外联部2011-2012学年第一学期工作计划

外联部2011-2012学年第一学期工作计划（共11篇）

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇1

一、招新计划

1、根据学院安排在学期第一周进行招新工作，吸取

新血、优化，完善人员内部机制，招新时认真把好入部关口，保证新招收的干事能够有能力有责任心把部内工作做好。

2、招新工作结束之后，对新吸收的干事进行部门培训，争取能根据各自能力及新干事的意愿来进行一个小的分组，细化对内对外的工作，外联组，平时应有一定厂商资料，以备不时之需；策划组，平时手中应有多种成型的策划方案，可作为不同活动和厂商合作方案使用。

3、增强团队意识，在自己部门内及学生会中开展部门联谊，让大家互相认识、熟悉。

二、活动计划

1、开学初期与体育部合作，为大师杯网球赛寻找赞助商。

2、在学期中旬与文艺部合作，为迎新晚会寻找赞助商。

3、在学期中下旬，为校园服装周寻找赞助商。

4、在学期末，为大四毕业生晚会寻找赞助商。

5、开拓新的资源，争取举办一些学术性的讲座。

6、开展各个兄弟学院、学校之间的互动、联谊。

7、在对外活动中引进工作组概念，使各个部门通力合作，大家不分彼此，以提高工作效率。同时，加强活动的代表性和轰动性，加深活动品牌效应的概念。以学院组织的活动为主，部内组织的活动为辅，使活动成系列、成规模，更有气势的开展下去。其次，在宣传上，我们力求迅速，集合网上、海报、宣传板等多元化、立体化的宣传方式。

三、人人、微薄等网络资源建设

1、时刻关注学院最新活动信息，及时上传活动照片，转发学校大事及发布学院最新活动的信息。

2、在招新及部长换届之后，以部门为单位做一个相册，简单述职。

3、在学期中旬做一个相册，上传一些服装学院在学校学院之间比赛得奖的奖状、证书等。

3、每周定时定量发布、分享一些与服装、服饰及时尚相关的最新资讯。

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇2

本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。

二、工作目标

(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。

(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。

(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。

(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。

(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。

(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。

三、具体工作

㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。

坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。

1.加强班主任队伍建设。

(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。

(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。

(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。

2.构建三结合德育组织网络。

(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。

(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。

(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。

3.开发和完善德育课程。

(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。

(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。

(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。

(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。

4.培养学生“十大”良好行为习惯。

学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。

(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。

(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。

(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。

(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。

(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。

(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。

以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。

1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。

即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。

(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。

(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。

(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。

(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。

2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。

3.抓好教学常规, 落实“六抓”。

“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。

(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。

(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。

(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。

(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。

(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。

(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。

4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。

(三) 精细严实, 规范制度看守校园。

民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。

1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。

2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。

3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。

4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。

(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。

围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。

1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。

(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。

(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。

拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。

(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。

义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。

1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。

2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。

3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。

4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。

(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。

内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。

1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。

2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。

3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。

4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。

5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。

(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。

显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。

1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。

(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。

(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。

(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。

(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。

2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。

(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。

(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇3

贯彻落实党的十七大精神，树立科学的教育发展观，以人为本，以学生的发展为本,传承创新，充分挖掘教育资源，扎实推进素质教育，实现我校全面协调可持续发展。

具体举措：

一、解放思想优化管理加强队伍建设

坚持以人为本，以教师为主体。进一步解放思想，活化队伍，激发教师活力、专业创造力和教育热情，引入竞争机制，不断增强学校的发展动力。

（一）加强师德建设。以德为本，提升师德修养。每个教师应“倡师德、铸师魂、塑形象”，富有爱心和教养，有责任心和事业心。借助汶川地震中英雄教师的形象、2011奥运精神等元素，对师生进行生命教育、责任教育。要弘扬热爱祖国、高度负责、守望相助、坚韧顽强的民族精神。树立法律意识、危机意识、反思意识和服务意识，以服务提高学校竞争力。

（二）建设学习型队伍。未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会。在未来的社会中，不仅知识和能力是人们谋事立身的主要依据，同时，快节奏的变化将使人们始终置身于一个因已有的知识很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习化社会里，学习将与人们毕生相随，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，要求教师“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。”除了要终身学习自己的学科专业知识以外，还应该广泛阅读，涉猎各种知识领域，尤其要注重学习经典原著，积淀自己的人文底蕴。

（三）制订好学校发展规划。立足于学校发展，提高管理水平，改善办学条件，提高教育教学质量，促进学生全面发展，通过自下而上的方式，广泛征听专家、教师、家长、学生和社区建议。

二、挖掘资源主题鲜明培养学生人文素养

教育是培养人的事业，通过培养人，使人类不断走向崇高，走向美好。因此，教育最重要的任务是塑造美好的人性，培养健全的人格，使学生拥有美好的人生。

（一）拓展德育网络。积极构建学校、家庭、社会一体化德育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性,促进学校工作健康有序地发展。

（二）本学期主要以生命教育、感恩教育、礼仪教育和读书活动开展德育工作，突出年级成长主题。培养学生的人文素养，巧妙糅合东方文化(仁义礼智信)和西方文化（自由平等博爱宽容理性），培养优雅文明的鲍三学子。

（三）加强学生的自我管理。少先队、年级要积极创造条件，让学生参与到学校、班级的管理中来，在自我管理的过程中不断完善，自我内化，自我驱动。

三、更新思路注重过程轻负荷高质量

更新教学观念。教学质量永远是学校的生命线。没有教学质量就没有品牌，没有优质的教育教学质量，就没有人民满意的教育。只有转变了观念，形成合力，才能全面提高学校的教学质量。

（一）落实教学常规检查制度,做到常规管理有计划,有措施,切合实际，注重实效。强化教学质量的监测，有跟踪，有落实，有反馈。把工作态度、过程、教学质量作为评价老师的重要依据。

