学校文艺比赛活动方案

学校文艺比赛活动方案（精选6篇）

学校文艺比赛活动方案 篇1

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育局《鹤峰县中小学“体育、艺术1+2+3+4活动计划”实施方案》的相关文件要求，为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，结合我校实际开展了各项活动，针对我校开展“体育、艺术1+2+3+4活动计划”实施情况。为迎接中国共青团建团90周年，决定举办以“今春全员动起来”文艺汇演，实施方案如下：

一、指导思想

以“体育、艺术1+2+3+4活动计划”实施为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生积极参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一个孩子都健康快乐地成长。

二、参赛对象

本次参赛对象为在校学生。以班级为单位组队参赛。

三、时间安排

本次活动分两个阶段：

第一阶段（3月1日至4月25日）组织发动阶段。各班级要广泛动员，全面发动，精心组织排练。

第二阶段（4月２8日）集中评比会演展示阶段。

四、活动领导小组：

总指挥：黄洪

副总指挥：田 勇朱学文

成员：杜国富 田文斌 田芳桂 曾兵 万祖红 庾达武 张庆鹤 龚德超 丁勇 刘周全田小波谢文林坤明

宣传：王兆峰 张本华 陈柏珍

主持人：朱学文

安全：李依权 龚德秒 聂金国 谭茂林 各班主任

五、内容与形式

本次文艺比赛的主题为“今春全员动起来”，活动内容要紧紧围绕主题，体现当代中学生健康向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色，体现思想性和艺术性的统一。活动形式要丰富多彩，适合中学生的年龄和心理特点，体裁多样化，重视学生的普遍参与，强调在校每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演或参加一项体育活动和美术展示，使每一个在校学生都能够受到艺术熏陶，接受美的教育。具体项目及要求如下：

（一）展示内容：

1．大合唱：

2．声乐：

3．舞蹈：

4．器乐（西洋管弦乐及民乐）：

5．曲艺：作品自创，形式不限，相声、小品、短剧、情景剧、快板、山东快书等均可，要充分挖掘反映校园师生生活的题材。

6.体育：跳绳，五步拳。

7.美术书法：

（二）展示要求：

1．各班级要从思想上高度重视这次活动，认真发掘题材，积极组织参加。

2．所有节目内容要符合中学生年龄心理特点和审美情趣,健康向上，格调高雅，突出创新。

（三）展示办法：

1．单位：七，八各班级，九年级可以自愿参加。

2．报名方法：4月21日前，各班级将展示节目单报送到朱学文手里。

六、比赛时间、地点及其它未尽事宜另行通知。

七、活动流程：附后。

学校文艺比赛活动方案 篇2

笔者作为洛阳市首届中小学科学学科特级名师、教育专家、洛阳市小学科学学科中心教研组顾问积极协助市教研室小学科学教学改革及开展各种活动。在洛阳市教育局教研室组织举办的“小学科学创新比赛”活动中, 我担任活动的主要设计和参与组织。该项活动已成功举办三届, 这三届来, 参赛学校逐年增多, 比赛成效日趋显著, 有力地推进小学科学教育教学改革、学生的创新意识和实践能力的培养、学校素质教育的深入发展, 本人在此项活动中的积极参与和推进, 对学校的创新教育也起到了至关重要的作用, 比赛得到了市教委多次的褒奖。

开展小学科学创新实验活动主要是以开展全洛阳市小学科学创新比赛活动为主要载体推进的, 为了“强化过程, 淡化名次”在过程中体现育人的目标, 洛阳市教育局教研室春季提早下发了开展创新比赛的部署性文件, 明确了创新比赛的指导思想、命题设计、组织方式、比赛事项等内容, 在比赛前的漫长过程中实现育人目的, 为比赛做足准备。至今比赛已成功举办三届。首届于2011年11月19日在西工区实验小学举行, 赛项有四:“纸牌建塔”“纸桥承重”“滚动瓶”“月球基地”, 共有洛阳市属各县区64所小学、185支参赛队参赛。第二届于2012年11月11日在市实验小学举行, 赛项有五: “水气火箭”“螺旋桨小车”“高空落水”“纸飞机”“实验小论文”, 共有74所小学、337支参赛队参赛。第三届于2013年10月13日在洛阳市国际学校举行, 赛项有七:“纸船承重”“压气射箭”“火箭定投”“高空取物”“电动小车”“仿真制作”“科技小论文”, 共有80所小学628支参赛队参赛。三年来开展的比赛项目、参赛学校、参赛队员不断增加, 充分说明了开展科学创新活动越来越受学校和学生的欢迎。活动的开展, 对学校科学教育、创新教育起到了不可替代的作用。

