字体设计教案免费

字体设计教案免费（精选10篇）

字体设计教案免费篇1

下面是该博客分享的20最佳免费英文字体，是从即将过于的一年中精心挑选出来的10款字体：

Weston

Infinity

Ostrich Sans

Fabrica

Wisdom Script

Pacifico

RBNo2

Five Minutes

Hyperbola

婆婆字体设计教案Doc1 篇2

课题：图形创意年级班次：高一393班教科书：高中图形创意课本

教学目的：了解pop广告设计在现代生活领域中广泛应用，尤其是商业领域，具有独特的价值；通过了解pop字体设计，培养一定的审美和鉴赏力。教学时间：一课时课型：制作课教学的重点与难点：

1、重点：(1)了解pop字体设计特点。（2）掌握pop字体设计制作方法。

2、难点：字体与图案的结合。

教学方法：通过对pop字体设计案例的讲解，分析字体与图案两种元素的结合点，然后让学生们自己动手制作。教具与学具：

1、教具：教材、多媒体教学设备、幻灯片；

2、学具：铅笔，马克笔，彩绘笔，16k卡纸；教学过程：

1.（课程导入）打开幻灯片，通过两张生活中常见的海报展开话题，提问：这两张图片是我们逛街的时候可以经常看到的，大家思考一个问题，在这两幅图片中有哪些特点？ 2.学生思考并回答；

3.教师总结，从整体上来看，两图中的共同之处都是由图案和字体两种元素组成，但是两图的字体变化、形式感是截然不同的；好啦！今天就让我们来学习pop字体设计。

4.教师首先介绍pop是什么、用途；然后了解pop字体（汉字、数字和英文）类型；再后讲解正体字和变体字书写特点；最后分析pop装饰类型。（图片配合讲解分析）5.观看案例图片，简单讲解。

6.教师总结，pop的含义、pop广告字体类型以及pop字体装饰。7.课堂练习，选取幻灯片里给出的词语进行pop字体设计，要求设计新颖，制作精细，画面完整。

8.邀请自个认为自个画得好的学生讲解自己的作品；学生对此作出评价；（互动环节）

字体字号颜色教案篇3

老师这里有两个同样是word制作的文件，内容一样，打开文件1和文件2做对比，问，你们觉得哪个文件更吸引人？（文件2）

这是因为word对它的文字处理过了，使文档更漂亮了。今天我们就来做一个文字处理专家。

板书：设置字体、字号和颜色

二、观察分析、引出新知

老师提问学生：你觉得第二篇文档看起来效果如何？跟我们以前制作过的没有任何修饰的文档有什么不同？为什么呢？

(请学生仔细观察，说出它们的主要区别。)主要区别有字体、字号、颜色。

2、探究交流

①这些效果是怎么设置出来的？你知道吗？

当你想了解电脑上一个效果是怎样设置出来的，你有什么办法？（充分进行方法的交流与讨论，学会学习）

方法一：工具栏按钮。

方法二：菜单“格式---字体”。方法三：鼠标右键“字体”。

提示：其实设置这些漂亮效果的按钮平时就摆在你面前，用什么办法能够了解一个工具按钮的作用？(学生交流，例如：鼠标指针移至上方，即出现提示)小结：同学们的方法都是可以的，说明计算机的操作方法是多样的，只要能够完成操作自己可以进行各种不同的尝试。

3、演示点拨

①教师打开文档，介绍范例（设置字体字号颜色）。

③通过教师在设置时的故意失误――未选中，让学生说说为什么设置无效。

②请一位同学上来演示设置。

三、任务驱动、学用结合

1、基本设置练习（任务一）

对词语进行字体、字号、颜色的设置。教师巡视指导，积极参与学生的交流。

2、综合设置练习（任务二）

师：看来大家已经掌握了基本的字体、字号、颜色的设置方法，那我们现在就进入第二个任务，修饰一段文章。

对段落进行字体、字号、颜色的设置。

师：请同学们打开老师发送的文件，作练习，遇到困难可以请教身边同学和老师，当然还可以自己试试。

3、扩展学习（任务三）

同学们，我们现在来做第三个任务。现在老师想让你们发挥一下想像力，进行创新的作业练习。要求输入一首学过的古诗。字体字号颜色自己设计。可惜那时候古人不会用电脑，就让我们来替他完成好吗？

