今年福建省高三省质检语文作文

今年福建省高三省质检语文作文（共8篇）

今年福建省高三省质检语文作文 篇1

从学校回来，已经快一个星期了。这几天，茂名的天空总是飘着毛毛的细雨。

今天早上很早就从床上爬起来了，站在窗前，看着那缕缕的雨丝从天空中慢慢地划落下来，飘入那小溪中，转瞬不见了。

我缓缓地伸出手，想留住那飘荡在人间的精灵。奈何，它就如那从我指缝间悄悄地流走的时光一般，我摸不着，也挽留不住。

好多年了，我这个爱看雨的毛病还是没有改掉，或者说我不愿意改掉，因为它是童年留在我脑海里的唯一记忆了。

或许只有站在雨前，听着那雨打残荷的声音，我才能忆起那曾经的少年时光，才能想起那可笑但又温馨的一幕幕。

呵，又一年的春节到来了，我又老了一岁。

记得孩提时，总是数着日子盼望着“年”的到来，因为过年了，我就又长大了一岁，我就快是大人了，我就不用再庇护在父母的羽翼之下了。

然而，当我真正长大了，我却又多么的希望我的童年可以重来。我现在不喜欢过年，甚至说我有点害怕过年。这，不单是因为我害怕我又变老了一岁。我更害怕曾经珍惜的一些人，曾经挽留的一些事，会随着时间的流逝，在我的记忆中越来越模糊，直至消失不见。我也害怕我瘦削的身影会随着流逝的童年，慢慢地淡化在某些人的心中，然后随着尘埃轻轻地落进历史的垃圾堆中。

“缘分”，这一年我读了许多佛家和道家的着作，但我依然不明白这两个字的含义。

“缘分”，它是佛说的前生五百次的回眸才换来今生的擦肩而过;是有情人眼中的“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”;抑或是诗人笔下的“大树凌云抗风雪，江南玫瑰簇朝霞，各随缘份到天涯”?

“缘分”，或许它只不过是在青春的路上那随意的一瞥，却把她定格在生命的长河中，然后带着她一起走到天涯，走到海角。

“缘分”，或许只不过如两缕雨丝般，在高空相遇，然后一起融入小溪，汇入江河，最后在又大海相遇。

今年福建省高三省质检语文作文 篇2

笔者对福建省《考试说明-语文》进行了细致的学习,并对福建省质检语文卷进行了分析,发现二者关系密切,一者为考试理论指导,一者为考试实践检测。将两者结合起来读,发现其间有不少有用信息。这些信息对2015届高三年语文科第三轮复习有一定的指导作用, 同时对2016届高三年毕业班语文科的第一轮总复习也是有相当多的启示, 故而将所思所想付诸笔端,以期抛砖引玉,得到同行的批评指教。

(一)古诗文阅读(27分)

1.默写常见的名句名篇 (6分)

此题分值不变,考试形式也不变。从内容看,旧的考试范围出5句,新增的出1句(韩愈《早春呈水部张十八员外》)。新增四篇考一篇,占四分之一强,所以新增的务必引起重视。这些题差不多是送分题, 因为新增加的都是初中的背诵篇目,经过中考集训,高考考前再复习,记住并不难。此外,从出处看 ,这六句出 自高中语 文课本的 只有两句 ,出自初中 (或小学)语文课本的有四句。这告诉我们,高考不仅是高中的高考,而且是小学、初中、高中的高考。好在这题在扩大考查面的同时也在降低考试难度。从评分要求看,出卷者将语言文字应用中的书写在这里进行考查,要求考生既要记住,又要写对、写规范。这就要求最后一阶段的发现不能仅停留于我记住,还要在理解的基础上记忆,对每句诗文的内容进行深入的理解,特别是关键句子要理解每一个字的意思,以意推形,绝不会错。此外,“好记性不如烂笔头”,动手写是最后一个阶段默写复习的最好的方式。目标应该是满分, 一分都不能丢。

2.文言文阅读(《芋园张君传》)(6分)

