大学生党员演讲稿（精选8篇）
大家上午好！
今天，我们怀着无比高兴的心情在这里举行体育科学学院新党员入党宣誓大会。这是新党员加入党组织的必经程序，也是新党员向党表明心声和接受教育的一次极好机会，具有特别的意义。就在刚才的那一刻——我和**新党员一起庄严举起右手，面对鲜艳的党旗宣誓的时候，我更加的感到万分的光荣，此时此刻，我将终生铭记。能够如期转正，我深知是党组织对我的关怀、两位培养联系人对我的培养教育、及各位党员同志对我的关心和帮助，在这里，我向你们表示深深的感谢！
在党组织和同志们的帮助下，我成为了党这个大家庭的一员，并代表所有新党员站在这里表白心声，我感到无比的自豪。记得一位伟人说过：“人是要有一点精神的。”人生在世，总要有一种信仰支撑我们的内心大厦，正如必须有物质铸就我们的身体一样。如果没有食物，我们会感到饥饿；而如果信仰的柱石缺失或是被腐蚀，那最后精神大厦必将轰然倒下。共和国的英雄将是我永远信念的偶像，斧头和镰刀的红旗将永驻我的精神家园。89年前，在中华民族危机和社会危机空前深重的时刻，中国共产党成立了，从此，担负起争取民族独立和人民解放，实现振兴中华的伟大使命。在中国共产党的领导下，中华民族以坚强的信念、钢铁般的意志推翻了压在中国人民头上的三座大山，完成了新民主主义的任务，实现了民族独立和人民解放，实现了由新民主主义到社会主义的转变，建立了社会主义制度，用信仰捍卫了民族的尊严!
在如今的现代化建设时期，大气魄的勾画了中华民族伟大复兴的蓝图。在探索社会主义建设的过程中，围绕着“什么是社会主义，怎样建设社会主义”得出了一系列结论，并取得了改革开放的伟大成果。同时，我们党自身也发生了变化，由领导人民为夺取全国政权而奋斗的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为在改革开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。围绕着“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题，不断加强和改进党的建设，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。
作为新世纪的大学生，作为改革开放以后出生的新一代青年，亲身经历了波澜壮阔的改革历程，也亲身感受到了改革开放所取得的巨大成就，可以说是生逢盛世，应该感到幸运和高兴。我们要加倍珍惜今天来之不易的大好时机，自觉提高自身综合素质，努力为社会做出应有的贡献。我为能加入这样一个有着旺盛生命力和坚强领导核心的先进性的组织，而感到十分激动。我们在党组织和同事们的帮助下，不但要从组织上入党，今后还要通过实践和不断加强党性修养，从思想上进一步入党，为党和人民的事业贡献自己的力量。我们每一位新入党的同志，要实现今天的誓言，就必须在今后的学习和工作中，要做到以下几个方面：
1．认真学习党的政治理论，不断加强党性修养，提高政治思想素质，热爱党，坚定共产主义信仰，永远保持党员先进性。
政治理论包括马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“xxxx”重要思想及党的路线方针政策，党的基本知识及时事政治。党的xx大修改通过的党章明确指出：中国共产党以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“xxxx”重要思想作为自己的行动指南，作为一名共产党员和积极向党组织靠拢的积极分子，理应学习这些理论，切实领会其科学内涵和精神实质，尽力掌握其科学态度和创新精神，努力提高马克思主义理论水平。自觉地在实践中运用这些科学理论分析判断形势，提高自己分析问题和解决问题的能力。作为一名共产党员必须学习这些理论，不断加强自己的理论素养，丰富自己的精神世界，用理论指导自己的工作实践，提高自己运用科学理论武装头脑的自觉性.2．加强思想道德修养，培养高尚的情操，把自己锻炼和造就成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
当今世界，国与国之间的竞争，最终将体现在一个民族整体素质的优劣问题上，而在人的综合素质中，思想道德素质又是第一位的东西，是所有其他素质的核心。古今中外多少伟大的人物，多少成功人士，谈及自己的人生历程时，无不谈到做人的重要性。伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过这样一段富有哲理的话语：用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
著名教育家，华中理工大学原校长杨淑子院士经常告诉学生说：“你们到大学来要干三件事，第一：学会如何做人。第二：学会如何思维。第三：掌握必要的知识和运用知识的能力。三者不可分离，相互渗透，相互支持，而做人是基础。做人最主要的是爱国，做事最主要的是创新。做人有三个层次，底层是做人的基本，是人格的问题，中层是遵纪守法问题，顶层是政治思想问题。”上面的这两段话已经充分说明了做人的重要性。
如今在我们的校园内，也有一部分大学生放弃了自我监督，自我省察，导致了高文化层次与低水平道德意识之间的落差愈见明显，如让人读出“痞味”的课桌文学和厕所文化，洗过手后放任自流的水龙头，“肃静”牌下的引吭高歌，缺乏对
