育英教育机构实习总结

育英教育机构实习总结（精选10篇）

育英教育机构实习总结 篇1

按照学校开展三爱教育活动实施方案的要求，我们认真开展工作，切实做到了活动的实效性，让师生受到深刻的教育。我校主要做了如下几项工作，现总结如下：

1、学校组织义务劳动三次，一是铺设校卫生间的甬道过道砖80余平方米；二是检修学校锅炉设备男教师挖地沟，钻地沟，扫除了锅炉设备隐患，为确保冬季取暖做了充分的准备；三是移动了校内的两个宣传橱窗板，使之两个橱窗的位置更合理，发挥的作用更大。

2、选出了学生的优秀书画作品五十五幅，并进行了装裱，将装裱后的作品，悬挂于教学楼内，鼓励师生学习，增添校园文化氛围。

3、“国庆节”到来之际，学校开展了“迎十一，革命歌曲比赛”，活动采取全校师生全员的参加的方式，由少先队具体组织实施。

4、开学第一天，学校还组织全体师生观看了央视“开学第一课”，师生们受教育深刻。

5、参加了全省青少年“我为实现中国梦做贡献”活动，挑选了《放飞我的梦》和《我为中国梦做贡献》两篇征文，上报图强关工委，并投向大兴安岭地区报社。

6、参加了图强关工委组织的“社核”表彰会。我校柳志义

校长获得好校长荣誉称号；李丽老师荣获最美教师荣誉称号；马勤雨同学获得图强林业局最美少年荣誉称号。

7、选派六年级宋美佳同学参加了图强关工委组织的“中国梦、图强梦、我的梦”演讲比赛，并获得好成绩。

8、少先队组织召开一次以“我的好书推荐”为主题队会，培养学生的读书习惯。

9、我校伊鸿伟、苏佳鑫、孙鹏等三名同学的作文，在《图强文艺》刊发，并或稿费各五元。学校借机大力宣传，鼓励学生积极练习写作，踊跃向报刊投稿。为促进作文教学，培养学生的写作兴趣起到了积极的作用。

10、积极参加林业局开展的“筑梦兴安—我的中国梦”宣讲活动，以育英学校教师们“爱岗敬业，无私奉献”为主题，撰写《让学生健康快乐的成长是我们的梦》宣讲稿，由董亚丽老师参加宣讲活动。

图强育英学校

育英教育机构实习总结 篇2

一、老师重视

首先，班主任教师非常重视本次活动，精心准备坚持以科学发展观为重要指导方针，旗帜鲜明反分裂，坚定不移抓稳定，不断推进新疆从基本稳定走向长治久安，不断推进小康新疆、平安新疆、和谐新疆建设。为了准备此次活动，我和吴婷老师开展班和班之间的联谊，我们两个班的同学精心准备表演了丰富多彩的文艺节目。

其次，立足实际，认清形势。充分认识反分裂斗争的重要性和紧迫性，在学生之间广泛宣传民族团结工作的重要性。通过班与班之间的联谊活动增进学生之间的感情，加强各班之间的交流，融合。

最后通过民族团结联谊活动，让各民族之间的学生能够和睦相处，加强团结。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间也相互离不开的民族团结的新局面;各民族是一家，团结一心，共同繁荣、共同进步、共同发展。团结稳定是福，分裂**是祸，这是颠扑不破的真理。

二、活动情况

1、在2018年5月 22日两个班的学生在操场上表演了精心准备的节目，节目有维吾尔族舞蹈《新疆是个好地方》，拉丁舞《激情飞扬》等节目，学生精彩的表演赢得了阵阵掌声。

2、在开展民族团结一家亲活动中，同学之间的相互关心，各民族小朋友间的相互帮助，给我留下了很深的印象。

三、存在的问题

1、由于时间很仓促，学生节目准备的不是太充分。

2、开展活动只有一节课的时间，有些还在还想表演可是时间不够，没有完成演出。

通过此次活动,我们知道了不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。

育英小学爱国主义教育活动计划 篇3

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于弘扬爱国主义精神，培养学生做合格公民起到至关重要的作用。因此，我校高度重视这项工作，积极开展了各项爱国主义教育活动。

一、浓浓的校园文化，熏陶着爱国情怀

良好的校园文化，打造了学生的审美情趣和爱国情怀。一楼的校史展览述说了宏庙的百年历史，激励着学生为宏庙小学的今天再创辉煌。二楼的展板展示了为祖国争光的奥运健儿，他们的精神时刻激励着学生拼搏、奋进。三楼的展板展示了“弟子规”，弘扬了中华民族文化，四楼、五楼的展板分别向学生介绍了中国的数学家、文学家、艺术家，使学生漫步于楼道内就体会到中华民族的源远流长的文化。

二、重视开学典礼，上好爱国主义第一课。坚持旗下演讲，激发 爱国热情。

1、通过“弘扬奥运精神，传承奥运精神”、“做文明的小公民”等主题开学典礼，是学生感受到祖国的繁荣昌盛，激励学生立志。

2、每周一的旗下讲话，是对学生进行爱国主义的大好时机，《神七！神气！》的旗下演讲，是学生感受到我国航天事业的巨大发展；《献给快乐的伙伴们》的演讲，又使学三． 通过丰富多彩的实践 活动，培养学生优秀品质，感受祖国的传统文化。

