新课标全国卷历年高考满分作文

新课标全国卷历年高考满分作文（精选8篇）

新课标全国卷历年高考满分作文 篇1

天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天。春节后，我再没回过家。家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。再过几天就要高考了，学校放了两天假，让学生放松一下，以待最后一搏。同学们归心似箭，周末一放学，顿“作鸟兽散”。

我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来;一下车，步履匆匆地踏上一条羊肠路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的“土坯房”了。

那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那间老屋里。三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。我家又是山村的制高点，这样就有点滑稽，成了“鸡立鹤群”。奇怪的是，父亲是挣钱的好把式，干活不惜力气，又有技术，但父亲就是迟迟不盖新房。乡亲们说父亲是个守财奴，舍不得花钱。听到这些善意的挖苦，手巧口拙的父亲付之一笑，啥话也不说。我也不理解，早几年负担重，风烛残年的爷爷奶奶常看病，现在日子好过了，父亲还是按兵不动，真不知他葫芦里装的什么药。

转过一道弯，奇迹出现了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉……

我先是目瞪口呆，继而惊喜地往家跑，顾不得“窈窕淑女”的形象，像个野小子。

三月不见，家人亲热得不行，父母弟妹围上来，这个说我胖了，那个说我廋了，这个说我白了，那个说我黑了。我应付几句，赶紧屋里屋外看新房。

这是一座两层小楼。外墙贴着洁白的瓷砖，崭新如洗;室内装修简洁而美观，地板光可鉴人，天花板上悬挂着华美的灯饰，雍容典雅……母亲一边陪我参观一边说：“你爸早就想盖房了，可盖房子动静大，怕影响你学习，咱上高中图啥呢?不就是图考上大学吗?……你三个月不回家，你爸就趁这个机会动工了，他不让对你说，怕你读书不安心，老想着回家帮忙。”

是啊，家里大兴土木，谁都不得安宁。父亲口齿木讷却心细如发。我心头涌起一股暖流，弥漫到全身，不由得往父亲怀里钻，脑袋在那宽厚的胸口上贴了好久，像在聆听父亲的心跳。

夜晚，我躺在舒适的席梦思床上，浮想联翩。随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房成了历史的陈迹。一滴水可以反射太阳的光辉，我家是亿万中国农民家庭的缩影。试看今日之中国，像我家这样的农民家庭不知有多少。他们的生活发生了巨变，与新时期以前的农民不可同日而语……

想着，想着，我眼前出现了幻觉——

在学校举行的才艺选拔大赛上，我声情并茂地唱了两支歌后，主持人考我一个老气横秋的问题：“改革开放以来，中国富强了，请你用一句话概括中国经济发展的特点。”

我不假思索地回答：“亿万农民过上了小康生活，这就是中国经济发展的特点!”

哗，台下响起暴风雨般的掌声……

20xx年新课标全国卷I高考满分作文：不经历风雨怎能见彩虹

辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。

同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。

史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。

这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。

冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。

就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”

因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?

就像20xx年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!

新课标全国卷历年高考满分作文 篇2

随着新课程改革的不断深入, 总会听到老师们议论, “高考不改, 说什么都没有用”。其实, 高考命题已经发生了变化, 而很多人因缺少研究者的心态, 不明白高考作为选拔性考试的特点。有时候, 是老师将学生教得“越来越笨”。学生机械地套用答题模式, 崇尚多做题、做好题、疯狂训练, 其实有很多是无用功, 并且还会使学生思维受到控制, 在考场上缺少变通。教学中有的老师思考太少, 课堂上有的老师放手不够, 在能力培养方面有的老师始终用高考来衡量。然后, 就有老师将新课改的责任给了高考。笔者通过将2012年的全国新课标卷与2011年的作一个比较分析, 希望能对大家一线备考有所帮助。

一、试题对主干内容、能力考查的关注以及信息呈现的方式 (表1)

1. 相同点

从涉及的主干内容来看, 两套试题都考查了地形、气候、河流、等高线、工业区位、农业区位;等高线试题的命题手法类似;开篇都以人文地理切入, 很容易使学生“入题”;保持了试卷的基本结构, 11 (选择题) +2 (综合题) +1 (三选一) ;除了选修内容, 剩余的90分中, 2011年试题自然地理占36分, 人文地理占54分, 2012年试题自然地理占36分, 人文地理占50分, 两套试题的共同点是人文地理占较大的比重, 这在无形中降低了整套试题的难度。

从能力立意上看, 命题者不太在意图像类型的使用, 2011年试题中居然有两组题没有使用地图, 这是不多见的, 2012年试题中也有一组题没有使用地图, 但这样做并没有减弱对图像能力的考查, 如2011年试题中的9～11题、43题, 2012年试题中的6～7题、8～9题都很好地考查了学生的图像分析能力。在图像考查中, 两套试题都特别注重文字信息与图像信息的结合, 解题中离开了图, 就找不准答案;只使用图而不注重调用知识, 就很难表达完整;如果对图像信息解读不完整, 就会出现以偏概全。在综合题考查中, 两套试题都非常重视区域综合分析能力, 如区位分析、原因分析、影响分析等。

2. 不同点

与2011年试题相比, 2012年的试题在选择题部分增加了一组题, 虽然没有改变题量, 但增加了思考的空间。在难度上, 2012年选择题有所增加, 如第6～7题空间定位和城市气温的比较;第8～9题的图像分析;第11题条件信息中瀑布落差数据的使用等。这5道题都有一定难度, 增加了思维量。2011年试题中共使用了8幅图, 2012年一共使用了11幅图, 其中包括区域图、示意图、变化曲线图、直角坐标图、等高线图、空间分布图等, 图像更丰富, 类型更齐全。两套试题在选修试题上也有一些变化, 如设问上2011年都是一问, 2012年则都变成了两问, 题量增大的同时, 对思维能力的考查力度也增大了。

二、全国新课标卷试题特色及命题趋向

1. 注重对空间定位能力的考查

任何地理事物都占有一定的空间, 有着具体的位置, 因而对地理事物的认识和分析都必须立足于一定的区域, 都要进行空间定位。空间感是学生地理素养的一个方面, 考场上很多学生做不好涉及空间定位的试题, 甚至因为定位不准, 而影响做其他的题目。全国新课标卷较为关注对这一能力的考查, 如解答2011年高考第36题就需要定位新加坡这个国家, 而在解决该国淡水资源短缺问题时, 如果想提出“进口淡水”的措施, 就需要知道邻国是马来西亚, 继而分析马来西亚淡水多的原因。其在空间定位能力考查上属于隐性的、间接的。2012年高考对这一能力的考查力度增强, 如第7题要求通过给出的两幅区域微观图, 判断两城市所在的地形区, 判断依据主要是经纬度, 以及铁路与河流的分布, 空间定位的难度较大;第37题也需要进行初步的定位, 图示区域位于南美洲大陆西海岸的低纬度地区, 虽然该题不要求定位精确, 但准确定位对于区域分析有很大帮助。

