六年级毕业朗诵诗歌《明天我们毕业》

六年级毕业朗诵诗歌《明天我们毕业》（精选9篇）

六年级毕业朗诵诗歌《明天我们毕业》 篇1

1、如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园；

2、如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，3、如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。

多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，而此刻，我们也要与母校互道珍重。翻开日历，凝视着 2011 年的9月1日，踏进竹垟小学，是命运让我们相遇。

1、怎么舍得？亲如父母的老师。

2、怎么舍得？情同手足的同学。

3、怎么舍得？美丽可爱的校园。

4、老师，您的爱如丝丝春雨，能使沙漠冒出新绿； 您的爱如三月的春风，呵护着幼小的心灵； 您的爱如温暖的河流，轻托我生命的小舟。合：老师啊，别说您给予的太少，没有春天的耕耘，哪来的十里荷香？ 没有您的辛勤培育，哪有祖国明天的辉煌？

老师，是您的谆谆教导，让我们从一个不懂事的孩子 成长为一个有知识、懂礼节的人。

老师，是您的循循善诱，让我们学会怎样做人，怎样生活。老师，送走了一批又一批栋梁，迎来了一批又一批小苗，您的头发白了，皱纹深了，眼睛花了…… 这一切，我们都记在了心上。如今，千言万语化作催人奋斗的力量，愿我们的奋斗，能为您添新增光！

在回首成长的历程，是充满欢乐的海洋。

亲爱的同学们，但愿你没有忘记，我们朝夕相处的时光，课堂上的争论，球场上的疯狂，班会中的歌唱。

这一切，多么值得回想。

六年了，六年的时光，仿佛只是一瞬间。如今，是别离的时刻了。让我们握握手，互道珍重。

无论命运将我们带到何方，这友谊定会地久天长！

1、再见了，同学们，每一方小草会留下我们的深情，2、再见了，老师们，每一寸土地会铭记我们的欢畅。

3、再见了，深爱着的母校，每一棵大树会镌刻我们的理想。

不要流泪，来日方长。

多年以后，在相见时，定铸就辉煌！合: 再见了，母校！请相信：

今天，我以竹垟小学而骄傲！

六年级毕业朗诵诗歌《明天我们毕业》 篇2

有一位作家在小学毕业时，感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》，今天我们就来学习这篇课文。

二、感知：

（一）、请同学们自由读课文，边读边想课文讲了什么？

（二）、同学们，六年的时间就这样匆匆的过去了，明天你们将要告别母校，不知你们还记得六年前第一次走进校园的情景？

1、出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室 ，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。

（1） 抽学生读这句话

（2） 你还记得自己入学时的情景吗？

（3）、六年前的我们憧憬什么？

（4）、为什么说一切都是诱人的？

（三）、是啊，一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，我们的心中就涌起了深深的眷恋之情。那么，同学们眷恋什么呢？请同学们自由读课文3-4自然段

