励志的理论与事实论据素材

励志的理论与事实论据素材（共6篇）

励志的理论与事实论据素材 篇1

2.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果

3.目标越接近，困难越增加。——歌德

4.立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山

5.志不可一日坠，心不可一日放。——王豫

6.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。——荀况

7.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

8.志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元

9.立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥

10.没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文

11.得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

12.只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁

13.伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克

14.谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰

15.志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎?志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。——《训欲遗规》

16.人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧

17.咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥

18.性痴则其志凝。故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之66、落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄

19.子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”——《论语》

20.无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况

21.天行健，君子以自强不息。——《易经》

22.志之难也，不在胜人，在自胜。——《韩非子》

23.一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固

24.欲速则不达，见小利则大事不成。——春秋孔丘弟子

25.虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。——孟轲

26.正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。——朱光潜

27.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。——欧阳修

28.白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——林伯渠

29.愿相会于中华腾飞世界时。——周恩来

30.人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载

31.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

32.人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽

33.把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。——吕坤

34.进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。——张养浩

35.心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋

36.人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

37.坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁

38.学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹

39.志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文

40.当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了;但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭

41.人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。——罗曼·罗兰

42.凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

43.凡是新的事情在起头总是这样，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了。因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥也夫斯基

44.当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的!凭你的聪明，这点小事是难不倒你的!”而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。——罗兰

45.任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。——谢觉哉

46.莫教桑麻困后人，浮云富贵不如贫，男儿志在安天下，破旧山河再造新。——杨超

幸福的事实论据 篇2

1、回报社会是幸福的

国际特奥会倡导的“特奥融合计划”27日在上海启动，退役不久的姚明携手刘嘉玲、杨澜、周立波等明星亮相助力中国特奥事业。

作为特奥全球形象大使，姚明为本次慈善晚宴带来了全球首瓶“姚明葡萄酒”。该瓶市场价3800元人民币的葡萄酒，起拍价从60000元开始。这也是姚明投资葡萄酒业消息曝光后，“姚明葡萄酒”首次亮相于公众视线。姚明在当天的红毯仪式上对此表示：“拍品跟我的一个小嗜好有关，我的小嗜好就是喝点小酒。”

“特奥融合计划”旨在通过特奥体育及宣教激发青少年成为推动其所在社区变革，帮助智障人士获得尊重及尊严。国际特奥主席施莱弗博士在致辞时表示：“中国特奥会在推动智障人士获得体育、文化以及教育的平等机会上令人敬佩，相信中国特奥运动继续取得新的发展。”

姚明在接受采访时表示：“从的时候，已经开始投身到特奥工作中去，将来我也希望与国际特奥组织继续合作，帮助相关残障人士做一些事情。”

2、人民的幸福高于一切

雷锋在日记中写道：“把革命利益放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸视的。”他事事处处想到的是人民的利益。假日里，他自动到车站为旅客服务;他把自己省吃俭用节下的津贴费，支援灾区人民和有困难的战友。他看病路过建设工地，就主动参加工地劳动;他到哪里，好事就做到哪里。他认为，这样生活才有意义，才是真正的幸福。

3、被缚的普罗米修斯：希腊神话中的英雄普罗米修斯为了给人类带来光明和温暖，反抗宙斯德意志，为人类盗取了火种。宙斯大怒，把普罗米修斯邦在高加索山上，并派一只神鹰每天去啄普罗米修斯的肝脏。日复一日，年复一年，但是普罗米修斯从未为自己的行为感到后悔，他看到了人类幸福的生活，他觉得这一切是值得的。

4、19，高尔基的儿子去高尔基疗养的卡普里岛上看他时，在窗前栽了一些花。后来，高尔基给儿子写信说：你走了，可你栽的花却留下来。我看着它们，愉快地想，我的`儿子留下了美好的东西。要是你在任何时候、任何地方，都能给人留下美好的东西，那你的生活就将是幸福的。

5、作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。”

从心底说出这话的人，一定吃尽了“疾病”或“便宜”的苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低。但当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少。许多人一生在茫茫红尘中奔走，陷在名不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福恰恰就在出发的原点，而当初他们却坚信它在更远的地方。

所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。

6、第一次吃糖(甜滋滋的感觉就是幸福)

一个叫扎西达娃的藏族干部要别人猜一猜，他一生中最幸福的时刻是什么，可谁也猜不出。他说：“是我第一次吃水果糖的时候。”

