襄阳中考成绩查询
篇一：2015中考成绩查询
2015中考成绩查询
中考告一段落，一年一度的中考大军告一段落，接下来家长们该关心孩子们的考试成绩，能否上考上理想的学校。相对于高考，中考也是一个转折点，如何选择很重要。下面山东新华电脑学院小编公布中考成绩查询入口和时间仅供参考。（以各地方官网中考网站查询为准）
篇二：襄阳中考分数线
2014年：
根据分数线的划定，襄阳四中、五中在各县（市）区指令生录取分区分数线从530.8分至572分不等。襄阳四中择校生录取分数线为551.8分，襄阳五中择校生录取分数线为543.5分。
襄阳一中指令生录取分数线为489.1分，择校生录取分数线为475分；襄阳三中指令生录取分数线508.7分，择校生录取分数线为499.9分。
襄阳市直其他省级、市级示范高中指令生和择校生录取分数线：致远中学469.9分，三十六中461.1分，襄阳八中350分，襄阳九中350分，东风中学350分，以上五所学校择校生录取最低控制分数线分别为各校指令生录取分数线下50分。凡填报了上述学校择校生志愿或愿意择校就读上述学校，中考成绩达到择校生录取最低控制分数线的考生，从高分到低分择优录取，额满为止。
中考成绩为A等的高分段学生，均在各高中招生录取分数线以上，志愿填报任何一所高中，都能以指令生资格录取。
襄阳四中、襄阳五中指令生录取分数线 县（市）区 学校及指令生录取分数线 襄城区 四中 567.5分 五中 564.3分 樊城区 四中 541.3分 五中 543.2分 高新区 四中 551.1分 五中 556.2分 东津区 四中 551分 五中 551分 襄州区 四中 550分 五中 530.8分 枣阳市 四中 572分 五中 560分 宜城市 四中 552.8分 五中 563分 老河口 四中 568.5分
五中 538.9分 南漳县 四中 543分
五中 544.7分 谷城县 四中 541.5分
五中 533.5分 保康县 四中 546.7分
五中 560.5分
2013年
襄阳四中、五中指令生录取分数线从569.6分至596.5分不等（详见附表）。襄阳四中择校生录取分数线为572.1分，襄阳五中择校生录取分数线为560.9分。
襄阳一中、三中、致远中学、三十六中指令生录取分数线分别为：528.2分、542.8分、506.2分、497.6分。这4所学校择校生录取最低控制分数线分别为各校指令生录取分数线下50分。凡填报这4所学校择校生志愿或愿意择校就读这4所学校、中考成绩达到择校生录取最低控制分数线的考生，从高分到低分择优录取，额满为止。
2012年
襄阳四中、襄阳五中指令生志愿填报资格线为490分。
襄阳一中、襄阳三中指令生志愿填报资格线为450分。
篇三：2012年湖北省襄阳市中考物理真题附答案评分标准cqjjzxzxy [page]
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在我们的心灵深处, 总有一个地方, 珍藏着我们的秘密, 镌刻着我们的足迹, 生长着我们的信念, 承载着我们的悲欢离合……
请以“每个人心里一亩田”为题, 写一篇文章。要求:①立意自定, 文体自选 (除诗歌外) , 不得套作, 不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【解题】
这是一个很有诗意也很有深意的作文题目, 让人不由得想起三毛作词的歌曲《梦田》:“每个人心里一亩田, 每个人心里一个梦, 一颗呀一颗种子是我心里的一亩田, 用它来种什么, 种桃种李种春风, 开尽梨花春又来, 那是我心里一亩田, 那是我心里一个不醒的梦。”也让人想起人人为之奋斗的“中国梦”。作文考题既有较强的时代性又对考生是一次 美的熏陶, 因此考生在备考时, 要时刻关注社会热点, 关注现实人生。题中的“一亩田”可以是美好的梦想之田, 也可以是纯真的心灵之田, 播种的是信念、回忆、真情……它需要用爱去浇灌, 用心去呵护;题中的“每个人”更让审题少了束缚, 为考生提供了广阔的思考空间, 容易激发他们的写作欲望和热情。考生可以扣住“一亩田”的比喻义, 表达自己对社会、对人生的独特感受和真切体验。
如果想赢得阅卷老师的青睐, 夺得高分, 作文的主题一定要积极向上, 处处切住题中的“一亩田”。不要仅仅只在开头结尾处硬贴上“一亩田”的标签, 而其他各处与之无关。当然, 作文语言若能与题目的诗意自成一派就更好了。
【范文】
每个人心里一亩田
湖北襄阳考生
田边的雨声, 潇潇于夜中。
周末, 我携雨归家, 淅沥的雨打在花瓣上, 如同珍珠落地, 我无心学习, 打开电视。不料, 你的归来打破了这原本短暂的轻松。
“干什么?作业没写完还看电视?”我迟疑地回头, 看着你盛怒的样子。“喀”地一声, 我分明看到火花从插座中迸射, 你不由分说地拔下电视插头。
我没有争辩, 只是用自己的行为来表现浑身的不满。“砰”地关上门, 我一头钻进自己的被子里。“唰唰……”窗外的雨下得更大了, 冲刷着玻璃, 向下浇去汇成一股股小溪。
雨夜, 心乱。我从梦中惊醒, 却嗅到一股饭菜香从厨房中断断续续地飘来, 起身去看, 你忙碌的影子在昏黄的灯光下晃动。此时, 不必多言, 爱, 已达我心。
“滴答滴答……”似歌, 似曲, 雨点滋润我心中干涸的那亩田。
田里的月光, 悠悠于眉眼。
放学了, 饥饿的我无法顾及天上圆圆的月亮, 只是拖着疲惫的身子走出校门, 极力搜寻着你的身影。熙攘的人群, 那芸芸众生, 不曾有你焦急的徘徊。
忽然间, 一个转身, 我看见了你。月华如练, 你站在那柔和的月光下静静等我, 轻柔的月光轻抚过你的眉眼, 我的心, 一阵暖流激荡。
“沙沙……”树叶摇曳, 淡淡的月光沐浴着那亩心田。
田中的小花, 绽放于心房。
傍晚, 晚霞如织, 我与你相伴缓缓行走在汉江水畔, 心手相牵。你拾起一朵路边的雏菊为我戴上, 夕阳柔和了你的笑意, 却藏不住你眼角长长的痕迹。“妈……”我唤你, 情不能已, 想你操劳家庭又忙于工作, 却仍旧如此心悦地看着我成长, 心中的雏菊, 早已绽开。
“唰啦唰啦……”汉江水激荡, 那亩心田盛开了花, 芳香溢满心房。
【关键词】提高 英语 中考 成绩
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0004-01
初中英语教材是按照任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。应该说是原汁原味的英语。对于即将进入初三年级的学生来说，他们不仅要完成新授课的学习任务，而且还要复习初中阶段所有内容，面对各类大小不一的考试，最终中考。为了帮助学生既能学好初三内容又能提高中考成绩，笔者就新授课的学习要求以及如何学好初三内容提出自己的看法以教会学生整理知识，总结规律，运用技巧，最终提高成绩。如何在有效的时间内高效率地完成复习任务呢？
一.“俯视“考点
