米饭英文

米饭英文（共8篇）

米饭英文 篇1

电饭锅蒸米饭的做法

1、淘米：不要搓洗，正确的方法是把米在水里搅动，这样就会把存在米里面的稻壳浮起来。

2、将水倒出，反复两次，就会淘洗的很干净了，不要担心淘不干净，因为在米的表面有一层粉状的物质会溶在水里，就会把米表面的污垢带走了。

3、米和水的对比是一碗米一碗半水，如果使用电饭锅内锅淘米，要把锅体外面的水擦净在放入。

4、接通电源把电饭锅电源按钮按下就可以了。有的电饭煲可能是多功能的，会让你选择煮饭键啥的，选择下就好了。

当米饭蒸熟后电源按钮自动跳起或是切换到保温状态后，这时不要切段电源，要等待十五分钟再切断电源，这样做是为了让锅底的米粒充分吸收饭里面的水分，这样就不会出现沾锅底的现象了。

怎样使米饭更好吃

烧野米饭作文 篇2

我们先准备烧野米饭的“材料”。哥哥洗青菜，姐姐剥竹笋，我剥新蚕豆，妈妈切咸肉，外婆淘米。我们手忙脚乱地忙开了。

忙完后，我们用砖头搭了一个炉子，再把锅子放在了炉子上，然后，把野米饭的“材料”一股脑儿放进了锅子里，又往锅里添了些水。接着，外婆取来一捆柴火，用火柴把火点着了。熊熊的火苗在春风的吹拂下，烧得更旺了，火苗夹着滚滚的`浓烟直往锅底窜，阵阵刺鼻的烟味也迎风扑来。我赶紧捂住鼻子，跑向了上风处。

过了一会儿，锅里飘来一阵香味，越来越浓，直往我的鼻子里钻，馋得我口水直流。“野米饭熟了!”外婆话音刚落，我就迫不及待地盛了一碗，津津有味地品尝起来。野米饭真香，我盛了一碗又一碗。

米饭的作文 篇3

记得6岁那年，我正读中班。有一天，妈妈出门有事，让我帮她做饭。心想：做饭不是小菜一碟吗?于是我就凭着自己的经验，先勺了两勺的米，再把米洗干净，洗了几锅水后，把内锅小心翼翼地放入电饭煲里煮了起来。终于开始煮了，我欣喜若狂，但又紧张地等待着。我一直认真地守候在电饭煲旁，挺直了腰板，好像一棵挺拔的小白杨。

……

半小时终于缓慢地过去了。还没有等我打开锅盖，我已经闻到里面有股焦味，心想饭肯定已经煮得很熟了，于是开心地跑回房间玩去了。

一个小时过后，妈妈回来了，她问我：“饭煮好了吗?”我爽快地回答：“当然，雕虫小技，已经圆满完成任务。现在一切准备就绪!”可正当妈妈打开锅盖时，锅里顿时焦气熏天，而且里边还有一团乱糟糟的“糯米饭”，糊缩成一团。妈妈问我这是怎么回事，我一看傻了眼，站在一边无言以对。

原来因为当时太大意和高兴，居然锅里忘了放水了。

黑米饭450字作文 篇4

童年是五彩缤纷的，就像是海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像是整天嬉戏打闹孩子;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水;说起童年，我便想起了儿时做的傻事，-想起我便会情不自禁的哈哈大笑。

那时我6岁，我一大早起来，本是想“大吃一顿”，可看餐桌上留一张纸条：今天我有事儿子，我只能中午来给你做饭了，能原凉我吗?我心里想：难道爸妈们这样起早贪黑不是为了我吗?

我决定了―我要为爸妈们做-顿精心大餐，让他们尝尝我的.手艺!哈哈，说干就干，我马上向厨房奔去，我一看电饭锅―-无所有，唉!看来只能自己做了。我只模糊记得妈妈的几个步骤，管他呢!我反正是个天才!

我先用碗来盛碗大米，然后再洗净，最后打开电源。一分钟过去了，五分钟过去了，七分钟过去了……啊!我实在等不下去了，于是我去看电影，可不知怎么的，我看着看着便睡着了;醒来便去看看我做的“大餐”，可我-打开锅盖，饭却变成了“黑米饭”，不管了，应该我做的“黑米饭”做得好吃点，哈哈!我一尝，啊，那味道真是“酸爽”，突然门口传来一阵笑声，原来妈妈已经来了，看着妈妈哈哈大笑，我也笑了起来，笑一声很大，声传得很远……