（需要注意的是：是不是设置时必须先输入汉字，再设置。要是先设置，再输入汉字行不行？）

5、作品评价

教师收集部分学生的作品，请学生发言介绍自已的作品，其他同学进行点评。

（注重其对装饰效果运用的合理性）

四、归纳小结、课外拓展

1、通过本节课的学习，你学到了哪些知识？请谈一谈你的体会和收获。

2、教师总结：

今天我们一起通过操作发现了，原来word中的文字还可以这么丰富多彩，我相信只要大家，多练习，多思考，大胆尝试，一定能制作出更漂亮的文档，成为一个word文字处理的高手。板书设计：

word文字处理

字体、字号、字形

书法艺术欣赏之多变的字体教案篇4

课程名称：书法篆刻课程教学研究

班

级：09美术教育2班

姓

名：梁小米

学

号：20094106146

指导教师：李雷莉

中国书法艺术欣赏

------------多变的字体

课程名称：中国书法艺术之多变的字体课程类型：欣赏、评析学生年级：高一年级授课人：梁小米课

时：1课时

一、教学目标

1、欣赏多样的书法字体，主要认识篆书、隶书、楷书、草书、行书这五种基本的书法字体；识别这五种基本字体，让学生开始重视文字的书写方式；

视频、图片、实际作品的欣赏与评述，了解其特点。提高学生的认知与审美能力，培养学生对书法的兴趣与爱好。

通过评述、对比，总结的课堂活动，让学生体验中国书法文化的多变与深远，培养学生发扬热爱祖国优秀艺术文化的思想情操。

2、3、二、教学重点

1、通过篆书、隶书、楷书、草书、行书、五种基本字体的图片展示，实际作品展示，讲述特点，比较不同，让学生初步了解中国的基本字体形式；识别篆、隶、楷、草、行、五大就基本字体；

学生评价、教师引述、并且小组总结的方式，引导学生对五种字体的认识，产生对书法艺术的兴趣并进行研究；

引导学生开始重视自己的文字书写方式，发扬热爱学习、善于研究我国艺术美学文化的优良传统，提高学生一定的欣赏和评析能力。

2、3、三、教学难点

1、通过图片，作品的欣赏，讲述课程内容，灵活多变的进行五大基本字体的欣赏与比较，提高课堂的趣味性；避免课堂枯燥无味，调动积极

2、性，让学生更好的吸收课堂知识。

引导学生的自主欣赏与评析能力，让学生做为课堂的主体，发挥自主的意见，活跃思维，提高学习兴趣；接受与消化这五种基本字体的形式，特点和基本的历史文化。

四、教具准备1、2、3、4、五种书法字体的实际作品各一幅；多媒体；课件；

字帖。书籍。

五、教学过程

组织教学，师生问好。

导入新课

-------------------------3分钟（1）、教师问题；同学们，今天我们在上课之前老师想给大家先播放一个音乐视频作品，这个音乐作品里有几句歌词是跟我们今天的课程有关的，我们看看那位同学能猜出来？

（2）播放音乐视频-------《龙文》

（板书：写出关于书法文化的两句歌词

一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香！

1分钟）

（3）今天的课程内容是：中国书法艺术欣赏之多变的书法字体！（板书题目）

3、讲授新课

（1）、讲授------------------------------（3分钟分钟）

问：同学们，我们几百年前甚至是几千年前的祖先们都用什么来写字呀？他们有钢笔吗？有水性笔、圆珠笔吗？

述：那个时候没有我们现在这么多先进的书写工具，他们大多都是利用石板的雕刻、毛笔、竹简、宣纸等书写工具。但是在历史的长河中，就是这些简单的书写工具却创造出我了我们中华民族形式多变、特色突出、具有非常高的美学价值的书法文化！他们讲究用笔的疾驰、顿挫、顺逆、刚柔、墨色的浓淡干湿等等，以创造美的章法以及结构形式，借以表达书法家的文化修养，品格情操。

问：同学们认识的字体都有哪一种呢？能不能让老师也了解了解呢？

答：中国的在数千年的演化过程中形成了很多种字体。比如有大篆，小篆，楷书，隶书，狂草，行书呀等等，那今天我们就一起来简单认识其中的五种基本字体：篆书，隶书，楷书，草书，行书吧！----（板书）

