南河中学2012年度法制教育工作计划

南河中学2012年度法制教育工作计划（共12篇）

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇1

一、指导思想：

以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“六五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。

二、工作要点

1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和任丘市中小学教师职业道德考核评价标准等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

2、完善法制教育阵地建设。

坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此，今年我校将花大力气重点加强和完善青少年法律教育的建设，切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，将充分利用学校的广播站、黑板报等宣传阵地，宣传有关法律法规及学习法律知识的重要性和必要性等等内容，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并将有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。还将邀请法制法制副校长陈德超同志为学生上课，让学生了解更多的法律知识。

3、开展丰富多彩的教育活动

以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召青少年学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展丰富多彩的法制教育活动。具体活动安排附后。

4、继续加强与家庭、社会的联系

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

附：主要活动：

（1）

1、2月份，组织发动全校师生开展“过文明春节，做守法公民”活动。

（2）3月份，组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动”。

（3）4月份，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

（4）5月份，开展以“青少年与法”为主题的演讲比赛和法律知识竞赛。

（5）6月份，评比法制教育先进个人、先进班集体。

（6）7月份，发动号召全校师生“遵纪守法过暑假”和组织少先队员开展暑假社

（7）8月份，组织教师学习《教师法》《教育法》等内容。

（8）9月份，学生行为规范学习、训练、达标评比活动。

（9）10月份，观看法制教育影视片。

（10）11月份，开展以“知法、懂法、守法”为主题的班队会活动。

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇2

(一) 落实教育优先发展战略达到了新的高度。

2011年2月份, 海南省委、省政府召开了建省以来规格最高的全省教育工作会议。9月份, 罗保铭书记上任后的第一次调研就是教育调研。蒋定之省长上任伊始, 也召开专题会议研究教育工作, 他们强调抓教育就是抓发展, 就是抓进步, 就是抓海南的未来。省委、省政府主要领导对教育工作的高度重视和优先抓好教育的坚定决心, 成为全省各级领导干部的表率。12月份, 省政府出台了《关于进一步加大财政教育投入的实施意见》, 2011年全省教育经费总投入预计超过150亿元, 实现连续六年大幅增长。

(二) 教育重大规划和重点项目全面启动实施

2011年, 在我省的积极争取下, 教育部与省政府分别签署了省部共建促进海南教育发展的战略合作协议和推进义务教育均衡发展备忘录, 国家对我省教育的支持力度进一步加大。同时, 海南教育事业“十二五”规划、义务教育均衡发展规划、学前教育三年行动计划等一批重要规划相继制定出台;十大教育体制改革试点项目实施方案全面研究制定, 试点工作稳步开展;八大教育工程预算资金陆续落实并全面启动建设。

(三) 教育薄弱环节和关键领域得到明显改善

在学前教育方面, 确立了政府主导加快普及学前教育的总体目标, 开工建设57所公办乡镇中心幼儿园;在义务教育方面, 省政府与各市县政府分别签订了《县域义务教育均衡发展目标责任书》, 通过实施薄弱学校改造工程、教育信息化建设工程等一批重大工程项目, 深化义务教育课程改革, 加快推进义务教育均衡发展;在普通高中教育方面, 一批高标准建设的新学校和新校区先后建成并投入使用, 全省新增5600个学位, 优质普通高中教育资源有效增加;在中等职业教育方面, 2011年新增7所“国家中等职业教育改革发展示范学校”, 我省在全国职业院校技能大赛中取得一等奖2个、二等奖8个的新突破。2011年我省中职学校招生人数达6.4万人, 超额完成教育部下达的任务。

(四) 教育公平迈出新的步伐

教育扶贫移民工程进展显著。二期4所思源学校建成投入使用, 新增优质学位6900个;三期8所思源学校全面动工, 建成后将再增优质学位1.85万个。义务教育经费保障机制和家庭经济困难学生资助政策不断完善。提高了义务教育阶段学生的生均公用经费标准和家庭经济困难寄宿学生的生活费补助标准;建立了普通高中学生的资助政策, 扩大了中职免费教育范围;进一步做好进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育;解决了6万名进城务工人员随迁子女的就学问题。目前海南百姓对教育的满意度显著提高, 省统计局调查结果显示, 2011年我省居民对海南教育发展状况的总体满意率比2010年提高了11.5个百分点, 达到82.16%。

二、明确思路、突出重点, 加快推进教育改革发展步伐

(一) 突出工作重点, 力求突破薄弱环节。

一是要加快扩大学前教育学位资源。学前教育是我省教育发展最薄弱的环节, 是我省教育改革发展的重要突破口, 在建好2011年立项的57所公办乡镇中心幼儿园基础上, 今年再开工建设42所公办乡镇中心幼儿园、100所农村小学附属幼儿园和30所闲置校舍改建幼儿园, 力争今年新增2.51万个学位;另一方面, 启动实施专项奖补资金鼓励和支持民办幼儿园和部门、企事业单位办园, 鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。二是要力促义务教育均衡发展。促进教育均衡是党和国家在义务教育普及后提出的战略性任务, 从2013年开始, 国家和省政府将启动对我省第一批4个县 (区) 县域义务教育均衡发展的评估验收。三是加强中职教育基础能力建设。今年要通过实施基础能力建设 (二期) 、实训基地建设、国家中等职业教育改革发展示范校建设等项目, 着力改善中职学校办学条件, 力争再有3所学校进入国家改革发展示范学校行列, 2-3所进入省级重点中等职业学校行列。四是大力推进重点大学建设。提高质量是我省高等教育的中心任务, 建设好一批重点大学和重点专业是引领我省高等教育全面提高质量的有效途径。今年海南大学将迎接国家“211工程”建设验收。

(二) 深化教育改革, 完善教育体制机制。

一是在管理体制改革上, 要强化通过法规、政策、标准、公共财政等手段引导和管理教育, 特别是要制定、完善和实施好各级各类教育的基本标准, 比如学前教育机构办学标准和收费标准、中小学和幼儿园编制标准、中等职业学校的专业建设标准以及各级各类学校生均拨款标准等, 努力做到用标准加大投入、用标准加强监管、用标准加重问责。二是在办学体制改革上, 要以学前教育领域为突破口, 加大对民办教育的规范管理和政策扶持;要探索区域普通高中教育的多样化发展、普通高中学校特色发展的模式和办法;要探索新形势下中等职业教育“三段式”办学模式的发展新途径, 加强中职学校和行业、企业的合作, 进一步加强和规范集团化办学;要加快推进高等学校章程建设, 完善学校内部治理结构。三是在人才培养模式改革上, 要以全面实施素质教育为总体要求, 加强基础教育新课程实施的监控与管理, 努力提高课堂教学有效性;要研究制定大中小学有效衔接的德育体系框架, 深入开展“小手拉大手, 文明我先行”等主题实践活动。四是在扩大对外开放上, 要积极探索中外合作办学的有效途径, 今年要启动中国国际青少年活动 (海南) 中心筹建工作, 加快引进国外优质教育资源步伐, 力争完成与国际名校合作举办国际旅游院校的筹建审批工作。五是在评价制度改革上, 要探索开展基础教育质量监测评估, 继续深化中招改革, 加大优质高中招生指标分配到初级中学的比例, 完善学生学业考试成绩等级评价和综合素质评价相结合的考试评价体系。

