交流会议简报范文（精选10篇）
9月29日，全市推进教育强省建设经验交流会在常德召开，省委副书记梅克保参加会议并作了重要讲话。国浩副市长代表市委市政府作了题为《促进“三个发展”开创基础教育新局面》典型发言。
会议由市委常委、副省长郭开朗主持。省直有关部门负责人，各市州联系或分管教育的副书记(常委)、副市(州)长、教育局长参加了会议。
会议指出，近年来我教育强省建设积累了宝贵经验：一是必须始终坚持从全局和战略的高度把握教育强省建设;二是必须始终坚持以科学的规划引领教育强省建设;三是必须始终坚持以改革创新的精神推动教育强省建设;四是始终坚持以健全的制度保障教育强省建设。
会议明确，切实加快建设教育强省步伐必须抓好以下几项重要工作：第一，落实办学责任，加快学前教育普及，争取三年内每个乡镇和城市大型社区建好一所公办或普惠性中心幼儿园，基本解决“入园难”、“入园贵”的问题;第二，突出均衡发展，促进义务教育公平，力争全省所有义务教育学校办学条件标准化，基本实现省域内义务教育均衡发展，逐步消除“择校热”现象;第三，对接产业需要，增强职业教育服务能力，加快职业教育骨干体系建设，加快形成对接产业、工学结合的.职业教育发展新机制;第四，强化内涵建设，提升高等教育办学质量，更好地发挥高校在科技引领、创新驱动、人才支撑方面的重要作用。
会议强调，要采取四大措施着力保障建设教育强省顺利推进：第一，切实加强组织领导;第二，全力保障教育投入;第三，不断加强师资建设;第四，深入推进教育改革。
会议要求，各地要把会议精神落实到实际工作中去，进一步强化措施，确保教育强省建设有成效，有进展。在建设教育强省过程中，牢牢把握重点，细化工作进度，制定时间表，落实责任制，把工作一项项抓好，确保教育强省建设稳步推进。今年已过半，各地还需精心谋划，针对存在的各种问题，采取有效措施，确保全年任务圆满完成，针对教育改革中发现的新问题制定新办法，开拓新思路。
我市还有职业教育的《聚力奋进 蓄势腾飞打造中部职业教育创新之都》材料在大会作书面交流。
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会议简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性;它又有自身的特点，主要有：
(1)内容专业性强。会议简报一般由有关单位、部门主办，专业性十分明显。例如，《人口普查会议简报》、《计划生育会议简报》、《水利工程会议简报》、《招生会议简报》等，分别由主办单位组织专人撰写，传递该项工作的各种信息，包括情况、经验、问题和对策等，一般性的东西少说，无关的东西不说，专业性的东西多说。这样，对一般读者来说，能使他们了解工作的进展情况，增强责任感。对领导机关来说，各级领导接到这样的会议简报，掌握了情况，有问题时就有办法处理了。
(2)篇幅特别简短。虽然所有报纸篇幅都有限，文章都较简短，但比较起来，公开的大报，一般都有四版，有四万多字;地方小报，每期也有二万多字。会议简报姓“简”，简，是它区别于其他报刊最显著的特点。一期会议简报甚至只登一篇文章、几段信息，或一期几篇文章，总共一两千字，长的也不过三五千字，读者可以用很短的时间把它读完，适应现代快节奏工作的需要。会议简报的语言必须简明精炼。
徐绍纲在讲话中总结了目前全市商事制度改革工作存在的问题，对20的6项重点工作提出了具体要求，就如何强化落实明确了4项措施。
徐绍刚强调，要抓住重点工作，全力推动商事制度改革进程。要及早安排，提前动手，做好宣传，全力做好市场主体的年报工作。要认认真真地把“双随机、一公开”工作研究透，严格按照工作进度的要求落实好。要做好信息公示工作，做到让信息多跑路，让群众少跑腿。要对照《备忘录》，认真研究本部门的任务，明确操作流程，做好联合惩戒工作，形成“一处违法、处处受限”的震慑氛围。要加强协调，密切配合，做好“多证合一”工作。要立足地方优势，立足部门职能，认真研究，积极探索，把商标品牌建设工作任务完成好，把打造诚信四平责任担当好。
会议简报范文,会议简报格式
会议简报格式
机关单位编发的简报，通常有着固定的格式，即大都由报头、正义、报尾三部仍组成。
(1)报头部分：这个部分包括简报名称、编号、编印单位、印发rj期、密级和保存 要求等项：