一、创新活动的开展, 激发了师生探究兴趣

3年来, 开展探究性的比赛的13个题基本是我们原创。正因为是原创, 学生和辅导老师找不到现成的方法, 必须按命题的要求进行探究。活动开展之初, 不少教师认为比赛难度较大, 可是通过不断的摸索、探究, 师生的兴趣和积极性逐渐被调动起来。同时, 学校也协调学生家长帮助学生制作比赛工具, 家长的参与也推动学生的探究热情, 形成学生、教师和家长的共同研究, 学生的探究兴趣自然更高。在探究过程中, 问题的解决应该是向着命题理想的方向期望, 但是总是事与愿违, 问题总是阻碍着前进的道路, 这样一来, 发现一个问题, 想办法解决, 取得一点点突破, 正是这一步步的发展让学生尝到成功的愉悦, 获得极大的探究兴趣。在每一个探究题中, 看似简单, 但同时都具有事物的两面性, 思考问题不能走极端, 只有把事物的两面特点恰到好处时地结合, 才能走上解决问题的正确轨道。探究事物的发展过程, 也是科学辩证的思维过程。小学生的探究兴趣在发现问题, 克服困难, 不断进取, 享受成功中得以逐步培养。

二、创新活动开展, 推动学校科技节活动蓬勃发展

近年来, 为切实推进素质教育, 培养学生的科学精神和实践创新能力, 许多学校开展了科技节活动。但是, 不少学校却为缺少适合小学生的探究活动内容发愁。因为设置一个独特有效的科学探究命题非常困难。命题在探究过程中要满足操作安全、选材容易、方便操作、有广泛的探究空间诸条件, 既能引导小学生参与探究, 又不能难倒学生, 甚至辅导教师和家长也不能轻易窥探到规律, 必须在探究中发现。比赛设计还要考虑测量方便, 能拉开成绩梯度。由此难住了不少人。我们每年设置的命题为各校开展科技节活动提供了题源, 各校开展的丰富多彩的活动也为学校参加市级比赛奠定了基础。总之, 创新活动为基层学校开展科技节活动起到了推动的作用。

三、创新活动开展, 引领了学校科技社团活动的开展

科技活动是学校社团活动的一个主要的方面, 有的学校直接把市级创新活动引进课堂, 增设了兴趣活动内容, 促使学生更有兴致地探究, 满足学生喜爱机械研究的兴趣, 无形中让学生从“玩”科学变为“学”科学, “迷”科学, 有效地培养了学生的创新意识和动手能力。

四、创新活动开展, 推动了学校科技特色教育起步与发展

为促进我市小学科学创新实验活动的有序发展, 2012年12月市教育局下发了《关于开展“洛阳市小学科学创新实验基地申报活动”的通知》, 市教研室联合《洛阳晚报·教育周刊》在各县 ( 区) 及市直各校开展“小学科学创新实验基地”申报活动。申报资格强调:“学校重视科学教学创新活动的开展, 有计划, 有活动资料, 并在学生动手活动方面有自己的特色项目, 并取得较好的效果。”“申报学校连续两届组队参加市教研室举办的小学科学创新比赛, 并在比赛中取得较好的成绩。”这一举措, 有力地激励了各校科技办学理念的确立, 促使学校科技特色教育更加鲜明, 引发学校在科技特色办学上下功夫。如今洛阳市小学各校校园里设立的小小科技馆、种植园、小小养殖场、泥陶体验馆、楼顶种植园、无土栽培、立体种植、建筑模型、航模海模、趣味实验室等科技特色教育活动开展得有声有色。

