疟疾宣传日计划 Microsoft Word 文档

疟疾宣传日计划 Microsoft Word 文档（精选9篇）

疟疾宣传日计划 Microsoft Word 文档 篇1

防治宣传计划

林集卫生院开展“全国疟疾日”防治宣传活动计划

2011年4月26日是第4个“全国疟疾日”。今年“全国疟疾日”的主题是“消除疟疾、履行承诺”。为进一步动员有关部门及全社会共同关注和参与疟疾防治，广泛宣传疟疾防治知识，为我镇疟疾防治从控制走向消除营造良好的社会氛围，林集卫生院在2011年4月26日“全国疟疾日”开展疟疾防治宣传活动。有关内容计划如下：

一是领导高度重视，加强领导，提高对疟疾防治工作的认识。林集卫生院杨秀冬院长总负责，分管院长具体负责、防保长亲自带头认真学习、深刻领会、广泛宣传胡锦涛总书记我国疟疾防治工作批示精神，以“全国疟疾日”为契机，主动向政府有关部门汇报疟疾防治规划执行情况以及在实际工作中存在的困难和问题；宣传国家疟疾防治政策，进一步争取镇政府和相关部门对消除疟疾工作的大力支持。

二是加大宣传，普及知识，提高广大群众防护疟疾能力。林集卫生院加强与广播、电视等部门的合作，组织专业技术人员，发放科普知识小册子、街头义诊、健康咨询等形式，重点宣传国家对流行区提供免费抗疟药品的优惠政策以及疟疾防护知识，制作宣传口号二帧、横幅二条。对中、小学生、流动人口等重点人群开展有针对

性的宣传活动，增强群众及时就诊、配合治疗的意识，提高人群的防护能力。

三、完善策略，加强督导，保持健康促进可持续性发展。林集卫生院以“全国疟疾日”系列宣传活动带动地方疟疾防治的健康促进工作，全面贯彻落实“领导开发、健康教育和社会动员”的健康促进策略，制定工作计划，将开展疟疾防治健康教育和宣传和日常工作相结合常态化。防保所定期进行督导评价，总结好的经验和做法。

四、“4.26”宣传日活动安排：

（1）利用街道，悬挂横幅，播放疟疾宣传广播，在街道宣传，义诊，在人口密集的街道发宣传画等。

（2）利用电视宣传。计划在活动期间，在林集镇电视台每天3次滚动播出疟疾防治知识。

（3）利用林集卫生院门诊大厅滚动字幕宣传疟疾防治知识.（4）、出宣传栏，宣传疟疾防治知识。

楚州区林集中心卫生院

疟疾宣传日计划 Microsoft Word 文档 篇2

1.学习本课十个生字，掌握字音，字形 ,能准确的组词应用.2能正确在田字格中书写结构正确书写端正 3培养学生热爱祖国文字的情操.重点: 掌握书写规律,规范书写.教学准备: 课件、字贴。教学过程：

1.将本课所学汉字按字形结构分类.左右结构: 纵刹灿镶缝 上下结构: 霞范负紫染

2.学生自主认读生字,观察字形结构特征,讨论组词.3.小组合作交流,汇报组词.选词应用 4.指导书写.范写 注意: 笔画少处要疏松些,笔画多处要紧凑些.“镶缝”左右相等,右面笔画较多,要写得紧凑.“缝”的要贴着中间部分要写在竖中线上，“像”的右半部分写得要紧凑 教师范写学生仿写

纵；左窄右宽偏旁的第一个折横有落在横中线上 课件出示其他左右结构的字学生观察讨论书写方法 试写评价独立写板演

范负紫上小下大紫的折落在横中线上 霞染上下相等 自主练习2.火烧云 教学目的: 1.让学生识字本课11个生字,引导学生掌握不同生字的写法.2.认识汉字形神兼备的物点.做到规范书写.重点: 怎样把生字写好,写美.教具准备课件 教学过程:

一、谈话。

写得一手好字代表着一个人的文化素养希望同学们努力练一手好字 我们这节课就通过学习2课的生字书写，来练习形神兼备的书写方法。

二、识字。1.学生自主识字.2.小组同学汇报交流.3.全班交流.三、指导书写。

归类认识字形特点，观察字的间架结构。

a．观察9个左右结构的字，看清左右部分所占位置。b．观察3个半包围结构的字，看清各部分所占位置。c．集体讨论一些需要注意的字，教师可范写。如，“罐氧”。③教师播放音乐，学生做好写字准备。④学生自己练习写字，教师巡视指导。⑤即时展示学生作业，师生评议。听写词语

①抄写、记忆词语表中的词语。

②听写。订正。1.整体观察字形结构，将其分类。2.左右结构：罐弱恼何耻情堆洁朴 半包围结构厨氧腐 3.具体指导汉字书写.左右结构:罐恼何耻情洁左窄右宽,字呈方形,右旁写紧凑.左右相等朴 左小右大堆

半包围结构：适能力右上两部分写紧凑，包围部分写舒展。4.学生练习，教师随机指导。语言实践

①抄写课文中表现陶罐、铁罐神态和动作的词句。②找几位同伴合作把这个故事演一演。

四、抄写练习。《歌词两首》写字教案 教学目的：

1、掌握左右结构、上下结构、半包围结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。教学用具： 课件、卡片。教学过程：

