预防打架斗殴的措施
一、关爱学生，加强管理
1.经常性开展对校园管制刀具进行清査、收缴行动。对情节轻微的，学校给予纪律处分，学校、班主任应与家庭密切配合，落实帮教措施；情节较重、屡教不改的，递交公安机关按照《治安管理处罚条例》等相关规定进行处罚。
2.切实加强对“问题少年”、“留守儿童”的关爱工作。各班任要加强对“问题少年”、“留守儿童”及家庭困难学生的关注关爱力度。对应相关的同学，应加强自身的责任心的树立，自强自立，用自己的努力改变家境，为家人和自己谋幸福。
3.加强对学生的科学世界观、人生观、价值观的培养和法制教育，培养学生高尚的道德意识和审美习惯培养。
4.关爱每一个学生，以最大限度地减轻学生压力，防止校园意外事件尤其是暴力事件的发生。
5.加强对学生的跟踪管理，及时了解学生动向，把握学生思想动态，及时发现学生矛盾，及时引导学生正确处理矛盾。
二、引导学生正确应对打架斗殴
1.针对打架斗殴的这些形式，无论是已经受到过伤害的学生，还是正在遭受或即将遭受伤害的学生，都可以在学校、警方、家长的帮助与配合下，与施暴者来一场斗智斗勇的周旋，而不要逆来顺受或以暴易暴。否则，不但不能阻止打架斗殴对自己的伤害，还会使其对自己的伤害越来越大。2.与犯罪行为作斗争是无可非议的，但对同学们来说，一定要讲策略，要学会具体情况具体分析，特别是要尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。在这一点上，同学们一定要明白，只要能想办法达到使施暴者受到合法惩罚这个目的，就是勇敢的表现，并不是只有正面的直接搏斗才算勇敢。根据这个道理，在自己势单力薄，不满足施暴者的某些欲望便不能脱身，甚至还要受皮肉之苦时，给钱也是一种缓兵之计，伹一定要把对方的体貌特征看清楚，以便协助学校、家长或警方把他们抓获。
3.同学们更应树立较强的自我保护意识，尤其是要学会说“不”。当有人尤其是陌生人约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝；当侵害到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
4.同学们还要自觉增强法制意识，在侵害发生后，要能够勇敢站出来，用法律的武器保护自己的正当权益。在今天这个法制日益健全的社会中，施暴者永远只是极少数人，而任何人，只要他们违犯了法律，就都必将要受到惩罚。在法律面前，人人平等。
三、加强学生思想道德教育，形成健全的人格
1.树立正确的教育导向。各学科教师在教学过程中加强德育目标的渗透，形成全面的思想道德教育氛围。班主任定期通过召开主题班会、团队活动会、班级管理的总结会，使学生不断树立正确的人生观，价值观，形成正确的道德观。
2.引导学生多读书，要让学生在读书中能更多的接受中华传统文化精华的滋养。学校要善于打造出、自己的书香特色，要能切实针对青少年的喜好和身心发展规律来制定科学合理的学习内容。要在校园内大力倡导读书活动，通过广泛深入的读书来引导全体学生，使他们借助作品来了解社会了解人生。要让所有的学生，在读书中既养成理性思辨的能力，又生成出对真善美的追求和向往之情。
3.开展丰富多彩的集体活动，培养同学间友爱互助的良好氛围。对他人的残忍，很大程度上也是由于缺乏集体关爱的原因。集体是个消解矛盾的最好环境，在集体活动中，通过同学间的友爱互助，可以把很多小的摩擦消除在萌芽状态中。多参加集体活动的孩子，就能够养成一种关注他人的良好品行。具有了这样的品行的人，就能够比同年龄段孩子多很多的包容，就可以忍受得下一些委屈，这方面的成功案例，可以从很多品学兼优的班级干部身上看到。各学校、各班级应该多开展丰富多彩的集体活动，让学生在活动当中感受到集体的温暖、感受到他人的关爱，从而养成谦恭有礼、关爱他人、敬重生命的品质。
四、转变教育理念，加强对后进学生的教育
应改善教育方式，增加人本的教育理念，多站在学生的角度考虑问题，帮助学生建立正确的认知。对成绩不太理想的学生，首先应端正教育态度，不能把学生当作包袱，应善于观察学生身上的闪光点，将他们向积极的方向引导。同时，要采取积极的措施及时防止和解决后进生学业不良的问题，使后进生树立学习的信心，对他们加强个别教育，用科学的观点指导教学，激发他们的学习自觉性和兴趣，提高他们的学习成绩。
五、加强法制教育
学校应该将法制教育融人教育教学全过程，做到制度化、经常化。学校每学期遨请法制部门来校举办法制教育讲座，经常组织学生观看法制教育片。并通过黑板报、宣传栏、固定标语、组织师生讨论等多种形式和手段，让学生多渠道了解法律知识，增强学生法制意识和明辨是非遵纪守法的能力。教会学生在遇到被勒索、被殴打的暴力侵害时，要机智勇敢，冷静面对，及时通知教师或领导，不要沉默无语，更不要“以暴治暴”。教育学生勇敢面对暴力，积极同邪恶势力作斗争。
六、加强学校的心理健康教育
学校应设置专门的学生心理辅导中心，对学生提供心理健康方面的知识宣传和知识咨询，同时最好能将心理测量、心理矫正纳入教育教学的轨道，这样一来可以帮助教师对症下药，避免因臆断处理而带来不良后果，同时也可以防患于未然，尽可能地避免学生出现严重的行为偏差。
七、强化校园管理
