中考作文素材：满分作文赏析

中考作文素材：满分作文赏析（共14篇）

中考作文素材：满分作文赏析 篇1

人的成长中最不可缺少的就是读书。古人亦云“宁可三日食无肉，不可一日居无书”。可见书在我们生活中的重要性。

我记得当时是3年级，那时我才读出书里面的意义，那种快乐，让我想继续读下去，那本书是<<鲁滨逊漂流记>>这本书非常有意思就连现在回想起来，还想笑，当时我读它时，发生过这样的事情，当时我在书店看这本书，读着读着，不知过了多长时间，突然感觉有人站在我身旁，抬头一看是妈妈。我的书一把被抢去，放回原位，拉着我就往外走，一边走还一边说，都几点了，还在这看书，不回家吃饭了啊，我立马又回去看，妈妈帮我买回家后，我在车上看，回家后一边吃饭一边看，连上厕所都在看，真的很有意思，鲁滨逊在故事中有超出常人之外的毅力，与另一层对生命的理解，读这本书，仿佛身临其境，以后再读书时，也会有像这样的开心快乐。

我利用一周的时间看完了高尔基的《童年》，这一本书让我体会到，在很久以前读书很困难，高尔基的童年是多么悲惨，现在我们有那么好的学习环境更应该努力，我相信，我的家境绝不比高尔基的家境差，他在那么艰苦的环境里还那么刻苦，更何况我们的学习环境那么好，这也让我明白了一个道理只要努力没什么事情办不到。

中考作文素材：满分作文赏析 篇2

“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说, 举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采, 群体也有群体的风采, 家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目, 写一篇文章。

要求: (1) 将题目抄写在答题卡上。 (2) 不限文体 (诗歌除外) 。 (3) 字数在600—1000字之间。 (4) 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【思路点拨】

2012年北京中考作文是个命题作文, “少年风采”在语法结构上是名词性短语。所谓“风采”, 强调一个人精神与外貌俱佳, 能够给人以较强的感染力。这个词出现在作文题中, 显而易见强调精神层面。以写人为主的记叙文。所写人物为十四五岁的少男少女们。既可以写一个人, 也可以写几个人或者群体。以第一人称 (我) 通过不同的场景或事件写自己真实的情感经历 (父母情、师生情、同学情等) , 写自己拼搏、奋斗的过程等应该更适合一些。展示人物某方面的风采。虽然作文材料上对风采的解释是“指人美好的仪表举止和精神风貌”, 但在写作时, 重点突出的应该是人物的“精神风貌”, 而对“美好的仪表”这一点, 可以在描写人物的外貌时点到即可。文章的主题应该是歌颂或表现人物某些或某个方面的个性特征及思想品质。励志类、情感类的主题均可。这个主题当然要通过事件来突出。可以写一件事, 也可以写多件事。写作过程中, 将主题设置为成长励志类, 则可写在学校、社会生活中通过自己的努力, 在某种品质的激励下体现自身价值的经历;将主题设置为情感类, 则可写自己在他人情感的鼓舞下获得了哪一方面的成长的经历, 最后必须落实到自我的成长及成长过程中生命焕发的光彩。文章的结构既可以采用横式结构 (通过写几件事或者几个生活片段等从不同的角度表现人物的风采) , 也可以采用纵式结构 (通过写一件事表现人物的风采) 。

【考场佳作】

少年风采

真我风采

小心翼翼地给自己涂上一层保护色, 不至于被人一眼看“透”, 这可能是当今社会的时髦之举。

就拿我来说吧, 在父母眼里, 我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男孩;在同学当中, 我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者;而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神, 提高自控能力……”

人, 本来是一个多面体, 有时“眼见为实”也难免有误。古人云“知子莫若父”, 我却要说“知己莫若己”。几经度量, 我终于发现了“真我风采”——

性情急躁

读初中时, 曾因一件芝麻大的事, 我失去了一个好朋友。当时, 由于我的不冷静, 凭着年少的一股狂劲, 便出口伤人。于是, 我们互不理睬, 各行其道。从此, 教室中少了一对互相学习的好伙伴, 篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。

生性豁达

说到这儿, 可不是我自夸, 我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料, 就是形影不离的复读机、电子词典, 我也不会露出半点为难之意。男孩嘛, 豁达一点, 不然弄个“铁公鸡”的雅号, 可就麻烦啦。

我豁达还表现在我不爱哭, 不愿忸怩作态。更加讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛, 不逢人留三分, 真枪实弹, 一切明朗利落。我始终这样认为, 豁达也是一种美。

幽默风趣

和我相处的人, 都不难发现, 我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人, 哪里有了我, 哪里就会有笑声。

不是吗?篮球场上, 比赛进入了“白热化”的阶段, 我队失误频频, 不少队员都急躁起来。这时, 我接到队友传球, 一个漂亮的过人, 接着高高跃起, 大喊一声“扣篮”!无奈跃至最高处, 还与篮板相差一大截, 只好叹息:“还是擦板吧!”球应声入网, 场上气氛也随之轻松起来。大家越打越棒, 一鼓作气拿下了比赛。这, 我可起了不少的作用噢!

怎么样, 这就是我, 一个实实在在的我, 一个充满个性的真我!

赏析

“真我风采”, 要从所谓成熟中, 回归纯真, 贵在“真”。这篇文章就体现了这一特点。小作者擦去了保护色, 用生动幽默的语言表现出一个性情急躁、生性豁达、幽默风趣的男孩形象。作者实话实说, 写出了自己的个性, 写出了真实的自我。这饱含真诚的幼稚的真话, 总比虚构的深刻的废话要有意义得多。另外, 作者添加了小标题, 使条理更清晰、层次更分明, 形式上别具一格, 增强了文章的可读性。

少年风采

引子

岁月追逐我们, 不停地奔跑, 跌倒在开放着红棘花的原野上死亡。

一、红棘花

红棘花永远象征着青春, 鲜辣火热。

青春其实比什么都残酷。

别相信那些明媚的修辞, 伤感的传说, 青春, 真不是什么阳光灿烂的日子。为了生存, 为了证明, 就这样把童真慢慢割裂, 把尊严踩烂, 连心灵最后一点点柔软都绞成粉末。

似化茧成蝶, 痛苦, 又必须经历。

就这样, 我的路上, 开遍了红棘花。

二、少年伤

葬去青春少年的伤。

不断有人进入我的生活, 同样不断有人离开。

没有什么, 太多的离别榨干了我的眼泪, 太多的背叛磨练了我的意志。没有什么再值得我哭泣。的确, 青春让人成长, 伤痛, 一样。为了证明自己, 我不断碰壁, 却只有咬牙坚持, 继续艰难地跋涉, 没有那个余裕去回看自己的脚步。

少年之伤, 没有理由, 有的只是脚步。

迷乱的脚步。

三、轻狂笑

也许是年少轻狂的缘故吧, 我最喜欢和朋友躺在草坪上聊天, 或是拿着电话在街上肆意地大声聊天, 大笑。

虽然我脾气很乖戾, 但我依然有很好的兄弟, 兄弟。

我们一起谈古论今, 谈到秦始皇, 我们不屑地说:“哼, 昔日唐人李白所写不妥:秦王扫六合, 虎视何雄哉。即便是‘诸侯尽西来’也不免落得个‘暴君’‘死不瞑目’的下场!一子错, 全盘皆落索!”

谈到汉武帝, 我们只叹他:“虽收失地逐匈奴, 但迷信神仙, 不惜耗费大量人力财力取什么长生不老之法, 任用酷吏张汤, 又使多少人枉死狱中?!”