那是1950年初春的一天，还是农奴的扎西达娃正在放牧，遇见一支年轻的队伍，他们每个人帽子上都有一颗耀眼的红五星。他十分恐惧，可这些军人非常友好，一个与他年纪相仿的军人还送给他一颗水果糖。这是一颗普通的糖。他不知道是什么东西，只见军人比画着剥开纸放到嘴里吃起来。他不敢吃，便把它揣在怀里。

事情过后，更不敢声张，因为农奴主知道了要挖眼睛，割舌头。到了夜深人静时，他偷偷地把这块水果糖拿出来，剥开纸，放在嘴边轻轻一舔。天哪，一种从来没有体验过的感觉传遍全身，世界上还有这么美妙的东西。他又一舔，简直怀疑自己是在做梦。他十分珍惜，到了一定的时间拿出来舔一舔，一直过了很长的时间，他才把那颗糖吃完。

这位后来成为西藏自治区高级干部的扎西达娃，以后也不知道吃了多少糖，也不知道做了多少引以为豪的业绩，但只有这一次吃糖，使他感受最深，觉得最幸福。

7、林觉民的诀别信(为天下人谋幸福是最大的幸福)

林觉民是黄花岗七十二烈士之一，他出身于富贵家庭，为了推翻清朝的封建统治，他抛妻别子，离开了幸福的小家庭投身了革命。为了国家繁荣昌盛，民族振兴，他参加了孙中山领导的广州起义，不幸在攻打总督署的时候，中弹受伤而被捕，最后就义牺牲了。

林觉民在起义前就做好了牺牲的充分准备，在攻打总督署的前三天夜里，他给父亲和妻子分别写了一封诀别信。给父亲的信这样写道：“儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞。”给妻子的信中这样写道：“吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属。然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够?……吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。” 林觉民怀着对爱妻深深的眷恋，写下了这封信。从中，我们看到了一个革命者的高尚情怀，牺牲个人的幸福换来天下人的幸福，这才是最大的幸福。

8、杜朗寻找幸福(幸福就在生活的每一个细节里)

在我们这个世界上，最使幸福可望不可即的，莫过于刻意追求幸福。美国作家威廉?杜朗曾经叙述过他如何寻找幸福。他先从知识里寻找幸福，得到的只是幻灭;从旅行找，得到的只是疲倦;从财富里找，得到的只是争斗和忧愁;从写作中找，得到的只是劳累。然而有一天，他从车站出来，看到一辆小汽车里坐着一位年轻妇女，怀里抱着一个熟睡的婴儿。一位中年男子从火车上下来，径直走到汽车旁边。他吻了一下妻子，又轻轻地吻了一下婴儿——生怕把他惊醒。然后，这一家人就开车离去了。这时杜朗才惊奇地发现什么是真正的幸福。他高兴地松了一口气，从此懂得：生活的每一正常活动都带有某种幸福。

生活的每一个细节其实都带着某种幸福。那一个浅浅的吻，其中蕴含着丈夫的关爱、父亲的慈爱，这一个小小的细节却是饱含着人类对感情最详细的诠释。你能说那个妻子在接受那个吻时不是幸福的吗?你能说那个小小的婴孩没感觉到他在被关怀着吗?幸福就是这样被召唤着，不用什么妙法仙方，只是需要你感情的投入。给睡梦中的孩子拉拉松掉的棉被，那拉棉被的手就是幸福召唤的方式;给疲倦的爱人敲敲脊背，那一上一下、一紧一松的拳头就是召唤幸福的方式;给悄然老去的父母讲一个古老得掉了牙的所谓笑话，那平稳的气流就是召唤幸福最强有力的方式。在你使用这些方式召唤着幸福时，难道此刻你不是世间幸福的人吗?

9、有爱就有幸福(燕妮的幸福观)

马克思和他的夫人燕妮之间的爱情是一个经久传颂的故事，燕妮是一个伟大的女性，为了爱情，她离开了原本富裕的家庭，和马克思一起过着清贫的生活。伦敦流亡期间，他家一连几个星期靠吃马铃薯过活。严冬没柴生火，生病没钱请医生。他付不出房租，家里的铁床、被褥、衣服，连女儿的玩具、孩子们的摇篮都拿去抵押了。马克思写完《政治经济学批判》，却没有邮费把手稿寄到柏林去。因为交不起学费，孩子只能辍学。孩子病死了，没有钱买棺材埋葬……面对如此贫寒的日子，燕妮没有抱怨也没有离开，相反，她始终对生活充满着信心，因为她的生活中有爱。她曾自豪地说：“我坐在卡尔的房间里转抄他那潦草不清的文章的那些日子，是我一生中最幸福的时刻。”

