2024-2025下学期六年级语文期中检测题

2024-2025下学期六年级语文期中检测题（通用11篇）

2024-2025下学期六年级语文期中检测题 篇1

学校： 班级： 姓名： 分数：

第一

部

分

：

基

础

知

识

一、看拼音，写词语。（10分）

shū jí biān pào yōu yǎ

kǒng bù（）（）（）（）

bō xuē zhānɡ dēnɡ jié cǎi jīng bīng jiǎn zhèng（）（）（）二、从括号内选一个正确的读音划“—”。（3分）

喷（pēn pèn）香

剥（bō bāo）削

衣衫褴褛（lǒu lǚ）转（zhuǎn zhuàn）椅

店铺（pù pū）载(zǎi zài)歌载舞

三、查字典，填空。（4分）

“鼎”字是______结构，用部首查字法，先查_____部，再查_____画，六笔的名称是__________。“鼎”在字典中的解释有：A.古代用来煮东西的器物，有三足两耳。B.比喻王位、帝业。C.大。请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正确的解释。

①中国科技技术先进，现在已开始问鼎欧洲大陆，开辟了新的市场。()②在全国人民鼎力协助下，云南地震灾区人民正在重建家园。()

四、按要求改写句子。（8分）

1、在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。（缩句）___________________________________________________________

2、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）______________________________________________________

3、总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”（改为转述句）

___________________________________________________________

4、现在我又看到了 那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）___________________________________________________________ 第二部分： 积累与运用

一、课文回顾（8分）

1、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？

2、不只是树，人也是一样，在 的人，能比较，会 的心。

二、积累填空。（7分）

1、我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“甘瓜苦蒂，______________”的道理。

2、爸爸是个实干家，他常用“_________________________，_________________________。”来告诉我实践出真知的道理。

3、“孰为汝多知乎？”的意思是：______________________________。

4、“邯郸学步”的比喻义是：__________________________________。

5、司马迁说过：“人固有一死，_______________，_______________。”

三、课外阅读积累（4分）

在你的课外阅读生涯中，你最喜爱的一部作品是________________写的________________，你喜欢的原因是______________________ __________________________________________________________。

第三部分：阅读在线

1、课内阅读：

2、学 弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。虽与之（），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。

1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）

2、解释加点的字。（4分）

弈：

惟：

弗：

为：

3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的

不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。我还想到了一句名言警句：。（4分）

3、课外阅读：

种瓜小唱

种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！

我播种（），收获了（）；我渴望（），得到了（）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。

忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？

噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。

1、请给下列画线字注音：（2分）

（1）谛（）听（2）侍（）侯 3）硕（）大 4）撂（）荒

2、选择下面合适的词填入第3自然段的括号里。（每词只用一次）。（2分）

希望

苦涩

失望

香甜

3、文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”，为什么还是种下了它？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________

4、第4段中的划线句是个反问句，改为陈述句是 ____________________________。句中的“这”指的是__________________________________。（2分）

5、文中第二段画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者_____________________________ _____________________________的感情。（2分）

6、最后一段中“生命有限，可只要还有时间 就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是__________________________________ ___________________________________________________。（3分）

2024-2025下学期六年级语文期中检测题 篇2

1.下列说法中正确的是（）.

A.4的算术平方根是±2

B.16的平方根是4

C.64的立方根是±4

D.（-2/3）3的立方根是-2/3

2.如图1，已知∠1=∠2，∠3=60°，则∠4的大小是（）.

A.120°

B.100°

C.90°

D.60°

3.如图2，下列条件中不能判定AB∥DF的是（）.

A.∠A +∠2=180°

B.∠1=∠4

C.∠A =∠3

D.∠1=∠A

4.已知下列命题：（1）无理数是无限不循环小数；（2）只有正数才有平方根；（3）0是最小的自然数；（4）在实数范围内，加、减、乘、除、乘方、开方运算总可以进行.其中，正确命题的个数为（）.

A.1

B.2

C.3

D.4

5.在图3中建立平面直角坐标系，使点B、C的坐标分别为（0，0）和（-1，-2），则点E的坐标为（）.

A.（1，2）

B.（-1，2）

C.（0，2）

D.（2，-1）

6.如图4，与∠1成同位角的角的个数是（）.

A.2

B.3

C.4

D.5

7.在平面直角坐标系中，已知点A（m，0），B（5，8），则线段AB的最短长度及此时m的值分别是（）.

A.5、8

B.8、8

C.5、5

D.8、5

8.在同一平面内有不重合的100条直线，分别记作a1，a2，…，al00.若a1⊥a2，a2⊥a3，a3⊥a4，…，a99⊥a100，则下列结论正确的是（）.

A.a1∥a100

B.a2⊥a98

C.a1∥a99

D.a49∥a50

二、填空题（每小题3分，共21分）

9.计算：

10.如果x-4的值是16的算术平方根，那么x+4的值为____.

11.在平面直角坐标系中，已知点A（-4，0），B（O，2），现将线段AB向右平移，使点A与坐标原点O重合，则平移后点B的坐标变为____.

