二年级第一学期教学计划（精选15篇）
回首二年级上半学期所走过的路，我坚定了一些信念，也感觉有很多东西需要彻底翻转，反思如下；
专业方面。今年期末复习我分了三轮，一纵一横，最后回归课本重点，本以为成绩会有所提升，结果大失所望，究其原因，是平时的知识讲解还不很到位，知识深度挖掘不够，再者，重点不突出不醒目，没给学生留下深刻印象。眉毛胡子一把抓，给学生加大了压力，却没有将重点深刻记忆。今年，一方面要深挖教材，另一方面自己要明确教学重点，围绕重点展开教学。有考试我想到一种方法，对于像我这样的没有实战经验的老师来说，先做做期中期末试卷掌握一下重点再进行教学，可能把握重点会容易一下。另外，必须继续学习新课标，具体深入了解所教学段应该教给孩子们的知识的内容，之后，宏观学习低中高三段课标，把所教学段放到整体中去宏观理解，更明确所教学段知识的内容和内容的难度，需要改观的东西还是很多。去年还是有些闭门造车的感觉，交流的少，自然学习的就少。再者，书法方面，下的辛苦还是不够，即使倾尽全力，也感觉欠缺，似乎黔驴技穷，在无计可施。这一方面，我还得提高自身水平。
班级管理方面。我坚持活动让思想传播更容易，也更深刻。可是回首去年一年的班会，尽是大道理，没有形式多样，没有兴趣盎然，需要看书上网多借鉴，并且，需要提前准备。诺达一个班，培养得力干将，培养个方面的人才，比如主持，比如演小品，比如讲故事，比如唱歌，有这样的小人才会助我一臂之力，今年，得着重培养几个。图书馆试运行不很理想，读书很重要，所以今年图书馆需要重新部署。培养孩子的自主性一直是我的重点，可这方面其实我自己的能力还是很不成熟，这一方面我得继续交流学习。
(时间:90分钟;满分:100分)
一、单选题 (22×2=44分)
1.第30届夏季奥运会于伦敦夏令时 (即将当地时钟拨快1小时) 2012年7月27日20时12分开幕。若在广州看开幕式直播, 大约是在 ()
A.夜晚B.白天
C.7月26日D.7月27日
穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度影响最主要的天空状况、气温、湿度及风等气象条件, 对人们适宜穿着的服装进行分级, 以提醒人们根据天气变化适当着装。读我国某年某日穿衣指数落区图, 回答2～3题。
2.上图所示的某日, 最不可能是 ()
A.4月25日B.7月25日
C.10月25日D.11月2日
3.造成全国某日穿衣指数如上图分布的主要因素是 ()
A.海陆位置B.文化
C.经济水平D.纬度
4.若地球公转周期缩短, 则 ()
A.我国学生暑假必须延长
B.地球五带范围基本不变
C.北印度洋洋流循环变慢
D.南极上空臭氧层空洞扩大
5.读几种人民币上的景观图, 各景观与其成因对应正确的是 ()
A.甲———冰川侵蚀
B.乙———火山堆积
C.丙———流水溶蚀
D.丁———板块碰撞
下图为华北某河段于某年8月8日至10日的雨量及河流水文变化过程示意图。读图回答6～7题。
6.该河段易出现险情的时间为 ()
A.8月8日0时至12时
B.8月9日6时至8月10日3时
C.8月8日9时至8月9日18时
D.雨停后15小时至36小时
7.未来在相同降雨状态下, 如果图中水文过程线的 ()
A.洪峰点向左偏移, 可能是由于下游开挖泄洪通道
B.洪峰点向右偏移, 可能是由于上游植被恢复较好
C.洪峰水位升高, 可能是由于上游修建大型水库
D.洪峰水位降低, 可能是由于下游大量退耕还湖
8.甲、乙两图为局部海陆分布示意图。关于图中各洋流对沿岸的影响, 说法正确的是 ()
A. (1) ———起增温增湿作用
B. (2) ———不利于植物生长
C. (3) ———利于畜牧业发展
D. (4) ———利于人类居住
9.1998～2007年, 我国耕地减少了6.04%, 东、中、西部分别减少了6.44%、4.71%、9.76%。西部地区耕地减少的主要原因是 ()
A.大量人口东迁B.生态退耕
C.工业结构调整D.建设占用
10.关于新疆番茄生产的主要区位因素, 对应正确的是 ()
(1) 新疆某些地区发展了番茄生产 (2) 新疆的番茄光泽非常鲜艳 (3) 新疆的番茄酸甜味道浓 (4) 近几年新疆番茄的种植规模越来越大
A. (1) 政策 (2) 技术 (3) 市场 (4) 光照
B. (1) 光照 (2) 水源 (3) 土壤 (4) 政策
C. (1) 气候 (2) 技术 (3) 光照 (4) 政策
D. (1) 水源 (2) 光照 (3) 热量 (4) 市场
中国工程院副院长杜祥琬在“中国的绿色低碳能源战略”中指出:减少温室气体叫低碳, 降低污染叫绿色。结合材料, 回答11～12题。
11.温室气体的增加, 影响到近代世界气温的波动。下面各图中实线为北欧某山的雪线高度、虚线为中国的平均气温。四图中能正确反映1900～1950年变化趋势的是 ()
A.甲B.乙C.丙D.丁
12.下列措施中, 不能体现中国绿色低碳能源战略主要内涵的是 ()
A.大力发展节能技术
B.洁净化利用化石能源
C.加快发展可再生能源
D.能源由煤炭转向以薪柴为主
读“我国某地经第六次人口普查得出的常住人口金字塔图” (下图) , 回答13题。
13.关于该地户籍人口的叙述, 最有可能错误的是 ()
A.留守儿童教育问题比较严重
B.空巢老人问题比较严重
C.大量青壮年长期外出打工
D.女多男少, 男女比例严重失调
14.读下图, 结合我国国情, 判断下列说法不正确的是 () 獉獉獉
A.城市化水平越高, 净增人口越少
B.人均用地与城市规模呈反相关
C.城市化有利于节约用地
D.我国城市化水平有待提高
15.读我国某工业区厂家分布示意图, 这些厂家集聚在一起, 主要是为了利用 ()
(1) 廉价劳动力 (2) 交通枢纽 (3) 公共基础设施 (4) 大量廉价能源
A. (1) (2) B. (2) (3) C. (1) (3) D. (3) (4)
读1978年到2009年中国水稻生产的空间分布变化图, 回答16～17题。
16.水稻生产区域变迁呈现出的明显趋势是 ()
A.北增南减
B.南增北减
C.东增西减
D.全国都减
17.引起我国水稻集中种植区变化的主要自然因素是 ()
A.土壤肥力B.热量条件
C.河流汛期D.降水总量
读下列与2010年网络团购相关的统计图, 回答18～19题。
18.下列关于以上统计图的描述, 正确的是 ()
A.团购网站数量先增后减
B.各城市团购前后价格降幅相同
C.团购网站增长趋于平缓
D.团购前后价格差导致团购网站减少
19.受网络团购冲击较大的行业是 ()
A.交通运输业
B.商品生产企业
C.通信快递业
D.商品零售业
读下图, 完成20～22题。
20.若Ⅰ表示密集农业, Ⅱ表示商品农业, Ⅲ表示种植业, 则图中 (4) 表示 ()
A.商品谷物农业
B.乳畜业
C.季风水田农业
D.混合农业
21.若Ⅰ表示污染空气, Ⅱ表示污染水源, Ⅲ表示固体废弃物污染, 则图中 (2) 表示的工厂应当是 ()
A.炼油厂B.水泥厂
C.钢铁厂D.印染厂
22.若Ⅰ表示生态效益, Ⅱ表示社会效益, Ⅲ表示经济效益, 则工业布局所取得的最佳效益应该是图中的 ()
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
二、综合题 (56分)
23. (17分) 北部湾经济圈包括广西、广东、海南沿北部湾地区, 是我国继长三角、珠三角和环渤海三大沿海经济圈后的又一沿海经济区。读下列材料, 回答问题。
材料一:北部湾经济区位置图。
材料二:广西某工业园区的铝—电协同进化网络图。
