校园文明行为规范

校园文明行为规范（精选9篇）

校园文明行为规范 篇1

校园十大不文明行为

1、您好（你好）

1、不热爱祖国，不尊敬师长

2、再见

3、对不起

4、没关系

5、麻烦你

6、不客气

7、谢谢

8、不用谢

9、请问……

10、请稍等

2、抽烟、喝酒、赌博、斗殴

3、偷窃扒拿，爱占小便宜

4、举止不文明，说脏话、粗话

5、随地吐痰，乱扔杂物。

6、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人

7、抄袭作业、考试作弊

8、破坏校内公共设施，乱刻乱画。

9、进营业性网吧、游戏厅。

校园文明行为规范 篇2

一、现状分析

陇西二中的学生大多来自农村,行为习惯较差;家庭教育跟不上,部分父母完全把学校当成“保姆”,认为孩子不打扰他们的工作或者不给他们添麻烦就行;学校周边住宿房东故意安装无线网招揽住宿学生。学生玩手机现象很普遍,晚上聊天至通宵,荒废学业;尊师重教只停留在口头的老师好上,生活中做不到互相谦让,爱给别人起绰号。学习上不思上进,生活中讲阔气、追求高档,互相攀比。

二、造成中学生文明礼仪教育缺失的原因

1.社会因素。部分没上高中的学生将社会一些负面影响传播给中学生。社会上一些不良现象和风气会影响青少年的世界观、人生观和价值观,尤其各种招生教育,都以文化知识为先,认为只要学习好就万事大吉。

2.家庭因素。现在大多数家长都被应试教育的指挥棒逼得团团转,让孩子们参加各种各样的课外补习班,努力把孩子培养成他们心中的“人才”,却忽视文明礼仪的教育。

3.学校因素。学校是个体社会化过程和整个人生阶段的重要驿站。教师在课堂实际教学中,往往只是制定情感态度价值观目标,却不能真正把这项目标落到实处,不能把德育内容内化为学生的情感和道德情操的表现,即不能做到知与行的统一。

三、改进中学生文明礼仪教育的措施

中学生所在时期是一个人道德品质与世界观逐步形成的关键时期,也是进行文明礼仪教育的最佳时期。然而当前社会主义市场经济和社会利益的多元化,使当代中学生在思想品德、行为上的优缺点较之过去更明显,文明行为习惯养成教育处在一个较低水平。因此在中学生中进行文明礼仪教育,必须从以下几个方面进行。

1.通过日常工作和专题教育活动进行渗透教育。朱熹提出“德主刑辅”。他认为学校教学要把学校规章制度和德育的教育管理目标结合起来。陇西二中通过橱窗、墙壁邀请著名演讲家进行文明礼仪教育,班主任通过班会或教室布置进行宣传,每周升国旗仪式后的“国旗下讲话”等都是文明礼仪教育的基本阵地。

2.通过自我教育和榜样示范进行养成性教育。每天早上餐后及下午两点以后还有语文课前五分钟,学生朗读国学经典如《三字经》、《弟子规》等规章或书籍,同时让学生对照自己的行为举止自省,改掉不良行为。班会课上,班主任引导文明礼仪的学习,如条件允许可播放百家讲坛中经典讲座。中学生文明礼仪具体到礼仪、卫生、纪律等常规教育,是培养学生良好习惯工作的重点。

(1)礼仪:每班选出形象大使,他们是班级行为方面做得好的,能起带头模范作用,他们向学生介绍他们的先进事迹。(2)卫生:从个人卫生习惯的养成,到班级教室及寝室、餐厅、公共地域等的卫生要求,二中首次让学生学会餐后主动将餐具放到指定的地方,校领导也身体力行,经常示范,遇到垃圾主动捡拾。(3)纪律:重点在于公平,核心在于检查落实。(4)每周、每月、每学期评选文明宿舍、文明班级、文明个人,获奖者均给予适当奖励。笔者通过本班学生周记反映得到,绝大多数学生不再乱扔纸屑,脏话更是不敢说,自班级成立形象大使以来教室不再有大吵大闹、追逐打闹的现象。

3.通过课堂教学和学校家庭配合进行渗透性教育。文明礼仪教育不能仅依靠德育课程或者班主任的教育,还需要通过各学科的情感价值目标渗透。平时我们采用同家长见面、电话联系、家长会等多种形式,对家长提出一些管理的要求。要求他们改变家庭氛围,如不要让孩子学习时家长在一边看电视或者玩电脑,这样孩子感觉不公平。改变过去一味溺爱的方式,把握好爱的尺度,改变孩子在家庭里的一些不良习惯。

良好的行为习惯是学生健康成长的保证,可以促进学生健全人格形成,可以引导学生学会做人、求知、生活,故对学生进行文明行为习惯养成教育是一项奠基工程。著名儿童心理学家林崇德教授指出:“习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的,习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。”因此,我国中小学阶段的文明礼仪应该“做事为主,从做中学”,这是符合道德发展基本规律的。孔子有言:“不学礼,无以立。”开展文明礼仪教育对中学生身心健康的发展,高尚道德品质的培养,自信心的树立,社会责任感的提升,良好人际关系的建立,学习积极性主动性的提高等诸多方面都有较大的积极影响。

摘要：文明礼仪是中华民族的传统美德,是衡量一个人乃至一个民族文明和社会进步程度的重要标准。正处于世界观、人生观和价值观的发育阶段,培养其良好的礼仪行为习惯,有利于中学生树立良好的文明形象,提高礼仪素养,同时对促进和谐校园具有重要作用。

校园文明行为规范 篇3

关键词：高校 学生公寓 规范管理 校园文明

学生公寓是大学生学习、生活和人际交往的重要场所，也是学生思想政治教育和文明行为培养的重要阵地。随着高校后勤社会化改革的不断深入，高校学生公寓在管理模式、人员结构、服务理念等方面都发生了重大变化。如何在新形势下做好公寓管理与服务工作，更好地发挥学生公寓“管理育人、服务育人、环境育人”的功能，建设一个文明和谐的新校园，已成为当前高校工作的一个重要课题。

