儿童节志愿者服务活动（精选12篇）
总 结
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。
为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，2012年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了关爱留守儿童志愿服务活动，现将这一年多来的工作总结如下。
一、摸清情况，确立工作目标
我校目前有3212名学生，像这样的“留守儿童”占一大部分，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。
儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的结合素质立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全领导负责制度。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
3、大力宣传，发动社会力量。
4、建立留守儿童档案和联系卡制度。
5、积极开展文体活动。
6、定期安排座谈会，心里咨询会。
7、建立健全检查考核机制。
8、创造良好的育人环境。
三、成绩和困难
经过近一年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像洪雅文这样的优秀教师，用自己不计个人得失的真情和细心温暖着这些父母不在身边的孩子。一直那么默默无闻、不为人知着……。
我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专
业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
哈尔滨师范大学呼兰实验学校
大山活动起始于2004年, 河北大学工商学院的几个学生周末进山游玩, 目睹山区小学简陋的办学条件, 遂将随身携带的背包衣物捐献给求学儿童。几个学生返校之后, 和所在的学生团队——人文学部学生会策划组织起大山活动。自2004年, 大山活动已连续开展9年, 青年学生走访过十余个县百余所小学, 从中确定每年的受助对象, 联手保定市“希望工程”办公室, 在爱心企业和社会爱心人士的帮助下, 先后对清苑县南辛店村小学 (2004) 、唐县史家佐小学 (2005) 、易县野家店小学 (2006) 、满城县钟家店小学 (2007) , 顺平县李思庄小学 (2008) , 易县五里庄小学 (2009) , 顺平县大悲乡学周希望小学和西大悲小学 (2010) , 唐县羊角乡花盆小学 (2011) 和阜平县葛家台小学 (2012) 进行重点捐助。9年来, 大山活动向受助小学累计捐助的书籍、文具、体育用品、衣物和现金总价值已有十余万元。大山活动多次被评为河北大学工商学院“十大新闻事件”之一, 作为广受好评的品牌活动, 已经成为了进行思想政治教育的创新课堂, 传播青春能量的生动载体。长期以来, 大山活动受到了保定市多家媒体的极大关注, 并多次予以报道。
一、大山活动的基本模式
一届又一届工商学子, 让大山活动在继承中不断创新形成品牌, 在创新中持续发展形成模式。大山活动一般要经过前期走访、社会募捐、校园募捐、走进大山以及活动宣传等几个环节。
前期走访:在每年暑假期间, 大山活动的策划组织者都会进行前期走访, 确定合适的受助对象。如2010年暑期, 活动的策划组织者就走访了顺平县黄金小学、顺平县白云乡阳各庄小学、满城黄龙寺小学等20余所贫困山区的小学, 并最终确定当年的受助对象为顺平县大悲乡的学周希望小学和西大悲小学。
社会募捐:大山活动的部分资金来自于社会募捐。此环节通常和保定市希望工程办公室、爱心企业合作进行。一般会选择处于繁华路段的企业合作, 企业提供活动场地和一些必要的帮助;希望工程办公室会对募捐到的善款进行开封、清点, 起到很好的监督作用。社会募捐的时间一般为周末。
校园募捐:大山活动的部分衣物文具来自于校园募捐。此环节一般会持续一周时间, 在河北大学工商学院校园内宣传大山活动的同时, 接受来自全校师生的爱心, 每年都会收到很多大量的崭新的衣物、文具、书籍。2009—2011年, 大山活动的组织者还创新校园募捐的内容, 把募捐的场所扩大至小学校园, 和保定市内的青年路小学、前卫路小学、河北小学合作, 让城市里的小学生了解贫困山区儿童求学环境, 向山区儿童施以援手, 很多市里的小学生纷纷献出自己的压岁钱、心爱的玩具和课外读物。
走进大山:此环节会邀请希望工程办公室、爱心企业等相关合作方代表, 会同工商学院大学生志愿者, 一起走进受助小学, 将前期筹集到的现金和物品, 送到受助小学的师生的手中。此环节一般会附加不同的内容:或者是文艺汇演, 大学生志愿为小学生们表演相声、舞蹈、武术、歌曲等文艺节目, 还会邀请小学生同台献艺;或者是贫困儿童家访, 如2011年、2012年的大山活动, 爱心队伍专门到特困小学生张某和邓某家中走访, 向其捐献钱物;或者是主题班会, 如2013年春第二次赴阜平县葛家台小学, 大学生志愿者在小学内开展了以“你心我愿”为主题的心理辅导班会, 与孩子们悉心交流, 记录下孩子们的纯真梦想和愿望, 并鼓励孩子们好好学习、梦想成真。
活动宣传:活动的组织者会通过以下各种渠道对大山活动进行宣传: (1) 社会媒体宣传。大山活动连续举办9年, 保定电视台、《保定日报》、《保定晚报》、《燕赵都市报》、保定市政府官方新闻网站唐尧网等媒体都曾予以报道。 (2) 校园媒体宣传。人文学部学生会有一个《初晓》编辑部, 通过大报和快报的形式在校园内会对大山活动进行前期预告和后期报道。此外, 走进大山环节中, 一般会邀请《工商学院报》等校园媒体的学生记者随行进行信息采集。活动结束后, 人文学部学生会会及时撰写新闻稿, 向学院的宣传部门报送, 通过河北大学工商学院网站等做宣传。 (3) 网络宣传。活动组织者会通过大学生热衷的一些网络平台, 进行前期预告、动态信息发布和后续图片文字宣传。
二、大山活动的显著特征
1、充分发挥了学部团委和学生会的桥梁与纽带作用。
