【必备】八年级优秀作文

【必备】八年级优秀作文

【必备】八年级优秀作文 篇1

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的八年级优秀作文6篇，欢迎大家分享。

八年级优秀作文 篇1

是那春天的味道唤醒了我春天的记忆，冬意渐渐不见，迎来的是春暖花开的春天，今年的春天仿佛没原先那般暖和，是阿，春天来了，倦意也开始了，此时我正有些睡意的写着这篇文章，我有位朋友说今年春天的味道很好闻，我也闻了闻，春天熟悉的味道弥漫而来，我笑了笑，没有再说话。

在操场上，看着同学们睡到在操场上，耀眼的阳光正在同学们的衣服上，脸上照耀，此时是最舒服的时候，享受着春天的气息春天的温暖，那温暖包裹着我们。

记得那年春天，我们曾在田野上奔跑，曾在田野上放风筝，曾在草坪中与小伙伴打打闹闹，我忘记了那时的味道，但是春风吹过，熟悉的感觉油然而生，没错，是春天的味道。

春天没有说话，我却听到她的笑，我闻到她身上独特的味道，没错，是春天的味道。

小草萌生，是春天的象征，春天真是让人充满回忆的季节

是吗，那年春天，朋友跟我说过，每次春天的到来就觉得是种重生，我以前在满是春光遮掩的树荫下读书，他捡了一片刚萌芽的树叶放在我正看得书上，他说，春天都到来了，你怎样还那么慵懒。我笑着说，春天本来就是令人慵懒的时节阿。他笑了笑不再说话

好多年的春天给我了好多年的味道，我想起了好多的事情，此刻的那个他不知去向何方，记忆还在停留，我稍微触碰，那味道弥漫开来，我记得那是春天的味道。

我明白那是春天的味道唤醒了我春天的记忆。

八年级优秀作文 篇2

在大千世界当中，往往到处都蕴含着我与你之间所发生的事和之间的气息。

你是一棵小树，而我就是那细心照顾你的人。每天早上我起来走到你的身旁，你都会为我提供充足而新鲜的氧气。而我则会是定时给你浇浇水，施施肥，让你茁壮的成长。而我呼出的二氧化碳也是能让你成长的好肥料，我们就好像是一体的，你的成长离不开我，而我每天的呼吸也离不开你。

你是一本书，那我就是细心浏览你的人，在你的身体里有着无穷无尽的知识，能让我们学到更多的智慧。你就像那知识的库房一样有我们不知道的知识，而我就是打开那库房的钥匙，从此我让你离开那冰冷的书架，让你重见光明，我和你之间有一种特殊的关系，你能让我学到丰富的知识，而我又能让你重见光明让你有更大的用途，我和你谁也离不开谁。

你是我的同学，那我就是你的好朋友，我们共同生活在同一个屋檐下，我们共同学习着科学文化知识，有福同享，有难同当，每当我遇到困难的时候，你都会伸出你那双充满爱心的双手来帮助我渡过难关，当你遇到困难时，我也会热心地帮助你。当我们有什么高兴事的时候，都会说出来，大家们一起分享，一起高兴。我们之间存在着一种默契，我闪之间彼此信任着。我和你永远都是好朋友。我们彼此信任，彼此交流。

八年级优秀作文 篇3

我暂搁下笔，转望窗外叆叇，稀落而柔和的日光穿云而下，宛若母亲慈祥的眼神。时光风华不了那段不需言语的情谊，爱渐变成了永恒……

月考早已告一段落，可心头之阴霾却不曾挥散。我如同一叶折帆之舟，漫无目的地在海面上打转。

依稀记得月考前母亲一双充满了信任和蔼的眼睛。可我并不优秀，无奈只拎回一张“满江红”的回信，不甘，又无可奈何。回到家中，迎上来的是母亲笑意的脸庞，看到灰头土脸且无比颓唐的我，母亲似觉悟一般，但不改笑容。

“老师不欣赏你的卷子？”

“考砸了就砸了……”

“没关系。”

“下次还不是一样？”

母亲俯下身，凝视着我，双目堂亮，直打在我心头之上：“儿子，你不是很喜欢朱军的主持吗？他曾在讲演时提及过：‘成长就是跌倒后爬起的过程，失败并不可怕，跌倒了爬起来，就是经验；爬不起来，就成了灾难了。’妈妈相信你。”

我怔住了，我与母亲对视，仿佛在与一汪清水交谈。一颗颗石子丢下去，激起我内心的涟漪，如同烈酒，醉了我。

母亲又说：“妈妈知道你已步入了一个全新的学校，那里的老师、同学们都很出色。而且妈妈也清楚你不会在芸芸众生中埋汰自己。你的努力会化成成长的火花。到时候，世界都会为你让路。”

话毕，母亲便起身，将我扶起，给予我一慈爱的眼神。我却不记得是什么，只朦胧忆得母亲大致的话，唯一不变的是母亲的信任，那双明目烙印在我心中……

其实，当我们驾驶着小舟驶向大海深处时，总会有一处港湾，在起点等待着我们，等待着给予我们关爱与温暖。在我们的小船顶不住浪与风的冲击与摧残时，记得回头看看。因为这港湾会以永不疲倦的姿态迎接我们的归来，给我们以鼓励，并企盼我们的下次出海。这，便是我们的母亲。

难忘那慈爱的眼神，使我重新振作面对失败与挑战；难忘那慈爱的眼神，蓦然回首，才发现您在等我，没离开过；更难忘那无垠的母爱，当我逆水行舟，您在我左右，推着我走。

八年级优秀作文 篇4

春节，是我国的传统节日，也是一年当中最热闹的节日。当春节来临时，就意味着新的一年开始了，家家户户都辞旧迎新，欢度节日，大街小巷里都传出了此起彼伏的笑声，热闹非凡。

春节快到了，我按耐不住内心的激动，手舞足蹈。心里想：哈哈，春节快到了，既有美味的食物。还有压岁钱。这时的我好像看见一个个红包正向我招手呢！可是，我又陷入了沉思：难道我还要像往年一样，吃了睡，睡了吃吗？还要像以前一样用压岁钱买那些无聊的漫画，无趣的玩具和无味的零食吗？不，我下定决心，我要改变，我要把压岁钱攒下来，用这些钱做些有意义的事。我要用压岁钱给奶奶买一个老花镜，这样奶奶就再也不用眯着眼睛看报纸。杂志了；我要在“三八”妇女节时买一束花，让她每天在花香中入睡，我还要为灾区小朋友捐款，献出我的一份心意，让他们能够快快乐乐地成长……我要去探望爷爷奶奶，给他们捎一些这里的特产，跟他们讲讲我在学校里发生的趣事，再为她们捶捶背，捏捏肩；我要放爆竹，“轰”准把你吓一跳；我要扔“炸弹”，把你变成一个雪人‘我还要躲猫猫，出其不意吓吓你……我也要改变，不整天沉浸在电视机里，和眼镜彻底绝交；不整天在外面“狂”玩，要有时间量。

“万事俱备，只欠东风”，现在我只需要等待春节来临就ｏｋ了。春节啊，我盼星星，盼月亮，你可要快点来哦！

八年级优秀作文 篇5

我的课余生活，丰富且充实。

在图书馆，我畅游书海

漫步在图书馆里，我迅速地瞥过一排排整齐的书籍。在这知识的殿堂中，我像只自由自在的鸟儿，展翅飞翔。

“文学名著。”当我读到这一标签时，我不禁驻足，仔细看去：《朝花夕拾》，《笑面人》，《镜花缘》……忽然，我的视线定格在了一本淡黄封面的书上——巴金的《家》。我小心地将它取出，迫不及待地翻开书页，陶醉在文学世界里，与觉民、觉慧同悲同喜……

阅读，是我课余生活不可或缺的一部分。

在田径场，我挥洒汗水

常言道：“身体是革命的本钱。”因此，我从未放弃过锻炼身体。

“一二一，一二一……”我自己为自己喊着口令，脚步和着口令不急不缓地向前运动着。田径场上有很多人：有慢跑的，也有冲刺的，还有人在自在地散步。有几个老奶奶在用田径场周围的铁栅栏努力地伸展腰肢；田径场四角，有一些年轻人在兴奋地地打羽毛球；中央草坪上，几个大叔在快乐地打网球。我跑完一圈，拿出准备好的`羽毛球拍，到一个人少的角落和朋友打起了羽毛球。可我的技术着实不佳，有好多次都没接到球，虽如此，但我乐此不疲。