师长的尊重和对家人的爱心等等一些现象。这些都和大学生的身份太不相称。因此，我们这些学生党员必须时时刻刻检查自己，一日三省自身，不断提高自己的思想觉悟和道德境界，不要辜负了党组织的培养和老师们的辛勤教育。文明修身，修身立德。每天都使自己的道德情操向着更高尚的境界前进，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于社会和人民的人，在追求自己人生理想的征程上，凸现出人格魅力的光彩。
3．宣传贯彻学校的各项制度，努力学习科学文化知识，掌握真正的建设本领，在学习和奋斗中不断实现自己的人生价值。
在世界革命突飞猛进，知识更新速度不断加快的今天，不抓紧学习，及时补充新知识，就会跟不上时代前进的步伐，就不会在现代化建设中有所作为。这不仅要求我们掌握知识，捕捉信息，处理信息，更强调知识生产，知识创新。要具备创新能力，就必须不断学习，树立终身教育观念，真正实现“活到老，学到老”。据教育部门统计，一个人一生中，大学阶段能获得所需知识的10%，其余90%都要在工作中不断学习获取。否则很快即“江郎才尽”。毫无疑问，社会不仅不给无知者机会，而且给低知识者，旧知识者的机会也越来越少。不论是脑力劳动还是体力劳动者，不论是“白领”还是“蓝领”，都必须不断更新，提高知识与技能，否则难免遭淘汰。
4．爱岗敬业，在本职工作岗位上认真履行党员义务和岗位职责，宣传党的主张，以党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先进模范作用，做一名合格的中国共产党员。
我们都是面向党旗向党做过郑重承诺的人，因而时刻都要加强自己的党性修养，在任何时候，任何地点，任何事情上都要发挥党员的先锋模范作用，时刻都要给群众起到带头作用，用自己的模范行为教育，感染周围的人，让更多的人通过一个具体党员形象来认识我们的党;绝不能做对不起党的事，给党抹黑的事，而要用自己的实际行动来为党增光添彩。
我们要以此为契机，按照党员的标准严格要求自己，自觉加强党性的修养，勤奋学习，努力工作，勇于创新，不断进步，用优异的成绩回报党的培养，为党做出新的贡献。把中国共产党“为人民服务”忠旨时刻牢记心中，听从党的教诲，服从党的诀议，遵守党的章程。我们明白对光辉岁月的珍惜和热爱，我们更明白前进的含义叫做既往和开来，竭尽所有，倾其所能，无怨无悔。
一、党员发展及教育管理中存在的问题
大学生党员发展工作总体是好的,但也存在一些不容忽视的问题:个别高校重视党员数量,忽视党员质量;重视程序上的发展,忽视前期的培养教育和发展后的教育管理,一些党员的先锋模范作用发挥不够好;党建与团建以及大学生思想政治教育融合不够,党建的龙头作用发挥不足等等。
1. 数量与质量关系问题。
随着党员队伍的不断壮大,党员发展的数量与质量关系问题日益凸显,有些高校盲目追求党员发展的数量,忽视了质量,使我们党的队伍建设及优秀后备力量的储备打了折扣,而党员质量的高低是关系我党能否永葆生机和活力的大事。
2. 党员发展程序的规范问题。
党员发展的程序是十分复杂的,但是我们设置繁琐的程序,目的是确保党员发展的质量,严把“入口关”,每步程序都是一道检验党员质量的关口。可是,有些高校出于种种原因不按程序办事,因而失去了党员发展的严密性和严肃性;还有的高校为了省事,存在突击发展的现象,使得个别学生浑水摸鱼,给党今后的队伍建设及廉洁自律等问题埋下隐患。
3. 入党动机的深入挖掘问题。
由于当代大学生面临“就业难”等现实问题,尤其是有些事业单位要求只有党员才有资格报考,因而个别大学生在入党问题上存在功利主义思想,即入党是为了将来能够找到一份理想的工作,缺乏对党的真正向往和追求。
4. 大学生入党后再教育问题。
由于大学生党员数量大幅增长,而发展党员工作又贯穿着高校全部工作的始终,所以有些高校经常是把优秀学生吸纳入党后就万事大吉,完成了上级计划,却忽视了党员入党后的再教育问题,不能按期召开党员民主生活会,或使民主生活会流于形式,造成大学生党员党性修养的急速滑坡。
5. 缺乏支部建设的专门管理人员。
很多高校学生党支部书记都是由学生政治辅导员兼任的,而这些辅导员的日常工作又极其忙碌和繁杂,以致没有充沛的时间和精力深入思考党员的发展及教育管理中存在的问题及解决途径,经常是跟头把式地才勉强完成上级布置的发展党员工作任务,对大学生党员队伍的有效管理也就无从谈起,难以形成合力,不能凸显学生党员在大学生中的影响和作用。
6. 学生党支部建设尚待完善。
近几年,大学生党员数量激增。但有些高校仍停留在过去的对党员的教育管理层面,不能像学生会、团委那样,将学生党支部也发展成学生党员自己管理自己的一个系统,学生党支部的活动只能融合于学生会、团委当中,不能凸显学生党支部的作用,虽然学生党员数量逐年增加,但在大学生中影响不高。
7. 大学生对党史缺乏全面了解。
生长在和平年代,是让当代大学生及全体中国人庆幸的事情。自从新中国成立后,我们就在党的领导和指引下,集中精力搞经济建设,发展生产力。可是和平年代的大学生,没有经过风雨的洗礼,不能对党为亿万人民作出的牺牲和努力有深刻的体悟,悠闲舒适的生活让他们无法与旧中国血雨腥风的生活形成联系和对比,因而缺乏对党和国家的感恩之情。
二、主题演讲比赛在党员发展及教育管理中的作用
主题演讲比赛是一项由举办者规定了参赛范围和中心思想的演讲活动,在此基础上参赛选手可以选择主题范围内的各种题材,故事,场景等进行演讲,抒发情感。这一比赛形式的好处在于,它既有集中又有民主的成分,不至散漫无际而不具备可比性。一场比赛从宣传动员,稿件征集,到初赛,复赛,如果程序严谨,充分调动同学们的积极性和热情,可用时一个半月左右。但是这一活动的举办,对学生党员的发展及教育管理等都有着非凡的成效。
1. 增进大学生对入党程序的了解。