五、创新活动的开展, 推动了营造学校、家庭、社会合力科普的育人机制

青少年的教育是由学校、家庭、社会三位一体共同作用, 如何促进三者共同培养具有科学素养创新人才是摆在当今教育工作者面前的重大课题。偃师第一实验小学以组织学生参加洛阳市科学创新大赛为契机, 开展多种科普教育活动, 营造学校、家长、社会合力育人机制。 (1) 举办科学制作及贸易节, 邀请社会各届人士和家长临校参观体验, 以期引起家长对学生创新实践能力的重视。 (2) 邀请市科技局专家开展科普讲座。 (3) 邀请有学识专长的家长到校现场指导活动。 ( 4) 带领学生到市青少年活动中心参观, 让学生亲手操作科学仪器, 体验科学原理。 (5) 组织学生参观果园和菜棚, 了解科学种植, 体验科学技术在生产中的作用。这种做法, 体现了通过多种渠道来打造学校、家庭、社会相结合的立体化科普教育系统, 营造出浓厚的全社会学科学、爱科学的氛围, 为学生在科学探究过程中心智成长提供了良好的土壤条件。

学校文艺比赛活动方案 篇3

学生在体育比赛与活动中形成的交流、合作、竞赛、守则的意识和行为，会随着日常生活、学习、工作反映出来，这有利于社会适应能力的培养，有利于提高学生的适应自然环境的能力，有利于促进人际关系的发展，有利于提高社会生活的适应能力。社会适应能力的提高，也是一个从开始牙牙学语的自然人经过社会、家庭、学校的教育逐渐地学习社会知识、技能与行为规范，从而形成自觉遵守、维护社会公德、秩序，以及价值观念与行为方式的社会人，这点是现行的学校教育希望达成的目标之一。

学校体育比赛与活动对提高学生的健康水平，在成为社会人

后具有重要的促进作用，这个特点决定了学生在体育比赛与活动中要相互理解，相互信任，相互配合，又要超越对手，这有利于学生在体育比赛活动中形成交流、切磋技术，交往、合作的表现能力，将会随着日常生活、学习反映到社会适应能力中来。

学生在社会活动中，人与人之间的交流、情感的沟通与联系是反映一个人或团队与其在特定的环境内社会需要的心理状态表现，人际交流的变化取决于双方需要的满意程度。融洽和谐的人际关系，是人们生活、演习中的必需，也是在校学生的生活所需。在校期间要在n年内学习小学、中学、大学文化课程、专业知识，还要学习相关的科学必备专业知识，来充实自己的知识结构，在这个阶段，除了教师、导师、家长的教育指导关心外，自己努力，健康和谐的人际关系，轻松的学习氛围也是不可缺少的，和谐地处理好人际关系也是心理健康的一个标志，反之不良的人际关系将会导致心理障碍。良好的人际关系是关系到每一个人的心理健康发展的需要，在学校中学生正处于心理发展的一个关键时期，他们渴望广交朋友、寻找知音，在这个中学生特有的表现时期，如果自己能与同学、老师之间交往正常和谐，那自己就会感到班级的温暖，心理安全，内心满足，反之，同学之间关系紧张、冷漠，这样就会产生一种失落感、压抑感，因此要有良好的人际关系，这反映了在校学生心理发展的客观需求，良好的人际关系又是在校学生全面发展的需要，体育比赛与活动正好可以解决这个问题。

学校体育比赛与活动等能增进人与人之间的友谊，增多接触、交往、交流的机会，原本不认识的个体，通过比赛、活动彼此有所了解，搭建起沟通情感交流的通道。这对于一些外向、内向型的学生就可以通过体育活动比赛来满足社会交往，在交往中，暂时忘却心中的烦恼、孤独，逐步地建立与人交往的习惯与意识，使得本身的个性逐步地改变。通过体育比赛、活动，能够调整、改变、调节人际交往，人际关系重点就是情感因素，也就是说，人际关系是在人与人之间通过活动交往产生一定的理性感觉基础上而形成的，人际关系的各种类型都能准确地反映出每个学生的个性和对彼此之间的认可、满意、不认可、不满意或被对方吸引或被排斥，这种现象在体育活动中尤其是比赛中容易展现出来，如排球运动员灵活的移动、高高的跳起、大力的扣杀、有效的拦网、飞身鱼跃的救球超人的技能，自由体操运动员在比赛中男性发达的胸肌，女性匀称的身材，完美的动作造型，优美的舞姿给人的第一印象是那样的美，那样的健壮，引发了人们对体育运动中所展示的人体之美的渴望与崇拜，与其交流的欲望也就随之而来。通过体育比赛与活动能促进人际关系的发展，这点必须建立在相互守信、相互尊重、平等公正、严己宽人、以诚相待、友爱团结的体育原则之上，友谊第一比赛第二，才能起到正面的效果，否则人际关系就会失和。

