高二语文试卷2004～2005学年度第二学期期末考试

高二语文试卷2004～2005学年度第二学期期末考试（共5篇）

高二语文试卷2004～2005学年度第二学期期末考试 篇1

5．下列各句中没有语病的一句是()

高 二 语 文A．泰安市政府发布的通告指出，泰山东麓发现老虎一事广泛引起社会各界的关注。

B．今年是我省首次实行高考网上阅卷，阅卷教师对网上阅卷都非常满意。

江苏省盐城中学2004～2005学第二学期期末考试

命题：何效明审核：刘百生本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分。第Ⅰ卷(选择题共36分)

一、(12分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A．辍．学 / 惙．然瞑．目 / 冥．思苦想天高地迥． / 炯．

炯有神B．洗涮． / 刷．洗契．约 / 锲．而不舍惴．惴不安 / 妄加揣．

测C．饯．别 / 客栈．亢．旱 / 引吭．高歌横槊．赋诗 / 追根溯．源D．庠．学 / 打烊．提．防 / 金榜题．名掎．角之势 / 倚．势欺人2．下列各组中没有错别字一项是()A．烦燥纨绔劳雁纷飞流水不腐，户枢不蠹B．吞噬膺品一愁莫展失之东榆，收之桑隅C．罪衍气慨插科打浑一人得道，鸡犬升天D．筵席暮霭钟鸣鼎食茕茕孑立，形影相吊3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A．张厂长的一席话起到了抛砖引玉．．．．的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。B．新产品的试验已经到了极其关键的时刻，希望大家同心协力，做好准备，功败垂成．．．．

就在此一举了。

C．今年“五一劳动节”，我去北京旅游，竟与五年不见的小学同学在故宫萍水相逢．．．．，真是太让人欣喜了。

D．李大伯老俩口，二十多年来互敬互爱，真可谓举案齐眉．．．．。

4、下列各句中标点符号使用正确的一句是()A．第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题。错别字连篇，文风华而不实，模仿韩寒„„。B．“你对我说的，我一点儿不明白，”欧也妮回答：“把文书给我，告诉我签字应该签在哪儿？”C．有一回我问过一个打工仔“家”的概念，他显得很奇怪地回答我：“家是什么你都不懂哦？不就是几间房子，还有父母、老婆、孩子嘛！”

C．在雷锋去世40多年的今天，中国之所以重新掀起学习雷锋运动，就是要重新强调他所代

表的那种共产主义和“为人民服务”。

D．中医既重视外邪致病，也重视七情内伤，充分考虑到了生理、心理、社会等诸多因素在疾

病发生、发展和变化过程中的作用。

6．下列文学常识中，说法不准确的一项是()

A．文学现象中有许多“四”，如：关汉卿、郑光祖、白朴和马致远齐名，被称为“元曲四大

家”；《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚著名的“四大悲剧”；《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》和《孽海花》被后人誉为“清

末四大谴责小说”。B．韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者，他们主张废弃六朝以来华而不实的骈俪文，而创作内容充实、形式自由的散文。韩愈的《祭十二郎文》是祭文中的千年绝调，具有浓厚的抒情色

彩。C．鲁迅于1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，之后陆续创作出版了小说集《呐喊》和《彷徨》等。D．“小令”指词中篇幅短小者，元代散曲中的单只曲子也称为“小令”。“传奇”指唐代的文言小说，明代以后，“传奇”则成为以演唱曲为主的长篇戏曲的专称。7．阅读下列台词，选出文后有关这段台词的解说分析不准确的一项()鲁大海（挣扎）放开我，你们这群强盗!周萍（向仆人们）把他拉下去!鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗!（走至周萍面前）你是萍，…… 凭——凭什么打我的儿子？周萍你是谁？鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。A．“这真是一群强盗”，表现了侍萍当时对周家父子的绝望和极度悲愤的心情。

B．两处语句的断续，形象地表现了侍萍在看到自己三十年未见的儿子时，急于相认却激动得

语不成句的真实情景。C．“你是萍„„”的潜台词是：你是萍儿，大海是你的弟弟，你不能打自己的同胞兄弟。但

她很快意识到不能点破这层关系，于是顺势改口：“凭什么打我的儿子。”D．作者正是用谐音转换话题的语言艺术形式，简洁而生动地刻画出了一个母亲当时极为本能的、而又极力克制的痛苦的复杂心理。8．下列每组句子，属于不相同句式的一项是()A．之二虫又何知？/ 洞庭君安在哉？

B．既而得其尸于井。/ 吾佐董丞相于汴州。C．村中少年好事者驯养一虫。/ 时有宦人密侍君者。

D．今日见辱问于长者。/ 公，乃陌上人也。

二、(12分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成9—12题。

朱邑字仲卿，庐江舒人也。少时为舒桐乡啬夫，廉平不苛，以爱利为行，未尝笞辱人，存问耆老孤寡，遇之有恩，所部吏民爱敬焉。迁补太守卒史，举贤良为大司农丞，迁北海太守，以治行第一入为大司农。为人淳厚，笃于故旧，然性公正，不可交以私。天子器之，朝廷敬焉。是时，张敞为．胶东相，与邑书曰：“明主游心太古，广延茂士，此诚忠臣竭思之．时也。直敞远守剧郡，驭于绳墨，匈臆约结，固亡．

奇也。虽有，亦安所施？足下以清明之德，掌周稷之业，犹饥者甘糟糠，穰岁余粱肉。何则？有亡之势异也。昔陈平虽贤，须魏倩而后进；韩信虽奇，赖萧公而后信。故事各达其时之英俊，若必伊尹、吕望而后荐之，则此人不因．

足下而进矣。”邑感敞言，贡荐贤士大夫，多得其助者。身为列卿，居处俭节，禄赐以共九族乡党，家亡余财。神爵元年卒。天子闵惜，下诏称扬曰：“大司农邑，廉洁守节，退食自公，亡强外之交，束脩之馈，可谓淑人君子，遭离凶灾，朕甚闵之。其赐邑子黄金百斤，以奉其祭祀。”初，邑病且死，属．其子曰：“我故为桐乡吏，其民爱我，必葬我桐乡。后世子孙奉尝我，不如桐乡民。”及死，其子葬之桐乡西郭外，民果共为邑起冢立祠，岁时祠祭，至今不绝。（节选自《汉书卷八十九·循吏传》）9．下列各组句子中，加点的词的意义不相同的一组是()A．①此诚．忠臣竭思之时也②所谓天者诚．难测B．①固亡．奇也②回望女与羊，俱亡．所见矣C．①是时，张敞为．胶东相②昔为．钱塘长D．①邑病且死，属．其子曰②举酒属．

客10．下面各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A．①韩信虽．奇，赖萧公而后信②吾时虽．能记忆，亦未知其言之悲也B．①足下以．清明之德，掌周稷之业②时村中来一驼背巫，能以．神卜C．①则此人不因．足下而进矣②因．