一．认读本课生字。（课件出示）（1）自由读指名读。（2）齐读。（3）用字组词选词造句 二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、出示小黑板: 煤惨抛帐挥

2、齐读，这几个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳：

这些字都是左右结构的，写时要注意左窄右宽，字形长方，右旁写紧凑些。

3、出示小黑板：帐

说说这些字和上面的四个字有什么不同？ 都是左右结构的字，但写时左右相等，“矿”要左小右大（2）上下结构的字。“弃”字上下均扁宽，笔画要写舒展，字形稍长。（3）上中下结构的字。

“衰豪”都是上中下结构的字，写时要上扁窄，中宽，下稍宽，中托上盖下。（4）半包围结构的字。

“冈”字是半包围结构的字，字形窄长，被围部分向右突出。

三、学生练习写，教师指导。

四、学生作品展评 五总结

《狼牙山五壮士》写字教案 教学目的：

1、掌握左右结构、上下结构、左中右结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。教学用具： 小黑板、卡片。教学过程：

一．认读本课生字。

（1）读课文圈画生字在语言环境中识字（2）出示生字学生认读

（3）指名读用字组词选词造句 二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、出示小黑板：掩拖批狠瞄钉

2、齐读，这五个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳：

这六个字都是左右结构的，写时要注意左窄右宽，“掩”“批”右旁几部分写紧凑 在田字格中指导书写瞄

生仿写

另几个字小组讨论书写

6、出示小黑板：喷呱砸说说这些字和上面的六个字有什么不同？ 都是左右结构的字，但写时要右大左小，“斩“上下不对齐判上下对齐（2）上下结构的字。

“昂”字形稍长，上窄下宽，两部分均扁。（3）半包围结构的字。

“截”字是半包围结构的字，两部分均写舒展。

三、学生练习写，教师指导。

四、学生作品展评。《捅了马蜂窝》写字教案 教学目的：

1、掌握本课13个左右结构、上下结构、半包围结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。教学用具： 多媒体课件 教学过程：

一．认读本课生字。

（1）读课文圈画生字在语言环境中识字（2）出示生字学生认读

（3）指名读用字组词选词造句 二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、出示小黑板：墙凌

2、齐读，这两个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳：

这两个字都是左右结构的，写时要注意左小右大 3 在田字格中指导墙字 生仿写 另几个字小组讨论书写 课件出示绕陶偏

说说这些字和上面的两个字有什么不同？

都是左右结构的字，但写时要左窄右宽，上下对齐（2）上下结构的字。

“菊篱”字形稍长，上窄下宽，两部分均扁。素上下相等下边要紧凑些

(3)

幽书写时以横中线和竖中线为轴进行书写（4）半包围结构的字。

“遥磨”字是半包围结构的字，两部分均写舒展。

三、学生练习写，教师指导。

四、学生作品展评。《渡河少年》写字教案 一教学目标

1．初步掌握课文中13个左右结构、上下结构和半包围结构字的书写要领。2．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。3.培养学生热爱祖国语言文字。二教学过程

1．读课文从课文中圈画出13个生字。2.出示生字卡片，认读生字。3.生字组词。选词造句。4.观察字形。按结构分类。

左右结构的字有：论、溪、铺、佩、狂、旺、彩、炼。上下结构的字有：旱、炎、益。半包围的字有：毯、启。

5.描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。三书写指导 “论、溪、铺、佩”左窄右宽，右旁写紧凑些。“狂、旺、彩、炼”左高右低，上下不平齐。“旱、炎、益”上小下大，两部分均写扁些。

“毯、启”左下写舒展，右上稍小，两部分写紧凑。四学生练写 1.学生先描红。

2.在练习本上练习书写.《卖火柴的小女孩》写字教案 教学目的：

1、掌握本课11个左右结构、上下结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。教学用具： 多媒体课件 教学过程：

一．认读本课生字。

（1）读课文圈画生字在语言环境中识字（2）出示生字学生认读生字。（3）指名读用字组词选词造句（4）观察字形按结构分类。二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、课件出示：披灌烛搂福焰

2、齐读，这六个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳：

这四个字都是左右结构的，写时要注意左窄右宽，注意字中撇的变化，要写准确。

在田字格中指导书字

生仿写

另几个字小组讨论书写 课件出示堵碗

说说这些字和上面的两个字有什么不同？

都是左右结构的字，但写时要左小右大，上下不平齐（2）上下结构的字。“苹商”“”上扁下大下边要紧凑些。

(3)

书写时以横中线和竖中线为轴进行书写

三、学生练习写。先描红。教师指导。

四、学生作品展评。《风》写字教案 教学目的：

1、掌握左右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。教学用具： 小黑板、卡片。教学过程：

一．认读本课生字。（1）指名读。（2）齐读。二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、出示小黑板：混涛沟傍

2、齐读，这四个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳：

这四个字都是左右结构的，写时要注意左窄右宽，字形长方，右旁写紧凑些。

3、出示小黑板：散腥牌

说说这些字和上面的四个字有什么不同？ 都是左右结构的字，但写时要右旁稍宽，“牌”上下不平齐。（2）上下结构的字。

“秃”字上下均扁宽，笔画要写舒展，字形稍长。（3）上中下结构的字。“暴”“晕”都是上中下结构的字，写时要上扁窄，中宽，下稍宽，中托上盖下。（4）半包围结构的字。

“尿”字是半包围结构的字，字形窄长，被围部分向右突出。（5）独体字。

“瓦”字形稍长，笔画写舒展。

三、学生练习写，教师指导。

四、学生作品展评。《雷雨》写字教案 教学目的：

1、掌握左右结构、上下结构、左中右结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。教学用具： 小黑板、卡片。教学过程：