1、眷恋是什么意思？（深切地留恋）

板书：眷恋

2、在六年的小学生活中，作者最眷恋的是什么呢？

（美丽的校园、朝夕相处的老师和同学）

3、还眷恋什么？（五彩斑斓的校园生活）

出示句子：6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！

（1）、五彩斑斓是什么意思？

（2）、课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？

△每天清晨……

（我们在校园打扫卫生，我们在教室晨读，我们在操场锻炼，我们在……）

（有了充满朝气的我们，可爱的校园便不再寂寞，到处都可以听到我们的欢声笑语，到处可以看到我们活泼欢快的身影。）

△早操……

（我看到作者就排在队伍中，伸臂、弯腰、踢腿；我们穿着整齐的校服，看上去精神抖擞；有同学姿势不正确，老师在为他纠正……）

（有了健康的身体，才能好好学习，所以，每一次的早操，同学们都是那么认真。）

△上课铃响……

（一听见铃响，同学们便停止了活动，冲向教室。有的拿着来不及收好的橡皮筋，有的拿着刚才还在飞转的陀螺，有的拿着刚脱下的外套，有的额头上闪动着汗珠……）

（不管课间玩得多投入，铃声就是命令。只要铃声一响，我们就涌向教室）

△课堂上……

（同学们边听边记，生怕漏掉了重要的内容；老师一提问，同学们就认真思考，举起一双双小手；有的同学走神了，老师用眼神来提醒他；……）

（是啊，认真的学习换来的是优异的成绩，老师也仿佛看到了他们取得好成绩后激动的脸庞）

△中午的写字……

（同学们研墨写字，墨汁抹上了白净的脸上；老师在教室巡回指导，教同学们握笔、运笔；看到打了红圈圈的字，同学们乐开了花……）

△兴趣小组活动……

（同学们有的学电脑，有的练合唱，有的画画，学习丰富多彩……）

（3） 师总结：这一天的学习生活的场景，是我们六年学习生活的缩影。6年，一千多个日子，我们在这里茁壮成长。

（四）过渡：六年不知不觉几过去了，在这六年的成长的道路上，我们懂得了怎样做人，感受到了欢乐和幸福，这些都离不开老师的教诲，那么老师是怎样帮助、关心我们的呢？作者用什么回报老师的呢？请同学们默读课文第六、七自然段。

1、出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

小组讨论交流：在这里，作者为什么把老师比做天使、大树、海洋？

（老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；老师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长……）

2、在这离别时刻，作者想为自己深深眷恋的老师做些什么呢？

出示：我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声； 我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

(1) 指名读这句话

（2）如果你也即将毕业，你用什么样的方式感恩老师？

（3）师：听了这动人的歌曲和火一样的诗句，老师也感受到你们炽热的心跳。

（4）、再来有感情的读这句话

过渡：六年的生活是那么让人迷恋，可明天，我们却即将离开可爱的母校，让我们再一次漫步美丽的校园，去看一看吧。

课件：校园风景 配以音乐：《校园的早晨》

（1）、歌中唱得多好：亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露，让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。

出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚,再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望！

（2）从这句话中，你感受到了什么？

（3）、教师小结

同学们，明天，你们也将毕业，也将离开自己的母校。再过十年、二十年、三十年，你们成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是，老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候，你们的母校，一定会伸出热情的双手欢迎你们归来。

（4）让我们充满感情把最后一段读一下。

三、讨论探究：

明天你们就要毕业，明天的你们是什么样的？

1、小组讨论

2、抽学生回答

四、、进入角色：在这六年里，我们彼此之间发生了很多事情，有欢乐、有泪水、有失败、有成功，明天我们就要毕业了，同学们，在即将离别的时刻，你最想对老师、同学说点什么？做些什么？

（1）小组讨论

（2）指名汇报

教师寄语：分别总是那么让人依依不舍，不光是你们，老师的心中也是如此。回顾这难忘的时光，老师有许多话要说。可是，一时之间竟也不知如何开始，就用几句话，来表达我此时的心情吧--亲爱的同学们，你们背负着父母亲人的殷切期望，背负着母校老师的期待目光，希望你们从此迈开更加坚实的脚步，走向成功而幸福的人生，让亲人和母校为你们自豪、让祖国和民族为你们骄傲！