上复习课，教师不能只就题讲题，而应该纵观全局，”俯视”各个知识”板块”， 找出各部分的联系。英语内容庞杂，因此，复习时尤其注意环环相扣，形成复习链。
词法复习是整个复习链的起点。复习“词”这部分知识时，不应只局限于词的音/形/义的识记，而应引导学生寻找联系点。如词性的变化、同义、反义、同音等。只有这样才能理清知识，连点成线。
句子结构则是复习链中的关键点。句子主干的提取和句子各部分语法功能的把握，对宾语从句、状语从句、定语从句、主谓一致以及各种时态的理解等都有极大的帮助。更是学生做好书面表达的重要基础。因此我们教师要引领学生如何剖析句子结构。
复习时，应该注意个部分的前后联系。复习前面的知识时，及时进行必要的铺垫，为后面的复习埋下伏笔。而后面的复习，则要不断照应，反复深化，使复习内容形成一个有机的整体。
二.探寻规律
英语课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合性材料，也是复习的主要依据。在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。为了提高学生学习英语的兴趣，取得良好的学习效果，复习课文时老师要着眼于基础及基本功训练，要注意口头练习和书面练习的结合。有些课文可以进行改写、扩写或缩写，复习中要反复强调英语的习惯表达法。课文里面的重点段落一定要求学生熟读背诵.要督促检查完成.以增强他们的语感 应该要求学生熟练掌握贯穿于对话中的日常生活交际用语，这对中考试题中出现的“完形对话”、“完形填空”等都有着一定的帮助。再如复习到“书信”、“日记”这些内容时。一方面注意“书信”、“日记”的格式.另一方面要求学生动笔多实践。这种练习在初三 望复习时宜反复进行，久而久之样就可以加深他们的印象，提高运用语言的 星能力。
英语复习时，我们往往喜欢“加法”，印发大量的材料和练习，强调学生多记多练。而学生的时间有限，我们应该考虑用“减法”，精简内容，合并同类，探寻规律，以求高效。
比如基数词变序数词，名词变复数特别是国人的变法，动词的不定式，不规则动词的过去式和过去分词等等，我们都能找出规律，从不规则中找规则。这样的知识归纳应包括重要、常见的语法项目。脑子里对知识有了高屋建瓴的清晰理解，无疑也就提高了英语的运用能力。引导学生探寻规律，收到事半功倍之效。
复习的过程就是不断总结规律、发现规律、运用规律的过程。
三.了解学生
学生是复习的主体。复习课要高效，关键一点是要了解学生需要什么，清楚学生的薄弱点，那些能力欠缺，复习的节奏是否符合学生的认知。有的复习课，老师站在讲台上滔滔不绝地讲，但学生总觉得是隔靴搔痒。虽然这样的复习课讲得十分精彩，但对学生帮助不大。
比如我们常见的试卷讲评课，要提高效率，准备工作必须做细，教师要对全卷情况、每道题的答对率、各层次学生的差异性等了解清楚，然后抓住学生迫切需要解决的问题进行讲评，这样的讲评才有针对性，才会使学生有收获。同时让学生做好错题记录，教师每周要进行一次错题反馈。
四.激发潜能
学生的潜能是巨大的，但往往处于沉睡的状态。特别是到了毕业班，作业、考试不断增多，学习压力在增大，不少学生经历多次考试失败后，逐渐对自己的学习能力产生怀疑，产生学习无力感。这时他们特别需要精神上的鼓励。所以，成功的复习课，应该创设和谐宽松的氛围，激发学生的潜能，让学生体验到成功的喜悦。课外，教师要不断和学生交流，使教师主导和学生的主体达到最佳结合。
五.培养能力、指导方法
巩固基础知识的同时，要注意培养和提升学生的各项能力。一是在单项选择和单词拼写练习中培养学生运用词汇和语法的能力；二是通过语篇训练让学生掌握各种题型的命题规律和解题技巧，提高学生阅读理解能力；最后，还要注意回归课本，熟读教材。这既有利于学生巩固基础知识，又有利于学生英语语感这种潜在能力的培养。
六.洞悉中考
作为毕业班的教师不仅要挖掘教材了解英语新课程标准，更要深刻分析中考试题，要熟读细品中考考试说明，研究中考的命题思路，把握考纲。让学生做有价值的习题，争取短时高效。
七.融会贯通
复习课的最高境界是“通”。要让学生能举一反三，触类旁通，找到在纷繁复杂题目后的规律。
学生每复习一个考点，老师要引导他们寻找出这一考点与其他考点的联系，是分散的考点形成一个有机的网络。例如，复习阅读理解的复习，句子结构与段内的层次，与篇中的段落，无不相通。又如主从复合句的复习，引导学生找出每句的主句和从句，理清句子内的层次结构。要做到少讲多练，要精选习题。
八.反思调整
复习课的好坏决定着中考的质量，可见复习课的重要性。因此我们要上好每一节复习课。教师要不断的反思自己的教学行为——反思学生的获取知识的价值取向，反思每一复习阶段的策略是否做进一步的调整：一方面要积极改进复习方法，进一步提高学生学习的积极性，满足他们的心理需求；另一方面要对复习内容做以积极处理，调整复习思路。例如，习题课我们教师总是在黄金时间引领基础知识复习，接近下课才涉及到阅读或写作由于时间紧草草收尾，以至于学生的综合语言的运用能力提高缓慢。介于此，教师可以适当调整做题的顺序，可从阅读着手。
九.写作课正规化
培养学生的英语口、笔头交流能力是整个初中阶段英语教学目标之一。其中英语写作又是较高层次的语言信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，目前在初中英语教学过程中，许多英语教师对学生的书面表达不够重视，学生的英语写作水平提高较慢，形成了“听到写作学生心烦”的现象。由此可见，写作课应独立，应另起炉灶，在课表里有一席之地。对书面表达进行正规训练，我认为，首先方法引领；其次提炼短语、短句或句子主干等要点，拓展学生思维；接着确定文体及短文的时态；然后进入写的环节；最后有一个修改的过程。以往我们都是在教师学生累了的情况下练习一篇书面表达，或者作为本节课的“押后阵”。不能起到较好的效果。
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，每小题1分）
1．2012年11月8日，党的十八大报告首次将______确立为党必须长期坚持的指导思想。
A．毛泽东思想B．邓小平理论
C．“三个代表”重要思想D．科学发展观
2．党的十八大报告指出，要坚持教育_______，把_______作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A．全面发展提高质量B．优先发展立德树人
C．和谐发展素质教育D．均衡发展城乡一体
3．近年来，湖北省委、省政府提出了建设“四个襄阳”的战略决策，为襄阳的发展规划了宏伟蓝图。“四个襄阳”是指：①产业襄阳②宜居襄阳③平安襄阳④都市襄阳⑤诚信襄阳⑥文化襄阳⑦绿色襄阳⑧法制襄阳
A．①②④⑧B．③⑤⑦⑧C．①④⑥⑦
D．②③⑤⑥
4．廉洁是做人的基本准则。三国时期著名政治家诸葛亮在《诫子书》中教育子女要
A．静以修身，俭以养德B．以廉为荣，以贪为耻