一．认读本课生字。（1）指名读。（2）齐读。二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、出示小黑板：掠枯钝隆瀑

2、齐读，这五个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳：

这五个字都是左右结构的，写时要注意左窄右宽，“隆”“瀑”右旁几部分写紧凑。

3、出示小黑板：旷耀

说说这些字和上面的五个字有什么不同？ 都是左右结构的字，但写时要左小右大，上下不平齐。“旷”右旁写舒展。“耀”右旁写紧凑。（2）上下结构的字。

“昌”字形稍长，上窄下宽，两部分均扁。（3）左中右结构的字。“柳”“潮”“鞭”都是左中右下结构的字，字形扁宽，左右放中间收，上下高低错落，不平齐。

（4）半包围结构的字。

“辽”字是半包围结构的字，两部分均写舒展。

三、学生练习写，教师指导。

四、学生作品展评。

《血染的实验报告》写字教案 教学目的：

1、掌握本课12个左右结构、上下结构、半包围结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。教学用具： 多媒体课件 教学过程：

一．认读本课生字。

（1）读课文圈画生字在语言环境中识字（2）出示生字学生认读

（3）指名读用字组词选词造句 二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、出示小黑板：碍瞧

2、齐读，这两个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳：

这两个字都是左右结构的，写时要注意左小右大 在田字格中指导墙字

生仿写

另几个字小组讨论书写 课件出示控括统择描捷

说说这些字和上面的两个字有什么不同？

都是左右结构的字，但写时要左窄右宽，上下对齐 出示扫讨论应如何书写 练习书写左右结构的字（2）上下结构的字。

置”字形稍长，上窄下宽，两部分均扁。赏上中下相等上宽下边要紧凑些

(3)

幽书写时以横中线和竖中线为轴进行书写（4）半包围结构的字。

“巡”字是半包围结构的字，两部分均写舒展。

三、学生练习写，教师指导。

四、学生作品展评。《开天辟地》写字课教案 教学目的：

1、掌握本课13个左右结构、上下结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。教学用具：多媒体课件 教学过程：

一．认读本课生字。

（1）读课文圈画生字在语言环境中识字（2）课件出示生字学生认读（3）指名读用字组词选词造句（4）学生观察字形，按结构分类。二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、课件出示：玻璃殊

2、齐读，这两个字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳：

这两个字都是左右结构的，写时要注意左短右长，左低右高，上下不平齐。3 在田字格中指导书字 生仿写

另几个字小组讨论书写

课件出示促隐源说说这些字和上面的两个字有什么不同？ 都是左右结构的字，但写时要左窄右宽，上下平齐，字呈方形。

7.出示噪

说说这个字有什么特点？

左右结构的字写时左小右大，左旁上提，右旁上匀，上紧凑下舒展。

8、出示剩

观察这个字有什么特点？

左右结构的字，写时要左窄右宽，左紧密右舒展，左旁笔顺先中间后两旁。（2）上下结构的字。

“型盗”上大下扁，上边两部分写紧凑，下稍宽托住上边 “罪帘”上扁下大下边要紧凑。

三、学生练习写，教师指导。

四、学生作品展评。五小结 挑山工 教学目的：

1、掌握左右结构、上下结构、左中右结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重、难点：

掌握本课生字的写法并能灵活应用。教学用具： 课件

教学过程：

一．认读本课生字。

（1）读课文圈画生字在语言环境中识字（2）出示生字学生认读

（3）指名读用字组词选词造句 二．学写生字。

（1）左右结构的字。

1、出示：胳膊阶膝倍 诵悄杖拴

2、齐读，这个十字的字形各有什么特点？ 根据学生的回答归纳：

这六个字都是左右结构的，写时要注意左窄右宽，“炸洪枕”右旁几部分写紧凑 3 在田字格中指导书写 4 诵读仿写 另几个字小组讨论书写

6、出示喧捆

说说这些字和上面的几个字有什么不同？

都是左右结构的字，但写时凑要左小右大，捆上下不对齐（2）上下结构的字。“货”字形稍长，上宽下扁，两部分均扁。（3）半包围结构的字。

“扁”字是半包围结构的字，两部分均写舒展。

三、学生练习写，教师指导。

四、学生作品展评。《愚公移山》写字教案 教学目标：：学习并掌握十一个生字的写法, 能准确的组词应用.培养学生热爱祖国文字的情操

教学重点：掌握书写规律,规范书写 教学准备：课件、字帖 教学过程：

一、将本课所学汉字按字形结构分类

二、学生自主认读生字,观察字形结构特征,讨论组词

三、组合作交流,汇报组词.四、指导书写 范写 注意：

“移洼娥”左右结构，左窄右宽。

“渤锄”左中右结构，左小右大，右旁写舒展。“霄寡”上下结构，上宽下窄，字形窄长。“箩筐妄”上扁下宽

“痴”半包围结构被围部分稍右，五、自主练习

六、评价

《杨子荣打虎》写字教案 教学目标：：学习并掌握十一个生字的写法, 能准确的组词应用.培养学生热爱祖国文字的情操 教学重点：

掌握书写规律,规范书写 教学准备：课件、字帖 教学过程：

一、将本课所学汉字按字形结构分类

二、学生自主认读生字,观察字形结构特征,讨论组词

三、组合作交流,汇报组词.四、指导书写 范写 注意：

“扮喘促”左右结构，左窄右宽。

“架臭”上下结构，上宽下窄，字形窄长。“痴”半包围结构被围部分稍右，五、自主练习

疟疾宣传日计划 Microsoft Word 文档 篇3

1、通过对两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾和整理，提升学生对本单元知识的掌握水平，培养学生总结和归纳能力。

