医学院督导检查工作计划（精选17篇）
一、毕业设计（论文）
（一）重点检查2018届毕业设计（论文）情况，每个专业和方向抽2名学生（14级学号排名首位的男生、女生各一人），包括毕业设计（论文）和管理文件全套材料。
（二）另外，各学院还需抽取同一名教师2016、2017、2018连续三年的毕业设计（论文）和管理文件（每年1套），具体名单已下发。以上材料统一于7月10日下午交到以下地点：
河西校区：12号楼311 泰达校区：9号楼6楼泰达第一会议室
二、试卷、教学大纲、教案、电子课件
（一）试卷。重点检查17-18学年试卷，同时抽查15-
16、16-17学年部分课程试卷，检查内容包括课程大纲、试卷册、管理文档三部分。具体抽查名单另行通知。
（二）重点课程的教学大纲、教案、电子课件，即2018年11月26日—30日专家进校期间（18-19-1学期第14周）课表中体现的所有课程（详见18-19-1学期课表），检查内容为这些课程的教学大纲、教案、电子课件。具体检查名单另行通知。
以上材料统一于7月19日下午交到以下地点：
河西校区：12号楼311 泰达校区：9号楼6楼泰达第一会议室
三、自评报告、支撑材料
在7月19日前完成自评报告定稿，支撑材料装盒，督导于规定的时间到学院查看。（具体时间详见《学院整改情况督导检查分组安排表》）
24日上午, 于康震副部长到承德市草原防火物资储备库现场查看了防火物资筹备情况。在承德市草原防火指挥中心听取了省、市两级草原防火工作情况的汇报。
24日下午, 于康震副部长检查了围场县森林草原消防大队。在围场县森林草原防火指挥中心通过视频监控系统进行了远程观察火情演示, 听取了围场县草原防火工作情况的汇报。
25日上午, 于康震副部长检查了围场县御道口乡森林草原专业扑火队, 检查了地方行政首长责任制度落实、火灾应急预案制定、火源管控措施执行、机构队伍建设和应急值守等情况。
在御道口牧场, 于康震副部长亲自看望了一线防火队员, 勉励他们坚守岗位, 严格值守, 保护好绿色生态家园。督导检查组现场查看了草原防火物资储备库的防火物质筹备情况, 参观了大肚梁草原防火监测点。在御道口牧场草原防火指挥中心通过远程监测系统进行了全方位观察火情演示, 听取了御道口牧场草原防火工作情况的汇报。
督导检查组认为, 我省各级政府高度重视草原防火工作, 做到了思想不松懈、工作早部署、措施早到位。于康震副部长对我省的防火队伍建设、制度落实、物资准备、防火宣传等方面的工作给以了充分的肯定。
当前正值春季草原防火期, 草原防火形势十分严峻, 任务艰巨, 责任重大。于康震副部长要求各级草原防火部门要紧紧围绕减少草原火灾、保护生态建设成果的目标, 确保火灾早发现早处置。要加大督察力度, 强化物资保障, 消除火灾隐患。严格应急值守, 落实防火责任, 果断处置草原火情, 确保不发生重特大草原火灾。
《通知》要求，各地要结合实际，采取各校自查、县级教育行政部门全面排查、省级教育部门和公安机关组成督导组交叉互查的方式，做好春季开学督查工作。省级教育部门统一组织市县和所属高校开展自查，全面梳理排查各项开学条件保障情况，建立问题清单，逐项及时解决，开展网络测评工作，了解群众满意度。根据各地自查情况，教育部党组成员带队组成8个重点督导组分赴16个省份开展督导，其他省份教育部门、公安机关联合行动，组织16个督导组开展交叉互查。
《通知》强调，督导组要深入基层，特别是基础薄弱学校、寄宿制学校、农村偏远学校、农民工子弟学校等，掌握真实情况，了解实际困难。督查中要严格执行中央“八项规定”和教育部20条实施办法，不干扰学校正常教育教学秩序，不给学校增加负担。
此次督查结束后，国务院教育督导委员会办公室将根据各地自查和督导组督查情况，形成国家教育督导报告，并向社会公布。对督导中发现的问题学校将进行通报，督促其限时整改。
为了进一步促进综治工作，切实落实综治制度，严格综治职责，提高辖区社区及单位参与综治工作的积极性，全面开展平安创建活动，为辖区经济建设和各项社会事业的发展创造良好的社会环境，特制订本制度：
一、督导检查的范围和对象
督导检查的范围和对象是：以社区为主，包括辖区单位
二、督导检查的内容
1、落实各综治制度的情况。
2、社区、单位主要责任人参与综治工作，履行综治职责的情况。
3、各社区抓综治工作的情况。
4、平安创建工作情况。
三、督导检查的方法
督导检查采取随机检查和定期检查相结合的方式。
四、督导检查的程序
1、查制度和场所：主要检查单位和社区建立综治制度和落实综治场所的情况。
2、查落实情况：主要检查综治工作的日常性工作落实情况和突发性任务落实情况，以落实结果和记录为检查依据。
3、查主要责任人综治工作的情况：主要看主要责任人在平时工作落实综治工作、完成综治任务的情况，以行动效果以及记录为检查依据。
五、督导检查的结果运用
1、对在检查中发现不落实社区，第一次实行黄牌警告，并取消其评优资格；第二次限令其限期进行整改，并追究其主要责任人的责任。
2.督导检查的结果将予以通报。
一、学校基本情况
邢台市桥西区东户学区东马学校位于东马庄村南，全村共有3970人，学校占地面积8080平方米，人均占地面积43平方米。建筑面积1580平米，学校现有教师15人，其中大专以上11人，小学高级教师11人，小学一级教师4人。学校有6个教学班，在校生192人，适龄儿童入学率达100﹪，巩固率达100﹪。
近年来，在各级领导大力支持和关怀下，加大投资力度，改善办学条件。学校进行了硬化、绿化和美化，达到了花园式学校要求。今年校园文化建设初见规模，以“爱的教育”为主题校园文化，呈现在眼前。“爱祖国，教父母，敬师长，厚亲朋”的古代小故事来教育学生，收到良好的效果。学校还建起了高标准的少先队活动室、微机室、图书室(新建省级图书管)、仪器室、实验室、体育器材室、美术室、音乐室、幼儿活动室、卫生室。学校现在图书3754册，生均25册;计算机14台;仪器室：自然仪器578件、数学81件，自制教具11件;文体器材室：文艺器材57件、体育65件，均达到标准和要求。
学校以实施素质教育为目的，以更新观念为先导，以优化管理为基础，以队伍建设为重点，近年均取得优异成绩，各方面工作也获得上级领导的好评。
二、政府重视，履行职责
桥西区政府，东户学区、东马庄村委高度重视教育发展，始终把教育摆在优先发展的地位。为了切实履行区、镇政府对教育工作的职责，每一年确定一名领导挂点学校，牵头制定相应的教育工作制度，签订了区、镇教育工作目标责任状，在每年的经费预算中，把学校的项目建设和维修费预算纳入政府的财政支出之中。与此同时，，各级政府牵头带领各职能部门深入学校，为学校解决实际问题，学校的周边环境得到改善。
各级政府依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的权利，加强控辍工作：一是做好了九年义务教育的宣传工作，做到家喻户晓;二是加强镇、村、校之间的配合，共同做家长、学生的思想工作。由于政府加大控辍保学的力度，我校学区内的适龄儿童入学率达100%。
三、经费投入与管理——资金到位，专款专用
1、我校教师工资由桥西区教文体局统一按月足额发放，学校建设的经费纳入财政预算，能及时全数拔付教育使用。
2、2007年以来，转移支付中用于农村义务教育的补助资金，全部按规定用到了学生身上，做到了专款专用。
3、我校2007—用于教师培训的经费分别是2853元、3555元、4311元、6600元，分别占当年公用经费的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教师的培训费用逐年增加。
4、能认真学习上级文件，领会文件精神，并贯彻落实，认真做好“两免一补”寄宿生生活补助，做到公正、公开，并及时将补助全部发放到学生手中。
5、20以来，政府投入3.5万元为我校购买音乐教学器材、美术教学器材、体育教学器材、科学实验器材、图书、电脑。学区投资10.6万元扩建幼儿园、购置办公器材、维修校舍等;东马庄村委投资6.7万元维修厕所顶、新建门卫室、改修线路等。
四、办学条件