我们谈着, 颇有些“少年自有少年狂, 渺昆仑笑吕梁, 磨剑试锋芒”的意味。

四、落幕

青春不落幕。

只要心中还有斗志, 还有目标, 还有憧憬, 那么青春便永不会落幕。

我所说的, 只不过是蜕变的过程已经落幕。

其实, 带些残酷的青春未必不是件好事。

起码, 我们的意志不再那么脆弱。

残酷的灰色青春, 永恒的炫彩记忆。

这就是我的少年风采……

赏析

本篇文章作者用诗化的语言给我们展示一个意气风发、充满理想和希望的少年形象。作者运用小标题, 使文章条理清晰。文章的语言凝练, 善于引用古代历史名人的诗句, 不仅显示了作者深厚的文化底蕴, 更使文章增添了文学色彩, 引起读者的阅读兴趣。是一篇很好的佳作。

少年风采

世界上美丽的东西千千万万, 却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清, 却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴, 只是享受, 不去奋斗拼搏, 那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的, 我们只有发愤图强, 努力耕耘才能做到无愧于青春, 无愧于人生, 才能拥有一个充实而完美的青春。

奋斗的青春是美好的风景, 正是那千万颗在青春中奋斗的心, 以及那千万双在天空中高飞的翅膀, 装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节——青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年, 风华正茂, 书生意气, 挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好, 而今, 青春正在我们手中, 我们不能容忍青春在我们手中白白流逝, 我们不能在叹息声中虚度光阴, 我们不能在叹息声中了结生命, 那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中, 书写一卷有声有色的人生。

青春在奋斗中展现美丽, 青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在它搏风击雨中, 如苍天之魂的翱翔中, 正拥有青春的我们, 何不以勇锐盖过怯懦, 以进取压倒苟安, 扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行, 展示我们这一代人青春的壮美与力量, 让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌奏出昂扬的旋律, 让我们的生命发出耀眼的光芒。

奋斗抒写无悔青春, 在漫漫人生道路上, 青春虽然只是一小段, 但当你白发苍苍回首时, 你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求, 我们只有把握好青春的每一天, 在激流中勇进不断拼搏, 我们才可以骄傲地说:“我的青春是无悔的!”

雷锋说:“青春啊, 永远是美好的, 可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人, 永远忘我劳动的人, 永远谦虚的人!”因此唯有奋斗, 为自己的梦想不断前行, 朝着我们自己的目标不断迈进, 我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春的世界里, 不需要固结你的思想, 只有追寻美好的梦想, 任前方荆棘丛生, 我们都要持之以恒。让我们像江河一样, 向着大海不断奔流吧!在漫漫的人生道路上, 谱写青春的音符, 留下奋斗的足迹。

用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆, 当我们努力拼搏地摇桨时, 成功的闸门也会慢慢地再为我们打开, 我们将享受一份青春的美好, 收获一份成功的喜悦。

赏析

中考英语满分作文报告（一） 篇3

2008年重庆市中考书面表达：

最近你校校园网上出现了一个英语帖子，意在了解同学们在体育技能、艺术特长和科技创新等方面的发展情况。请你以“夏宇”这一网名针对以上三方面回帖，内容包括以下要点： 1、你的特长；2、你发展特长所面临的困难；3、你有什么希望或建议。

要求： 1、词数： 80词左右；2、文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

Xia Yu, 10:10 am, June 18

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满分作文：

Xia Yu, 10:10 am, June 18

I am Xiayu.I am tall and I like playing basketball. As I practise a lot, I am good at playing basketball. However, I have some difficulties in keeping practising it. First, our school only has 2 palygrounds and a lot of students play basketball after class. Second, since now I am going to senior high school, my parents and teachers hope I can spend less time playing basketball.

I suggest that another playgroud should be built in our school and I hope that teachers and parents can change their attitude to that.

点评：诸如as, however, first, second这些连接词的使用增加了这篇短文的条理性，使得描写更加紧凑，上下文连贯自然；hope 和suggest 后的宾语从句使用也比较正确。作者具有较好的书面表达能力。

One possible version:

I like sports and Im good at playing basketball. Every day I practice basketball with my classmates after school. I also enjoy listening to music but I cant sing well. Im afraid of singing in front of people. I hope our school will start a singing club. Im sure I can make great progress with the help of our teachers. I also hope there will be less homework on weekends. Then I can have more time to do what Im interested in.

相关链接：2009年武汉市九年级元月调研测试题书面表达

最近你校校园网上出现了一个英语帖子，意在了解同学们的课外活动、爱好及特长发展情况。请你以“李明”这一网名针对以上内容回帖，内容包括以下要点：

1、你的课外活动情况及爱好；

2、你的特长和发展特长所面临的困难；

3、你的希望或建议。

要求： 1、词数： 80词左右； 2、文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

After school I usually ...

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One possible version:

中考亲情满分作文素材 篇4

我与父亲抬担子

王清铭

很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，走在后，担子的绳索离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子都快要淤出来了。扁担好像钢板一般硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻快了，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说：“我能行。”父亲说：“小孩子的骨嫩，压太重，长大骨头会变弯的。”[来源:学科网]

不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后面，父亲个儿矮，走在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶，父亲一生最见不得眼泪。阳光下，父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时，我装着漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压，这回父亲没有发觉，更稳健了。我对父亲说：“你太累了，歇会儿。”这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗，说：“我能行。·”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。

到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说了一句：“阿铭懂事了。”那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。

工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背部再一次呈现于我的眼前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有些松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各处都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子身高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用于直接将担绳将到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。

父亲稳健地走着，我心头突然涌起许多回忆，倒很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，根本就无需抒情。

我跟着父亲稳健地走着……

【心香缕缕】善于选材是本文的特点之一。作者与父亲之间发生的事情一定很多，但作者仅仅选择了“我”与父亲抬担子来写。小的时候父亲把担子往自己这边捋以减轻“我”的重压，长大后“我”把担子往自己这边捋，以减轻父亲的重压。这样一个简单的动作中饱含的是父亲对儿子的爱护，儿子对父亲的孝敬。文章运用了多种描写方法使人物形象丰满，尤其是对父亲的背的具体的描写给人留下了深刻的印象。细节描写、心理描写具体生动。

【名言堂】

1.世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ————高尔基

2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰

3.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡着里面怎能不甜? ———雨果

4.人嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”————纪伯伦

5.母爱是世间最伟大的力量。 ————米尔

6.母爱是多么强烈，自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 ————邓肯

【好段集】

1.在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无缘的温馨和安慰;在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。

2.亲情，是一把斜背着吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦;亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手;亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

3.当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸上的笑痕;当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动着小船向前的双桨，是那守候在空中为小船导航的灯塔;当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的默默的流水。

4.亲情是朱自清父亲的背影;亲情是孟郊慈母手中的针线;亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹;亲情是苏轼“但愿人长久，千里共奴婵娟”的祝愿;

5.父亲是一口矿井，风雨中，疲劳的脊背在晨曦中缩短又被落日拉长;母亲是一柱火把，黑暗中，轻柔的嗓音在歌谣中沙哑又在半夜里重复;我是粒小胚胎，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。

【故事林】

据《北京娱乐信报》报道，日前，在北京怀柔区举行的一场亲子教育试验，竟然让家长全哭了。活动一开始，主持人让每个孩子和妈妈都戴上眼罩。在黑暗中，孩子通过触摸妈妈的手寻找自己的母亲，但有五个孩子没有认出自己的妈妈，当他们把眼罩揭开后，妈妈和孩子全哭了。紧跟着又做了一个试验，孩子和妈妈都戴—上眼罩，所有的妈妈通过触摸手都认出了自己的孩子。而实际上，前一个试验中。那些能摸出妈妈的手的孩子，几乎都是妈妈感觉到是自己孩子的手，然后给他们暗示的。为什么孩子没有顺利找到自己的妈妈，而妈妈能顺利找到孩子?亲子训练营的首席导 师孙女士指出，这暴露出家庭教育爱的失衡，孩子只知道接受爱，不知道感觉爱，也不会付出爱，从而患上了无法感受爱的精神残疾，这样的家庭教育是病态的。

*美国各大网站都铺天盖地地推出了一项问卷调查，几乎所有的美国网民都参与到这项调查中来。

问卷很简单：凯特非常地爱妮雅，可是有一天，妮雅出了车祸，颈部以下，全部失去了知觉。你觉得，凯特对妮雅的爱还会一如既往，数十年不离不弃吗?

