她给我上了一课作文500字

她给我上了一课作文500字（通用4篇）

她给我上了一课作文500字 篇1

那天，我们一家人一起去逛街。妹妹突然兴奋地叫起来：“甘蔗，甘蔗!”原来，她看见街边有人在卖甘蔗又嘴馋了。哇，远处自行车上的两捆甘蔗，紫里透亮，多么诱人啊!妹妹拉着妈妈，恳求地说：“妈妈，给我买一根吧!”還没等妈妈传“圣旨”，妹妹就向我发起“请柬”，拉着我一溜烟跑到甘蔗摊了。见顾客上门，那小姑娘急忙站起来，笑着说：“小朋友，你要买甘蔗吗?我给你挑一根最甜的。”

这时，我才看清卖甘蔗的竟然是个小姑娘。于是，我细细地打量起她来：她大约十二三岁的年纪，一头乌黑的短发，好像没有梳理，显得有些乱，身上穿着一件又脏又小的半袖衫，脚上套着一双肥大的破皮鞋，还沾了不少泥巴，手里拎着一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她说话时总是低垂着头，有点腼腆，黝黑的脸上沾着尘土，额头上渗着豆大的汗珠。

不一会儿，爸爸妈妈也跟了上来，问那小姑娘：“你卖的甘蔗新鲜吗?”“可新鲜哩!”说着，她随手抽出一根，指着上面的泥说：“是俺今天刚运来的，你瞧，这上面的泥还湿漉漉的呢!”妈妈看了看，满意地说：“称一根吧!”小姑娘挑了一根又粗又长的甘蔗，过了称。接着，只见她先将甘蔗夹在胳膊里，拿起一把专用刀，将甘蔗长满“胡须”的一端一刀剁了下来，然后开始削皮了。她的动作又快又准，甘蔗皮立刻落了下去，皮削得恰到好处。远看就如快刀削豆腐，到处似乎都闪着刀光剑影，不一会儿，一根甘蔗削好了。看着她那麻利的动作，我们情不自禁地赞叹：“你可真能干!”

突然，小姑娘仔细瞧了瞧甘蔗，皱起眉头来，然后毫不犹豫地把它扔到了一边，又重新挑了一根又粗又长的甘蔗削了起来。“咦?这是怎么回事?”我疑惑不解地拉了拉妈妈的手，妈妈也莫名其妙地摇摇头。不一会儿，一根又白又嫩渗着晶莹甜汁的甘蔗削好了，递到了我的手里。我奇怪地问：“为什么要把刚才的甘蔗扔掉呢?”“刚才的那根甘蔗有点坏了，吃了会拉肚子。”小姑娘不好意思地说。

她给我上了一课作文500字 篇2

每年新教师或实习教师来到学校后, 学校都会举行一次拜师仪式, 今天笔者就成了实习教师小A的指导教师。本来是笔者上几节示范课, 小A跟着看看课, 然后小A再上节公开课, 笔者点评一下就可以出师了。但接下来的日子, 小A的虚心好学、敬业精神, 真正让笔者感受到了新教师的活力, 他也很好地给笔者上了一课。

一、徒弟变成“学生”, 教师变得“年轻”

一天, 笔者来到操场, 因为没有看到小A, 就以为他不来看课了, 笔者心中一喜:哈哈, 终于摆脱“尾巴”了。可是当笔者来到队伍前时, 发现小A居然身穿运动服站在学生队伍中。

接下来的课, 在笔者和小A的带动下, 学生们都积极地发言、提问, 就连平时最不爱讲话的小B也提了几个问题, 尤其是在分组学习时, 小A的那组最活跃, 引的其他组的学生也都积极要求加入他们的行列, 在活动之余小A也不闲着, 时而站在一边看着学生活动, 时而走到学生的身边和学生交流, 还不时地掏出纸笔记录着, 看着在学生群中又蹦又跳的小A, 笔者好像也回到了学生时代的校园生活, 不由自主地加入到了学生的活动中。