运动，是我课余生活的重要组成部分。

在家里，我分担家务

“乒呤乓啷乒呤乓啷……”爸爸总说妈妈做家务就像打仗，可在这点上我不愧是妈妈的接班人……

水池里，满是油污的碗碟和一把筷子浸在水中。我拧开洗洁精瓶盖，倒出一点洗洁精在水池里——这是奶奶告诉我的，她说这样省水也省洗洁精。我熟练地拿出抹布洗刷，然后……“乒呤乓啷乒呤乓啷……”不一会儿，刚才还满是油污的锅碗瓢盆就清洁干净，令人赏心悦目。

家务，也是我课余生活少不了的精彩。

阅读、运动、家务……我的课余生活很简单也很充实，而且从中我也感到了快乐！

毕老师点评：

八年级优秀作文 篇6

生活是多姿多彩的，让人经历了许多的风风雨雨，但在这一次次的磨难之后就会让我们更加坚强，真正的体会到生活的幸福所在。可以从朋友之间纯洁的友情感受到幸福，父母对子女无私的奉献中感到幸福······生活中的幸福无处不在！

妈妈的爱就是一双温暖的手！每当我看见妈妈膝盖上的那块疤痕就会回忆起那8年前的一天;当时我还在上幼儿园，在幼儿园里最快乐的时候就是放学时能见到妈妈的身影！那天妈妈依然骑着一辆银色的摩托车来接我，我毫不犹豫的坐上去和妈妈一起走在回家的路上，突然看见有一堆像山一样的石子堆在面前还不停地向下滑落！正当我们向那走时妈妈没有掌握好平衡，摩托车倒了妈妈怕我被压倒就用双手支撑着地帮我挡住了那重重的摩托车，只见妈妈的牙齿咬的很紧，脸上浮现出十分痛苦的样子，我向下看，天哪！妈妈的腿流了好多血！是被石子划破的！妈妈不怕伤痛的把我送回了家，自己才去医院包扎！从那时起让我感受到了母爱是多么伟大！母爱是多么无私！拥有母爱是多么幸福的一件事呀！

爸爸的爱就像是一句亲切的问候！父亲对子女的爱不像母爱那样明显，但父爱只是在一句亲切的问候，一个关心的动作······就会表达出那浓浓的爱！在小学时我经常被那些繁重的作业累倒十二点多，而在这奋斗的“战场”上总会有爸爸的陪伴！每当我最累最需要帮助时爸爸总会在我身边！给我送上一杯香喷喷的奶茶，一个红彤彤的大苹果！这些也是我每天晚上都能战斗到十二点的支撑点！每当我被同学欺负时，爸爸就会想去找那个同学评理！但每次我都阻止爸爸那冲动的举止，虽然爸爸在处理方式上有些不太合理！但我明白爸爸是因为关心我，所以才会有这冲动的举止！父爱的爱也像母爱一样，是宝贵的！正因为有父爱母爱才让我感受到了生活的幸福~

【必备】八年级优秀作文 篇2

一、从生理、心理和学习压力三个方面来追踪这一现象的根源

(一) 生理原因

八年级学生多为13-14岁。普查资料表明:这个年龄是青少年生理迅猛发育时期中的最峰, 男生身体体格正处于生长发育的突增期;女生体重、胸围逐步向着女性成熟体型发育, 第二性征如浪潮般汹涌袭来。

(二) 心理原因

由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化, 他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动, 爱凭感情行事;自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。认识能力显著落后于独立意向和行动能力, 八年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点, 是一个关键发展阶段, 应受到特别关注。

(三) 学习压力

与七年级知识相比, 八年级的知识内容要深得多﹑难得多。学生在学习方面面临着更大的挑战, 有的学生因此产生了畏难情绪, 感觉学习吃力, 由此失去了学习的兴趣, 时间一长甚至破罐破摔, 放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。

因此, 八年级学生应该尽早获得明确的自我概念, 选择一个自己认可且确定的“位置”, 最大限度地各尽所长, 各从其志, 努力承担所属责任。作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养, 展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力, 是中考语文的半壁江山, 也对学生恢复自信、拥有健康身心并维护其社会功能稳定至关重要。

而现在学校使用的人教版语文八年级教材中, 对于写作训练以单元为单位, 这使得语文教师不能对学生的写作进行具体和系统化的训练。一学年下来, 学生的写作能力没有得到较好的提高, 对写作的兴趣进一步降低, 严重影响了学生的语文素质, 尤其是影响了完成八年级学业的学生升入九年级后能否写出文质兼美的文章。

我认为八年级作文训练应以认识自然、感知生命为主, 着重训练学生的体悟和分析能力, 注重学生创新思维的研究, 注重学生作文过程的研究, 注重作文个性的研究。

二、结合八年级学生心理健康教育, 进行作文序列化教学

(一) 认识自我

自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识, 也是认识自己和对待自己的统一。人只有认识自己, 才能战胜自己, 而人是很难认识自己的。八年级学生常常处在迷茫、矛盾和冲突中, 对自我的认识也在不断地变化和发展、更新。因此, 作文教学中帮助学生形成自我认识的能力非常重要。

作文题目示例:《我眼中的自己》《我是一只期待飞翔的小鸟》《被自己感动》《我的烦恼》。

(二) 认识自然

八年级认识自然, 写景状物一类的作文与七年级有不同的要求。好的写景作文, 往往不取决于在文章中罗列了多少个景物, 而在于无论写到多少处景物, 有一处必定是文章的重点, 以给人留下深刻印象。单一的景物描写, 再美的景物也无法感染读者, 给读者留下美好的心理享受。因此, 作者在写景的同时, 还要融入自己的真实情感, 让读者在文章中不但能“看”到美好的景物, 还能感受到作者所想表达的情感, 作者的思想。

作文题目示例:《寻觅秋天的踪迹》《我心目中的春天》《在这不寻常的秋天里》《我眼中的四季》《寻春》。

(三) 认识社会

相对于自然, 八年级学生对社会的认识可以说很粗浅, 处于起步阶段。所以这方面的作文设计要简单, 易于把握。比如认识自己的班级、认识家乡, 对一些简单的社会现象发表自己的看法和观点等。

作文题目示例:《到民间采风去》《我家乡的节》《我爱我班》《城市与我》《绿色生活》。

(四) 感悟生命

八年级学生对生命的认识正在由感性向理性逐渐转变的过程中, 直觉日渐敏锐。生命这个主题是很大的, 如果面面俱到, 把认识生命、珍爱生命、感恩生命、生命赞歌等等这些方面都写下来, 可以洋洋洒洒数千字, 但这种泛泛而谈就会使文章“假、大、空”, 不妨从一个人物、一个细小的生命、一件小事谈起。

作文题目示例:《生命, 有时也脆弱》《每朵花只能开一次》《像野草一样顽强》《生命, 脆弱的生灵》。

(五) 体验成长

作为青春少年的八年级学生, 在一天天地成长着, 正在懂事, 正在走向成熟, 正在走向未来, 但长大的同时是伴着喜悦和泪水的。关于成长的作文是八年级必不可少的训练环节。学生可以描绘成长的感觉, 抒发成长的心曲, 议论成长中遇到的问题。

作文题目示例:《成长的烦恼》《成长是一种美》《脚印》《成长的喜悦》《种子·幼苗·大树》《成长的路上, 他 (她) 牵着我的手》。

(六) 学会感恩

现在的学生大多数是独生子女, 自私狭隘似乎成了当代学生的共性, 懂得感恩、学会感恩已经成了一种社会的需要。感恩, 说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩, 则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩, 很难想象一个社会能够正常发展下去。感恩是幸福感的基础。感恩教育更是八年级作文序列的必要组成部分。

作文题目示例:《妈妈, 我想对你说》《我心中的太阳》《师恩难忘》《他为我摆渡》《爱在左, 感恩在右》。

三、好读书, 读好书

阅读是提高语文素养的很好途径, 在促进学生身心发展方面发挥着重要作用。《新课程标准》十分强调学生的课外阅读重视语言积累, 并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。学生在阅读时会有独特的情感体验, 把这种体验抒发出来, 诉诸笔端, 是提高认知的必然要求, 更是锻炼写作的绝佳机会。这一点, 在任何一个学习阶段都非常重。

摘要：处于青春发育期的八年级学生, 由于身心的急剧发展变化, 带来了种种发展的可能性, 因此, 这段新时期既是学生发展的危险期, 同时也是教师教育的关键期。抓住八年级学生的特点, 以关注学生的心理发展为契机, 进行作文的疏导训练, 不但有效提高了作文水平, 对学生的心理健康也起到很好的促进作用, 可谓一举两得。