板书：

25 明天，我们毕业

眷恋

六年级毕业朗诵诗歌《明天我们毕业》 篇3

男：四季的雨还是在飘，雪还是在飞，花开花谢，依旧在轮回。那段校园的日子却会化作轻轻的风轻轻的梦轻轻的朝朝夕夕，变成了淡淡的泪淡淡的笑淡淡的那年那月。

女：这个夏天，我们毕业。

合：离别的钟声已经敲响，我们就要离开这美丽的地方。多少人欢呼毕业万岁，又有多少人不忍离去，无限感伤„„

女：与她朝夕相处时，总有些小事，像鞋子里的沙砾让我们埋怨，男：与她即将离别时，才发现有那么多珍珠，在我们的回忆中，熠熠闪光！

女：记得吗？第一次相见时老师和蔼的笑容，融化了离家的忧伤；

男：记得吗？第一次在教室里吃早餐，我们咀嚼着离家的苦，却品不出馍头的香味；

女：记得吗？第一次班会，全班同学围坐在一起，从自我介绍到纵情高唱，一个团结友爱的集体开始启航。

男：记得吗？第一次军训，汗水像调皮的虫子爬满脸上和背上，雄壮的口号在操场与跑道间回荡；

合：我们记得！记得第一次被老师批评，第一次选举失利，第一次成绩下降时深深的难过；我们记得！记得第一次被老师表扬，第一次站在讲台上朗诵，第一次获得流动红旗神采飞扬！

女：怎能忘，为了即将到来的高考，我们瞒着老师挑灯夜战，还彼此取笑熊猫般的眼眶；

男：怎能忘，为了象李杨那样“疯狂英语”，我们大清早抱着课本书声朗朗;女：怎能忘，参加学生会招新的激动，站在竞选台上的紧张；

男：怎能忘，班级大合唱中，我们唱出了豪壮；元旦文艺汇演，我们舞出了激昂。

合：不能忘，学校通过“平安校园”评估验收，我们纵情欢呼；不能忘，学哥学姐们高考成功，校门口鞭炮炸响；不能忘，抗震救灾中我们和全国人民一起奉献自己的力量；怎能忘，圣火传递时我们高唱青春之歌，神采飞扬。

男：峥嵘岁月，三载风华。多少风雨的锤炼，多少奋斗的艰辛。

女：寒冬，磨砺了我们的意志。阳光，照亮了我们的希望；

男女：不能忘记共同的努力，因为那是我们恒久的珍贵记忆。合：这个夏天，我们毕业。

女：不敢忘，班主任与我们朝夕相处，用他的微笑鼓起我们前进的风帆，用他的怒火，将我们从顽铁锻炼成钢！

男：不敢忘，课任老师们不辞辛劳，为我们指引知识海洋的航向，使我们少走了弯路，不再迷茫；

合：不敢忘，学校领导和各处室的工作人员，用他们辛勤的汗水，为我们营造了最便捷最优美的环境，使我们专心学习，放心飞翔；

男：不敢忘我们在朱店中学三年中的每一寸时光！

女：不敢忘我们在朱店中学迎接过的每一轮朝阳！

合：不敢忘我们在朱店中学认识的每一位老师、每一个朋友，不敢忘我们在汲取的每一点感动、每一分力量！合：这个夏天，我们毕业。

男：我们将会长久地怀念，怀念我们的老师，怀念他们在三尺讲台上激昂的声音，严谨的治学；怀念我们的同学，怀念我们共同走过的日子里，一起绽放的岁月。

合：这个夏天，我们毕业。

女：亲爱的母校啊，我们永远怀恋的地方，您的一草一木，一石一瓦都深深地镌刻在我们青春的心房。在这里，我们锤炼了品格，酝酿了梦想，启迪了智慧，磨炼了臂膀。男：女：这个夏天，我们毕业。

合：我们将打起行装，载着恩师的嘱托和同学的祝福奔赴八方。让我们与母校与同学彼此约定，此刻的离别将会是明天的重逢，我们的青春——永不散场！男女：这个夏天，我们毕业。

六年级毕业感恩母校诗朗诵 篇4

1、母校的回忆

母校，是你哺育了祖国的未来，

母校，是你教育了下一代，

母校，是你让我学到了知识，

是你，让我懂得了学习的乐趣。

我像朵刚刚生长的小花，

是你给了我土壤，

是你给了我清水，

我在你的怀抱里成长，

我在你的怀抱里学习，

是你让我知道了应该做些什么，

是你不会让我长大时变得无所事事，珐叮粹顾诔该达双惮晶

是你让我知道了大千世界的奥秘，

谢谢你，我的母校

是你让我这只迷途的小鸟，

再次找回了伙伴找回了家，

啊，母校再此说谢你，

是你让我知道了学习的重要，

是你给我提供了学习的环境，

我的母校，我即将离去，

你会永远埋藏再我心灵的深处

是您，让我从无知变得懂事，

是您，让我从幼稚变得成熟，

是您，让我从胆小变得勇敢!

