在四年级家长会上的讲话

在四年级家长会上的讲话（精选4篇）

在四年级家长会上的讲话 篇1

各位家长：晚上好!

首先，感谢大家能按时来参加今天的会议。召开家长会目的，主要是为了搭建家长与老师面对面交流、沟通的平台，便于家长们真实、全面地了解孩子在学校的综合表现，并加强学校对家庭教育工作的有效指导，为孩子健康成长创造良好的家庭环境，同时，将学校的有关管理要求和主要工作安排与各位家长进行交流，希望得到家长们的理解、支持和配合，形成家校合力，共同携手做好孩子的教育工作。

四年级孩子正处在向青少年期过渡的儿童期后期阶段，孩子的大脑发育正处在内部结构和功能迅速发展与完善的关键期。四年级是培养学习能力和情感能力的重要时期，同时，还是养成良好学习习惯和改正不良习惯的最后关键时机，因此，有教育专家提出《4年级决定孩子的一生》这种说法，这也就是我们召开家长会的意义所在。希望家长们珍惜这次与老师面对面交流的机会，共同帮助孩子赢在四年级。

首先，向各位家长简要汇报一下本学期学校开展的主要工作。

前不久，学校成功举办了第七届田径暨趣味运动会;上周，举办了第六届教学开放周，开展了庆六一书画作品评比;本周五，将组织学生参加区象棋比赛，同时，我们还将组织五年级学生到南京开展研学旅行活动。关于研学旅行活动，在这里向各位家长简要介绍一下，根据国家教育部和省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作》的文件要求，每年我们都会组织五年级学生参加研学旅行活动，这是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要内容，是推动学校教育与社会实践相结合，全面推进素质教育的重要途径。通过带领学生走出校园，参与实践体验，以拓展书本知识，培养生活技能、集体观念和实践能力，对历练孩子们的优良品质，增强社会责任感等都具有很好的意义。

六月份，学校足球队将参加安庆市小学生足球联赛。今年暑期，学校将对校园环境进行整体改造，包括教学楼整体刷新、更换钢窗安装防护网、线网改造等，力求整体改善校园环境。希望家长们给予关注和支持。

接下来，就家庭教育工作向家长们提四点建议：

一是、要明确家庭教育的重要性

去年十月份，教育部专门颁发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》。意见指出，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。要进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，依法履行家庭教育职责，不断提升家庭教育水平。

二是、为孩子创造良好的家庭教育环境

(俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。)可以说，什么样的家庭环境就会培养出什么样的孩子。对于孩子的健康成长来说，家庭环境的好坏不一定是物质上的富足，而是精神上的营养，包括良好的家风、家教和家庭文化。前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“不要认为只有你同孩子谈话、教训他、命令他的时候，才是教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着孩子。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报――这一切对孩子都有着重要的意义。”也就是说，家长的言行举止都是孩子成长的教本，所以，家长要时时处处给孩子做出榜样，以自身健康的思想、良好的品行，影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯。

三是、注重引导孩子养成良好的行为习惯

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。”实际上，教育的过程就是在不断地培养人的良好习惯，包括：学习习惯、做事习惯、做人习惯，等等。知识和技能可以通过学习进行掌握，然而，习惯的养成则需要长期的训练和督促，况且无论是好习惯还是坏习惯，一旦养成了也就习以为常了，“习惯成自然”就是这个道理。俗话说，三岁看大，七岁看老。从小培养良好习惯，将会终身受益。如果孩子的学习成绩不好、很淘气、经常让老师和家长烦心的话，应当多从习惯上找找原因。孩子的学习习惯好了，学习自然而然就会好。而改掉坏习惯，培养好习惯，并不是一天两天的事情，重在坚持，专家建议，养成一种习惯至少需要坚持21天时间。