第1题考查目标:理解常见文言文实词在文中的含义。能力层级为B,要求对特定的语境中实词解释的正确与否做出判断。考查“因”的理解,应是“因袭”“沿袭”才符合语境。

第2题考查目标:筛选文中的信息,能力层级C,要求判断各组句子是否全都符合特定的编组标准。这题理解的关键是“才”和“为 ”,“才”是“才能”,“为”是“作为”,45很快就会排除在外,答案就“水落石出”。

第3题考查目标:归纳内容要点,能力层级C,要求在理解原文内容的基础上, 对有关的概括和分析的正确与否做出判断。C选项中“张君在乡里筹建同善会”与原文的意思有出入,原文没有“筹建”之意。

第4题考查目标:理解并翻译文中的句子,能力层级B。要求用现代汉语准确翻译原文句子。此题关键词设在“更”、“舟”和“见”及省略句式。其中“更”是“又”,古今异义;“舟”是名词作状语;“见”是通“现”,“显现”;省略介词“于”要补充出来。考查面全而且合理。

文言文阅读考查四题,考查目标及形式与《考试说明》中的《参考试卷》完全一样,但有三个考点没有直接设题,千万不要掉以轻心,一个是虚词,一个是特殊句式和词类活用,一个是分析概括作者在文中的观点态度。间接地考查,融入翻译题中,也算是涉及。

3.古代诗歌阅读(15分)

选材是同题材诗歌两首进行比较阅读,都是送别诗。

第1题考查“叠叠”的含义。考查目标:鉴赏文学作品的语言,能力层级D,要求在理解整句诗的意境的基础上简要赏析重叠词的作用。

第2题考查意象、意境、情感。考查目标:评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,能力层级D。要求在分析概括作品内容的基础上探究词人寓于词中的思想感情。答题要分点作答,每点都要先答意象再答构成什么意境, 最后才说表现什么情感,这三者之间是紧密关联的。

(二)文学名著、文化经典阅读(12分)

1.文学名著阅读(6分)

此题可以说是2015年变化最大的一题, 一方面试题上砍掉了简答题,五选二的选择题增加了1分分值,另一方面《考试说明》又砍掉《复活》《巴黎圣母院》,减轻学生的负担。同时《考试说明》中说答案项各有两处与作品故事情节不符,降低判别的难度,此题为容易题,这是文学名著题即将消失的前兆。但省质检的C选项只有一处错误,只不过这处错误很明显,只要理解觉新性格的同学马上就可以判断出来。

2.文化经典阅读(6分)

选两段都有“修身”话题的文化经典语段进行设题,要求在基本理解材料内容的基础上综合两段材料, 对其中的核心概念和作者观念作出解释。此题难在第二小题的第一问:“从什么角度”,学生理解概括起来有一定的难度。

(三)现代文阅读(24分)

1.论述类文本阅读(9分)

第1题考查对“知识”的理解。考查目标:理解文中重要概念的含义。能力层级B,要求注意概念的内涵和外延,判断对概念的解说是否与原文的意思一致。D选项“推动作用不大”文中相悖,文中是说“推动文化发展”,所以错误很明显,基本是送分题。

第2题考查“文化对知识的获取和运用的作用”考查目标:归纳内容要点。能力层级C,要求在筛选整合信息的基础上,根据题意归纳内容要点,因为是两个方面,所以分两点作答。

第3题考查“知识与文化的融合对人类的意义”,此题考查目标是分析概括作者在文中的观点态度。能力层级C,要求把握文章内容,概括作者针对核心概念所表达的观点态度。从选文的最后一段即可筛选出其作用,稍加整饬,分点作答即可。

2.文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)

(1)文学类文本阅读 (15分 )

第1题选择题,五选二,分值5分。考查目标:归纳内容要点,分析作品结构。能力层级C。要求在概括段落大意的基础上,对段落在全文中的作用作出判断。B选项对原文理解有误,E项是无中生有。