10、徐霞客的探险生涯(幸福是在奋斗的过程中)

公元1586年(明万历十四年)，一个小男孩在江苏江阴县呱呱坠地，他就是我国历史上著名的旅行家和地理学家徐霞客。

从二十二岁起，徐霞客开始了艰苦的旅行探险生涯，直到他去世的前一年止。这三十多年时间里，他不畏艰险，跋山涉水，风餐露宿，东至浙江普陀，北抵河北省一带，南游福建、广东，西北到达华山之巅，西南则远涉云南、贵州边疆，足迹遍及当时的十六个省。虽然三次遇盗，四次绝粮，还差点丢掉性命，徐霞客却从不后悔。他对所到之处的地形、地貌、水文、气候和植被等情况都作了深入系统的考察。多年艰苦卓绝的实践，终于结出了丰硕的果实。徐霞客用生动的文笔写成的《徐霞客游记》一书，在世界科技史上享有崇高的地位。

事实论据 篇3

2、肖何追韩信──可以论证珍异人才、敢于重用无名之辈等。

3、荆轲刺秦王──可以论证杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。

4、杨时立雪程门──可以论证求师的谦逊真诚、执着恳切的精神等。

5、梁红玉抗金兵──可以论证女性的爱国精神、顽强斗志等。

6、文天祥的正气歌──可以论证爱国、成仁取义、视死如归的无畏精神等。

7、黄道婆改进纺织术──可以论证传播技术、致富乡里的无私奉献等。

8、王冕学画──可以论证勤奋苦学、坚持不辍、终获成功等。

9、郑和下西洋──可以论证大胆创举、开拓海外交流、发展贸易等。

10、海瑞冒死上疏──可以论证刚正不阿、敢于直言、秉公执法等。

11、李时珍跋山涉水写本草──可以论证忠于事业、不畏艰难等。

12、孟子母择邻而居──可以论证正确引导子女、重视环境对人的影响等。

13、庄子谈庖丁解牛──可以论证得其要道、掌握规律、迎刃解难等。

14、叶公好龙──可以论证言行脱节、崇尚自取其咎等。

15、项羽、刘邦鸿门宴──可以论证滥施宽容、坐失良机、酿成后祸等。

16、苏秦悬梁刺股──可以论证立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。

17、太平天国内讧──可以论证团结兴邦、分裂误国、同心同德方可成事等。

18、严复撰《天演论》──可以论证优胜劣汰、思想启蒙的历史作用等。

19、廉颇与蔺相如──可以论证大智大勇、改过从善、团结保国等。

20、赵括纸上谈兵──可以论证脱离实际、空谈误国、用人要看真本事等。

21、毛遂自荐──可以论证敢于挺身而出、肯定自我、为国排忧等。

22、商鞅变法──可以论证改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。

23、邹忌讽齐王纳谏──可以论证进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。

24、赵武灵王胡服骑射──可以论证突破传统、努力学习引进等。

25、袁崇焕的含冤而死──可以论证主观武断、偏听偏信、毁灭人才的严重后果。

26、东林党人关心国事──可以论证知识分子忧国忧民、谏言议政等。

27、徐霞客游历天下──可以论证执着、勤勉、不惧艰难险阻的实践精神等。

28、张良与圯上老人──可以论证尊重老者、经受考验、终获厚待等。

29、董仲舒三年不窥园──可以论证专心致志、发愤读书等。

30、司马迁撰《史记》──可论证为了事业牺牲一切、孜孜不倦、奋斗不已等。

31、苏武牧羊──可以论证忠于国家、保持气节、威武不屈等。

32、马援马革裹尸──可以论证立志报国、义无反顾、效命沙场等。

33、班超出使西域──可以论证当仁不让、为国扬威、交流开拓等。

34、孔融让梨──可以论证谦逊礼让、克己待人、尊敬年长者等。

35、曹孟德老骥伏枥──可以论证年高者壮心未已、理想永存、向往奋斗等。

36、曹冲称象──可以论证少年英才、聪明过人、独辟蹊径破难关等。

37、诸葛亮七擒孟获──可以论证服人以德、攻心为上等。

38、周处除三害──可以论证为民除害、改恶从善、战胜自我等。

39、祖逖闻鸡起舞和击楫中流──可以论证修身健体、严于律己和不忘复国等。

40、王羲之临池学书──可以论证刻苦练功、勤学不倦、矢志求成等。