一、背景现状

温州大学是一所地方综合性大学，在校学生约三万人左右，学生公寓分为6个学生生活区，学生公寓隶属于学校后勤集团管理。长期以来，我校学生公寓工作有着优良传统，管理规范，成绩突出，在全国高校中形成了一定的影响力，先后吸引了福建师范学院、杭州师范学院等五十多所高校来前来参观学习和交流经验。我校学生公寓还获得浙江省高校系统“标准化公寓”称号。但从目前实际情况来看，我校公寓管理工作还面临着许多新问题，特别是大学生文明行为存在一些问题，与高校培养人才的目标要求还有一定的差距。主要表现在以下几个方面：

一是随着改革事业的深入和开放程度的日益提高，大学生对各种良莠不齐的社会现象、思潮辨别力不高，使部分学生的思想觉悟降低，道德素质较差，行为不规范。还有一些学生对学校和班级漠不关心，缺乏大局观和是非观，言谈举止不文明，学生寝室脏乱差等。

二是由于我校学生以本地生为主，绝大多数同学家庭条件比较富裕，勤俭节约意识淡泊，没有形成良好的生活习惯，部分学生公共道德意识不强，处处以自我为中心，在日常生活中浪费现象严重，同时在人际沟通方面也存在一定的问题。

三是一些学生自我管理意识不强，违纪事件较多。忽视从社会需要的角度出发来完善自己，忽视个人良好文明习惯的养成，只对一些娱乐型活动感兴趣。还有的学生只想为自己营造一个安乐窝，不能与整个公寓建设保持一致，不把公寓园区看作校园的一部分，更谈不上视为自己的家园。

四是把自己当作高高在上的住宿消费者，只强调公寓管理部门要为其提供优质服务，而忽视自己作为公寓的一员应承担的义务和责任。个别学生在公寓园区内对学校的规章制度置若罔闻，致使某些消极东西如赌博酗酒、不服从管理、不尊重他人、不爱惜公共环境等不良现象时有发生。

二、主要举措

针对现代社会环境复杂，各种思潮对高校学生的侵蚀和影响，我们坚持以宣传造势为先导，以学生寝室为阵地，以文明建设为重心，通过不断规范学生公寓管理，逐步推进我校学生园区文明建设，对学生的思想观念产生了十分重要的影响，这种影响不仅包括大学生日常的为人处事，生活态度，对事业的追求，还包括了对人生的看法及对国家社会的认识。我们采取的主要举措是：

1、充分利用有效载体

为不断规范学生行为和提高他们的道德水平，我们经常举办各种各样活动，并充分利用有效载体，让学生们参与到活动中来。主要活动有：（1）由后勤集团和校团委共同发起节水节电活动，通过倡议书、学生寝室代表签字、公布各寝室月份用电用水数量、设立长明灯长流水曝光台等多种形式，来增强全体大学生的节水节电意识，提高了他们参与节水节电活动的积极性，使学生公寓的用电用水量大幅度减少。（2）公寓管理部门和生活园区思政中心为营造园区文化氛围，在园区内显要位置设立“名言警句”、“阅报栏”、“活动主题宣传栏”、“曝光栏”等，并定期更换其内容，大大增强学生园区的政治与文化氛围，对学生的行为规范起到了潜移默化的作用。（3）每年三月五日在学生园区开展“学雷锋活动日”活动，在活动中让有一技之长的学生大显身手，开展各种为大学生服务活动。通过开展这种活动，既给大学生提供了优质服务，又让学生耳濡目染、身临其境，达到其行为不断规范的目的。

2、强化公寓规范管理

由于当代大学生的价值取向日趋多元化，学生的们的个体意识较强，而集体观念比较淡漠，喜欢我行我素。比如，很多学生在做一些影响公共利益的事情的时候，他们只觉得这是一些无伤大雅的事，如盗电、私拆热水器、深夜影响他人休息、酗酒赌博等。我们将强化公寓规范管理与推进园区文明建设结合起来。采取的措施是：第一、制定了《温州大学学生公寓“优良寝室”评选办法》等制度，以具体的考核标准、明确的考核内容和整体的考核要求对各学生寝室的遵纪守法和文明卫生情况进行全方位的考核。第二、实施学生党员和干部挂牌制度，要求学生党员和学生干部要带动本寝室同学严格遵守各项管理规定，真正做到三个表率，即做奉公守法的表率，做文明卫生的表率，做服务奉献的表率。第三、用园区规章制度来加强对学生的约束。如开展法制讲座、播放法制录像、张贴法制海报及出法制宣传板块等等，让学生们随时随地感受到法的存在。做到学法、知法、懂法。以达到用“法”约束人、管理人、塑造人的目的。通过整体推进学生公寓文明建设，对约束学生的行为，影响学生的个体感觉、认识、情绪、道德意识以及群体的价值取向和行为取向都具有积极的作用。

3、拓展公寓服务功能

学生公寓管理要体现出“环境育人”的思想。具体来说，公寓管理功能要体现时代特点，要不断改进和创新。随着我校不断发展，管理体制发生转变，对学生公寓的管理已从原来的重“管理”轻“服务”，转变为管理和服务并重的局面。我们在拓展园区服务功能上狠下功夫，采取多种途径来提升公寓服务水平。比如：（1）公寓管理部门提出了“有困难，请找我”的服务口号，并在园区内设立引导牌，及时为住宿学生排忧解难。（2）要求园区门卫帮助学生提包、提重物、代为保管物品、免费打气、出借工具、针线包等。（3）公寓管理人员从生活上主动关心学生，经常到学生寝室说学生进行交流，同他们建立良好的关系，为开展公寓管理工作打好群众基础。（4）开通公寓管理部门与学生的信息通道，使学生意见能够及时、快速的传达到管理部门，并得到及时的解决。严格的管理，优良的服务，真正使学生感受到家庭般的温暖，营造了园区良好的文明氛围。

