借物喻人小练笔教案

借物喻人小练笔教案（共10篇）

借物喻人小练笔教案 篇1

一、回顾课文，提问导入

1、课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？（不图虚名，默默奉献）

2、为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？

（借物喻人，主次分明，先写事物外表，再写内在精神）

3、回顾《落花生》的写法

（一）种花生、收花生、吃花生（略写）

（二）母亲的建议（略写）

（三）议花生（详写）

1、兄妹们议花生（略）

2、父亲议花生（详）

二、出示习作要求，明确写作目的

在《落花生》一课中，作者由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物，运用在《落花生》中学到的写作方法写一写。

三、学习借物喻人写作手法

1、什么叫借物喻人？

通过记叙、描写一种物（动物、植物、静物）的特点，来比喻一个人（或一种人）的某种品格，从而抒发作者的思想感情。

2、借物喻人的特点

“借物喻人”是状物记叙文创设意境的常用手法。作者将笔下之物作为某种人或某种精神的化身，以象征、拟人手法着重揭示物的内在品质。它借助某一具体物的形象，来表现某种人的思想感情和精神品质，所状之物与所喻之人之间有某种类似，使所喻之人的思想感情和精神品质得到含蓄而形象的表现。

四、生活中，你还发现了哪些像落花生这样的事物，他们具有哪些做人的道理。

比如粉笔粉身碎骨为了学生学得知识。梅（不畏严寒，坚贞不屈）、牛（勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着）、搭石……你能找到什么做人的道理？

1.扫帚：它默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，表现不为名利的精神。2.蚕：它“春蚕到死丝方尽”的特点，写它的献身精神。3.橡皮：它见错误就擦的特点，写它勇于改错的品质。

4.铅笔：它一再掏出“心”来工作的特点，写一心一意为人民服务的精神。

五、出示例文

路

灯

路灯，耐热玻璃制成，形似小鸭梨。

白天，她高高地、默默地挂在电线上，人们从不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睁开了明亮的眼睛，照得大地如同白昼。大家瞧哇！一条条马路边，一座座大桥上，一个个生活区的小路旁，到处都是她的身影。上夜班的叔叔、阿姨从她的身边掠过，放学的师生从她的身边走过，出去遛弯的爷爷、奶奶从她的身边路过……工农商学兵，哪一个不从她的身边经过呢？她为人们送走了黑暗，消除了危险，带来了方便和安全哪！这不正是日夜守卫在边防线上的子弟兵的写照吗？他们为了人民生活的安宁、幸福，为了祖国的繁荣昌盛，远离亲人，夜以继日地坚守着祖国的大门。

路灯的外表朴实，她的光明照亮了每个人前进的征程。

是的，做人要像她（他）们那样，默默地、无私地、全力以赴地发出自己的光和热，做一个有益于人民的人。

六、明确写作思路

学写“借物喻人” 的文章：

1、形象描写 “物”的 特点；

2、深刻揭示“物”的本质；

3、升华人的精神品质；

4、抒发自己的真情实感。参考题目：《小草》、《粉笔》、《桥》、《路》、《松树》、《垃圾箱》

板书设计：

借物喻人小练笔教案 篇2

通过记叙、描写一种物体来象征某个人,从而抒发自己的感情,这就叫做借物喻人。

如《白杨》希望孩子们也像小白杨一样，坚强、不软弱，迎着风沙成长。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃是草，挤却是牛奶。它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。

《桃花心木》是一篇借种树喻育人的文章，它借种树人给树浇水不定时不定量的方法说明在不确定的环境中生活的人比较经得起生活的考验，把握生存的本领。

野火吹不尽，春风吹又生。比喻那些顽强的人即使遭遇的困难也不会退缩 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。比喻辛勤的老师如春蚕一样无私地奉献.托物言志

托物言志，即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

傲雪寒梅：“墙角数枝梅，凌寒独自开”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”体现梅花坚强不屈的品质。仙人掌——生命力顽强。于谦的《石灰吟》，千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间。

诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。

借景抒情

(一花一叶皆世界,一草一木总关情)诗人对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。

主要类型包括乐景写乐情、哀景抒哀情、乐景衬哀情、哀景写乐情。古人这样说它的作用：以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。

