南京大屠杀教案设计

南京大屠杀教案设计（精选8篇）

南京大屠杀教案设计 篇1

1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。

3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。

（二）能力训练点

1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

2．培养学生有顺序仔细观察事物的能力。

（三）德育渗透点

让学生了解南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，体会我国劳动人民有着无穷的智慧和力量，增强学生的强烈的爱国主义情感。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点、难点

1．了解南京长江大桥的外观、结构和作用。

2．弄清课文第一、二自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。

（二）解决办法

1．充分利用录像、投影，并和语言文字相结合，让学生了解大桥的外观、结构和作用。

2．在理解一、二自然段时，通过谈、看、画、想、议等，先弄懂每句话所表达的意思，再引导学生理解叙述顺序，看清句与句是怎样联系起来的。

三、课时安排

3课时。

四、学生活动设计

（一）在教师引导下按由近及远的顺序观察。

（二）学生自学生字词，初读课文。

（三）结合导读与课后思考题，找出不懂的问题作上记号，相互讨论交流。

（四）有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。

五、教具准备

（一）介绍南京长江大桥的录像片及投影片。

（二）配有音乐的朗读课文的磁带。

（三）电视、录像机、录音机、投影仪。

六、教学步骤

第一课时

（一）师生谈话，导入新课。

你见过大桥吗？说说自己见过的大桥的样子。（学生自由发言）今天，我们来看一看我国著名的南京长江大桥。（板书课题后放录像）

（二）看图说话，了解大桥。

1．南京长江大桥怎么样？（十分雄伟壮丽）和我们平时看到的大桥有什么不同？（铁路、公路两用桥，有正桥、引桥，桥非常大。）

2．仔细观察图画，了解大桥结构特点。

（1）这幅图，首先映入我们眼帘的是什么？（雄伟壮丽的南京大桥横跨在江面上）

（2）大桥有几个桥墩？（九个）桥墩怎么样？

（3）桥身给你什么感觉？

（4）桥面怎样？（教师引导学生有顺序地观察）

（5）桥的两侧都有些什么？（引导学生按由近及远的顺序观察）

3．教师介绍。

南京长江大桥是铁路、公路两用桥。铁路桥全长6772米，公路桥全长4589米，正桥长1577米。大桥建成后，火车、汽车南来北往。南京长江大桥是世界建桥史上的奇迹。

（三）课文是怎样把这雄伟壮丽的南京长江大桥描写下来的呢？

教师读课文，学生注意生字词。

（四）按提纲，自学课文，教师有重点地检查指导。

（五）交流自学情况。

塑像：本课指雕成的人物群像。

顶端：最上面。

扶着：（动作演示）

滔滔江水：“滔滔”，形容大水滚滚向前的样子。江水滚滚向前流去，就可以说江水滔滔。“滔”，右上是“”，下边是“臼”。

浩浩荡荡：水面广大的样子。

天堑变通途：堑，壕沟。长江就像“天堑”，阻隔了两岸交通。通途，大道。架起了长江大桥，大桥就成为通畅的道路，可以人来车往。

（六）布置作业。

1．读写生字新词。

2．练习朗读课文。

第二课时

（一）导入新课。

上节课，我们自学了课文，初步了解了课文内容，学习了字词，这节课继续学习这篇课文。

（二）指名读课文，思考以下问题，学生整体感知课文。

2．每段主要写的是什么呢？（板书：远看、近看、想）

（三）讲读课文第1自然段。

1．投影出示问题，学生自学。

（1）这一段共有几句话？

2．讨论交流自学情况

（1）理解第4句。

①波浪滚滚是什么意思？

②在波浪滚滚的江水中桥墩怎样？

④这句话是写波浪还是写桥墩？为什么？

⑤教师总结：这一句是用桥墩的巨大和稳固来显示长江大桥的壮丽的。

⑥指导朗读第4句。

（2）理解第5句。

③教师小结：这句把大桥比作钢铁巨龙，就具体地写出了大桥又宽又长，十分壮丽的特点。

④指导朗读这句话。

（3）理解6、7两句。

①请同学们自由读最后两句，看一看大桥的桥面分几层？

②结合看图想想，大桥的上下两层各怎么样？

（从画面上看，桥面铺着双轨，两列火车能同时对开，可以体会到桥面很宽阔，公路桥上行人车辆穿梭似的来来往往，知道桥上特别宽阔）

③联系“穿梭”这个词语谈得更具体些。（“穿梭”指织布的梭子穿来穿去，来回活动，“穿梭似的”是形容来来往往的人、车辆特别多，说明桥面特别宽阔）（板书：宽阔）

⑤指导朗读这两句话。

（6）下面请同学们边看投影，边听录音，体会大桥的壮丽。

（9）指导朗读第一自然段。

（10）指导背诵第一自然段。

（四）布置作业。

1．背诵课文第1自然段。

2．读句子，注意带点的词语，体会比喻句的好处。

（1）正桥连着22孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。

（2）宽阔的公路上行人车辆穿梭似的来来往往。

第三课时

（一）指名朗读，背诵第一自然段。

（二）学习第二自然段。

读课文，看画面思考讨论：

3．如果把“一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的队伍，站得整整齐齐”一句话中的“像等候检阅的队伍”去掉，看意思有什么不同？这样写有什么好处？（这样写更具体、更形象）

7．指导朗读第二自然段。

（三）学习第三自然段。

指名读第3自然段后思考讨论：

1．“滔滔”、“浩浩荡荡”各是什么意思？第一句话是什么？

3．“天堑”是什么？（联系课文内容理解，天堑指长江。）

指名说，然后齐读：一桥飞架南北，天堑变通途。（板书）

5．理解句子：一桥飞架南北，天堑变通途。

（一座横空高架的大桥跨越长江南北两岸，自古以来的天险变成了畅通无阻的大道。）

6．看录像，边看边体会这句话的意思。

自古以来长江天险没有人能够征服，新中国成立以后，伟大的中国人民用自己的智慧和力量把它战胜了，你觉得中国人民怎样？（真了不起，真伟大，真令人佩服。）我们为这样伟大的人民而感到自豪。

7．指导有感情地朗读。

南京大屠杀教案设计 篇2

仿“细胞”理念

南京总医院的整体建筑风格过于方正严肃, 因此力求通过增设现代、绿色、生态、自然的景观环境调节医院内原本拘谨陈旧的气氛, 为患者营造舒适、安全、和谐的室外休憩场所。医院室外空间资源有限, 因此在景观设计中提取生命最基本的构成元素——细胞, 为设计主题, 仿细胞的形态景观设计贯穿于医院之中, 利用流动的曲线, 错落的绿岛, 勃勃生长的树状雨棚, 潺潺的叠水等仿生学的设计手段给院区带来不同的视觉感受, 为老医院注入活泼的生命力与现代气息。

1.两个半环形的连廊将4栋大楼相连

2.内科楼南侧景观区域

3.中心水景区

景观区因人而设

院内设置4个景观区域, 自南向北组成了院区整体景观。功能不同, 设计形式与手法也略有不同。以“细胞”为统一主题, 设计不同形式的绿岛, 每个区域互相呼应, 互相渗透, 创造出4个各具特色、富有情趣变化的绿色空间。

*办公区, 简单宁静

位于办公楼前的景观区域, 以开敞广场为主, 无需过多的繁杂装饰, 设置点缀性的椭圆型地台树池和草坪的组合形式为医生营造办公所需要的宁静祥和的空间氛围, 帮助缓解疲惫, 调节压力。

*交通枢纽区, 特设连廊景观

医院整体布局中最重要的景观规划区域是4个主建筑楼即门诊楼、病房楼、内科楼、肾脏科楼之间的交通枢纽部分, 此前院内交通较为模糊, 加上南京气候多雨湿润, 使楼与楼之间患者的运转极为不便。为此特设了两个半环形的连廊, 将院区4栋大楼相连, 作为主要的交通引导, 解决了中心枢纽交通混乱的现状, 同时具备遮雨避暑的功能。而采用钢架与张拉膜材质的连廊更是极具现代感与科技感。

另外, 交通枢纽中心地带还设置了中心水景区, 中间顺应地形设计了彩虹叠水, 与内科北侧区域相互渗透、延伸。而内科楼北侧区域以休闲为主, 患者家属可在此等候, 形态新颖的叠水和喷泉为家属和患者创造了轻松宜人的景观环境。