1、我校组织了学生到少年宫学国学，通过学习，使学生感受到 了中华民族传统文化的博大精深。2、3月5日，我校的团员、少先队员走向街头，向市民发放排队

乘车、遵守公共秩序等宣传单。

3、我校还组织学生到孤寡老人家慰问活动，学生们为孤寡老人带来了食品，唱起了歌，在活动中感受到了敬老是中华民族的传统美 德。

4、我校积极响应上级号召，开展了百部爱国影片进校园活动，学生通过观看影片，写观后感，受到了教育。

5、在秋游活动中，我们开展了丰富多彩的拓展训练，培养了 学生团结、协作、诚信的品质。

6、每年3月，是我校的植树活动，为了培养学生的环保意识，倡导学生热爱绿色家园，我们组织学生来到大自然里，亲自栽种下树 苗。

7、每年冬季，我校都召开篮球联赛。活动中，既锻炼了学生的 身体，又培养了学生爱集体、互相协作的精神。

五、围绕民族团结教育开展系列活动

维护祖国统一，稳定民族团结，这是爱国主义教育又一重要途径。1．开展多样的班队活动

班队会是学生喜欢的活动之一，利用好这一教育契机，可以收到良好的教育效果。班队会上，学生通过之前自己查阅的资料、队会上的说唱表演等方式，表达56各民族亲如一家的情感。在民族团结总结，学生王翘楚这样说道：“歌声清脆 五十六个民族同谱团结曲； 笑脸温馨 十三万万同胞共颂祖国春”

2．利用年级板报这一宣传阵地，介绍各民族风情、宝岛台湾的美景，使学生充分了解民俗、并对学生进行领土完整与促进维护祖国 统一大业的爱国教育。

六、适时抓住教育契机，培养教育情感

“5.12”的汶川地震，牵动了无数中国人的心，也牵动了宏庙小学全体师生的心。地震发生后，学校鼓励学生了解灾区情况，学生通过捐款、班会向灾区人民表达了问候，体会到了，在党的领导下，我们祖国这个大家庭“一方有难，八方支援”。七．利用节日，对学生进行传统文化教育

1.让学生了解端午节的由来，感受屈原的爱国情怀。2.让学生了解中秋节，充分体验团圆的深刻含义。八．爱国主义贯彻到课堂教学之中

1、学校要求任课教师寻找课本中的爱国主义、民族主义的教育 点，对学生的爱国教育，民族团结教育落实到课堂中。

2、每周五的广播，是全校学生诵读古诗文的时间，学生在吟诵 中感受到了中华民族的传统文化。九．开展同伴教育

我校充分发挥学生的自主活动，建立同伴教育机制，设立了“文明先锋岗”，由学生间相互提醒、监督，教育同学做文明的学生，如：见面问好、楼道内不大声喧哗等。学生从点滴小事做起，培养了良好习惯，更培养了学生的责任感，践行了文明礼仪。

爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而读书

育英小学爱国主义教育总结

为核心的时代《永伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

二、践行爱国主义，做合格小公民

本学期我校以“献礼中华60年，争做合格小公民”为开学主题，把爱国主义教育和小公民教育相结合，将爱国主义的教育内容渗透到日常的学习生活中。

（一）“红色”教育

每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好时机，高唱国歌，旗下演讲，充分抓住这一有利时机，以团带队，进一步加强对学生的爱国主义教育。

（二）“四个一”教育

结合“四个一”活动，通过实践增强学生的爱国情感。今年学校组织全校同学到中华民族园参观，了解我国的56个民族，以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。通过学生的参观、学习，亲自走进“民族小屋”，触摸具有民族特点的器物，从而增强民族的认同感，达到对学生热爱祖国、热爱人民的教育。

（四）走进社区，增强小公民的责任感

一个社区就是一个小型的社会，带领学生走进社区，在社区中或是寻找一个岗位，或是体验一次服务，或是参加一次慰问，在活动中感受到自我的价值。我校多年与月坛街道组织开展小公民的教育活动，增强了学生的社会责任感，树立正确的价值观。

爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而读书 爱国主义教育活动方案

为进一步贯彻落实德育处指示精神，我校决定在全校师生中集中开展爱国主义教育活动，以传唱爱国主义歌曲、讲述爱国主义故事为载体，推动我校掀起爱国主义教育热潮。为了此项活动的顺利开展，特制订本活动方案：

一、指导思想

以《爱国主义教育实施纲要》为蓝图，高奏爱国主义主旋律，用中华民族的历史教育，集体主义教育，社会主义教育，充实和武装师生头脑，激发广大师生爱国之心，报国之情，强国之志。

二、领导小组 组 长：王菊香 副组长： 吴平安

成 员：全体班主任及任课教师 责任分工：学生活动由德育组长牵头，各班主任积极配合。

三、活动日程安排及要求

（1）观看爱国主义影片，10月11下午班队会时间，各班自定。（2）本月板报以“祖国在我心中”为主题，围绕爱国主义教育各班可自行安排内容，10月15 日前完成，学校检查。

（3）推广传唱爱国歌曲活动的总体目标是在全体师生中广泛传唱，使其增强爱国之心、充满报国之情、树立强国之志，爱校之心，转化为学习科学文化知识的动力。此次活动分为以下四个阶段：

