钢琴教育年计划表

钢琴教育年计划表（精选10篇）

钢琴教育年计划表 篇1

回首2013我工作部的工作有成绩也有不足，崭新的一页即将拉开，本着以教学为中心，严抓教学管理，营造学术氛围几大要点，进行新一年的计划与展望：

一、开展有效的教学教研是提高教学质量的重要途径。教学是我部门的重中之重，钢琴伴奏老师业务水平的高低直接影响到能否顺利出色地配合主课老理由完成教学任务。依据2013年工作部期末开展的业务能力考核。将教师按实际专业水平分为三个档次，分层次组织教研活动。

（1）对教学能力较差的，新上岗的教师我们将制定听课计划，按此计划进课堂观摩学习，此外还将为他们每人配备一个有经验的教师随时随地进行一对一帮扶，以便让其尽快适应教学工作。

（2）对业务能力一般的教师，我们要进行定期、集中性教研，将他们在考核与平时课堂中存在的问题一一例举，当场示范、讲解、形象生动解决当前存在的问题，有效地提高其业务水平，为高班、毕业班、精品课输送钢伴的后备力量。

（3）针对业务能力较强的教学骨干，我们将发挥其带头作用，对水平较低的老师协助主任进行指导、帮扶，总结他们在教学中的体会，不定期地开展经验交流会。此外对其具有创编能力的教师，发挥其自身优势，组成一个创编小组，弥补我院校原创音乐不足的现状，为课堂音乐注入新力。1

二、开展良好有序的教学管理是提高教学质量的有效保证。

在2013年本部门再次完善了《钢琴伴奏教师管理细则》之后，2014年我们将再次强化师德师风与劳动纪律的管理，将教学管理提高新的高度。

（1）制定本部门的出勤光荣榜。

在以往的教学管理中，我们缺乏适应的奖惩制度，在下学期我们将每月出全勤的老师上榜表扬，针对无故旷课、迟到、早退，多次请假、工作态度散漫者上黑榜，严重者实施开除。

（2）请假带课制。

在请假制度上，我们要严格按照学院、校的规定实行，此外还将实行钢琴老师请假一天以上必须有带课老师带为完成教学任务的制度，杜绝其教室无钢琴老师的情况出现。

三、开展科学正规的考核制度是我们提高教学质量的主要手段。

业务考核是本工作部成立以来一直延续至今的管理手段。在新的一年里通过对每位教师的考核能够全面系统客观地了解其业务能力，是我们开展各类教学活动的依据。

（1）定期与不定期地进行业务考核与课堂抽查。

在每个学期的期中、期末我们都将按照教务提供的考试日程，兵分三路进行集中考核，力争做到不漏一人，全面了

解教师们的教学水平。在平时的教学中我们将随时随地进课堂听课，洞察教师们在课堂上与主课老师的配合，随机应变，即兴伴奏等方面的表现。

（2）业务能力与平时出勤率及工作态度的综合评定。在以往的考核中我们只注重老师的的教学表现，关注课堂效果，总结2013年的经验教训，14年我们将考核业务能力占60%，出勤率及平时表现占40%的比例综合评定，力争用管理促进教学，用教学推动管理。

四、开展学术观摩与交流为提高教学质量提供有效平台。

（1）举办主题专场系列讲座

在去年的教学中我们发现讲多教师存在左手编配上的缺陷，直接导致左手伴奏织体不丰富，节奏型单一等问题，对此工作部决定在2014年暑假诚邀总院的有关专家为工作部教师进行即兴伴奏与和声的主题讲座，以提高其左手编配能力。

（2）对外观摩与交流

由于我院校教学任务紧张，学院开支不足等因素，导致我们常年没有出去观摩、交流、闭门造车、坐井观天的情况屡有出现。根据我们寒假期末考试安排较早的实际情况，我们申请在2014年底教学任务完成之后，由领导联系协调去辽芭、北舞、民院观摩期末考试、交流学习。（资金自付或

由学校报销部分），以开拓我们的业务视野，增强本部门的教学实力。

以上是我部门2014年的工作计划，我们将以此做为今后工作的方向，带领全体钢琴伴老师将教学贯穿始终，各项管理落到实处，为避免纸上谈兵，衷心希望相关部门和领导对我们工作进行有力地监督和指导！

钢琴伴奏工作部

钢琴教育年计划表 篇2

关键词：五年一贯制,高职学前教育,钢琴教学

伴随着教育的深入开展,国家越来越需要德、智、体、美全面发展的人才,钢琴作为一种高雅的乐器,对儿童是十分重要的。所以针对高职学前教育而言,多进行国内外名家音乐作品的赏析,多开展实践活动,让学生们接触幼儿,理解幼儿的心理动态,是非常必要的。

一、教学规划以及侧重点安排

(一)与时俱进

提高钢琴教学水平和重视钢琴教学 , 对于学前教育专业的学生来说至关重要。高职高专学前教育专业的钢琴教学的教学目的是让学生怎样利用这门技能来有效的投入到幼儿园的音乐教育和实际的教学工作中。因此 ,在学前教育专业的钢琴教学中 , 应该更多强调实用性和实践性。[1]随着时代的不断发展,如何能够做好百年大计,如何做好教学者该做的,为社会提供更多人才,就要不断的进行改革,百年大计,教育为本。教师的素质高低直接影响着教学成果的好坏,所以教师素质的提升需要学校定期进行考核并且要随时准备进修。五年一贯制作为我国高等职业教育的一种教育形式,教育部下了很大的力度,招生对象以及录取都非常的严格,通过系统的艺术教育和教学指导之后,只有达到相关要求,才可以通过最终的考核。

(二)学校考核方法

钢琴课是启蒙教育中兼具技巧性与理论性的一门基础性学科,钢琴课的教学活动与实践训练是培养学生了解演奏方法、掌握演奏技能、提升音乐素质的重要途径。因此,面对教育改革的深入与发展,如何提高高职院校学生钢琴技能,是当前钢琴教师面临的重要课题。[2]目前对于艺术教育而言,可以进行多种多样的考核方式,不能单纯地拘泥于笔试,那样同学们的应变能力等就不会得以考察。平时教学宗旨要以全面发展为主,情商教育以及考核也是非常重要的一部分,目前的独生子女较多,所以对于人情事故的理解能力较差,这就需要在平时的教学中加以熏陶和影响,只有这样才能够使他们在走向社会的时候被社会接纳。