学校根据在校学生的活动规律，组成值班小组，每天早、中、晚按时对学校的重要场所进行巡査，避免暴力事件发生。并把防止校园“暴力”作为班级考核的重要内容。学校定期召开全校大会，严肃通报班级发生的严重暴力事件，政教处按时召开班主任会议，认真检査班主任的整改措施，及时总结预防暴力事件的经验方法，使倾向暴力的学生时时处处感到有压力，有顾虑，不敢肆意妄为。严格门卫准入制度，杜绝社会人员进入校园。在此基础上，对重点“问题学生”进行重点教育，重点监控。本着治病救人的方针，联合家长，经常和他们沟通、交流，帮助他们克服心理障碍，不使他们处于被遗忘的角落。
完善学校对参与校园暴力事件学生的教育与惩罚方案。以周边发生的暴力危害事件，教会他们认清违纪违法行为的危害性和严重后果，增强法治意识，防患于未然。对拒不改悔、性质严重的暴力学生，绝不手软，依法整治。
八、与家庭教育密切配合
学校教育与家庭教育密切配合可以是家庭教育得到指导，又可以延长学校的教育手段。学校教师应经常主动和学生家长联系，了解学生在家的表现，向家长介绍学生在校的表现，听取意见，研究教育措施，交流教育经验，使家庭教育和学校教育职能充分发挥。
关键词：中职生,打架斗殴,防范措施
案例一:2011年5月29日晚自习后, 我校一名学生, 被翻墙入校的社会青年抢劫。该生召集同班同学追赶抢劫人, 见匆忙赶路的3个人便不问青红皂白将其中一人打成重伤甲级。
案例二:2010年4月28日晚, 我校两名学生因小事发生口角。其中一人纠集他人对另一人进行殴打。
上述案例说明, 中职生缺少处理同学之间矛盾、保护自己的方法, 法律意识淡薄, 不了解打架斗殴带来的后果。
为了有效减少甚至杜绝校园打架斗殴现象, 我们必须分析出现打架斗殴现象的原因, 发挥主观能动性, 将学生的教育管理工作做到位。
1 中职生打架斗殴的原因
1.1 招生体制的缺陷
随着招生、就业政策的改革, 各中职学校为了生存, 扩大招生规模, 降低入学门槛, 实行初中毕业生免试入学, 导致大量“双差生”进入学校。这些学生不仅文化基础差, 而且行为习惯不良, 纪律意识淡薄, 如经常旷课、上课玩手机、损坏公物、赌博、抽烟、打架斗殴等。
1.2 学生个人原因
1.2.1 法律意识淡薄
有许多打架斗殴的学生对法律知识一无所知, 并不知道自己应承担的责任和义务。他们认为“对方打了我, 我就应该再打他”, “他是我哥们, 我当然得帮忙”。
1.2.2 不会处理同学之间的关系
在中职学校里, 经常发生一些小碰撞、小矛盾或小误会, 如买饭插队、抢占座位、无意碰撞、出言不逊等, 有些学生不会处理, 觉得别人侵犯了自己的尊严, 很容易就发生打架事件。
1.2.3 谈恋爱“争风吃醋”有些中职男生存在这种心理:这个
女生是我的女朋友, 你们少跟她接触。若哪位男生跟她谈笑, 他就看不顺眼, 于是与该男生发生争吵、打架。
1.2.4 争夺“老大”地位
老生要求新生服从自己, 对不服从自己或自己看不惯的新生, 用打架方式解决。当老生去实习后, 新生之间用打架方式争夺“老大”地位。
1.2.5“英雄护美”看到外校人找本校女生, 心里不舒服, 用打架方式解心头之恨, 以示其“英雄护美”。
1.2.6 讲义气
有些事本来是两个人之间的事, 如果有人适当劝阻就会没事。但有些人讲江湖义气, 为朋友特别是为恋人“两肋插刀”, 以示其“英雄气概”, 叫来老乡同学、男朋友参与其中, 令矛盾扩大升级, 最后导致打架伤人。
1.2.7 情绪不稳定
中职生处于青春期, 有时会表现得高度兴奋, 加之年龄、阅历、社会经验等方面的局限, 他们不喜欢听别人的指挥和建议, 喜欢自己做决定, 有时候通过发脾气、打架等途径来显示自己的独立和能力[1]。
1.2.8 不喜欢学习
步入中职学校后, 面临学习、考试带来的巨大压力, 同时也难以接受学校纪律的约束, 因此有时会出现过激的反应, 要用自己的“强”来掩盖自己的“弱”。
1.2.9 心理不健全
现在的许多中职生都是独生子女, 是父母的掌上明珠, 从小娇生惯养, 以自我为中心, 只要有一点不顺心就迁怒于教师或者同学, 极容易引发打架。还有一种是好面子, 同学之间发生纠纷, 围观者甚多, 为了顾及面子, 不能认输, 就必然用拳头来解决问题[2]。
1.3 学校方面原因
1.3.1 教育方式单一
教师教育学生时, 轻易体罚。只要学生打架了, 便不问具体原因, 一律采取罚款、赔医药费的手段去解决。学生受了委屈没有讲理的地方。这样在无形之中使学生产生“只要有钱, 打了人也不用担心”的错误认识。
1.3.2 管理不到位
学校对学生考勤不严, 不能及时了解学生异常情况;对学生管理部门反馈的学生异常信息, 没有引起足够的重视, 没有及时认真处理;对学生发生的典型案例, 没有及时作为警钟进行警示教育等。
1.3.3 课余生活单调
绝大部分中职生都活泼好动, 精力充沛。他们在校住宿, 可自由支配的时间多, 而课余生活单调, 就会无事生非。
2 防范措施
2.1 做好预防工作
2.1.1 加强法制教育
学校可以通过法制专题讲座、学生打架斗殴案例分析主题班会、黑板报、宣传栏、打架斗殴造成的惨痛教训案例图片展等形式, 开展“如何正确处理同学之间的矛盾”、“我们应该如何与朝夕相处的同学搞好关系”、“同学打架时, 我作为班干部该怎么办”等专题讨论, 让学生知道“打架斗殴无赢家”, 伤人的严重后果是参与者都要受到学校纪律处分, 严重的要赔偿医药费, 甚至受到法律的惩罚。通过各种形式加强学生法制教育, 增强他们的法制观念, 提高他们明辨是非和抵制错误的能力, 养成遵纪守法的良好习惯, 采用正确的方法解决同学之间的矛盾。
