小学一年级下册语文期末测试题

小学一年级下册语文期末测试题（精选13篇）

小学一年级下册语文期末测试题 篇1

一、我会看拼音写词语。(16分)

bàn fǎ zhào piān xiǎng niàn lì liang

ài xīn zhú zi lǎo shī kuài lè è

二、我会给加点字找音节，再连一连。(8分)

bēn jìn chēng chèng jiù sōu yǒng shùn

使劲 奔跑 大秤 称重 一艘 勇敢 顺从 救命

三、我会照样子写。(6分)

园 军 海 地

四、我会连。(8分)

一把 井 勇敢的 家乡

一口 铜号 美丽的 英雄

一片 鱼塘 高高的平原

一方 沙滩 宽广的 楼房

五、我会选。(16分)

A喝 B渴

一只乌鸦口( )了，到处找水( )。

A 象 B像

大( )又高又大，身子( )一堵墙。

A 再 B在

妈妈不( )家，我可以( )玩一遍电脑了!

A 道 B到

人教版一年级下册语文期中考试卷：小朋友要注意不能跑( )汽车车( )上玩。

六、我会写。(12分)

例：瓶子里的水渐渐升高了。

渐渐 。

例：官员们一边看一边议论。

一边 一边 。

例：他画的海那么蓝，那么宽。

那么 ，那么 。

七、我会。(6分)

要查的字 音节 音序 组词

找

进

八、我会把下面的词语连成一句话,并加上标点符号。(8分)

1. 什么 姐姐 想出 好办法 了

2. 蚂蚁 花园 好多 里 有 啊

九、我会读，我会做。(16分)

浪(làng)花

我坐在沙滩(tān)上玩耍。浪花看见了，迈(màn)着轻轻的步子走来，悄悄地搔(sāo)痒(yǎng)了我的小脚丫。笑得我眼泪(lèi)都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的.贝壳，青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘(táo)气的娃娃。

1.短文有( )个自然段，第一自然段里有( )句话。(4分)

2. 请按照短文内容填空。(8分)

( )的步子 ( )的贝壳

( )的小虾 ( )的浪花

3.作者把浪花比作什么?在文中找到，用“— ”画出来。(2分)

4.请你也写一句打比方的句子。(2分)

像 。

十、我会写话。(4分)

小学的第一个“六一”儿童节你打算怎么过呢?听听下面小朋友的想法吧!

小学一年级下册语文期末测试题 篇2

关键词：一年级下册,语文,复习课

“温故而知新” 的复习课是针对学生的认知规律而设计的一种特定教学形式。 以往一年级的复习课更容易被烦琐的抄写及练习取代。 一年级的孩子活泼好动、注意力集中时间短等, 这样的复习容易让孩子产生厌倦无聊的情绪。 因此, 如何上好一年级的语文复习课, 在确保复习效率的同时为学生的拔节成长奠基, 是一年级语文教师的努力方向。

为了让孩子在期末复习阶段同样快乐学习, 我对本册语文教材进行了整理与分析, 探讨了一系列符合学生认知规律的期末复习方式, 让学生主动参与到复习中, 从而形成一年级语文的知识体系与学习方法。 具体做法如下:

一、梳理整册教材, 有效整合资源

语文课是以课文和单元作为结构单位的。 教学过程中一般都采用“段段清”的办法, 学生所学习的知识和训练的能力相对是呈一个个点状或块状的, 没能形成一个互相联系的知识系统。

苏教版语文一年级下册的教科书中包括8个单元, 其中有课文26篇, 词串识字8篇。 复习期间, 我就在研读文本的基础上, 根据文本性质将课文分为:《多彩的春天》、《美丽的童话》、《五彩的世界 》、《奇妙的汉字 》及 《人物故事 》等, 每一个板块都有不同的目标站位并进行有针对性的配套练习, 力求提高学生的语文素养和能力。

二、遵循心理特征, 激发学习兴趣

一年级学生学习意志较差, 学习处在“跟着兴趣走”的特定年龄阶段, 他们的阅读取向是:凡是有兴趣的就喜欢, 就爱看爱读;凡是没有兴趣的就不喜欢, 就不爱看不爱读。 因此, 我们应该遵循学生的心理特征, 从激发学生的学习兴趣入手, 提高期末复习的质量。

1.优化教学语言, 提升教师魅力。

研究指出:学生把“上语文课没有兴趣”列为语文学习效果欠佳的第二大原因。 学生认为上课没有兴趣, 主要是教师没有致力于用语言的魅力黏住学生。 复习期间, 一年级的孩子很容易“坐不住”, 我或“以情激情, 扬波掀澜”, 或“生动形象, 巧妙设喻”, 抑或是“幽默睿智, 打动童心”。 时刻注意用语言的艺术激发学生的心灵, 开启学生的心灵。

2.进行情境创设, 卷入教学活动。

杜威在《我们怎样思维》一书中, 用实例告诉人们:“思维起于直接经验的情境。 ”对于低年级孩子来说, 情境创设的作用无需赘述, 我们可以通过情境创设, 很快调动学生原有的生活体验, 学生的感情和思维都直接切入课文内容, 极大激发了学生的学习兴趣, 提高了教学效率。

新授课是如此, 复习课更应该如此。 我们在语文复习课上创设了大量情境, 学习《多彩的春天》, 我们沉浸在美丽的春景中;学习《奇妙的汉字》, 我们在智慧岛上不断“闯关”;学习《美丽的童话》我们化身童话世界里的小人儿, 在一个个有趣的故事场景中徜徉, 还尝试自己编童话。