河北大学工商学院在对学生活动的指导和管理方面, 一直坚持“党团共建、教育引导”的理念。在组织学生活动时, 注重发挥党支部的战斗堡垒和学生党员的先进模范作用, 注重学部团委在教育、团结和联系大学生方面的优势作用, 坚持学生活动与思想政治教育相结合, 加强对广大青年团员世界观人生观价值观的引导。人文学部学生会是在学院党委和人文学部团委领导下的大学生群众组织, 其基本职责是组织文体活动以丰富校园生活, 培养优秀学生干部, 引导学部学生自我教育、自我管理、自我服务。在大山活动中, 人文学部团委和学生会一直是主要的策划者、组织者, 充分发挥自身的桥梁和纽带作用, 坚持贴近学生、贴近生活, 把活动的着眼点放在让活动参与者了解社会、了解国情方面, 把活动的落脚点放在让活动参与者提升工作能力、培养高尚品格的同时帮助他人, 服务社会。
2、对广大青年学生极具吸引力和感染力。
学生会每年都进行换届, 迎来送往人员更迭, 大山活动在一届又一届学生手中传承, 连续举办9年以来, 活动的主要组织者人数已经近千, 爱心捐献者、文艺志愿者等直接或间接参与的人数 (次) 当以万计。这从一个侧面证明, 作为思想政治教育的创新课堂和传播青春能量的生动载体, 大山活动对广大青年学生极具吸引力和感染力。一届届大山活动的组织者和参与者受到了淳厚民情和朴素民风的情感滋养, 有利于促进大学生思想道德素质和科学文化素质协调发展, 保持艰苦朴素的作风, 倡导公益慈善理念, 践行志愿服务精神, 从身边的事情做起, 从具体的事情做起, 从力所能及的事情做起, 扶危济困、奉献社会。
3、活动可复制、可模仿, 具有推广性。
大山活动连续举办9年, 已经在继承中不断创新形成了品牌, 已经在创新中持续发展形成了模式, 并且, 作为河北大学工商学院创办较早、影响较广泛的精品学生活动之一, 对于其他一些学生活动的策划与组织起着某种程度上的示范作用。学院的各级党团组织, 校园的各种学生社团, 甚至是校外的企业单位, 均可从大山活动中学习经验, 在学习中结合实际进行改造, 在借鉴中思考分析进行创新, 积极开展各类活动。扶危济困、扶弱助残是中华民族的传统美德, 大山活动的组织者也乐意看到慈善公益之花遍地开放, 志愿服务精神深入人心, 越来越多的人投身捐资助学的行列, 共同建设“美丽中国”, 让那些需要帮助的贫困山区儿童“成长得更好”、“生活得更好”。
三、大山活动的积极意义
对受助小学:大山活动连续举办9年来, 已经向受助小学累计捐助十万余元的钱物, 一定程度上为受助小学补充丰富了教学用具、文体用品和课外读物等, 改善了教学条件与求学环境。
对小学生:通过文艺汇演、主题班会等形式, 加强大学生志愿者与小学生的交流沟通, 有利于小学生开阔视野。和大学生一起唱歌跳舞做游戏, 会成为小学生的美好记忆, 会激励他们保持求知欲望、坚持美好梦想, 好好学习、发奋图强。为他们带来学习用品和美好记忆的大学生会成为小学生的学习榜样, 引导他们乐于助人、乐善好施, 帮助别人快乐自己, 通过自己的努力将来能帮助更多的人。
对大学生:一个成功的学生活动, 需要周密的策划、认真的准备、关系的协调、顺利的执行, 需要与各方沟通、交流、协商, 所以在活动的组织过程中, 会使活动的策划组织者的策划能力、管理能力、语言表达与文字能力、沟通能力等得以锻炼和提升。大山活动已经成为了思想政治教育的创新课堂和传播青春能量的生动载体, 培养爱心捐献者、文艺志愿者等活动参与人的社会责任感, 引导广大学生深入社会、了解国情、奉献社会、培养品格, 也让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神弥漫校园、深入人心。
牵引意义:长期以来, “走进大山关爱儿童”志愿活动受到了保定市多家媒体的极大关注, 并多次予以报道。通过回访, 我们了解到, 通过大山活动的牵引, 使得政府相关部门对受助小学的办学条件和贫困山区儿童的求学环境引起重视, 使得更多的爱心企业和社会爱心人士投入到捐资助学的队伍中来, 对受助小学实行各种形式的帮扶捐助, 极大地改善了受助小学的教学条件和学习环境。
示范意义:大山活动是河北大学工商学院创办较早、影响较广泛的精品学生活动之一, 对于其他一些学生活动的策划与组织起着某种程度上的示范作用。在大山活动的影响下, 河北大学工商学院各级党团组织积极开展爱心助学系列活动, 如“让爱心飞”捐衣物、“善行河北”捐助贫困小学活动、关爱留守儿童活动、保定市脑瘫患儿救助活动等, 保定电视台、《保定日报》、《保定晚报》、《燕赵都市报》等媒体均曾报道。基于在爱心助学志愿服务活动方面做出的突出贡献, 河北大学工商学院荣获了河北省青少年发展基金会、河北省希望工程办公室联合颁发的2012年“希望工程贡献奖”。
摘要：本文以河北大学工商学院“走进大山关爱儿童”志愿服务活动为例, 阐述了大山活动的基本模式、显著特征和积极意义。大山活动具有可推广等三点特征, 对受助小学、小学生和大学生均有积极影响, 本身也具有牵引与示范意义。如大山活动这样的志愿服务类学生活动, 可以作为对青年学生进行思想政治教育的创新课堂, 作为关爱他人、扶贫济困、承担青春责任、放飞青春梦想、传播青春能量的生动载体。
关键词：活动,学生,大山,青春
参考文献
祝文浩，今年12岁，家住郑州市金水区兴达路办事处黄庄村，父母都在外地务工，文浩和爷爷以及4岁的弟弟一起生活。由于父母不在身边，文浩的假期生活非常单调。他一直有个心愿：希望假期有人能陪他到市里看看。
为了帮助像文浩一样的农村留守儿童，让他们过一个快乐而有意义的假期，呼吁社会上更多爱心人士关心、关注农村留守儿童群体，郑州市金水区南阳新村办事处绿城社工服务站联手郑州市妇女儿童活动中心、郑州市公交总公司团委，共同开展了“快乐寒假温暖农村留守儿童”活动。来自绿城社工、郑州广济门诊部青年志愿服务队、郑州市第三十一中学的社工、志愿者40人及金水区龙子湖第三小学的20名留守儿童参加了活动。
这天一大早，社工、志愿者就赶往金水区龙子湖第三小学，为该校20名农村留守儿童送来了文具、图书、作业本等新年礼物。随后，志愿者和留守儿童一对一结对陪护，带孩子来到市里体验地铁。从起点站市体育中心一直乘坐到绿城广场，高速运行的地铁让孩子们感到十分新鲜，啧啧称奇。
为了让孩子们增长安全知识，提高他们假期自护自救技能，志愿者陪护留守儿童一起来到市妇女儿童活动中心，参观未成年人安全教育体验馆。场馆注重声、光、电等高科技手段，模拟有可能引起儿童安全威胁的社会现象、自然现象，营造逼真的体验环境，使儿童在成长过程中了解和掌握必备的安全知识和安全技能。