(2)正文部分。正义部分主要包括标题和正文内容，合时还有编者所加的“按语” 或“内容提要”。
(3)报尾部分。这一部分主要包括发送单仿和印发份数购项内容，写在简报最后
页的末端。
范文：我院各党支部召开专题民主生活会认真开展分析评议
进入分析评议阶段以来，我院各党支部和全体党员认真落实院党委的要求，深入开展分析评议阶段的各项工作。
4月11日下午．局督导组李祸达同志亲临我院．参加了党委书记张卫东同志联系的情报个心支邵召开的专题民主生活会。
会议开得热烈而充实。会上每位党员自我进行了党性分析汇报，并认真对其他党员进行了评议。张卫东柳c带头皮言，带头批评与自我批评，既充分肯定成绩．又开试布公、实事求是地找出不足与问题：每位党员态度端正、目的明确，会议充满了讲大局、讲原则、讲团结，积极向上的民主气氛。
李福达同志会后认为，情报中心支部专题民主生活令有四个特点：
一是准备工作充分，征求意见广泛．党性材料写的好；
二是认真开展了批评与自我批评，发自内心，与人为善，每位同志都能虚心接受意见；
三是找出了主要问题．原因分析很深入；
四是整改的方向却很明确、他认为．这次会议既是党性分析合，又是相互沟通的交流合，张卫东书记带头查问题，带头整改，起了表率作用。
会议开的很好，达到了团结、鼓励的目的，环境院大有希望李福达同志要求大家会议后
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对照评议意见认真修改党性分析材料。各支部将分析材料统一排版后，装订成册，交院一份，本支部留一份，以便随时检查。他同时要求把先进性教育变成经常性的活动，贯穿到平时的学习、工作、生活个，更要把这一阶段的整改搞好。张卫东知道对局督导组李知c亲临我院并参加一个支部的民主生活会表示感谢，李书记的肯定和鼓励体现了局党组对我院先进性活动的关心。她表示要认真落实李书记的建议和指示，继续努力，把下一阶段的整改搞好。通过先进性教育活动，切实把我院的党风、院凤建设得更好，推动院的发展。
环境监测院保持共户党员先进性教育活动领导小组办公室
在全党开展学习“八荣八耻”--培养社会主义荣辱观活动，是党中央在经过三年多的深入调查研究之后作出的一项重大战略部署，是全面贯彻“八荣八耻”重要思想的重大举措。党的先进性是党的生命线。能不能坚持党的先进性，事关民心向背，事业兴衰，事关党和国家的前途命运。当前，以学习实践“八荣八耻”重要思想为主要内容的学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观活动，已在全校有条不紊的开展。我们每一位教师都应从讲政治、讲党性、讲大局的高度，统一思想，提高认识，以满腔的热情，积极主动的投入到教育活动中去。
“八荣八耻”重要思想，科学的把握了我党作为执政党建设的规律，赋予党的性质鲜明的时代意义，赋予党的指导思想鲜明的时代精神，赋予党的宗旨鲜明的时代内涵，赋予党的任务鲜明的时代特征。“八荣八耻”重要思想作为我党的必须长期坚持的执导思想，贯穿到现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面，开展学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观活动，就是更加扎实深入地用“八荣八耻”重要思想武装广大党员的头脑，是我们党始终充满生机和活力，站在时代的前列，团结带领人民群众把中国特色社会主义事业不断推向前进。
开展学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观活动，是提高党员素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的基础
工程。我们中心自成立以来开展创优服务，党组织的凝聚力、战斗力有了新的提高，但是与全面建设小康社会的新形式、新任务相比，在政治上、思想上、作风上等方面存在不适应，如果不认真解决就会损害党的形象和威信。因此，我们要通过开展学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观活动，激活党的细胞，强健党的肌体，使我们党永葆青春和活力。
此次教研活动旨在为进一步提高我校教师教学水平和课堂教学能力。