12.如图5，把长方形ABCD沿EF折叠，若∠1=50°，则∠AEF的大小为____.

13.如图6，C岛在A岛的北偏东60°方向，且在B岛的北偏西45°方向，则∠ACB=____.

14.命题“垂直于同一直线的两直线平行”的题设为____，结论为____.

15.如图7，将边长为1的正三角形OAP沿 x轴的正方向连续翻滚，点P落在x轴上的位置依次为点P1、P2、P3、…，则点P2015的坐标为____.

三、解答题（共75分）

16.（8分）（1）已知（x+l）2=16，求x的值.

（2）计算：

17.（9分）如图8，已知∠ABC，点P在射线BA上，请根据“同位角相等，两直线平行”，利用直尺和圆规，过点p作直线PD平行于BC.（保留作图痕迹，不写作法）

18.（9分）已知：如图9，在四边形ABCD中，AB∥CD，延长BC至点E，连接AE交CD于点F，∠1=∠2，∠3=∠4.求证：AD∥BE.

19.（9分）在平面直角坐标系中，顺次连接点A（-2，0），B（3，0），C（-1，-2），请根据题意解答下列问题.

（1）求A、B两点之问的距离.

（2）求点C到X轴的距离.

（3）求△ABC的面积.

20.（9分）已知：如图10，在四边形ABCD中，AD∥BC，AC为对角线，点E在BC上，点F在AB上，且∠1=∠2.

（1）求证：EF∥AC.

（2）若CA平分∠BCD，∠B=50°，∠D=120°，求∠BFE的大小.

21.（10分）如图11，在平面直角坐标系中，A、B两点的坐标分别为（0，2），（3，0），连接点A、B.在坐标轴上是否存在点P，使得△PAB的面积为3？若存在，请写出点p的坐标：若不存在，请说明理由.

22.（10分）如图12，将三角板ABC与三角板DEF摆放在一起.∠ACB=30°，∠DFE=45°，∠BAC=∠D=90°，如图13，固定三角板ABC，将三角板DEF绕点A按顺时针方向旋转，记旋转角∠CAE=a（0°

（1）当a=_____时，AD∥BC，请在图14中画出相应的图形.

（2）当△DEF的某一边与△ABC的某一边平行时，写出旋转角∠CAE所有可能的大小.

23.（11分）已知：BC∥OA，∠B=∠A =100°，请根据题意解答下列问题.

（1）如图15，求证：OB∥AC.

（2）如图16，若点E、F在BC上，∠FOC=∠AOC，且OE平分∠BOF，试求∠EOC的大小.

（3）在（2）的条件下，若平移线段AC，如图17，∠OCB：∠OFB的值是否随之发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请求出这个比值.

2024-2025下学期六年级语文期中检测题 篇3

一年级语文阶段性检检测题

学校 班级 姓名成绩

看拼音，写词语。(15分)

chūn yǔ ɡōnɡ kè huí dá yǐ hòu hǎi yánɡ

biāo qiānɡ jì yì cān jiā liàn xí mù mín

chī fàn xiū xi chí tánɡ sàn bù yǎnɡ xiā

给下面的字加上偏旁，再组词(12分)

也 _____ 兆 _____ 皮 _____

_____ _____ _____

三、选字或词填空。(10分)

牙 芽

1.春天到了，柳树发( )了。

2.小朋友要保护( )齿(chǐ)。

在 再

1.我没听清楚，请你( )说一遍，好吗?

2.星期天，小红( )家里练字。

一束 一片 一声 一行 一位 一块

1.( )春雷，唤醒了春笋。 4.( )画家在公园里画画。

2.黑板上写着字。 5.树上掉下来()树叶。

3.小姑娘送给骑手()鲜花。 6.马路边有()大石头。

四、照样子，填表示动作的词。(7分)

( 踢 )足球 ( )字 ( )资料 ( )故事

( )庄稼 ( )图画 ( )手工 ( )西瓜

五、连一连。(8分)

雪白的 春天 消防车 不知义

粉红的 梨花 玉不琢 灭火

彩色的 外衣 洒水车 不成器

浅褐色的桃花 人不学 给地面洒水

六、把下面的句子补充完整，别忘记加标点哦。(6分)

1.你喜欢________________________吗

2.________在池塘里

3.我用

七、填空。(25分)

1.我喜爱的.体育运动有_________、_________、_________。

2.青蜡笔，画石头 。，蜡笔，画小燕。

要 我们 ，画我祖国 。

3. ，写毛笔字是小学生的主要 。

4.奶奶 说：“这白发，一半是 ，一半

是 。”

八、阅读短文，完成练习。(1+3+3=7分)