几年来，我校校园文化墙重新购建，学校现拥有一个多微机房(15台电脑)、音乐室(51平方米)，美术室(54平方米)、仪器室和实验室(67平方米)，图书室、阅览室(3754册书)拥有标准的篮球场和羽毛球场，有乒乓球桌3张，有学生健身器械场地等，教育设施和设备基本达标。
五、学校管理
(一)健全的德育管理
我校的德育工作以坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为统领，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。
1、进一步加强德育骨干队伍建设。
(1)、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
(2)、狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。我校每学期都进行班主任基本功竞赛，情景案例分析、学生评语撰写以及教育教学经验交流。
2、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
(1)、狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，做好人。
(2)、抓好每个月的主题教育。结合形式开展主题活动。在当中如：四月份我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”的主题系列教育活动。3、4年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”诗歌朗诵比赛，5、6年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”知识竞赛，第10周各班开展了“迎奥运、讲文明、树新风”主题班队活动。通过活动让广大师生了解奥运的知识和精神，大力营造人人关心奥运、支持奥运、奉献奥运的浓厚氛围，着力推进我校精神文明建设，使全体队员在迎奥运实践活动中健康成长。每年的三月份学习雷锋活动中，我们充分利用社会资源广开德育渠道，我们结合社会、家庭、学校共同向学生实施教育并影响村里群众的教育意识，我们少先队组织学生“献爱心活动”，192名学生一共捐出了自己的零花钱654多元，并组织学生到沙河城敬老院献爱心。并和敬老院老人进行联欢。德育工作的社会延伸，为进一步促进德育工作的开展起到了积极地作用。4月份清明节带学生到西柏坡学习，并召开“英雄——永远的丰碑”主题大队会;每年的十月国庆节举行全校师生“红歌赛”，组织学生缅怀革命先烈、观看革命影片等活动大力宣传革命传统教育，宏扬革命传统精神。
(4)关爱学校的留守儿童。首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。并在学校开通了一部留守儿童电话，免费拨打(8858460)，方便留守儿童与家长之间的聊系。建立东马小学“留守生”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。大力营造学校良好的人文环境，制定东马小学“留守学生”管理制度。我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱，生活上给予照顾，学习上给予指导和帮助，公正地对待每一位留守学生，让每个“留守生”感受到师生关系、生生关系的平等与真诚。为“留守学生”营造一种“家庭式”的平等、民主、和谐的学习氛围。定期举行“留守学生”座谈会，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”，并要求学生定期与“代理家长”进行思想交流及学习、生活情况汇报。班主任定期召集“代理家长”交流情况，有针对性地进行工作。适时安排“代理家长”与“留守学生”监护人见面会，以加强联系，形成教育活力。同时推行“手拉手”联心工程。即同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守生”，为其检查作业，辅导功课，以求共同进步。建设书香校园。知识是人类进步的阶梯，是人类灵魂的归宿与寄托。
(3)、大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝了不安全隐患。学校还邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
(4)、积极开展绿色环保教育。3月12日，五年级的同学在校园里参加了植树活动。树立了绿色环保意识，从我做起，从身边的小事做起。利用环保的故事教育学生，组织环保活动，开展有关环保的绘画、小制作等，发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。
(5)、加强心理健康教育。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。
3、搞好班级文化环境建设。
各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级黑板报、学习园地，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
4、加强学校、家庭、社会的联系。
办好家长学校，提高家教水平每学期都召开学生家长会，加强家校联系，交流学生在校、在家情况。对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
(二)、狠抓教学常规，重视教学教研，落实素质教育，促进全面发展——质量兴校
1、狠抓教学常规，重视教学教研
学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展以校为本的培训和教研活动，向常规管理要质量，抓关键、抓细节、抓难题，向四十五分钟要效益。以科研为抓手，以备课组、教研组为平台，解决教育教学中的实际问题，切实提高课堂教学水平，走科研带队伍、促师生发展的兴校之路。大多数教师在市级公开课获奖，教师撰写的论文获省市6人次。
2、落实素质教育，促进全面发展
我们每学期组织的全校学生古诗考级、读书演讲比赛、读书讲故事比赛、征文赛、、读书之星评选、读书之星风采展示等活动，已经成为校园中一道永恒而亮丽的风景;学生在我校主办的校刊《启航》都有优秀佳作。我校各类兴趣课的开展，为特长生的培养奠定了良好的基础。我校在六一汇演中每年都是团体一等奖。
我校素质教育硕果累累，各类竞赛捷报频传，我校教师在全省市论文获奖次数十多人次，学生在全省征文中获次五人次。学校成立了各种兴趣活动小组，注重培养学生多方面的兴趣，鼓励学生发展特长，发展个性。
(三)、强化安全教育
学生安全工作是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事，是学校教育教学工作的底线。多年来，我校认真贯彻省市教育行政部门的安全工作指示精神，积极争取资金，确保校舍的安全达标;完善安全教育管理制度，严格安全责任追究制和一票否决制，提高全体师生的安全防范意识和学生自救自护的能力，确保学生生命安全。我校共建立各类安全教育管理制度和突发事件应急处理预案10项。对学校教育教学工作中所涉及的安全问题给予了制度上的规范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全过程的三全模式，加大对安全教育管理工作的.检查力度，发现问题及时处理，把隐患消灭在萌芽状态，极大调动广大教师做好、做实安全工作的积极性、主动性，从而保证了学校几年来无重大安全责任事故，大大降低了意外小伤害事件的发生率，无一起大责任事故发生，为学生撑起了一片安全的蓝天、绿色的通道。
为了贯彻落实“新型管理模式”，按市分公司总经理室相关要求，于2012年11月19日，对****县支公司“新型管理模式”执行、落实情况进行为期一天时间的专项督导。本次督导的重点分为业务员系列，主要内容有：产品话术掌握情况、业务员