取书进之D．①此诚忠臣竭思之．时也②灌水之．

阳有溪焉11．下列句子分别编为四组，能够表现朱邑“为官清廉”的一组是()①少时为舒桐乡啬夫，廉平不苛②身为列卿，居处俭节③然性公正，不可交以私④贡荐贤士大夫⑤存问耆老孤寡

A．①⑤B．③④C．②③D．①③

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A．朱邑年轻时担任舒州桐乡县的啬夫官，他廉洁奉公，深受所辖区内百姓爱戴，因此被提升为北海太守。

B．张敞非常钦佩朱邑，他曾当面向朱邑诉说心中的不快，希望自己像陈平、韩信那样被举荐，为国效力。

C．朱邑位居高官，生活节俭，把俸禄拿出来供养族人和乡亲，家无余财。死后，皇上曾赐其子黄金百斤，用于祭祀。

D．朱邑与桐乡百姓感情深厚，临死嘱咐儿子将自己埋葬在桐乡，他认为百姓比自己的子孙还要亲切、可信。

第Ⅱ卷(共114分)

三、(21分)

13．把下列文言语句翻译成现代汉语。(9分)（1）韩信虽奇，赖萧公而后信。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）及死，其子葬之桐乡西郭外，民果共为邑起冢立祠。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（3）献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。（《促织》）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

绝句两首（其一）杜 甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

（1）“江碧鸟逾白，山青花欲燃”着重从什么角度描写景物？描绘出什么样的画面？______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）有人说此诗前两句写极美之景，后两句抒极愁之情，前后很不和谐，你同意吗？请简述理由。

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（3）你认为诗中哪个字用得最妙？请说说你的理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)

（1）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。_____________，_____________。(苏轼《赤壁赋》)

（2），宁移白首之心？穷且益坚，______。（王勃《滕王阁序》）

（3）天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，_________________

_____！天也，___________________！哎，只落得两泪涟涟。（《窦娥冤·端正好》）

（4）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。，_______________。（刘禹锡《乌衣巷》）

四、(20分)

阅读下面的文字，完成16—19题。

阳光与海滩季栋梁

一日里翻了两次书，结果遭遇了两句名言：一句是袁中郎的“世上所难得者惟趣”，一句是朱自清的“自由自在的身子”，颇有感触。想想“自由自在的身子”和“趣”于人而言，该是多么本性的东西啊！对于人类目前的状态．．．．．．．，无疑这两句话的打击是有些大了。人的本性总是要湮灭于欲望之中，一如野鸡舞镜常常死于镜前一般。

人总是为欲所拖累。

欲望是个得寸进尺的东西，它就是这样一步步将人逼至心性以外。在中国，我们最喜欢的成语是“功成名就”，然而这个成语的境界我们为此要付出几乎一生的代价来赢得它。当我们走到生命的尽头回过头来看时，这个词竟然是所有成语中最没有意义的。无论成王，还是败寇，人都要输给时间，在时间面前没有赢家。

一个渔夫在海边晒太阳，一位先生对它说：“天天躺在这里晒太阳，为何如此无所事事呢？”渔夫反问先生：“先生，你说我该干些什么呢？”那先生说：“你应该出海打鱼，那样才能挣好多钱回来。”渔夫又问：“挣好多钱干什么呢？”先生说：“这还要问？盖房子臵地，享受荣华富贵。”渔夫问：“荣华富贵后干什么呢？”先生说：“那你就可以天天躺在这里晒太阳了。”渔人问：“那我现在在干什么？”先生语塞。

无疑，这位先生没有想到渔人的认识与他完全不同，渔人的回答是他完全没有想到的，但他却让渔夫看穿了，无疑渔夫赢了。

在古希腊罗马时代，权倾四海的亚历山大与哲学家第欧根尼在科斯林邂逅，其时第欧根尼躺在那里晒太阳。亚历山大对一动不动的第欧根尼说：“我是亚历山大。” 第欧根尼说：“我是狗崽子第欧根尼。”亚历山大又说：“我能为你做点什么呢？” 第欧根尼皱皱眉头说：“请你走开一点，不要挡住我的阳光。”亚历山大长叹一声说：“如果我不是亚历山大，我便愿意我是第欧根尼。” 权倾四海的亚历山大一定在想着他能为第欧根尼做的事是第欧根尼所渴望的，是一般人为他做不到的。可他哪里想得到第欧根尼已经到了没事求人的境界呢？

阳光与沙滩都是离我们很近的东西，但是我们常常忽略了。柏拉图记载：“据说泰利士仰起头来观看天象，却不慎跌落井内，一个美丽温顺的色雷侍女嘲笑说，他急于知道天上的东西，却忽视了身旁的一切。”

这．是人的通病，近的东西永远没有远的好。到苏州，走完水巷，逛过园林，闻过白兰花，到了苏舜钦在郊外造的那园，就想起那副声名显赫的对联来：清风明月本无价，远山近水皆有情。在联前停了良久，想及苏舜钦的一生，其性情其人生至这一副对联出来之时，一切的东西都已是尘埃落定般的柔润与和谐。苏舜钦是宋代景祐元年（公元1034年）进士，历任大理评事、湖州长史。后遭陷害被除名，庆历五年（公元1045年），流寓苏州，购臵田园，筑沧浪亭。上面所引便是他园上的一副对联。他是做过不小的官的人，这样的人最容易达到人生的极致，超强反差展示了他们生命最基本的规律，对于人世间荣辱

富贵他们已经看得够多的了。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付于断井残垣。只有阳光与沙滩是永恒的态度。因此才有了这副盖世绝联，动不动被人们提及。

在这个世上，没有一个人能够按照自己的欲望生活一生，满足一世，困死于欲望之旅的人比比皆是。

人生不得行胸臆，纵年百岁犹为夭。

阳光、沙滩、清风、明月、远山、近水……这些大智若愚的东西就在我们身边啊！16．分别回答下列两句话中加点的词句具体指什么。（5分）（1）对于人类目前的状态．．．．．．．，无疑这两句话的打击是有些大了。答：_____________________________________________________________________（2）这．

是人的通病。

答：______________________________________________________________________ 17．结合文章内容，分别简要阐述下列句子的深刻含义。（6分）（1）阳光与沙滩都是离我们很近的东西，但是我们常常忽略了。

答：______________________________________________________________________（2）人生不得行胸臆，纵年百岁犹为夭。

答：______________________________________________________________________

18．从全文看，“到了苏舜钦在郊外造的那园，就想起那副声名显赫的对联来：清风明月本无价，远山近水皆有情。”这句话在内容上和结构上分别有什么作用？（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是(4分)【】