二、徒弟做器材, 教师成助手

在一节足球课上, 小A听完笔者的讲解、示范后, 就跟随一组去活动了, 活动内容是半场小组比赛。学生活动了一段时间后, 小A来到笔者身边说:“老师, 我发现器材少, 一些学生活动, 一些学生观看, 学生的运动量不够, 我们可以自己制作器材, 让所有学生都能一起动起来。”笔者问:“你想怎样制作器材?”小A回答:“我们可以在损坏的足球或排球里面加入棉花、锯末、海绵等填充起来当足球用, 这样就解决了器材少的问题, 且因为自制的足球弹性小、滚动速度减慢, 不会存在滚得太远的问题, 这样在活动的过程中, 学生会有充足的时间练习, 再加上足球是由棉花、锯末等东西填充成的, 它的特点是软, 这样对于那些胆小的女生, 可以消除她们对足球的恐惧感, 使她们也能加入到活动的行列中来。”说干就干, 笔者与小A利用课余时间把器材室内所有的废弃足球、排球都找了出来, 小A负责施工, 笔者打杂当助手, 笔者看着小A熟练的动作和那认真的模样, 心想他今后一定能成为一个爱岗敬业而且受学生喜欢的好教师。

三、“徒弟”出师, 留有深思

小狗给我上了一课 篇3

一个6岁的女孩奉妈妈的命令学钢琴，历时一年，非常勉强。妈妈最后只好放弃。可是过了一段时间，孩子却常常自己在那里弹，只要有谱子就能弹，而且弹得挺是那么回事。妈妈大喜过望，抓住时机对孩子说：“你不是弹得挺好吗?咱们继续上钢琴班吧?”孩子连连摆手，从此又不弹琴了。她妈妈莫名其妙，不知所措。

这使我想起一则外国故事。一位科学家用小勺给他的小狗喂鱼肝油，小狗挣扎着把勺子打翻在地，然后却跑过去舔这个勺子。这位科学家说：“小狗给我上了一课。它不是不喜欢吃鱼肝油，而是不喜欢我喂鱼肝油的方式。”

真不愧是科学家，他有一种科学的态度、学习的态度，努力按事物的本来面目去认识事物。

我们的家长缺乏的正是这种科学认识事物的态度。每当孩子不符合家长要求的时候，他们总是责备孩子，给孩子施加压力，自己却很少想一想，这要求是否合理，是否符合孩子的实际?老师说孩子上课做小动作，家长就骂孩子“多动症”；老师说孩子对学习没兴趣，家长就批评孩子“光知道玩”。总而言之，全是孩子的错误，全是孩子的责任。

如果我们走进孩子的心灵，努力了解他们，我们就可能发现，上课做小动作的害处常常被老师夸张了：对有些孩子，小动作甚至是专心听讲的必要条件。家长常常把孩子讨厌某种学习方式误以为是厌学，而且总是把厌学的责任推给孩子，这也是不正确的。

所以我认为：当一个孩子“与众不同”的时候，宁可先把这看成是他的特点，而不要轻易看成是缺点。家长教育孩子，首先是了解孩子，正像医生首先是诊断而不是治疗一样。

她给我上了一课作文500字 篇4

小草，不畏狂风暴雨、顽强生长，不愧是大地骄傲!有时候我看见人们践踏在它的身上，使它浑身乏力，动弹不得时，它并没有气馁，被压弯的腰慢慢的直起来。就这样，人们一次次地践踏它，它又一次次地爬起来，始终不放弃，生命是那么顽强。人们说“疾风如劲草”，小草是当之无愧。

小草给我上了深刻的一课。可能大家都看过一部电影叫做《攀登者》这部影片里吴京扮演的方五洲，他有着和小草一样的毅力，不轻易放弃。当他们第一次成功登顶时，为了救同伴摄影机掉下了山峰，没有被记录下来。外国人说“你们没有证据”，所以他们开始了重新攀登。虽然他们经历了多次失败，但是他们从未气馁。珠穆朗玛峰是中国的山，不能送给外国人，为了在珠峰上插上五星红旗，他们不怕生死向前冲。他们团结凝聚、不屈不挠，最后登峰成功。这不正是小草坚强不屈的精神吗!