《绝句》

唐 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。全诗抒发了羁旅异乡感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。《赋得古原草送别》【唐】白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.举头望明月，低头思故乡。——抬头看见天上的明月，低下头思念故乡。

明月几时有，把酒问青天。——明月美景何时有，手捧 酒杯问青天。

借物喻人作文 篇3

蜡烛很平凡，但它有伟大之处。那就是像雷锋那样无私地为人民服务。

蜡烛是一个圆柱体，它身披一件白色的或红色的外衣，头上长着一根“天线”。用火点燃这根“天线”蜡烛就会熊熊的燃烧起来。它就这样为了人们带来光明而耗尽自己的生命。现在，电灯被发明和普及之前，蜡烛和油灯一样曾是人们重要的照明工具。现在我们的科技发达了人们都用上了电灯，只有在停电的时候，人们才会猛地想起蜡烛的存在，感觉它的重要。

蜡烛燃烧了自己，照亮了他人，不求一点回报，看到蜡烛我就会情不自禁地想起了祖国花朵培育者、祖国栋梁的支柱—为我们默默付出的老师。每一天老师都是早早的来到学校教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。有人说老师是一名园丁;还有人说是茫茫人海中的指明灯;而我说老师是一支蜡烛。老师用辛勤的汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成才却不求一点回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样为照亮别人而牺牲自己。

借物喻人作文 篇4

粉笔是最默默无闻，让人忽略的物品。如果把班级比作广阔的天空，那么粉笔只是点缀蓝天的一朵白云;如果把班级比作姹紫嫣红的花园，那么它只是一朵不起眼的小野花;如果把班级比作蔚蓝的大海，那么他只是一个不引人注目的小虾米。可就是这样默默无闻的粉笔，引起了我的注意。

粉笔，没有那么绚丽多彩的颜色。有的只是纯洁的白色。这不禁让我想起了班上的Z。Z长的并不是让人印象深刻的那种，有时，甚至忘了她的名字。Z每次来得最早，回得最晚。每天早上，都能看见她拿着扫把扫地的身影。冬天是最让人不舒服的季节，每次同学来到教室，便蒙上白色的面纱。如果本子不小心掉在地上，就会弄得很脏。这时，Z拿起扫把，一步一步地把教室打扫干净。打扫完了，她又三步并坐两步跑下操场倒垃圾。此时的寒风好像多了份柔情，风轻轻吹拂她的长发，抚摸她的脸蛋。也正是有了Z，我们班的教室卫生总是第一个打扫完的。

看着粉笔，我不禁想起了跟粉笔一样默默无闻、无私奉献的人。难道他们不值得我们学习吗?看着粉笔，更让我想起了我的老师。每天她挑灯批改我们的作业。时间慢慢过去了，老师乌黑的长发被偷走了，老师清亮的喉咙被偷走了……这样跟粉笔一样精神的人，难道不值得我们敬佩吗?

借物喻人作文：树 篇5

宋德育

树

安徽省涡阳县“快乐作文天地”学员 六年级学生 宋德育

我爱芳香的梅花，爱美丽的菊花，爱清雅的兰花，可我最喜爱的还是高大茂密的树。

树在大家眼里十分平常，可在我眼里它是不平凡的。看，它的叶子多么翠绿；看，它的枝干多么粗壮；看，它的根扎的多么深！从远处看这让人感觉多么清爽。

春天，在万物苏醒的时候，它也跟着苏醒了，发出可爱的嫩芽，为大地增添了春的生机。

夏天的时候，它身上长出了一片片叶子，是多么茂盛。在烈日的毒烤下，它没有枯萎，而是坚强地向上生长着。给人们留下一大片阴凉的树荫。人们不禁夸赞它，可它并不骄傲，仍是默默为人们奉献着。

它的用处不止这些，还用自己的枝干做成一件件小饰品；用主干做出一件件高贵的家具；最后留下的一个树桩也给了老人们歇脚。就这样，它把一生都奉献给了人们。

竹子作文借物喻人 篇6

春天，我在新融的雪下探出了我尖尖的头，靠着初春的雨珠与明媚的阳光，慢慢地、愉快地生长在这片竹林里，那时，我只是一根小竹笋，穿着一层层绿衣服。

然而，别的高个子都笑话我，说我如何如何矮。有的竹子还有意挖苦我：“你个小矮人，找你的白雪公主去吧!”我忍受着众多比我高的竹子的藐视、嘲笑与不屑，四年的时间，我却只长了三厘米而已。

但是，咸鱼总会有翻身的时候，竹子也何尝不是呢?在我5岁的时候，我和嘲笑我的大个子们惊奇的发现，我的身体竟然开始以每天30厘米的速度疯狂地生长!六周过去了，我已经长到了15米，高过了那些高个子。其实，在前面的四年里，连我也没发现，我的根已经在地下延伸了数百平方米!在空中，我感叹道，上面的空气真好!