第2题考查“事件反映村民什么心理”,考查目标:欣赏作品形象,能力层级D,要求具体分析人物群体形象的心理。

第3题探究题,探析”回望老家,草木葱茏“的含义。考查目标:对作品进行个性化阅读。能力层级F,要求具体探析文本丰富深刻的内涵,含有丰富的人文精神的内容。

(2)实用类文本阅读 (15分 )

此文本的新颖之处在于后面还有相关链接。设题和答题都有涉及,所以阅读时也要注意留心。

第1题选择题,五选二,选出不正确的两项。考查目标:筛选并整合文中的信息,能力层级C。要求在准确把握文本内容的基础上,判别选项对文章的概括与分析是否正确。B选项“频繁”即为“多”,文中无此意。C选项“进而”前后的因果关系缺乏文本依据。此题须仔细对比琢磨,否则不易答对。

第2题考查“‘珠’(陨石)有何价值”,考查目标较为模糊,从使用比喻的手法看应该是考查表现手法, 但又不是考查重点;从内容看,问“有何价值”,应该是归纳概括文中信息。应以后者为重,对文中有关陨石的价值进行筛选、归纳、概括,然后作答。

第3题探究题,探析陨石坑被称为“魔盒”的原因。此题名为探析,实为分析综合,解题思路难在对“魔”的理解,意为神秘,即陨石坑有哪些神秘性,即可归纳综合以作答案,故降低能力层级为C。

(四 )语 言文字应用 (17分 )

第1题考查成语。考查目标:正确使用成语(包括熟语)能力层级E。要求根据语境判断成语使用的正误,找出错误的并修改为符合语境的成语。此题只要理解“泾渭分明”强调的界线明显,而非差距大,就容易。

第2题考查语病。考查目标:辨析并修改病句。能力层级E。要求能辨别出语段中的病句并修改。此题只要能抓住3句中“面临”这个动词 ,就能发现后面没有词语可供它支配 ,属成分残缺,缺宾语中心语,解题就不难。

第3题考查连贯,考查目标:语言表达连贯。能力层级E。要求把握行文逻辑,辨别句子排列顺序是否符合语境。此题只要结合前面语境中“截取”即可确定3开头,排除A、B选项,然后从两个分号的作用考虑,即可确定先5后4。此外,从种植的先后顺序也可判定出来。

第4题考查仿用。考查目标:仿用句式。能力层级E,要求“句式、结构与示例相似”。此题要抓住文学作品的形象特点说明“我们的性格”的特点,这里要用精练的语言对人物形象进行概括,并对二者进行处理,然后对处理进行评价。除了开头保留外,“在内有”、“在外又”、“能在两者间”、“真是”都得保留或仿用,其他地方用精练词语概括特征填空即可。

第5题考查时文评说。考查目标:语言表达简明、连贯。能力层级E要求根据提供的材料, 对特定的问题提出自己的看法,并简要阐述。此材料关及“亲情”“含父母对子女的感情和子女对父母的感情两个方面”,评价要先提出观点,再阐述理由,但“亲情”的主题要突出体现。

值得注意的是省质检的语用题这一部分与《考试说明》中的“参考试卷”的样题有很大差异。二者似有互补之势,故语用题的复习要全面不可遗漏。样卷中有错别字的考查,有根据拼音写汉字,而省质检试卷没有,但“参考试卷”没有仿写。两者都有的是成语、连贯、时文评说、语病这四样,一定要训练过关。

(五 )写作 (70分 )

省质检的这部分试题与《考试说明》的参考试卷相比,除了材料更换外,其余一字不加,一字不减,可以说是最稳定的一题,但在《考试说明》的写作要求的解说中有些该引起注意。

1.符合题意含题目的隐性要求 ,审 题要注意 。

2.文体要求有明确的规定 :议论文要有明确的观点 ,注重分析论辩;记叙文要有具体的内容,注重叙述描写。“明确”“具体”耐人寻味,达到这些要求,就是达到作文的第一要求,而且这要求是必须加以规定的,应是评分的一个重大砝码。