4.办公区前景观

5~7.新颖的叠水和喷泉创造了宜人的医院景观环境

8.波浪型的座椅、L型木格栅遮阳架质地亲人、尺度适宜

*人流密集区, 配置人性化设施

内科楼南侧的景观区域, 因其东面为发热门诊, 人流密集度高。据此特设计多处人性化基础设施, 方便患者休息停坐。在基础设施的外形设计上, 采用了流动曲线的空间格局, 巧妙地化解了建筑的肃穆感, 使空间更加灵活富有律动性;在基础设施的细节刻画上, 避免锐利的端角而采用柔和的曲线, 橙色的条形座椅, L型木格栅遮阳架, 给环境带来焕然一新的视觉享受, 为冰冷压抑的医院空间注入生机与活力, 带给患者无限的人文关怀;在与人接触的基础设施材料上, 大多选择木材与石材等天然材质, 增加亲肤感与舒适感。

多种类型载体的引入

通过对空间格局的掌握, 灵活地将叠水、喷泉、植被、地形、铺装等多种载体布置在主题建筑风格之中, 在有限的空间内最大限度地创造了丰富多彩的空间氛围。科学的植物疗法

植物配置不仅考虑花木与建筑空间的层次性, 草坪花卉与高大乔木的逐层推进, 同时还考虑到植物的色彩与花期的搭配, 使院区一年常绿, 四季皆花。

南京环城绿带景观设计分析 篇3

关键词：环城绿带；城市绿地；景观设计

中图分类号：TU985.12 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）18-0152-03

环城绿带是大城市绿地系统的重要组成部分。它作为绿色植被带将城市包围，是国际上一些大城市为了控制城市无序扩展、改善城市生态环境而规划的一类城市公共绿地系统。国内一二线城市正经历着快速的成长过程，面积在不断扩大，人口在迅速增加，而这些城市也相继出现了国际大城市曾经出现的问题，比如热岛效应的加剧，空气质量的下降，绿地面积被房地产蚕食等等。随着人们生活水平的提高，城市基础设施的不断完善、经济的不断发展，人们对生态城市的要求和呼声也越来越高，与此同时国内部分城市也对环城绿带进行不断的实践总结，可以预见的是，在未来的几十年国内将会迎来一个环城绿带的建设高潮。

1 环城绿带的概念及景观设计原则

1.1 环城绿带的概念

环城绿带（Green Belt Around City）是指在城市周围建设的绿色植被带，是城市带状绿地、绿色生态廊道的一种类型，即在一定规模的城镇或城镇密集区外围，安排较多的绿地或绿化比例较高的相关用地，形成环绕城市建成区的永久性开敞空间。是城市带状绿地的一种具体形态。

1.2 环城绿带景观设计原则

1.2.1 以人为本原则

以人为本是人类各项活动的永恒主题，也是城市景观设计的永恒主题。随着城市化的快速发展，城市居民回归自然环境、希望拥有碧水蓝天和谐居住环境的要求越来越迫切。在城市绿化带设计中要求绿地景观具有亲和性、富有人情味、舒适性和文化教育性，能够激起人们亲近的欲望，并要兼顾居民的健身娱乐、社会交际活动场所等。同时还要在设计中强调公众的参与性，让绿地的服务对象参与到设计过程中来，使绿地景观更好的满足各类人群的不同需求。通过“以人为本”的城市环城绿带建设，创造优美宜人的人居空问，才能使城市森林的综合功能得到更有效的发挥。

1.2.2 可持续性原则

城市环城绿带的规划建设要立足当前，兼顾长远来考虑，不仅当代人受益，而且要利于今后城市的可持续发展。而就城市绿化来说，这一原则的重要内涵是在城市生态资源上使保护与发展同步。以绿为主，倡导生态建设；以多层次的绿化生态环境组织人与自然、建筑与自然交融的生态空间，提倡乔木、花草、灌木及地被合理搭配；以生态环境意识为指导，使行为环境与形象环境有机结合，最大限度地尊重自然生态环境。

1.2.3 系统性原则

系统性原则要求城市绿地各子系统之间、城市绿地与城市生态系统和谐共存、协调发展，并能最大限度地发挥综合效益及其在城市可持续发展中的作用。城市环城绿带作为城市绿化建设中的组成部分，规划时就必须从城市市民整体的生存空间和自然过程的整体性和连续性出发，并结合城市规划综合考虑，优化系统结构。合理布局绿地，建设与当地自然环境条件、城市规划发展目标相协调一致，具有自身特色的生态屏障，以实现城市绿化整体功能的优化和提高。

1.2.4 生态化原则

生态观念的引入为认识和解决日益尖锐化的复杂城市问题提供了新的思路。因此在城市环城绿带的景观规划中，一定要运用生态学的观点，遵循生态学中共生互利和相克相生的原则，不过分追求多种资源的经济效益，尊重自然，保护自然景观。遵从生态恢复原则，城市环城绿带建设的重点就是遵循植被的自然演替规律，在充分研究地带性植被类型的种类组成、区系特点、群落结构、种群特征等基础上，针对城市绿地中处于不同演替阶段的绿地植被类型，分别选择相适应的地带性植物种类进行改造，人为加速其向地带性植被类型演替，以提高城市绿地的生态和社会效益，改善城市生态环境。

1.2.5 因地制宜原则

不同地区和城市其发展历史、绿化基础、自然条件都不相同，在各城市对环城绿带的绿地面积、数量、空间格局等绿地指标和空间形态进行规划设计时，要从实际的需要和可能出发，合理配置环城绿带的各类型绿地，做到重点突出、均匀分布，使绿地类型结构、格局和比例要与当地的自然特征和经济发展相适应，充分发挥生态、社会、经济三大效益，达到绿地景观的整体优化利用。同时要充分利用周边的自然环境资源，确定适宜的绿地结构，选择应用具有主导功能的树种，重视使用乡土树种和地带性植被，突出地方特色，不盲目模仿移植，不片面追求时尚。

1.2.6 生态经济原则

环城绿带应是发展绿色产业的重要基地，通过发展林业、花果业、旅游业、观光农业、立体水面养殖等，以绿引资，兴绿致富。在绿带中大力推广诸如木本油料、木本药材、木本粮食、木本蔬菜、木本饲料、果树和用材树等市场稀缺、经济前景可观的经济植物，且规划形成适度规模和特色规模；提倡木本化农业和都市型农业，使其在获得经济效益的同时，又成为绿带旅游景观的构成要素之一；与生态旅游结合，在环城绿带中安排适当的旅游项目，顺应城郊旅游发展的趋势；在绿带水、陆、空全面进行生物多样规划，引入经济价值高的生物，使绿带土地和水资源获得最佳叠加效益。

2 南京市环城绿带景观设计特点和策略

南京，简称宁，是江苏省会，地处我国东部地区，长江下游，濒江近海。全市下辖11个区，总面积6597平方公里。南京历史悠久，素有“江南佳丽地，金陵帝王州”的美称，是中国四大古都之一，有“六朝古都”、“十朝都会”之称，拥有厚重的文化底蕴和丰富的历史遗存。南京山、水、城、林融为一体，江、河、湖、泉相得益彰。长江穿城而过，沿江岸线总长近200公里，水域面积占总面积的11%以上，林木覆盖率26.4%，建成区绿化覆盖率45%，人均公共绿地面积13.7 m2，位居中国前三甲，是中国四大园林城市，联合国人居署特别荣誉奖获得城市。

2006年南京颁布了新一轮城市规划大纲，对南京生态绿地系统进行专项规划。将全市绿地系统归纳为形成“一带、 两廊、 三环、 六楔、 十四射” ，其中“三环”中的重要一环就是绕城公路环城绿带。尤其是成功申办2014年第二届世界青年奥运会，给南京城市建设发展带来了良好的契机，最终在2014年初建成了全长37.2 km的环城绿带，如图1所示。

2.1 体现南京城市特色

南京环城绿带紧紧围绕城市，宛如南京的一道绿色城墙，沿途穿越了许多景区。景观设计之初，设计人员收集整理了大量关于南京的论著，深入南京街头巷尾与市民交流南京的特色，广泛征求寻访市民对南京环城景观的意见，力争从人文底蕴中寻求最佳的“立意”。最终提出了寓意深刻的“龙”和“虎”的设计理念，如图2所示，化用了毛主席当年的诗句“虎距龙盘今胜昔”，不但有形胜更有意长。“龙蟠虎踞”不仅通过绿带本身及其贯穿的一系列山系得以整体体现，而且充分体现南京山水城林的城市特色。

