值日生教案

值日生教案（共8篇）

值日生教案 篇1

讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

活动室图片若干

活动过程：

一、导入话题，激发情趣1，观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

2、提问：“我们怎么使教室一直保持整洁?”

3、幼儿相互讨论

4、让学生明确：要每天做值日。

二、讨论制作、明理分工

1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生?

2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

3、，展现交流4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

三、分享体验值日生的快乐

值日做好了，你心里怎么想?

小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

数学教案--今天我当值日生 篇2

活动目标：

知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。核心要素：

感知 推理 活动准备：

1．本、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。

2．本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。

3．在进行此活动前，结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容，教师提醒幼儿注意周的表现形式，感知一周中时间的递增性和周期性。活动步骤：

1．出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。

2．说一说

由每个值日生自己说出“我是星期Ҳ值日，我做了些……”。3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。周一至周日各做了什么事情？

周一至周五（或周日）的早餐各是什么？ 4．看一看，你发现了什么？

引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问：（1）一周有几天？

（2）分别是怎么表示的？（从星期一至星期日）5．出示大日历图，认读日历。

（1）听要求查日期。如Ҳ号是星期几？星期三是几号？

（2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着）。

（3）小结：

从星期一到星期五，我们在幼儿园做游戏又学本领，我们快乐又聪明；星期六和星期日，小朋友和爸爸妈妈在一起，幸福又愉快。延伸活动： 1．在日常生活中，注意继续提醒幼儿观察日历，进一步促进其对时间的感知能力，增强时间观念。

2．在幼儿园，在老师协助下，每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等。评价记录：

知道一周的周期和顺序，会看日历。教学提示：

值日生教案 篇3

甘肃省张掖市甘州区长安乡高桂琴

教学目标：

1.区别平、翘舌音，会认并且读准本课5个生字。

2.理解儿歌意思，培养热爱劳动、热爱集体的情操。

3.会写本课的2个生字，并口头组词。

教学重点：区分平、翘舌音，认读5个生字，学写2个生字。

教学难点：区分平、翘舌音，读准生字字音。

教学准备：课件、生字卡，课文

教学过程：

一、复习

1.认读声母卡片：zcszhchchrd

我们学过的平舌音有哪些?翘舌音有哪些?

2.认读音节：zhírìchúsǎdìcāzhuōsǎo

(贴zuòsǎosǎcāzhuō在黑板上)

二、看图引入，出示课文，学习课文。

1.课件出示插图

图上有谁?他们在干什么?分别说一说他们在干什么?(指图一个一个说)

今天，我们就来学习50页《值日生》这首儿歌。(出示儿歌)

2.出示课文(贴于黑板上)

3.教师范读课文。

4.领读课文两遍。

5.指名让学生读课文。

三、学习生字

1.圈出课文中的生字。(展开卡片)

2.分析：“做，擦，扫，洒”是平舌音;“桌”是翘舌音。

3.分析记忆字形：

“做”怎么记住它?组词?什么偏旁?还学过哪些“亻”的字?

“扫”怎么记住它?组词?什么偏旁?还学过哪些“扌”的字?

“洒”、“擦”、“桌”(方法同上)。

4.听音举字卡。

5.摘果子，摘树叶，找朋友。

认识哪个，摘哪个，并读出来。

生字和音节找朋友。到一起时拼读。

四、课间活动。

在找朋友的游戏中，有人快乐，有人着急，我们用动作来表示。

唱歌曲《我快乐》，学生做动作。

五、学写生字--日生

1.出示字卡，认读，拼读，组词，分析占格。

2.观察笔顺，说笔顺，书空。

3.教师范写，学生在生字本上写四个。

六、巩固练习

1.看拼音写词语。

拼读音节学生板演，其余书空。

集体订正。

2.看字注音。

请学生板演，其余拼读，写完后集体订正。

3.看图说话。

我们给他们起个名字。现在说说他们各自在做什么?他们做得怎么样?

先指名说，再同桌互相说。

七、课外延伸

1.希望大家当好值日生，做一个热爱劳动的小学生，让我们的学习环境更美好。

2.把刚才说话的内容写下来，不会写的可以用拼音代替。

大班下学期安全教案《值日安全》 篇4

活动目标：

1、知道值日时要注意哪些安全事项。

2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。

3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

1、活动导入，谈话活动。

(1)教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉?

(2)讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗?

(3)幼儿讨论。

(4)教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的.事情。

2、观看教学挂图。

(1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的原因。

(2)教师小结：刚才小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。

3、分组讨论怎样安全值日?