我爱您，亲爱的母校!

2、难忘的小学

小学，

这令人陶醉的六年。

光阴，

却在不断的改变。

如今，

我既将与母校告别，

向新的方向前进。

你看那样园里的大树，

仰首挺胸立在操场旁边，

她扞卫着我们的校园，

给我们一片绿阴。

你看那耸立的教学楼，

曾经，我们在那里度过多少光阴，

早晨，

朗朗的读书声，

中午，

钢笔在字贴上沙沙的做响……

你看那神圣的升旗台!

回想过往，我们在这里举行过多少次——

庄严的仪式，

国旗随风飘扬，

我们的心，

也随她而去……

啊!

我们的校园，

有一句话说：

一日为师，终身为父!

我们将永远记得您，

您那慈祥的笑脸……

3、感恩母校

我轻轻地

踏进了您的怀抱

静谧，安详，温暖

像母亲的怀抱

花圃里的花开了

像一张张灿烂的笑脸

青春在荡漾

甬道两旁的杨柳随风摇曳

像对我亲切招手

问好

荷塘的波纹

编织着我们的梦

在绵绵的涟漪里

勾画着青春的遐想

那阳光下的翠绿

不是草，是一片生机

然后播种在大地上

孕育着希望般的梦

十年树木

百年树人

时间证明

参天树木

——生长自养育它的沃土

我感谢您：

母校，是你哺育了祖国的未来，

母校，是你教育了下一代，

母校，是你让我学到了知识，

是你，让我懂得了学习的乐趣。

我像朵刚刚生长的小花，

是你给了我土壤，

是你给了我清水，

我在你的怀抱里成长，

我在你的怀抱里学习，

是你让我知道了应该做些什么，

是你不会让我长大时变得无所事事，

是你让我知道了大千世界的奥秘，

谢谢你，我的母校

4、感恩母校

期待夏日的凉风，沐浴冬日的暖阳

惊喜初春的抽芽，感慨深秋的落叶

都在这里，悄无声息的成长......

虽然更喜欢下课，也更享受假期，

尽管很烦恼作业，也很头疼考试，

而莫名情愫，正落地生根的蔓延......

一种身份，一个港湾

一份骄傲，一座灯塔

一缕关爱，一棵大树

嘴上说的毫不在意，却在心中用力守护

日子过得有时平淡，却在回忆里开出花来

母校，我就在这里，多好

从教室到操场的距离已用双脚丈量过无数次

为什么在老师办公室的时间总好像慢好多倍

食堂的菜式从周一到周五谁说我会倒背如流

我知道这里的近路，也有在这里的秘密

其实我比谁都热爱这里

热爱气候恶劣的教室，

热爱脾气有点急的老师，

热爱身边的你，你还有你!

母校，给我的这一切，多好......

老师心情总随我们的成绩跌停涨停，

而我们的日子伴老师的心情“好过难过”

有喜有悲，正是生活该有的真实的样子，

我们在这里学习做人与思考，

我们在这里感悟得失和人生。

感情难免冲动，行为有时莽撞，

言语不计后果，想法有些幼稚。

我们在这里被宽容，被保护，被爱，

所以每一天都是闪亮的日子!

四季如歌，日夜更替，

感动感谢感恩感念铭记于心，

想让所有人知道，我是多么幸福而你是多么光明

想让所有人知道，我是多么珍惜而你是多么宝贵

不畏炎夏的炙热，不惧严冬的寒冷，

迎接春日的多雨，直面秋日的萧瑟，

你教会了我，你培养了我，你温暖了我，

母校，我能在这里，真好!