2.2 突出青奥盛会元素

青年奥林匹克运动会（Youth Olympic Games， YOG），简称“青年奥运会”或“青奥会”，是一项专为青年人举办的国际赛事，是青年人全球范围内最高水平的综合体育赛事。2014年第二届青奥会在南京举办，为办好这一盛会，在世界面前展示南京的风采，南京环城绿带在景观设计上突出了很多的青奥元素，比如吉祥物、青奥会徽、奥运五环等等，如图3所示，体现了绿带景观设计的时代主题性。

2.3 营造城市森林理念

南京环城绿带紧紧结合南京现有的高绿化覆盖率、高林木覆盖率，着力营造“城市森林”的理念目标。整条景观之路以“龙腾出水”开头，中间段利用现有林带打造“虎啸山林”和“二龙戏珠”等景观设计。巧妙地将互通、中分带、路基等公路部件构成一个整体，与景观浑然天成，完美地体现了“龙蟠虎踞”的设计理念。整体景观响应了“绿色金陵”的环境建设目标，突出了“城市森林”设计概念。

2.4 彰显现代人文关怀

南京环城绿带设计规划中注重以人为本，努力构建人与自然的和谐融合。一是在景观设计上既尊重自然地貌又着眼于舒适宜人，做到因地制宜不破坏自然环境的固有格局和美感。刘村互通是一个典型的例子，最初设计为水体景观，后经过反复讨论和实地勘探，考虑到其东侧地势较高，又采用了挖方路基，最终将方案变更为山地景观，在保证审美格局的同时又便于施工。二是大力打造特色城市公园，吸引人群与绿带景观的互动。沿线布局设立三个城市公园，“博爱青奥”突出南京博爱之都和青奥元素、“科技创新”紧扣时代创新主题、“历史记忆”令人不忘过去，既有时代特色又有历史厚度，很好地彰显了人文关怀，使绿带景观摆脱单纯“为景而景”的尴尬。

3 南京市环城绿带面临的挑战

南京环城绿带取得了初步的成功，达到了设计目的。但是应该注意到环城绿带是个新的事物，除北京外国内其他城市发展时间较短，普遍在20年左右，这样短的时间不足以积累足够的建设经验。所以对于环城绿带的建设经验不是很足，必然会出现一些问题和挑战，主要有以下几点。

3.1 经济发展对环城绿带建设的影响

应当说，环城绿带的出现是城市化进行到一定阶段时才会出现的事物，是经济发展的产物。经济发展程度决定了城市的空间结构，也决定了政府对于环城绿带建设的态度，地方政府出于加快经济发展考虑，有意无意地一直在纵容城市的快速扩张，在实践层面很难克制对环城绿带的改变和侵占。

3.2 绿带建设在法律法规上的缺失

环城绿带的建设不但需要资金和人力的投入，更需要一套比较成熟的法律体系从基本的法理层面保护环城绿带的建设和保护。目前我们很遗憾地看到，南京以及国内其他城市关于环城绿带的法规层次较低、效力较弱，迫切需要加强城市立法，通过立法手段保证环城绿带规划和建设的严肃性和强制性。

3.3 环城绿带内的开发模式与后期维护还有待探索

环城绿带建成之后并不是一劳永逸的，需要管理人员不断加以养护，同时绿带内居民的生活也需要统筹考虑，因此筹集维护资金是不可避免的问题。绿带养护的不足一来容易导致局部植被不够完善二来使景观出现瑕疵失去设计本意。

目前在实地考察中发现，后期养护不力在南京环城绿带中已经有所展现，局部区域植物的生长状态没有达到设计预期，甚至有些地段出现树木枯死，显得景观杂乱无章，破坏美感。从环城绿带的可持续性考虑，应当在绿带内适度进行产业开发，比如经济作物种植和旅游项目等，保证与绿带生态功能主旨不冲突同时有利于绿带具备自身造血功能。

3.4 公众对环城绿带建设的理解和参与水平较低

环城绿带作为城市绿地系统的一部分，并不是孤立存在的，来自社会的支持不可或缺。但是目前南京环城绿带并没有得到南京市民的足够支持，究其原因，主要是由于一般市民的需求仍集中 于衣食住行这些基本层次上，那些与自身经济利益密切相关的事情往往才能获得足够的关注，对于环城绿带这种和自身利益并没有直接相关的项目参与度比较低。

上述的几个问题不是南京环城绿带建设中独有的问题，甚至可以说是国内规划建设环城绿带城市普遍面临的困境和挑战。在可持续发展、人与自然和谐发展已经成为共识的当下，环城绿带将会受到越来越多的重视，如何克服困难、应对挑战，更好地建设环城绿带是一个值得重视的课题。

参考文献：

[1] 张卓林，王葆华，申亮.快速发展城市中的环城绿带建设思考—以西 安环城绿带建设为例[A].和谐共荣——传统的继承与可持续发展：中国风景园林学会2010年会论文集（下册）[C]，2010.

[2] 李绍仁.城市环城绿带的规划设计要点分析[J].城市建设.2010 （15）.

[3] 汪永华.环城绿带理论及基于城市生态恢复的环城绿带规划[J].风景 园林.2005（53）.

[4] 张怀振，姜卫兵.环城绿带在欧洲的发展与应用[J].城市发展研究.2005（6）.

南京大屠杀教案设计 篇4

目录

第一课时

浴血守城

灾难降临

…………………… 1-4 第二课时

人性光辉

正义审判

…………………… 5-7 第三课时

珍视和平

国家公祭

…………………… 8-11 第四课时

铭记历史

圆梦中华（实践活动课）……11-13

单位：丰县华山镇大程庄小学

姓名：王坤林

电话：***

第一课时 浴血守城 灾难降临

一、教学目标：

1．了解日军侵华历史，了解南京大屠杀详情。

2．了解南京保卫战中的可歌可泣的战士，铭记在战斗中表现出来的大无畏爱国精神的英勇先烈。

3．激励学生铭记历史，不忘国耻，理解“落后就要挨打”的历史教训，明确人生方向，发奋图强。

二、教学重难点：

学习日军侵华历史，理解“落后就要挨打”的历史教训，铭记历史，不忘国耻，发奋图强。

三、教学准备：

搜集南京保卫战、南京大屠杀有关资料、图片，制作课件。教学过程：

一、谈话引入：

1、同学们，你们知道12月13日是什么日子吗？

今年是南京大屠杀77周年的纪念。2014年2月27日，第十二届全国常务委员会第七次会议决定将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力学习，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。

2、请全体同学为在南京大屠杀中牺牲的同胞默哀1分钟。

3、图片展示

1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。下面请大家看一组南京大屠杀的血腥图片。大家看了这些图片有什么感受？请同桌之间相互交流。

二、史料介绍

南京保卫战是1937年11月国民革命军在淞沪会战中失利后展开的保卫首都南京的作战。该战役由上将唐生智任南京卫戍司令长官，指挥号称15万的国军与20万日军生力军抵抗作战。因为战前唐生智主张固守，曾下达了“卫参作字第36号”命令作为回答。内容为：“本军目下占领复廓阵地为固守南京之最后战斗，各部队应以与阵地共存亡之决心尽力固守，决不许轻弃寸土、摇动全军，若有不遵命令擅自后移，定遵委座命令，按连坐法从严办理。各军所得船只，一律缴交运输司令部保管，不准私自扣留，着派第78军军长宋希濂负责指挥。沿江宪、警严禁部队散兵私自乘船渡江，违者即行拘捕严办。倘敢抗拒，以武力制止。”企图以“破釜沉舟”的精神背水死战。最后决定突围时所有撤退船只工具都已基本丧失，发生自相践踏，争相夺路的情况，国军的抵抗就此瓦解。13日，南京陷落，五万日军入城，由此开始了连续六个星期震惊世界的南京大屠杀！在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城被日军大肆纵火和抢劫，致使南京城被毁三分之一，财产损失不计其数。

同学们，我们能忘记这段历史吗？

同学们，我们该原谅这些日本侵略者吗？

三、先烈英勇事迹介绍

1、唐生智将军上任伊始就下达的第一道命令就是“一步也不许后退，人在城在，誓与南京共存亡”。

2、南京城外围阵地战斗激烈，许多阵地几易其手，国民政府发动全城居民构筑街垒，准备巷战，誓死保卫南京。在紫金山阵地上奋战的国军八百宪兵，此时还剩下由李涯大尉带领的十二名残兵，李涯大尉说道“我们已经无法完成国民赋予我们的艰巨使命，只能撤退。但是，我们又能往哪里撤退呢？”李涯大尉突然大吼起来，“我们的身后就是南京！弟兄们，我们的背后就是我们伟大祖国的首都！” 大尉接着说“中国虽大，但我们已经无路可退，我们的背后就是南京！”然后带着这十二人发起了最后的悲壮冲锋，牺牲前李涯用剩余的炸药炸毁了一辆日军坦克。