A．作者针对现实，深入浅出地告诉行走在“欲望之旅”的人们一个道理：我们的身边只要有清风、明月、阳光和沙滩等等，就足以让我们享受和满足。

B．本文多处运用对比，比如：“功成名就”前后的对比；渔夫与先生，亚历山大与第欧根尼在身份与生活态度上进行对比；苏舜钦前后人生的对比。

C．文中多方面的对比，层层深入，突出本性的可贵与重要，使文章的内涵更加丰富，内容表现更加集中，主题更加深刻。

D．本文旁征博引，主要是为了增强文章的生动性，如“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付于断井残垣”，就是引用《牡丹亭·惊梦》中的名句，从而使文章情景交融。

E．文章开头巧借两句名言“世上所难得者惟趣”和“自由自在的身子”，引出本文的话题；结尾巧妙点题，而“大智若愚”一词耐人咀嚼。

五、(13分)

20．用下面语段的句式仿写一句话，要求另选对象，表达一个集中的意思。字数可稍有不同。（4分）

如果说高适的边塞诗犹如朔方浩瀚的大漠，那么柳永的婉约词就像南国多情的平湖。不同风格的诗词流光溢彩，才形成了文学天地的瑰丽与繁荣。

答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21．2005年6月10日下午，一场惨剧发生在黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇中心小学，200年一遇的特大山洪和泥石流，冲毁了校园，102个幼小的生命被洪水淹没，102朵美丽的鲜花转瞬凋零。我们为逝去的孩子哀悼，我们更要为幸存孩子的安全祈祷。为了帮助沙兰中心小学异地重建，中国红十字基金会、新京报、搜狐网联合向社会发出倡议：奉献你我一点爱心，帮受灾孩子盖一所博爱小学。请你以中国红十字基金会的名义为中央电视台拟写一则公益广告词。要求语言简明得体，富有感召力，不超过20字。（4分）

22．根据下列情境，以“沉思”为中心，扩写一段话，不少于30字。(5分)

情境：傍晚湖面我沉思答：

六、(60分)23．作文(60分)

等，是一种生活方式。强者的等，是蓄势待发；而弱者的等，是枯坐死守。智者的等，是目光长远的准备；而愚者的等，是坐失良机的根源。

等的过程，充满期盼，充满神秘，令人思索。请以“等”为话题，写一篇不少于800字的文章。

[注意]

①所写内容必须在话题之内。②自定立意。③自拟标题。

④自选文体，但不要写成诗歌。

高二语文期末试题参考答案

一、(12分，每小题3分)

1．A2．D3．D（“举案齐眉”：形容夫妻互相尊敬。A.“抛砖引玉”：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。句中语境不当；B.“功败垂成”指事情在即将成功的时候失败了，本句中的意思不是说试验已经失败了；C.“萍水相逢”：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。应为“不期而遇”。）4．C(A两个句号都用错；B冒号和问号错；D 句号在引号外)

5．D（A语序不当；B 搭配不当；C句子成分残缺，应在最后加上“的精神”。）6．A（莎士比亚的“四大悲剧”不包括《罗密欧与朱丽叶》，应换为《麦克白》）7．B（不是“激动”而是“极度的痛苦和矛盾”）

8、D(A宾语前置；介词结构后置；C定语后置；D被动句/判断句)

二、(12分，每小题3分)9． D（D．①嘱咐 ②劝请）

10．C（C ①依靠 ②于是；A 虽然；B 凭借；D 结构助词 的）

11．D（②表现的是其“节俭”，④表现的是其“荐才，爱才”，⑤表现的是其“爱民”）12．B(不是“当面”是“写信”)

附译文：朱邑，字仲卿，是庐江郡舒州人。朱邑年轻时担任舒州桐乡县的啬夫官，廉洁公正不苛刻，做事本着对人慈爱和有利的原则，从来不曾抽打侮辱他人，相反地慰问老年人和孤寡的人，所遇之人都能得到他的恩惠，故他所辖区域内的吏民都非常爱戴他。朱邑后来被提升担任太守卒史，因贤良优秀被推荐担任大司农丞，后升任北海太守，凭政绩品行第一担任大司农。他为人淳厚，对老朋友忠诚，但他秉性公正，不能用私心和他打交道。皇上器重他，朝廷内尊敬他。

这时张敞为胶东郡相，他给朱邑的信中说；“英明的君主内心学习远古的圣君，广招贤人，这实在是忠臣为国尽心尽力的时候。正值我守难治偏远的郡县，为法度所约束，就像马被驾驭一样，胸怀短狭，所以没有奇谋。即使有，那在什么地方施展吧？您以清正廉明之德行，掌管国家农业，就像灾荒之年的人认为粗劣的食物好吃，丰收之年认为美食佳肴是多余的一样。为什么呢？这是有与没有的情势不同的结果。过去陈平虽然贤能，但必须有魏倩的推荐然后才能到朝廷；韩信虽然有奇才，但必须依赖萧何然后才能被皇上信任。过去的士大夫让当时才智出众的人都能施展其才，假若一定是伊尹、吕望这样的人然后才推荐他，那么这人不依靠您就能自己显露其才了。”朱邑感激张敞的话，被推荐的贤能的士大夫中，有很多得到过他的帮助。朱邑身为列卿，平常生活节俭，而将俸禄及赏赐供给九族乡里，家中没有剩余的钱财。

神爵元年，朱邑死。皇上爱惜同情，下诏称赞他说：“大司农朱邑，廉洁有节操，减食以示节约，在外面没有有钱有势的朋友，自己也不接受别人送的礼物，可称得上是善良人和君子，他遭遇凶灾，我非常同情。特赐给朱邑的儿子黄金一百斤，用来祭祀他的父亲。”起初朱邑患病快死的时候，嘱咐他的儿子说：“我原来担任桐乡官吏的时候，那里的百姓爱戴我，一定要将我埋葬在桐乡。我的后世子孙祭祀我，将比不上桐乡的百姓。”等到朱邑死后，他的儿子将他埋葬在桐乡西面的城外，百姓果然共同为朱邑立墓修祠堂，每年祭祀，到现在没有中断。

三、(21分)

13．(9分，每题3分)（1）韩信虽然有奇才，但必须依赖萧何然后才能被皇上信任。（2）等到朱邑死后，他的儿子将他埋葬在桐乡西面的城外，百姓果然共同为朱邑修建坟茔，建立祠堂。（3）（县令）把蟋蟀进献给巡抚。巡抚十分高兴，用金笼装着进献给皇上，详细地陈述了蟋蟀的非凡才能。

14．(8分)（1）着重从色彩的角度描绘出春末夏初山青水碧、鸟白花红 / 色彩鲜明艳丽，清新优美 / 富有生机，富有诗意的画面。（①回答“色彩”1分，其他它不得分；②答到答案中划线语句中任一即给2分）