（二）课堂教学，注重和谐高效。课堂教学是提高教学质量的关键。要根据儿童心理年龄特点，遵循教育规律，优化课堂教学。研究教育的对象、途径和方法，关注学生的共性和个性特点，分层分类进行教学。“优秀生培养，中等生补弱，待优生转化”让每个学生享受优质教育，得到合适的发展。

（三）提高课堂效率落实减负。国务院总理xx在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说：要全面实施素质教育，推进教育改革创新，深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革。切实减轻中小学生课业负担。

加快课堂节奏，加大课堂的容量，学生自主学习时间，扎扎实实过好基础关。课堂风格可以多样化：或激情或温馨或朴实，但不管怎样要体现实实在在的效果。摒弃“课内损失课外补”，40分钟内解决问题。精心设计作业，严格执行教导处提出的减负措施，还孩子童年的幸福，享受工作的幸福愉悦。

（四）建立和完善质量监控体系，改革评价方式和组织，丰富评价内容，并以此为导向，指引学校教学工作。

四、素质教育扎实推进培养未来人才

xx强调，全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育的对象是人，教育是培养人的事业，为孩子的生命奠基。把为学生未来奠基工程落实到课堂中。未来社会对今天的教育有什么需求？一方面是现实的需求，掌握好相关的知识，应对当前的需要；另一方面，就是培养人的可持续发展。注重人的综合素质的提高，能力的培养，个性的发展以及人的创新能力和精神的培养。因此，以课堂教学为主渠道，丰富课堂的教育内涵。我们在课堂中，要保护学生的强烈的好奇心和旺盛的求知欲，包容学生的错误；注重人文素养的培养，培养学生国际化的视野，注重学生隐性素养和外显才能的结合，促进学生全面发展。如有文体特长、懂英语、写一手好字、有一副好口才，会写漂亮文章等。坚持德智体美劳全面发展，不放弃一个学生；坚持因材施教，为不同特点、不同能力结构的学生提供可选择的发展空间，保证每个学生都得到相宜的发展，让每个学生在受教育的过程中更具特色和优势。

本学期将致力于建设书香校园、活力校园和人文校园。

1、书香校园：学期开展主题为“行走书香世界，书香伴我成长”的读书活动，启动书香班级、书香校园工程。以活动为载体，以“书香班级”为主线，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

2、活力校园：本学期，我们将以“激情奥运，活力校园”为主题，广泛开展各项群众性活动，本着活动应丰富多彩，富有吸引力，充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则，广泛开展音乐、书法绘画、体育、科技、文体等课外活动。具体如下：（1）开展全校性体育活动。（2）组织文艺演出和各种才艺展示。（3）举办各种展览活动。（4）组织兴趣班活动。

切实抓好各代表队训练工作。使之年年有人才，年年出成果，使日常训练科学化、规范化，确保本队水平不断提高，在各级比赛中取得好成绩。

3、人文校园：微笑不仅是行为，更是一种态度，一种境界，一种价值观。其深刻的内涵应该是包容、欣赏、善良和真诚。推己及人，希望我们能用宽容的心态去对待身边的人和事；用欣赏的目光关注他人的闪光点；用真诚和善良去帮助每一个有需要的人。

4、信息化建设。逐步完善信息化建设的设施，加强内网建设，提倡信息化办公，提高使用率。

五、工会后勤做好保障提高服务质量

学校运作是一个有机的整体。工会要组织开展有益身心的活动，丰富教师生活，做好民意、提案收集的整理，为学校发展出谋献策。后勤要做好服务工作，牢牢树立“安全第一”的意识，加强学校设施设备的排查工作，落实安全责任制，为学校运作提供基础保障。

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇4

2011年秋季，校团委将继续在校党总支的领导下，紧密联系我校中心工作，以共青团十六大精神为指引，结合团市委工作要点，更加主动的服务于我校教育教学工作和青年成长成才要求，充分发挥团组织的工作优势，担负好学校联系学生的桥梁和纽带作用，推动建设一支高素质的青年人才队伍，团结和带领广大团员青年为我校的教育教学工作服务。

二、具体工作措施

(一)强化宣传阵地建设，营造积极向上的校园氛围。

1、充分利用专栏、板报等宣传阵地，进一步做好各个宣传阵地工作，健全广播站的工作制度，强化编辑、播音员、通讯员的工作职责，使宣传阵地的工作进一步规范化、制度化、正常化。加强黑板报的检查力度，规范黑板报内容，提高班级文化建设。

２、建立团委博客和各年级团总支博客，不断充实内容，加大宣传力度，提高学校网页的点击率。

３、进一步加强对周会课、主题班会课的指导，安排专人负责检查。

４、加强社团建设，并围绕学校的中心工作扎实有效地开展各项活动，扩大各社团组织在学生当中的影响力。

５、积极完成上级团委布置的各项工作，继续加大对外信息宣传力度，进一步扩大学校的社会影响力。

范文网

(二)强化安全、卫生、纪律教育，提高学生的文明素养

l、充分利用国旗下演讲、专栏、班会课等教育宣传阵地加强学生交通、饮食、交友、水火电等安全意识教育，强化学生的认知水平，做到以知保行，最终达到知行统一。

2、严格督查，以查促行。配合政教处联合学生会对学生随手乱抛杂物、讲脏话等违纪违规行为进行严格督查，做到以查促行，使学生做到不随手扔一张纸，不随地吐一口痰。

(三)深化品牌活动，推动我校团队工作新发展。

1、组织校园歌咏比赛，为50周年校庆挖掘培养人才。

2、组织１８岁成人仪式教育活动，增强青少年学生的社会责任感和历史使命感，符合条件的学生要隆重举行１８岁成人宣誓仪式活动。

3．认真组织好每周一次的主题班会课通过主题班会加强班级凝聚力，培养学生的学习兴趣。

4、对国旗下演讲学生集中进行培训。

5、训练学校礼仪队、解说员、引导员、主持人队伍，为学校５０年校庆做好服务。

(四)强化团员先进性教育，切实提升团员的群体素质

本学期团委将继续加强团员先进性教育，切实提高团员的群体素质。召开团队会，加强团干和团员的思想教育；开展团队知识、规范知识、生活常识等知识竞赛，培养“学习型”团队员，提高学生的认知，提高学生的素养；