3、在雨花台597.9高地坚守的中央军校教导总队士兵廖均已经在这片阵地上坚持了二十多个日日夜夜，日军以每秒6~7发炮弹以及航空炸弹、凝固汽油弹轰击，高地被日军炮火削低了一米。事后雨花台一战日军使用的弹药量被称为“松井石根弹药量”。在夜间反击一次争夺高地棱线的战斗中，廖均以自己的血肉之躯堵上日军碉堡的机枪射界，为弟兄们拔除这个碉堡付出了自己年轻的生命。

4、在城市的巷战中国军男儿视死如归，在国民政府办公楼的争夺尤其激烈，张灵甫上校率领的358团收拢残军共两千余人，在办公楼战斗到了最后一人。当楼外的枪声渐渐停息，日军前来劝降，张团长的

回答只有一个字“呸！”

5、在南京保卫战中，中国抗战最高领袖 蒋公中正的小儿子、留学于德国的装甲兵少校蒋纬国不幸被日军俘虏。几年后，当日军提出：要以蒋纬国少校来交换被中国军队俘虏的裕仁天皇的表弟、日本宪兵大佐赤本时，蒋公中正斩钉截铁地说：“用一个少校换一个大佐，我不干！！”然后拿起一把斧头，把血债累累的赤本砍死。最终，年轻的蒋纬国在日军集中营里被活活折磨死，留下一个新婚之后还未渡完蜜月的妻子。蒋公中正在得知这个消息之后，沉默了许久许久，一言不发，最后，只是淡淡地说了一句：“谁让他是我蒋介石的儿子！”

四、总结

南京保卫战最终虽然以失败告终，但它象征着的抵抗精神没有消失，为1945年8月13日开始的全面反攻争取了宝贵的时间。

同学们，让我们牢记那段耻辱的历史，学习先烈们的爱国主义精神，把强烈的爱国热情化为强国的巨大力量，不要忘了“落后就要挨打”的历史教训，维护国家稳定的政治局面，强国富民，积极投身于社会主义现代化建设中去，团结勤奋，拼搏向上，为实现中华民族的伟大复兴而共同努力。

第二课时 人性光辉 正义审判

一、教学目标：

1．了解拉贝、魏特琳、威尔逊等人道主义者在南京进行人道救援、揭露日军暴行等事例。

2．了解包括东京审判、南京审判等内容。

3．体会南京大屠杀下的人性光辉，体会历史的公正性、正义终将战胜邪恶。

二、教学重难点：

体会外国友人所做做出的贡献，并通过东京审判、南京审判对历史形成正确的认识。

三、教学准备：

搜集南京安全区国际委员会、东京审判、南京审判有关资料、图片，制作课件。教学过程：

一、谈话引入：

同学们，我们上节课认清了日寇在南京犯下的滔天罪行，了解了先烈们在南京保卫战中的英勇事迹，今天我们来了解一群被南京人民称为“活菩萨”、“守护神”的人道主义者。

二、救援与揭露（课件出示1-3）

1、小知识：第72军军长孙元良被魏特琳隐藏在金陵女子文理学院的女难民中；教导总队参谋长邱清泉被贝德士密藏在金陵大学管理大楼

顶层密室；教导总队第二旅参谋主任廖耀湘被卡尔·京特与辛德贝格藏在江南水泥厂难民营。

2、拉贝、魏特琳、威尔逊、斯提尔、德丁、费奇、福斯特、贝德士、史迈斯、马吉等20多位留在南京的西方人士，竭尽全力保护处于日军暴行恐怖下的南京难民的典型事例，以及用各种方式记录和传播侵华日军南京大屠杀的暴行真相。

3、南京安全区

南京安全区又称南京难民区，是1937年12月日本军队即将攻占中华民国首都南京时，南京城内的欧美侨民出于人道主义，为保护平民免遭战火而成立的难民区。安全区由南京安全区国际委员会进行管理，共设25个难民收容所。国际委员会与同样由西方侨民发起成立的世界红十字会南京委员会在日军南京大屠杀惨案期间，庇护了难民区内约25万中国难民。1938年2月18日，南京安全区国际委员会在日本占领军的逼迫下改为南京国际救济委员会，成为一个纯粹的救济机构，安全区随之解散，但区内的难民收容所直到6月才全部关闭。国际委员会及国际红十字会南京委员会的成员，冒着生命危险，在日军对南京城长达数月的屠杀中保护了数十万中国难民的生命。

4、阅读课本。

三、历史的审判（课件出示）

1、东京审判

从1946年5月开庭到1948年11月宣判终结，共历时近两年零七个月。其间共开庭818

次，法庭纪录4.8万余页，出庭作证的证人达419人，出示文件证据4000多件，判决书长达1213页，规模超过了纽伦堡审判，堪称人类历史上规模最大的一次国际审判，也是二次大战结束后世界上发生的重大政治事件之一。日本法西斯的种种罪行在审判中一步步被揭露。让日本人知道了中国人不是软弱可欺的，我们已经让世界都知道中国人的正义，不懈，坚强不屈。我想，这就是他们怀着：国家兴亡，匹夫有责的态度，保持着对祖国的一片热诚，以史为鉴，提醒自己要时刻记住自己对祖国的责任！

2、梅汝璈，1946年代表中国出任远东国际军事法庭法官，参与了举世闻名的东京审判，对第一批28名日本甲级战犯的定罪量刑工作作出了突出的贡献。

5、阅读课本。

四、活动建议

1、课外阅读《拉贝日记》。

2、观看历史纪录片《东京审判》。

第三课时 珍视和平国家公祭

一、教学目标：

1．认清日本右翼势力否定侵略与加害史实的言行。2．了解国家公祭日的由来与意义。

3．引导学生珍视和平、热爱生活、奋发图强，为祖国的强盛而努力。

二、教学重难点：

了解“国家公祭”的由来及重要性。

三、教学准备：

搜集“国家公祭日”有关资料、图片，制作课件。教学过程：

一、谈话引入：

30万遭受苦难的冤魂，时过71年之后仍远未得到安息。众所周知，二战之后，善良、宽容的中国人民暂时原谅了日本，并且主动放弃了对日本的国家战争索赔。14年的侵略、掠夺、2000多万国民的生命、6000多亿美元的财产损失，中国都不计较了，我们善良地认为，再泯灭人性的人，也该天良发现，幡然悔过了。

但我们发现我们又错了。这60几年来，日本是在悔，他们越来越悔，但他们悔的不是它曾经犯过的罪行，它悔的是当初的这些罪为何要承认！尽管在60多年前，国际远东军事法庭已将战争屠夫正法，然而罪恶远未消除，正义也一再受到亵渎。自二战结束开始，日本的右翼分子和法西斯余孽对军国主义的招魂就如跳梁小丑一般没有停止过。从2001年至今，日本政要、右翼团体包括日本民间的一些人

相继参拜靖国神社，种种言行表明了他们对其所犯下的滔天罪行的漠视，更重要的是对历史现实的抹煞，是对中华民族和人类正义的公然挑衅，任何一个有血性的中国人都应该拍案而起，誓将罪恶清算到底！

二、历史不容更改

谈话：日本认识到自己对中国人民带来的伤害，真心悔改了吗？（学生讨论、回答）

1、投影出示以下文字：

①日本议员团声称南京大屠杀死难者仅两万人 ②日本审定通过歪曲史实的“新历史教科书”

③日本首相小泉再次参拜靖国神社

④靖国神社的介绍

2、投影出示以下图片：

①日本军国主义的招魂社靖国神社

②日本首相小泉参拜靖国神社

③日右翼分子驾车撞我总领馆

3、面对日本篡改历史的言行，我们该怎么办？（学生讨论、回答）

4、请听诗朗诵《我们不会忘记》（学生读）

三、珍爱和平（讨论为主）

我们不忘这段惨痛历史是为了什么呢？（学生讨论、回答）

我们该以怎样的实际行动来维护和平呢？（学生讨论、回答）

四、国家公祭

1、知识背景

2013年4月4日清明节，南京大屠杀幸存者及其后代等人，在南京大屠杀遇难同胞纪念馆哭墙祭奠大屠杀死难者。

2014年2月27日第十二届全国人大常委会第七次会议决定：12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，在每年举行国家公祭活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭杀戮的死难者。