(三)教学目标

五年一贯制的教学目标就是为中小学幼儿园等提供教师,特别是为较落后的农村地区培养相关的教师。但是目前的生源质量有待提高,课程设计不合理等情况的出现让人们发现其中其实有很多的漏洞,这就需要在五年一贯制实施中不断地进行改善,并且在课程的安排过程中及时争取同学们的意见,同学们在课堂结束之后对教学进行问卷答复,并根据同学的意见和建议及时改正。同学们是最具有发言权的,所以以同学为突破口,最终找出教学漏洞并加以改进。

(四)音乐素养的开发

使学生系统掌握钢琴演奏的正确方法和基本技能 ,熟悉并初步掌握不同体裁、风格的优秀作品 , 从而提高学生自身的综合音乐修养。[3]很多人对于音乐具有天生的追求与热爱,针对这类同学可以加以特殊的开发,而对于素质较低的学生就要加强专业知识的熏陶,在授课过程中对多媒体网络化教学也要加以利用,利用现代化设施激发同学的学习兴趣,让同学们可以在视觉、听觉上统统对所学习的知识进行复习。兴趣是最好的老师,只有激发了同学们的学习兴趣才能够使其更好地学习。

二、五年一贯制高职学前教育专业的钢琴教学探究

(一)创新是时代的主题

无论何时,创新都是时代的主题,作为教育而言,创新更应该提到最前端,不仅要在教学当中创新,还要激发同学们的创新思想,比如可以指导同学们在平时就为幼儿设计一些比较有意思的小游戏,在这些游戏当中就可以对钢琴加以了解和对音乐素养加以熏陶,钢琴教学对于幼儿来说,首要的问题就是培养幼儿的乐感和对音乐的喜爱,发觉幼儿的天赋。

(二)以人为本的教学理念

钢琴课是学前教育专业的必修课 , 钢琴弹奏技巧和即兴伴奏能力是作为一名合格幼儿教师的必备能力之一。[4]高职学校的主要宗旨就是为社会提供一批适用性人才,但是无论是何种教学模式,最终教学的目的和宗旨都要与时俱进。以人为本是这个时代的主要教学思想。必须做到以学生为主。激发同学们的学习兴趣,而不再是赶鸭式教学,那种教学理念就是一味地进行,知识的讲解,而不关注同学们的掌握情况以及喜好程度。这样的教学方式适得其反,往往使教学很失败。

(三)课题的安排

现阶段 , 学前教育专业的钢琴教学不管是从教学的内容还是教学的方法等方面还是与当前社会上对学前教育专业人才的要求有着不相适应的地方。所以如何对现今的学前钢琴教学进行改进 , 是每一个学前教育专业钢琴教学工作者应该认真研究的一个课题,[5]课题的安排是教学开展的首要问题,只有研究出课程培养方案才能够加以实施,所以对于高职学前教育的钢琴课程而言,要一步到位,一针见血开展专业知识课程。课程的安排在课程实施的过程中还要及时地改进,只有这样才能够不断地完善。幼师专业人多琴少、钢琴教学课时有限,练习效率和积极性较低,人民教育出版社的幼师钢琴教材基本技能训练不够扎实,正在采用的普通初级钢琴教材内容枯燥,目前钢琴教材不能很好体现钢琴基础技能训练与幼师专业的结合,这些问题也是目前比较现实的问题。

三、结语

钢琴教育年计划表 篇3

一、重要意义

发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。新世纪以来特别是近年来，我国特殊教育事业取得较大发展，各级政府投入明显增加，残疾儿童少年义务教育普及水平显著提高，非义务教育阶段特殊教育办学规模不断扩大，基本实现了30万人口以上的县独立设置一所特殊教育学校的目标，残疾学生在国家助学体系中得到优先保障。但总体上看，我国特殊教育整体水平不高，发展不平衡。农村残疾儿童少年义务教育普及率不高，非义务教育阶段特殊教育发展水平偏低，特殊教育学校办学条件有待改善，特殊教育教师和康复专业人员数量不足、专业水平有待提高。因此，必须加快推进特殊教育发展，提升特殊教育水平，进一步保障残疾人受教育权利，帮助残疾人全面发展和更好融入社会，使广大残疾人共享改革发展成果，在全面建成小康社会、实现“两个百年”目标和中国梦的进程中实现幸福人生。

二、总体目标和重点任务

（一）总体目标

全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。经过三年努力，初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，办学条件和教育质量进一步提升。建立财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制，基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。到2016年，全国基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上，其他残疾人受教育机会明显增加。

（二）重点任务

1.提高普及水平。针对实名登记的未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求，采用多种形式，逐一安排其接受义务教育。积极发展残疾儿童学前教育，大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，加快发展残疾人高等教育，逐步提高非义务教育阶段残疾人接受教育的比例。

2.加强条件保障。提高特殊教育学校生均预算内公用经费标准。建立健全覆盖全体残疾学生的资助体系。改善特殊教育办学条件，加强残疾学生学习和生活无障碍设施建设。

3.提升教育教学质量。研究制订盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准。健全适合残疾学生学习特点的教材体系。扩大特殊教育教师培养规模，加大特殊教育教师培训力度，提高特殊教育教师的专业化水平。逐步建立特殊教育质量监测评价体系。

三、主要措施

（一）扩大残疾儿童少年义务教育规模

扩大普通学校随班就读规模。尽可能在普通学校安排残疾学生随班就读，加强特殊教育资源教室、无障碍设施等建设，为残疾学生提供必要的学习和生活便利。有条件的儿童福利机构可设立特教班。

提高特殊教育学校招生能力。国家支持建设的中西部地区特殊教育学校，要在2014年秋季开学前全部开始招生。支持现有特殊教育学校扩大招生规模、增加招生类别。

组织开展送教上门。县（市、区）教育行政部门要统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。

（二）积极发展非义务教育阶段特殊教育

学前教育。各地要将残疾儿童学前教育纳入当地学前教育发展规划，列入国家学前教育重大项目。支持普通幼儿园创造条件接收残疾儿童。支持特殊教育学校和有条件的儿童福利机构增设附属幼儿园（学前教育部）。