2、通过解决实际问题，使学生进一步体会计算与生活的紧密联系，增强应用意识。

重难点 ：

两位数和两位数的笔算，算法多样性。教学过程：

一、创设情境 导入复习

师：时间过的真快啊！很快这一单元我们就学完了，请同学们想一想，这一单元我们学过了哪些数学知识？今天这节课我们要把学习的这些知识进行整理和复习。板书：整理和复习

二、回顾整理 构建网络

整理本单元内容： 先让学生自己快速浏览回顾 汇报：我们学了哪些知识？ 师随生汇报，教师指导归纳，并总结在黑板上。

口算 整十数、整百数乘整十数（P58例1）

两位数乘两位数

估算

(P59例2)

不进位乘法（P63例1）

笔算

进位乘法(P65例2）

三、重点复习强化提高

1、复习乘法口算：

20×60

90×30

80×80

50×70

小结：整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，为了计算简便，我们可以把两个因数0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。

2、复习估算： 21×16≈ 48×15≈ 39×24 ≈ 63×27 ≈

估算方法：先把接近整

十、整百的数看成整

十、整百的数后，再乘。（注意：乘得的积不是准确值，所以要用“≈”表示计算的结果。）

3、复习笔算

可是在我们的日常生活中，往往需要求出精确的结果，那还能用估算吗？用什么方法计算？（用竖式计算）24×12= 19×19= 小结：两位数乘两位数的笔算方法

（1）先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数，得数末尾与第一个因数的个位对齐。

（2）再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。

（3）然后把两次乘得的积加起来。

四、自主检评 完善提高

1、判断小能手

2、笔算

58×29

67×1

324×13

33×113、解决问题：

课本69页的第3、4题给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式计算，完成后指名说题意，计算过程和结果集体订正。

五、总结：今天你有什么收获？

六、课后作业

板书设计

整理和复习

整

十、整百乘整十数（P58例1）

口算

两位数乘两位数

估算（P59例2）

不进位乘法（P63例1）

笔算

疟疾宣传日计划 Microsoft Word 文档 篇4

眉县城关二中

蒲党林

39号

我有幸参加了宝鸡教育学院全市中学教师德育培训学习活动。通过这次培训更新观念，提高自身素质。我们认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教育教学管理工作。本次这次培训让我收获了很多，也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。

一、我的收获

1、宝鸡教育学院李春生院长所作的《“立德”唤醒青春华彩“树人”彰显人格魅力》报告以其文采和底蕴使我对德育工作重要性重新有了深刻的认识，尤其是“德润宝鸡。书香陈仓”---中小学德育行动计划的解读，更高角度的显现了宝鸡教育部门对德育的重视。

2、宝鸡市教育局教研室

田培中老师的《德育工作要有宽度、厚度和温度——有效推进学校德育工作》一文，立德树人，以文化人，拓展德育的宽度。爱心育人，大爱无疆，彰显德育的温度。追求本质，回归育人，挖掘德育的厚度。对我心灵震撼。

3、对宝鸡高新中学、宝鸡一中的实地考察，使我认识到做好德育工作要实、要细要专。

4、苏局长的《德育新常态—走出空泛，触及心灵》看到了教育行政部门对德育工作的新导向。

在学习期间，一次次活动，在我心里产生着一次又一次的震动，这让我对学校的管理工作有了更深的认识，同时也唤起了对自己的反思。

二、我的思考

原以为我们的德育管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学习，我发现在我们的工作中还存在许多问题，需要我们反思、改进：

1、目标过高，偏离实际。长期以来，一提德育，往往存在着“理想化”的观念。多数学生很难做到。

2、注重形式，轻实效。在学校，德育教育方式主要为在课堂形式上的“灌”，即我说你听，照本宣读，不容分说，没有商量，把学生视为没有思想，没有感情，没有经验，不可导之物。把德育的内容视为僵化的东西，只注重道理的传授，不注重思想行为观察与检验，与学生的实际生活严重脱节，不讲求德育的实效性，在这种观念支配下，滋生了有的学生夸夸其谈，唱高调，讲豪情，不切实际，眼高手低，言行不一，弄虚作假等品行。

3、重堵截，轻疏导。在学校德育中，“堵”为上策，思想品德问题一“堵”了之。当发现学校德育环境方面有消极因素存在时，传统的方法便是“堵”，调动一切力量，全力以赴把所有的消极因素消除干净，千方百计不让学生接触到有害因素。例如：禁止玩电子游戏，禁止私自上网，禁止破坏公物，禁止打架抽烟等，缺乏必要的疏导。对犯了错误的学生也多是机械地按学校的条例条规进行处罚，其结果，使学生产生对抗情绪，激化和扩大了矛盾，既伤了学生，又失去了育人功能。