2.1.2 加强思想品德教育
在新生入学时就加强入校目的教育、专业思想教育、就业教育、校规校纪教育、安全教育, 启发和引导学生树立远大理想, 激发学习热情, 努力形成良好的班风、学风。教育学生遵守校规校纪, 使其对校规校纪有深刻的认识, 做到有章可循;教育学生要互相谦让, 宽以待人、严于律己, 多替他人着想, 避免过激言辞, 减少矛盾;教育学生树立正确的恋爱观, 志存高远, 责任在先;教育学生遇到矛盾应该保持头脑冷静, 三思而后行, 绝对不能用极端的方式解决问题。
2.1.3 丰富课余生活
根据学生的成长规律和毕业后从事的职业岗位特点, 特别是卫生职业学校90%的学生为女生的特点, 开展各种兴趣小组活动、群众性文体活动, 把他们的注意力、精力转移到认真学习、提高自己的综合素质上来。通过开展丰富多彩的课外活动, 培养学生的课余爱好、团队精神、集体荣誉感, 培养学生特别是男生的自信心。
2.1.4 加强心理健康教育
学校应注重培养学生的交往能力和处理问题的能力。设立校长信箱、“悄悄话”信箱以及心理咨询热线等, 既给学生提供心理宣泄的途径, 又给师生提供交流的平台, 适时排解学生的心理困扰, 使学生心理健康发展, 把一些不稳定因素消灭在萌芽状态。班主任要加强与学生的沟通, 做学生的良师益友, 学生如果有什么委屈或遭遇暴力冲突, 就会首先想到班主任, 最终采取较为合理的处理方式[3]。
2.1.5 关心学习较差的学生
校园里的打架斗殴行为大多是学习有困难的学生所为, 因此, 教师要关心学习有困难的学生, 避免他们通过不良行为宣泄自己的情绪。要相信他们, 一视同仁, 不能想当然地认为学习差的学生道德品质也差, 犯以偏概全的错误, 应发掘学生的闪光点, 及时表扬, 转化其不良情绪和行为。
2.1.6 营造良好的校园环境“近朱者赤, 近墨者黑”指的是环
境的作用。校园环境可分为两方面:一是宿舍、教学实验楼、食堂、运动锻炼场所、文艺娱乐场所、黑板墙报、画廊、广播等硬环境。要充分运用它们, 宣传打架的后果和危害。二是学风、校风、学校传统、声誉等软环境。加强管理的制度化建设, 使学生有章可循, 有“法”可依。学校要加强环境建设, 优化校园环境, 使学生受到潜移默化的教育和感染。
2.1.7 切实做好学生安全隐患排查工作
班主任要通过学生考勤、找个别学生谈话、学生管理部门提供的信息、与任课教师的交流等途径全面了解学生动态, 一旦发现学生有沉迷网络、经常漏宿及晚归、抽烟、家庭困难、学习困难、交友困难、小团伙、心理异常等, 及时与其家长联系, 并汇报学生管理部门, 共同做好学生思想教育工作。
2.1.8 做好重点地段、重点时间的防范工作
首先, 留意打架斗殴经常发生的时间。除偶发事件外, 发生打架斗殴的时间一般在傍晚、晚自习后及学生实习前, 而且主要发生在寝室或宿舍周边。因此, 对这段时间、这些地方要加强巡逻, 加强治理, 做好防范工作。其次, 留意前兆。比如学生三五成群, 躲躲闪闪, 叽叽咕咕, 高度兴奋, 精神紧张, 坐立不安等。只要善于观察, 并鼓励学生敢于制止或及时向教师反映, 就能避免打架斗殴的发生。
2.1.9 严肃处理有暴力倾向的违纪学生, 防患于未然
高度关注有暴力倾向的学生, 包括经常旷课, 爱管闲事, 拉帮结派, 跟班、团干部对着干, 遇事暴跳如雷, 无事生非的学生, 特别要关注小团伙学生。由于受社会不良风气的影响, 学生中有的拉帮结派, 讲哥们义气, 一旦互相看不顺眼, 发生矛盾摩擦时就会蜂拥而上, 大打出手。因此, 我们平时要关注这些有暴力倾向的学生, 做好“不安稳”学生的工作, 重申纪律, 对他们时常敲警钟, 使他们保持清醒头脑。同时, 他们一旦发生违纪现象, 就应及时从严处理, 决不姑息, 防患于未然。
2.2 做好善后工作
2.2.1 第一时间处理现场
学生一旦发生打架斗殴, 保安员 (在校园打架) 、宿管员 (在宿舍打架) 、校总值周组人员应第一时间赶赴现场, 劝阻打架双方, 疏散围观者, 阻止事态继续发展, 如有伤者, 应协助送附近医院救治。保卫处应立即对打架学生进行调查。
2.2.2 第一时间告知当事学生家长
系及学工处学生管理干部、班主任全面调查情况, 进一步做好各方学生思想工作, 做好学生家长接待工作。班主任按学校要求, 将学生的实际情况, 在第一时间告知其家长, 和家长一起做好学生的思想工作。
2.2.3 对违纪学生给予纪律处分
学工处、保卫处及系根据事实划分责任, 确定药费赔偿方案, 依据校规校纪给予当事人纪律处分, 触犯法律的, 移交司法部门处理, 一定要让其承担与其过错对等的惩罚。只有这样, 才能在学生中起到警示教育作用, 切实维护广大师生的安全, 营造平安、和谐的校园环境。
2.2.4 加强学生思想政治教育
学生管理部门、各班要通过各种形式, 宣讲学生打架斗殴案例, 不厌其烦地讲清暴力行为给他人及自身带来的危害, 警示那些有暴力倾向的学生及其他学生, 使其吸取教训, 增强法律意识, 自觉遵守校纪校规。
参考文献
[1]王勇健.大中专学生违纪行为的心理分析及教育引导方法初探[J].广西高教研究, 2001 (6) :21-23.