(三) 促进教育公平, 着力解决老百姓关注的热点难点问题。

一是大力推进教育扶贫工作。目前, 国家“中西部农村学前教育推进工程”和我省公办乡镇中心幼儿园建设工程等项目都分布在农村地区, 各市县要尽快落实配套资金, 加强项目建设管理, 争取项目尽快建成并发挥效益。教育扶贫移民工程是我省促进贫困地区基础教育质量提高的有效举措, 今年我们要完成三期8所思源学校的建设, 新增1.85万个学位, 让更多贫困地区的学生有机会享受优质教育资源。大力发展中职教育是扶贫、就业、促民生的重要举措, 今年我省中职教育的免学费范围要进一步扩大到所有农村户籍学生, 力争2013年实现中职学生全部免除学费。二是健全完善教育资助惠民体系。今年, 除了扩大中职资助范围, 我省还将启动实施学前教育资助工作, 完善普通高中家庭经济困难学生资助制度, 继续做好普通本科高校、高职院校和中职学校的国家奖学金和助学金发放与管理, 以生源地信用助学贷款为重点, 扎实推进高校国家助学贷款。各有关单位要密切配合, 力促建立健全覆盖各级各类教育的家庭经济困难学生资助制度, 保障任何一个学段都没有孩子因贫失学。三是重视解决热点难点问题。目前, 有一些教育问题在全社会范围内受到人民群众的热切关注和广泛讨论, 这既表明海南百姓对教育的关注和期待, 如“择校热”等, 要通过加快推进义务教育均衡发展、增加优质普通高中学位, 多措并举共同解决。

(四) 转变发展方式, 注重内涵式发展。

一是向科学规划要质量。当前, 我省教育发展水平仍较薄弱, 各级各类教育和各个地区的教育发展水平不尽相同, 各市县、各学校要按照省委、省政府深入开展“科学规划年”的要求, 进一步加强对自身教育发展的科学谋划, 加强对重大项目和重大改革的整体设计, 把解决本地区、本学校的具体问题与实现全国性、全省性改革发展的目标紧密结合, 少走弯路。二是向资源整合要质量。在义务教育学校资源整合方面, 今年要出台《海南省中小学“十二五”布局调整指导意见》, 指导市县加强中小学校布局调整工作;在中职学校资源整合方面, 今年要重点做好全省中职学校的布局调整, 推进五指山地区省属职教资源的整合。三是向规范管理要质量。今年要突出抓好学前教育和义务教育阶段的规范管理, 对于学前教育, 重点是学前教育机构的规范管理。对于义务教育, 重点是坚决抓好中小学办学行为规范, 深入落实《省政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见》, 加强专项检查。四是向特色发展要质量。我省职业教育、高等教育、继续教育等阶段要紧密结合我省转变经济发展方式、调整产业结构的需要, 围绕市场需求和就业岗位需求来设置专业、开发课程、培养人才, 准确定位, 增创特色优势。

三、再接再厉、狠抓落实, 切实保障全省教育事业科学发展

(一) 抓项目, 促投入, 务求取得实效。

省委、省政府已经把2012年确定为“项目建设年”, 全省教育战线的同志们要学会设计和实施项目。

(二) 抓队伍, 强素质, 提供人才保障。

一是抓教师队伍建设, 要从师德做起。今年将启动开展为期三年的“中小学教师职业道德规范年”活动。二是抓校长队伍和教育行政人员队伍建设, 一方面, 要继续加大对优秀校长和教育行政人员的培养选拔力度, 让真正懂教育, 有事业心、责任感和创新能力的同志来治理学校、管理教育;另一方面, 要加强校长、教育行政人员特别是领导干部的作风建设。

(三) 强督导, 重督查, 提升教育执行力。

要充分发挥教育督导的督政与督学双重作用, 坚持督导和指导并重, 改“重部署”为“重督查”, 确保各项政策和重大工程项目落实到位。

(四) 促协调, 聚合力, 齐心协力拧成一股绳。

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇3

2013年1月15日，以“我们的英雄”为主题的“中国网事·感动2012”年度网络人物颁奖典礼在北京举行。扬大附中高一（2）班徐砺寒同学光荣入选，并参加了本次颁奖盛典。

人物故事

徐砺寒同学2012年11月初上学途中不小心刮蹭坏了停放路边的宝马车，苦等车主20多分钟后，因为担心上学迟到无奈留下“致歉和联系纸条”。这件事很快引起了全国各大媒体和热心网友的极大关注，徐砺寒因此被网友称为“诚信中学生”。

面对全国多家媒体的报道和无数网民的关注，徐砺寒则显得很淡定。接受媒体采访时，他说得最多的一句话就是“我只是做了一件平凡的事，一件自己应该做的事”。在北京期间，应新华网记者的邀请，徐砺寒与热心网友进行了近一个小时的互动：“作为一个‘吃货’，我一直很向往北京的烤鸭、宫保鸡丁和驴打滚，我曾狠狠地逛过王府井小吃街。”微访谈现场，徐砺寒很俏皮地向网友表达他对北京的喜爱。他告诉记者，作为一名学生，他一直很向往北大、清华这样的一流大学。“此前来过北京好多次，但是这次的意义最不一样。”徐砺寒坦言，这次的经历，对于他的人生而言，则更多了一份重要的意义。他还非常诚挚地送上了自己的一份祝福：“感谢网友的关心和支持！相信你我多一份诚信，生活多一份温暖，社会就会多一份和谐！祝愿大家新年快乐！”他的认真、本真、淡定给现场的每一个人留下了深刻的印象。“小徐的事情在网上传播，影响很大。”在微访谈现场，新华网董记者表示，“我看到这件事的时候，也不自觉地反思自己。孩子的行为就像是一面镜子，也促使我们大人进行一番自我审视。”在北航体育馆，栏目组一位工作人员透露，“导演非常喜欢小徐，夸他很可爱。虽然是一件很小的事情，但是孩子的做法，使人心里无限感动。”

颁奖现场，组委会还盛邀了徐砺寒的爸爸为儿子颁奖。父子俩的深情拥抱，以及与主持人的对话，让人们目睹了徐家家庭精神的传递，更见证了诚实守信的我们民族精神的传承。

“我们90后是一个正直向上的群体，诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该为之坚守一生”。相信：徐砺寒撞车后苦等、留条致歉的“凡人善举”，已经传递出“诚信”的正能量，也一定会托举起社会向上、向善。

诚信中学生这件事不仅有徐砺寒的诚信，还有事后方方面面的呼应：车主表示不要赔偿，修车行愿意免费修车，网友们感慨从孩子身上看到了美好。这样一种道德现实，再一次激发了人们的道德自信：“诚信中学生”只是做了应该做的事，他能够做到的，我们也能够做到。

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇4

南河镇中心学校行政部：

我校在谷城县教育局、南河镇中心学校行政部的正确领导下，在南河镇乡党委、政府的支持下，通过全校教职工的共同努力，取得了可喜的成绩，达到了预期的目标。对照《南河镇中心学校2017年度教育工作目标考核基本指标及评分细则》，现就我校2017年度教育工作进行了认真自查，现将情况报告如下：

一、自查情况

（一）基本指标应得100分，实得97.5分，得分率97.5%。

1、安全工作应得8分，实得8分。

2、义务教育与学前教育应得13分，实得12.5分（德育工作经验未在县级及以上刊物发表扣0.5分）。

3、队伍建设与学校管理应得19分，实得18分。（学校目前无名师扣0.5分；未创建依法治校示范校扣0.5）

4、教育科研与教学质量应得25分，实得25分。

5、普高、职高招生10分。实得10分。

6、学校建设与后勤保障应得10分，实得9分(无‚两个基地‛此项不达标扣1分)。

7、教育督导与评估应得4分，实得4分。

8、教育技术装备建设与运用应得5分，实得5分。

9、职业教育与成人教育应得3分，实得3分。

10、教育宣传与团队工作应得3分，实得3分（我校2017年度在谷城简报上发表7篇，在谷城教育信息网上发表47篇。）

具体内容如下：

一、学校安全工作 1、2017年度，学校的安全工作由夏祥军同志负责，夏主任在担任领导干部之前，长期担任班主任，有丰富的管理班级方法。对照安全工作基本指标，将我校安全工作汇报如下：

学校为了确保安全的长效性、可预见性，制定了各类安全责任制度、各类应急安全预案（门卫值班制度、领导教师值班制度、食堂食品采购管理制度、各类食品安全应急制度等）；与全体教职工签订了安全协议，保证每节课不出现教室空堂。此外，学校专门在教职工亲属中聘请了一名门卫和一名女生宿舍管理员，负责学校大门进出及学校财产安全、女生楼女生的人身安全和夜间就寝纪律。