4、重视园区育人作用

学生在校学习和生活的大部分时间都是在学生公寓内度过的，可以说与公寓管理人员的接触最多，因此，我们将规范学生日常行为作为公寓管理工作的重点内容。首先，妇女努力转变公寓管理人员的观念，将公寓管理从以前的“管物”为主转向“以人为本”的新型管理模式。把树立育人意识和培养育人能力贯穿到公寓所有工作当中。在平时工作中，我们密切关注学生的行为举止，对表现优秀的学生大力宣传，增强学生的荣誉感和自信心，努力在园区形成积极向上的氛围。对于那些经常违纪和表现较差的学生紧抓不放松。同时，还和学校有关部门紧密配合，把园区学生管理工作纳入到学生工作管理体系中去，如实行“一票否决制”、“生活道德学分制”等管理方式，各学院在评选学生干部、三好生的时候也参考学生公寓的意见，把学生在学生公寓的道德表现作为评选的前提条件，促使学生在学校不仅努力学习，在园区生活中也注重对自己道德方面的约束。

5、开展园区文化建设

文化建设进公寓，培育一种科学、文明的精神环境，营造积极向上的学生公寓文化氛围是学生公寓思想政治工作的重要内容。我们在学生公寓文化建设中，着力与先进文化的建设和传播，在园区内除了利用宣传专栏，黑板报等宣传阵地对学生行为规范、思想道德、心理健康等方面的宣传教育外，还经常指导、组织学生参与专题宣传，演讲等形式多样的文化活动，目的在于加强思想政治教育，提高学生的思想道德水准和政治修养。我们还积极推陈出新，在学生公寓开展富有特色、针对性强的公寓文化活动，如举办以《建设温大公寓新型文化》为主题的征文比赛，并张贴公寓文化摄影展，举办“我爱我家”的寝室设计比赛等一系列活动来提升大学生公寓文化建设，在各种文化活动中突出“真、善、美”的主题。从而使大学生形成健康向上的文化氛围，既锻炼了他们的各种能力，又丰富了公寓的文化生活，提高了广大同学的审美水品，从而，达到人格的自我完善，充分展示当代大学生健康向上的精神风貌。

6、与学生实现互动

在推进高校学生公寓文明建设中，一定要充分发挥学生的主导作用，因为学生不仅是公寓文明建设的参与者，更是推进公寓文明建设的主力军。为使学生公寓逐步建立起新型的人文环境，我校学生公寓管理部门积极与学生进行良好的互动，使人文建设与学生的成长规律相协调，促使学生走上自我教育，自我约束，自我管理和自我服务的成才之路。比如，我们动员学生中的党团员、学生干部和优秀骨干分子积极发挥表率作用，充分发挥他们在学习中较强的号召力和影响力，通过他们组织发起动员全体学生参加，使学生骨干分子成为我们管理和服务的辅助力量。学生公寓还召集学生代表，开展定期和不定期的各种文明建设活动，如“文明寝室检查评比活动”、“寝室卫生检查评比活动”、“一个党员就是一面旗帜活动”等。我们还成立了大学生公寓文化建设自治委员会，与学生共同探讨学生公寓文化建设的长效运行机制，取得了比较显著的收效。

三、实际收效

通过上述各项举措，我们在推进学生公寓文明建设活动中，在多个方面取得了良好的效果。

一是为高校开展思想政治工作和培养社会主义建设者开辟了新的阵地，进一步占领了学生的意识形态领域，同实最广泛地发挥了广大党团员学生和优秀骨干学生的积极作用，使学生公寓成为精神文明建设的重要窗口，有利于更多地把握学生的思想动态，及时发现和化解矛盾，密切了学校管理部门与学生的联系，有力地维护了学校的和谐与稳定。

二是形成了学生园区文化的新氛围，促进了学生的综合素质的提高。开展学生公寓推进文明建设，活动有阵地，时间有保证，内容更丰富，效果更明显，使活动本身更富有教育意义，活动形式更加灵活多样，活动品位也更加高雅，同时也为学生提供了更多的参与机会，增强了学校的凝聚力，有效地抵制了不健康文化的侵袭。

三是顺应了高校后勤服务社会化改革的需要，学生公寓开展文明建设活动，既丰富了高校精神文明建设的内涵和大学生的业余生活，又实现了学生自我管理、物业管理和学团管理三者的有机结合，也进一步推动了学生思想政治教育工作体系的健全和完善。

推进学生公寓文明建设活动，有利于丰富学生公寓管理说服务的内涵，繁荣学生公寓的文化生活，促进大学生素质的全面提高，因此，高校应高度重视、严密组织、认真实施，引导学生公寓文明建设活动不断向深层次发展，以不断适应时代的发展对大学生提出的新要求。

参考文献：

[1]赵萍．探析新形势下高校后勤企业文化建设[J]．现代企业文化，2009年9期．

[2]李子华．高校后勤管理模式研究[M]．高校后勤研究，2010年5期．

[3]娄靓涛．采取有力措施，扎实推进创先争优活动[J]．理论学习与探索，2010第6期．

[4]杨静墅．关于推进企业文化建设的几点思考[J]．思想政治工作研究，2010年7期．

[5]石国兵．高校后勤文化建设的现状及对策[J]．高等农业教育，2010年12期．

[6]何春华．高校后勤企业文化探索与实践研究[J]．现代商贸工业，2010年24期．

[7]夏春雨．高校校园创业文化建设研究[J]．中国高教研究，2011年1期．

校园文明礼仪规范 篇4

一、接访礼仪

1、尊重来宾，在校园公共场所遇见来宾应主动停下，微笑鞠躬问好。如遇到来宾提问要彬彬有礼，认真回答。

2、来宾进入课室、会场等场所时，要起立鼓掌欢迎他们的到来，保持良好的精神状态，遵守课室、会场纪律，不交头接耳，结束时，要起立鼓掌欢送来宾，待来宾离开后再离开。

3、遇有来宾召集访谈，应按约定的时间提前5分钟到达指定地点，衣着整洁、朴素大方；举止文明、行为得体；要把握语言技巧，发言要有准备，不说不负责任的有损学校形象的话，不出现有损学校形象的举止。