举行入团仪式，进一步增强团员意识，通过开展“保持团员先进性，让团员身份亮起来”，“学团章、戴团徽、唱团歌、举团旗”，“团员先进性大讨论”等主题教育，切实加强团员先进性教育，提高团组织的凝聚力和战斗力。

（五）积极探索学生会工作新思路，做实做好学生会工作。

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇5

一、指导思想：

深入贯彻落实国省市县教育工作会议精神，以《县局下半年教育工作要点》为指导，进一步促进规范办学，进一步推进精致管理，进一步加强内涵发展和品牌特色建设，进一步深化素质教育，提高教育质量，为加强教育现代化建设、办人民满意教育作出更大贡献。

二、工作目标：

1．创建区域教育现代化。完成教育现代化普及率指标，做好现代化相关指标的资料建设和现场迎评准备工作。

2.承办扬州市精致管理现场会。素质教育成果和品牌特色文化建设得到较好展示。

3.健全质量保障机制。建立“质量结对竞争考评”机制和质量监测机制，全县初中质量有明显提高。

4.深化内涵发展。管理“规范、精致、高效”，特色建设工作校校有亮点，“一校有一特”。

5.提高德育活动组织化程度。学生行为习惯养成教育、崇德尚礼教育、学困生帮扶、月主题德育活动等，在形式、组织、效果上进一步改进和提高。

6.加强体育艺术教育。每天1小时体育活动规范开展，“体艺2+1”大课间活动向特色化方向推进。

三、主要措施：

（一）加强“双基”，突出养成，深入推进思想道德建设

1.继续抓好“有效德育”的推动。一是抓好德育工作的“三性”，即德育工作的针对性、基础性和实效性。二是抓好学生为人处事、世界观和方法论的指导，树立“对人、对事、对已”正确的人生观和价值观。对人注意“己所不欲，勿施于人”，对事注意“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，对己注意“穷且益坚不坠青云之志”。

2.继续抓好“基本品德、基本习惯”的培养。今年继续以“崇德尚礼教育”为主题，在文明礼仪、感恩行孝、生活习惯、学习方法规范等方面，开 1

展实践教育活动。从小事抓起，开展“文明礼仪之星、感恩行孝之星、生活自理之星、学习得法之星”的评比，建立并形成强烈的“双基”养成教育氛围，3.继续抓好月主题教育和“双月节”活动。以月主题教育和“双月节”活动为平台，推动德育工作专项发展、特色发展、规范发展。下半年主要抓月主题教育方案的制定和实施，提高月主题活动的组织化程度和实效性，继续将月主题教育纳入德育工作考核。下半年月主题是：七八月份“自主学习、快乐生活”，九月份“遵《守则》、守《规范》”，十月份“感恩父母、励志成才、报效祖国”，十一月份“懂礼仪、杜陋习”，十二月份“知法守法”。“双月节”是：每学期前2个月为读书节，中间2个月为体艺节，后2个月为英语节。

4.继续抓好“百千万工程”。深入开展帮扶贫困生、辅导学困生、关爱留守儿童活动。开展“三生”调查建档工作，做好“结对跟踪帮扶”。办好宏志班，完善“三生”结对关爱教育行动制度，表彰先进集体和先进个人。

5.积极开展公民道德教育实践活动。积极探索活动途径，加强公民道德建设实践研究，设立调研课题，开展课题调研报告评比。

6.继续抓好班主任队伍建设。继续开展班主任职业道德、活动方法、心理健康教育等专业岗位培训，抓好青年班主任的培养工作，开展“班主任入门”心得评比，“班主任工作——爱的奉献” 征文评比等活动。

7.继续开展专项推动。以月飞检为抓手，推动“两个习惯”工作的深化，开展“两个习惯”工作的督查与考核。坚持开展“上好开学第一课”、“崇德尚礼”礼仪教育活动。

（二）聚焦内涵，凝练文化，稳步推进品牌特色建设

8.加强“品牌群”学校建设，建立品牌群学校“专项”打造推动机制。

9.推行“一校一特”，开展学校特色展评活动，初评一批特色项目、学校特色和特色学校。加强学校文化建设，开展初中校园文化观摩互评活动。按照《扬州市普通特色高中建设方案》要求，组织高中学校积极参加扬州市普通高中特色学校创建。

10.举办初中校长读书班，组织校长阅读《16位教育家的智慧档案》及《学校管理50个典型案例》，举办校长读书论坛，组织校长考察教育先进地区，提高校长理论水平和管理修养。

11.加强学校国际化教育研究。组织校长网访世界名校，指导学校加强中外教育合作与交流。协助宝中、宜中办好国际班。举办宝应国际化教育推动工作交流会。

12.加强结对学校的管理与指导，定期组织结对学校工作交流活动，促进学校均衡发展。

13.巩固“体艺2+1”成果，加强学校精品社团打造。开展学校特色活动及“体艺2+1精品”选评、展演活动，9月份复评，10月份展演。

（三）强化管理，注重“规范”，全面提高精致管理水平

14.进一步规范办学行为，严格执行“五严”规定。在执行课程计划、作息时间等方面，开展专项督查。提高“五严”执行的自觉性。

15.继续加强“双值导、周点评”管理机制。将双值导工作纳入考核，开展校长周点评评比活动。

16.继续开展“每月一次视导”和“常规飞检”活动。

17.加强学校环境建设和馆室管理，开展“六室”评比活动。

（四）深化课改，不断创新，全力提升素质教育质量

18.修订《质量考评方案》，建立“质量结对考评”机制。将全县初中按“同类同质”组合，建立“结对推进”小组，通过素质教育质量调研和监测，看起点，比进步，推动质量提升。