2. 人文地理考查比重相对较大

在高考地理命题中, 全套试题对自然地理与人文地理的考查要尽量均衡, 比如近几年的全国大纲卷、北京卷等都做到了这一点。相对而言, 命题人依据自然地理部分更容易命制较高难度、较好区分度的试题, 而人文地理试题则更倾向于对具体问题的分析, 如区位分析、意义分析等。从近两年的新课标文综卷来看, 都是人文地理占较大比重 (表2) , 如2011年人文地理分值比重占60%, 2012年人文地理分值比重占55.6%。可喜的是, 人文地理试题中也出现了一些区分度很好的题目, 如2012年全国新课标卷的第8～9题。

(说明:区域地理分值统计只统计纯区域考查内容, 与自然、人文部分融合的内容不在统计之列。总分为90分, 将试卷中选修内容的10分除外)

3. 考查地理思维的质量与分析过程

地理试题具有“理性”思维的特点, 有很多人认为它是文科中的“理科”。从近几年高考命题来看, 命题人都在有意识地加大对地理思维过程的考查力度。思考的广度与深度、思维的数量与质量都是学生思维能力的表现, 解题时只有理顺问题间的联系, 将考查内容弄清楚, 才能得出理性判断。在2011年试卷中第36题第2小题“说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因”, 首先要求学生将问题分解为4个小问题, 然后还要注意问题中的关键词, 如时间上——“建坝前后”, 位置上——“坝内水域”, 对象上——“水的咸淡”。2012年试卷中第37题第1小题“分析图示沿海地区气候干旱的原因”, 既然是沿海地区, 距海近, 本应受海洋水汽的影响, 但却气候干旱。其原因是风来自陆地, 由陆地吹向海洋, 属于离岸风 (东南信风) , 且该地地处山地的背风坡, 降水少;受到寒流的影响, 降温减湿, 也加剧了干旱;位于南纬14°附近, 气温高, 蒸发旺盛。综上, 主要是受太阳辐射、大气环流、洋流因素的影响。

4. 常规图像力求新视角, 创新图像旨在深剖析

创新是试题的生命, 常规图像要寻找新的考查视角, 创新图像则要建立联系、深度挖掘。2012年新课标卷主要体现了这一特点。例如第10～11题图像是最常规的等高线地形图, 信息简洁明了, 文字辅以补充说明, 从问题来看也比较常规。但做起题来, 感觉又有所不同。不同的是试题对已知信息进行了处理, 从而增加了思维量, 使试题具有研究的味道, 新的视角被打开。解题时需要从580米的山峰入手分析, 其紧邻的等高线的数值是500米, 然后根据等高距就可以标出其他等高线的数值了。可以说, 该组题在入题思路上突破了常规。计算“桥梁附近河岸与山峰的高差”, 又需要巧妙运用题干已知条件——瀑布落差72米, 从而排除干扰项。这一点正体现了命题的新视角。又如第8～9题图像为一幅新颖的变化曲线图, 示意某区域在一定时期内剩余劳动力数量、人均工资的变化。当企业在该区域维持最低经济效益, 所能支付工资低于人均工资水平时, 该企业将面临产业结构的调整, 否则劳动力成本高, 无法支撑企业生存。这时学生需分时间段探讨区域内企业的发展状况, 同样是劳动密集型产业, 由于产品的附加值不同, 企业在该区域维持最低经济效益时所能支付的工资也不同。该组题围绕图像考查得非常细致, 学生需要对整幅图全面理解方能作答。

5. 注重对信息获取和解读能力的考查

高考试题非常重视信息的给予, 尽可能保留有效信息, 为学生进一步解答题目提供参考。2012年新课标卷注重对信息获取和解读能力的考查, 试题中文字信息与图像信息相互配合, 要求学生按照问题思考, 并注意回应题目信息, 但只使用题目信息归纳答案有失全面, 因此还需要调用知识储备。选择题第6～7题是通过两幅区域微观图提示空间信息的, 一是经纬度, 二是河流与铁路的走向。综合题第36题的文字材料给了很多提示, 如: (1) 红木家具在我国有广阔的市场; (2) 凭祥红木原料来源于越南; (3) 越南规定红木原材需经初加工方可出口, 是基于增加产品附加值、安排就业、保护资源等方面的综合考虑; (4) 家具企业在凭祥集聚可以形成规模效应。这样解读信息有利于学生理清思路, 规范作答。

新课标全国卷历年高考满分作文 篇3

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。

名师真题解析

“大众创业、万众创新”是2016年的热词，也是时代的主旋律，从这个角度来说，2016年的全国卷Ⅲ高考作文题目与2015年全国卷Ⅱ的高考作文题“谁更具风采”是一脉相承的，只不过今年“推陈出新”带领大家共同致富的创客小羽比去年“矢志创新”而最终“跻身国际学术最前沿”的大李在层次和境界上是一种超越，或者說小羽就是升级版的大李。在创新正在成为各行各业所提倡的素质的今天，这道作文题目具有很强的时代感，很接地气，导向积极，凸显了立德树人的人文精神和指导思想。

作文材料是一则叙述类的创业创新故事，其审读理解难度不大，立意角度选择小羽、市场、社会等均可。但要写出彩须注意三点：一要凸显思辨色彩，根据这则材料写创新、诚信等大众化主题的文章多之又多，亦步亦趋的文章要想从中脱颖而出实属不易，而带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感；二要构思精巧，比如写议论文或议论性散文要多角度、多手法、多元化论证，结构匠心独运，逻辑严密，写小小说可以运用对比手法安排小说的繁复情节，最后达到“曲径通幽”的效果；三要内容充实，材料丰富，那些根据文体和主题对经典素材、热点素材、外国素材、课本素材、命题材料中的素材能够灵活剪辑、鲜活运用的作文往往都能得到不低的分数，时代性、书卷气、文化味永远是高分作文的标签。

考场高分范文

突围角度一：渐次论述显韵致，整散结合见隽永

名师支招：不少同学写议论性文章时落笔千言，很能写，却不会写，因为写得没有层次性，很多时候是重复建设或流于表面，很难深刻起来，而且经常忽略语句表达的感染力。要写好文章必须要精巧构思，先写什么再写什么要做到心中有数，表达上可以采取整句和散句结合的形式，在凸显语言底蕴的同时，加强论证效果。

坚守与另辟

□一考生

面对日渐衰败的传统花茶，有人坚守传统，使花茶重新回到人们的视线；也有人另辟蹊径，研究新式花茶，从而摆脱困境。或是坚守传统，或是另辟蹊径，我们有着太多的选择。面对选择，我们是该像山一样，巍峨不动，坚守自我，还是该像水一样，在山重水复之时，另辟一条柳暗花明之路？