两校分别派**共6位老师上了公开课，课堂上教师独特的教学风格给在场的老师和学生留下了深刻的印象。学生踊跃发言，积极思考，充分发挥了学生的主体性，展示了教师驾驭课堂的风采，同时也验证了教师的教育教学水平，课后两校教师进行了较为细致的研讨与交流，不断认识自我，相互影响。
在班级管理方面两校班主任作了广泛探讨;两校的党员同志及干部就支部建设提供了宝贵的经验。并承诺将吐祥中学的先进教育教学方法运用到我校的教学之中。同时，两校领导还都就本校办学理念和管理方法进行了交流。
第25期 2014年6月16日 开展校际交流活动加快教育均衡发展
---简嘎学校到我校开展校际交流活动
为了适应时代发展的需求，尽可能提升教师专业素质，加快镇宁县教育的均衡发展。2014年6月16日下午，简嘎学校陈校长一行5人到我校开展了校际交流活动。
交流会上，首先由我校王周英校长和简嘎学校陈校长简单介绍自己学校的基本情况。然后我校教导主任唐洪凤介绍学校的教育教学、教研教改情况；再由大队副辅导员马 琼介绍了学校德育工作。课间时间简嘎学校陈校长一行还我参观了我校的德育特色亮点：“感恩手操”。最后，两校班子进行了坦诚的交流，两位交换的教师也各自谈了自己到新学校一年的收获。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言。
交流会纪实
为了提高班主任自身业务素质和理论水平，加强乡镇之间班级管理经验交流。2010年11月9日上午，在辛村乡中心校牵头组织下，北郭、吕村、辛村三个乡镇的优秀班主任在辛村乡郝伍级小学，召开了班主任经验交流会，会议历时两个多小时，开得非常成功。三个乡镇主管业务的校长参加了会议，并分别就班主任工作做了热情洋溢的讲话，在讲话中，他们从多个方面强调了班主任工作和班主任经验交流会的重要性。
三个乡镇的优秀班主任以自己的亲身体验和深刻体会。作了典型发言，北郭乡一中的任雪峰老师，谈到班级管理时强调，班级管理要宽严相济，更要有责任心和耐心。豆庄小学的郭井鸽老师是多年的班主任，她深有体会地说，作为班主任要时刻关心学生，并要在班内树立好的榜样。吕村镇一中的高艳芬老师着重谈了自己如何通过学生周记，来了解学生思想动态，帮助学生解决生活学习上的困难。她总结说周记是打开学生心灵的钥匙。吕村镇的孟海芬老师强调，每个学生都是一颗星星，班主任要努力让每一颗星星都发出最耀眼的光。辛村乡的薛利叶老师强调要多与学生平等交流，多进行家校联系，对学生要既有爱心又有耐心。先后参加交流的有十多位班主任。他们普遍认为做好班主任要从以下几方面努力，1、要善于发现后进生的亮点，多加鼓励，真诚关心每一个后进生，帮助后进生树立转化的信心。
2、班主任要以身作则，率先垂范；
3、班主任应该作好学生与任课教师的纽带。
4、抓好学生的养成教育与班干部的培养工作；
5、用真心换学生的尊重，做学生的良师益友。这些宝贵的经验使每一位与会班主任深受启发，每一位班主任的经验变成了大家共同的财富。为进一步做好班主任工作奠定了良好的基础。
校际交流活动简讯
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走出去交流学习开眼界共促成长
为了全面提高教师专业素养，开阔教师教育眼界，更新教学观念，探寻资源共享，增进教师及学校间的交流与合作。3月9日，黄泥塘镇第二小学一行7人在易昌发校长的带领下到黔西县锦星镇锦星一小、锦星二小、白泥小学和白泥中学开展为期一天的校际交流活动。参加此次活动的还有纳雍县、金沙县、金海湖新区青龙办事处等地的教育管理中心主任、学校领导及教师，共70多人。
设了有利于学生健康成长的文化氛围，“行知”文化随处可见，每一块墙壁、黑板，每一处楼道，每一块草坪，每一个花池，他们都合理地的有效利
一、精心打造的校园文化，令人难忘。一个个整体的规划，创 用，校园的每一个角落都洋溢着教育的激情。锦星一小的“农耕园”让学生体会到一分耕耘一分收获的乐趣。
二、精彩纷呈的特色大课间，让人动容。锦星一小的花样跳绳已经是国际水准，令人惊叹；锦星二小的花式篮球，磅礴大气，富有青春动感；白泥小学的集体舞、白泥中学的太极扇，整齐有序，让人震撼。我们所至的学校，均各具特色，展现形式新颖独特，既彰显了学生的团队精神，也洋溢着学生满满的信心。