315、辉煌销售365掌握情况、客户365、个人目标（奖励）及收入目标。主管系列，主要内容有：五绝系统运作情况、产品话术掌握情况、业务员
315、客户365、辉煌销售365、个人目标及收入、1+6辅导模式、管理365和管理315等。
本次督导得到了****公司经理室、个险部的大力支持与配合，帮助督导人员联络被督导对象，并积极组织团队部分主管、业务精英在公司四楼会议室进行座谈会。通过与个险部、到会六位主管和三名精英的座谈、电话回访部分未到会主管、伙伴后对****公司推行新型管理模式及执行情况有了较全面了解。现将督导情况报告如下：
一、“模式”推行
1、认真贯彻
****公司在学习“新型管理模式”后，召开了管理层沟通会，对管理层进行思想统一，要求提高认识，严格按照“模式”要求将系统运行到位。并成立执行项目组，会中，制定了新型管理模式推行方案，及奖励措施。随后，公司层面召开了全员启动会，对“新型管理模式”进行学习。主管、伙伴在学习“模式”后，认可度很高，并表示要将这些实用的方法用于团队、用于自己展业、增员工作中去。
2、分层进行
为了使“新型管理模式”管理、展业方法落到实处，公司要求个险部对主管、精英、业务员进行分层级培训，并进行相关通关动作。在公司、团队大小会都对“模式”进行再学习。特别是1+6模式推行后，个险部三名组训均担任“1”的角色，对团队帮扶有了针对性。公司还对“1”进行了辅导模式的系统培训，随后在全公司进行“6”的筛选，并成立了“1+6”辅导项目组。
3、强化执行
个险部要求各团队伙伴严格按照“
315、365模式”进行展业，去送信、读信、画小人、送客户报、爱心卡。要求伙伴定期将送信回执交回个险部由组训进行统一回访，要求主管按“管理365、315”、“1+6辅导”模式来组织、发展团队，在月初还要进行“试销”动作。个险部会定时对各团队主管、伙伴进行相关抽查，确保新型管理模式的执行力度。
二、存在的主要问题
1、在执行过程中，部分团队主管、伙伴对新型管理模式认识不足，具体要求未按公司标准进行执行。部分主管、伙伴在按“模式”执行时，不能持之以恒，在展业过程中遇到困难就找“模式”的问题。
2、讲解产品话术、方法未及时更新，部分伙伴对产品、话术没有能灵活掌握。
3、主管、业务员多数为兼职，参会率低，主管辅导团队时间有限，不能严格按照“315”执行。
三、建议
1、将“新型管理”模式进行常态化操作，不但要定期培训通关，还要对核心人员进行定期考试，将考核成绩与奖励挂钩。
2、将画小人与画八卦图相结合，结伙伴更多讲解方法、给客户新的视角。
3、树立典型，以点带面。在公司层选一部分听话、能准时参会、有上进心的伙伴组成精英团，按照“新型管理模式”严格执行。
4、充分使用“五绝系统”来解决团队、业务、增员的问题。
报告人：****
一、教学督导组的组成及工作职责
学院教学督导组是在院长及主管教学副院长的领导下, 对全院各层次教学的各个环节进行的监督指导。教学督导组应坚持经常性教学督导工作, 与广大师生保持经常性的广泛接触, 从而持续、准确地获取教学工作信息。
教学督导组由教学经验丰富、教育理论、学术水平较高、工作责任心强、热心教育事业的教师组成。教学督导组由院长直接领导, 受学校督导组的监督。
教学督导组应围绕学校和学院的中心工作开展, 抓住教学工作中的倾向性问题, 及时研究对策并协力解决, 收集各方面的反馈信息, 做好实地考察和分析综合工作。工作职责如下:1.监督、检查学院贯彻执行人才培养方案及各项教学管理规定的情况。2.深入教学第一线, 采取随机听课的方式, 督导组成员每人每学期听课工作量不少于10学时, 了解课堂教学情况及其他各教学环节的运行情况。3.深入实习医院, 即附属医院和教学医院, 检查学生实习情况和老师带教情况。4.参与学院专业建设、课程建设、教学改革等评审工作, 并提出具体意见和建议。5.参与考察招聘教师和新上岗教师的试讲评定工作, 加强对青年教师教学的把关与督导。6.实行例会制度:每月召开一次工作例会, 向院领导汇报各方面情况。7.完成院长和主管教学副院长交办的有关教学的其他工作。
二、教学督导组在督导过程中发现的问题及值得肯定的方面
为确保教学质量, 不断提高教学水平, 教学督导形式分随机听课、查课;任课教师访谈;学生访谈;教案抽查等。
经过对各院任课教师的访谈、学生的访谈, 反映的问题比较客观, 给予我院教学工作充分肯定, 对学校教学设备、课程设置、课时安排、教材的选用、教学方法、课堂教学管理, 尤其是上课学生缺勤情况等多方面, 提出了不少中肯的意见和建议。在年度检查中, 随机听课在10课时以上, 通过随机听课、查课、调查及教案的检查等方式, 发现大多数教师能够认真备课、认真上课, 教学效果不错, 学生基本上都能按时上课。但也发现一些问题:如个别教师备课不充分;存在学生无故旷课、课堂上说话和睡觉等现象。通过对各类数据、信息的汇总分析, 学院迅速做出反应, 针对本学期教学督导中反映的问题, 及时采取措施积极解决。
第一, 教学纪律有待加强。高年级学生迟到、旷课现象较为普遍。课堂上学生睡觉、玩手机、上网现象比较严重。第二, 少数教师没有完整规范的教案, 课堂教学目的不明确, 重点难点不突出, 教学组织零乱, 教学方法不得当。少数教师的课堂教学存在的问题较多, 如对教材内容不熟悉, 讲授呆板;有的罗列的事例或现象多, 但理论深度不够;有的准备不足, 缺乏教学预案;有的对教学不重视, 投入不够。第三, 不少课程多媒体课件制作不完善, 教学效果不理想。多媒体教学有赶潮搞形式主义的倾向, 因此, 提高课件质量是改进多媒体教学的关键。第四, 教学条件有待继续改善。部分电教设备陈旧, 仪器老化;大班上课班级比例过大, 人数过多;年轻教师新开课太多, 教学质量得不到保证。第五, 教学方法、教学手段改革没有形成氛围。
三、教学工作中值得肯定的方面
第一, 教师对教学工作较以往更重视。学院对青年教师提出了脱离讲稿讲课的要求, 大多数青年教师做到了这一点。大部分课程有统一规范的教案格式, 从听课情况来看, 大多数教师备课认真, 讲课时教学目的明确, 重点难点突出, 教学效果良好。第二, 教师在培养学生能力方面进行了积极的探索, 开展了第二课堂活动, 激发了学生的学习兴趣, 培养了学生的能力, 深受学生欢迎。这应该说是教学中的亮点, 是一种具有创造性的教学活动。第三, 积极改进教学方法与教学手段。有的教师自制出较好的多媒体课件, 使用多媒体辅助教学。有的采用新的教学方法, 如探究式 (解决问题) 、交流式 (讨论问题) 、引导式 (自学内容) 等。课堂教学不再局限于传统的教学方法和教学手段, 在改革的道路上向前迈进了一步。第四, 对个别存在问题的教师, 与任课教师交换意见, 就教学问题进行了解和沟通, 共商解决办法, 并将解决办法反馈给学院, 得到应有的解决。
四、开展督导工作的意见和建议
1.根据教务处反馈的学生评价排名情况 , 每学期期末制订下学期的听课计划, 并确定跟踪的重点教师及课程。2.督导组协助指导青年教师开展教学内容、教学方法等方面的改革和研究。3.学院督导组应定期召开会议, 讨论听课中发现的问题, 提出处理意见和改进方案, 并及时向授课教师反馈。4.每学期的中期, 召开一次教师、学生座谈会, 听取师生对学院教学工作的意见和建议, 及时调整改进。5.督导组每学期进行一次督导工作总结, 形成书面材料。
教学督导工作虽取得了一定的成绩, 但也存在一些不足。主要是教学督导组的成员比较年轻, 缺乏对教育管理和督导的理论和实践的理解和认识, 在督导工作中做得不到位。望今后加强学习及与各方的交流和沟通, 不断提高自身督导水平。
摘要：学院教学督导组应明确自身工作职责, 总结在督导过程中发现的教学工作中的问题, 及时进行反馈, 定期对督导工作提出合理化意见和建议, 并与职能部门和学院沟通、联系, 为提高教学质量发挥作用, 推动教学改革顺利进行。
关键词：二级学院,督导工作,实证研究
参考文献
[1]郑忠, 吴新亚, 郁顺华, 汪利祥.立信本科教学质量保障体系建构研究[J].上海立信会计学院学报, 2004.9.
[2]胡晓敏.高校教学督导工作与教学质量监控系统[J].高教发展与评估, 2005.3.