二、穿着礼仪

1、着装整洁，大方得体，不穿奇装异服。

2、不佩戴与学生身份不符的饰物。

3、男学生不蓄长发或染彩色头发、不佩带耳环，女学生不留奇型怪发或染彩色头发。

三、言行礼仪

1、语言文明，使用礼貌用语如：您好、请(进、坐)、欢迎您(光临、参观、指导)、谢谢、没关系、对不起、再见、晚安等，音量适中，讲普通话，不说粗话。

2、男女交往举止得体，在公共场所的行为不超乎一般同学关系。

3、上下楼、过楼道靠右行；出入各功能室轻声慢步；起身和落座时不发出声响；抽屉、窗户要轻轻拉推；不影响他人，保持安静。

4、爱护公物，讲究卫生；不在校园内乱写、乱画、乱张贴；不随地吐痰，不乱扔垃圾。

四、尊师礼仪

1、对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼（如：“老师好”）；虚心听取老师教诲，接受老师教导，服从老师管理，不顶撞老师。

2、进办公室要喊“报告”，得到同意后方可入内；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。

3、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。

4、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，应耐心在一旁等候，等老师办完事或谈完话后再找老师。

五、课堂礼仪

1、应按要求提前进入教室，准备好课堂用品。

2、上课不迟到、不早退。学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。

3、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。

4、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。

5、晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌。

6、自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吃零食。课前值日生要认真清扫课桌、擦净黑板，不乱扔杂物、不随地吐痰,课后要清理抽屉和课室内外卫生；白天和晚上离开教室要注意关灯。

7、对教学过程中所用的仪器、设备、设施等公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱写、乱涂、乱刻和乱踏；不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。

8、在实验室上课要听从老师指导，遵守实验室的规章制度，实验结束后，要自觉放好仪器。

六、会场礼仪

1、参加会议、听报告要按规定提前到达，按指定地点整齐就座，保持安静，会中不早退，不随便进出。当报告人到来时，报以热烈的掌声；会议结束后要有序退场。

2、在报告过程中，应端坐静听，不交头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡；报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，应以长时间的热烈掌声，表示感谢。

3、集会时客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让客人先走，并以热烈的掌声欢送。

七、食堂礼仪

1、节约粮食，文明就餐。

2、维护食堂秩序，排队打饭，相互谦让，饭后自觉送餐盘。

3、维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。

4、尊重食堂工作人员的人格和劳动，不与食堂工作人员争吵，更不得有辱骂和其它无理行为。

八、网络礼仪

1、上网要倡导网络文明和网络道德，不道听途说，不造谣惑众。

2、认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息，不沉迷于上网、玩网络游戏。

3、与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，不对他人进行人身攻击，不盗用他人网络帐号。

4、增强自我保护意识，不随意约见网友。

5、不传播不健康的信息。

九、宿舍礼仪

1、宿舍内要保持整洁，箱子、衣服、鞋帽、日用品等应放在指定位臵。

2、不往窗外或楼下倒水，扔东西、吐口水。

3、按时就寝，不得进行任何影响他人休息的活动。

4、同学之间要和睦相处，互相帮助。

5、在上课、就寝时间，学生不得在宿舍有妨碍他人学习或休息的行为。

6、学生到他人宿舍，应先敲门，得到允许后方可进入。

7、接待亲友来访态度要热情；在学生宿舍亲友来访以引至室外交谈为宜；同学亲友来访，应热情接待，主动问候，8、开关门窗，用力要轻；损坏宿舍室内设施应主动赔偿。

十、运动礼仪

1、积极参加各项体育运动，爱护运动设施，遇到运动场地或器材不足，要主动排队、谦让。

2、运动时发生碰撞、摩擦应互相谅解。

3、观看体育比赛时，尊重双方运动员、教练员，不喝倒彩。

4、比赛时，遵守比赛规则，尊重对手，尊重、服从裁判员的裁决。

十一、交往礼仪

1、同学之间交往应使用礼貌用语，说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听他人说话要专心，不轻易打断话题。

2、尊重他人，不给别人取绰号或叫别人的绰号，不说使他人感到伤心羞愧的话。

3、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

4、向他人借东西，要先征得其同意，对他人东西要特别爱护，且按时归还。

5、不在他人面前说长论短、搬弄是非。

十二、电话礼仪

1、拨通或接听电话时首先应该说“你好”或“您好！”

2、一般应在电话铃声响3声前接听电话。拨打或接听电话时必须保持足够耐心、热情。注意控制语气、语态、语速、语调，语言亲切、简练、礼貌、和气。

3、要仔细倾听对方的讲话，一般不要在对方话没有讲完时打断对方。如实在有必要打断时，则应该说：“对不起，打断一下”

4、对方声音不清楚时，应该善意提醒:”声音不太清楚，请你大声一点，好吗?”