高中阶段教育。普通高中和中等职业学校要积极招收残疾学生。鼓励特殊教育学校根据需要举办残疾人高中部（班）。扩大残疾人中等职业学校招生规模，紧密结合经济社会发展需求和残疾人特点合理调整专业结构，为残疾学生提供更多选择。

高等教育。各地要根据需要，有计划地在高等学校设置特殊教育学院或相关专业，满足残疾人接受高等教育的需求。高等学校要按照有关法律法规和政策，努力创造条件，积极招收符合录取标准的残疾考生，不得因其残疾而拒绝招收。要为残疾人接受成人高等学历教育提供便利。加强残疾人职业培训，提高就业创业能力。

（三）加大特殊教育经费投入力度

切实保障特殊教育学校正常运转。义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准要在三年内达到每年6000元，有条件的地区可进一步提高。目前标准高于每年6000元的地区不得下调。随班就读、特教班和送教上门的义务教育阶段生均公用经费参照上述标准执行。

进一步提高残疾学生资助水平。针对义务教育阶段残疾学生的特殊需要，在“两免一补”基础上进一步提高补助水平。各地可根据实际对残疾学生提供交通费补助，纳入校车服务方案统筹解决。完善非义务教育阶段残疾学生资助政策，积极推进高中阶段残疾学生免费教育。

各级财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童。安排一定比例的残疾人就业保障金，支持特殊教育学校开展劳动技能教育。中央专项彩票公益金继续支持特殊教育发展。鼓励企事业单位、社会团体和公民个人捐资助学。

（四）加强特殊教育基础能力建设

继续实施特殊教育学校建设项目。合理布局，科学规划，支持残疾人中等职业学校和高等院校新建或改扩建一批急需的基础设施，扩大残疾人接受中、高等教育的规模。支持高等学校特殊教育师范专业建设，扩建教学设施，提高特教教师培养培训能力。鼓励有条件的地区试点建设孤独症儿童少年特殊教育学校（部）。

2011年党课教育计划 篇4

矿山公司2011年党课教育计划

各车间支部：

2011年是中国共产党建党九十周年，也是中国进入“十二五”规划的开局之年。今年的党课教育，矿山公司以十七届五中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕三钢改革、发展和稳定大局，以提升党员学习力和综合素质为目标，确保全面完成今年各项工作任务，为三钢 “十二五”发展开好局、起好步做出贡献。

一、2011年党课教育的主要内容

（一）第一季度

以党的十七届五中全会和三钢三届五次职代会精神为主要学习内容。授课人：党委宣讲团成员张洪山

授课时间：3月28日下午2：30分

授课人数：114人

在党课教育中，要把学习、领会十七届五中全会精神与职代会精神教育紧密结合，再通过对三届五次职代会上陈军伟董事长的《厂情 １

报告》和曾兴富总经理的《工作报告》的重点解读，引导广大党员深刻理解在国家“十二五”发展规划中钢铁行业的形势背景、发展方向和改革措施，在领会国家宏观经济政策的前提下，领会职代会提出的三钢今年的目标任务和中心工作，使广大党员按照十七届五中全会精神和职代会部署，更新观念、正视困难、反骄破满、迎接挑战，在本职工作中发挥先锋模范作用，带动广大职工为三钢实现“十二五”规划目标而共同奋斗。

（二）第二季度

以“学党史、知党情、创新业、促发展”为主题，开展2011“最佳党课授课人”评选活动。

评选时段：2011年5月10日至6月20日。

党课内容：党的光辉历史，党的基本知识。

授课人：支部书记

授课课时：1小时。

授课人数：114人。

在教育过程中，要做到三个结合：一要与庆祝中国共产党建党九十周年的系列活动相结合，二要与创建学习型党组织活动相结合，三要与推进创先争优活动相结合。

（三）第三季度

以十七届中央纪委六次全会精神为主要学习内容。认真学习中共中央总书记胡锦涛在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神，切实加强党风廉政建设，坚持和完善反腐败工作机制，以反腐倡廉的实际成效取信于民。

（四）第四季度

学习党的十七届六中全会精神或以企业管理、企业文化建设等为内容开展学习教育。

二、党课教育的具体要求

（一）党课教育对象

1、全体党员；

2、入党积极分子；

3、理论骨干；

4、生产骨干。

（二）授课时间

每季度组织一~二场党课教育，每次60－90分钟。

（三）授课人

集团公司党委宣讲团成员、支部书记。

三钢矿山开发公司

2011年4月1日

三钢集团矿山公司办公室 2011年9月26日印

钢琴教育年计划表 篇5

2020年XX市教育局将继续全面贯彻落实市委、市政府和上级教育主管部门脱贫攻坚的决策部署，以“精准扶贫、精准脱贫”为工作基调，以对建档立卡贫困家庭上学学生精准资助、改善薄弱学校办学条件、单位包村干部包户工作为重点，以有用、管用、实用的工作举措和务实、扎实、真实工作作风为保障，确保贫困家庭学生不会因贫困而辍学，充分发挥教育扶贫的自身行业优势，坚决打赢教育脱贫攻坚战。

一、总体要求和目标任务

1、总体要求。全面贯彻党的十九大精神，认真落实习近平总书记讲话精神，以建档立卡等贫困人口为重点，精确瞄准教育最薄弱领域和最贫困群体，落实多元扶持与资助政策，坚决打赢教育脱贫攻坚战。

2、目标任务。进一步健全学生资助制度，实现各级各类学校、具有全日制学历教育正式学籍的建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，确保无一名学生因贫失学。通过定点帮扶、结对帮扶、政策支持、资金倾斜等多种方式，确保农村地区教育发展重要指标稳步提高。根据教育专项扶贫资金做好2020年项目库。

二、四落实两完善家庭经济困难学生资助政策

1、落实幼儿资助政策。资助家庭经济困难在园儿童、孤儿和残疾儿童，保证建档立卡的幼儿优先获得资助，资助标准每人每学年2000元，其他困难家幼儿庭资助标准每生每年不超过1400元，按学期发放。（学生资助中心