三、丰富活动设计, 提高语文素养

使学生真正成为学习的主人, 是新课标的目标要求。 复习期间我们同样应该让学生主导课堂。 要真正做到这一点, 老师就需要精心设计出合理的教学环节, 为学生提供展示自己的平台。

结合一年级学生活泼好动、注意力集中时间短等特点, 我设计的教学环节主要是以游戏、活动为主, 让学生在轻松愉悦的学习环境中掌握学习方法。

以《奇妙的汉字》为例:环节一:游戏识字。 老师做不同的表情, 不同的动作让学生猜猜是哪些字。 环节二:汉字乐园。 游戏一, 比一比谁是识字大王。 游戏二:我演你猜。 让学生通过演一演理解 “会意字”的构字方法, 可以把它的部件合起来理解字义。 游戏三:转盘识字。 孩子先通过找朋友的方式, 组词区别一组形近字。 在此基础上, 可以选择一句说说话, 进行语言训练。 环节三:讨论说说你还有哪些巧妙的记字方法。

《语文课程标准 》认为: 低年级学生应该 “ 喜欢学习汉字、有主动识字的愿望”。 学生在这样的语文复习课上, 始终觉得:学习好玩, 识字有趣。 他们不仅学会用自己喜欢的方式或适合自己的方法识字, 更在逐步形成独立识字的能力, 真正感受到识字带来的乐趣。

四、改革评价方式, 考察综合素养

卢梭认为:每一个人的心灵有它自己的形式, 必须按它的形式去知道他;必须通过它这种形式而不能通过其他形式进行教育, 才能使你花费的苦心取得成效。 真正走进学生的心灵世界, 光进行语文期末复习课程的改革还是不够的, 学生还希望让考试不再是枯燥乏味的试卷, 而变成妙趣横生的情景体验。

于是, 我将期末学科的分项考核融入一个大的情景主题, 同时将各项学科考核内容融入这种情境体验中。 通过活动体验、团队合作、任务挑战等形式, 检验学生学习成果。 本次期末考核以“欢乐大购物”为主题, 学生在“游戏嘉年华”中参与不同游戏, 例如:“词语对对碰”、“字形小魔术”、“我是小小故事家”、“挑战金话筒”, 等等, 获得相应的“智慧币”, 然后在“春小购物街”上进行购物活动, 购物活动主要是由数学老师负责设计不同游戏。

这样的期末课程, 旨在从学生的心理入手, 真正提高学生的语文素养及能力。 这样的综合素质考察方式, 不仅能让学生把课堂所学知识运用于实际, 而且能培养学生的独立自主和合作创新意识。

参考文献

[1]卢梭.爱弥儿——论教育[M].商务印书馆, 1978.

[2]魏书生.魏书生文选.第一卷育人篇:235.

[3]谷生华, 林建.小学语文学习心理[M].语文出版社, 2002, 6:44.

小学语文六年级下册期末自测题 篇3

2.下面四组词语中,没有错别字的一组是()(2分)

A.阴谋诡计置之不理气急败坏理直气状

B.恼羞成怒崇山峻岭焕然一新完壁归赵

C.高瞻远瞩一口同声惊涛骇浪无微不至

D.触类旁通群策群力一丝不苟万丈深渊

3.在句子横线上依次填入词语,正确的一项是()(2分)

读史使人,读诗使人,演算使人,哲理使人,伦理使人有修养,逻辑修辞使人长于思辨。

A.精密聪慧深刻明智

B.明智聪慧深刻精密

C.明智聪慧精密深刻

D.聪慧深刻精密明智

4.下列句子中加点成语使用最恰当的一项是()(2分)

A.小明犯错误后总好狡辩:你说他一句,他就举一反三,还你好几句。

B.老同学见了面,个个都开心,大家不拘小节,那场面可真热闹

C.他常常为了一个问题争得面如土色。

D.此事一出,全城闹得沸沸扬扬。

5.走近细看,他不就是小伟吗?表达意思不同的是( )(2分)

A.走近一看,他就是小伟。

B.走近一看,他不是小伟。

C.走近一看,他怎么不是小伟呢?

D.走近一看,他真是小伟啊!

6.下列四句中有误的一句是()(2分)

A.《鲁滨孙漂流记》是英国的笛福写的。

B.追悼鲁迅先生的地方是万国殡仪馆。

C.《天净沙·秋》中“天净沙”是词牌名。

小学一年级下册语文期末测试题 篇4

小学语文一年级综合练习题

(答卷时间：60分钟;卷面书写：3分)

冼沙小学 黄丽娟

项目 学校

答 题 得 分（97 分）

卷面分（3分）

合计

题次

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

得分

大家好，我是机灵兔!这个学期快要结束了，让我们赶快走进知识乐园大显身手吧!顺利闯关的小朋友还能得到不同的礼物呢。请记住卷面书写有3分，要把字写美观哦!