5、接听电话时，如对方要找的人不在，应先向对方说明情况，再询问是否可以转达并及时转达。

6、谈话结束时，要说“再见”；按照“尊者为先”的原则挂断电话。

校园十大不文明行为 篇5

教育、引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。然而，在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为，概述起来有以下种种，权且称之为“校园十大不文明行为”。一．乱丢乱扔。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。

难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。

假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！

二．折枝摘花，践踏花草。

有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得遍体鳞伤。

其实，旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话啊——芳草青青，踏之何忍！

他们其实是缺乏环境意识，没有责任意识，岂不知，万物皆有生命，我们怎么能够忍心去破坏自然的和谐呢？

三．随地吐痰。

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。

且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康！

四．迷恋网络。

一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态。他们神情恍惚，夜不归宿。读书无心，成绩直降。个别学生甚至荒废学业，危害社会。

网络的发展，给我们的日常生活带来了无尽的便利，感觉整个世界变小了。但是网络世界毕竟是虚幻的，有一些无聊的人在网络上面发布一些不负责任的言论和不健康的东西，我们都需要有区别的对待，要有充分的是非观念。高中阶段正是青少年长身体、学知识的大好时期，我们切不可沉迷于网络，让家长忧虑，让学校惶恐，让社会震惊！

五．校园里使用手机、MP3、MP4、PS等电子产品。

学校是我们求知的殿堂，精神的家园。可是我们当中有少部分学生将手机、MP3、MP4、PS等电子产品带入学校，严重扰乱了正常的教学秩序，有的同学利用手机上网聊天，更有甚者考试时利用手机舞弊，教学楼上到处都张贴着“禁止在校园使用手机、MP3、MP4、PS等电子产品”的标语，可是同学们却熟视无睹。

据专家研究发现手机、MP3、MP4、PS等电子产品对人体有很强的辐射性。青少年正处身体健康成长时期，使用手机、MP3、MP4、PS等电子产品会严重威胁着身体健康，请同学们自觉地远离手机、MP3、MP4、等电子产品。

六．浪费粮食水电。

有些同学丝毫不懂得粮食的来之不易，在食堂里经常可以看到弄得饭菜满地都是的现象。打水的地方也会见到有人打完水就不管水龙头，教室里白天也有灯火通明的，这些在有些同学眼里微不足道的行为是都是可耻的浪费行为。

七．乱涂画破坏课桌、公物。

坐在教室里随便找个位子你都有可能发现桌子在或凳子底下有或黑或蓝的字迹，或者是用刀刻的图画，看到干干净净的桌凳满目疮痍令人着实心痛啊！还有个别同学看到雪白的墙壁和明亮的玻璃总有一种发泄的冲动，而那些本该属于美丽校园的财物就毁在我们可爱的同学手中，不知道这些同学是否想过生活在伤痕累累的校园是何感受？

八．校园中追打嬉闹。

课间和课后，校园中经常可以看到学生追打嬉闹，尤其是走廊和楼道。校园是全体师生学习和工作的场所，我们每一个学生都有义务去维持她的安静。走廊和楼道是师生通行的地方，由于空间有限，不允许搞其它活动。在走廊和楼道间追打嬉闹，不仅妨碍通行，而且更容易导致碰撞和踩踏等安全事故的发生。九．翻越围墙、栅栏。

一些同学翻越围墙、栅栏进出校园，这不仅是不文明的行为，而且非常危险。一旦摔下来，轻者伤筋折骨，重者有生命危险。

且不论他翻越围墙、栅栏的目的是什么，就这种行为而言，不应该是中学生所为，但他们并不考虑后果，不知道“墨菲法则”，只要你不杜绝翻越围墙、栅栏的念头，危险总要来临的。

十．打架斗殴。

我们有些学生，不知轻重，为了自己不值钱的面子，为了逞一时之能，失去理智，以各种借口邀集一些狐朋狗友大动干戈。

同学之间发生一些小矛盾，在所难免，是很正常的事情，通过正常途径，是很容易化解的。

我们年轻，也正因为我们年轻，有些学生以此为接口，而付出巨大的代价。我们要正视这个问题，因为打架斗殴不仅不文明，而且违法，甚至会触犯刑法。因为我们的冲动，给我们自己带来伤害的同时，往往给我们的家庭也带来无法弥补的伤害！

我们是新世纪的中学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，爱护校园的一草一木，精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，以道德规范和中学生守则严格要求自己，做一个人格健全、和谐发展的当代中学生。

楼古中学团委

校园文明行为规范 篇6

各班级：

萨科雷曾有这样的一句名言：“播种行为可以收获习惯，播种习惯可以收获性格，播种性格可以收获幸福的人生”。南屯矿校长期以来注重学生良好行为习惯的养成，将培育学生儒雅、大方、识理、健康向上的气质作为学校德育教育的永恒主题。根据学校近来存在的实际问题，经研究决定在四月份开展校园环境、常规管理治理的“校园文明行为规范月”活动，特发此通知，望各班级认真落实执行。

一、活动目的1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习中去。

二、活动时间：4月1日—4月30日

三、活动主题：和谐校园文明你我

四、少数学生中存在的不文明行为：

部分学生骑车进去校园；少数学生不注重仪容仪表，佩戴首饰、染烫发、男生留长发和怪发、女生披散头发现象；极少数学生不按时吃早餐违反校规带食品、快餐盒进教室；部分班级值日生打扫教学楼楼道、楼梯不到位，室外包干区死角卫生清理不到位；极少数学生乱丢垃圾、果皮等不文明行为；少数学生上课迟到现象；课间操集队迟到拖拉、不能及时做到快、静齐。这些都对学生本人、班级和学校形象产生了不良影响。

五、活动安排分为三个阶段：

（一）、积极营造开展文明行为规范月活动氛围（4月1日—4月4日）

1、利用学生大会传达实施方案，利用学生集会进行动员，利用班主任会议，学生干部会议，国旗下讲话等进行宣传动员工作，阐明学校抓学生文明行为规范的意义和对学生文明行为的具体要求，以营造“学风浓，校风正，讲文明，守纪律”的良好氛围，使校园内唱响文明之风。

2、各班利用主题班会组织学生学习《关于开展“校园文明行为规范月”活动的通知》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，加强学生基础道德教育，使学生养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，加强校风建设，营造出管理有序，举止文明的浓厚氛围。

3、利用学校电子大屏和大标语温馨提示，强化对《中学生日常行为规范》的宣传，使校园洋溢文明气息，让学生在良好的环境中陶冶情操。

4、更换宣传橱窗，以学习行为规范为主题。（七年级负责）

（二）、动员自查阶段（4月8日—4月20日）

各班按规定先进行自查、自纠，使学生自觉按文明行为要求约束自我。各班严查随地扔垃圾、骑自行车进入校园、早到校抄作业、买零食或带零食进入校园、卫生清理不到位等各种不文明行为。