我的身材又挺拔又修长，像孙悟空的金箍棒一样，直插云天。我四季青翠，傲雪凌霜，倍受中国人的喜爱。我与梅、兰、菊并称为四君子，与梅、松并称为岁寒三友。古今文人墨客，尤其是郑板桥，爱我、咏我，还画我，说我是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

我的全身都是宝，在人类生活中有成千上万种用途：小到生活中的牙签，大到人类所居住的房子;稀有到差不多绝迹的竹夫人，常见到人人都用的打印纸……都是我制成的，即使不是我制成的，也总会有我的一份功劳。并且，我还可以在庭院中起到装饰的作用，用我装饰的庭院，冬暖夏凉，充满诗情画意。在中国，我是中国国宝熊猫整天抱着的美味佳肴;在外国，有人会用我做成竹盐，竹盐还可以做成牙膏，保护牙齿呢!谈起这些我就自豪感满满的!

借物喻人400字作文 篇7

小时候，最怕的就是打针吃药，还记得第一次打针时，看到前面的一个个小朋友迅速地打完了针并跟着父母欢欢喜喜地离去时，以为打针不过是一件极平常的事。

轮到我了，我迈着轻盈的步子，走到医生面前，医生缓缓拿出一个针管，为我涂完酒精，对我说：“不疼!”然后就一下子把针头扎进了我的皮肤。针扎入身体的一刻，我才意识到自己先前的想法多么无知，一种难以预料的痛从皮肤一直钻到心里，那一刻，我无法抑止住泪水，两行带着体温的泪，顺着面颊静静淌了下来。我没有大声哭闹，只是忍受着这一切。至今想起，才恍然发觉，那，就是我最初的坚强……日记大全

长大了一些，明白了自己应该独自承担痛苦与挫折，也就不再时不时地落泪了，不过现实总是会附加给我们一些难以预料的考验，不得不说，在这些考验面前，我还不够坚强。

一天，父母不在家，中午自己热饭时，遵照着母亲的叮嘱，我把饭菜小心翼翼地放进了微波炉，调好时间，叮咚一声，我打开了炉门，或许是疏忽了吧，竟直接用双手去拿滚烫的饭菜，一下子手就被烫得红红的，对于这突如其来的疼痛，我一下子慌了，那一刻，两行晶莹的泪顺着因痛苦而皱褶的脸庞流了下来，我甩了甩手，又心疼地看了看伤口，告诉自己，没事的，于是，草草处理了一下，便又回到正常的一切之中。其实生活很多次都将我们放在这样的境况之中，没有选择，没有退路，只有坚强的心支持你我走下去……

路灯作文借物喻人 篇8

在你眼前是川流不息的马路，一辆辆车是那么整洁、光鲜，把路灯的光不遗余力地反射到两边。再看看你自己，原本光亮的边框上尽是黑斑与污渍，原本黑亮的外壳也沾满了赃物。车里的人虽然看见了你，但他们仅仅是欣赏你背后的霓虹灯与风景。漠不关心的眼神里，有多少对你的不屑与嗤之以鼻?你的寒酸，你的孤独，都成为了他们冷嘲热讽的对象。

不仅如此，需要你帮助的人却不在乎你的帮助。餐馆的老板轻松地把一桶桶泔水倒入下水沟，他们似乎只会沿着那条垂线段走，哪怕只需多走四五步;过路的行人随意地把一块块纸片丢到路边，他们似乎只能沿着那条笔直的线走，哪怕只偏折几度;来往的司机大方地把一口口痰吐到街上，他们似乎只会这一个动作，哪怕只需掏出一块纸巾。

你就这样伫立在路边，忍受着人们对你的漠视，忍受着自己的悲惨命运。

可是，你毕竟是有功的啊。多少日日夜夜，你就在那里接收四面八方涌来的垃圾;多少日日夜夜，你就在那里默默等着需要你帮助的人;多少日日夜夜，你就在那里无声地告诫人们不要随地吐痰，不要乱放垃圾?