41、李春修赵州桥──可以论证微贱者的才智、古代科技的昌盛等。

42、隋炀帝亡国──可以论证骄奢淫逸、专横跋扈的恶果等。

43、唐太宗重用魏征──可以论证大胆起用反对过自己的人、勇于纳谏等。

44、鉴真东渡日本国──可以论证外出学习的艰难和学习者的执着、顽强、矢志不二等。

45、日本派出遣唐使──可以论证外邦的虚心学习与古代的文化交流等。

46、包拯刚正不阿──可以论证秉公执法、不循私情、不畏权贵等。

47、欧阳修三上苦读──可以论证珍惜光阴、见缝插针、日积月累等。

励志的理论与事实论据素材 篇4

教案

一、教学目标

1．通过对学生作文使用事实论据实例的分析，了解并掌握正确使用事实论据的要求。2．学习正确使用事实论据的方法并运用于写作实践：围绕论点概括和剪裁事例，点例详例搭配，事实叠加用据。

二、教学重点难点

学习正确使用事实论据的方法：围绕论点概括和剪裁事例，简例详例结合，事实叠加用据。

三、教具准备

将所有材料编成学案印发，运用多媒体辅助教学。

四、教学过程

（一）情景导入

1993年国际华语大专辩论会上，复旦大学舌战群雄，狮城夺魁，哄动一时，甚至使全国掀起了一阵辩论风。我们来欣赏其中的一个片段，感受他们当年的风采。（播放辩论会片段）

这位辩手的辩论为什么会如此有气势，如此有说服力呢？（学生讨论之后请一两个同学回答，教师总结）

这段话的魅力就在于紧紧围绕“人性本恶”这个论点，引经据典，旁征博引，气势如宏。我们写议论文也象辩论一样，要说服别人，也要运用大量的事实论据，那么怎样使用这些论据才能起到四两拨千斤的作用呢，这就是我们这堂课要解决的问题。

（二）探病因：（实例分析）

老师从同学们的作文中选取了一篇例文，我们先来探讨一下，这篇文章在使用事实论据方面存在什么问题。（多媒体展示病例）（学生分组讨论后发言）

大 爱

罗斯金曾说过：“为别人尽最大的力量，最终就是为自己尽最大的力量。”这就是一种大爱精神。

一名年仅23岁的吊装工人被沙袋带到楼下，当场身亡。令人更加感到痛心的是，有人在事故发生时听到这个小伙子高喊着“都躲开！”“明知道自己活不成了，还提醒楼下的人别被沙袋砸到，这孩子真仁义！”这是当时目击者所说的话。只是简简单单的三个字，在处于危险中的他，还是念念不忘别人的生命安全。这位普通的工人心中隐藏着的是大爱，他是无私的。

2008年5月15日凌晨，严情勇所在的部队从云南到达灾区。在从高川镇的山脚到群众被困的山顶间崎岖的道路上，用接力的方法，搭建了一条“生命通道”，严情勇和战友们24小时连续战斗，几乎没有休息，全靠少量干粮充饥。16至17日，严情勇突然腹痛，但因急于救灾，没当回事。阵痛加剧后，他只是紧了紧腰带，再用武装带死死地扎住痛处，继续往返在“生命通道”上。19日凌晨6时，已经在“生命通道”上往返了近20趟的严情勇，正背着一名老奶奶蹒跚着向山下行进。一阵剧痛突然袭来，他忍着刺骨般的疼痛，不顾豆大的汗珠往下滴，使尽最后一点力气，将老人稳稳地放在地上，然后晕过去了，他是一位钢铁战士，为了人民，他不怕苦不怕累，勇敢。这一切的一切都是为了别人，这就 是大爱。

2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的汇堤上野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个男孩子在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救，附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6位大学生，而另外3人却因救人后体力不支而消失在湍急的江水中献出了宝贵生命。关键时刻，他们纵身一跳，跳出了人间最美丽的弧线，他们用青春传承了大爱。

世界上总有一种爱是能震撼着我们的心灵，那便是大爱。讨论后归纳：

叙述太细，生搬硬套

平分笔墨，不分详略 论据不足，文采匮乏

（三）求疗法：

我们针对问题一一解决。对第一个问题——“叙述太细，生搬硬套”怎么办呢？（稍停顿，让学生思考）方法就是：合理压缩裁剪。何谓合理？我们从实践中总结方法。（多媒体展示材料）