A.凯特对妮雅的爱一定不会发生改变，真爱是能经受住任何考验的。

B.凯特对妮雅的爱一定会发生改变，什么年代了，哪还有这种傻瓜似的爱呢?

C凯特对妮雅的爱可能会发生改变，因为现实太残酷了。

约有10%的网民.选择了A，10%的网民选择了B，80%的网民选择了C。

问卷到此为止，平淡无奇。可是紧接着，网页上又弹出了一个对话框：哈哈，刚才你一定把凯特当成妮雅的情侣了。现在我们来假设一下，如果凯特是妮雅的父亲或者母亲，你还会坚持刚才的选择吗?再来选—次，好吗?

这一次，几乎所有的网民都非常坚定地选择了A，并在心里荡漾起一份浓浓的感动。是啊，滚滚红尘，所有的一切都充满了太多的变数，而唯一亘古不变的，可能就是父母的爱了，不因时光荏苒，不因名利沉浮。

这个问卷就是希拉里独立制作的，目的是激起人们的亲情意识。果然，这项问卷在美国各地很快掀起了一场亲情风暴;短短数天内美国的父母几乎都接到子女时电话，内容惊人地相似：爸爸妈妈：你们好吗?我想你们，我爱你们。

【美题秀】

《亲情无价》《绿叶对根的情意》《阅读亲情》《浓浓亲情》《母亲的生日》等等。

【佳作仿制】

一个清晨的微笑

一度反感母亲在考试之前求神拜佛的迷信活动。母亲为保我放心参加考试，也答应罢手。

直至今天，我才发现每天清晨母亲会偷偷起床，插上一炷香，冲着阳台，对着天色，在絮叨着什么。我是在凌晨四时偶然发现的.。当时突然听到母亲打开房门的声音，然后是她拖着拖鞋急促地奔到阳台的声音;之后即是刻意压低的絮叨声和一股若有若无的高香味道。

受骗是一种难堪的感觉，我猛地跳起，拉开房门，直冲阻台，怒目相向。

然而，不知前面那个罩着睡衣、蓬着头发、蜷着身子、拿着高香的母亲是因过于专注还是睡意蒙眬，她并未注意到我。看她蹲在地上的模样，我刚才的肝火已消，小声地叫了声“妈”。母亲却一愣，继而猛地一抖，以至于在几步开外我都清楚地看到香灰被抖落了大半截。终于，她转身向我，站了起来。

母亲尴尬不已，拿着高香的手微微颤抖，不知所措地站着，似是一个做了错事等着挨骂的孩子，嘴角有些抽搐，然后撇开嘴似笑非笑，欲哭无泪地给了我一个微笑。她老了，完全老了，与多年前照片上那个白皙水嫩的姑娘判若两人，笑得也不那么温婉大方了，面皮惨白，嘴边的法令纹一笑就显了出来，眼角的鱼尾纹也有了一大把。母亲老了，信佛了，身为女儿的我却那么迟那么迟才发现这个显而易见的秘密。

“我想帮你，又帮不上，唉，你又不准……”母亲小心地解释。我没有认真听，只是呆呆地看着母亲。母亲有所察觉，不好意思地一笑：“看我，脸还没洗!”

之后，我便鼻子一酸，两行热泪没出息地滚落，母亲更是手足无措起来：“呀，呀，今天考试!”

我想，我怕是平生都会记得这个清晨母亲的微笑，牵强又苍老，却饱含母爱。

她们不知能帮我们做些什么，她们只知，唯一能做的就是求得心安，实在她们已不需再做什么，她们做的已够我们享用平生。

【仿制要领】

以小见大是本文构思上的特色。这是同学们可以仿制的第一个方面。

作者选择清晨母亲的这个微笑，很好地演绎了“母爱”这个主题。同学们也可从这个方面仿作，选取一些细小的方面来写。

文章心理描写、细节描写具体生动，有真情实感。这是同学们需要借鉴的第二个方面。成功地塑造人物形象，离不开这些描写。

另外，文章语言朴素简洁。无论是母亲的尴尬，还是我的泪水，都给读者留下深刻的印象。这也值得同学们学习。

【演练园地】

仔细阅读下面的名言名句，按要求作文：

(1)家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。(木村久一《早期教育和天才》)

(2)世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。 (印度)

(3)没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

中考满分作文素材：母爱 篇5

那是冬天里一个再平常不过的日子。那天夜里，我忽然觉得全身好热，越烫。五岁的我躺在床上翻来覆去，痛苦不堪。不一会儿，我开始不自觉地呻吟起来。最后，竟变成了断断续续的哭声。母亲睡在隔壁，闻声跑来，着急地在我身边走来走去：一会儿拿体温计，一会儿倒水给我喝，一会儿又泡感冒药人我喝下。但是，这些仿佛都无济于事，我只感觉母亲的脸在我眼前渐渐模糊，慢慢只剩下一个轮廓。后来，我感到眼皮越来越重，越来越重……

等我醒来时，我躺在雪白的病床上，手背上扎着一根针，连着一根“通向”药水的管子。我已经睡了好几个小时。在这期间，我被送到了医院里。再转眼看我的母亲，眼圈发黑，想必已经在这看了我好几个小时了吧。可是，我依然高烧不退。但看着母亲忧虑的脸，我感到了病意消散得一干二净，心中只有温暖和羞愧。但随着时间的推移，我的病情又加重了。高温使我只能呆呆地望着母亲，一句话也说不出。母亲没有休息，一刻也没有。她开始在病房中焦虑地来回踱步。一会儿，她出去找医生谈话了，我觉得无聊，便睡了。

我就这样病了半个月。出院那天，我又蹦又跳，飞快地跑出医院，一路上又是唱歌又是跳舞，开心极了。但是当我回头看母亲时，我惊呆了：只见她两眼微睁，眼圈很黑，弯着腰驼着背，在后面缓缓地走着。我一下子把好心情丢到了九宵云外，扶着母亲，一起走出了医院。其实，在我住院这段时间，母亲几乎没休息，最多靠在椅背上闭目养神一小会儿。我感到无比温暖，即使是最剌骨的寒风，也带不走母亲给我的温度。

是谁在冬天给你温暖?是母爱;

是谁在夏天给你凉爽?是母亲。

中考作文素材：满分作文赏析 篇6

语文老师提醒考生及未来考生

今年中考的作文题是《其乐融融》，不少考生感叹：写是好写，但想写得好就难了。语文老师们建议，要写好此类作文，文笔优美细腻、描写到位才能出彩。对于初中生来说，排比句是记叙文常用并容易出彩的一种句式，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。用以叙述，则清晰深刻。用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。请看近年来中考满分作文排比美句集锦。

广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》

四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬雨新长期透窗纱时，感受到的是春潮的萌动；当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润；当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈；当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯情。

广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》

这种态度，这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水；体味到蝴蝶的翩跹、燕子的呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱；感触到如水的轻风、如风的流云、如云的松涛、如涛的轻荫；领会到心情的平稳、心境的和美、心态的特定、心力的温情。

深圳市考满分文《幸福的颜色》

静静地看着雪花一朵一朵飘落，你会有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的”的那股意味；偏爱荷的人，认为幸福是粉红色的，你会认同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那份洁身自好；喜欢独处的我，认为幸福是黑色的，黎明前最黑暗，你会有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的那丝执着。