三、热情洋溢的座谈交流，倍感温暖。参加学习交流的70多人，参观了所有的学校后，齐聚白泥中学会议室，畅谈学习感受。锦星镇教育管理中心朱才利主任介绍了本镇的教育发展概况及自己的教育管理理念，他强调：组织开展各项有益活动，能促进教学质量的提升，能有效落实全面提高学生素质。纳雍县教育局的龙坤主任肯定了锦星镇的教育成效显著，要 求大家多多学习，并建议大家今后要以此为契机，力争使类似的活动常态化，多举办一些大型的教研活动，力求互相促进、共同提高。几位领导的真心实意，赢得了与会者的阵阵掌声，大家纷纷表示赞同。
此次交流活动，不仅加强了学校之间的交流与合作，还使我校参加学习的教师真切地感受到了兄弟学校的教育现状、教学理念，获得了许多教育改革的信息，明白了自身的弱势和短板。临别时和锦星镇的部分老师表示，将尽自己的最大努力，希望把此项活动形成长效机制，加强兄弟学校之间的交流，拉近彼此的距离，增进友教学情谊、促进共同进步！
（黄泥塘镇第二小学 黄璜供稿）
编辑：黄璜 校对：吴明合 签发：易昌发 报：黄泥塘镇教育管理中心
2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》（以下简称新《条例》）中规定，党政机关公文种类有15种，纪要是其中的一种。新《条例》规定，纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。纪要作为党政机关的法定文种之一，被广泛运用于党政机关、企事业等单位的会务管理活动之中，较好地发挥了沟通情况、交流经验、统一认识、指导工作的作用。然而，因纪要在名称、适用范围方面均有所变化，加上以往会议纪要的法定效力存在模糊和不确定状态，特别是新《条例》没有对纪要的形式要件、生效程序、效力范围等做出更明确的说明，这就直接导致在撰写纪要的过程中出现不规范甚至错误的情况。笔者结合长期的教学和写作实践，简要分析纪要写作过程中应该注意的几个问题。
一、认清文种嬗变之“源”
党政机关公文写作，首先需要确认该选择哪个文种。不同文种有不同写法，同一文种，由于历史嬗变的原因，在不同的历史时期，其文种名称、适用范围、内部分类、内容要素及写法技巧等等，都会呈现出不同程度的差异性。鉴于此，写作者理应了解各文种的来龙去脉，以便从中进行“你从哪里来”的哲学观照，从而更能在本质上把握该文种写作的精神内核。纪要的“纪”通“记”，是记载、记录的意思。我国古代公文中，没有“纪要”这一公文名称。“纪要”产生于现代应用文体的会议记录。我国把纪要作为正式公文是1987年2月18日国务院办公厅颁发的《公文处理办法》。在这之前，纪要实际在机关、团体、企事业单位使用，只是未被列为正式公文。
1993年11月修订前的纪要，是用于“传达会议议定事项和主要精神，要求与会单位共同遵守、执行”的文种。修订后一直到2001年1月1日起开始实施的《国家行政机关公文处理办法》，规定会议纪要“适用于记载、传达会议情况和议定事项”。2012年4月16日中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《党政机关公文处理工作条例》规定，“纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。”
从以上纪要流变的历史轨迹可以看出，新《条例》规定，从2012年7月1日起，“纪要”取代“会议纪要”，其法定性未变，但名称和适用范围发生变化。纪要的主要用途是“记载会议主要情况和议定事项”。故此，从办文的角度来看，纪要更多的是作为阅件而存在，如果要下发执行，势必要假借于其他文种，或其他法规，如通知、办法等。明确了纪要的“源”头，写作者的“活水”自然从中来。
二、重视材料本身之“纪”
如前所述，纪要的“纪”通“记”，是记载、记录之意。从写作学的角度看，纪要的写作素材来自于会议记录，是在会议记录的基础上，紧扣会议主旨，忠于会议精神，经过文字或录音整理，去粗取精、概括归纳而成的。纪实性是纪要的基本特点，也是撰写纪要的基本原则。
因此，撰写纪要，首先要做好会前准备。要掌握会议的全部情况，弄清楚会议的目的、任务、内容和形式，掌握会议的所有文件材料。其次，要认真做好会议记录，撰写者应该参加会议的全过程。做会议记录，一般地，应该做到“有言必录”，以同步进行的文字笔录为主，适当辅之以录音。撰写者在综合与会者的发言时，不能断章取义，扭曲他人意见，要尽可能忠实于发言者的原意，使用其原话，保持其语言风格。再次，要特别注意阅读会议的主体文件、材料、领导同志的发言，掌握会议的主要精神。