“凝霜殄异类，卓然见高枝”，这是青松在严寒中的坚守；“非梧桐不止，非竹实不食，非醴泉不饮”，这是雏凤在高贵中的坚守；“八年七旱而不见浅，十年九涝而不见深”，这是大海在博大中的坚守。坚守为道，我们坚守传统，我们坚守记忆，我们坚守原则。正如汨罗江边泪眼婆娑的屈原所坚守的忠义；正如身居寒舍，却心系天下的杜甫所坚守的普济；正如酒铺中高歌“安天下，济苍生”的李白所坚守的潇洒。

然而，坚守并不是唯一的途径。当坚守传统无法支撑时，另辟蹊径就是一条出路。《周易》曰之：“穷则变，变则通。”董仲舒亦曰之：“当变化而不变化，随有大贤而不能善治也。”由此可见，另辟蹊径也不失为一条出路。

另辟并不意味着逃避，恰恰相反，有时另辟也需要极大的勇气。韩信在项羽营下无法展现自己的才能，于是良禽择木而栖，他另辟蹊径，找到了刘邦，终成一代名将；鲁迅弃医从文，当他发觉单纯地医疗身体无法救治国人时，便毅然决然地握起笔，成为国人精神上的医生……

面对生活的困境与窘境，若是不能以坚守来打破，那就另辟一条蹊径吧。另辟蹊径是精密的地图，引导人生的方向；另辟蹊径是罗盘，使生命驶向正确的航向；另辟蹊径是涓涓细流，能在重峦叠嶂的石峰中自由地穿过意想不到的缝隙，能在缓慢行进中有更明智的思考，能让绝望为希望铺路。

禅宗有云：“不变随缘，随缘不变。”人生需要坚守，也需要另辟。如果确立了自己的人生目标，就请坚守既定的方向，执着地走下去吧，让汗水与泪水共同浇灌你的成功之花；如果处于山重水复之境，那么就要理智地分析，然后另辟蹊径。将坚守与另辟巧妙地结合于一体，左手坚守，右手另辟。让坚守为人生之旅掌舵，让另辟一路向前扬帆，便可以冲开一路的窘境，走向更高更壮阔的人生。

请记住：在坚守梦想的同时，不要忘了带上“另辟”的翅膀！

【高分权威解读】

1.行文有致，章法自然。文章开头由材料切入十分自然，引题干练有加；结尾也只有一句话，倡导呼吁，撞人心灵，收束自然有力；正文论证，先论“坚守”，再论“另辟”，最后综合论证，很有章法。

2.整散结合，表达深刻。文章围绕“坚守与另辟”的问题，从思辨的角度开掘延展，深入分析论证，凸显了深刻性特征，而且全文运用了大量的整句，整散结合，表达效果事半功倍。

3.意境深远，凸显文化气息。文章旁征博引，引述了很多带有浓烈文化色彩的素材，个中涉及我国传统的诗歌名句、文化经典、宗教禅语，涉及诗人、思想家、政论家等，营造了一种深远的意境，凸显了作者深厚的文化底蕴。

阅卷现场评分：内容分20分+表达分20分+发展分18分=总分58分

突围角度二：立意新颖抵千面，做得思辨力度强

名师支招：考场作文最怕千人一面，如果大家都一味地去写创新、诚信，很难让人眼前一亮；论证时也最怕“平铺直论”，缺乏思辨效果和说服力，要想方设法在辩证思维、辩证逻辑等多角度下工夫，在由内到外、由此到彼、由点到面、由正到反等表达层次上多元化展开。

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规矩方圆间创新

□一考生

新式花茶一上市就引得假冒伪劣产品“垂涎四溢”，这为我们敲响了警钟。我们在进行创新时，很多时候似乎忘记了规范。

村上春树说：“在规则的高墙前，我们都是一枚蛋。”作为一枚蛋，我们有结实的外壳和柔软的蛋液。外壳就好像是界限，蛋液就好像是内在。所谓创新，就是在不打破界限的状况下，在内在里自由发挥。

创新必须以规范为约束和前提，必须以尊重人们外在和内在的规则为约束和前提，一味追求创新而忽略了规矩、规则、规律等规范性的东西，绝不可能取得成功。

被誉为“清凉饮料之王”的可口可乐在全世界最为流行，每天销售量为3亿瓶，是当今世界最大的饮料公司。可是20世纪80年代的一次创新，差一点使这一切毁于一旦。

美国可口可乐公司为迎合新一代年轻人的需求，抛开日益逼近的百事可乐，占得更大的市场份额，决定改变原有配方。新配方的可口可乐上市了，但是可口可乐公司收到了几万份可口可乐老顾客的抗议信件、不计其数的抗议电话，他们强烈抗议可口可乐改变原有的味道，更换新配方的举动，这使他们万分痛心，消费者甚至举行了示威游行……

几个月后，可口可乐迫于市场和公众的压力，不得不撤回全部新可口可乐。可口可乐新配方以失败落下帷幕。可口可乐此举的失败所在就是违背了消费者内心的规则和规范。

规范是总纲，超纲带来的结局只能是悲剧。三鹿奶粉因为“创新式”地加入了三聚氰胺，使蛋白质含量达标，却因此残害了许多稚嫩的生命；于正在瓊瑶的原作基础上“创新”，但最后却落得一个抄袭的恶名；加拿大运动员约翰逊因为服用兴奋剂，原本9秒79的成绩被奥委会作废……生活中，社会里，我们见证了并见证着太多的不规范，当我们做出所谓的“创新”举动时，很多时候忘记了老祖宗“求必欲得，禁必欲止，令必欲行”的教诲，甚至忘记了“天网恢恢，疏而不漏”的箴言。而那些把违背规律、规则、规范，按照自己的意志行事标榜为创新的行为，其结果也只能是头破血流，悲剧一场。

规范是界限，它画下方圆之间；创新是内在，它写下绚烂的诗句。创新在规矩方圆间，方成一片新天地。

【高分权威解读】

1.立意新颖，思维辩证。本文立意角度独特。文章以辩证的思维，阐释创新和规范的内在关系。

2.详略得当，层次分明。文章在展开论证时，详细地选用了关于可口可乐创新的失败之举，而三鹿奶粉事件、于正抄袭事件、约翰逊兴奋剂事件均为略写，叙述论证富有层次感，条分缕析，思路清晰。

3.譬喻精当，构思匠心。文章开头结合材料引入文章，结合实际引出论题，接下来对村上春树名言的引用真是棋高一着，这个引用和譬喻非常精当贴切，一下子就掘开了论题的本质，为下面的论证思路奠定了坚实的基础，而结尾段的回应和回扣也颇为巧妙。

阅卷现场评分：内容分20分+表达分18分+发展分20分=总分58分

突围角度三：潇洒外衣散文化，鲜明内核议论体

名师支招：议论性散文这种文体以其独特的气质和气场颇受阅卷老师的青睐，散文化的语言里彰显的往往是飞扬的文采、丰厚的沉淀；严谨有度的论证里往往流露着比喻、引用、事例、正反对比等多重论证手法综用的痕迹和自由、博闻、深刻而恢宏的底气。

