假期老师读书有感

假期老师读书有感（精选10篇）

假期老师读书有感 篇1

这个假期我过的十分有意义，我不仅读了很多书，还明白了许多道理。我在老师的推荐下买了几本故事书，最令我记忆犹新的就是《智慧背囊》这本书。《智慧背囊》里面的每一个故事，每一段传奇经历，就可谓是人生之海中的一杯水。一则小故事就蕴含着大道理，一段小小的经历就浓缩着生命的真谛。《智慧背囊》，它会让你感受心灵的海洋，一段简短的话语，一个微小的细节，就是生活之树的一片叶。一段平凡的对话隐藏着伟大，一个生活的细节造就了永恒。《智慧背囊》它会引我们走进生活的阳光。

记得有这样一个故事：有一条很小的鱼被渔人捕上了岸，渔人看它又小又美，就把它当作小礼物送给了自己的女儿。小女孩把小鱼放在一个鱼缸里养起来，它每天游来游去，单总是碰到鱼缸的内壁，于是心里便有一种不愉快的感觉。后来鱼儿长大了。在这个鱼缸里转身都困难了，小女孩便给它换了个更大的鱼缸。它又可以游来游去了。可是每一次碰到鱼缸的内壁情，它畅快的心便会暗淡下来。它慢慢地有些讨厌这种原地转圈的生活了。后来索性静静地悬浮在水中，不游不动，甚至不吃食物。女孩看它可怜，便把它放回大海。它在海中不停地游着，心中却一直高兴不起来。一天它看见另一条鱼，那鱼问它：“你看起来闷闷不乐啊？”它长叹一声说：“这个鱼缸太大了，我怎么也游不到它的边！”是的，心就是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使给你一片广阔的大海，你也犹如置身于狭小的鱼缸，而找不到自由与快乐的感觉。

《智慧背囊》它为我开启了智慧的天窗，为心灵插上飞翔的翅膀，走进它，你就靠近了尊严，体验尊严的高贵；走近它，你就靠近了人格，感受人格的强健；走近它，你就靠近了宽容，体会宽容的博大。更主要的是它让你打破心灵的束缚，把浩瀚的海洋装入胸膛，让心帆远航。

假期老师读书有感 篇2

读书心得作者：铿锵玫瑰读《做最好的老师--实现自我发展的55个途径》有感

近来拜读了著名教育家刘永舜所著的名为《做最好的老师》一书，感觉受益匪浅。教育不仅仅是良心的工作，更应该是专业的工作。成功的课堂教学离不开教师专业发展，教师专业发展需通过一定手段、方式或途径来实现。从某种角度说，作为一名教师在专业成长的道路上学会学习尤为重要。“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念，教师要想获得持续性发展，适应教育改革的要求，就必须在自己的从教生涯中不断的学习反思和研究。

本书共分为教师的反思、借鉴、研究，教师的内化、提升、行动和教师的引领、协作、创新三个部分，共包括教师专业发展的55种途径。在教师的内化、提升、行动中作者就教师如何做好自我发展规划、调整自己适应教师角色的重新定位、掌握现代教育技术以及自身修炼等诸多问题作了详细的阐述，旨在就教师新课程改革带来的教育理论实践上的变革与教师专业化发展需要下，不断使调整自己让学习成为需要，更好的在校本课程开发中成长，使自己在专业发展学校中提升自身修炼、积累实践智慧。其中自身的修炼包括：使教学更贴近学生、善于扑捉教学过程中的细微之处等，教师还可以通过访谈、收集资料、教学诊断、教学观摩、校本培训等方式来达到提升自我发展。这诸多思想在刘永舜老师的《做最好的老师实现自我发展的`55个途径》一书中得以很好的体现，很值得我们广大教育者学习借鉴

我们知道，自主学习是新课程倡导的学习方法之一，其目的是让学生学会学习，成为学习的主人、发展的主体，并为终生学习打下坚实的基础。但是，实际教学中有些老师实施的“自主”与新课程所倡导的理念只是形似，自主学习浮于表面，徒有形式，没有实效，只是表面上的自主而已。因此，如何融合理念与行为，将理念内化为行为是广大一线教师迫切需要解决的课题。