高考满分作文必备 篇3

一篇耐人寻味的文章，其语言必具隽永的意境美、生动的情趣美和诗意的哲理美，用词生动、句式整齐、善于运用修辞手法。著名作家贾平凹在《丑石》中写科学家观察丑石时“拉直了目光……”。“拉直”一词，生动传神、新鲜蕴藉，把无形的视线具体化，科学家观察丑石的神态活灵活现。鲁迅《为了忘却的纪念》中“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”等句式整齐，语言富有哲理，有极大的震撼力。2011北京高考满分作文《竞争是发展的步伐》中“鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的飘逸，才显得静穆、安详”等句子也同样整齐而富有变化，语言灵动优美。

利用各种修辞方法润饰语言，是文坛高手的惯用技法。无论是白居易的《琵琶行》，还是李贺的《箜篌引》中，描写美妙的乐声皆因比喻而使诗歌形象可感，如闻其声。现代散文大师朱自清的《荷塘月色》中脍炙人口的经典名句“正如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“亭亭的舞女的裙”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，“又如梵婀玲上奏着的名曲”。那荷花、那月光仿佛就在眼前含苞待放，就在眼前洁白无瑕。作者运用通感手法而臻语言之佳境，尽显文章之风采，从而产生震撼人心的力量。2011年高考山东作文题目“这世界需要你”，一考生写的是“文字——这世界需要你”。他在文中写道：“当你被刻在竹简，或是被写在绵帛，构成一册册史书的时候，总是很诚恳地记录下不争的史实；当你被马克思用羽毛笔管书写出来的时候，你就是一种伟大的思想；当你被李白、雪莱吟咏成一段段诗句的时候，你就是一种超脱的情怀和理想。”文中用排比，极富文采。最后质检组专家钦点59分。2011高考四川满分作文《总有一种期待》结尾“以勇于挑战的勇气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸前行”“勇于探索是人们发挥潜能的金钥匙”等语句都以优美的比喻引人入胜。而“那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航中的连天暴风雨，可能是红军长征途中的绵绵雪山、无边的草地”等句子有比喻，有排比，文采飞扬，气势磅礴，读来令人荡气回肠，拍案叫绝。

另外，语言求新还可借助于亲切自然、新鲜活泼的流行歌曲。我布置过一篇以“欣赏”为话题的作文，其中有一个学生写的文章题目是《无与伦比》。内容是周杰伦从初进歌坛的《双节棍》到《十一月的肖邦》《黑色毛衣》《千里之外》《听妈妈的话》《青花瓷》等等。小作者对周杰伦的歌如数家珍，歌词信手拈来恰当而感人，赞美了周杰伦从一个吐字模糊、含混不清的小歌手到一名歌坛实力唱将的成长历程。他的歌是无与伦比的，他在歌坛的地位是无与伦比的。由于流行歌曲强烈的社会“轰动效应”，歌词及歌名的“知名度”，容易使读者产生强烈的共鸣。况且有的歌词蕴藉丰富，魅力十足如果运用得体，定能妙笔生花。

经典文言文历经百年、千年的考验，语言洗练、意蕴丰富有着极强的说服力。学生作文中经常见到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“天将降大任于斯人矣，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”“盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”“吾生也有涯，而知也无涯”“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”等语句，使文章庄重而大气，严肃而厚重。2001年高考满分作文蒋昕捷的《赤兔之死》令许多资深语文教师感慨良多。作者非凡的艺术想象力和卓越不俗的古白话运用功底叫人叹为观止。作者以三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，表现了“真英雄必讲诚信”的主题。艺术手法独特娴熟，将赤兔马拟人化，使之有了人的情感和特征，文章因而生动、婉丽、有底蕴，把诚信的主题表现得淋漓尽致，慷慨激昂。高度浓缩的古白话，散整错综，明白晓畅，文采飞扬，让众多考生无法望其项背，只能感叹书读得太少。可见，文言文无尽宝藏中有我们取之不尽，用之不竭的丰富材料。在我们语言越来越时尚的今天，不仅要增加新词外来语，还应在经典古文中寻找我们的营养。只有当语言有了深厚的文化积淀，它才更有品味。

高考作文除了吸收经典的文言文的精华外，还更要联系现实，关注现实。从现实生活当中撷取有价值、有教育意义的事例，这样文章才能跟具有说服力。而作为中国人每年精神盛宴的非中央电视台《感动中国》莫属。一个个鲜活的形象，一个个感动的人热泪盈眶的事件诠释着真、善、美；鞭挞着假、丑、恶。而获奖人物的颁奖词写得优美、洗练、凝重、感人肺腑，有些我们可以引用。而最有意义的是，平时学习中让学生去模仿，可以提高学生的写作水平，尤其是可以锻炼语言运用的能力。下面是2012感动中国张丽莉老师的颁奖词：冰雪为容玉作胎——别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。这样的语句经常拿来让学生体会、模仿，必然能有效迅速提升学生的写作水平，为高考作文得高分做好充分的准备。

高考优秀作文给我们的启示是：语言是作文的基础要素，语言表现力的强弱，直接关系到作文的得分。因此，考场作文语言应力戒俗话套话，尽量运用鲜活且底蕴丰富的语言，从而为文章注入新内涵，创设新意境，使读者产生新感觉，获得新体验，触发新感悟。

俗话说，得作文者得语文。距离2015年高考越来越近了，希望高三学子能够妙笔生花，写出一篇语言流动优美的高考考场作文，从而取得优异的高考成绩。

【必备】二年级秋天作文 篇4

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的二年级秋天作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级秋天作文 篇1

悄悄的，炎热的夏天终于走了。渐渐的，凉爽的秋天盼来了。大雁南飞，树叶飘落。

秋天在哪里？秋天在丰收的田野里，秋天在成熟的果园里，秋天在醉人的公园里。

公园里，桂花香、秋菊黄、枫叶红似火，果园里，柿子像个小灯笼、石榴乐开了嘴、苹果涨红了脸、葡萄串串像珍珠。田野里，玉米腰别红樱枪、稻子低下了头、棉花朵朵像白云、大红袍鼓着黑眼珠、高粱举起燃烧的火把庆祝这丰收的喜悦。

是谁有这样巨大的笔？画出这丰富多彩的秋天？

我爱这丰富多彩的秋天，它永远住在我心里。

二年级秋天作文 篇2

清晨起来，只见外面到处都是落叶，似乎下了一场树叶雨。一股凉风吹来，我不禁打着寒战。这落叶，这凉风，都仿佛向人们宣告秋天到来了。秋天，虽然不像百花盛开的春天那样有生气，不像绿树成荫的夏天处处充满生机，也没有千里冰封，万里雪飘的冬天所具有的奇特，但是，秋天以其独特的方式向人们展示着自己的魅力。

秋天一些花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。黄的、白的、紫的，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。

树叶枯黄了，漫山的叶红得像晚霞，像在和寒秋挑战，果真是“霜叶红于二月花”。那风中摇曳的松柏在枯枝黄叶的映衬下显得更加的苍翠。漫山遍野的累累硕果高挂枝头，希望的田野金色麦浪随风起伏，收获的喜悦在勤劳的人们脸上飞扬，丰收的歌儿在万里晴空中飘荡。啊！这秋天是多么美丽，真是让人陶醉！你一定惊叹这伟大壮观的金色土地吧，你一定喜爱这引人注目的累累硕果吧。然而，我却要高声赞美这极为普通的秋天！我爱这美丽的秋天，更爱这丰硕的秋天。

二年级秋天作文 篇3

秋高气爽、秋风习习的一天，我们去府山公园观察秋天的足迹。

我们在路上，我们听到了秋风，秋风阵阵拂面，吹去了炎热，迎来了凉爽，它从耳边擦过“呼呼”地好像是秋婆婆叮嘱那些顽皮的小孩：“入秋了，天凉了，快多穿点衣服吧，免得着凉！”

我们一边走一边欣赏风景，哇，好香啊！原来不远处的桂花树飘来一阵阵芬芳扑鼻的香味，使人心旷神怡。果树也飘来了果香，好似也在告诉我们，我们成熟了，秋天到了。········

花坛里到处盛开这美丽的菊花，它们千姿百态，颜色美丽，有黄色的，蓝色的.，美丽极了，好像在向炎热的夏天告别，欢迎着凉爽的秋天到时来，树叶沙沙沙的落在地上，好像给大地穿上一件花大衣，我们走在铺着树叶的路上，心里是那么的开心。