（一）教唱阶段（2010年10月——2010年11月）：由音乐教师利用音乐课或课余时间组织全校学生学习《校歌》，同时把《国歌》作为必唱曲目，务必让每一个学生都会唱。

（二）练习阶段（2010年10月）：各班在班主任的带领下，利用早、中、晚的预备时间和音乐课及课外活动时间，由音乐委员组织学生练习歌唱爱国歌曲。

（三）比赛阶段（2010年10月中旬）：全段以班为单位进行歌咏比赛，时间初步定在2010年10月中旬；比赛采用合唱等形式，人人参与，设立等级奖给与适当奖励。评委由王菊香、吴平安、杨秀娟、高香丽等组成

（4）开展“祖国在我心中”年级主题班队会活动

各班以爱国主义教育为主线，以“五爱”（爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家）教育为基本内容，规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。时间定在10月25日，此次活动评选优胜班若干。活动形式：

1、讲述爱国小故事、2、朗诵爱国诗词

3、歌唱《国歌》 活动内容：各班自定，时间一节课，各班根据实际添加《弟子规》相应内容或评选爱校爱班级小标兵等内容。

（5）美术教师以美术课堂为主安排学生绘画“爱祖国、爱家乡、爱校园”主题绘画。

四、其他注意事项

1、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。

各学科课程，活动课程任课老师，要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，特别是品生课和语文课，根据有关内容，对学生灌输爱国道理，渗透爱国思想，激发爱国情感。

2、为学生提供阅读书目，使学生选择爱国图书更有方向。

3、注意“四个结合”，把爱国主义教育落实到实处。

把实施爱国主义教育与创建文明学校结合起来，狠抓班风建设；把实施爱国主义教育与推进素质教育结合起来，加强年级段建设与管理；把实施爱国主义教育与教育教学改革结合起来搞实验、探途径，出经验，出成果；把实施爱国主义教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使爱国主义教育逐步走向制度化、系列化、规范化。育英小学德育组

爱国主义教育活动方案

育英小学“唱响红色旋律，歌颂伟大

祖国”

爱国主义教育活动方案

为认真贯彻落实党中央关于围绕庆祝新中国成立62周年，深入开展爱国主义教育的决策部署，进一步推进我校爱国主义教育活动扎实开展，对广大师生进行广泛深入的爱国主义教育，激励广大师生更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，勤奋工作，刻苦学习，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。响应市教教育局的号召,决定在全校范围内开展庆祝新中国成立62周年深入开展爱国主义教育活动。特定如下方案；

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系新中国成立62年来的光辉历程，对广大师生进行爱国主义教育。

二、活动口号：

唱“红歌”、看“红书”、做“红事”、当“红色接班人”。

三、活动内容

1、成立爱国主义教育活动小组，制定计划与方案。

2、“广播站”分段播放红歌推荐歌曲 9：50--10：00 15:40---15:50

3、利用一次升旗仪式启动开始。

4、每周升旗唱一首红歌。

5、上、下午第一节课预备时间唱一首红歌。

6、红领巾广播站播放红歌、唱红歌并利用一次红领巾广播站介绍红歌，7、召开红歌为主题的班会。（第四周班队活动）

8、“唱响红色旋律，弘扬民族精神”——“红歌进校园”活动

要求：每个学生要学会2--3首红色歌曲，做到音准、节奏正确，熟记歌词，声音嘹亮，情绪饱 满。总负责人：田野 组 员：音乐教师。

9.爱国卫生— 净化、美化、亮化大行动

内 容：围绕爱国卫生行动，继续以“你我结伴同行，共建美好家园”及“六大行为习惯养成教育”为载体，做好校园及周边的净化、美化、亮化工作。形式：

(1)就如何保护校园墙壁、桌椅、地面、仪器设施等开展演讲、征文、主题班会活动，以指导、督察、评比等方式加强学生的行为习惯教育；(2)以“一个学生带动一个家庭”的方式，对学校周边机关、单位、门店做好环境卫生工作做好宣传、劝导和示范。

四、活动要求

1.提高认识，将活动落到实处。各班级要把庆祝建国62周年主题系列活动作为今年加强和改进小学生思想道德建设的一项重要任务，按本通知精神和要求，有序组织活动开展。

2.认真筹备、精心组织。各班级要周密安排，确保各项纪念活动如期完成。活动开展要厉行节约，注重实效，切实发挥各项纪念活动的教育效果。

3、大队部负责收集资料并整理，及时表扬和总结。

4、爱国主义教育将是一项长期、持续、有效的活动。

教育实习实习总结 篇4

实习内容: 物理教学和班主任工作

实习地点: 桃江一中

从二月二十七来到桃江一中国以来，不知不觉，四个星期的实习工作已经临近尾声了。通过一个月的教育实习，无论是在教学工作方面，还是在班主任工作方面，我都有了长足的进步。两个月的实习使我在即将来临的教育之路踏上了坚实的第一步。

首先说说教学工作方面的情况。来到桃江一中之后，第二天实习就正式开始了。我的专业指导老师是桃江一中的老教师安凤纯老师，第一周是见习周，因此主要的任务就是听课。跟着安老师，无论是新课还是重复课，都不厌其烦地听、记，课后就与安老师共同分析本节课的特点，安老师也能耐心地向我传授一些他上课的经验，比如课前对教材的分析、备课，上课应该如何把握学生的情绪，及怎样灵活巧妙地处理课堂上的各类突发状况等。不但是安老师的课要去听，基于我所学专业的特点，我还去听了不少学校一些优秀教师的物理课，课后也主动向那些老师请教有关上物理课的方法和特点等，都使我获益匪浅。