该书很好的避免了空洞的说教，作者是从教学实际出发来思考教师应遵守的职业规范，切身处地的为教师的职业发展思量，在教师职业的道路上扮演引路人。既不是一味的指责，也不是一味的灌输，作者饱含着对教育事业的热情和对教师职业的热爱来阐述这55条“途径”，以情动人，以理服人，深入浅出，情理交融。作者在书中不仅引用了大量富有哲理性的、能给人以启迪的故事和许多富有性的案例;这些素材的引用不仅为这些规范的阐述提供了有利的、恰当的佐证，而且使全书读来感染力颇强，更加容易得到读者的认同。开拓了读者的视野，也为读者留下了思考的空间，使读者在阅读中思索，在思索中前进。

总之，四川教育出版社出版的《做最好的老师实现自我发展的55个途径》是一本指引教师进行自我反省、自我提升的书，是一本关心教育事业、关爱教师发展的书，是一本与广大教师一同探讨教师职业发展与成长历程的书，它对我的专业成长和发展很有启发也很有帮助。

假期学习李镇西有感 篇3

杨正勇

假期通过视频学习李镇西的《后进生转化》，使我能深刻体会到，班里的后进生给课堂给教师带来的许许多多问题是无法用语言形容的，转换后进生这是一个十分痛苦而又反复无常的过程，下面就观看这次讲座谈谈我的一些收获。主要有以下几点：

第一，“教育每天都充满悬念，后进生成就一个名师”，这是李镇西老师的观点。李镇西老师从家庭、学校、个人这三个原因分析后进生产生的三大要素。其中，第一要素是家庭原因，家庭的教育方式、家长的行为和家庭的离异又成为第一要素的首要因素。可见，后进生的产生根源在家庭。生活在这样家庭里的孩子，到了学校后，又因为学习成绩不好、各种坏习惯的养成，长期受到老师同学的冷落、辱骂和歧视，能不后进吗？多么发人深思的问题呀。因此，作为一名人民教师，我们应该理解后进生，明白转化后进生是一个反复而漫长的过程，仅想通过几次教育即可转化成功的思想是不可取的。

第二，转化后进生的一些技巧。一是要多找后进生谈心，讲究一个“磨”字。因为转化后进生是一个反反复复的过程，因此教师要有足够的耐心。教师除了口头的交流，还可以通过书信交流等方式和后进生进行交流。二是要建立良好的家校沟通。李镇西老师给我们提出了几点非常好的方法。例如，让后进生写自我评价，让他带回给家长看；让一个帮助他的同学写他的纪律表现；多联系家长，以表扬鼓励为主；在课余时间带后进生游玩，让对方走近教师；通过集体评议，利用集体的力量，评出进步最大、感动本班的十大人物；每天十问法；让学生每天写“精神搏斗”，通过日记走近后进生的心灵；让学生做班干部；作文评选法；推荐一本好书等。

假期读书月 读书心得 (17) 篇4

2012年注定是不平凡的一年，这一年我们不仅迎来了期盼已久的实习生活，更重要的是中国共产党十八大的胜利召开。十八大的召开具有深远意义，它对上总结近十年来社会主义现代化取得的伟大成就和不足，对下它指明了今后十年甚至十几年的发展方向和前进道路，为人们描绘美好未来激励着我们前进。回首党的发展建设特别是改革开放以来我党的发展建设都直接促进了我国的社会经济发展。因此我十分关注十八大的召开

作为新时代的大学生，我们不仅要学习科学文化知识还有立足社会紧跟时代步伐。是十八大的召开正是给了我们了解社会了解今后发展方向的绝佳机会。虽然现在我伸出农村，通讯不太方便。但是我仍然通过各种机会了解十八大的内容和精神，例如我利用每周一上午值班的机会看电视通过电视了解十八大的进程和人们对十八大的解读，加深自己对十八大的理解。在电子备课室通过网络了解十八大，特别是当我阅读十八大胡.锦.涛总书记所作的报告时内心十分激动。报告首先总结了十七大召开以来我们所取得的伟大成绩。综合国力大幅提升，二O一一年国内生产总值达到四十七点三万亿。经济迅速发展成为世界第二大经济体。城市和农村建设取得于是瞩目的成绩。改革开放日益深入完善取得重大进展，民主法治建设、文化建设、国防、党的建设等迈上新的台阶。同时报告也指出我们建设仍存在的问题，例如发展不平衡、产业结构不合理、教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多等等。