1．如果证明“失败是成功之母”这一论点，下面的材料该怎样叙述？（请注意用概叙方法）

①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。

②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。

③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的威力，旁人不禁惊叫：“诺贝尔完了！” ④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“我成功了。”

⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，挖土工人的劳动强度大大减轻了。

（学生写作，教师巡视，个别指导）

请两个同学来念念他们的作品。

（请两个同学来念，其他同学点评，教师适当点拨）

样例：

化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里做了数百次实验，换来的却只是数百次的失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。

（师生共同总结方法，多媒体展示）

一、合理压缩裁剪

方法归纳：

1、紧扣论点，大胆取舍（特别提醒学生大胆去掉无中心论点无关的描写的成分）

2、叙事求精，高度概括（将纯粹的叙述语言进一步概括，使其更凝炼）

2．对第二个问题——“平分笔墨，不分详略”，大家说怎么解决？（学生提出解决办法，教师暂不归纳，引导学生先看下面的一则材料，多媒体展示）

例：（多媒体展示范例）学生齐读并思考：下面文段在使用事实论据方面有何特色。

自古以来，坚守我心，终生不渝之人比比皆是。屈子身处浊世，抱满腹才华，风流倜傥，为人瞩目。以他如日中天的声势、地位，要为个人谋取大利，简直易如反掌。但他身处高位，心系国家。为了楚国的繁荣昌盛，竭忠尽智，即使一黜再逐，此心终不改。是什么力量支持他，终至玉沉汨罗清流？是时刻以国家利益为重的爱国情怀，是面对污淖仍坚持自我，面对威逼利诱却宁折不弯的不屈精神！千百年后我们读到他“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”那种高洁浩荡之语，犹不肃然起敬。（这是繁例）

如屈子傲然于世者，又何止一个？文天祥、方孝孺、钱学森，他们哪一个不是跳出利网，坚守“我心”，为万人景仰呢？他们在功名与节操之间，毅然选择了后者，可谓“上无愧于天，下无怍于地”。（这是简例）

(学生回答，师生共同)归纳：

1、详例与点例搭配，详略得当。详例，论深论透；点例，与详例搭配，说服力更强。方法归纳：

1、详略得当安排巧

2、论透求新量力行

特别提醒：有新意、别人知之不多的材料，或有代表性的、最能证明观点且自己能把握到位的论据详写。详，是指对事实论据材料深入分析，深层次挖掘，而不是指详细叙述。

3． 我们已经顺利解决了前两个问题，下面乘胜追击，解决第三个问题——论据不足，文采匮乏。看大屏幕。

例（多媒体展示范例）（教师配乐朗读）

兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，但马谡固执己见，终致街亭失守。唐太宗任用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下。李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害„„这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？

从这段文字中，你在使用论据方面学到了什么？（学生回答，教师总结，多媒体展示）小结特色：运用相同的句式将多个事例浓缩在一起，气势磅礴，文采斐然。方法归纳：事实迭加用据

1、排比对仗添文采（从句式上下功夫）

2、有序排列思路清（古今中外、由浅入深、由具体到抽象）4．课堂知识小结：

探病因： 求疗法：

叙述太细，生搬硬套

1、紧扣论点，大胆取舍

2、叙事求精，高度概括 平分笔墨，不分详略

1、详略得当安排巧

2、论透求新量力行

论据不足，文采匮乏

1、排比对仗添文采

2、有序排列思路清

(三)、施妙手

运用本课所学知识将下列文段补充完整。(提示：扣论点，举例有详略；重概括，讲顺序，有文采)

成功，需要挫折

挫折在人生道路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。对待挫折应该保持一种乐观的生活态度，这样才能由失败走向成功。

因为有着积极乐观的生活态度，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。

这许多人都因有积极乐观的生活态度，而将挫折踩在脚下，取得了辉煌的成就。积极乐观的生活态度，能使人们战胜全世界的盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。

（学生写3-5分钟，然后请2个学生将个人作业写在黑板上，师生共同分析点评）参考示例：

1.被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师王洛宾，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。古今中外，这样的人不胜枚举，司马迁、史铁生、海伦·凯勒、霍金„„

2.牛顿发表地心引力学说的时候，全世界人反对他；哈维发表血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔第一次造出电话的时候，全世界人讥笑他；莱特最初制出飞机的时候，全世界人讥笑他。孙中山在南洋演讲革命救国时候，有一次听讲的人只有三个。但他们都保持积极乐观的态度，选择了坚持。

写作素材

张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。

19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。

高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”

美国作家杰克·伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。

贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”

一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”