秋天给大地绘画出一幅美丽的图画，给农民伯伯带来一曲丰收的喜悦，给小朋友带来了一首欢乐的歌。我爱秋天！

二年级秋天作文 篇4

我不但爱春天的校园，还爱秋天那迷人的校园。

一走进学校的大门，就可以看见左边的一个大花坛，大花坛里盛开着菊花，月季花等等。你看，那几株菊花有的已经开完了，像一张张快乐的笑脸。有的半开着，像害羞的小姑娘正眨着眼睛偷偷的望着这个美丽的世界呢！有的还是花骨朵，像一个小孩子正在睡觉，不肯起床呢！月季花发出迷人的香气，使你每次经过这里的时候都会不由自主地停下来闻一下这迷人的香气。

大花坛的旁边种着一排梧桐树，一阵微风吹过，有些经不住吹的黄叶就落了下来，有的同学说黄叶就像一只只美丽的蝴蝶在半空中飞舞。有的同学说黄叶想一个个滑翔机在空中飞翔，真是美丽极了。

操场的四周种满了树，有梧桐树，有香樟树，有柏树，有松树。现在有许多树都开始在掉叶子了，而那松树和柏树依然苍翠欲滴，像一个个忠诚的卫士在守卫着我们美丽的家园。

啊！我们的校园真美呀！

二年级秋天作文 篇5

秋天是个艺术家，在他的作品里，有着鲜艳的黄、热情的红、亮眼的橘。秋天运用他的创意，为我们画了一幅美丽的图，在那迷人的画中，我看见秋天的美。

秋天的颜色，我知道！那是一支支稻田里摇曳的稻穗，在阳光的照耀下闪闪发光。稻穗就像害羞的小姑娘，低着头，只愿意和经过的小昆虫说悄悄话；也像一位优雅的舞者，随着风的节奏一同起舞。看着金黄的稻穗，让我回想起和同学去割稻的难忘经验，踩着柔软的泥土，让我体会到了大地的脉动以及农民的辛苦。

枫叶是秋天的标志。在一阵秋风过后，总会发现，路旁的枫树不知何时悄悄的换上红色的衣裳，枫叶彷彿有温度，传来一丝暖意，让原本寒冷的空气溶解了。听说每到秋天，加拿大的枫叶林就像火烧林一样！鲜红色的枫叶就是他们国旗的象征啊！希望有机会能去一探究竟。

【必备】二年级作文[本站推荐] 篇5

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级作文 篇1

春暖花开的日子，我和狮子会的叔叔阿姨们来到了美丽的家乡——宁波奉华天下第一桃园。

我们一走进桃园，微风就轻轻吹起桃花，真是香气扑鼻。花儿有的是粉红色、有的是暗红、还有的是梅红。远远望去，整个桃园就像一条淡粉红的地毯。可近看它们却像一个个害羞的少女，遮遮掩掩、躲躲藏藏。忽然，我看到了一处垃圾，几只苍蝇在上面，臭气扑面而来。正当我要捡这垃圾时，阿姨给我一根捡垃圾杆。黑色的杆子用手一夹就能轻易把地上的垃圾捡起。我和宁宁拿着它和垃圾袋，一边打闹一边开心地捡起垃圾来。我们东一个、西一个地找啊找，可是我看到的垃圾却总被宁宁抢先一步。呜呜好伤心呀！但是没关系，没多久我也捡了一大袋子的垃圾了。

下山的路上，一群勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜。我想：它们应该看到了我们的努力了吧？所以它们更加勤劳地采蜜了！我想：应该是蜜蜂已经告诉花儿们我们的努力了吧？所以花儿也笑得更欢、更灿烂了！风儿一吹，他们仿佛在说：“你们真的好棒”！

美丽的家乡，我爱宁波。点滴的小事从我做起吧！

二年级作文 篇2

陈强跟李璐到了公园南处，他们找了个好地方，陈强挖了个坑，李璐小心翼翼地把树苗放进坑里，陈强说：“我开始填土了！”李璐说：“好的！”

只见陈强前腿弓，后腿绷，双手用力握住铁锹，似乎全身都在用力，李璐神情专注，看着小树，双手紧握树干，生怕小树栽歪。陈强汗流满面，脸红得似火，虽然还是初春，天气还有些冷，但是陈强过完年李璐热得把衣裳都开了，陈强有气无力地对李璐说：“这土硬得很，我不想再种下去了。”

李璐说：“陈强，你一定要坚持下去，如果你坚持下去，再过几年，我们来到这里的时候，我们可以在这里乘凉、玩耍、读书，多好啊！”陈强听了更加起劲地干起来，陈强填好了土，李璐拿起水桶去打水，一次、二次、三次、四次……他们给小树浇灌了水，小树喝了可口的水，在风中轻轻摇动，仿佛在谢谢他们呢！旁边的小花也散发一阵阵清香，夸奖他们是爱护环境的好孩子。远处的人们正干得热火朝天，有说有笑，真是热闹极了！人们已经植了很多树，流了很多汗，却坚持要为祖国增添一份绿色。

明年的春天将会是满眼绿色，我们的地球也会是绿色的星球。

二年级作文 篇3

寒假里的一天，我们一家四口去了闻名中外的黄山旅行。

我们来到了黄山的山脚下，充满期待地坐上了缆车。缆车一路爬升，越来越高，我抬头往下望，下面是深不见底的山谷，真的好可怕。再仔细看，我发现悬崖上很大一部分都还积着皑皑白雪，山路上还有自己爬上来的人群，密密麻麻的，像一群小蚂蚁。

终于，我们到了山顶上。这里仿佛是一个石头的世界，各式各样，千奇百怪的石头真奇特呀！先说“龟兔赛跑”吧，那石头好像一只兔子在前面奔跑着，后面则跟着一只慢吞吞的乌龟。

我们沿着石阶一步步地往上爬，又看见了另一块特别的石头，上面好像有几只栩栩如生的金丝猴。可那“金丝猴”还很害羞的.很，遮遮掩掩的，似乎不想让我们看到它呢。

我们告别了“金丝猴”，又继续往山上走，一路上遇到了挨挨挤挤的人群，大家摩肩接踵的真是太拥挤了！我们花了很长时间才到了光明顶，这里有一块石头又大又圆，特别引人注目。妈妈说：“这石头可是能预测天气的哦。”我连声赞叹：“好神奇啊！”

山顶上还有挂着许许多多的连心锁，听妈妈说，这锁代表了心连心，不分离。于是，我便在心中默默许愿：希望我们一家人永远幸福地生活在一起！

二年级作文 篇4

几个月前，我到湖南张家界的国家森林公园旅游，那里的树木多得数不清，空气也特别的清鲜。要是能在那里生活可是人生的第一荣幸。

旅游完了，我回到了开平。

有一次，妈妈开着摩托车送我去训练馆学乒乓球，路上，妈妈不停地说着同一个词：“别吸。”

第一次：“那汽车的排气管喷出这么多废气，别吸。”

第二次：“那里有这么多尘土，别吸。”

第三次：“那拖拉机，”原来前面有一台拖拉机正在我们的前面“放屁”，妈妈说，“别吸。”

第四次：“那里洒农药，”我们正在横过农村，“别吸。”

如果湖南张家界的森林公园跟我们开平的城市来比，简直是天壤之别！

二年级作文 篇5

我是一株花儿，就在刚刚，才偷偷探出了头。

旁边是两棵高大的树，树皮在岁月下已是满目斑驳，两边的玫瑰在树荫下，而我却生长在两片树叶的间隙之间。我下定决心，我一定要坚持努力开花，散发出属于我自己的花香。

第一个夜晚便下起了倾盆大雨。雨水打在树叶上，化成露珠再滴下来，最终轻轻的掉在那片玫瑰上。而我呢，被雨水无情地打击，打击着我的自信心。我依然坚持，我一定要努力开花，散发出属于我自己的花香。

当太阳只留下一半面庞，花儿昏昏欲睡的时候，我却依然在努力扎根，坚持自己的梦想。

路旁水洼未干，用水分滋润着野草。太阳已升起，照耀着这天地万物。在寒冬快结束时才出生的我，终于赶上了这春天，毛毛虫化茧破壳而出成为蝴蝶，像一个精灵，扑棱着那双多彩的翅膀。我已开花，先是一片花瓣张开，随后全部张开，直到露出淡黄的花蕊。