不仅如此，报告中的很多内容都与我们、与社会有很重要的联系。例如大会中提出要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及贯彻落实科学发展观。这对我们教师有重要意义，学校不仅是教授知识的地方，在教授知识的同时让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持社会主义核心价值体系，树立远大理想。这比学习知识更加重要。因此作为人民教师我们更应该在教学的过程让学生树立正确的思想意识。

大会中提出的“实现全面建成小康社会的宏伟目标”，一字之差说明不仅说明了我党在建设小康社会取得的伟大成就也说明了对如何建成小康社会更加清晰明确。让人们感受到小康社会仿佛就在眼前。因为身在农村中学对次感受更为深

刻，虽然现在农村建设已经取得很大进步，但是让存在狠多不足。比如城乡结构不合理，农村基础设施不够完善等。因此报告中提出“实现国民生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番”是非常得民心的做法。我也相信到时候一定会实现。到那时是农村会变得更好。

报告中最让我注意的是关于文化建设和教育建设。文化建设中的加强社会主义核心价值体系建设。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。具有重要意义。因此作为教师更要在这方面做出应尽的义务，让学生树立社会主义核心价值观。教育方面报告中明确提出了努力办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设。这也说明党和国家今后会投入更大的精力兴办教育。经过实习我也发现农村中小学更需要投入，不仅是教学规模、设施的完善。更重要的教师素质，教师队伍的提高完善。让农村的孩子能够接受和城市一样的教育。从而根本上提高农村人民的素质。

祝郭老师假期快乐（范文） 篇5

━━━━━━◇◆◆◇━━━━━━◤╲╱◥◇祝郭老师假期快乐 ◇◤╲╱◥

◣吉祥◢◇╔════..════╗ ◇◣天天◢◤如意◥◇╚═╗╔╗╔═╝◇◤快乐◥◣╱╲◢◇╔═╝╚╝╚═╗◇◣╱╲◢◤╲╱◥◇╚═╗╔╗╔═╝◇◤╲╱◥◣健康◢◇╚.═╝╚═.╝◇◣心想◢◤幸福◥◇ ╔╗╔╗╔╗╔╗╔╗ ◇◤事成◥◣╱╲◢◇ ║║║║║║║║║║ ◇◣╱╲◢◤╲╱◥◇ ║║║║╚╝║║║║ ◇◤╲╱◥◣好运◢◇ ╚╝║╚══╝║╚╝ ◇◣合家◢◤连连◥◇╚════╝◇◤欢乐◥◣╱╲◢◇送上我深深的祝福◇◣╱╲◢━━━━━━◇◆◆◇━━━━━━.

假期读书计划 篇6

为鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助老师真正养成乐于读书、善于读书的习惯，“以阅读的方式欢度暑假”的理念，营造良好的读书氛围，帮助教师在阅读中提高自己、丰富人生。特在本次寒假安如下读书活动：

一、本次寒假读书推荐书目，已发到学校的公共邮箱内，除此之外，也可选择自己的好书。

二、将所读书目写读书笔记约20页（半本笔记）。

三、写一篇读后感，开学交打印稿。选三篇优秀的送报市教育局。

假期读书计划 篇7

一、活动目的：

书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。寒假即将来临，为了丰富学生的假期生活，让他们遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，学校决定在寒假期间举办“每人读一本好书 ”活动。