2、公祭日的由来：

（1）、顺应了人民的呼声，设立南京大屠杀死难者国家公祭日，是人民群众多年来强烈的呼声和要求。与其他国家相比，我国设立国家公祭日的时间虽说晚了点，但亡羊补牢，为时未晚。

（2）、受国际惯例的启示，举办国家公祭活动是国际上通行的做法，用纪念活动吸引着越来越多的人缅怀战争受难者，同时对这段历史进行全面而深刻的反思。

（3）、表达了对未来的祈望, 实行国家公祭活动，是为了不忘南京大屠杀的历史教训，振奋民族精神，同时也是为了未来不再发生这样的大屠杀、大悲剧、大惨案，使人类和平相处与共存，借此向世界表明中国人民牢记历史以及捍卫和平的决心。

四、总结：

国家公祭日是群众路线的生动体现，体现的是对群众的尊重，是对生命的敬畏。而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、平民化体现了政治文

明的进步。设立国家公祭日，是一种国际惯例式的纪念法则，在现实层面也有助于我们与世界更好沟通。维护和平需要国内外共同参与，共同构筑维护世界和平大局。

五、课外活动

搜集日本否定南京大屠杀、篡改历史真相的相关资料。

第四课时 铭记历史 圆梦中华（实践活动课）

一、教学目标：

通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过 去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。

二、活动准备：

1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。

2、选定及训练好班会主持。

3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。

4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。

5、准备好有关公祭日的录像

三、活动过程：

1、班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。

2、主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。

同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族 对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭 日，是中国的，也是全世界的。

3、畅谈公祭日知识（每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料）• 第一组代表——公祭日是什么

• 第二组代表——公祭日的意义 • 第三组代表——公祭日对我们的影响 • 第四组代表——《永久和平赋》为和平• 第五组代表—— 中国抗日战争事件 • 第六组代表—— 美国珍珠港事件

4、视频：有关公祭日的录像

四、课外延伸

1、自行设计历史手抄报。

2、查阅历史文献。

3、观看影像资料。

4、板报设计。

5、国家公祭“加砖”行动。

6、写一则“在12、13首个国家公祭日上的讲话”发言稿。

7、进行南京大屠杀死难者的网上悼念活动。

南京大屠杀教案设计 篇5

授课学校：江苏省淮阴中学 授课教师：韦佳

一．设计指导思想

《想北平》是一篇短小的散文作品，要想用有限的篇幅生动地刻画出一个城市的面貌，实在不是一件容易的事，特别是对北平这样的大城市，就更为不易了。老舍写“我的北平”，采用对比手法，集中地表现了北平最主要特点，给人留下了深刻印象。同时，老舍在文中表现出了对故土的无限眷恋之情，其情缱绻，足以深深打动读者，因此，把分析北平主要特点及作者感情设计为教学重点之一。另外，本文前半部分写自己对北平难以言传的热爱与思念，以抒发感情为主，学生不易深入体会；后半部分通过对比的方法写出北平的特点，以此表达对北平的热爱，学生易于领会，因此，授课时决定由后半部分入手，调整授课顺序，让学生更好的把握文本。

二．教学目标

1、知识目标：

⑴理解文意，体会作者对北平的思念、眷恋之情。

⑵学习文本对比衬托、类比的手法，以及“以小见大”的写法； ⑶品味带有京味儿的通俗隽永的语言。

2、能力目标：培养学生找关键语句和领悟现代散文情感的能力。

3、情感目标：激发学生对故乡的热爱之情。

三．重点难点：

1、教学重点：分析文章的线索；感受作者对故乡的深切眷恋之情。2：教学难点：揣摩语言的特色；分析理解关键语句的情感和含义。

四．教法选择：

1、诵读法：通过诵读，更直接地体会作者的感情

2、导问法：通过设置疑问让学生回答的方式，训练学生思维能力和语言表达能力。

3、讨论法：用问题引导学生开展课堂内讨论。鼓励学生积极思考，培养其主动解决问题和合作解决问题的能力。

五．课时安排：

一个半课时

六．教学流程

第一课时

导入：露从今夜白，月是故乡明。故乡融在一个人的身体、骨肉、血液之中，使人总也忍不住回头眺望，作家老舍先生的故乡情结是怎样的呢？那今天让我们来走进“老舍的北平”。一．解题

1.师：你通过“想北平”的“想”读到什么？ A.作者此时不在北平（背景简单带过，学案）B.作者对北平的爱、牵挂和忧虑

2.师：再来看题目中的第二个关键词“北平”，老舍先生的故乡是北平，也就是现在的北京。老舍生在北平，长在北平，从1899年出生到1966年去世，一生中有四十二年是在北平度过的。

3.现在根据题目中的两个关键词来划分层次，集中表达作者想念、爱恋情感的段落（1——3），描写北平的段落（4——7），最后来个点题升华。

4.我们已经了解作者生活在北京很多年，按理说，应该很了解北平了。可他在第一段中说“要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多”，那么作者写得是北平的什么？（“我的北平”）二．研读4—7段

1.师：作者的北平是什么样子呢？我们一起来研读4——7节。先请同学们默读这几小节，并思考主要写了北平的哪些特点？先找出反映这些特点的句子，并在段中提取归纳出“关键词”。2.以上我们了解了老舍的北平具有哪些特点，现在我们换个角度来看，老舍先生他“家住北平”又有怎样的感受？

明确： 特点 感受

4段：复杂又有边际 动中有静 安适（安心、闲适）5段：布置匀调 自由 6段：花多菜多果子多，便宜、鲜美

7段：接近自然 清闲、清淡

“北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。”

明确：将北平比喻成太极拳。太极拳是套拳法，当然有动，但从其姿势、步法来看，又那么安闲、自在，这一特征与北京的“闹中有静”非常相似。这一比喻既新颖简洁又显得韵味无穷。

师：（总结）作者从整体结构、建筑格局、环境气氛、生活情趣等方面，历数了北平的好处。北平每一个特点都显出了“中庸”意味：既热闹又清净，既人为又自然；既有大都市的阔大又能有农村的花菜果子，既是大都城又能优游闲适，总之，北京是大都市，却保住了乡野的幽静，让人和大自然保持着亲近。

3.师：老舍他采用了哪些手法来凸现北平的特点和“家住北平”的感受？【学生默读思考】

A.师：明显的、能一眼看出的是那种手法？（比较的手法）

师：具体来看，作者写了哪些对比？【回顾：我们在学《师说》时说过在比较、对比的的时候要有三点需要明确，对比双方，比什么，以及对比的目的。】 明确：把北平和“欧洲的四大‘历史的都城’”相比较，觉得“巴黎更近似北平”。环境气氛上，“巴黎太热闹未免太旷”而“北平动中有静”对比，突出北平宁静的特征。

布置上，巴黎比伦敦罗马匀调得多，可是“比上北平还差点儿”，突出北平布置匀调的特征。水果中，“美国包纸的橘子”遇到“北平的带霜儿玉李”，要愧杀。突出北平的接近自然（俏皮。透射的是老舍对于北平的平民生活的眷恋，也有一种民族自豪感在里面。）

B.要是让咱们来写北平北京，肯定写北京的长城、故宫多么多么的雄伟，现在就加上个鸟巢多么的酷炫，这都是从大处着眼，“大处落墨”。那老舍有没有这样写，他是怎么写的呢？老舍把笔伸向普通北京人的院子、墙根，只选择那些日常生活中寻常的花草蔬菜来写。（学生讨论后回答）

明确：以小见大。“一枝一叶总关情”，正是这样的叙述和描写，表现了老舍和北平的亲密关系，他真正融入了北平的生活。因为他是一个平民，一个普通的老北平人，他的生活就在这些院落里、墙根边。他写的是最寻常的最平淡的事物：摸着老城墙；坐看小蝌蚪和嫩蜻蜓；品味温和的香片茶；不挤不偏，处处有空的街景；种满花儿的院落。这就是老舍眼中独一无二的北平。