早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。

1.数一数这一自然段共有 句话。

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

晶(jīnɡ jīn)莹 退(tuì duì)尽 透(tòu tuò)亮

3.读了这段话，我知道了梅花开放的时间是 ，梅花的香味是 ，盛开着的梅花像。

一年级下学期语文期中检测卷 篇4

1、zhēn zhènɡ jí jié rànɡ lián ɡènɡ ɡēn

真 正 节 级 让 连 根 更

2、舞蹈 碗筷 忽然 已经 聪明 壁虎

wǎn kuài yǐ jīnɡ wǔ dǎo cōnɡ minɡ hū rán bì hǔ

3、淘气的 阳光 | 洗 午觉

高大的 楼房 | 说 衣服

温暖的 花朵 | 拿 尾巴

美丽的 小猫 | 睡 笑话

精彩的 表演 | 借 拖鞋

二、我会写。(16分+8分+10分+6分)

1、看拼音写词语。

tónɡ huà rèn zhēn lián mánɡ fēi jī

( ) ( ) ( ) ( )

huánɡ yè ɡuān bì shí kōnɡ ɡǔ shī

( ) ( ) ( ) ( )

2、写出下列词的反义词(不会写的字可以用拼音代替)。

阴 ( ) 收 ( ) 远 ( ) 先( )

黑 ( ) 去 ( ) 开 ( ) 晚( )

3、比一比，再组词。

秀( ) 赶( ) 草( ) 明( ) 光( )

香( ) 起( ) 早( ) 朋( ) 先( )

4、照样子，填上合适的词(不会写的字可以用拼音代替)。

例：(美丽)的夏夜

( )的月亮 ( )的西瓜 ( )的小草

( )的太阳 ( )的树 ( )的小女孩

三、我会选。(4分+6分)

1、比一比，圈出正确的读音。

紫(zǐ zhǐ ) 遍( piān biàn )

朝(zāo zhāo ) 霜( shuānɡ shānɡ )

2、选一选，我会用。

①怎么 ② 什么

(1)、你今天上午干( )去了，( )没来上学?

①正在 ②已经

(1)、我( )做作业，妈妈下班回家了。

(2)、学校里静悄悄的，大家( )放学回家了。

①再 ② 在

(1)、放学了，我和老师说( )见。

(2)、妈妈不( )家，我只好自己做饭。

四、读句子，加上合适的标点符号。(6分)

1、西湖的荷花真美啊( )

2、棉鞋怎么这么暖和( )

3、我们在看电视( )

五、我会填(不会写的字可以用拼音代替)。(14分)

1、荷叶是小水珠的_________，是小青蛙的___________，是小蜻蜓的______________，是小鱼的_______________。

2、西瓜那么_______________，那么_________________。

3、小朋友会______________________________________。

4、草_______莺_____________，拂堤杨柳醉______________烟。

_________散学归_________，忙趁________________放纸鸢。

六、我会阅读短文，完成练习。(6分)

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

的海鸟叫信天翁(wēnɡ)。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1、这段话主要讲西沙群岛上有 种海鸟。其中数量最多的

是 ，它最爱吃__________;的海鸟叫 。

2、用“______”划出文中写信天翁很大的句子。

2024-2025下学期六年级语文期中检测题 篇5

一、试题特点: 这份试题内容全面具体从拼音、生字、组词、句段、日积月累、原文填空及内容分析方面对学生进行考察。内容侧重于课内知识学习，知识范围到了第三单元。作文书写形式为半命题形式，给了学生极大的发挥空间。整体来说，试卷注重基础，难度一般。

二、学情分析

本次学生参考人数80人，90分以上的58人，80-90分以上的同学有18人，60-70分的为2人，不及格的为2人。

三、学生答题得失分析

1、整体来看，学生出错集中在第四大题中的第3小题用修改符号修改一段话。总共5分，但全部答对的极少，大部分学生只得到2-3分，4分同学不到10个。实际此题并不是太难，如果将它拆分成4个小题，对于学生们来说并不难。但此次将其合并成一段话来修改，学生们就显得无所适从了。所以我觉得学生分析思考能力过差，讲课过程中如果深入剖析这一内容，学生成绩也可能提高。这就说明我在平时的备课，讲课过程中有可能教材吃得不够透，讲课不精不细。在今后教学中一定注意。

2、纵观这份试卷，学生失分情况现总结如下:（1）第一题为书写习惯，大部分学生字迹工整，卷面整洁。但也有极少数学生字迹欠工整，有待加强。

（2）第二题为拼音园地，考察了拼音。整体完成较好，只有3个同学对“威风凛凛”的“凛”读错。

（3）第三大题是字词长廊。“组词”、“ 把词语补充完整”、“ 选择合适的解释”三类试题学生出错较少，只有在“选择恰当的词语填空”一题时极少数学生对“提心吊胆、犹豫不决、惊慌失措”区分时出错。（4）第四大题句段宫殿 第一小题中用“般的”写一个比喻句，这是百花园二的原题，极少数同学仍旧没有掌握。第三小题用修改符号修改一段话。其实习题并不算难，只是学生分析、思考能力较差，不能灵活运用，故失分较多。（5）第五大题阅读平台。科内与课外阅读习题都较为简单，答题正确率很高。（6）第六题习作表达。此次习作为半命题，以“------让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出自己的真实感受。由于学生观察不仔细，积累不勤奋，没有采用细节描写，故习作内容贫乏，句子枯燥，欠生动、形象。高分习作不多。另外部分学生书写卷面较差，也造成失分。