拼音小屋

一、我能拼一拼，把汉字宝宝写漂亮。(10分)

班级

xiǎnɡ niàn zhǔ yìrè qínɡhuǒ bàn bānɡ mánɡ

rèn zhēnyīn wèipénɡ yǒu ɡènɡ jiā fēi chánɡ

二、我会拼，我会连。(6分)

学号

fān

jiāo

ɡǔn

zhěnɡ

kào

lǎn

靠

懒

滚

整

浇

翻

三、我会用“ ” 给下面的多音字画出正确的读音。(6分)

1、从一条弯曲( qū qǔ )的小路那边传来乐曲( qū qǔ )声。

2、我把花种( zhǒnɡ zhònɡ )种( zhǒnɡ zhònɡ )在地里。

3、草地上只( zhī zhǐ )有三只( zhī zhǐ )小羊在吃草。

字词谜宫

四、我会写出带有下面部首的`字，让花盆开花。(9分)

亻

门

木

五、我有一双金睛火眼，会比一比，还会给汉字组词呢。(10分)

桃 春 问() 级() 渴()

跳() 着() 间() 奶() 喝()

六、我会拿出小尺子，连一连。(13分)

1、 南 矮 暗 丑 新 忙

明 北 高 旧 闲 美

2、 香甜的 落叶 一面 弯弯的 楼房

金黄的棉被 一条 高大的 小河

清凉的 泉水 一座 可爱的 红旗

温暖的 水果 一位 鲜艳的 孩子

七、我会选一选，帮苹果找到家。(6分)

那 哪

1、小明，你家住在( )里? ( )座红房子就是我家。

座 坐

2、我请老爷爷( )在我的()位上。

做 作

3、每天的( )业，我都认真( )。

句子长廊

八、我会照样子，写一写。(8分)

1、例：游来游去 来 去 来 去

例：雪白雪白的棉花 雪白雪白的

2、例：我们正忙着搬东西呢!

正忙着 呢!

3、例：他画的海那么蓝，那么宽。

那么 ，那么 。

九、我是小小收藏家，下面的诗句不但能背，还能写。(9分)

1、夜来 ，花落知。

2、意欲捕鸣蝉，忽然。

3、 在前面带路， 吹着我们，我们像 一样，来到

里，来到上。

阅读大本营

十、我能读懂下面一段话，还能完成下面的小练习。(10分)

原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，

身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，

那里停停，过着悠闲的日子。

1、这段话有( )句话。(2分)

2、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)(2分)

小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( )

3、我会用“ ”画出文中表示颜色的词语。(2分)

4、小蜻蜓看上去像 。我也会写这样的句子：

像 。

写话大舞台

十一、我会仔细看图写话。(10分)

看看图上有谁?

他们在哪里?在干什

么?请根据图画写几

句话。不会写的字可

以用拼音代替哦!

一年级语文下册期末测试题 篇5

huā duǒ fēi jī guò qù kě kǒu dōu shì

() () () () ()

nánhái lǎo shī shēng huó zhōng jiān gòng tóng

() () () () ()

rén xuǎn qì chē dì qiú chū míng zuò wèi

() () () () ()

二、形近字组词。

树() 姐() 恨() 术()

村() 好() 很() 木()

水() 鸟() 课() 力()

小() 乌() 颗() 办()

三、写出下列词语的反义词。

长——() 去——() 好——() 早——()

动——() 东——() 美——() 对——()

四、组新字并组词。

女(好)(好人) 可()() 口()()

禾()() 门()() 完()()

五、在( )里填上合适的词。

一()鳄鱼 一()眼睛 一()衣服 一()桃花

()的鳄鱼 ()的眼睛 ()的衣服 ()的桃花

六、连一连。

说() yǒng() 衣() 出

相() huà() 进() 服

行() xìn() 任() 何

游() zǒu() 语() 文

七、补充完整下列句子。

1、这条________，我________________。()

2、今天有雨，____________________________。()

3、________一起________________。()

4、________有________。()

八、把下列词语排成句子。

1、彩虹 的 挂着 天边 一道 雨后

________________________________()

2、的 勤劳 工作者 是 蝴蝶 蜜蜂 和

________________________________()

3、首都 中国 是 的 北京

________________________________()

九、读下面的词语，并选两个造句。

亲自 可爱 非常 快乐 马上 非常 办法

( )________________________________

( )________________________________

十、按课文内容填空。

1、春天的手抚摸着( )，大地( )绿。春天的手掠过( )，( )唱起了( )。春天的手拂过( )，枝头传来( )。( )春天的手，春天就在( )。

2、( )之计( ) 春，( )之计( )晨。

小学一年级英语下册期末试题试卷 篇6

1、apple，candle，

2、bread，banana

3、coat，cold，

4、sixty，sixteen

5、snow_ball，snowman

二、听句子，选出句子中所缺的`单词

1、Look____thecake(at，in)

2、Thisis____you，Jack(four，for)

3、Put____thiscap(on，up)

4、Seeyou___themorning(on，in)

5、Turn___thelight(on，off)

三、听录音，选择一个正确的答案

1、a、Touchthechairb、Cleanthetablec、Havesomesandwichesandbananas2、a、Thatisallrightb、You’rewelcomeC、That’sgreat

3、a、Yes，pleaseb、That’sallrightC、Ilikeelephants

4、a、No，Ican’tb、IlikeitC、Seeyougreat

5、a、Oh，it’sniceb、Yes，IwantsoapC、Sue，hereyouare

笔试部分

四、选择填空

1、Let’s___asnowman

a,makeb,makingc,makes

()2、Put____yourcoat

a、forb、onc、in

()3、Whatcolor____it?