三．研读2——3节

1.师：北平如此的可爱，老舍在文章中却没有用热烈的文字，动人的句子大段大段地来抒发对北平的热爱之情，为什么？看2——3节。

生1：因为他对北平的爱“说不出”。这一点在2-3节中反复强调。生2：他抒发了对北平的感情，只不过将他融入了爱的深沉。

2.师：作着反复说自己对北京的爱“说不出来”，你能感受到作者想要表达的感情吗？（能）哪些地方能感受到？感受到怎样的爱？【生齐读2—3段】

⑴我爱我的母亲，怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，„„我爱北平也近乎这个。

明确：爱北平类比爱母亲，老舍先生爱自己的母亲，但这种发自内心的爱却无法言传，只能付诸行动，用“微笑或落泪”才足以表达内心，足见先生对母亲爱得深沉。

母爱亲切、温暖、舒适、自然，体现在点点滴滴之中，时刻包围着你，无形无声却让人沐浴沉浸其中。母爱无声，同样，人对母亲的爱也难以用语言表达。——无言的爱

⑵真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸„„ 明确：诗人的情感表达热情奔放，激情澎湃，“浸”字写出了爱之刻骨铭心，“啼”字写出爱之酣畅淋漓。用典故“望帝啼鹃”更写出了对北平泪尽继之以血、矢志不渝、魂牵梦绕的深情。——与心连合，与血融合

⑶ 每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方。

我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。

明确：我的点点滴滴中有个北平，北平的点点滴滴中有个我。我与北平，血肉相连，永不可分离。

明确：这不是没有爱或爱太少，而是这种爱太浓厚太强烈，以至于反而不知说从何说起。犹如《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，也如舒婷在《思念》一诗中写到（投影《思念》）：“（纵使我心中）也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。”老舍对于他日思夜想的北平，也达到了这种程度。爱虽然不能大声喊出，溢美之词也想不出几个，但朴实的老舍还是娓娓道出了北平的种种他所认为的好处，于细微处吐心声，于平淡中见真情。

师：我们从二三段中，能感受到老舍的语言的什么特色。（浸透情感）文章中的那句话能把老舍想念北平的情感表现的淋漓尽致呢？【过渡到第八段】

四、研读第八段

老舍在文章的最后说 “好，不要再说了；要落泪了”，为什么？（提示背景学案：1926年，当时老舍羁旅青岛，身在异乡。军阀混战）【学生讨论，回答】

明确：北平已经失去它原有的情调和“健康”，而中国，也像一座破烂的大屋一样，在风雨中摇摇欲倒，国将不国，何以为家！想到这里，老舍感受到一种摧肝裂肺的伤痛，含着热泪写道：“好，不再说了吧，要落泪了。”然后几乎是带着哭腔嘶哑地说：“真想念北平呀！”结尾虽仅16字，但字字含泪，句句带血。老舍先生为之哭泣的，不光是无法归去的家园，还有那千疮百孔的中华！

正如爱国诗人艾青在《我爱这土地》中写道（投影《我爱这土地》）：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”（让学生反复诵读这一段）为什么老舍先生的眼中含着泪水，正因为他对北平“爱得深沉”!我爱这土地。

五、品味语言 师：前面我们已经体会到老舍的语言浸透着深深的情感，我们再看老舍的语言还有其他什么特色呢？ A.浸透感情 B.通俗隽永 C.浓郁京味儿

B.引导分析：

{1.好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！2.我可以捡我知道的写，而躲开我不知道的。„„北平地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了。

3.我不能爱北京与上海，因为我心中有个北平。可是我说不出来！}

小结：老舍的“俗白”并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。

老舍曾说过：“我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。”《想北平》一文的语言通俗、纯净而又简洁、亲切，充满生活气息。这也是千锤百炼的结果。

C.引导分析：

1.师：正是北平这座古城融化在了老舍的血脉中，成就了一个独一无二的“北平的老舍”。这就导致老舍创作有着浓郁的“京味儿”（投影解释），在《想北平》中表现的不是特别明显，但也有所体现。北京话有个特别明显的标志就是“儿话音”。

2段，“整个儿与我的心灵” 5段，“处处有空儿”

6段，“进了城还带着一层白霜儿”

⑴“京味”是指用北京话特别是北京口语写的文字中表现出来的韵味，儿化韵是一个主要标志。老舍开创了用北京话、包括它的口语来表现北京人生活的先河，大大展现了这种地域语言的表现力和魅力。

2.师：“就如同听到他的茶余酒后的谈话那样地亲切而简单”。现在，就让我们一起来品味一下老舍的语言平淡质朴，体会一下“京味儿”。（投影）【学生读一读】

①“北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！（《胡同文化》）”

明确：一个“嘿”字，表现了北京市民那只可意会不可言传的满足感。

②“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！（《胡同文化》）”

明确：北京人的“忍”，生动而鲜明地跃然纸上。

③ “敢情人家女子愿意‘大家’在后面追随着。(老舍《黑白李》)”

“可是这个娘们敢情知道先干什么，她先奔了夏大嫂去。”(老舍《柳屯的》)” “太太本想叫大家早起，为是显着精神，敢情有的人越早越不精神。”(老舍《牛天赐传》)明确：“敢情”是北京话特有的一个口语词汇，在普通话里难以找到完全对应的词，因而尤其能反映北京话的特点和北京的风土人情。

七．作业

请以“想##”为题写一篇读书笔记

南京大屠杀教案设计 篇6

（水平三）

学校：大桥小学 班级：六年级 1 班 人数：40 男 20 / 女 20 第二学期 第三单元：韵律活动与舞蹈 第1课时：有氧搏击操 任课教师：黄霞 时间：2007-5-13

一、教学内容：有氧搏击操

二、教学目标：

１．通过第一课有氧搏击的练习，使学生对有氧搏击运动有初步的了解。在较强节奏感的音乐伴奏能挥动手臂，展示拳脚，并产生浓厚的练习兴起。

２．能说出所学做动作的术语，如：直拳、勾拳、摆拳、侧踢腿等动作名称，并能逐步跟随音乐节拍完成基本组合动作。

３．有力的动作与较强的音乐节奏相结合，使学生在身体动作协调方面有所提高，以及激发对体育运动的热情，同时增进学生之间的团结协作精神，提高学生的社会适应性。

三、教学设计：

1．有氧搏击操是时下健身操中较时尚的一种。它具体形式是将拳击、空手道、跆拳道、功夫，甚至一些舞蹈动作混合在一起。在激烈的音乐中，进行一些拳击和跆拳道的基本拳法和腿法练习。健身者随着音乐出拳、踢腿，动作刚劲有力，尽情地发泄、尽情地出汗，在不知不觉中减掉全身多余的脂肪。

2．本课次是韵律活动与舞蹈单元教学中第1课，教师想通过有氧搏击操基本动作，即不需要强调学生全身动作协调，但又比韵律操更容易上手，让越来越多的学生爱上了它。

3．组织形式主要采用教师镜面领做与小组合作学练。通过小组的合作学练，以及简单的队形调动使课堂教学次序活而不乱，行之有效。

4．本节课以基本动作学练为重点，教学环节循序渐进，力求做到层次清晰。由于有氧搏击操动作多变，包括直拳、勾拳、摆拳、正踢、侧踢、侧蹬等搏击动作。要求学生在做每个动作时尽量能迅猛、有爆发力。

5．本节课把健身者在伸展拳脚时，要求速度和力度的完美结合技能作为达成教学目标的重要载体，通过必要的传授，发挥体育的育人作用，让学生在学习技能的同时，学会合作，增强自信，积极进取的精神。

6．在课的放松环节，以瑜珈动作及优美乐曲旋律伴奏下，通过轻柔、舒缓的动作让学生身体和心理得到有效的放松。

7．在进行有氧搏击操教学前，将利用水平三教学过程中所学队列及舞蹈基本动作作为5分钟慢跑的载体，进行队列、舞步、跑的结合练习，调动、激发学生身体、心理参与运动的准备，使5分钟慢跑变的活泼有

趣，达到有效的增强学生身体素质的目的。四、五分钟慢跑对目标的达成作用：

利用队列练习作为5分钟慢跑的载体，进行队列、舞步、跑的结合练习，提高了学生对慢跑的兴趣，能使学生很快地进入角色。5分钟慢跑使学生的身体各技能得到充分的活动，增强各器官系统的活动能力，克服肌体惰性，为尽快地进入下一阶段学练做好铺垫。通过慢跑中与队列、舞步的接触，无形中增加了对舞蹈、音乐的熟悉的时间，更有利于促进对舞蹈、音乐的学习和掌握。同时，也提高了学生的心理健康水平（如坚强的毅力、信心等）和社会适应能力（如学生的相互交流、相互鼓励等）。五、五分钟慢跑在教学过程中出现的时间段：