四、今后教学整改措施——考试反思

（1）培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。（2）加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。此外，要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了，学生的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。

（3）激发兴趣，引导学生“用笔说话”。作文是“应生活之需，切生活之要”，“需要”是作文个性化的前提，当表达成为学生的一种需要时，孩子们才会真正去写，才会觉得作文是一种快乐。因此，习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。再引导学生多读书、读好书，通过大量阅读丰富词汇，获得间接的语言材料及写作方法的同时，更应鼓励学生把触角伸向生活，多观察，多思考，善于积累直接的、活生生的生活素材。只有两者的和谐结合，学生才能写出富有真情实感、语言优美生动的佳作来。另外，应一如既往地要求学生坚持写日记、周记，循序渐进，扎实提高写作水平。

六年级语文下第四单元检测题 篇6

一、看拼音写词语。

3．缩写句子。

xiá zidǎ jiǎotián mìshâng dàn shùhēi hū hūxiào mīmī人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上了顶峰。()()()()()()guāi quǎoyī dōuchú chuāngshēng xiùsǒng jiānyì lǚqī fù

六、阅读短文，回答问置。()()()()()()

二、把作品与作者及国籍连线。《卖火柴的小女孩》美国笛福《凡卡》英国安徒生《鲁滨孙漂流记》丹麦契诃夫《汤姆·索亚历险记》俄国马克·吐温你还知道这些作家的哪些作品?

三、搭配词语。喷香的（）甜蜜的（）快活地（）愉快地（）痛苦地（）若无其事地（）大胆地（）巨大地（）慈爱的（）亲爱的（）美丽的（）模糊的（）

四、我想对你说。（可结合课文内容，也可结合自身感受）1．“我”对卖火柴的小女孩说：2．“我”对凡卡说：3．“我”对鲁滨孙说：

4．“我”对汤姆·索亚说

五、按要求改写句子。

1．把反问句改成陈述句。她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的 小手吗?2．把直接引语改成间接引语。

（一）唯一的免费生1913年8月，用恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，教师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，课业重，学费也很贵。当时周恩来是跟着伯母过日子．全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境 十分贫困。周恩来吃穿极其简朴。他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，成绩总是 全班第一，而且课余还读了不少有关中国历史的书，所以作文写得非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈地讨论，一致要求学校免收周恩来 的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校唯一的免费生。1．解释下面句子中带点的词语。周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。品学兼优：

2．从文中找出两个成语，写出来，并选一个成语造句。3．用“﹏”画出记叙周恩来学习勤奋，刻苦的句子。4．写出第2自然段段意。

5．按本文内容填空。(1)本文介绍了周恩来成为南开学校的原因。(2)本文赞扬了周恩来

（二）放学了，我沐浴着夕阳的余晖，在乡间的土路上蹬车回家。“呼——”像一阵风掠过，我车把一歪，连人带车一齐摔在地上。我抬头看看前面那个骑 车人，上身穿一件花格村衫，留着长发，是个毛毛草草的小伙子。他车子后面放着一袋鼓鼓的东西，车子还在飞速向前。“真缺德!”我想，“超车不按铃，撞人不道歉，没那么便宜，追上他„”追呀追，忽然，我眼前出现了一条白线，啊，是米，白线长长地向前延伸着。哈!是他的米 袋破了，真是恶有恶报，我得意地笑了，火气也顿时消了。

车拐弯了，米线还在延伸，这白米仿佛对我开口了：“谁知盘中餐，粒拉皆辛苦。”这是我从小就会背诵的诗句。“还是不要幸灾乐祸，赶快追上他。”是老师，又像是奶奶在提醒我。我于是拼命地追，“喂—停车”他回头看看我骑得更快了。“喂—停车!漏米了一”这下真有效，他停下了。看看白线，又看看我，支好车子，检查起米袋来。我见他手抓着米袋上的小口子，正束手无策，便从口袋里摸出一条小绳递给他。“扎上吧!”他呆呆地立着，脸涨红着，半天不好意思地接过绳。“多亏了你„„叫我怎么说呢? 真对不起„„”他的脸更红了。“这没什么，快上路吧!”我蹬上车先走了，他在后面，一直也没再超过我。

1．从文中找两个成语，抄下来。

2．给短文加个题目，写在文章前的横线上。

3．作者是怎样描写自己在这件事中的思想变化的?