a、a,amb、isc、are

()4、It’s____orangesun

a、ab、anc、the

()5、It’stime____sleep

a、inb、onc、to

五、找出正确的回答，把选中的句子符号写在括号里

()1、Whatdayisittoday?a、Yes,Ido

()2、Doyoulikesnow?b、It’sSunday

()3、CanIhelpyou?c、They’repineapples

()4、Whatarethese?d、Sevenpears,please

()5、Howmanydoyouwant?e、Yes,please。Iwantacap

六、把单词重新排列成完整通顺的句子

1、look/great/!/You

2、shirt/?/this/about/How

3、it‘s/pretty/./Oh/，/

4、on/it/./Oh/，

5、hat/./a/Draw

6、tiger/./a/Draw

7、Birthday/!/Happy

一年级数学下册期末自测题 篇7

一、你看，已经抢先飞上了“算一算”趣味小擂台。她要和小蜜蜂们比一比，看谁的舞姿更美。

二、“我来啦！”瞧， 也爬上了“找一找”趣味小擂台。他知道自己的长处：找位置特别准确。

1.小狗的后面是()，梨在小狗的()面，小兔在小狗的()面。

2.从我们的角度看，足球的()边是西瓜，()边是小猫。

3.苹果在飞机的()面；飞机的下面是()，右面是()和()。

4.小猫在第1行第3列，飞机在第( )行第( )列，小狗在第( )行第( )列。

5.我喜欢的水果是()，在第( )行第( )列。

三、小朋友，我们也不能落后呀！快去“买一买”趣味小擂台，当个文具店的“小老板”吧！

1.乐乐带了5元钱，可以买什么？

(1)可以买：。算式是，找回 元。

(2)也可以买：。算式是 ，找回 元。

2.聪聪花了18元钱，他可能买了 。算式是。

3.玲玲花了10元钱，她可能买了 。算式是。

4.我有 元钱，可以买 ，应找回 元。

四、的动作真快，一转眼就跳上了“猜一猜”趣味小擂台，仔细地做了起来。

1.的年龄由5个十和7个一组成，它( )岁。

2.要找到82前面第4个数，这个数是( )。

3.用做成一个，的对面是( )。

4.右图缺了( )块砖。

5. 的只数等于最大的两位数与最小的两位数的差，这个数是( )。

6.只数的个位上是9，十位上是6， 有( )只。

7.新鲜的水果后面藏着什么数？

五、 姐姐已经登上了“画一画”趣味小擂台。她准备画出最好的图画，让大家瞧一瞧，请你也来画一画。

六、小朋友，“做一做”趣味小擂台最适合学了知识能灵活运用的你了，还等什么呢，快快动手吧！祝你成功！

育才小学一年级同学做好事件数如下表：

《一年级数学下册期末自测题》参考答案：一、1.略2.(最后一格) 92二、1.苹果前下2.左右3.上西瓜小兔伞4. 21325.略 三、略 四、1. 572. 783.☆4. 85. 896. 697.(1) 38404142(2) 101619(3) 407090100 五、1. 3:103:404:104:402.略 六、1.略2. 一(2)一(4)123. 2件4. 9件5. 42件6. 略

小学一年级下册语文期末测试题 篇8

一、读拼音，写词语。

二、比一比，再组词。

{销 消 {徽 微 {暇 瑕 {泽 择 {稍 梢 {赚 谦 {抑 仰

三、补充成语。

筋力尽 安然无 充数 腾云雾

陆离 分别类

声嘶力 无于事

四、补充诗词。

1、留连戏蝶时时舞。

2、，明月何时照我还?

3、，桃花流水鳜鱼肥。

4、，古来征战几人回?

5、莫愁前路无知己。

6、三人行。

7、洛阳亲友如相问。

8、，轻烟散入五侯家。

五、按课文内容填空。

1、从青山那里，我学到了，从父亲身上，我学到了。

2、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!你体会到作者_________的思想情感。答案

3、邯郸学步这个成语告诉我们：__________________。答案

4、从孔子学琴这个故事中，你受到了什么启发?答案

5、《钓鱼》一课给你的启示是：__________________。答案

六、按原文填空。

1.我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀，一座座，像，像，像，;桂林的山哇，像，像，;桂林的山真险哪，，好像一不小心就会下来。

2.珠穆朗玛峰。南沙诸海岛。

3.那，那，那，那，怎么不叫人陶醉呢?

七、按要求改句子。

1.月亮挂在天空中。(改成拟人句)

2.成百盈千的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。(缩句)

3.小船飘荡在湖中。(改成比喻句)

4.二月三十日那天晚上，他终于端正了缺点。(用修改符号修改病句)

5.这春日美景怎么不叫人陶醉呢?(改为陈述句)

6.雨点滴落。(扩句至少扩两处)

7.老师对小刚说：“你是个好孩子。”

8、用“骄傲” 一词写两个句子，“骄傲”在两个句子中的意思要不相同。

9.人人重视环保。我们会拥有一个美好的世界。(用合适的关联词语把两个句子连成一句话)

八、课内阅读。

她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。

1.本段选自课文《》。

2.用“——”画出描写小姑娘动作的词语。答案

3.解释词语：小心翼翼。答案

4.“我看着她倒出来的树种，不由得心里一动” 不由得心里一动是因为：__________________。答案

5.你认为小姑娘是一个怎样的人?答案

九、课外阅读

冬天，你不要砍树

在我九岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。

一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了：树皮有的剥落，枝干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了，我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

于是()我对爷爷说()爷爷()那棵树早就死了()把它砍了吧()我们再种一棵()

可是爷爷不答应 他说 也许它的确是不行了 但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的 说不定它正在养精蓄锐呢 记住 孩子 冬天 你不要砍树

不出爷爷所料，第二年春天，这棵已经死了的无花果树真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根树芽。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没什么差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。

成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不只一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃皮，现在竞成了一位小有名气的律师;而当年那个最淘气、成绩最差的巴斯克男孩，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗，他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难。

回想起来，不禁让人感慨万分，记住，冬天，请不要砍树!

