乡镇教育工作开展情况的汇报（共10篇）
近年来，在上级教育部门的指导下，在镇党委、政府和全镇教育工作者共同努力下，教育工作取得了一些成绩。下面将近年来**镇教育工作开展情况，向各位领导汇报如下：
一、教育工作开展情况
几年来，我镇党委、政府始终把教育工作放在全镇工作的重要议事日程上，坚持以教育为根本，以育人为抓手，以培养四有新人为目标，认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等一系列政策法规，做了大量的工作。
一是镇党委、政府高度重视教育。尤其在两府合一后，党委、政府首先考虑的头等大事就是教育，多次对各学校进行走访慰问，确保了教师这支重要队伍的整体稳定。在近几年教师节期间，我镇组织各校采取召开教育工作会议、表彰奖励、搞座谈、联欢等多种形式的联谊活动，镇领导亲自参加，从而鼓舞和激发了全镇广大教育工作者在新形势下再创辉煌的士气和斗志。今年的教师节前前夕，镇政府召集各学校所在村的村书记和学校校长，一起研究赞助教师节福利，在党委政府的协调下，六所小学所在的12个村累计赞助各校教师节福利近6000元。
二是想方设法为学校解决实际困难。两府合一后，党委、政府为加快全镇各学校的发展，在教育上的各项经费投入及节约的教育基金已超过11万元，在教师工资待遇、学校教学配套设施的添置、原定学校改造工程的实施等方面，镇领导都高度重视。必要时，镇主要领导召开相关领导参加的教育工作现场办公会，对教育工作中的有关问题，当场拍板解决，有力地推动了的全镇教育工作健康发展。2003年，为了解决三小教师住房难的问题，镇常委委*书记和镇长***会同城建所、土地所、产权所亲自到三小教师住宅楼定位，并召开党委会，给予相应的优惠政策，三小教师住宅楼以每平方560的廉价出售教师，使教师住上了新楼，解决了住房难的问题。今年，我镇为了使一中师生改变过去交通行走不便利的现状，投入资金改造了东放北路，切实地方便了广大师生。可以这样说，2000年到现在，在市教育局的关心下，经过镇党委、政府的努力，目前全镇各学校的教学秩序始终保持了正常有序，而且较以往有了明显改进和好转，为今后山城镇教育工作再上新台阶夯实了坚实基础。
正是在上级部门的大力支持和市委市政府的正确领导下，山城镇教育工作获得了较好的发展环境，也探索积累了一些经验和做法，归纳起来，有如下几条。
一是始终把握领导高度重视。认真落实乡镇长主管教育的规定，形成党政一把手亲自抓，分管领导具体抓基础教育的管理体制；坚持把教育纳入党政重要议事日程，每季度议教例会一次；健全镇领导联系学校制度，制定下发《***镇党委、政府领导包保教育联系点制度》，党委、政府成员每学期深入联系点校一次以上，检查校舍、问候教师、解决学校疑难问题。2003年四校房瓦破旧不堪，中心校向市局为四校争取到专项拨款1万元，这1万元只能够买瓦，工时费没着落，吴镇长和联系点包保领导亲自到四小学区的5个村商协，5个村各出1500元，计7500元工时款，使四校换成了红瓦。
二是坚持做到教育工作重心合理转移。全镇教育工作的重心已由以“普九”为重点的教育基础设施建设转移到提高教育教学质量上来。为了保证重心稳定，我镇鼓励选树骨干教师和学科带头人，并及时发现和培养重点学生，切实地实施教育教学精品战略。
三是实现经济建设与教育工作良性互动。通过加强经济建设增强镇级财政实力，实现尽可能的教育投入，保证教育工作可持续发展。通过打造我镇教育品牌，吸引农民进镇安家落户，繁荣消费市场，促进经济发展。
关键词：小学信息技术,机器人教学,Arduino,开源硬件
一、乡镇小学机器人教育存在的问题
小学生科学素养的提升是我国青少年自主创新能力提升的重要一环。近年来,我国教育部门积极提倡将智能机器人引入小学信息技术课程中来,进一步优化课堂教学,引导学生走向创新学习,取得了一定的成绩,获得了社会普遍的认同。但不容否认的是,机器人教育在普通乡镇小学的开展遇到了一定的困难,主要有如下几点。
1.费用昂贵且缺少专项资金扶持
适用于小学教育的教学机器人,一般需要便于学生拆装研究,能够通过简易的编程实现智能控制。因此,教学机器人通常需要开发专门的硬件和软件,这导致教学机器人的售价在几千元到几万元不等。与其他课程相比,机器人教学的投入对于办学经费较为紧张的乡镇小学无疑是较难承受的,而对于来自农村家庭来说,机器人模型的投入更是他们无法负担的[1]。因此,资金困难严重制约了普通乡镇小学机器人教育的发展。
2.机器人教学未能形成较为完善的体系
在小学信息技术课程中开展机器人教学可培养小学生想象力和创造力,能有效修正当下小学信息技术课程中重视模仿轻视创新、重视软件轻视硬件的趋向。但目前在乡镇小学开展机器人教学仍处于摸索阶段,对小学机器人教学的指导思想、教学目的、教学内容、教学方法、教学评价等还未形成体系,缺少激励机制,制约教师的教学积极性,机器人教育的评价体系仍需不断探索和完善。
3.教育机器人竞赛的畸形发展影响深重
近年来,在教育机器人生产厂商的大力鼓动下,各级教育主管部门和社会团体举办了类目繁多的机器人竞赛。部分学校过分强调竞赛的成绩,走入误区,校方投资机器人项目是为了能在竞赛中取得好成绩,提高学校知名度,而不是看重机器人的竞技项目会给学生的身心成长带来如何长远的影响。在这种思想的指导下,竞赛指导教师为了能让学生获得好成绩,在竞赛现场中往往越俎代庖,自己动手完成比赛的各个环节,然后让学生以自己的名义参加比赛,因此,这种所谓的比赛比拼的不过是幕后的指导教师,光辉成绩的背后,牺牲的往往是对学生真实能力的培养。
此外,由于资源和能力的限制,畸形的机器人竞赛,得到学习机会的往往只能是极少部分尖子生,大部分的学生只能望“机”兴叹,这就造成了一种新型的教育资源分配不公的教育公平问题。
4.缺乏合适的机器人教材
小学机器人教育缺少适用的教材,各学校往往以所购买的教学机器人公司的产品说明书为蓝本,编写教材,这类教材往往将机器人视为一种教具,教材内容侧重于对机器人所能实现的功能进行介绍,再辅以几个教学应用案例,未能结合小学生的身心特点编写,晦涩难懂。因此,这种教材无法使学生全面掌握有关机器人学习和应用的基本知识,当然更难以激发学生学习机器人的兴趣,效果始终较差。
5.机器人教学教法落后
由于配备的教学机器人数量有限,小学机器人教学仍然采用传统的课堂方式,教师事先录制好教学视频,在课堂上放给学生看,然后,分小组分任务让学生模仿。由于课堂的时间和设备条件非常有限,学生往往只能在理想的条件下完成一个较小的任务,脱离了真实的、复杂的环境,难以掌握核心的机器人知识,难以满足机器人教学的实践性需要,这严重制约了学生对机器人的兴趣的培养,更谈不上激发学生的创造欲望,让学生体验成功感了。
二、开源硬件教学机器人的特点
教学机器人的主要矛盾之一就是机器人设备内核技术的开放问题。近年来,开源硬件的快速发展为解决这个矛盾提供了全新的解决方案。
所谓开源硬件,是指开发者公开有关硬件的所有资料,包括电路图、结构图、原理图、零件列表,也包括涉及硬件的所有软件的源代码等,任何人都可以免费使用这些资料。开源硬件的典型代表就是Arduino系统,使用Arduino可以制作各式极富创意的电子作品。近年来,国内外电子爱好者和教育工作者推出了一系列的基于开源硬件Arduino技术的教学机器人[2,3,4],把这种系统应用于乡镇小学机器人教育优势显著,主要有以下几种表现。
1.机器人硬件价格便宜