C．尽职尽责，遵守法纪D．公则生明，廉则生威
5．小明在校被同学误解后，心里很难过。回到家里拿起心爱的吉他弹唱一首，心情平静了许多。这种调节不良情绪的方法是
A．情感升华法B．理智控制法C．注意转移法D．自我暗示法
6．与道德、纪律相比，法律最为显著的特征是
A．依靠社会舆论保证实施B．靠国家强制力保证实施
C．规定了公民的基本权利D．只对违法人员具有约束力
7．我国公民享有的权利需要来自各方面的保障，其中最重要、最有效的保障是
A．家庭保障B．制度保障C．物质保障D．法律保障
8．“不花钱，有学上。”体现了我国义务教育的__________特征。
A．统一性B．强制性C．公益性 D．自愿性
9．下列观点正确的是
A．尊敬老师就要完全按照老师的要求去学习，去生活
B．网上玩游戏，就会变得性格孤僻，这是上网付出的代价
C．“摸了就得要”、“还了价就得买”，侵犯了消费者的知情权
D．希望别人怎样对待我们，最好的办法是以同样的方式对待别人
10．下列观点，理解错误的是
A．四项基本原则是我们国家生存发展的政治基石
B．混合所有制经济都属于非公有制经济
C．源远流长、博大精深是中华文化的基本特点
D．保护和改善环境也是保护和发展生产力
二、非选择题（第26、28、30题各6分，第27、29题各7分，第31题8分，共40分）
26．【主动交往沟通感受亲情友谊】（6分）
家是我们成长的摇篮，是我们的情感栖息地。朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。让我们彼此打开心灵之窗，幸福生活，快乐成长。
（1）“家中有亲人，家中有亲情”。著名“钢琴王子”郎朗说：“天下父母哪有不爱自己孩子的！打骂孩子固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱！”这句话让你明白了哪些道理？（至少答两点。1分）
（2）“有家就有责任。”作为子女，我们在家庭生活中承担什么责任？怎样才能使一家人相亲相爱？（3分）
（3）马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”结合这句话，谈谈你对同学友谊的理解。（任意选两个方面谈即可。2分）
27．【关注校园安全珍爱生命健康】（7分）
材料一：2013年2月27日上午，襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事件，造成4名学生死亡、多名学生受伤。之前，江西、河南等地也曾发生多起未成年学生受伤害事件，令人十分痛心，引起社会广泛关注。
材料二： 2013年3月26日是第18个中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”。4月9日，教育部办公厅下发关于中小学幼儿园安全工作预警通知，要求各校采取多种途径和方法，对学生开展交通安全、集体活动安全、食品卫生安全等安全教育活动。结合上述材料，思考回答下列问题：
（1）【查找原因】一系列校园安全事件主要侵犯了未成年人的哪项权利？折射出了什么问题？（从学校、未成年人自身两个角度分析）（3分）
（2）【关爱生命】党和国家为什么要给予未成年人以特殊的保护？在未成年人保护法中，为保护未成年人健康成长设置了哪四道防线？（2分）
（3）【自护实践】有关安全事故启示我们青少年应如何加强自我保护？（2分）
28．【弘扬宪法精神推进依法治国】（6分）
材料一：2012年12月4日是我国第12个“全国法制宣传日”，其宣传主题为“弘扬宪法
精神，服务科学发展”。
材料二：2012年12月4日，习近平同志在纪念宪法实施30周年大会上讲话强调，宪法与国家前途、人民命运息息相关。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位。我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。
结合上述材料，思考回答下列问题：
（1）“全国法制宣传日”为什么要突出宣传“宪法”？（至少答四点。2分）
（2）上述材料表明我国坚持怎样的基本方略？这一方略的基本要求有哪些？（2分）
（3）有人说：“我国宪法和法律赋予公民广泛的自由和权利，因此，公民可以想干什么就干什么。”请你辨析。（2分）
29．【建设生态文明共享美丽中国】（7分）
材料一：党的十八大报告指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须尊重自然、顺应自然、保护自然，把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展！
材料二：2013年1月17日总书记做出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。据央视报道，我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿人一年的口粮。让我们一起行动起来，珍惜粮食，杜绝“舌尖上的浪费”。
结合上述材料，思考回答下列问题：
（1）【思考】尊重自然的核心是什么？国家推进生态文明和美丽中国建设，体现了怎样的国策、战略和发展理念？（3分）
（2）【辨析】有的同学认为：“现在生活条件好了，浪费一点没关系。”请谈谈你的看法。（2分）
（3）【建议】杜绝“舌尖上的浪费”需要各方面共同努力，请你为此出谋划策。（至少答四点。2分）
30．【建成小康社会开启新的征程】（6分）
高举旗帜奋力开拓铸就辉煌业绩，领航中国信心满怀开启新的征程。举世瞩目的党的十八大明确了举什么旗、走什么路的重大问题，确立了科学发展观的历史地位，提出了“确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标”。大会谆谆告诫人们：我们前行的道路上还存在各种风险挑战，而要解决问题、应对挑战，只能始终把发展放在第一要务的位置，正确处理好各种关系。结合材料回答下列问题：
（1）【目标】党的十八大报告中提出的两个百年奋斗目标是什么？（1分）
（2）【方向】发展中国特色社会主义，我们必须举什么旗？走什么路？（1分）
（3）【发展】应对前行道路上的各种风险和挑战离不开发展。请你结合所学知识谈谈对“发展是第一要务”的理解。（至少答四点。2分）
（4）【探索】在全面建成小康社会的过程中，我们要正确处理好哪些关系呢？（至少答四点。2分）
31．【托起中国梦想实现民族复兴】（8分）
材料一：总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。中国梦承载的是13亿中国人对美好生活的憧憬，蕴含的是我们国家一步步实现梦想的信心与能力。”材料二：“五四”青年节到来之际，总书记给北京大学同学回信，勉励当代青年要珍惜韶华、奋发有为，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