随后，路主任出了乡长办公室。他招集起几个人，带上铁镐和铁锹，还扛了一块大牌子，驱车二十里，急速来到青山乡通往县里的唯一路口，路主任命令随行人员赶快挖断公路，并把大牌子安放在断路的土堆上，只见大牌子上写：前方道路施工断交，禁止一切车辆通行！路主任这些人做完刚离开现场，市里检查团的车就到了这里，检查团带队的领导是县扶贫办的仲主任，他下了车，看到眼前的一切，心里纳闷。没听说这里修路呀！他想了想，无奈地打通了聂乡长的电话，他说：“乡长呀！本来要实地检查你们乡的养菇情况。真是不凑巧，道路施工不能前往，步行二十里，到你們乡什么事情都耽误了。这样吧！咱特事特办，你带上汇报材料，还有你们的样品菇到离你们那最近的鼓山乡来吧，我们在那里一同对你乡和鼓山乡进行检查！”
电话这头，聂乡长在办公室刚接完检查组的电话，路主任就回来了，他到聂乡长办公室汇报断路的情况，聂乡长说：“都是你的主意，我们白费功夫了。”路主任问：“怎么回事？”聂乡长说：“检查团是来不了啦，可人家让我们带上汇报材料和菇样品到鼓山乡去汇报，看你导演的好戏！”路主任没想到事情会发展成这样，他不敢再说话，聂乡长说：“这戏已演了一半，很难再收场了。你去网上搜一篇养菇汇报材料，打印五十份，另外，上财务支500块钱。我们现在就去鼓山乡。”路主任问：“检查团中午的饭我们管吗？这五百块钱也不够呀？”聂乡长说：“你就知道吃！让你带上钱是我们路过鼓山乡菜市场，买些上等的菇品来充当咱们的样品菇，你真是饭桶一个！”
正在这时，聂乡长透过窗子看到院子开进一辆三轮农用车，车厢上坐的正是扶贫办的仲主任和督导检查组成员，聂乡长和路主任都愣了，不是不来了吗？怎么又来了？两人你看我，我看你，聂乡长心里清楚，人家既然来了，做为乡长的他不得不迎接，他出了屋子，上前迎向仲主任，仲主任握住聂乡长的手说：“原打算让你们上鼓山乡汇报一下养菇进展情况，后来一想，我们不能这样对待工作，不实地看看，你们的好做法、好经验我们掌握不了。更反映不上去，这就是我们失职！于是我们走过断路，拦了老乡一辆三轮车就来了。”聂乡长听完，故作热情地说：“我代表青山乡热烈欢迎养菇检查团光临指导工作……”
责任编辑/文媛
此次督导检查工作由县医疗保障局局长带队，检查组由县纪委苏周快才让、县医保局副局长以及医保局经办人员、商保公司工作人员组成。此次检查主要围绕医保政策执行、20xx年城乡居民医疗保险缴费、医保政策宣传、乡村振兴因病返贫风险排查、乡镇卫生院药品及医用耗材线上采购及使用、城乡居民及干部职工门诊统筹购药、乡镇卫生院住院就医等情况开展工作。
检查组通过现场查阅资料、实地走访、抽查住院病案资料、查看信息管理系统、对使用量较大的药品和医用耗材进行“购销存”实地盘点、走访脱贫监测户等方式，对乡镇医保工作进展情况和基层定点医疗机构医保待遇报销情况进行督导检查，并对医保政策进行宣传讲解，同时在各乡镇、各定点医疗机构张贴《甘德县医疗保障局关于关于严禁“医保卡提现”违法行为的通告》海报。
检查过程中，检查组要求一是各乡镇政府要高度重视20xx年城乡居民医疗缴费工作，扎实贯彻落实乡村振兴战略部署，对本乡镇的脱贫人员要加大监测力度，要认真监测脱贫人员因就医产生大额支出情况，防止其因病返贫。二是要加大学习力度，乡镇经办、卫生院工作人员是医保政策宣传的“前线”，所以要加大学习力度，及时学习并掌握医保政策，务必要做到政策学习扎扎实实，宣传工作面面俱到，政策解读详详细细，解决问题游刃有余。三是各基层定点医疗机构要严格按照《20xx年甘德县医疗保障定点医药机构服务协议》履行职责，要规范药品及医用耗材采购及使用，规范配备“两病”用药种类及使用，确保“两病”患者医保待遇能正常享受，要进一步规范就医流程，坚决杜绝挂床住院、分解住院、过度诊疗等违法违规行为发生。
通过此次督导检查，进一步提高乡镇经办人员的医保业务能力，使基层医务工作者对规范使用医保基金的`认识和对医保政策法规的敬畏，在今后的执业过程中管好用好手中的处方笔，进一步规范医疗服务行为，做到合理检查、合理治疗、合理用药和合规收费。
为深入贯彻落实党中央、国务院关于加强医保基金监管工作的决策部署，按照国家、省关于做好20xx年医疗保障基金监管工作要求，以及国家医保局、财政部、国家卫生健康委、国家中医药局《20xx年度医疗保障基金飞行检查工作方案》，在前一阶段组织全市1，500多家定点医疗机构开展规范使用医保基金自查自纠工作的基础上，市医保局于7月5日至13日，抽调业务骨干，联合第三方机构，邀请部分医疗、财务、信息专家组成4个督导组，赴中山大学第一附属医院、广东省人民医院、暨南大学附属第一医院、南方医科大学南方医院、广州医科大学附属第二医院、广州医科大学附属第五医院、广州医科大学附属中医院、番禺区中心医院、番禺区中医院等9家定点医疗机构开展现场督导，主要对纳入医疗保障基金支付范围的医疗服务行为和医疗费用，基金使用内部管理情况、财务管理情况、病历相关资料管理情况、药品和医用耗材购销存管理情况，以及按病种分值付费（DIP）支付方式落实情况等进行检查，督促指导定点医疗机构进一规范医疗服务行为和落实内部管理制度，规范医保基金使用管理。
本次督导采取大数据分析和现场检查相结合，通过不打招呼、突击行动、集中督导的方式进行。为确保督导检查效果，检查前，通过医保大数据筛查全市定点医疗机构医保年度总费用、医保记账费用、血透、骨科、心血管高值医用耗材使用情况等关键指标，分析研判常见违规问题，确定本次现场督导检查对象和重点内容。检查中，工作人员通过核查病历及费用明细、检查财务系统、比对进销存数据等，重点检查超标准收费、分解收费、重复收费、串换项目、超限用药、过度诊疗等常见违规问题；制定大数据筛查规则，提取疑点数据，为检查提供核查方向和数据支撑；对需进一步确认的问题，实地走访查看科室诊疗，与相关医务人员进行深入探讨、听取解释说明。对检查中发现的问题，督导组及时进行沟通反馈，要求被督导单位切实提高政治站位，严格落实主体责任，认真对照反馈问题深入开展自查自纠，立行立改，举一反三，不断健全完善管理机制，确保基金安全高效、合理使用。
据悉，此次现场督导检查是市医保局贯彻落实党中央、国务院关于加强医保基金监管工作的决策部署，认真落实市委巡察反馈意见，整合监管资源，强化监管力量，保持打击欺诈骗保高压态势的`重要举措。下一步，医保部门将以迎接国家20xx年度医疗保障飞行检查为契机，对全市定点医疗机构开展常态化的监督检查，织密织牢基金监管网络，全力守护好老百姓的“救命钱”。
（南漳县教育局 有建树）
央视网众筹《黄河大合唱》项目摄制组走进老河口
近日，央视网众筹《黄河大合唱》项目摄制组来到光未然故里老河口市，邀请光未然小学师生配合录制视频。据了解，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，由央视网络电视台主办的大型网络众筹项目《黄河大合唱》，组织全球华人参与到纪念英雄、铭记历史的活动中来，唤起民族情感，唱响中国力量。在中国抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利纪念日（9月3日）前后，央视将播放12分钟全球华人共唱《黄河大合唱》视频。
（老河口市竹林桥小学 付建立 李进军 陈和平）
武汉市江夏区培养书法“种子教师”
近日，武汉市江夏区教育局在全区语文教师中办起了业余书法临帖班，为学校培养书法“种子教师”，受到基层教师普遍欢迎。该班每周五晚上七点至九点组织学员集中，由市内书法家进行专题书法技法辅导，临摹经典碑帖。平时，学员坚持在家练习，临帖作业定期上传至“江夏书法教育”QQ群。学员们的变化，让同事们也不甘落后，纷纷购买书写工具在家练习，甚至连学员的家人也加入到学习书法的队伍中。该临帖班为期8个月，结业之际，江夏区教育局将组织结业书法作品展。