基于开源 硬件Arduino技术的教 学机器人 遵循Creative Commons许可,即任何人都被允许复制、生产别人设计的硬件电路板和有关软件,也可以进行重新设计,均不需要支付任何专利费和版权费,因此,开源教育机器人的硬件价格也自然较低;同时,由于开源硬件的生产、制造、销售没有知识产权门槛限制,涉足的厂商数量众多,竞争激烈,机器人售价也被拉低。这对于经费较为紧张的乡镇小学而言极具吸引力,相同的预算下能够采购数量更多、质量更高的教育机器人,为教学的开展奠定重要的物质基础。
2.可扩展性好
Arduino有“电子积木”的别称,用户可象搭积木一样构建工作系统,可连接各类亮度、湿度、温度、声音、压力、气味、触摸屏以及振动等传感器感知外界信息,根据需要也可以控制各类开关、步进电机、继电器、LED阵列、蜂鸣器以及各类切换矩阵等部件进行干预控制。这些功能基本上满足了教育机器人制作的各种基本要素,易于实现各类组合型、互动型的机器人,扩展性非常好,最大限度地保障了教学的需要,强大的智能表现和较低的成功门槛易于引起学生学习的兴趣,有利于提高学生的学习积极性。
3.编程平台实现了图形化
以Arduino为代表的开源机器人平台已经实现了编程的图形化。目前,Arduino平台上已经开发出了ArduBlock、Miniblog、Scratch for Arduino等图形化的编程工具,它们完全不同于传统的代码式的编程系统,采用的是一种图形积木式的编程方式,实现了编程的交互性和可视化,极大地降低了编程门槛,即使是没有任何编程经验的小学生也能轻松掌握和驾驭,完全符合小学生的认知能力水平,使得小学生对教学机器人进行编程成为了现实。
4.网络参考资源丰富
Arduino的开源硬件思想使得其爱好者遍及全球,拥有数量众多的学习网站、论坛和社区,世界各地的使用者把自己设计的硬件技术资料和软件源代码公开,与爱好者共享,任何人都可免费获得,这对拓展创新思路、培养实践精神非常有利。小学生初学时,大部分的项目都不需要自己从头设计硬件或编写程序,只需找到类似的案例,在教师的指导下按图索骥,购买零件、装配好以后就可烧录、调试程序,并在此基础上改进,即能形成特色鲜明的独有项目。
三、开源机器人课程设计
由于开源硬件教学机器人的特点,传统的小学机器人课程也须相应地做出调整。开源硬件机器人的教学应当侧重于让学生了解机器人的结构和基本原理,特别是应让小学生较为充分地理解机器人传感器原理、掌握Arduino机器人的图形编程语言。在教学方法上,应该留足时间让小学生自己动手,分解、拼装、使用机器人、编写机器人程序,培养学生研究和使用机器人的兴趣,尤其要鼓励小学生对现有机器人进行大胆地改造创新,有意识地培养学生的创新意识和创新精神,同时,在团队合作中培养协作精神。
乡镇小学的机器人课程内容可包括基础知识、传感器运用、执行器运用、机器人主题设计四个部分,涉及机械、电子、计算机程序编写等各方面,具体内容安排如表1[5,6,7,8]。
1.基础知识
此模块旨在让学生了解机器人,初步掌握Arduino机器人的程序编写步骤。具体安排如下。
第1课《有趣的机器人》。让学生通过观看视频、图片和观察实物机器人,了解机器人,消除机器人的神秘感。教师演示开源机器人的软件编程步骤,学生练习使用图形编程工具控制机器人上的LED灯亮灭。
2.传感器运用
学生通过对传感器学习,初步了解如何将外部信息输入机器人。
第2课《害羞的机器人》。练习使用触碰开关,触摸一次,机器人上的LED灯逐渐明亮,然后逐渐变暗,如同蝴蝶害羞一般。
第3课《机器人怕吹风》。练习使用麦克风,学会将麦克风连接到Arduino主控板上,编制程序,对着麦克风吹一下,机器人上的LED灯逐渐明亮,而后逐渐变暗。
第4课《机器人测距》。练习使用超声波传感器,初步了解超声波测距的原理。将超声波传感器模块电路板连接到Arduino主控板上,烧录好程序,将障碍物放在离超声波探头不同的距离内,观察LED数码管上的距离读数。
第5课《机器人起床啦》。练习使用光敏传感器。将光敏二极管接入机器人的Arduino主控板,编制程序,将障碍物放在离超声波探头不同的距离内,观察LED数码管上的距离读数。
3.执行器运用
学生通过对执行器的学习,初步了解机器人是如何通过控制部件对外界施加作用。
第6课《机器人唱歌》。认识扬声器与Arduino控制板的正确连接,能够编制程序控制扬声器发出乐音,可以给出若干曲谱让学生改写对应的程序。
第7课《机器人升旗》。认识步进电机,学会正确地将步进电机连接到Arduino主控板的数字端口,能够编制程序控制步进电机的正转和反转,学会用滑轮和拉线连接步进电机与旗帜。
第8课《机器人的手》。机器人手臂的夹持器是连接在舵机上的,学生要了解舵机的结构、简单原理与作用,理解舵机偏转角的概念,学会编制程序控制舵机偏转到指定角度,带动机器人手臂旋转到特定角度,控制夹持器产生闭与合的动作。
4.机器人主题设计
本模块是综合实践创新活动,设计一系列机器人任务,要求学生在全面掌握所学内容的基础上,通过拆卸、拼装、重新编制程序的形式,学习对机器人的改造创新,并主要通过教学比赛检验学习成果。这些开放性的设计、制作任务将更有利于培养学生的创新精神。
第9课《机器人赛跑》。让学生在现有车型机器人的基础上,改进机器人的传动机构,利用超声波传感器探测障碍物,使得机器人能在“S”形赛道上竞速前进,谁最先抵达终点谁的得分高。
第10课《机器人会话》。本课程关键使用了Arduino的语音识别模块,该模块可通过语音中的关键词匹配算法进行语音识别。让学生编写语音对话脚本,并通过事先录制对话语音设定语音检测关键词。组织全体学生做评委,评比看看谁的语音对话最准确、内容最生动有趣。
第10课《机器人夹乒乓球》。本课使用到Arduino控制的六自由度机器人手臂。要求学生编程序控制机器人手臂将指定位置的乒乓球夹持起来,投入放在特定位置的玻璃杯中,不能把乒乓球夹扁。该课程有较大难度,而又极为有趣,能较大程度地激发学生对机器人的学习兴趣。
四、教学案例
【课题】机器人的手
【设计意图】舵机是驱动机器人进行动作的主要部件之一,它集直流电机、电机控制器和减速器于一体,是一个能够利用简单的输入信号比较精确地转动给定角度的精密机电设备。在先修的Arduino机器人内容中,课例均较为简单,此课例涉及机器人的动作控制,趣味性较强,是一个较为综合的内容,将使小学生的图形编程和空间想象能力得到较大锻炼。
【教学目标】了解舵机的结构、简单原理与作用,理解舵机偏转角的概念,学会编制程序控制舵机偏转到指定角度,带动机器人手臂夹持器产生闭与合的动作。
【器材准备】必备硬件:Arduino主控板;舵机控制板;两自由度或三自由度机器人手臂;S4A软件;电源;连接导线线若干。
【认知建构路径】
(1)认识元件:认识机器人手臂,观察其外观和内部结构,重点观察舵机的位置,了解舵机的作用。
(2)动手操作:用连接导线将电源、Arduino主控板、舵机控制板、机器人手臂上的舵机连接起来,运行测试程序检查机器人手臂是否能做出夹持、偏转的动作。
(3)编写程序实现互动:使用S4A软件编程,实现“机器手臂夹持器打开”→“机器手臂夹持器闭合”→“机器手臂偏转”→“机器手臂夹持器打开”的系列转运动作,使学生懂得如何克服困难并掌握逐步趋于成功的解决问题方法。
(4)课外拓展延伸:如何实现机器人手臂夹持乒乓球,要求不能将乒乓球夹扁?