结合上述材料，思考回答下列问题：
（1）中国梦的基本内涵和本质属性是什么？（2分）
（2）改革开放以来，我们圆了哪些梦？这些梦得以实现的根本原因是什么？（2分）
（3）习总书记强调：“中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”这一信心源自哪里？（至少答四点。2分）
（4）为实现中国梦，共享人生出彩的机会，我们中学生能做些什么？（至少答四点。2分）答案
1D2B3C4A5C6B7D8C9D10B26、（1）①父母对子女的爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。②父母对孩子的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，是道德和法律的要求。③望子成龙是天下父母共同的心愿。父母对子女的高期待、严要求，也反应了父母的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。等。（1分）
（2）作为子女，我们在家庭中主要承担的责任是：孝敬父母、长辈。（1分）使一家人要相亲相爱：①爱父母、长辈，心里想着父母、长辈，架起沟通的桥梁。②掌握与父母、长辈沟通的基本要领——彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是方法，求同存异是结果。③讲究和父母、长辈交往的艺术——尊敬、赞赏父母、长辈，认真聆听教诲，帮助父母、长辈做力所能及的事。④学会宽容，原谅父母、长辈的过错，不必太计较。⑤理解、关心、感恩父母、长辈，努力学习，积极上进，让父母、长辈高兴。⑥体谅父母、长辈，主动分忧，不向父母、长辈提过分的要求等。
（3）友谊是人世间最珍贵的情谊，照亮我们的生活之路。①同学、朋友之间，只有具有诚实守信、友好、善良、负责任的良好品德，才能赢得信任、获得友谊，信任的基础是诚实、忠诚。②态度热情，待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，会增进同学间的友谊和团结，使大家感到温暖、愉快。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能为了照顾朋友的情面，做些违背心愿的事情，更不能以牺牲原
则为代价维持所谓的友谊。我们要慎交朋友，乐交诤友，不叫损友。④人无完人，朋友难免有缺点：人各不同，朋友之间难免有分歧。要欣赏赞美他人、宽容谅解他人，尊重差异、加强头痛，我们会获得更为持久的友谊等。（2分）
27、（1）主要侵犯未成年人的生命健康权。（1分）折射的问题：①学校：一些学校安全意识淡薄，校园安全管理制度不完善，对未成年人的安全教育不到位，没有尽到学校保护的责任。因此，造成侵犯未成年人合法权益和危害未成年人生命健康的现象还时有发生。②未成年身心尚未成熟，社会经验不足，法律意识和自我保护意识不够强，因此极易受到一些意外伤害。（2分）
（2）①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。然而，未成年人生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力。因此，要给予未成年人特殊保护。（1分）②家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。（1分）
（3）①增强防范意识和自我保护意识，掌握自我保护知识、方法和技能。②积极寻求学校、社会、家庭对未成年人的特殊保护。③善于用智慧保护自己，如遇危险时采用求助法、周旋法等。④用于和善于同危害校园安全及自身安全的行为作斗争，善于用法律保护自己，如记住歹徒相貌特征、及时报警等。⑤自觉遵守学校纪律，不打架斗殴，争做文明学生。⑥我们青少年必须自觉学习安全常识，提高警惕，做到积极有效地保护自己等。（2分）
28、（1）①宪法是国家根本大法，是治国安邦的总章程；②依法治国的核心是依宪治国； ③宪法规定国家生活中的根本问题；④宪法具有最高的法律地位和法律效力；⑤宪法的制定和修改程序比普通法律更严格；⑥宪法是其他法律的立法基础和立法依据；⑦宪法是一切组织和个人的根本行为准则；等等（2分）
（2）依法治国。（1分）基本要求有：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。（1 分）
（3）这种观点是错误的。我国公民享有广泛的自由和权利，但公民要正确行使权利。因为：①公民行使权利时要尊重他人的权利；②公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③公民要在法律允许的范围内行使权利；④公民要以合法的方式行使权利等。（2分）
29、（1）①尊重自然的核心是保护环境（或答：是保护环境、节约资源）。（1分）②体现了：保护环境和节约资源的基本国策；可持续发展战略、创新驱动发展战略、科教兴国和人才强国战略；（1分）科学发展观念，绿色环保观念，绿色消费和低碳生活观念，人与自然和谐相处观念，经济发展不能以牺牲环境为代价的可持续发展挂念，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设“两型社会”等发展观念。（1分）
（2）这种观念是错误的。因为：①地球上的资源是人类共有的资源，我国人均资源占有量很少，生产力不发达，全体人民的生活还不富裕；③珍惜资源，节约能源是建设节约型社会的重要保障；④勤俭节约是公民的基本道德规范，是中华民族的传统美德；⑤浪费是对劳动和劳动成果的不尊重，是一种可耻的行为；⑥厉行节约、反对浪费是每一个公民应尽的社会责任，也是一个民族基本的现代文明素养；⑦物质生活水平的提高，应该有适度的消费，但这并不意味着可以不要节俭、可以随意浪费；等。（2分）
（3）①从自身做起，从点滴做起，要养成勤俭节约的生活习惯，节约每一粒饭、每一
滴水等。②向身边的人宣传节约理念，号召他们加入节约行列。③对身边发生的浪费行为，敢于批评劝阻。④国家要依法加大对浪费资源的惩罚力度。⑤餐饮企业要为消费者提供便利节俭的餐饮服务。⑥在消费时多一些理性，少一些盲目，要学会合理消费、绿色消费，注重节俭等。（2分）
30、（1）两个百年奋斗目标：到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；到新中国成立100周年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
（2）我们必须高举中国特色社会主义伟大旗臶，必须走中国特色社会主义到喽。（1）