4、重言教，轻身教。有些教师在对学生进行德育教育时，往往强调如何去教育别人，而忽视了自身的言行，没有以身作则，往往喊破嗓子，就是不做样子。如禁止学生打牌赌博，而自己却通宵达旦地玩，这种反差，削弱了德育的效果，甚至引起学生的反感。

5、分工过细，教师德育观念淡化。多数教师在教学压力下，将教育教学工作分工过细化。其直接的后果是德育似乎成了学校领导、班主任、辅导员的事，与科任教师无关，缺少德育和主体层次网络，从而使教育效果不佳。

6、良好家庭教育的必要性家庭教育是全方位的教育，是学生思想道德形成的基础。有些教师恰恰忽略了这项工作。

7、加强单（无）亲家庭学生的德育教育需要引起极大的关注。在这些子女中，学习认真、品行较好的只占10%。多数单（无）亲家庭子女存在着这样或那样的心理障碍。需要教师的关爱与引导。

对德育工作中存在问题的对策

德育工作非一蹴而就，但是，我们抓德育工作也不能守株待兔，不能简单的归结于社会大环境，不能互相推诿，不能流于形式主义；而应本着与时俱进，积极进取，讲究实效的做好这方面的工作。

1、转变观念，加强对德育工作重要性的认识。首先学校要把德育工作作为评价一位教师、一个班级的首要标准，做好德育的量化和评价工作。

2、重视学校的德育建设，把教师的师德建设、学生的德育建设作为评价教师的首要标准。教师也要转变观念，努力做好德育工作。

3、重视学生的健康成长，重视学生的思想道德教育，重视对单（无）亲家庭子女的关心、爱护和教育，重视对优秀学生的宣传，重视良好行为的宣传。

4、加强对网吧的管理，把学生对现代化信息网络的爱好引入正确的轨道上来。

5、把增强学生的“免疫力”作为一项重要的工作来抓。改进课堂的德育教学工作，德育教学要体现学生的主体参与，努力提高德育的实效性。

6、要把学生良好的行为规范和诚信教育作为一个经常性的和长期性的工作抓起来，努力建设好一个良好的校园文化。

三、对培训工作的建议：

在培训学习中，令我印象深刻的是实地参观活动，直观立体化的呈现名校的特色，使我能很快与日常工作联系起来。建议多提供机会。

疟疾宣传日宣传活动总结 篇5

活动已经圆满收场了，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地写一份活动总结总结一下了。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是小编为大家收集的疟疾宣传日宣传活动总结范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

疟疾宣传日宣传活动总结1

今年“全国疟疾日”宣传主题是“消除疟疾、履行承诺”。为了搞好这次宣传活动，木梓乡卫生院专门抽调人员精心组织、策划制定方案搞好宣传活动。

活动当日：

一是在木梓街设立宣传咨询台向过往群众散发宣传单、量血压及咨询活动。

二是在乡繁华地段进行疟疾知识讲解、营造宣传氛围。

三是制作宣传展板免费向群众提高预防疟疾知识。

四是宣传疟疾防治知识，扩大覆盖面。

五是控制宣传质量。卫生院领导也参与了当天宣传活动。

据统计，活动当天抽调宣传人员8名，发放宣传材料2种约1200张，制作横幅1条，出动宣传车1辆，制作展板6块，发放购物袋100只。活动达到了预期效果。

疟疾宣传日宣传活动总结2

20xx年4月26日是第x个全国疟疾宣传日。崂山区疾控中心紧紧围绕“消除疟疾，共享健康”的宣传主题，在崂山区社区卫生服务中心门诊大厅开展防治疟疾宣传活动。

现场通过悬挂横幅、发放宣传单及宣传折页、播放宣传片和专家咨询等手段进行宣传。前来就诊的广大群众积极参与，咨询相关知识，达到了此次活动宣传的预期效果和目的。现场共发放各类宣传资料2000余份。

疟疾宣传日宣传活动总结3

根据四川省卫生厅及德阳市卫生局下发的《关于开展全国疟疾的宣传活动的通知》的通知，要求认真做好“全国疟疾日”宣传工作，开展全市宣传活动。我中心预防保健科在接到通知后，积极广泛宣传疟疾危害和防治知识，增强群众及时就诊，配合治疗的意识，提高居民及强化外出或流动人口的自我保护能力，于20xx年4月26日上午在我中心举行了以“防蚊虫，消除疟疾”为主题的宣传活动。

4月25日我中心组织了对医务人员疟疾知识的培训，并在中心制定了疟疾相关知识的宣传专栏；26日上午，预防保健科共抽调衣物人员3名在中心设立疟疾宣传点。我科室的医务人员向前来询问的群众答疑解惑，同时向群众发放了与疟疾相关的宣传知识，群众通过宣传展板，健康咨询等活动，提高了对疟疾的知晓度，建立了防蚊虫的知识，促进了健康预防意识。