【教学反思】
机器人手臂的探究学习是小学生兴趣最浓厚、思维最活跃的学习项目,课程中学生能够学习到机电控制的有关知识,而通过S4A的互动编程又能实现学生自己的想法与意图,最能实现机器人教学的目标与价值。但传统课堂的40分钟往往难以完成这类较为复杂的任务,因此,本课内容最好安排在科学活动时间内进行,留充裕的时间让学生观察、拆解、安装、编程,将更有利于学生的探究与实践。
五、总结
乡镇农牧普查工作开展情况汇报
按照成农普办及新三农普办下达的通知及文件的精神，方兴镇政府积极地开展农普前期准备工作，现将所做工作做如下报告：
一是成立普查组织机构。方兴镇人民政府于XX年4月12日印发《新津县方兴镇人民政府关于成立XX年第三次全国农业普查领导小组名单通知》(新方府发12号)，成立了方兴镇XX年第三次全国农业普查领导小组，负责普查的组织和实施工作。
二是落实普查经费问题。按照成农普办于XX年4月15日印发的《关于开展第三次全国农业普查准备工作“五落实”情况督查工作的通知》(成农普办字3号)的通知精神，方兴镇党委于XX年3月24日召开方兴镇第14届党委会议，落实方兴镇第三次全国农业普查工作经费问题。
三是做好普查学习工作。按照成农普办于XX年3月30日印发的《关于组织系统学习第三次全国农业普查综合试点方案的通知》(成农普办字2号)的通知精神，方兴镇人民政府于XX年5月9日在政府作战室召开“方兴镇第三次全国农业普查学习会议”，镇第三次农业普查全体成员参加会议，集体学习第三次全国农业普查方案。
四是提前做好宣传工作。方兴镇政府按照成农普办于XX年4月15日印发的《关于开展第三次全国农业普查准备工作“五落实”情况督查工作的通知》(成农普办字3号)的通知精神，认真做好宣传工作，在镇政府及下属各村、社区委员会门口拉起“XX年全国第三次农业普查时间：XX年12月31日”的横幅。
乡镇农牧普查工作开展情况汇报
根据上级下发的开展第三次农业普查一系列文件精神，我乡狠抓落实，将做好第三次农业普查摆在重要位置,提前谋划部署,遵循“政府统一领导、部门分工协作、各方共同参与”的原则，统筹安排，各项前期准备工作有序推进，现将前期工作进展情况汇报如下：
一、认真组织学习，迅速动员部署
我乡第一时间召开班子专题会议研究贯彻落实，认真分析了农业普查的重要意义，把第三次全国农业普查工作纳入重要议程。及时组织全体乡、村干部召开第三次全国农业普查的动员大会，对中里乡当前农业普查工作进行了部署，及时传达上级文件精神，认真领会会议精神，学习文件，切实把握会议精神实质，充分认识到农业普查工作的重要性、复杂性和艰巨性，了解农业普查主要工作流程,提早熟悉业务环节，提前进入状态，做到心中有数。
二、组建普查机构，提供组织保障
为保证普查工作的顺利开展，我乡根据有关文件精神,结合实际,成立了由乡长韦威华任组长，人大主席陆丹丹、乡党委委员副乡长朱长灵任副组长的全乡第三次全国农业普查工作领导小组,领导小组办公室设在乡统计办,朱长灵同志兼任办公室主任。23个行政村分别成立了农业普查的工作组，明确职责，落实到人，确保各项工作顺利开展。
三、加大财政支持力度，落实经费
农业普查作为一项大型的社会调查，需要投入大量的人力、物力和财力，做好第三次农业普查，资金保证是前提。对此，我乡根据区农普办统筹安排，普查工作经费及时落实，为按时保质开展普查工作提供了重要资金保障。
四、落实办公条件，配齐设备
我乡设立了固定的办公场所，设在乡统计办。配备了办公桌、电脑、打印机等办公设备和用品，为普查工作顺利开展提供了必要的工作条件。
五、广泛发动宣传，渲染浓厚氛围
农业普查涉及各部门，覆盖面积大，为得到相关部门重视支持,我乡通过以会代训、发放宣传资料，张贴标语等宣传方式深入村屯开展农业普查宣传活动,强调农业普查重要性，扩大农业普查的覆盖面和影响力，使广大农户了解普查目的和意义，了解如实提供普查信息是每个公民应尽的义务，提高农业普查宣传动员工作的效果。
六、提前谋划，收集相关数据
我乡积极配合区统计局认真做好本辖区村民小组数、自然村数、农业人口数、农业用地、行政区划等基础数据的摸底工作，为下一阶段搞好普查小区划分和“两员”选定做准备。
下一步工作计划：
严格按照上级部门的部署安排，切实做好我乡农业普查的前期各项工作规划落实，按照流程安排，扎扎实实做好有关业务工作，为我乡第三次全国农业普查工作高效、有序开展奠定坚实的基础。
乡镇农牧普查工作开展情况汇报
根据上级下发的开展第三次农业普查一系列文件精神，我乡狠抓落实，将做好第三次农业普查摆在重要位置,提前谋划部署,遵循“政府统一领导、部门分工协作、各方共同参与”的原则，统筹安排，各项前期准备工作有序推进，现将前期工作进展情况汇报如下：
一、认真组织学习，迅速动员部署
我乡第一时间召开班子专题会议研究贯彻落实，认真分析了农业普查的重要意义，把第三次全国农业普查工作纳入重要议程。及时组织全体乡、村干部召开第三次全国农业普查的动员大会，对中里乡当前农业普查工作进行了部署，及时传达上级文件精神，认真领会会议精神，学习文件，切实把握会议精神实质，充分认识到农业普查工作的重要性、复杂性和艰巨性，了解农业普查主要工作流程,提早熟悉业务环节，提前进入状态，做到心中有数。
二、组建普查机构，提供组织保障
为保证普查工作的顺利开展，我乡根据有关文件精神,结合实际,成立了由乡长韦威华任组长，人大主席陆丹丹、乡党委委员副乡长朱长灵任副组长的全乡第三次全国农业普查工作领导小组,领导小组办公室设在乡统计办,朱长灵同志兼任办公室主任。23个行政村分别成立了农业普查的工作组，明确职责，落实到人，确保各项工作顺利开展。
三、加大财政支持力度，落实经费
农业普查作为一项大型的社会调查，需要投入大量的人力、物力和财力，做好第三次农业普查，资金保证是前提。对此，我乡根据区农普办统筹安排，普查工作经费及时落实，为按时保质开展普查工作提供了重要资金保障。
四、落实办公条件，配齐设备
我乡设立了固定的办公场所，设在乡统计办。配备了办公桌、电脑、打印机等办公设备和用品，为普查工作顺利开展提供了必要的工作条件。
五、广泛发动宣传，渲染浓厚氛围
农业普查涉及各部门，覆盖面积大，为得到相关部门重视支持,我乡通过以会代训、发放宣传资料，张贴标语等宣传方式深入村屯开展农业普查宣传活动,强调农业普查重要性，扩大农业普查的覆盖面和影响力，使广大农户了解普查目的和意义，了解如实提供普查信息是每个公民应尽的义务，提高农业普查宣传动员工作的效果。
六、提前谋划，收集相关数据
我乡积极配合区统计局认真做好本辖区村民小组数、自然村数、农业人口数、农业用地、行政区划等基础数据的摸底工作，为下一阶段搞好普查小区划分和“两员”选定做准备。
下一步工作计划：
汇
报
（党委书记 XX）
尊敬的各位领导：
大家好！
XX乡镇地处XX县区地理中心，辖15个行政村，总面积176平方公里，其中耕地总面积22867.1亩，林地面积137942.7亩，草地面积95118.2亩。到2017年底全乡共有在册人口4059户9085人，上年人均纯收入9368元。2017年退出工作后，全乡共有建档立卡人口1175户2032人，其中贫困人口251户433人，已脱贫仍享受政策人口924户1599人（2017年退出252户342人），贫困村6个（XX、XXX、XX、XXX、XX、XXX村），出列村2个（XX村、XXX村）。
2018年，我乡镇坚持“软件做硬、硬件做实”的原则，紧紧围绕户脱贫6项指标、村出列9项指标，举全乡镇之力坚决打赢脱贫攻坚战。下面，我将今年脱贫攻坚工作开展情况做如下汇报。
一、工作开展情况
今年以来，我们主要从以下6个方面抓起，全力助推扶贫工作。
（一）以组织机构建设为保障，助推扶贫工作。4月15日全县区脱贫摘帽、农业农村暨基层党建工作动员大会后，我乡镇经充分酝酿、反复讨论，将原“XX乡镇扶贫开 1 发领导小组”变更为“XX乡镇扶贫开发和脱贫工作领导小组”，乡镇党委书记、政府乡镇长任双组长，其他班子成员任副组长，乡镇直各单位负责人、乡镇部门股站长全部纳入到领导小组为成员，将脱贫工作地位提升到新高度。决定将XX乡镇脱贫攻坚会战指挥部下设的原十二个工作专班变更扩充为十八个工作专班，对每个工作专班详细安排了工作目标和任务，并明确牵头部门和责任部门，分解责任，层层抓落实。乡镇责任落实督查专班下设党委、人大、政府、纪委4个督察组，每月对各村、乡镇直各单位、部门进行1次以上督导检查，对责任落实不到位、政策宣传不到位、工作开展进度慢的行政村、乡镇直各股站所下达整改通知，月底将督查结果通过每月的督查专刊进行全乡镇范围通报，强化责任落实、工作落实、政策落实。