19.继续抓好农村学校小班化实验工作。在小班化管理、小班化教学、小班化活动等方面积累新经验，取得新成效。

20.继续抓好有效教学，加强以“三性”为基本要求的有效课堂研究，构建有效教学模式，强化教学流程管理，全面提升课堂教学效益。

21.继续加强学法指导，开展课前、课后学习方法指导及学习共同体建设，继续推动课外每天读书1小时活动，开展读书之星评比和读书活动工作考核。

22.加强高中素质教育实施情况督查，进一步推动高中学分认定、综合素质评价、研究性学习、校本课程及通用技术等课程开设工作的规范实施。

23.加强体育工作。组织“体艺2+1”精品项目、广播操、简化太极拳展评；抓大课间和社团常态活动，做好《国家学生体质健康标准》测试工作，组织第50届中小学生田径运动会。

24.加强艺术教育。抓好艺术精品团队建设，提升艺术团队品位，正常、规范开展艺术节活动，积极争创艺术教育特色学校、先进学校。加大打造“体艺2+1”活动质量的力度，提升艺术教育水平。

25.加强学校食品安全和学生健康教育工作，规范管理，防微杜渐，有效杜控传染病疫情。定期开展疫情报告制度执行情况及每天晨午检工作督查。开展“禁毒”“禁烟”等有关卫生宣传教育活动。继续开展健康促进学校创建活动。

（五）优化质态，注重均衡，全力推动教育现代化建设

26.巩固初中普及水平，继续抓好初中控辍工作，建立人头跟踪检查考核机制；做好初中招生工作，确保小学毕业生100%入学，流动人口100%入学，残疾儿童入学率97%以上，高中阶段入学率99%以上。

27.做好四星创建推动工作。以加强学校内涵建设为抓手，促进学校队伍、管理、教科研，推动素质教育质量全面提升，以优良的状态迎接四星高中评估。

28.做好区域教育现代化资料建设工作。做好现代化资料的整理完善工作，认真做好现场评估验收的准备工作，确保教育现代化高分通过。

四、月度安排七、八月份

1.协助做好“清理规范改制学校”工作。

2.做好初中招生工作。

3.暑期运动队集训。

4.全县中小学篮球比赛。

5.制定新学年工作计划。

6.学籍审批及控辍工作考核。

7.组织全县高初中新生军训。

8.召开校长会布置开学工作。

9.举办体育教师培训班。

10.组队参加省中学生足球比赛。

11.做好教育现代化现场评估准备工作。

九月份：

1.组织上好“崇德尚礼文明礼仪第一课”，开展“《守则》、《规范》”

教育月活动。

2.组织开学工作大检查。

3.做好事业年报工作。

4.学校食堂、食品安全检查。

5.组织“控辍”及新生家访月活动。

6.组织相关年级中小学生体检及免疫接种工作。

7.组织每月一校调研视导。

8.高初中新生学籍审核及学籍管理工作评比。

9.县长杯小学、高中组足球比赛。

10.检查大课间、“体艺2+1”活动开展情况，开展“扬州市体艺2+1十

佳学校”评选。

11.组织上学年学校校长“周点评”工作评比。

12.教育现代化资料汇总上报。

13.制定“扬州市精致管理现场会”筹备工作预案。

十月份

1.做好扬州市精致管理现场会准备工作。

2.开展“感恩父母、励志成才、报效祖国”教育月活动。

3.每月一校调研。

4.第50届中小学生田径运动会。

5.学生体质健康标准质量检测。

6.小班化教学研讨会观摩会。

7.组织校长开展观摩学习活动，就内涵建设及特色文化进行专题研讨交

流。

8.组织《国家学生体质健康测试》抽测。

十一月份

1.每月一校调研及宏志班工作视导。

2.协助组织全县素质教育现场会。

3.对“无流生镇（校）”进行评估。

4.组织开展“懂礼仪、杜陋习”主题教育月活动。

5.组织冬季“三项”及踢毽子、跳绳花式比赛。

6.体育教师实绩评估。

7.组织高职中乒乓球比赛。

十二月份

1．组织素质教育质量监测。

2．学校体育、卫生工作总结表彰。

3．组织“四星”学生评比。

4．月度视导。

5．“结对学校”工作系统考核。

6．开展德育月主题教育——法制教育活动。

7．“双值导、周点评”学期工作考评。

8．开展“无流生镇”、“无流生学校”考评工作。

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇6

各中心小学、幼儿园：

9月13日上午召开统计报表会议，现将期初工作安排如下：

1、进修学校组织的“教学质量监控及学科命题工作培训名单”于9月13日 前发送到初教股邮箱，并上交两份纸质材料（文件已于9月1日发送到你们邮箱）。

2、小学单元试卷征订单于9月13日前交教育印刷厂（表格同去年），以便做 好各校试卷印刷工作。

3、本县内转学要如实填写，各中心小学接收本县外乡学生花名册请于9月25日年报前发送到初教股邮箱（从“校况表”中剪切复制），初教股再转发到各中心小学，以此数据为准统计在县内外乡就读人数，否则全县汇总不平衡。

4、全县各公民办幼儿园（含小学附属幼儿园；个别非小学附属的非民办的村级幼儿园幼儿信息要统计到乡镇中心幼儿园，并做好电子学籍幼儿异动信息管理）按教育局初教股最近新制定的“幼儿校况表”、“幼儿园概况表”（新表格样式已于8月29日发送到你们邮箱），9月25日年报前将“幼儿校况表”、“幼儿园概况表”两表的电子文档发送到教育局初教股邮箱scxcjg@163.com，并上交两份纸质材料，教育局初教股再转发到各中心小学，以此数据为准统计在县内外乡就读幼儿人数。各幼儿园要在9月25日年报前按要求完成相关幼儿信息导入，统计上报并提交县教育局审核。今年全县幼儿入园率要达91%，我县去年幼儿入园率为87%，各校可在去年的基础上提高4%。

