听李凤遐老师报告有感

听李凤遐老师报告有感（精选2篇）

听李凤遐老师报告有感 篇1

泗洪实小 陈永

假期听了著名师德模范李凤遐教师的报告，觉得受益匪浅。

李老师告诉我们这样一个育人哲理：爱学生就要有童心，爱学生，要用尊重引领学生。

对学生的爱，要有一颗宽容的心，用宽容的心态去对待学生。

我们都知道，学生是千差万别的，每个学生都是有着个性差异的主体，老师不仅要体谅他们，更要学会宽容，宽容是一种美德，是一种精神。

李老师这样总结了一下：具有宽容之心的教师也必定能得到学生的爱戴与尊重，当然不能以宽容学生来否定严格要求的做法，只是换一种教育的心态和方式。说的太精辟啦，教育工作是一门艺术，它所面对的是最为独特、复杂，是最具有魅力，富于变化、是最具有可塑性的人。宽容就是一种爱，一种尊重，一种教育方法。李老师讲了三个案例：

案例一：一位男生不爱理发，头发很长了。

处理：李老师引导说他学习非常专注，连理发都忘了，下午3点理发室最空，可以那时去。

案例二：学生染发、涂指甲。

处理：爱美之心人人有，建议可以在假期里尝试。

案例三：学生迟到了。

处理：你愿意把迟到的理由告诉我吗？我能帮到你吗？

看了三个简短的案例，是不是茅塞顿开呢，如果把老师比作医生，那么学生出现的现象就是症，我们先要分析情况，然后对症下药。

什么是教育？李老师认为：缘于孩子的不懂事、调皮，不知孝敬父母„„，才产生了教育，这才是教育的根本，这也是教师的职责之所在。我们反思：如果每个孩子都上知天文下知地理，那老师这个职业就不存在了。

听完李老师近三个小时的报告，反思自己的工作，我的感受太多了，觉得这次培训太值了，真是“真是听君一席话，胜读十年书”呀！

班主任是天底下最小的“主任”，但肩上责任不小。说句心里话，班主任工作本身就是一份良心工作，既然选择了，就得认真，负责任地、耐心地，千方百计想办法做好，否则就不做。

听李镇西老师讲座有感 篇2

钟诚

12月20日，有幸参加了2014年全国知名班主任经验交流报告会。在会议中听了李镇西老师的讲座，他的讲座让我受益匪浅、感触良多。

在听完讲座回来这几天，我脑海里一直都浮现出李老师当天的精彩讲解。让我记忆深刻的是，他对自己班级所做的一切深深的震撼着我。让我明白了作为一个班主任，我们要赋予一个班级的灵魂。这个灵魂我称之为“爱”。

直到现在我还记得李老师给我们讲述了什么是教育，对教育做了明确的阐述，现我一一道来。

教育，是一种传递。

教育，就是爱的传递——教会学生爱——懂得爱，并散发爱。我记得最清楚的就是他所说的，他第一次去给一个班做班主任的时候，送给孩子们的见面礼就是一句话“让人们因我的存在而感到幸福”。就是这句话让我明白了我们的教育要培养的是爱，而不是恨。

教育，是一种尊重。

我听他讲到这里的时候我就在想，我对于学生的尊重到底处于一种什么样的出发点。现在的老师经常以“我是为你好”或“严师出高徒”之类的理由剥夺学生的尊严。其实对于学生来说，尊重他们就是要在乎他们的感受。这让我明白了在以后的教学当中要把学生的感受放在第一位。当李老师讲到教育，是一种博爱时，我才发现原来之前我一直都不算一个合格的班主任。我以前在教孩子时总会说你一定要好好学习将来做一个“有用”的人。我听了李老师的讲话我才明白什么叫“有用”的人。我们如果只盯着学生是否获得怎样的学习成绩，家长们也经常打电话给老师“我的小孩成绩怎么这么差呀？”等等话语。这完全是一种错误的观念。不是说成绩不重要，是我们在教会孩子知识的同时，我们还得把孩子们培养成善良、勤劳有智慧的普通劳动者，这才是我们教育的根本目的。李老师出示了这么一段话：“请记住，远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在第一位的是培养人，培养丈夫、妻子、父亲、母亲。而放在第二位的，才是培养未来的科学家或工程师。”当我看到这段话的时候我的脑海里瞬间浮现出我这工作的几年来，我到底是把什么放在了第一位。仔细回忆了一下，我还是把孩子的成绩看的比较重，也可能是为了给家长一个交代。虽然对孩子们的教育也涉及到他们素质方面的培养但是我觉得还远远不够，在培养孩子素质方面还没有形成自己的一种风格，也就是说在我带的班级还没有“灵魂”。所以在今后的班级工作中首先工作重心是赋予这个班级一个“灵魂”。

李老师讲课的最后一个话题是如何从一个班主任转变为一个名班主任。他提到几个“不停”。

不停的实践。指的是每一天平凡的教育行为——上课、谈心、带班、处理突发事件。他还说老师们要具有研究与创新精神，把每一个班都当做试验田，把每一节课都当做研究课来上，把每一个孩子都当做完整的宇宙来对待。再想想我自己在带班和教学过程中，真是没有一样做到了啊！

不停地思考，思考一天的教育教学行为。尤其是对自己错误方面的思考。通过思考把每一种错误变成一笔财富。这里他说的错误我把它理解成教学方面的错误和教育孩子方面的错误。如：孩子今天没有带红领巾，没穿校服，没做作业。我们不顾学生面子大声责骂，呵斥等。其实这都是错误我想我在以后带班过程中，应时刻提醒自己不能犯这样的错误。

不停的阅读，李老师说若不读书----为师看，你无以教；为人看你无以话，再回想我自己，面对生活的种种压力，我们没不读书的动力。我想今后我是得多读书。读李老师推荐的书如：《育人三部曲》《陶行知教育云集》《第56号教室的奇迹》《给教师的建议》等等。

不停的写作。李老师说不停的写作能使一个教师由普通走向卓越，由平淡走向幸福！是啊。如我们班50多名学生就是50多个故事。如果我每天都能记下今天在我们班发生的故事。那10年，20年以后再翻开今天所记下的故事。那将多令人怀恋。