（二）以产业项目为保障，助推扶贫工作。我乡2018年紧紧围绕“通过产业就业实现稳定增收”这一目标，以发展“一乡一业”“一村一品”扶贫特色产业为主线，建立产业精准扶贫利益联结长效机制，积极探索光伏扶贫机制，确保贫困户通过产业就业达到可持续稳定增收。主要围绕四个方面开展工作：一是支持独立发展。推动自主扶贫产业项目7个，计划总投资233.419万元，惠及农户509户，占建档立卡（享受政策）总户数43.33%（其中：第一批项目投资79.469万元，计划养猪507头、养鸡5174只、养兔281组，惠及农户509户，到年底可户均增收1561元；第二批项目投资153.95万元，计划发展大棚蔬菜92.2亩、露地 2 蔬菜1414.7亩、架豆种植121亩、脱毒薯种植684.7亩，惠及农户509户，到年底可户均增收3024元）。二是引导带动发展。通过大力支持XX有限公司及XXX蔬菜有限公司发展四季草莓特色采摘和大棚蔬菜，引导周边8个村的农户与公司合作，采取“公司＋基地＋农户”的发展模式，通过股金、薪金、流转金稳定带动农户增收（2018年XX有限公司流转84户建档立卡对象（享受政策）土地110.55亩，流转金27697.5元，户均增收330元，2018年计划用工131人，人均增收12000元。XXX蔬菜有限公司流转59户建档立卡对象（享受政策）土地120亩，流转金60000元，户均增收1016元，2018年计划用工11人，人均增收12000元）。三是鼓励合作发展。继2016年40户入股XXXX蔬菜合作社、2017年88户入股XXX蔬菜合作社、264户入股XXX文化旅游有限公司之后，在2018年第二批项目谋划中，乡镇党委、政府通过鼓励支持本地3家优质扶贫龙头企业、合作社参与到资产收益扶贫项目中来，使全乡631户扶贫对象与本地企业合作发展大棚蔬菜（其中：271户入股XX有限公司，272户入股XXX蔬菜有限公司，88户入股XXXX蔬菜合作社），实现了产业就业全覆盖。计划在XX村、XXX村、XX村建设光伏扶贫发电站5个，将450户丧失劳动能力、重病、重残户纳入到该项目（其中150户为集中电站），占建档立卡（享受政策）总户数38.3%，发电并网后可户均增收3000元。四是促进就业发展。通过提供生态护林员岗位、环卫公益岗等措施解决就业约148人；实施政府购买式造林15000亩，优先 3 544户建档立卡对象（享受政策）造林增收。
通过以上四项措施，确保所有建档立卡对象（享受政策）全部通过产业就业实现稳定增收。
（三）以基础设施建设为保障，助推扶贫工作。我乡镇对标贫困村出列9项指标，重点加强公共服务设施建设，健全村民活动场所，力求贫困村和非贫困村均达到脱贫验收标准。区第一批涉农整合资金项目共涉及我乡镇9个基建项目，总投资153.51万元，包含产业配套工程、安全饮水工程、综合文化服务中心建设工程等项目，目前正在办理前期手续。第二批涉农整合资金项目涉及我乡镇5个基建项目，目前正在办理前期手续。我乡结合美丽乡村建设，实施民居改造工程，全面提升村容村貌。参与新建居民145户，其中新建房屋398间，新建水冲厕所133处，新建院墙及门楼210处，补助资金合计491.6万元；参与修缮居民516户，其中换门窗851间，换瓦753间，修缮院墙及门楼58处，补助资金合计107.89万元；参与清除地上附着物保留宅基地项目50户，136.5间，补助资金合计81.9万元。
（四）与村两委换届相结合，助推扶贫工作。以今年村“两委”换届为契机，选好配强班子，全面健全村民自治组织。严格用人标准，树立正确的选人用人导向，从致富能手、专业合作社负责人、优秀大学生村官、村中威望高及责任心强的在村青壮年中选拔优秀人才进入村“两委”班子。通过严格的程序推选出常年在村、责任心强、关心村情民情、能够议事、便于开展村民工作的村民代表。从历任老村干部、4 威望较高的村民、责任心强且对村“两委”工作有不同意见的人群中挑选组建村务公开监督小组。组织优秀的妇女代表、有责任心的能人成立村和谐促进会，下设红白理事会、孝老委员会等组织。各种村级组织要建章立制，定时开展活动，做好活动记录，充分发挥作用，让村民有感，促进社会和谐。
（五）与精神文明创建相结合，助推扶贫工作。以创建文明城市为契机，开展“最美儿媳”、“五美家庭”评选活动，打造文明示范村及文明一条街，大力弘扬孝老敬老及乡贤文化，制定村规民约，弘扬社会主义道德，传播传导社会正能量，改变陈风陋俗，宣传引导思想脱贫，树立“争贫为耻，脱贫为荣”的理念，树立风清气正的社会风气，达到扶贫扶志的目的。
（六）与扶贫专项治理相结合，助推扶贫工作。2018年1月以来，全乡镇共发现涉及扶贫项目、农牧项目、生态扶贫项目、危房改造项目及扶贫档案资料不规范、政策宣传不到位、识别不精准、失职失责、不作为乱作为等方面违纪违法问题64件，作风问题105件，逐一制订了整改台帐，明确了整改措施，由专人督导，确保立行立改。截止目前，已完成整改167件，整改率达到98.8%。为了强化扶贫领域腐败和作风问题专项治理，我乡镇通过设立举报箱，接受群众监督举报，每月对各村、各部门责任落实、工作落实、政策落实及扶贫资金走向进行督导检查，从中发现问题线索，建立问题台账动态管理机制，对典型问题进行全乡通报，以案为鉴，把专项治理工作作为一项长期性的工作来抓，坚持廉 5 洁扶贫。
二、存在问题
1、收入计算周期的问题。我乡镇大部分产业项目收益期在8-10月份，部分养殖项目延长至11、12月份，根据《某省贫困人口建档立卡和动态管理服务办法（试行）》要求，2018年脱贫工作将于10月份开始，农户部分产业收入将无法算入收益期，影响收入测算。
2、收入测算难的问题。部分贫困户刻意隐瞒务工、土地流转收入，对收入测算带来困难。
3、建档立卡对象与非建档立卡对象平衡问题。近年来，随着帮扶力度加大，脱贫户（享受政策）与非建档立卡户之间的差距逐年减小，但帮扶力度不减，引起了一些矛盾，这种情况客观反映了我县区脱贫帮扶卓有成效，但同时也降低了非建档立卡户的满意度，对年底脱贫验收造成不可预测因素。
4、疑似危房问题。部分农户有安全住房但不入住，部分农户经危房改造后有新建住房但季节性入住，部分农户由于房屋老旧疑似危房，国考期间正值冬季，这部分农户住房容易被误认为居住危房。
5、基础设施建设项目前期手续办理缓慢的问题。我乡镇第一批涉农整合资金涉及基础设施建设项目9个，5月20日开始申请最高限价委员会审批预算编制费及工程监理费，到目前为止仍未开会审批，工程无法开工，影响建设进度。
6、贫困户独立发展产业销售难的问题。我乡镇对有劳 6 动能力建档立卡户实施了独立发展养猪、养鸡、养兔、大棚蔬菜、露地蔬菜、架豆、脱毒薯项目，但由于市场信息闭塞，部分村交通不便，农户产品销路不畅，影响增收效果。
三、下一步打算
1、继续做好脱贫成效考核反馈问题整改“回头看”工作。精准把握“摸实情、办实事”的脱贫攻坚核心目标，坚持“五一致、四对应、两认同两满意”的工作方法，继续完善问题整改，以整改促进脱贫工作落到实处。
2、全力以赴做好边缘户的救助工作。总结前一段时间乡镇村干部20天大走访活动的成果，对群众提出的困难和问题分类统一解决，为发现的边缘户谋划救助措施，我乡镇计划整合社会资源，通过乡镇扶农公司建立扶贫资金池，对确定的边缘户进行持续帮扶。
3、点对点的做好危房改造工作。目前，我乡已摸准危房户底数，下一步将对危房户分类进行改造，四类人员通过危改政策进行改造，非四类人员进行民居改造提升，确保年底无一人存在住房安全问题。
4、全面启动各项基础设施建设工作。我乡镇目前正在对已批复和通过评审的基础设施项目编制预算，招聘监理公司，下一步按照政府采购程序进行招标手续，尽快开工建设，确保如期完成基础设施建设任务。
服务情况报告
**镇各基层党支部积极引导全体党员关注“共产党员”微信、“江西党建微信平台”和“江西组工微讯”，同时本单位党支部自身建立了“两学一做微信学习群”，并利用这四个微信平台加强党建知识和镇情的学习，利用微信平台加强党员的教育管理。
党员学习教育的“新阵地”。**镇各支部党员微信群，每天不定时推送权威资讯、热点聚焦和学习参考内容，让党员利用碎片化时间随时随地学习理论知识。大家还能通过发送文字、图片、视频、语音的形式上传学习心得，并和其他党员一起学习讨论。党内学习教育活动多样化，利用微信群组织党员学习交流，接受度高，学习效果好，弥补了集中学习时间上和效果上的不足。
党组织生活的“新平台”。各基层党支部利用微信平台，组织开展“三会一课”等党组织活动，既打破了时间、空间的限制，也实现了党员参与的全覆盖。特别是在“微课堂”、“微党课”等活动中，还加入了新媒体元素，以诙谐有趣的漫画、简单直白的图表、生动活泼的视频来阐述党的知识，既增添了组织生活的趣味性和实效性，也满足了基层不同党员干部的个性化需求。以前“三会一课”基本上都是支部书记一个人唱 独角戏，单调乏味，现在有了微信平台，对党组织生活兴趣高了，收获颇多。
党员日常管理的“新渠道”。针对党员分散、流动性强等实际，利用微信平台打造“网上大支部”，将全体党员纳入群内，党员思想汇报用微信传递，心得体会在微信上公开，党费交纳、组织关系转接、党员讲评等信息通过微信平台发布，有效破解了党员日常管理难的问题。以前党员日常管理工作耗时费力，工作量很大，收缴一次党费就需要2周时间，现在通过微信便捷、迅速。
下一步**镇将微信交流群纳入“**”微信公众号，扩大普及率，开设活动直播、组织生活、沟通交流等栏目，进一步完善对党员的教育管理，切实发挥新媒体在党建工作中的优势作用。
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“升学宴”“谢师宴”“参军宴”工作情况汇报
（第一篇）
目前正值升学、毕业、入伍季，为深入贯彻落实中央八项规定精神，持续纠正“四风”，我镇多措并举防止违规操办“升学宴”“谢师宴”“参军宴”等不正之风反弹回潮。
专题学习典型案例，切实做到“五个严禁”。该镇结合深化“三个以案”警示教育，利用党员活动日和主题党课在全体党员干部、公职人员中专题学习中央纪委网站《违规操办“升学宴”的N中情形》以及《图解党纪：违规操办婚宴被处分》等典型案例，要求全体党员干部、公职人员在子女升学期间务必严格做到“五个严禁”：严禁借子女及亲属升学之机提前、分批次、分地点等方式变相操办“升学宴”“谢师宴”“参军宴”;严禁宴请亲友以外的人员特别是管理服务对象，收受其赠送的礼金、礼品;严禁党员干部参加违规操办的“升学宴”、“谢师宴”、“参军宴”，并赠送礼金、礼品;严禁使用公款或由管理服务对象承担应由个人支付的子女学习及其他费用;严禁动用公车、公款租车或借用管理服务对象的车辆送子女及亲属上学和外出旅游。