[2]权建萍.中专生违纪行为心理分析及对策[J].兰州学刊, 2005 (2) :308-309.
为什么公猫爱打架？
喵星人中好勇斗狠的往往是公猫，这是一个历史遗留问题。
公猫的小心眼
公猫喜欢打架，首先是由于它们非常“小心眼”，简而言之，它们在乎的事情非常多。
地盘
公猫往往存在争当老大的意识，总希望自己的地盘不受别的猫侵犯，即便和其他猫咪生活在小小的室内，这种意识还是普遍存在的。
雄性激素
相比母猫，雄性激素分泌旺盛的公猫，一旦遇到陌生或不顺眼的猫咪，总会通过互相恐吓和打斗解决问题，这甚至成为了它们相互熟悉的手段。
女朋友
每当发情期时，公猫总要通过打架来争夺女朋友，也就是交配权。并且为此会经历数场激烈的打斗。
母猫不爱打架吗？
相对公猫，母猫则要好很多。但当母猫受到威胁，同样会采取威胁对方的手段，也会发生小的打斗，比如抽对方巴掌。但几乎没有一场会引起挂彩的激烈打斗有母猫参与。
针对与汪星人的劝架
作为“惟二”与人类最亲近的伴侣动物，喵星人与汪星人经常会发生矛盾，当它们打架时，主人要根据情况适当干预。
喵星人与汪星人，武器不同
大部分情况下，喵星人的战斗武器要比汪星人丰富。
喵星人
抓、咬、挠、踹、拍
身体灵活，速度快
爪子锋利，杀伤力大
逃跑速度快，可以跳得很高
汪星人
主要靠咬和扑
灵活程度一般，速度快
牙齿锋利，杀伤力大
逃跑速度快，跳得不高
这些特点导致在身体条件相似的情况下，喵星人打架往往占上风。
你家猫咪是小战争贩子吗？
其实喵星人本身不是好战的民族，大规模的厮杀很少见，但小规模的冲突却时有发生，你家的猫咪也是小战争贩子吗？
1你家喵星人打架的对象是？
结论：喵星人的斗争主要还是内部斗争，其他关系比较近的哺乳动物也会偶尔被牵扯进来。
2你家比较爱打架的猫咪是公猫还是母猫？
结论：在喵星人中，很少有积极好斗的“女打手”，事实上，公猫更爱打架，母猫则要和平得多。
3当你家喵星人打架的时候，你曾经参与过的劝架结果如何？
结论：由于喵星人很少死斗，所以不少主人还是可以将它们分开的。但其中不少主人由于判断不正确、劝架方法不得当而让自己受伤。
看大小来劝架
当喵星人和汪星人发生战斗时，劝架方式主要看汪星人的大小。
对方是小型犬
如果对方是小型犬，身材和猫咪相似或比猫咪还小，那么吃亏的往往是汪星人。猫咪锋利的爪子很可能使对方受伤，特别是一些运动神经迟钝的犬种，比如北京犬或巴哥犬，很多会被喵星人挠伤眼睛。
解决方案 遇到这种情况，请尽快解救汪星人，如果家有这样的狗狗，则要经常给猫咪修剪趾甲，避免它们受伤。
对方是大型犬
如果对方是大型犬，在脾气温和的情况下，很多大狗狗其实并不会搭理挑衅或态度凶恶的猫咪。但如果狗狗的情绪不太对劲，则要尽快解救猫咪。因为大型犬的牙齿锋利，而哪怕是金毛寻回猎犬及哈士奇这样对人类非常友好的狗狗，看到猫咪也可能忍不住上去玩“咬住——抛飞”的游戏。
解决方案 在你的喵星人被当球咬着抛之前，赶紧解救它吧。
针对与蓝星人的劝架
有时战斗也可能发生在喵星人与蓝星人之间，特别是不懂事的小孩子很喜欢欺负猫。遇到这种情况，无论如何都要先将他们分开，然后限制小孩再接触猫咪，直到教育他懂得如何与猫咪和睦相处为止。否则无论是谁先发起的战斗，受伤的大多是小朋友，而最终倒霉的一定是喵星人。
不要让3岁以下的小朋友单独和猫咪相处。
当猫咪要和小朋友接触之前，一定要好好帮它们修剪趾甲。
家里有小朋友来做客时，请将喵星人隔离。
一定要告诉小朋友，喵星人不是玩具和食物。
针对猫咪之间的劝架
大部分激烈的打架斗殴都发生在朝夕相处的猫咪之间，是否需要劝架，如何劝架可是有讲究的。
打架还是玩闹？
很多养猫人也许并没有见识过猫咪真正激烈的打架，如果只是玩闹，或打得并不厉害，完全可以交由猫咪内部解决，否则就要想办法劝架了。
小打小闹
猫咪之间经常会有一些小打小闹的游戏，比如玩你追我赶，并且互相当作捕猎对象一样扑闹，虽然也会互相扇巴掌、啃咬对方，但并不严重。有时也会互相威胁，虎视眈眈地试探对方的反应，但并不会发生剧烈的打斗。这些情况下，一般不需要主人上去劝架，只要在一旁观察就可以了。
用爪子互相挑逗。
玩你追我赶互相扑的游戏。
至少一只猫四脚朝天躺在地上。
抽巴掌，按住对方的头。
发出呜呜的威胁声音，虎视眈眈地对视。
发生在异性之间。
为什么要观察？
大部分情况下，即便猫咪打架，也是它们自己的问题，最好不要人为介入，因为只有打架分出胜负，地盘、女朋友等问题才能得到解决。所以即便在它们已经互相威胁非常严重或开始打架的初期也不要插手去管。当它们纠缠在一起，并可能会受伤的情况下再插手干预。
严重厮杀
有时，猫咪也会发生严重的打斗，属于真正的打架。与小打小闹相比，这种斗殴是十分激烈的，双方会发生凄厉的叫声，并撕咬成一团，一开始可能只是互相抓咬，到最后会纠缠在一起。如果发生这种情况，可能就需要主人上去劝架了。
之前曾经有严重的互相威胁以及嘶吼情况。
互相撕咬抓挠得非常厉害。
猫毛满天飞，周围生物不敢靠近。
发生打斗已经超过1分钟。
两只猫咪撕咬、蹬踹并且已经抱在一起无法分开。
发生在公猫特别是未绝育的公猫之间。
可能会受伤吗？
猫咪严重斗殴之后，很可能会受伤，但一般不会太严重。
伤口集中在头颈部
猫咪打架的时候，通常会拍打对方脸部、咬住对方颈部、抓挠并且蹬踹对方头部，所以很多伤口都会出现在头颈以及耳朵等部位。
一般不会太严重
伤口一般都是抓伤以及并不太严重的咬伤，但有些伤口可能靠近耳朵、唇部、眼睛周围等脆弱的地方，还是要注意。
