好吃的西瓜小班绘画活动教案（共11篇）
活动目标：
1.感受西瓜丰收的喜悦之情。
2.感知西瓜的基本特征，发展观察力。
3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。
活动重点：
在观察的基础上为西瓜涂色，并添画。
活动难点：
能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。
活动准备：
教具：实物西瓜一个。
学具：油画棒、白板笔。
活动过程：
一、导入
游戏：神奇的口袋。
二、展开
1. 观察西瓜的`外形特征。
说一说它是什么形状的，穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的?
2.出示需要添画的图片，说一说涂色方法。
3.示范讲解涂色方法，请幼儿观察。
4. 幼儿动手尝试操作，教师巡视指导。
三、结束
展示作品，引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。
《小班绘画活动教案 好吃的西瓜》摘要：特征。 说一说它是什么形状的，穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的? 2.出示需要添画的图片，说一说涂色方法。 3.示范讲解涂色方法，请幼儿观察。 4. 幼儿动手尝试操作，教师巡视指导。 三、结束 展示作品，...
联系我们(9:00-17:00)
电话：010-52523356
培养幼儿自信心的方法是多种多样的, 其中“绘画活动”是培养孩子自信心的一种有效途径, 该如何将自信心的培养渗透在绘画活动中, 让小班幼儿有足够的自信与能力用手中的画笔去描绘眼中的世界, 在体验成功的快乐时促进身心健康地成长呢?我通过尝试和探索, 取得点滴经验和体会。
一、支持孩子———在尽情挥洒的热情中构建信心
1. 积极鼓励幼儿努力克服困难
由于小班幼儿幼稚、单纯, 他们在绘画时一般不受现实生活的约束与限制, 当他们产生绘画的积极愿望时, 他们就会很自然、很快乐地去表现。因为快乐所以感兴趣, 因为体验了成功, 所以保持着兴趣。在绘画活动中, 幼儿的心理就是这样的。因此, 让小班幼儿能凭着自己的努力, 完成作品, 便是让他们保持兴趣的途径, 也是构建信心的关键。绘画活动的目标可以不止一个, 有的较难, 有的较容易, 对于不同的孩子来说, 还会有不同的要求。但是无论怎么样, 一定不要忘了多鼓励支持孩子, 让每个孩子经过自己的努力, 便可达到目标, 完成自己的作品。有的时候, 让他们在体验成功后再去克服困难, 更会令其信心百倍。
2. 真诚接纳幼儿作画的想法表现
小班幼儿年龄小, 知识经验有限, 观察能力也会弱一些。所以画出来的东西或多或少会有不尽完善的地方。但是这种不完善, 是会随着孩子观察能力的增强和想象能力的发展而变得越来越好的。在此过程中, 他们所画的东西, 只要是经过他们思考的, 表现自己思想的, 都是值得肯定的。教师的赞许能让幼儿产生积极的自我肯定, 增强自信心, 更能滋长他们自我表现的欲望, 是他们成长的催化剂。孩子们有着变化万千的想法, 一个小圆点, 在他们看来, 是一颗眼珠、一粒葡萄、一个鸡蛋……不管是哪一种, 都是他们对事物理解的表现, 都是他们特有的童趣与灵气。让我们投入孩子的世界, 理解他们的画, 称赞他们自由多样的构图, 提供他们在观察后自由表现的机会吧!无论多么简单的事物, 就算是只有一个圆、一条线, 都不要以我们成人的眼光去评价, 去苛求。千万不要告诉他们“这个应该这样画”, 在他们成长的道路上, 给他们更多的自由和快乐, 会令他们更有信心!