启动仪式上的致辞
曹 渊
（二〇一一年五月二十七日）
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、同学们：
大家上午好！
在这个青春似火、洋溢着无限活力的五月，今天我们在育英学校隆重举行甘州区“爱心助力、快乐成长”――关爱农民工子女、留守儿童志愿服务启动仪式活动，为全区农民工子女、留守儿童的25名代表捐赠图书、文具、书包等大礼包，启动仪式结束后，还要参观甘肃省国家级祁连山自然保护局展览馆以及游玩润泉湖公园和甘泉公园，主要的目的是深入贯彻落实区委和团中央，团省、市委的要求，动员和组织全区各级团队组织为农民工子女、留守儿童健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务。在此，我首先代表共青团甘州区委、甘州区少工委向关心支持全区共青团和少先队工作的各级党政领导表示衷心的感谢，向参与关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动的社会爱心人士表示崇高的敬意！
——设计与艺术学院益暖中华团队赴西安市儿童福利院开展志愿服务活动
今年3月5日是全国第49个“学雷锋纪念日”，为深入贯彻落实党的十七届六中全会和中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见精神,发挥青少年学雷锋的骨干作用,大力弘扬雷锋精神,推动学雷锋活动常态化,陕西科技大学设计与艺术学院团委和益暖中华团队骨干成员联合西安市未央区辛家庙街道团委共同举行了此次“弘扬雷锋精神、关爱特殊儿童、点亮精彩人生”主题教育，于今天上午组织60余名志愿者来到西安市儿童福利院，看望这里的特殊儿童们，并为他们带来了文具、书籍和玩具等物品。
捐赠活动仪式期间，陕西科技大学设计与艺术学院的志愿者们还为孩子们带来了形式多样的文艺表演。有充满活力的青春昂扬的舞蹈；有热情活泼的校园歌曲，伴随着“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天„„”的歌声，孩子们情不自禁的为志愿者打起了节奏；更有博大精深的武术表演、出神入化的魔术表演，无不把孩子们看的眼花缭乱、惊叹不已。
慰问活动仪式完毕，志愿者们还主动留下来打扫了孩子们的游乐场，志愿者们希望在春天来临之际，孩子们能够在一个干净舒适的环境中生长玩耍。
通过组织青年志愿者到西安市儿童福利院给特殊儿童带去关爱、快乐和温暖的活动，志愿者们对特殊儿童群体有了更深的了解，同时也把真善美、助人为乐、爱岗敬业的雷锋精神真正落到了实处。传递爱的接力棒，将活动长期化，持续性的做下去，把“学雷锋”和助残活动结合起来，相信会有更多的人加入志愿者队伍，雷锋精神永驻心间。同时也锻炼了益暖中华团队骨干成员的工作协调和策划能力。
留守的天空不下雨
——关爱留守儿童主题活动
策
划
书
主办单位：黑龙江省XX乡村小学
承办单位：哈尔滨商业大学
青年志愿者服务中心
二零一四年十一月二十五日
留守的天空不下雨
一、活动主题：留守的天空不下雨
二、活动的目的和意义：
在城市的尽头，乡村的小道，没有街巷的繁华，夜市的热闹，没有城市的酒绿灯红，有的只是一双双期待亲情的眼睛和一颗颗缺少爱的小小的心。
他们生长在故乡的青山绿水中，纯净的灵魂在麦田中抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着，期待着。
他们的父母大多远在城市当中，面朝街面，背对青天，他们大多为了自己的孩子们在城市的底层艰辛地奋斗着，只为孩子能有一个好一些的未来。
他们是留守儿童，是童年缺少父爱母爱的孩子，本该在父母宠爱的年纪里，他们小小的肩膀上担负起了照顾老人和自己的责任。我想牵起他们稚嫩的小手，和他们一起玩耍；我愿亲昵的叫着他们的乳名，分享他们点点的心事。他们的世界少了一方爱的晴空，我希望通过这次活动和后续的联系，给他们多一份的温暖和关怀，让他们的脸上更多一抹笑容，心中更多一缕温馨。
三、活动地点：黑龙江省XX乡村小学
四、活动时间：2014年11月25日下午
五、活动开展：
（一）、准备阶段
1．与黑龙江省XX乡村小学的负责人联系，确定具体的活动时间和地点。
在党中央的亲切关怀和社会各界的大力支持下, 1993年底, 共青团中央开始全面实施推进中国青年志愿者行动, 1996年起, 高校青年志愿者活动特别是志愿者社区援助工作开始推进。众多大中专院校师生积极响应号召, 利用周末和课余时间, 弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的服务宗旨, 深入社区、街道、公园等, 积极开展扶危济困、帮孤助残等公益活动。但是, 笔者认为, 虽然当前高职院校开展的青年志愿者活动, 表面上轰轰烈烈、热闹非凡, 但实际效果有待商榷。特别是其内部和外部凸显出来的各种问题, 已经制约着志愿服务活动向纵深发展。
1. 内部存在的问题
主要表现在三个方面:第一, 志愿服务精神未内化到志愿者头脑中。志愿服务突出强调的是它的无私奉献特性, 要求将志愿者的思想境界提升到“无偿服务”, 或者“只求付出不求回报”道德高度, 这些都不知不觉地影响了学生主体对志愿服务精神的内化和成才需求。第二, 志愿者缺乏必要的专业服务知识和技能。虽然我们要求大学生要结合所学的专业知识开展志愿服务活动, 但是多数大学的专业类别不能直接应用在志愿服务中, 产生了与志愿服务在理论性和实践性的偏离。特别是那些实践性较强的专业, 如医科、法律、农学等。第三, 志愿者服务内容和模式较为单一。部分大学生志愿者对志愿服务内容的认识比较肤浅和简单, 认为志愿服务就是打扫卫生、分发传单、帮助老人、指导孩子等, 把简单的服务活动当作志愿服务的全部。许多学校团组织在组织开展青年志愿服务活动时, 也经常用这种简单的观念来理解志愿服务的内涵。
2. 外部存在的问题