本年度，我校按照每月一次安全主题演练的要求，共计举办了12次安全逃生演练。其中6次地震逃生演练，6次防火逃生演练。2017年11月8日，由南河镇文化站联合谷城县缉毒大队给广大师生上了一堂以‚远离毒品 健康生活‛为主题的生动毒品安全教育课。

在开学初、放假前，学校派专人对食堂、餐厅、学生宿舍、操场、厕所等公共场合进行消毒；在季节性传染病时期，及时根据南河镇卫生院的要求，积极做好防疫工作，确保学生不出现卫生防疫安全事故。

学校食堂成立有安全领导小组，有专门领导负责采购粮油蔬菜，严把食品准入，确保无食物中毒事件发生；学校每周上学，由班主任对学生进行管制刀具、手机的收缴和清理工作，确保学生的人身安全。每周三下午第三节课，由各班班主任对学生进行安全教育和生命教育。进一步强化学生的安全

二、义务教育与学前教育方面

2017度，学校牢固树立‚立德树人‛理念，坚持每周升国旗并利用国旗下讲话对学生进行教育。本学年度，学校的巩固率均达到了98。4%。学校有专人负责留守儿童的各项工作。本学期，学校继续深化唤醒教育。由每天值班的领导、教师到学校宿舍、餐厅、操场、教学楼进行随机抓拍，然后在电子白板上集中收看。（学校既不提出表扬，也不提出批评，只是让师生静静的观看。）我校自2017年3月建立校风校纪群以来，广大教师已形成自觉习惯。譬如学校自实施节粮行动以来，当天值班的领导或教师将当天各个班级就餐、倒的饭菜以视频的形式发在我校校风校纪群中。到目前为止，收到了良好的效果； 还譬如七（1）班班主任在看到本班班级卫生区存在大量垃圾纸屑后，及时通过校风校纪群进行反映。时隔几日，七（1）班卫生区情况得到明显改观；

学校大力推进素质教育百花园工程，坚持‚文化立校，文化立教‛，不断提升学校文化品位，形成了以‚志、智、致‛为核心的山水文化；学校大力全面实施国家《学生体质健康标准》，按要求上传学生体质健康状况并记入学生档案，深入开展‚学生阳光体育运动‛，扎实开展跳绳、立定跳远等活动；学校加强各类考试、竞赛管理，规范教材、教辅用书征订、购买工作，我校无违规使用教辅资料现象；学校认真开展‚一师一优课，一课一名师‛活动，完成了2017年度教师晒课、推优任务；学校严格执行课程计划和作息时间，严格规定，小课尽量不要布置作业，大课作业不能布置过多；学校积极组织教师参加各级各类培训活动。

三、队伍建设与学习管理

学校利用每个月党员主体日活动，对党员干部、教师进行各类培训。南河镇中心学校教管会为了提高班主任素质，丰富班主任工作方法，在12月26日上午在南河镇中心学校举行了全镇‚班级管理工作经验交流会‛。我校优秀青年班主任胡媛媛代表学校为南河镇中小学全体班主任上了一节班会现场课，得到了与会领导、班主任们的一致好评。这是我校大力实施青年教师培养计划以来取得成绩的一个缩影。我校还有张晶晶教师，今年取得了教学质量优秀教师的称号。。。我校利用校园网、校公示栏等平台大力宣传上级传达的各类政策，在党员主体日活动中，切实加强干部作风建设，严明政治纪律和政治规矩，认真落实中央‚八项规定‛和省、市、县有关改进作风的要求，加强了对教职工的德育管理，利用每周日晚对教职工进行德育教育。

学校精心挑选参加中考监考教师，并认真对他们进行岗前培训，确保我校监考教师不给学校抹黑。学校严格贯彻执行《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，扎实开展‚践行核心价值观，认真开展‘四有’好教师‛为主题的师德教育月活动。学校成立了工会领导小组，专门负责组织教师各类活动及福利慰问工作。

四、教育教学质量与教育科研

1、一丝不苟抓常规，常规一个都不能少

我校教导处在副校长马德莹同志的领导下，认真贯彻《襄阳市中小学教学常规管理办法》，严格执行教学过程管理的五种制度，狠抓考试管理，建设优良的考风和积极进取的学风。科学、规范地组织各种考试，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。

2、持之以恒抓教研，教研不虚浮

一是坚持间每周一次集体备课，由蹲点的领导负责每次教研活动的落实；积极让教师们参加各级各类教研活动。学校积极配合上级教育部门，县教研室于2017年秋组织开展了全县中小学优质课评选活动。我校突破了以往大课无一等奖的怪圈，此次比赛：语文、数学、英语、物理、地理取得了一等奖。

3、理直气壮抓质量，质量步步高

牢固树立‚质量强校‛的思想，狠抓中考相关工作。一是成立中考备考领导小组，实施专班负责制，打造优异的团队。二是优化备考机制，制定科学的工作方案。三是加强备考研究，科学备考。适时召开中考研究会，落实备考细节，积累典型经验。四是认真进行月考并做好质量分析。明确得失，找准差距，拟定对策。

五、主要成绩与做法

1、我校很好的完成了谷城县教研室的教学常规工作，并取得了教研室的一直好评。他们对学校的各项工作做出了高度的肯定。

2、继续深化课堂改革和小课题研究

学校在原有课堂改革的基础之上，继续深化课堂改革，切实落实县教研室的‚三五七‚高效课堂模式，继续加强小组合作探究学习；继续深化小课题研究，我校今年经教研室评选，有20项小课题被准予立项；尤其是以马德莹为课题负责人申报的《初中数学实际运用能力的培养策略研究》，被确定为襄阳市教育科学‚十三〃五‛规划2017年度立项课题。

3、继续加大青年教师的培养

我校由于这几年人员变动，新进了不少青年教师。学校对这些青年教师的培养工作高度重视，规定每周三为‚青年教师培养日‛。涌现出了胡媛媛、张晶晶这样对工作兢兢业业的教师。胡媛媛在南河镇班主任交流工作中，代表学校为南河镇中小学全体班主任上了一堂班会班，获得听课领导、教师的一致好评；张晶晶教师在2017年中考中取得优异成绩，被评为谷城县2016—2017学年度教学质量优秀教师。

4、每日唤醒教育。

我校每天都由当天值班领导教师对学校全方面进行拍照，以此来潜移默化地影响唤醒全体师生，此项工作收到了良好的效果。

5、我校工会活动多。

自今年的‚群众路线教育实践活动‛开展以来，我校工会组织了教职工运动会、组织了全体教职工进行了体验。关心教职工生活方面。但凡教师家里有事，只要通知学校，学校总能出面帮助解决，让教职工能够安心工作；学校还组织全体教职工进行体验，包括离退休教师。除此之外，每逢节日，学校总会会这些老教师们送去各类祝福。

6、学生自主管理初显成效

2017年12月7日，我校全体班主任在校长周启毅的带领下，来到庙滩镇中心学校参观学生自主管理。回来学习后，我校在校团委的具体筹备下，成立了学生会以及相关标示、帽子等，在班主任的配合下，目前已经基本走上了正轨。学校环境卫生在保持方面有了明显改善，学生的行为习惯也比之前有所好转。

六、存在的主要问题

1、由于地域所限，交通不便，不少家庭搬离南河。造成我校生源锐减，给我校持续发展带来了不少压力。

2、目前我校硬件设施、学校环境较之以前，得到了很大的改善。老教师使用现代化教学设备不熟练，不能很好地将硬件实施作用最大的发挥出来。

3、教职工队伍德育水平仍然需要提高，在各类迎检活动方面，仍有一些教师不愿完成学校分配的工作任务；有少数教师不够团结。

4、学校在过程的精细化管理方面不够到位。我校在平日教育教学中，虽做了很多事情，但在年终各级各类检查中，拿不出相关印证材料。导致年终目标检查，无印证资料可查的被动局面。