这次宣传日，直接受益人次约200人，发放宣传资料约300份，宣传日在有条不紊的气氛下顺利进行，收到了满意的效果。

疟疾宣传日宣传活动总结4

疟疾俗称“打摆子”、“发疟子”，是由蚊虫叮咬引起的传染病。曾是严重危害我国人民身体健康和社会经济发展的重要虫媒传染病。由于近几年来人口流动频繁因素的影响，输入性疟疾病例呈上升趋势，防控形势依然不容乐观。

20xx年4月26日是第4个“全国疟疾日”，为进一步动员全社会共同关注和支持消除疟疾工作，提高百姓对于疟疾防控意义的重视，我镇卫生院积极准备，开展了一系列相关宣传教育活动，20xx年4月26日我镇卫生院在镇街道集贸市场举办了一次大型的宣传活动。我们悬挂起横幅、摆放展板、设立咨询台，在医院大厅前的字幕上24小时播放“20xx年4月26日消除疟疾，履行承诺”宣传主题开展疟疾防治宣传活动。

本次宣传活动由中潮镇卫生院防疫科组长杨绍明及从事传染病防控工作的相关医务人员具体负责，一方面宣传了我国政府有关疟疾防治的重要政策，明确了到20xx年要在全国范围内消除疟疾的任务指标。指出中央财政和中国全球基金疟疾项目对疟疾流行区开展发热病人血检予以补助，在所有疟疾流行区的疾病预防控制机构可领取到免费抗疟药品。

另一方面宣传疟疾的防控历史及眼前形势、临床特点、、疟疾诊断与治疗以及疟疾的流行病学和预防控制措施等六个方面进行宣教，由浅入深，具体生动的为大家讲解的疟疾的相关知识。重点指出疟疾防控目前面对的严峻形势和作为个人如何有效预防疟疾的`感染与传播。

本次宣传活动设立咨询台1处，接受群众自愿咨询人员50余人宣传条幅2条，发放宣传单300余张，张贴宣传标语15张，制作展板2块，出动车辆1部。

通过本次宣传，使广大群众了解了什么是疟疾，疟疾是如何预防的，疟疾的主要传播途径是什么。怎样治疗疟疾等相关知识，取得了较好的效果，得到广大人民群众的一致好评。我们将利用这次宣传的契机，加大工作力度。使我镇的疟疾防治工作更上一层楼，再上新台阶。

疟疾宣传日宣传活动总结5

20xx年4月26日是第x个“全国疟疾日”，为进一步动员全社会共同关注和支持消除疟疾工作，我所开展了一系列宣传活动。小结如下。

一、加大宣传力度，举行新闻媒体通气会

为提高百姓对于疟疾防控的认知和重视，加强对出国经商、旅游和务工人员等重点人群的宣传。我所于4月23日在省疾控中心举行了新闻媒体通气会，邀请了xx日报、xx画报、贵阳晚报、xx人民广播电台、xx都市报、xx商报、黔中早报等7家新闻媒体。会议由省疾控中心办公室主任容自豪主持，中心副主任雷世光参会并作了讲话。会上地病所负责人向记者介绍了我省20xx年疟疾发病的概况，以及我省消除疟疾行动计划的进展和20xx年任务部署，重点介绍了预防疟疾的有效措施和出国人员应注意的相关事宜。

二、开展疟疾知识现场咨询活动

4月25日省疾控中心地病所组织人员参加了黎平县疾控中心开展的疟疾知识现场咨询活动，共向当地居民、学生和农民等发放了疟疾小常识、如何防治疟疾等小册子、宣传页、宣传画等十余种资料共千余份。今年疟疾防治宣传的核心信息主要有：疟疾是一种可防可治的寄生虫病，且是通过蚊子叮咬传播的。其主要症状是发冷、发热、出汗。预防疟疾最好的办法是防止蚊子叮咬。并向出境旅游人员宣传，出国前应当了解目的地疟疾流行状况，在疟疾流行区，要防止蚊虫叮咬。企业派驻非洲、东南亚等地的随队医生应当具备疟疾诊治能力，并储备足量疟疾治疗药物。出现发热、发冷、头痛等症状，应当及时就医，主动告知旅行史。尤其是从非洲和东南亚回国的发热病人，须查疟原虫。

通过开展这些群众易懂、生动活泼的宣传活动，进一步普及了群众的疟疾防治知识，让广大群众对疟疾的防治有了更清楚地认识，提高了防蚊防疟的自我保护意识，共同参与消除疟疾活动，取得了良好的社会效益。

疟疾宣传日宣传活动总结6

根据高淳县疾病预防控制中心x卫疾控字（20xx）第x号《关于开展20xx年“全国疟疾日”防治宣传活动的通知》活动计划的通知及要求，我院领导十分重视，立即组织相关人员进行了认真学习、传达，并对这次活动作了认真部署和安排，确保了活动的正常开展，具体做了以下几方面的工作：

一、明确了今年4月26日为“全国疟疾日”。

二、本次活动的口号为“消除疟疾，共享健康；使用蚊帐，远离疟疾；预防疟疾，保障健康；全程服药，根治疟疾；消除疟疾，共建和谐”等。

三、在20xx年4月26日组织我院疟疾防治专业人员在街道设点对外进行介绍防治疟疾知识的咨询、宣传、讲解，使广大老百姓了解疟疾的危害性与防治疟疾的必要性。

四、在中心卫生院的宣传栏上登载了疟疾是一各经蚊虫叮咬传播的寄生虫传染病，目前我省主要流行间日疟，主要症状等知识，如得了疟疾要及时就珍，及时治疗，规范用药；并告知预防疟最有效的办法是防止蚊虫叮咬等措施。