(1)被骑车人撞下车时：

(2)发现漏米时：

(3)想到粮食可贵时：

(4)发现骑车人束手无策时：

(5)发现骑车人惭愧时：

七、作文题

小学六年级上册语文期中训练题 篇7

一、看拼音，写词语。(8分)

shān hú

bǐ yí

yùn hán

shì yán

huǐ hèn

dǎo méi

xiōng yǒng

hū xiào

二、为词语中加点的字选择正确的读音。(3分)

柠檬(méng měng) 镊子(niè nèi) 魁梧(kuí kíu)逛街(guàng gàng) 计策 (cè chè) 伴侣(lǔ lǚ)

三、补全下面的词语，并按要求做题。(9分)

眼花( )乱 名不( )传 ( )冠( )戴 ( )然失笑( )差不齐 ( )作( )受

1.写出两个带有“然”字的四字词语。(1分)

________________ ________________

2.写出两个带有人体器官名称的四字词语。(1分)

________________ ________________

3.找出所填汉字中的多音字，并注明它的读音。(1分)

________________ ________________

4.解释画横线的词语，再写出它的两个反义词。(2分)

释义：________________________

反义词：________________________

5.画浪纹线的词语带有人的姓氏，请写出两个类似的四字词语。(1分)

_____________________________________

四、按要求完成句子练习。(10分)

1.同样的水，在不同的池子里会显出各种不同的颜色。 (改为感叹句)

_____________________________________

2. 你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

(1)请你说说这句话想要表达的真正的意思。

_____________________________________

(2)这句话运用了哪种修辞手法?

_____________________________________

3.在一个偏僻遥远的山谷里，有处数千尺高的断崖。 (缩句)

_____________________________________

4.云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉……到处都留下了他们的足迹。(改为双重否定句)

_____________________________________

五、下面对朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)

A.我们/赞美长江——你是/无穷的/源泉;我们依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

B.我们/赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

C.我们赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的/情怀。

D.我们/赞美长江——你是/无穷的源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的情怀。

六、指出下列各句所运用的修辞手法。(2分)

1.他的诗中，曾有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这样的名句。( )

2.多少快乐，多少情趣，多么豪迈! ( )

3.太阳伴着红色的晚霞，站在山顶上，呼唤小杨卡到它那儿去。( )

4.这能算一个好故事吗?( )

七、修改病句。(3分)

1.通过学习席慕蓉的《乡愁》，使我知道了诗人对故土的眷恋。

_____________________________________

2.他在培育孩子上花了很大的心血。

_____________________________________

3.读了这篇文章之后，我的心久久长时间不能平静。

_____________________________________

八、根据课文内容填空。(7分)

1.《最美好的礼物》这篇课文告诉我们________的道理，除此之外，我们还要学习小男孩儿________________的美好品质。

2.《穷人》一文运用了________的叙述方式。

3.________________，轻烟老树寒鸦，________________。

4.你从远古走来，________________。你向未来奔去，________________。

九、综合性学习。(6分)

在我们的周围，有各种各样的爱包围着我们：一个鼓励的眼神是一种爱，一个赞许的声音是一种爱，一句温暖的话语是一种爱……获得爱之后，我们要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会……请你做好准备，积极参与到下面的感恩活动中去。

1.在你的生活，你最想感恩的是谁?为什么?

_____________________________________

2.如果在下面三样礼品中，你可以选择其中一样送给你最想感恩的人，作为学生的你会选什么?请说出你的理由。

A.打电话送去你诚挚的问候。

B.一些贵重的礼品。

C.吃一顿美食。

理由：______________________________

十、阅读理解。(20分)

(一) 五彩池(节选)

最美丽的是池水鲜艳多彩的颜色。站在山上，向下面一望，只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下，闪耀着红的、黄的.、绿的、白的、紫的、蓝的等各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。更使人惊奇的是，这些彩池虽然堤岸相连，水也都是来自同一条溪流，但是池水的颜色却各不相同。有的上面是咖啡色，下面却成了柠檬黄;有的左边是蓝色，右边却又变成了橄榄绿;有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各池的水都舀起来看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有。

同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?原来池里生着许多石笋，它们的形状有的像刚刚出土的竹笋，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像一簇簇的珊瑚。而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。阳光射到池底，它就像一面高低不平的折光镜，显出各种美丽鲜艳的颜色。

1.请找出节选文段的中心句。(2分)

_____________________________________

2.五彩池真的只有五种颜色吗?请从选文中找出依据。(2分)

_____________________________________

3.文段在具体描写池水颜色的时候，是按什么顺序写的?(2分)

_____________________________________

4.文段中的画线句运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

_____________________________________

5.根据选文内容，你能用简洁的语言概括五彩池的水呈现出多种颜色的原因吗?(2分)

_____________________________________

(二) 快乐的种子

一位母亲因为意外失去了唯一的儿子，悲伤过度而不思饮食。她向镇上的智者求助，只要能让儿子复活，她愿意付出任何代价。智者让她去寻找快乐的芥末种子，它必须来自一个完全没有忧伤的幸福家庭。

她知道镇子上每一家的故事，每个故事里都有悲伤的插曲。于是，她决定远行。她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里，敲开了一户有漂亮花园人家的大门。当她询问人家是否完全幸福时，女主人哀伤地摇了摇头，噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上了不治之症。她来到另外一家，这户人家的房子看起来很气派，没等她敲门，门已经打开了，出来的一对男女行色匆匆。她忙问是否有事情发生，他们头也不回地答道，80岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了。

望着他们远去的背影，她呆呆地站在那里。为了儿子，可不能灰心，她给自己打气。于是，她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果都令她万分失望，没有一个家庭是完全幸福的。

长时间的颠簸，加上沮丧的心情和落满灰尘的衣衫，使她看上去有些像乞丐。她的确是个乞丐，到处乞求快乐的芥末种子，终日奔波却不得。她茫然前行，饥肠辘辘。眼前的一户人家不用打听，她就知道他们肯定很悲伤了，因为他们正在发丧。她颓然地瘫坐在地上，这时一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起来，让她坐在椅子上，并且为她端来一杯热水和一些糕点。

她的眼睛湿润了，人家失去亲人，却能给她一份温暖。她反思着，尽管我有丧子之痛，但有谁比自己更适合去安抚那些同样需要慰藉的人呢?