有些伤口很深
猫咪打架一般不会出现大面积撕裂性咬伤，但由于猫咪牙齿很小，有些咬伤是极小但深的孔洞，很难察觉。这种很深的伤口可能造成感染，比如江米条就曾经与猫打架被咬伤皮肤，被发现时已经感染肿胀，需要去医院打消炎针。
消毒要注意
比较浅的伤口，可以自己消毒，如果用碘酒，涂抹之后需要用酒精把碘酒擦拭干净，以免猫咪出现碘中毒的情况。
无损伤劝架大法
战斗已经很激烈了，蓝星人不得不插手干预，这时，一定要注意方法，以免劝架不成反受伤。
这些事情不能做
劝架时，这些事情千万不能做。
徒手拉开
当猫咪已经打成一团，叫声异常惨烈时，千万不能伸手将它们拉开，很多养猫人有过教训，如果你此时徒手干预，很可能受到波及，双手轻则破皮，重则鲜血直流。最重要的是，即便如此，也没能成功将它们拉开。
呼叫名字喊停
还有一些主人在一旁呼喊两只猫咪的名字，妄图制止它们，但这对于肾上腺激素急剧上升中的猫咪来说是不管用的，即便平时特别听话的猫咪，此时也不会听你的命令。
有效劝架指南
当你确定需要进行干预的时候，可以按照以下步骤进行。
分开它们
此时，猫咪很可能已经打成一团，你抱着我咬，我抱着你蹬踹，无法分开。你可以通过这些方法将它们分开。
盖棉被
用一条大棉被将猫咪盖住，然后用手轻轻拍打，猫咪因为受到这种突发情况干扰就会分开，钻出棉被四散逃到有亮光的地方。
泼水或喷水
也可以用水枪喷猫咪，当它们被淋湿并受到惊吓时就会分开，无心恋战。如果你没有水枪，也可以泼水去浇，但一开始可以先洒一些水看看它们的反应，实在不行再整盆倾倒。
如果是混战？
如果家里的猫很多，主战的两只很容易影响其他猫咪，导致精神紧张，形成混战，这时就需要先分开主要的战斗圈，其他看热闹的猫咪就会散开了。
进行隔离
当把它们分开之后，用棉被或衣服包住其中一只平时比较乖巧的猫咪（也不能徒手，因为此时猫咪很敏感），然后关到别的屋子里，将两只猫咪进行隔离。因为猫咪打架是分很多场的，此时将它们分开，猫咪胜负未分，一定会不服气地想要再战。
给予安慰
隔离之后，应该等两只猫咪冷静之后，观察一下是否受伤，并且通过抚摸、给罐头等手段对双方进行安慰。如果只是临时闹矛盾，待双方情绪平稳之后可以解除隔离。如果是在猫咪发情期或两只猫咪恩怨很深，就要进行长时间隔离了。
绝育很重要
（一）防范
1、容易发生问题的部位：宾馆大堂、车场、餐厅、商场等。
2、宾馆各公共场所要有安保人员不定时地负责巡视。
3、安保人员要随时观察自己所负责区域是否有可疑情况，发现可疑情况后要及时上报部门值班干部，严禁情况不明、擅自处理与进出人员发生纠纷。
4、停车场安保人员要随时注意观察可疑现象，确保车辆安全。
5、商场区域的巡视安保人员应对来往的人员注意观察(看其衣着打扮；听其言谈话语；闻其有无酗酒气味)，以便从中发现闹事苗头。
6、各娱乐场所安保人员应随时注意观察，发现隐患应采取有效措施，保护好场所的财产安全及自身安全，记住闹事者的基本特征。
7、安保人员观察情况时，应注意从中发现公安机关通缉的罪犯及曾在本宾馆闹事的人员。
（二）发生打架斗殴、流氓滋扰事件的处理
1、一旦发现或发生打架斗殴、流氓滋扰事件，在场的安保人员应立即控制事态的发展。
2、如果事件发生在宾馆外公共区域地带，应注意观察保护好宾馆的财物。
3、保安人员或在场的其它部位人员应立即向安保部报告。
4、报告人首先要讲清自己的部门、姓名，并简明扼要地说明发案地点、人数、闹事人是否携带凶器等情况。
5、安保部值班干部在接到报告后，要迅速到达出事现场，将斗殴双方或肇事者分开，并将肇事者带到安保部或有关的办公室处理。
6、安保部人员应在现场检查，查清场所内财产是否遭受损坏及损坏程度、数量等，保护好现场，将现场的有关情况拍照，留作证据。
7、如果事态严重或有伤亡事故发生，应及时通知部门领导并与当地派出所联系或向公安机关报案。
非常抱歉地向你们递交我这份初中生打架伤人的检讨书。对于此次打架伤人的错误，我表示坚决承认，不予狡辩。我对因这次打架伤人错误造成王同学手臂被我抓伤流血，以及给班级乃至全校的校园氛围造成的不良影响。向大家表示深深的歉意与愧疚。回顾我的错误：20_年7月1日星期五下午，我因为跟王同学因为一些口角发生肢体冲突，之后是我先动手打了王同学一巴掌，之后还用力抓伤了王同学。期间虽然王同学有还手，但是冲突无疑是我先挑衅的。所以错误的大方面还是我的责任。在此，我深深地要向王同学表示检讨与道歉。此次错误之后，我深表内疚，充分暴露出我存在种种问题：
1、纪律意识不强。
2、年轻气盛、年幼无知。
3、脾气暴躁，缺乏自我控制能力。
4、过于鲁莽，手段卑鄙。
经过面壁思过、深刻反省，我决心好好改正：
第一，此事之后我要认真背诵《中学生日常行为规范》，好好地给自己上一天政教课。
第二，我要通过此次错误认真吸取教训。
第三，今后我要加强身心调理，加强对自身心态的控制力。
第四，我要为此事向王同学道歉，并且对于医疗费、王同学的精神损失给予适当补偿，以好好弥补我的过错。
领导、老师们，我发誓今后一定从此次错误中吸取教训，不敢再犯这类错误了。
此致
全体同学：
20**年12月10日21时40分在高一**班男生宿舍****发生打架斗殴一事，此事已严重违反了学校相关规定，并在同学间造成恶劣影响。为防止此类事件的再次发生，经研究决定，对当事人做如下处理：
1、*****就此事件在做书面检查。
2、*****当面给******道歉。
3、*****在年级范围内通报批评，以观后效。
