孝顺父母应从小事做起

孝顺父母应从小事做起（精选4篇）

孝顺父母应从小事做起 篇1

《赤脚开门的佛》讲的是：从前有一个年经人一心想成佛成仙，对相依为命的母亲却不理不睬。一天，他来到山上找到了一位高僧。当他向高僧问佛法时，高僧开口说：“你想得道成佛，即刻往家走，中途遇到赤脚为你开门的人，就是你所谓的佛。”年轻人叩谢高僧下山了。他一路走来就是没有遇到赤脚开门的人。他彻底失望了，决定回到家。他扣动门环，很快门开了。一脸憔悴的母亲就着灯光，流着泪端详着他。年轻人突然发现母亲竟赤着脚站在地上！刹那间，他顿时泪流满面，扑通一声跪倒在母亲面前，这才恍然大悟——原来最关心自己的人竟然就是自己的妈妈！

是啊，世界上只有母亲才会这样心甘情愿地为孩子守候，因为她们心中牵念孩子，无暇考虑自己。所以我们最应该供奉的佛应该是自己的母亲啊！尊敬她，关心她，爱护她，回报她多年以来无怨无悔的付出和深深的养育恩情，是每个孩子应尽的义务！

那么怎样孝顺自己的父亲呢？就让我们再来看看《黄香温席》的孝心故事吧。

黄香小时候，虽然母亲早逝，家中生活很清贫，但他从小孝就懂得孝敬自己的父亲。冬夜里，天气特别寒冷。黄香晚上读书时，捧着书卷的手一会儿就冰凉冰凉的了。他想：这么冷的天气，父亲睡觉一定也很冷。为了让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，坐进父亲的被窝里，用自己的体温温暖冰冷的被窝后，才请父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，温暖了父亲的心。

黄香用自己的行动表达对父母的感恩情怀，告诉我们孝敬父母应该从身边的小事做起。现在，虽然生活条件优越了，有了空调、电热毯，再也不需要我们像黄香一样为父母焐被子了，那我们又能做些什么呢？我们能否在爸妈批评的时候，少噘嘴多宽容一些；少埋怨多自省一下。我们能否在爸妈下班回到家时递上一杯热茶；送上一份问候。我们能否在双休日和爸妈一起做做家务，聊聊学习和生活。其实，孝顺父母不需要做多少惊天动地的大事，只需要我们把爸妈时刻放在心里，尊敬他们，关心他们，把感恩落实到身边的小事上面。

“慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖”亲爱的同学们，父母不仅给了我们生命，更给予我们无微不至的关怀，就让我们一起做一个懂得感恩，懂得孝敬的好孩子吧。有机会也请你看一看那套听了我的介绍有趣而又富有深刻启示的动画片——《二十四孝》。

孝顺父母应从小事做起 篇2

1. 树立正确的舆论导向。

对于班级的舆论, 班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的, 学生毕竟思想不成熟, 容易附和盲从, 为此我会在开学前期组织学生学习讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。在此基础上, 制订出切实可行的学生所能遵循的《班级公约》, 如:不迟到、不早退等, 违纪者以扣分的形式记入小组月评中, 这更贴近学生的生活, 使学生更加自觉地约束自己的行为, 并取得了很好的效果。

班主任在教育、教学、生活和各项活动中, 该肯定的就肯定, 并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定, 并给予及时的批评和教育, 在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。主题班会是很好的造势途径, 利用得当, 可以造成正面舆论, 对全班成员都有感染力。我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动, 分配给各个班干部组织和主持, 我从旁指导和做总结性发言。例如, 学习经验交流, 意志教育, 如何做时间的主人, 习惯养成教育、诚信教育、抵制不良诱惑、感恩教育等, 这些活动大大地促进了良好的学风、班风的形成。

2. 树立榜样, 鼓励竞争。

树立学习的榜样, 对于优良班风的形成具有很强的导向作用, 榜样一经树立便形成了大家学习、竞争和赶超的对象。我利用教室的一角设计了“星之园”, 其中有学习之星、进步之星、绘画之星、小老师之星、小组之星、宿舍之星、文明礼仪之星。让学生在各方面都有自己学习和竞争的榜样、目标, 每月在全班评选一次。这样不但创造一种充满活力的竞争局面, 用竞争激发学生的斗志, 发挥学生巨大的潜能, 同时也培养了集体荣誉感, 凝聚了学生的向心力。