3.不写错别字中 有明确规定 , 每一个错别字扣 1 分 ( 重 复不计),最多扣5分,在量上有明确的规定。

二

以上是我对2015年省质检语文试卷和《考试说明》对照解读的思考,下面我对2015届后一阶段的复习和2016届的第一轮复习提出意见。

(一 )对2015届最后一阶段复习的建议

2015年高考的语文卷应该很明显体现从福建省自己命题到全国卷的过渡期的特点,所以我认为应该做到以下几点:

1.加大对默写的复习力度 ,要求人人都满分 ,特别注重新增部分和初中部分;要求养成动手写的习惯,并有意归纳古诗文中较有可能出错的字。

2.照常对作文的问题进行训练 ,积累素材。

3.坚持对文言文语感的训练。

4.加 强对语言实际应用的训练 , 每个考点都要有专项练习,逐个过关。

(二 )对2016届第一轮复习的建议

福建高三语文质检作文 篇3

某一天周四，吕老师和钟老师中午开会去了，所以午睡时，没人看管我们。结果小伙伴们都一个劲儿地聊天。所以整个小卧房里闹哄哄的。接着，有几个胆大包天的男生竟然从床上爬了下来，站在床边空地上的地毯上手舞足蹈地跳起了“小苹果”。我也跟着从床上站了起来，给他们喝彩。这时，班长汤琳琪大声喊：“安静安静，你们这群不安分的家伙，通通上去好好睡觉!”我一听，心想：这管事的又来了，我们玩我们的，关你毛事!想到这里，倍感不服气。我睡上铺楼梯口，她睡下铺楼梯口，我便隔着楼梯冲着她乱吼乱叫：“凭什么凭什么凭什么……”直叫到累得直喘气，感觉都快变成“十万个凭什么”了。这时，那群闹够的男生中的秦杰，悄悄地把站着正准备要反驳我的汤琳琪猛得一推，“砰!”她一下子从床上摔了下来。房间内顿时3秒沉默。

“哇!”汤琳琪爆发出了一个歇斯底里地哭声贯彻了每个人的耳朵。我这一向被姐姐视为“毫无同情心的冷血动物”的家伙，看见她那狼狈样儿，一下子发出了一阵邪恶的笑声：“哇哈哈哈哈哈哈哈哈……”大伙跟着笑声更上一层楼了，逐渐盖过了哭声。正笑到激烈点上的时候，老师们一下子闯了进来。我顿时哑然失笑。后来，汤琳琪的死党添油加醋地向老师告状，把事情夸大了一千万倍;她们把汤琳琪说得好像天使，而我却是捣蛋恶魔。老师将我和一些男生狠狠训斥了一通，还惩罚我们下次关小黑屋。

我的心情糟糕透了，坐在游戏区的长椅上，一抬头，看见了天空像海一般的蓝色，蓝色真漂亮啊!如同一股清澈的水一样流入我的心际……我霎时回过神来，一反常态去找男生们一起玩。在他们的感染下，我忘了一切不愉快。

2022福建省高三质检作文 篇4

下小雨的时候，撑着雨伞，漫步在校园的林荫道上，看着周围被薄雾笼罩的树，一切都变得宁静、安详，更重要的是清澈，没有一点污秽。身处其中，想到的亦是洁净的事物。“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处染尘埃。”偶尔想起这首诗，自觉很符合此时意境的，而内心却有一些空虚和落寞。

抬头一望，才发现久别的银杏树早已不是印象中落尽黄叶的树了，茂盛的枝叶，足可见证这个生机勃发的季节，这才领悟到“察一叶可见春秋，观滴水可知沧海”的内蕴。原来，我已经好久没有在意身边的点点滴滴了。于是柔和的春风带来的愉悦，激情的夏雨送来的爽朗，美妙的秋叶夹杂的轻松，晶莹的雪花蕴含的意趣，都与我擦肩而过。本可以伸手就摘取的心灵慰藉，我却一次又一次的错过。