学前教育中心

财审股）

2、落实普通高中学生资助政策。将建档立卡家庭经济困难学生全部纳入国家助学金资助范围，并执行最高补助标准，每生每年3000元。免除公办普通高中在籍在校建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）等学杂费、书本费和住宿费。对在政府教育行政管理部门依法批准的民办普通高中就读的符合免学杂费、书本费和住宿费政策条件的学生，按照当地同类型公办普通高中免除学杂费、书本费和住宿费标准给予补助。对外地在我市就读的贫困学生享受我市同类学生同等标准。对建档立卡应届高中毕业生考入高校，进行大学新生一次性补助，省内500元，省外1000元。（学生资助中心

基教股

考试中心

财审股）

3、落实建档立卡家庭经济困难学生精准资助机制。根据全国学生资助管理信息系统和省建档立卡贫困户家庭学生资助管理系统，锁定建档立卡家庭经济困难学生，实行精准资助。对在我市就读的建档立卡家庭经济困难学生，无需提供其他证明，由学校直接认定并上报到教育局资助中心给予相应资助。同时，我市在下达各类学生资助资金时，改革分配方式，确保建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，余下资金再按因素法分配。（学生资助中心）

4、落实国家助学贷款政策。优先办理建档立卡学生生源地信用助学贷款。对因死亡、失踪、丧失劳动能力确实无法归还贷款的借款学生，由经办机构核准后，直接为其代偿贷款。对因病丧失劳动能力、家庭遭遇重大自然灾害、家庭成员患有重大疾病以及经济收入特别低确实无法按期偿还贷款的借款学生，由XX市教育局启动还款救助机制。对建档立卡贫困大学生进行首贷一次性补助，补助标准2000元。（学生资助中心

考试中心）

5、完善义务教育经费保障机制。继续免除义务教育阶段学生学杂费并补助学校公用经费；继续向城乡义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书；继续对建档立卡、低保家庭、特困供养、残疾学生补助，其中贫困寄宿生生活补助小学每生每年1000元、初中每生每年1250元，贫困非寄宿生生活补助小学每生每年500元、初中每生每年625元，按学期发放。地方财政向城乡义务教育阶段学生免费提供作业本、免费向中小学生提供一套印制作业和一套寒暑假作业、免除初中毕业会考和中考考试费。（财审股

基教股

学生资助中心）

6、完善中职学生资助政策。继续对中职全日制正式学籍一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生补助国家助学金，对建档立卡家庭经济困难学生执行最高标准，每生每年3000元。对中职全日制正式学籍在校生中所有农村（含城镇）学生、城镇涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。实施中等职业教育协作计划和技能脱贫千校行动。（学生资助中心

职成股

财审股）

三、大力推进控辍保学专项行动

一是强化义务教育控辍保学联保联控责任，制定控辍保学工作方案，实施贫困学生台账化精准控辍，确保贫困家庭适龄学生不因贫失学辍学。

二是对适龄未上学的失学儿童、少年，逐一安排到学校就读。三是对因学习困难或厌学而辍学学生，健全学习帮扶制度。四是对因家庭思想观念而辍学学生，落实监护人的法定责任，用未来良好的发展空间转变家长观念。五是对因身体残疾而辍学学生，采取多种方式做好教育安置。对采用送教上门的形式开展义务教育，根据教育局、残联印发了《关于加强义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》精神，每个服务对象原则上每周送教不少于1次，每次2-4学时。（基教股）

四、精准支持农村地区提高教育发展水平

1、改善基本办学条件。做好全面改薄收尾工作，组织实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作、教育现代化推进工程项目，大力改善贫困地区义务教育基本办学条件，加强乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设，提升基本办学能力，避免因上学远上学难而辍学。优先在贫困地区实施教育信息化2.0行动计划，共享优质数字教育资源。（建设中心、装备中心）

2、加强农村地区乡村教师队伍建设。深入推进乡村教师支持计划，稳步扩大公费师范生、定向培养乡村教师专项实施规模。推动地方进一步保障义务教育教师工资待遇，确保中小学教师工资平均水平不低于当地公务员水平，稳定和吸引更多优秀人才到乡村学校任教。鼓励教师充分利用信息化、人工智能等新技术、新手段，积极有效开展教育教学。（人事股

教研室）

五、高质量做好结对帮扶工作

1、继续推进“单位包村、干部包户”工作。统筹各类资源帮助新安村、田蒲村、莲花村解决实际困难和问题。根据实际情况，帮助三个村培育和发展稳定增收的主导产业和村级集体经济项目；帮助改善村内的道路、村容村貌等公共基础设施；帮助贫困户解决就学、就业、就医等实际困难；做好建档立卡贫困户的动态管理，落实包保责任和帮扶措施，加强结对帮扶工作，因户施策、一户一策，实施精准扶贫。（党员教育管理中心

学生资助中心）

2、优化机制，层层落实。积极与当地镇党委、政府和联系村村委会沟通联系，互通信息，互相配合，保障各项帮扶工作的开展和落实；定期召开定点扶贫工作分析会，分析本单位“一对一”帮扶工作中存在的突出问题和困难，研究并落实改进措施，加大帮扶工作力度。（党员教育管理中心

学生资助中心）

六、强化教育扶贫工作保障

1、加强组织领导。成立市教育局扶贫工作领导小组，分管教育副市长任组长，教育局主要负责人任常务副组长，分管负责人任副组长，相关股室主要负责人为成员，进一步加强对教育扶贫工作的领导、谋划、组织和协调。落实领导小组专题会议制度、工作调研制度、走访慰问制度和督查制度。（办公室

党员教育管理中心

财审股

人事股

考试中心

建设中心

基教股

职成股

装备中心

学生资助中心）

2、全方位培训。建立全方位教育扶贫培训制度，由学生资助中心对全市承担教育扶贫的学校、幼儿园进行资助政策、台账建立、上报方式进行培训，分片对全市各乡镇进行资助政策解答、台账建立、上报方式进行指导。（学生资助中心）

