实习单位教师意见

实习单位教师意见（精选4篇）

实习单位教师意见 篇1

大学网为大家来分享这一份优秀的实习单位意见范文：

xx同学在实习其间表现出良好的.英语基本功，认真敬业的工作态度，良好的师德修养，实习期间遵守我校的规章制度，工作勤勉尽责，虚心接受指导，

刻苦钻研业务，认真学习教学理论并努力实践课标要求；认真备课，设计多样的教学活动，批改作业仔细。较好地掌握了课堂的常规管理与英语教学的基本策略方法。热爱学生，关心爱护学生，特别注意课堂学习气氛的调动与语言学习活动的创设，教学效果良好。

实习单位教师意见 篇2

《指导意见》分为改革的重要性和紧迫性，改革的指导思想、基本原则和总体目标，科学划分事业单位类别，推进承担行政职能事业单位改革，推进从事生产经营活动事业单位改革，推进从事公益服务事业单位改革，构建公益服务新格局，完善支持公益事业发展的财政政策，认真做好组织实施工作等9部分。

《指导意见》指出，面对新形势新要求，我国社会事业发展相对滞后，一些事业单位功能定位不清，政事不分、事企不分，机制不活；公益服务供给总量不足，供给方式单一，资源配置不合理，质量和效率不高；支持公益服务的政策措施还不够完善，监督管理薄弱。这些问题影响了公益事业的健康发展，迫切需要通过分类推进事业单位改革加以解决。

《指导意见》还明确了改革的总体目标和阶段性目标。到2020年，建立起功能明确、治理完善、运行高效、监管有力的管理体制和运行机制，形成基本服务优先、供给水平适度、布局结构合理、服务公平公正的中国特色公益服务体系。

今后5年，在清理规范基础上完成事业单位分类，承担行政职能事业单位和从事生产经营活动事业单位的改革基本完成，从事公益服务事业单位在人事管理、收入分配、社会保险、财税政策和机构编制等方面改革取得明显进展，管办分离、完善治理结构等改革取得较大突破，社会力量兴办公益事业的制度环境进一步优化，为实现改革的总体目标奠定坚实基础。

实习单位意见评语 篇3

xx大学应用化学系博士于20xx年在我-x公司实习。在来我公司前，博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在xx大学进行了前期实验工作。在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。 现实习已结束，特此证明。

该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。

积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

*同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在领域不断地探索，有自己的思路和设想。

性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗

-x同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上,举止文明.与同事之间相处融洽,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬，范文之评语:实习单位评语。

踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

金工实习虽然辛苦，但凭着我坚强的意志坚持下来了，在以后面向社会工作时，同样也会不怕苦不怕累，凭着我坚强的意志走下去。

xx级X同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

待人诚恳,作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生在我**部实习期间，表现相当好， 工作认真负责，受到我部师傅的表扬。

实习单位意见7、 本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。

能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。

该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基础

该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。

该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。

该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。

在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。

该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任怨，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。

校长转达学生对教师意见的技巧 篇4

选择整理

学生意见有的直接反映了教师的不足，有的则可能属于学生局限性和片面性的看法。作为学校领导，首先要将学生的意见进行分析和整理，结合自己掌握的情况，选择整理出实事求是的意见，合情合理的要求，为向教师转达意见打好基础。

1.精益求精，学生对教师的意见转达要及时，要根据教师各方面的具体情况，有针对性选择学生意见加以转达，且应少而精，不要指望一次座谈会就能解决所有问题。如果通过转达学生的意见，接受建议的教师能一次改掉一点不足之处，这样的转达就是很成功了。

2.明确具体。“学生抄袭作业，刘老师不管不问”，“赵老师上课时课堂纪律很差”等这类批评具体明确，说服力强，有利于受批评者知错改正。而像“李老师工作责任心不强”一类的批评就比较模糊，有可能使受批评者不知如何改起。

3.先易后难。对于教师一时很难改正的不足之处，即使学生提了不少批评意见，校长还是暂免转达为宜。而教师较易改正或是经过一定努力能改正的缺点，校长就应及时转达。如对教师提出的“教材钻研问题”“教法改进问题”“布置作业的技巧问题”等等。这类问题是可以通过加强学校的常规管理，教研活动等方式加以解决的。而像“驾驭课堂能力不强”一类的问题，它是与老中青教师自身经验、能力、素质等密切相关，不是学生一次或两次建议就能改变的。校长在整理这类意见时就要针对教师个人情况，是及时转达还是暂缓转达要区分对待。

创作加工

选择意见只是解决了转达什么的问题，而要使转达的意见使教师乐于接受，还必须解决怎样转达的问题，这就要求校长对学生意见进行艺术加工。在不改变学生意见的前提下，结合教师的性格特征、心理素质、道德修养等情况，对学生的意见进行加工处理，尽量使语言委婉，含蓄，富有说服力。

1.“避重就轻”。学生提意见，往往措辞尖锐，话说得很重，校长转达时，要尽量把尖锐的意见说得平和些，这样既能照顾到教师的自尊心，更主要的是为了提高转达的实效。

2.“以偏概全”。把对某一教师的严厉批评变为对某一种普遍现象的批评，让批评裹上糖衣，就会冲淡火药味，受批评者就不会感到太逆耳。如学生反映的“老师挤占学生时间”，“试卷讲评课，复习课上法问题”等，这类问题既有针对性，又具有普遍性。校长可利用教工会，年级组会等途径，向老师转达这方面的意见，同时向全体老师提出有关要求。

赏识激励

校长在转达学生的意见之后还必须对教师予以鼓励。用欣赏的眼光肯定教师的长处，以帮助教师树立起改正缺点的决心和勇气。

1.扬抑结合。在肯定其工作态度或业务能力或虚心好学等优点的同时，善意地指出他的不足，这会使他相信：校长是器重他的，转达学生的意见是为了更好地发挥他的作用。

2.确立目标。校长可利用和老师谈心的机会，向他介绍几位跟他学历相当，资历相近而又取得一定成绩的教师事迹，以鼓励他找出差距，奋发有为，努力提高自己的业务水平。

3.创设氛围。校长要扎实地为师生营造一个乐教乐学的环境，而不是一味地指责教师，让教师感到在这个集体中工作可以有为有位，可以体现自己的人生价值。这样可以更好地激发教师改进自身不足的内在动力，这或许也正是学生提意见，校长转达意见的本意吧。