七、整改措施

1、进一步牢固树立‚质量强校‛的思想，通过抓好校园文化建设，提高教育教学质量来吸引更多学生来我校就读；想方设法利用各种渠道筹措教育经费，鼓励社会各界捐资助教，改善办学条件。

2、对教师进一步进行德育教育。积极组织他们参加各类网络培训，以期逐步达到与学校硬件相适应的各类专业素质。

3、进一步提高校本研修水平，切实抓好教师的专业发展；积极组织教师参加各级各类教研活动，派更多教师外出取经学习。

4、学校要进一步下功夫去抓精细化管理。自评表附后：

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇5

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持“以人为本、质量立校”的办学思想，建设和谐型校园。以喜迎新中国成立六十周年为契机，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，推进学校管理科学化，深化高中教育课程改革，进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，狠抓队伍建设，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展，为构建和谐社会和本地区文化、经济发展作出贡献。

二、工作目标

管理目标：学校管理制度化、人本化，学校各项工作协调配合、和谐发展。

德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。

教学目标：教学常规管理细化，保持高水平教学质量。

教科研目标：教师科研意识浓厚，构建教师展示平台。

队伍建设目标：队伍结构不断优化，名优教师大量涌现。

服务目标：开源节流，巩固学校经济基础；主动服务，保证教育教学所需。

三、工作要点

（一）管理更加科学规范，管理效果明显提高。健全完善有关管理制度，确保学校管理制度化。以人为本，切实维护教职工的合法权益，积极为教职工办实事，努力提高教职工福利待遇。

（二）师生言行更加规范，学生全面发展。加强教师的政治理论、教育方针政策、法律法规和教育业务学习，树立正确的教育观、质量观、学生观。要注意引导学生，尊重学生，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。抓好师德师风建设，提高教师素质，提升教育教学水平，加强教风、学风和校风建设。

（三）教学中心更加突出。认真抓好高

一、高二基础教学，重点抓好高三教学工作，力争教育质量有新提高。积极、稳妥、创新、务实地推进高中新课程改革。

（四）课程改革进一步深化。以教育科研为先导，认真探索和研究新的教学方式和方法，促进教师专业化发展，进一步培养学生的实践能力和创新能力。

（五）队伍建设进一步加强，师资力量进一步增强。加强领导班子队伍和教师队伍建设，充分发挥学科带头人和骨干教师的带头、示范作用，加快对青年教师的培养工作，全面快速地提高教师的整体素质，努力造就一支事业型、科研型、能力型的教师队伍。

（六）办学行为更加规范，综合实力进一步提升。进一步规范办学行为，提升学校综合实力，提高整体办学水平。重视校际交流，继续加强与“联合体”学校的联系。

（七）抓好安全教育和精神文明建设。坚持预防为主，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安定的因素出现，建设平安校园。

（八）校园设施进一步完善，育人环境更加优化。搞好校园绿化、美化、净化工作和校园基础设施的完善工作，使之更具人文气息，创建阜新市“绿色学校”，进一步营造教书育人环境,以全新的面貌迎接新中国成立六十周年。

四、具体工作措施

（一）育人为本，德育为首，全面提高学校德育工作水平

1、强化学习，铸造师魂，全面加强队伍建设

要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。树立五种意识：一是学习意识，二是大局意识，三是责任意识，四是合作意识，五是勤廉意识。形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队。

要切实加强师德师风建设。要继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风建设。以师德建设为核心，进一步加强教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范,教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的责任感和使命感。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

继续实施培养教师成长的系统工程，努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。引导教师成为积极进取者。一个优秀和成功的教师应具备多方面素质，主要包括三方面：专业知识、专业技能和专业精神。专业知识强调的是会不会，专业技能强调的是能不能，而专业精神是基于对从事的专业价值、意义深刻的理解，形成奋斗不息、追求不止的精神，专业精神是教师素质结构的核心，可以促进教师不断丰富专业知识，提高专业能力，是教师专业成长与完善的根本动力。因此要加强教师的专业精神教育。

要引导教师成为终身学者。一是教师成为终身学者是新课程的必然要求。新课程在知识选择、课程结构、课程管理等方面有很大调整，增强与学生生活联系和科技进步前沿知识，打破学科界线，所有这些理念的变化，要求教师不断学习，不断更新知识，拓宽知识领域，成为终身学习者。二是创建学习型学校。学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织首先要创设积极学习的校园文化氛围，掌握科学的学习方法，树立“学习即生活，学习即工作，学习即责任”的意识，养成良好的学习习惯，提高学习能力。学校管理者都要积极学习，成为学习的表率。教师应成为学习的主体，认真钻研教学业务和相关新知识，形成良好的教研氛围。要为教师专业成长搭建平台，完善和实施学校名师培养方案，重视名教师、教学骨干和学科带头人的培养，突出青年教师的培养。

要引导教师成为合作者。一是教师之间合作。教师在专业上各有所长，教学风格各有差异，相互合作能使教师相互学习，分享经验，共同提高。在高中新课程的背景下，更应强调教师智慧共享、互助和合作，才能完成新课程赋予的使命。二是教师和学生间的合作。新课程学生的学习方式发生了改变，提倡自主、合作、探索的学习方式，因此教师的教学方式也必须发生改变，要加强和学生的合作，从传统的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者、参与者、引导者，同时教师自己也必须形成自主、合作、探索的教学方式。

要引导教师成为研究者。一是要积极开展教师培训工作。（1）制订科学合理的符合教师实际的培训计划；（2）通过讲座、观摩、外出参观等形式使教师理解新课程理念；（3）教师反思、互助相结合；（4）校本课程开发和教师培训相结合；（5）加强教研组建设，发挥教研组在新课程推进中的重要作用。二是要重视教育科研工作。新课程要求教师成为研究型的教师，教师既是课程改革的实践者，又是课程改革实验研究者，要为教师从事科研创设平台，把教育科研工作和课堂教学结合起来。三是要实践反思与行动研究。新课程的实施要求教师成为一个不断研究，勇于创造的研究型教师，要不断反思自己的教学行为，以研究者的眼光全面地发现教育教学活动新动向、新问题，自觉把教学和科研结合起来。

四、开展群众性教科研工作。（1）组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。（2）组织号召教师撰写论文。（3）组织教师参加阜新市教师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动开展。

2、注重实效，创新德育思路，打造育人品牌

加强年级组建设，强化年级组德育管理功能。各年级德育工作应把养成教育作为重点，指导学生养成良好习惯，提高道德水平。各年级继续深入开展以爱校、爱家、爱国为主题的三个层次的责任感教育，力求形式丰富、活动有实效，形成年级系列化教育。各年级围绕学校德育中心工作，由分管领导检查落实，形成教导处——年级组——班级的三级管理。

各班级要制定德育目标，让每个学生明确自己的奋斗目标，并要制定保证目标实现的相关措施。针对不同年级、年龄、性别及家庭情况的不同特点，摸索出不同的教育方法，然后有针对性进行教育，力争取得较好的效果。制定详实可行的工作方案，抓好德育管理的每一个工作环节。一是开展“创文明班级，当文明学生”的主题教育；二是结合重大节日的契机，大力培养爱国主义情感，爱校爱班的主人翁精神，增强学生的自豪感；三是努力抓好团组织建设，在注重发挥团组织作用的同时，重视建立各类有利于学生成长的学生社团组织，注重学生主体作用的发挥，让学生的个性特长在自己喜爱的校园文化社团中得到进一步发展；四是形成班级竞争机制，对班务工作实行评比量化，评比文明班级。

要营造全员育人氛围，实施全员管理方案。构建德育工作整体思路，做到针对性、计划性。落实教师教学、育人的责任，形成人人都有德育教育义务和责任的意识。实施教师全员管理，每位教职工都要按照学校统一安排，主动担负起学校常规管理的责任，大幅度提高管理工作的实际水平。以培养学生良好的生活习惯为重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，班主任及科任教师都要对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才。