（3）因为：①以经济建设为中心、大力发展生产力，是兴国之要；②增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，发挥社会主义制度的优越性离不开发展；④保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；⑤完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴离不开发展；⑥发展是硬道理，是解决当前我国所有问题的关键；等。（2分）
（4）在全面建设小康社会的过程中，我们要正确处理好一下一些关系：①改革、发展、稳定三者中的关系；②独立自主、自力更生和引进外国技术、引进外资的关系（引进技术与自主创新的关系；对内搞活与对外开放的关系）；③发展经济与保护环境、节约资源的关系（经济建设与生态文明建设之间的关系；人口、资源、环境之间的关系）；④人口发展与经济社会发展之间的关系；⑤获取眼前利益与可持续发展之间的关系；⑥巩固、发展公有制经济与鼓励、支持引导非公有制经济之间的关系；⑦先富与后富之间的关系（东部发达地区与西部欠发达地区之间的关系）；⑨保障民生与鼓励先富之间的关系（公平与效益之间的关系）；等。（2分）
31、（1）基本内涵：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（1分）本质属性：中国梦归根到底是人民的梦，必须仅仅依靠人民来实现，必须不断为人民造福。（1分）
（2）①圆了民族独立梦、港澳回归梦、经济腾飞梦、百年奥运梦、航天航海梦、“入世梦”等。（1分）②根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特设社会主义制度。（1分）
（3）信心源于：①我国的经济实力显著增强，综合国力大幅度提升，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的基础；②中国特色社会主义道路、理论体系和制度的确立，为实现中华民族伟大复兴指明了方向；③中国共产党的坚强领导、全体中华儿女的团结奋斗、伟大的中华民族精神，为实现中华民族伟大复兴提供了有力保障；④坚持了以经济建设为中心，社会生产力得到了巨大的解放和发展；⑤贯彻落实了科学发展观，做到了以人为本、民生优先；⑥坚持了基本经济制度和分配制度，坚持了共同富裕的社会主义根本原则；⑦坚持了节约资源和环境保护的基本国策，走可持续发展之路；⑧实施了科教兴国和人才强国战略，走自主创新之路；等。（2分）
11.B 12.C 13.D 14.A 15,B 16.D 17.A 18.C 19. D 20. B
二、非选择题(本大题共6题，其中第32、33、35、36题各6分，第34、37题各8分,共40分)
32、【统一的中国】(6分)
(1)灭六国统一中国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家：创立 一套封建专制主义中央集权制度;在地方推行郡县制;统一文字;统一货币;统一度、 量、衡。(任举两例，一例1分，共2分)
(2)蒙车族(1分);行省制度。(1分)
(3)册封制度(或册封__和**)(1分);设驻藏大臣。 (1分)
33、【变化的中国】 (6分)
(1)中国完全沦为半殖民地半封建社会。(1分)
(2)辛亥革命(1分);赞同“中国革命成功了”的理由：革命推翻了清朝统治;结束了我国两千多年的封建帝制(封违君主专制);使民主共和观念深入人心;成立了中华民国;颁布《临时 约法》。(任答2点，一点1分，共2分)
赞同“中国革命失败了”的理由：革命成果被袁世凯窃取;没有改变中国社会性 质(没有改变中国半殖民地半封建社会的性质);没有完成民主革命的任务(没有完成 反帝反封建的革命任务);虽然成立了中华民国，但是北洋军阀实行的是封建独裁统治， 中华民国名不副实。(任答2点，一点1分，共2分)
(3)它启发人们追求民主和科学，探索救救民的真理(1分);为马克思主义在中国 的传播创造了条件。(1分)
34、【光辉的历程】(8分)
(1)南昌起义(1分);黄继光或邱少云。(1分，列举那些不是在战斗中牺牲的、不 能充分体现习总书记要求的志愿军战士不能得分)
(2)遵义会议集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上 的指挥权，会后确定军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥(1分);肯定了毛泽东的正确主张， 确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。(1分)
(3)西安事变的和平解决。(1分，只答“西安事变”不得分)
(4)重庆谈判(1分);开国大典(或新中国的成立)。 (1分)
(5)实事求是(或把马克思主义普遍真理与中国实际相结合，或一切从实际出发等， 必须是能指导社会主义建设的真理性经验，意思相近即可)》(1分)
35、【创新的世界】(6分)
⑴活字印刷术。(1分，只答“印刷术”不得分)
(2)原子弹爆炸成功。(1分)
(3)以内燃机为例：内燃机的发明使用为交通工具的发明、推广提供了动力支持。(1 分)但是，内燃机使用石油为燃料，排放大量的废气，污染了空气，破坏了环境。 (1分， 意思相近即可)
或以汽车(或飞机)为例：汽车的使用大大增强了人们的生产能力，扩大了人们的生 活范围(1分);汽车的大量使用，其排放的尾气严重污染了空气。(1分，意思相近亦可) (所举例子必须是第二次科技革命的成果，成果的影响必须具备既能推动社会发展， 同时给环境带来了不利影响。所举成果的影响不具备两面性的不得分)。
(4)英国资本主义制度(或君主立宪制)的确立为工业革命的开展创造了条件(1分); 工业革命的完成进一步巩固了英国的资本主义制度。(1分)
36、【变革的世界】(6分)
(1)英国：颁布《权利法案》(1分);法国：颁布《人权宣言》(1分)：美国：发表《独 立宣言》(1分)(顺序正确或对应正确方可得分)。
(2)“大萧条”是指1929—一1933年的经济危机(或1929年爆发的资本主义世界的经 济危机，只答“经济危机”不得分，1分);“试验”指：罗斯福新政(1分);“新”在：加 强国家对经济的干预和指导。(1分)
37、【博弈的世界】(8分)
(1)第二次科技革命的开展(1分);局势：加剧局势的紧张，最终引发战争(或爆发了第一次世界大战)。(1分)
(2)《凡尔赛和约》(1分);根本原因：英法美经济实力强大(只要涉及到经济实力强 或国家实力强，意思相近即可，1分)。
(3)珍珠港事件的影响：美国对日宣战，成为反法西斯的重要力量(1分);广岛事件 对中国抗战的影响：加速了中国抗战的胜利进程。 (1分)
(4)从历史和现实的角度看：