（2）不同意。（1分）看似不和谐，实际上是艺术的最大和谐。前两句为下文写悲哀情绪提供了背景，以乐景写哀情，倍增其哀。（意思对即可，2分）

（3）一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理 / 一个“欲”字，在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿 / 一个“燃”字，化静为动，可使人想像那花之灿烂、鲜艳 / 一个“又”字，包含了作者羁旅异乡，归期遥遥的无限辛酸、伤感和苦痛。（言之成理即可，2分）

15．(4分)(任选两小题，每空格1分)见课文。

四、(20分)16．（1）“人类目前的状态”指目前人们被欲望所拖累、湮没，人们为了欲望甚至付出几乎一生的代价。（意思对即可，可选用文中语句或自己概括，3分）（2）“这”指“近的东西永远没有远的好”。（2分）

17．（1）一些离我们很近的东西其实是很美好，值得关注与珍惜的，抓住了它们，人生也就有了乐趣，但我们却视而不见，偏偏去追求遥远的“功成名就”。（3分）

（2）人生如果受困于欲望，失去本性，不能自由自在地得活着，即使长命百岁，也如同行尸走肉，精神已死。（3分）

18．（1）在内容上，在上文反复对比之后，自然而然地点出了人生的正确态度，令人信服，具有感染力。（2分）（2）在结构上，有领起下文的作用，由此展开了对苏舜钦的叙评，并转入作者阐发自己对人生正确态度的感悟。（3分）

19．A D（A 文章主题应该是“不为欲望所困，活出本性，真正的活得自由自在”，不是说“有了阳光和沙滩等等就足够了”；D文章旁征博引，主要是为了说理，增强说服力；引用《牡丹亭·惊梦》中的名句，既说明道理，又使文章语言更生动，而不是“使文章情景交融”。本题答对一个给2分）

五、(13分)

20．（4分）参考答案：①如果说贝多芬的《命运交响曲》犹如奔腾的江河，那么舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各种形式的乐曲竞相鸣奏，才构成了音乐世界的丰富与美妙。②如果说洛阳的牡丹犹如富贵的公主，那么水边的芦花就像清丽的村姑。姿态各异的花草争奇斗妍，才形成了大自然的缤纷与美丽。

21．（4分）示例：①同在蓝天下真情铸方舟②洪水永无情，爱心满人间

22．(5分)答案不能遗漏信息，描写要具体，以“沉思”为中心，要突出沉思。如：傍晚，我面对着平静的湖水，陷入了沉思，人生为什么不能像这湖面一样风平浪静而总是像长江一样波澜起伏？

高二语文试卷2004～2005学年度第二学期期末考试 篇2

高二语文试卷

一、语言文字运用(15分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）．．．．

A．拓片 / 开拓轻薄 / 义薄云天慰藉 / 杯盘狼藉 ．．．．．．

B．拖累 / 累积蹊跷 / 下自成蹊咀嚼 / 咬文嚼字 ．．．．．．

C．摹画 / 模样偌大 / 一诺千金希冀 / 小心翼翼 ．．．．．．

D．眩晕 / 炫耀按捺 / 无可奈何暗忖 / 捉襟见肘 ．．．．．．

【答案】C。A tà/tuî，bï，jiâ/jí；B lěi，qī/xī，juã/jiáo；C mï/mú，ruî/nuî，jì/yì；D xuàn，nà/nài，cǔn/zhǒu。

2．下列各句中没有语病的一项是（3分）

A．去年由于调整出口退税政策，以及股市印花税缴纳大幅增长是造成财政超收的重要政策原因。

B．这部电磁炉设计了蒸、煮、炒、炖、炸等8种烹饪程序可供选择，对应不同的加热模式，操作十分简单。

C．专家指出，二月二在饮食上有一定的讲究，传达了人们祈龙赐福、保佑风调雨顺、五谷丰登的强烈愿望。

D．我去过江浙一带，每到一县，令我瞠目结舌的是那里的博物馆里差不多都有几个乃至几十个中了状元的名单。

【答案】D。A 主语残缺（或重复累赘），去掉“由于”；B “设计了„„程序可供选择”杂糅；C “传达„„愿望”动宾搭配不当。

3．阅读下面的文字，请概括“霰弹枪式测序法”的三个关键步骤。（4分）

这个名为JCVI-syn1.0的细菌，就是从未在实验室里产生的一个新生物。文特尔研发出独特、快速的基因测序法——“霰弹枪式测序法”，这种方法是把一个细胞的所有基因粉碎成无数DNA小片段，供测序机“破译”，从而极大地提高了基因测序的速度。他利用可以得到的DNA小片段，合成最小、最简单的基因组——一条实验室制造出来的、只有300个基因的螺旋线，并把它嵌入已经剔除了遗传密码的细菌之中。这个由文特尔简化的生命进程“活起来”了，并开始移动、新陈代谢和繁殖，人造生命就宣告成功了！

（1）▲（2）▲（3）▲

【答案】①粉碎基因，②合成基因组，③嵌入细菌（答对1点给1分，3点全对得4分。）

4．周汝昌先生在他的著作《献芹集》扉页上题了一副对联：“借玉通灵存翰墨，为芹辛苦见平生”。请写出“玉”、“芹”的具体名称（何物、何人），并就“玉”写一段不超过30字的评介。（5分）

（1）“玉”的名称：▲“芹”指的是：▲

（2）“玉”的评介：▲▲

【答案】（1）通灵宝玉曹雪芹（2分）

（2）评介要点：补天顽石伴宝玉而生，木石前盟贯穿宝黛爱情，金玉良缘终酿悲剧。（关于通灵宝玉的神奇由来、线索作用、衬托人物性格等角度皆可。）（3分）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题

刘敬者，齐人也。汉五年，戍陇

西，过洛阳。刘敬脱挽辂，见齐人虞

将军曰：“臣愿见上言便事。”于是虞

将军入言上。上召入见，赐食。

已而问刘敬，刘敬说曰：“陛下都

洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：

“然。”刘敬曰：“陛下取天下与周室

异。周之先积德累善十有余世。以此

为天下之中也。今陛下起丰沛，大小

之战使天下之民肝脑涂地，而欲比隆

于成康之时，臣窃以为不侔也。且夫

秦地四塞以为固，卒然有急，百万之．众可具也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。”

上疑未能决。及留侯明言入关便，即日车驾西都关中。

汉七年，至晋阳，闻韩王信与匈

奴欲共击汉，上大怒，使人使匈奴。

匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。

使者十辈来，皆言匈奴可击。上使刘

敬复往使匈奴，还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见羸瘠

老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。

愚以为匈奴不可击也。”上怒，械系敬．广武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵

围高帝白登，七日得解。高帝至广武，赦敬。封敬二千户，为关内侯。

高帝罢平城归，韩王信亡入胡。

当是时，冒顿为单于，兵强，数苦北．边。上患之，问刘敬。刘敬曰：“天下

初定，士卒罢于兵，未可以武服也。．冒顿杀父代立，以力为威，未可以仁

义说也。独可以计久远子孙为臣耳。

陛下诚能以嫡长公主妻之，厚奉遗之，蛮夷必慕以为阏氏，生子必为太子。陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗，因