1、选择括号里正确的读音。

类似(shìsì)

不禁(jìnjīn)

树干(gāngàn)

折断(zhéshé)

2、读文章第四自然段，把“显然、居然、果然”三个词与分别填进文中的括号里。

3、按要求写词语，每空写1个。

“垂头丧气”的近义词： “垂头丧气”的反义词：

4、给文章的第三自然段加上恰当的标点符号。

5、“我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不只一次地遇到类似的情形。” “类似的情形”文中具体指_________。答案

6、读了这篇文章，你认为题目中的“冬天”指什么?“不要砍树，是什么意思?答案

十、习作。

好好回忆一下自己的家庭生活，最近发生过什么新鲜的事情，写一件你家中发生的新鲜事!题目：我家的新鲜事

小学四年级语文下册期末检测试题 篇9

一、阅读积累（70分）

（一）填空题（28分）

1、“塞波尔”、“德佩罗”分别是小说《 》、《 》中的地方和主角。

2、《魔法师的帽子》放在魔法师的帽子里的蛋壳最终变成了。

3、《蓝熊船长的13条半命》叙述了主人公蓝熊在一个虚构的名叫的大陆上的奇幻冒险经历。

4、《天外来客》中哈里布思是太空探索飞船“帕洛米诺”号上唯一的。

5、读《中外名人故事》，向我们介绍了“千古圣人”——，“精忠报国的名将”——，“喜剧表演大师”——，“出身贫寒的美国总统”——，

6、读《中华上下五千年》后，你对哪一个人物的印象最深刻，谈谈你对这个人物的认识：

7、今天栽下，明天长成。叫风沙，

让百鸟。（《走，我们去植树》）

8、二、三月间，微风着，毛毛细雨从天上。千万条柔

柳，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像，形成了的春天。（《燕子》）

9、南朝四百八十寺，。（《江南春》），傍花随柳过前川。（《春日偶成》）上面两句诗都是描写春天的，请你再写一句课后积累的描写春天的诗句：，。

10、他们来到隆中，只见那里的山冈，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，潺潺的.溪流，茂密的竹林，景色。（《三顾茅庐》）

（二）选择题（将所选字母写在每题后面的括号里，6分）

1、木民一家人来到海滩看见了一只可爱的大船，由妈妈给它取了名字（）。

A红嘴鸥号B冒险号C木民纳特斯玛里蒂玛号D海鹰号

2、下列作品中哪一个是黄蓓佳的作品（）。

A《我要做好孩子》 B《一百条裙子》 C《魔法师的帽子》 D《天外来客》

3、“破釜成舟”、“乌江自刎”这两个词语都是讲关于（）的故事。

A项梁B宋义C项羽

4、牛郎织女相会时，（）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。

A喜鹊B燕子C天鹅D凤凰

5、在《克雷洛夫寓言》中《青蛙与上帝》一文中，青蛙向众神请求（）。

A刮风B下雨C下雪

6、《一千零一夜》中王子是被（）施了魔法，下半身化成了石头。

A魔鬼B黑奴C他的妻子

（三）判断题（正确的在后面括号里打“√”，错误的打“×”，10分）

1、怪老头变出个和新新一模一样的人来帮忙写作业。（）

2、在《克雷洛夫寓言》中《仁慈的狐狸》一文里，这只狐狸确实很同情失去妈妈的三只幼小的知更鸟。（）

3、《一千零一夜》中魔法师把阿拉丁从西方带到东方的最终目的是带阿拉丁周游世界。（）

4、“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这是唐朝诗人杜甫一首脍炙人口的怀古诗。（）

5、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《水浒传》的开篇词。（）

6、白娘子为救被自己吓死的许仙，到净慈寺盗灵芝草。（）

7、坚毅如虎的碧吉、精明如虎的路克、勇猛如虎的帕特里克组成了“冒险小虎队”。（）

8、《白雪公主》《丑小鸭》《睡美人》都是《格林童话》中的童话故事。（）

9、美国现代著名作家乔治赛尔登所写的《逃家小兔》，主要讲了一个有关蟋蟀、老鼠和猫之间友谊的故事。（）

10、寓言《黔之驴》中，驴子最后被老虎吃掉了。（）

（四）阅读短文，完成练习（26分）

短文一：（10分）

《人类的老师》节选

从前，在大海中航行的船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，是（）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

1、在文中的（）里填上合适的关联词。（4分）

2、科学家模仿鲸的（）体形改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。（1分）

3、在文中用“ ”划出写薄壳结构特点的句子。（2分）

4、你还知道谁也是人类的好老师？为什么？（3分）

短文二：（16分）

野菊花

你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不引人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花，记得我小时侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见山坡上盛开了黄茸茸的野菊花，它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的róng huá fù guì（）但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤挤汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒治血的功能。解放前穷人家治伤买不起药，就用采的野菊花熬水洗伤口，还真的管用。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清火败风，治感冒。我没有想到野菊花有这么多的用途。