谢谢你，我的母校!

5、感恩学校

带着辛勤，带着步伐，怀着忐忑的心走进校门;

留下回忆，留下纪念，有着上进的心继续努力。

做阳光少年，做优秀的人。

当第一次，第一步迈向校门， 心中或忧、或喜、或感触、或憧憬; 百感交集的心中，一定有着对未来的美好希望。

在梦中遨游着，遨游着长大后自己是多么的聪颖、懂事。

光阴似箭，时间从指缝中消逝而去， 自己似乎从一个稚嫩、不懂事的.小孩忽然变成了一个阳光、聪颖的少年。 身体不知何时变的高大、坚强。

一次次梦想着，梦想着能和擦身而过的大哥哥一样，一样有着威猛的身影。 人生道路坎坷不平，

有时或许会摔跤，或许会摔得头破血流，或许会摔得站不起来。

人生道路坎坷几何?

越过障碍困难几许。

人生就是要摔倒后，拍掉身上的尘土，擦干疼痛的眼泪，

触摸受伤的身体，感知神圣的灵魂。 站起来，一个坚强的信念鼓舞着我，坚强的迈向下一步。

啊!感恩学校!

是您把我们哺育长大，知识仿佛是您的乳汁，让我们吮吸。

您是诞生人才的摇篮，

是您把我们抚养成人，让我们学会了坚强。

乌鸦有反哺之恩，驯羊有跪乳之情，我们也有一颗感恩的心。

啊!感恩学校!

6、献给母校的诗

在这里

有师资一流的教师

有朝气蓬勃的学生

在这里

有汇集了各国风景名胜的地博园

有种植了各地奇花异草的生物园

在这里

有我们最珍贵的回忆

有我们最难忘的初中生涯 有我们最知心的朋友

在这里

有我们军训时那难忘的辛劳 有我们初三这艰苦的最后拼搏 在这美丽的校园里

有情有义

有苦有乐

但更多的是汗水洗过的风采

我会永远爱你——献给母校的诗

每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林 我是一粒微小的种子

我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候

你的肩膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云

我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚

在你的脚下默默地醒来 睡去

直到今天

我长成了一颗会移动的树 重温那些你给我的爱

我才要像你一样

在岁月的风雨中

随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽

母校的回忆

母校，是你哺育了祖国的未来， 母校，是你教育了下一代， 母校，是你让我学到了知识，

是你，让我懂得了学习的乐趣。 我像朵刚刚生长的小花，

是你给了我土壤，

是你给了我清水，

我在你的怀抱里成长，

我在你的怀抱里学习，

是你让我知道了应该做些什么，

是你不会让我长大时变得无所事事， 是你让我知道了大千世界的奥秘， 谢谢你，我的母校

是你让我这只迷途的小鸟， 再次找回了伙伴找回了家， 啊，母校再此说谢你，

是你让我知道了学习的重要， 是你给我提供了学习的环境， 我的母校，我即将离去，

你会永远埋藏再我心灵的深处!

我会永远爱你——献给母校的诗

每天把你的名字挂在胸前

我能感受到你博大的爱

7、母校的花坛

母校的花坛，花开花落……

看!那一个个灿烂的笑脸，如太阳般闪耀;那一个个矫健的身影，活跃在操场，以及校园里的一草一木，一花一树都恰似一幅水墨画，显现在我眼前……

听!操场上欢快的笑声、老师办公室里传来的敲击键盘的声音，还有教室里琅琅的读书声形成了一曲美妙的交响曲……

闻一闻，啊!那是食堂里传来的香味!这香味虽不是世界奇香，却是淡雅、带有清甜的谷香;那饭菜虽不是山珍海味，但也香甜可口……

坐进教室，不富丽堂皇但却温馨、和谐。每一个同学，都各有所长。有人称假小子的张晓宇;胖妞徐雯悦;涂抹乱飞的黄凯宁;搞怪女王唐炜一;还有默默无闻的陈柏君;无私奉献的刘芳……

昔日的友人，再次相遇时，你们还记得我吗?

