背英语课文有哪些技巧（精选10篇）
（1）先把文章读熟
首先把文章读熟了，对于里面的一些生词还有短语有一个基本的认识，这样才能有利于你接下来的背诵（2）理解文章的意思
就我多年的经验来说，不理解文章的意思就开始闷头死记硬背，这样记得又慢还特别容易忘，所以，要想提高效率，一定要想办法去理解文章的意思，理解了之后你就大概知道了文章的脉络，这样背就相对轻松多了
（3）看着翻译开始背诵
我一般背英文的时候喜欢看着翻译背，先读一遍英文，然后看着翻译自己试着翻译，再看看自己的跟原文有什么区别，然后多背几遍基本上就能记住了（4）扔掉翻译自己背
前面的功课做完了之后，接下来就可以直接看着英文背了，背的时候一段一段的来，段落太长的话就再分成小段，最好一段之间的内容是有紧密联系的那种。背的时候想着它的中文意思，脑子中过一遍下一句话是什么中文，然后按照步骤3那样很容易就能背出英文了。
可能我说的有些复杂，你可以去试一下，时间长了会发现这样背的真的很快。
首先，要把英语课文读熟，熟能生巧。读都读不熟，想要背下来是不可能的。其次，一句一句的背诵。背熟一句再开始背下一句。同理，由句到段，再由段到篇。背的过程中要记住：利用尝试回忆的原则。
再次，运用超量学习的原则，在整篇课文都背下来之后，要再巩固几遍，记忆才更加牢固。
最后，可以尝试把英语课文默写下来。能默写下来的课文，背诵肯定没问题。我觉得人生的很多学习方法是通用的，不管是被英语课本还是语文课文，你会发现理解了文章意思，背起来更加的简单而且记得长久。所以，怎么背英语课文更好背一些，我的答案是一样的。
2.Dig the mud-pit larger, Xiao Li 小李，把泥浆挖大点。
3.Clear the screen frequently, don’t stop it up 常刮连泵头，别让它堵住了。
4.That pipe thread is bad Use another one instead 那个钻杆的丝扣坏了，换另外一根。
5.Make joints quickly 快点接钻杆。
6.My spade rod is broken Give me a new one, please 我的铁锹把断了，请给我一个新的。
7.Pass me a pipe wrench, please 请把管钳递给我。
8.This portable rig can only drill m deep holes 这台人抬钻机只能打米深的井。
9.How long does it take to drill a hole? 打一口井要多长时间?
10.Let’s move to the next point 搬到下一个点。
11.Oh, there’s a swivel leakage Stop drilling, please 哦，水龙头漏了，别打井了。
12.The hose is broken, Let’s change it for a new one 高压管破了，换个新的。
13.This hydraulic switch is out of order 这个液压开关失灵了。
14.Don’t forget to tamp the hole well Tamping is as important as the hole depth 别忘了填井，填井和井深一样重要。
15.Let’s stop here Get in the car and go home 就干到这吧，上车回家。
16.Add some coolant into the radiator, please 请给水箱里加些冷却液。
17.Refuel my truck with diesel oil, please I want light diesel oil No 请给我加些柴油，我要零号轻柴油。
18.Give me liter of gasoline (petrol), please Motor gasoline No 请给我加一百公升汽油，号车用汽油。
19.Can I leave my truck here? 我可以把车停在这吗?
20.Where can I have my car washed? 在哪里可以洗车?
21.This truck’s inner tube is broken Help me to mend it, please 这部车的内胎爆了，请帮我补一下好吗?
22.What food are we going to prepare for the crews today? 今天为施工队做什么饭?
23.Jiao zi, dumpling, bun and sandwich, salted eggs, sausages, soup and mineral water 饺子，包子，馒头和三明治，咸鸡蛋，香肠，汤和矿泉水。
24.I want to buy some food and vegetables Can you show me the nearest free market? 我要买些食品和蔬菜。你知道最近的自由市场在哪吗?