(1)幼儿分组讨论记录。

(2)分享讨论结果。

4、活动总结。

(1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。

(2)搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。

(3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。

(4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。

(5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。

(6)认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。

值日生值日制度 篇5

一、教室值日生规定：

1.值日生每天早上7：10来到教室，首先打扫教室走廊的卫生，并做好保洁工作。

2.值日生每天早、中、晚的上课前﹑下午放学打扫教室走廊共4次，并做好保洁。卫生委员，班长负责检查。

3.然后，值日生打扫前门，后门的卫生，擦干净白板。

4.检查窗户玻璃是否干净，不干净将玻璃擦干净。

5.每节课下课后要先擦干净白板，才能做其他的事情。

6.放学后关好门、窗、灯、风扇，才能离开。

7.下午放学后要将教室打扫干净，拿垃圾去倒掉。

8.以上1----5条，违反一条，分别扣1分，违反第7条，第二天要重扫，并扣2---5分。

9.值日生无故不值日、忘记值日的，罚扫教室或清洁区二天，扣5分

10.值日生不值日累计2次的，通知家长教育，达到3次及3次以上的，家长领回家教育一周。

11.教室值日生任务的完成，由卫生委员检查，班长总负责。

二、清洁区值日生规定：

1.各位同学要经常看教室小黑板通知，向组长询问值日安排，劳动委员要及时，提前通知各小组组长的值日安排。各小组长要提前通知小组的每位成员知晓。

2.轮到扫地的同学要按时到校，规定早上：7：05到校，扫地时间20分钟，7：25扫好回到教室，组长最好带有手表，每个同学要带上一把扫把和一个垃圾铲。下午：14：05到校去扫，14：25回到教室。14：28后回教室当迟到处理。迟到每人扣2分。

3.如果成员在上午7：10，下午14：10分后才到教室，才去扫地的，当值日生迟到处理。一次扣1分，累计迟到2次，扣2分，通知家长。迟到3次以上，扣5分，罚做其他的劳动，如校园打扫，冲厕所等。

4.值日生在第一次铃响后才回教室的，当迟到处理，每人扣2分。

5值日生扫地不认真的，有下列情形的：在旁边聊天的，边扫边吃零食的，乱玩扫把的，慢悠悠的打扫的，一次给予警告，如经提醒不改的，不服从管理的，一次扣1分，累计3次以上，班主任进行个别教育，如若还是不改的，通知家长扣除5分。

6.无故不参加扫地的，或者在早上7：20后、下午14：20后才去的，处理：扣除5分，罚扫教室2天。累计2次，扣除10分，通知家长，累计3次，扣20分，家长领回家教育。7值日生如遇下列情况的的：下雨很大的，不用扫清洁区；下雨很小的，出门观察别班同学，如果别人在扫的，也需要去扫；不下雨的，地面湿润的，需要去打扫。

8值日生生病的，要及时请假，不扣分；班主任，劳动委员另安排其他同学打扫。值日生有急事的，可通知他人并帮扫的，不扣分，不做违纪处理。但下次要帮他人扫回来。

值日生职责 篇6

1、准时值日。(早晨7：30前，下午2：00前到岗。)

2、礼仪值日。(衣着整洁，并规范佩戴好红领巾、“值日小哨兵”

袖章值日。)

3、文明值日。(值日期间做到“安静、严肃、认真、公正、公平、公开”。)

4、每天下午放学前，及时将当天“行为规范扣分通知单”送达各班主任手中。

5、周五放学后，全体值日生必须在(4：10—5：00)到大队部集中总分，评出本周“行为规范优胜班”。

6、值日工作结束时，准时上交《值日检查表》、《卫生检查表》和“值日小哨兵”袖章。并作出口头值日工作总结。

二、值日需知：

1、严于律己、认真负责。

2、严格执行“三定”值日要求。(“定时、定点、定人”。)

3、当有老师在教室里组织教学时，值日生严禁进入教室检查。

值日生作文 篇7

不知不觉，又轮到我们值日了。我想：我一定能胜任。

“丁00”，放学后，学生们三五成群地离开教室。我们分六组：一组擦窗户，一组擦黑板，一组擦卫生区，一组摆桌椅板凳，一组布置讲台。我和几个同学负责打扫教室。我看着脏兮兮的地板，心想：我要好好对待它。我拿起扫帚，小心翼翼地打扫教室的每个角落。扫完之后我就做完最后一件事，——拖地。我拿起拖把，放进桶里，洗干净，拧干，放在地板上使劲擦。拖把擦过的地板看起来更干净了。看着干净的教室，心里甜甜的。这个黑的是什么?太难清洗了。在教室的左门口，地板上粘着一个肿块。我一看，是泡泡糖。我用脚踩着拖把使劲擦，泡泡糖还是紧紧的爬在地板上。怎么办?擦不掉就不干。我想，不，你得做点什么。用刀试试。我跑回座位，找了把刀，蹲下来慢慢刮。这次泡泡糖像个听话的小男孩，我一点点往上拉。……

我看着干净的教室，心里充满了喜悦。

优秀值日生心得 篇8

六

（七）班

张丁

一周值日生的生活很快过去了，这是我第二次做值日生了，真是感受颇深

一周来，我认真履行值日生职责，按时到校在校门口向每位老师问好，检查同学配戴红领巾的情况、制止同学在校门口购买零食、检查放学路队等等，我不怕苦不怕累，圆满完成了各项任务。

这周，记忆最深刻的是周五中午放学，深秋的天气再加上下雨，我和其他值日生站在校门口检查路队，真是又冷又饿，虽然大雨已经冲散了路队，但我们依然坚持着，到点才回家。这时一位老奶奶带着他的小孙子从门口经过，小孙子手里拿的面包的香味直往我们的鼻子里窜，我们馋极了，不停的咽着口水。我们几个值日生互相对望了一眼，又看了看旁边的太古面包店。要不要我们也去买一个面包垫垫肚子？相互肯定的点了点头，我们抬腿迈向面包店。这时我突然想起了我们的职责，作为一名值日生要制止其他同学吃零食，自己怎么能犯这个错误呢？在最后一秒钟我们坚守了自己的职责，虽然我们冷饿交加。