还有为我们的老师，认真、负责……

大理石的走廊，漫长，漫长……美丽的操场，绿草如茵，令人神往……还有美丽的国旗飘荡在蓝天下……

自创小学六年级毕业诗歌 篇5

六月份栀子花就要开了我们就将毕业了同学们你还会想起我吗？现在，我的心情极其复杂，想回忆我们以前在一起的快乐时光，可是，越回忆你们，我就越想你们。想着你们的笑声，那一张张脸庞。那时，我们一起快乐，一起流泪。一转眼，六年的小学生活就这样结束了。我们由蹒跚学步的不懂事的小孩子，变成了一个个正在成长的少年。六年是这样的快，多想，多想永远与你们在一起！可是，我们必须要离开亲爱的母校，来到陌生的初中。认识更多的好朋友。不知那时，你们还会想起我吗？我还记得你们吗？那时，也许，我们彼此见了面，不再是那样的熟悉，而是像见到到街上的陌生人一样，是那样的陌生。希望，我们不会这样！多想，初中的同学还是你们，高中的同学还是你们，大学的同学还是你们，以后我们快乐的在一间大楼房里住着，那是多么的快乐。可是，这都是白日做梦！唉，老天为什么要这么无情，要把我们分开？不知不觉，又情不自禁的想起了你们！我多想努力地忘掉你们啊！可是，我们的那么多的美好回忆，是能说忘掉就忘掉的吗？唉，真的不想毕业啊！想一辈子跟你们在一起。努力地回想我们以前在一起的快乐时光，是那样的美好！可是，现在不能跟你们快乐的在一起了！要毕业了，我们各奔东西。希望，我们以后还能再相见！

六年级毕业的离别诗歌（5首） 篇6

无论是身处学校还是步入社会，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？以下是小编收集整理的六年级毕业的离别诗歌（精选5首），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级毕业的离别诗歌1

《毕业了，走好》

今天还是走到这一天，要奔向各自的明天。

没人能代替分别的你，还有那段青春岁月。

一路上我们曾携手并肩，用汗和泪写下梦的诗篇，用欢笑和荣耀换来一句誓言。

永远记住彼此的缘，毕业了的我们，要勇敢放心的去追我们各自的梦，因为彼此的记得各自的。

毕业了，说好彼此都坚强不掉眼泪，可是最后还是哭了。

六年级毕业的离别诗歌2

《毕业诗》

所有美丽的相遇是首诗，所有挥手的别离是从诗里飘选的歌，在风里，在云里，浅唱在年华的角落里。

夕阳篱花前的那一声珍重，所有相聚的记忆凝结成了最后的容颜。

我小心翼翼打开同学录上尘封的名字，你不是走的太急就是走的太远，伧促的只留下一句一声的`祝福。

毕业成了折断的花朵，最繁华的时候黯然消神凋落。

再美的往事也经不起岁月的推敲，那些安静的华年。

不动声色的把温暖刻薄成了伤感，那相遇时美丽的诗，也只剩从诗里飘选的歌了。

六年级毕业的离别诗歌3

《毕业歌》

雁过无痕，岁月流转，时光不再。

偶尔经过学校一旁的小路时，便会觉得自己的心变的泠漠，已是不再为谁感动的冰泠。

满天的乌云弥漫，但，仍有一朵白云固执的回归。

闭上双眼，茫然间想起了我们一同走过的夏天，想起那些稚气、纯洁的没有红尘杂质的笑脸，眼睛很湿、很湿，但始终没有划过脸颊的泪花。

曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣!” 曾一同坐在树阴下谈笑风生，追逐在空旷的校园，穿梭在车水马龙的人流里。