25.It is never too old to learn 活到老，学到老。
26.When the cat is away, the mice will play山中无老虎，猴子称大王。
27.No cross, no crown 不经历风雨，怎么见彩虹。
28.Ill news travels fast 坏事传千里。
29.He that climbs high falls heavily 爬得越高,摔得越重。
30.From saving comes having 富有来自节约。
31.Experience is the mother of wisdom 实践出真知。
32.East or west, home is best 在家千日好，出门时时难。
33.Doing is better than saying 行胜于言。
34.Birds of a feather flock together 物以类聚，人以群分。
35.An idle youth, a needy age 少壮不努力,老大徒伤悲。
36.A good medicine tastes bitter 良药苦口,忠言逆耳。
37.A good beginning makes a good ending 良好的开端就是成功的一半。
38.A good fame is better than a good face 美名胜于美貌。
39.A friend in need is a friend indeed 患难之交才是真朋友
40.Adversity makes a man wise, not rich 逆境出人才。
41.Nothing is impossible (or difficult) to the man who will try 世上无难事,只怕有心人。
42.Where there is a will, there is a way 有志者事竟成。
43.Confidence in yourself is the first step on the road to success 自信是走向成功的第一步。
44.Knowledge is power 知识就是力量。
45.Knowledge advances by steps not by leaps 知识的获得是循序渐进而不是突飞猛进的。
46.Learning makes a good man better and ill man worse 知识能使好人更好，坏人更坏。
47.All work and no play makes Jack a dull boy 只工作，不玩耍，聪明孩子要变傻。
48.Knowledge makes humble, ignorance makes proud 博学使人谦逊，无知使人骄傲。
49.There is no end to learning 学无止境。
归类法。只要注意归类比较，意义上的.相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。
有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。科学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果4至7天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。
一、积累充足的词汇量
考生要熟练掌握大纲要求的词汇量，大纲对此规定的基本要求为5500个词。
如果掌握的词汇量太小，读一篇文章，处处是生词，则会处处碰壁，文章不可能顺利读懂，所以考生应该努力扩大词汇量。
仅仅掌握考研要求的词汇可能并不足够，许多常用词还应该在平时注意积累和熟记。
记单词不仅仅指拿出整块时间记忆，而且更需要结合平时的练习(阅读、完形等)来记忆，多上一些英文门户网站，如Yahoo，了解英语的最新语汇。
但请注意，不要背GRE等生僻类型的单词，这样做得不偿失。
二、掌握词汇和语法的衔接
词汇或语法衔接指篇章中通过语法手段或不同的词汇形式以达到语义上的衔接连贯，这种联系表现为以下几种：
1.重复(Reiteration)
(1)原词的重复，又叫原词复现，指同一主题词或关键词的重复出现。
(2)同义或近义词的衔接，又叫同义复现，指同义词、近义词重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种关系达到了相互衔接。
上坐标词与下义词的衔接，上坐标词是指那些意义较概括的词，它们的词义包括了下义词的词义，如bird就是swallow的上坐标词。
上坐标词与下义词在语篇中相互衔接。
2.共现(Concurrence)
共现又叫搭配性衔接(Collocation Cohesion)，意指一系列相关的词项在篇章中的经常共现。
搭配性衔接对语言信息的生成和解释均有一定的指导作用，有助于对篇章的潜在的语义演进(Semantic Evolution)做出预测和推测(Anticipation and Prediction)。
3.替代(Substitution)
语篇中的代词构成了替代衔接关系。
一般而言，one指代前面的单数可数名词;that指代前面的不可数名词或句子;this指代前面的单数名词或句子;it指代前面的单数名词或整个句子;they或them指代前面的复数名词。