越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。

英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。

王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，1941年后被兰州反动当局以“共产党嫌疑”罪名逮捕，苦狱三年。1951年冬天妻子黄玉兰在北京病逝。1960年在新疆因莫须有的罪名被判处有期徒刑15年。但他始终没有放弃音乐创作，积极投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌，成为了一位不朽的音乐家。

(五)、课堂小结：

考场议论文要使论点得到充分的论证，必须选用真实、典型和新颖的论据。在此基础上，紧扣论点，高度概括，精心遣词，恰当地安排详略，力求从陈迹中挖新意，在历史里寻哲思，据既往推未来，怀前人而励来者，用张扬着个性和灵性的论据，真正体现出你的文思和智慧，从平庸寻常中脱颖而出！

(六)、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的议论

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲父亲却老泪纵横原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭

励志的理论与事实论据素材 篇5

第 单元 第 课时 总课时数： 时间： 授课教师：12月27

课题

教 学 目 标

重点

难点

教学

准备

学生准备 议论文阅读——事实论据

课型

复习

知识与技能：能准确说出事实论据的特点、作用和概括事实论据的方法。

能总结出事实论据的相关考点及答题思路。

过程与方法：能运用总结的答题思路解答学案卷上的具体问题。

情感态度与价值观：认同选文观点，丰富自己的人生观和价值观。

总结“事例为何能证明论点”和“事例能否调序”的答题思路

能运用总结的答题思路解答学案卷上的具体问题，学以致用，举一反三。

教师准备

课件 学案卷

教材、笔记

教学过程 学生活动

一、知识回顾 回答明确 议论文三要素：论回顾复习点、论据、论证

明确考点

论据的类型：道理论据、事实论据 根据题型

二、考点归纳 找准考点 1.事实论据的明确思路

概括： 人、事、果（扣论点）2.事实论据的特点： 真实性 典型性/代表性 广泛性/多角度 条理性：时间、递进、照应 3.事实论据的作用：证明论点

三、题型归纳 1.文中事例的特点 真实性、典型性/代表性、广泛性 2.文中事例的作用

教师调控

提问导入 提问引导 归纳考点

屏幕展示 归纳题型 引导思考 明确考点

设计

意图

明确任务 回顾旧知 明确考点 明确题型 找准考点

（多角度）证明论点

3.文中事例是否可删

删：不能证明论点、事例不真实、不典型

不删：广泛性、照应

4.文中事例能否调序

时间、递进、照应

5.文中事例为什么能证明论点 事例与论点的联系 6.补充事例 证明论点

四、明确重点

明确思路

1.文中事例为什么能证思考回答 明论点

自主思考

2.文中事例能否调序

合作交流

五、突破重点

回答问题

㈠文中事例为什么能证明论点

明确思路 1.答题思路：找出论点 思考回答

屏幕展明确思

示 路 答题思学以致路 用 引导思巩固练考习指导回利用幻答 灯片展

示学生

引导点答案，概括事例 自主思考 分析事例与论点的联系合作交流（事例如何体现观点）

回答问题

2.例题解析

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。简要分析马克思的事例为什么可以证明本段观点？ 3.实战演练