多种渠道宣传教育，切实加强监督管理。为强化对公职人员的教育管理监督，该镇通过廉洁短信、微信公众号、微信群、日常提醒等方式对今年有子女毕业升学的党员干部和公职人员进行教育提醒，督促主动报告子女参加中考、高考有关情况。由镇党委主要负责同志对今年有子女毕业升学的党员干部和公职人员开展专题廉政提醒谈话，并签订《平山镇抵制违规操办“升学宴”“谢师宴”“参军宴”承诺书》。同时，畅通信访监督渠道，让党员干部和公职人员的一举一动在阳光下进行。
在此基础上，该镇还从弘扬厉行节约、艰苦奋斗的优良传统出发，要求全体党员干部、公职人员带头移风易俗，杜绝“升学宴”“谢师宴”“参军宴”中的奢侈浪费等问题，共同营造风清气正的良好氛围。
2022年乡镇街道开展违规操办
“升学宴”“谢师宴”“参军宴”工作情况汇报
（第二篇）
按照《县纪委 汉源县监察局 关于严禁违规举办和参与“升学宴、谢师宴”的通知》（汉纪发〔2016〕19号）文件要求，我乡认真落实，积极整改，现将工作情况总结如下：
一、加强宣传教育
一是我乡以“两学一做”为契机，通过召开干部会、编发短信等形式，大力开展严禁违规举办和参与“升学宴、谢师宴”宣传教育，要求全乡干部遵守规定，廉洁自律，要求各村（社区）认真落实责任，加强对群众的宣传教育，引导群众遵守规定，严禁违规举办和参与“升学宴、谢师宴”等不正之风。
此间，我乡共召开干部会3次，编发短信40余条。二是加强反面典型警示教育，通过组织干部学习相关通报等形式，加强反面典型教育，做到警钟长鸣。二、严明纪律规定
值此高、中考发榜期，我乡通过干部会、发放宣传单等形式，要求干部群众做到“六个严禁”：一是严禁违规举办（或以亲属名义举办）、参加各种名目的“升学宴、谢师宴”；二是严禁利用子女升学、毕业之机大摆“升学宴、谢师宴”收受礼金，借机敛财；三是严禁利用子女升学之机收受管理服务对象或其他可能影响公正履行职务的任何单位和个人的礼品、礼金以及赞助；四是严禁用公款或到管理服务对象及其他可能影响公正履行职务的单位和个人报销应由个人支付的子女学习费用；五是严禁用公车送子女入学；六是严禁学校以学习考察等名义组织教师公款旅游。
三、强化监督
一是在对党员干部子女就读情况有一定了解的基础上，梳理毕业生情况，进行重点监督；
二是在全乡范围内公开举报电话，强化监督力度；三是对违规举办和参与“升学宴、谢师宴”的行为，一经查实，将没收礼金并追究责任。乡镇开展新时代公民道德建设工作情况汇报 及未成年思想道德建设要点
篇一：
乡镇开展新时代公民道德建设工作情况汇报
一、认真抓好学习宣传
二、以先进模范引领道德风尚
三、发挥各类阵地道德教育作用
四、加强社会主义法治文化建设
五、推进移风易俗行动
六、充分挖掘调元文化，弘扬中华传统美德
篇二：
未成年人思想道德建设要点
一、加强领导，不断完善未成年人思想道德建设工作机制
二、坚持立德树人，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子
三、抓好学校教育，建设好未成年人思想道德建设主阵地
四、推进家庭教育和社会教育，共同助力未成年人思想道德建设
五、齐抓共管，营造未成年人思想道德建设的良好社会文化环境
XX 镇按照区文明委文件要求，研究制定实施方案，提出具体工作措施，把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点，加大工作力度，推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高
度。
一、认真抓好学习宣传
将《新时代公民道德建设实施纲要》与习近平新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，纳入各级党组织党员学习内容。在全镇范围内召开专题学习会，制作宣传展板、发放宣传单，组织宣讲志愿服务队到各村（社区）开展宣讲活动，增强了群众对《纲要》内容的知晓度，营造了良好的社会氛围。截止目前，XX 镇共计召开《纲要》宣讲会 XX 次，制作宣传横幅 XX 条。
二、以先进模范引领道德风尚
为有力促进中华传统美德的传承，XX 镇组织开展道德标杆学习活动，通过身边人讲身边事，传播正能量。一是深入开展“XX 好人”推荐工作，发动各村（社区）以“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲”等为标准，积极做好每月推荐报送工作，营造良好的社会氛围。2020 年，XX 镇推进报送身边好人 X 人。二是深入开展文明创建活动。积极做好文明村镇、文明单位、文明家庭的创建工作，稳步推动床架工作开展，取得了明显成效。截止目前，XX 镇共有市级文明乡镇 1 个、市级文明村 X 个、区级文明单位 X 个、区级文明村 X 个、区级文明社区 X 个、区级文明家庭 X 个。
三、发挥各类阵地道德教育作用
依托新时代文明实践所（站），将农民夜校、农家书屋、法治教育基地等阵地进行整合。一是充分发挥党员干部、居民群众、志愿者、社会组织等各类群体作用，组织开展形式多样的常态化志愿服务活动。
在疫情防疫中，挨家挨户为返乡人员测量体温，卡点值守为过往车辆消毒，协助做好疫情防控工作；在“学雷锋”志愿服务活动中，走上街道、村道、河道清理垃圾建设文明美丽新乡村；在抗洪抢险中，义无反顾营救被困群众，连夜装填沙袋封堵河堤，保障人民群众生命财产安全，清扫淤泥、垃圾，帮助群众尽快恢复生产生活，积极营造良好的公民思想道德氛围，引导人们把志愿服务作为生活方式、生活习惯。二是开展“我们的节日”主题实践活动。为充分发挥传统节日在弘扬中华民族优秀文化和加强公民思想道德建设中的载体作用，着力营造喜庆热烈、安定团结、欢乐祥和的节日氛围，XX 镇认真部署，以中华传统节日春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节为切入点，大力推动“我们的节日”主题活动深入开展。
四、加强社会主义法治文化建设
以建设“平安 XX”、“法制 XX”为根本着力点，全面推进全民守法普法，加强社会主义法治文化建设，营造全社会讲法治、重道德的良好环境。一是抓干部职工法律教育。采取集中学习和自学的方法，增强干部职工的法律素质，提升依法办事、依法行政的能力，定期对村（社区）新任常职干部进行培训，使民主决策、依法决策、依法管理、依法办事观念深入各村（社区）干部心中，依法依规推进村级“四务公开”。二是抓在校中小学生的法制教育。本年度开展法治课堂 X 次，受教育人数达到 X 余人次，从小教育学生抵制不良思想侵蚀的能力，争做带头守法公民。三是抓群众学法宣传教育。每个月确定一个宣传普法主题，进行专题宣传，同时选择群众最喜爱、最容易接受的宣传方式，利用法治宣传栏、LED、远程教育等宣传法律法规。今年以来，利用全镇 LED 显示屏、网格员入户宣讲法律知识等方式进行法治宣传教育，利用赶场天开展法制宣传 X 次，入户宣传 3 次，受教育人数达到X 余人次。通过专栏和张贴标语等各种形式的宣传教育，广大群众的法律素质明显增强，守法意识，用法意识显著提升。
五、推进移风易俗行动
把《纲要》的相关内容与各村的村规民约有效结合，修订完善既符合新时代要求、又务实管用的村规民约。深入各村（社区）进行调研，充分了解各村婚丧喜庆和民风民俗情况、红白理事会和民俗理事会情况，以及目前亟待解决的问题，并通过全镇党员示范倡导，人大代表、政协委员和各村两委干部主动带头，做到“五提倡、五禁止”，即倡婚事办出新意，禁止攀比铺张浪费，提倡丧事简朴操办，禁止扰乱公共秩序，提倡习俗尽量不办，禁止借机谋私逐利，提倡民俗简化集约，严禁强制摊派筹资，提倡党员带头示范，严禁自身违法乱纪。
六、充分挖掘调元文化，弘扬中华传统美德
XX 镇是清代才子李调元的出生地，李调元一家“一门四进士，父子三翰林”享誉蜀中。
李调元在清代既是诗人，文学家，又是戏曲家，誉为巴蜀文坛泰斗。调元文化的一大内涵就是李调元刻苦攻读、博览群书，著作等身，为后世留下了传承巴蜀文化的瑰宝巨制《函海》。为更广泛地弘扬“调元文化”，一是镇政府组织成立了童山文学社（李调元著有《童山诗集》，别署童山蠢翁），许多农民作家、农民诗人参与其中，用写作歌唱今天的美好生活，在当地热爱写作的农民朋友中，蔚然成风。二是 XX 小学编写了三年级和四年级的自编教材《巴蜀才俊》和《蜀中对圣》两套上下册，以李调元这位大乡贤为学习榜样，刻苦读书，报效社会，实现人生价值，取得教育和带动效应。
篇二：0 2020 年未成年人思想道德建设要点
工作要点
2020 年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是打造新时代首都城市复兴新地标、高水平建设好首都城市西大门的重要一年。全区未成年人思想道德建设工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》要求，围绕立德树人根本任务，扎实推进全区未成年人思想道德建设，切实提升全区未成年人思想道德水平和文明素养。
一、加强领导，不断完善未成年人思想道德建设工作机制
1.加强组织领导。区委常委会专题研究未成年人思想道德建设工作。召开区文明委会议，部署未成年人思想道德建设工作任务，发挥《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》导向作用,明确责任，推