充分发挥校园宣传的导向作用。要利用校广播站、宣传橱窗，充分发挥校园文化的监督和导向作用，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。优化校园环境，使校园达到美化、人文化。继续从细微处着手，切实抓好学生的养成教育。突出和强化过程管理、制度管理，落实各个管理层面，细化过程，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。深入开展“优秀班级”评比工作，争取收到学生言行规范、环境整洁干净、宿舍规范有序、“两操”整齐划一的良好管理效应。

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇6

一、除四害范围

教学大楼、小家庭、学生宿舍、食堂

二、时间安排

1、灭鼠工作。春季灭鼠2010年3月至5月，秋季灭鼠2010年10月至12月。

2、灭蟑螂工作。2010年6月至8月。

3、灭蚊、灭蝇工作。2010年4月至10月。

三、组织措施

1、加强领导，健全组织。各部门要高度重视，切实加强组织领导，落实专人具体负责。确保领导到位、人员到位、责任到位，真正形成一把手亲自抓，分管领导具体抓，职能部门分工抓，全员合力共同抓的工作机制。

2、层层宣传，强化认识。“除四害”工作，是群众性、科学性很强的社会系统工程。各部门要大张旗鼓地宣传除害防病的目的意义、必要性和紧迫性，宣传“四害”的危害和除害防病的科学方法。要利用会议、技术培训、办专栏、印发简报等方式大力宣传除害防病知识，破除迷信思想，掌握科学除害防病方法和安全用药的基本知识，提高自我保健能力和参与除害防病工作的自觉性、积极性。

3、检查督促，狠抓落实。每一项工作结束后，各部门先行自查，校长室组织有关人员进行抽查考核，并将考核结果予以通报。

四、具体要求：

1、在“除四害”工作中，各单位要采取有效措施，彻底整治室内外环境卫生，堵洞抹缝，铲除四害栖息孳生场所。

2、施药前要收藏好各种食物，断绝四害的食物来源，迫使四害盗食药饵，提高药杀效果。

3、各班级要加强安全宣传教育，对购买的除四害药品要落实专人保管，防止犯罪分子利用“除四害”药品投毒作案。

2010年元月13日

2009—2010学年度除四害工作总结

南河中学

为实现镇政府提出的建成国家卫生区的目标，巩固除四害工作成果，根据《国家卫生区标准》和《创建国家卫生区工作方案》要求，争创卫生先进集体，确保全校师生在卫生安全的环境中工作和学习，坚持以环境治理为主的综合防治方针，各项环境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。现总结如下：

一、加大培训力度保证全年工作安全有效

安全措施，除害技术是尤为重要的。因此加大对除四害专兼职人员及师生的培训力度，使其掌握除四害工作的基础知识和方法，把除四害工作扎实有效安全地开展下去。

二、加强防制措施确保除害工作取得实效

1、灭蚊：对相关部位进行了彻底消杀。今年消杀继续采用喷雾机药物消杀方法。对为保证消杀药物的安全有效药品统一向区爱卫会采购。消杀范围：学校及周边。时间:学生放学之后。

2、灭鼠工作这次灭鼠活动以由总务处负责统一组织、在统一时间内统一投药。为安全起鉴药品由校爱卫会统一采购国家允许使用的溴敌隆和氯敌鼠抗凝血类药。对于投药后发现的死鼠就地掩埋或焚烧。明确灭鼠的要求与标准：

在全校范围内清除内外环境杂物、堆放物。总务处安排专人应将垃圾日产日清，从而断绝老鼠的食源水源。垃圾池等场所是灭鼠的难

点重点。因此要加大投药、预防力度。投药时要加强防护措施防止污染环境及药物中毒。

3、灭蝇工作

灭蝇工作是我校除四害工作的重中之重。因此将加大宣传力度发动师生共同参与。真抓实干将任务落实到人头。灭蚊蝇工作的要求和标准要控制好坑塘、积水容器。办公室里人手一拍，见蝇就打等。处理好积水问题。保证蚊蝇不超标。

4、灭蟑螂工作

今年的灭蟑螂工作将继续同区疾控中心合作进行。重点是学校食堂等部门。采取自行投药和专业消杀相结合的方法。我校也没有蟑螂出现。

三、保障措施

1、提高认识、加强领导。校长室把这项工作落到实处纳入日程，亲自挂帅精心组织安排扎扎实实地做好这项工作。把除害防病工作提高到师生身体健康、提高生产力的高度。

2、落实任务、明确责任。各部门层层落实责任制。把任务落到实处。按照责任分工高标准、严要求、高质量地完成了今年的除四害工作。

3、深入发动、广泛宣传、全校参与。校爱卫会深入发动群众、大造声势。营造良好的除害氛围，大打一场除害歼灭战。

4、各部门克服困难，保证资金到位积极购置消杀药品及工具，保证消杀工作保质保量完成。

5、强化监督，严格执法。建立建全学校除四害领导组，由分管校长亲自挂帅，除四害消杀专业队伍，使除四害工作事事有人做，处处有人管，与区爱卫办和疾控中心等部门取得联系进行业务培训、技术指导和考核验收等工作

四、防治措施

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇7

本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。

二、工作目标

(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。

(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。

(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。

(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。

(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。

(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。

三、具体工作

㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。

坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。

1.加强班主任队伍建设。

(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。

(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。

(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。

2.构建三结合德育组织网络。

(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。

(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。

(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。

3.开发和完善德育课程。

(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。

(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。

(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。

(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。

4.培养学生“十大”良好行为习惯。

学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。

(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。

(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。

(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。

(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。

(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。

(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。

以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。

1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。

即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。

(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。

(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。

(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。

(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。

2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。

3.抓好教学常规, 落实“六抓”。

“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。

(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。

(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。

(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。

(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。

(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。

(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。

4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。

(三) 精细严实, 规范制度看守校园。

民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。

1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。

2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。

3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。

4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。

(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。

围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。

1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。

(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。

(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。

拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。

(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。

义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。

1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。

2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。

3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。

4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。

(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。

内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。

1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。

2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。

3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。

4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。

5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。

(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。

显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。

1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。

(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。

(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。

(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。

(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。

2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。

(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。

(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇8

会议认为，2011年项目进一步促进了所在地区艾滋病防治政策环境的改善，深化了艾滋病防治疾控机构与医疗机构、社区卫生服务机构“三位一体”模式的作用，促进了男男同性恋人群艾滋病感染者发现率等各核心指标的稳步提升。项目地区男男同性恋人群动员检测人次与上年相比提高30%，社会组织动员新发现的感染者已经成为项目地区男男同性恋人群感染者发现的重要来源。项目地区艾滋病病毒感染者接受随访的比例达92%，与上年相比上升9.1%。项目地区未接受抗病毒治疗的艾滋病病毒感染者接受CD4检测的比例达77.9%，与上年相比上升14.3%。项目的执行充分发挥了国际合作项目对我国艾滋病防治工作的补充和推动作用。

会议要求，各项目执行单位应进一步提高工作质量，减少检测各个环节间的流失率，并结合其他项目，通过为符合指标的感染者尽快提供抗病毒治疗和关怀服务，提高艾滋病毒抑制率。应深入加强项目管理，特别是财务管理，强化目标责任制度。应做好项目的经验总结和分享工作，研究解决项目的可持续性问题。

中盖艾滋病合作项目2007年启动，覆盖北京、天津、上海、重庆、海南等15个项目地区，旨在通过对艾滋病高危人群行为干预和防止艾滋病感染者进一步传播为重点的综合防控措施，以达到遏制艾滋病流行的目的。项目将于2013年6月结束。

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇9

初级中学安全工作计划

为了进一步加强学校安全防范和管理工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的责任意识，确保学校安全稳定，确保师生人身安全和学校财产安全，根据《盐城市中小学幼儿园安全工作标准》和教育主管部门安全工作会议精神，抓住搞好“和谐平安校园”、“绿色学校”、创建“区民主法治示范校”、“省绿色学校”，顺利通过健康促进学校铜奖验收，做好“六五”普法工作等安全工作大好机遇，针对本校实际情况特制定本工作计划。