第二周星期五第七节课，我终于第一次正式走上讲台，上高322班的物理，课题是“功率”第一节。虽然本课的教案之前已经经过“千锤百炼”，也做了许多其它的准备工作，但毕竟是第一次正式上课，难免有些紧张。在上课时注重的只是自己的讲授，而对于学生的反映及师生互动方面则注意不够，声音、体态方面当然也有些不足，比较生硬吧。不过这些也是一般新教师所会出现的缺点。好在课前充分的准备工作没有白费，这节课上得总算是很顺暢，而且重点突出，难点讲解得也详细，基本上做到了主次分明，大体上自己对这节课还是満意的。课后安老师也给了我不少宝贵的意见。

让我意识到：首先，作为一名刚刚走出校门，踏上讲台的新老师，课前的充分准备极其重要！无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。否则，在上课时会由于经验不足，容易出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。有的实习生还出现由于心情紧张而至于连话都讲不出来的情况。所以不但一定要写教案，而且要尽可能把它写得详细，写成讲稿的形式。教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。如果需要向学生做些演示实验，自己课前也应该先多次试做，做到准确无误。

第二，“四备”工作要做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。新教师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清晰。而备学生则能让你对课堂上发生的各种情况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。充分估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因些要注意多向其它有经验的教师请教，并且自己在每节课后也要认真思考，总结经验。

有了第一次课的经验，第二次和第三次以及第四次课就有了不少的提高了。

以上是实习期间我在教学工作中的一些基本情况。而实习间的另一项重要的任务就是班主任工作的实习。我被安排到322班担任实习班主任，也是刚到罗中的第二天就上任。指导老师是一位有多年工作经验的班主任夏贵明老师。我的班主任工作一开始就碰到了困难，由于是刚来，不知道自己应该干一些什么，所以我觉得没有什么工作任务，当然也就很“轻松”了。但我还是按学校对班主任的要求每天跟班早读、晚修等，积极做好日常工作，并主动要求帮各个老师坐班。有其它班集活动也都主动跟随原班主任去做，并利用课间、课后的时间在教室或到学生宿舍与学生交流，所以很快对本班的基本情况有了大致的了解，对学生也很快熟悉了，班主任工作也得心应手了。

桃江一中对每个学生、教师的作息时间都有严格的要求。特别是班主任更为辛苦，一天有十多个小时要在学校当班。作为实习班主任，我也能够严格要求自己，按时作息，并努力从中学习。经过两个月的工作经验，也总结出一些实习生在班主任工作中应该注意的问题。

第一、要处理好人际关系。

育英教育机构实习总结 篇5

2011年9月19日至2011年12月9日，怀着对教育事业的追求和向往，我在常德市第十三中学进行了为期近三个月的顶岗教育实习。教育实习的内容包括课堂教学实习和班主任工作实习两个部分。课堂教学实习包括编写教案、备课与上课、课后辅导等；班主任工作实习包括组织开展各种主题班会和日常的班级管理活动等。本次实习的目的在于通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们实习生把课堂上的理论知识运用于实际教学工作的能力，找出教学过程中存在的不足，不断积累教学实践经验，提高自身的教学综合能力，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。通过这次教育实习，我收获了很多。它让我的教学实践能力和专业素养得到了很大的提高，使我加深了对教师这一职业更神圣与深刻地理解，从而更加热爱这一职业。让我认识到作为一名优秀的教师，不仅要有渊博的知识，还要有把自己的知识传授给学生的教学能力以及良好的教师职业道德，要真正关心和热爱自己的学生。在这短短的几个月的实习期间，我本着认真对学生负责的态度，努力做好自己的工作，虚心听取指导老师的意见，主动完成自己的任务，给实习学校的领导、老师和学生留下了好的印象，得到了他们的一致好评，这也是我最大的收获。

一、实习学校简介

常德市第十三中学是一所新兴的初级中学，学校教学设施齐全，有气势宏伟的教学大楼，有宽敞、功能齐全的运动场，有集图书阅览、语音、电脑、舞蹈、音乐、等于一体的现代化科教楼，学校环境优美。学校本着德育为首，发展学生的特长重视科学、团结协作和敢于创新的精神。这些办学理念也加深了我们对这所实习学校的印象，使我们在以后的实习中积极朝着这个目标努力，不断提升自己。

二、教学工作方面

1、听课

听课是整个实习过程中的一个重要环节。刚开始的一个月我们的任务是进行听课和试讲。我认真听了曾老师的每节课，仔细揣摩她的教学思路和教学方法，语言表达及引导学生的方式，思考她如何做到与学生进行互动，调动课堂气氛和学生学习的积极性，如何做到详略得当，重点突出，并认真做好听课笔记。通过连续一个月的听课工作，我熟悉了如何去把握课堂，如何去上好每一堂课。每次课后我就和队友一起去教室进行试讲，提高自己的实际教学实践能力。

2、备课

在备课之前我认真地钻研教材，查阅相关的教学资料，搜集教学素材，尽量丰富课堂知识内容，拓展学生的知识面，梳理教材的内容，尽量地用自己的语言清楚地表述出来。备课做到教学思路清晰，重点突出，内容准确，所设计的教案规范。并认真听取指导老师的意见，不断改进，不断提升自己。经过通过一个多月的努力，我所备的课和设计的教案得到了指导老师的肯定和赞赏。