三、重点突破长、难句
考研阅读理解中长句与难句特别多，长、难句往往由于句子结构比较复杂，句子和句子之间的逻辑关系比较复杂，容易使考生在读文章的时候产生理解障碍，从而直接影响做题时的选择和判断。
因此训练自身对于长、难句句子结构的分析和解读能力，是提高考研阅读做题准确率的有效方法。
具体来讲，应该更多地从语法分析的角度人手，仔细分析考研阅读的长、难句，将阅读当中遇到的文章或者文章里比较难的句子挑出来，做一个专门的分类研究。
纵观历年真题，出现频率较高、难度较大的语法结构是同位语(同位语从旬)、非限定性定语从句、独立主格、强调结构和虚拟语气。
虽说这些语法知识大家高中就学过，但还不精通，不善于识别，更谈不上应用，所以在这方面也要积极地补缺补差。
如果在阅读中，能熟练地应用英语中的分割、省略、倒装以及多种否定方式等知识去分析，达到一眼就能识别这些语法现象的程度，那么阅读理解所涉及的语法障碍也就至少克服95%了。
四、把握段落话题，提高语篇分析能力
自然段的话题是为文章服务的，一篇文章通常是围绕一个大的中心展开的，同样段落也是围绕一个话题展开的。
段落内部的词汇、短语、小句、复杂句是为支持首句的段落话题服务的。
同样，段落的话题相对于宏观的中心是微观的，也被中心所制约、控制和支配。
只有把握好段落的话题，才能对段中的句子和句子之间的关系有所把握，对段落的行文方式有更好的理解，对预测下文的信息也有帮助。
更重要的是，由于经常考查段落的话题，所以可以通过重复来查找话题的行文轨迹，从而把握正确答案的范围，帮助读者在理解文章的情况下快速阅读段子中间的细节，锁定段落的核心价值。
首段的话题词往往是文章的中心词，考研的试题一般是顺序原则，即出题的顺序和文章话题的顺序一致，有些题可能颠倒顺序，但顺序原则是考研阅读的主流，所以在做每道题时要注意问题针对的是文章中心还是段落话题，到底在考查哪个段落话题。
某个选项可能是重复词，但是并不符合问题的要求，所以弄清题干的要求很重要。
段落可能有很多重复点，那么话题词到底是什么?重点应该是看段落的首句的重复词以及段落中间的转折处，不要认为一个单词出现两次就一定是重复的话题。
注意通过抓住重复可以迅速忽略中间的细节，读中间的细节应该速度加快，因为阅读的重点并非细节，而是段落的话题。
五、由浅入深提高对段落、语篇的理解能力
从逻辑和思维的角度看，阅读理解能力的提高是一个由浅人深、由片面到全面、由低层次到高层次的发展过程。
所以考生在备考时应有意识、有计划、由浅人深地提高逻辑思维能力，从而有效地提高对考研阅读文章的理解能力。
较低层次的理解是字面理解(Readthe Lines)。
要求考生能够理解所读内容的字面含义即可。
随着理解的不断深化，考生必须逐渐进入推断性理解层次。
这一层次要求考生慢慢能具备从语篇结构的高度来审视文章内容的逻辑结构和内在联系，从而具有更深层次的理解能力，如从字里行间理解作者要表达的内涵(Read between the Lines)。
最高层次是评价性阅读理解，即能理解文章内容的.言外之音(Read beyond the Lines)，能对所读内容进行推理判断、综合归纳和客观评论，研究生英语入学考试中的阅读理解对考生的要求就属于这个层次。
需要考生具备凭借自己的阅读经验和分析能力对所读文章和题目选项进行评价的能力，如选择项所传递的信息是否确切、事实是否可靠、结论是否正确以及信息的应用价值等。
考生应在做阅读理解试题时分阶段地加以分析、总结和提高。
六、归纳总结、熟悉考研阅读的不同题型
不同题型的考查目的是不同的，对考生的思维方向的要求也是不同的。
比如，主旨题就是考查考生的归纳推理能力，句子理解题则更多的是考查考生的英语阅读能力。
有些题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求考生对全文或者某一段落的内容全面掌握。
建议考生平时练习时可以独自归纳总结或体会不同题型的不同解法。
有7种题型，分别为：推理题、例证题、词汇题、句子理解题、指代题、主旨题、态度题。
不同题型的解答有着相应的技巧，后续章节会详细分析。
总之，备考过程中考生应掌握大纲要求的词汇量——5500个单词和短语，进行有计划、有目的、有收获地阅读实践，把精读和泛读的内容区分开，定期进行词汇、语法、阅读效果总结。
成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面，它们都是简单而常用的词汇，诸如dog，cat之类;另一方面，这些熟悉的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。例如be on one’s ball (谨慎小心、愉快胜任地从事某事)， be in the air (没有确定，悬而未决;到处传播的)。此外，部分短语、词汇在口语中往往有特殊的表达，也需要留心掌握，例如wanna = want to，gonna = going to等。英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样，甚至截然相反。例如下面这组对话：
You won’t go shopping with her this afternoon, will you?