3、严格考核评估。加强对乡镇教育扶贫工作的考核。开展对乡镇和中心校脱贫攻坚检测评估工作。适时组织开展乡镇教育扶贫工作指导和绩效评价。（学生资助中心

驻局纪检组）

4、营造良好氛围。加大对教育扶贫的宣传力度，利用新闻媒体广泛宣传教育扶贫各项惠民政策措施，宣传先进典型，形成人人知晓教育扶贫政策、人人参与教育扶贫的良好氛围。（学生资助中心

钢琴教育年计划表 篇6

百年大计，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。近年来，在党中央、国务院的正确领导下，教育事业实现了跨越式发展，教育改革取得了突破性进展，国民受教育程度逐步提高。但是，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距。为了贯彻党的十六大精神，在顺利实施《面向２１世纪教育振兴行动计划》的基础上，特制定本行动计划。

今后几年，我们要高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持教育为人民服务的宗旨，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，办好让人民满意的教育。努力实现党的十六大提出的历史性任务，构建中国特色社会主义现代化教育体系，为建立全民学习、终身学习的学习型社会奠定基础；培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势；加强教育同科技与经济、同文化与社会的结合，为现代化建设提供更大的智力支持和知识贡献。

一、重点推进农村教育发展与改革

全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》（国发［２００３］１９号），坚持把农村教育摆在重中之重的地位，加快1

农村教育发展，深化农村教育改革，促进农村经济社会发展和城乡协调发展。

１．努力提高普及九年义务教育的水平和质量，为２０１０年全面普及九年义务教育和全面提高义务教育质量打好基础。

２．深化农村教育改革，发展农村职业教育和成人教育，推进“三教统筹”和“农科教结合”。

３．落实“以县为主”的农村义务教育管理体制，加大投入，完善保障机制。

４．建立和健全助学制度，扶持农村家庭经济困难学生接受义务教育。

５．加快推进农村中小学教师队伍建设。

６．实施“农村中小学现代远程教育计划”。

二、重点推进高水平大学和重点学科建设

建设世界一流大学和高水平大学是党和国家的重大决策，对于增强高等教育综合实力，提高我国国际竞争力具有重要的战略意义。今后五年要充分集成各方面资源，统筹协调学科建设、人才培养、科技创新、队伍建设和国际合作等各方面工作，深化改革，开拓创新，使重点建设高等学校和重点学科的水平显著提高，带动全国高等教育持续健康协调快速发展。

７．继续实施“９８５工程”和“２１１工程”，努力建设一批高水平大学和重点学科。

８．加大实施“高层次创造性人才计划”力度。

９．推进“研究生教育创新计划”。

１０．启动“高等学校科技创新计划”。

１１．实施“高等学校哲学社会科学繁荣计划”。

三、实施“新世纪素质教育工程”

全面贯彻党的教育方针，以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，继续全面实施素质教育。

１２．加强和改进学校德育工作。

１３．深化基础教育课程改革。

１４．以全面推进素质教育为目标，加快考试评价制度改革。１５．积极推进普通高中、学前教育和特殊教育的改革与发展。１６．加强和改进学校体育和美育工作。

１７．加强语言文字规范化工作，优化国家通用语言文字的应用环境。

四、实施“职业教育与培训创新工程”

１８．大力发展职业教育，大量培养高素质的技能型人才特别是高技能人才。

１９．以就业为导向，大力推动职业教育转变办学模式。２０．大力发展多样化的成人教育和继续教育。

五、实施“高等学校教学质量与教学改革工程”

２１．进一步深化高等学校的教学改革。

２２．完善高等学校教学质量评估与保障机制。

六、实施“促进毕业生就业工程”

２３．健全毕业生就业工作的领导体制、运行机制、政策体系和服务体系。

２４．面向就业需求，深化教育系统内外的各项改革。

七、实施“教育信息化建设工程”

２５．加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养。２６．全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平。

八、实施“高素质教师和管理队伍建设工程”

２７．全面推动教师教育创新，构建开放灵活的教师教育体系。２８．完善教师终身学习体系，加快提高教师和管理队伍素质。２９．进一步深化人事制度改革，积极推进全员聘任制度。

九、加强制度创新和依法治教

３０．加强和改善教育立法工作，完善中国特色教育法律法规体系。

３１．切实转变政府职能，强化依法行政，促进决策与管理的科学化和民主化。

３２．健全教育督导与评估体系，保障教育发展与改革目标的实现。

３３．推进教育管理体制改革，为教育发展提供制度保障。３４．深化学校内部管理体制改革，探索建立现代学校制度。

十、大力支持和促进民办教育持续健康协调快速发展

３５．认真贯彻《民办教育促进法》，积极鼓励和支持民办教育的发展。

３６．注重体制改革和制度创新，多种形式发展民办教育。

十一、进一步扩大教育对外开放

３７．加强全方位、高层次的教育国际合作与交流。

３８．深化留学工作制度改革，扩大国际间高层次学生、学者交流。

３９．大力推广对外汉语教学，积极开拓国际教育服务市场。

十二、改革和完善教育投入体制

４０．建立与公共财政体制相适应的教育财政制度，保证经费持续稳定增长。

４１．拓宽经费筹措渠道，建立社会投资、出资和捐资办学的有效激励机制。

４２．完善国家和社会资助家庭经济困难学生的制度。

４３．严格管理，不断提高教育经费的使用效益。

十三、加强党的建设和思想政治工作

４４．加强和改进学校党的建设工作。

４５．实施高等学校马克思主义理论课和思想品德课建设计划。４６．增强高等学校思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。

４７．抓好党风廉政及行风建设，保证教育事业持续健康发展。

十四、构建和完善中国特色社会主义现代化教育体系

４８．努力建设和完善中国特色社会主义现代化教育体系。４９．加大对西部地区、少数民族地区、革命老区和东北地区等老工业基地的教育支持力度，促进东、中、西部地区教育协调发展。

钢琴教育年计划表 篇7

根据俄政府网站当天公布的文件, 2016—2020 年爱国主义教育国家计划 (以下简称计划) 由5 部分组成, 对应爱国主义教育的主要工作方向, 包括科研方向、教育方法、信息方向、完善爱国主义教育工作形式和发展志愿者运动。 根据计划, 俄政府将吸收更多青少年团体、非政府组织等参与爱国主义教育工作, 增加教育机构中的志愿者组织比例, 提高公民参与各种爱国主义教育活动的积极性。