糯米甜米饭怎么做 篇5

白糯米1量杯 橙皮半个

冰糖三十克 水20克

红枣数粒，白莲子数粒，提子数粒

做法：

1.白糯米与白莲提前冷水浸泡两小时。

2. 重新换水。奶锅中加入白糯米和白莲子，加上高于米0.5cm的水量。小火煮至十五分钟至干水半熟。

3. 橙子用盐搓洗之后，用纸巾擦干水份，

4. 取部分刮出橙皮切碎(白膜不要)，部分橙皮切6条细丝备用。

5. 莲子先挑出，橙皮碎加到半熟糯米饭中拌匀

6. 红枣切片，提子洗干净，用纸巾吸干水分，备用

7. 在大碗中抹一层薄薄的油，把红枣莲子提子橙皮铺在碗底

8. 把拌好的香橙味的糯米饭，小心放到碗里轻轻压一下。⑨上锅大火蒸二十分钟。取出之后倒扣在一个碟子上。

9. 冰糖加水小火煮开至糖融化变稠，

《米饭的观察》教学设计 篇6

一、教学目标

1、学会细致的观察，逐步培养对事物本质的合理猜测。情感态度与价值观：激发探究米与饭之间观察特征变化的兴趣；培养既敢于发表自己意见，又能认真倾听他人意见的习惯。

2、通过比较观察米粒和饭粒，了解两者的特征变化；初步认识不甜的糖类——淀粉，知道淀粉遇碘酒会变蓝色。

二、教师用具和学生用具

信封里分别装好米和饭，每组各一份，电饭锅中煮好米饭，塑料碗每组一只，汤匙每人一个，每人一杯温开水，淀粉若干。（学生2人一组材料，4人围坐）

三、教学活动过程

（一）寻找米与饭之间的特征变化

出示两个信封（里面分别装着米和饭），要求学生不用眼睛看，猜猜哪个装着米？哪个装着饭？而且要说出猜测的根据。

学生交流猜测结果和根据。（软硬、干湿、气味、粘不粘、有无声音等）

打开信封看看猜测的结果是不是正确，并且评一评猜测的根据是否合理。

打开信封之后，在引导学生还能通过其他方法找到饭和米之间的变化吗？（大小、颜色、轻重、容易变形、形状）

小结：猜测中所运用的观察方法。

（二）品尝米饭的味道

·教师引导学生回忆平时吃饭的时候米饭的味道。（如果学生说米饭的味道有咸、苦的时候，引导学生说说咸或者苦的原因可能是什么）

·在一时说不清米饭是什么味道的情况下，一起来尝米饭。（明确今天尝米饭跟平时吃饭有什么不同）

·第一次尝米饭——要求尝尝米饭的味道，并想好自己是怎么尝的。

·交流米饭的味道和尝的方法，分析部分学生尝不出味道的原因。（咀嚼的次数不够、品味得不够细心）

·第二次尝米饭——要求第一次尝出米饭的味道的学生，边尝边体会的甜味是大概咀嚼了多少下以后出现的；要求第一次没尝出米饭的味道的学生，继续尝尝米饭的味道。

·交流“米饭甜味是什么时候出现的”和“第一次没尝出味道的同学第二次尝米饭的结果”。

·交流尝米饭的体会。

（三）猜测米饭的甜味

·引导学生发问：为什么米饭经过一段时间的咀嚼会出现甜味？·引导学生猜测“米饭经过一段时间的咀嚼出现甜味”的原因。

·引导学生通过查资料、看书等方法解决疑问。

·学生交流对“米饭经过一段时间的咀嚼出现甜味”的认识，引出淀粉。

乌米饭的营养有哪些 篇7

功效： 补益脾肾，止咳，安神，明目，乌发，适宜体质衰弱者食疗调补。

乌米饭是夏天常吃的一种食品，到底它的营养价值有多高呢?四海网小编了解到，这道米饭有着补益脾肾，止咳，安神，明目，乌发等功效，特备适合体质衰弱者食疗调补。

有不少人可能对乌米饭不太了解，其实就是用一种乌树叶子的汁将白糯米饭染黑了煮熟的。此款“乌米饭”其实是黑米饭，不会去找乌树叶子，去超市买点黑米就好了。

做法：

1、黑米、白糯米按1：1的比例，洗净，水泡一晚，再蒸熟;

2、火腿肠，胡萝卜切小粒，卷心菜切碎

3、起油锅，先炒火腿肠，胡萝卜和卷心菜，再下黑米饭，翻炒，调盐和味精，出锅，撒葱花。

第一次做米饭作文 篇8

奶奶教我先在小盆里倒了一指深的米，奶奶说这些米就够我们一家四口人吃得量了。然后开始教我淘米，我用手轻轻地抓一抓、搅一搅。我看见米中有一些黑色的小米虫，就想用手把它们捏出来。奶奶说“不要用手捏，它们可以浮起来，把水一倒就出去了！”我知道了，它们很轻，有浮力，能漂在水面上。第一遍淘米的.水白白的，很浑，第二遍清了一些，第三遍就清多了。奶奶说淘三遍就够了，淘多了就把米表面的营养物质淘掉了。

淘完米之后，我把米倒在电饭锅里，加一指深的水，奶奶叫我倒水时把小盆转一转，把盆边上的米全都倒进锅里。“粒粒皆辛苦！”我抢着说。盖上锅盖，插上插销，按下“煮饭”的按钮，亮起红灯，接着等到按钮变成“保温”之后，再等10分钟，拔下电源的插头就完成了。