五、对本次活动的相关宣传资料、照片等进行了留存与备案。

总之，通过本次宣传活动，向广大居民宣传疟疾防治知识，提高了广大群众对疟疾防治知识的知晓率，进一步加强了疟疾防治工作，取得了良好的效果。

疟疾宣传日宣传活动总结7

今年的4月26日是第x个“全国疟疾宣传日”，为进一步贯彻《中国消除疟疾行动计划》文件精神，根据大连市甘井子区卫生局《关于开展甘井子区20xx年“全国疟疾日”宣传活动的通知》及疾病预防控制中心的有关要求，针对我辖区实际情况，中心将举办主题为“消除疟疾，保障健康”健康教育专题讲座和门诊咨询和知识问答宣传活动，现将此次活动小结汇报如下：

4月23日上午9：00—11：20，我社区卫生服务中心在椒中社区社居委开展了此次宣传教育科普知识讲座活动，对市民提供讲座现场免费测量血压30人，发放有关疟疾病防治方面的宣传折页50份、大连市居民健康素养知识手册40册，自制宣传单20余份。直接或间接教育居民40余人。我们呼吁防治疾病，从自身做起。

4月23日——26日进行了专家义诊，前来义诊的人群大多为中老年人，进行了免费测血压和健康咨询工作，此次疟疾宣传日宣传受到了辖区广大市民的关注，我们在对中老年人进行防治疟疾病宣传的同时倡导大家把这种防病意识带到家庭里、带给孩子。此次活动约直接间接教育居民40余人，发放相关宣传单40余份。达到了良好的宣传效果。

通过此次“全国疟疾宣传日”宣传活动，推动全社会参加群众性的抗疟科普宣传教育活动，提高群众防疟抗疟意识，增强自我健康的保护能力。动员了全社会共同关注和参与疟疾防治，广泛宣传疟疾防治知识，增强和提高人群的自我防护能力，彻底消除疟疾，共享居民健康。

疟疾宣传日宣传活动总结8

20xx年4月26日是第x个“全国疟疾日”。为进一步动员全社会共同关注和支持消除疟疾工作，广泛宣传疟疾防治知识，牛塘镇卫生院认真落实《中国消除疟疾行动计划》，积极开展疟疾防治宣传活动。

4月，牛塘镇卫生院围绕“消除疟疾、谨防境外输入”的宣传主题，开展以悬挂宣传横幅及宣传板、发放宣传单、张贴宣传画、健康咨询等多种形式的宣传活动。4月25日，牛塘镇卫生院来到市镇街道，对辖区居民开展了一次疟疾防治咨询活动，活动共悬挂横幅一条、发放宣传资料50余份、展出展板3块，受教育50余人次；在辖区12个村委和医院宣传栏张贴疟疾防治宣传画共计28份；下一步我们还将选一所辖区学校举办一次疟疾防治知识专题讲座。

此次活动主要向学生、社区居民、出国务工等重点人群宣传了疟疾防治的相关知识，增强了群众及时就诊、配合治疗的意识，提高了人群的自我防护能力，为牛塘镇更好的消除疟疾打下了良好的基础。

疟疾宣传日宣传活动总结9

20xx年4月25日是第x个“全国儿童预防接种宣传日”、26日是第x个“全国疟疾宣传日”，为进一步提高社会和公众预防接种和防治疟疾的意识，4月25日，遂溪县卫计局组织县疾控中心、卫生监督所、慢性病防治站、妇幼保健院、中医院、皮肤病防治院及遂城镇卫生院等单位50余名医务人员在遂溪县街心公园开展了“全国儿童预防接种日”暨“全国疟疾日”宣传活动。

活动紧密围绕“规范接种疫苗，共建健康中国”和“消除疟疾：谨防境外输入”这两个宣传主题，采取了悬挂横幅、张贴标语、设立宣传栏、发放宣传资料等多种形式进行了广泛宣传。重点对计划免疫的程序、各种疾病的预防、预防接种的注意事项以及疟疾防治知识等进行了宣传。

据统计，此次活动现场共悬挂横幅3幅，张贴主题宣传海报20张，摆放科普知识宣传展板10块，发放宣传资料2000余份，发放宣传购物袋400个，接受群众咨询500余人。

4.26疟疾宣传日活动总结 篇6

4月26日是我国第五个“全国疟疾日”。铁岭县虽然不是高发区，但随着改革开放的大潮，外来人口和外出打工人员比较多，有可能发生输入性病例，所以我们不容忽视，在全国第五个“疟疾现场日”来临之际，我中心积极响应号召，以“全国疟疾日”现场防治宣传活动为契机，向广大群众宣传防疟知识，我中心与市疾控中心联合在驻跸园音乐广场开展宣传活动，我中心一把主任亲自带队，一行5人组成宣传小组，中心制作了“全国疟疾日”宣传横幅，并发放了宣传折页约200份，现场咨询约100余人次，在宣传过程中发现大多数群众不了解“疟疾”，这种传染病，甚至没听说过，通过我们的宣传使大家了解了“疟疾”，知道了它的传播途径、症状和预防知识，我们的宣传达到了宣传的目的。