历史的角度：是对二战历史的不尊重;是对二战中为反抗日本法西斯侵略而牺牲的人 民的不尊重等。(任答一点，1分)
现实的角度：广岛之行会受到二战中遭受过日本法西斯侵略的国家的谴责：会受到一 切爱好和平的人们的谴责;是对二战中所有遭受日本法西斯侵略的国家人民感情的伤害; 会加剧亚太地区的紧张局势;会助长日本军国主义右翼势力的嚣张气焰等。(任答一点，1 分)
或从情感和亚太局势看：
情感的角度：是对二战中为反抗日本法西斯侵略而牺牲的人民的不敬;广岛之行会受 到二战中遭受过日本法西斯侵略的国家的谴责;受到一切爱好和平的人们的谴责;是对二 战中所有遭受日本法西斯侵略的人民感情的伤害。(任答一点1分)
一、单项选择题（每题1分，共10分）
1.2013年6月11日，我国成功发射，飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成。6月20日，首次活动成功举行。
A.神舟十号载人飞船太空授课B.天宫一号太空授课
C.神舟十号载人飞船 出舱作业D.天宫一号出舱作业
2.2013年6月18日，党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，习近平强调，群众路线是我们党的和根本工作路线。
A.生命线B.三大法宝C.指导思想D.行动指南
3.4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于：
A.转移注意力B.合理宣泄C.自我暗示D.换位思考
4.随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是：
A．自负的表现B．自尊的表现C．虚荣的表现D．自卑的表现
5.国际连锁超市沃尔玛、家乐福等在中国的部分超市的连锁店存在虚构原价、低价招揽顾客等诈骗活动。被价格主管部门最高处于50万元的罚款。沃尔玛、家乐福等超市的价格欺诈行为主要侵犯了消费者的A.自主选择权B.公平交易权C.依法求偿权D.知情权
6.诚信的基本要求是
A.换位思考、与人为善B.有求必应 表里如一
C.对人守信、对事负责D.实事求是、尊重事实
7.某村女孩小云，14岁成了孤儿，随大伯一家一起生活，两年后，大伯未经小云同意，私自拆了小云父母遗留的两间旧房子，大伯的行为侵犯了小云对房子的A.占有权B.处分权C.收益权D.使用权
8.某中学生在上网查询资料时，发现有人利用互联网泄露国家重要的经济情报。他及时将此事报告给有关部门。这名学生履行了
A.维护国家安全的义务B.维护国家统一的义务
C.维护民族团结的义务D.维护国家荣誉的义务
9.在社会主义现代化建设中，我们制定一切方针、政策的总依据是
A.党的基本路线B.科学发展观
C.正确处理改革、发展、稳定的关系D.现阶段我国的基本国情
10.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是
A.我国社会主义经济制度的基础B.由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的C.是我国的分配制度D.我国经济体制改革的目标
32.培养交往品德，提高交往能力（6分）
情景一：语文课上，小刚正在认真听讲，周围的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，影响他人学习，老师却点名批评小刚，他感到很委屈。事后老师对小刚进行了家访。
情景二：放学了，同学们把教室打扫的干干净净，一个个累得满头大汗，可是小明这次又没有参加劳动。老师找他谈话，他却说：我上学是来学习的，不想履行劳动的义务。阅读上述材料回答下列问题：
（1）假如你是情景一中的小刚，你会怎样与老师沟通?（2分）
（2）老师来家访，按照文明礼貌的要求，他应怎样接待老师？（2分）
（3）运用所学知识辨析材料二中小明的观点。（2分）
33.学习先进人物，传递正能量
材料一：割皮救父的孝子吴辉铭。南漳青年吴辉铭三次割皮救父的事迹经媒体报道后，在全社会引起强烈反响，据主治医生介绍，吴辉铭的后背有一半被取皮，成功移植到了父亲吴海刚的身上，很多人做完一次割皮手术，就疼得不会再做第二次。可他连续做了三次，痛苦是常人所无法忍受的，这种孝心十分难得。但吴辉铭却说“这是为人子所应该做的。” 获悉此事后，省委常委、市委书记王君正第一时间作出批示：“事迹感人，精神可嘉。加大宣传力度，汇集正能量，引领社会风尚，践行社会主义核心价值观。”2014年4月2日，共青团襄阳市委授予吴辉铭全市优秀共青团员光荣称号。
材料二：下面是献给最美少年邵帅的颁奖词：12岁本该坐在教室里读书学习；12岁，还是依偎在妈妈身旁撒娇的年龄，但徐州男孩邵帅却在12岁的年纪勇敢挑起了保护身患白血病的妈妈的重任，为了挽救妈妈的生命，他捐献了自己的骨髓。邵帅说，“我的生命是妈妈给的，我救妈妈天经地义！”
阅读上述材料回答下列问题：
（1）两则材料传递了一个什么共同主题？（1分）他们为什么要这样做？（2分）
（2）“谁言寸草心，难报三春晖”，你打算怎样回报父母的爱？（2分）
（3）最美少年邵帅的孝行，对他个人的成长有什么意义？（1分）宣传两位先进人物的事迹对社会有什么意义？（1分）
34.建设美丽中国,发展绿色经济（7分）
材料一：党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，要努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
材料二：我市当前正在如火如荼地开展“五城同创”活动，力争在2014年至2016年荣获全国文明城市、国家卫生城市、国家森林城市、国家环境保护模范城市和国家生态园林城市。每一个襄阳人都要行动起来，共创蓝天碧水、青山绿地的幸福家园。
请回答：
（1）建设美丽中国，需从建设美丽家乡做起。试举两例，说明自己家乡在生态文明建设方面所存在的不美丽现象。（2分）
（2）“五城同创”体现了怎样的国策、战略和发展理念？（3分）
（3）“五城同创”，人人共建。作为一名襄阳人，你打算如何为“五城同创”做贡献？（2分）
35.高举改革大旗 迈开开放大步（7分）
材料一：2013年11月12日，中共十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，这次会议是我们党在新形势下坚定不移贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，坚定不移高举改革开放大旗的重要宣示和重要体现，是全面深化改革的又一次总部署、总动员，对推动中国特色社会主义事业产生重大而深远的影响。材料二：2012年１２月，中共中央总书记、中共中央军委主席习近平在广东考察工作时强调，党的十八大向全党全国发出了深化改革开放新的宣言书、新的动员令，全党全国各族人