二、引领孩子———在快乐有趣的体验中增长信心
绘画是儿童视觉感受的自然流露, 是一种无意识再现, 反映的是他们的认识能力, 其画面总是表现出那种独特的稚拙的趣味。孩子们之所以喜欢绘画, 是因为他们在画画的过程中享受到自由表达的欢愉和乐趣。涂鸦时期的孩子对笔在纸上流动便留下了痕迹的游戏乐此不疲。我们看看他们笔下线条的流动:横线、竖线、斜线、小圆圈……这条、那条, 留下的痕迹也许不那么特别, 但当时心里情感的流动却可以很不一样。怎么让他们在简单的涂鸦中觉得“我能行”“我会画”, 让自信心油然而生呢?我想, 激发他们丰富的想象是关键。
1. 经常更新创建幼儿绘画的条件
对万物充满了好奇是孩子们最大的特点, 他们容易对新鲜的事物产生兴趣, 产生参与的愿望。但在与他们接触的过程中, 我也发现他们很容易“喜新厌旧”。因此无论是作画的主题、作画的工具, 还是作画的方法, 都要尽可能经常更新。例如在画“吹泡泡”时, 我发现孩子对先用各种不同颜色的蜡笔画出许多泡泡, 再用水粉颜料涂刷整张纸显露出泡泡的作画方式很感兴趣。我便让孩子又用这种方式画了“漂亮的花宝宝”“五彩焰火”等。但是没多久, 孩子作画的热情慢慢地冷却了。为了重新点燃他们的热情, 于是在“许多小鱼游来了”的绘画活动中, 我把个人作画改为集体合作长卷画, 他们又来兴趣了。教师要成为一个有心人, 敏感地捕捉孩子感兴趣的新鲜事物, 创造绘画条件, 让每个孩子充满信心、热情高涨地投入到绘画活动中, 在有趣的自主尝试中增强自信。
2. 充分激发和调动幼儿的想象力和创造力
教师要引领着孩子充满想象地画, 这能让他们在笔的流动中体验成功, 滋长自信。当他们手中的笔在纸上绕啊绕地画圈圈, 他会告诉你, 这是妈妈织毛衣用的毛线球;那从上往下密密麻麻的小竖线是“哗啦啦, 下雨啦”;那高高台阶上斜斜的一笔是“滑下滑梯真开心”, 等等。正是因为幼儿绘画中那种宝贵的真实表现和大胆的自然流露, 其中往往蕴含着一种感动人的力量, 透出一种真挚的情感, 能够拨动人的心弦。
三、帮助孩子———在获得审美的感受中坚定信心
绘画活动伴随着幼儿成长, 反映幼儿的天性, 表现幼儿的思想活动, 是幼儿用于表达思想感情的特殊视觉语言。对于小班的孩子来说, 构图、线条的表现、颜色的搭配等, 大都是无意识的。如果我们在主题的选择、目标的确定上, 能给予他们一点帮助, 让他们在体验成功、感受到艺术美的同时, 自信心便也自然地树立起来了。
1. 选择具有美感童趣的作画主题
幼儿绘画的内容和形式十分广泛, 只要是幼儿生活接触的事物, 都可以成为画画的内容。“每一样东西都能画, 每个孩子都可画”, 但是, 幼儿是存在个体差异的, 教师要针对不同能力的孩子, 根据幼儿的年龄特点和认知水平来选择更有利于他们表现的主题。小班的孩子能力较弱, 更需要老师在主题的确定上给予他们隐性的帮助。
(1) 预设画面主体, 提供容易发挥孩子想象力的作画主题。在主题的选择、材料的投放上要让幼儿更有机会发挥丰富的想象力, 尽情地表达自己的情感。例如在盖印添画《花儿朵朵》中, 教师提供了黄瓜、莲藕、刻好花形的萝卜等用于盖印, 提供了较大的叶子供观察, 孩子在作画时通过莲藕等盖印出花朵, 再用蜡笔添画出长长的茎和形态各异的叶子, 他们完成作品后, 都说:“老师, 我最喜欢这张画, 因为是我自己画的。”“我的画真漂亮。”话语中充满了自豪与自信。
(2) 选择容易画得“多”的事物进行写生。大自然是最丰富的素材库, 写生活动是发展孩子绘画能力的一个很好的途径。从小班开始, 就可以有意识地引导幼儿写生。“写生”意为把眼前的实物描绘下来。选择从画面构图、表现上容易画得多样的物体进行写生活动有助于激发幼儿的创作欲望。例如在进行写生生活“饼干真好吃”前, 我在选择用哪种饼干作为写生对象时, 发现饼干上的花纹各式各样、丰富多彩, 有些是圆点, 有些是线条, 有些是动物图案。其中, 我觉得有一种既有交叉的横线和竖线, 又有圆点花纹的饼干很适合小班幼儿“写生”。果然, 孩子们都很喜欢挑这种花纹的饼干来写生, 并通过写生还创作画出了其他多姿多彩的饼干。
2. 提供展示幼儿作品的多元空间
孩子很喜欢“炫耀”自己的“劳动成果”, 喜欢他人欣赏自己的作品。我们可以提供能展示幼儿绘画作品的多元空间来满足孩子爱“炫耀”的心理。这个多元的空间可以是平面的, 如在班级设置作品栏;可以是立体的, 如悬挂起来当成挂饰;可以是活动的, 如办画展, 请孩子为顾客推荐自己的画等;也可以是情感交流型的, 如为生日的同伴制作贺卡、“三八”节时为妈妈设计漂亮的提包等。通过展示、互相欣赏、交流讲解自己的作品, 使每个幼儿在不同程度上获得成功感, 从而增强了他们的自信心。教师在帮助幼儿获得初步成功体验的同时, 要逐步引导, 由浅入深, 由易到难, 帮助幼儿不断提高, 在一次次的成功体验中提升他们的自信心。
活动目标：
1、感知西瓜的基本特征，愿意用简单的语言描述自己的发现。
2、尝试用不同的方法运西瓜，并能用正确的动词进行表达，体验丰收的乐趣。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
布置一块西瓜地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等
活动过程：
一、引起幼儿活动兴趣：
师：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我们一起到西瓜地里去看看，好吗?”