（武汉市江夏区教育局 辛从飞）
咸安区中小学开通校园微信
今后，咸宁市咸安区的学生家长打开微信，立即可以了解校方的最新动态，查找到孩子当天的课程和家庭作业；每次考试，也可以通过微信第一时间知晓孩子的成绩。这是咸安区中小学开通校园官方微信公众平台带来的新变化。微信平台中设有“校务公开”“学习园地”“家校通”等板块，建有“校园文化、名师风采、校园动态、学校社区、家长建言、微课管理、家长查询、教师平台”等十余个栏目。通过这个平台，家长们可以通过文字、图片、音频、视频等形式更加直观地了解学校，了解孩子在校学习情况。
（咸宁市咸安区教育局 曾 伟）
公安县组建教育集团缓解“择校热”
近日，公安县教育局实行一个校名、多个校区的集团化方式组织初中新生入学，全县16所初中组成6个教育集团，将有效缓解初中升学“择校热”现象。一是坚持“一条准绳”，即按照户籍所在地实行免试划片就近入学，并严格控制县实验初级中学招生人数。二是坚持公开公平原则，将学生所有对应信息在各校园内进行公示，实现阳光招生。三是坚持“五个统一”，即统一学校管理模式、统一常规管理要求、统一教师培训学习、统一教学质量检测、统一校本课程开发，努力绘就一幅均衡教育的发展蓝图。
（公安县教育局 李 波）
丹江口市专项培训学校食堂食品安全管理员
前不久，丹江口市教育局联合市食品药品监督管理局对全市所有学校（幼儿园）食堂食品安全管理员开展了专项岗位培训，提高食品安全管理员的专业知识和管理能力。培训的主要内容有：新修订的《中华人民共和国食品安全法》有关内容；学校食品安全管理员的工作职责和主要任务；学生食堂规范管理和风险防控；学生食堂食品安全事故应急处理办法；学生食堂“明厨亮灶”建设、示范单位创建、A级食堂创建的具体标准和配套要求。培训采取理论学习与现场观摩相结合、课件展示与现场解说相结合、综合考评与总结表彰相结合的方式。学员经考核合格后，颁发《湖北省餐饮服务专职食品安全管理员培训证书》。
（丹江口市教育局 朱小忠 肖英江）
随州市教育局启动“三严三实”专题教育工作
近日，随州市教育局开展党课学习，启动市直教育系统“三严三实”专题教育工作，直属各单位班子成员、全体机关干部近100人参与党课学习。党课报告深刻阐释了“三严三实”的重大意义和本真内涵，讲清“不严不实”的具体表现和严重危害，并紧密结合当前工作，对教育系统党员干部教职工落实“三严三实”提出明确要求。即以“比师德，带头树立新楷模；比教学，带头践行新课改；比作风，带头打造新形象；比奉献，带头创造新业绩”的“四比四带头”为抓手，扎实开展“三严三实”专题教育，实现工作作风明显转变、履职能力明显增强、办事效率明显提高、服务水平明显改进的“四个明显”目标。
（随州市教育局 李玲莉）
松滋市巧借社会力量做强足球学校
近日，松滋市黄杰小学与该市建筑协会举行签约仪式。自签约之日起，该协会将获得黄杰小学足球队为期三年的冠名权，并在连续三年内每年向黄杰小学提供20万元，用于学校足球队专项训练；另外拿出30万元设立足球运动基金，用于奖励足球队在签约期间参与各级赛事。此次合作开启了社会力量参与学校足球运动的先河，是学校“借鸡下蛋”，提升办学品质思路的又一次成功尝试。近年来，松滋市教育体育局大力发展学校体育运动，全市中小学生田径运动会和球类运动会每年交替进行，教职工体育运动也开展得如火如荼。这些成绩背后，离不开社会力量的参与。
（松滋市黄杰小学 杨继军 冉华平）
潜江市教育城域网全面建成
日前，潜江市文昌中学录播教室的竣工验收，标志着潜江市完成了教育城域网建设工作。近几年来，潜江市先后投入资金4000余万元用于“三通两平台”建设，全市教育单位网络将实现千兆互联互通。20多所学校实现了无线WIFI全覆盖，54%的学校建有门户网站；装配“班班通”1397套，实现了义务教育学校全覆盖；配备教学用电脑5903台，全市所有中小学计算机教室配备率达100%。已初步形成了“三建五创三完善”（建设施、建资源、建队伍；创新课堂教学模式、创新学生学习方式、创新校本教研方式、创新学校管理方式、创新质量评价方式；完善考核评价机制、完善表彰奖励机制、完善工作问责机制）的教育信息化建设与应用的“潜江模式”。
（潜江市教育局 严 路）
保康教师入围中国首届“启功教师奖”终选
近日，《光明日报》刊发“启功教师奖”入围教师事迹展，保康县歇马镇莫家垭教学点教师乔永斌榜上有名，是全国20名正式候选人中唯一入围的湖北教师。“启功教师奖”是中国第一个由高校与新闻媒体发起设立、面向全国基础教育一线教师的奖项，以北京师范大学已故著名教育家、国学大师启功先生命名，以此弘扬启功先生所倡导和践行的“学为人师，行为世范”的教育精神。该奖每两年评选一次，本届将评选出10名长期坚守农村、教龄30年以上的优秀教师，每人奖励50万元人民币。
（保康县教育局 俞刚旭）
随县打造幼师精英团队
暑假期间，随县第二届幼儿园园长培训班顺利举办，来自全县所有幼儿园园长及部分执行园长近200人参加培训。培训班邀请了湖北省幼儿师范学院的专职讲师黄向荣、康晓燕老师及中国幼教联盟签约讲师贾金桥老师围绕“怎样进行团队建设”这一主题进行授课，旨在“打造精英团队，营造随县生态幼教”。据了解，随县幼儿园园长培训活动已成功举办了两届，第一届园长培训重点围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》组织学习，解决幼儿园是干什么的问题，第二届园长培训则是着手打造精英团队，开始解决园长们怎么干的问题。在结班仪式上，随县教育局对后期组建学前教育专业委员会、建立园长沙龙等相关专业团队打造的工作作了具体安排和部署。
（随县教育局 何金波 刘红玲）
蕲春县檀林镇教研活动风生水起
今年以来，蕲春县檀林镇深入开展三大教研活动，提高教师的专业素养和幸福指数。一是沙龙教研扎实有效。该镇因校制宜，化零为整，每个星期，各沙龙围绕一个主题展开学习讨论，每次安排一位教师或一个备课组作为主讲对象，确保教师在互动中互有启发。二是专题教研形式多样。开展“我这样教语文、数学、英语……”系列专题教研活动，各学科中心教研组组织研讨课，针对课堂教学中暴露出的问题和不足，集体出谋划策，修正教学方案。三是网络教研如火如荼。该镇6个中心教研组均创建了QQ教研群，学科教师人人登记入群，开展网上研讨活动并考勤备案。同时，该镇鼓励和引导教师在网上注册博客，撰写博文。
（蕲春县檀林镇乌沙畈小学 田志松 毕传高）
恩施市大力培训中小学后备干部
近期，恩施市中小学后备干部培训班在硒都民族实验小学开班，来自全市中小学的51名后备干部在这里参加了为期五天的培训。本次培训分集中学习、分组讨论交流和结业测试三个阶段，重点培训“习近平治国理政思想”“如何由教育大市向教育强市转变”“学校文化建设”“公文写作知识”“学校管理干部要增强执行力”“新形势下中小学教师的心理调适”“学校管理的理论与实践”“学校中的教学管理”等八个方面的专题，分组交流讨论中小学德育工作存在的问题与对策。本次培训旨在更新全体后备干部的管理理念，提升管理能力和素质。
（恩施市教育局 曹道静）
十堰市张湾区首所政企联建公办小学招生