主要表现有:第一, 缺乏完善的活动机制。首先是组织机制。目前青年志愿者活动的结构比较松散, 教师与学生、学生与学生之间缺少协调与沟通, 缺乏宣传与动员, 培训不足、管理效率低。其次是激励机制。对于活动效果缺乏评价, 干好干坏一个样、干多干少一个样, 虽然进行了一定比例的先进青年志愿者个人和集体评选, 但无法调动全体志愿者的积极性。第二是评价体系。志愿服务在活动中所显现的前期需求调研不足、中期服务指导不力、后期评价体系缺乏, 在一定程度上容易挫伤志愿者参与志愿服务活动的积极性和持久性, 导致志愿者服务的动力不足。第三, 缺乏一定的保障措施。目前, 我国高校青年志愿者服务活动在资金、技术等方面也存在不少制约因素, 影响了活动的正常开展。青年志愿服务工作的社会化程度较低, 导致连接志愿者和服务对象纽带的志愿服务网络建设落后, 服务项目单一, 甚至流于形式, 出现社会化障碍。第四, 活动没有起到应有的育人功能。目前对志愿者活动的形式和服务的对象关注较多, 而对志愿活动于大学生自身的教育意义则不够, 没有深入挖掘青年志愿者活动本身的深层内涵, 使活动起不到应有的育人功效, 甚至挫伤了参与者的积极性, 与志愿者活动的宗旨相违背, 失去了原有的意义。
二、高职院校青年志愿者开展服务学习活动的必要性
服务学习与社区服务、志愿者活动相比, 核心都是服务, 且都以社区为平台, 但是服务学习却又区别于简单的社区服务、低层次的志愿服务, 它具有课程整合和反思这两个基本特征。由此可以推导出, 在服务中学习是服务学习与志愿服务的共同点, 学校、社区的联合、教师与学生的共同参与是服务学习与志愿服务的共同平台, 而是否有正式的课程以及对课程的反思过程则是二者的主要不同之处。
当前, 我国高职院校对青年志愿者活动的评价主要基于思想品德范畴, 不仅没有硬性的参与要求, 更没有把志愿服务内容纳入教育教学过程中。不仅没有与专业课程学习进行紧密联系, 更没有形成对服务效果和服务目标方面的评价标准。因此, 我国高职院校的青年志愿者活动借鉴服务学习模式, 将课程目标与课程评价纳入青年志愿者服务过程, 并制定出具体活动的基本过程步骤, 将推动并进一步提升青年志愿者活动的效能。在服务学习课程中, 教师转变为一个指导者、促进者, 而同学不再被动地接受知识, 成为主动学习的主体, 增进师生之间的互动, 积极地营造出一个健康向上的学习环境。对社会来说, 通过社区服务活动, 学生更多地接触社会, 能够增强学生的社会责任感, 更好地构建一个公平正义的和谐社会。服务学习还有利于加强学校与小区之间的联系, 逐步建设学习型社会。
三、高职院校青年志愿者开展服务学习活动的可能性
综上所述, 当前我国高职院校青年志愿者服务活动的一个重要的局限在于没有把志愿服务当成一门课程来推动。笔者认为, 只要高职院校能够将服务学习课程与青年志愿者活动结合起来, 辅以政策支持, 就可以在志愿服务目的、活动过程和效果、服务学习的效果等方面起到非常明显的促进作用。
1. 在学习目标上的可能性
当前高职院校青年志愿者活动与其他教育活动相比, 没有很强的理论性和学术性, 它侧重于在志愿服务实践过程中与专业知识、技能的结合。而服务学习注重将课程、服务与反思相结合, 在整个过程中强调课程的整合与反思, 这是学习目标的重要基础。“在服务性学习中, 服务活动必须是精心组织的、能够满足社区实际需要的活动, 且学习目标明确, 学生能够在过程中得到经验性的学习体验, 换句话说, 就是把服务与学术性课程整合, 学生可以将新学到的知识应用到服务过程中, 反思自身的所做所见, 并促进所学到的知识技能, 同时增强社会责任感和公民意识”。
由于每项服务学习都有其特定的主题, 我们在设计学生学习目标时, 就可以确定在改善社区意识与自我意识、参与社会服务、谋求职业发展, 增强主人翁意识、学会沟通与生存的技巧、培养自身道德和品格等方面的学习目标, 通过服务学习课程, 实现教师学术与课程相整合。通过与社区的互动, 在对学校和社区资源评估和调研的基础上, 结合学生的学习需求和社区的服务需求, 经过教师和学生或学生集体的沟通协商, 解决自身现实问题, 提升社区成员素质的目标。
2. 在服务过程上的可能性
服务学习的主要特点是注重“服务”与“学习”两者的结合, 强调从服务中学习, 通过服务获得专业学习、课程实施的效果。从这点上看, 高校青年志愿者活动与服务学习存在很强的一致性, 也为互相借鉴提供了可能。“有关研究结果表明, 服务性学习有利于改善师生关系, 使其更融洽, 师生之间彼此更加相互尊重。”而这方面, 恰恰是当前高职院校青年志愿服务活动所缺失的, 究其原因, 在于教师参与服务活动过程中与学生联系得不甚紧密。虽然服务过程中, 青年志愿者活动也要求教师在指导上发挥作用, 但是共同参与到服务过程中则不多见, 师生合作、教学相长、深入交流的场景并不多见。这就要求我们青年志愿者活动中, 要更好地发展教师与学生之间关系, 增加师生间的密切合作, 使师生能够在服务过程中达到教学内容、专业培训、技能提高上有更多、更深入的交流。服务学习不仅有利于促进改善师生关系, 还有利于增强学生对学校的归属感和荣誉感, 还能够进一步打破学校与社会之间的隔膜, 增进学校与社区彼此间的了解, 密切彼此关系, 促进双方的交流与合作。
四、高职院校青年志愿者开展服务学习活动的关键点
按照服务学习课程开设的模式和基本内容, 高职院校青年志愿者开展服务学习活动有几个关键点。
首先, 明确相关服务学习课程的基本内容。高职院校青年志愿者开展服务学习活动, 首先应明确服务学习课程的基本内容。我国许多高职院校已经借鉴国外先进做法, 接受并设置了通识教育课程或公共必修课程, 以拓展学生多角度的思维能力、多学科的知识视野, 因此, 服务学习课程的设置, 也不应该仅仅局限于选修课程。高职院校的青年志愿者活动“可以根据活动开展原则或专业, 设置一些短期课程, 如在公共必修课中开设关于‘中国青年志愿者’‘慈善事业’‘国际救援组织’等主题的课程, 以便青年学生更好地学习了解中国青年志愿者的宗旨和志愿服务精神;在具体活动中则可以设置如‘垃圾分类处理’‘水资源保护’‘关爱老人’‘急救知识’‘三下乡’等专题选修课程, 以突出志愿活动实践效果。”