（2）课程活动：---（15分钟）

1、播放五种字体的作品图片（问：同学认识这几种字体吗？

那么我们就先带着这样的疑问一起来来看看之前给大家布置的小组任务作业完成得怎么样了。随后老师再找同学来识别这些字体）

2、课前小组活动任务：同学分为五个小组，每个小组选一种字1、2、体，通过图片，书籍资料的观看收集以及作品的讨论研究，总结出本小组对研究的字体的特点是什么，是否喜欢，并讲出原因。（3）、小结并引导知识。----------------------------（10分钟）

我们首先来看看第一种字体：问：第一小组欣赏这副篆书作品，说出了它的特点，非常棒！

A、篆书

解说：篆书是大篆、小篆的统称。大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。在汉文字发展史上，它是大篆由隶、楷之间的过渡。特点：其结体圆长，笔画匀称，藏头护尾，圆润优美

B、隶书

隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称

字体宽扁，左右舒展，横画如蚕头燕尾

C、楷书

楷书，又称正楷、楷体、正书或者真书。是汉字书法中常见的字体，其字形较为正方，不像隶书写成扁形。楷书仍是现代汉字手写体的参考标准，也发展出另一种手写体——钢笔字。楷书经南北朝到唐代发展至顶峰，其字形特点：方正、笔画结构严整。王羲之、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权等书法家留下的不同风格的楷书作品，D、草书

汉字的一种书体,特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。草书，是为书写便捷而产生的一种书体。《说文解字》中说：“汉兴有草书”。草书始于汉初，其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。

E、行书

行书在楷书的基础上产生，是介于楷书和草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫行楷，草法多于楷法的叫“行草“。其特点：书写简易，流畅。行书到王羲之手中，将它的实用性和艺术性最完美地结合起来。从而创立了光照千古的南派行书艺术，成为书法史上影响最大的一宗。

在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是牵丝。

4、课堂总结----------（5分钟）

A、让每一组的同学各派一名代表把本组收集到的对应的书法作品拿到讲台上展示，让学生辨认各种字体。以达到教学的基本目的。

字体设计小结篇5

第1章文字概述

自述：

文字是记录口头语言的视觉形式系统。文字跟口语结合形成书面语。

文字诞生：

结绳记事、仓颉造字古老文字：

原始刻符—固然在树皮、骨头或石头上刻画一些痕迹或图形来帮助记忆或订立协约，但是它已经有了文字所必备的形、义两种特征。

甲骨文—是我国最古老的文字形态，也是应用最广泛的象形文字体系。

文字的种类：

汉字、拉丁文字、文字的价值和功能：

人类长期只有口语，用文字记录口语形成的书面语历史很短。系统的语言成为人和禽兽分离的重要工具，文字使人类人进入有历史记录的文明社会。文字突破口语受到时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富，使人类能够完善教育体系，提高自己的智慧，发展科学技术，进入文明社会。

第2章文字的演进及特点

文字的演进及各阶段的特点：

书刻字：甲骨文——大篆——小篆——隶书——草书——楷书——行书印刷字：宋体——黑体——现代印刷体汉字的构字及组字方法：

象形、指事、会意、形声、形音意合、共用笔画拉丁文的演进及各阶段的特点：

以埃及象形文字——腓尼基文字——希腊文字——拉丁字母、斯拉丁字母罗马文字是主要特点是装饰线，字母笔体酷似罗马建筑中庄严、典雅的柱头。

小写字母——印刷体（15世纪，谷登堡发明活铅字印刷术——18世纪，法国最著名的迪多字体——19世纪，英国产生了第一批广告字体

“工艺美术运动”倡导重视手工艺传统和浓厚的装饰风格。其字体有明显的哥特式风格，“新艺术运动”字体自由、流畅，添加了更多抽象造型，追求字体的装饰美感和曲线美。

第3章文字设计原则与要求

字体设计的原则：可读性、图象形、整体性、意象性、独特性、艺术性汉字设计的基本要求：

笔画规范、结构严谨、间距行距

拉丁文字设计的基本要求：笔画特征（极为单纯、简约、几何化的造型）

结构特征

第4章文字形态创意设计

笔形变异：

影响文字体形的主要因素：笔画形状、组织结构；删繁就简：

将文字中的装饰作用的笔画特征去除，使形态各异的笔画趋于几何化、简约化，从而使文字展现其刚性的结构，纯粹的线条和单纯的视觉观察感，给人以严谨、内敛的品质性格和回味无穷的审美享受。因形共用：