希望全体同学，相互团结，相互帮助，自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护学校、班级以及个人形象，严禁此类事件的再次发生。
如还有人不以学习为重，在学习期间搬弄是非，制造矛盾，一经发现，学校将从严从重处罚！
特此通报
高一***班
当值班人员在巡逻中发现有打架斗殴行为时：
1、应立即上前制止或迅速赶赴现场进行制止，防止该行为的扩大而造成不必要的损伤。同时应立即用通讯器材向保安主管报告具体位置、已伤的人数、参与打架斗殴的人数以及请求支援的范围。
2、将现场围观的人员隔离或劝离现场，维护现场的道路交通秩序，保护好现场；将因打架斗殴造成伤亡的人员，视其伤势的轻重送医院抢救。
3、保安主管接报告后，立即用通讯器材指挥调遣保安班长、副班长、现场附近的保安员和当值机动保安员对现场进行控制保护，并迅速赶赴现场指挥。
保安到达现场立即了解案情及相关资料，根据现场的事态作出布置：
——调遣机动保安员对打群架的事件进行增援； ——调派车辆对重伤有生命危险的人员送医院抢救； ——对事态轻微的事件进行调解；
同学们好！校园，是培养人的地方，是文明的殿堂；校园，本该是一方净土！然而近段时间，却常常看到暴力事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。所以今天我们就召开一期防打架斗殴的主题班会。
打完架之后大家都有什么校的感受呢？ 我们先来看看被打者的校子：
那么打人者是不是感觉很爽很痛快呢？ 答案当然是否定的。
情节不太严重的，他们至少要回家去接受家庭教育。假如说他回去了一个星期，那么这一个星期的功课就这样耽误了，那么再来的时候他还能不能跟上呢？也许就因为这次打架，他的人生将彻底改变。本来可以上高中上大学找一份轻松稳定的工作，但结果却只能这样„„
那么情节严重的会怎样呢？ 刑法条文
第二百三十四条规定：凡年满14周岁故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
《治安管理处罚条例》第四十三条规定：凡年满12周岁 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。
看着别人因为自己而受伤住院，我想他的心里也是万分悲痛的。打架就没有赢的那一方。
其实你们伤害最大的还是你们的父母，首先得赔医药费吧，你觉得他们挣钱容易吗？然后最重要的是心灵上的创伤。如果是被打的学生家长，看着自己的孩子受那样的苦，他们的心里该是多么的痛苦呀！如果是打人的学生家长，那么他们会对自己的孩子感到失望绝望，他们寄托在孩子身上的满腔热情也将付之一炬，没有了希望的生活，就像一口枯井了无生趣，他们又该怎样活下去呢？
实际上，大多数校园暴力事件的起因都只是一点点的小事，比如买饭插队、无意碰撞、出言不逊，甚至别人一个无意的眼神或者是有的人实在无聊，没事找事。
小小的一件事却引发出这么大的血案，你们觉得值得吗？ 那当我们遇到矛盾时该怎么办呢？
其实，在我们八百多人的学校，发生一些小摩擦是在所难免的，但如果自身有一定的道德修养和自控能力，就不致于小题大作，大动干戈。希望大家以后能做到以下四点：
1、忍 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍是一种眼光，一种胸怀，一种领悟，是一种生活的技巧，也是一种人生的智慧。忍不是懦弱的表现，它是刚强的外衣。
2、和 和睦、和气、和谐。中华传统文化把“和”作为最高价值，作为最高的道德境界。如果我们每个人都能与他人和平共处，那么这个校园就会更加和谐。
3、恕 一脚踩扁了紫罗兰它却把香味留在了你的脚踝上，这就是宽恕。当你与同学发生矛盾时，不妨站在对方的位置来思考一下这件事，到底是自己的过失还是对方的不对。
4、理 理，理性，理智之意。当我们面对矛盾时，一定要保持冷静，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们最坚强的后盾！
只要所有同学都能够做到以上几点，我相信我们的校园将不会再有打架斗殴事件。
一、首先我们进入第一个活动，判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小强不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅。不入二吧是指不入网吧和酒吧(√)
（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园和宿舍整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
二、校园学生打架斗殴案例
案例一：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。
纪律委员：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。
14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。