二、感知西瓜的外形特征
师：“瞧!西瓜地到了，(指字卡)哇!这里的西瓜可真多呀!“快思老师.教.案网出处”那么这些西瓜长得什么样呢?我们一起去看看，好吗?”
教师小结西瓜的外形特征。
三、运西瓜
1、“这么多的西瓜一定很好吃，你们想不想把它们运回我们的教室，一起来品尝这些西瓜呀?”
“那我们怎样把这些西瓜运回去呢?”“请你把自己的想法轻轻地和好朋友说说。”
幼儿自由讨论后个别讲述。
2、教师小结并提出要求：小朋友真聪明，想出了这么多运西瓜的好办法，那儿有许多工具，等会儿你运西瓜的时候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，现在我们就来运西瓜(出示字卡：运西瓜)运的时候要注意安全，西瓜要轻轻地拿，轻轻地放，小心别把西瓜弄坏了，先运到的小朋友可以和好朋友说说你是怎么运西瓜的?
3、幼儿听音乐运西瓜
4、请小朋友讲述自己运西瓜的过程
“谁来说说你刚才是怎么运西瓜的?”
个别幼儿讲述，引导幼儿运用正确的动词进行讲述，并用动作模仿。
四、感知西瓜的内部结构
师：“小朋友真了不起，自己想办法把西瓜运回来了，那你们知道西瓜里面是什么样子的吗?我们把它们切开来看看好吗?”
教师切西瓜，幼儿分组观察。
集体交流看到的西瓜是什么样子的?
师：“呀!这些红瓤、黄瓤的西瓜不知是什么味道，你们想尝吗?等会儿请你们一边尝一边和好朋友说说是什么味道，吃的时候要注意卫生，瓜籽不要乱吐。
幼儿洗手、吃西瓜。一边尝一边和小朋友说说，教师巡回指导。
教师小结西瓜：西瓜里面水分多，吃起来又凉又甜，能解渴，营养多，所以大家都爱吃西瓜。
教学反思：
看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动!
幼儿园小班科学活动教案：好吃的花生
活动目标：
1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。
2、学习用语言表达自己的感受和发现。
3、体验亲自动手操作的乐趣。
活动准备：
花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。
活动过程：
一、导入活动。
（1）师：瞧！这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧！（请一位老师扮演松鼠阿姨。）今天呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每位小朋友一个礼物。来，我们把小手做成小花的样子，这样礼物就会来了。
（2）师：请拿到礼物的小朋友跟着老师坐在椅子上。
（3）师：你们拿到的礼物是什么呀？（花生米）那我们一起来尝尝吧！
二、认识花生。（运用投影仪）
（1）师：恩！花生米真香呀！那小朋友再来看看这是什么呀？（一颗花生）
轻轻地打开花生，看，这是什么？（硬硬的花生壳）里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！（2）总结：我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。（3）认识花生米。
师：那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？（穿着一件红衣服）我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉）
（4）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。
www.hoing.net
三、探索剥花生的方法。
（1）师：刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物——一粒香喷喷的花生米，那还想不想再吃一点？（想）
那我们就一起去自己动手吧！我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。（老师巡回观察、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具。）（2）请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上。
（3）师：你是怎么剥花生的？（引导小朋友自己说出方法，并做示范。）
四、结束活动。
1.初步体验、感知螺旋线。
2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。
活动准备：彩笔、彩纸条。
重点：体验、感知螺旋线。
难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。
活动过程：
1.跳“彩条舞”感知螺旋线。师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的？”教师示蔼帚；边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大！师：“你们学会了吗？那我们和小彩条一起来跳舞吧！”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。
2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上？”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢？”