现代汉字主要以形声方式构造。移花接木：

将两种以上的图形连接在一起，产生突破常规视觉经验的、新异的图象形象，从而冲击观众的视觉神经。虚实相宜：

即“正形”与“负形”相互结合。空间追求：

即追求文字二维、三维的立体化效果。

第5章文意象表现

文字本意表现：

汉字是表意文字，它本身就蕴涵着丰富的意义。

汉字的象形化造型特征来源于自然，是先人通过对物象的长期观察描绘，将形体特征高度概括提炼的结果。

汉字由象形到概括、提炼为抽象符号的演变过程，给现代文字设计带来诸多启示。文化意象表现：

文化身份的体现、区域文化的体现、时代文化的体现、流行文化的体现行业属性表现：

行业属性是指行业门类和总体特征。

文字行业属性的表现是指文字形体特征与人们对行业属性认识的一致性，或文字形态的对其表达的行业特征的准确表现。文字行业属性的表现主要体现在文字LOGO与标准字体的设计上。符号意象表现：

第6章文字版式的突破

文字编排的基本要求：

1阅读性、2顺序性、3愉悦性、4创新性、格栅式设计：实质格栅是一种方法，更是一种设计理念——事物之间都是有联系的。系统与内容、比率与数列、系统与阅读、版式的统一与变化章法的突破：

第一层次是视觉引导，通过对文字及图形进行有秩序的组织，愉悦读者持畅的阅览；其二，是视觉美感的营造文字文字编排不仅仅要有秩序还要通过网格等方式建立元素组织的节奏性、韵律感，获得愉悦的阅读享受；第三，方便是个性的追求，通过对固有规律的突破，长早新的文字形态，构成新鲜、强烈的视觉冲击，引发观众的阅读兴致。

1文字编排的图形化；

2空间编排；

3动态编排；

4溢血编排.第7章文字设计应用与赏析

文字设计流程：

1项目承接主题确定；2项目分析和资料搜集；3确定诉求目标和设计方向；4创意思构思、探究表现；5综合评估、确定方案.标识文字设计：

现代标识中，文字占有重要的地位，文字图形在标识中应用可以分为两类，即文字型标识图形和与标识图形组合使用的标准字。文字型标识和标准字的设计要特别注意对企业性质、行业属性、消费群体、社会文化、审美情趣等方面严肃的准确反映。包装文字设计：

广告性文字的设计、说明性文字的设计、海报文字设计：

文字海报中是不可以缺少的基本要素。其具有传播信息、表书内容的作用。招贴海报中的文字分为标题性文字、说明性文字和图形性文字三类。书籍文字设计：

字体图形化设计篇6

现代设计中直接从电脑里调出来的千遍一律的标准字体已经不能满足互联网用户日渐提高的审美需求，所以设计师要打破常规，能根据不同的需求，对字体进行独特的个性化的设计，同时字体的图形化设计有利于页面f氛围的营造以及更好的传递产品的特性以及功能等，特别是在推广页面设计的时候我们对标题文案(往往概括了整个活动的专题商业需求)进行特殊的设计处理，与其他的内容文案形成对比，引起用户的知觉兴趣，从而达到让用户有效的了解页面的重点信息。

PART2：字体图形化设计的方法与技巧

在开始之前，首先先了解下字体设计最基本最基础的设计处理方法如加粗、变大、斜体、改变颜色或者字间距等，同时所有的高级技巧都是在此基础上进行延伸与扩展或者突破，

如网络流行的凡客体综合运用了字体设计如放大、改变字体颜色等的基本方法，文字与文字之间形成了强烈的对比，突出了重点，建立了良好的视觉层次与焦点。

改变了字间距，使文字与文字之间的联系更加紧密了，且运用了阴影等使之层次更加丰富。

(1)字体变形

在电脑调出来的基本形上做基础变形处理，在vi字体设计中经常运用到的技巧。

方案2比方案1的线条的处理更加圆滑，同时看起来也更活泼些(但并不是说方案2就比方案1好，需要视具体的情况采用合适的方法)