四是，建议家长多陪陪孩子。其中家长陪孩子吃饭是一种非常好的交流形式。全国优秀教师，人大附中数学老师王金战，他曾经带了一个班级，55个学生，有37人考进了清华、北大，10个人进入世界名校，同时，他也是一名非常成功的父亲，他的女儿以优异成绩被北京大学录取了。他说过一句话，我觉得很有借鉴意义，他说“如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。”尤其，在当今快节奏的社会，物质富足了，然而，家长们与孩子面对面交流沟通的.机会却变少了，电话、微信等网络通信工具的发达让交流变得非常便捷，然而父母与孩子心与心的距离却越来越疏远了。所以才有了“常回家看看”亲情诉求。其实，好孩子是培养出来的，更是家长们悉心陪伴出来的。陪伴是最好的教育。

最后，就学校教育管理工作向家长们提三点希望：

第一是安全教育。目前正是春夏交替的季节，既容易引发春季传染病，又需要加强防溺水安全教育。请家长务必教育孩子：要讲究个人卫生，注意饮食卫生安全，不要购买“三无”食品、过期食品、垃圾食品等。同时，要加强对孩子上学和放学途中的交通安全教育和防溺水教育等。另外，还要加强对孩子的网络安全教育，远离网络虚拟世界的诱惑。还要关注孩子的心理健康教育，与孩子保持常态化的情感交流。

在这里，再次提醒一下各位家长，为了保证上学和放学时段校外道路畅通，请家长们在接送孩子时，不要把车子开到学校大门口。

第二是文明礼仪。目前，我们安庆市正在积极创建全国文明城市。城市文明了，每个人都会从中受益，但同时，我们每个人又是文明城市的创建者，更何况，每个家长都和孩子们一起签订了文明城市创建承诺书，我们应该为孩子们做好表率，为创建文明城市做一些力所能及的贡献。包括：车辆不乱停乱放、不随手乱扔垃圾、遵守社会公德和交通规则，讲文明、有礼貌等。今天早上值班时，我看到有一位家长把用过的餐巾纸随手扔在了校园里，我还经常看到，有家长早上送孩子上学时，把孩子们喝完的牛奶盒或早点袋等随意扔在学校大门口，我不评论这种行为。但从教育意义上来说，在孩子们面前，大人的一言一行都是教材，一举一动都是教育。我们四年级孩子非常棒，在践行文明礼仪好习惯中，有2位同学荣获“校长特别奖”，六一表彰时，我们特意为这些孩子准备了一份特别的奖励!当然了，这与家长们良好的家庭教育是分不开的。

第三是希望家长们保持与老师的经常性交流沟通。如果家长们对学校工作有想法、意见和建议，可以及时与我们进行面对面交流，或者通过以下方式与我们联系。

1、电话联系。我的办公室电话：，学校办公室电话：

2、发电子邮件。我的电子邮箱：

3、书面形式。家长们还可以把自己的想法和意见以书面的形式投递到学校大门口的意见箱中。

教育好孩子，需要好家长、好老师、好环境。希望我们真诚携手，为孩子们的健康快乐成长构建良好的教育环境!

最后，祝各位家长身心健康，家庭幸福!

在四年级家长会上的讲话 篇2

尊敬的__________，尊敬的__________，各位来宾、各位专家、同志们、朋友们：

今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝四航研究院建院40周年。我谨代表四航局、四航局党委及全体员工向研究院建院40周年表示热烈的祝贺!向研究院获得2005年全国文明单位称号表示热烈的祝贺!向长期以来奋战在科研第一线的四航研究院的广大员工表示亲切的问候!

40年来，四航研究院伴随着我国华南地区交通与土木建筑行业的发展需求逐步发展壮大，从无到有，由小到大。从建院当初的一个试验室，发展成为今天拥有建筑材料重点实验室、质量检测中心、咨询中心、岩土技术工程有限公司、防腐工程有限公司、3个工程研究所；拥有一批由精干的专家和教授级高工领头，以博士后、博士和硕士为中坚力量的技术队伍，拥有一批先进的科研仪器设备和检测设备；具有港口河海工程、岩土工程、防腐工程甲级咨询资质，成为集科技开发、工程质量检测、工程施工与技术服务于一体的大型科研机构。初步形成了科研主体和产业实体“两翼齐飞”的格局。