一只肥胖的蜜蜂轻轻飞过来，也在我不留意间落在我的花蕊上，贪婪的吸吮着我甜蜜的花香，把我吓了一跳。同时，我也惊喜，这是我第一次接受的问候！

我在心里暗暗嘀喃：我要坚持开花，终于实现了这个梦想！我要坚持开花，终于实现了这个梦想。

将坚持进行到底。即使身为一朵野花，也可以散发出自己的花香；生活中即使是你一个平凡的小人物，也可以拥有属于自己的光芒。

二年级作文 篇6

今天下午，我在家里制作英语手抄报。我和妈妈先在网上百度找资料，看看别人是怎么做的。接着，我们讨论布局，以及版面的内容。我在课文上找到了一篇有关儿童节的英语童谣。受到启发，我还自己创作了一篇儿童节的英语小短文。接着，我们就开始动手制作了。妈妈先用铅笔帮我在空白画纸的左下方和右上方，根据内容分别量好距离，画好要抄写的横线。我按着横线把这2则英语故事抄到上面。我写得小心翼翼地，尽管这样，我的字还是写得歪歪扭扭的，像一条条毛毛虫。白白浪费了一张无辜的纸。我一连抄了三遍，手都抄酸了终于达到自己满意的效果。

然后，在两则故事之间我用铅笔轻轻地写上大大的一行“HappyChildren’sDay！”。写完，我用橡皮轻轻擦去铅笔。在我的指导下，妈妈按着刚刚我写的铅笔印记，用黑色水彩笔勾勒出这些字母的空心轮廓，再用不同色彩的水彩笔在轮廓中图上彩虹的颜色。哇，太好看了。

最后，我们为两则故事分别贴上红色和绿色的文本框，在小报的空白处贴上绿叶、小花、洒水壶和一对超萌的鸡宝宝。一幅生机勃勃的六一海报跃然纸上。

二年级作文 篇7

今天，我读了一篇故事，名字叫《美女和野兽》。

有一个商人，他有三个女儿，她们都长得很漂亮。但大女儿和二女儿傲慢无礼，而且心肠不好，小女儿美妞十分温和善良。

这天，商人很快做完了生意，回家的时候下起了大雪，就迷路了。这时，他看见一个宫殿，于是走进宫殿想躲过这阵雪再走。商人见花园里开着一片玫瑰，就准备摘玫瑰带给小女儿。正在这时，一只怪兽走到他面前。商人求怪兽饶了他。怪兽说：“我可以不杀你，但我要你的一个女儿陪伴我。”商人悲伤地回到家，把事情告诉女儿们，美妞说：“爸爸，让我去吧！”说完，便不顾一切的冲出去……

起初，美妞看见怪兽可怕的样子，非常怕，但她心肠很好。渐渐地，美妞习惯和怪兽在一起了。

有一天，美妞从魔镜中看见父亲生病了，求怪兽让她回去看望父亲。怪兽同意了，但他说：“你必须在七天之内回来，否则我就会出生命危险。”时间过得真快，美妞在家中不知不觉就过了十天。一天，美妞想起走时怪兽的话，就急忙跑回宫殿去。她发现怪兽闭着眼睛，就痛心地扑上去，大声喊道：“都是我害了你，只要你醒过来，我愿意做你的妻子。”话音刚落，怪兽醒了过来，然后变成了一个英俊的王子。原来，王子被巫师施了魔法。后来，美妞和王子结了婚，幸福的生活在一起。

【必备】五年级包饺子作文汇总 篇6

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的五年级包饺子作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级包饺子作文 篇1

六一儿童节那天，学校组织我们包饺子，同学们把桌子推到一起，拿出饺子皮和馅，包饺子就开始了。

饺子皮白白嫩嫩的，像白色的绸缎一样，我轻轻拿起一个，把它贴在手心上，一手用勺子添上少许的芹菜好肉。真是看花容易绣花难啊！看别人包饺子动作那么娴熟，那么自然，饺子皮也很配合，乖巧地卧在手心里，而在我的手心上，它总是消停不下来。我费了好大的精力，才把它安稳下来。我像对待一个小婴儿一样轻轻把“被子”盖好，然后夹在大拇指和食之间，使劲一捏。哎呀！这饺子像穿了大一号的衣服一样，肚子扁扁地，“袖子”却长出一大截来。我沮丧地看着像一片树叶一样的饺子，心想：“这饺子怎么总和我作对啊！”

第一次的惨败激起我第二次挑战的决心，在又一次给饺子定型的时候，我只用了原来的三分之一的力，哈！这下子我应该成功了吧？我心里暗自得意，咦！手上什么东西滑滑的？我奇怪地低下头去看，天啊！黄色的汤水顺着没有包紧的洞口缓缓流下来，我赶紧采取措施救援，封住了洞口，但饺子已经不成样子了。

失败是成功之母，在包第三只饺子的时候，我吸取前两次失败的经验教训，终于包出一个有型的饺子，它的“领子”高高的，啤酒肚挺挺的，像一个神气的大老板，可爱极了。

随后，我又包了几个有模有样的饺子，整齐地立在盘子里。

皮包完了，馅用完了。盘子里的饺子有的懒散的趴着；有的规整的立着；有的没有骨气的倚着别的饺子。但它们在我眼里一样的可爱，因为这是我亲手包的呢！

五年级包饺子作文 篇2

大年三十到了，家家户户都要包饺子，根据中央电视台的说法，这一天全中国人包的饺子可以围绕着地球绕2圈。

一大早奶奶和妈妈就开始准备包饺子的材料，我和妹妹也来帮忙了。大家欢欢喜喜的忙了起来。下面我介绍一下包饺子的流程吧。

第一步要把馅调好。首先，准备好肉馅，把猪肉或者羊肉剁的碎碎的，这样方便包，也方便入味。然后准备蔬菜，这样荤素搭配有营养，我们家准备的是芹菜馅的，加上大葱和姜，也象征着我们勤 奋、聪明和健康。这也要细细地剁碎。最后是用油和调料把馅调好。

第二步要活好面。奶奶说活面是个是技术活，有谚语说“软饺子，硬面条”、活面要“三光：手光、面光、盆光”，这几项都做到了，面就活好了。我又一个个详细问问了意思。

最后一步就是包饺子了，奶奶擀面皮，妈妈、我和妹妹包。刚开始的时候我不会，妈妈就耐心的教我。慢慢的我也会包了。奶奶擀的很快，我们三个都赶不上，为了加快速度，于是就开始了比 赛，妹妹负责运送面皮，我和妈妈紧张的包，终于我们赢了。最后我又用开水烫了6个硬币，把幸运币包到饺子里面去，谁吃到，来年就有运气和有财气，妈妈又包了一些糖的甜饺子，谁吃到来年就能甜 甜蜜蜜的。奶奶说这是我们的风俗，在过去大家都对来年充满希望，希望有一个好彩头。

五年级包饺子作文 篇3

同学们，你们一定吃过饺子吧。那鲜美的滋味真让人百吃不厌。不过，你亲手包过饺子吗？我就包过一回，而且还是和全班同学一起包的呢。

在一个天气晴朗的.晚上，卢戈教育习作班的同学们开始上课了，这是一节新鲜的课——“包饺子”，大家开心得一蹦三尺高。老师先把四张桌子拼在一起，放上两个盘子，上面放着一大堆饺子皮，接着老师又拿来一大碗饺子馅，并给我们介绍几种形状的饺子，有小金鱼饺子，四边行饺子，小太阳饺子……于是，我们开始包了起来，我撸起袖子，伸直腰板，准备大干一场。我拿起饺子皮，把它放在左手上，右手拿着汤勺，直往碗里舀，可是我不小心翘起勺子，一大勺的馅“蹦”出了“馅群”，我将其它的馅都倒在皮上，再把它们放在左右手中间，双手一合，原来以为大功告成了，可是馅却像被雷击中的鱼儿一样迅速逃出了水面。我目瞪口呆，心急得像热锅上的蚂蚁，“我要怎么办啊，林夷生啊，你连这么简单的事都做不好？”瞬间，我涨红了脸。这时，旁边的许铭毅告诉我，是因为馅放太多了，才导致饺子开口——露馅了。于是，我又减掉一些馅，很快，一个完整的饺子就包好了，我心中暗喜。

此时，我抬头看了看别人，有的都包了两个了。而我前面的那位同学还没包好，只见他凝成了川字眉，头上冒了几滴汗，我在心中为他喊着：“加油！你可以的！”看他专注的样子，我又赶紧拿起一张皮认真地包了起来。“啊——”身形高大的何雨彤突然大叫了一声，把大家吓了一大跳，原来是她包了一个小笼包形的水饺，我抬头望去，啊，果然是真的！我们在惊悸之余不禁羡慕嫉妒了起来，我想我也要加油，包出一个特殊的饺子，于是我快速地包完四边形饺子和小金鱼饺子。