完成学案卷《自尊》的相关试题

阅读第③段，简要分析国学大师陈寅恪的事例为什么可以证明中心论点？

㈡文中事例能否调序 1.答题思路： 概括事例 分析事例 事例是按时间顺序排列的

事例是层层递进的 事例与……相照应 2.例题解析

自信成就辉煌的核心要素是创新。2008年，我

拨

明确失展示学分之

处。生

学以致

答案 用

屏幕展示巩固练习答题思路 引导思考 指导回答 引导点拨 展示学生 答案

们用自主创新的理念实现了“科技奥运”的目标；2010年，我们再次用技术创新铸就了世博会中国馆—“东方之冠”，点亮了世人的双眼。

文中的两个事例能否颠倒 3.实战演练

完成学案卷《自尊》的相关试题

②③⑤段的事实论据能否颠倒？

六、课堂小结

七、当堂检测

八、布置作业

议论文专项复

习——事实论据

板 书 设 计

事例为什么能证明论点

事例能否调序

找出论点 概括事例 概括事例 分析事例 分析事例与论点的联系

励志的理论与事实论据素材 篇6

分析事实论据

张英洛

一、教学目标：

（一）、知识和技能：

(1)能根据论点选择事实论据，能根据事实论据推出要证明的论点。(2)掌握概括事实论据的方法。

（二）、过程和方法：

通过师生间自主、合作的学习方式，对学生进行有梯度、循序渐进地训练，构建良好的教学氛围，从而使学生更好地掌握方法，提高能力。

（三）、情感、态度和价值观：

通过由浅入深、环环相扣的思维训练，促使学生有意识的归纳分析事实论据的方法。

二、教学重点：

(1)能根据论点选择事实论据，能根据事实论据推出要证明的论点。(2)掌握概括事实论据的方法。

三、难点：

能根据论点选择事实论据并说明原因。

四、课时安排:1课时

五、教具：多媒体。

六、学情分析：

1、学生议论文学习刚起步，学了为数不多的议论文，在概括事实论据方面总是容易忽视论据与论点的关系，出现遗漏论点中的关键信息，概括不完整，不全面的情况。因此，设计这节课，通过由段到篇，由课内到课外的材料训练总结概括事实论据的一般方法，梳理议论文论点与论据的关系，以提高学生的概括和阅读能力。

2、因为是初学议论文，补充论据对于学生还是有一定难度的，因此，通过替换论据、选择论据、删减论据多样的训练，为学生设计阶梯，能促使学生学会补充论据，最后布置补充事实论据的作业。

教学过程

一、导入新课：复习论点作者的观点、看法、主张 论据作者阐述或论证论点的根据 论证用论据证明论点的过程 论据分为两大类

事实论据：含史实、典型事例、统计数字等

道理论据：马列主义理论、名人名言、公认事理、格言俗语、、定律公式、自然科学原理等

二、明确学习目标：

(1)能根据论点选择事实论据，能根据事实论据推出要证明的论点。(2)掌握概括事实论据的方法。

三、根据论点，选择事实论据。

1、回顾所学

《谈骨气》中的三个事例的特点

谈骨气

1、文天祥拒绝降元——士大夫——古人

——富贵不能淫 •

2、穷人不食嗟来之食——平民——古人

——贫贱不能移 •

3、闻一多宁死不屈——学者——今人

——威武不能屈 判断下列事例能否证明本课论点:

我们中国人是有骨气的

1、李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍，写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。

2、意大利人布鲁诺坚持“日心说”，天主教会建议当局将布鲁诺活活烧死。布鲁诺听完宣判后，面不改色地对这伙凶残的刽子手轻蔑地说：“你们宣读判决时的恐惧心理，比我走向火堆还要大得多。”最终在罗马英勇就义。

3、孙悟空将变成姑娘的白骨精打死，唐僧埋怨他害了人命，拼命念紧箍咒，而孙悟空毫不屈服，仍然把再次来害师傅的白骨精打死了。

4、朱自清晚年贫病交加，但他仍在《抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉》的宣言书上签字，并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。

概括总结事实论据的特征。

2、选择论据：

当一个人意识到自己的心态不太正常时，如果不能及时调整，不仅害人，也会害己。

下面三则材料，哪一个适合证明以上的观点，为什么？

［材料一］

廉颇出于嫉妒之心，处处与蔺相如作对，多次羞辱他，但蔺相如从不计较。最终廉颇认识到自己的小肚鸡肠，他向蔺相如负荆请罪，从此两人和睦相处，共同辅佐君王，留下了“将相和”的美谈。

［材料二］

庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设阴计使孙膑受刖刑（用尖刀剜剔膝盖骨）及黥面（用黑墨在脸上刺字）。孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。

［材料三］

公孙阏是春秋时期的美男子，深得庄公宠幸。自从与颍考叔同掌兵权后，就对颍考叔由妒生忌，由忌生恨。后来在攻打许城的战斗中，颍考叔做了先锋官，公孙阏更是妒忌，以致于在颍考叔将要登城时，暗放冷箭，射死了颍考叔。（丰台2011二模）

3、小结：事实论据是为论点服务的，是为了证明论点。4.下面的论据可以证明什么论点。

伟大的事业一般都源于伟大的梦想。当微软刚开始创业的时候，其创始人比尔·盖茨就提出这样一个伟大的梦想：让计算机进入家庭，并放在每一张桌子上。进入21世纪后，微软又提出新的梦想：通过优秀的软件赋予人们任何时间、任何地点，运用任何设备进行沟通和创造的能力。伟大梦想的指引，是微软之所以成为伟大公司的根本原因。

“破釜沉舟”，打仗本来要具备良好的交通工具和后勤供应，项羽却采取了逆向思考——砸锅、沉船；韩信“背水列阵”，反作战常规，自己断掉了自己的退 路，士气大振，大获全胜；孔明巧设“空城计”，反“兵来将挡，水来土掩”的常规，以空城对敌，巧用“反弹琵琶”之计获胜。