案例三：1994年3月27日中午，某大学数理系93级学生黄某(广东河源人)在公用洗衣房洗衣服，边将衣服放入水桶中，打开水龙头用水冲着，边回宿舍取衣架。当黄某返回洗衣房时，发现自己的水桶被人挪在一边，而该校机械系93级学生吴某正在用自己先用过的那个水龙头，便大声对吴某喊道：“他妈的谁叫你将我的水桶挪开的?”吴某回头目盯黄某一眼：“你他妈的骂谁?”黄泉答道：“他妈的老子就是骂你”于是两人你一言我一语．从破
口大骂到互相撕打，后被在洗衣房的其他同学劝开。吴某洗完衣服后回到宿舍，正好遇到其湛江同乡叶某来找他，叶某看到吴某脸部有些红肿，便问吴怎么回事。吴便将和黄某争执的事告诉了叶某，并说黄某打了他面部一拳。叶听说后非常气愤对吴某说：“你为什么不叫他赔偿医药费？”你不要怕，他敢欺负你，我给你撑腰，走，我帮你去找他要医药费去!”于是叶某和吴某来到黄某住的宿舍，找到黄某，叶某对黄某说：“你为什么打我老乡?你把他(指吴某)打伤了，要赔偿他医药费!你自己说赔不赔?”黄某说：“关你什么事，我不赔你又怎么样?”于是，黄某和叶某、吴某又争吵起来。叶某说：“你打我老乡，不赔医药费，那我打了你也是白打。”于是，叶某动手打了黄某两个耳光后，被黄某宿舍的同学劝开了。
黄某认为自己吃了亏，下午便没有上课，跑到校外找到其在广州打工的表哥及老乡共四个人，吃过晚饭后约8点钟，到叶某所住的宿舍找叶某吵闹，被吴某看到，吴某即邀集七八名湛江同乡到叶某的宿舍帮忙，黄某和叶某越说越僵，最后，双方大打出手。其间，黄某用随身携带的水果刀将叶某、吴某二人捅伤。事后黄某即逃离了现场。
叶某、吴某被刺伤后，在其他同学的帮助下，被及时送往医院抢救，住院治疗了一个半月，花去医药费8千余元，总算保住了性命。但叶某被刺伤右肺，以至重伤，虽保住了性命，却留下了终身的疤痕和伤疯，吴某亦被刺成轻伤。
班主任：上述案例暴露了以下几方面的问题：
(一)缺乏道德修养和忍让精神
此案的起因非常简单，就是为了争一个水龙头，只要双方互谅互让，本来矛盾很容易解决。但可惜的是双方都缺乏起码的道德修养和忍让精神，在发生矛盾时，不是相互谦让，而是满口脏话，开口就骂，动手就打，将大学生本身应具备的文明修养抛到九霄云外、互相争强斗狠，最后两败惧伤。
(二)没有树立正确的人生观、世界观，狭隘的地域宗派观念突出
叶某得知吴某与黄某发生冲突后，出于一种狭隘的老乡观念，替吴某向黄某索要药费末果，将黄某打了两个耳光。后来叶某被黄某及其老乡围攻时，吴某又纠集七八名同乡帮忙，最后发展为群殴，导致事态进一步扩大。
（三)法纪观念淡薄，目无组织
吴某、叶某、黄某等人发生纠纷后，在自己不能圆满
妥善处理的情况下，没有一个人及时向老师和有关部门反映情况，请求组织调解处理，而是纠集自己的老乡、亲友，对对方进行报复，导致矛盾节节升级，不断恶化．直到最后酿成恶果，充分说明了双方当事人组织观念和法纪观念的淡薄。
(四)不顾后果，手段残忍
黄某用刀将叶某、吴某捅伤，比一般的打架斗殴事件的性质更为严重，从一定程度上反映了大学生在斗殴事件中缺乏理智，互相报复，手段残忍，往往易酿成更严重的后果。
三、打架斗殴的性质：
生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。同学们，生命是脆弱的，决不象电脑游戏和动画片中的人物那样，有几条命；身体被打得变了形还能恢复原状。打架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。国家《轻伤鉴定标准》规定了构成轻伤的各种情况。同学们不难看到致人轻伤是多么容易。
通过以上内容大家看到，打架斗殴行为是多么危险。我校也出现过因打架斗殴造成他人轻伤的情况：事后很多同学都会说这样一句话“我只想教训一下××，没想到……。”希望这样的事不要发生在同学身上，一但因为打架斗殴致人重伤或者轻伤，后悔就晚了。
讲到这里，有的同学可能会想：××把人打成了轻伤怎么没进监狱呢?事情是这样的：法律规定故意伤害致人轻伤的，属于自诉案件，受害者可以选择是否追究加害人的刑事责任。通俗的讲就是允许私了；故意伤害致人重伤或死亡的案件，属于公诉案件，由检查院提起公诉，不允许私了。当然了，我们校园里发生的打架斗殴行为大多没有造成重伤或轻伤的严重后果，还构不成故意伤害罪，但已经严重违反了校规校纪，是应当受到纪律处分的行为。
通过以上分析，我们可以得出如下结论：打架斗殴严重扰乱学校教学秩序，违反校规、校纪，严重者构成故意伤害罪或故意杀人罪，将受到刑事追究。
四、打架斗殴的危害：
1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。
2、严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。
3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。
人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的：把这，神情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。
4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭：最大的伤害。
正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。
话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧!