说，要让自己变得坚强，成为冲出云端的雀鸟。

早已褪色的旧照片，记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。

六年级毕业的离别诗歌4

《毕业季》

写下的字，划下的伤，抹不掉的思念，解不开的千千结。

一片落叶的飘零，谁人识得它的模样。

它曾经在春天，与花相伴。

它曾经在夏日，托起绿荫。它也会在冬天，同雪长眠。鸟儿在寻找，冬天温暖的归宿。

人们看见了无数的感伤，每一次毕业的旅行，就像鸟儿的迁徙。停下的不是归途，而是中转站。

母校是一棵树，毕业生就像一片落叶。秋天是落叶的季节，夏天是毕业的季节，落叶有秋风相送。

叶有多轻，风就送走多远。毕业无人相聚，人有多少，分离就有多长。借一支笔给你，不用还。

只要还能相遇，就不会忘记。

曾经有一支笔，让你写下了那么多秘密，关于你的记忆，我的回忆。我不说话，只能笑了，不笑只能苦了自己。一阵风吹来，的感觉，在阳光下。

六年级毕业的离别诗歌5

《毕业那天》

炎热的厦天，火热如同当天棒。

照着似花的容颜，见证年少的青春。

远处的电铃响声，宣告着即将分离。

也许天各一方，也许未曾改变。

三五好友知已，记录着彼此的联系方式，为这即将告别，留下一点踪迹。

踏上单车，众人寻游乡村。

朴素的村庄简陋陈列着，涧涧的河流溪溪的流水，一片片麦田散发诱人馥香，嘻哈声、惊叫声在空旷的田野回响。如同在诉着说，你我昨日的故事。

24明天,我们毕业 篇7

课文通过描写六年小学生活的回忆表达了对母校和同学、老师的眷恋之情，主要讲了以下三方面的内容：第一段（第一自然段）：写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。第二段（第二至五自然段）：写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。

第三段（第六自然段）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。

3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。

4、凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。

教学重难点

1、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。

2、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。

教学时间 2课时

教学准备

教师：DVD录音机、磁带、有关资料等。

学生：查阅有关资料等。

教学过程

第一课时5月23日总第 77课时

课时目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。

教学重难点

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。

一、导入新课，激发兴趣。

1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？

2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。

（设计意图：通过导入，从而激发学生的学习兴趣。）

二、初读指导。

1、自学课文。

（1）提出自学要求：

1、读准字音，认清字形，读顺每句话。（憧：声母是ch不是d。

憬：韵母是ing不是in。

澜：声母是l不是n。

帖：声调是“`”不是“ˉ”。）

2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。

（2）教师巡视

2、检查自学效果

（1）纠正错误

（2）了解对部分词语的理解情况

3、再读课文，想想哪个小节写了我们回顾六年的生活及难忘的老师？

(1)、巡视学生思考

(2)、指导集体讨论。

4、指导分段朗读课文。

（设计意图：初步理解课文内容，体会同学对母校、老师）

三、整体感知：

1、找出左右结构的字。

2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况

3、评议

4、教师巡视

（设计意图：让学生能正确书写本文的生字词。）

四、布置作业。

1、练读课文，做到正确、流利。

2、抄写词语

第二课时5月24日总第 78课时

课时目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。

4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。

教学重难点

1、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。

2、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。

一、复习导入

想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？

（2）还会眷恋什么呢？

（3）为什么呢？

为什么深深眷恋美丽的校园？

为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？

（设计意图：通过复习，激发学生对老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。）

二、品读课文。

1、教师巡视

1、学习第二自然段

（1）指名回答

（2）欣赏画面，体会校园的美丽。

引读:我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。„„

（3）校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？

2、指导朗读课文

2、学习第三自然段

（1）放录音、录象

（2）出示句子

6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！

（1）“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？

(2)表达了怎样的思想感情?