佳作片段

云朵舍掉雨水，于是大地得到滋润；大地舍掉春天，于是花朵在夏天繁盛；花朵舍掉花蜜，于是蜜蜂得以生存……君可见，大漠飞沙，残阳如血，王昭君一袭素衣，舍去了荣华富贵，走入匈奴；君可闻，湖边柳下，王使待命，庄子一挥衣袖，止步于“神龟庙外”，舍去了官场名利，逍遥自由；君可看，嵩山居内，酒仙杯中，李白一首《将进酒》，舍去了世俗枷锁，铮铮傲骨。

人生，就像手捧沙，越是攥得紧，就越是流得快，倒不如安心地将手松开，放任一部分沙子从手中流下，这样，最后手里的沙子反而更多。这就是舍得之道，没有舍，哪来的得？

学会舍弃吧，如果你总是想留住手中的沙，那就会失去更多，轻轻放手，也许整个世界都会跳入你的掌心。（《有舍才有得》一考生）

全国大纲卷历年高考满分作文 篇4

全国卷高考满分作文：黄河需要诚信全国卷高考满分作文：走出“规则”全国卷高考满分作文：与你同行全国卷高考满分作文：远逝的风筝 远逝的梦全国卷高考满分作文：雨正大，路也正长全国卷II高考满分作文：给“面包”的世界加点芬芳全国卷高考满分作文：在爱的牵动下飞翔高考全国卷满分作文：国有殇，爱无伤!全国卷高考满分作文：晋之殇，晋之商全国卷II高考满分作文：心有多大，舞台就有多大20全国I卷满分作文：满身花雨又归来全国卷II高考满分作文：天道酬诚信20全国卷I高考满分作文：期待成长全国大纲卷高考满分作文：全心

2011年新课标卷高考满分作文 篇5

鹿特丹的乒乓球比赛，中国获得了冠军，人们对此看法不一。有人说，中国有实力，应该得冠军。也有人说，应该让其他人尝试突破，也拿冠军。还有一种声音说，中国应该让出这个冠军，不能总是霸占冠军宝座。

<留给自己一个对手>

--祝福那些使你成长的的人们

中国队虽然包揽了世乒赛所有的金牌，但是，我感到的并不是喜悦，一种独孤求败的凄凉之感油然而生，高处不胜寒。中国队，太需要一个对手了。而在于人生中，又何尝不是如此呢，一个拥有对手的人应该是幸福的，因为你的对手，会伴随你一路成长下去，直到你登上最高的山峰。

时势造英雄，英雄造英雄。英雄往往都是成双成对的出现，勾践与阖闾，曹操与刘备，毛泽东与蒋介石。他们看起来是对手，但是他们却都成就了对方，同时也成就了自己，而正是自己对手的存在，可以使你加倍努力的学习，去奋斗。最终功成名就。

始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独尊的喜悦，而是无人能敌，无战可战的寂寞与苍凉，他失去了奋斗的目标，同时也迷失了自己，最终秦朝二世而亡。刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是项羽的存在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才，我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是别人，而必定是他一生的对手--项羽。

幸福使人麻木，而痛苦却让人成长。往往带给你幸福的人，我们记得不甚清晰，但是给予你巨大伤痛的人，我们却记得刻骨铭心。一个没有对手的人生是一个不完整的人生。每当我看《康熙大帝》时，看到康熙在千叟宴上敬酒，我都感动的热泪盈眶，他敬了三碗酒，第一碗是敬孝庄皇太后，第二碗敬各位臣工，而这第三碗酒，他这么说的：“这第三碗酒，朕要敬给朕的死敌们。螯拜、吴三桂、郑经、葛尔丹，还有那个朱三太子啊，他们都是英雄豪杰啊，他们造就了朕哪，他们逼着朕立下了这丰功伟业。朕恨他们，也敬他们。哎，可惜呀，他们都死了，朕寂寞呀!朕不祝他们死得安宁，祝他们来生再世再与朕为敌吧!”

这是何等的豪迈，何等的不屈啊。

英雄自古多磨难，千凶万险终破茧。

请留给自己一个对手吧，留给自己一个奋斗的目标，让自己永远充满活力。请祝福自己的对手吧，正是因为他们，你才得以获得今日的辉煌。

请珍惜自己的对手吧，因为你总有一天你会发现，他们在你心中的无可替代的分量。我们不做独孤求败，我们都是有血有肉的汉子，我们会敬重我们的对手们，他们和我们共同进步，共同成长。终有一天，我们大家都会闯出一片属于自己的蓝天。

静夜，月凉如水。

我走在无声的荫荫大道中，大自然的一切都沉默着，连知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我捡起一片落叶，在斑驳的月影中，我看到身骑白马的刘邦款款走来，穿越时光，他来到了我的面前。

他沉默却微笑着。嘴角微微上扬的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌动、危机四伏的鸿门宴，面对项羽欲除之而后快的昭昭野心，他隐而不发，只是无言的，将百万雄师盈盈握于掌中。青天白日，乌江畔头，他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。挥一挥手中的长剑，他在沉默中，向天下宣告是实力让他刘邦扼住了强敌的咽喉!

没错，成败不是取决于霸王那轻视敌人的狂妄之言中，而是决定于汉高祖金戈铁马无言的运筹帷幄中。

沉默的实力，铸就千年的丰碑。

直起身，我缓缓前行，追溯流光，我仿佛来到了西欧的乡村茅舍，田野人家。我抬起头，看到了伍尔夫。咖啡的香气氤氲着眸光„„她正在写《奥兰多》。

名誉对他无疑是残忍的，这个一生都徘徊在生死边缘，最终也难逃作茧自缚的无才作家，或许曾经仰首，大声的质问阳光，质问人群，质问神明，为何独将病魔附在了她身上，握笔的手紧了紧，最终他俯下头，只是略略苦涩地一笑，将万千蹉跎尽付于这流转的笔矢中。文字无言，但伍尔夫的惊世之才已在他的奋笔疾书中悄然铸就了伟大的丰碑。

子曰：“予欲无言。”实力没有言语，勤奋亦是无声，辉煌终归沉默。这便是沉默的丰碑。面对外国同学的耻笑，徐悲鸿泼墨宣张，那一幅幅美轮美奂的绝世佳作，便是沉默的丰碑。让外国同学无地自容，也为民族之崛起献出了自己的力量;奥运赛场上，刘翔一言不发，目光如炬。在哨声响起后，他比疾风还要迅速的身影，便是沉默的丰碑，为中国人创造了辉煌，也为亚洲冲出了一个奇迹!