学生党支部举办的主题演讲比赛,一般都围绕党的重要会议或党的纪念日进行,如果同学们想参加比赛,必须对党的有关知识进行查阅和学习,了解入党的基本程序,才会饱含真挚情感投入比赛,取得好成绩。
2. 增强大学生主动探知党史党情的意识。
革命战争年代、争取民族独立的艰难岁月早已成为过去,新世纪新时代的大学生,他们没有亲历往昔的峥嵘岁月,对党史党情缺乏主动了解意识,对党的认识大多来自对初高中课本的机械学习中,很少主动了解党的历史和现状,主题演讲比赛可以激发同学们主动了解党史党情的热情,寻求他们认为最能够表达情感的历史画面,在感情上与党产生共鸣,从而改变刻板的照本宣科的传达党的思想和政策所带来的弊端,增强学生们的主动学习意识。
3. 对大学生入党后再教育影响深远。
随着大学生党员队伍的逐渐壮大,如何对学生党员队伍进行行之有效的教育和管理,成为摆在高校党务工作者面前的一个难题。而举办主题演讲比赛不仅丰富了党内生活,锻炼了学生的组织协调能力,更重要的是,准备比赛的过程熏陶和净化了学生们的思想,使他们更能深刻理解党的各项路线、方针、政策,党全心全意为人民服务的宗旨,这对于净化党内思想,提高党员党性修养,责任意识、服务意识起到了不可估量的作用,是对大学生党员进行入党后再教育的有效途径,同时也在一定程度上解决了学生支部管理人员缺乏的局面。
4. 扩大党支部在学生中的影响和作用。
在高校学生组织中,学生会是大学生们自我管理、锻炼和展现自我的平台,广大学生对这个组织更熟知一些,参与性也更强。而学生党支部在党务工作运作过程中波及面相对较小,并且很多工作是默默无闻的幕后和服务性工作,普通学生对党支部的作用和功能知之甚少,甚至个别学生不知道这一组织的存在。而演讲比赛是同学们喜爱参加并能锻炼表达能力的一种活动方式,支部举办这样的活动,无疑可以扩大其在大学生中的影响,从而增强党的凝聚力和吸引力,同时活动的成功举办,对从事学生党务工作的学生也是一种鼓励和肯定。
5. 学生接受爱国主义教育的优秀讲堂。
通过比赛的组织和准备过程,参与者对党史党情了解的更加深入和透彻,对于党付出巨大代价为我们创造的和平环境,也更加珍惜和懂得感恩,比赛过程中,学生们饱含真情述说党浴血奋战、不畏艰险的奋斗史,表达爱国之情,让参与者和观众都如身临其境,这是非常生动的爱国主义教育课。
6. 增强学生党员的光荣感和使命感。
通过参与比赛,学生会对入党的程序、党史党情、党的路线方针政策有一个比较全面和透彻的了解,因而生发出对党的无限热爱之情,既可以激发入党积极分子迫切入党的愿望,又可以增强党员的光荣感和使命感,将发挥党员的先锋模范作用视为自己的使命和任务。
三、如何举办更有意义的主题演讲比赛
举办主题演讲比赛,方式灵活,学生参与性高,可以对学生党支部的工作起到多方面的有益作用。那么,如何举办更有意义的主题演讲比赛呢?
1. 比赛时间安排恰当合理。
要想使主题演讲比赛的作用得以充分发挥和持续,必须对这一活动常抓不懈,定期举办,具体视学院学生总数而定,人数相对多的学院可一年举办一次,少的可以每学期都进行,一般应该从学期初开始筹划准备,这不仅可以锻炼学生的综合素质,又可以使辅导员从繁重的说教式的党务工作中解脱出来,对支部工作进行宏观设想和规划,把握支部发展的大局和方向。只有定期举办,才能充分发挥这项活动的长效机制。
2. 主题突出,结合党的重要活动或纪念日。
主题演讲比赛顾名思义是给定了主题的比赛,只有主题突出,范围明确,学生准备起来会更加深入和透彻,质量上乘。这些主题,应该围绕党的重要活动和纪念日,这不仅可以充分发挥学生党支部的战斗阵地作用,成为党的喉舌,扩大党的影响,而且可以使党的路线、方针、政策能够及时、有效的进行上传下达,深入人心。
3. 场地应该庄严和隆重。
演讲比赛场地设定需庄严和隆重,因为“共产党员”是一个庄严而神圣的称号,庄严的场景烘托了庄重的气氛,让参与的广大学生对党的工作和任务不敢懈怠,对党更加肃然起敬,同时作为观众的同学也会在内心升腾出对党的敬意和敬畏,更加觉得入党是一件庄严的伟大认识。
4. 比赛程序务求严谨和认真。
学生党支部的日常党务工作繁忙,程序较繁琐,举办活动精力有限,但是在有限的精力中,更应该严谨和认真,做好充分准备,不应在程序上出现错误,否则会给支部在普通同学中造成不好的印象。党支部工作不同于学生会、社团工作,后者注重学生自我管理和兴趣拓展,以丰富校园生活和锻炼学生能力为主,而学生党支部是党的基层战斗堡垒,是党吸纳优秀青年的主战场,党日常工作的严谨和认真,会自觉吸引优秀青年大学生的青睐和信任,增强党的感召力。
5. 扩大比赛的宣传和影响。
前期的宣传和动员工作也是十分必要的,只有真正吸引大学生参与进来,才能使他们真正受益。宣传的形式可以多种多样,可以通过班级传达,可以通过精美的海报宣传,也可以通过分配党内任务的方式,动员入党积极分子或学生党员参加,发挥他们的模范带头作用。只有吸纳尽可能多的同学参与进来,才能使比赛达到良好的效果。
6. 激发大学生主动参与意识。
应通过宣传和动员,激发大学生主动参与意识,让他们觉得,参加这样的活动,是一件益处颇丰的事情,只有参与的兴趣浓厚,才能激发大学生们创作的灵感,进行充分细致的酝酿和准备,提高活动质量,从而制作出一台观赏性、教育性都很强的支部活动,这是成功举办主题演讲比赛的关键所在。
总之,学生党支部举办主题演讲比赛,不仅可以提高大学生综合素质,扩大学生党支部在大学生中的影响和作用,更重要的是,这一比赛像一面旗帜,指引了学生党员和大学生们努力和奋斗的方向,学生宫务工作者应该给予这一活动以积极的关注和实践,充分发挥这一载体的作用和价值,为学生党雪部的工作和管理开辟一片新天地。
参考文献
[1]王秦丰.去年新增党员四成为大学生[Z].中国新闻网,2011-06-24.