体育比赛与活动适应竞争意识的培养，竞争与合作是相对立

的社会条件之一，为了自己的利益与需要同他人竞争求胜的行为，在竞争中一方的胜出会使另一方的利益损失，而且个体对个人的

目标的追求程度高于对集体目标的追求程度，竞争观念，在现代社会中是一个重要的价值观念现代社会竞争日趋激烈，竞争是体育的特征之一，也是社会特征之一，市场经济社会的今天就是优胜劣汰的竞争社会各种行业为了生存与发展的需要，这个竞争的过程也是个人的身体、心理、社会适应能力和诸多知识掌握能力的验收过程，在体育比赛与活动与现实社会中时时处处存在这个竞争，胜者前进，勇者上，更高、更快、更强是现代社会的需求，也是对每个人的挑战。

（作者单位 武汉华中科技大学附属中学）

2021年学校文艺汇演活动方案 篇4

2021年学校文艺汇演活动方案

1.文艺汇演活动方案

一、活动主题

畅想未来，放飞希望。

二、举办单位

会发镇中心校

三、演出单位

中心校及各小学校代表队

四、演出时间

地点：20xx年9月1日上午8∶00—13：00在会发镇政府会议室

五、具体要求

1、节目数量(按校型定节目数量)会发小学至少选送4个以上优秀节目。xxxx各校至少选送2个以上优秀节目。xxx三个学校可联合选出2个节目演出。其它各小学校至少选送一个优秀节目(可以师生联合同台演出)。每个节目时间约4—8分钟。

2、节目形式不限，要求围绕主题进行编排。

3、演员必须是本单位教师，校长要带头。参加演出的人员必须占本校教师总数的5%以上。

4、节目形式：诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式

5、上报时间：各校于8月3日前上报节目单。

六、奖励办法

1、本次汇演将评出优秀节目一、二、三等奖。

2、对在本次活动高度重视、积极组织的学校颁发优秀组织奖。

七、经费：

各单位活动费、伙食费自理。

各校要积极组织，认真筹划编排，保质保量精选优秀节目。中心校要在6月27日至7月8号时间段到各校检查优秀节目编排情况。希望各校要高度重视，认真执行。

2.文艺汇演活动方案

一、指导思想：

隆重庆祝建党×周年，全面推进我市的“保持先进性质、争做先锋模范”主题教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律，充分展示新时期我党加强自身建设、拒腐防变的坚定决心，充分展示广大共产党员努力实现“两率先、两步走”奋斗目标，投身我市三个文明建设的昂扬向上、奋发有为的精神风貌。

二、主题词：

清风正气

三、主办单位：

中共xx市纪律检查委员会

四、承办单位：

xx市文化馆

五、地点：

xx市体育馆

六、时间：

略

七、组织领导：

由市纪委牵头，市文化馆负责活动的具体组织、策划、节目创作和选调等具体工作。

八、创意构想：

整个活动围绕“清风正气”这一主题，以群众性歌咏为主要形式，辅以方阵大合唱、拉歌对唱、诗朗诵、舞蹈、独唱等艺术表现形式，内场舞台表演与观众席群众拉歌遥相呼应，此起彼伏，错落有致，营造欢快、热烈的整体氛围。座东朝西搭建内场舞台，舞台背景使用高能投影仪适时投射切合主题的动态画面，与巨幅党旗有机结合，呈现动静结合的舞台之美。整台活动分三大板块，分别是“星火燎原”，着重反映从建党到建国的艰难历程;“春天赞歌”，反映改革开放初期的我党所取得的伟大成就;“祝福祖国”，集中反映在党的领导下，从改革开放到建设小康社会取得的伟大成就。组织1—12支方阵，采取分组演唱、拉歌对唱等形式逐块分段落进行，每大块之间采用朗诵、舞蹈等自然衔接，充分凸现“保持先进性质、争做先锋模范”的活动主题，歌颂党、歌颂人民、歌颂改革开放以来取得的伟大成就。

3.文艺汇演活动方案

一、活动主题

迎新春贺新年激扬个性彰显才华

二、活动地点

学校操场

三、汇演时间

20××年1月底(待定，具体时间以学校通知为准)