(1) 10月18日, 广东、广西、海南三省区的省会城市中, 白昼最短的是_____, 正午太阳高度角最大的是_____。 (2分)
(2) 材料一图中, 从南到北水平方向上自然景观主要表现为由热带季雨林到_____林变化, 这种自然景观变化的主要影响因素是_____。 (2分)
(3) 在广西某工业园区的铝—电协同进化网络图中, W处的工业部门是_____。据图简要说明此工业园区产业链的突出优势。 (5分)
(4) 北部湾经济圈沿海建设了众多港口, 其对海洋可能产生的环境问题主要有_____、_____。 (2分)
(5) 南宁重点规划发展铝加工产业, 试分析该产业发展的优势条件。 (6分)
24. (14分) 下图是“美洲大陆简图”。美洲大陆西部有世界上最长的山脉———科迪勒拉山系, 它像一堵墙阻隔了东西水汽交换。图上表格中是西海岸部分地区1、2月和7、8月平均降水资料 (单位:mm) 。五角星表示航天中心或发射场的分布。读图回答下列问题。
(1) 图中板块界线南段两侧的板块是_____、_____。 (2分)
(2) 根据图中各地降水的季节分配推断, _____和_____两城市的气候类型相同;据图推测, 每年7、8月份, 受中纬西风带控制的城市是_____、_____。 (4分)
(3) 图中热带沙漠景观呈南北延伸、紧逼海岸的分布特点, 请分析其成因。 (4分)
(4) 图中航天中心或发射场分布的共性是_____。简析阿尔坎塔拉发射中心的区位优势。 (4分)
25. (11分) 阅读下列有关青藏地区的材料, 回答问题。
材料一:青藏高原一般海拔在4500米以上, 空气稀薄, 日照充足, 年平均气温一般在-4℃以下。高原上多山地冰川, 是多条大河的发源地, 植被以荒漠和草原为主。东南边缘海拔较低的河谷中四季温暖, 降水较多。
材料二:高原和平原冬小麦干物质累积动态模拟曲线图。
(1) 青藏地区自然带的分布, 既体现出_____地带性, 又体现出_____地带性。 (2分)
(2) 高原城镇和旱作耕地分布的共同特点是_____。从材料二中可看出, 高原小麦最终干物质累积量明显高于平原地区的原因, 除太阳辐射强、昼夜温差大外, 更主要的是_____长。 (2分)
(3) 青藏高原有丰富的_____能等可再生能源, 其成因是_____。 (3分)
(4) 我国东部地区人口稠密, 而青藏高原人口密度很低。能否将东部人口大量迁移到青藏高原?为什么? (4分)
26. (14分) 根据下列图文材料, 回答问题。
材料一:澳大利亚年降水量分布图和澳大利亚东南部某农场的农事安排示意图。
材料二:甲岛上某城镇规划图。
(1) 据材料一图分析, 澳大利亚大陆年降水量空间分布的特点是__________;大分水岭东侧降水较多, 其影响因素有__________、____________________。（3分）
(2) 据材料一图分析, 澳大利亚东南部常见的农业地域类型是_____。这种农业经营方式的优点有哪些? (4分)
(3) 材料二图中旧城区的城市形态为_____, 其形成主要受_____影响。当前该城市空间形态主要受_____影响, 向东、西扩展。 (3分)
(4) 随着城市的发展, 该城市在A、B、C三处规划发展工业区、商业区和高级住宅区。你认为高级住宅区应选择在哪一处, 并分析原因。 (4分)
参考答案及解析:
1.A伦敦夏令时7月27日20时12分为伦敦时间7月27日19时12分, 则北京时间为7月28日3时12分, 此时广州正值夜晚。故A正确。
2.B 7月份全国普遍高温, 南北温差不大, 衣服厚度差异也不大, 故选B。
3.D这一天, 南北温差形成了南北衣服厚度差异, 这是因纬度不同而热量不同, 故选D。
4.B地球公转周期缩短, 即太阳直射点的回归和季风环流会加快。暑假高温期会相应缩短。北印度洋洋流是季风环流所致, 所以冬夏季洋流的反向循环更替变快。南极上空臭氧层空洞的形成、变化, 主要与氯氟烃等的排放量有关。故选B。
5.C长江三峡、壶口瀑布属于流水侵蚀, 珠穆朗玛峰的冰川地貌属于冰川侵蚀, 桂林山水是由流水溶蚀形成的。故选C。
6.C洪水暴涨时段易出现险情, 8月8日7时之前水位下降, 不可能出现险情, A项错。B、D两项是同一时段, 不可能都选, 再者, 8月9日18时之后水位下降, 即洪峰已过。故选C。
7.B若该河段上游的植被、水库、湖泊等的蓄水能力大, 则洪峰来临时间晚且水位低;反之则洪峰来临时间早且水位高。观测站下游的植被、水库、湖泊、河道等对观测站洪峰状况影响不大。故B正确。
8.C (1) (4) 都是寒流, 其影响下降温减湿, 气候冷干, 不是居住的好地方。 (2) (3) 都是暖流, 其影响下增温增湿, 为温带海洋性气候, 不利于种植业发展, 但多汁牧草生长好, 利于畜牧业发展。
9.B西部地区耕地减少的主要原因是退耕还林、还草, 经济发达地区耕地减少的原因则主要是农业结构调整和建设占用。我国有大量人口流动现象, 但大量东迁不明显。故B正确。
10.D新疆以温带大陆性气候为主, 有水源的地方, 方可发展种植业。新疆夏季强烈的光照利于水果成熟, 昼夜温差大利于作物养分积累。近年来, 随着海内外对绿色农产品需求量的扩大, 新疆番茄的种植规模也越来越大。
11.A气温升高, 山地冰川加快融化, 雪线随之上升。故A正确。
12.D薪柴含碳多, 燃烧后产生大量二氧化碳。再者, 大量植被被作为薪柴, 必然带来生态破坏。故选D。
13.D从图中可以看出, 青壮年人口比重明显偏低。结合我国目前各地区经济发展水平差异大, 政治相对稳定的国情, 该地青壮年应该是长期外出打工了。大量青壮年长期外出打工, 也就有了留守儿童教育问题和空巢老人问题的出现。排除A、B、C, 故选D。
14.A读图可知, 人均用地与城市规模呈反相关。城市住宅等建筑相对于农村来说, 层多楼高且密集, 有利于节约用地。目前我国城市化水平较低, 有待提高。人口的净增长是由自然增长率和人口迁移决定的。排除B、C、D, 故选A。
15.C厂家沿工业园区大道集聚, 但此大道并不是交通枢纽 (交通枢纽是多条交通线路的交会处) , 也没有大型水电站等供应廉价能源。故C正确。
16.A从图中明显看出, 东北集中度大幅提高, 广东、海南、广西、浙江、福建等省区集中度降低。故选A。
17.B水稻生长对气候尤其是热量条件要求较高, 在全球气候变暖的背景下, 引起黑龙江西部水稻生产集中度提高的主要自然因素是热量条件的改善, 故选B。
18.C从图中明显看出, 团购网站数量一直呈增加趋势, 其增长率先增后减, 并趋于平缓。团购前后价格降幅长沙最大, 上海最小。网络团购环节少、成本低, 价格优势明显, 利润大, 使团购网站增加。故选C。
19.D商品零售业商品流通环节多、成本高, 价格很难降低, 利润小, 受冲击最大。故选D。
20.A商品谷物农业技术和机械、能源等投入多, 属密集农业, 以种植小麦、玉米为主, 商品率高。乳畜业、季风水田农业、混合农业都没有同时具备密集、种植、商品三个特点。故选A。
21.C钢铁厂易产生废气和固体废弃物。炼油厂主要会污染水和空气, 水泥厂主要会污染空气, 印染厂主要会污染水源。故选C。
22.D最佳效益就是生态效益、社会效益、经济效益的高度统一。故选D。
23. (1) 广州海口 (2分)
(2) 亚热带常绿阔叶热量 (2分)
(3) 发电厂 (或电力) (1分) 工业区内电直接供给铝厂, 有利于降低铝生产成本;有利于废水集中处理和回用;将煤矿、电厂和铝厂的副产品送往建材厂, 节省了资源;废气SO2被回收利用, 减少污染。 (每点2分, 共不超过4分)
(4) 海水 (洋) 污染 (海岸) 生态破坏 (2分)