使辩士风谕以礼节。冒顿在，固为子

婿；死，则外孙为单于。岂尝闻外孙

敢与大父抗礼者哉？”高帝曰：“善。”

欲遣长公主。吕后日夜泣，上竟不能

遣长公主，而取家人子名为长公主，妻单于。

太史公曰：夫高祖起微细，定海

内，谋计用兵，可谓尽之矣。然而刘

敬脱輓辂一说，建万世之安，智岂可

专邪！（节选自

《史记·刘敬叔孙通列传》）【参考译文】 刘敬是齐国人，汉高帝五年（前202），他到陇西戍守边塞，路过洛阳。刘敬（进城后）就摘下拉车子用的那块横木，去见齐人虞将军说：“我希望见到皇帝谈谈有关国家的大事。”于是虞将军进宫把刘敬的请求报告给皇帝。皇帝召刘敬进宫来见，并赐给他饭吃。等了一会儿，皇帝就问刘敬（要谈什么大事），刘敬便劝说皇帝道：“陛下建都洛阳，难道是要跟周朝比试一下兴隆吗？”皇帝说：“是的。”刘敬说：“陛下取得天下跟周朝是不同的。周朝的先祖积累德政善事十几代，把洛阳作为天下的中心。如今陛下从丰邑沛县起事，大小战斗使天下百姓血流大地，（这种情况下）却要同周朝成王、康王的兴盛时期相比，我私下认为这是不能同日而语的。再说秦地有四面边塞可以作为坚固的防线，即使突然有了危急情况，百万之众的雄兵是可备一战的。陛下进入函谷关把都城建在那里，崤山以东地区即使有祸乱，秦国原有的地方是可以保全并占有的。” 皇帝犹疑不决。等到留侯张良明确地阐述了入关建都的有利条件后，皇帝当日就乘车西行到关中建都。汉高帝七年（前200），•得知韩王信与匈奴勾结要共同进攻汉朝的消息，皇帝大为震怒，就派使臣出使匈奴摸清底细。匈奴把他们强壮能战的士兵和肥壮的牛马都藏了起来，只显露出年老弱小的士兵和瘦弱的牲畜。派去的使臣十余批回来，都说匈奴可以攻击。皇帝派刘敬再去出使匈奴，他回来报告说：“两国交兵，这时该炫耀显示自己的长处才是。现在我去那里，只看到瘦弱的牲畜和老弱的士兵，这一定是故意显露自己的短处，而埋伏奇兵来争取胜利。我以为匈奴是不能攻打的。”皇帝听了刘敬的话非常恼怒，就用镣铐把刘敬羁押在广武县。高帝率军前往，到了平城，匈奴果然出奇兵围困高帝在白登山上，高帝被围困了七天后才得以解围。高帝回到广武县，赦免了刘敬，赏赐刘敬食邑二千户，封为关内侯。汉高帝撤出平城返回朝廷，韩王信逃入匈奴。这时，冒顿是匈奴的君主，军队强大，屡次侵扰北部边境。皇帝对这种情况很忧虑，就问刘敬对策。刘敬说：“汉朝天下刚刚平定，士兵们被战争搞得疲惫不堪，对匈奴是不能用武力制服的。冒顿杀了他的父亲自己做了君主，他凭武力树威势，是不能用仁义道德说服的。只能够从长计议让他的子孙后代臣服汉朝了，陛下如果能把皇后生的大公主嫁给冒顿作妻子，给他送上丰厚的礼物，粗野的外族人一定爱慕而把大公主作正妻，生下的儿子必定是太子。陛下根据时令经常把汉朝多余而他们少有的东西馈赠（给匈奴表示）抚问，顺便派能言善辩的的人用礼节来开导启发他。冒顿在位，当然是汉朝的女婿；他死了，他汉朝外孙就是君主。哪曾听说外孙子敢同外祖父分庭抗礼的呢？”高帝听后说：“好的。”便要送大公主去匈奴。吕后得知后日夜哭哭啼啼。皇帝终究不能派出大公主，便找了个宫女以大公主的名义，嫁给冒顿君主作妻子。太史公说：高祖出身卑微，但平定了天下，凭借计谋指挥军队，可以说尽显谋略了。可是刘敬摘下拉车的横木向皇帝提出了一个建议，从而建立了汉朝万代安宁，他的智谋怎么可以专有呢！

5．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.卒然有急急：危急的情况B.械系敬广武系：羁押 ．．C.数苦北边苦：痛苦、苦难D.士卒罢于兵罢：通“疲”，疲惫．．

【答案】C。苦：侵扰。（3分）

6．下列句子中，全都直接表现刘敬 “智”的一组是（3分）

①陛下取天下与周室异②匿其壮士肥牛马

③此必欲见短，伏奇兵以争利④计久远子孙为臣

⑤取家人子名为长公主，妻单于⑥谋计用兵，可谓尽之矣 A.①②③B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥

【答案】C。②是匈奴的欺骗行为，⑤是高祖的行为，⑥是对高祖的评价。（3分）7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．刘敬经过洛阳时，摘下拉车子时所用的横木去见虞将军，请虞将军介绍自己见高祖。

B．刘敬向高祖说明定都关中的好处后，高祖虽有犹豫，但还是当天就西行去关中建都。

C．刘敬出使匈奴回来后认为不宜攻打匈奴。高祖不听，以至于被围白登七天后才脱险。

D．刘敬认为对匈奴不可以用武力制服，也不可以用仁德说服，必须用和亲来图谋长远。

【答案】B。高祖询问过张良后才车驾西都关中。（3分）

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）山东虽乱，秦之故地可全而有也。（3分）

【答案】崤山以东地区即使有祸乱，秦国原有的地方是可以保全并占有的。（乱、全、句意通顺各1分）（3分）

（2）两国相击，此宜夸矜见所长。（3分）

【答案】两国交兵，这时应该炫耀显示自己的长处。（夸矜、见、句意通顺各1分）（3分）

（3）陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗。（4分）

【答案】陛下根据时令经常把汉朝多余而他们少有的东西馈赠（给匈奴表示）抚问。（以、鲜、问遗、句式各1分）（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

清平乐﹒忆吴江赏木樨①

辛弃疾

②少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉烟冷。

③④大都一点宫黄，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。

[注] ①木樨：桂花。②水沉：沉香，这里指桂花香气浓郁。③宫黄：古代妇女以黄粉涂额，又称额黄。④直恁：竟然如此。

【赏析】

这首词见于四卷本《稼轩词》的丙集，题作《谢叔良惠木樨》。叔良即余叔良，与稼轩有唱酬，《沁园春〃答余叔良》云：“我试评君，君定何如，玉川似之。”可知是一位声气相应的朋友。“木樨”为桂树学名，又名崖桂。因其树木纹理如犀，故名。词题虽曰“赏木樨”，并非只是咏物，而身世之感，隐然其中。