计划指出, 军事机构应加强与社会的互动, 培养公民保卫祖国的意识, 增强针对青少年的军事爱国主义教育。 配合“五年计划”, 俄在总统办公厅内还成立了社会项目管理局, 负责主管全国的爱国主义教育。 同时, 在俄各联邦主体行政机构里设立7000 多个青少年教育机构, 专门负责公民教育和爱国主义教育。 此外, 俄约有2000 个组织与青年军事爱国主义教育直接相关, 比如苏沃洛夫军事学校、支援陆海空军志愿协会、军事爱国主义俱乐部等。 每年5 月9 日胜利日以及卫国战争中重大战役胜利日举行的系列纪念活动等, 都是爱国主义教育的组成部分, 旨在让全社会牢记历史。

俄总统普京认为, 爱国主义是俄未来的坚实基础, 爱国主义教育对增强俄国家实力具有重要意义。 在总结苏联解体原因时, 爱国主义的缺失曾被认为是重要因素之一。 苏联解体后, 社会上呈现出公民意识淡薄、国家发展缺乏精神动力的情况。 普京曾指出, 俄没有主导思想, “在宪法中也没有确保任何政治势力独大的条款。 但我们需要共同找到某个能团结多民族俄罗斯的因素。我认为, 除了爱国主义之外, 没有任何东西能够做到。”这也是他首次出任总统便提出制定爱国主义教育国家计划的重要原因。

卫国战争中苏联军民展现出的强大爱国精神至今仍令俄民众引以为傲。 俄专家认为, 爱国主义与俄实现富民强国的梦想相辅相成, 也是针对绝大多数人, 容纳各种价值观、政治思想和文化差异的最大公约数。 依靠爱国主义, 聚合国家内部的正能量, 是助力俄走出困境、重振实力的有效途径。

钢琴教育年计划表 篇8

答：2014年11月3日，教育部、国家发展改革委、财政部联合下发《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》（以下简称《二期行动计划》，启动实施国家第二期学前教育三年行动计划。

《二期行动计划》提出以下原则：坚持公益普惠，进一步优化学前教育资源配置，公办民办并举，努力提高学前教育公共服务水平，新增资源重点向贫困地区和困难群体倾斜;注重可持续发展，进一步深化改革，拓宽经费投入渠道，创新用人机制，建立健全标准，破解发展难题;强化政府职责，进一步加强学前教育治理体系和治理能力建设，落实地方政府发展学前教育的责任，发挥中央财政引导激励作用。

《二期行动计划》提出以下目标：到2016年，全国学前三年毛入园率达到75%左右。城镇和经济发达地区的农村全面普及学前三年教育，其他农村地区特别是集中连片特困地区学前三年毛入园率有较大增长。初步建成以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育服务网络。逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制。幼儿园办园水平和保教质量显著提高。

问：第二期学前教育三年行动计划的重点任务是什么？

答：《二期行动计划》提出了四项重点任务。

一是扩大总量。着力扩大农村学前教育资源，重点解决好连片特困地区、少数民族地区、留守儿童集中地区学前教育资源短缺问题。充分考虑城镇化发展、老城区改造和人口流动的实际，重点解决好城镇及城乡结合部学前教育资源总量不足的问题。努力增加残疾适龄儿童的入园机会。

二是调整结构。调整资源结构，扩大城乡公办园和普惠性民办园的覆盖面。调整布局结构，努力实现就近入园、方便入园。调整投入结构，在继续扩大资源的基础上加大对办学条件等方面的投入力度。

三是健全机制。完善政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担的投入机制，努力做到保工资、保安全、保运转、保发展。健全公办园教职工编制核定、补充制度，依法保障幼儿园教职工合法权益。完善学前教育管理体制和办园体制。

四是提升质量。深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》。健全幼儿园动态监管机制。提高幼儿园教师、卫生保健人员的专业素质和实践能力。提升办园水平，各类幼儿园的师资、班额、玩教具、园舍等逐步达到国家和地方规定的标准。

问：如何加快发展公办幼儿园？

答：《二期行动计划》提出要加快发展公办幼儿园。以县（市、区）为单位制订幼儿园总体布局规划合理确定公办园布局，逐年安排新建、改扩建一批公办园。加大农村公办幼儿园建设力度。政府和事业单位举办的幼儿园依照《事业单位登记管理暂行条例》进行事业单位登记管理。各地可以参照教育部门举办的公办园财政投入和教职工管理政策，出台支持国有企事业单位和集体办园的具体措施，提高其面向社会提供公共服务的能力。各省（自治区、直辖市）出台小区配套幼儿园建设和管理实施办法，对规划、建设、移交、举办以及回收、补建等作出具体规定。2015年年底前，城镇小区按国家和地方相关规定补足配齐幼儿园。

问：如何扶持普惠幼儿园发展？

答：《二期行动计划》提出要积极扶持普惠性民办幼儿园发展。要落实用地、减免税费等优惠政策，多种方式吸引社会力量办园。各地要根据普惠性资源布局和幼儿入园需求，认定一批普惠性民办园，通过政府购买服务、减免租金、派驻公办教师、培训教师等方式，支持民办园提供普惠服务，有条件的地区可参照公办园生均公用经费标准，对普惠性民办园给予适当补贴。2015年底前，各地要出台认定和扶持普惠性民办园实施办法，对扶持对象、认定程序、成本核算、收费管理、日常监管、财务审计、奖补政策和退出机制等做出具体规定。鼓励民办园提供多形式、多层次的学前教育服务，满足家长不同需求。

问：如何保障第二期学前教育三年行动计划的资金投入？

答：《二期行动计划》指出，各地要切实加大财政投入力度，落实学前教育投入的主体责任。地方根据本地实际，研究制订公办幼儿园生均公用经费标准或生均财政拨款标准，并按规定程序调整保教费收费标准，将家庭负担控制在合理范围。财政性学前教育投入要最大限度地向农村、边远、贫困和民族地区倾斜。加大对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受学前教育的资助力度。