三、突出内容精简之“要”
纪要的写作，应该在“纪”的基础上突出“要”，即“纪”其“要”。要围绕会议主旨，深入提炼会议精髓，择要表述。
一是抓住要点，突出会议主题。纪要虽然是反映会议情况和结果，但也不能面面俱到，要围绕会议主题，抓住要点，突出会议重点。会议成果是纪要写作的主体，也是会议要点所在。会议的目的和任务，会议就重要问题达成的共识，会议上提出的解决问题的办法、形成的指导性意见或政策性规定以及领导总结性发言，都是写作的要点。
二是文字表达简明扼要。一方面，对会议形成的材料要去粗取精，删繁就简，选取典型事例和准确的数据反映会议的概况、主要精神和议定事项。另一方面，语言尽可能简短、通俗，切忌长篇大论，应以叙述为主；在层次结构、段落安排上，要条理清楚，篇幅一般不宜过长。
四、注意相近文种之“忌”
党政机关召开会议，可能涉及多个文种，如会议记录、决议、会议简报、纪要等。因为这几个文种都跟会议的内容和整个过程密切相关，在写作时，难免会在选择文种的问题上举棋不定。更重要的是，几个文种在写法上也有相似或交*的地方，稍有不慎，就有可能出现错用文种的现象，或写出一个“四不像”的会议文书。因此，纪要写作者下笔之前，很有必要掌握几个相近文种的区别。
1.纪要忌写成会议记录。纪要以会议记录为基础和依据，表现会议的主要内容。会议记录则是如实记录。另外，会议记录只作为机关单位内部存查使用的文书，不对外公布，纪要则在一定范围内公布传达，作为正式党政机关公文使用。
2.纪要忌写成决议。新《条例》在《国家行政机关公文处理办法》的基础上增加了“决议”和“公报”。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。纪要与决议都跟会议有关，都要求下级机关贯彻执行，但两者在写作上还是有很多不同之处：第一，从内容上看，纪要的内容更为广泛，所记内容有轻有重，展现的是会议的全貌；而决议涉及的主要是会议的重要事项和重大决策。第二，纪要可以反映与会者（单位和人员）的不同观点；决议只能反映整个大会的统一观点。第三，纪要草拟后，只要主管负责人审阅同意即可发布；决议须与会者按照法定程序表决通过才能生效。
3.纪要忌写成会议简报。二者都是会议文书，在格式方面有相似之处。二者在写作上的主要区别在于：首先，纪要是正式的党政机关公文，如果内容中有要求与会单位共同遵守、执行的事项，与会单位必须认真遵守、执行；简报只用于反映情况，是有关单位开展工作的参考资料。其次，纪要反映的是会议的整体内容，是全面的概括；而会议简报反映的是会议的阶段性内容。再次，纪要只能在会议结束后印发，且只能印发一次；会议简报在会议的每个阶段都可印发。
五、辨析横向比较之“特”
纪要与其他14种党政机关公文相比，在格式和写法上均有所不同。同时，《党政机关公文格式》（GB／T9704—2012）规定，纪要格式可以根据实际制定。写作者掌握这一特点，有助于写好纪要，发挥纪要的特定功能。
1.格式特定。《党政机关公文格式》规定，公文格式有通用格式和特定格式，其中，特定格式里就包含有“纪要格式”。
2.要素特别。主要表现在以下几方面：纪要标志使用“××××纪要”格式，不加“文件”二字；纪要编号取代通用格式的发文字号；纪要不用写主送单位和落款；成文时间一般写在红色分割线右上方；纪要不盖公章。
讲座中，胡凤明从什么是压力、压力的影响因素和如何调节压力等方面来讲，引导大家通过认识自我、加强沟通等方法缓解压力、调节情绪。同时为大家讲解了心理健康及负面情绪的危害以及如何消除负面情绪，传授心理健康知识和与人交往的基本方法技巧，并传授正念解压法，带领大家现场实操，学习如何自我舒缓压力、调整心态、放松身心，用“心力量”提高自身整体素质和形象，最大程度地保障职工身心健康。
讲座结束后，职工们纷纷表示，开展职工心理健康讲座不仅体现了工会对职工身心健康的关怀，也教会了大家在疫情下，如何调节自身情绪、获得精神支柱感，用饱满热情、积极乐观的心态来生活工作。
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