(5) 铝土资源丰富;水能 (和煤炭) 资源丰富;交通便利;市场广阔;劳动力资源丰富;政策扶持;农业基础较好等。 (每点1分, 共不超过6分)
24. (1) 美洲板块南极洲板块 (2分)
(2) 旧金山圣地亚哥圣地亚哥温哥华 (4分)
(3) 受副热带高气压带 (离岸风) 控制, 炎热干燥;受南北向高山阻挡, 不能向东扩展;沿海受秘鲁寒流影响, 降温减湿, 并向北延伸。 (4分)
(4) 沿海 (1) 靠近赤道, 纬度低, 地球自转线速度大, 节省能源; (2) 临海, 运输方便, 便于承揽国外卫星发射业务; (3) 海域广阔, 火箭航区、残骸落区安全性良好。 (4分)
25. (1) 垂直水平 (或经度) (2分)
(2) 沿河谷生长期 (2分)
(3) 太阳 (或地热) (1分) 海拔高, 空气稀薄, 太阳辐射强 (或答:地处亚欧板块与印度洋板块碰撞地带, 地热易于出露) (2分)
(4) 不能。青藏高原气候高寒, 土地生产力低, 交通不便, 经济、技术水平和地域开放程度都不太高, 人口合理容量小。 (4分)
26. (1) 半环状 (或从东、南、北向内陆递减) (1分) 地形、洋流、盛行风 (答对任意两点得2分)
(2) 现代混合农业 (1分) 种植业与畜牧业互补, 促进农田生态系统良性循环;根据市场需求, 灵活调整小麦种植和养羊的规模, 市场适应能力强;充分、合理利用时间, 有效安排各种农事活动。 (3分)
(3) 条带状河流铁路 (或交通) (3分)
(4) A处。 (1分) 原因: (1) 位于盛行风的上风向, 空气清新; (2) 靠近公路, 交通便利; (3) 位于河流的上游, 水质较好; (4) 地势较高, 环境优美。 (每点1分, 共不超过3分)
1.拼一拼，写一写。（13分）
2.请你在正确读音后的括号里打“√”。（6分）
二、字词小魔术。（39分）
1.请你照样子，帮小刺猬找找丢失的草莓吧！找到后用线连起来。（6分）
2.趣味加减法。（8分）
减一减：
郊 —— 交 梨 ——（ ） 胳 ——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
加一加：
女 —— 安 子 ——（ ） 白 ——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.写出同偏旁的字。（3分）
好（ ） 行（ ） 仙（ ） 纷（ ） 灿（ ） 愣（ ）
4.填上合适的词。（16分）
一（ ）掌声 （ ）的岩石 （ ）地握手
一（ ）紫丁香 （ ）的笑容 （ ）地点头
一（ ）电脑 （ ）的办法 （ ）地唱歌
一（ ）歌 （ ）的汽车 （ ）地观察
（ ）虫子 （ ）鸽子 （ ）花草 （ ）图画
5.查字典。（6分）
三、句子万花筒。（8分）
例：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。
春天的草是 色的，秋天的草是 色的。
例：小河的水哗哗地流着，像一位小小歌唱家。
小溪的水叮叮咚咚地流着，像一位小小 家。
例：小青是我们班的生活委员。
我们班的生活委员是小青。
刘老师是我们的语文老师。
例：小红把作业本交给了老师。
作业本被小红交给了老师。
小明把蛋糕送给爷爷了。
四、课文小天地。（17分）
1.按课文填空。（6分）
秋天来啦，山野就是 的图画。梨树挂起 的灯笼， 露出 的脸颊，稻海翻起 的波浪，高粱举起燃烧的 。
2.填写古诗。（5分）
寒山 斜， 。
停车 ，霜叶 。
3.把词语填写完整。（6分）
景色（ ）（ ） 五（ ）（ ）登 天（ ）云（ ）
（ ）（ ）飘香 和蔼（ ）（ ） （ ）（ ）时节
五、小小阅读屋。（10分）
奥林匹克旗帜
奥林匹克旗帜是由现代奥运会的创始人顾拜旦在1913年设计的。它是一面有五个圆环的白色无边旗帜，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。
2008年，奥林匹克旗帜在北京上空高高飘扬。它骄傲地告诉世界：中国，真棒！
1.你知道奥林匹克旗帜是谁设计的？（2分）
2.用“√”选择括号中正确的答案。（2分）
奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红。
3.填上合适的词语。（3分）
一（ ）旗帜 五（ ）圆环 （ ）飘扬
4.奥林匹克旗帜是怎样的？在文中用“——”画出来。（3分）
一、学生掌握知识情况:
我们班共有学生31人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导.
二、教材分析:
(一) 、100以内的加法和减法<二>本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解.
(二) 、角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识.
(三) 、表内乘法<一>表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀.
(四) 、长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段，了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.
(五) 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.
(六) 、观察物体 本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程.
(七) 、表内乘法<二>本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际，加强直观操作.
(八) 、统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让学生进一步体验数据的`收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神.
三、教学目的要求
1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘.
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识.
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.
5、初步了解统计的意义， 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.
6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系.
7、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.
8、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.
10、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性.
四、教学措施
1、充分利用教具和学具进行直观教学.
2、以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣.
3、多设计一些探索性操作活动，培养实践能力和创新精神.