疟疾防治宣传核心信息 篇7

一、面向所有人群的核心信息

（一）疟疾是一种可防可治的寄生虫病。

（二）疟疾是通过蚊子叮咬传播的。

（三）疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗。

（四）预防疟疾的关键措施是睡觉时使用蚊帐、户外活动时穿长袖长裤、抹驱蚊剂等。

（五）非洲、东南亚、中南美洲的一些国家和地区是疟疾高度流行区。

二、面向目标人群的核心信息

（一）面向政府领导的核心信息

1、“2020年全国消除疟疾”是我国政府对国际社会做出的承诺。

2、政府的重视和投入是消除疟疾的关键。

3、消除疟疾，功在当代，利在千秋。

（二）面向医务人员的核心信息

1、对从非洲、中南美洲、东南亚各国返回，且有发热症状的患者要警惕疟疾。

2、发现疟疾病例要依法报告。

3、对于确诊的疟疾病例，如无疟疾药品，应当尽快与当地疾病预防控制部门联系协调解决。

（三）面向疟疾患者的核心信息

1、全程规范用药是治疗疟疾的关键。

2、恶性疟如不及时治疗，可能导致死亡。

3、恶性疟蚊子传，热带地区最常见；发冷发热又出汗，延误诊治有危险。

（四）面向出入境人员的核心信息

1、出国前向出入境检验检疫机构了解境外疟疾流行状况。

2、赴疟疾高度流行区工作、学习和生活，请携带青蒿素类抗疟药品和蚊帐、驱蚊剂等防护品。

3、回国入境时，如出现发热、发冷、头痛等症状，应当主动向口岸检验检疫人员申报，以便得到及时救治。

全国疟疾日宣传活动方案 篇8

各省、自治区、直辖市卫生计生委，xq生产建设兵团卫生局，中国疾病预防控制中心：

2016年4月26日是第9个“全国疟疾日”，宣传主题为“消除疟疾：谨防境外输入”。为做好今年“全国疟疾日”宣传活动，推进《中国消除疟疾行动计划(2010—2020年)》的实施，现将有关工作要求如下：

一、加强领导，做好宣传组织工作

近年来，我国疟疾疫情持续下降，疟疾报告病例以境外输入为主。2014年境外输入病例占疟疾报告病例总数的`98%，防范境外疟疾输入，防止二代病例发生是今后疟疾防治工作重点。各地卫生计生行政部门要紧密围绕宣传主题，制订宣传计划，组织开展宣传活动。要利用“全国疟疾日”的契机，向当地政府汇报消除疟疾工作进展，研究解决消除工作中面临的突出困难和问题。要积极利用广播、电视、互联网、报纸等各类媒体，创新宣传方式，有针对性地宣传疟疾防治知识，尤其要加强对出国经商、旅游和务工人员等重点人群的宣传，提高自我防护能力，增强患者及时就诊、配合治疗的意识，谨防境外感染，减少境外输入病例。(宣传核心信息见附件，宣传短片可从我委网站下载。)

二、加强协调，落实各项防治措施

各级卫生计生行政部门要加强与教育、商务、出入境检验检疫、新闻出版广电、旅游等有关部门的沟通协调，认真落实《中国消除疟疾行动计划(2010—2020年)》各项防控措施，特别要加强输入性疟疾病例管理。各级各类医疗卫生机构要按照《传染病防治法》要求，认真做好病例发现、诊断、治疗、报告和疫情处置工作。各地应当结合爱国卫生运动，清除蚊虫孳生场所，杀灭蚊虫。

三、加强培训，提高消除疟疾工作能力

各级卫生计生行政部门要结合防治宣传活动，组织疾控机构和医疗卫生机构的技术人员开展消除疟疾相关业务知识和技能培训，做好每一例病例的调查核实和资料整理，不断提高镜检技能、血片制作、病例复核及疫情处置能力，推动消除疟疾考核评估工作。

请各省(区、市)卫生计生行政部门认真总结本地区“全国疟疾日”宣传活动开展情况，于2016年5月底前将书面和电子版报告(含视频、照片、宣传画等材料)报送我委疾控局。

联系人：血吸虫病和地方病预防控制处 胡xx

电 话：xx

传 真：xx

邮 箱：xx

国家卫生计生委办公厅

疟疾宣传日计划 Microsoft Word 文档 篇9

今年4月26日迎来第5个“全国疟疾日”，我院进行大力度宣传，现总结如下：

首先领导高度重视宣传活动工作，亲自安排部署相关工作，对全院职工进行疟疾知识培训，进一步贯彻《中国消除疟疾行动计划》和《河北省消除疟疾行动方案》。主要了解疟疾的临床表现、诊断、治疗、登记与报告。其次，各门诊实行疟疾首诊负责制，进行疟原虫免费检验。再次，对检验人员进行培训染色涂片，提高镜检质量。第四，重点部门：如导诊台、发热门诊、检验科等加大宣传力度，发放“踏出国门警惕疟疾”宣传手册、张贴“防疟保健康，共同进小康”宣传画。第五、抽调专业人员在门诊大厅进行现场咨询，使来诊患者对疟疾的发病原因、临床表现及防控知识有所了解。

此次宣传活动参加培训共46人，发放宣传手册共88人份。提高了医护人员的诊断警惕性，加强了患者对疟疾的深刻了解。