一、领导机构

学校安全工作领导小组：

组长：★★★

成员：★★★、★★★、★★★、★★★、★★★、★★

★、★★★、★★★、★★★、★★★、★★★

二、工作总目标

认真学习贯彻执行教育部颁发的综合治理工作指示精神，切实落实《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《盐城市中小学幼儿园安全工作标准》、《亭湖区教育系统各单位安全管理责任层次健全管理职责》文件精神，进一步落实上级主管部门安全工作会议精神，建立各种安全规章制度，健全安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全工作目标，1

责任书，做到责任到位。切实做好校园封闭管理，师生佩戴胸卡上岗上学，同时经常向家长、学生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。

三、具体工作和措施

要定期分析学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。

1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，和相关人员层层签订责任状，明确每一名教职工的岗位安全责任。各部门安排专门管理人员，坚持安全教育逢会必讲，做好相关记录。加强学校封闭式管理。加强值班、值日教师和门卫的管理，明确当班同志为校园安全主要责任人，不断强化值日值班者和门卫的安全责任。

2、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。

3、要对学生进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生，自行车“五有”要齐全，学校组织定期检查和随机抽查。

4、加强上课安全，完善其制度。特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。

5、要加强学校值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入学校、班级。

6、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电水、体育设施等），严格把好维修校舍的质量关，全面消除和杜绝学校危房。

7、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、营养午餐食品，不容许过期，变质食品进入校园，防止食物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。

8、学校学生会要积极配合学校值班、值日教师和公安、综合治理部门，搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校安全、学生安全工作，积极参与封闭式管理活动。并且利用校园媒体宣传安全工作，维护学校正常教育教学工作。

9、严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到校外参赛或集会、娱乐活动、野游、社会实践活动、考察等活动的必须经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。

10、贯彻执行《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》加强学校计算机信息系的安全管理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校园网络环境。

11、严格把好学生和社会人员进出校园关，实行封闭式管理，实行学生没有班主任、老师批准一律不能擅自出入学校，不能外

出。

12、加强发生意外事故或火灾时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期初，组织有关人员针对火灾进行速散演练。

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇10

2012年，我校团委以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的方针政策，紧紧围绕学校教育教学中心工作，结合新形势的发展和青年学生身心特点，以创新为主题，全面加强团的建设，努力探索新形势下共青团工作的新思路，突出重点，开拓创新，讲求实效，狠抓落实，各项工作取得了一定的成效，现总结如下：

一、抓好团的常规管理，团的自身建设进一步完善

1、加强学校共青团工作的规范化建设。使学校共青团的工作规范化、制度化，重点规范团员民主评议制度，团员年度注册制度，加强团费收缴工作。进一步做好“育优”和“推优”的有机衔接，做好推优入团工作。组织各支部召开民主生活会，认真开展批评与自我批评，开展团员民主评议活动，并把民主评议与团员证注册结合起来，使团员不断完善自我，团员参评率达100%，优秀率占30%，团员证注册率达100%。上学期，我校团委表彰了9名优秀团干部，16名优秀团员。

2、加强教师团员队伍建设。教师团员作为学校团员队伍中的一部分，因其数量相对较少，年龄较大，自身觉悟较高，而往往因边缘化而被忽视。而我们却认识到，教师团员因其特有的优势而成为学校持续发展的希望，他们的一言一行对学生的健康成长有着深远的影响。为此，我们把如何让青年教师做到“身正为范”、发挥其特有的号召力和影响力、带领学生团员健康发展列为团委工作的重点之一。校团委向全体青年教师发出倡议，通过多次召开青年教师座谈会，开展组织生活会，深入学习学校提出的“严格要求，热情关怀，自加压力，主动发展”的青年教师培养理念，要求教师团员“做好一个人，带好一个班，上好一门课”，牢固确立为人师表、教书育人的职业理想，有多讲付出少讲回报的敬业精神和快成长、早成才的迫切愿望。团委和教务处、政教处协合作，开展了新教师座谈会、青年教师公开课比赛、班主任培训等活动，帮助青年教师逐一过好教学基本功关、教学业务关、学生工作关和科研关，不断提高他们的职业素质和技能，让青年教师自加压力，主动发展，成为一名“让学生欢迎，让家长满意，让同行敬佩”的优秀教师。

3、加强团干部队伍建设。团干部作为学校共青团工作的领导者，自身素质直接影响团的整体工作水平及其他团员素质的发展。我们完善落实了“一会、二则、三制度”，即团干部工作例会，团支部工作细则，团员常规考查细则，团员管理制度、考核评议制度和纪律处分制度，明确各级团干部的工作职责和工作程序，实施团委会、班级团支部逐级管理，有效地提高了团组织的战斗力。通过活动的开展及系统的培训，使每一名团干部明确了自身的工作职责、工作方向和奋斗目标，促进了团干部队伍素质的整体提高，促进了团的各项工作的有效开展。

二、切实加强阵地建设，团员整体素质得到进一步提高

1、大力开展青少年学生理想信念教育，始终把加强对青少年学生的政治理论教育放在首位，依托各班团支部，通过观看光盘、举行座谈会等形式，在广大青少年学生中深入开展各种形式的学习教育活动，引导青少年学生加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，帮助构筑起强大的精神支柱，开展有利于广大青少年学生健康成长的丰富多彩的活动，寓精神文明建设，思想道德建设、思想政治教育于各项活动之中。

2、开展爱国主义教育系列活动，弘扬爱国主义主旋律。学校进一步规范了升旗仪式制度，精心辅导学生国旗下讲话，严格保证升旗仪式的严肃性和教育性；充分利用传统节日、纪念日对学生进行传统文化教育和民族精神教育。组织开展主题板报评比、“庆祝十七大歌咏比赛”、“迎奥运，树新风”征文比赛、主题班会等形式多样、主题鲜明的系列教育活动，深入开展爱国主义教育，激发学生报效祖国的情感和信心，使学生的爱国主义热情得到进一步的升华。

3、积极开展常规团队活动。

三月份，开展了“学雷锋，树新风”活动。3月6日，召开“学雷锋动员大会”。利用多种形式开展了学雷锋活动。

四月份，清明节组织300余名学生，瞻仰了邢台解放纪念碑，缅怀了革命先烈；

六月份，开展了“阳光体育”活动，以“健康.奥运.晋星”为主题，以“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”为目标，加强了对学生课外体育活动的组织和领导

九月份，制作了以“尊师重教，奠基未来”为主题的展板、进行了庆祝教师节板报评比、举行了“献给老师的歌”大型诗歌朗诵会等系列活动庆祝教师节。活动以尊师重教为基础，将感恩教育融入其中，内容丰富多彩，形式多种多样，使同学们懂得了尊师，知道了感恩，营造了尊师重教的良好新风；

十月份，成功举办 “庆祝十七大歌咏比赛”，比赛中，同学们用高亢激越的革命经典歌曲和爱国歌曲，表达了新一代热爱祖国、奉献祖国的豪情壮志。

组织参加了教育局“郭守敬杯知识竞赛”，并荣获第八名。

十一月份，举行了“青春的活力”校园广播操比赛

十二月份，举行了青年教师公开课比赛、第一届英语诵读比赛、“第二届跳绳比赛”，并组织学生参加了第23届河北省青少年科技创新活动，目前已完成学校初选工作，科幻画作品已上报到市科协。

一学期来，我校团委在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如团干部素质有待进一步提高，团员思想意识有待进一步增强，志愿者活动进一步规范化开展等。我们今后将继续努力，使我校共青团工作再上一个新台阶。

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇11

由中国皮革协会实施旨在孕育和推广行业优秀企业的真皮标志排头品牌工作开始于1996年, 目前已成功举办了七届。今年七月第八届排头品牌工作开启, 通过对400多家企业的日常数据分析, 确定了100多家入围企业。八月发出通知后, 入围企业通过详细询问, 纷纷积极上报材料。十月通过对企业报送资料的初步审查和分析确定了实地考核名单。十一月初中国皮革协会开始了真皮标志排头品牌实地考核工作。