（三）、检查阶段（4月21日—4月30日）

1、政教处组织巡逻队在校园内外、班级内随时检查，如发现一处不文明行为，通报一处，同时扣除当天检查成绩0.5分。

2、举行学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》知识竞赛。在各班进行学习、初赛的的基础上，每班推荐5人参加校级比赛，时间初步定在4月下旬，成绩纳入班级考核。、标语：

“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明” “文明礼仪我践行，争做文明青少年” “树文明新风，创和谐校园”

邹城南屯煤矿学校政教处

校园文明行为规范 篇7

一、科学规划, 创建文明的校园文化环境, 增強育人的文化氛围

要进一步优化、美化校园环境, 进行整体规划, 使校园布局既体现办学特色, 又美观大方, 良好的校园文化环境, 具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。它可以促使学生在一种无形的巨大力量推动下, 在积极向上的氛围中受到激励和鞭策。校园环境不只是一种毫无生命力的物质, 一种摆设和装饰品, 校园的一砖一瓦、一草一木都注入学校优良的校风和全校师生蓬勃向上的共同思想、共同情感及共同的审美观。校园内花草树木应四季常青, 花开不断。文化环境的建设不但给人以美的感受, 更应该要给人以启迪和教育。

二、多渠道对学生进行文明行为宣传教育

发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地, 大力宣传学生文明行为教育内容。通过名人名言, 激励学生树立远大理想, 立志成才;通过学习校风和校训, 引导学生学会做人, 学会学习, 学会生存, 学会审美, 教育学生应团结友爱、互帮互助;在学生活动范围内, 如教室里、宣传窗上要张贴《大学生日常行为规范》和《八荣八耻》的内容, 教学楼和宿舍楼的走廊上应悬挂文明教育的格言警句, 校园内要张贴文明教育的提示牌语, 时时提醒学生要养成文明的好习惯.时刻提醒学生规范自己的言谈举止。人文的环境使学生自然地受到熏陶、暗示和感染, 它对塑造学生美的心灵, 陶冶学生高尚的情操, 养成文明行为的好习惯具有重要作用。进一步对学生进行“八荣八耻”教育, 让学生明白“什么是荣, 什么是耻”, 明白究竟该弘扬什么、该反对什么, 进而树立正确的荣辱观念。

三、多举措补上“文明养成”课

大学生的行为是否文明, 不仅显示其修养和素质, 而且直接影响到将来的就业和事业是否成功。随着时代的发展, 人们的精神要求日益发展, 人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境, 寻求充满文明与友善, 真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明, 科学的未来呼唤文明。当前, 我国正在进行两个文明建设, 正努力跻身于世界先进民族之林。文明行为是精神文明的一个重要内容, 是一个人道德品质的外在表现, 是衡量一个人教育程度的标尺, 文明行为养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育, 也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此, 学校必须抓好学生文明行为教育, 这是时代的需要, 是提高全民族素质的需要, 也是社会主义精神文明建设的需要。高校应多举措补上“文明养成”课, 如通过开展“大学生网络文化节”、“高雅艺术进校园”、“远离烟草”等以杜绝校园不文明现象为主题的系列活动, 提升大学生人文素养, 提高学生的文明素质。开展倡导学生从点滴小事中建立和谐与文明, 如在校园中不说脏话、不乱扔垃圾污物, 宿舍要保持清洁卫生等。组织开展创建文明年级、文明班级、文明宿舍等系列活动, 明确量化考核指标, 定期进行检查评比, 使构建文明校园活动细化、实化, 落到实处。构建文明校园要形成公平、公正、公开的发展环境, 让各类人才获得均等的展现与发展机会, 物尽其用, 人尽其才, 各得其所。引导学生自主管理, 建设班级和年级, 让学生把自己的行为置于学校、年级、班级、宿舍同学的监督之下, 使学生在活动中认识自我, 在管理中调节自我, 在学习中完善自我, 养成宽容谦和地对待他人, 和谐地对待自然和社会的人格素养, 形成友爱诚信、和谐奋进的班级和年级, 促进学生全面和谐发展。

四、教职工要以身作则, 起好表率作用

在学生的文明素质教育中, 教师的表率作用同样不可忽视。针对种种不文明现象, 凡是要求学生做到的首先要求教师做出表率。如进入教室须关闭手机等。我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性, 他说, “其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。“不能正其身, 如正人何?”, 陶行知先生一生恪守自己提出的“以教人者教己”箴言, 始终严以律己。纵观古今中外, 但凡著名的教育家, 无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑, 成为“万世师表”。学生具有很强的可塑性, 也很容易受外界的影响。教师是学生直接仿效的对象, 也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生, 因此, 教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活中, 教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的!当学生见到老师问好时, 老师也应该点头或招手向学生问好;当老师做错了, 也敢于向学生道歉。这样的小节, 体现出尊重学生, 令学生在潜移默化中受到教育, 营造良好的教育氛围。

总之, 构建文明高校校园, 营造文明育人氛围应落到实处, 必须党政、工、团各部门和学生社团组织相互配合, 齐抓共管, 全体师生共同努力, 从我做起, 从现在做起。努力构建一个整洁优美, 健康向上, 民主和谐的育人环境。

摘要：近年来, 高校校园不文明现象十分突出, 因此, 各高校必须科学规划、多渠道、多举措抓好大学生的文明素质教育, 努力构建一个整洁优美, 健康向上, 民主和谐的育人环境。

做文明学生，建和谐校园 篇8

本次班会以“文明礼仪、和谐校园”为主题；以日常生活中不文明的现象为着眼点，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点；着眼于全面提高中学生文明礼仪素养，通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

提高学生的文明意识，认识到生活中养成文明习惯的重要性，下决心做个文明人的同时，以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明，进一步增强学生的日常文明礼仪意识。