点滴之美确是无处不在的。一粒沙，一棵树在平凡人眼中确实不足挂齿，而智者却可以造出“一沙一世界，一树一菩提”的精妙见解;那蝉鸣鸟叫更不会引得我们为之驻足，而诗人却以“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”来抒发自已的闲适乐天;一山一水，也许是你眼中最平常的景物，而圣人却可以达到“仁者乐山，智者乐水”的境界。

现在的人太忙碌，忙碌得连面带微笑的时间都没有，忙碌得将四季变化也视为盲点，向往田园乐土，追求细节之美的人可谓屈指可数，因为金钱名利的诱惑力在他们眼里更实在更刺激，仅把精力花在填满物质仓库上，然后沾沾自喜，却不肯填充精神粮仓。现在的人把他们仅有的一点梦想放在金库里，看到的全是金子，闻到的也是金子的味道，殊不知生活在鸟语花香的世界，是多么幸福的事。想到这，心中也便多了一些感慨与伤感。

雨依旧淅沥沥地下着，浑浊的空气却也渐渐稀释，变得清新畅然起来。身边的点点滴滴无不透着其自身的畅快淋漓，英姿勃发。心情亦随之开朗起来，更有些“久在樊笼里，复得反自然”的情趣。它们的精彩驱散了我的黑暗，它们的精彩，蕴含着一枝一叶一世界的人生哲理，它们的精彩告诉我“知足常乐，无忧他人”的生活态度。点滴的快乐，是“采菊东蓠下，悠然见南山”的闲趣，点滴的快乐，是“沾衣欲湿可花雨，吹面不寒杨柳风”的欢愉，点滴的快乐，是“举杯望明月，对影成三人”的豁达。

福建省高三质检作文题 篇5

一

童年的岁月就是那个滋味，悲伤而又惨痛，在我心头留下深深的印痕。有人说：妈妈是我们的依靠，是我们神圣的偶像，也是我们心头永远的思念与牵挂。

日子如水，虽然说是苦的涩的，但仍要度过的。也许有苦有痛的日子才是充实的。曾记得那时候我

穿着几近破烂的衣服，我吃着很朴素的饭菜，但我同样有快乐的童年。那时候我是自由的，是放纵的我没有母亲的管束，只有父亲的娇惯。可那时候每当我听到别的孩子叫妈妈的时候，心总会不自然的缩紧，但我从

来都不会哭的，因为爸爸说过，没有妈妈的孩子一样长大。

但当阴云飘到我的头顶时，小小的我就耐不住伤心的哭了，有时候是因为没有妈妈温暖的怀抱，或是爸爸的生气呵斥。唉!人生没有完美的结局，我总是做着梦，做着与妈妈幸福生活的梦，真想有一个幸福而又

完美的家。可思绪总在骗我，那是永远的都不会实现的。但我仍愿生命中留下一丝幸福的痕迹。

二

又是一个美丽的季节，郁金香香味弥漫着整个天空，心儿有少许的安慰。我快乐的生活着，天空中飘

着星星点点关于幸福的故事，我总是仰头望着天陶醉着。书上说：老师像妈妈。的确，她和蔼可亲，总是淡淡的笑笑。这时候我快乐的学习着，因为有一个像妈妈的老师。还有一个像家一样温暖的学校。