4、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展.
五、培优补差措施：
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在两个途径上：
(1)、在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。
(2)、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
(3)、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。
1.担任二年级班主任。
2.担任二年级数学、品德与生活、体育的教学工作。
3.担任教导处干事一职。
二、工作目标
(一)班主任工作目标
1.营造一个和谐的学习环境，增强班级的凝聚力。
2.做好家校联系工作，经常家访。
3.抓好学生的安全工作，使全班无一件安全事故。
(二)教学工作目标
1.本学期数学成绩达到全镇第一名。
2.通过体育教学，增进学生的健康体质。
3.通过品德与生活教学，让学生遵纪守法成为一个正直善良健康的人。
(三)分管工作目标
1.协助庞主任做好教导处各项工作。
2.做好教导处的卫生清洁工作。
3.做好学生的学籍管理工作。
三、实施措施
(一)班主任工作
1.和各科教师多交流，了解班级情况，解决学生问题。
2.重视养成教育，关心每一个学生。
3.积极配合学校工作，参加学校组织的各项活动，给学生锻炼自己的机会。
(二)教学工作
1.激发学生的学习兴趣，课堂教学以学生为主体。
2.教学人人平等，面向全体施教，不偏爱，不漠然。
3.做好培优补差工作，对后进生多关心和爱护。
(三)分管工作
1.每周二对教导处进行一次卫生打扫。
2.熟悉并整理好教导处的各项文档。
一、学情分析
八年级有学生49人。学生对物理学习有着较为浓厚的兴趣，已经掌握了学习物理的基本方法，提出问题、分析问题、解决问题的能力已初步形成，养成了较好的学习习惯。每个班都有几名学习相对后进的学生，与其他学生之间有着较大的差距，本学期将加大对这一部分学生的指导与帮助。
二、教学内容
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；
要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
三、教学措施
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
四、教学进度表
周次教学内容课时
1-2第一章：走进物理5课时
2-4第二章：机械运动６课时
4-6第三章：声现象６课时
7-8期中考试复习5课时
8-11第四章：光现象11课时
12-14第五章：透镜及其应用9课时
15-17第六章：质量与密度9课时
18-20期末复习
本课按照新课程标准的要求, 依据现代教育教学的理念, 以“健康第一”为指导思想, 以培养学生热爱体育运动、激发积极参与为目标。充分发挥学生的主动性、参与性, 通过启发、探究、合作等方式, 培养学生的运动兴趣, 引导学生全身心地投入到学练和游戏的情境之中, 使每个学生都能享受体育带来的乐趣, 体验成功带来的喜悦, 为培养学生终身体育意识打下良好基础。
二、教材分析
本课是跨越式跳高单元的第一学时, 旨在通过基础练习促使学生学会一步至三步助跑起跳, 腾空后两腿依次过杆的跨越式跳高动作技能。在体验跳跃乐趣的同时, 提高学生的身体协调能力以及下肢的弹跳能力。
三、学情分析
小学四年级学生对于体育运动兴趣十分浓厚, 他们具有很强的观察能力和模仿能力, 但对于跨越式跳高的动作技能还比较生疏。因此, 本节课借助各种游戏激发学生的学习兴趣, 促使他们主动参与, 并在参与之中掌握跨越式跳高的基本动作, 以此来提高课堂学习效果。
四、教学思路
在以往的教学中我观察到:初学跨越式跳高动作时, 部分学生较注重起跳时右腿抬高, 而忽视了左腿跳踏这个动作;在过杆练习的过程中, 过杆腿摆动不到位, 造成跳起动作僵硬。为了既让学生初步掌握正确的跨越式跳高的过杆技术动作, 又让学生体验到跳跃的乐趣, 我设计以下的教学环节:
环节一:活跃身心。本环节设计中我将跳高的基本技术动作融合在准备活动中, 特别针对下肢、脚腕进行练习, 目的是为进一步学习打下扎实的基础。
环节二:掌握技能。由于学生是初次接触本教材, 在设计中我采用趣味游戏导入→模仿练习体验→自主学习巩固→分层教学提升的教学方法, 引导学生逐步掌握学习技巧。这样设计既可以让学生循序渐进地掌握跳高的技术动作, 又可以避免学生在学习中的恐惧感, 让学习更具有趣味性。
环节三:拓展游戏。为了充分利用器械, 我设计了一个拓展游戏:趣味过障碍。障碍的高度、数量循序变化, 不但可以提高学生的柔韧性、力量、平衡感等多种能力, 又具有强烈的趣味性、挑战性。
环节四:舒缓身心。本环节主要是让学生在欢快的音乐中, 调整身心, 平缓呼吸节奏;师生在宽松的情境中小结本课的收获, 体会学练的乐趣。
五、本课特色
(1) 音乐选择适合学生。对于音乐的选择上, 考虑学生的年龄特点, 采用学生耳熟能详的《一起喜洋洋》《左手和右手》作为准备部分的趣味操和放松音乐的伴奏, 激发学生的练习欲望。学生们在节奏感鲜明、动感强烈的音乐伴奏下, 跟随教师练习趣味操, 体现学生活泼、富有活力的精神风貌。舒缓、悠扬的音乐把师生共同带入遐想的情境之中, 身心得到放松和释放。
(2) 器材发挥使用效率。本节课的教学过程中, 在器材的使用上充分发挥其使用效率, 贯彻一物多用的宗旨。选择皮筋作为跳高练习时的横绳、小游戏的道具、游戏中的障碍物, 让教学因皮筋而生动有趣。如在课的活跃身心部分, 运用皮筋做快快跳起的小游戏, 让学生体会跳起的快感。在进行跨越式跳高的技能教学时, 皮筋又作为跨越的横绳。此时五颜六色、可以浮动的皮筋, 能帮助学生克服心理上的恐惧感。在拓展游戏中用皮筋作为障碍物, 分别从障碍的高度和数量循序渐进, 提高学生的柔韧性、力量等多种能力, 并设计了“U”字形的路线, 让游戏既具有趣味性, 又具有挑战性, 满足学生争强好胜的心理。
(3) 分层教学均有所获。分层教学促使不同水平的学生都能体会到成功的快乐, 当学生学会越过横绳的方法后, 根据学生的能力水平, 采用设置不同高度皮筋的方法, 让学生进行自我选择性的练习, 从而解决了“吃得饱”和“吃得好”的问题, 使每个学生体验轻松跳越的动作感受, 在原有的基础上有所提高和发展。
六、教学步骤
1. 学习内容
(1) 跳跃:跨越式跳高。
(2) 游戏:趣味障碍跑。
2. 学习目标
(1) 能领会快速助跑与起跳相结合的动作要领。
(2) 初步掌握跨越式跳高中一步至三步助跑起跳腾空后两腿依次越过横绳的动作要领, 通过各种练习发展学生的跳跃能力。
(3) 在跳高和游戏中能表现出不怕困难的品质, 与伙伴团结合作争创优异成绩。
3. 教学重点、难点
(1) 重点:踏跳准确有力。
(2) 难点:两腿依次过杆。
4. 教学过程
(1) 活跃身心 (6~8分钟) :体委整队, 师生问好;宣布学习内容和目标。趣味慢跑, 要求:灵活地绕过障碍物。趣味操 (音乐伴奏) , 要求:模仿形象。小游戏———快快跳起, 要求:与同伴合作体验跳跃的乐趣。
(2) 掌握技能:跨越式跳高 (18~20分钟) 。 (1) 出示挂图, 讲解跨越式跳高动作要领:踏跳准确有力, 两腿依次过杆。 (2) 指导学生找出重难点, 并跟教师模仿上一步踏跳练习和上一步摆动腿练习。 (3) 小游戏:看谁画得好, 要求:认真模仿腿依次过杆的动作。 (4) 指导学生根据自己掌握情况选择原地练习或跨越低杆练习, 要求:踏跳有力。 (5) 请学生示范, 并根据学生的示范动作加以点评。 (6) 指导各组进行跨越低杆练习:上一步和上三步。 (7) 指导学生根据能力大小选择高度进行练习, 教师巡视检查。 (8) 鼓励学生勇于挑战, 超越自我, 积极体验和享受成功的快乐。