乡镇已审批的民办幼儿园（9所）：洋口上凤、元坑谟武、元坑九村、元坑水泥厂、大干富文化工厂、大干富文、际会谢屯、埔上富宝公司幼儿园、仁寿镇小太阳幼儿园等（城区11所单列）

5、“福建省3－18周岁人口接受教育情况登记表”（顺教督【2011】）2号）（幼儿园统计3－5周岁、小学统计6－11周岁）只要按表格样式输入电脑，“新表格样式”8月29日已发送到你们邮箱，填写后于9月25日年报前（最迟10月中旬）将电子文档发送到教育局初教股邮箱scxcjg@163.com，不要上交纸质材料。

6、各校请按照《关于印发福建省未入学适龄残疾儿童少年调查统计工作实施方案的通知》（南残联【2011】）48号）文件精神（文件于8月29日发送到你们邮箱），填写“未入学适龄残疾儿童少年调查表”，填写后发送到教育局初教股邮箱。今年6周岁残疾儿童，请按“残疾儿童筛查鉴定表”原先表格样式填写，表中“儿童基本情况、家庭情况调查、外形观察、适应行为调查、在校情况”栏目由各中心小学于11月期中考后用水笔填写完整。

7、转学及村完小留级等有关手续于9月15日前到初教股审批（学校可统一审批），确保年报数据准确。无论转出的还是转入的学生，转入接收的学校要先盖章（尤其是转出到外县就读的学生），然后才是转出的原就读学校再盖章，电子学籍异动管理同步进行（边审批边操作），年报变动表与电子学籍变动表2个变动数据要吻合。确属因病需休学但目前又没有办理休学手续的学生，电子学籍已自动生成下一个年级，要等下一方可办理休学手续。各学校要在9月25

日年报前按要求完成相关学生信息导入，统计上报并提交县教育局初教股审核。

8、各校要按照“顺昌县留守流动儿童关爱工程实施方案”文件精神（文件于9月5日发送到你们邮箱），建立留守流动儿童档案，做好留守流动儿童就读管理工作。“留守儿童”指学生在户籍所在地学校就读，同时父母双方或父与母一方在外打工（不在本乡镇打工）；“流动儿童” 指学生在非户籍所在地学校就读，同时孩子随父母双方或父与母一方在外（不在本乡镇就读）（城区户籍在城区所有学校就读的不算流动）。“留守儿童花名册”、“流动儿童花名册”可在原先文件表格的基础上修改。

9、教育事业统计报表等相关表格：

（1）小学、幼儿园教育事业报表；（2）教育事业报表补充资料；（3）小学1 年级、6年级校况表各1份（电子文档打印）；（4）小学概况表各3份（初教股原先制定的六率初算表、电子文档打印）；（5）省教育厅基教处统计报表（表格未到，待来表时再发送给你们）；（6）今年撤点并校情况。

10、“幼儿电子基本信息”（含低保家庭信息、幼儿个人信息、民办园幼儿低收费信息等）、“小学学生电子基本信息”（“福建省学前教育信息管理系统”所有学生的电子学籍），于9月15日前将电子学籍学生异动管理、新生电子学籍导入等各模块落实到位，于9月25日年报前统计上报并上传县教育局初教股审核确定。具体详见《关于做好2011－2012学年“福建省小学新课程管理系统”信息维护工作的通知》（闽教基函【2011】24号）文件精神。

11、每年的9月1日由教育部和中央电视台组织的“开学第一课”节目，播出时间为9月1日上午9：00－10：30在中央电视台第一套播出，下午17：30－19：00在中央电视台第一套重播，请认真组织师生收看和讨论。

12、初教股8月29日已将“义务教育均衡发展”“闲置校舍处置情况检查工作的通知”“关于加强和创新进城务工人员随迁子女教育服务管理工作的通知”“幼儿园收费管理办法的通知”等相关文件已发送到你们邮箱，请转给校长，校长要安排有关处室人员做好相关工作。

13、实验小学、双溪中心小学、水南中心小学、正生书院4所小学素质教育 督导评估自评表及自评报告于10月25日前上交教育督导室6份，教育督导室于11月中旬组织评估。

14、小学标准化学校申报及评估工作：实验小学、双溪中心小学、水南中心小学、岚下中心小学、建西中心小学5所小学自评表、申报表、自评报告、评估登记表及汇报材料于10月15日前发送到初教股邮箱（各校可参考去年已评估的学校材料，近期将目录及相关材料发送给你们），初教股审核通过后再打印，各校要做好评估的准备工作。

15、2012年南平市教育督导室要对顺昌县进行“县域义务教育初步均衡发展”督导评估，有关文件已发送到你们邮箱，各校先组织学习文件精神，具体工作由教育局再另行布置。

16、各校要按照《关于开展顺昌县中小学“书香校园”读书活动的通知》精

神（文件近期下发），详细制定实施方案，认真开展读书活动。

17、教育局近期将下发“小学各学科教学常规基本要求”，请各校组织教师认真学习，并根据文件有关精神制定本校各学科教学常规。

18、以下3所学校要做好教育改革试点工作：实验小学省级教育改革试点项目《培养小学生语文能力的教学模式的研究》（语文科）、高阳中心小学市级教育改革试点项目《小学数学培养学生创新能力教学模式的研究》（数学科）、岚下中心小学市级《先学后教、自主互助》课题实验。

19、小学3－6年级本学期期末综合科质量检测由教师进修学校统一命题（品德与生活、音乐、美术、科学、信息技术、海西家园），具体要求按《顺昌县小学综合学科测评实施方案》（顺政教【2011】24号）文件精神。