[关键词]非党员学生；学生党员；认识与期望
[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2014）02-0045-02
一、问题的提出
近年来，全国各高校高度重视并采取有力措施加强和改进学生党建工作。高校学生党员是整个党员队伍中比较特殊的群体。如何针对大学生群体的特征，切实有效地做好培养和发展工作，是值得深入探究的问题。本文从非党员学生这一与学生党员朝夕相处的群体入手，来了解当前高校非党员学生对学生党员的评价和期望，从中发现问题并获得启示，进而为高校党建工作提出有价值的建议。
二、研究方法
（一）研究对象。在大二至大四学生中随机发放550份调查问卷，回收有效问卷477份，有效回收率为86.73%。研究对象中大二、大三、大四学生的比例分别为37.7%、39%、23.3%；文理科比例分别为40.3%与59.7%。
（二）研究方法。本研究侧重于高校非党员学生对学生党员现状的认识与内心期望的普遍性研究，依赖于资料的量化分析，力求获得普遍意义上客观的研究结果，因此主要采用定量研究方法中的问卷法。
（三）数据处理。本研究主要使用SPSS11.5与EXCEL2007软件进行数据录入与分析。
三、结果与分析
调查研究发现，目前高校非黨员学生对学生党员的认识与期待存在以下一些特点：
（一）学生党员的实际表现与非党员学生的理想期望存在差距。调查发现，非党员学生对学生党员的整体评价还是比较好的。他们对“目前学生党员整体素质较高”的认同集中在“比较赞同”（41.9%）和“一般”（37.1%），对学生党员在思想、学习、工作、生活各方面表现的认同也多集中在“比较赞同”和“一般”。但是，非党员学生对学生党员的期望值还是相当高的，有85.9%的同学认为“学生党员的整体素质应该更高”。特别是在入党动机方面，仅有6.9%的同学完全赞同“现在的学生党员入党动机纯正”，而大部分同学都对此表示不赞同。这说明非党员学生心目中的党员形象与学生党员的实际表现存在一定差距。
从调查结果来看，非党员学生对学生党员的整体形象还是比较满意的。但不可否认的是，学生党员队伍中确实存在着入党动机不纯、党员先进性体现得不够等不尽如人意的地方。从调查结果来看，非党员学生对学生党员的期待更多的是从一个理想化、完美型的党员形象出发的。我们无法从非党员学生对学生党员的期待中评判其要求是否过高，但有一点可以肯定，那就是非党员学生对学生党员、对党员这一群体的期望值很高。这应该是一个有激励、鞭策作用的“高要求期待”，也说明非党员学生认可党组织，对党员始终抱有很高的期望，这种期望也是党员不断进步的动力。
（二）非党员学生对学生党员各方面表现的要求程度不同。从调查结果来看，政治素养的高低是非党员学生评价学生党员最重要的标准。在非党员学生心目中，入党动机纯正（75.1%）、关心时政并不断更新理论知识（87.9%）、在关键时刻中有正确的立场和表现（85.1%）是学生党员应具备的基本素养。学习方面，非党员学生对学生党员的专业学习成绩（66.3%）、参加科研活动（62.3%）以及课外自主进修方面（75.3%）均有一定的期望要求。但与学生党员的政治素养相比，非党员学生对其在学习方面的期望值有所降低。同时，非党员学生在日常生活中，更关注学生党员的党群关系以及学生党员自身的品质，勇于承担责任、进行自我批评（80.1%）以及敢于指出或提醒他人错误（72.8%）这些品质都是非党员学生所看重的。
从探究“非党员学生”与“学生党员”这两个概念的区别出发，或许可以找到一些答案。试把“学生党员”分成“学生”和“党员”两个层面，把“非党员学生”分成“学生”和“非党员”两个层面。很明显，从“学生”层面来讲二者具有一致性，因此在“学生”层面上的要求（如学习方面），非党员学生对学生党员多了几分宽容与理解；而对于“党员”层面的要求（如政治素养），由于与自身“非党员”层面相对，再加上党员群体在群众中固有的形象与认识，不免会显得更为严格和苛刻。
（三）非党员学生对学生党员的要求既有时代性，又有传统性。本次调查发现，“与时俱进”体现在非党员学生对学生党员的期望要求中。过去“勤俭节约”、“艰苦朴素”的要求，是在物质相对匮乏的时代背景下提出的。而今，由于经济的发展、人民生活水平的日益提高，对“艰苦朴素”的解读已悄然发生了变化。当代高校学生几乎都是“90后”，对于“艰苦朴素”的体会远不及之前年代的人们。缘于此，非党员学生并不十分苛求学生党员“生活俭朴”（“一般”33.8%，“比较赞同”21.2%，“完全赞同”22.6%），期望中表达的更多的是“不浪费”，毕竟“节约型社会”还是当今为众人所熟悉和认同的概念。
随着时代改变的，一种是上述对概念理解的变化，另一种则是新事物的出现，“学生志愿者”就是一个很好的证明。它虽然不是一个新名词，但较之于几十年前而言，就是一种新事物。非党员学生对“志愿者”的理解与认同，影响了他们对学生党员的要求。调查发现，非党员学生对“学生党员应该主动参加志愿者服务活动”的认同主要集中在“完全赞同”和“比较赞同”。说明非党员学生对学生党员参与志愿者活动有着较高的要求，他们希望学生党员积极投身于有意义的志愿活动中，更好地服务社会。
四、建议
根据以上调查分析结果，我们对高校学生党建工作提出如下建议：
（一）严格党员准入制度。高校党组织应深刻认识大学生党员发展工作的重要性和特殊性，认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针。按照党章和党员发展相关要求，严把入口关。从团组织推优到入党积极分子的确立，从政治审查到广泛征求群众意见，从公示到审批大会，高校党组织应严格履行入党程序，对入党对象做全面细致的考察，做到成熟一个发展一个，真正把政治过硬、素质全面的大学生吸收到党员队伍中来，从源头上确保党组织的先进性。