本节课以搏击操作为学练为重点，因此该阶段练习在教学前进行，有利于激发学生的学习兴趣和积极性，使每位学生能尽快投入本课教学并做好学练准备。六、五分钟慢跑实践教案

（一）教学步骤：

1．螺旋跑

方法：每组排头带领组员跑向指定地点，跑动时动作轻松自如，有序。（30秒）

2．接尾及对角跑

方法：围绕操场做侧滑步跑，体会拳击动作。（30秒）

3．并队跑

方法：以舞蹈基本舞步后踢腿跑进行，两路纵队跑两指定路线。（30秒）

4．裂队跑（30秒）

5．错肩跑

（30秒）

6．合队跑

（30秒）

方法：以右队并到左队成一路纵队做小碎步跑。

7．分队对角交叉跑

（30秒）

8．两路纵队并肩跑

（30秒）

方法：两路纵队，两人一组做向前跑钝步。

9．男、女生从里面错肩跑

（30秒）

方法：跑钝步练习，先男生跑里，后女生。

（二）要求：听教师指令。

（三）组织形式：以排头带领小组练习，学生听教师指令进行。

（四）学生在300秒内的心率变化示意图：

（五）五分钟慢跑学生的平均心率：120/分钟。

学生的最高心率预计：130/分钟。

七、自我介绍：

南京大屠杀教案设计 篇7

南京红山创意工厂所在地前身是建于二十世纪六十年代的“南京工程机械厂”。2007年红山创意工厂被列为南京市“十一·五”规划重点都市创意产业园。园区地处南京城北中央门核心地带, 周边交通便利。园区内地势独特, 绿林掩映的小红山、红山森林动物园静卧在园区的东北面。独特的地理风貌, 增加建筑的空间层次感。葱茏的绿色植被, 为创意产业园提供了优越的生态环境。“红山创意工厂”园区主要对原有的历史建筑进行建设改造。主要功能定位是以:创意、科技产业园、时尚广场集高档餐饮、休闲文化等为一体, 面向国内外具有知名品牌的公司招商, 作为“红山创意工厂”园区的配套设施并对外经营。园区占地面积3.4万平方米, 建筑面积4万平方米。

二、南京红山创意工厂景观要素设计

(一) 道路

红山创意工厂是由工业遗产地改造而成, 园区内大部分道路沿用了历史遗存的道路交通系统和路面外观, 这样做大大节省了园区景观再利用的投资成本。原有的道路行走舒适, 可以减少游人们在行走时对于地面的关注度, 从而将更多的精力用来欣赏园区沿途的其他景色, 更多的关注各种创意性的景观细节设计。同时园区在沿用历史遗留下来的交通道路系统、满足园区流线组织的基础上, 逐渐开始了多元化的改造, 像红山创意工厂中将道路穿越建筑, 形成短廊道的空间, 将道路变的更加灵活, 道路系统穿梭于建筑空间, 打破空间的封闭性和沉寂性, 时而将游人引入豁然开朗的空间中, 增加了景观空间的趣味性, 常常有一种“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”的感觉。除了对道路系统进行多元化改造, 对地面外观的设计也有全新的改造, 红山创意工厂采用了青灰色路面石材铺设主干道、鹅卵石铺设主干道两侧的人行道, 利用地面铺装材质的差异寻找一种对比效果, 还起到了道路功能的提醒作用。

(二) 建筑

建筑外部改造方式所遵循的基本设计原则是在修复原始建筑外观的同时加入现代时尚的装饰元素, 给老旧厂房注入新的活力, 体现创新思维的同时以求新老元素的对比。红山创意工厂内建筑外立面都在原始外墙基础上添加运用了金属装饰线和大面积的铝合金板材构成的字母装饰, 轻巧的金属装饰线起到了装饰外墙的作用, 给原本单调的旧厂房外立面增添了线、面的构成元素, 铝合金板材构成的字母装饰从外观上达到了新旧之间的视觉对比, 还增添了趣味性。这种改造方式以整修和完善为目标, 补足和添加部分外观装饰结构, 它不会否定历史, 也不会制造假古董, 而是将过去和现在完美的结合和交织在一起, 自然的穿插融合, 产生一种全新的风格, 从而使建筑更具有历史时空感。

园区建筑内部空间存在两种置换方式, 一种是内部空间整体置换, 即改造后使用功能的空间需求与原有空间大致相同, 然后将原建筑直接改做它用, 而不需要对原建筑内部空间进行结构的增减。一般都是将空间跨度较大的单层工业建筑直接改为大型展览区、礼堂、剧场等, 多层的工业建筑则直接改成办公空间或居住空间。这一种类的空间置换大大节省了改造投资成本少, 且改造周期短, 对周边环境影响也比较小, 但有一定的局限性, 需要有符合条件的原始建筑空间和匹配条件的对象空间。另一种是对建筑内部空间进行局部的结构改造和再利用, 如局部拆除已有墙体对空间进行整合以便提高空间利用率;增加新的隔断对空间进行分割以便满足建筑内部空间多种功能需求等。

(三) 植物

园区内不少已有的植物都是上个世纪遗留下来、见证了工业历史的高龄植物。这些植物现在仍然延续着它们的自然生长方式, 这对于创意产业园区节省改造投资成本也是有积极意义的, 特别对于工业遗产地块, 让原有植物自然生长也有利于恢复园区的自然生态景观, 而且在自然状态下, 这些植物都符合其生长规律, 往往会形成更加具有自然野趣的环境。除此之外园区内景观的形式也逐渐开始进行现代的艺术化处理。比如园区东南角的红山景观区, 运用了人工栽种的竹子, 还有园区中具有中国古典园林特色的圆形攻门后面栽种的竹子, 都是具有烘托景观特色作用的艺术化处理形式。根据园区景观风格的定位, 选取能够起到烘托主题的植物配置来进行软环境的装饰, 使得景区中既拥有上个世纪工业景观特色的绿化又拥有饱含“设计感”的绿化配置。

(四) 水体

红山创意工厂本身遗留的工业化遗迹太多, 而增添了水体的点缀, 就可令工业化的氛围中多了些许柔美。园区中仍然保留原工业厂区所设计开挖的人工水体, 如入口广场处的不规则几何形状的浅水池塘, 体现了对于工业遗产类景观最大程度的保护, 也节省了水体改造的成本。同时园区内也具有全新设计的水体, 增加新的水体景观元素, 为园区亲水景观注入新的活力和新的元素。比如在二级交通流线上新设计增加的亲水景观带, 在道路中央, 开造出一条水渠, 形成一条流动的水系, 用钢化玻璃将其封闭, 透过钢化玻璃可看见锦鲤在水渠中游动, 形成了静中有动的视觉效果, 又起到了道路导向作用。

(五) 环境设施

在调查中发现, 红山创意工厂休息设施大多都是在后期增加设置的。原先的工厂性质使得厂区并未提供足够和必须的休息设施。工厂在城市化进程中进行功能置换之后, 还是意识到新的功能势必会吸引更多的创意人以及游人的进入或参观, 休息设施必须跟着园区的保护和改造进行增添。大多数的休息设施都位于园区的景点附近以及主要道路周边不影响交通的区域。比如中心广场池塘边设置的木质休息座椅等。服务设施主要是为人们提供更多便利的设施。如停车棚、果皮箱、电话亭等。服务设施的设计从颜色、造型、材质等方面大都与园区的设计风格相统一。园区的照明设施大部分沿用了工业遗存, 保留着工业时代气息。由于创意产业的特殊性, 广告和媒介成了园区很重要的宣传渠道。红山创意工厂大多数广告设施都是改造后新增加设置的。新设置的广告设施则造型新颖, 色彩鲜明, 更加具有视觉冲击力。

(六) 环境小品

红山创意工厂入口广场中的古井, 经过对古井周围的改造, 添加了现代的艺术化设计, 将其改造成了一个亲水景观小品, 形成以旧的景观小品为造型基础并辅以现代的装饰意境, 达到和谐统一的效果。另外红山创意工厂还将中国古典元素融入园区景观设计之中, 环境小品也以中国古典元素与之相呼应, 如浮雕的运用等。

三、小结

红山创意工厂是南京地区具有代表性的创意产业园之一。园区内景观要素设计关系到整个创意产业园的景观环境和创意氛围。笔者在调查中除了对园区的景观要素做了一定的思考和分析之外, 也发现了一些不足之处。对于园区景观设计的发展趋势, 归纳起来应该具备复合型、多元化、前瞻性等几种形式, 这也是将来在创意产业园景观设计中应该努力的方面, 不仅为推动红山创意工厂的景观环境发展, 更为了推动南京地区创意产业园景观环境的可持续性发展。