20、各校要按照《转发福建省关于开展第十四届全国推广普通话宣传周活动的通知》（南教语【2011】13号）文件精神（文件于9月5日发送到你们邮箱），认真开展相关活动。

21、因学生有转出、转入，请总务处将剩余课本还新华书店，不足的将年级及数量告诉新华书店，以便做好课本调剂工作。

22、“2011年小学毕业会考成绩统计表”由教务处存档，并告知校长。

23、各校近期要协助当地邮政局做好《福建教育》《福建教师开放潮》《福建论坛》《小学生周报》《学生周报》《读写天地》《海峡儿童》等师生有关报刊的征订工作，并将各杂志征订数于10月上旬发送到初教股邮箱。

以上有关报表等材料，在统计报表会议时将作说明，并按以下规定时间上交初教股审核，审核无误后将有关材料的电子文档于9月30日前发送到教育局初教股邮箱。

9月26日（周一）上午：建西、际会、元坑下午：大干

9月27日（周二）上午：洋墩、仁寿、郑坊下午：埔上

9月28日（周三）上午：大历、岚下、洋口下午：水南、二中9月29日（周四）上午：高阳、实小、双溪、正生下午：幼儿园（备注：请教导主任开统计报表会议时携带本通知及相关表格材料）

顺昌县教育局初教股

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇7

2011—2012学年

第一学期工作计划

新学期伊始，我们迎来了新的一届，2011级的新生们，将为我们注入新的活力。在这个秋风轻拂的秋季，我们又开始谱写新的篇章，在系领导的带领下，商务系学生会将继续开拓创新，不断进步。本学期的工作计划如下：

一、部门工作

我们会积极开展有益同学们身心健康发展的活动，以便丰富同学们的课余活动，使同学们的大学时光绚烂多姿。实际情况，生活部为本的计划做出了以下规划：

1.每年开学后新生由于刚刚进入大学生活，在生活，安全，卫生等诸多方面都会存在许多问题和隐患，诸如对大学生活不适应，对大学学习不适应，对学校各个地点不熟悉，缺乏社会经验容易受不法分子的欺骗迷惑等等;在适当时间组织专人前往新生寝室开展直接交流。使大一新生尽快溶入到大学生活之中。

2.每月不定期给各班班长及生活委员召开会议。听取同学门的心声，了解同学门在生活中遇到的实际困难，并及时解决。与各班辅导员做好沟通。

3.配合学院和学生会兄弟部门的相关活动

作为生活部在学生会工作的又一个重点工作，我部还要发扬上届生活部的优良传统，从整个学生会的大局出发，结合生活部的特点和优势，积极协作其他兄弟部门的工作。工作重点将放在生活部所负责的卫生和宿舍方面。总之，希望经过我们一年的努力能够在学生会内部树立“有困难，找生活部”的工作理念。

4.宿舍管理

每周定期检查宿舍卫生（每周一中午）

不定期抽查宿舍卫生，以及日后跟踪调查。

5.班级卫生管理

每天晚上检查班级卫生，为同学们营造一个良好的学习环境

二、活动开展

本学期计划开展第二届“宿舍文化节”，根据上一届“宿舍文化节”的各项活动，指定本届文化节的各项活动，旨在在新生刚进入校园是，以活动的形式，加强同学们的凝聚力。

三、规章制度建设

由于上一届学生会的规章制度执行力度不足，对学生会的发展产生了严重的阻碍作用，所以在本学期开始，要严格指定并执行商务系学生会规章制度，以期在本届建立一个良好有序的执行力度强的学生会。

1.遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程和各项规章制度。

2.本着“全心全意为同学服务”的宗旨，为商务系学生会尽自己最大的努力。养成工作认真负责，积极热心的工作作风。

3.生活部成员要严格要求自己，不论事学习、工作还是生活上，时刻注意自己在同学们心目中的形象，争取在各方面起模范带头作用，不做有损学生会形象的事情。

4.因有特殊事情不能参加正常例会及工作时，应提前向上级请假。

四、其他工作的开展

1.积极配合学生会其他部门本学期的各项工作，和各部紧密合作，共同为商务系学生会贡献自己的一份力量。

2.定期召开生活部例会，重要会议是做必要的会议记录。以上是生活部本学期的工作计划。生活部的所有成员将一如既往，以饱满的热情，最积极的工作态度投入到工作中，积极配合商务系学生会其他部门的工作，确保我系学生会的工作有条不紊的开展。为系里贡献出最大的力量。

2011年9月4日

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇8

一、指导思想：

围绕学校工作计划，以创建“数字化校园”为契机，结合学校电教工作实际,以资源建设为基础，以创新为动力，以发展为主题，以应用为主的基本工作思路；树立服务意识，不断提高电教工作服务水平，大力推进我校教育现代化，使我校电教工作上一个新台阶。

二、常规工作：

1．定期对学校各终端设备（计算机、电视机、视频展台、广播音箱等）、专用教室（计算机室、多功能教室、网络室）校园广播、闭路电视、音乐电铃、校园网、监控等系统进行检查、维护，保证设备设施安全性、完好率，延长使用寿命，并使其处于最佳工作状态 2．认真落实学校安全目标责任制，防火、防盗、防触电等各项工作常抓不懈，防患未然、杜绝安全事故的发生。

3．及时做好设备、资料的添置、验收、入帐、报损等工作。4．加强资源建设，采用市场购置一些、网上下载一些、教师自制一些相结合的方法，充实我校信息资源库，做好重要资料的备份工作。5．随时作好学校各项活动的音响、照相、摄像等工作，并做好资料的整理、登记工作。

6．树立主动服务意识，能到教学一线征求教师意见，随时改变工作方法，配合教师开展教学研究活动，为教师使用电教手段（使用课件、录象、录音、图片）提供指导与帮助，不断满足教师教学需要。