进落实。发挥 XX 区未成年人思想道德建设工作各相关部门作用，加强沟通联系和统筹协调。
2.健全完善“ “ 三结合” ” 教育网络。召开学校、家庭、社区三方协同教育工作会，制定全区学校、家庭、社区三方协同教育工作实施方案，建立健全三方协同教育工作机制，发挥学校龙头作用、家庭基础作用和社区平台作用，加强学校、家庭、社会“三位一体”教育网络建设，形成未成年人思想道德建设工作合力。
3.强化督查考评和榜样选数机制。组织 1 至 2 次未成年人思想道德建设工作检查考评，覆盖全区未成年人思想道德建设工作所有成员单位，公布考评结果，形成比学赶帮超的未成年人思想道德建设工作局面。在全区范围内（党政机关、街道、社区等）开展一次未成年人思想道德建设典型经验、成功做法征集活动，并通过网络、报纸、电视等媒介集中宣传报道。
二、坚持立德树人，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子
4.加强“ “ 新时代好少年” ” 学习宣传引导。在全区广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动，各中小学校参与率达到 100%。积极参与 XX 市选树宣传首都“新时代好少年”活动，推出一批事迹突出的青少年典型。发挥好少年的引领示范作用，开展区级“新时代好少年”推选宣传媒体发布会，在各级各类媒体对“新时代好少年”事迹进行集中宣传报道，通过优秀故事征集展示、巡回宣讲、读书分享等方式组织未成年人学习“新时代好少年”事迹，进一步扩大“新时代好少年”的辐射力和影响力。
5.传承红色基因，厚植爱国情怀。运用好“清明”、“五四”、“七一”、“国家公祭日”、“十一”等重要时间节点，开展好“清明红色祭扫”、“争做新时代向上向善好青年”、“争做新时代好队员”等主题实践活动；通过“童心向党”歌咏活动等方式，组织未成年人唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲和童谣；开展国旗法、国歌法、党史国史主题教育和“向国旗敬礼”、国旗下讲话等教育实践活动，不断深化未成年人的中国特色社会主义、中国梦和红色革命传统教育。
6.持续加强中华优秀传统文化教育。结合“端午节”、“重阳节”等传统节日，开展“我们的节日”主题教育，进行传统文化与风俗习惯等美德家风教育。大力推进戏曲、书法、传统体育走进校园，广泛开展各类经典诵读活动，弘扬传承中华优秀传统文化，提升广大未成年人传统文化素养。推动各级各类榜样模范宣讲活动进校园、进班级，不断凝聚崇德向善的道德力量。
7.培育未成年人学雷锋志愿服务精神。以创城为契机，组织全区未成年人参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动，加强未成年人志愿服务意识，弘扬志愿服务精神。依托“红领巾志愿者联盟”“青春与祖国”志愿服务总队，组织全区中小学生开展校内志愿服务岗，志愿服务进社区，走进博物馆、纪念馆等公共文化设施开展志愿服务活动，落实团员成为注册志愿者参与社区志愿服务工作要求，系统推进全区青少年志愿服务工作。
8.引导未成年人积极参与劳动实践活动。开展“争做城市文明小使者”主题实践活动，充分发挥街道社区、敬老院、博物馆、图书馆等
公共场所的育人阵地作用，引导广大中小学生积极参加社会劳动实践活动。选树一批文明街巷创建小宣传员、清洁劳动小能手、环境保护小小志愿者等“城市文明小使者”，带动身边同学、家长共同参与到创建文明城市实践中来。
9.加强“ “ 阳光成长” ” 心理健康教育。通过网络、电话、现场授课等多种形式组织开展未成年人心理素质训练活动，在各中小学校开展形式多样、内容丰富的心理健康教育课程及主题实践活动，广泛普及心理健康知识，培育未成年人坚韧不拔、自信乐观、理性平和、积极向上的良好心态。
三、抓好学校教育，建设好未成年人思想道德建设主阵地
10.不断加强社会主义核心价值观宣传教育。落实《XX 区推进中小学社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”工作方案》要求，营造浓厚宣传氛围，核心价值观宣传全面覆盖校园、教室、楼道等显著位置，贯穿于学校管理制度、学生守则公约，将社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程,确保未成年人熟知社会主义核心价值观“24 个字”。抓好实践养成、强化文化支撑、注重典型引领，引导青少年牢固树立正确的价值追求，在未成年人中形成“人人践行核心价值观，争当时代新人”的生动局面。
11.加强德育和团队活动教育。上好德育课和团队活动课，全区中小学 100%落实思想政治（道德与法治）课和少先队活动课教学计划，开齐课程，开足课时，加强“两课”落实情况督查考核。开展好社会实践大课堂和综合学科实践活动。开展垃圾分类教育、环保演讲比
赛、“物美杯”维权知识竞赛等活动，共同助力未成年人健康成长。做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网，打造清朗的校园网络文化。结合“五四”、“六一”、建队日等时间节点开展具有鲜明团队特色、仪式感强的团队主题教育实践活动和服务品牌项目。
12.强化师德师风建设。贯彻教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，广泛开展中小学教师职业道德学习、宣传和主题教育，开展“师德标兵”和“师德先进个人”评选活动。组织开展新时代“四有”好老师“四个引路人”学习实践活动，促进全区教师职业道德素养不断提升。完善师德师风制度体系建设，坚持师德考核制度，实行师德问题“一票否决”。开展治理中小学校和在职教师有偿补课专项行动，规范中小学办学行为和教师从教行为。
13.切实保障未成年人接受义务教育权利。深入贯彻落实义务教育法和全区教育大会精神，全面深化区域教育综合改革，进一步深化“四大学区、八大教育集团”建设，大力推进教育资源均衡配置，提高义务教育质量和学校办学水平，让每一个适龄孩子在义务教育阶段享有公平而有质量的教育。做好控辍保学工作，落实全区小学、初中控辍保学率 100%，所有符合条件儿童均完成义务教育。支持民办学校发展，切实保障进城务工人员子女平等接受义务教育。
14.加强未成年人综合素养培育。围绕中小学生发展核心素养培育目标，切实加强体育、科技、艺术教育。落实《国家学生体质健康标准》、《教育部学生体质健康监测评价办法》要求，严格执行国家
体育课程教学计划，开齐课程，开足课时，保证学生每天锻炼一小时。开展学生体质健康测试，促进学生身心健康发展。落实《XX 区加强学校美育工作的实施办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，确保中小学校开齐开足美育课程，有课时安排、有工作落实。开展中小学生艺术素质测评。通过“民族艺术进校园”、艺术节、科技节等教育品牌活动，切实提升未成年人艺术素养和审美能力。
15.加强劳动教育课程建设。落实全国、市区教育大会精神，加强劳动教育，确保中小学校开齐开足劳动教育课程，有课时安排、有劳动实践，持续研发开展中小学生“生活实践”假期课程，通过校园劳动、家庭劳动、社会劳动等多种形式，培养学生劳动意识，提高学生劳动能力和实践素养。
16.强力打造冰雪特色教育。制定《XX 区加快校园冰雪运动发展三年行动计划（2020-2022）》，以“全员参与”为目标，以“冰雪运动教育升级转型”为导向，努力实现奥林匹克教育课程资源全覆盖、奥林匹克志愿服务全覆盖、奥运选手进校园全覆盖和冬奥项目进校园全覆盖，全力打造首都冰雪进校园特色区。加快校园冰雪运动场地建设，分层开展教师冰雪培训，开发冰雪运动课程资源。开展学生冰雪普及活动，提升学生冰雪运动技能，培育冰雪运动特色学校。通过协同推进冰雪特色教育、奥林匹克精神教育和志愿服务教育，全面提升学校文明教育、学生精神风貌和志愿服务水平，为 2022 年冬奥会服务保障工作提供强有力支持。
17.持续深入开展文明校园创建活动。制定落实文明校园创建工
作方案，严格按照中小学校文明校园“六好”标准，组织开展全国、首都文明校园创建工作，将职业高中、民办学校纳入其中，严格落实全区中小学创建文明校园参与率达到 100%。着重做好在防控疫情工作中对青少年的精神文明教育，采取多种形式广泛宣传普及抗疫科学防护知识，教育引导广大青少年养成讲文明、讲卫生、讲科学的健康生方式，做好居家抗“疫”工作。组织广大青少年以“小手拉大手共同抗疫情”“团队同心同行 共筑防疫长城”等为主题通过制作微视频、绘制手抄报、写书信等形式为抗疫一线人员送去温暖、关爱、支持，宣传一方有难、八方支援的大爱精神，教育培养广大青少年树立家国情怀。创新文明校园创建形式载体，组织全区中小学积极创建文明校园、文明班级，宣传展示文明校园创建成果，发挥文明校园示范带动作用，引导广大师生积极参与全国文明城区创建实践。组织文明校园动态考评，评选 2018-2020 年创建周期首都文明校园，确定下一周期创建提名学校名单。
18.加强中小学校校园安全管理。发挥 XX 区“平安校园”建设领导小组作用，落实《XX 区落实
四、推进家庭教育和社 会教育，共同助力未成年人思想道德建设
19.进一步加强家校联系。贯彻落实《关于加强家庭教育工作的实施意见》，全面推进在全区中小学建好家长委员会、办好家长学校。建立健全家长委员会机制，纳入学校日常管理，每学期至少召开一次家长委员会会议，通报学校工作，重大决策听取家长委员会意见。家长学校常态化运转，建立健全师资队伍，将办好家长学校纳入总体工作部署。密切家校联系，采取多种方式与家长互动，继续开展“重家教树家风 传美德 共育人”系列教育活动，充分发挥“小手拉大手”的带动作用。