3、上课

上好每一堂课是整个教学工作任务的关键。通过不断向曾老师学习，我认识到要上好一堂课不仅要掌握丰富的理论知识，还要懂得如何去表达，把所讲内容传授给学生，让他们理解、消化及吸收。认识到如何去引导学生，调动他们学习的积极性和学习热情。由于第十三中学采取的是新课改环境下的2025教学模式，这更要求我们提高课堂的管理能力和驾驭能力，真正发挥学生的主体性，做到把课堂还给学生。重视学生的自主学习能力和合作学习能力，培养学生的团体意识。

在这种模式下，教室的课桌都是分组集中排列，学生对面而坐。每组学生都是平行分组，均衡搭配，以利于学生进行沟通、交往和互动。每组同学进行交流、合作完成老师布置的任务，完成好的可以加分，完成不好的则要扣分。每组同学发言积极、准确的可以另行加分。这些都有利于提高他们的组织、协调能力。整个课堂教学分为学习明确目标和学法指导、课前自学、课前检测、框架结构、合作探究和课堂练习六个部分。由老师讲解十分钟，学生进行自学、对学和群学。

在这种教学模式下，整个课堂教学分为三个环节。第一环节，老师课堂讲解十分钟。由老师简要讲述本节课的学习目标和学法指导，并明确本节课的重点、难点。第二环节，学生进行自学五至八分钟。教师指导学生进行自学，明确重点和难点。并提出本节课所要掌握的相关问题，强调学生在树上做好相关笔记。在学生进行自主学习时，教师逐步检查学生课前自学的完成情况。第三环节，学生进行群学五至八分钟。并分配各组的学习任务，让各组同学进行讨论，协调、交流，互相配合，完成老师布置的任务。并根据各组讨论情况，有各组同学上台对本组的学习任务进行讲解、分析，再由这组的一名同学上台客观评价该组同学的完成情况。完成的好的加两分，完成的不好的酌情扣分，并可以有其他组的同学进行补充。最后由老师进行纠偏、点评、总结和解释，进行综合点评并打分。这样充分调动了学生学习的热情和积极性。这些都充分做到了把课堂还给学生，让学生在参与中学习，既有合作又有竞争，锻炼了学生的自主学习能力和组织协调能力。

这种教学模式开阔了我的思维，让我体验到了新课改环境下把课堂还给学生，增强学生自主学习能力这种新模式的独特之处。刚开始，在个人讲授知识点的时候，没有突出重点、难点，课堂调控和应变能力还有所欠缺。经过后来一个多月的努力，我终于学会了如何去把握一堂课，如何去引导和启发学生。这些对我以后的教学工作有着十分重要的指导作用。同时初步训练了我从事堂教学工作的相关教育技能，培养了我分析、研究和解决实际问题的能力。

三、班主任工作方面

首先，我在原班主任的指导下较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好、组织情况以及班级特点等们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们较好的学习习惯，积极向上人生观和价值观。其次，在组织开展班级活动方面。我在张老师的指导下，熟悉和掌握学生的情况，工作积极主动，本着对学生负责地原则，经常到教室、宿舍与学生沟通交流，了解他们的学习、生活情况，并帮助他们解决遇到的各种问题。结合学生的特点开展各种班级活动。包括组织各种主题班会活动，丰富学生们的业余生活；辅助班主任老师组织好班级参加校运会的活动；组织好班级参加学校的歌唱比赛；辅助张老师搞好班级文化建设等等。

再次，在班级的日常管理活动方面。作为实习班主任，我每天帮助原班主任管理学生的晨读，维持课间操的秩序，检查午休的情况。下午自习，辅导他们的学习等等。

通过短短的几个月的班主任工作实习，我学会了如何去管理班级，如何去处理班级日常事物，如何与同学们进行沟通交流。这些都丰富了我的班主任管理经验，对我以后从事教学工作有着重要的意义。

四、教育实习的收获与启示

当然，在实习过程中我也存在着一些问题，如讲课的声音不够大，难以维持课堂的纪律，时间把握不够等。但经过实习期间指导老师的帮助和指导，自己不断地探索和改进，这些方面都已经得到了较好的改善。

通过短短的三个月的教育实习，让我认识到做一名优秀的教师不仅要有广泛的理论知识，还要有丰富的教学实践能力。还要有深厚的语言功底和表达能力，要能够把自己掌握的理论知识运用到实际的教学实践当中去。经过一次次的教学实践，它让我学会了如何与学生沟通交流，也锻炼了我的语言表达能力。让我学会了如何运用各种教学方法和教学技能，从事课堂教学工作，从而调动学生学习的积极性和主动性。同时，也让我加深了对教师这一职业的理解与认识，让我更加热爱这份工作。它增强了我的自信，坚定了我的信念，让我积极向着成为一名合格的人民教师而努力！

法学院

思想政治教育专业08101班 谢春苗

重庆八中教育实习小组实习总结 篇6

教育实习是高等师范教育的重要组成部分，是教师职前教育的必经阶段和基本形式，也是全面检查和进一步提高教学质量，培养合格教师的重要途径。因此，2011年9月18日，重庆八中教育实习小组的全体成员怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣向往，在许老师的带领下一起乘校车来到了重庆市第八中学。