不久后，老师将我们的战利品收缴到锅里煮了，煮熟后，大家吃得风生水起的，果然，自己做的东西就是好吃。今天吃的饺子，不仅让我大饱口福，还让我体验到了劳动的乐趣！

五年级包饺子作文 篇4

每年的冬至，妈妈说都要吃饺子，如果不吃饺子就会冻掉耳朵，据说，饺子还是我们南阳医圣张仲景发明的呢。东汉末年的冬天，很多百姓因为挨饥受寒，耳朵冻烂，张仲景就把配好的中药包成耳 朵状的食物“娇耳”给百姓吃，据说吃后身体会发热，两耳变暖，后来，初一时，人们开始仿“娇耳”样子做过年的食物，并在初一早上吃，这就是“饺子”。于是我准备跟妈妈学包饺子。

一大早，我对妈妈说：“今天咱们中午吃羊肉芹菜的饺子吧”，妈妈爽快地说：“好”。说干就干，我和爸爸一个洗羊肉剁馅，一个择葱、洗姜，不一会爸爸剁好了馅，我把洗好的芹菜、葱、姜递 给爸爸，爸爸把它们切碎和羊肉拌在了一起。然后加调料，哈哈，香喷喷的饺子馅拌好了，最后妈妈拿出提前买好的饺子皮儿。

一切准备就绪，开始包饺子了。我学着妈妈包饺子的样子，先把馅放入饺子皮中，用手对折皮儿，使劲捏，结果馅出来了，我又捏，就成了烂饺子了，妈妈说：“包饺子馅放皮中间，皮对折后要使 劲捏紧，最后捏两边”。我笨手笨脚的包出了一个个奇形怪状的饺子，有的像小猪，有的像小老鼠，似像似不像的，看着可爱极了，在包的过程中妈妈在饺子里放了一个硬币，据说，谁能吃到包着硬币 的饺子，谁就有福气。

开始煮饺子了，我把饺子倒进锅里后，饺子一个个沉到水里，好像害羞似的。每过三到四分钟就要加一次凉水，妈妈说：“这样饺子才能煮熟好吃”，过了一会饺子一个个浮上水面，在锅里来回翻 滚，不一会妈妈说：“饺子煮好了！”，于是我把一盘盘香喷喷诱人的饺子端到桌子上，我们一家人围着桌子边吃饺子边说着笑着，开心极了。

我终于吃到了我自己包的饺子，虽然样子不好看，但味道不错，我吃的特别香，这可是我的劳动成果呀！我说：“今年冬至吃了饺子，我的耳朵不会冻掉了！”爸爸、妈妈开心地笑了。

我们一家人吃的是这份团圆，吃的是这份相聚，吃的是这份温馨！

五年级包饺子作文 篇5

今天，一起床，妈妈就问我，吃不吃饺子。听到“饺子”两字，我连连说到好，并急忙穿好衣服跟妈妈到街上买各种包饺子的原料：饺子皮，白菜及已经较好的肉等。

准备好了一切，我们就开始了包饺子了。妈妈把饺子馅包在面皮里，两手一合，饺子就+包好了，圆鼓鼓的活像个大将军。我也像妈妈一样包，可是我包的像个瘦老头耷拉着脑袋，此时，我没有轻易放弃，而是耐心琢磨着、思索着。功夫不负人心，一番努力终于包好了一个，虽然沾上了面粉，但心里是美滋滋的。

看着自己包的第一个饺子，我心里特别高兴。这时，爸爸提议说：“你们来个包饺子比赛吧，看谁包得又快又好。”我回答说：“好啊！”“预备——开始”一声令下，我和妈妈两个人快速地包起来。结果数一数，我包了十几个，剩下的都是妈妈包的，这场比赛以妈妈包得又快又好而告终。

饺子包好了，我们把饺子丢进锅里煮着吃，煮了十分钟，好不容易的等到妈妈说：“大概煮熟了。”我一听，就迫不及待地打开锅盖，哇！一阵香气扑鼻而来，我赶紧拿了一双筷子，夹了一个尝尝，又鲜又香。我觉得亲手做的饺子，味道就是好。爸爸，也尝了一口，也说好吃。

看来古人说得对：“有劳动，就有收获。”

五年级包饺子作文 篇6

冬至就要到了，我们家要一起包饺子。

先是和面。我先把面粉放在盆子里，对上相等比例的水，然后开始和面，我左手往里不住的倒水，右手使劲的揉着面，拌着拌着，我的手上沾满了面。我便按着以前和面的方法开始揉，盆边上的面用 大块的面擦一擦，把盆里的面揉成一个疙瘩，终于面就和好了，干的干净利索。

活完面，就开始包饺子了。首先，妈妈先调配好馅料，在馅里加上盐、味精和适量的糖。然后就轮到我了，我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心的放在面皮上，两手先在饺子皮的中间和两边一捏，再仔细 的沿着饺子边上反复的捏了几遍，一个饺子就包成了。之后，我和妈妈齐心协力一起包成了两锅饺子。

接下来开始煮饺子。我先在锅里倒上水，打火烧水，过了一会儿，水开了。我赶忙把锅盖打开，慢慢的把水饺倒进锅里，我往锅里一看，一个个小水饺就像一条条小鱼随着水流一起舞蹈。不一会儿，水 饺的香气开始蔓延开来，一条条小鱼都吃得饱饱地鼓着肚子浮在水面上，熟了！我迫不及待地拿出漏勺，像一个渔夫，一网一网地把我的“小鱼”请到餐桌上，热气腾腾，美味诱人！

八年级上册情景交际再现 篇7

【课本链接】

1.—Could I use your computer? 我能用一下你的电脑吗?

—Sorry. I’m going to work on it now. 对不起,现在我准备工作呢。

2.—Peter, could you please take out the trash? 彼得,请你把垃圾带出去好吗?

—Sure, Mom. 当然可以,妈妈。

【点拨】Could you / I do…? 常用来提出请求,是一句非正式表达,多用于口语中。Could一词也可用can代替,但用could显得比can更客气、更委婉。

Could you do… , please? 表示说话人的请求 ;Could I do… , please? 用来询问对方是否允许自己做某事。这类问句的否定答语不可说成Sorry, I couldn’t. 而要说Sorry, I can’t.

May I… (please)? 是请求许可的正式又礼貌的表达,语气很委婉。

身体健康

【课本链接】

1.— What’s the matter?

— I’m not feeling well.

2. She has a toothache. She should see a dentist.

【点拨】(1)医生询问病人病情时常用口语 :What’s the trouble? / What’s wrong with you? / Aren’t you feeling well? / You don’t look well. (2)病人向医 生反映自 己的病情 时常用 :There’s something wrong with… / I’ve got a headache and a cough. (3)医生看病给病人的医嘱 :Drink much more water and have a good rest. / Be sure to keep warm and rest. / Do some running in the morning.

交通方式

【课本链接】

1.— How do you get to school?

— I ride my bike.

2.— How far is it from your home to school?

— It’s three miles.

【点拨】(1)询问用哪一种交通方式用How…?

(2)“by + 交通工具名词”表示“乘 ;坐”;“by + 地理名词”表示“通过 ;由……途径”,此时表示旅行方式,而不涉及交通工具。

(3)“take + a / an + 交通工具名称”也表示“乘、坐”,但take是动词,作谓语。

(4)walk to…相当于go to…on foot,表示“步行去……”。

计划安排

【课本链接】

1.— What are you doing for vacation?

— I’m babysitting my sister.

2.— When are they going?

— They are going next week.

【点拨】谈论近期的计划或安排等,常用“be + doing”结构,注意这里的do为瞬间动词,表明主语对某事已经做好安排或计划,且动作不久就会发生。对“多长时间(时间段)”进行提问常用how long,询问“什么时候”则多用when提问。

理想职业

【课本链接】

1. I’m going to be a basketball player.

2. What are you going to be when you grow up?

【点拨】要表达将要发生的动作或存在的状态,常用“be going to + 动词原形”或“will / shall + 动词原形”。“be going to + 动词原形”表示打算或计划准备做某事 ;“will / shall + 动词原形”表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

训练基地

Ⅰ . 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏配对的句子

Ⅰ

( )1. How often do you visit your grandparents?

( )2. I have a headache. What should I do?

( )3. What’s your uncle doing for vacation, Bill?

( )4. How far is it from your home to the cinema?

( )5. Can you come to our New Year’s party?

( )6. How much milk do you need?

( )7. How was your last trip to the beach?

( )8. How long did you surf the Internet?

( )9. What is your sister going to be in the future?

( )10. What is the best place to have fun in town?

Ⅱ

A. Only half an hour.

B. About ten minutes’ walk.

C. Two cups are enough.

D. Great. We had a great time.

E. The People’s Park.

F. He’s travelling to New York.

G. A singer, I think.

H. Sorry, I can’t.

I. Twice a year.

J. You’d better lie down and rest.

Ⅱ . 从方框中选择合适的选项补全对话(其中有两项多余)

A: Are you free these days, Kitty?