其次, 注重完善相关服务学习课程的基本环节。服务学习课程设置之后, 需要根据服务学习的基本特性, 对课程的具体环节进行进一步的完善。高职院校青年志愿者服务学习课程“应当从三个层面来完善服务学习中包括准备阶段、服务阶段、反省阶段、庆贺阶段的全过程。第一层面是通过课堂学习, 组织学生了解、认识志愿服务的基础训练课程或服务学习的相关理论课程;第二层面是学生根据具体的活动内容结合专业学习内容, 设定具体的服务学习时间和方式, 开展各种类型的青年志愿者服务活动;第三层面是总结讨论与反思、庆贺、分享等环节, 这一阶段要引导青年学生反思成果、升华精神”。依照上述三个层次设计服务学习的教学模式, 总原则应该侧重于对课程准备、服务、反省、庆贺等四个基本阶段的细化。
第三, 注重加强相关服务学习课程的评价管理。虽然高职院校青年志愿者活动设置了类似“总结报告会”等展示环节, 对志愿服务活动进行评比, 但其过程和方式一般都较简单。服务学习则与高职院校青年志愿者活动不同, 其评价方式可以综合课堂考核、服务时间、服务效果、心得讨论、总结报告等各个环节, 以及成果分享等方式进行, 其方式多样而且评价更加客观有效。所以, 高职院校青年志愿者开展服务学习活动, 必须参考服务学习课程的反省/检讨阶段 (reflection) 环节, 对志愿服务过程和志愿者进行客观的评价、考核。在青年志愿者活动的考核评价管理中, 要特别注重以人为本, 考察志愿者这一主体在服务过程中所进行的工作, 并作为评判服务效能的主要指标。
第四, 大力加强教师在服务学习中参与指导。当前高职院校开展的青年志愿者活动, 大部分由志愿者自主组织、自主完成, 指导教师基本不参加或很少参加。而服务学习活动不同, 它需要教师在活动中扮演指导的角色。在这一课程中, 教师要做好服务学习课程的授课, 提供服务项目的指导, 协助联系服务地点和工作内容, 组织开展小组讨论、撰写研究报告等, 实际上包括了学生服务学习活动的准备、服务、反省、庆贺全阶段的内容。因此, 以课程的形式确认教师在青年志愿者活动服务学习课程中的参与和指导, 对学生和教师而言, 都具有实际的意义。对学生来说, 能更好地促进志愿服务效果的提高, 进而提升志愿服务的水平;对教师来说, 也能够解决教师在参与志愿活动指导中, 得不到教学工作量的认可和报酬的尴尬现象。
从以上四个关键点的分析, 高职院校青年志愿者开展服务学习活动要着眼于借鉴服务学习的教育理念定位, 发挥活动在学生公民教育中的教育内涵。要将青年志愿者活动与学科、专业教育有机整合, 在让学生获得实践经验之外, 更能获得学习上的意义, 更好地促进学生学术课程学习。青年志愿者开展服务学习活动不应只局限于学校单向地与其它部门建立联系, 而需要有更多成员, 包括政府、社会特别是社区的加入和强有力的支持, 充分调动和发挥各种资源, 为活动创造政策、经济和平台等基本条件保障, 并形成普遍的志愿者服务精神和风尚。
摘要：文章在分析高职院校青年志愿者开展活动问题的基础上, 探讨高职院校青年志愿者开展服务学习必要性及可能性。阐述青年志愿者开展服务学习活动的关键点在于要明确相关服务学习课程的基本内容, 要注重完善相关服务学习课程的基本环节, 要注重加强相关服务学习课程的评价管理, 要大力加强教师在服务学习中参与指导。
关键词：高职院校,青年志愿者,服务学习
参考文献
[1]罗锋, 翁玉燕.高职院校青年志愿者活动借鉴服务学习模式探究[J].河南科技学院学报 (职业教育) , 2011, (6) .
8月13日，由昆航团委与人力资源部举办的青年志愿者服务礼仪培训圆满完成，讲师杨薇、陈雪从“为什么要做志愿者，树立良好的服务意识，仪表仪态和礼貌用语，情景模拟”等环节做了生动细致的分享。培训同时得到昆明长水国际机场团委的热情帮助，机场工作人员带领7位志愿者组长实地参观了长水国际机场F3层出发大厅，并对相关职能布局进行了详细的介绍。学员们认真受训，积极互动，为志愿服务积蓄知识和力量。
为了解决志愿者服务期间的交通、餐饮问题，团委联络行政车队为志愿者们提供往返于经开区、长水基地、候机楼之间的车辆，后勤食堂为志愿者们免费提供了营养、可口的中餐。地服、机场柜台等部门也为志愿者们在长水候机楼内的工作提供了便利。
为了展现昆航青年员工朝气蓬勃的风采，塑造整齐划一的志愿者队伍形象，公司团委为志愿者们定制了印有昆航LOGO及“志愿服务，昆航有爱”字样的T恤和“小红帽”。代表着青春激扬的红色，成为了长水国际机场候机楼内一抹亮丽的流动风景。热忱服务，真诚微笑，昆航的“小红帽”们为来自五湖四海的旅客们耐心地指引、细心地解答，让旅客们感受了到昆航人的责任、活力、品格。
每天的服务结束后，小组组长还会组织班后点评，评选出当天的服务明星，并总结一天遇到的问题和解决方案，为后续的志愿服务提供参考。
为期13天的志愿服务，新员工们在志愿服务中帮助了他人，充实了自我，为暑运旅客保障工作做出了积极的贡献。
本次志愿者活动还与营销服务中心8月推出的“助梦起航”公益助学计划相结合，由昆航青年志愿者与“助梦起航”活动甄选出的大学生志愿者结成互帮互助团队，协作互助共同为旅客提供志愿服务。通过媒体及口碑力量，促进公司品牌传播。
志愿者活动结束后，公司团委陆续收到新员工们的志愿服务心得体会投稿。志愿者们用行动体验了为旅客创造愉悦旅程的责任和使命，用文字记录下属于这个夏天在昆航的青春记忆。公司团委将于10月联合《共有·昆航》编辑部推出暑运志愿者活动专题，为新员工们的志愿服务心得提供展示平台。
“志愿者关爱农村留守儿童”活动 心得体会
桂林电子科技大学 外国语学院 黄千惠
7月18号,我和同在市里的学姐坐车前往久隆镇,在镇政府与其他团员集合.天下起了小雨,我们在书记的带领下,徒步到白沙小学.路上我们有说有笑,互相交流了在大学的学习心得,生活趣闻,在路上更发生了因团旗颜色鲜红惹怒了田间老牛的”斗牛”趣事,全然不觉路途之远,雨后太阳之烈,不一会儿就到达了目的地.我们来到了白沙村委,在村干部的召集下,村里的留守孩子们在村图书部静候我们的到来.他们的眼神中透露出了对我们这帮大哥哥大姐姐的好奇与敬畏.村长发表了精简的讲话,表达了对我们的谢意.当我们拿出事先准备好的小零食和水果发给他们时,他们都有礼貌地对我们说了”谢谢”,让人觉得欣慰.我们之后还组织了他们玩了”击鼓传花”的游戏,我背过身去敲打手中的铁盘,停止时被传到气球的小朋友就要起来唱首歌或背首古诗.顺利完成任务的孩子就可以获得小礼品.孩子们的兴致都很高涨,十分大胆出色的完成了任务.不知不觉我们准备的礼品也所剩不多了,见状,我们立即将游戏转移到室外,玩起了”背夹球”,让孩子们自己找小伙伴,分成两队,看哪只队伍快.孩子们可激动了,边上的家长也看得不亦乐乎.