No,I won’t. (是的，我不去); Yes, I will. (不，我会去的)
这个句子印在卷子上，多数同学还是能理解，但一旦放到听力中去，许多人大概一听到“No”就理解为否定的意思，但这是中文习惯：回答针对的是对方的话语观点而非事实，因此你说对了，我就回答“是”，你说错了，我就回答“否”。但英语的习惯则是针对对方所说的事实——只要是肯定性事实，我就回答“Yes”;只要是否定性事实，回答就是“No”。这些地方往往需要格外警惕。
【数字、日期、时间等常用表达方式】
2.非谓语选ed或ing;看主动被动doing前有人称代词宾格，物主代词所有格的对
3.冠词选几个选项的交集a、atheba不填c不填the;daa就选a如果只有一个空就选a
4.时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去或者havebeendoing
5.动词短语也是交集，还是选不出来就选c
6.情态动词选can could shall有法律文件的命令威胁警告语气
7.虚拟语气过去时间为主had done或would have done should，would……选should
8.名词从句选what定语从句选where状语从句whenbeforewhile然而尽管
9.it’s开头选that看看it’s，that去掉后剩余部分能否组成一句话，能就对了
10.倒装句选部分倒装：主语前有助动词，主语后有真正的动词主语在中间的：didsbdocansbdo
11.选项有to，to be，to have的要选
12.动词原形+and/or/otherwise+willdo的要注意尤其是后面那个willdo很重要，选动词原形为主
13.时间条件状语从句中主句将来时态，从句现在时态即主将从现
14.it，one，the one，that选it为主that可以指不可数
15.so+形容词+a/an+名词such+a/an+形容词+名词
16.介词beyond，with是关键
英语选择题秒杀法
一、找共同点。
比如说有一道题的选项有四个：A.study B.to study C.learning D.to read
可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。
二、找矛盾点
比如一道题问：下列关于密度的说法中，错误的是：;其中，有两个这样的选项：
B.质量相同，体积大的物体密度小。
D.质量相同，体积大的物体密度大。
三、培养“蒙感”
这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外)，你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
五题中不能都选同一个选项 如都选 AAAAA，BBBBB CCCCC, DDDDD
单选：
高考的单选题主要是考查语法、短语而很少涉及近义词辨析，所以对词汇量的要求明显会减少，难度也在一定程度上减小了。
语法的考查主要在于时态、语态、各类从句、虚拟语气等
考查短语的题型要求平时的积累足够多。
完形填空：
快速通读全文，了解全文大意，时间控制在1分钟内，不需要读得太细致，可以尝试在不看选项的情况下试填。
重读并完成第一次选择，拿不准的题放心地空着，这一次阅读需要细致，勾画和选项的选择有联系的关键词，说不定勾到后面就发现前面空着的题可以选了。最后空着的题一般不会超过3个。
对第一次没有填的题再一次分析，如果到最后还是不能确定选什么(没有前后文暗示，没有潜在的语法规则，无法判断词语选择的优劣)，义无反顾地选择自己潜意识倾向的那一个选项，然后无论如何也不要改这一道题了。
阅读：
这里我就提供一个独门秘籍，亲测适合绝大多数阅读题，可以帮英语考试时间不足或很紧的同学节约很多时间但不会降低正确率(不要问我为什么英语考试时间会很紧，我每次考试至少留50分钟写作文，这是一种打草稿逐字誊写强迫症)。
看阅读题的第一个小问，然后看阅读题的第一段或者一二段，如果你能明确地找到答案，注意，是明确!(千万不要看着题干是infer一类的词还傻乎乎地选一个原文的句子)那么基本上这篇阅读就是逻辑清晰简单型，选了第一题答案，然后看第二题，接着读下面的段落，找到答案选了然后下一题……以此类推，然后这种简单题的阅读速度可以采取一般情况的2到3倍，一篇阅读快的话可以在1分钟左右解决掉，完全避免了花费大量时间认认真真读完一篇阅读却发现题目简单无比的情况。
如果读了第一题却发现第一段或者一二段不能选出该题答案，那么就放弃读题到原文找答案的想法吧，因为这已经不现实了。老老实实认认真真地把全文通读一遍后读题，回原文勾画，选答案。
除了阅读方法，大家还需要做的就是隔三差五做两篇阅读保持感觉，放心，没有必要自己主动去刷，负责任的老师一定会布置作业的!