此次考核中国皮革协会组织有关地方协会、研究检测机构等单位的专家, 历时近两个月的时间, 按地区对河北、广东、浙江、山东、江苏、福建等百余家入围企业进行了考核。

在考核过程中, 考核组通过听、说、看对各企业的产品质量、生产管理、市场营销、环境保护、社会责任等方面进行了全面的了解考查。同时中国皮革协会对企业目前的发展情况也做了具体的了解, 这些企业均是行业排头企业, 代表了行业先进水平和发展主流, 从这些企业的运行情况看, 行业发展机遇与困难并存。企业目前遇到的困难包括有招工难、用工难、成本上升快、融资难、税收高、汇率不稳定等等, 同时国际市场压力越来越大。其中招工难成为众多企业面临的最大困难。

南河中学2012年度法制教育工作计划 篇12

本学期我校工作指导思想是：以科学发展观为统领，以开展“体育、艺术2+1项目达标”活动和迎接义务教育阶段规范化办学评估为契机，以规范教学行为、强化教学管理为抓手、以改革课堂模式、优化教学手段，提高教育教学质量为目标，努力推进素质教育和新课程的实施，全面提升我校的办学水平和办学效益。全面实施课程计划，创造性地开发与实施校本课程，完善各项制度；加强教研组和备课组建设，充分发挥集体备课的优势；全面变革课堂模式，推广有效课堂教学；全面提升教学效益，提高学生的综合素质。切实做好安全、卫生、和体育等各项工作，实事求是，务实打拼，自我加压，负重前进，力争使我校的办学水平有更大提高，教学质量稳步提升，开创学校教育教学工作的新局面。

一、工作目标:

1.积极准备义务教育阶段规范化办学评估工作和开展“体育、艺术2+1项目达标”活动。

2.有效整合、优化学校教学资源，塑造学校个性形象，强化质量意识。

3.进一步加强师德师风教育，强化教师的事业心和责任心，端正工作态度和提高责任意识。

4.加强常规管理，确保师生守法率100%。

5.继续开展“平安校园”建设，确保校园安全无事故，促进学生身心健康成长。

6.进行师资队伍优化培训，特别是青年教师要重视教学实践，积极参加教科研活动，创建有效课堂，迅速提高教学教研能力。

二、工作措施

（一）德育工作

1、创建目标：确保师生守法率100%。

管理目标：为人师表；科学管理；依法执教；乐教爱生。

工作目标：计划全面；管理精细；教育创新；团队合作。

2、主要工作：

（1）加强德育队伍建设 发挥德育功能

加强学校的德育工作队伍建设，特别是班主任队伍建设，树立严、细、实、新的班主任工作责任感和使命感，更新教育观念，加强智慧型、科研型班主任的培养，使班级管理逐步走向规范化、制度化、人文化。充分发挥年级组的管理功能，努力使各班平衡、协调发展。

（2）加强班主任队伍建设，提高班主任管理艺术

①组织班主任学习德育工作的有关理论，认真学习教育部下发的《中小学班主任管理规定》，积极开展德育研讨，力求用科学的方法全新的理念管理班级，做到严格管理、细致教育、措施实在、工作勤奋、爱护学生，加强情感交流，加强与学生的心灵沟通，不放弃一个学生，不使一个学生掉队，把政治思想工作做到学生的心坎里，使学生感觉到老师的关怀。要求班主任管理做到为人师表、科学管理、依法施教、乐教爱生。要求班主任工作做到计划全面、管理精细、教育创新、团队合作，努力打造一支高素质的班主任队伍。

②加大班主任培训力度。本学期中将通过邀请有关方面专家来校作班主任专题报告，并组织有关班主任外出考察学习，推选优秀青年班主任参加市、县骨干班主任培训学习等形式，加大班主任培训力度。

③建立和完善与班主任谈话制度和班主任工作考核制度，提高班主任工作艺术和水平。评优、晋级、奖励与班主任考核挂钩，加大力度向班主任倾斜。完善德育问卷调查制度和建立任课教师评价班级的体系。

④坚持德育领导小组工作例会制。每月召开一次德育领导小组工作例会，协调好各年级组组织召开各年级组的班主任例会，使班主任在工作交流、经验总结和理论学习中不断提高管理水平和管理艺术。

（3）加强年级部的建设，提高管理水平

①要充分发挥年级组的管理协调功能，使教学有序进行。年级组要开好年级班主任会和学生大会，及时发现年级内存在的问题及时解决。

②抓好纪律教育及行为规范的养成教育，特别是起点年纪要以礼仪教育为突破口，全面提高学生素质，努力使本年级活动相对统一，步调一致，采取统一措施，防患于未然。

③认真做好后进生的结对、教育和转化工作，通过学校党、团干部与后进生帮教结对，促进违纪学生转化。

3．落实各项常规管理，优化校园管理

（1）以主题教育为管理载体，加强学生的基础文明教育，通过成立两支管理队伍来完成学校常规管理工作，使学校常规管理常态化，重点做好以下工作：

①一日常规工作（早晨课前自读纪律、中午午休纪律、自行车排放、室内外卫生、学生证佩带等）的督查工作。

②学生的仪容仪表（头发、穿着、指甲、首饰等）检查，要求从头做起，以强化学生良好的行为习惯。

③校内不骑自行车、手机不带入校内和每天佩带学生证的检查工作，使学校德育工作进入常态化管理。

④继续实行校园“规范管理强化月”集中整治活动，为全体学生的学习创设一个宁静的环境。

（2）培养好学校卫生检查小组和班级卫生小组两支学生管理队伍，完成好学校常规管理检查和评比工作，实施好值日班长制度，认真做好班级纪律、卫生、公物保护、出勤等情况记录。完善班级安全员负责制度，管好电灯、电扇，教育学生注意节约用水、用电等，培养学生生活节俭的好习惯。

（3）实施学生思想道德品质系列化教育，对学生进行安全、法制和心理健康教育及高三考前心理辅导教育等。利用安全教育日，签订安全责任书；利用广播会进行法制教育；聘请专家进行每学期一次的心理品质教育等。做好“

十一、中秋节、元旦”等重大节日的安全和法制教育。

（4）组织好各年级组的家长会和高一年级的“家长学校”，重点探讨高一年级的“家长学校”的活动方式，完善家校联系活动。

（5）完善寄宿生管理制度，继续推行寄宿生制度管理，如点名制度、请假制度、查铺制度、卫生责任制度、及抽查汇报制度。实行宿舍的宿管委、班主任二级管理，完成好学校文明宿舍的评比工作。

（6）做好贫困生的爱心结对、爱心捐款和发放工作等和后进生的结对、教育和转化工作

（7）继续完善“学生素质发展评估”体系，做好初

三、高三学生“学生素质发展评估”活动的培训和指导工作，全面关注学生的整体成长发展。加强学校德育课题研究，完成市级课题的申报，立项工作等。

4．开展各项系列教育，创设育人环境

（1）高一新生的入学常规教育，可能情况下开展军训系列活动，做好高一新生衔接教育工作。

（2）以纪念“一二•九”运动等对学生进行爱国主义教育（升旗仪式讲话、板报、演讲比赛、书画展览评比活动等）。

（3）利用9月20日公民道德教育日对未成年人进行思想道德教育。利用9月第四周的安全教育日和12月4日法制教育日对学生进行安全和法制教育。通过聘请心理教师上心理辅导课，对学生进行心理健康教育（每学期一次）。