野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地为人们fèng xiàn（）。我喜爱它的平凡、它的朴素、它的顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只是jǐ yǔ（）……

我愿做一朵小小的野菊花。

1、在短文括号内根据拼音写出词语。（3分）

2、联系上下文，说说下面词语的意思。（2分）

引人注目：

3、第二自然段把野菊花和进行比较，这样进行比较更能说明野菊花。（2分）

4、野菊花在开放（填季节）。它的花是的（颜色），用途是和。（4分）

5、你愿意做一朵野菊花吗？为什么？（5分）

二、习作表达（30分）

学校的课外阅读推荐书目中，你最爱读的一本书是什么？从中选择一本，写一篇350字左右的读后感。

友情提醒：

1、书写工整，卷面整洁。（3分）

小学一年级下册语文期末测试题 篇10

一、根据拼音，写出词语（10分）

Zhèn

hàn

（）（）

pínɡ

zhànɡ

（）（）

Shùn

jiān

（）（）

fēi

xiánɡ

（）（）

qīnɡ

chè

（）（）

ɡuó

huī

（）（）

lónɡ

yǎ

（）（）

Huǐ

huài

（）（）

Wéi

bèi

（）（）

Wān

yán

（）（）

二、辨字组词(5分)

锐（）

辨（）

捎（）

剂（）

孤（）

悦（）

辩（）

哨（）

济（）

弧（）

三、把下列词语补充完整。

（8分）

雄心（）（）

手不（）（）

知（）知（）

碌碌（）（）

（）其不（）

鹏（）万（）

（）向（）敌

自（）不（）

四、按要求写句子（6分）

1、面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）|m

_________________________________________________________。

2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

________________________________________________。

五、选词填空（4分）

无论…都…

只要…就…

即使…也…

不是…而是……

1、飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。

2、（）什么地方，（）比不上我的家乡美。

3、放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。

4、明天（）不下雨，春游（）会照计划。

六、按诗文内容或要求填空(7分)

1、填写人物所做的事情：小夜鹰：___________；普罗米修斯：__________。

2、填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________；伽利略______________。

3、科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________；科学家研究_________，研制出了_________。

4、飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是________，盲童安静用自己独特的方式，感受着_____________。

七、给句子排排队（5分）

（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

八、积累与运用（4分）

1、日出江花红胜火，______________________。

2、竹外桃花三两枝，______________________。

3、______________________，白银盘里一青螺。

4、______________________，金石为开。

5、______________________——非一日之功。

6、砌墙的砖头——______________________。

7、天上鲤鱼斑，______________________。

8、______________________，言而有信。

九、课文回顾(3分)

在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为___________________的桂林山水；我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她对生命的态度是___________________；我们还了解了大自然给人类的启示，知道了____________是人类的老师。

十、口语交际（3分）

当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

十一、阅读《自然之道》，完成下面练习（10分）

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

慌张——（）着急——（）

冷漠——（）赶快——（）

2、从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。（2分）

（1）好像没有那么回事似的。（）

（2）像游鱼那样一个一个地出去。（）

3、“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是________________发生了什么令人震惊的事？__________________。(2分)

4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是___________、__________和奔跑。（2分）

5、课文告诉我们，如果不按___________办事，往往会产生与愿望_________的结果。（2分）

十二、阅读课外短文，回答下列问题（10分）

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分）

2、用“＼”划去（）里用得不恰当的词语。（1分）

3、“疾”字在字典里有四个意识：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（1分）

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（2分）

ABB：

______________________

ABCC：______________________

AABC：______________________

AABB:

______________________

5、我从文中划线的句子中体会到了什么？（2分）

__________________________________________________________________________。

6、用“√”选择正确的答案。（1分）

（1）本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（）

（2）本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（）

7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（2分）

_____________________________________________________________________________。

十三、作文（25分）

语文小学一年级下册语文期末试卷 篇11

()()()()()

pínɡ fānɡ bú dòng shēng sè diǎn ɡù bǎi xìng

()()()()

二、多音字组词。

乐 lè()种 zhǒng()发 fā()

yuè()zhòng()fà()

三、组词

咪()爪()吹()话()

眯()瓜()欢()活()

迷()人()已()牙()

谜()入()己()穿()

四、按要求填空。

“典”字笔顺是 共()画，第二笔是()

“猫”字的读音是()，部首是()，是()结构。

“迷”字笔顺是 共()画，第八笔是()

“单”字共()画，是()结构，组词()。

五、写出与下列字意思相反的字词。

暗— 新— 正— 失败— 容易—

六、写出词语中的数字。

心 意 颜 色 牛 虎 上 下

言 语 发 中 面 方 全 美

七、用下面的字组成八个词语。

大 学 气 天 空 上 生 海

()()()()

()()()()

八、写出带有下列偏旁的字。

辶----()()()讠----()()()

扌----()()()氵----()()()

木----()()()冫----()()()

九、选词填空。

座 户 块 杯 本 阵

一()大山 一()杂志 一()面包

一()人家 一()牛奶 一()大风

十、选择正确的字词填在()里。

吗 呢 呀 吧 啦

1.我们学校要盖新楼房()!

2.这是怎么回事()?

3.小白兔，我们赶快回家()!

4.我们的校园真美()!