我默默看着你那低矮的身躯―其貌不扬，孤苦伶仃，但是无怨无悔，乐于助人。我为你所折服。上下数千年，哪个人敢说比你更加伟大?莫说：“俯首甘为孺子牛”，这对你来说，实在是太小儿科了。我被你所感动，感动的不是你那破败的衣裳，而是你体内的那份不倔、那份无私。

蜡烛作文借物喻人 篇9

没错，这个香薰蜡烛不是买来的，而是我亲手做的。一直以来，我就很想拥有一个漂亮的香薰蜡烛，妈妈告诉我，自己亲手制作总会比买来的有意思得多。于是，我便开始了亲手制作香薰蜡烛的“旅程”。我先拿出一个透明的杯子，再把彩色砂石一层一层地铺在杯子里，接着把蜡烛的芯固定在砂石的中间，这样看上去，虽具雏形，但未免也单调了些吧。嘿嘿，看我再露一手，我把“满天星”干花插在砂石的中间。满天星不像玫瑰和牡丹一枝独秀，在它单茎和枝丫上，一簇簇小花抱团紧簇，互相依偎，我都仿佛听到它们在窃窃私语呢!望着我的“杰作”，我不禁微笑了!

我又找来几块橡胶，把它们剪成一小块一小块，放在锅里加热，待橡胶融为液体，再小心地倒进杯子里面，等它们凝固。

虽然制作过程不容易，尤其是加热橡胶，家人还怕我被烫到，总是提醒我小心小心，再小心。但总归是先苦后甜。望着眼前这个香薰蜡烛，我内心充满了欢喜，忍不住让家人来欣赏我的“艺术品”。

我把它摆放在窗户旁边，虽然它没有生命，但它似有似无的香味总会悄悄钻入我的心里。

当我难过的时候，一看这个精致的香薰蜡烛，我会很开心，那可是我用心去完成的一件物品。

我在写作业的时候，如果感到累了，一看到它，我就提起了精神。看来它也是的精神支柱呀!

秋菊作文借物喻人 篇10

菊花开的最好的应是幽静公园里的菊海。大片的白菊、金菊，盛开在一望无垠的草地上。尤其是在月色中，明月将清辉洒下，镀了一层浅浅的银沙，清风吹过，白沙缓缓飘动，花枝摇曳，光影斑驳，花影婆娑，月光下黄的灿烂，白的朦胧;倘若轻轻一嗅，沁人心脾的花香如同香醇的花蜜一样，铺满心灵，人也轻灵了不少，身心也更加愉悦、放松，尽情徜徉在花的海洋。

然而，秋天不仅有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，也有萧瑟秋风百花亡，枯枝落叶随波荡。一场秋雨后，我坐在院子里的秋千上，慵懒的踢着落叶，半眯着眼，远远地看见一片狼藉：娇艳的、素雅的、高大的、瘦小的花儿，一个个被连根拔起，甚至有的花瓣落了一地，只剩下花径颤颤巍巍地摇动，落叶满地，花瓣堆积，这也许就是自古逢秋悲寂寥吧。可花开遍野的美景并未消失，天地间，只剩下一蓬一蓬的菊花，傲然立在一片肃杀中。待到百花尽凋零，唯有秋菊婷婷立。

那一条绚丽的花蹊，通向我们的心房。其实，花与人一样，都不能保证自己出生在一个优越富裕的家庭，花也不一定绽放于春夏，就像普通人家羡慕富家子弟一样，出生在寒风中的花朵也会嫉妒春风一家;别人的青春沐浴在温暖的阳光下，他们的青春却在经历着风吹雨打，风霜艰辛，一场寒雨，一阵秋风，他们如果不咬牙起身，也许就会像那些花儿一般，化为泥土，香消玉殒。而出生于平凡家庭的我们，更应该在并不温暖的风中向着美好奔跑。当攀着优渥的高枝显耀一时的人被落在后面，努力奋斗的普通人宛如菊――待到秋来九月八，我花开后百花杀，在别人的秋天里绽放出属于自己的春天。