3.幼儿观察画面，引导幼」1：相象并汫行添画（请幼儿添画到大画板上).师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢？把它添上什么就变成×××了，你能把它画出来吗？”
4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢？赶快把它画出来吧！(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞）
5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。
【活动目标】
1、要做诚实的孩子。
2、学习“可惜”、“回答”等词。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
【活动准备】
一个大西瓜和吃西瓜的用具。
【活动过程】
1、老师问：
（1）谁吃过西瓜呀？西瓜是什么样子的？什么味道的？
（2）谁吃过不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么样儿的？
告诉幼儿生的西瓜不甜，瓤不太红，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢？别着急，学习了这首儿歌，幼儿就会知道了。因为“西瓜里有个娃娃”。
2、老师朗诵儿歌。
3、问：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？——嘭嘭嘭或者叭叭叭。
4、请幼儿来拍一拍老师的西瓜，听一听西瓜娃娃是怎么回答的。达成共识：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。
5、师：“你们想见西瓜娃娃吗？我们打开西瓜，找一找西瓜娃娃吧。”打开，“真的是熟了，西瓜娃娃是诚实的好娃娃。可惜，打开瓜门儿找不到他。”强调“没有找到西瓜娃娃，真可惜。”但是，要学习西瓜娃娃说真话，做诚实的人。
6、请幼儿吃瓜。
附：西瓜里的娃娃
西瓜里，有个诚实的娃娃。
爸爸用手一拍，他就大声回答：
嘭嘭嘭！
叭叭叭！
生的就说生的，熟啦就说熟啦。
我真想见这个娃娃，可惜，打开门门儿找不着他，哦，他又钻到别的瓜里去啦！
买瓜的叔叔阿姨，都在听他回答……
教学反思：
让孩子完整的欣赏故事，从中强化和深入了解故事内容，知道好孩子要诚实，不说谎。这个环节中有个细节以后要多多注意，在今后的故事视频教学中，应该在旁边静静观察每个幼儿，从中找出幼儿是否理解故事或者发掘他们脑袋里疑惑并及时解决。
幼儿对《谁咬了我的大饼》绘本非常感兴趣，里面给小动物送大饼的环节幼儿更是喜欢，扑捉幼儿的兴趣点，并把它放大，将绘本巧妙的与泥塑课链接到一起，是对绘本的一个延伸，也让幼儿在情景中进行大饼的制作。
活动目标：
1.尝试将球压扁，制作大饼。
2.初步认识工具刀，能够正确的使用。
3.乐意把做好的大饼送给小动物，感受分享的快乐。活动重点：
尝试揉球压扁的塑形技能。
活动难点：
使用塑形工具对大饼进行加工。活动准备： 1.各色的泥少许。2.塑型工具。
3.《谁咬了我的大饼》PPT，小动物图片，彩色盘子。4.芝麻、和各种豆子。活动过程：
一、回顾绘本故事。1.那天小猪迷迷糊糊的睡着了，自己咬了大饼，错怪了小动物们，小猪决定要请小动物们来家里做客，请小动物们吃大饼，要请我们小班的小朋友来帮忙！
2.可是小猪不会做大饼，小朋友想一想怎么做大饼？
3.去小猪家帮忙。
二、实践操作
1.到了小猪家，我们要有礼貌，不能吵闹大声喧哗。2.出示各种饼的图片。
3.请幼儿自由选泥进行饼的制作。4.做好饼之后，添加辅助材料。
三、送大饼，展示作品
请小朋友送给小动物（送的时候说一句我送XX饼给你吃）。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”
因此根据本园实际情况，寻找教育时机，开展适宜性的教育活动。
让幼儿体验到本土文化的深刻内涵和价值，感受到家乡文化的悠久历史，使幼儿对家乡文化产生自豪感，从而进一步培养幼儿爱家乡的情感。同时又根据小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物感兴趣，特别是对吃的食物感兴趣，我设计了《好吃的食物》，活动中为了提高幼儿的兴趣，我又把几种食物编进了故事中，让幼儿在有趣的故事中感受家乡的美食。
活动目标：
1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：
青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。
2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。
活动重点：
了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。
活动难点：
了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。
活动准备：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢?让我们一起去看一看、听一听吧。
二、观看PPT，了解唐市的美食――青团子、大闸蟹、糯米糕。
1、PPT2：谁在一起讨论：好吃的食物?