3. 在班级管理中充分发挥小组作用。

在班级管理中我充分利用小组形式实现学生的自我监督与管理。具体措施包括: (1) 优化小组的构建, 将班内学生分为六个小组, 组内设组长、纪律管理员、卫生管理员、公物保管员; (2) 设立“每月小组之星”评比栏, 制定每月小组之星评比制度。六个小组每月在考勤、卫生、纪律、自主合作学习等方面进行星级评比, 表现优劣分别以红星和黑星相区分。每个月初公布被评出的上个月的小组之星, 张贴到“星之园”中; (3) 以小组形式组织各种各样的活动。如:在课外活动时间组织跳绳比赛, 以小组为单位实行累计加分, 最后评选出优胜小组。这样不仅锻炼了学生的身体, 同时也培养了学生团结合作的意识, 增强了小组的凝聚力。

二、建立和谐的师生关系

1. 以身作则, 引导学生。

“教师个人的范例, 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质, 道德修养, 班主任的一言一行, 一举一动, 无形之中会成为全班学生的榜样。因此, 在班级工作中我时刻注意自身形象, 事事从我做起, 以良好的形象率先垂范, 潜移默化地影响学生。平时, 凡要求学生做到的, 我首先做到。

刚刚步入初中生活的初一新生时间观念差, 为了控制学生迟到的现象, 我坚持每天预备前站到教室门前, 等候同学们的到来;上个月我得了肠胃炎需要输液, 考虑到新生刚入学不久, 班级管理刚刚步入正轨, 我就利用晚上时间输液, 白天在学校坚持工作。这种无形的动力, 使全班同学都能按时到教室, 学习和各项活动都能认真对待, 由于全班上下齐心协力, 我们班在全校每个月的班级量化成绩总是最棒的。

2. 用真爱, 感动学生。

教师的爱应该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。爱必须面对全班学生, 一视同仁, 爱得公正, 才能让学生信服。真正实现“一切为了学生, 为了学生一切, 为了一切学生”, 让爱浸透每一个学生的心田。我深信, 爱是一种传递, 当教师真诚的付出爱时, 收获的必定是孩子更多的信任和尊重。平日里, 学生病了, 我会亲自陪着学生去校外的诊所看病;根据天气情况, 随时提醒学生添减衣服, 提醒学生注意饮食, 我会备一些感冒腹泻之类的常用药放在办公室的抽屉里, 以备学生急用。

吴雪亮是我现在所带的初一学生, 从入班那天起, 他就是个大错不犯、小错不断的学困生。在小学阶段他是办公室的常客, 家长曾头疼得想放任自流, 可我想不能违背“不放弃一个学生, 不放松一个学生”的管理原则, 我决定对他不抛弃、不放松。就在这个月初, 为了帮助他完成数学作业, 我放学后在教室陪了他三十分钟, 完成后我又让他到我的宿舍吃饭, 在饭桌上他落泪了。从那以后, 再也听不到他在走廊上高声的喊叫, 再也看不到他频频光顾办公室的身影。也许学习成绩的回升尚待时日, 但我看到他在无声的师爱中找回了自己。

3. 用真诚, 感染学生。

一次因老师拖堂下课晚了, 第二节课后有几个同学陆续迟到, 我非常生气, 没问清楚原因, 当着全班的面狠狠地批评了他们, 并让他们在放学后留下好好地检讨, 事后我静下来, 反省自己不冷静的态度, 放学后当这几个同学带着一种不满的抵触情绪来到办公室时, 出乎他们意料之外的是我首先作了自我批评, 他们看到我真诚的态度也诚恳地说:“我们也不对, 借机会有意迟到。”师生在相互理解和谐的气氛中, 使矛盾冲突化解了。在这种气氛中每当班里有犯错误的同学, 他们都能主动承担责任采取积极措施将功补过, 久而久之, 班上的歪风邪气得到有效遏制, 大家都有一种自我约束力, 这就逐渐把“要我做”变为“我要做”, 制约、改变了学生的行为模式, 一个稳定、积极向上的班风不断形成。