七选五(我已经忘了它叫什么名字了)，这道题大家懂的，我也觉得没有必要把这个加粗了……送分题千万不能错!当然，你一定会遇到一个巨坑的七选五至少两次，印象中是有关于买车的，每次遇到都会有两个选项纠结后选错。那个另当别论，也别在意。
改错：
相信诸位的老师已经向大家多次总结，反复强调了错误类型。大家只需要谨记答题原则：同类错误在同一篇改错中一般不会出现两次，然后隔三差五做两篇改错保持感觉就OK啦!把错误控制在1个以内吧，极少数情况允许自己错2个，改错也就没有问题了。
作文：
1、把书写写好。
2、另外，写作的技巧方面，记忆优秀语句。写作要点：开头总述清晰不漏要点;内容层次分明，结构清晰，过渡自然;结尾简洁有力。
英语考场偷分技巧有哪些
1.英语…作文塞一句倒装句…多加好几分…比啥都好用…only in this way ,can you ....这句无论什么作文都能用上，瞬间提高一个档次。
2.新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。
3.英语改错错误类型. 动词必有一个 名词必有一个 冠词必有一个 词性错误必有一个 代词必有一个 逻辑关系错误必有一个 必加一词 必删一词 主被动可能错 介词搭配可能错 要注意用两行写成的句子 大概这样
4.英语阅读理解，问作者态度一定选objectively～还有众屌丝们，高考的英语阅读都是比较积极的，理智的，所以响应的题都应该选积极的。
5.英语阅读出现MUST,ONLY.NEVER一般都是错的。根据高四的楼主刷过的上百套英语试题，我觉得这个很中!!
6.英语会有一辆题阅读涉及到infer，每当看到这个词语只需要看选项原文没有出现过的那一句基本就是了
7.英语选择题非谓语动词过去分词考的概率大，实在做出来就判断主动，被动，关系，一般都对，一分啊!
8.考察倒装句，一般四个选项，两个不倒装的选项排除，剩下两个一个带助动词一个不带。从来都是有助动词的对，这个楼主屡试不爽
9.英语单选有before一般都选它
10.英语单选whatever 与no matter what,之类必选whateve形式，确实啊这个，遇到五六次了
万能应用语：
1.what is more而且。这个无论什么作文都能用上
2.nothing is more important than the fact that .....事实不容否认....。这个百分之八十能套上。
3.当然，为了提高档次，可以把作文里的important 换成significant ，把very 换成extraordinary ，高级词汇，屌丝装13必备
4......has been playing an increasingly important role in our life ，唉，这句用到挺不错的。什么什么在我们的生活中扮演着越来越重要的角色
5.结尾用的，i hope what has been mentioned above will helpful and wish you have a good journey ，这句很长时间没背了，应该没错吧?有的话指出。
(1)先浏览试卷
拿到试卷，还没正式答题之前，要先浏览整张试卷。可以先看听力和作文，做到心中有数，小心使得万年船。
(2)认真审题，看清题意后再作答
答题前先弄清题意，明确题目考查点，不要漏掉提示词语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。
(3)留出检查的时间
考试最后15分钟的时候，不管做到哪里，在做什么题目，都要稍停顿一下，先整体看一看是否还有什么题目遗漏没做完，一定要保证有足够的时间对试卷进行必要而细致的检查。如果碰到一两题实在想不出来，一定不要把时间过多地花费在上面。
(4)阅读理解注意事项
小学阶段阅读理解题考查得比较简单，一般来说，大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文，千万不要慌，只要认真读认真找，和原文一个单词一个单词地比较，哪个比较相符就选择哪个，大部分题目都能做对。