四、组织机构

(一)领导小组

(二)筹备组

职责：负责方案的制定、会议的全盘安排，检查、落实各单位(班)的节目质量。

(三)后勤组

职责：负责整个文艺的奖品、活动过程中的音响、必要的物资。

(四)安全保卫组

职责：负责整个文艺汇演过程中的学生纪律、安全，保证文艺演出的顺利、圆满完成。

五、节目要求及评分标准

(一)参加对象：九年制学校、幼儿园、未名小学。

(二)主题内容：节目要求健康向上，富有生活气息、能够围绕活动主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，演员表现力强，能够抓住基本要领，将节目完整地展示给现场观众;

节目可原创或改编形成。

(三)参赛节目要求及评奖办法：

1、九年制学校每班参赛1个节目、幼儿园每班1个，未名小学1个。内容不限，小品、相声、舞蹈、课本剧、情景剧等。

2、评奖办法：节目小学分段评奖，幼儿园纳入小学低段评奖，设一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，未名学校纳入九年制学校中段评奖，设一等奖一个，二等奖一个，三等奖二个，初中部设一等奖二个，二等奖二个，三等奖三个。集体奖按总分设一、二、三等奖。

(四)评分标准：(采取100分制)

本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。

六、文艺汇演议程

1、全体起立，奏中华人民共和国国歌。

2、校长新年贺词。

3、文艺节目汇演。

4、统分

5、颁奖。

6、集体放学强调安全。

七、评委、统分、主持

学校文艺比赛活动方案 篇5

一、活动时间： 12月29日

二、活动地点：学校食堂三楼

三、活动演出单位：小学部

四、活动主题：辞旧迎新文艺汇演

五、节目主持：学生

六、组织机构

(一)、领导小组 组 长：

组 员： 、各综合课老师

(二)、活动工作人员安排

1、音响：沈苏文

2、照相：俞晨霞

3、节目主持稿撰写及串词整理：

4、节目主持人训练：

5、剧务与会场安排：

6、后勤安全保障：正副班主任

7、计分安排：

七、活动要求：

1、文艺节目要体现小学生的校园文化生活，培养健康的人生观和价值观，讴歌祖国，讴歌社会主义。

2、各班自愿报名策划节目，活动要全面充分展现学生才艺特长(十二月十号之前上报节目)。

3、活动期间各班正副班主任要全面考虑，积极组织本班学生。

4、每班班主任推荐一名家长评委参加决赛环节(十二月二十号之前上报名单)。

八、活动流程：

(一)、经典诵读

(二)、庆元旦学生文艺演出

(三)、好声音前六强比赛

1. 20强选手歌曲串烧开场秀。

2. 6强选手按抽签顺序依次上台进行自选歌曲演唱，由家长评委打分。

(四)、颁奖

由分数的高低选出冠军1名，亚军2名，季军3名，并颁发奖状和奖杯。

学校文艺比赛活动方案 篇6

一、活动目的与内容：

为了用丰富多彩的艺术形式引导学生发现美、鉴赏美、表现美、创造美，培养同学们的艺术细胞，展示我校素质教育成果及兴趣活动成果，特举办本次活动。

二、活动时间：

2010年12月31日中午

三、活动地点：

学校操场

四、活动参与：

全校师生、家长

五、活动流程：

1．前期：

（1）充分利用年级组资源，开动脑筋，积极排练，为活动做好表演道具。（年级组长于12月20日前报至政教处）

节目名报送年级

表演大致时长播放音乐及材料表演内容说明

主持串词

（2）各班下发节目评选表：“我最喜爱的元旦节目” 我最喜爱的元旦节目班

1．（节目名）2．（节目名）3．（节目名）

4．（节目名）5．（节目名）6．（节目名）请在你满意的元旦节目后面打“√”，最多选2个。（于活动结束后交于政教处）

2．当日流程（首尾参照少先队活动仪式）

（1）主持人宣布活动开始

（2）领导讲话

（3）节目表演：

（4）大队辅导员讲话、呼号

（5）宣布结束

3．评选结果于元旦后一周国旗下讲话时间揭晓并颁奖

六、安全纪律说明：

表演时各班主任随班维持秩序

政教处、团委间歇巡视

庆元旦文艺演出活动方案