（二）加强入党动机教育。大学生正处于世界观、人生观、价值观定型的关键时期，接受能力强，易受不良社会思潮的侵蚀。尤其是近几年来，大学生入党动机过于功利化的现象日趋严重。因此，高校党组织必须高度重视，加强对学生入党动机的积极引导，通过党内个别谈话、党章学习小组、党校培训等途径对学生进行入党动机的即时强化和专门教育，切实提高学生的政治觉悟和思想认识，实现大学生组织入党和思想入党的统一，从根本上提升党员群体的纯洁性。
（三）重视党员再教育。无论是理论层面还是实践层面，人们往往会关注预备党员的培养，而忽视对正式党员的党性锤炼。因此，除了要督促学生党员深入学习党的相关理论知识，贯彻“党员终身培养制”的终身学习理念外，还要时时提醒学生党员关心时政，在大是大非面前保持清醒的头脑、正确的立场，在关键时刻勇于挺身而出、率先垂范，敢于批评和自我批评。此外，通过各种形式开展志愿者服务、社会调查等，在实践中体现学生党员的示范作用和辐射作用，提升学生党员的整体素质。
（四）完善党员考评机制。如何让学生党员始终保持高度的责任感和使命感，是高校党建工作面临的一个重要问题。一方面，高校党组织要对学生党员进行常规性的教育，时时提醒学生牢记自己的党员身份。另一方面，要建立健全党员考评机制。当然，考评机制要科学合理，经得起实践的考验。参与考评的包括教师、学生党员自身、其他学生党员、非党员学生。考评不是“找茬”，而是为了让学生党员能够听到来自多方面的声音，不断丰富自我、完善自我，真正体现“一个党员，一面旗帜”。
作者单位：华东师范大学
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
“夜晚很黑，心却是明亮的；冬天很冷，心却是温暖的。”记得有这么一首诗是人是为了表达对心上人的热忱，我却想把它用在这里表达我此刻站在大家面前演讲的心情。一点点紧张，一点点兴奋，更多的是光荣。能够代表党协，代表党，代表广大学生党员，谈谈关于大学生党员的先锋模范作用这个话题，我感到非常荣幸和骄傲。
六十年代的时候，诗人朱虹写过一首诗赞颂我们的党和祖国。其中有一句我印象尤为深刻，“你是朱唇，我就是缠绵的热吻；我是悠游的天鹅，你就是湖泊。”这样赤裸的直白，字字扣入我的心扉。今年的十月，伴随着伟大祖国的生日，我光荣的成为了一名大学生党员，经历了思想学习和预备期，终于迈入党的大门的我，也像初恋的诗人一样，心中对党的这份深情滚滚如江水。要奉献，要保先。我感觉常常有个声音在我的喉头和心头呐喊，党啊，也许我做不了你湖心悠游的天鹅，那么我也情愿变成你湖畔的一抔水草，甚至是刚吹过湖面的风，只要能为您养育的人民作出一点点的付出，我，就是光荣的。
回顾这些年，我们经历了很多很多。惊恐过SARS，悲伤过汶川玉树地震，奋力抵抗过洪水干旱„„灾难，并没有使我们任何一个人倒下；我们自豪过北京奥运，欣喜过上海世博，也正在广州亚运会上扬眉吐气，越来越走向国际大舞台的中国，使我们每一个中国人骄傲。灾难，成就，这些都变成累了对我们党对我们党员的考验，这些考验对我们新时代的党员同志提出了更高的要求和更多的期望。
面对崭新的环境和更多的挑战，我们必须始终保持并体现大学生党员的先锋模范作用，虽然“保先锋争模范”的这条路很长很长，但我们仍必须每一步都脚踏实地的走。对此，我认为我们学生党员更应该做到以下四点：
第一点，做复合型高知识的新时代建设主力军。
毛主席曾教导我们，知识就是力量。作为大学生党员，我们更应注重加强自身知识积淀。有句顺口溜说的就挺有意思，早上关关雎鸠，晚上yes we can，说的就是中国学生需要本土文化和国际文化以其吸收不能顾此失彼的道理。要做个爱国又现金的复合型人才。我们当学生党员更要如此。加强文化修养，拓宽国际视野，做一个中国风国际化的好党员；同时要团结同学，正先帮后，带领同学们以其做新时期的学术型，创新型，实践型的优秀大学生，为祖国的现代化建设事业出力。
第二点，做意志坚定觉悟高的年轻好党员。
我们年轻，所有我们有冲劲有闯劲，我们年轻，所有我们有精力有能力，我们年轻，所有我们更要肩负起重担。也许我悟不出马克思主义毛泽东思想，写不出资本论，论持久战，但我们深知，有苦有难我先上，社会责任有担当。尽管年轻的我们血气方刚，但我们对党的事业忠诚不改，任凭外面诱惑繁杂。我们的心中要竖起一面永不倒下的党旗，它是我们迷茫时候的风向标，糊涂时候的指向牌，紧跟着时代的步伐，我们不断学习先进思想，定期进行自我反省，并以自身言行影响身边的每一个人，唯有这样才能更好的体现大学生党员的先锋模范作用。
第三点，做能吃苦肯坚持，高尚先进的学生好模范
志愿？我先来！义工？让我上！募捐？我可以！支教？我想去!在我的身边，我看到越来越多的学生党员们发出这样熟悉的声音，这是一颗热爱奉献不求回报的高尚心灵的声音，就像一首歌唱的一样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。吃苦耐劳，奉献不求回报，只因为我们是一名普通的大学生党员。
第四点，生活多么美好，未来充满希望。
拈一朵花，可以闻花香；拣一片叶，可以看到绿色的希望。不论肩上担子千斤，脚下路途万里，我们始终不能妄自菲薄，要坚信自己可以，用爱和宽容对待身边每一个人，用自信和坚定走脚下每一步路，在党旗的带领下我们不会迷路，因为，朝着地平线走，我们总能看到太阳。
最后，请允许我用一句歌词结束我的演讲
我们走在大道上，意气风发斗志昂扬。
我的演讲完毕，谢谢大家！
我是第一个采访的，采访的是一名医生——沈天仁爷爷。来到他所在的医院时，沈爷爷正忙着给病人看病。此刻我的心情十分的激动，也有些不安。我向爷爷敬了个队礼，为他挂上了红领巾。看着爷爷那和蔼可亲的笑容，我紧张的心情便缓解了不少。我开始采访沈爷爷，按照事先准备好的问题提问：“请问爷爷，您作为一名普通的共产党员，应尽的义务和责任是什么?”爷爷说：“扎扎实实的在自己的工作岗位上做好每一件事，做好大家的好榜样。”爷爷的话虽然不是什么豪言壮语，却体现了一个共产党人爱岗敬业的朴实之美。之后我又采访了他的同事，同事们都夸沈爷爷做事认真负责，只要有急诊，不论在白天还是晚上，哪怕是在凌晨，他也会毫不犹豫的赶过去出诊。一些高血压的病人他还会定期去家访呢!