上片忆往昔。少年时曾于秋夜开怀痛饮，醒来后，面对流经吴江县的吴淞江。那时候，一轮明月正映出岸上桂树高大的影子，那浓郁的香味仿佛刚燃烧过的水沉香，香飘十里，弥漫在江面和山岭。词前二句叙事，后二句写景，绘出少年辛弃疾的意气风发，雄放挥洒，情景谐和，是一幅诗中有画的境界。

下片写桂香。金黄色的桂花不过像妇女涂额的“宫黄”，星星点点，可是它却使人间这般芬芳。最后别出新意：或许是它借着秋天风露的传播，要使得世界都浓郁芬芳吧！词人只是赞美桂花的芳香十里吗？稼轩一生都“志在塞北江南”，为“了却君王天下事”，而竭尽全力恢复宋室山河。此词约写于孝宗乾道元年（1165）献《美芹十论》之后，正是他希望一展宏图的时候。桂花一向是崇高、美好、吉祥的象征，人们总是既称颂桂花的形态美，又赞扬它的精神美。稼轩以“染教世界都香”来歌赞，似隐寓有他“达则兼善天下”的宏愿的。

（1）这首词的首句有什么作用？（3分）

【答案】照应题目，点出“回忆”（1分）；写出少年的豪爽旷达（1分）；由此引出对吴江桂花的回忆（铺垫）（1分）。

（2）这首词从哪些方面来描写桂花的，主要运用了什么手法？（4分）

【答案】本词是从形态、色泽和香气三个方面来描写桂花的，（2分）主要运用了夸张的艺术手法，“十里”、“人间”、“世界”等都极力渲染桂花香气浓郁芬芳。（2分）

（3）词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负？（3分）

【答案】词人借桂花香气馥郁、弥漫天地的形象，（1分）表现了他心系天下，希望一展宏图、收复中原的志向和抱负。（2分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。①夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。（《高祖本纪》）

②去来江口守空船，绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）

③此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)

④乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）

⑤落花人独立，微雨燕双飞。(晏几道《临江仙》)

⑥ 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《元夕》）

⑦独立小桥风满袖，平林新月人归后。（冯延巳《鹊踏枝》）

⑧可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观《踏莎行》

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

箩筐林清玄

①香蕉场前面的不远处，有几个小孩子用竹子撑开一个旧箩筐，箩筐里撒了一把米，孩子们躲在一角拉着绳子，等待着大雨前急着觅食的麻雀。

②一只麻雀咻咻两声从屋顶上飞翔而下，在蕉场边跳跃着，慢慢地，它发现了白米，一步一步跳进箩筐里；孩子们把绳子一拉，箩筐砰然盖住，惊慌的麻雀打着双翼，却一点也找不到出路地悲哀地号叫出声。孩子们欢呼着自墙边出来，七八只手争着去捉那只小小的雀子，一个大孩子用原来绑竹子的那根线系住麻雀的腿，然后将它放飞。

③麻雀以为得到了自由，振力地飞翔，到屋顶高的时候才知道被缚住了脚，颓然跌落在地上，它不灰心，再飞起，又跌落，直到完全没有力气，蹲在褐黄色的土地上，绝望地喘着气，还忧戚地长嘶，仿佛在向某一处不知的远方呼唤着什么。

④这捕麻雀的游戏，是我幼年经常玩的，如今在心情沉落的此刻，心中不禁一阵哀感。我想着小小的麻雀走进箩筐的景况，只是为了啄食几粒白米，未料竟落进一个不可超拔的生命陷阱里去，农人何尝不是这样呢？他们白日里辛勤地工作，夜里还要去巡田，有时也只是为了求取三餐的温饱，没想到勤奋打拼地工作，竟也走入了命运的箩筐。

⑤箩筐是劳作的人们一件再平凡不过的用具，它是收成时一串快乐的歌声。在收成的时节，看着人人挑着空空的箩筐走过黎明的田路，当太阳斜向山边，他们弯腰吃力地挑着饱满的箩筐，走过晚霞投照的田埂，确是一种无法言宣的美，是出自生活与劳作的美，比一切美术音乐还美。

⑥我每看到农人收成，挑着箩筐唱简单的歌回家，就冥冥想起托尔斯泰的艺术论，任何伟大的作品都是蘸着血泪写成的。如果说大地是一张摊开的稿纸，农民正是蘸着血泪在上面写着伟大的诗篇；播种的时候是逗点，耕耘的时候是顿号，收成的箩筐正像诗篇的最后圈上一个饱满的句点。人间再也没有比这篇诗章更令人动容的作品了。

⑦遗憾的是，农民写作歌颂大地的诗章时，不免有感叹号，不免有问号，有时还有通向不可知的分号！我看过狂风下不能出海的渔民，望着箩篱出神；看过海水倒灌淹没盐田，在家里踢着箩筐出气的盐民；看过火旱时的龟裂土地，农民挑着空的箩筐叹息。那样单纯的情切意乱，比诗人捻断数根须犹不能下笔还要忧心百倍；这时的农民正是契诃夫笔下没有主题的人，失去土地的依恃，再好的农人都变成浅薄的、渺小的、悲惨的、滑稽的、没有明天的小人物，他不再是个大地诗人了！

⑧由于气候的不能收成和没有收成固是伤心的事，倘若收成过剩而必须抛弃自己的心血，更是最大的打击。这一次我的乡人因为收成过多，不得不把几千万公斤的香蕉毁弃，每个人的心都被抓出了几道血痕。在过去的岁月里，他们只知道“一分耕耘，一分收获”的天理，从来没有听说过“收成过剩”这个东西，怪不得几位白了胡子的乡人要感叹起来：真是没有天理呀！11．文章开头写孩子们用箩筐捉麻雀的情景有什么用意？（4分）

【答案】以麻雀落入箩筐来象征农民艰辛劳作而命运悲苦的境遇（2分），表达了对农民的深切同情，形象生动而又耐人寻味（2分）。12．请分析作者将农民比作“大地诗人”的表达效果。（4分）

【答案】通过类比将农民的劳动之美提升到艺术的高度（1分），用一系列比喻和排比表现出对农民伟大创造的由衷赞美（2分），也为下文表现农民的悲苦命运作铺垫（或反衬）（1分）。13．说一说“他不再是个大地诗人了”这句话的内涵。（6分）

【答案】说明农民在生产受困的情况下无法再有劳动的创造（2分），表现出作者对失去了土地依恃的农民的深切同情悲悯（2分），以及对天灾人祸给农民造成的精神挤压的愤懑不平（2分）。