今秋，十堰市张湾区阳光小学正式招生。该校为十堰市首所政企联建公办小学，由十堰市张湾区政府与十堰市阳光房地产开发有限公司按照3：7的投入比例联合建设。学校占地面积40000平方米，建筑面积13190平方米，规模为48个教学班，可容纳学生2000名，总投资约8000万元，是十堰城区第一所按照国家义务教育学校标准规划建设的小学。首创政企联建办学模式，是张湾区优先发展教育，进行办学体制改革，鼓励和引进社会力量出资办学的一次大胆探索。
（十堰市张湾区教育局 刘 鹏）
十堰市郧阳区一中师生掀起“读书热”
近来，十堰市郧阳区一中师生QQ读书群异常活跃，老师们晒出自己的读书清单，同学们纷纷发表自己的读书心得。这是该校为丰富师生暑期文化生活而开展的读书活动，鼓励全校师生利用暑假多读书、读好书，在读书中充实自我。据了解，郧阳区一中根据实际情况，在暑假前向学生推荐了一批适合他们阅读的红色经典、中外名著、科普类书籍，让学生有选择性地借阅图书。同时，要求教师在假期中每人至少精读两部好书，撰写两篇读书心得或感悟，每星期记录不少于两千字的读书笔记。此外，学校还建立了QQ读书群，鼓励教师通过电话、网络等形式和学生沟通，互相交流读书方法和心得。
（十堰市郧阳区一中 郑玉宝）
襄阳东津新区第一实验小学秋季启用
从襄阳东津新区第一实验小学筹备小组获悉，该校今秋正式开始招生，确保东津世纪城及周边适龄儿童就近接受义务教育。该校总占地33000余平方米，建筑面积约12350.59平方米，有教学用房4栋，其中17个功能室、36个教室和31个办公室。为确保秋季开学工作有序推进，筹备小组分步实施学校必备的教育教学设备和水、电、气、网等安装，区社会事务管理局组织专班统计入学学生人数、测算办学规模、选配校级领导班子和教师队伍。
（襄阳东津新区社会事务管理局 周彦辉 樊华平）
一、影响西部地方高校教学督导工作绩效的因素
从实际情况看, 影响西部地方高校教学督导工作绩效的因素有五个。
1. 教学督导工作被质疑
由于历史、地理、经济和社会等原因, 西部地方高校的教育教学质量普遍不高。在西部地方高校, 相当一部分教师只能为“生计”而教书, 对教育教学工作缺乏热情, 对教学督导工作也不认同;相当一部分学生素质不高, 对教学督导工作既不愿了解, 也不想支持。总之, 功利化、短视化及市场化的倾向令西部地方高校教学督导工作被质疑。
2. 学校管理模式的制约
西部地方高校的管理模式与行政单位几乎相同, 导致其缺乏“学术共同体”的自觉。西部地方高校的领导干部大多具有官员和学者的双重身份, 只要官位在, 学者头衔就在。另外, 在教师职称评定方面, 只看其有无省部级项目和是否在所谓的“核心期刊”上发表过论文;至于教育教学水平, 只要“过得去”, 就不会影响其职称评定。所以, 趋于虚化的教育教学的考核对提高西部地方高校的教育教学质量缺乏实际意义。因此, 对加强和改进教学督导工作没有迫切要求。
3. 教学督导地位的模糊
目前, 多数西部地方高校的机构编制由政府决定, 且大部分省、市、自治区批准的高校内设机构中没有教学督导部门。西部地方高校设置的教学督导部门或暂定为临时机构或模糊处理——其级别、隶属关系和地位等均不明确。例如, 不少西部地方高校将教学督导部门设在教务处, 既不计入校内行政机构序列, 也未给予学术机构名分, 其工作人员均为离退休教师。教学督导地位的模糊使教学督导工作绩效大打折扣, 甚至被严重忽视。
4. 教学督导整体素质不高
不少西部地方高校的教学督导队伍由退休教师和管理干部组成, 个别西部地方高校吸纳了一些在职教师与管理干部进入督导队伍。在退休教师和管理干部中遴选教学督导时主要以自愿为原则, 而大多数教师和管理干部退休后不愿承担教学督导工作。另外, 选聘在职教师和管理人员为督导的效果也不理想。由于他们既当“裁判员”, 又是“运动员”, 所以在实施督导工作时受到诸多牵制, 且不为多数教师认同。基于此, 进入教学督导行列的人员整体素质不高, 教学督导的示范作用不强, 甚至严重影响教学督导工作绩效。
5. 教学督导效能较差
不少西部地方高校的教学督导工作缺乏科学的衡量指标, 对教育教学质量的作用仅体现在课堂教学外在形式的检查方面。年复一年的监督、检查让教师和教学管理部门感到厌倦, 在学习能力、知识更新和观念转变等方面难有提升的可能, 缺乏改进和提高教育教学质量的话语权。
二、提高西部地方高校教学督导工作绩效的对策
西部地方高等学校已清醒地认识到, 只有走“跨越式”发展道路, 努力调动一切积极因素, 齐心协力图发展, 才能不断提升西部地方高校的人才培养质量。实践证明, 提升教学督导工作绩效是提高西部地方高校人才培养质量的重要抓手。经过调研和分析, 笔者就提高西部地方高校教学督导工作绩效提出五个对策。
1. 端正办学指导思想
西部地方高校应强化“育人为本”的办学理念, 将提高人才培养质量作为首要任务, 树立发展的质量观, 根据区域经济和社会发展的实际需要, 适当调整人才培养的质量标准, 并从对国家、民族和人类的现在与未来高度负责的使命感与责任感出发, 确立以提高人才培养质量为中心的办学思想。实践证明, 只有端正办学的指导思想, 才能充分认识教学督导工作对提升人才培养质量的积极作用, 从而提高西部地方高校教学督导工作绩效。
2. 教学督导工作要科学
教学工作是西部地方高校各项工作的中心, 因此, 教学督导工作必须为教学工作服务。教学督导工作是学校教学质量保障体系的组成部分, 包括督教 (督导教师的“教”) 、督学 (督导学生的“学”) 和督管 (督教学管理部门的“管”) 。其中, “督教”是主要职能, 在“督”和“导”的关系上, 以“督”为主, 以“导”为辅。在处理教学督导机构与教学管理部门的关系时, 教学督导要坚持“以督促管”, 应将工作重点放在教学常规运行秩序上, 而不应承担“导”的责任。总之, 科学的教学督导工作在于监督、检查教学常规运行秩序, 并在必要时对教学改革、教学研究和教学建设等提供力所能及的建议。
3. 明确教学督导机构性质
西部地方高校应力求减少管理上的行政色彩, 努力依照“学术共同体”的特性进行管理, 具体包括两点。其一, 将教学督导工作纳入教学系统, 视为高校教学质量保障体系的重要组成环节。教学督导机构应配备精干人员处理日常事务, 并相对独立地开展工作, 以提高教学督导工作的公信力。其二, 在院系建立和健全教学督导组织, 人数较少的院系可与学科专业属性相近的院系联合建立督导分委员会, 院系教学督导分委员会在学校教学督导委员会的指导下开展工作, 学校教学督导委员会成员依自身学科归属成为相应院系分委员会成员。教学督导人员的报酬形式为工作津贴, 其标准不低于本校院系负责人的津贴水平, 并由学校列入预算。
4. 提高教学督导人员整体素质
教学督导人员的整体素质是决定教学督导工作绩效的关键因素, 因此, 西部地方高校要遴选本校思想正派、教学水平高和健康状况好的退休教授和教学管理干部进入教学督导队伍。主要采用学校领导推荐、校内教授推荐和教学管理部门推荐等方式产生初选名单, 然后按照征求被推荐人意见、学校分管领导审核和校长审定的程序确定教学督导人员。另外, 高校应聘请校外已退休的、德才兼备的教授和教学管理专家进入教学督导队伍, 这有利于避免思维定势, 减少片面性, 提高教学督导工作的公正度。值得注意的是, 教学督导人员实行聘任制, 按学年聘请, 能进能退, 以保持其整体素质和生命活力为根本。
5. 完善教学督导监督机制
教学督导工作需要监督, 既要校领导定期检查, 又要发挥学生的作用, 具体包括两点。其一, 教学督导委员会可聘请学生代表担任督导工作的评议员, 定期听取学生代表的意见, 及时改进工作。其二, 既要经常征求教学督导委员会中本校教师和教学管理干部的意见, 又要经常征求教学督导委员会中校外成员的意见。总之, 教学督导委员会应完善会议制度、提案制度、归档制度和材料收集, 有计划、有检查、有通报和有总结地开展工作, 以使教学督导工作与时俱进, 为提高人才培养质量作出贡献。