一、实习安排及总体情况 重庆市第八中学，位于重庆市沙坪坝区三峡广场旁，是直属重庆市教委的首批办好的重点示范中学。坚持“以人为本、有教无类”的教育思想，形成了“诚、勤、立、达”的求实求真校风，学校素以校风正、学风浓、质量高的特点为社会推崇。我们这次实习从头到尾约三个月，主要是实习教师和实习班主任两部分。基本上是每两个实习生跟一个实习指导教师，一个实习班主任（多数实习指导教师，实习班主任为同一个老师，这样就方便了解学生情况和交流）。我们实习生实习班级的大致安排是：实习年级是高一和高二两个年级，其中高一10个实习生，高二6个实习生。

二、实习期间日常工作事务如下：

1、每周一第一节课或者第二节课是整个年级组听公开课固定时间，整个学科年级组内所有任课教师全部参加，当然实习老师无一例外。接下来的三四节课是化学年级组集体备课时间，同样所有老师和实习生全体参加。首先是针对当天的公开课的评价和建议，其核心是讨论和安排这一周的教学内容和注意事项。

2、从周二到周五我们实习小组主要是认真备课，先是每位实习老师根据自己的想法和指导老师的建议先写好教案，再是小组集体安排时间自行组织试讲，我们互相听、互相讨论、相互提建议，在改进，接下来在请自己的指导老师来听我们试讲，听老师们给我们的指导意见后，再进一步改进，充分准备后走上讲台。绝大部分实习老师都能够征服班级的学生，同学们上课听讲极其认真，赢得了师

生们的一致好评，尤其是郭前青同学在八中最好实验班上课，多次赢得同学们满意的掌声，足以体现了我们实习组的能力。

3、在开教研会、备课、讲课之外，还大力协助老师：例如帮老师改作业，学校几次月考时帮老师监考，帮老师们阅卷等等，以实际行动帮老师分忧，以赢得老师更多的经历和时间来指导我们。

4、自习课上负责管理好纪律让学生安静的上自习，同时给学生答疑，晚上有化学晚自习时，跟着老师一起去班级上晚自习，方便给学生答疑。

5、在实习班主任这一块大家更是勤勤恳恳、兢兢业业，没有任何人无故缺勤，就算是有事能不请假的，都是没有请假的，所以大家都几乎全勤。每天作息时间如下：

大家都是7：20准时到教室视察学生早读和出勤情况。上午第二节下课为做眼保健操时间，监督每一位学生做操，保障学生的视力。中午2：20要到教室视察学生读书或者唱歌情况，并记录学生出勤情况。下午第一节下课后是高一年级组的体操时间，每位学生都要去操场做体操，实习班主任也要下去整队和组织学生做操。晚上6：40也要监督好纪律让学生安静的上自习，培养良好的学习习惯。晚上9：40第二节晚自习下课了，实习班主任检查了清洁后，方可回寝室休息。

三、实习取得的成果

短短的大约三个月的实习生活，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到教师肩负的责任。我们清楚的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。

教学方面，在指导老师的教导和组员的相互帮助下，课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。在此过程中，我们的教学技能和教师素质取得了质的飞跃。

班主任工作方面，在原班主任的指导下，我们的工作开展得很顺利。在此期间，我们协助原班主任进行班级的日常管理，早、中、晚自习的辅导，课间操的监督，清洁卫生的打扫以及家庭作业完成情况的统计，组织策划班级活动，开展主题班会等等。它们使我们对班主任工作有了更深入的理解，学会了怎样更好的进行班级管理，怎样更好的与学生交流沟通，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。

通过这次实习，我们的教学技能和班级管理能力都得到了充分得锻炼，我们也真正地从“理论型老师”转变成了“实践型老师”，为我们以后的教师生涯奠定了坚实的基础！

四、实习中的典型事例

我们真的很幸运地赶上了重庆市第八中学一年一度的体操比赛，老师们非常重视这件事，因为这是高一年级学生第一次在高中阶段的统一班集体比赛，各个环节都将体现班集体的综合素质。为了充分体现班集体的魅力，班级做了充分的准备，比赛当天高一年级全体师生都要到场参加，并且具体分工，当然我们实习老师也不例外，给我们安排的工作是协助班主任工作，所以之前我们做了专门的培训，在学校加强培训、彩排，最后在师生的共同努力之下，校庆取得了圆满地成功！虽然之前的训练又苦又累，活动中只是一个小小的工作人员，但是成功的自豪感还是油然升起！

这次大型的活动，真正地使我们融入了重庆市第八中学这个大家庭，对学校的有了更深更全面的了解，师生之间的了解也更近一步，同时也培养了我们的团队合作意识，也锻炼了我们的人际交往的能力！

五、存在的问题

在实习过程当中，随着对学校情况和学生自身情况的了解加深，我们也发现存在着一些问题。由于生源特别好，学校的学生素质普遍偏高，学生学习成绩都较好，尤其是少部分学生，学习兴趣特别浓，已经涉及到高中以外的知识。每当他们提及到高中以外的知识时，我们表现出对知识不熟悉，理解不到位等不良现象。让我们真正体会到了，要给学生一碗水，而老师要有一桶水，还要细水长流的道理。还体现出我们在大学期间的基本功不是特别的过硬，对此有不尽的感伤。不过也有少许学生自主学习的意识还不强，没有养成好的学习习惯。教育不只是学校教育，家庭教育也很重要，由于大多数学生都是城市家庭，许多学生家里都