欢乐中,时光总是过得特别快.不知不觉已到中午了,孩子们也累了,我们只好不舍地与他们道别并在村委门前合影留念,留着这个那么有意义的时刻.探望了留守儿童,我们自觉的拿起了清洁工具,清扫活动后的会场,并一路清扫来路两旁的垃圾,虽然此时艳阳毒辣,可大伙干活的热情不减,认真细致的清理着道路两旁的垃圾,我们还和负责的环卫工作的大爷唠起了家常,原来大爷是我当年是我爷爷的邻居,我之所以选择久隆镇作为志愿者地点便是有因为这是我爸爸故乡的情意结.大家同心协力,不到一个小时,我们便清扫完了.同行的队员们,见我和学姐要赶车回市里,主动提出帮我们归还劳动用具,此时,刚才其中两个留守儿童的家长也盛情邀请我们坐上他们的车好载我们去车站搭车.这次关爱农村留守儿童的活动,让我收获颇多.认识到了一帮同是区内来自不同大学的年轻朋友,他们充满爱心,阳光积极,传递专属我们90后的正能量.此次关爱的留守儿童有一到六年级的小朋友,从他们身上我感受到了自强不息的气息,他们不自卑不自负,友好礼貌,敢于表现自己,我们应给予他们更多的关爱与帮助,即使他们父母暂时不在身旁,也要让他们感受温暖.同时,在清洁乡村时,我发现,农村的卫生环境很好,路面清洁度甚高.他们的热情帮忙,让我感受到了他们淳朴的民风.此次活动以后,我就告诉自己,以后一定要多参加志愿者活动,为社会贡献自己的绵薄之力,或许我们今天一个善意的微笑,友好的鼓励,会让事情发生微妙的变化,让社会更和谐,世界更美好!
志愿活动方案
有这样一群农村的孩子，他们的父母为了生计在外打工与父母相处的时间甚少。这样促使他们在心理发展、价值观取向、思想认识等的异常，进而农村留守儿童的问题日益凸显。面对留守儿童缺乏心理和感情等方面的缺乏，促进他们健康成长，我院青年志愿队将组织开展一次秋季趣味运动会，通过一系列的游戏给莲塘小学的孩子带去欢乐和笑容，并借此动员更多社会力量关心和爱护留守儿童。
一、活动主题：手牵手，播种爱心种子
二、活动时间：2011年10月29日
三、活动地点：清远市清城区莲塘小学
四、参与团体：清远职业技术学院青年志愿队及莲塘小学在校学生
五、活动人数：45人
六、活动流程：
（一)、前期准备：
1.秘书部负责活动的报名和人数统计。
2.策划部负责活动踩点和秋季运动会内容的策划（详见附录）。
3.宣传部负责制作活动展板，于2011年10月26日在学校公交栏区展出,并写广播稿（于10月27、28日播出），加大宣传力度。
4.信息部负责借取活动用品和借取摄影器材及活动需要的器材（如篮球、乒乓球等）。
（二)、活动中期：
1.当日上午7：30在13栋楼下集合，由秘书部负责签到，并发放
志愿服,统一乘车出发。
2.到达莲塘小学，按附录流程（秋季运动会内容）开展本次活动
（由留守儿童分队负责）。
3.11：30准时集合，策划部清点人数，所有志愿者合照留念，然
后统一乘车回学校。
4.活动中由信息部负责摄影。
5.活动结束后由秘书部写此次活动的总结。
七、活动经费预算：包车300元
奖品(糖果、文具等)200元
展板用纸4*1=4元
颜料16元
共520元
八、注意事项：
1.参与者必须服从安排，遵守活动准则。
2.志愿者要认真负责好个人指导工作，做好榜样。
3.由于活动对象年龄比较小，各志愿者要照顾好小朋友们，并确
保他们的安全。
清远职业技术学院青年志愿队
二〇一一年十月二十一日
附录(秋季趣味运动内容)
秋季趣味运动会活动项目具体工作安排如下：
一、到达莲塘小学后，留守儿童分队成员（共4人）负责每项趣味
运动的裁判工作。
二、信息部组织小朋友积极参加各项活动，并按要求将他们分好组。
三、留守儿童分队成员（6人）负责每项活动的道具分发、放置和
奖品分发。
四、秘书部负责现场纪律，宣传部和策划部负责小朋友的安全问题，以确保活动的胜利进行。
以下 是本次趣味运动会的活动项目：
多人多足
（一）道具：绳子若干
（二）参加人员：每组八人，男女各半，共四组。（每组两名志愿者，共八人）
（三）比赛规则：队员用绳子将异侧脚绑在一起，互相挽手，准备起跑。当裁判吹哨后，各组立即向前走，路程为50米，以用时多少来排名。
（四）注意：
1.起跑前，必须将脚绑稳，不准抢跑。
2.若中途绳子散开，应在原地绑好后继续跑。
二、抢棒棒糖
（一）道具：四根绳子，棒棒糖若干
（二）参加人员：每8组人，男女各占一半，共2组。（每组两名志愿者，共四人）
（三）比赛规则：每组各派一个男（女）生背靠背挽住对方，每个男（女）生前面1米左右站着一个女生，手拿一个棒棒糖。裁判员发令后男（女）生反向用力以吃到对面女(男)生手里的棒棒糖，先吃到者为胜。最后，胜局最多的一组为赢家。
一、托乒乓球球20米赛跑
（一）道具：乒乓球拍6个，乒乓球6个。
（二）参赛人员：每队四人，两男两女，共六组。（每组一名志愿者，共六人）
（三）规则：队员一手握球拍将乒乓球放到球拍上准备，听到开始信号后，向折返线处跑，绕过标志杆再跑回起点，过线后将球和拍交给下一个对员，如此类推，用时最少的一组为赢家。
（四）注意：
1.若运球跑中途怕怕球落地，必须从落地处捡起再继续比赛。2.手握球跑者视为犯规。
四、打保龄球
（一）道具：篮球2个，矿泉水20瓶。
（二）参赛人员：每组四人，两男两女，共两组。（其中每组一名志愿者，共两人）
（三）规则：每人有一次机会用篮球击打矿泉水瓶，以击倒数量总和最多的一组为胜。
五、定点投篮比赛
（一）道具：篮球5个
（二）参赛人员：十人。（其中四名志愿者）
（三）比赛规则：
1.参赛人员定点投篮，共投十个篮球，按进球数多少取前三名，投进篮球个数相同，加赛五个，直至分出胜负。
六、拔河
（一）道具：绳子
（二）参加人员：分男子组和女子组，每组二十人。
（三）比赛规则：
1.拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200CM，居中的线为中
线，两边的线为河界。除参赛队选手以及裁判等工作人员以外，其他人员一律不得进入拔河道。
2.各组先按每十人（其中每组四名志愿者，共十六人）的要求准
备好，比赛开始后，队员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界限为胜，并采取三局两胜的规则定胜负。胜局多的为赢家。
（四）注意：
1.第一场须抽签决定场地，第二、三场比赛要交换场地。2.比赛时间不定，直至分出胜负为止。