听了这些话，使我更加敬佩沈爷爷了。接下来我们另外两名小记者还分别采访了黄耀集团的老总——黄叔叔和已退休的老战士、老党员——来伯伯。黄叔叔致富不忘本，非常关心慈善工程，经常捐款。来伯伯已经退休了，但仍然在西陵社区发挥余热……通过这次采访，让我从这些老共产党员身上找到了许多值得我们学习的闪光点：沈爷爷的敬业、黄叔叔的慈善、来伯伯的勤勉。
“平常时期看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出”，这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色。党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈，冲锋在前，视死如归;要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后;更要学习构建社会主义和谐社会时期的.人民公仆，党在心中，人民利益高于一切。在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。从他们的身上，我看到了许多闪光点，感受到了我党多年来始终保持的青春和活力。他们是党员中的优秀者，是教师中的佼佼者。
我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。所谓：“师者，传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。
作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学生联系在一起的。工作十年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。
要做一名好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师要因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习还有他们的精神。
班级里最容易出状况，同时也最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。记得在我教四年级的那一年，有一个女生曾经担任我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样一个学生家庭居然非常不和谐。四年级刚开始的时候，她的成绩下滑得非常厉害，我严厉地批评了她几次，后来她居然找我要辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任您。原来，她的父母在她3岁的时候就分居了，这么些年她一直跟着奶奶住，幸好奶奶很疼爱她，但是母亲却从不回来看她。慢慢长大一些之后，她隐约知道了母亲是因为家里穷，才与父亲分开，最近她妈妈回来要和她爸爸办理离婚手续，还想把她带走…… 听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利用课余时间在办公室给她补课。那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生的家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我也知道如果这名学生的家庭问题不解决，她的学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了!于是我没有放弃努力，利用休息时间约她母亲长谈了一次，从中了解了许多不便于对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她讲，长大之后她会明白。甚至我在爱人出差的时候以陪我为名把她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟我说：“老师，我答应您一定努力学习，不然对不起您，我将来一定好好回报您!”
说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过任何回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾几何时，我们庄严地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的岗位上勤奋工作，爱岗敬业，做好表率，创先争优，为教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。
我的演讲完毕，谢谢大家!
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一、实施党员学长制的目的意义
(一) 党员学长制是构建立体复合型学生管理模式的有力补充
当前形势下, 大学生观念多元化、信息网络化、学生个性突出等着实给高校思想政治教育工作带来了新挑战。此外, 党员学长制更多是服务和沟通, 而不是管理, 它更像一种学生自治体制, 有利于提升学生的自我教育、自我管理能力, 对学校文化氛围的发展具有重要意义。
(二) 实施党员学长制是教育和管理学生党员的有效途径
受政治体制的影响, 党建工作将是我国高校长期坚持一项基本工作, 而党建工作的重点之一即是学生党员的教育和管理。实施党员学长制后, 高校的党建工作将更加的得心应手, 广大学生党员的学习潜能、政治觉悟和工作能力将进一步发展和完善, 让学生党员更加具有荣誉感、使命感、责任感, 使其成为未来国家建设合格的接班人。
(三) 实施党员学长制是新生全面成长发展的需要
大部分新生是第一次远离家门在外求学, 生活环境、人际环境、学习环境通常会发展巨大的变化, 对于从农村进入城市学习的新生更是如此, 他们大多带有一定的困惑、无助、迷茫情绪。而高年级党员学生也是由新生成长过来的, 其生活经验也更丰富, 可以给予新生一些生活、学习上的建议, 引导他们参加一些社团组织和集体活动, 帮助他们走出消极的情绪, 帮组其树立正确的学习目标和生活目标。
二、党员学长制的实施办法
(一) 选拔党员学长
党员学长的选拔方式以党支部推荐、面试为主, 选拔对象是责任心强、学习成绩有效、服务意识强、政治素质高且具有一定工作经验的三年级学生。为了明确责任, 提升党员学长的荣誉感, 使其更加愿意服务新生, 应向被选拔上的党员学长颁发聘任书。
(二) 明确党员学长工作职责
为了方便工作的开展, 党员学长只负责同专业的新生, 并做好以下工作:
1. 思想领航。
为了及时了解学生的基本情况, 党员学长要深入新生中间, 定期走访新生宿舍, 力所能及地帮助新生解决问题, 不能解决的及时反映给院系或辅导员。加强学校制度的解释和宣传工作, 消除新生的困惑。同时, 有意识地开展党文化的宣讲工作, 让学生知道党的优良传统和政治目标, 帮助学生树立正确的政治观念。
2. 学习领航。
为了提升新生学习的效率, 党员学长应组织开展多项交流活动来帮助学生找到能适应大学学习的学习方法和习惯, 比如开展“大学生学习心得交流会”、“个人学业发展规划讨论会”等。
3. 工作领航。
为了方面社团工作、班级工作的开展, 党员学长可向新生介绍一些社团的基本情况。加强与院系以及其他党员学长的联系, 尽快建立其一年新生的学生会组织。加强与新生辅导员的联系, 尽快让新生班委能独立运行。
4. 生活领航。
帮助所联系班级的新生尽快熟悉大学校园生活, 学会大学生基本人际交往的技能。对于性格内向、家庭困难的学生给予更多的指导, 让他们尽快走出生活的桎梏, 必要的情况下可帮助家庭困难的学生寻求奖学金、助学金支持。
(三) 积极开展培训
为了提高党员学长处理实际问题的能力, 定期对其进行培训和教育, 不断完善其工作方法。鼓励党员学长之间进行经验交流, 使其相互学习, 彼此促进。
(四) 进行严格考评
为了方便考评, 要求党员学长详细记录每次活动的开展情况, 并在每月月末给出总结报告, 然后根据这些书面情况通过支部评议、辅导员座谈、结对班级同学对党员学长的工作进行考评。
三、实施党员学长制的成效
(一) 充分发挥了党员先进示范作用, 进一步提高了学生党支部的凝聚力和战斗力
党员学长用他们较高的思想觉悟影响带动新生, 向新生介绍他们的学习、工作、生活经验, 以期对其有所启发和帮助。党员学长与新生之间密切联系, 激发了新生的政治热情, 促使他们积极向党组织靠拢, 学生党员的先进示范性得到充分体现, 党支部的凝聚力、战斗力得到了加强。学生第二党支部获2011年度“最佳党日活动”三等奖, 2012年11月获校“先进基层党组织”。
(二) 使学生党员在工作岗位上得到了全方位的锻炼, 提高了党员素质
党员学长制的实施对党员学长和新生都大有裨益。对于党员学长而言, 其在引领新生成才和发展的过程中, 其管理技能、思想修养不断得到淬炼, 真正保持了党员的“先进性”, 以国家奖学金获得者、校三好标兵郭毅为代表的一批优秀党员学长脱颖而出。
(三) 夯实了新生班级建设基础, 加强了我院班风学风建设
党员学长们的榜样作用无形中影响和激励了广大新生。在新生的党团知识培训、学习经验交流会、接待工作、班级干部培养、选课辅导上, 党员学长充分发挥了自己的作用, 促进了学校的校风建设, 为新生班级文化奠定了基调。实施党员学长制以来, 我院各班级班风刚正、学风浓厚, 涌现了一批先进班集体。2010年以来, 我支部检验0801班被评为省先进班集体, 14个班级被评为江苏大学先进班级。
(四) 促进我院学生团建工作再上新台阶
新生团支部的建设是学校开展党建工作的出发点, 在这个过程中, 党员学长直接参与其中, 指导新生团支部工作计划的制定, 确保新生团支部建设的顺利进行。在共同建设新生团支部的过程中, 新生不仅学习到了党员学长的工作方法, 还认识到责任心的重要性, 对新生团支部未来的发展具有重要作用。2010年以来学院团委连续获得江苏大学红旗团委荣誉称号, 学生会、科协、青志委等学生组织也多次获得江苏大学优秀称号。各班级团支部建设稳步前进, 团日活动纷纷出彩。2010级中已成长起来的学生党员积极分子在校院团学组织中担任重要角色, 发挥着骨干作用, 部分党员又做为12级新生学长开展朋辈教育领航。
四、完善党员学长制的思考
在实施党员学长制后我院党建工作取得一定的成就, 这说明党员学长制的有效性, 值得进一步的推广应用, 但也发现了一些问题, 比如党员学长责任意识、学习意识、服务意识、创新意识不强, 综合素质还有待进一步提升;党员学长制的辐射面不够宽广, 阵地有待进步一步拓宽;党员学长制机制健全, 合理性、科学化有待进一步提升。为了促进党员学长制的进一步完善, 应采取相应的针对措施, 具体如下:
(一) 强化意识:一是强化责任意识
向党员学长灌输“从现在做起, 从我做起, 真正做到”的工作理念, 消除其思想观念上的局限性, 提升他们的责任意识, 促使他们认真工作, 为党员学长制献计献策。二是强化学习意识。组织党员学生学习学校的规章制度、党团知识, 鼓励其向其他党员、辅导员学习, 以提升工作效率。三是服务意识。加强党优良传统的教育, 使党员学生真正落实为人民服务的精神, 做到解难事, 办好事, 办实事。四是创新意识。给予党员学长更大的工作方式方法自主权, 让他们大胆尝试, 培养他们的重新意识, 为党员学长制的长期发展保驾护航。
(二) 拓宽阵地, 扩大党员学长制的辐射面
在新媒体时代下, 大量的信息技术应用到我国的党建工作中, 我校的党员学长制建设更应该如此, 把我们的党员学长制的阵地扩大到互联网, 利用互联网资源和技术来开展党建知识与理论的宣传工作, 开通微博、微信、论坛、博客等, 负责运行上述平台的党员学长定期更新内容, 让新生及时了解到学校相关制度的变动以及安排, 让其成为新生的可靠信息来源, 让新生在浏览与切身利益相关的信息的同时接触到我们党建工作推广的知识和活动, 对其进行潜移默化的教育和引导。及时回复新生的留言信息, 给予中肯、有效的指导和建议, 必要的情况下可约定时间线下交流和沟通。在应用新媒体进行党建工作的过程中, 应避免过度地说教, 内容应以对学生感兴趣校内外新闻、公告、校园活动等为主, 适当加入一些党建工作内容, 避免上新生觉得枯燥。
(三) 完善相关机制, 提升科学化和合理性
一是实施挂牌制。每一位被聘任的党员学长都要严格制定挂牌制, 参加挂牌仪式;工作时佩戴党牌。通过这样的方式提醒党员学长时刻注意身份, 严格要求自己, 也可方便广大师生监督党员的言行。党牌上应表明佩戴者的基本信息, 比如姓名、性别、年级、专业、入党时间以及所在的班级和寝室。二是实行考核制度。向党员学长发放《党员学长工作手册》, 为了方便考评, 要求党员学长详细记录每次活动的开展情况, 并在每月月末给出总结报告, 然后根据《党员学长工作手册》通过支部评议、辅导员座谈、结对班级同学对党员学长的工作进行考评。考核时间选在期中和期末, 考核结果作为评优评奖、预备党员转正、党员考核的依据。实行优胜劣汰, 不断提升党员学长队伍的综合素质