40年来，四航研究院怀着“开拓创新, 勇攀高峰,开启一扇扇科学之窗”的梦想，秉承“科技为先、追求创新、多出成果、勇于攀登”的四航科技观，脚踏实地的，一步一个脚印前进；先后承担了交通部、中港集团等多项重点科研项目，研发了一系列国民经济建设急需的实用新技术、新材料、新产品，编写了一批国家行业规范和标准，在海工高性能混凝土材料配制与应用技术、软基处理技术、工程结构防腐材料研究等方面取得了大量优秀成果，其中不少成果已经达到国内领先和国际先进水平，多次荣获国家、省部级及集团奖励；其技术服务和施工业务遍布国内外，先后参与了巴基斯坦、苏丹等国家和国内深圳盐田港、蛇口港、广州港南沙港区、宁波港、杭州湾大桥、澳门友谊大桥、广东虎门大桥等国内外多个大型工程项目的施工，为我国交通事业的发展以及海港工程、岩土学科的理论研究，做出了很大的贡献，也创造了显著的社会效益。

四航研究院以其业务规模、科研实力和取得的成就跻身于国内工程建设科研机构的前列，蜚声于国内外。近年来，研究院认真落实科学发展观，发挥党组织的政治核心作用，在“建设和谐四航、打造品牌战略”的企业文化理念指引下，着力打造人才、科技、学习三大品牌，实现了企业自身跨越式发展。科研施工产值从2001年的1550万元，迅速增长到2004年的1.6亿元（实际完成2亿元），年平均递增幅度达到200％。连续七年获得省直文明单位称号，并被授予广东省文明单位称号，和第三届全国诚信单位称号。这些成绩的取得，与研究院全体员工艰苦奋斗、团结协作、开拓进取、科学创新和无私奉献是分不开的。同志们、朋友们，我们要坚定落实“尊重技术、尊重人才”的理念，加强科研队伍建设，进一步建立和健全以研究院高层次人才和设计院结构人员为核心，吸收各单位结构方面人才，形成“四航局结构技术梯队”。要积极创造条件，成立岩土和结构试验研究室；将华南唯一的材料暴露试验站建成国内一流试验站；对于结合我局主业的科研项目要优先支持立项研究。我们要继续打造核心竞争力，加速科研成果的转化，进一步促进科研工作，努力将四航研究院建设成为国内一流的创新型工程科技企业。

最后，我祝愿四航研究院继往开来、蒸蒸日上，取得更大的发展！

祝愿四航局的明天更加美好、更加灿烂、辉煌!

祝愿各位来宾和朋友们工作顺利、身体健康、合家欢乐、万事如意!

小学六年级家长会上的讲话 篇3

尊敬的学校领导及各位家长：

大家好！我是六年级语文老师，接任这个班的语文课已经有两年了，说实话这两年很辛苦，也很开心。在教学任务上的确很辛苦，因为我们是一个大班，课业重，工作量大。但是又因为有了这样一群可爱的学生，给我带来了很多开心以及意想不到。在课堂上，我没有其他老师因为课堂上没有学生回答问题的烦恼，因为总会有那么几个学生一定会举手，虽然有时他们的回答并不是那么完美，可是我已经感到非常欣慰了，因为到了六年级，老师和家长们都知道，很多学生都已经产生了懈怠，没有以前的激情，可是我们班的学生却充满了激情。例如说徐小佳、董发鹏、雷燕、蒲荣祥、蒲燕等同学回答问题都是非常积极的。也因为是这个班的学生才使得我的课堂更加多姿多彩。例如何鹏、郑雪超、何金哲等同学在老师上课时总能制造一些让我洨尽脑汁也想不出的活跃效果，也正是因为有了他们，我们这个班才充满了欢声笑语，很多年以后，我相信那些都是学生们印象里最深的一幕。在作文竞赛中，我们班的学生展示了自己特有的风采，例如徐小佳、张敏、徐敏等同学的作文获得了学校一致好评。在学校连续两年的六一汇演中，我班的学生体现出了他们与众不同之处。男同学的街舞成了全校的亮点，如果说去年的舞蹈还不成熟，那么今年我班的街舞才真的让人大开眼界。从头到尾，自编自练自演，以及道具等都是自制。谁说孩子什么都不会，从今年的六一中，我可以说六年级的学生真的值得让人竖起大姆指。尤其是何金哲同学在这一过程中，更是表现出了他强劲的组织能力，以及对同学之间的协调能力，因为这个舞蹈我们是放手让他去编去练。各位家长同志，孩子的成长离不开学校领导的关心，离不开老师的教导，更离不开各位家长在家悉心的养育，作为老师，我为他们感到骄傲，同时我也希望在今后的日子里他们继续成为我们学校的骄傲。谢谢大家！