5.爸爸，您能给我买一个文具盒()?

常常 非常

6.我()看童话故事书。

7.公园里的花很多，开得()美丽。

十一、将下列词语连起来，组成一句话，并加上标点。

1.好孩子 的 小熊 都是 守信用 小鹿 和

2.又聪明 小青蛙 的 又勇敢 小家伙 真是

十二、按课文内容填空，不会写的字用拼音代替。

1.一年之计在于春。

2.鸭子明白了，自己喜欢的东西。

3.夜来风雨声。

4.欲穷千里目。

5.，呼作白玉盘。

十三、读短文，回答问题。

春娃娃的话

春娃娃对小山说句话，小山就穿上了绿裙子。

春娃娃对小河说句话，小河就唱起了哗啦啦的歌。

春娃娃对小花说句话，小花就咧(liě)开了红嘴巴。

春娃娃对大雁(yàn)说句话，大雁就从南方飞回家。

春娃娃的能耐(nài)可真大，世界万物都听他的话!

1.这首儿歌一共有 句话。

2.春娃娃对、、、说话了。

3.你最喜欢哪一句?用“ ”在儿歌中画出来。

4.你也来写写看。

春娃娃对 说句话。

十四、写话：

小学一年级下册语文期末测试题 篇12

姓名： 第一部分：积累运用(40分)

一、看拼音写词语。(8分)

xuàn rǎnfēn biànxīn jiāngyîu zhìtiān fùdǎn qiâ

()()()()()()â hàoshēnyínpî zhànchuān suōjǐ liangchuán cāng

()()()()()()

jīn piāo dài wǔjiǎo jìn nǎo zhīxuě zhōng sîng tànwán bì guī zhào

()()()()chà zǐ yān hïngyìng jiē bù xiáshãn jī miào suànnài rãn xún wâi

()()()()

二、按要求完成句子。（10分）

1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）

2．一行高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改成比喻句）

3．司机的驾驶技术很好。司机毫不手忙脚乱。（使用关联词，合成一句话）

4．胜利一定属于这样的队伍。（改成双重否定句）

二、选择正确的读音，用“_____”画记。（3分）

1、朗读辛弃疾的《清平乐（lâ yuâ）·村居》，我仿佛看到了一幅一家老小其乐（lâ yuâ）融融的乡村生活情景。

2、有一回，齐王派大(dà dài)夫晏子(zǐ zi)去访问楚国。

3、整个参议院的议员们都感到尴尬（ɡān ɡàjiān jiâ），因为林肯的父亲是个鞋匠。

四、你知道下面的人物出自哪部作品吗?有些什么特点？请用直线连一连。（4分）武 松《红楼梦》聪明美丽泼辣能干

严监生《三国演义》豪放倔强勇武机敏

王熙凤《儒林外史》生性多疑野心勃勃

曹 操《水浒传》爱财胜命极其吝啬

三、修改语病

A、这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。

B、公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。

D、虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。

五、补充成语。(6分)

()居()业应接不()健步如()

转()为()坚贞不()繁花似()

请写出两个形容人物外貌的成语:____________________。

六、按要求填空。(16分，第3题第四小题为2分)

1．那些小丘的线条是那么__________，就像只用绿色__________，不用墨线__________的中国画那样，到处__________，轻轻流入云际。

2．《将相和》中“将”是指__________，“相”是指_____，文章通过__________、渑池之会、__________三个故事讲述了他们之间由不和到和好的经过。

3．“怪生无雨都张伞，_______________。”出自宋代诗人__________的《舟过安仁》。从中你体会到了两小童__________的特点。请你再写出两句反映儿童生活的古诗词：___________________________________________________________________________。

4．本学期我们学习了两种新的文学形式，其中《半截蜡烛》属于__________。

5．《烽火戏诸侯》告诉我们古人用__________传递敌人入侵的信息。你现在经常通过__________获得信息。

第二部分：实践舞台（5分）

今天，作为值周生的你正在校园内巡视，忽然发现一位家长把雪糕包装袋扔在地上，你应该怎样说服他，使他能愉快地把包装纸捡起来，扔进垃圾桶呢？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

第三部分：阅读广角(25分)

（一）课内阅读（7分）

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．联系上下文，理解下列词语的意思。（3分）

甚：__________未：__________夫子：__________

2．用原文中的词句回答。（2分）

杨氏之子反应很敏捷，是从__________看出来的；他说话委婉、有礼貌，是从_______ ____________________看出来的。

3．生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现哪些有趣的提示语，选一句喜欢的摘抄在下面（2分）：

（二）课外阅读（18分）

最后一份晚报

从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。

借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（竟然 居然 果然）有个报摊。

“买晚报？”我有些惊讶。

“嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞 放 递）在我手里。

我很诧异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。你怎么还站在树后面 我问

怕被我妈妈看到 她有些不好意思地说

你妈妈

“就是那卖晚报的。”

“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。

女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了„„”

在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说：“谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。

1．认真读文仔细想，（）里用哪个词最合适，用“_____”画记。（2分）

2．请从文中找出符合要求的词语，写下来。（4分）

表示看的词语：__________

表示奇怪的词语：__________

3．请给短文中第6-8自然段加上标点符号，再仔细检查一遍。（3分）

4．用“”划出最令你感动的段落或句子，多读几遍，并写出你的感动。

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________（3分）

5．小女孩儿为什么要我帮她买晚报？（2分）

___________________________________________________________________________

6．读完短文，相信你也感慨万千，请仿写两句。（4分）

爱，其实很简单。

爱，就是躲在树后的那份守候；

爱，就是带着体温的那枚硬币；

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（三）、阅读短文，回答问题。（18分）

____________________

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说“:你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到非常好（hào hǎo）奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎnɡ chánɡ）者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、给本文加上一个合适的题目写在“__________”上。（2分）