B: (1)__________ What’s the matter?

A: Some friends and I are planning to go to the countryside. Would you like to join us?

B: That sounds great. (2)__________

A: About two days.

B: (3)__________

A: On the first day we are going hiking. The next day we are taking walks and going fishing.

B: I like fishing best. (4)__________

A: Sure, he is welcome. (5)__________

B: Thanks. I will.

A. Remember to bring some food.

B. Could I take my brother Jack there?

C. Yes, nothing much, Tony.

D. What are we doing there?

E. How are we getting there?

F. How long are we staying there?

G. When are we going there?

Ⅲ . 根据下面的对话情景,在空白处填入适当的语句,使对话内容完整

(Linda and Jack are talking about how students in different countries go to school.)

A: (1)_______________

B: I’m from the United States. What about you, Linda?

A: I’m from Japan. By the way, how do students go to school in your country?

B: Most of us in our class take the school bus. (2) _______________

A: (3) _______________ We usually take trains to school. Only a few go on foot or by bike.

B: (4) _______________I hear most Chinese students ride bikes to school, don’t they?

A: (5) _______________ And some even take a boat to school in the places where there are rivers and lakes.

B: How great!I think it’s a lot more fun than taking a bus or taking a train.

Keys:

Ⅰ . 1-5 IJFBH 6-10 CDAGE

Ⅱ . 1-5 CFDBA

Ⅲ . 1. Where are you from, Jack?

2. And some walk or ride bikes to school.

3. We are different.

4. Do you know about Chinese students?

2016年中考作文考前必备新题 篇8

1.题目：“那一天，你真美！”

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。

【点拨】

发现与感悟身边人物的美好，一直是中考命题关注的方向，此题正好把握住了这一命题趋势。“那一天”，强调的是故事发生的时间，若选择某个传统节日、人物生日等重要日子，下笔自然会容易一些；“真美”是对人物由衷的赞美，这种美显然不是简单地指人物的外貌，或许他原本并不起眼，甚至长得有些丑陋，只是因为那一天独特的经历之后，你看到了人物鲜为人知的美好品质与情怀。此题可应对“有你相伴”“美如画卷”等考题。

2.由于不懂得付出，你或许差点错过了旅途的风景；由于不懂得坚守，或许差点错过了学业的成功；由于不懂得珍惜，你或许差点错过了温暖的亲情……莎士比亚就说过这样的话“好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间它就要凋零萎谢，落在尘埃。”

请以“差点错过”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在600—1000字之间；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【点拨】

无论是错过自然里的风景，还是错过成长路上的成功，那都是非常遗憾的事情，因为一旦错过，或许机会不会再来，这是命题者希望我们在作文里表达的主旨。只是这一标题并非让我们写错过，“差点”一词的限制告诉考生，只是由于你的不在意，差点让美好的人和事与自己擦肩而过，而某一偶然的机会却又让你发现或找回了美好的一切。像“我差点错过了你的善意”“我差点错过了父母的爱”等都是不错的思路。

3.题目：“夸夸我的 ”

要求：（1）在横线上填上词语，将标题补充完整；（2）文体不限，字数为600字以上（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【点拨】

你可以把自我作为主人公，夸一夸自己的音乐、书法、美术等特长；可以将身边人物作为写作对象，夸一夸我的爸爸、妈妈、老师等人物；甚至可以转换视角，夸一夸我的小屋、我的小院等。广泛的写作素材，正是这一半命题作文的妙处。下笔时，至少得注意两点：一是所夸之人物要力求巧妙，如最后一种思路最容易出新；二是所夸之情感要真切自然，要学会用细节抒情，借生活说理。此题可应对“点赞”、“谢谢有你”等相关考题。

4.从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。

文题一：“ 给我上了一堂 课”。

文题二：有人说，养成好习惯是迈出成功的第一步；有人说，懂得付出是迈出交际的第一步……生活中没有随便的成功，关键是你敢不敢迈出第一步。请以“迈出那一步”为题作文。

要求：（1）选择文题二须把文题补充完整；（2）内容具体，情感真实；（3）文体不限，诗歌除外； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （5）不少于600字。

【点拨】

这一选题作文里的两道命题，从内容上均紧扣自我，要求考生书写成长路上的感悟与收获。至于选什么，则要根据自我的生活积累来确定。写命题作文，宜用具体的故事来写出自己学会感恩、学会交际之类的感悟，“迈”出前后的心理历程可谓出彩的关键；写作半命题作文，最好将视野放至社会大课堂里，选择“爸爸给我上了一堂感恩课”“自然给我上了一堂政治课”等作为切入角度，用鲜活的生活细节来表达成长感悟。

5.只要你是一个勤奋的人，相信你的每一天都在进步。拿起笔墨，你的字会越写越漂亮；放开歌喉，你的歌会越唱越动听；勤学苦练，你的学业会越来越成功……

请结合自己的经历或感悟，以“我的进步”为题，写一篇文章。

【点拨】

此题几乎不存在写作难度，但想写出光彩却有些难度。从内容的选择上，不要局限于学习的进步，可以将笔墨放到道德品质的提升、待人接物的进步、诗情画意的养成等方面；从情节的构思上看，最好多在情节上做些文章，借鉴中考满分作文的技巧，力求构思出波澜迭起的故事。如果满足于对自己进步过程的叙述，文章容易记成流水账。作为话题作文，还要充分发挥标题自拟的优势，争取拟出“我也是一道风景”“一起前行”等好题。

6.阅读下面的材料，按照要求作文。

在《读者》杂志上有这么一段话：“做人低调方优雅，做事高调才优秀；做人简单方安心，做事周密才安全；做人糊涂方无忧，做事精明才无虑；做人尽心方无愧，做事尽力才无憾；做人像水自然顺，做事像山必然胜……”

请结合自我经历，从“为人”或“做事”中选择一个话题，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论；（3）不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

【点拨】

这一新题用整齐而富有哲理的提示语点明了为人处世的基本法则。两个话题，看似一个写人一个写事，其实两者是息息相关的，因为写人往往离不开事，写事总是离不开人。但行文时还是要有所侧重，以“为人”为话题，若能拟出“向你的善良致敬”“为了你微笑点赞”之类的好题，下笔便有出彩的可能；以“做事”为话题，则可拟题为“那件事，让我温暖至今”“小事中的美丽”等。行文时要注意对人物的刻画与细腻的雕琢。

7.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：戴尔·卡耐基说过，“做一个好听众，鼓励别人说说他们自己”。对此，你有何认识与感想呢？请你以“做一个好听众”为题目，写一篇文章。

题目二：美好自然，其实就是一个生命的哲理库。当你带着一种欣赏与思考去观察自然的时候，你会猛然发现，每一朵花儿的绽放，每一株小草的萌芽，每一只小鸟的鸣叫，每一次细小的超越……或许都会让你感动，或许都能让你收获人生的哲理。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数在600—800字之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生名。

【点拨】

这道选题作文，前者强调的是学会倾听，若写倾听自然里的美妙声音，能够写出诗情画意；写倾听课堂上的话语，可以传递校园里的正能量。第二题为材料作文，意在引导考生通过对自然万物的描写，表达自己对美好情感与生命哲理的感悟。这则材料看似简单，其实要选择到出彩的材料并非易事。这就要求我们从自己熟悉的景物切入，行文时若能引入与之相关的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之类的诗句，便能写出诗情画意。

8.看图画，写作文。

认真观察下面这两幅漫画，请根据其中一张图片的内容进行作文。你可以按照图片的故事作文，也可以借助图片写相关的内容；你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）可以叙事，可以发表看法，也可以抒情；（3）不少于600字（写诗歌不少于16行）；（4）不得出现真实的地名和校名、人名等。

【点拨】

这一看图作文用两张图片带出，命题形式较为新颖，也将是今后命题的必然趋势。图一的主题是“第一次”，透过女孩开心的笑容不难看出，命题者的意图是希望我们通过“第一次”的尝试，表达一种敢于尝试之后的喜悦与成就感，这属于典型的成长类命题；图二的主题是“孝顺父母”，两个小孩，一个在为妈妈洗脚的过程中享受着一种亲情的快乐，一个在与爸爸的交流中享受着一种亲情的幸福，这属于典型的情感类考题。根据命题提示可知，作文时可以根据画面的内容想象作文，也可以由此展开想象写与之相关的故事。相比之下，选择后一种方式立意，更容易紧扣自我，写出真情。