在年级家长会上的讲话-家长会 篇4

各位学生家长：下午好！

受学校领导和年级主任的委托，我从语文的角度跟大家说几句话。

我把今天我们谈话的题目定为“大家都来关注课外阅读”。

有这样一位老先生，他是中国现代语文教育奠基人，他是著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。写有《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》等多部作品。他就是叶圣陶。老人家这样告诉我们：

“我是赞成让学生读课外书的，我想向那些不要学生读课外书的学校请愿”，“课外书那么多，学生自己能挑选适于自己的程度和爱好的书来读果然好；老师能给他们帮助，因人而施，分别帮助他们挑选那就更好。我想认真负责的老师定会乐此不彼的。”

大家都知道鲁迅和以他老人家为代表的一批名垂青史的现代学者。他们不但以其高尚的人格魅力让后人钦佩不已，文章也无可争议地成为我们学习的典范。关注他们的成长经历或许对我们有所启发：

鲁迅七岁到私塾学习，对四书五经之类深感枯燥无味，而对课程以外的野史、笔记、小说发生了浓厚的兴趣，这方面内容的阅读，对他文学基础的形成大有裨益。

冰心被我们称为世纪老人，她在晚年回顾自己的创作体验时，特别强调中国古典文学（包括唐诗宋词）对她产生的影响。

《边城》的作者沈从文则只有小学文化，后来成为现代文坛上知名的作家，完全得益于他丰富的生活经历和“坚忍不拔”（郁达夫《给一位文学青年的公开信》）的自学精神。

当然，还有无数类似的国内外作家，他们的文学素养可谓高矣，但在学堂里的所谓正规学习连本人也不大提及，却对大量的自由阅读津津乐道。这里不是说学堂里的东西就完全没有用处，而是在强调大量的课外读物对他们的成长所不可忽视的作用。

有一本书的名字叫《低下头来数星星》，编者名叫曹文轩。这个人很有意思，专门研究历届全国各省市进入清华和北大的状元，探究他们之所以成为状元的奥秘，结果发现，状元们的生活背景不同，性格爱好各异，但有一个共同的特点：他们在中学时都有课外阅读的习惯，而且数量可观。

各位家长，我们参加工作走上社会以后，回忆起中学时代的生活，很难说对某一堂语文课留有深刻的印象，但对自己心爱的一本书，书中一个情节，情节中的一个人物却记忆犹新。不知不觉中我们已经潜移默化地受到了这本书的熏陶。（班主任）这个很有意思的现象在证明自由阅读价值的同时，也对我国教育体制的某些环节提出了质疑，至少说明语文课本的内容不能满足学生们的需要。

现代初级中学语文课本每册230页左右，约一百五十多万字，其中有近三分之一的附录内容。32开170页的书要半年的时间才能学完，算下来每天只学一页，这怎么能满足精力充沛、思想单纯、思维活跃的青少年的精神生活的需要啊！他们亟需从其它渠道获得足够的营养。

可是，长期以来，大量的学生家长视孩子们的课外阅读为不务正业，把他们手头那得到世人认可的名著称为“闲书”。诚然，学生如果在课堂上读小说，那势必会影响考试课程的学习，我们是反对的；因为读小说而影响甚至放弃其他课程的学习更是不可取的。但在完成课业以后，捧起自己喜欢的书籍，以欣赏的心态在真善美的世界里与哲人对对话，有什么不好呢？从某种意义上说，我们不少人的语文能力和文学素质，正是在这个美妙的世界里逐渐提高的。