茂名市中考满分文《因为有了爱》

因为有了对中华民族深深的爱，中国的“催化剂”闵恩泽先生在他的“石油阵地”创造多少奇迹；因为有了对病人的爱，那个与“非典”恶魔顽强拼搏的天使叶欣留下了多少感人的事迹；因为有了对奥运的热爱，金晶用弱小身躯紧紧抵御住“藏独”分子对火炬的抢夺，捍卫了“祥云”的尊严„„

北京市中考满分文《向前！向前！向前！》

向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。

南京市中考满分文《寻》

人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开。寻琴音乐语，感撩拨心弦；寻卷中乾坤，叹如梦人生。南通市中考满分文《一道风景线》

云散了，因为风醒了；月升起，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。

徐州市中考满分文《成长回眸》

回眸是一剂良药，让我在苦熬中奋起；回眸是一枚邮票，伴我飞向新的航程；回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人生正轨，渡向成功的彼岸。

温州市中考满分文《下雨天，真好》

雨儿，你这美丽的舞者，让夜晚的舞会更添神韵；雨儿，你这天才的故事家，在夜晚的灯光中讲述着多彩的生活；雨儿，你这无私的奉献者，纯净了大地，消逝了自我。

株洲市中考满分文《温暖》

花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远；在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？

扬州市中考满分文《回家》

“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”是你的磅礴；“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”是你的狂放；“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”是你的乐观；“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”是多么秀丽；“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家”又是多么惬意！

潍坊市中考满分文《画一扇窗给自己》

中考作文素材：满分作文赏析 篇7

生活中有许多东西可以分享。美味可以分享, 欢乐可以分享, 幸福可以分享, 经验也可以分享……生活因分享而充满温情。请以“分享”为题目, 写一篇文章。

要求: (l) 文体自选 (诗歌除外) ; (2) 字数在600字左右; (3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作导引】

福州中考作文是一个命题作文, 以“分享”为题写诗歌除外的文体, 可谓文体宽泛, 让考生充分发挥自己拿手的文体去作文。“分享”的内容很多, 要写新颖的、典型的;切忌写一些老生常谈的话题。只要向纵深掘进, 就会发现“分享”的内涵是极为丰富的, 就可以发现许多立意构思的方向:

一、从分享的主体入手。

人际关系本来就是一种互动关系:帮助别人, 也就是帮助自己。郑板桥曾经说过:“为人处, 即是为己处。”《红灯记》中有一句台词:“栽什么树苗结什么果, 撒什么种子开什么花。”所以, 我们应该学会分享。分享需要有豁达的心胸、坦诚的态度, 有时还需要一点策略;分享是一种大智慧。沿着这个角度立意, 会写出极为深刻的文章。

二、从分享的客体入手。

可以定位于敞开心扉, 分享他人的生活和思想、痛苦和欢乐、经验和教训, 这里的“别人”还可进一步拓宽, 可以是集体之间、国家之间, 甚至是大自然、历史……人与人之间可以有“共享”的地方, 地区与地区之间也可以有“共享”之处。世界本来就是一体的, 地球原本就是一个“村子”。

三、从横向入手, 扣住“分享的范围”展开。

从物质层面看, 可以定位为“分享既帮助了别人, 也给自己带来了愉悦;失去了一些, 得到了更多”。事例很多, 比如比尔·盖茨做大量的捐赠、瑞星公司免费让人试用杀毒软件……从精神层面看, 精神上的分享不会使你损失什么, 却能收获很多:把你的快乐与人分享, 你的快乐将增加一倍。有了分享, 我们这个世界才充满温情和美好。

四、从纵向入手, 扣住“分享的意义”展开。

从历史角度看, 人类能够分享、善于分享, 才脱离了野蛮与蒙昧, 走上了科学与文明的时代。从当今社会的形势来看, 人类早已步入信息时代, 资源的共享已成为一种必须。有了分享才有了今天科技突飞猛进的发展。奔月航天器里吟唱的是合作的歌, 人类基因组计划中书写的更是共享的诗。

其实, 以上四个方面的每一方面又都包含好几个角度。有这么多角度供你选择, 写出有新意的作文应该不在话下了。

【中考佳作一】分享

福州市一考生

我有一个不安分的灵魂, 总希望在短短的人生历程中寻找到美丽的人生, 于是, 许多的发现与沉思便在笔下徘徊开来。

海

带着蔚蓝色的心情, 在蔚蓝色的海中感受无限的快乐。无论曾经在陆地上多么澎湃的江河, 纳百川的海都以平和的心接受它, 然后以无限广阔的胸襟将快乐分给每一朵浪花、每一位在海中尽情嬉戏的游人。海接受江河的激情, 分给它汹涌的浪花;海容纳游人的快乐, 同时带给他们更多的快乐。海就是这样, 人们给予它的不全要, 它留下该留的, 将自己的快乐无私地与别人分享, 造就了最美丽的人生。我仿佛听到鱼儿与海的对话:

“没人知道我流泪, 因为我活在水中!”

“我知道你在流泪, 因为你活在我的心中, 你的痛苦和忧愁由我来与你一同分享!”

就连珍珠闪烁的海滩上偶尔闪动的几块黑礁石, 也是海微笑时跳动的眉毛。

海螺

海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空, 既不圆润也不柔和。

在布满沙粒和礁石的海底, 海螺缓缓地移动着。每当有海浪冲过来, 邀请它一起玩耍, 一起分享快乐的时候, 海螺总是把自己藏在厚实又沉重的壳里, 它不愿与别人分享自己的喜怒哀乐。它总是害怕受到别人的伤害。它不知道, 分享快乐, 就会得到双倍的快乐;分享痛苦, 就会减少一半的痛苦。海浪失望地离开了, 奔向了海的怀抱。

盲目的自闭使海螺在海里显得卑微, 它一生都只能躺在自己的世界里唱着独角戏, 所以它注定不会像海那样永生。它终究会死去。海螺死后, 它的壳还在, 只是留不住海浪, 留住的只有海浪声。

后记

与人分享的海、盲目自闭的海螺无法同时赢得上帝的青睐, 于是上帝不假思索地将最美丽的人生赐予了海, 而孤独的海螺, 只能永远生活在人们的脚下。

于是海轻轻地告诉我:“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享, 把别人的快乐、痛苦和自己一起分享!”望着海我使劲地点了点头。【点评】

面对“分享”这一极具思想性的命题, 作者别出心裁地跳出了凡俗的生活圈, 用寓言的方式, 形象生动地给人们诠释了一个道理——“生活因分享而美丽, 人生因分享而精彩, 万物因分享而永恒!”完全符合命题的规范, 达到了物我两忘的完美境界。表现出作者在“寻找”与“发现”中的细腻心思以及融情于物、融物于理的巧妙构想。文中比拟手法活灵活现, 生动地刻画出幅幅寓言的画面, 同时以对比对话的形式, 恰如其分地将自己的观点融入文中, 使人在故事性的讲说中简明易懂地领悟到作者的意向。文章选材新颖, 构思奇特。

【中考佳作二】分享

福州市一考生

百灵啼声婉转, 麻雀扑打着翅膀, 鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱, 树木成阴, 草木在同一片土地呼吸;行人匆匆, 游人闲适, 人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语, 给我们以无尽的财富与收获。

分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说:“每天清晨当我醒来, 我便思索着如何与他人分享我的快乐, 因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享:他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富;他在分享中得到了人们的敬重, 在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在以自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享, 便不能开阔心胸, 而心胸狭隘如何能有真正的快乐?分享就是一种催化剂, 有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。

分享能够提升人生的情趣与境界, 赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间, 在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊;苏轼与王安石虽然政见不同, 却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解, 因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴, 无论是财富抑或是科研成果, 他们都与世人同享, 所以他们成为了我们毕生爱戴、尊敬的对象……因为分享, 人与人之间的隔阂渐渐消失;因为分享, 他们收获了双倍的幸福;因为分享, 他们得到了世人的尊敬。

分享能使各种文化和谐相处, 使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭, 各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史, 我们不难发现, 在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重;再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐, 我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰, 分享能创造一个和谐宁静的国际大环境, 分享将使世界这个大家庭更温暖!