(3) 拓展游戏:趣味障碍跑 (8~10分钟) 。 (1) 出示挂图, 让学生观察, 并思考:“你能用什么方法过横绳?” (2) 教师讲解游戏过程, 并指导各组尝试练习。 (3) 指导各组进行比赛。 (4) 逐渐加大游戏难度, 再次分组比赛。 (5) 教师及时进行评比。
(4) 舒缓身心: (2~3分钟) 。 (1) 听音乐跟随老师一起放松身体。
(2) 小结本节课的学习情况。 (3) 宣布下课, 收回器材。
(5) 场地器材:操场一片, 大体操垫4床, 跳高架8个, 皮筋4根, 录音机 (带) 。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
1946年4月11日，爱因斯坦在给好友奥托·尤利斯伯格医生的信中这样写道：“我相信，当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化——这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。罪孽啊！我想不出办法对付这个灾难性的弊病。人类比他们居住的星球冷却得更快。”
读了上面这段文字，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
要求： （1） 题目自拟，观点自定。（2） 明确文体，但不得写成诗歌。
（3） 不得少于800字。（4） 不得抄袭、套作。
【命题意图】
真正的科学精神与高尚的道德伦理并非背道而驰，而是相辅相成的。题目要求同学们直视科技与道德的关联，对素材中爱因斯坦的论断明示立场和态度，在此基础上达成合宜的情感态度与判断，并进一步启发同学们自觉捍卫道德伦理。
【写作立意】
审题时只要围绕爱因斯坦信中的“道德伦理”和“科学和技术”两者的关系展开即可，可从两方面立意、构思。
一是赞成爱因斯坦的观点，提出科技的进步与人类道德水平的提高是相互对立的，因为科技的发展会使人产生惰性，丧失思考，所以我们应自觉、主动地捍卫道德，拒绝沉沦。
二是不赞成爱因斯坦的观点，提出道德沦丧并非科技发展的灾难性副产品，而是因为人性出了问题。既然科技的发展以及对科技的应用不可遏止，人类更应端正自己的道德伦理，守住内心的温软良善！
【评分标准】
观点具有启发性，态度明确，论证严密，材料丰富，语言简明、生动、有张力，可得54分以上。
观点较明确，论证有条理，材料能准确用于说理，语言富有表现力，得49—54分。
观点较明确，论证较有条理，材料缺乏新鲜度，语言平淡但还算清晰流畅，得42—48分。
有观点，但观点游离于题意，内容空洞，缺乏逻辑，表达不够清晰流畅，得36—41分。
本学期的语文教学工作，主要按照课标要求的本年级的教学目标进行，还根据本班学生的实际情况——在语文学习中相当一部分学生基础不够扎实，在阅读和写作方面需要加强，表现在语言组织能力、概括能力、表达能力理解能力不够强，自主、自觉学习的能力也需要提高，后进生情况尤为严重，甚至作文中存在语句不通顺、欠连贯、错别字较多等现象进行分层教学。针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标进行教学。
1、课前进行认真研读教材和精心备课，准确把握教学目标，努力改进课堂教学，按课时提出教学目标要求，突出重难点，注重课堂检测环节的落实。
2、课堂上注重学习方法的指导和关注考点，并注重学生技能的培养。
3、本学期开始鼓励孩子坚持写日记，并定期分享，结合班级管理鼓励多读书，以丰富心灵。一个学期下来，大部分孩子都能坚持去做，并及时进行了评比和奖励，期待后进的孩子能做得更扎实。
4、作文教学方面，更为注重结合学生实际选材，引导学生从审题、立意入手，鼓励写真人真事、讲真情真话，表达真情实感，并注重二次修改的落实。坚持下来，孩子在选材和表达上有了一定的进步，但平时的积累和考试时快速选材的应变能力还有待提高。平时也较注重习作的讲评及优秀习作的分享与展示，并以此激励学生的写作兴趣。
5、平时的教学中，我还特注重对学生预习和自学能力的培养，学生本学期独立自主学习的能力已明显高于上学期，但以后还需要更多针对后进生的方法上的指导和关注。
一、学生、学情分析。
上学年本班有学生29人，本学年转出1人，转入1人，仍有学生29人。其中男生13人，女生16人，少数民族学生25人，适龄儿童28人。上学年末测，语文在全镇同年级同学科排名第七，数学第八，均属中下之列。本班学生的突出问题是依赖性强，学习积极主动性差，有的学生还根本不会听课！
二、本学期教材分析。
本学期数学教材共有10个教学单元和两个数学活动。十个单元分别是：测量、万以内的加法和减法（二）、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性、数学广角和总复习。两个数学活动是“填一填，说一说”和“掷一掷”。其中重点内容是“万以内的加法和减法（二）”，“有余数的除法”和“多位数乘一位数”。
本学期语文教材共有8个教学单元，32篇课文，其中讲读课文24篇，阅读课文4篇。有语文园地8个。
三、学科教学计划。
1、做好常规工作。
认真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，做好针对性的个别辅导工作，培优、促中、转差紧密结合，从整体上提高教育教学质量水平。
2、教学进度安排。
（1）数学学科教学进度计划。
第一周：讲解试卷，完成第一单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第二、三周：完成第二单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第四周：完成第三单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第五、六周：完成第四单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第七周：完成第五单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第八、九周：完成第六单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第十周：复习第一至第四单元，进行期中检测。
第十一、十二周：完成第七单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第十三周：完成第八单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第十四周：完成第九单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第十五周：完成第十单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。
第十六周：复习第五至第十单元。
第十七周：进行全面复习，进行期末检测。
第十八、十九周：查缺补漏，迎接期末统测。
第二十周：期末考试，放假。
（2）语文学科教学进度计划。
第一周：动员学生复学，注册，讲解试卷。
第二至第四周：完成第一、二单元的教学和相应的练习、检测。