字体设计的美学理念论文篇7

字体设计不管从哪个方面看，都不单是为感觉的美好而存在，只求形与色令人悦目愉快，更重要的是必须保持每个文字根据所要表现内容所表现出的形态的个性，且需要受到一个条件的制约，那就是简洁、易认。同时，还应该尽量表现出每个词句在各自环境中的意义神。在很多二维或三维空间中的设计，文字都是不可缺少的部分。

随着社会科学技术的发展，电脑的普及使各类标准字体的应用只需点按鼠标便会很轻松地从字库软件中调出完成，甚至在部分字库软件中已出现了部分字体设计的成分，如：造字工房这个在国内最新出现的汉字字形与字体设计开发机构研发的字库中就已有部分字体设计的成分。这样致使许多人就会认为手绘字体设计是否有必要存在，它是否要完全被电脑字库所替代。当然，在今天的新技术时代，不能否认电脑的作用和优势。它在很大程度上将设计者从“复印机”的角色中解脱出来。同样我们也不否定电脑技术给字体视觉符号设计带来变幻莫测、淋漓尽致的表现手法。但这些都需要一个前题，那就是人对设计思维的取向。也就是说人的思维仍是现代设计表现的支点。而创意思维的引导与开发应是字体视觉设计的重点。这就需要我们在了解字体整体结构的基础上利用美学及一些设计原理进行一些笔画、字体的变形，使设计的创意思维得到更好的表现。

汉字是世界上最古老的文字之一，其形体从开始的象形逐渐演变到象征，由开始的单纯变得繁杂，又由繁杂发展到简化，经历了漫长的岁月，不断锤炼、精简、综合才一步步形成了我们现在所使用的汉字。汉字的字体设计不仅是视觉空间设计中的一种符号形象，同时，也是视觉传达过程中较直接、较准确的传达媒体。而视觉符号形象设计的表现如何，又将会影响视觉传递过程中的效果，如何设计既有准确的传达性，又赋有创意情趣的字体，是视觉传达设计中字体设计过程必须要探讨的问题。汉字的形态与结构有很强的塑造性和创意性，汉字不同的书写体或苍劲有力；或端庄秀丽；风格多变。汉字的结构是由横、竖、点、撇和捺等笔画组合而成的形态，在结构的安排和线条的搭配上，要从字的形态特征与组合编排上进行探求。怎样协调笔画与笔画、字与字之间的关系，强调节奏与韵律，不断修改，反复琢磨，把内容准确、鲜明地传达给受众的同时，创造出极富表现力、感染力和个性的文字。这都是我们在汉字设计中需要做到的。汉字在视觉传达中，作为画面的形象要素之一，同时它还具有传达感情的功能。因此，它在视觉上必须具有美感，能够给人以美的感受。优秀的字体设计甚至在瞬间就能给人留下深刻的印象，既起到传递信息的功效，同时又能达到视觉审美的目的。在设计过程中，美不仅仅体现在局部，不仅要求单个字形美观，还要把握整体设计中笔形、结构等，使整体风格和谐统一。在字体设计中还常常运用夸张、增减笔划形象、装饰等手法，以丰富的想象力，重新构成字形，既加强文字的特征，又丰富了字体的内涵。使其外部形态和内在设计格调都能唤起人们的审美愉悦感受，具有一定的理念内涵和易读性。以上这些都是电脑字库很困难或无法完成的。下面我们就可以从各类设计中体会到手绘字体设计的魅力及其独特性。

如在书籍设计中，吕敬人先生的《朱喜大书千字文》这套书籍中，封面仍用宋代名字朱喜大书千字文墨迹，粗犷豪放、遒劲洒脱。以原大复制保持了原汁原味，寻得一种古朴的书籍形态。高幽大气，形式与内容相得益彰。函套将一千个字反向雕刻在桐木板上在，仿宋代木雕印刷版并以皮带串连如意木扣锁盒，封面以中国书法基本笔画点、撇、捺作为上、中、下三册书的基本符号特征，既统一格式又具个性并突出了书籍的时代特色。再者，吕敬人先生自己出版的《吕敬人书籍设计“2号”》一书，护封巧妙地把“吕”的两个口字套在一起和后面的文字形成一个整体。在内页中以“吕”的字架为基础形成不同的造型给人以统一、变化、新颖、别致、有趣的感觉。当然，在其它的一些书籍设计作品中还有很多利用字体进行主体设计元素的如：《子夜.手迹本》、《世界汉学》等书上均有体现。