让我们懂得分享, 让我们试着分享, 让我们充分发挥分享的魔力, 让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉!

【点评】

作者开篇点题, 道出拥有分享精神可以“给我们带来无尽的财富与收获”, 从而说明了“分享精神”在生活中的重要意义。其后, 作者在主体部分分段对“分享”做了全面的论叙, 即“分享能带给人们精神上的充实与快乐”。“分享能够提升人生的情趣与境界, 赢得人们的尊敬”。“分享能使各种文化和谐相处, 使国际关系更加融洽”。切合主题, 表达顺利。论据充分, 结构完整;古今中外, 名人贤士, 素材丰富而不凌乱, 论据条理清晰, 无愧美文!

【中考佳作三】分享

音乐是一种很奇妙的东西, 它或是激情澎湃, 让人热血沸腾;或是清冷柔和, 好像冬夜之月;或是凄凉幽怨, 像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西, 它像是一扇门, 打开了我与前人交往的世界。

小的时候和奶奶住在一起。奶奶是江南人, 江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。每到午休时间, 奶奶就拿出那盘被它视为宝贝的阿炳的磁带, 放进老式的收录机里。二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出, 润湿了我的心田。

俗话说, 乐器是一方水土的精灵。在二胡日复一日的熏陶下, 我对江南也产生了日复一日的向往, 我迫切地想要了解江南, 融入江南。在阿炳的二胡声中, 我常幻想着自己正乘着一叶扁舟, 沐浴着和风细雨, 游走在柔丽凄迷的水乡。

是阿炳, 让我了解了“青石小弄台门深, 乌瓦粉檐廊棚长”的江南;是阿炳, 让我体会到了如此美妙的境界。

妈妈平时总有唱不完的宋词, 那些本就情深意浓的词, 配上惆怅的曲, 再经妈妈的低吟浅唱, 就更为动听。每当闲下来的时候, 我就强烈要求妈妈把这些词教给我, 于是家里就总是回荡着宋词的悠悠声。

“红了樱桃, 绿了芭蕉, 雨打窗台湿绫绡”, 我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前, 望着窗外的绵绵细雨, 思绪飘得很远很远;“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流”, 我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。

在宋词的熏陶下, 我了解了中华几千年的文化精髓。它像一扇斑驳的大门, 将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。

阿炳、李清照、李煜, 这些优秀的前人, 毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中, 让后人得以分享他们的精神世界, 让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。他们所带给我们的太多太多, 又何止是精神上的慰藉呢?

【点评】

2007年上海市中考满分作文 篇8

生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。

【满分作文】

记住这一天

一考生

月亮孤零零地挂在天上，我也孤零零地坐在窗前，月亮的银光照射在我脸上，似乎把我的心照得更酸更痛。我的嘴里咸咸的，是泪吗？我怎么会哭了呢？不就是妈妈不记得今天是我的生日吗？她只知道工作，工作，怎么连宝贝女儿的生日都忘了呢？

突然，从门外传来脚步声。是妈妈回来了，我暗暗吃了一惊，但马上抹了把泪，跳上床，把头深深地埋进被子里，我绝不能让妈妈知道我哭过。门“吱”地打开了，妈妈轻轻地走了进来。坐在床沿边，轻轻地托起我埋在被子里的头，理了理我的头发……那双手温暖极了，我却觉得更委屈，既然这么“关心”我，为什么不记得我的生日？真的伤透了我这个做女儿的心。想到这里，我故意翻了个身，把妈妈刚给我盖好的被子一脚蹬到地上，心中不由暗自得意。妈妈叹了口气，捡起被子轻轻拍了拍上面的灰重新给我盖上，然后吻了一下我的额头，放一样什么东西便出去了。

半晌听不见动静，我睁开双眼，发现妈妈留下了几本书和一张字条。那些书全是我喜欢的文学作品，什么《绝妙诗词文》，什么《现代散文选》我简直陶醉了，过了许久，我才去留意那张字条，上面写了几行字：

芳芳：

今天是你的生日，妈实在是抽不出时间陪你。你在怪妈妈，对吗？原谅妈妈。这几本书是妈妈送你的礼物，希望你能喜欢。

妈妈

我看着看着，不由得对刚才的行为感到内疚。偷偷打开房门一条小缝儿，对面房间的灯光还亮，妈妈还伏在写字台上写工作报告。望着妈妈那为了事业、为了家庭、为了我而日益消瘦的背影，我心头一热，嘴里又是咸咸的。14岁了，长大了一岁，应该多一份对妈妈的理解和爱，怎么能只要求妈妈关心理解自己呢？我轻轻地走出房间，给妈妈倒了杯热茶，把对妈妈的关心、理解、爱统统融进了热茶之中。这也许是世界上最有韵味的茶了。当我把茶端到妈妈面前时，妈妈那双红肿的眼睛赞许地看着我。此时不需要任何表白，不需要做任何的解释，静寂中洋溢着温情。

这一刻我永远不会忘记，因为它让14岁的我懂得了，两代人的沟通，需要彼此的爱与理解，不是吗？

【点评】

中考作文素材：满分作文赏析 篇9

也许，最初飘然而下的，只是一两只断了翅膀的残蝶，在融融秋意的滋润下，却变成了一阵枯黄的雨，黄得萧瑟，黄得沉寂。

转眼，清晨早已是秋风瑟瑟，凉侵蚀骨，方觉已是入秋。夜里，落叶纷飞。清晨来到学校，那颗香樟树下早已是一地黄。

静谧的黄昏，夕阳晕染了地平线，一阵刺骨的秋风呼啸着从耳边离去，我不禁抬头仰望，那片片枯黄干焦的残叶，在风中紧紧地拽着和它身体几乎分离的枝干。它们不停地发出沙沙的响声，那声音听起来有些急促，却又那么的坚定有力。

我在不知不觉中停下了脚步，聆听那枯叶凋零的声音。片刻间，我的视线由那颗苍劲的香樟树转移到了那枯黄的叶子上。它们如同病入膏肓的老人，叶子上的筋脉分明可见，好像轻轻一折便会支离破碎。一阵微风拂来，它们便经受不住泥土的诱惑，纷纷落入大地的深渊，不带任何一丝声响。

依稀记得，两年前，刚进入这个学校，嫩绿的香樟树芽儿在和煦的春风中随风飘荡的动人情景。春天，它给整个校园带来了无限生机，让人们感到春意盎然。乍暖还寒之初，鹅黄隐约，新绿悄绽，展示着生命的蓬勃。骄阳似火的盛夏，在枝头撑起一片树荫，用自己的身躯默默抵挡烈日的侵袭，给我们带来无限的清凉。眨眼，这棵香樟树已陪伴了我两年多，而如今，这么快，它们又走完了一个轮回，也让我不禁感叹生命的壮观与宏伟。

可是，这树叶的凋零，并不意味着结束啊。这也是一种开始，另一种新生命的开始，生命是生生不息的。香樟树的叶子凋零落入泥土中，化作营养，让大树吸收，在来年的春天，再长出满枝的嫩绿，再次给我们带来希望与信心。凋零并不意味着终点，它还代表着另一种希望的开始！人生亦如此，以终点为起点，方能在人生的道路上越走越远，在理想的山峰上越攀越高。

中考满分作文赏析 篇10

——题记。

粉红的丝带捆绑着童年飞舞的彩蝶留下的只是烟消云散后的冷漠。当梦醒人还时，仅余你陪我驾驭未来。

离异后的伤痛，当初那个懵懵懂懂的孩童是不会理解。数年后，青春的脚步伴随流年似水的节奏翩然起舞，也开始思索成长，只是“离异”二字仍旧引起莫名的悲痛。

为了弥补我的伤痛，母亲着手做起小生意，也为我重建了一个温馨的家庭，而且他对我好，人品也很淳朴。正直。

她爱我，甚于爱自己。暴风雨来临前的平静，蛊惑了我的双眼。正在等车的我猛然间发现雨滴打落在脸颊上，起初猜想雨不会下大，谁知雨滴逐渐饱满，车也迟迟不来。刹那间，我茫然了，仿若天地间空无一人，萧萧然才回首望见母亲的身影，她一直守护在我身旁，毫无怨言。