民要坚定不移走改革开放的强国之路，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，做到改革不停顿、开放不止步，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化而团结奋斗。阅读上述材料回答下列问题：
（1）全面深化改革，必须立足于我国的最大实际，这个最大实际是什么？（1分）
（2）改革开放以来中国社会的最大特点是什么？（1分）建设中国特色社会主义的总任务是什么？（1分）
（3）十八届三中全会指出：“让发展成果更多更公平惠及全体人民”，这段话包含了什么道理？（2分）
（4）运用所学知识回答，习近平为什么要强调做到“改革不停顿、开放不止步”？（2分）
36．培育和践行社会主义核心价值体系（7分）
材料一：共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动，通过宣传教育、示范引领、实践养成相统一，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。
材料二：骑车上学不慎刮蹭路边豪车，扬州大学附中的90后学生徐砺寒选择等待车主并留下致歉纸条。小小纸条传播了正能量，激发了人们的向善之举
材料三：近来，“遇到老人倒地扶不扶”这个本不该成问题的事情却成了人们热议的话题，一连串的“扶起人反被讹”事件告诉人们：在社会急剧变化和价值多元的今天，迫切需要用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共识。
阅读上述材料，回答问题：
（1）社会主义核心价值观的基本内容是什么？（2分）
（2）徐砺寒做错了事勇于承担责任，这体现了社会主义核心价值观哪一层面的基本要求？（1分）一个人为什么要讲诚信？（2分）
（3）结合扶人被讹事件，谈谈在培育和践行社会主义核心价值观过程中存在哪些不利因素？（1分）
（4）为了给培育和践行社会主义核心价值观营造良好道德环境，你有什么好的建议？（1分）
37.科教兴国，创新驱动发展（6分）
材料一： 2013年12月2日1时30分，嫦娥三号”探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。12月10日成功降轨。12月15日晚，正在月球上开展科学探测工作的嫦娥三号着陆器和巡视器进行互成像实验，“两器”顺利互拍，嫦娥三号任务取得圆满成功。
材料二：2013年7月26日，中共中央总书记、国家主席习近平会见神舟十号载人飞行任务航天员和参研参试人员代表。他强调。载人航天事业的成就，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量，坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦的决心和信心。在这一发展进程中，我们取得了连战连捷的辉煌战绩，培养造就了一支特别能吃苦、特别能
攻关、特别能奉献的搞素质人才队伍，培育铸就了伟大的载人航天精神。
阅读上述材料，回答问题：
（1）你从航天人的身上看到了哪些可贵的品质？（1分）
（2）我国科技事业不断实现新跨越，取得新成就，有哪些重要意义？（2分）
（3）材料二中习近平主席讲到的“伟大中国道路、中国精神、中国力量分别指什么？”（3分）
襄城区适应性考试思品参考答案（2014年）
一、选择题（10分）
AABBBCBADB
32.培养交往品德，提高交往能力（6分）
（1）①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸等。（2分）
（2）①向老师问好，如老师您好！请进，请上坐；②给老师端茶水(或给老师端水果)；③主动向老师汇报思想和学习情况；④临别时，说老师再见，欢迎下次再来！（2分）
（3）小明的想法是错误的。在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。（2分）
33.学习先进人物，传递正能量（7分）
（1）孝敬父母。（1分）(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。(3)孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。（2分）
（2）爱父母，心里想着父母；理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等。（2分）
（3）是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。（1分）有助于汇集正能量，引领社会风尚，践行社会主义核心价值观；有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质；有助于继承和发扬中华民族的传统美德；有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建成小康社会的目标；有助于增强社会责任感。（1分）
34.建设美丽中国,发展绿色经济（7分）
（1）乱砍滥伐，乱丢垃圾，浪费水电、白色污染，雾霾天气等。（2分）
（2）保护环境和节约资源的基本国策；可持续发展战略、创新驱动发展战略、科教兴国和人才强国战略；科学发展理念，绿色环保理念，绿色消费和低碳生活观念，人与自然和谐相处理念等。（3分）
（3）使用文明用语，礼貌待人；注意环境卫生和个人卫生；积极参加植树种草、爱惜花木活动；少用或不用一次性用品，践行绿色出行方式，利用节假日回收废旧电池；节水、节电、节粮、节约用纸等。（2分）
35.高举改革大旗 迈开开放大步（7分）
（1）我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。（1分）
（2）快速发展（1分）实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴（1分）
（3）我国是人民当家作主的国家；（1分）共同富裕是社会主义的根本原则。（1分）
（4）改革为社会主义经济注入了活力；改革激发了人们的积极性和创造性；改革进一步巩固了社会主义基本经济制度；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。（1分）
中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。（1分）
36．培育和践行社会主义核心价值体系（7分）
（1）富强、民主、文明、和谐，是国家层面；自由、平等、公正、法治，是社会层面；爱国、敬业、诚信、友善，是个人层面。（2分，全部答对得2分，否则不得分）