一、定义：及时控制事态发展，迅速救助伤者，防止事态进一步扩大，确保其他客人的生命财产不受侵犯，维护酒店的安全运营和声誉。
二、标准：
1.及时采取措施，把事态消除在萌芽状态。
2.若打架斗殴已经发生，则应立即行动制止或视情况联系公安机关和救护车到达现场，防止事态进一步扩大。3.向总办立即进行汇报。
4.了解清楚打架斗殴原因并要求肇事者赔偿客人和酒店损失。
三、处理人员：安保经理、安保主管、事件发生区域负责人。
四、程序： 1.防范：
1）注意观察成群结队来店的本地青年（衣着打扮、言谈举止、有无酗酒），同时注意发现可疑迹象和闹事苗头。
2）保安部巡视人员在巡视过程中，有无饮酒过量的客人，发现后要及时劝阻，并通知大堂副理和其家人或朋友将客人劝离。
3）酒吧服务员应严格控制客人的饮酒量，发现饮酒过量的客人要立即报告在场的警卫人员，同时停止向他出售烈酒。
4）听到或看到有吵架、打架现象，及时报告在场保安人员。2.处理程序：
1）报警：一旦发现打架斗殴、流氓滋扰事件，在场服务员要及时报保安部。报告人要讲明发案地点、人数、国籍、闹事人员是否携带凶器，并报告自己的姓名。
2）保安人员接到命令后立即赶到出事现场，将斗殴双方或肇事者分开，把相关人员带到保安部办公室处理或立即报警。有人员受伤立即送往医院或报120.3）在将殴斗人带往保安部途中，要提高警惕，以免其逃跑。
4)保安部人员到现场检查，查清酒店是否遭受损坏、损坏程度、数量。5）如事态严重，有伤害事故发生，保安部应及时与当地派出所或公安机关联系。
6）协助公安机关调查取证。
7）总值班经理接到报告后，立即到达现场，发出控制事态发展的指令。了解双方当事人的身份、国籍、居住地点，并进行必要的处理。
为加强对校园安全活动的管理，防止打架斗殴等意外事故的生，根据我校实际情况，特制定本防止学生打架斗殴预案。
一、领导组织
组长:
副组长：
成员：
二、预防工作
1、政教处对学生进行遵规守纪教育，各班主任利用班团会对学生进行和谐相处、文明做人的教育，班主任对有发生打架斗殴可能的苗头要及时疏导处理，对重点学生进行排查并及时的同家长进行沟通，把问题解决在萌芽阶段。
2、班主任将本班可能有打仗隐患的学生或经常违纪的学生或品行不端正的学生名单报告政教处进行统筹管理，政教处将这部分学生做好提高生档案。
3、每班设有两名安全员，寝室由寝室长担任安全员，安全员发现本班有打仗苗头及时向班主任汇报，班主任及时向政教处或舍务处汇报并及时联系家长，将隐患消灭在萌芽中。
4、政教处设有门卫保安，三间保安、校园巡视保安，周六周日及及假日设有带班领导值班保干，并于每天三间时间在校门口处由带班领导、门卫保安、两名保干负责校门口安全。所有负责人员要遵守作息、坚守岗位、履行职责，及时发现安全隐患。
5、学校放大假时政教处安排全体班主任在二号院至水果站一段上岗站到，以防止学生打仗。
三、处置方法
1、学校全体教职工如果遇到学生或者是校外人员到学校滋事打架的，都有责任及时劝阻（情节严重的可当即拨打110报警，如学生受伤严重可当即拨打120）同时报告学校领导进行处理。
2、政教处得知或发现学生打架后要立即联系相关班主任，并由班主任马上联系学生家长到校，政教处立即展开调查，按照《克山三中学籍管理暂行规定》对参与打仗的学生进行处理。
3、班主任对已发生打架斗殴的学生要建立专门的档案进行跟踪管理，做耐心的思想工作，防止此类事件再次发生。
防止学生打架斗殴预案
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