20.进一步加强社区家长学校建 设。不断推进和规范社区家长学校建设，广泛开展家庭教育培训和指导服务。持续举办“家庭教育大讲堂”，邀请家庭教育专家深入社区授课；发挥社区家长学校公益讲座志愿服务队伍作用，定期到社区开展活动，引领家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。通过家训家风大课堂主题讲座、情景剧表演等多种形式在社区广泛开展“讲家训 传美德 树家风”主题文明家风传承活动，让文明家风影响更多的未成年人。
21.进一步加强社区未成年人活动站建设。依托校外教育和社区教育固有工作机制，加强对社区未成年人活动站工作指导，完善制度，充实师资，整合资源，加强社区未成年人活动课程开发，重点以中小学寒暑假为契机开展积极的实践探索，在提升活动质量上下功夫，增强社区活动对未成年人的吸引力。
22.进一步推进爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人。开展面向未成年人的爱国主义教育、理想信念教育、革命传
统教育和科技文化活动，大力弘扬爱国主义精神、培育和践行社会主义核心价值观。不断完善爱国主义教育基地和区图书馆、文化馆、科技馆、青少年活动中心等公益性文化设施向未成年人免费开放的措施，加强活动组织，提供有效服务，扩大服务覆盖面。
23.进一步加强 未成年人心理健康辅导。进一步加强 XX 区未成年人心理健康辅导中心建设，强化制度管理，打造教育系统特色创城示范点位。同时在全区各学校建设心理咨询室并确保正常工作，通过网络、电话、现场授课等多种形式组织开展未成年人心理健康辅导工作。开展未成年人心理健康辅导工作培训，发挥志愿者作用，建立一支专职人员、兼职人员与志愿者相结合的专业化、规范化工作队伍。
24.进一步加强校外培训机构及活动管理。落实《关于巩固校外培训机构治理成效，建立长效工作机制的通知》要求，建立健全校外教育及校外培训机构监管机制，对全区正式审批注册的校外培训机构加强日常管理，重点针对培训机构教师资质、师德师风建设，教育教学行为及内容进行专项检查，坚决杜绝背离主流价值的现象发生，推动校外教育活动导向正确、规范有序。
五、齐抓共管，营造未成年人思想道德建设的良好社会文化环境
25.扎实推进青少年活动中心和社区青年汇建设。建立健全青少年活动中心管理机制，发挥活动中心校外教育及德育阵地功能，坚持因地制宜，增进家校互动，突出区域特色，做精做细做强，打造教育系统特色创城示范点位，为全区未成年人健康快乐成长提供更加人性化、多元化的文化产品和文化服务。加强全区 12 家社区青年汇建设，推广“青年之家云平台”综合服务平台。开展思想引导、城市融入、学习培训、志愿公益、创业就业等品牌活动，打造青少年成长发展的地域性活动平台和基层青年组织，促进青少年健康发展。
26.加强互联网上网服务营业场所管理。加强对互联网上网服务营业场所的监督管理，规范网吧文明经营行为，杜绝接纳未成年人的违规经营行为。加大辖区内互联网文化单位经营活动监管力度，进一步强化文明网吧建设工作，全面取缔“黑网吧”。
27.抓好校园及周边环境整治。印发校园及周边环境整治相关文件，发布相关工作安排，建立健全校园周边环境整治工作责任制；建立校园周边环境整治情况定期通报制度，统筹行业执法、属地管理、门前三包，常态化推进工作，持续开展中小学校周边环境整治工作，确保校园周边 200 米内达到“五无”标准，着力营造安全和谐的校园及周边环境。结合重要时间节点加强校园周边专项治理工作，集中力量整治校园周边存在的重点问题。
28.做好关心关爱特殊群体未成年人工作。制定落实关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人的工作安排，做到底数清楚、措施到位、全面覆盖。实行关爱和帮扶工程，动员和组织社会各界结对帮扶，确保主要公共场所无流浪乞讨未成年人。
29.加大未成年人思想道德建设工作宣传力度。在全区通过报纸、电视、网络等各级各类媒体大力开展关爱保护未成年人健康成长宣传。在校园内及大街小巷、社区、广场等公共场所通过广告牌、电子显示屏、宣传海报等方式宣传未成年人思想道德建设公益广告，积极营造
为了认真学习贯彻上级会议精神，进一步加强和改进农村未成年人思想道德建设，深入开展好关爱农村留守儿童工作，积极促进全镇和谐社会和社会主义新农村建设，现就我镇开展关爱农村留守儿童行动采取措施如下：（我镇共有留守儿童65名，留守妇女275名）
1、注重配合，齐抓共管。关爱留守儿童是全社会的共同责任，有关部门要齐抓共管，合力推进。各中心小学建立健全留守儿童信息库，形成全面的信息系统档案，教师志愿者做代理家长，进一步将“导师制”经验运用到关爱行动中去。共青团发动团干部、团员做志愿者和留守儿童结对，并在少先队员中开展“少先队员与留守儿童手拉手活动”。妇联做好家庭教育工作，并在关爱行动中做好牵头协调工作，定期将活动情况汇总上报。
2、注重结合，力求实效。留守儿童工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面，我们采取一要与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义新农村建设相结合，将村民、民风建设融进关爱留守儿童之中；三要与学校教育、家长学校活动相结合，引入亲情电话、必理心进
辅导等工作手段和载体，将教育、关怀和服务紧密结合起来。
3、注重宣传，营造氛围。我镇紧紧围绕关爱留守儿童的主题，积极宣传“以人为本”、“儿童优先”、“尊重儿童、支持儿童”等新观念、新风尚，宣传国家保护儿童权益的法律法规和有关政策。
xx县第一小学创建于2010年9月，是一所县属小学。学校占地面积28亩，建筑面积4400平方米。现有教师61名，平均年龄35岁；教学班31个，学生2200多名，其中少数民族学生3人，分别为土家族、蒙古族、傈僳族。在近两年的办学历程中，学校先后获得国家级“语言文字规范化示范校”、省首批“平安校园示范校”、市“校讯通应用先进学校”、县“安全生产工作先进基层单位”等荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特色学校”。xx县第一小学高度重视民族团结教育工作，始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，广泛开展丰富多彩的活动，切实提高师生民族团结意识，取得了一定的成效。
一、以管理为抓手，落实工作职责
开展民族团结教育政治性、政策性强。学校不断加强管理，强化领导，明确责任，完善运行机制。一是加强组织领导。为加强和规范民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，每学期对民族团结教育工作进行了周密部署，加强全面协调，促进落实。二是健全工作制度。制定并完善了《教职工政治学习制度》、《学校维护民族团结与稳定的责任追究制度》、《民族团结教育校本教研制度》等相关制度，形成了责任明确化、工作具体化、校长亲自抓、分管副校长具体抓的良好工作格局，有效促进了学校民族团结教育工作。三是认真组织实施。将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，同时专门出台了《xx县第一小学开展民族团结教育活动实施方案》，明确了学校民族团结教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以宣传为手段，营造浓厚氛围
为使民族团结教育活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。一是在“看”上下功夫。学校专门制作了民族文化墙，共绘制了55个少数民族人物图，并配有民族知识简介，内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。同时，学校还制作了“民族团结教育”主题展板，每学期以“民族团结教育”为主题的板报是班级必不可少的工作之一。二是在“听”上下功夫。学校校园广播站开辟了“民族团结教育”专栏，每周一次，大力宣传各民族知识，宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校每学期举办一次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。三是在“宣传月”上下功夫。今年学校确定了四月份为民族团结教育宣传月，制订了《xx县第一小学民族团结教育宣传月工作方案》，要求每个班级开展“三个一”宣传活动，即每班一个宣传黑板报、每班一次主题班会、每人一份手抄报。
三、以培训为平台，提升教师素质
开展学校民族团结教育，师资培训工作是关键。一方面积极开展理论学习。学校定期组织教师认真学习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、《学校民族团结教育指导纲要（试行）》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训。为了提高教师民族团结教学业务水平，今年，学校专门聘请了县民族宗教局专家，对全体教师进行《党和国家民族政策》专题讲座。各教研组结合《学校民族团结教育指导纲要（试行）》及新课标的要求，定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中。