第五至第七周：完成第三、四单元的教学和相应的练习、检测。
第八至第十周：完成第五单元的教学和相应的练习、检测。进行期中检测。
第十一至第十三周：完成第六、七单元的教学和相应的练习、检测。
第十四至第十六周：完成第八单元的教学和相应的练习、检测。复习第五至八单元内容。
第十七至第二十周：进行全面系统的复习，查缺补漏，迎接统测。
四、相关工作及计划。
1、班主任工作。
组建好班级体，培养好班干部，创造良好的班风、学风和班级舆论。
2、安全工作。
班级：_______姓名：_______ 成绩：
吕 赟
第一部分：积累与运用（26分）
一、看拼音，写词语。(8分)
dangdi_______guàn gaì_______xùn sèmeíguì zhǎn lǎn
()(_______)_______ () (_______) ()
saì waì biān jiāng_______yānhóuyàodào_______ héaǐkěqīn
(_______ )_______(______________)_______(_______)
二、按课文内容填空。（12分）
1．它似乎借助了大海的支撑，再一次_______地在这张_______的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地_______出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，______________ 。“生怕”一词在这句话中表达了____________________________ 的情感。（5分）
2．《夏日绝句》的作者是 朝著名女词人_______。她之所以如此思念项羽，就是因为南宋君臣______________ ，而项羽却能够______________ 。（3分）
3．长江发源于_______，我是从______________这一诗句中得知；长江最终流入_______，我是从______________这一诗句中得知。（4分）
三、选词填空。（6分）
亲切 嘴脸 亲密 亲热脸蛋
1．他同周围的群众休戚与共，_______无间。
2．老师_______地问小明：“头还疼吗？”
3．母女俩在一起，别提多了。
4．妈妈亲吻着女儿那可爱的小（_______）。敌人露出了凶恶的（）。这两句话中，为什么同样是写人物的脸部，却用了不同的词语呢？_____________________
第二部分：语文与生活（15分）
一、人们常把弱不禁风的漂亮女孩比作《_______》中的林黛玉，把智慧超群的人比成《_______》中的_______ ，把险恶善变的坏女人比作《_______》中的_______ ，把假冒伪劣行骗的人比作《_______》中的_______ 。（7分）
二、阅读广告，观察后完成下列各题。（5分）
_______
_____________________这则广告介绍的书名是《______________》
_____________________出版社出版这套书的用意是：_______
________________________________________________________
_____________________“100%精品”说明这套书______________
_____________________ “80%价格”说明这套书______________
_____________________ 上述两个意思用一个成语概括就是_______
____________________________
三、2月25日晚7时，法国佳士得拍卖行举办“伊夫•圣洛朗与皮埃尔•贝尔热珍藏”专场拍卖会，其中包括在战争期间被英法联军劫掠走并流失海外多年的中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像。两件铜像的起拍价均为800万～1000万欧元，总价约为两亿元人民币。这一消息传到中国国内后，引起强烈反响。请问，你对这件事有何看法？（3分）
________________________________________________________
_______________________________________________________________
第三部分：阅读（29分）
______________（一） 美 丽 的 放 弃（11分）
大雪初晴，阳光轻轻落在玉树琼枝上，森林里静极了。从耳机里传来的信号指引我们从南北两个方向实现了对“雪雪”的合围。“雪雪”是青川唐家河自然保护区一只戴了无线电颈圈的少女熊猫，中美科学家把换颈圈的日子定在圣诞节之前，旨在给节日献上一份工作（ ），添一些喜气。
“雪雪”抱着脑袋在松软的雪被中酣睡，被雨水洗涤得一尘不染的身体，白毛如（ ）、黑毛似（），在阳光下闪烁着迷人的光泽。她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有节奏地起伏，全然不知麻醉枪的准星已在很近的地方盯上了自己。
众人卧在雪地上，数着分秒等夏勒博士下射击令。但见胡教授和夏勒博士会意地挥挥手后，却让全体人员立即撤退。博士说，“雪雪”睡在离悬崖很近的地方，担心它中枪后受惊，懵懵懂懂掉下崖，所以放弃了这次行动。我们无可奈何地露出冰冻的微笑。
由于放弃了射击，“雪雪”可爱的睡态才永远铭记于心里。其实，在森林里我们常常看到放弃，比如，老树放弃了生，轰然倒下，让许多小树得以分享一片蓝天。大森林是因为放弃而美丽，在这物欲横流的世界，总以为得到才是美。试试放弃吧，也许，放弃对我们也是一种美丽。
1．“雪雪”可爱的睡态是什么样子的呢？请用波浪线画出有关句子。（1分）
2．在括号里填上合适的词语。（3分）
3．胡教授和夏勒博士为什么要下令放弃射击？（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________ 4．“得到才是美”，你对这种观点有什么看法？简单说出理由。（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
5．请举一实例来说明放弃也是一种美丽。（3分）
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
（二） 三借芭蕉扇（18分）
这一日，唐僧师徒四人来到了火焰山。这山有八百里火焰，四周土地贫瘠,什么也不生长，连一棵草也没有。若要翻过此山，就是铜脑袋、铁身躯，也要化成汁水。这山的火焰只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭。铁扇公主不但不借，反而取出扇子一扇，把悟空扇出五万多里。
次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。悟空得里面脚蹬头撞，铁扇公主痛得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了孙悟空。
孙悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起；再一扇，火更大了；又一扇，那火足有千仗之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辩真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化极多，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏树叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”悟空记在心上，将扇儿噙在嘴里，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌到在地。