她黯然的心灵被自己的想法照耀得豁然开朗。于是，她依然去敲开每户人家的门，尽自己所能去帮助每一个需要帮助的人。她忙于帮助他人摆脱一个又一个不幸和哀愁，以至于忘记询问芥末种子。而实际上，那颗芥末种子已经在她的心里发芽、成长。

原来，快乐的种子是发自心底的给予。

1.写出下面两个词的反义词。(2分)

富— ( )温暖—( )

2.本文讲述了一个怎样的故事?(2分)

_____________________________________

3.她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果为什么都令她万分失望?(1分)

_____________________________________

4.她在遇到了什么事情之后进行了反思? (2分)

_____________________________________

5.试分析文章最后一自然段的作用。 (3分)

_____________________________________

十一、习作。(30分)

大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力;清澈的小溪无声流淌，那是启示我们要默默无闻;大雁成群结队飞过天际，那是启示我们要目标一致……

你也从大自然得到过启示吧?请你根据大自然曾经给你的启示，写一篇不少于500字的习作，题目自拟。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

六年级语文上册期中检测试题 篇8

一、看拼音写词语。(10分)

qín  miǎn   chǎn  píng   ní jiāng    kān  cè    qī liáng

(          )    (          )   (         )   (         )   (         )

kuí wú       kū   jié     jìng  mì   bào  qiàn   méng  lóng

(          )    (          )    (         )   (         )   (          )

二、请找出错别字划上“  ”，改正后写进括号里。(12分)

宠然大物(   )   自做自受(   )   留连忘返(   )  京京有味(       )

惹人饥笑(   )   罪魁祸手(   )   苟延惨喘(   )  熙熙嚷嚷(       )

三、我会按要求写出正确的词语。(6分)

1、近义词

藐视――(         )   端详――(         )   繁殖――(         )

2、反义词

优雅――(         )   沮丧――(         )   善待――(         )

四、选择正确的序号填在括号里。(6分)

“野”在字典里有以下义项：①野外;②不是人工饲养或培植的;③不受约束的;④没礼貌的，不讲理的。联系所学课文，说说“野”在下面句子中的.具体含义。

(1)索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。(      )

(2)平生没走过这么“野”的路!(       )

(3)山上的野物当然更是“野”性十足了。(       )

(4)我们也渐渐变得“野”了起来。(        )

五、按要求写句子。(10分)

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法)

3、你很聪明。   你要刻苦学习。(用关联词语连成一句)

4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

5、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧?(改为陈述句)

6、来美国之前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。(改为被字句)

7、见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。(用上问号，意思不变)

8、能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。(修改病句。)

9、赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)

10、在证据面前，他不得不承认错误。(改为肯定句)

六、根据课文内容填空。(11分)

1.珍惜自然资源，                       。

2.不是花中偏爱菊，                       。

3.有所期诺，            ;有所期约，             。

4.我们爱我们的民族，                             。

5.通过这半学期的学习，我们不仅在《                》里作了一次奇异的游历，还感受到了             高尚的爱国情怀;认识了俄国作家                笔下的渔夫和桑娜，他们都是                                的人;懂得了《               》，我们要照管好它;更懂得了《                》，我们要精心保护它。

七、口语交际。(5分)

今天课间活动时，你无意中发现有一位同学随手将刚喝完牛奶的盒子扔在了院子里。请你围绕“保护环境，珍爱家园”劝他不要随地乱丢垃圾，你会怎么说呢?请把你想说的话写出来吧!

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2024-2025下学期六年级语文期中检测题 篇9

六年级 历史学科试题

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。

1.原始人类从迁徙不定的生活到自己建造房屋过上定居的生活。发生这种变化的最根本原因是（）

A.建造房屋 B.房子更舒适 C.原始农耕的出现 D.人口增加 2.迄今为止我国境内发现的最早人类是（）A.山顶洞人 B.元谋人 C.北京人 D.蓝田人 3.看右图，这是我国那种原始居民居住过的房屋。（）A.河姆渡人 B.半坡人 C.北京人 D.元谋人

3.标志着我国漫长的原始社会结束奴隶社会开始，也是我国历史上第一个王朝，它是（）A.夏 B.商 C.春 秋 D.西周

5.“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”，在管仲的辅佐下的春秋时期的第一个霸主是（）A.齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 D.秦穆公