关键词：青年大学生；志愿服务活动；启示
日本是一个志愿者活动非常盛行的国家。日本的大学生志愿服务活动最早可以追溯到二战结束以后。1947年，京都的大学生开展BBS（ Big Brothers and Sisters）活动，给因为战争而流离失所的孤儿们提供援助和进行教育活动。1952年兴起的VYS（Voluntary Youth Social Workers）也是以青年志愿者为主的志愿组织，其活动内容主要是通过与儿童一起游戏来促进儿童的健康成长。1967年，日本青年服务协会成立，成为推动日本青少年志愿服务活动的全国性中心组织。20世纪70年代，日本的青少年志愿服务活动逐步走向普及阶段。80年代—90年代中期，日本的青少年志愿服务活动开始出现网络组织并组织全国性集会等大型活动。[1]1995年的阪神淡路大地震激发了青年大学生参与到志愿服务当中来的强烈愿望，有鉴于此，许多大学开始引入志愿服务作为大学教育与社会互动之间的桥梁，并为此设计相应的学分制度，志愿精神教育正在成为日本教育的一部分。日本的青年大学生志愿服务活动迎来了又一个蓬勃发展的时期。
一、 社会背景
70年代中期以后，受国际环境的影响，日本经济迅猛发展的势头开始减缓。随之，社会论、福利重建论、日本型福利社会论等一系列社会福利领域中的新的理论观点被陆续提出。到了八九十年代，在全球经济形势不景气的总体环境和亚洲爆发金融危机的影响下，日本的国民经济呈现继续下滑的趋势。虽然日本政府对经济政策做了多番调整，但由于内外部环境的多重影响，从1991年以来至今为经济发展的长期停滞阶段。进入20世纪90年代以后，由政府行政体系纵向操纵的公共事务的模式受到了财源、效率、国民需求多样化等多种问题的困扰，国内要求对公共事务进行改革的呼声日益强烈。1995年1月发生的阪神—淡路大地震直接催生了《特定非营利活动促进法》的颁布与实施。该法在日本非营利组织法制史上具有划时代的意义。首先，这部法律是以“议员立法”的方式出台的，打破了一直以来的政府立法模式；其次，该法制定的目的即是为了降低主管机关对非营利组织的行政干预；再次，打破了政府关于公共事务的纵向行政管理模式。随后，以《特定非营利活动促进法》为主的多部NPO法律体系的形成与健全，直接推动了日本整个第三部门的发展。由于有了相关法律制度的强有力保障，日本的大学生志愿服务活动也蓬勃发展起来。日本社会对其青年大学生志愿服务活动的重要性也有着充分的认识。日本政府明文规定：“大学要在今后的发展中积极地把自己的知识、人才资源提供给社会，使大学成为一个开放的机构，为此要积极地导入实习生制度和志愿者活动，为社区的发展做出贡献。”因此，志愿者活动是日本大学服务于社会的重要途径之一。[2]日本大学生毕业后在其找工作的过程中，一般都会在简历中注明自己的志愿者经历，因为有很多企业在招聘过程中十分重视应聘者的志愿者经历。
二、 主要领域
二战以后经过创伤恢复期的日本政局平稳、经济繁荣、社会稳定、交通通讯条件便利，社会民众的文化教育水平普遍较高，因此志愿服务的各方资源都十分丰富，为志愿服务活动的展开奠定了坚实的基础。在此影响下，日本大学生志愿者的服务动机更多地倾向于对自我价值的追求；在服务对象方面除特定的困难群体以外，更多的是针对全体社会成员的共同利益，例如公民受教育的机会与权利、环境保护、社会的公平与正义等。此外，日本的青年志愿服务与国际接轨较早，国际志愿援助活动较多，侧重于不同文化间的交流理解和民族融合等领域。志愿服务的领域和形式多种多样，层次较高。
三、 主要特点
日本的青年大学生志愿服务活动在其政府和社会各界的重视与支持下，已开展得十分广泛，并已逐渐走入了组织化、制度化、系统化的轨道，主要有以下几点特点：首先，注重志愿服务意识的教育，不断提升参加志愿服务活动青年学生的文化水平以及志愿服务活动的规模；其次，把社会急需的服务项目当做志愿服务活动的重点，长期深入地开展下去；再次，志愿服务国际化。除了在国内的活动以外，日本政府很重视向国外调派青年志愿者，以此来获取国际基金组织的支持，扩大本国青年志愿者活动的国际影响。
四、活动效果
在日本大学各方面的积极引导和支持下，大学生不断的走出校门，投入到各式各样的志愿服务活动中去，大学生对服务对象的实际帮助以及自身的锻炼发展当然不言而喻，但更重要的是，志愿者可通过自身的行动唤起公众的自觉参与意识和社会责任感，他们认为，这种思想观念上的改变较实际工作或有形的物质帮助更为迫切、重要。[3]阪神大地震发生以后，社会各界纷纷对这一些列的青年大学生志愿服务活动给予高度的赞扬，改变了对青年大学生社会行动能力差的观点。整个社会掀起了崇尚志愿服务精神的热潮。
五、启示和借鉴
（一）建立健全相应的法律法规。面对着我国相关法律法规亟待完善的情况，社会各界都应该对大学生志愿服务活动的立法问题高度重视，加快大学生志愿服务的全国性立法，为志愿服务活动提供完善而及时的法律支持，为志愿服务事业的发展营造良好的法律和政策环境，是高校志愿服务可持续发展的根本保证。[4]政府也应当继续深化改革，科学运用其行政力量，推进青年大学生志愿服务活动的自主性发展。
（二）把社会急需的服务项目当做志愿服务活动的重点，长期深入地开展下去。日本的青年志愿服务机构在其活动项目的选择上启示我们，要结合社会实际，抓一些与群众生活紧密相连、社会影响广泛的项目，不要贪多求全。选择一个项目，就要将它抓好做实，塑造成社会公认的品牌，开展得深入人心，深入扎实长久地开展下去。
（三）大力加强志愿服务意识教育。我们有必要借鉴日本的经验，在社会以及学校对广大民众特别是文化水平较高的青年大学生群体大力进行志愿服务意识的相关教育。我国高校要加快课程改革建设，将志愿服务加入到大学生的培养计划与课程安排中，开设有关志愿服务活动知识的相关课程，纳入学分制管理。
（四）加强国际交流与合作。我们要有计划有组织地加大对开展国际青年志愿服务活动的力度，以国家政府为最坚强的后盾，争取国家下拨项目专款资金以及国际基金组织的援助，并积极通过其他渠道筹措资金，日益实现人员招募和培训机制的精细化与专业化以及保障机制的人性化，为我们的青年志愿服务活动和国际青年志愿服务活动的早日接轨创造条件。（作者单位：曲阜师范大学历史文化学院）
参考文献：
[1]王娟 胡希希.中日大学生志愿服务的异同比较和启示[J].日本问题研究，2013，（03）.