（2）个人层面：诚信、友善。（1分）“老实做人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果是既伤害别人，也伤害自己。为人诚实、言而有信就能得到别人的信任，也是自身道德的升华。（2分）
（3）一些人道德素质不高，社会公德缺失；人与人之间缺乏诚信等。（1分）
（4）健全法律法规，确定“好人免责”的原则；加强社会主义精神文明建设，提高公民的道德素质；大力宣传、表彰好人好事，营造良好的社会氛围；依法惩治各种违法行为，形成良好的价值导向。（1分）
37.科教兴国，创新驱动发展（6分）
（1）坚强的意志品质；勇于战胜困难和挫折的积极心态；热爱祖国的高尚情怀；勇担社会责任；无私奉献的精神等。（1分，答对1条即可）
（2）有利于进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感和民族凝聚力，激发中华儿女的爱国热情；有利于提高我国的经济实力、技术实力和国防实力，增强综合国力，提升我国的国际地位；有利于进一步推动建设创新型国家，增强自主创新能力；有利于激发全国各族人民全面建成小康社会的热情，谱写中华民族伟大复兴的新篇章，实现中国梦。（2分，答对1条得1分，满分2分，多答不加分。）
关键词：自主学习；备考
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）19-008-01
二十一世纪是学习型社会逐渐形成的世纪，教育的观念、体制、方法等均会发生重大的变化，教育从应试型转向素质型、阶段型转向持续型、个人型转向团组型。同时新世纪又是以人为本的世纪，教育的地位、作用等重大理念均会发生重大变化。在中学时代，能够通过预习培养学生的阅读能力、理解能力、分析综合能力，既可为将来进入高校或走向社会的学习打下良好基础，不致在大量的新知识面前不知所措，也就不会落在时代的后面；具有很好的阅读能力有助于预习时对新课文知识的理解，熟悉所学知识的内容。可以说预习是自学的演习，阅读是预习能力的发展，是自学能力的具体表现。所以，在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的，这需要教师在教学过程中对学生进行有计划、分层次的训练，激发学生的求知欲，使自学成为他们内在的需要，使学生从苦学到乐学，从学会到会学，使学生真正获得适应社会需要的学习能力。所以我校初中三（4）班全体45位学生进行英语自学能力培养的研究实验。
一、准备实验阶段
1、调查摸底。对实验班45名学生的学习成绩和学习习惯、生活习惯与思想品行作问卷与座谈相结合进行调查，并建立档案。
2、制订计划，确立目标。
3、确立学习小组，培养学生的合作精神，并掌握、运用合作技能。
4、面向小组，评价激励。一是对小组合作学习的成绩进行评价，对于回答出色的小组和个人，给予充分肯定和集体赞赏；二是对小组合作学习的合作技能进行评价。
5、小组学习方式。
A.呈现目标、明确要求。课内目标就是老师提出的问题，课外目标就是预习提纲。
B.独立思考。
C.小组讨论。讨论的基本方式，一种是由一位同学中心发言，其他同学修正补充；另一种是各抒己见，组长归纳。各组讨论时，老师巡回视导，及时发现问题，提供必要的帮助。 D.全班集体交流。
6.师生小组合作要领：
听取发言不插嘴，分析比较求领会。
说明理由要充分，启发大家同思考。
求助别人要心诚，注视对方稍欠身。
反思敢于承认错，肯定别人学着做。
自控发言尽量轻，服从集体留个性。
帮助同学要主动，诲人不倦情意浓。
支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏。
说服旁人先肯定，语气婉转少批评。
建议之前多思考，分工合作效果好。
协调彼此求默契，交往合作争第一。
7、要求学生“定向、定时、定量”预习，养成温习作业的良好习惯。
二、有步骤、有目的地引导学生养成预习习惯
1、适应期：预习前，教师给学生一个预习提纲，即要把预习的内容概括成几个问题或知识点，再辅以一定的参考资料，要求学生根据问题或知识点做好预习并记好笔记，课堂上释疑。
2、半自主期：在学生具有一定的预习能力的基础上，围绕着教材师生共同确定预习的内容，学生自己寻找有关的资料，做好预习笔记，课堂上讨论、释疑。
3、.自主期：“以课本为依托”辅以一定的参考资料，学生自己确定重点、难点，在有关的参考书中寻找答案，课堂上以小组为单位进行讨论、释疑，相互补充，教师总结，测试预习效果。
三、培养学生的阅读能力
1、纠正学生在阅读中出现的不良习惯。指导学生养成默读习惯，抓住句子中的核心句，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解的训练，从而培养学生猜测词义的能力。根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法（略读和详读）。
2、由段落阅读逐步过渡到简易读物、新闻、小说，培养阅读技巧，提高阅读速度，促进阅读理解能力提高。充分利用课本教材，将精读与泛读统一运用。挑选各种文体的简易英语读物，由易到难，循序渐进，不断激发学生阅读兴趣，不断促进学生学习英语知识与文化背景知识的融会贯通，逐渐达到精读与泛读的协调发展，最终提高学生的英语阅读能力。在实验的一年中，学生阅读英文杂志或小说平均每周一本。他们阅读水平提高的同时也促进了写作能力的提高。
四、实施途径
1、在管理上，建立学习小组，研究初期强调每位学生认真做好预习，辅之以检查督促评比， 中期以特色为主，带动全班同学的学习积极性；后期互帮互学，小组竞争。
2、在教学上，以人为本、以情为线，为学生创设民主、宽松、积极向上的学习环境。
3、.操作上，做好各方面的调查工作。主要采用了调查法、行动研究法与个案研究法。
五、实验效果
经过一年的不懈实验与探索，师生共同努力，在考试中取得了令人满意的成绩。成绩如下：（满分为100分）
根据实验统计表结果来看，学生的成绩大幅度的提高，综合运用英语基础的能力。书面表达及交流能力.学生的英语综合素质提高较大.本课题通过培养学生预习习惯，改变学生学习英语的态度，通过指导教会学生阅读技巧及方法，激发学生阅读兴趣，提高他们的阅读速度和阅读理解能力，以促进初中学生英语自学能力的形成。
六.结束语
1、正确处理“教与学”的关系。在教和学两个因素中，教师的“教”是外因，是学生学好的主要条件，学生的“学”是内因，是学生学好的依据。所以学生的学法决定教师的教法。有利于扶优抓差，因材施教，加快英语教学由“应试教育”向“素质教育”转轨的步伐。
2、拓展阅读的时空，丰富学生参与的内涵，发展学生的参与能力。就英语阅读能力的形成和发展而言，学生必须将阅读活动从课内延伸到课外。不要因为风浪而结束旅程，须知这是上帝赐你的别样的景致，学着去欣赏它吧，这样，你才能微笑着把船开到彼岸。希望大家偿试一下此方法，看看是否对教学成效有帮助。
参考文献：
[1] 包天仁《英语辅导报》CN22-0701