二、活动内容及过程：

（一）七年级和八年级两年级，根据七下、八下教材中的“名著导读”选择其一，然后作为寒假作业布置给学生；并请班主任加以强调。

（二）要求：

1、每人读一本好书，做好摘记。特别要提醒学生注意不要连续大段大段地抄，将写得最精彩的一句或几句摘抄。

2、读完后，每位学生写一篇读书心得。

（三）下学期开学，分七年级和八年级进行评比。

建议：七年级下的书目：《童年》、《鲁滨逊漂游记》、《昆虫记》等。八年级下的书目：《西游记》、《海底两万里》、《名人传》等。

三、评比要求：

1、七、八年级以学生读后感作为评比内容。先由各任课教师进行班内选拔，每班推荐5-10名同学的读后感参加年级评比，学校将评出一、二、三及鼓励奖若干，在开学后两周内完成评定。

2、对于读后感中的优秀作品，学校将在校宣传窗公开展出，并装订成册，校内公开发行。

四、上缴文章要求：

1、读后感字数要求在600－800左右，要求有题目。

2、参加年级段评比的文章要求必须手写，并在题目后写上作者的姓名，所在班级，指导教师。

2022假期读书计划 篇8

二、活动目的：营造良好的读书氛围，激发孩子阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养孩子良好阅读习惯，提高孩子阅读的水平和孩子的审美情趣，促进全面的发展。

三、活动内容：熟读背诵《小孩子必背古诗》和《诗苑情趣》，《小孩子作文一点通》、《小孩子课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小孩子节假日读书书目表》中所要求的图书。

四、活动口号：我读书，我快乐

五、活动阶段：

(一)宣传发动，制定计划。

1、每位孩子制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1、让孩子充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证孩子每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许孩子来校带课外书)。让孩子每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动。例如，孩子选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和孩子一起共读一本书，谈谈读书心得。

3、老师做好导读工作，引导孩子阅读方法。提倡个性阅读，初步教给孩子读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求孩子将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励孩子多写读后感日记。

4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》后，为了进一步了解《史记》，引导孩子阅读《史记》中的故事。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让孩子感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养孩子读书的兴趣。

6、学校将定期组织小孩子参加演讲、故事比赛、读书知识竞赛等活动，旨在提高广大小孩子的读书兴趣，举办小孩子优秀读书笔记展，引导每一个孩子做好读书笔记。

假期读书心得 篇9

他叫姚跃，是一位非常聪明的人，只可惜，因为身材过于矮小，成了一名别人眼中的残疾儿童。因此，常常被别人忽视。但他并没有因此灰心。上小学时，学校举行发明比赛，他主动提出要参加。他的作品就拿了学校里和市里的奖。

正因此事，他在中学参加“青少年科技大赛”，获得大赛一等奖，为学校争了光。二零零三年，联合国教科文组织要在每国选一位少年代表去巴塞罗那参赛。他勇敢一试，居然成了中国唯一的入选者。

假期读书活动总结 篇10

我利用假期的时间认真地学习了《指南》解读。书中明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该知道什么，能做什么，这些细致的内容对于我这样的年轻教师来说，是非常宝贵的经验资源。对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。通过阅读这本书我不由自主地开始反思幼儿的一日活动，其实要求各个环节都应该是有教无痕的，从来园活动、教学活动、生活活动、户内外游戏活动、离园活动等每一个活动环节的设计与组织都应该以幼儿学习和发展目标为依据，在合理的期望下进行适宜引导，这样才能使幼儿得到良好的发展。还让我更加清楚了一点：幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》解读中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。

《优秀幼儿教师教育艺术99例》这本书以“幼儿教育的起点是成全每一个儿童”为基本理念，通过具体案例的阐述呈现了教师在当初案例中的角色定位、行为及思考。读着书中的一个个故事，由衷地感到亲切，因为书中的许多故事似乎就发生在自己的身边，那些发自内心的感悟，一次次引发了我心灵上的共鸣，书中所有的故事都有着一个共同点，那就是每一位老师的行为背后都投射着真实的、自然的教育观念、教育思考和教育智慧。我最喜欢这本书的第四辑，教育智慧，无处无在。《给小椅子做记号》、《巧对孩子“漏嘴吧”》、《孩子的自尊心》中的教育小语、小贴士教师巧用计策，在愉快的谈话中让幼儿放下心理负担，勇敢地承认错误，而且不伤害孩子的自尊心。这些都值得我学习。