摘要：红山创意工厂是南京地区具有代表性的创意产业园之一。园区内景观要素设计关系到整个创意产业园的景观环境和创意氛围。对于园区景观设计的发展趋势, 归纳起来应该具备复合型、多元化、前瞻性等几种形式。

南京大屠杀教案设计 篇8

关键词：坐卧类家具 桌台类家具 储藏类家具 百分位 国家标准GB/T家具类主要尺寸

中图分类号：Q984

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2016）-03-0128-03

一调研背景与调研目的

现代家具的设计特别强调与人体工程学相结合。人体工程学重视“以人为本”，讲求一切为人服务，强调人类的衣、食、住、行，从人的自身出发，在以人为主体的前提下考虑其他因素。人体工程学已广泛应用于现代的工业产品设计，在家具设计中的应用也正臻成熟。家具产品本身是为人使用的，所以，家具设计中的尺度，造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观之目的。人体工程学在家具设计中的应用，就是特别强调家具在使用过程中对人体的生理及心理反应，并对此进行科学的实验和计测，在进行大量分析的基础上为家具设计提供科学的依据。同时，把人的工作、学习、休息等生活行为分解成各种姿势模型，以此为研究家具设计，根据人的立位、坐位和卧位的基准点来规范家具的基本尺度及家具间的相互关系。

随着我国家具市场的不断发展和完善，目前南京市面上已经形成了高中低端不同档次的家具市场，从产地来看，有以宜家为代表的北欧风格，有以月星家居、红星美凯龙部分场馆为代表的欧洲传统宫廷风格，还有各种合资企业生产出来的混搭风以及国内以广东为代表的新兴国产品牌风。在良莠不齐的家具市场面前，很多市场和品牌都会打出人性化及符合人体工程学理念的大旗，但都没有给出可信的根据。那么，其中到底哪些品牌、哪些种类的家具产品真的符合人体工程学相应的要求，符合的程度如何，怎样让消费者在购买家具产品是对此有一个心知肚明的参照，本调研力图在通过大量市场调查后得出可靠的结论。调研通过对南京家具市场主要品牌各个类别的大量实地考察和再现，并和国家标准GB/T家具类主要尺寸数据相对照，得出关于南京家具市场人体工程学实施现状的调查报告，为家具市场消费者在人体工程学标准上提供更具说服力的理论依据。

二调研对象及调研内容

本次针对南京家具市场的人体工程学问题调查时间历时近半年，从2015年9月至2016年1月，数据采测的地点分别在南京宜家家居、月星家居、永隆家居、金盛家居、红星美凯龙家居这几家大型连锁家具店内。抽样对象分别涉及到这几家家具城内的桌台类、储藏类、坐卧类家具的数百种不同品牌。调查要点主要是被调查桌台类、储藏类、坐卧类家具在国标GB/T3326-1997桌椅凳类主要尺寸、国标GB/T3327-1997柜类主要尺寸、国标GB/T3328-1997床类主要尺寸中涉及到的家具尺寸参数。

三调研方法及组织实施

本次调研采用实地调查法和文案调查法相结合的方法，对分布于南京鼓楼区、白下区、江宁区的宜家家具、月星家具、永隆家居、金盛家居、红星美凯龙家居这几家家具城进行实地调查，同时对主观性较强的家具数值如舒适性等采用文案调查的方式以便获得结果。在确定调查地点和调查项目内容后，因调查对象（具体家具）数量种类过于庞大，遂在每个家具城及每种家具大类里（桌台类、坐卧类、储藏类）采用抽样调查法获取数据。另外，在数据分析中，采用聚类分析法对采测到的数据进行分析采值。所聚类别按不同要求分为四大类若干小类。并将用图形聚类法的方式在下文中展示。

调研组织实施过程：首先对南京市场各大家具城不同类别的家具按照国标GB/T3326-1997桌椅凳类主要尺寸、国标GB/T3327-1997柜类主要尺寸、国标GB/T3328-1997床类主要尺寸中涉及到的家具尺寸参数进行一一对应取值，再与国标给出的各参数参照范围进行对比，分析其人体工程学每项参数是否合理及其使用后效。然后逐一记录每个家具的单项指标是否符合国标要求。最后再对这些内容归类汇总、聚类分析。

四调研主要统计结果简介及分析

（一）南京市场家具单项人体工程学指标合格率

第一系列的统计里，我们把家具的基本类型分为工作用椅、躺椅、沙发、单人床、双人床、餐桌、书桌、橱柜、衣柜、书柜，然后对每种类型的家具按照不同的人体工程学指标加以考察，得出每一小类家具各项人体工学指标上的合格率。具体采测办法为，以坐卧类（工作用椅）的座高指标为例：在参测的26个对象里，用符合国标桌椅凳类座高指标范畴的对象数量除以参测的26个对象，即可得出座高这一单项指标的合格率。（表1）

在南京市场，我们针对26款不同的工作用椅，分别从座高、座宽、座面倾角、靠背倾角、靠背高、靠背凸缘、扶手高、扶手宽、扶手倾角这几个人体工程学指标考察其合格率，可以看到座高、座宽、靠背高几个参数合格率较高，超过了80%，而靠背凸缘、扶手高这两个参数则比较低，大部分不能达到合理的参数空间要求。（表2）

在对28种不同类型的躺椅采样后，得出座高、座深、座宽、靠背倾角普遍合格，座面倾角、靠背高、扶手高、扶手倾角次之，扶手宽合格率较低。（表3）

沙发的采样数量为23种，在座高、座深、座宽、靠背高、扶手几个参数里，普遍合格率较高。（表4）

单人床考察指标里，床长、床宽、床屏倾角几个指标要明显高于床高和床屏高两个指标，床高、床屏高合格率偏低可能与当代床普遍与较厚的席梦思床垫配合使用有关，因而单独的床高则适当降低了。（表5）

双人床人体工学指标反映的内容与单人床类似。同样是床高偏低，其他指标基本合格。（表6）

对桌台类家具里餐桌的人体工学考察指标主要有桌高、桌面长、桌面宽、针对圆桌的桌面直径、桌下净高、桌下净宽几项指标，在采样的33种餐桌里，圆桌的桌面直径合格率较低，其他绝大部分符合国标GB/T3326-1997桌椅凳类主要尺寸要求。（表7）

书桌采样数量为26种，其中桌高合格率最低为42%，桌下净高和净宽则基本合格。（表8）

厨房柜台涉及参数较多，采样的14种橱柜里吊柜高和容足空间合格率较低，吊柜深、底柜深、桌高三项合格率为64%，其余指标则合格率达到90%以上。（表9）

衣柜中设置了如图7个参数指标对采样的35种衣柜加以统计，其中挂衣棒上沿至底板距离合格率明显偏低，这会造成所挂大衣底部折叠不够平顺。门把手离地高数值也偏低，这项设置不合理将会造成开启柜门时比较费力。

（二）南京市场桌台类、储藏类、坐卧类家具合格率（表10）

第二系列的统计里，我们对桌台类、储藏类、坐卧类这几项与人体密切程度不同、功能性也不同的大类家具合格率做了统计。具体统计方法为在每一大类里，找出全部人体工学指标合格、1项人体工程学指标不合格、2项人体工程学指标不合格、3项人体工程学指标不合格、3项以上人体工程学指标不合格的家具数量，再分别除以每一大类采测数量的总数，即可得出以上结论。从图中看出，坐卧类相对于其他两类合格程度最低，储藏类合格程度最高。桌台类居中。在这三大类里，以坐卧类的人体工学指标最多，衡量最为严格。市场考察出来的漏洞也相对就多。

（三）南京各大家具城家具合格率（表11）

第三系列的统计里，我们针对南京参与此次市场调查的宜家、红星美凯龙、月星、永隆、金盛五个家具城分别作了测评。同样是将参测对象分为全部合格、1项指标不合格、2项指标不合格、3项指标不合格、3项以上指标不合格几个规格。具体统计方法为将每个家具城内各项合格程度不同的家具数量分别标示出来，再除以每个家具城采测数量的总数即得出以上数据。从图中可以看到金盛家居相对于其他四家来说总合格率较低，月星家居合格率最高，宜家家居、永隆家居、红星美凯龙家居店情况相似，指标居中。

在本次市场调查中，还对参与测量的两百五十多种不同品牌不同货号的单个家具按其人体工学合理程度逐个做了测评，因数量众多，不在此单列，将放在课题结项资料的市场调研数据汇总表里以供查阅。

五结论与建议