14．本文以箩筐形象来表现农民的生产生活，试结合全文概括箩筐的丰富意蕴。（6分）

【答案】箩筐是农民日常劳作的用具，是农民辛勤耕作丰盈收获的载体（2分），是农民遇到天灾人祸时无助形象的化身（2分），也是农民悲苦命运的象征（2分）。

六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的访谈，完成15—17题。

《思想者》：您讲的文化软实力和约瑟夫〃奈说的是一回事吗？

吴建民：“软实力”这个提法是美国哈佛的法学教授约瑟夫〃奈在1990年3月首先提出来的。他讲的美国软实力就是从维护美国的霸权地位出发，要改变全世界，都得听我美国的。小布什政府曾经制定了一个“大中东民主计划”，要把中东地区改造成美国式民主。

而我们也讲软实力，但中国人想改造人家吗？没有这个意思。大家想一想，中国人两千多年前就提出来“和而不同”。中国的先哲知道世界的多样性是没有办法消灭的，这是世界丰富多彩的重要原因，我们必须接受世界的多样性。周总理接待外宾跟外国人打交道有两句话叫“客随主便、主随客便”。我到人家那里做客，尊重人家的风俗习惯；外国人到我这来，我尊重对方的风俗习惯。

《思想者》：您在演讲中说，世界正在重新认识中国，这与中国的软实力有关吧？

吴建民：从世界对中国的反应看，我感觉世界对中国的认识已经慢慢深入到文化层面。比较有代表性的是美国《时代》周刊有一篇文章，他提出来要向中国学习，要知道美国人讲这个话不大容易。他列了五条：一是要有雄心壮志；二是照顾老人；三是重视教育；四是多存点钱；五是目光要远大。这些内容就涉及了软力量，不是硬力量，反映出来的是世界在重新认识中国。

《思想者》：您说提高国家文化软实力，就一定要构建自己的主流文化。您认为我们的主流文化涵盖哪些内容？

吴建民：我认为主流文化的构建有三个组成部分：一是老祖宗留下来经过几千年实践考验证明是精华的东西必须继承；二是中国在开放中(包括在历史上的开放)，从外国吸取了很多好的东西，这也应当是我们主流文化的一部分；三是1921年中国共产党成立之后所创立的好东西。

《思想者》：您认为今天我们应当如何构建自己的主流文化？

吴建民：主流文化的缔造需要好几代人的努力，这些东西应该进入人的血脉里，从幼儿开始进行教育，来规范中国人的行为。给小学生讲大道理，给大学生讲小道理。给小学生讲为共产主义奋斗，跟大学生讲不要乱扔垃圾、保护环境、要有公共道德。我们需要构建中华主流文化来规范每个人的行为，这样我们国家就会走向长治久安。

15．美国和中国对软实力的理解有什么差异？（6分）

【答案】（1）美国要维护霸权统治世界，中国提倡相互尊重；（2分）

（2）美国想要用自己民主模式改造别人，中国理解并尊重世界的多样性；（2分）

（3）美国的软实力强调侵略性输出，中国的软实力强调平等共存。（2分）

16．这篇访谈围绕软实力的问题主要探讨了哪几个方面的内容？（6分）

【答案】（1）中国和美国（或西方）对软实力的理解的差异；（2分）

（2）中国的软实力对世界的影响；（2分）

（3）构建主流文化提高中国软实力。（2分）

17．从全文内容看，中国构建自己的主流文化除了教育还应该包括哪些途径，并举例说明。（6分）

【答案】（1）继承历史，如和而不同、照顾老人等文化传统；（2分）

（2）向外国学习，如美国人提出向中国学习，中国也需要向美国学习；（2分）

（3）自己创立，如周恩来提出的“客随主便、主随客便”的外交原则。（2分）

七、作文。（70分）

人情味，源自人性之中最温情的一面，是人与人之间真挚情感的自然流露，是一种给人以爱与关怀的奇妙感觉，是一种由内而外感染他人的个性魅力，是一股可以温暖人心的精神。

18．请以“人情味”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。

高二语文试卷2004～2005学年度第二学期期末考试 篇3

根据校历安排，本学期第17－18周（2004年5月31－6月11日）为期末

停课复习考试时间。现将有关事项通知如下：

一、考试方式和日程

1、公共选修课、通选课考试在第16周（5月24－28日）随堂进行。

2、全校性选修课以外的各类课程的考试，在第17－18周进行，原则上不允许

提前。因特殊情况需提前考试的，应由任课教师提出书面申请，院系主管领导批准

后，报教务部教务办公室备案。

3、公共必修课考试时间： 政治理论课：5月31日（周一）上午 03级思想品德修养论

毛泽东思想概论

下午02级马克思主义哲学原理当代世界政治与经济

6月1日（周二）上午01级邓小平理论概论

马克思主义政治经济学原理 军事理论课：6月1日(周二)下午 大学英语课：6月2日（周三）上午 三级、ABC

（四）下午 二级、ABC

（二）以上三类公共课的考试地点分别由武装部、大学英语教研室、马克思主义学院

另行通知。其他多个院系学生修读的课程，如高等数学、大学语文、计算机基础、普通物理等的考试，由开课单位负责安排。

二、考试时间和考场安排

第17－18周考试课程的具体时间和地点，使用教务管理系统安排，请各院系

在5月17日下午5:00前录入完毕，（考试周录入为1周、2周）。注意，提前考试的课程不要录入考试周的考试安排中。在考试时间、地点排定后，不得擅自更改。

考试周内每天考试时间为上午8：00－10：00，下午2：00－4：00。

公选课/通选课在第16周的考试，可在原上课时间和教室进行。若不能隔位就

座，应及早向教务部排课室申请调整教室。

三、成绩评定及管理

1、考试方式、命题、成绩评定和录入、试卷管理等，按照《北京大学本科考试条例》第三章和第四章的第十一条――第二十条执行。

2、成绩评定是教师学期教学任务的一部分。任课教师要认真作好试卷评阅和考

试结果分析，按要求填写“考试考查成绩表”。重申学生的课程成绩由平时成绩(40%

—50%)和期末考试成绩（60%—50%）综合评定。各门课程最后确定的总成绩中，优

秀率（85分以上）原则上不超过20％，不及格率（60分以下）应有1％－10％。各

院系教学主任应在各种场合强调这一点，避免某些课程成绩偏高、试题偏易的情况出现。

3、任课教师应在课程考试后一周内完成成绩评定工作，并将学生的成绩单和试卷、论文等送交院系教务办公室录入封存。

4、本学期7月26日开始放暑假，因此各单位教务员应在本学期期末考试后两周内（6月14日－6月25日）完成学生成绩录入，教务管理系统将于7月2日自动关闭成绩录入界面。此后，若还有课程成绩未录入必须提出书面申请，说明情况，分清责任（教师未按时评定成绩或教务员未如期录入等），由院系主管领导审核签字，报教务部批准后补录。