予欲无言„„

夜深了我走在归家的路上，岁月在耳畔静谧地流淌，手上一松，一片落叶无声的回归尘土。

一切都在沉默着„„

<其实，我希望你在>

乙生说：“一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。”这句话让我想到了你，你是那么的优秀，站在顶峰的你是否苦于没有奋斗的动力?反正这些我不担心。

从小到大一直学习不错的我，是骄傲的，所以我对新学期充满期待，我喜欢看别人崇拜的眼神，这让我有一种成就感。

一直记得那个9月1日，在这个新的班级遇见了你，那天天气不怎么好，一直在刮风，我早早坐在了班里，教室空空荡荡的，我想：“开学先当上班长„„”想着想着，满意地笑了。这时，你进了教室，你是如此开朗，我们很聊得来，你说：“你知道吗?我可是要当班长的人!”风吹过窗子呼呼作响，我心中警铃大作，这么一句对于我来说具有挑衅意味的话在你说出来却仿佛理所应当，好像势在必得，我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法。但是，在深入了解你之后，我才发现你是那么优秀，学习成绩稳拿第一，而我只能屈居第二。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也没停止过。

你当上了班长，而我申请当了数学课代表，因为一直以来数学是我的弱项。每天收完作业我都要翻翻你的作业，每一次都是工整的字体，无论假期还是生病。每次数学老师留的思考题你都会认真写下思路，而你的这些思路也常常能够开导我让我眼前一亮。我就用这种方法偷偷学习，我知道这些你都知道，但你从来没有说穿我，依旧每天笑得春光灿烂。就这样，我每天追逐你的脚步一路攀升，而你始终走在我前面。

当听说你转走了，我的心一沉，那天天很蓝、风很暖，不像我们处于是那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，泪水才沿着脸颊滑下。其实你走了我应该高兴才对，没有你这个对手第一就非我莫属了，但心是空的，好像在漆黑的夜里迷失了前进的方向。不就受到了你的来信，你在信里笑骂着质问我你走后有没有仰天长笑，你叮嘱我，虽然你走了，但我不可以不继续努力，站在顶峰是危险的，一失足摔得比别人都惨。我给你回信，埋怨你的罗嗦。

其实，我心中对你只有感谢。

其实，我希望你在。

<迎新>

电影最早出现在上世纪60年代，随着时代的进步，电影已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。然而，纵观中国电影史，表面上每年的票房累计大幅度上升，但导演人才资源的匮乏的问题，却是个不争的事实。

近几年，我们总会看到一些国产大片的出现，这些大片打破了中国电影界缺乏有力作品的僵局，为中国电影通向国际舞台塑造了桥梁。但只要你仔细看看，那些活跃在大荧屏上的导演们永远就是那么几个，他们的名字早在我们小时候就耳熟能详。然而经过这么多年，能让广大观众自愿掏钱包到电影院里去看的，就只有他们。不能否认，这些观众们有很大一部分是冲着导演的名气去的，名气已经成为了观众们的一大看点。在这个老导演垄断电影票房的情况下，中国电影只是老瓶装新酒，缺乏时代感。

还记得好莱坞金牌导演詹姆斯?卡梅隆在奥斯卡颁奖典礼上高声欢呼“我是世界之王!”纵观他的电影生涯，从一个不知名的小导演成长到今天最具票房影响的导演，我们是否也需

要这样的人才来填充我们的电影界呢?张艺谋，冯小刚的电影固然好，但随着时代的发展，他们的辉煌早已成为过去，我们需要有鲜活的生命力注入到电影中去，让观看的人感受到新时代的气息感。电影已经不是简单的文化交流，他也是经济，科技的一场较量。

尽管现在中国电影界已经陷入了后继无人的界地，但投资商们却不敢贸然用新人，作为商家，他们首先考虑到的自然是票房，采用新人就等于冒着血本无归的风险，但是，有哪一个知名的导演不是从新人做起的。就是由于他们年轻，他们的思想才会更加与观众产生时代的共鸣感。我希望不仅是商家能够大胆的采用新人，政府也应该参与其中，因为一部电影，不仅体现了我国的文化，更能够反映出我国的经济与科技。

我相信，在不久的将来，将会有一大批的新人导演涌上台面，中国电影界不再被老一辈的导演垄断，电影将会向我们呈现出一个极富现代感的时代。

<有竞争才有发展>

在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部冠军，在自豪骄傲的同时，一些极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧，我认为这应该引起人们的重视。垄断必能会造成不公平，打击选手的积极性，缺乏竞争力，从而在一定程度上不利于发展，竞争力越强，发展的动力越大。

曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目”，可为了这些项目的长期进步与发展，我们不保留“核心技术”积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断，促竞争，使中国及世界的体育事业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下，俄罗斯女排成绩骄人;在外籍教练米卢的辅导下，中国男足第一次成功出线!公平的竞争促进了体育事业的发展。

在文化发展的道路上，竞争亦促进发展，春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人，克己复礼”;孟子主张“为政以德”;老子崇尚“清静无为”;庄子曾经梦蝶化仙;墨子力行“兼爱非攻，节葬节用”;韩非子开创“法、术、势”令人叹为感观止„„.是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面，这是“罢黜百家，独尊儒术”后的文化“大一统”事情无法达到的高峰。

在经济发展的道路上，道与理亦然。在20世纪80年代我国国营企业逐渐丧失活力而成为国家财政负担，造成了不利于经济发展的局面，政府开始了大力阔斧的企业改革，创新地打破了单一公有制，实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济政策;以宏观调控为主，加大企业自主权;将深化国有企业公司股份制改革作为目标与重点，在竞争中，国有企业积极改革与创新，再次焕发了生机与活力。是竞争促进了经济的发展。

宗教改革打破教会垄断教育，培养了无数启蒙运动的先驱;打破官窑垄断，民窑技艺更胜一筹;百家讲坛引起电视电视国家说教热后，后起之秀----文化中国、开坛等使国学热得以

持续与发展„„

2013新课标I全国卷高考作文 篇6

新浪教育[微博]讯 据大河报消息 2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年新课标I全国卷(山

西、河南、陕西、河北、陕西)高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2013年上海卷高考作文题：更重要的事新浪教育[微博]讯：2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年上海卷高考作文题：生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。

2013年江苏卷高考作文题：探险者与蝴蝶

2013年江苏语文科考试已经结束，以下为2013年江苏卷高考[微博]作文题：

材料作文：

一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？

要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，完成作文。

2013年湖南高考作文：我愿意

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年湖南卷高考作文题：

作文是二选一：

1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！

2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。

2013年江西高考作文题：学生有三怕

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，大江网记者叶新阔从刚刚参加完语文考试的考生口中得知，今年江西高考作文题目为要求考生围绕“一段时间以来，„中学生有三怕，奥数、英文、周树人‟成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这„三怕‟(或其中„一怕‟„二怕‟)，有些同学不但不怕反倒喜欢。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数不少于700字。