6.战国后期，秦陆续灭六国完成统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的根本原因是（）

A商鞅变法，国富兵强 B.秦孝公是一个英明的君主

C.秦人有尚武的传统，秦国军事力量强大 D.统一顺应了历史发展的潮流

7.习近平同志在十九大报告中提出了一系列法治新论断、新观点、新思想，专家们一致认为，法学界从十九大报告中感受到这些年依法治国的巨大成就。下列哪位思想家在春秋战国时期也体现了依法治国的思想观点。（）

A.孟子 B.墨子 C.荀子 D.韩非子 8.下列观点属于道家学派观点的是（）

A.“仁政”治国 B.反对空谈仁义，提倡法治 C.顺其自然，“无为而治” D.“兼爱”“非攻” 9.生病了去医院看病，医生通常会看你的脸色、听听声音、问你的病情、按你的脉博。由此我们会联想到（）A.扁鹊 B.华陀 C.张仲景 D李时珍

10.根据史书记载,西周初年的国家有800多个,到了春秋初年,还剩下170多个,战国之初,只有十几个了.这反映了历史发展的趋势是（）

A.弱肉强食 B.国家的数量越来越少 C.逐步走向统一 D.适者生存 11.齐桓公、晋文公成为春秋霸主的共同原因是（）

①以“尊王攘夷”为口号 ②发展生产 ③整顿内政 ④注重军队建设 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

12.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期著名的战役有（）①城濮之战 ②马陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 ①② B．①④ C．②③ D．①③

13.汉字听写大赛经电视热播之后，下列文字演变的过程正确的是：（）A.甲骨文→金文→隶书→大篆→小篆 B.甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书 C.甲骨文→金文→大篆→隶书→小篆 D.大篆→甲骨文→大篆→小篆→隶书

14.甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名，我国有文字可考的历史是从（）A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D西周

15.“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居” 竹帛烟销反映了历史上的什么事件（）A.分封制 B.焚书坑儒 C.秦朝灭亡 D.马陵之战

16.山东的《齐鲁晚报》，河北省的《燕赵都市报》这些名称都源于西周实行的：（）A.分封制 B.禅让制 C.郡县制 D.行省制

17.2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织 人类非物质文化遗产代表作名录，24节气源于是什么时期（）

A.战国 B.楚国 C.齐国 D.秦国

18.穿越时空隧道，假如你生活在秦朝时期遇上当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的（）

①我刚刚拜会了我县的县令

②官府用小篆字体发布了一个告示

③我是诸侯王的臣子

④我县的农民普遍使用青铜农具 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

19.春秋末年以来那种蓬蓬勃勃的思想遭到了毁灭性的打击是下列哪一事件造成的（）A.统一文字 B.统一货币 C.焚书坑儒 D.修筑长城

20.商鞅变法内容中，对秦国封建制度起决定性作用的是（）

A.废除旧贵族的特权 B.国家承认土地私有 C.奖励耕战 D.建立县制度，派官吏治理

21、秦始皇统治时期。市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明（）A.秦朝统一全国，生活安定 B.秦朝法律残暴 C.当时市场竞争激烈 D.日常生活提倡文明礼貌

22、秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族的发展做出了巨大的贡献。但是他们在处理某一问题的时候态度截然相反，这个问题是（）

A、国家统一问题 B、外族入侵问题 C、中央集权问题 D、儒家思想问题 23、20世纪70年代，在长沙马王堆汉墓中发现了大量精美的丝织品，那么汉代的丝织品使用的是()A.提花机 B.水排 C.耧车 D.印染机

24、小明同学的家中珍藏着一枚五铢钱，小明不明白它的历史。请你替小明判断一下它始铸于什么时期（）

A．西周时期 B．战国时期 C．秦始皇时期 D．汉武帝时期

25、“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”这句谚语说明了节气对农业生产的重要性。我国人民最早测出一年24个节气实在（）

A、夏朝时期 B、西周时期 C、春秋时期 D、战国时期

二、填空题：本大题共10小题20空，每空1分，共20分。将答案填写在题中横线上。1.北京人距今约___________；山顶洞人生活的集体是______________。2.种植水稻的是 原始居民；制作彩陶的是____ ___居民。

3.青铜文明灿烂的时期商朝，著名的青铜器代表有巨大的_____________ 和造型奇特的_________ 等；商周时期盛行的一种青铜文化叫___________；

4原始社会时期，民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“ _______”。5.秦朝统一后，秦始皇下令统一文字，把_________作为全国的通用文字。6.李冰在岷江中游修建了，把成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”；

7.列举三个春秋战国时期的成语_______________、______________、______________；___________战役使晋文公成为中原霸主。

8.秦统一六国中的决定性战役是_________ ；使秦朝走向灭亡的决定性战役是 _________。9.提出事物有对立面，辩证思维看问题的是春秋晚期时期的_______；提出不要过分捕捞鱼鳖，按时令进山伐树，自然资源可持续利用环保思想发展思维的是战国时期的________。10.秦长城西起________东到_______。