督导检查情况
市维稳办
为贯彻落实8月30日全省进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效机制视频会议精神，确保菏办发［2010］43号文件和菏综治发［2010］10号文件各项规定落实到位，确保全市学校幼儿园绝对安全，根据市主要领导安排，9月2日，我们督导组一行听取了牡丹区综治办主要负责同志对近期工作情况的汇报，并采取现场查看和走访相结合的方式，对牡丹区二十一中、晨曦中学、吴店初级中学、中华西路小学、吴店中心小学、菏泽早教中心吴店园、七巧板幼儿园7所中小学幼儿园，逐一检查了人防、物防、技防措施落实情况及各项安保制度执行情况。同时，现场走访了部分老师、学生及家长，了解学校安全防范日常工作落实情况。具体情况如下：
一、主要工作情况
牡丹区现有中小学255处，其中普通高中2处，职业高中4处，初中34处，定点小学192处，民办学校23处；另有教学点100个；原有幼儿园394处，其中，注册幼儿园21处（包含国办幼儿园6处），在校师生20余万人。牡丹区对中小学幼儿园安全保卫工作高度重视，认真贯彻落实中央、省市委、省 的原则，一把手负总责，亲自抓，分管同志靠上抓。建立健全了校园安全责任制和责任追究制度。并对18个责任部门和21个乡镇办事处的职责进行了量化细化；区委政府与各有关部门、各乡镇办事处；公安局、教育局分别与基层派出所、区直学校、乡镇办事处中心校、中学；中心校与小学、幼儿园，校长与年级部、班主任，层层签订了《中小学校幼儿园安全工作责任书》，落实了防范责任。
8月30日，全省进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效机制视频会议后，区委、区政府领导高度重视，迅速行动，认真学习贯彻会议精神，研究布署安保长效机制工作，印发了《关于进一步加强校园安全工作建立健全长效机制的通知》（菏区办发[2010]42号），成立了加强中小学幼儿园安全防范工作长效机制领导小组，区委副书记李书京任组长，区委常委、副区长邓露，区委常委、政法委书记李殿彬，区政府党组成员张贵宾，区政府助理调研员刘永宁，区长助理、市公安局牡丹分局局长贾祥轩任副组长，区教育、公安、综治、文化、建设、卫生、工商、食品药品监督、质监、安监、民政、信访、人保、团委、妇联、工会等部门主要负责人为成员，区教育局局长张团昌任办公室主任，办公室设在市教育局。
二是多措并举，扎实推进校园安全工作的落实。第一，迅速组织开展大排查活动。牡丹区采取边排查边整改的方法，对校园及其周边的安全隐患进行了大排查。从5月4日开始，在学校自查自改的基础上，各乡镇办事处迅速组
牡丹区对全区幼儿园办园行为进行了集中清理整顿活动，全区共清理无注册幼儿园289处，其中，限期整改112处，取缔隐患大无整改能力的177处。对限期整改的15 处符合办园条件的幼儿园，按照《山东省学前教育机构审批注册管理办法（试行）》的有关规定，由区教育局按程序给予办理审批注册手续；对 97 处确定限期整改的幼儿园，由各乡镇办事处下达整改意见并督促其按时落实整改要求，整改合格后再办理登记注册手续。对177处园舍场地、设施设备、师资等方面确实不具备省颁幼儿园设置基本标准、存在明显安全隐患的幼儿园，责令其停止招生办园，并下发“取缔非法举办幼儿园通知书”坚决予以取缔。
第三，进一步加强社会面的巡逻控制。牡丹区以学校为重点，在城区布建30辆警务巡逻车，在学校周边机动待警，在学校门口布建警力值班守护，增强了学生安全感。在农村，公安民警、乡镇联防队和村级巡逻队把学校作为巡逻的重点，定时定点开展巡逻活动；在学校集中区域布建警务车辆21辆，机动待警；在学生上学、放学的重点时段，定点巡逻值守。确保了让学生上学放学时校门口见警察，学生途径主要路段见警车，学校和幼儿园周边重要时段见警灯。
三是强化基础措施，推进校园安全工作长效机制建设。第一，建立专职保卫机构。全区中小学、幼儿园全部健全了校长负责制的安全保卫机制，每个中小学、幼儿园按照6个木棒、6个袖标、4个手电、2个催泪喷射器、2个干粉灭火
遵守学校规章制度不严、安全意识淡薄等实际问题，集中从防止拥挤踩踏、意外伤害，注意防火、防盗、防侵害和食品卫生、交通安全、自身安全防范等方面，进行详细归纳和系统总结。
四是进一步加强校园安全工作，确保校园不发生问题。第一，对新学期校园安全工作进行再动员再部署。为进一步深化校园安全稳定工作，8月27日，牡丹区召开了全区青少年普法教育暨校园安全工作专题会议。区关工委、综治办、司法局、教育局联合下发了《关于规范全区中小学校兼职法制副校长和法制辅导员选聘、管理的意见》，为77所中小学选聘配备了98名法制副校长，并将法制副校长照片、联系电话，统一形式，制作了标牌，挂在学校门口；8月30日，组织召开了秋冬季校园安全工作会议。会议印发了区加强中小学校幼儿园安全工作领导小组《关于进一步加强校园安全工作建立健全长效机制的通知》，通报了上半年校园安全工作情况。
第二，组织开展集中检查活动。为确保各中小学、幼儿园安保措施到位，区委印发了《全区中小学校幼儿园安全整治专项行动督查打分表》，组织21个检查组从9月1日开始对各乡镇办事处的校园安全工作进行为期一周的集中大检查活动。
第三，开展严打涉校犯罪活动。区综治委制定下发了《牡丹区夏季严打专项行动实施方案》，以“破案件、打流窜、追逃犯、抓整治、促防范”为主线，重点打击两抢一盗、黑恶霸痞、黄赌毒等严重暴力犯罪，特别是涉校刑事犯罪活动。
第四，加强重点人群管控。区综治委制定下发了《关于加
现，确保各项安保工作真正做到有人抓，有人管，不留空档。
二是市县区、各部门之间要各司其职，加强沟通协调，通力合作。
三是加强校园建筑物及设备设施的安全检查。特别是农村一些学校的设施陈旧，房屋及电路老化，学校要每学期在期初和期中至少检查两次，对检查中发现的隐患及时整改，确保不出问题。
四是对于民办学校要进一步加大监管力度，严格按规定要求落实各项安全防范措施，防止出现空档及死角。
20xx年3月11日上午10点，来宾市政府督学、市教育体育局副局长罗韦斌，象州县委员会教育工作委员会专职副书记王小燕一行到马坪中心幼儿园、马坪中心校、马坪小苹果幼儿园督导检查工作，马坪中心校校长覃华水、副校长郑志国陪同检查。市政府督导组每到一校一园都认真听取了校长和园长的开学工作汇报，仔细查阅档案材料，实地核查校园各部门工作情况，同时提出了许多很有指导性的工作建议。黄杏茜园长就马坪中心幼儿新园现阶段工作情况以及近期幼儿园发展规划进行了详细介绍。
在马坪中心幼儿园，督导组领导深入到教室、厨房，详细询问幼儿园建设和发展中面临的问题，亲切关怀，精心指导。
督导组领导在听取中心校覃华水校长的工作汇报及实地走访、查阅材料后对马坪中心校及属地幼儿园的开学工作给予了充分肯定，同时对学校的常规管理工作和幼儿园的规范化建设提出了指导意见。市县教育教体局领导的到访，使学校及幼儿教师们真切感受到了领导们对马坪镇教育发展的关切和期望，促使我们更加努力的做好各方面的工作，为打造富有特色活力的马坪教育而努力工作！