（4）举办好高一年级家长学校和高二、三的家长会，进一步促进“三结合”教育。

（5）通过德育管理情况问卷和任课教师评价班级活动，建立班集体和班级管理立体评价体系。

（6）组织好每学期各一次社会各界爱心助学座谈会。

（7）完成好期终学生个人小结鉴定。

（8）寒假的访问、家访、社区服务等社会实践教育工作

5、具体工作

八月份：

（1）新初

一、高一进校开展的系列活动

（2）两次行政领导小组会议

（3）全校班主任会议及全体教职工会议

（4）做好开学前的一切准备工作

九月份：

（1）开学典礼暨升旗仪式

（2）主题教育（庆祝建国等系列活动）

（3）年级组班主任例会

（4）爱心助学活动

（5）班干部培训活动

（6）公民道德教育（9月20日）

（7）安全教育日（第四周）

（8）对班主任常规工作抽查和考核

十月份：

（1）德育领导小组会议

（2）年级部班主任例会

（3）观看教育电影活动

（4）班主任手册期中检查工作、班级工作期中考核

十一月份：

(1)年级组班主任例会

(2)心理健康教育专题讲座

(3)任课教师评价班级管理

（二）教育教学

1、加强教学常规管理，维持正常教学秩序

（1）按上级规定开齐开足国家课程计划的所有课程，开发与实施校本课程，并创造性地实施课程计划，提高课程实施的有效性。

（2）坚持月查制度，对教师的教学常规工作进行量化考评。

(3)坚持学校、年级组两级听课制度，维持正常的教学秩序。

(4)组织好本学期各类考查、考试。

2、深化课堂教学改革，优化课堂教学结构

（1）制定和落实创建有效课堂活动方案，加大课程实施力度，推广“杜郎口”教学模式，提升学校、教师和学生的自主发展能力。

（2）继续贯彻落实《池河中学课堂教学规范》和《池河中学教学常规管理要求》，备好课，上好课，向课堂四十五分钟要效率。

（3）切实开展“我听人人课，人人听我课”活动，举办高效课堂教学评比活动。鼓励教师多听课，多评课，多参与课堂教学过程，多探讨课堂模式转化与优化问题。

（4）充分利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。另外，创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，与周边学校形成良好的交流合作关系。

（5）鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学方式，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。

3、加大对青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

（1）继续对现有的“结对子”教师做好管理和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。

（2）利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训，通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。本学期将在“结对子”教师中评比出优秀指导教师。

4、加强教研组建设，发挥备课组作用，开展教学研究工作。

（1）根据本学期实施高效课堂的实际情况，定期召开教研组长会议，全面及时安排相关的教研工作。

（2）教研活动要重落实、讲实效。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要平台。

（3）有序推进教师的继续教育。在不影响教学的前提下，鼓励教师积极参加强继续教育（含学历进修）学习，提高自身业务素质和可持续发展的能力。

（4）抓好备课组建设，充分发挥其作为基层教研组织的作用。要加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，鼓励组内教师共同探讨、资源共享。

5、采取有效手段，切实提高教学质量

（1）各年级要树立团队协作精神、爱岗敬业精神和开拓进取精神，提高年级组和学科组的综合竞争力。

（2）防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间，要想尽办法帮助后进生，尽最大限度提高学生成绩。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生

（3）各年级要以目标管理为核心，要在提高提升率、提高合格率上想办法。

（4）加强年级组内、年级之间、校际之间的信息、资料交流，了解教育的最新动态。

6、加强教务处自身建设，提高管理水平

（1）强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。

（2）加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。

（3）做好图书、阅览、实验、电教等处室的管理工作，充分发挥其教辅作用。

（4）继续做好评教评学工作，为教学研究、评估积累第一手资料。

7、开展兴趣小组和学生演讲活动，丰富学生校园生活。

加强对兴趣小组的管理，提高兴趣小组活动水平。开设特长生训练课，对学生的音乐、美术、体育、计算机等特长进行培养。重视对学生演讲的指导，发挥学生的个性、禀赋，提升学生的综合素质，积极开展“体育、艺术2+1项目达标”活动。

9、主要工作：

九月份：

1、调整课务

2、制订教学计划

3、教研组长、备课组长会议 4.毕业班外出听课学习

十月份：

1、教研组听、评课活动

2、各教研组课堂教学观摩

3、教学常规检查

十一月份：

1、评教评学

2、教研组听课活动

3、组织期中考试

十二月份：

1、教研组长会议2备课组长会议 3高三一轮复习研讨

一月份：

1、期末考试

2、资料汇总，各类评比

3、完成各类总结

（三）、后勤工作

本学期后勤总务工作一盘棋，统一物品管理、采购申报制度，统一食堂财会制度，建立健全并逐步完善后勤职工制度，进一步把竞争机制引入后勤工作的各个方面，确保后勤服务准时、到位，上层次。为树立房中形象多出力，多流汗。

1、创建平安校园

众所周知，学校安全无小事，池河中学是一所50多年历史的老完中，校园面积不大，师生人数密集，生源素质偏低，再加上社会因素的影响，这无疑会对安全工作带来一定压力，但在校长室的正确领导下，池河中学安全工作比较到位，没发生重大安全事故，今年，后勤将进一步落实校长室提出的“安全第一”的指示，力争无事故，无隐患。

具体措施：

（1）配合政教处在全校开展“创平安校园”活动，尤其对学生要加强安全意识教育，凡事防患于未然。

（2）进一步完善各项安全制度，签订安全责任书，包括食堂、宿舍、教室、学校车辆等，做到分工具体，职责明晰，责任到人。

（3）加强安全硬件攻关，对全校水、电路及消防设施等进行全面检查，下决心更换不符要求的、存在安全隐患的设备，再新添一些必备的安全器材。

（4）进行消除安全隐患的演练，并拿出紧急事故（或突发事故）发生时，进行人员疏散的预案等。

2.厉行节约

节约一直是我校的一个重大问题，上学期采取了有效的方式节约用水。本学期总和学校钱财打交道的后勤等部门，一定要再树立节约意识，把节约的钱、物用于学校发展上，用于师生待遇的提高上，是每一位领导和职工义不容辞的责任，具体措施是：

（1）配合政教处，在学生中开展爱惜公物、节约用水和用电的教育活动。

（2）加强公物管理与检查，完善公物损坏赔偿制度。

（3）在宿舍、食堂的职工中开设节约奖，对俭省节约水、电并很好完成自己工作的职工设立特别职工优秀奖。

（4）对眼见浪费不管不问的职工，对在自己工作内能节约而故意浪费的职工，进行严肃的批评教育。

3、增强服务意识、提升服务水平、提高服务效益

后勤工作的宗旨，就是服务教学，服务师生生活，因此，服务是后勤工作的中心环节。为了确保后勤工作能体现其宗旨，本学期准备从三个方面抓起：

(1)服务意识

服务意识是前提。只有服务意识增强，才可能在行动上提高服务水平，并最终带来服务效益。对后勤职工进行服务意识培训，从思想深处认识到服务的重要性。用岗位目标强化服务意识的提高。通过竞争择业的压力来促使后勤职工从不想服务到想服务，再到主动服务，从而不断提高服务意识，进而实现岗位目标。

(2)服务水平

它是服务的关键环节，面带微笑、文明用语、专业技术和服务技巧等积极主动的帮助师生解决实际问题，让广大师生对后勤工作感到满意，感受到家的温暖。激发服务水平的提高的措施：

(3)服务效益

它是后勤工作目标，也是后勤工作的落脚点。服务效益应至少包括两个方面内容：社会效益和物质效益。社会效益指全校师生对后勤服务感到满意、认可并褒扬。物质效益是指有一定的利润，来改善职工的待遇和师生生活水准。提高服务效益的办法：

a.通过服务多吸引一些师生就餐、住宿。尤其是要让“流失在外”的那些学生“重返校园”。

b.厉行节约，杜绝浪费，通过降低成本来提高效益，管好水。本学期宿舍、食堂准备安装水表，加强成本核算；加强公物检修和监管，减少不必要的支出。

c.签订目标奖惩责任书，调动广大职工积极性。

4、其他方面

(1)与教务处积极配合，解决教学教研工作中需后勤服务的各个事项，发挥后勤服务教学的功能。

（2）与政教处积极配合，共同营造一个干净、整洁的校园，本学期继续亮化、美化校园，让师生感到在房中学习、生活就如在公园里一般。

（3）与各年级组积极合作，发挥后勤服务师生的功能。