三、材料解析题：本大题3小题

1、材料一： 春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发 表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。请回答：

(1)材料一中“社会急剧变化”主要指什么？（2分）

(2)材料二指的是哪次改革？（2分）这次改革中哪些内容能够促进秦国军事和经济的发展？（2分）

（3）根据材料二，这次变法的结果是怎样？（3分）这次变法对秦国今后的发展产生了怎样的影响？（2分）

2、材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白 材料二：

（1）阅读材料一回答：秦王扫六合的时间是？（2分）秦朝的建立者是？（2分）“扫六合”有何意义？（4分）

（2）依据材料二回答：秦朝实行的是什么措施？（2分）这个措施对社会带来什么影响？（2分）

（3）除了材料二的措施，请说明秦朝在政治上的创新制度；（3分）创立这套制度的历史意义？（6分）

3、材料一：

材料二：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听”

（1）指出材料中孔子的主要观点？（4）

（2）阅读材料二这首歌词，孔夫子的话越来越国际化，谈谈你对此的理解。（4）

4、（共7分）

材料：公元前651年，各路诸侯在葵丘会盟，共推春秋霸主，周天子派人参加，以此为标志，春秋时期的第一位霸主产生。

（1）春秋第一位霸主是谁？（1分）

（2）他在争霸的过程中任用谁为相?（1分）

六年级第二学期语文期中测试卷 篇10

（2）A.宿舍（sù）B.埋怨（mái）C.解剖（pōu）D.悬崖勒马（lè）()

(3)A.模样（mú）B.天津（jīng）C.喷泉（pēn）D.宁死不屈（nìng）()

(4)A.济南（jǐ）B.处理（chù）C.挑战（tiǎo）D.哄堂大笑（hǒng）()

二、补充词语。（7分）

再接再（）废（）忘食 气势（）（）阴谋（）计

各（）己见 专心（）志 赞叹不（）千里（）（）

不（）其数 百折不（）垂头（）气（）流不息

三、用直线将下列内容恰当的搭配起来。（10分）

解放 顾虑 | 诸葛亮 《景阳冈》 斗敌

解决 队伍 | 李大钊 《草船借箭》 斗智

解散 问题 武松 《十六年前的回忆》 斗虎

解除 思想 |

四、按照要求改写句子。（10分）

1.柳枝摇着长辫子。

扩写：

2、老师对我说：“我教你怎么写。”

改成转述句：

3、这是一座拔地而起，造型奇特的新建大楼。

缩写：

4、五星红旗在珠穆朗玛峰上飘扬。

调整词序，不改变句意：

5、真娇气，我又不是故意撞的，哭什么！

改成文明语句：

五、根据你的积累填空。（14分）

1、秦时明月汉时关。是诗人 的作品。

2、描写夏天的诗句：。

3、人固有一死，或，或。为，就比泰山还重；替，替，就比鸿毛还轻。

4、一幅好美的春景图啊！小路上开满了缤纷的花，嬉闹的蝴蝶恋恋不舍的盘旋飞舞，蜜蜂，小鸟，风姑娘。

六、阅读理解。（16分）

舍弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭（è）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领比希腊大50倍的波斯国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫的用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断的用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断的割断脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断的把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以割舍眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

1、写出近义词。（4分）

舍弃----（）果然----（）果敢----（）取舍-----（）、短文讲了哪三个小故事，用小标题概括出来。（6分）

（1）（2）（3）

3、这篇短文说明了什么道理？找出有关句子，用“﹏﹏﹏”画出来。（3分）

4、孩子果断的用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？（3分）

七、作文。（30分）

题目：我长大了

2024-2025下学期六年级语文期中检测题 篇11

mánɡlù túnbù nàhǎn zhāifàn

wúɡū huòhuàn yōu xián jìnɡwèi

2．用“√”选择括号里正确的读音或汉字。(6分)

给予(gěijǐ)教诲(jiàojiāo)神(清 青)气爽 观(赏 尝)

惬意(qièxiá)蒙骗(mēngméng)富丽堂(煌 皇)威(胁 协)

和蔼(áiǎi)挑衅(xìng xìn)禀(抱报)(声 升)援

3．补充成语，并选择合适的填在括号里。(3+3=6分)

锲而不()狂风()雨 望而()步

花团()簇 万()千红 情不自()

你看见过小草的生长吗？一场()过后，一粒种子悄悄地发芽了，无论上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它都曲曲折折、()地向上伸，任何困难都无法让它()。终于，小草掀翻石块，冲出地面，展现在眼前的是()的世界，处处()，美不胜收，小草()地说：“世界真美呀!”

4．照样子，把句子写得生动有趣些。(4分)

例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。

日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。

(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。

______________________________________________________________

(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。

______________________________________________________________

5．给加点字选择正确的义项。(填序号，3分)

顾：①转过头看，看；②注意，照管；

③商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的；④拜访

(1)妈妈是个非常顾家的人，每天都忙忙碌碌地做家务活。()

(2)什么是合作？顾名思义就是互相配合，共同把事情做好。()