四、以课堂为主渠道，丰富教育内涵
学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育的重要方法。一是充分利用民族教材。学校根据实际情况在三至六年级开设了民族团结教育课程，每学期5课时，纳入地方课程，由班主任负责授课，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。二是学科教学注重渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，学校主要采取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育。教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容。三是挖掘开发校本课程。针对小学生的认知特点，学校组织教师编撰了民族团结教育校本教材《同心圆》，内容主要包括民族知识、民族风俗、民族人物、民族歌曲等。校本教材从去年秋季开学在全校推广使用以来，有效促进了民族团结教育工作，起到了较为明显效果。
五、以活动为载体，提升教育成效
去年以来，学校围绕 “民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。一是开展“五个一”活动。充分发挥文体活动的德育载体功能，在学生中广泛开展了会说一句民族语言，会画一幅民族题材画，会唱一首民族歌曲，会跳一个民族舞蹈，会讲一个民族故事，等“五个一”活动。二是开展系列评比活动。在各年级举行民族团结教育系列评比活动：“民族文化大家抒”班刊评比、“民族精神代代传”手抄报比赛、“民族之花齐开放”作文比赛、“知我中华、爱我中华”知识竞赛、“歌颂中华大家庭”民族歌舞汇演、评选“民族团结之星”等。三是开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，增强家长的政治意识和大局意识，加大民族团结教育力度，拓宽民族团结教育范围。四是开展民族团结进社区活动。为拓宽学生民族知识视野，增强学生的社会责任感，提高学生社会实践活动能力，学校组织学生走出校园，走进社区，让学生在民族团结进步示范社区接受更为直观的民族团结教育。五是开展民族团结“结对帮扶”活动。实行“三级结对”，即每一位校领导与一名少数民族学生“结对”、班主任与班上少数民族学生“结对”、一名班干部与一名少数民族学生“结对”，学校少数民族学生时时处处都能得到大家的关心。上级领导也非常关怀少数民族学生，县委常委、县zd委书记、统战部部长梅勇及县民族宗教局、教育局领导曾多次亲临学校慰问少数民族学生，让少数民族孩子们真正感受到“民族团结一家亲”的温暖。
《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《条例》）颁布特别是党的十九大召开以来，某县坚持以科学发展观为指导，认真贯彻执行《条例》，全面落实大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的战略任务，不断优化培训内容，改进培训方法，拓宽培训渠道，整合培训资源，提高培训质量，全县干部教育培训工作取得了较好成效，为全县的经济社会发展提供了有力的人才保证和智力支持。下面，按照上级调研检查组的要求，就有关情况向各位领导作一汇报：
一、以强化领导为保障，促进《干部教育培训工作条例（试行）》的贯彻落实
我县高度重视贯彻落实《条例》工作，认真执行干部教育培训的方针政策，把干部教育培训作为组织工作的重中之重，纳入全县经济社会发展规划，切实加强领导，完善保障机制，强化学习宣传，确保各项任务圆满完成。
（一）加强领导抓落实。
为抓好《条例》的贯彻落实和干部培训工作，县委成立了干部教育培训工作领导组织和办事机构，健全了县委统一领导、部门齐抓共管、有关单位密切配合的工作机制，加强了对干部教育培训工作的统筹规划和宏观指导。领导小组成员单位定期互通信息，了解情况，协调解决工作中遇到的新情况新问题，确保干部教育培训工作有条不紊地开展。结合当前形势及经济社会发展实际，每年年初都召开干部培训联席会议，全面了解掌握干部教育培训工作情况，研究部署培训工作。拓宽培训渠道。加大优秀中青年干部的实践锻炼力度，采取上派、外派、下派和参与县委、政府中心工作等方式进行锻炼。根据情况，适时选派优秀中青年干部到乡镇、村、社区、企业挂职锻炼，选派一批优秀年轻干部到经济发达地区及上级相关单位挂职锻炼，积极争取上三级干部到我县挂职。积极到旗外创办干部培训基地，力争在办好旗外中短期培训班方面取得实质性突破。三是改革培训手段。根据中央、自治区、地区三级组织工作会议关于“大规模培训干部”的要求，为切实加强对干部教育培训工作的领导，县委根据人事变动，及时调整充实了以分管党务的副书记为组长的干部教育培训工作领导小组，建立了县委领导亲自抓、分管领导配合抓，组织部门具体抓的干部教育培训责任网络。县委高度重视干部教育培训工作。定期召开专题会议，研究和部署干部教育培训工作。县委组织部作为干部教育培训的责任单位，结合新时期干部队伍实际，制定了《拜城县“十五”干部培训规划》和《拜城县2刃3至2洲7乡村干部素质工程规划》，落实了干部教育内容，明确了干部培训重点，完善了有关教育培训工作的制度和措施。县委组织部把干部教育培训工作作为政治文明建设考核的一项重要内容，每年进行两次考核，同时在县委的高度重视下，一次性投入近60万元，时县委党校教学楼进行了维修、改造，改善了干部教育培训工作的环境和条件．保证全县干部教育培训工作的顺利开展。（二）完善机制保落实。
一是建立干部教育培训领导责任制。把干部参加学习培训情况列入科级领导班子和领导干部绩效考核，县委在选拔任用干部时，把教育培训情况作为提拔使用的重要依据之一。健全了县级领导班子正职负责班子成员的学习培训，县委组织部负责科级干部和科级后备干部的学习培训，各乡镇、各部门负责本地区本单位干部学习培训的分级负责培训体制。二是实行干部教育培训申报审批制。加强了组织部门对干部教育培训。（三）周密安排，合理部署，加大农村基层干部培训力度。
近年来，我们根据基层干部队伍成长的需要，把对基层干部的教育培训工作逐步纳入干部培训的重点工作来抓，每年把村级党支部书记和村委会主任的培训作为组织部的一项“必培”任务，常抓不懈。近三年来，我们共开办村级干部培训班12期，培训村级党支部书记、村委会主任370余人，举办乡镇副科级以上领导干部培训班3期，培训25。余人次。开办乡镇党务书记、政法书记、纪检书记、团委书记、妇联主任、组织干事等岗位培训班12期，培训洲）余人次。在此基础上，我们还根据新形势加强乡镇干部“双语”培训的精神，开办了乡科级领导干部和后备干部为期半年的“双语夜校培训班”,培训干部共240人，同时还开办了县直机关企事业单位党支部书记培训班，入党积极分子培训班等班次，曾多次邀请地委党校老师来拜城县授课，提高了教育培训的质量和水平，较好地完成了培训任务。（四）创新培训形式，拓宽培训果道，抓好干部区外培训和异地挂职培训工作。
近年来，我们在培训方式、培训班次等方面逐步探索，逐步创新。1从今年3月份开始，我们根据当前村级干部后继乏人的突出问题，拿出近10万元培训经费，开办了为期一年的村级后备干部学历培训班，将脱产培训和函授自学有机地结合起来，培训村级后备干部35人，逐步缓解了村级组织选人难的尖出问题
2紧紧抓住河南平顶山市付口援助拜城县的有利时机，通过双方协定，拜城县分别于2003
年10月、2004年4月和2004年8月先后选派三批干部到河南平顶山市进行为期两个月的挂职锻炼，每期20人、共印人，前两批干部已完成桂职任务。通过选派干部区外挂职培训，既开阔了干部视野，增长了知识，也增进了新睦与内地的交流与合作．实现了人才培训和经济合作上的双森3认真抓好到区外调训和异地挂职培训工作。近年来，先后完成巧名干部赴上海进行党政、经管、教育、卫生、农业等专业知识培训。同时还选派干部赴大连理工学院、西北民族学院进行培训，进一步拓宽了培训渠道，增强了培训效果，在此塞础上。我们还认真抓好异地挂职培训工作，每年按照自治区党委和地委的安排部署，认真做好挂职干部的选拔和培训工作，全面落实干部挂职前集中培训任务，先后选派六批干部共115人赴北稚挂职雄炼。目前已走上领导工作岗位的有42人，有力地促进了少数民族干部队伍整体素质的提高。
（五）完善培训措施，确保培训任务的落实。
近年来我们结合干部培训工作的实际，先后制定和完善了干部教育培训暂行规定、干部调训制度、干部培训考试考核制度、乡镇干部“双语”培训目标考核制度等，使干部教育培训工作逐步走向科学化、制度化的轨道。同时，将干部培训与考核使用有机地结合起来，形成了相互制约、相互促进的干部教育管理体系和良好的运行机制。
二、存在的问题
1由于受财政的影响，大规模培训干部的任务没能得到较好的落实，拜城县属边缘贫困县，财政赤字较大，干部教育培训的经费在一定程度上很难落实，干部的一些区外培训和岗位培训任务很难落实。
2师资队伍严重匡乏。目前仅有1名汉族教师和5名民族教师，能力水平和知识结构已远不能适应当前干部培训工作的需要，很大程度上阻碍了干部教育培训工作。
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