根据广东省、湛江市公安、农业部门《关于2012年拖拉机道路交通安全联合专项整治活动方案的通知》, 全面提高全市拖拉机的依法监管水平, 预防和减少拖拉机道路交通事故的发生, 廉江市公安局交警大队和该局监理执法人员组成联合执法组进行全面整治行动。在这次行动中, 公安交警出动警力18人次, 农机监理出动执法人员13人次;共检查拖拉机54台, 实施行政处罚8宗, 批评教育18人, 签发责令整改通知书14份, 发放宣传资料190份。
通过专项整治, 促进了公安机关交通管理部门和农机管理部门在拖拉机管理问题上常态化合作, 进一步形成有效合力;推进拖拉机道路交通安全管理常态化, 有效预防和减少拖拉机道路交通事故的发生。
一、活动开展以来督导组工作情况。
按照“尽职不越位、督导不包办、帮忙不添乱、从严不放松”的总要求。我们督导组坚持全程督导，全面参与，努力从三个方面入手，扎实有效推进督导工作。
管领导和具体工作联络员，为活动的有序开展提供组织保障。另一方面我们坚持“三个紧紧依靠”的工作原则(即紧紧依靠单位党组开展工作、紧紧依靠单位党员开展工作、紧紧依靠群众开展工作)，努力做好三点。一是及时上传下达，确保被督导单位时刻与党工委最新要求同步，保证活动有序开展;二是严格把关审核，指导被督导单位完善实践活动方案，对个别单位在方案中存在的欠缺和文字表述不准，规定动作不到位等问题，逐一提出修改意见和建议;三是坚持现场参会指导，分别于2月27日参加安监局、地经局动员大会，于2月28日参加城管局、企服局和招一局、招三局、信服局联合支部动员大会，并于3月12日参加了旺庄街道的动员大会。在各单位会议现场，现场提出意见，现场提出问题，现场沟通解决。通过全程参与被督导单位教育实践活动的前期准备工作，为各单位活动预热升温，营造良好的活动氛围。
2、广开言路，全面深入开展督导谈话活动。
听取意见作为第一环节的重点工作，我们第三督导组高度重视。从3月11日起至3月27日，我们深入被督导单位开展谈心谈话活动，涉及人数204人，其中，领导班子成员52人，中层干部48人，基层员工104人。本次谈心谈话不仅有党员、有干部、有领导，还有党外职工和民主党派人士参与，涉及人数多，面广量大。我们听到了大家上百条原汁原味的意见、建议，谈话活动取得了良好成效。我们已认真收集整理记录在案的意见建议，并第一时间向领导小组进行了汇报。
3、从严督导，全方位推进督导检查工作。
根据新区党工委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排部署，4月29日至5月7日，我们第三督导组又分别对旺庄街道、地经局、城管局、安监局、企服局、信服局、招商一局和招商三局8个单位的活动开展情况进行了集中督导检查，并采用“下沉一级”的工作方式走访督查了旺庄街道科创中心和红旗社区。在本次集中督导检查中，第三督导组认真履职、从严督导，紧紧围绕查看台帐资料、听取“一把手”情况汇报等7大内容开展督导，了解掌握了第一手活动资料，坚决从严督导，全方位推进督导检查工作。
二、被督导单位活动情况。
截止目前，各单位第一环节均已有序进行，各单位即将进入查摆问题、开展批评工作。通过督导检查来看，各单位听取意见、即知即改等规定动作基本都能扎实推进。听取意见方面，各单位共计开展座谈会46次，单位谈心谈话163人，邀请群众评议1917人次，收集信箱邮件97件，结对帮扶困难群众137人次，开展专题调研44次，发放意见征求表845张。征求意见方面，各单位已收集到关于领导班子的意见17条，关于党员领导干部的意见66条，关于搞好教育实践活动的意见47条，其他相关意见413条。即知即改方面，各单位已整改到位24件，正在整改103件，已出台整改方案21个。在这其中各单位在规定动作做到位同时，自选动作发挥也做得有声有色。以许书记联系点单位旺庄为例，为做好本次实践教育活动的学习环节。旺庄街道多措并举，搭建“大学堂+小论坛+微讲坛”三个载体。一是做亮“大学堂”。开设网络学堂适时学;开设周六学堂系统学;开设民生学堂深入学。二是做实“小论坛”。在《旺庄报》开辟“百姓声音”、“一把手心得谈”等专题栏目，邀约群众、各基层党组织一把手论群众路线议群众工作;开展学习交流会、“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论、主题演讲等活动，组织党员干部进行反思深学。三是做精“微讲坛”。突出学习教育的互动性和实效性。邀请专家学者讲群众路线;要求党组织一把手讲群众路线;挖掘塑造身边典型讲群众路线。全面推动学习教育入耳入脑入心。
三、督导活动中发现的问题。
1、学习效果有待加强。部分单位组织学习停留于上面布置学，跟着上级“亦步亦趋”学，把完成学习内容、学习课时作为任务，方法单一，效果上不明显。一些同志以参加集中学习代替个人自学;一些同志在学习过程中停留于翻翻书、记记笔记，结合思想、工作实际不紧，理性思考不够。开展学习交流、讨论，实现思想上的共鸣、认识上的共同提高，这一点上大多数单位都还组织得相对不多。
2、开展活动主动性不够。个别单位、部分党员干部开展活动缺乏主动性和自觉性，总觉得基层不是重点，问题“主要在上面”，从而产生被动参加活动的思想和情绪。有的强调业务工作多，在结合上做得不够好;有的还有些厌烦思想，感到活动太多，疲于应付。
3、征求意见针对性不够强。在查找问题上，面上的意见多，“四风”方面的少，如反映体制机制、机构设置、业务工作、政策待遇等等;对上的意见多，对已的意见少，总认为一些问题和矛盾，出自于上级，自己无力解决。
4、即知即改力度有待加强。对容易改的做得多，对需要下点功夫改的想办法少，对本职范围内能改的多，对需要牵头多部门联动的整改事项少，特别是通过建立相关制度予以规范，保持连续性、一贯性、长效性，或者说从根本上采取措施、拿出解决办法比较欠缺。
5、选树典型方面相对薄弱。各单位在活动开展过程中，虽然能做到规定动作完成到位，自选动作也各有特色。但是在挖掘和选树先进典型的事例和个人方面还都相对薄弱。缺乏先进和榜样，不利于活动进一步深入。
四、督导组下一阶段工作打算。
根据滁教督函【2017】13号文件安排，滁州市人民政府教育督导委员专家组李恩忠（组长）、单新风、靳超一行3人于2017年12月21日下午深入池河中学对“四项工作”进行专项督导检查。县教工委书记、县教体局局长许培余、县教体局督导办刘主任和李主任、中教股长李昌明、监察室主任齐加云等陪同检查。
市督导首先深入部分班级、部分年级教师办公室和学生公寓，查看我校寄宿制学生课表、教师办公及住宿等情况；随机从八、九年级各抽到5人进行问卷调查。随后市督导组实地查看了校园建设、校容校貌，并对资料建设及收费政策落实情况进行系统全面细致核查，进行定量分析与定性评价。
在督导情况反馈会上，市督导组对池河中学认真贯彻落实“四项工作”，并取得显著成效给予充分肯定和高度评价，同时也检查中存在的问题提出了宝贵的意见和建议。市督学组也顺便参观了位于我校的定远县第四督学责任区办公室，并就发现的不足和局领导进行了建设性的交流沟通。
督导检查结束后，池河中学广大师生一致表示将以此次督导检查为新的起点，进一步拓展工作思路、明确努力方向、创新工作方法、采取更为有效措施、同心同德、锐意进取，把池河中学打造成一所“学生喜欢、家长满意、社会认可”的农村一流品寄宿制品牌学校，让池河中学成为孩子们放飞希望，实现理想的幸福乐园！
据了解，本次在我县督导时间为一天，1所中等职业学校、随机抽取2所义务教育学校（农村、城市各1所）、2所幼儿园（小学附属园、民办园各1所），池河中学是本次随机抽取的唯一一所农村义务教育学校。
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