2、给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。（1分）

3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）

近义词：珍贵（）秘诀（）

反义词：否定（）丰衣足食（）

4、请你概括本文的主要内容。（2分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7、结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？（3分）

_________________________________________________________________

小学语文一年级下册期末复习计划 篇13

一．指导思想

以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二．复习内容及课时安排

复习内容：(共18课时)

【一】单元复习（8课时）

1、复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。

2、能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。

3、复习多音字组词。

4、复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。

5、复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。

6、巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。

7、根据课上复习的内容进行检测。

【二】归类复习

（一）、汉语拼音(1课时)

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

（二）、字词(2课时)

1、复习认读《生字表

（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表

（二）》中的250个字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

（三）、句子(2课时)

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

（四）、积累(渗透在整个复习过程)

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

（五）、阅读(3课时)

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（六）、朗读(渗透在平时读书的时候)

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

（七）、写字(渗透在平时书写的时候)

1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

（八）、说话(2课时)

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

三.复习重点和难点

复习重点

1、要让学生能够认读《生字表

（一）》中的550个汉字。掌握《生字表

（二）》中的250个汉字。

2、了解和掌握一些常用的识字方法。

复习难点

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。

4、审题能力的培养。

四.具体复习安排和复习措施

（一）、汉语拼音

1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。

2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。

3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。

4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。

（二）、识字

1、听写生字词。

2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。关注“字群”

青：请、清、晴、静、精、睛、情……

3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

例如：生字数学题

走+干=（）袋－代=（）

常－巾+云=（）因－大+才=（）

（）+（）=洞（）+（）=理

木+（）=（）座－（）=（）

生字游戏

提供一些词，如：

禾、门、西、又、木

口、女、中、子、寸

请学生用这些字组成新字，写下来。

4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。

5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

生字“小魔术”

加一笔日——（）（）（）（）

加两笔口——（）（）（）（）

减一笔王——（）（）

加一个偏旁见——（）（）（）

（三）、词语

1、字、词擂台赛

1）词语接力赛。玩法：分组学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。

2）对对子。（说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。）玩法：（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。

矮——高暗——明（亮）闲——空

忘——记丑——美 新——旧（老）

冷——热长——短 前（先）——后

开——关借——还 男——女

轻——重近——远 是——非

湿——干北——南 合——分

坐——立早——晚 有——无（没）

冷淡——热情瘦——肥 古——今

多——少放——收 红——绿

3）给字宝宝找亲人！（说明：这是形近字的复习）玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。（补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。

底——低捡——脸 练——冻 树——村

运——远经——轻 洒——晒 乌——鸟

申——甲篇——遍 名——各 起——赶

准——谁喝——渴 丢——去 感——喊

滴——摘球——救 披——被 该——刻

原——愿秒——妙 线——钱 跳——桃

认——让凉——冷 炒——抄 稻——蹈

晴——睛要——耍

4）给字宝宝找朋友（说明：这是同音字的复习）玩法同上。

油——邮植——值 跟——根 完——玩

拖——脱坐——座 工——公 气——汽

杆——竿诚——成 在——再 及——级

象——像快——块 刚——缸 枝——只

提——题称——秤 久——九 同——童

已——以各——个 圆——园

他——她——它

2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。

3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。

（四）、句子

句子的训练归类——通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。

1、谁 替/给/帮/为谁（）。

2、（）正（）呢！

3、（）渐渐（）。

4、（）一边（）一边（）。

5、（）把（）。

6、（）那么（），那么（）。

7、（）已经（）。

复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏。

（五）、阅读

1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。

2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。

3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。

（一）词语类型

本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋

2、（）[叠词]的（）例：弯弯的（）

3、（）来（）去 例：游来游去

4、把（）例：把地翻松

5、（ABB式）地（）例：懒洋洋地说

6、（ABAB式）的（）例：碧绿碧绿的叶子

强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。

可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。

可以让学生进行书面的补充填空。

可以让学生照样子来说一说。

（二）课文背诵

我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。

儿童诗：《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。

古诗：《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。

句式比较整齐的：《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。

故事类：《乌鸦喝水》、《司马光》。

（六）写字

万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、美、我、为、可、办、再、象、老、练、北、座、发、成、在。

适当归类：

“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。

“我、发、成”最后一笔是点。

“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔

画，不能分开写。

“蚁”和“为”的第一笔都是点。

按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。

（七）口语交际

1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！

2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？

3、这学期我们又有了哪些进步？

4、夸夸班上进步大的同学。

5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？

6、如果父母因为你而争吵，你会怎么做？

7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。

8、讨论讨论暑假打算怎么过。

9、请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个童话故事《小鸭子学游泳》。

（八）写话

本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、仔细观察画面，弄懂图意。

3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

五、培优补差措施

一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后

进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。

二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。

三.是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。

四.是灵活辅导：

1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。

2)对于学困生:

1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。

2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。

3、综合练习面批面改，及时改正错漏。

4、争取家长的配合，形成教育合力。