具体试题如下：

一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同学不但不怕反倒喜欢。

你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套用。(4)不少于700字。

2013年重庆卷高考作文题：根据大豆写作文

华龙网6月7日11时35分讯(记者 任思聪)今日上午11时30分，2013年重庆高考[微博]第一科——语文科目的考试结束。今年重庆的语文科目作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求：

1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭

2013年天津卷高考作文题：___而知之

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年天津卷高考作文题：

2013年天津卷高考作文题：___而知之

中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：

①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作。

2013年广西卷高考作文题：捡到手机之后

新浪教育[微博]讯 2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年广西卷高考作文题：

4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2013新课标II全国卷高考作文：同学关系

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年新课标II全国卷(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

2013年北京卷高考作文题：爱迪生如何看手机

阅读下面的对话，按要求作文。

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

2013四川卷高考材料作文：过一种平衡的生活

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年四川卷高考作文题：

有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

1、文体自选；

2、不得抄袭，不得套装；

3、用规范汉书书写

2013福建高考作文：根据《忧天》写作文

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年福建高考作文题：

根据顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。——文体不限(不含诗歌)，不少于800字。

2013广东卷高考作文题：以捐助为题作文

阅读下面的文字，根据要求作文：

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：

1，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。

2，不要脱离材料内容及含义的范围。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄袭。

2013山东高考作文：为作家作品挑错

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年山东高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

2013安徽高考作文：为什么能或不能这样

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年安徽卷高考作文题：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”

--萧伯纳

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。(安徽商报：武静)

2013湖北卷高考作文题：上善若水任方圆

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年湖北卷高考作文题：

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

2013浙江卷高考作文题：三句话看童心

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年浙江卷高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

新课标全国卷历年高考满分作文 篇7

一、试题相对平稳, 考点分布合理

今年高考英语试题在命题上依纲靠本, 在知识点的分布、试卷的词汇量以及篇幅上与往年水平基本保持一致, 且在一致中有发展。

二、贴近生活, 稳中有变, 凸显了人文教育功能

(一) 听力

听力部分话题贴近生活, 语速平稳, 语音清晰, 篇幅遵循由短到长逐步过渡的特点。

(二) 单项选择

该部分继续保持了考查重点基础知识的原则, 但也有变化。如, 去年动词相关考点有7道题, 而今年有8道, 复合句方面, 去年考查了1道名词性从句和1道状语从句, 而今年考查了1道名词性从句和1道定语从句。此外, 今年的试题加大了对习惯用语的考查。

(三) 完形填空

该部分凸显了其人文教育功能, 讲述了作者体验残疾人生活的一段特殊经历。作者和同学们参加了一个名叫“Sensitivity Sunday”的活动。大家都假装自己的某个身体部位有残疾, 旨在体验残疾人在日常生活中所面临的挑战, 从而更好地理解和帮助残疾人。本文的选材新颖, 凸显新课标所倡导的语言的人文性特点。通过阅读本文, 考生能够受到很好的思想教育, 更加富有同情心。

(四) 阅读理解

该部分贴近时代和生活。阅读理解A篇讲述了作者和家人一起度假的经历;B篇介绍研究者针对刚刚出生的婴儿进行的一系列实验;C篇介绍世界读书日的一个调查报告, 揭露了一些鲜为人知的事实:三分之二的人撒谎说他们读过某本书, 他们读书的主要原因是想留给别人深刻的印象;D篇是英国国家美术馆的参观指南, 介绍了美国国家美术馆的藏品、所在位置、开放时间及

周边便利的交通条件。7选5是一篇说明文, 介绍了商业和商业管理的概念和内涵。

(五) 短文改错

短文改错贴近生活, 讲述了作者记忆中爷爷和奶奶的陈年往事, 再次令人感受到亲情的温暖。

(六) 书面表达

该部分仍然沿用近几年的应用文体, 以书信为载体, 选题贴近考生生活。

对复习备考的提示:听力复习备考时应该选择贴近学生生活的听力材料, 语速适中, 句子易于理解, 坚持每天练习20分钟, 可以将听力练习时间调到下午, 跟高考英语听力时间相匹配。加强短对话部分的练习 (该题型出错率相对较高) , 听前利用题干预测, 听中带着问题捕捉信息, 听后将思维马上转向下一题, 通过练习基础较好的学生要能够拿满分。单项选择、完形填空、阅读理解及书面表达复习备考时所选题目、内容应尽量贴近生活。

三、注重基础, 突出了具体语境中交际与应用能力

(一) 单项选择

1. 总评

突出考查了考生在具体语境中运用语法和词汇知识的能力, 将“重语境、重理解、重应用”的理念贯彻始终。考题总体难度适中, 但出现了2道难题:23题和25题, 考查习惯用语。23题中“not more than one can help”意为“能少尽量少”, 25题中“still less”意为“何况, 更不用说”。

2. 考查知识点分布

(1) 词类考查 (表一)

可见, 常考词类为:冠词、代词、形容词、连词、动词、情态动词, 动词仍为重中之重。

(2) 动词与非谓语动词考查 (表二)

常考点:动词或短语辨析。值得注意的是:V-ing和V-ed。

(3) 时态与语态考查 (表三)

常考的时态:现在时态和过去时态。值得关注的时态:一般现在时、一般过去时。

(4) 从句与交际英语的考查 (表四)

可见, 在三大从句的考查中, 对状语从句和定语从句考查的最多, 交际英语也是必考项目。

对复习备考的提示:从以上分析看出新课标全国卷Ⅰ考查的知识仍是新课标全国卷II和历年全国卷II高考频繁出现的考点, 单项选择复习备考时应该选择难度适中、含有近几年高考高频考点的试题, 但也应兼顾几个

有难度的试题, 增加学生对难题的适应能力和知识储备。

(二) 完形填空

1. 总评

完形填空试题为夹叙夹议的记叙文形式, 文章介绍了作者参加的一个名叫“Sensitivity Sunday”的活动。在活动中, 通过体验残疾人在日常生活中所面临的困难及挑战, 作者更好地理解了残疾人。其难度主要有两方面:一方面因为学生没有轮椅生活体验, 另一方面在选项中出现较长词汇, 如:convenient, transportation, entertainment等, 不常用词汇, 如: analyze, awkward, fl exible等。考生易失分的试题为: 44, 48, 49, 55题。

2. 选项中的词类分布 (表五)

可见, 考查的主要词类为名词、动词、形容词、副词和V-ing / V-ed形式, 重点是名词、动词。

对复习备考的提示:完形填空复习备考选材时记叙文、议论文、说明文应该各占一定的比例, 并且试题应该有一定的难度, 让学生把握住各种体裁的文章结构、解题思路, 解题时对症下药, 提高得分率。

(三) 阅读理解

1. 总评

阅读理解难度不大与往年保持一致, 生词量控制得当, 选材具有语言地道、知识性和趣味性强、信息量大、题材与体裁广泛的特点。设题梯度合理, 将细节理解、推理判断和主旨态度融会贯通。对考生来说具有挑战性, 需要深入思考才能作出正确判断的试题有:59题 (主旨大意题) , 62题 (推理判断题) , 66题 (推理判断题) 。