(5)作文注意事项
写作文时，要注意以下几点：
1.先审题，确定写作方向，不要跑题。
2.尽量使用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。
3.表达要正确，注意检查重点时态、语态，人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。
英语听力技巧
第一步：听前阅读题干，预估题意
如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。
小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
第二步：听时集中精力，听看想记
听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如：“January”可以简单记成“Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。
如果听音材料读两遍的话，最好第一遍听大意，边听边记，记录要简明扼要，第二遍再做题。如果第一遍没听清，可在第二遍放音时全力以赴，集中精力捕获相关信息。
第三步：听后分析推理，修正答案
听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。
2、紫背竹芋喜温暖、潮湿、荫蔽环境。生长适温20～30℃，越冬温度15℃。生长期间应充分供给水分，在盆土微干时就应当及时浇水，如果能够经常地面喷水，增加空气湿度会生长很好，但不要使盆土积水，以影响生长和烂根，入秋后应控制浇水量。如果空气湿度低和盆土干旱就会叶片边缘发黄发焦，另外阳光直射也会引起叶片边缘发黄发焦。
紫背竹芋
腰肌劳损的情况常见.另外有时腰椎病也会造成.或有强直性脊柱炎等情况.
腰肌劳损的治疗方法
1.避免过劳、矫正不良体位。
2.适当功能锻炼加强腰背肌锻炼，防止肌肉张力失调，如采取俯卧位，去枕，然后用力挺胸抬头，双手双脚向空中伸展;也可仰卧床上，去枕，头部用力向后顶床，抬起肩部的动作。
3.理疗、推拿、按摩等舒筋活血疗法。
4.药物治疗主要为消炎止痛药、注射皮质类固醇及口服非甾体抗炎药，局部外用肌松药及镇痛药。
5.封闭疗法有固定压痛点者，可用0.5%～1%普鲁卡因加醋酸强地松龙或醋酸氢化可的松作痛点封闭，效果良好。
6.物理治疗在医生指导下，选用适当的物理治疗也可以增强治疗效果。目前存在较多的理疗方式，包括电磁、超声波、红外线、激光等，通过声、光、电、热等作用于人体，起到疏筋活络的作用。7.手术治疗对各种非手术治疗无效的病例，可施行手术治疗。
脊椎病的治疗
临床上对脊椎病的治疗主要采用两种方法即手术治疗和非手术治疗。
手术治疗主要是对症状较严重的，经严格的非手术治疗无效，身体尚能耐受手术的病人，非手术治疗临床方法常用以下几种：牵 引：通过外加或者人体自身的重力将脊椎推体之间间隙增宽，这样有利于突出髓核回复，恢复正常椎体排列，松弛韧带紧张，从而减少对脊髓、脊神经根的压迫、刺激。微创疗法：“钩活术”，这种疗法安全有效，它是用中医的原理解除病灶周围的压力和张力，松解粘连的组织、肌肉、韧带、筋膜达到立平衡的作用，最后达到治愈病症的目的。固定制动：通过定型枕、颈围、腰围将颈椎、腰椎固定制动，能减少继续损伤，有利十损伤修复。手法推拿、按摩：通过特种手法将椎体、小关节恢复到正常生理位置及正常生理曲线从而达到康复的目的。 ”
物理治疗: 通过各种物理因子作用于人体(如红外线、磁、电)，起到消炎、止痛、加速恢复的目的、对改善临床症状是十分有效的。
封 闭：将药物分布于病患局部，效果比较明显、但不宜长期使用。
中药治疗：星附膏具有较好的疗效。西药治疗：通过服用或注射西药，将药物吸入人体。
强直性脊柱炎的治疗
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