9.阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，怀旧会让你看到成长的美好；也有人说，怀旧会让你收获成长的感悟。想想过去那些感动自己的人物，或许是你的老师，或许是你的父母，你至今还心潮起伏；想想过去那些印象深刻的事物，或许是美丽的风景，或许是喜欢的物品，你至今还刻骨铭心……

请从上面这段文字中撷取一个词语或短语作标题，如“怀旧”“成长的美好”“美好的传统”等，写一篇不少于600字的记叙文。

【点拨】

【必备】八年级优秀作文 篇9

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的理想六年级作文300字8篇，欢迎大家分享。

我的理想六年级作文300字 篇1

每个人心中都有一盏灯，它名字叫理想；每个人都要走这一段路，它名字叫人生。有一句名言：人活没有理想是最可怕。确，没有理想哪有劲头？我有就有自己美好理想。

在我很小时候，我就为自己树立一个远大理想，那就是，长大后我要当电视台主持人。一方面是因为：我觉得很威风，每一天都可以上电视，而且家家户户都认识是我；另一方面就是：可以跟大家讲讲当天发生国家大事、世界大事。

为了当这个电视台主持人。我每天都会看新闻，增加一些知识。我知道做主持人必须口齿伶俐，所以，一旦有时间，我就会读书，读书速度由慢到快，由不怎么流畅到非常流畅。为了实现这个理想，我与母亲进行了一次绕口令比赛，比赛规则是：谁绕口令快而准为胜者。母亲开始比赛了，母亲绕口令虽然十分准确，但在速度方面还需要提高。下面轮到我出场了，我绕口令不仅快还十分准确。这次绕口令比赛，我获胜了！通过这一次获胜，我就更加有信心当这个电视台主持人了！我又为我理想迈出了一小步。

我相信，只要我心中有这个想法，并且为这个理想去努力，就必定会实现。

我的理想六年级作文300字 篇2

我很喜欢吃东西，所以我希望我长大后能当一名厨师。

在当上厨师之前，我会做一道特色菜，虽让我做得比不上山珍海味，但是这道菜味道也不错，这道菜就是荷包蛋，不要以为这只是一个普通的鸡蛋，这鸡蛋可好吃了，其中包了肉和葱，这将会是我成功的一大步，做荷包蛋时一定要小心，等底下那一层半生半熟的时候就可以撒点酱油，一点肉丁和一点花葱，放下去后再把整个蛋包起来，这就成了一道菜，当把筷子夹下去时，会看见里面的肉很嫩，尝上一口，更是美味。

长大后我当了一名厨师，有很多顾客来品尝我做的菜，有的吃了就感觉我做的菜很好吃，恨不得多点几盘，有的吃过后就决定每天都来吃我做的菜，我真的太高兴了，没想到有那么多的人喜欢我做的菜，看来我做的菜真的很美味。

我把我做的菜给爸爸妈妈品尝，爸爸妈妈说我做的不错，但是一定要再接再厉，千万不要骄傲，我一定会再加把劲来完成我这个当厨师的梦想，我一定会努力的，我一定会成功的。加油！

这就是我平凡而不凡的未来的理想，当一名厨师。

我的理想六年级作文300字 篇3

在夏末金秋的时候，就是我学习知识的.时候。在果实茂密的时候，也就是我长大成人的时候。可是如果没有理想，我的人生就是一片荒凉的秋天。

理想的作用非常大，理想好像大海里的一块方向盘，好像沙漠里晒不干的小河，是你人生道路上一条直直的小路，是带你一步步走向目标的小鸟。

我的理想不是飞行员，不是工程师，不是领导，不是教师，不是导游，不是医生，不是画家，也不是文学家，而是科学家。

如果我是科学家，我就用自己的力量，仿照大炮、飞机、轮船等等的东西做出更厉害的机器，尽力让我们的国家变得更强大，让其他国家甘拜下风。

如果我是科学家，我就尽量将自己的知识利用起来，造出让人更方便使用的东西。

如果我是科学家，我就用自己聪明的大脑推理或分析，让大家一同努力，找出我国更多的名胜古迹。

我一定好好学习，用自己的力量为国效力。

我的理想六年级作文300字 篇4

理想是人生导航的灯塔，我们每个人都有自己的理想，我的理想是当一名女警。

去年的夏天，爸爸买了一台笔记本电脑，全家人都很高兴。可是当天晚上就出事了。夜里我们都在睡觉，电脑就放在我的床边。我、弟弟和爸爸睡觉睡得死，妈妈只要听到一点动静就会醒。夜里四点多，天也快亮了。妈妈又早起的习惯，睁开眼看见一个黑影，以为那是爸爸，妈妈翻过身一看爸爸还在熟睡，妈妈回过头再看那个身影，那个人正在拿我家的电脑，妈妈就大叫：“抓小偷了，抓小偷了。”那个人一听妈妈大叫，拿起电脑就想跑，手一滑电脑掉在了席上。这时那个人电脑业不要了跑了。妈妈以为电脑被小偷拿走了，他和爸爸立即追了上去。我们都醒了，弟弟吓得大哭起来。他们回来了看见电脑还在，长吁了一口气。妈妈的脖子也扭伤了。以后的几天，弟弟吓得都不敢出门口，就连上厕所也得拉着爸爸一起去。

从那以后，我就立志想当一名女警，这样我就可以抓小偷，保护我的家人了。我会用我的行动来证明的，为了实现我的理想，我会努力学习的。

我的理想六年级作文300字 篇5

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理想是什么?理想就是愿望。每个人都有自己的理想，而我的理想却与众不同。

我的理想是当一名名扬中外的作家，而且是个能说会道的作家。那么，怎么才能实现呢?要想让我的理想实现也并不难办。我觉得要当作家首先一定要多阅读一些小学生或优秀作家写的作文，把作文中的好词好句用钢笔画下来，自己写作文的时候把别人的好词佳句用进作文里。其次还要有丰富的想象能力，必须把一个物体比喻得比鲜花还要美，要把拟人手法、总分总写法、排比句、比喻句等等写法用上作文，语句也要通顺流畅。

除了要把作文写得好，还要把字写好。如果你的作文写得很美，可是写的字却鬼画桃符，那样还是不行的。所以，要想当作家，必须从小就要学习练字，而且字也一定要写得很好，这样就像给作文这个“蛋糕”加上了五颜六色的“奶油”，让“蛋糕”变得更香了。

我做到了这几点，当作家问题就不大了。另外，我们班上还有几个写作文高手，我要先向他们挑战才行。

如果我长大当了作家，我要写出祖国的欣欣向荣，要写出人生的味道，让人们知道写作文是快乐的。

我要向着我的理想努力冲!冲!冲!

我的理想六年级作文300字 篇6

说起理想，我想每个人有理想，而且理想有时候，会让我们努力争取。说起理想，我理想就是当一名医生。

当一名医生是我从小到大梦想，可一直没有机会去尝试。有一天，母亲问我：“颂洋，长大你当老师吧！”我不情愿地说：“不嘛，我想当一名医生，可是……”“可是什么？”说道。我说：“我怕，给别人扎针怕别人疼。”母亲安慰道：“不用怕，只要你有信心，就会成功。”我点了点头。

在一次闫艳家，我与闫艳、瑶瑶（我妹妹郑田瑶）一起玩当医生，病人就是布娃娃，医生就是我们仨个，我们拿来了针管，一共有三个，刚好我们一人一个。而且我们还每人都有一部“手机”，我们穿上“制服”。我们连一个走到窗台边，把布娃娃放好。我们拿起针筒，数“一、二、三扎”。我们粘好胶带。走出门，玩了一会再进来拔针。我们还给他们扎手、扎脚、扎头。虽然这不是真，但我看来，这跟真差不多，还让我有了一次经验。

虽然理想，还没有成真，但不过，我一定会让它成真，这就是我理想，你理性是什么？我可以为我理想辩护，我相信，你也一定可以。

我的理想六年级作文300字 篇7

理想是海洋里的瑰宝，理想是黑夜里的光芒，理想是盛开的花朵，它如此美好，值得每个人拥有。我的理想是当一名人民教师，为祖国培育出更多的栋梁。

我的理想来源于我的老师对我的影响。我的老师对待工作一丝不苟，即使生病也坚持工作。记得有一次，老师正在给我们上课，突然他汗珠顺着脸颊流落下来，左手撑着桌子，右手拿着粉笔在黑板上写着歪歪扭扭的字……就这样一直坚持到下课铃声响了。老师晕倒在了讲台上。此后几天不见，后来从别的老师那得知，我们的老师得了急性肠胃炎。同学们听后都泣不成声。老师的这种敬业精神给我感触颇深，从此我立志长大一定要当一名人民教师。