悟空照铁扇公主的口诀，将扇子变成一丈二尺长短。但他不知道变小的法子，只好扛着把大扇子走。
再说牛魔王得知此事，连忙追了上来。他摇身一变，变作猪八戒的样子，又从悟空手里把扇子骗了回去。
孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通。孙悟空和牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。牛魔王抵挡不过，大败而逃。铁扇公主连忙把真的芭蕉扇献了出来。
孙悟空拿着扇子，走近火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰就灭了；又一扇，清风微动；再一扇，细雨霏霏。孙悟空连扇了七七四九扇，大雨哗哗而下。
孙悟空把扇子还给了铁扇公主，师徒四人继续向西走去。
1．这个故事选自《______________》这一名著，作者是______________。请你再说出这一名著中其它几两个故事：______________ 、______________。（2分）
2．请将划线的句子各换成一个成语：______________、______________ ；
文中______________ 、______________等词写出了激烈的战斗场面。（2分）
3．仔细体会短文第二自然段中□内的文字，你从中知道了____________________________
______________________________________________________________________（2分）
4．这篇文章的题目是“三借芭蕉扇”，那么你能说出是哪“三借”吗？（6分）
“一借”______________________________________________________________________
“二借”______________________________________________________________________
“三借”______________________________________________________________________
5．古人说：“小疑则小进，大疑则大进。”同学们，你们阅读完这则故事后，有什么问题吗？请你提出两个问题来。（2分）
问题一：______________________________________________________________________
问题二：________________________________________________________
6.请你结合这个故事，举例分析一下孙悟空这一人物形象。（4分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
第四部分：写作（30分）
——二年级
复习内容:
2、继续巩固两种查字典的方法。
3、能根据读音、偏旁以及在语境中学会来区分形近字、音近字。
4、能通过找近反义词、查字典、或在一定语境中理解词语的意思，5、能按一定规律积累有关的词语。
6、复习巩固标点符号，并能正确运用。
7、复习基本句式，能根据要求把句子写完整、写比喻句、改写句子等。
8、在阅读分析中，提高学生读文划线、填空的本领，培养阅读能力。
9、看图写话的方法指导，重在引导学生学会仔细观察图画，写话时注意要
有四要素（时间、地点、人物、干什么），重点写清楚画面表达的意思，有
合理的想象。
复习安排:
第一课时：复习多音字、部首、笔顺、形近字和音近字的区分。
第二课时：复习词语，按要求积累词语。
第三课时：复习基本句式，标点。
第四课时：指导阅读分析。
二年级上册语文教学计划
佛山市高明区更合镇合水小学 黄曼梨
一、班级情况分析
本学期，本班学生42人，经过一年级的语文学习，学生已经认识了很多生字，积累了一些词语，知识面有了拓展，语言能力得到了一定的发展。
经过这段时间的观察，一方面，部分学生学习欠缺自觉性，少动手，少思考，课堂的积极性不足，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分有待提高的学生，今后教学中宜采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
二、教材分析
本册教科书具有一定的德育价值。每组教材都包括四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、字词运用、诗歌。全册课文共二十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文全文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
三、教学目标
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
(1)准确认读识字表生字，会写写字表生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、写话
(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
(3)学会言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
四、教学重难点
1、要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁、美观。
2、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
五、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。
4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
班级：________姓名：_________成绩：________
2．成语填空。(8分)
(1)描写春景的：__________________________________________
(2)反映学习态度的：_________________________________________
(3)国庆节，小丽随家长从城里去山里游玩，一路所见令她兴奋不已，城里那真是____________，山里那真是________________。
3．用下面的字组成不同的词，再分别填空。(6分)
(1)艰()的生活()的劳动()的岁月
(2)清()的歌声()的河水()的头脑
4．照样子，写句子。(4分)
例：蜜蜂在花丛中飞来飞去。
蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
星星在天空中一闪一闪的。
___________________________________________________________
例：他很快活。
他像小鸟一样快活。
敌人很狡猾。
___________________________________________________________
5．填空。(14分)