2、PPT3：小兔说什么食物最好吃?是什么?小兔的青团子是在哪吃过的?什么时候吃的?你们吃过青团子是怎么做的吗?你们喜欢吃吗?
小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。
3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃?大闸蟹是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹?在什么时候?
小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。
4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你们吃过哪些糯米糕?小狗在什么时候吃的糯米糕?你们还会在什么时候吃过糯米糕?
小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。
5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么?大家一起说了什么?
6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。
三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。
1、普通话版欣赏。
2、方言版欣赏。
活动目标：
1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。
2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。
活动准备：
1、红、黄、绿、白手工纸
2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布
3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机
活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼
活动难点：涂、撕等技能
活动过程：
一、设置情景，引起幼儿制作兴趣
过生日激发孩子作画的兴趣教师：“孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫”烧鱼"）
二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范
1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？
引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！
2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？
3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。
小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）
三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）
师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！
幼:不用谢！
小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？
1、认识各种各样好吃的食物。了解其丰富的营养。
2、初步学会歌曲《好吃的食物》
活动准备：
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、馒头、烧饼、豆浆图片各一张。
粘贴纸五角星人手一个。
活动组织：
1、人手一个五角星贴于幼儿 的手背上。在磁性白板上展示图片。
——今天老师带来了很多好吃的东西，让我们一起来看看吧！哎！这些食物你们都认识吗？
——认识！
——那一起来说说它们各叫什么名字。
——啊！原来你们都认识啊！真了不起！那么今天老师就请你当一回美食家。把你手里的五角星送给你最喜欢吃的食物，把它贴在食物的下面。
2、游戏结束后一起来数星星。
——让我们一起来数数它们都得了第几名。
（叫小朋友一起开口数）
——原来第一名是牛奶啊！你们喜不喜欢吃啊？
——喜欢！
——牛奶的营养可丰富啦！它能帮我们长高，所以小朋友以后吃点心时一定要把牛奶都喝光。接下来看看这是什么啊？
——冰激凌得了第二名哦！它会让我们感觉凉快！（逐个认识、介绍）
3、初步认识歌曲，以儿歌的方式进入。——老师有一个新发现，听好啦！
——牛奶、三明治，汽水、冰激凌，馒头、烧饼、豆浆！像不像一首好玩的儿歌？
——像！
——那让我们一起来学学！（念一句，跟一句）
4、在熟悉儿歌的基础上配上音乐，进行歌曲学习。
——它不仅是一首好玩的儿歌，还是一首好听的歌曲呢！让我们一起来听听！
536553|536553|32123212|5-1-||
牛奶三明治汽水冰激凌馒头烧饼豆浆
5、重复演唱多次，初步掌握歌曲。
活动目标：
1．学做三明治，获得品尝自制食物的乐趣。
2．尝试利用自己的经验改编儿歌。
3．认识圆形、三角形和方形。
活动准备：
1．儿歌《三明治》2。吐司、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、奶油、叉子、盘子、奶油刀。
活动过程：
开头：和孩子们讨论三明治是什么样子的.，请幼儿们说一说“你吃过三明治吗”“三明治里都有什么东西呢”
引导幼儿根据儿歌内容的提示，讨论如何制作三明治。
制作活动：
帮助幼儿逐一认识制作材料，如吐司、火腿等。
请幼儿自己选择材料制作自己喜欢的三明治（制作的前要提醒孩子洗手，请孩子们注意保持桌面的整洁）
创编活动：孩子制作完后，请他们根据自己制作的三明治编一首歌，可以改变原歌词，例如“三明治，张开嘴，嘴里含一片小黄瓜”
活动结束：
【好吃的西瓜小班绘画活动教案】推荐阅读：
小班科学活动《好吃的脐橙 》06-28
小班美术教案《好吃的火锅》11-29
小班教案：切西瓜01-13
《好吃的花生》小班02-23
幼儿园小班下学期美术教案《好吃的棒棒糖》及教学反思01-14
小班美术教案：西瓜真好吃教案及教学反思05-23
幼儿园小班音乐教案《猪八戒吃西瓜》01-21
好吃的饼干语言教案06-17
好吃的饼干-教学教案01-20