《二期行动计划》指出，中央财政继续安排专项资金，鼓励和引导地方积极发展学前教育。除继续鼓励地方完善幼儿资助制度、实施幼儿园教师国家级培训计划外，还将原来的校舍改建类和综合奖补类项目整合为扩大学前教育资源奖补项目，支持地方改扩建和新建公办幼儿园、利用社会力量举办普惠性幼儿园、改善办园条件，并向中西部地区和薄弱环节倾斜，引导和激励地方完善学前教育公共服务体系。

问：如何加强幼儿园教师队伍建设？

答：《二期行动计划》指出，各地要落实《幼儿园教职工配备标准（暂行）》，通过多种方式补足配齐各类幼儿园教职工，有条件的地方出台公办幼儿园教职工编制标准。完善幼儿园教师工资待遇保障机制，落实国家规定的工资待遇。通过生均财政拨款、专项补助等方式，支持解决好公办园非在编教师、农村集体办幼儿园教师工资待遇问题，逐步实现同工同酬。引导和监督民办园依法保障教师工资待遇，足额足项为教师缴纳社会保险和住房公积金。

《二期行动计划》提出，各省（自治区、直辖市）要制定幼儿园教师培养规划，扩大培养规模。鼓励地方建立完善学前教育师范生免费教育制度，为农村幼儿园培养一批学前教育专业专科层次教师。各地可聘任优秀的幼儿园退休教师到教师资源短缺的农村地区任教或开展巡回支教。建立满足不同层次和需求的培训体系，各地在2015年年底前完成对幼儿园园长和教师的全员专业培训。

问：如何进一步规范幼儿园管理，提升保教质量？

答：《二期行动计划》分别从两个方面提出进一步规范幼儿园管理，提升保教质量。

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一是健全幼儿园监管体系。各地要加强对幼儿园的监管，县级政府履行主体责任，有关部门按职能履行职责，建立健全日常管理和随机抽查制度。教育行政部门要充实管理力量，落实幼儿园年检制度，加强对幼儿园办园资质、教师资格、办园行为、收费等的监管，建立幼儿园信息公示制度，及时发布幼儿园基本信息，接受社会监督。教育督导部门加强学前教育专项督导，向社会发布督导报告。卫生计生部门要切实把幼儿园的卫生保健工作作为公共卫生服务的重要内容，加强监督和指导，落实儿童保健、疾病预防控制、卫生监督执法等工作。公安、质检、安全生产监管、食品药品监管等部门根据职能分工，加强对幼儿园的监督指导。幼儿园要建立健全定期自查自纠制度和家长委员会制度，对卫生、消防、园舍等方面的安全隐患及时发现并消除，对事关幼儿和家长切身利益的事项应充分征求家长委员会的意见。

二是加强幼儿园保育教育指导。根据幼儿园数量和布局，划分学前教育教研指导责任区，安排专职教研员，定期对幼儿园进行业务指导。完善区域教研和园本教研制度，充分发挥城市优质幼儿园和农村乡镇中心幼儿园的辐射带动作用，及时解决教师在教育实践中的困惑和问题。构建幼儿园保教质量评估体系，建立科学导向，着重加强对师资配备、教育过程和管理水平等方面的评估。坚持小学一年级“零起点”教学，严禁幼儿园提前教授小学内容。

问：如何确保第二期学前教育三年行动计划各项政策措施落到实处？

答：学前教育涉及面广、专业性强，改革发展任务相当艰巨，需要精心组织，狠抓落实。《二期行动计划》分别从以下几个方面确保各项政策措施落到实处。

一是加强组织领导。各地要高度重视二期行动计划的编制和实施工作，科学确定本地区学前教育发展目标任务，研究制定学前教育改革发展的重大政策措施，以县为基本单位逐级编制实施二期行动计划。

二是推进综合改革。各地要按照构建学前教育公共服务体系的总体要求，健全学前教育管理体制，省级和地市级政府加强统筹，县级政府落实主体责任。理顺办园体制，鼓励各地积极推进机关、企事业单位、集体办幼儿园的办园体制改革，提高各类公办学前教育资源面向社会提供公共服务的能力。深化幼儿园人事制度改革，增强幼儿园教师职业吸引力。

三是强化资金监管。地方各级教育、发展改革和财政部门要进一步规范学前教育各项经费使用和管理，健全财务制度，强化监督检查，提高资金使用效益。要进一步督促幼儿园完善内部财务制度，加强对幼儿园经费使用和收费行为的监管，杜绝乱收费和乱摊派。

四是加强督导检查。教育部、国家发展改革委、财政部将对各地行动计划的编制实施情况进行专项督查。各地要建立督导检查和问责机制，将行动计划目标任务和政策措施落实情况纳入地方各级政府教育工作的考核指标。

2019年党员教育计划 篇9

2019年，XX公司党总支，以学习贯彻“十九大”精神为契机，以落实“三会一课”为抓手，加强党员教育，打造政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优的“四优”党员队伍，为保障公司建设发展提供坚强的保证。

一、认真抓好理论学习，切实夯实思想基础

深化理论学习。系统学习《中国共产党章程》、《党内政治生活准则》、《廉洁自律准则》和《党内监督条例》、《党内问责条例》等党内法规，着重学习XX精神和全国国有企业党建工作会议精神等，切实增强“四个”意识，推进中央精神和XX公司党组新要求、新部署落实落地。采取集体学习、专题培训、报告宣讲等形式，学习贯彻十九大新观点、新理论、新思想。

严格落实制度。严格执行XX公司印发的《基层党支部工作规则》，以“党支部书记讲党课”活动为载体，把“两学一做” 纳入“三会一课”，定期开展形势任务教育，班子成员分别围绕“四个意识”、“四讲四有”、“两学一做”和作风转变等方面每月轮流上1次党课、党员到课率在85%以上，每季向公司报送学习计划和学习情况报告;每月支部召开一次党员大会，党小组每月组织党员集中学习不少于两次。

丰富学习形式。采取体会展评、知识竞赛、读书演讲等形式，深化学习教育效果，以上活动每月不少于1次;推行“互联网+”教育模式，充分发挥党员微信群功能作用，搞好在线学习、研讨交流，拓宽教育渠道、弘扬正能量，增强教育广泛性、鲜活性和吸引力。创新学习方式，建立研讨式学习模式，重视学前调研，提高发言质量，增强学习效果，推动学习型党组织建设。