是做生意，父母都很忙，很少有时间照顾到孩子的心理成长。所以家长对教育的态度不是很端正，对孩子学习的要求不够严格。还有学生与老师之间的交流沟通不是特别的多，主要是学生不愿意与老师交流。师生之间的感情难以建立，影响教学效果。以上这些问题都可以直接或间接得影响老师的教学效果以及学生的学习成绩，长远来看，对学生的自身发展是一个很大的障碍！

六、今后的工作建议

教育实习生实习总结2000字 篇7

9月10号，是我人生中的第一个真正意义上的教师节，因为我来到了美丽的振华中学当实习老师。在路上，我有些忐忑，不知道即将来临的两个月实习期会过得怎样。但现在，我真的很庆幸来到了振华，这两个月我过得充实而快乐，实习的经历也让我更加喜欢教师这个职业。转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。我的政治指导老师是王老师，班主任是郁老师，在实习期间，两位老师给了我很多的指导和帮助。王老师教我如何听课、备课、上课、节奏的把握、气氛的调节、现场的互动、作业的批改等等。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服王老师的敬业精神，她认真备课、仔细耐心，在课堂上的应对自如，通过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛很活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

听了一周的课后，我开始自己准备教案。第一次要真正做出一份较好的教案，发现真的挺难的。我认真从书本、教参和网络上搜集资源，把自己的教学思路、教学理解融入进去，然后请王老师给我指导。这时王老师丰富的经验就体现出来了。她从教学流畅自然、教学实施的时间把控、学生的配合程度等方面来给我作指导。这些方面都是我没有考虑到的。再通过修改之后，我就登上讲台给学生上课了第一次上课，14

班的学生特别热情、积极配合，给了我很大的鼓励和信心，把整堂内容顺利上完了。当然由于第一次上课，还有很多的不足，王老师耐心细致的从上课流程、用语、节奏、提问等方面给我指导。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种，可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。

实习班主任郁老师教我如何管理班级、处理师生关系、处理同学关系、如何提高班级凝聚力和集体认同感。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和自习，帮助学生开班

会、开运动会、春秋游等等集体活动，让我体会到了当班主任的不易，更重要的是要处理好学生之间的关系，让学生把心思放在学习上，增强班级凝聚力。一个班级的班风好了，学习成绩、学生品德才能提高。学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通过良好的性格、气质、能力、素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，使学生受到潜移默化的教育作用。班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。郁老师虽然年轻，但却形成了一套自己独特的管理班级的方法，让同学们都很敬爱他。我想这也是我要好好学习和摸索的地方。

育英教育机构实习总结 篇8

政教系09级“实习组”教育实习总结阶段计划安排

按照学院对于教育教学实习的安排，经济与社会管理学院政教系学生于2012年9月至11月期间，分布于西和县何坝职校、天水四中、天水五中、天水六中、天水市伏羲中学、天水市甘泉中学、天水市石马坪中学等地进行编队实习、自主实习，圆满完成教育教学实践任务。

在教育教学实践总结阶段，为了及时巩固提升学生的教育教学水平，提高学生的综合素质，继续培养学生的综合能力，我院将参与编队实习、自主实习的35名学生进行了编组安排，制定了详细计划，将定时定期检查巩固提升学生的实践教学水平，以保证学生顺利完成教育教学的任务，使其成为一名合格优秀的师范生！

经济与社会管理学院政教系实习组

2012年11月11日

附件一：09级政教系实习组学生详细信息统计表

化学教育实习总结 篇9

实习主要包括化学教学工作和班主任工作。基本情况如下： 1: 化学教学工作包括听课、备课、上课、批改作业、批阅试题、总结反思、课外辅导、指导实验等。做一个化学教师所做的事情，积极引导, 2 班主任工作 :运用教育科学知道班主任工作实习，了解班主任工作的意义与基本内容，学习班主任工作的基本方法，培养从事班主任工作的能力。包括及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行为,提高班级的集体荣誉感和凝聚力，凝聚起班级具有的精神风貌。化学教学工作

刚开始实习，我的主要任务是听课，听不同的指导老师们（不同教龄的指导老师）讲课，从中吸取了许多宝贵的经验，我发现经验丰富的老师都会有他们独特的教学风格，通过与指导老师们的交流和沟通，为自己的“第一桶金”作好准备；认真备课，向指导老师虚心请教，进行教案写--修改—试讲-再改-再审核的模式，使我成长了很多，我也加强对如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，拟定教学目标，确定教学重难点，以保证上课思路清晰，突出知识点，深入浅出地讲授知识点，方便学生理解并同时课后会在教案上写上课堂的反思与改进方案，虚心接受队友和指导老师的建议和学生反馈，不断地总结实践的宝贵经验和教训。课后通过作业的批改，了解学生学习情况，讲解练习时注重同类题目的方法的总结与引导，尽量做到“授之以渔”教学模式的更新和实践，提高学生的学习效率。实验课时，力求让学生更好的掌握实验的规范性和严谨性，要求学生在做实验时预习并且写上相关的化学方程式，帮助学生理论与实际的结合，得到老师的支持和肯定。同时，指导老师给了我很多机会，从理论课到练习课再到实验课，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。