2. 分类比较分析

(1) 阅读理解词汇量 (表六)

可见, 新课标卷因少了一篇补全对话, 故阅读理解的词汇量减少了。新课标全国卷Ⅰ阅读理解词汇量比新课标全国卷II略有减少。

(2) 阅读理解能力测试项目 (表七)

可见, 细节理解题所占比例较大, 侧重考查考生整体把握信息和推理判断的能力。

(3) 阅读理解文体与题材 (表八)

可见, 说明文考查相对较多。

对复习备考的提示:阅读理解复习备考选材时各种体裁均应涉及, 注意加大说明文体裁的训练, 材料应难度适中, 语言地道, 生词量控制得当, 做题时让学生控制好做题速度, 不要太快, 注意细节理解, 力争第一遍全做对。七选五阅读填空, 做题时注意让学生把握关键词。

(四) 短文改错

1. 总评

今年的短文改错属记叙文体, 全文时态为一般过去时, 文章简单易懂, 考点分布均匀, 依旧侧重考查考生的基础知识。但因为大部分考生基础知识不够扎实, 对文中的错误判断不敏感, 所以相对来说难度较大, 和往年相比同学们失分率仍然较高。

2. 设题特点

(1) 选材与设题特点 (表九)

可见, 文体多为记叙文, 错一词的情况最多, 新课标卷短文改错没有正确的句子, 增加了试题的难度。

(2) 错误项考查点分布情况 (表十)

可见, 考查知识点主要还是实义动词 (包括动词时态、语态及主谓一致) 、名词的数和格、介词、冠词、代词、形容词及副词。

对复习备考的提示:短文改错复习备考选材时各种体裁均应涉及但应以记叙文为主, 平时训练应注意动词时态、语态, 主谓一致, 名词的数, 形、副转换, 非谓语动词准确使用, 固定搭配, 句子结构的完整, 内容逻辑错误, 同时加大练习量, 可以让学生互改习作, 并注意让学生及时总结反思错误类型, 提高对错误识别的敏感度。

(五) 书面表达

今年的书面表达体裁仍为应用文 ( 一封回信 ) , 是半开放性作文, 避免了“直译”现象的出现, 也是备考过程中经常练习的话题, 因此只要卷面整洁, 书写规范, 语言流畅, 恰当使用高级词汇与句型, 要点齐全, 得五档分应该不难。

对复习备考的提示:书面表达复习备考选题时各种体裁和话题均应涉及, 以半开放性作文为主, 话题贴近学生生活, 平时练习时, 要让学生限时在23分钟左右完成, 并且打草稿, 养成卷面整洁, 书写规范的习惯, 在保证正确的前提下, 敢于使用高级词汇与句型, 语言要地道流畅, 内容完整。

新课标全国卷历年高考满分作文 篇8

近几年来，全国新课标1卷理科试题难度较为稳定，题型稳中求变，没有难题和怪题，试题结构仍为12+4+5再加3选1，方法上灵活多变又不失本质.注重考查学生的五大能力、两个意识，即空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、应用意识和创新意识；注重考查数学的基础知识、基本技能、基本思想方法，在试卷表述形式上力求简洁，方法考查上力求回归本质，在新增内容算法的考查上，把最基本的数据处理的统计知识作为考查对象，删减繁琐的计算，摒弃人为技巧化的难题，克服双基异化倾向，符合新课程标准的要求，本文就新课标卷的试题特点、思想方法、选拔功能做些探究.

1 试题结构的简洁美

简洁美体现在试题形式的一目了然，却又不失方法考查的深刻性，一道好题，不在试题本身的“山路十八弯”，应让学生一看便知，想去做、会去做，但要做对做全，却又不太容易，如2014年高考试题的第11题.题目：已知函数f（x）=ax3-3x2+1，若f（x）存在唯一的零点x0，且x0>0，则a的取值范围是（ ）.

A.（2，+∞） B.（1，+∞） C.（-∞，-2） D.（-∞，-1）

解 当a=0时，f（x）=-3x2+1=0，解得x=±3[]3[SX）]，函数f（x）有两个零点，不符合题意，应舍去；

当a>0时，令f′（x）=3ax2-6x=3ax（x-2[]a[SX）]）=0，解得x=0或x=2[]a[SX）]>0，列表如下：

f′（x）+0-0+

f（x）单调递增极大值单调递减极小值单调递增

因为x→+∞，f（x）→+∞，而f（0）=1>0，所以存在x<0，使得f（x）=0，不符合条件：f（x）存在唯一的零点x0，且x0>0，应舍去.

当a<0时，f′（x）=3ax2-6x=3ax（x-2[]a[SX）]）=0，解得x=0或x=2[]a[SX）]<0，列表如下：

f′（x）-0+0-

f（x）单调递减极小值单调递增极大值单调递减

而f（0）=1>0，x→+∞时，f（x）→-∞，所以存在x0>0，使得f（x0）=0，

因为f（x）存在唯一的零点x0，且x0>0，所以极小值f（2[]a[SX）]）=a（2[]a[SX）]）3-3（2[]a[SX）]）2+1>0，化为a2>4，因为a<0，所以a<-2.

综上可知：a的取值范围是（-∞，-2）.

故选：C.

本题题干简洁，给出的函数是学生所熟知的三次函数，让学生有做好本道试题的心理准备，但要做好做对它，却有些难，因参数位置在立方项系数，需分类讨论方能品味其内涵，这样的试题能多方向、多角度的考查学生的各种思维品质，给出的函数让人欢喜让人忧，简洁而又不简单.

又如2014年的第12题：

如图1，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体的各条棱中，最长的棱的长度为（ ）.

A.62[KF）] B.6 C.42[KF）] D.4图1 图2

解答 几何体的直观图，如图2，AB=4，BD=4，C到BD的中点的距离为4，所以BC=CD=22+42=25[KF）]，AC=42+（25[KF）]）2[KF）]=6，AD=42[KF）]，显然AC最长.长为6.故选：B.

对于三视图的考查，全国1卷近几年都放在较后的位置，2012年第7题，2013年第8题，2014年第12题，2015年第11题，对空间想象能力的要求昭然若揭，2014年的这道题，直接给出网格边长为1，简洁至极，削去了许多标注，简化了许多描述，在学生眼中很是常规，但要还原为直观图却并非易事，可借助正方体，将三视图逐个嵌入还原，思维含量高，对空间想象能力要求高，试题简洁却又有一定的思维含量.