摘要：新时期思想政治教育工作的重点是尽快创新大学生党建工作机制, 确保大学生的全面发展。大学生党建工作机制创新的关键是要推行党员学长制, 使学生成为学生党员管理和教育的主体, 改变传统低效率学生管理模式, 构建立体复合型学生管理模式。想要有效推行党员学长制, 则必须做到以下几点:一是提升党员学长的思政政治水平, 加强意识教育;二是不断扩大党员学长制的辐射广度和深度, 并继续稳固原有阵地;三是加强党员学长制的建设, 确保其科学化、规范化发展。
关键词： 大学生 党员形象 调查研究
一、南昌工程学院大学生党员形象调查结果
本研究采用自编《大学生党员形象调查问卷》，对南昌工程学院教师和学生进行调查，收集南昌工程学院大学生党员形象现状的评价资料。本次调查共向南昌工程学院160名本科、专科学生发放大学生党员形象调查问卷，调查采取网上随机抽样调查，以确保数据的真实性和有效性。调查结果显示，大学生党员在政治形象、品德形象、生理形象、业务形象、礼仪形象五个方面的评价中，得分最高的一项是业务形象，得分最低的一项是政治形象。51%的师生赞同大学生党员对党的基本知识和理论很熟悉，并不断学习，有较高的思想政治觉悟，与时俱进，实事求是。有正确的世界观、人生观、价值观，有远大的理想，和群众联系很紧密。60%以上的师生赞同大学生党员作风正派，敢于改正自己学习和工作中的错误。并且总是帮助有困难的学生。严格要求自己，积极为学生作模范。63%以上的师生赞同大学生党员的学习成绩很好，积极参加学校举办的各类活动并取得好成绩，始终争创一流业绩。56%以上的师生赞同大学党员总是积极乐观、精神饱满。身体较健康且无不良嗜好。60%以上的师生赞同大学生党员朴素得体，言行举止适当。调查发现，南昌工程学院大学生党员整体形象在形象各维度的平均分都超过问卷分值的平均数分，依次为业务形象、礼仪形象、生理形象、品德形象、政治形象。这表明南昌工程学院师生对南昌工程学院大学生党员整体形象给予了“中上”的评价，也就是说师生对大学生党员的整体形象还是比较满意的。调查结果和访谈分析可以看出大学生党员形象与其身份存在一定的落差，一些学生还达不到党员形象的要求，这需要我们深入分析大学生党员形象与身份出现落差的原因。
二、大学生党员形象与身份出现落差的因素分析
1.社会因素。新时期下，社会对大学生党员有更高的要求，社会认为大学生党员是高知识分子中的佼佼者，是未来中国科学合理发展的重要人群，不仅承载着一个党的未来，更承载着中华上下五千年和14亿人民的希望。基于此，大学生党员“压力山大”，对部分心理素质不强或者说自我要求不高的大学生党员来说压力太大，承担不了如此责任，就草草行事，敷衍塞责。导致形象与身份出现落差。社会对大学生党员提出的要求说明是对他们的肯定，但是需要注意的是，不是每个党员在未来党和国家建设中都能正面地表现出来，这个社会需要那些幕后的党员同志默默付出，可能他们不直接参与其中，但是他们在自己的职位上展现党员应有的形象，为实现中国民族伟大复兴而努力。所以社会在看大学生党员时更应该客观和理性。
2.高校因素。江西高校在吸收、管理大学生党员时，也出现许多问题。导致大学生党员水平参差不齐，从而使大学生党员形象与身份出现落差。部分江西高校在吸收党员时往往单从一点出发，即学生成绩是否优秀，而忽略学生其他品质。另外各高校都有自己学生党员数量指标，部分高校学生可能根本不符合或者说不想入党，但校方为了不浪费指标，硬性地让学生入党。高校在管理党员上也需要提高，当党员自身在思想上、作风上、工作学习上放松警惕时，学校没有采取有效的措施干预，从而使部分大学生党员形象与身份出现落差。
3.个人因素。在入党前，大学生入党积极分子常常表现出积极要求进步，努力提高自身党性，工作和学习争创一流业绩，其他形象也往党员方面靠近，较好地用标准党员形象要求自我，而一旦入了党，就放松对自己的要求。对党务知识理论学习的热情和积极性懈怠或停滞，不能自觉地利用现有条件充分发挥自觉主观能动性学习党的文件和方针政策，日常思想上、作风上、工作学习上也放松警惕，不愿参加党组织活动，起不到先进示范作用。更重要的问题是部分党员入党动机不纯，尽管他们在政治上不会犯大错，但是日常生活中混同于一般学生，从而他们的政治形象、品德形象、业务形象、生理形象和礼仪形象与党员身份出现落差。总的归纳就是部分大学生党员形式上入党，但是思想和行动上却没能入党。
三、提升大学生党员形象的几点建议
1.大学生党员应该提高自身的形象意识。大学生党员普遍存在一个问题——对自身的标准有所懈怠。政治理论水平没有提升，部分学生党员在入党之后对于政治理论学习没有继续学习，缺乏热情和兴趣，错误地认为理论学习枯燥无味。大学生党员应该继续提高自身的政治素质，学习党章党规，理解党的纲领，牢记党的宗旨；学习党的历史，学习革命先辈和先进典范；认真学习习近平总书记的系列讲话，及时了解国家政策。学习是作为一名大学生党员的第一要务，有良好的知识基础才可以更好地为同学为学校服务。生活上要乐于助人，有奉献精神、乐观向上的生活态度。
2.高校要加强大学生党员教育。学校应该创新党课加强党性教育，教育引导大学生党员自觉按照党员的标准规范言行。要积极开展党的组织生活，引导大学生党员在生活中做个合格的共产党员。学校要创新宣传教育方式，利用新媒体，对大学生党员进行党性教育，通过微党课、APP客户端、微信公众号、微博等公共平台，宣扬党的精神，将党的教育渗透入生活中。重视党员培养创新模式构建，实现党员终身培养学习与职业生涯发展的契合。加强党支部书记示范引领工作的实质性推进，构建党员培养平台。加强低年级学生党支部党团共建平台搭建，通过党员引领和学生骨干互相培养促进，完成示范引领、培养学习工作的同步进行。积极开展志愿服务活动，培养大学生党员的服务意识，完善党员志愿服务体系，为了加强对学生预备党员的教育，发挥学生党员的先锋模范作用。
3.大学生党员要引领社会风气。部分社会群众不了解大学生党员的形象，所以大学生党员更应该严格要求自己，用自己的行动影响身边的人，让更多的人了解学生党员的生活。从自己做起，从现在做起，从点滴做起。号召群众做的事，学生党员首先自己要做到；要求群众抵制的事，学生党员自己坚决不做。要始终保持共产党员的浩然正气，这样才能起到先锋模范作用。走入社会要学会进行自我转变和提升，不能松懈对党的理论知识的学习，在工作中更要保持高度重视，联系岗位的职责，发挥带头作用，严守行为规范，遵纪守法，要站在时代前列，模范执行党的路线方针，坚持和发扬就放思想、实事求是、与时俱进的思想作风，坚持和发扬艰苦奋斗求真务实的工作作风，做到清正廉洁、一身正气，培养积极向上的生活情趣，形成良好的生活作风。
参考文献：
[1]丁文勤.试论大学生党员形象设计[J].黑龙江高教研究，2008（10）.
[2]毕艳玲.高等院校大学生党员形象问题研究[J].广东青年干部学院学报，2007（1）.
