积分制班规升级版（精选2篇）
每个学生有基础分100分，从公布之日起每周公示一次个人积分。当本人积分扣到60分，让家长到校了解学生的情况。
一、上课专心听讲，认真做好笔记。
上课期间说话被老师注意到者每次扣5分；睡觉每次扣3分；换座位扣2分。上课对老师起哄者扣10分，顶撞老师者每次扣20分并在班会上公开做检讨。自习课上不听值日班长劝阻，继续违纪者扣5分。
预备铃响后不听值日班长劝阻，依旧走动或说话者扣3分。
午休时间不听值日班长劝阻，大声说话，扰乱别人休息者扣2分。
二、作业要按时独立完成，缺交一次扣1分。各科上交作业时，组长负责记录
未交作业者名单，课代表搜集整理并报值日班长处做记录。迟交者找学习委委员注销。
三、不迟到，不早退，不旷课，有事请假。
迟到、早退一次各扣2分（若上节课老师拖了堂，可酌情放宽时间）。预备铃响后才进班者扣1分（打扫卫生区者可适当放宽）。
早操音乐响起还未入列者视为迟到扣2分，中途离队者扣2分，早操过程中走步者经落实后扣2分。
旷课一节扣5分，请假（占用上课时间者）一次扣1分（病重和家中紧急事情者除外），课余时间请假不扣分，无请假条者视为旷课，病假须有医生证明，请假回家者到家须有家长电话，否则视为旷课。
四、积极劳动，按时值日。
每组劳动一周（教室和卫生区）：
若本周卫生积分（教室或卫生区）获年级第一、二名，每位成员分别加6、4分，组长分别加8、6分。
若本周卫生积分（教师或卫生区）年级后三名，该小组再值日一周直到得前三名为止。且积分倒数第一、二、三者每位成员扣7、5、2分，组长比其他成员多扣2分。
若哪个宿舍被管理员叫回去打扫卫生，每次扣值日生5分，扣宿舍长2分。
被子不叠者、床上乱放物品者、物品摆放不整齐者均扣5分。
若宿舍在周一周三大检查时被校领导点名批评，值日生扣8分，宿舍长扣4分，其他成员每人扣3分。
五、参与打架斗殴者，相关责任人每人至少扣20分，并写出书面检查且与家长
沟通，情节严重者，停课在家反省一周。
六、上网者每发现一次扣20分，并写出至少1000字的检查与家长沟通。情节
严重者，停课在家反省，返校后还上网，屡教不改者，劝退。
七、严禁带手机入班，违者一律没收，在老师处存放一年，并扣除本人20分。
八、不得带MP3、MP4、扑克、小说（武打、言情）、棋类等进班，发现一律没
收，并扣本人积分5分；发现在课堂上听、看或玩，除没收外，扣除积分10分。
九、没有请假但夜不归宿者须做出书面检查，扣20分，并请家长到校反映情况。
十、在教室吃东西（瓜子、水果、零食等）者每发现一次扣2分。并勒令其拾
起所造垃圾。
十一、衣着暴露者扣10分，穿拖鞋入班者扣10分，污言秽语者扣10分。
十二、班、团干部每半学期加5分；做好人好事被学校表扬者每次加4分；参
加学校比赛获第一、二、三名者各加6、4、2分。
十三、期末期中考试总分进入年级前10、30、50、80名者分别加10、8、6、4 分。
十四、若值日班长不作为（对违纪现象不劝阻不记录），造成班级秩序混乱失控，扣值日班长5分，并当众批评。
十五、不听班干部的工作安排，对班干部出言不逊者扣10分，并做书面检讨。
对班干部起哄者与对任课老师起哄等同对待。
十六、若男生宿舍或女生宿舍周积分年级第一名，所有男生或女生各加2分。
十七、若学习纪律周积分获年级第一名，该周全班每位同学加2分。
十八、若课前唱歌周积分获年级第一名，该周全班每位同学加2分。
十九、若两操周积分获年级第一名，该周全班每位同学加2分。
二十、若宣传周积分获年级第一名，参与办板报的同学每位加2分。
二十一、若文明岗周积分获年级第一名，该周所涉同学每人加3分。
现在，网吧遍布在城市的各个角落，成了城市不可或缺的独特风景。网吧的主要消费群体是谁?青少年学生。青少年去做什么?绝大部分是玩网络游戏。
二、网络游戏的吸引力何在
“网络游戏从诞生开始，就注定魅力无穷!”青岛美天网络科技有限公司总经理汉景奎介绍说，“首先是网络本身的吸引力。网络游戏本身具备的特点，例如绚丽多彩的画面场景，引人入胜的故事情节，多人协同的合作性，即时生效的互动性，等等，使身心发育未成熟、对世界充满好奇的青少年难以抗拒诱惑;网络游戏满足青少年的好胜心理、无意识中被强化的追求“高分”的欲望、获得某种成功的体验等，这些都让青少年不自觉就被吸引住了。”
成长和成长所带来的成就感是游戏中一个非常重要的乐趣来源。升级本身就是游戏的乐趣之一，“成长”这一要素被升级这么一种直观的方式表现出来。升级带来的意义：我变得更强了，我比其他玩家更有优势。从这个意义来讲，升级很重要，它是玩家互动中强弱体现的方式，因为这一点，即使是泡菜也会被千万玩家喜欢。
网络游戏的吸引力何在?成就感是游戏中一个非常重要的乐趣来源，这种成就感需要及时且用一种直观的方式表现出来;玩家的互动、打怪中的互动是玩家的好胜心理、社交心理的直接体现。因此，积分升级制度、团队合作制度是吸引青少年的一种独特的制度设计。其实，这不单单是网络游戏，也不仅仅是青少年，比如，超市会员积分制、团购等，也是符合人的行为规范的一种制度设计。
三、游戏积分升级制度
以网络游戏《QQ飞车》为例：
四、中职学校学分制度
1. 中职学校现行的学分制度
虽然各个学校的学分制度不尽相同，但总的原则是相似的：科目分为必修课和选修课，每通过一门课程考核就获得相应的学分，当必修课和选修课的学分均满足要求时，准予毕业。
这一制度是单纯地从学籍管理的角度制定的，对学生没有任何指导性、激励性作用。比如：必修课是按规定时间开设的课程，学生只能在规定的时间进行学习，不能提早也不能推迟;学分是否取得只在该课程学习结束之后决定，考试及格得分，不及格不得分。
因此现行的学分制不是从学生的学习成长的角度出发制定的，对学生的学习没有激励作用，不能调动学生自主学习的积极性。
2. 基于积分升级制度的学分制设计
摘要：中职学校的学生是应试教育的落后者, 学分制是中等职业学校普遍采用的一种考核方法。中职学校应改革现有的学分制体系, 从学生的自我现实需求为出发点, 突出学生的主体地位、强化学生学习的成就感, 采用积分升级制度重新构建学分制, 使学分制更加突出学生学习的主体地位, 进一步调动学生学习的主动性。