三、教学设计

由学生自编自演的小品引出班内存在的不文明现象，由此讨论，以达到教育学生的目的。在讨论中穿插智力问答以活跃班会

气氛。

四、场所

（一）主持人出场，全体起立唱《国歌》

敬爱的领导、老师、同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行我们的主题班会——做文明学生，建和谐校园。

（男）文明，是落英化泥的回报；是山涵野草的包容，是月隐日出的谦让。

（女）文明，是冰释的流动，是花开的绚烂，是莺飞的轻盈。

（男）太阳把阳光献给大地，它的文明是温暖；

（女）大海把浪花献给沙滩，它的文明是灵动；

（合）我们都拥有文明：一个倾心的微笑，一句温暖的话语，一个安抚的眼神。

（二）情景剧《迟到》

文明就在我们身边，欣赏情景剧《迟到》。请在表演中感悟文明的脚步。

人物：老师、扫街工人、学生。

地点：上学路上、校园里。

故事概要：学生David在上学途中逗留，边吃东西边甩，还随地吐痰，不听扫街工人劝阻，对其说脏话还嘲笑扫街工人，轻视其职业。到了学校，David迟到了，解释并抱怨老师昨天布置作业太多，做晚了，害得自己迟到，把责任推到老师身上，找种种借口，对老师不礼貌。经过老师的耐心教育，David深受感动，很后悔当初的做法，决心要做文明的学生。

（表演）……

欣赏完这个节目后，不知同学们有什么感想？由此引出生活中的一些陋习。（大屏幕上展示）

小组讨论：反思自己日常生活中的不文明行为，选出最令人深恶痛绝的生活陋习并提出整改措施。

（1）乱抛垃圾倒污水。（2）随地吐痰擤鼻涕。（3）饭前便后懒洗手。（4）大声喧哗、干扰他人……并提出整改措施。

（各小组自由发言）

（三）进行文明礼仪知识竞赛

1.爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？

2.学生每天要按时到校，不能迟到，还不能怎么样？

3.学生不能进哪些场所？

4.惜时有序，勤奋学习表现在哪些方面？

5.平时上学我们应当（？）

6.听到预备铃我们应当（？）

7.下课后，我们应在教室里（？）

8.升国旗时我们要做到哪些礼仪？

（四）倡议书

请团支书记发表倡议书。大家欢迎！（团支书记出场）

倡议书

亲爱的同学们：

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。作为肩负着民族复兴重任的一代新人，我们更应该继承和发扬“讲文明、重礼仪、常礼让”的美好品德。为此，我代表班委会和团支部向全体同学发出如下倡议：

1.升降国旗、奏唱国歌时肃立行礼。

2.孝敬父母，尊敬师长。

3.不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

4.集会时要秩序井然，不谈笑，不逗打，不中途离场。

5.爱护学校公共财务，花草树木，节约用水用电。

6.上课认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲。

7.参加集体劳动，要服从安排，听从指挥，团结友爱，发挥协作精神。

……

同学们，让我们积极行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪，文明实践礼仪，从现在做起，从身边的小事做起，做一个“讲文明、懂礼貌、守纪律、敬长辈”的礼仪标兵！让我们班成为一个文明的班集体。

全体起立，举起右手，宣誓：

衣著整洁，举止文明，刻苦学习，生活俭朴，尊师敬长，孝敬父母，遵纪守时，团结同学，热爱劳动，关心集体，讲究卫生，向不文明行为告别，让文明礼貌永伴我行！

（五）自由讨论

给3分钟的时间讨论文明的内涵。3分钟之后，每个小组选派1～2名学生在黑板上用句子来阐释文明或自创礼仪格言。开始

讨论。

学生踊跃到黑板上写下自己的见解……

主持人（男）：同学们对文明各有见解，你们的阐述也很精彩了！

下面有请学校政教处的××主任给我们的班会做点评。大家

欢迎！

……

主持人（女）：感谢××主任给我们作的精彩讲话。现在有请我们的班主任老师作总结。大家欢迎！

（六）班主任总结

感谢同学们给我这个机会做班会总结。我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果……记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好。Tty your best！让我们一起努力吧！

谢谢大家！

主持人（男）：全体起立让我们以一曲《歌声与微笑》结束我们的班会！

全体唱《歌声与微笑》。

主持人（男）：文明不是偶尔的施舍，而是长久的坚持。

主持人（女）：通过提高每一位同学自身的文明素质，我们的校园将会“和融竞进，魂壮木华”！

主持人（合）：再次谢谢各位领导、老师的光临！再见！

“校园十大不文明行为”汇总 篇9

“创和谐校园，论十大不文明行为”

双周团课

一、活动背景：

在学校组织评议“校园十大不文明行为”之际，我们也深刻认识到大学生是高知识、高学历的群体，他们担负着促进社会文明建设的重要任务，尤其在基础文明和社会公德建设方面，他们应做出表率。然而近些年来，部分大学生的基础文明状况令人堪忧。加强大学生基础文明建设，提高大学生基础文明修养，是社会有识之士普遍认为的当前高校思想教育工作的重中之重。

二、活动意义：

通过开展此次双周团课活动，把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使学生注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，在教育引导我院广大学生的同时，号召整个学校的大学生一同进步，从发现问题到解决问题。争做“健康、文明、向上”的大学生，进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作。

三、活动目的：

加强同学们对“讲文明”的认识，营造文明和谐的校园氛围。教育同学们从自我做起，讲文明，树新风，为建设节约型校园做出贡献，在同学们的积极配合下，对校园十大不文明现象进行批评，强化了同学们“讲文明，懂礼仪”的知识。

四、活动阶段和具体活动安排：

1、宣传发动阶段：（3月5日—3月10日）

召开有关会议，专题部署“创和谐校园，文明与我同行”双周团课活动，通过 网络、广播、横幅、板报等阵地集中开展宣传工作，营造活动氛围。

2、全面实施阶段：（3月13日）

学院策划双周团课具体活动，各班级和团支部根据双周团课活动方案结合自身情况开展特色活动，认真落实计划，争创优异成绩，使“创和谐校园，文明与我同行”双周团课活动真正落到实处，使文明修身成为大学生的自觉要求。