生活也就这样，我快乐的学习着，像叫妈妈一样叫着老师，用喜人的成绩给老师一个美丽的回报，像给妈妈端洗脚水一样。

郁金香开了又落，我也随着时间的飞逝而渐渐长大，但仍在做着梦做着关于幸福的梦。

希望岁月像梦一样地度过，也希望风吹过的地方有许多蝴蝶一样的回忆。

三

星星轻轻地亮起，我心猛的一紧，不觉有写到现在。也不知道落花飘飘会不会浪漫，但已知到秋风吹起是萧萧瑟瑟的。

刚上高中，同学都是很友善的同龄人，日子快乐的过着，幸福也许来自喜人的成绩。我在这里开始了漫长的三年学习生活。

走进城区一中，我很自豪，身上充满着愉悦的气息，漫步在校园的边缘，看匆匆走过的人们，听诉说着的

欢声笑语，为梦想装扮，思索着人生的真谛，天知道我在想什么。岁月消逝着，梦也随之飞升，心田上有一份未了的残缘，不知道歌声在何处想起，但我始终做着梦，带着

幸福气息的梦。

一阵风吹过，落叶铺了一地，无轻轻地捡起一片，读起了秋的神韵，又想起了夏的风采，并联想到春的飘逸

福建省高三省考优秀作文 篇6

他阳光，帅气充满热情，黑色的短发干净利落，穿看整洁还透露着一点帅气，高高的鼻梁下一张能说会道的嘴巴，他不但数学十分优秀，而令我敬佩的是他一丝不苟的做态度和超越自己的风格态度。

往事如电影一般回放——那年我与他同班，一次的数学课上，老师出了一道初中的题目，这道题老师没有教过，所以扬言只要有一个同学，便请吃雪糕。尽管雪糕的诱惑很大但一阵呜嘘声而过，没有一个同学在钻研究，老师的目光黯淡下来，但是发现了——只有他仍在认真地做题。

因为我是他同桌，看到只有他人在做题，说：“你以后你是高斯啊!这么难的题，肯定没人能。”他不理会我，只是我会心地一笑，笔尖的“刷刷”声不断，“我就想试一试，超越自我，也证明自己!”他坚定的话语让我顿时心生敬佩。我坐到他身边，两个人挨在一起解出一道比我们程度要高两个年级的数学题，阳光下的透彻，体育课时只有我俩还在教室。

不知不觉中，时间一秒一秒地过去，这道该死的题目还在“狞笑”仿佛在嘲笑我们不处量力，我的耐心在一点一点减少，不耐烦地起身，说：“放学了，我们回家吧，不做了……”“不行!既然选择了要做，那我就要坚持做完，持之以恒方能迎刃而解!”我不禁对他肃然起敬。似乎被他感染了，于是他坐一起共同钻研。

过了一会儿，我们俩的额头上的汗水早已密集布满，渗透了衣服，湿润了手心，手已经麻痹了，但我看到他的眼神是那样地专注，是那样地坚定，是那样的深沉。“我成功了!”他高兴地一蹦三尺高，脸上的笑容伴随着温暖的太阳一起欢笑。那笑容是成功后的成果，那汗水是成功的堆积，我感到十分欣慰，看着那本写满数字的草稿本，我不禁为我刚才的话语惭愧着。我打心底佩服他。

福州高三质检语文作文 篇7

我喜爱西游记不仅仅时喜欢它的剧情我还喜欢它的写作风格。比如剧中的孙悟空：它是一下具有吸引力。活泼调皮。和反对识他手拿金箍棒有七十二般变化和长生之道。他还大闹了天宫，后来被佛祖压在五行山下，后随唐憎取西天取经。悟空一路降妖除魔在高老庄又收得一个徒弟名叫猪八戒：他是一个憨态可掬。忠厚老实的人，他也随唐憎去西天取经，但在有些时候又有点想半途而废想回高老庄但每一次都不是想真走可以看得出他也是有情有义的人。师徒三人上路了，走到流沙河边又遇到了一个妖怪，但在最后慧岸行者引领悟净归顺了唐憎，这下唐憎高兴了，师徒四人又上路了。

这个沙悟净是一个对师父忠实。忠诚。无二心的人。在这一路上师徒四人经历了九九八十一难最终取得了真经，最后反回了大唐为世人念经布佛使世人不在困扰。我在告诉你们一个秘，那就是其实电视中的那匹白龙马是红色的，我不管你们信不信反正我是信了。我知道西游记中的孙悟空是六小龄童演的，他的本名是章金莱。猪八戒是马德华演的。沙憎是闫怀礼演的。