可惜那日天公不作美，遇上急速而来的大雨，满城风絮，马路上车来车往，路人打伞匆匆而过，不禁增添了几分凄凉与黯淡。

母亲凑到我身旁，在耳畔响起了细细的叮咛“如果来车了，你就先走啊，文文。到了赶快换干衣服，有事给妈妈打电话。”温情的话语搭配上着萧条的景色令我渴望久久依赖，依偎在母亲的怀抱。

不经意的一个转身，我看到她被雨水淋湿的脸上，有岁月沉淀下的痕迹，眉宇间的婉约似若最初。然而她的后半身却已湿透，她用身着的单薄衣服尽量裹着我，弯下腰来搂住我。此时，她乌黑的秀发已被雨水浸透，雨露沿着发丝流淌到街道，不时发出“滴答滴答”回旋的音律。

尽管她近在咫尺，不时用体温温暖我的心扉，可天性多愁善感的我，亦是惶恐她是风中之烛，时刻会消失匿迹。我贪恋她的怀抱，却总感“夕阳无限好，只是近黄昏。”美好的事物总易消逝，无不引发我的担忧。

她最终把我小心翼翼地送上车，车上悠悠箫笛，暖洋洋的热气迎面扑来，我多想让母亲也上来，陪我看窗外细雨蒙蒙，领会大自然带来的莺歌燕舞，一时间不禁咏叹李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”雨还在淋淋漓漓地下着，丝毫没有停留的意思，母亲在风雨中微笑着向我挥手，那笑仿若一朵盛开的睡莲，是那般迷人，沁人心脾。

成长的道路上假若没有她，我不可能坚强走过这漫漫长路，是她，留住了彼时的我。

花开的季节，她在叶蔓上遗留下岁月无法擦拭下的斑驳印迹。橘红的余晖下，她在彼岸用一生来守护。

中考作文素材：满分作文赏析 篇11

作文（50分）

“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。

①文题中必须含有你所选定的字。如：《家和万事兴》《一个宁静的午后》《心旷神怡的小木屋》《人间自有真情在》等。（以上四题不得选用）

②行文符合自选文体的一般特征。

③文中不得出现真实人名校名。

【原题特点】

2016年湖北宜昌中考作文依然“稳中有变”，命题坚持前有同类阅读《茶道之精神》的熏陶感染，有诗意导语的巧妙开启；同时，命题尽显人文关怀，只要考生从“和、静、怡、真”四个字中任选一个为主题，且文题中必须含有你所选定的字，供考生自由选择，便于考生展示才情；命题紧贴学生生活，要写好作文还得注意：

一、字斟句酌，写深写细。

可以说，“和、静、怡、真”四个字中任一个字，都可以繁衍出无数具体而深刻的内涵来。文体自选，给考生张扬个性、展示才情提供了舞台。不管选定哪种文体，宜以小见大，从小巧切入，方可写深写细。如“和”，可理解为：和蔼、和善、和谐、和气、和美。再具体扩展一下，如待人要和蔼可亲，做事要心态平和，彼此之间要和和气气，一家相处要和和美美。静，可繁衍出：宁静、娴静、静谧等，拓展一下，要亲近自然，淡泊名利，宁静致远，时时刻刻保持内心平静。怡者：和悦，愉快。愉怡、怡目、怡然；适当拓展，如要常怀快乐之心，常持愉怡之情，常做怡人之事。凡夫俗子，因时因景，或喜或悲，也是人之常情。境界高者，不以物喜，不以已悲。所谓真者，真心，真诚，真知，拓展一下：要真心做事，真诚待人，追求真知，千教万教教人求真，千学万学学做真人。

二、巧妙拟题，引人入胜。

一篇文章的优劣，往往从标题的名字就可看出一二，作文标题的拟定也体现考生的语文素养，博得阅卷老师的青睐。拟定题目时，要体现文章主旨、蕴含文章内容、代表文章思路，范围要尽量小，言辞要含蓄，形象而又诗意。《午后小院，心旷神怡》《宁静黄昏，诗意温馨》《和谐，演绎801班精彩故事》《宁静致远，我的追求》……注意，題目一定要含有“和、静、怡、真”四个字中的一个，否则，拟题就不标准。

【思路要点】

1.与自然和谐相处。

人类是大自然的一员。无论富贵还是贫穷，都希望生活在宁静、和谐的自然环境之中。遁入山涧，倾听松涛阵阵；流连田畴，欣赏稻浪滚滚；踏足小径，感受浓浓的乡土气息；一抬头，一举目，那一碧如洗的苍穹，那涛声阵阵的丛林，那绿浪起伏的田园，那孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻地撩拨动着我们内心深处亲近自然、感受自然美丽情怀。

2. 静下心来，定会捕捉意外之静。

如看到鸟，行人匆匆走过，“我”捕捉到鸟站在电线上唱歌优雅之“静”；看到墙角的栀子花，旁人无视前行，“我”却可透过喧嚣的环境聆听栀子花静待花开的声音；雨中梧桐与寒风抗争却岿然不动的“静”……

3.要持怡悦之情。

不管在何种情况下，都要以保持怡悦之情。可以借用片段描写，从视角、听觉等加以描绘。行走在早春桃花间，桃花像刚睡醒的小精灵，懒洋洋地舒展身子。花瓣缓缓地张开，粉红色的水润肌肤上似乎还残留着早晨的露珠。真美呀！走在青石路上，看绿水萦绕着白墙，雪花洒落于青瓦，自己脚印随意涂抹着歪歪斜斜的小路，你的心情不是很愉快吗？

4.赞人间之真情。

人间处处有真情。可以写陌生人之间帮助，可写老奶奶跌倒之后，有人驻足询问，有人递来矿泉水，有人拨打120，有人干脆扶起了老人。由此立意，写写人物对话，心理，每年暑假，“我”都要回到老家，行走在家乡的青石路上，一路欣赏老家蓝蓝的天空，绿油油的山林，聆听故乡的十里蛙鸣……时不时有老奶奶过来摸摸我的头，也有婶子热情邀约“我”做客……让“我”再次领略到故乡山美水美，人情更真。

中考作文素材：满分作文赏析 篇12

按下面题目和要求作文。

题目:我和___一起___

要求:⑴把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等;⑵写一篇不少于500字的记叙文;⑶文中不要出现真实姓名和学校名。

【试题解说】

2009年的广东省汕头市中考作文题, 是一道半命题的作文。作文题目紧贴考生自我的学习生活实际, 意在考查考生对自我、自然、社会、人生的独特感受与体验。半命题的形式, 拓展了学生的思维空间和选材范围, 易于考生动笔, 表达自我的真情实感。试题充分体现了《语文课程标准》中“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达”等有关写作的精神。今年的命题形式虽然由前两年的话题作文变成了半命题作文, 但继续保持了以往的一贯风格, 着重考查考生对生活的体验和感悟能力, 强调考生心存感悟来作文。

写好此题, 看似容易, 但要彰显个性, 展示才情, 还要从以下几个方面着力:

一、准确审题, 立意求深

“考场作文, 人云亦云的东西不要写, 稍一思考就能想到的尽量不写。”因此在准确把握题意的前提下, 要尽量选取别人不容易想到的角度, 这样才能更吸引阅卷老师的注意。写好此文, 首先要认真审题, 准确把握题目的内涵。细读提示语, 先把题目补充完整, 需要填写的前一空填写一个熟悉的人, 后一个空填写需要是表示动作的词语。结合举例着重填写好后一空, 也是本文所要重点写的内容。作的词语。结合举例着。