二、拓展教育平台载体，切实加强党员管理

深化“党员身边无违章”活动。充分发挥党员在安全生产中的示范作用，组织党员认真查找身边不安全的现象、因素和安全隐患，加强安全素质和安全管控能力建设，强化本质安全。持续开展“三亮三比”主题活动，深化“党员责任区”、“党员示范岗”，组织广大党员立足岗位创先争优，确保企业生产经营秩序健康稳定。

开展“优质服务我先行”活动。充分发挥共产党员服务队在优质服务中的先行示范作用，模范践行《国家电网公司员工守则》、基本礼仪规范和新“三个十条”等规章制度，持续开展“五项对口服务”和“善小”活动，举办基本礼仪和行为规范竞赛，不断提高快速急修服务水平和营业窗口服务水平。每季度，开展“优质服务进社区、安全用电进校园、服务三农进乡村、贴心服务进企业”志愿服务活动。

加强党员管理。严格按照组织程序，做好党员发展工作。按照合格党员标准，深化开展“党员量化评价”工作，纳入党员民主评议，确保党员队伍的先进性和纯洁性。严肃党员组织关系接转，加强一线分散党员教育管理，规范流动党员、聘用员工党员管理，进一步增强党组织的凝聚力。结合“七一”等重大节日活动，关怀慰问困难党员。

三、促进成果转化，引导党员躬身实践

严格规范组织生活。严格落实XX公司《党员领导干部民主生活会管理办法》、《基层党支部专题组织生活会管理办法》，规范民主生活会和专题组织生活会。会前要广泛听取意见、深入谈心交心;用党员标准考量自身，深入查找自身有无违纪行为，严肃认真开展批评和自我批评，会后要逐一整改落实。

建立党员奖惩机制。党支部要根据民主评议情况和党员日常表现，客观公正评价党员表现，对优秀党员予以表扬，以“政治坚定 工作踏实 成绩突出形象较好”为标准遴选党员代表，生产、营销支部结合实际撰写人物评语，公司组织统一表彰;对有不合格表现的党员，及时进行批评教育。

2011年“三理”教育工作计划 篇10

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和县教育局有关“三理”教育文件精神，特制订“三理”教育工作计划和实施方案如下：

一、成立“三理”教育领导小组 组 长： 副组长： 成员：

“三理”教育辅导员：

二、指导思想

认真落实上级部门关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，根据学生的年龄特点、接受能力，以学校教学为主渠道，以大量实践体验活动为载体，构建“三理”教育立体化网络，在全校开展“三理”知识教育，使广大学生身心全面发展，思想道德水平和心理素质进一步提高。

三、教育对象

学校教师、在校学生及学生家长。

四、内容任务

根据县教育局《县教育系统“三理”教育实施方案》的要求，我校“三理”教育的内容和要求包括以下几个方面：

1、伦理道德教育：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、养成教育和诚信教育。

2、心理知识教育：加强以培养健康心理为主要内容的良好的个性品质和意志品格的教育。

3、生理知识教育：以生存教育为主，加强珍惜生命、健康体魄和养成良好卫生习惯的教育。

五、主要措施

1、认真培训，培养骨干

全校所有领导班子成员，班主任教师和德育教师学习“三理”教育理论知识，让我校教师能够在教育教学中科学、正确、全面地开展工作。

2、发挥课堂教学的主阵地作用

学校教导处设立“三理”教育办公室和“三理”教育咨询室，统一部署和安排学校“三理”教育的全面工作。各班主任利用主题班会，黑板报等形式全面开展“三理”教育工作。各任课教师根据不同年级学生的年龄特点，在学科知识中渗透“三理”教育内容。

3、拓宽教育渠道，多方参与教育

教导处要拓宽“三理”教育渠道，把“三理”教育渗透到学校教育的全过程，与各学科有机结合，大力开展丰富多彩、积极向上的科技、文化、体育和娱乐活动，如举办科技小制作精品展览、元旦卡拉OK比赛、篮球赛等，通过实践活动，把“三理”教育和德育、智育、体育、美育有机融合，寓“三理”教育于各类活动中：召开家长会，加强对家长的培训，不断提高家长教育水平，更新教育理念，家校联手，共育英才；要把学校活动深入到社区中，深入开展“文明礼貌月”活动、“养成教育月”活动、“法制宣传月”活动，让学生融入社区，融入社会，以培养学生的法制观念和社会责任感。

六、主要活动： 二月份：

1、举行升旗仪式

2、制定学校工作计划、三理教育工作计划

3、召开安全教育主题班会

4、制定红歌传唱计划 三月份：

1、开展学雷锋系列活动

2、庆三八座谈会

3、召开家长会

4、中考百日冲刺誓师大会

5、开展“爱心献给需要帮助的人”活动

6、开展文明礼仪知识竞赛

7、安全教育主题活动

8、评选学雷锋标兵 四月份：

1、启动法制宣传月活动方案

2、学英烈事迹，做中华英才读书活动

3、开展心理教育专题讲座

4、中学生团校开班

5、召开法制报告会

6、开展“低碳生活我能行”活动

7、中学生法律知识竞赛

五月份：

1、庆“五四”展青春风采演讲比赛

2、开展“母亲节”系列活动

3、召开家长会

4、举行心理健康讲座

5、开展迎“六一”书法绘画比赛

6、评选校园之星

六月份：

1、开展“端午节”系列活动

2、庆“六一”文艺汇演

3、开展“父亲节”日记征文比赛

4、召开家长知识讲座

七八月：学生暑期实践活动、家庭教育活动 九月份：

1、升旗仪式

2、学习规章制度、《中学生日常行为规范》

3、开展“庆教节”活动

4、庆“中秋”系列活动

5、迎“国庆”征文比赛

十月份：

1、开展我爱读“中华名著”系列活动

2、举行拔河比赛

3、举行“做文明中学生”规范抽测竞赛

4、开展“重阳节”系列活动

5、召开家长会

十一月：

1、举行“古诗词”朗诵比赛

2、举行队列队形、广播体操比赛

3、开办中学生团校

4、举行心理健康教育讲座 十二月：

1、举行入团仪式

2、举行一二九歌咏比赛

3、评选校园之星