(1)默写《春日偶成》：__________________________________________。
(2)《燕子》一文是这样描写燕子的外表的：一身——的羽毛，一对________的翅膀，加上_______的尾巴，这就是_____________的小燕子。
(3)学了《苹果里的五角星》一文，我知道了这样一个道理：________________________；学了《走，我们去植树》一文，我想起了这样一句公益用语：______________________。
(4)自然界的生物是人类的好“老师”，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；模仿_______________；
二、阅读训练。(17分)
在人的各种表情中，最为神奇最有魅力的要数(shǔ shù)微笑了。在课堂上，如果老师微笑着提问，我就会感到一股暖流从心里传遍全身，听课更加津津有味。在家里，如果每天看到的都是爸爸妈妈的微笑，我就会感到自己是世界上最幸福的人!在医院里，如果医生一边治疗，一边微笑着和我谈话，我就会觉得病一下子减轻了许多……
微笑不仅能给人温暖、幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢!
有一次，我不小心碰掉了李丹的钢笔，(捡拣)起来一看，笔尖被我摔(shāi shuāi)坏了!我一下子愣住了!最后，我硬着头皮把这件事告诉了她，并表示要赔钱时，李丹先是一惊，脸色马上就变了!大概是看到我很难过，脸色又(缓和温和)了下来，并微笑着(劝告安慰)我菲菲不要紧一枝钢笔值什么谁叫我们是好朋友呢看着这动人的笑脸，听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负……
啊!___________________。我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。
1．画去文中不正确的读音、字词。(3．5分)
2．联系上下文理解词意。(4分)
(1)津津有味：__________________________________
(2)如释重负：__________________________________
3．填上文中第三小节缺少的标点。(3．5分)
4．文中哪句话概括出了微笑的魅力?用“______”画出来。(1分)
5．在文中“_____”处填上一个合适的句子。(2分)
6．微笑还有哪些魅力?仿照第一小节，用上“如果……就……”再写两句。(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
三、写话训练。(37分)
(1)新学期开始了，班里决定用推荐的方法选出新一届班委会。想一想，班里哪些同学更适合担任班委，原因是什么?也可以自我推荐，请把你的意见写下来。(5分)
_____________________________________________________________
(2)习作。(32分)
从所给的词语中选择2～3个词语，编一个有趣的小故事，最好能说明一定的道理，要求语句通顺、中心明确。题目自拟。
小鱼大树露珠大象蚂蚁青蛙天空
《四年级(下)第一、二单元学习能力自测》部分参考答案
一、1．俊俏精确生疏循规蹈矩催促绵延烟雨轻而易举鲜为人知欢声笑语
2．略
3．(1)艰苦艰辛艰难(2)清脆清醒
4．略
二、1．2．3．：“，!？？”4．微笑不仅能给人温暖、幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！5．6．略
三星小学班主任：王雪华
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本学期我接手小学二年级的班主任工作，我准备从以下几方面搞好班主任工作。
一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本班内的学生部分是差生。这些学生表现出散漫的特点。部分学生上课不专心听，下课追打，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。究其原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，应找同学多谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好小学的第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事人人夸，不良现象人人抓”的风气。部分学生放学 1
后窗户没关就走了，大白天管灯开着却不以为然，等等。针对这种情况，应组织学生开展《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”、“一屋不扫，何以扫天下”。有了正确的舆论和良好的班风，将会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
三、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。应在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：小组长，负责班内各项小范围工作。把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，将起到了良好的民主激励效应。
四、发挥班委会和骨干的核心力量。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“劳动委员负责指导督促职责长的工作等。
五、协调与家长的关系，开好家长会。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。
六、循循善诱，做好问题生的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：
第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
七、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，本期将积极组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。”寓教育于活动中“对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动根据小学低年级学生的特点和学校安排来确定。
八、大力加强安全教育。
安全对于每一个人来说都是非常重要的，作为教师来说关注学生的安全尤为重要。应充分利用班队课和每天的放学时间加强对学生进行安全教育，大力提高每位学生的安全意识，坚持天天讲、时时讲，使安全深入每位学生的心里。平时发现学生有不安全隐患，应及时的制止和加以指正，确保学生不发生任何安全事故。完善好班级安全管理措施，并向家长和学生说明。多开展家访工作，争取家长对学校工作的配合。对于班上少部分调皮学生，更要多花些精力在他们身上，帮助他们端正言行，树立崇高理想。同时，认真填写”班级工作手册"
和“安全教育记录”，做好各项资料的填写工作。
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