[2]大学教育研究会（日）.大学资料[M].平成10年140；平成11年143、144.
[3]曹卫洲.国外青年志愿服务活动概况[M].北京.中国青年出版社，1998.
宜宾市酒都播报志愿者协会由宜宾广播电视台公共频道电视民生新闻栏目《酒都播报》几年前独立发起并注册成立,其充分依托并借助“全国城市台品牌民生栏目”、“四川省电视十佳新闻栏目”、在宜宾市晚上黄金时段电视节目收视排名中长期位居前三甲的《酒都播报》的传播力、引导力、影响力和公信力,大力弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿者精神,传递社会正能量,彰显媒体责任,服务社会大众,努力营造全社会共同参与公益事业的良好氛围,促进和谐社会构建。在宜宾市新闻媒体界,宜宾市酒都播报志愿者协会是首个法人志愿服务组织,2015年3月,在宜宾市创建第四届四川省文明城市动员大会上,成为宜宾市首批“志愿服务优秀组织”之一。
宜宾市酒都播报志愿者协会每年常态性、长效化地组织开展一二十次内容丰富、形式多样的公益活动,均收到了预期的社会效应。诸如:在2014年,举行“爱鸟护鸟、共享自然”环保公益活动,助推生态文明建设;组织“六一扬帆”向山区孩子捐书活动和“跳蚤市场”爱心义卖活动,援助边远山区的贫困学子;为烧伤女孩张兴容、“大肚病”女孩张萍,开展募捐活动专场。在2015年,六一节前后举办“2015扬帆行动”系列公益活动,8月推行第六届“金秋助学”活动,9月开展“校园爱心接力跑”捐助活动、10月实施“孝老爱亲”和“酒都播报进社区”宣传报道暨公益推广活动,等等。这些具有广泛影响力和强大公信力的志愿服务活动,深受广大市民群众的欢迎与肯定。
1 关注百姓生活
新闻媒体倾注民本情怀,传递民生情结,大力彰显志愿服务活动的公益性。例如,继2009年冬天走进屏山县清平彝族乡星星基点校、2012年寒冬聚焦筠连县孔雀乡凤排小学、2014年严冬走访珙县王家镇麻告村小学之后,2015年冬季,宜宾市酒都播报志愿者协会第四届“冬日暖阳”援助行动,把关注的目光投向筠连县维新镇菜坪小学,为孩子们购买并送去了2000多本课外书、136双棉鞋、136套书包文具、电子琴,以及一些篮球、足球、乒乓球等体育用品。
再如,在2015年4月23日第20个世界读书日到来之际,宜宾市酒都播报志愿者协会走进宜宾市特殊教育学校,开展了一次公益助学活动。由《酒都播报》主播、记者、志愿者以及社会爱心人士组成的爱心慰问团,为孩子们送去两千元的阅读基金用于购买盲文书籍,同时送去了主持人录制的有声读物,以鼓励孩子们在求学路上心怀梦想,立志成才,长大以后感恩社会,回报社会。
2 关注经济建设
新闻媒体聚焦绿色产业,促进城市发展,充分体现志愿服务活动的服务性。如,2013年初,宜宾市酒都播报志愿者协会了解到屏山县锦屏镇永跃村由于交通不便等诸多因素遭遇椪柑大量滞销的情况后,先后多次联系、组织爱心商家和企业前往永跃村总共购买近3万斤椪柑。1月30日上午,又开展了大型爱心义卖活动,4万8千斤椪柑被抢购一空。春节前夕,四川成都、内江、自贡、乐山和重庆市部分爱心商家也前去采购,将6000多吨“屏山椪柑”销售殆尽。
另如,2013年以来,宜宾市委、市政府把宜宾城市形象定位为“长江上游国际生态山水园林城市”。在2014年3·12植树节前夕,宜宾市酒都播报志愿者协会携手宜宾市翠屏区林业局,发出公开倡议并提早筹划了“大型亲子公益植树活动”。3月15日,在翠屏区明威乡义和村植树点,由志愿者带队,30个家庭的孩子跟各自父母一起,相互配合,共种下了180棵“宜宾油樟”树幼苗。
3 关注社会进步.
新闻媒体倡导文明风尚,提升公民道德,积极发挥志愿服务活动的引导性。比如:2012年入春以后,一些宜宾市民选择到江边河滩搞野炊,吃烧烤,却留下大量白色垃圾。4月1日,宜宾市城乡环境治理暨创建国家卫生城市工作会召开。为此,宜宾市酒都播报志愿者协会策划了一次主题为“保护母亲河、让城市更美好”捡拾江边河滩垃圾的公益活动。4月7日上午,志愿者们同报名参与的500多位市民一起,在宜宾市中坝桥下金沙江边清理了5吨白色垃圾。
又如,2014年3月5日第51个全国“学雷锋日”,宜宾市第三届道德模范表彰暨“培育良好风尚、建设道德宜宾”活动在南岸市政广场举行。上午,在共青团宜宾市委组织的清除牛皮癣志愿者服务活动中,宜宾市酒都播报志愿者协会选派20名志愿者参与其中。大家带上清洁卫生工具,深入市中区大碑巷的部分居民楼,清除了大量违规张贴的“牛皮癣”小广告。
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