二、精心补题, 材料求新

半命题作文补题, 最易题目雷同、题材“撞车”。我们在补题时, 应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词, 尤其是作文导语部分的词语。我们应打破惯有的思维定势, 运用全方位、多角度的发散思维进行补题, 联想和想象越奇特, 则与其他同学的区分度就越高, 内容就越新颖鲜活, 文章就越能独树一帜。半命题作文选材很宽泛, 选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。补写内容反映出当今学生所要关注的深刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击, 更能给他们以心灵上的震撼。在众多的文章中, 体现“新”、“小”特点选材, 会让你的作文格外引人注目。雷大度的发散思维进度就越高, 内容就越选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击, 更体新特点材会的

三、描写细腻, 情感求真

“细微之处见精神”。细腻的描写不仅能使文章的语言生动形象, 还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此, 我们要善于捕捉生活中最为典型的细节, 精心打造描绘细节。如从一个小观察点描绘出现实的状况, 为下文写自我产生改变现状的想法铺垫。同时, 运用细腻传神的心理描写, 写出自我的真实想法和切身感受, 表达出自我的真情实感。如运用工笔细描的方法活画出令人感动的心理活动, 真情在这里泉涌, 使文章充溢着令人动容的真情, 形成文章的高潮, 唱响真情的赞歌。将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起, 这样会使文章既具有形象性, 又具有深刻性。

【佳作展示一】

我和彩蝶一起飞舞

希望___

想来应是春日, 青草如春晖般向天边蔓延开去。那一个阳光明媚的午后, 我独自苏醒。动双翅, 用平凡谱写生命的绝唱!

啊!我的眼前一片黑暗。是什么?把我的身躯牢牢禁锢?寂寞像一首无情的歌, 无孔不入, 直击我幼小的心灵, 此刻, 万籁俱静。

然而, 一想到破茧时那壮丽的状态, 我便不再埋怨。是的, 我是一只蝶, 我坚信自己有一双绚丽多彩的翅膀, 可以穿花越林, 可以在辽阔天际刻上我永恒的舞姿!

我似乎已经迫不及待了, “风啊, 来得更猛一些吧, 让我用优美的舞蹈为世界呈上一片光辉!”我的心早已热血奔腾!

落寞___

清晨, 东方刚刚破晓, 一束亮光砸在我稚嫩的身躯上, 让我激动不已。是的, 告别了黑夜, 我迎来了黎明, 我坚信, 那是一个无限美好的清晨。

于是, 我踏着温暖的阳光, 以我婀娜的身影穿越在薄雾初散的花丛中, 得意地享受着自然的恩赐, 直到一朵紫茉莉鄙夷地说:“哎, 怎么是只蛾?”

“什么?!我是一只蛾?”我揉开惺忪的睡眼, 那足以令人窒息的丑陋的翅膀在阳光下是那样可怜!于是, 我疯了!

飞舞___

我无力地落在一根枯枝上, 呆呆地望着这不属于我的花丛, 看着那些娇贵的彩蝶风一样地狂欢, 我的心中充满了哀伤。

突然, 似乎是偶然, 一片枯黄的落叶掉在我身旁, 它说:“孩子, 不要羡慕别人的光辉, 你不也有一双可以飞翔的翅膀吗?”啊!是的, 我也有一双劲翅, 我不也渴望飞舞吗?于是, 我避过所有鄙视的目光, 鼓动双翅, 尽力向那烈日飞去, 我要与彩蝶一起飞翔!

谁说晦暗的日子里没有歌唱?纵然无力面对现实的凄美, 我也要用平凡去谱写生命的绝唱!

【点评】

本文突出表现了一颗不甘于平凡, 渴望“飞翔”的心, 给人以启示。感情真挚, 用自己真挚的心写文章, 用自己真实的情写文章, 突出“我”内心深处的渴求, 感情在心理活动变化过程的铺叙描写中自然流露。全文构思严谨, 以小标题领起文段内容, 使行文条理清楚, 结尾一段不仅深化文章主题, 而且题记呼应, 使文章结构完整。文章语言优美, 也体现出作者一定的语言功底。

【佳作展示二】

我和诸葛亮一起漫步

我夜阑人静, 万物皆睡。天上的流星依旧, 我坐在竹椅上, 望着天空那弯暗月, 是离愁, 别有一番滋味在心头。一阵微风起, 只见一人拿把羽扇, 端站在前方, 仔细察看, 原来是中华智星——诸葛孔明也。

只见他徐徐地道:“夜深人静, 明月当空, 如此美景, 何不出来一同漫步?”句句出口, 如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是, 我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影, 曰:“卧龙先生, 您上知天文, 下知地理, 博学多才, 一心只为报答先帝三顾之恩, 可曾后悔?”他回过身来, 沉默许久, 道:“如你所言, 人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生, 苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯。后先主真心请我, 我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱, 毕平生之力, 辅助先主, 此情此义, 乃我报先主的知遇之恩也。”

听完后, 我默默赞许, 为诸葛亮淡泊明志、宁静致远的胸襟所折服, 又为他忠心不二而钦佩。

尔后, 我又向孔明讨教:“先生您自出道以来, 火烧新野, 使曹军落荒而逃。再而出使东吴, 舌战群儒, 气势非凡, 借风借箭, 智算华容, 当真高管仲、乐毅一等。”

他只是微微会心而笑, 道:“你过奖了!这些都是我报先帝之职分也, 不足挂齿。想我打拼一生, 鞠躬尽瘁, 死而后已。安居平大路, 联吴抗曹, 为收服人心, 对抗孟获六纵七擒, 六出祁山, 可惜屡屡成功之时, 皆因吾之疏忽, 与之失之交臂, 当真可悲。”说完后, 他的脸色晦暗下去, 几许忧伤, 几许烦恼, 几许叹息, 似乎在责备自己。

我不忍观之, 曰:“先生不必太过自责, 皆因当时形势不合, 后主刘禅又不思进取, 亮一起漫步听信谗言, 亲佞远贤。先生纵有回天之术, 也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚’, 先生的愁悔比之若何, 望先生不可太过自怨。”这时, 他的脸色开始变得平静, 逐渐转好, 我的心才放松下来, 意少舒。他走近我, 深情地望着我, 轻柔地抚摸我, 我望见他眼里的那股热血在沸腾, 泪水模糊了眼睛, 对我说:“当真是后生可畏啊!与你交谈, 我的心宽悦了许多, 情绪冷静了少许。谨记吾的话语:‘勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。’相信你可以青出于蓝胜于蓝, 再会!”说完他便离开了。

我站在原地, 默默回想, 古今多少事, 都付笑谈中。

【点评】

该考生思路广阔, 写作对象超越时空, 与历史名人一起“漫步”, 打破常规思路, 有创意。全文立意高远, 文情并茂, 素材运用恰当, 词句古文运用合理。考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势, 在与诸葛亮的交谈中时而运用古文, 时而运用典故, 时而运用宋词, 笔墨轻点, 洋洋洒洒, 整篇文字读起来如行云流水。

在刻画人物上, 注重细节描写, 读来栩栩如生。作文近尾处:“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。”点出立意, 通过与名人交流, 明白了人生道理:不以成败论英雄, 应该坚持去做有意义的事, 以免空悲切。

【佳作展示三】

人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。

泥泞留痕, 不经历风雨, 怎见彩虹?