(3表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。

3、学习第五自然段

（1）指导交流

（2）出示句子：

在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。

（1）联系课文，理解为什么说“老师是天使，你是大树，你是海洋。”

（2你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗？过渡：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌（欣赏音乐），让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。

（1）指导体会句子的思想感情

（2）指导有感情地朗读

总结：明天，我们就要毕业。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它是那样诱人；

4、学习第三段

1、漫步美丽的校园，作者看着6年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是心愿呢？

2、出示

等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”

（1）“栋梁”是什么意思？

（2）这句话表达了怎样的思想感情？

3、指导有感情地朗读第6自然段。

（设计意图：能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。）

三、总结课文。

1、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

2、有感情地朗读课文

（设计意图：通过复习，激发学生对老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。）

五、作业练习。

1、欣赏《毕业歌》，有田汉作词，聂耳作曲。（或听录音）

2、写一段对老师、同学、母校的祝福语。

3、有感情朗读课文

（设计意图：巩固认识）

板书设计

25明天，我们毕业

6年的学习生活学到了懂得了更感受到了

敬爱的老师是天使是大树是海洋

眷恋

教学反思

“爱”永远是教育的主旋律，“爱的教育”应该从学生熟悉的事物做起，密切联系学生的生活来进行。校园生活为我们提供了一个生动而鲜活的教育素材——“爱同学”、“爱老师”、“爱学校”，所以我们选择了这样一个活动主题。随着毕业脚步的越来越近，孩子们即将告别母校，踏上初中生活。这些孩子与母校一同走过了六年，见证着学校从区级到市级再到省级的翻天覆地的变化。这里是无比熟悉的校园，这里有诸多敬爱的良师，这里留下了曾经耕读的记忆，我希望能通过这节课让孩子们对母校的爱、对母校的眷恋永远定格在记忆之中

明天我们毕业 篇8

在二年级时，我是一个托班级后腿的一个差生，几乎每次都要上别人两倍的课程。那时，我和高仁龙一并在后，每次放学，别人轻简便松得走了，我和他要在吴教师的办公桌上写作业，直到写完为止，教师看到我们对题目迷惑的神情，就会摸摸我们的脑袋，温和的同我们讲解额，我们恍然大悟，吴教师和蔼的笑了，这更增加了我对吴教师的尊敬。

日复一日，年复一年。四年级时，我的成绩已经到了中上游，不会给班级拖腿、抹黑的同学了，我感到一阵自豪。那时，我最想感激的人就是吴教师，您在我身上花了太多的心血和精力，不知我要怎样去感激您啊!

转眼间，我们已经是六年级的大哥哥、大姐姐了，不再是那个刚入学的小屁孩了!我们已是即将告别童年，踏入青年的大孩子了!时间过得快，我们就告别同学、教师了，多谢您，我无比敬爱的教师!

明天我们毕业 篇9

今日不知怎样了，眼前忽然浮现出我们毕业分手时的情景。对呀！明天，我们就要考试了，考完试就是毕业，六十五位同学立刻就要各奔东西了。想到这些，心中就不免就要有一些伤感。千言万语也说不完心中对同学的不舍，也道不尽对教师的感激之情。

我要感激我的教师。十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。虽然李教师只带了我们三年，可是，这三年来，我们已经和李教师有了深厚的感情。太阳下的您，有着最光辉的职业。教师，多么神圣的称呼啊！在这慢慢的学途中，您是给我指路的明灯，是我知识的源泉。在小学的生涯里，您给了我太多太多的倾注给我了太多太多的忘不了。忘不了，忘不了您上课时一句句细心的教导；忘不了您给我带来鼓励的目光；忘不了运动赛场上您给我的加油助威声；忘不了您给我赞许的话语，这一切的一切，我都忘不了。忘不了……

李教师您看，桃李好像在向您致敬；春风好像在向您微笑。再多的话语也赞不完我对您的崇敬；再多的诗歌也说不尽我对您的感激。有人说“师恩比山高，师恩比金贵”我说“施恩比海深，比海广”