当然在标志设计中把字体运用得当也会出现意想不到的效果。如我们所熟知的中国银行的标志把中国的“中”字和中国古钱币的形象巧妙地结合在一起形成识别性和形象性很强的效果。再者我们所悉知的北京奥运会的标志受篆刻形式影响，把北京的“京”字变形形成一个动态的运动员的形象，同时运用中国印章的形式来体现中华民族深厚的文化底蕴。再如上海世博会的标志也是采用“世”字的变形形式。

在广告设计中，字体设计也发挥着重要的作用。有一些广告根据广告主题的要求，需要极力突出文字设计的个性色彩，创造出与内容相一致且独具特色的字体，给人以别开生面，且能留下深刻视觉感受的字体。抽象的笔画通过设计后所形成的文字形式，往往具有明确的倾向。字体设计在靳埭强先生的一些作品中也有所体现，如韩朝统一海报中利用“韩”字和“朝”字中的共用笔画把两个字统一在一个画面，充分体现了它们是一个不可分割的整体。从而表现了两国人民渴望统一的强烈愿望。再如在庆澳门回归的海报中以中国水墨的形式把回字形成漩涡状，在漩涡旁边很巧妙地放置一瓣澳门的区花荷花的花瓣，从而表达澳门一定会回归的这一主题思想。

在包装中，手绘字体设计的作用也是不容忽视的，近几年尤其是在酒类设计中表现的尤为突出。如我们所熟知的黄永玉先生设计的酒鬼酒包装在其独特的瓶形设计基础上字体设计就是在传统书法里找到的设计灵感，以中国传统的毛笔字体---草书体相匹配更显洒脱、豪放，营造出良好的文化氛围。还有我们在化妆品中、衣服的包装盒、包装袋中都有很多类似的设计。

邀请函字体设计步骤篇8

参考资料：匿名回答提交回答取消

1)新建一个WORD文档，在页面属性理把纸张方向改为横向。

2)在格式菜单里，选择分栏，把页面设置成两栏，按照需要调整页边距。

3)把你的.邀请函设计成两页，第一页是封面和封底。

4)WORD文档的第一页的左栏是封底，在里面适当的位置用合适的字体和大小打上“求是创新”四个字;WORD文档的第一页的右栏是封面，在里面适当的位置用合适的字体和大小打上“邀请函”三个字。

5)在第一页右栏的末尾点击菜单中的“插入”，在下拉菜单里选择“分隔符”，再从弹出的窗口里选择“分节符类型”中的“下一页”。

6)WORD文档的第二页的左栏是“学校简介”，右栏是邀请的话。

7)在第一页上，在“插入”---“页眉页脚”里选择首页不同;在第二页上，在“插入”---“页眉页脚”里设置页眉，输入“XX大学100周年校庆邀请函”，选择仅用于本小节。结果是，第一页没有页眉和页脚，第二页有页眉。

字体设计教案免费篇9

* 因为文字符号本身具备一定的形态，所以，字体设计受到本身形态特征的限制，字体设计变形不能影响文字的识别性;

* 不能影响之外，还需要协调这些不同结构的文字的笔画结构，使之更加容易识别;

* 每个文字，都具备自身的意义，再加上我们是在为品牌服务，所以很多情况下，我们还需要通过字体传达额外的信息与感觉，这就要求我们根据要传达的信息与感觉，对文字进行处理;

这就是我们设计师遵循的三条字体设计原则：

1)把握文字特征

说识别性是字体设计的第一原则，因为我们的目的是为了传达，传达必须满足的首要条件就是识别出“是什么”，这个“是什么”，对文字而言就是字体结构特征，我们也叫做“字法”，格式塔心理学告诉我们，我们之所以识别出“是什么”，就是因为我们在脑子里存的是事物的结构特征，也就是关系，在文字符号里，关系就是字体结构，也叫做“字法”。