二、班主任工作

一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关系到这个班级的风气、凝聚力，直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。

我担任了高二（16）班的实习班主任。该班原班主任戴老师作为我的实习班主任指导老师。在第一天见面时候，尹老师就把他自己对该班了解掌握的情况详细的告诉了我，我努力地花了两天时间把学生的名字背好并且协助班主任完成学校分配的任务、处理班级事务、与任课教师沟通、与家长沟通,从中虚心地向戴老师学习并深入了解学生的情况，用我的真诚和责任去关怀学生，保持“良师益友”的度，关心每个同学的情况并及时向班主任反馈沟通找出解决的方案，针对班级的整体的不足开展了“我的梦想和目标”和“凝聚力是什么？”两个主题班会，加强了学生本身对自我人生观价值观的思考，对梦想的追求，也加强了同学们对班级荣誉感和对“家”的新定义，把班级的班风和学风提高了一定的档次，在美好而亲切温馨的环境下我们1016班在英语背诵补赛中荣获班级团体三等奖，在化学方程式比赛中获得同等班级中的团体第一名！

教育专业实习总结 篇10

第一次被称作“老师”… …

第一次完整讲完一堂课… …

在人生中总会有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战和诱惑的事情。由于我是自主实习，所以就一个人于2012年2月28号怀着兴奋的心情来到宜春学院高安校区附属小学（以下简称为附小），开始我为期一个多月的实习生涯。

在大学三年，持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个春暖花开的季节也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。

一，教学工作方面

1、听课

实习期间，我担任的是附小xx班的数学实习老师。教学最基本的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时的那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等。学习指导老师的教学经验和处理课堂方法与学生互动的技巧等。我听的是指导老师也就是xx班的数学老师---胡老师的课。在回顾以前的老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现每一位老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定法的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述身边的事情和例子，把学生一步一步地引入到课堂教学中去，使课堂气氛非常活跃。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术。课堂语言是这种艺术的传达方式，听课过程，是积累经验的过程。在了解教学流程大的同时，也要注意教学方式和组织教学方式大的积累。

2、备课

教学工作的第二个环节就是备课。我在实习的第一周主要以听课为主，但在听课的同时也为自己接下来自己要上的课做准备，也就是备课。备课是在教学的开始，备课时，不仅要认真分析课本教材，还要联系学生的实际情况，同时也要考虑学生的原有知识水平，还要认真思考上课是可能发生的各种情况，并准备应对各种情况的对策。在备课的时候，我的教案都是祥案。我会把我上课时的每一句话都写下来，上课的步骤一步步地写下来。备课经过反复地修改和推敲后才能定。备课备好了，也就是代表教学成功的一半。对于备课我都认真对待，这样才能在讲台上更好地发挥。

3、讲课

走上讲台讲课是教学工作中最重要的一个环节，也是最能体现教师教学技巧和教学能力的地方。以前当学生时，老师轻轻松松就把一堂课给上下来了，可轮到自己时，发现那40分钟是多么的漫长。教材就一两页，可却要上40 分钟，感觉自己根本上不完。记得第一次走上讲台，讲课时，我觉得自己准备大的非常充足，可一堂课就花了二十多分钟就过完了，还有二十多分钟不知道干什么。后来还是胡老师上来帮我解的围，胡老师针对我讲的这堂课问了学生几个问题，我才发现，我还有那么多地问题存在，还要那么多知识没有讲到。我才知道，即使备课备得再好，它也不能代表这堂课会上的好。

后来，在不断的实践中，课也渐渐地上顺了，但在上课时，也得兼顾到课堂纪律。如果一堂课没有好的纪律做保证，教师讲得再精彩，也是一堂失败大的课。当课堂纪律不好时，学生注意力不能集中时，教师就得停下来，不要接下去讲，这时该管纪律。刚开始时，我不能很好的掌控课堂，但随着上课的次数多了也就渐渐得到一定改善。

4、作业练习

教学工作中最后大的环节就是作业练习，课堂随堂练习，能使学生对新知识会有更好的理解和掌握以及运用，同时，也能反馈出学生对这堂课的知识还存在哪些不能理解的地方及容易出错的地方。通过学生作业可以反馈出很多信息，通过学生的作业练习可以让教师了解学生对这堂课掌握的怎样，从而调整接下来的教学。通过作业练习可以让老师了解到自己哪些地方面做得不足，从而加以改正。

以上就是教学工作的整个过程，在这个过程中，我做到认真备课，虚心听指导老师的提出一些意见，并努力使自己的课更加地完善。课后，也会同学生交流，认真批改作业，并通过作业反馈出来的信息，适时地调整的自己教学方法。在实习阶段，我深深感到，要当好一名老师是多么地困难，也深深地理解：“如果你给学生以杯水，你就得有一条长流不断的小溪”这句话。

二、班主任教学方面

实习期间，我担任大的仍是xx班的实习班主任，指导老师还是胡老师。班主任的日常工作情况是，每天坚持7：45到学校督促学生早读以及收各科的家作，到10：00是做眼保健操和课间操的时间，这时要到班上去督促学生做两操。午休是从1：20到2：15结束。在这段期间，要确保学生全部都在午休，并管好纪律。下午第三节课是自习课，这时主要督促学校交课堂作业。并回答学生的一些问题。