设计意图：

非常明确，采取多样的形式使学生体会论据与论点的关系

四、概括事实论据：

1、温故而知新：

勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。这说明,即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。

小结：概括议论文论据的一般步骤：

一、确定人物，理清事件：

谁

做什么

二、检查概括是否能体现中心论点

2、小试牛刀：

• 概括本段事实论据

在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。传统的破冰船，都是依靠自身的重量来压碎冰块的，因此它的头部都采用高硬度材料制成，而且设计得十分笨重，转向非常不便，所以这种破冰船非常害怕侧向漂来的流水。前苏联的科学家运用逆向思维，变向下压冰为向上推冰，即让破冰船潜入水下，依靠浮力从冰下向上破冰。新的破冰船设计得非常灵巧，不仅节约了许多原材料，而且不需要很大的动力，自身的 安全性也大为提高。遇到较坚厚的冰层，破冰船就像海豚那样上下起伏前进，破冰效果非常好。这种破冰船被成为“本世纪最有前途的破冰船”。

3、实战演练：

• 学过物理的人都知道，牛顿是发现“万有引力”定律的奠基人，牛顿小时候躺在苹果树下，看见苹果掉下来，于是提出疑问：“苹果为什么落到地上，不向天空飞去呢？”多么简单的问题，看到这种现象，并非牛顿始，为什么别人没有提出这样的问题，看来别人都没有像牛顿那样是个有心人。

• 中心论点：工夫常负无心人

4、小结： 设计意图：

此环节由回顾、总结、运用到最终理解掌握，希望对学生概括能力的提高有一定帮助。

六、课堂小结： 论据的概括紧扣论点

论据的选取依据论点

七、布置作业：

生命的真谛

①很多人都在追寻生命的真谛：是腰缠万贯？是德高望重？还是名垂千古？

②在我理解，生命的真谛是一份洒脱的自然，远离名利的困扰„„古时起，就有许多人在追求这样一种境界，没有官场的勾心斗角，没有生活的层层重压，在这样一个远离名与利的世界里，人们自由自在的生活着。东晋的陶渊明，放弃了能给予他名与利的官场，毅然“归园田”，这在世俗人眼中，似乎是一个愚笨的决定，但这种远离名利困扰、洒脱的生活带给他的快乐，却是那样的无穷无尽。他——体会到了人生的真谛！

③一直认为生命的真谛是一种谦虚，淡然，远离名利的困扰„„居里夫人发明了放射性元素镭，对于治疗癌症有重大意义。许多人得知了这个消息后决定出天价来收购这一项专利，从而获取更大的利益。居里夫人在人们的追捧和重金诱 5 惑面前始终保持着原有的谦虚和淡然。她拒绝了所有的“收购者”，并宣布：这项专利属于全世界所有的患者，自己不会收取任何酬劳！这是一个伟大的决定，使她的人格得到升华！她——获得了人生的真谛！

④逐渐懂得生命的真谛是尽职尽责，无私奉献，远离名利的困扰„„今年春天来临的时候，日本地震海啸走入了人们的生活，带走了人们本应幸福快乐的日子，带给人们无限的恐惧和不安。在核危难的黑暗中，是那些临危不惧的人挺身而出，为人们驱散核危险。他们之中的有些人倒下了，有的人甚至永远离开了我们，离开了这个多姿多彩的世界„„如果不经历核危难，我们永远都不会知道福岛50勇士。他们既不为名也不为利，尽职尽责直到倒下，这种坚强从何处来？来自他们对工作的认真，来自他们对生命的热爱！他们——使我理解的人生真谛得到升华！

⑤在人生的海洋中航行，名利不过是过眼云烟。摆脱名利，重新发觉自己的人生，你会获得更多宝贵的财富，体味到人生的真谛！22．阅读文章,概括生命的真谛是什么。（2分）

答：

23．下面哪则事例可以替换第②段中“陶渊明”的事例？为什么？（3分）

【事例一】

唐代的柳宗元，被贬永州。他寄情山水，沉醉于清幽秀美的自然环境中，借以摆脱

官场的纷扰，排遣心中的失意之情。【事例二】

魏晋名士嵇康，对尔虞我诈的官场深恶痛疾，拒不做官。他追求摆脱约束、回归自然的人生境界，宁愿选择在洛阳城外做一名快乐的打铁匠。

答：

24．文章第③④段的顺序不能调换，请说明理由。（3分）