同样的笔画，按不同的方式(位置关系)得到不同的文字。而不同的笔触(不论是毛笔，粉笔，或是火柴棍……)只要位置关系一样，我们都能识别出是哪个字，这就是结构特征起到的作用。如下两图：

对字体本身结构特征进行把握，特别是作为方块字形态呈现的汉字符号，其形态比拉丁字母形态相对复杂些，笔画结构种类都更丰富，我们现在常用的是简体字，通常情况下，我们首选简体字，繁体字用的较少，但有些繁体字具备很好的寓意，也被经常使用，汉字识别性强弱，来自人们日常使用的多少，及目标消费群的使用习惯，我们可以更具实际情况来决定。关于汉字与拉丁字母结构特征的把握，参加博文链接：《汉字结构特征的把握》《拉丁字母结构特征的把握》。

充分把握字特征，我们可以分析要设计的文字，分析它们之间的笔画特征的异同，从而考虑笔画字形上如何协调统一，可以使用那些设计方法。

2)协调笔画结构

汉字笔画结构不一，同是方块字，摆在一起也有不同，我们通常将汉字笔画做呼应处理(比如将要设计的一组文字里的同类型的笔画都做弧线处理等等)，都是为了让字体笔画结构协调统一，阅读起来流畅从而更容易识别。

3)字体个性表达

协调统一是为保证字体的识别性，但是很多时候，我们也追求个性，这个“个性”并非是无厘头的创新，而是为了更好地传达字体信息(或者品牌信息)，这个“个性”往往就是品牌的内涵义，比如一种感觉，例如“瑞丽”是个女性杂志的名称，那么字体设计时就通过笔画结构将“女性的、时尚的”感觉融入字体中。所谓“个性”，如果对字体信息的传达没有帮助，那么在商业设计这种需要明确目标的视觉传达中，将没有意义。(完全无目的寻求个性的设计，我们设计师可以拿来锻炼，寻找设计新的可能性，这里我们不讨论。)

这篇文章我们只分类设计方法。

(字体感觉的分类参见下篇博文：《汉字符号设计感觉分类》)

我们将现在常用的字体设计手法总结归类，可以得到一些规律及文字设计思维方法，作为我们处理字体的依据，

汉字符号的设计，我们可以从以下几个方面对文字进行设计：

1、笔画/字形(体) 2、色彩 3、材质 4、书写手法/方法(工具) 5、与其他符号图形组合

这是第一篇，主要列举“笔画/字形(体)”上常用的设计方法，不包括加入图形的处理手法，纯粹的是笔画和字体形态上的处理方法：

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一、笔画/字形(体)

字体设计最基础的，就是笔画和字形，先抛开色彩和其他的不谈，单单是笔画结构上的设计方法就有很多方法，但是这些琳琅满目的设计方法，都必须遵循字体结构特征的识别性，在我们拿到要设计的文字，分析文字笔画结构之后，下面的方法就派上用处了。每个设计师不可能记住这么多设计方法，我们整理就是这个目的，到用的时候，可以打开参考。平时可以拿出来练习。对设计师而言，重要的还是清晰的思维，知道到哪一步，可以使用什么方法解决。不要被这些方法或者软件技巧束缚了。

这些笔画和字形上的设计方法，总体而言都是两个方向，也就是前面的原则2、和原则3：协调统一，个性追求。

笔画上设计处理方法：

这里列举的例子都是在网络上搜集到的各位设计同僚的设计作品，只是做学习使用，并非拿来做商业用途;很多列举的例子并非纯粹的使用一种方法，所以很多例子不极致。但是大家能理解意思就好。

不可能将所有的方法列举全面，关键的不是有多少种方法，而是分享给大家一种管理设计的方法。知道在脑子里如果存放这些方法，后文会讲到。

以下内容在精思巧形LOGO博客及精思巧形LOGO 微博里都有文件夹分享链接。欢迎关注!

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笔画粗细对比

我们可以加粗或者减细笔画，也可以强化笔画的粗细对比，宋体里面本身就是横细竖粗，是为了视觉上的容易识别，当然我们也可以像上图图示中一样，竖笔比横笔细。