今年福建省高三省质检语文作文 篇8

福建省单科质检

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

材料一

2013年，我国启动“二十四节气”申遗工作。

老孟：这是我们老祖宗的智慧啊。

小郦：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”久违的诗意啊，挺美的。

小丁：都信息时代了，现在过日子谁还看二十四节气？

材料二

2016年11月30日，中国申报的“二十四节气-中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。关于“二十四节气”，你怎么看？写一篇文章，阐述你的看法。

要求综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

厦门

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

小卢的妈妈学会了微信，成了女儿的微信好友。结果没有过多久，小卢诉苦说：“微信聊天时，我妈总发一些中老年表情包，又说我发的表情莫名其妙。同学聚餐时，我在朋友圈发了美食照，我妈说这菜太油了不健康；男同学送我一束花，我妈说先找到工作，恋爱可以放放„„我总觉得背后有双眼睛。”后来小卢将她妈妈设为分组可见，妈妈发觉后很委屈。

对此，你有什么看法？要求综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

福州

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

《楚天都市报》微博上发布的一则新闻引起社会的关注。近期在重庆，一银行报警称有人伪造存款单取钱。民警到场，得知是名在外地从事制图设计的小伙子因辛苦工作一年才存下300元钱，眼看快过年了无颜见父母，便利用特长将一张300元存款单PS成了3万元，但被母亲直接拿去取款，因此露陷。

在微博评论中，有网友说到：“亲妈都要骗，没钱只要有心就够了呀”

也有网友则说：“按照剧本走，应该不会去取钱的才对啊。”

还有网友留言认为这是：“善意的谎言”。

对小伙子修改存款单的行为，你怎么看？写一篇文章，阐述你的看法。要求综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

泉州

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一

某高新区公开招聘窗口岗位人员，为了方便与本地人交流，在“要求”一栏增加一条——熟悉本地方言者优先。此举引来网友的讨论。

材料二

手写书信是一种重要的交流方式，如今离我们越来越远了。近日，专门朗读古今书信的节目《见字如面》一播出就获得广泛的关注和好评。

上面的材料引发关于“人与人”之间交流方式的联想与思考？请表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

南平

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

过年是中国人最重要的节日，也是各种讲究规矩最多的日子。对此，有人说，现在的我们生活得太随意，忽略了很多祖辈留下来的规矩，也有人认为，只在这几天里态度和气、言语吉祥，种种讲究、规矩、礼数显得太虚假，还有人说，年俗中的一些美好起源有些虚妄，甚至算得上迷信。

对此你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

宁德

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

今年春节，《中国诗词大会》第二季第九场，许多人泪流满面，因为一位40多岁的农民白茹云。白茹云与诗词最初的结缘，其实是一种无奈的选择。弟弟八岁时，脑里长了瘤，发作时就使劲打自己的头。为了让弟弟安静下来，她就给弟弟唱着背诗。那段时间，她积累了很多诗词。6年前，她患了淋巴癌。在独自住院化疗的一年多时间，她把买给女儿的十大诗词鉴赏看完了。她现在带着瘤生存，面对残酷的生活，她始终乐观，觉得诗词给了她慰籍，唤起她生活信念，正所谓“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

要求综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

龙岩

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

上个世纪七十年代，有相当一部分大城市的骨干知识分子，为了照顾和陪伴年迈的爷爷奶奶和父母亲，舍弃了理想的事业和优厚的生活，回到了贫穷的山区老家。这些人大都被安排在中学教书，正是这些优秀人才的回归，支撑起了山区教育的一片天空。在改革开放初期，他们为国家输送了大批优秀的大学生，为中国的腾飞作出了巨大的贡献。

一位这样的老教师，有一次指着新闻联播上受隆重表彰的一位科技工作者，对他的老伴说，他跟我在大学是一个班的，当时我的成绩比他还要好一点。要求综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

莆田

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某书店举办读书活动，让几个读者围在一起读书，闻着怡人的花香，吃着精致的茶点，读前做深呼吸练习，读后闭着眼睛作冥想状。举办者称“不管看什么书，首先要给他们形式感”。

根据材料，从自己的读书经验出发，阐述你对“读书的形式感”的看法和理由。