如果说《红楼梦》是闲书的话，那么中学课本里有“葫芦僧判断葫芦案”；如果说《水浒传》是闲书的话，那么中学课本里有“鲁提辖拳打镇关西”；如果说《三国演义》是闲书的话，那么中学课本里有“杨修之死”，这一切都该怎么解释呢？难道那些德高望重造诣颇深的编者错了吗？不是，这只能说明那些经过历代考验的作品里，有值得我们吸取的精华。正所谓“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩”，只要人家愿意读，就让人家读好了，正象人的骨骼成长一样，那是需要多种维生素和氨基酸的。

为了适应社会的发展，根据面向世界、面向未来的原则，结合语文教学的现状，教育部于2001年制定了《全日制义务教育语文课程标准》，令人欣喜的是，这个《标准》对中学的课外阅读作了明确的肯定：

“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整体的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”并且在“附录”中例出了1---6年级需要背诵的70篇古诗和7---9年级需要背诵的50篇优秀古今诗文。明确要求九年课外阅读总量达到400万字以上，还向大家推荐了童话、故事、寓言、散文、长篇文学名著、当代文学作品以及科普科幻读物的篇目。

历史上《语文教学大纲》修定过多次，任何一个版本都不如这次《标准》对课外阅读的重视。自由阅读的春天到来了，有了这把上方宝剑，老师们再也不用有什么顾虑，可以大胆地鼓励、指导学生读名著了；学生再也不用惧怕家长的指责，可以把地下活动转为公开活动了；我们家长再也不要把孩子读课外书当做不务正业了。

面对书市上琳琅满目、浩如烟海的读物，家长们感到困感，有的老师也不知如何选择。这时，应该记起《标准》中的一句话“鼓励学生自由选择阅读材料。”这就是说，要尊重学生的兴趣，想读什么书就读什么书；对哪类读物有兴趣，就买哪类读物，甚至包括武侠题材的书籍。

“兴趣是最好的老师”（陶行之语），人只有对某项工作产生了兴趣，才会自觉地坚持下去；也只有在兴趣的驱使下，才会有所提高，有所创造。这样说来，《标准》上鼓励学生自由选择的界定实在是意义重大，我们大可不必杞人忧天。

同时，并不是说师长们可以撒手放羊了，我们还有推荐建议和指导的任务。对于不少学生来说，在阅读哪些书籍上他们也存在着盲目性，自主选择买来的东西未必就真的十分理想，而师长毕竟经历较多，对哪些东西的教育意义更大大都有过切身的体验。因此，可以以建议（而不是硬性的指定）的态度予以指导。

充斥市场的各类中学生作文，一般说来不宜推荐，小作者必竟阅读有限，其作品的借鉴和指导意义也就大打折扣。常见作文课上个别同学捧着一本类似的东西寻寻觅觅，这是不足取的，有临时抱佛脚大孩抱小孩之嫌。

建议学生读经典，那先秦散文、唐诗宋词以及各朝代的优秀诗文，是经历考验得到公认的经典之作，它们曾浸润陶冶过历代无数先人的思想，最该精读。以鲁迅的著作为代表的现代文学作品是我们文化宝库中的一大笔财富，不继承无以对先人。当代活跃在文坛上的季羡林、冯骥才、余秋雨、毕叔敏等人的作品有必要涉猎，而获“茅盾文学奖“的长篇小说更是不该放过的。

各类书籍的边沿天地的空白处算起来要占全部页面的三分之一，这些地方是为了美观，更是让读者在上面写字用的。我们应该建议学生随手写心得体会，生疏的字词，对书中高明见解的赞叹，自己对作者观点的不同意见等等，都可随手写在书页的空白处，每页书上有作家的原文，又有自己的评价，这才是实际意义上的与哲人对话。

请大家都来关注课外阅读，放开手让孩子们在知识的海洋里遨游吧。从某种意义上说，学生们的文学素养正是这样培养出来的。