2 试题能力考查的深刻性

近几年全国新课标1卷强调以能力立意，考查能力就是以数学知识为载体，从问题入手，把握数学的整体意义，全国新课标1卷对各种能力考查应有尽有，其中数据处理能力的考查让笔者印象深刻，2010年考查列联表独立性检验，2012年考查利润分布列与数学期望，2014年考查频率分布直方图与正态分布，二项分布综合，2015年考查回归方程，试题年年都以新姿态呈现，一年一个新，传统式教学难以应对这些试题，新课标以思维能力为核心强调综合性、应用性的教学模式值得探究，现以2014年与2015年为例做些说明.

2014年试题：从某企业生产的某种产品中抽取500件，测量这些产品的一项质量指标值，由测量结果得如下频率分布直方图（图3）：图3

（Ⅰ）求这500件产品质量指标值的样本平均数和样本方差s2（同一组中数据用该组区间的中点值作代表）；

（Ⅱ）由直方图可以认为，这种产品的质量指标值Z服从正态分布N（μ，σ2），其中μ近似为样本平均数，σ2近似为样本方差s2.

（ⅰ）利用该正态分布，求P（187.8

（ⅱ）某用户从该企业购买了100件这种产品，记X表示这100件产品中质量指标值位于区间（187.8，212.2）的产品件数，利用（ⅰ）的结果，求EX.

附：150[KF）]≈12.2.

若Z～N（μ，σ2）则P（μ-σ

解答 （Ⅰ）抽取产品的质量指标值的样本平均数和样本方差s2分别为：

=170×0.02+180×0.09+190×0.22+200×0.33+210×0.24+220×0.08+230×0.02=200，

s2=（-30）2×0.02+（-20）2×0.09+（-10）2×0.22+0×0.33+102×0.24+202×0.08+302×0.02=150.

（Ⅱ）（ⅰ）由（Ⅰ）知Z～N（200，150），从而P（187.8

=0.6826；

（ⅱ）由（ⅰ）知一件产品的质量指标值位于区间（187.8，212.2）的概率为0.6826，

依题意知X～B（100，0.6826），所以EX=100×0.6826=68.26.

本题主要考查频率分布直方图的统计原理，离散型随机变量的期望和方差，以及正态分

布的特点及概率求解，考查运算求解能力，第1小题较为常规，考查样本平均数与样本方差

的基本统计知识，第2步让笔者眼前一亮，给出“3σ原则”数据，巧妙地考查了正态分布的μ

和σ，既减轻了学生背3σ原则的繁琐性，又考查了学生的数据处理能力，重视应用，避开

难题怪题，对学生能力的考查很是深刻，一味的背诵、大量的题海战术、传统的填鸭式教学已经跟不上高考改革.

2015年试题：某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费，需了解年宣传费x（单位：千元）对年销售量y（单位：t）和年利润z（单位：千元）的影响，对近8年的年宣传费xi和年销售量yi（i=1，2，…，8）数据作了初步处理，得到散点图（图4）及一些统计量的值.图4

∑8i=1（xi-）2∑8i=1（wi-）2∑8i=1（xi-）（yi-）∑8i=1（wi-）（yi-）

46.65636.8289.81.61469108.8

表中wi=xi，=18∑8i=1wi.

（1）根据散点图判断，y=a+bx与y=c+dx哪一个适宜作为年销售量y关于年宣传费x的回归方程类型？（给出判断即可，不必说明理由）

（Ⅱ）根据（Ⅰ）的判断结果及表中数据，建立y关于x的回归方程；

（Ⅲ）已知这种产品的年利润z与x、y的关系为z=0.2y-x.根据（Ⅱ）的结果回答下列问题：

（ⅰ）年宣传费x=49时，年销售量及年利润的预报值是多少？

（ⅱ）年宣传费x为何值时，年利润的预报值最大？

附：对于一组数据（u1，v1），（u2，v2），…，（un，vn），其回归直线v=α+βu的斜率和截距的最小二乘估计分别为：[AKβ^]=∑ni=1（ui-）（vi-）∑ni=1（ui-）2，[AKα^]=[AKv-D]-[AKβ^][AKu-D].

解析 （1）y=c+dx适宜，由图像分析可知符合抛物线的方程.

（2）d=∑8i=1（wi-）（yi-）∑8i=1（wi-）2=108.81.6=68，

=-d=563-68×6.8=100.6，

所以y=68x+100.6.

（3）z=0.2y-x=13.6x+20.12-x=-x+13.6x+20.12，由x=49可得z=-49+13.6×7+20.12=66.32，z=-（x）2+13.6x+20.12，当x=6.8可得x=46.24时，年利润的预报值最大

本道题考查散点图，回归方程，试题新颖，不偏不怪，给出关键数据，需要学生能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并作出判断，会整理分析并解决问题，对学生数据处理能力要求较高，有很好的考查功能.

3 试题选拔功能的加强

高考试题是为高等学校招生服务的，它的功能就是选拔，近几年的全国1卷的第21题均考查函数与导数，对学生的推理论证能力、运算求解能力要求很高，有很高的信度、效度和区分度，现以2015年全国1卷第21题为例作说明.

2015年试题：已知函数f（x）=x3+ax+14，g（x）=-lnx

（Ⅰ）当a为何值时，x轴为曲线y=f（x）的切线；

（Ⅱ）用min{m，n}表示m，n中的最小值，设函数h（x）=min{f（x），g（x）}（x>0），讨论h（x）零点的个数

解析：

（Ⅰ）根据已知，f′（x）=3x2+a，若x轴为曲线的切线，设切点横坐标为t，则可得

f′（t）=0，

f（t）=0，即3t2+a=0，

t3+at+14=0，解得a=-34，

t=12.

所以当a=-34时，x轴为曲线y=f（x）的切线.

（Ⅱ）当a≥0时，f′（x）=3x2+a>0，于是f（x）单调递增，而f（0）=14，于是y=f（x）与y=g（x）

有唯一交点，且交点的横坐标P∈（0，1），此时函数h（x）的零点个数为1.

当-340，

此时y=f（x）与y=g（x）在（0，1）内有唯一交点，函数h（x）的零点个数为1.

当a=-34时，此时极小值为0，函数h（x）的零点个数为2；

当-54

当a=-54时，此时y=f（x）与y=g（x）相交于（1，0），函数h（x）的零点个数为2；

当a<-54时，此时y=f（x）与y=g（x）的交点的横坐标大于1，此时函数h（x）的零点个数为1.

综上可得，函数h（x）的零点个数为：

1，a<-54或a>-34，

2，a=-54或a=-34，

3，-54

本试题很朴素又很大气，学生很熟悉却又很难答满分，会做但不太容易做全对，试题考查的区分度跃然纸上，第一题较为简单，考查曲线与直线相切有关内容，第二步考查零点的个数，对学生数形结合思想，分类讨论思想，转化与化归思想要求较高，试题平淡无奇，却凸显能力，展示学生智慧，深层次考查学生综合解题能力，其高考选拔功能不言而喻.

紧扣课本，命制试题；少些华丽，多些本质；来点升华，体现选拔；我想这正是命制者的本意吧.