三、重点工作 1．加强信息技术与课程整合的研究，提高各学科教学质量

制定好信息技术课程实施计划，确立教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课。在此基础上，着力加强其他学科与信息技术的整合，从而更好的用信息技术来辅助教学，切实提高学校的教学质量与学生的信息技术修养。

2．继续完善校园网的建设，挖掘校园网的功能，通过校园网的建设，为师生、家校、社会搭建学习、交流平台。

⑴ 调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。

⑵ 对学校现有信息资源进行整合，实现资源共享。鼓励并协助各教研组在校园网上开设网页、设置主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围，并充实校园网内容。

⑶ 要求教师在个人工作计划和教案中体现电教手段的使用，充分发挥电教资源的作用，提高电教设备的使用率，提高教学质量。

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇9

为了贯彻落实通州区成人教育中心关于开展创建学习型学校的相关文件精神，根据成教中心相关工作安排，进一步推进和谐校园创建工作，特制定2011年和谐校园创建计划如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕社会主义核心价值体系，继续把和谐校园的创建作为学部门内涵发展的总抓手，以贯彻创建学习型学校工作为主线，提炼部门精神，培育部门文化，不断提高部门的精神文明建设水平和教师的文明素质。

二、创建目标：

以提升教师综合素质和部门文明程度为核心，紧紧围绕创建学习型学校工作，通过深入开展学习科学发展观实践活动、庆祝建党90周年等活动，构建和谐、健康的教育教学氛围。

三、创建措施：

（一）加强思想道德建设，提高教师文明素质。

1、强化师资队伍建设，全面提高师德水平。

师资队伍建设是学校建设的永恒主题，也是学校发展的根本动力。我们要在以往取得的成绩基础上，进一步适应时 1

代要求，向前发展，最可靠的保证仍然是建设一支较高素质的教师队伍。我们将着力从教师的人格魅力、学术魅力两个方面加强师德、师能建设，广泛发扬先进教师和群体的事迹。广大教职员工是决定学校发展的根本力量，也是新一轮精神文明创建工作的主体。因此，新一轮的创建工作一定要与师资队伍建设规划融为一体、与学校发展规划融为一体。

继续把师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓： 进一步规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”的氛围。党员学习、教职工学习等学习都要坚持制度，规范管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，学习要紧跟形势，内容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口，力争学有实效，通过学习，提高理论素养，武装头脑，指导实践，促进工作。

持续开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民道德规范，树立良好的社会形象。

（二）切实推进温馨教室建设

通过温馨教室建设，形成师生勤勉、笃学、活跃、宽松的教与学氛围。“温馨教室”的建设主要从以下四个方面努力。

一是把握师生、生生关系的和谐、互动，班主任、任课教师、学生之间相互尊重、真诚互助，集中展示各自的人格魅力和才华，营造师生共同成长的精神家园。二是营造良好氛围，面向所有学生和教师，以班级建设为基础，挖掘课内外文化内涵，促进师生人格和心理的健康成长。三是传承优秀文明传统，跟上时代步伐，在诸多的和谐关系中重视自身的和谐，在潜移默化中实现师生共同的价值追求。四是拓展育人载体，充分利用地域文化资源的熏陶、家长的作用、学校校外辅导员的力量，覆盖课内、课外两个领域的建设，挖掘课内外文化育人内涵，促进素质教育的深入实施。

（三）深化部门内涵发展，提升部门办学绩效

1、发展战略——明确办学思想，落实发展规划

明确办学思想，落实发展规划，有中长期发展目标和规划，形成办学特色。坚持以人为本、德育为先、全员育人。实行素质教育，促进学生全面发展。

2、部门管理——，坚持科学管理、民主管理

按有关法律和规章制度办事，程序规范，各项管理规章制度健全。全员岗位职责明确运用校园网等载体，多层次、多方位、多形式实行部门事务公开制度。涉及部门改革、发展，教职工切身利益的重大问题开会讨论决定，贯彻民主集中制原则，实行民主决策。有健全的检查监督机构，有畅通的诉求表达渠道。

3、教师队伍——形成建设规划，落实发展规划

学校制定教师队伍建设规划和措施，并努力提升全体教师的育德能力和教学科研能力，促进教师年龄、学历、职称、专业技术职务结构合理。建立健全教师引进、培养、选拔、使用、管理、考核等制度。

(四）优化校园环境氛围，创建平安健康校园

1、平安校园建设——校园安全，工作稳定

学校安全责任全员化、安全工作全过程、安全监督全方位格局建设扎实。及时整改校园安全隐患，技防、消防设施达标，日常使用、维护、检查工作规范。主动发现并配合职能部门做好学校周边环境建设工作。对行为不良学生有专门的帮教措施和较好的帮教效果。维护稳定工作机制和各项制度健全。信息畅通，对影响稳定事件的处理及时到位。

（五）培训部门与社会良性互动，构建校内外和谐关系

1、校园内部关系——干群关系、师生关系良好

干部主动服务师生、联系群众。群众乐于支持并积极配合干部的工作。教师在教书育人中以学生为本，尊重关爱学生，公平公正。形成尊师重教的氛围

2、学校与社会关系——家校互动，共建共享

建立学校与家长联系沟通制度，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。学校与家庭联系密切，及时沟通，通

报学生在样表现及学习情况，使班主任真正成为学校与家长之间的桥梁和纽带。

2011-2012学年第一学期是和谐部门建设的关键时期，我们要把新一轮的创建定位为学校建设发展的总抓手，把各项创建指标内化为促进工作发展的要求，把创建的目标转化为推动部门发展的过程，立足新的起点，扎扎实实、不懈努力，以师德建设的新提高，以体现集体主义、爱国主义、民族精神、时代精神、社会主义荣辱观的部门文化建设和部门环境营造的新水平来争取新一轮创建工作的实际成效。