——题记

我和父亲一起走泥路

人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上, 只有留下一步步坚实的脚印, 才能体现出人生的价值, 这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。

当竞赛成绩出来后, 我得知自己名落孙山, 心情就犹如当时的天气, 阴阴沉沉, 被一层阴霾笼罩着, 久久不能平静。

回到家后, 吃过晚饭, 父亲见我垂头丧气的样子, 便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨, 空气十分清新, 周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼, 显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象, 心情稍微放松了些。这时, 父亲说:“你能找到我们走来时的脚印吗?”我低下头望着地, 很快就找到了, 并指着给父亲看。父亲又问:“在平时天气晴朗的时候, 你能找到这些脚印吗?”我马上回答不能, 父亲问我为什么。我说道:“因为下了雨, 土地变得泥泞, 所以留下了痕迹。”父亲边走边说:“这不正像是人生吗!”“人生?”我猛地醒悟过来, 是啊, 只有经历了风雨的洗礼, 才能在人生之路留下痕迹, 才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚印, 仔细地思考着这过程中收获的智慧。

挫折是人生路上的风雨, 经历风雨的洗礼, 我们才能留下生命的痕迹, 才能创造生命的价值, 才能书写生命的意义。

我振作了, 我充满斗志了, 我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧, 我将踏出一个个展示自己价值的脚印, 用我的行动为自己书写一条成功之路。

【点评】

本文有两点值得借鉴:一是以小见大写作手法的运用, 类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的, 可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理;二是巧妙的构思, 作者没有直接写“走泥路”的过程, 而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来, 避免了记叙文平铺直叙的“俗套”。

给同学们写作的启示是:平时要多用心观察身边的人和事 (特别是那些常见的、普通的人和事) , 写作时“以小见大”, 从中写出自己的感悟, 可以使文章的立意变得深刻;在构思时从不同的方面思考, 换一个视角来写, 或许会平中见奇, 写出有新意的文章。

【佳作展示四】

我和孙悟空一起遨游太空

这天, 我驾着宇宙飞船在太空中遨游, 忽然, 一块白白的东西向我扑来, 我急忙闪开, 回头看, 原来是孙悟空。我大声喊道:“孙大圣……”孙悟空回头看了看, 立即掉回头来到我面前。于是, 我停止航行, 向孙悟空问道:“你好, 孙大圣。”孙悟空连忙耍弄自己的手, 说:“来者何人?”我微笑着说:“我来自地球, 如今地球人飞跃发展, 大家都向往太空, 探索太空, 遨游太空。地球上有许多国家, 我来自中国, 中国疾速发展, 今天派我来探索太空, 遨游太空, 给国家带回一点资料。”孙悟空说:“原来如此, 看你也不像怪人, 我可以帮助你, 来, 乘上我的筋斗云吧!”我走出舱门, 一脚踏上筋斗云, 开始与孙悟空遨游太空。

一路上, 我看见了许多星球, 忽然间, 一个巨大的星系吸引着我, 它闪耀着巨大的光芒, 但距离太远, 看不清楚。我连忙叫孙悟空停下, 问道:“大圣, 你可知道那是什么星系?”孙悟空听了, 又连忙耍弄自己的手说道:“俺老孙当然知道, 那是仙女星系, 是嫦娥管理的地方。”我连忙问道:“嫦娥不是管理月球的吗?”孙悟空答道:“那是属于太阳系中的, 这可是另外一星系的, 怎么样?带你参观一番, 顺便给国家带回点资料。”我连忙答道:“好, 好。”

进入仙女星系, 我发现有许多星球, 也有光源, 星球奇形怪状。我连忙问道:“大圣, 你知道这离银河星系多远?”孙悟空答道:“这可不好说。”我又说:“大圣, 可不可以邀请我到其中一个星球做个调查?”孙悟空答道:“随便, 当然可以, 瞧, 那个吧。”于是, 我随孙悟空一块到那个星球做了一番调查, 由于孙悟空的帮助, 调查很快搞掂了。

之后, 我又随孙悟空遨游另一个星系。忽然, 一颗彗星向我们袭来……我大喊大叫:“救命……”我睁开眼睛, 原来是弟弟拿着石头敲我鼻子。这时, 我才发现, 刚才是在做梦, 与孙悟空遨游也是个梦, 我睁大眼睛回想着刚才的情节, 噢, 实在是太棒了!

我相信, 等我以后长大, 我一定当一名航天员, 探索宇宙星系, 为祖国贡献力量, 再次探索仙女星系!我也相信中国的飞跃发展, 一定能更上一层楼!

【点评】

这篇文章构思奇妙, 想象奇特, 语言生动活泼。文章在神话传说的基础上, 进行合理想象和生动描述, 对人物语言的描写 (如“来者何人?”“俺老孙当然知道。”等等) 、动作的刻画 (如“孙悟空连忙耍弄自己的手”) 尤其成功。

作者以丰富的想象力、极具新意的构思, 向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图, 表达了自己“长大后, 一定当一名航天员, 探索宇宙星系, 为祖国贡献力量”的美好愿望。

初三中考满分作文赏析 篇13

当阳光明媚，风和日丽的时候。你漫步在公园里，或许你注意的只是娇媚无比的花朵，而不是那平淡无奇的花下的叶子。

当乌云密布，大雨倾盆的时候，你闲坐在窗前。或许你注意的还是落花残江的花朵，而不是那无比坚韧顽强的叶子。花前月下，你注意的仍然是那惹人怜爱的花朵，殊不知，没有花下坚挺无闻的叶子，怎能开出如此花朵?

但是叶子毫无怨言,默默无言.他在心中默念:要为好姐妹开出最美的花朵而努力.他为别人奉献了爱,春花秋落,他仍然选择“化作春泥更护花”。

植物亦如此，何况人呢?

因为有了爱 ，“野蛮”才会变成“文明”;因为有了爱，暴力才会变为和平;因为有了爱 ，世界才充满希望。

深埋在孩子们心底的海的女儿，为了自己爱的人，她可以放弃一切，甚至是自己的生命。她选择善良,选择付出,选择为爱人开了一朵花,多么可爱的精灵。正因为有了奉献之爱,才会有发现镭而为科学事业开花的居里夫人,正因为有了奉献之爱,才会有吟唱“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈子,正因为有了为国开花的奉献。

为他人开一朵花，是深邃的夜空中瞬时划过的一颗流星，让人充满希望。

为他人开一朵花，是青春的面庞上一个神秘的 微笑，使人乐观向上。

为他人开一朵花，是如玉的碧波里 一道美丽的涟漪，令人为之心动。

中考作文素材：满分作文赏析 篇14

1、不在寂静，水不在凝结底吟，鸟儿在舒展着翅膀，花儿开始斗艳，风舞花飞柳依依的合欢就要来临，世界将变得如童话般的美丽。。。。

2、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。

3、从远处看，一株株桃树活像一个个张开的大花伞。

4、那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。

5、蝶飞蜂狂开始劳作牵媒拉妁，我心桃花开，心弦被轻轻地拨动，抖擞在桃花盛开的地方，笑看着人间、笑看着人生。少女魔般地依花妆靓。纷纷地花瓣窃窃私语着谁是最美丽的。。。。

6、繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界。

7、花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。

8、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

9、刘商【题黄陂夫人祠】苍山云雨逐明神，唯有香名万岁春。东风三月黄陂水，只见桃花不见人。

10、刘商【题水洞二首】桃花流出武陵洞，梦想仙家云树春。今看水入洞中去，却是桃花源里人。

11、刘宪【上巳日祓禊渭滨应制】桃花欲落柳条长，沙头水上足风光。此时御跸来游处，愿奉年年祓禊觞。

12、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。

13、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

14、那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

15、到了春分，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。

16、那桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑;有的含苞待放，半藏半露;更多的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞。

17、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!

18、苏颋【侍宴桃花园咏桃花应制】桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞。为见芳林含笑待，遂同温树不言归。

19、桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。

20、桃林蓓蕾初绽，密密的.枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。

21、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

22、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。

23、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊;有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

24、张说【三月三日定昆池奉和萧令得潭字韵】暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。

25、张旭【桃花溪】隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

26、这棵桃树一人多高，树干透着紫红色，极其光洁，柔软的枝条上，长满了褐色的娇嫩的骨朵。