4. 相信学生, 尊重学生, 做好学生的思想转化工作。

一个教师相信学生, 尊重学生, 对于优秀的学生容易做到, 对于学习、品质差的学生, 要做到就比较困难, 可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来, 我从没有体罚过学生, 即使学生犯了错误, 也能心平气和, 对症下药, 用自己的言行来触动他们的心灵。对待后进生还要注意发现他们身上的闪光点, 并要及时表扬, 以增强其自信心, 自觉树立改正错误的决心。相反, 若是不明事理就乱批一通, 会使学生产生抵触情绪, 甚至产生破罐子破摔的想法, 引起恶性循环。学生最忌恨的是老师错怪于他。班主任也要站在学生的角度去想问题, 尽可能地理解学生的思想和行为, 做到将心比心。王振盼是我所带02-4班的一位后进生, 该生厌学, 经常无故旷课。针对他的这种情况, 我时常找其座谈, 效果甚微。后来我发现他在体育方面有所特长, 于是在秋季运动会上我鼓励他报了两个项目 (男子1500米和跳远) , 并取得了名次, 获得了奖励。运动会后我先在班上对其进行了表扬, 接着又给他写了一留言条:“振盼, 你今天在赛场上的表现真是太棒了!我相信你今后在纪律和学习方面也会有所突破!记住, 功夫不负有心人!有志者事竟成!加油吧!”从此后他不再旷课, 学习态度也端正了, 在此期间我不断地鼓励他, 毕业后, 他送我一张卡片, 上面写到:“谢谢您, 老师!是您让我顺利度过了三年的初中生活, 谢谢您对我的不放弃、谢谢您对我的鼓励!”

另外, 我平时特别注意观察学生的情绪, 洞察学生的心理变化, 及时把握学生的思想动态, 在他们情绪波动时找他们谈心, 了解他们的苦恼和困惑, 帮助他们解开心里的疙瘩。我常采取“留言小纸条”, 当学生因考试成绩失意气馁时, 我除了找他当面座谈, 还会以小纸条的形式写一些激励性的语言, 比如:“相信自己, 你能行!”“变压力为动力, 加油!”“不经历风雨怎能见彩虹!”“功夫不负有心人!我相信你是最棒的!”;当学生违纪犯错误时, 我除了对他当面教育外, 同样也会用小纸条来感染他, 比如:“我相信你!你一定不会让老师失望!”“我坚信你一定能成为深受大家喜欢的XXX”“你是一个懂事的孩子, 我相信你可以做的更好!”等等。久而久之, 我就和学生们建立了深厚的感情。

感恩父母从小事做起 篇3

山东省昌邑市宇翰小学姜能能

世界上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩，值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感

激，用切实行动去报答。

“羊有跪乳之情，乌鸦有反哺之义”，莫要等到子欲养而亲不待的时候，给自己的人生

留下遗憾。感恩父母，要从身边的小事做起。感恩父母，不一定得要是物质上的回报，给父母捶捶背，洗洗脚这些看起来微不足道的事情，在父母看来已是莫大的感动。只要我们时时怀揣着一颗感恩的心，即使我们远离家乡，对父母的一声问候，对父母也是很大的欣慰。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕，吃着桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，得到了人们的赞美和钦佩。

父母是我们人生中的至亲至爱，从我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就被倾注了无

尽的爱与关怀。同时，他们给予了我们人生中最宝贵的——生命。父母为我们撑起了一片爱的天空，在我们受伤时，哭泣时，忧郁时，无助时，我们可以无限地享受父母的爱。我记得曾经有一个广告，一个小男孩吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：“妈妈，洗脚。”这个广告感染了很多人，因为小男孩的感情发自肺腑，表达了对父母的一份至深的爱。

孝顺父母应从小事做起 篇4

感恩父母-从点点小事做起作文300字

感恩父母――从点点小事做起每天，爸爸妈妈都在为我们服务着，那么，我们应该为他们做些什么呢?一天，我帮爸爸炒了一盘菜，弄得我浑身是汗，累得我气喘吁吁。我想：爸爸每天都要做三餐饭，顿顿都是又炒又炖，丰盛极了。爸爸烧饭可真辛苦啊!又一天，我帮妈妈去买盐，走了一小段路，就觉得腿酸极了，这时我想：妈妈每天都要去菜场买菜，她走的路程是我的.好几倍呢，而且手上总是提着沉甸甸的菜，妈妈却不以为然，她可真了不起。现在，大家应该慢慢体会到爸爸妈妈给我们的一切是浸着汗水、来之不易的，我们应该珍惜并回报这一切。爸爸妈妈在为我们服务，那么我们也应该为他们做点事，虽然我们的举动是小小的，却有着深深的心意。简评：一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以看出爸爸妈妈对我们的爱。作者的选材的角度不错。