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇10

为了更好的完成学校的初一数学的教学任务，依照教科室的计划，针对初一学生的特点和所教两个班的的具体情况特制订如下教学计划：

一、学情介绍：

我本学期担任初一八、九班的数学教学工作。初一

（八）班共有学生80人，初一

（九）班有学生80人。根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

二、教学措施

1、根据今年学校及教科室计划，认真构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。我们要在反思中成长，学生要在反思中进步；我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

初一学生刚刚进入初中阶段，正是从小学过度到初中学习的重要阶段，也是进行“双思三环六步”课堂教学模式的最佳时期，要逐步的培养和完善这种模式，要求我们多研究、多思考、多创新、多探究。按照“低（起点）慢（速度）多（落点）高（标准）”元素结构教学法进行教学，“低起点”考虑到学生的基础，初一学生从小学数学到初中数学的学习是一个飞跃，怎样帮助学生慢慢过渡是一个难点，从细小的问题、每一个小知识点出发结合小学知识融汇到初中的知识中去，从而使学生很快接受知识。“慢速度”反对快速度教学，主张教学要考虑学生的学习规律和接受程度，兼顾初一学生的生理、心理、知识、能力、意志、品德等特征和差异，步步为营，梯次推进，使学生有效地掌握知识和培养能力。“多落点”强调教育要考虑到初一学生个性差异的特点。个性差异是表现在多方面，不仅有年龄、性别、性格、身体的差异，还有很多学习上的差异，个人思维方式、生活方式的差异。推动不同层次的学生都有收获。“高标准”为学生确立的学习标准。而且把目标细化，使学生能很快达到，既能掌握知识又能体会到成功的愉悦，使初一的学生对数学充满兴趣，从而达到高效课堂的标准。

2、精心设计习题，使习题从简单到复杂形成梯度，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反

三、触类旁通，培养思维的灵活性。

3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发现问题及时解决作认好总结，从初一使学生慢慢养成认真按步骤做作业的习惯。

4、继续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到的典型题目呈现在黑板上，学生在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到尽快把学生从课间拉回到上课的的状态，并力求把学生中新方法新思维挖掘出来。

5、实行一对一的帮扶活动，由好学生带动一个差一点的学生，从知识、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高学生的综合素质。

三、合理落实各项教学常规

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。根据“双思三环六步”课堂教学模式，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，准备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课，广泛吸取其他老师的优点和精华，完善自己的备课达到精益求精。

2、上课时要严格按照“双思三环六步”课堂教学模式的步骤进行教学，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，做到分层教学、布置作业。作业批改要有批语，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。

4、要保证后进生的进步。因为基础的不同，有一部分学生在知识的学习上有一定的困难，而且这部分学生更应该是我们关注的重点，在力所能及的情况下，特别是精心设计一些适合他们的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣，唤醒他们学习的自信心，充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。

四、教研工作

外联部2011-2012学年第一学期工作计划 篇11

（2011-2012学年第一学期）

新学期时间短，教学任务重，我们高一英语备课组根据学生的英语基础比较薄弱的实际情况，特制定计划如下：

一、重视英语基础知识，狠抓词汇教学与基本句型的训练

以《新课程标准》为基础，以学校的教科研计划为指导，以学生的英语实际水平为依据，我们学习和借鉴以往高一备课组的好的做法，重点在英语基础知识的讲练结合方面下工夫，学生的基础薄弱，关键是基本词汇掌握的不扎实，对英语的重点句型掌握得不好。我们每周进行一次基本词汇，重点句型和重点语法的随堂检测，每天课前五分钟采用灵活多样的方法进行听写检查，主要是采用在具体的语境中练习单词拼写的方法，先从最基本的词汇抓起，逐步过渡到句型、小短文的默写检查上。

二、最大限度地提高课堂教学效率，发挥学生的学习积极性和主动性

在上每一节课前，都要先进行集体备课，认真研究教材和教法以及学生的学情，在课堂上最大限度的调动学生的学习积极性和主动性。设计简单一些的问题，逐步引导学生思考，精讲重点词汇、短语及句式，多创设语言情境让学生讨论，对学生进行分组分层教学，设计不同难度的问题与练习，让每个学生都能体验到英语学习的快乐与成功感。

三、以阅读理解为主线，提升学生的语篇理解能力

阅读是提高语篇理解能力的最好途径，我们在上好阅读课的同时，重点选取适合学生阅读水平的阅读材料，如：英语报刊上的经典美文，《新概念英语》中的短文等。每天进行一次限时阅读训练，并跟上检查批改，内容为备课组自选的材料，可以从国外网站上或从报纸上选取内容简短，新颖有趣的文章。练习形式多样，有传统的选择题，也有灵活多样的问答题，填空题等。

四、加强听力训练，注重听力技巧的点拨

我们将利用好听力材料，对学生的听力进行强化训练，同时，多指导做题技巧，听力放完后学生把做错的题目汇总，自查并反复阅读听力原文，找出错题原因，然后老师利用合适的时间进行指导，点拨。尤其是在高一最初播放听力的几周时间里，教师要多指导。

五、组织好集体备课，加强相互听课评课，取长补短，共同进步

认真组织好集体备课，最大限度地发挥集体智慧的力量，对教学的重点难点进行讨论，并由主备老师上示范课，其他老师听课并一起评课，对不足之处进行修改，补充，通过相互听课学习，加强教学和指导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，同时学习新教师的一些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员共同成长。

六、换一种独特的方法批改英语作文

我们本学期将一改过去传统的批改作文的方法，采用划出学生作文中正确句子的方法来批改，每次只划出正确的和精彩的句子，并重点标注。这样几乎每个学生都能够写对一个或几个句子，这样做的好处是学生会逐渐由写好几个句子提高到写好大多数句子，也能使学生对写作有成功感。然后我们把学生作文中的好句子进行积累，整合，并印发给学生共同赏析。而不是象原来那样，整篇文章中都是刺眼的错误，学生一看就感觉差距太大，不想继续练了。