3、总结阶段：（3月12-3月14日）

活动结束后各班级团支部要及时总结活动经验材料。

五、承办部门：

信电分团委组织部

六、活动参与者：

信电全体同学

七、活动时间：

2012年3月5日-2011年3月13日 前期宣传阶段：3月5日-3月11日 活动进行阶段： 3月13日 后期整理阶段：3月14日-3月15日

八、活动形式：

1、通过各种渠道搜集整理资料，择优；

2、以讨论会形式开展，期间让大家提出自认为是校园十大校园不文明，并讨论这些现象。

九、活动内容：

（一）、活动主要流程：

1、为准备阶段，相关部门布置整个会场，摆好桌椅，挂好横幅等。

2、开始清点各班级实到人数，并做好记录。

3、正式开始。主持人致辞，并宣讲创建和谐校园和争做文明大学生的重要性以及必要性。

4、开始向过往的学生发放倡议书，并号召大家争做文明的大学生。

5、教室清理课桌的字迹以及抽屉内的杂物；第二批人到学院打扫学院卫生。统计各班人数，然后解散。

6、整个活动结束。

通过网络、电视、书籍报刊等形式找相关资料，说出自己的感想，做好团课活动当天的准备工作。

（二）、活动当天内容：

1、首先由主持人表达对不文明行为的看法。

人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园但也不可否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋习甚至恶习还存在，与当代大学生应有的素质。

校园是我们共同的家园，创造一个文明，礼仪的校园环境是我们共同的心声。

文明行为，贵在实践，古人云：“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。要从小事做起，从现在做起，从你我做起，让我们自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行为，共同遵守《大学生文明行为规范》，崇尚校园文明公德，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明，以崭新的姿态开创我班更加文明、辉煌的明天。

2、以校园十大不文明行为进行讨论。

同学们度非常的积极对任何事情，他们都知道校园是我们共同的家园，创造一个文明，礼仪的校园环境是我们共同的心声。大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，现代生活流行的格调和时尚的本质出乎人们的意料。

校园不文明行为评选，根据同学们的想法，整理以下不文明行为：

1、歧视他人，当面嘲笑他人、给同学起绰号的行为

2、进入老师办公室不打报告，见到老师不问好的行为

3、进出入校门不下车的行为

4、随地吐痰、乱扔垃圾和废弃物、往水池里倒剩饭、乱倒污水污染环境的行为

5、说粗话、脏话、辱骂别人、恶语伤人的行为

6、在课桌、会议室乱涂乱画的行为

7、在教室及走廊追逐打闹、大声喧哗、喝倒彩的行为

8、举止粗鲁专横、在公共场所做出不雅的行为

9、浪费水、电、浪费粮食不节约的行为

10、践踏草坪、攀折花木、破坏学校公物的行为

11、乱贴、乱发小广告、播谣言、散布虚假信息、制作、传播迷信内容的行为

12、撒谎、不守信、做错事不承认的行为

13、买饭插队不排队的行为

14、不孝敬父母、不尊老爱幼、不尊敬老师、不团结同学的行为

15、背后议论别人、窥探、传播他人隐私的行为

16、自习课随便下位、外出、上厕所的行为

17、传播垃圾邮件或垃圾短信的行为

18、节假日、放学时不关门窗、不关灯、不锁门的行为

19、偷窃财物、打架斗殴，聚众闹事、违法乱纪的行为 20、爱看游戏书、沉迷网络游戏、精神颓废行为

21、需要对方帮忙不不说“请”、对方给予帮助不说“谢谢”的行为

22、上课不认真听讲、乱接老师话把的行为

23、上课吃零食、听随身听、打游戏机等做与学习无关的行为

24、衣冠不整、佩带饰物、仪表仪容不符合学生身份的行为

25、抄袭作业、考试作弊的行为

26、午休、晚休期间，大声喧哗、说话、串宿舍、翻越校园围墙外出等不按 时休息的行为

27、从校外带入非本校学生、未经学校同意影响教学与学习的行为

28、在校内乱骑车、乱接打手机的行为

29、抽烟、酗酒的行为

30、未经学校宿管科同意，私自留校外人员住宿的行为

31、乱穿道路、不按规则走人行横道、乱停放车辆的行为

32、往窗外公共区倒水或乱扔垃圾的行为

33、迟到、早退、旷课、逃课的行为

3、每个代表上台进行演讲。

不讲究卫生，生活邋遢，不整理内务，随地吐痰，乱丢乱倒 说话用语粗俗，满口脏话，公共场合吸烟，不讲信用，考试作弊。增加宿舍管理的难度。建立畅通的思想交流渠道。

（三）、后期阶段：

各团支部进行团课活动总结，完成信电学院学生排序的十大不文明行为。

整理后总结的十大不文明行为：

1、公共场所吸烟

2、公共场所不注意形象，不能正确处理与异性交往的方式

3、随手丢垃圾

4、食堂内餐具不送回回收处

5、校内骑车速度太快

6、打饭时不排队

7、教室吃东西

8、在墙面乱写乱画

9、践踏草坪

10、不文明用语

十、活动注意事项：

1.活动过程中由组织委员对活动过程进行记录。2.活动时间控制在45分钟左右。

3.活动中同学们如无其他重要事情不得迟到、早退。4.活动中如有突发事情由班委解决。

十一、活动要求

1、高度重视，加强指导。大学生文明修身活动是全面提高大学生素质的重要举措，各班级团支部要高度重视，充分认识活动的重要意义，认真组织，全面部署，全员参与，务求实效。

2、学生党员、学生干部率先垂范，争做文明修身的先锋。学生党员、入党积极分子、学生干部要积极投身到“创和谐校园，文明与我同行”双周团课活动中，以实际行动感染、引导广大同学从自身做起，从身边的小事做起，争做文明修身的表率。