成绩录入后，教务员应当在7月23日前完成成绩清理，发出学术警告以及退学通知等。这将有利于学生提出转学等申请，并及早完成重新定位。

5、课程考试是提高教学质量、检验教学效果的重要环节，也是教学评估的主要内容。各院系要重视对试题试卷的管理，对试卷逐步采用统一格式，印制规范，试卷的封面、试题及答题纸等最好装订成册，以便于使用和存档。要配备专门的试卷保管室保管未考的和考完的试卷。

四、考试纪律

各单位要在考试前做好宣传教育和准备工作，开好“三会”――院/系办公会、教师会和学生会，向教师、学生和有关工作人员就《北京大学本课考试工作条例》中的有关规定进行强调，明确各自的职责和纪律要求，努力做到试题题量和难度适当，卷面清晰，试题无误，考场秩序良好，监考工作人员落实并认真履行职责。对于学生则更要强调学术道德和学术规范。凡在论文和报告中发生抄袭或在考场违纪作弊，将根据《条例》的相关条款严肃处理，并在校内进行通报。同时提醒学生，凡因故不能参加考试或准备放弃考试的课程，必须提前履行书面申请缓考或申明的手续，未经主管领导批准缓考而未参加考试者按旷考论处；对没有参加考试却出现写有其姓名的考卷，或出现两份写有相同姓名学号的考卷，按我校有关管理规定视为代考，根据条例第三十三条，给予勒令退学处分。

作为《北京大学“文明生活、健康成才”主题教育》的组成部分，本学期期末考试的巡考工作将有教务部、研究生院、学生工作部、团委、学生会、研究生会共同参与进行。

其他有关考试工作的具体问题，按《北京大学本科考试工作条例》执行。

教 务 部

高二语文试卷2004～2005学年度第二学期期末考试 篇4

一、填空题：(每空1分，计28分)

1.重力的.施力物体是______________，重力的方向总是__________________。

2. _________________ 最先测量了大气压的数值。1标准大气压= ______________Pa, 相当于 __________mm水银柱产生的压强。

3. 穿旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙在推他，他自己也会后退;这表明，物体间力的作用是___________的。用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的________________。

高二 语文第一学期期末考试卷 篇5

学校： 班别： 学号： 姓名： 分数：

时 间：150分钟 满 分：150分

说明：

1、将答案写到答题卡上，答在试卷无效。

2、考试结束时只交答题卡，试卷学生带走保存。

一、语言基础(每小题3分，共12分)

1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）．．．A.儒雅/相濡以沫

偌大/一诺千金

暴露白

．．．．．/露．B.宵禁/不屑一顾

教诲

横财/横行霸道 ．．．/风雨如晦．．．C.对峙/有恃无恐

机杼/毁家纾难

当选/独当一面

．．．．．．

D.伉俪/引吭高歌

栀其貌/独树一帜

呕吐/吐故纳新 ．．．．．．

2、下列词语书写没有错别字的一项是（）（3分）．．A．沦落

懵懂

罢黜

怨疾谤怒

B.闲暇

捐弃

嗔目

逻辑关系

C.擅长

诬蔑

动辙

奋笔直书

D.蓄积

涕泗

精悍

虎狼挡道

3、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）（3分）．．．

随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的 心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。

A．泾渭分明

B．肆意

C．忤逆

D．颐养天年

4、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）．．A.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

B.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

C.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

D.煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。

二、文言文阅读（本大题7小题，共35分）

（一）阅读下面文段，完成5－9题。

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，指吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

嗟乎！时运不济，命运多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！

5、下列加点字解释不正确的一项是（）（3分）

．．． A.即冈峦之体势（依着）B.俨骖马非于上路（严，整齐）

．． C.舸舰迷津（更）D.彩彻区明（天空）．．

6、下列各组句子中，加点字的意义和用法分析正确的一项是（）（3分）

①穷且益坚，不坠青云之志 ②存者且偷生，死者长已矣 ．．③时维九月，序属三秋 ④有良田美池桑竹之属

．．A.①句与②句的“且”字不同，③句和④句的“属”字相同。

B.①句与②句的“且”字相同，③句和④句的“属”字不同。C.①句与②句的“且”字相同，③句和④句的“属”字相同。D.①句与②句的“且”字不同，③句和④句的“属”字不同。

7、与例句对偶句式结构相同的一项是（）（3分）

例：披绣闼，俯雕甍 A.云销雨霁，彩彻区明

B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 C.望长安于日下，日吴会于云间 D.东隅已逝，桑榆非晚

8、下列对课文内容的分析不正确的一项是（）（3分）．．．A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”两句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

B.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。

C.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。”是写滕王阁周围的景物，是近景。

D.“东隅已逝，桑榆非晚。”以追赶时间为喻，表现了作者不甘沉沦的豪情壮志，表明了虽身处逆境也不悲观的态度。

9、翻译下面的句子。（6分）

①.关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。②.时运不济，命运多舛。冯唐易老，李广难封。

10、用“/”给下面的文段断句。（4分）

博爱之谓仁行而宜之之谓义由是而之焉之谓道足乎己无待于外之谓德仁与义为定名道与德为虚位故道有君子小人而德有凶有吉老子之小仁义非毁之也其见者小也坐井而观天曰天小者非天小也彼以煦煦为仁孑孑为义其小之也则宜

11、阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）

减字木兰花

苏轼

莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。

休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。

⑴词中所写的春天的最美好的时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）

⑵结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分）。（共6分）

（1）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。________________，________________！（白居易《琵琶行》）

（2）浩浩乎如冯虚御风，________________；飘飘乎如遗世独立，________________。（苏 轼《赤壁赋》）

（3）外无期功强近之亲，______________，茕茕独立，______________。（李密《陈情表》）

（4）夫夷以近，______________；险以远，______________。（王安石《游褒禅山记》）

三、现代文阅读（本大题4小题，共16分）

阅读下面的文字，完成13-16小题。

论友谊

蒙田

人类钟情于交往超过任何其他活动，这或许是本能赋予我们的。友谊各种各样，通常由欲望、利益、公众或私人的需要建立和维系。因此，越是掺杂着其他的动机、目的和利益的友谊，就越难有其美好和真诚的东西，也就越无友谊可言了。

父子之间没有友谊，因为孩子对于父亲，多半是尊敬。友谊需要交流，父子之间差距最巨大，难以有这种交流，也许还可能伤及父子间天然的义务。父亲不应向儿子袒露所有内心的秘密，以致父子间产生不适宜的关系；同时儿子也不能责备和指出父亲的错误，这是友谊最重要的职责。

男女的爱情也不属于友谊之列。尽管爱情的火焰更活跃、更炽热、更勇猛，但它让我们处于紧张之中，有时是一种想急切去追求得不到的东西的狂妄。然而友谊却是一种普通的温热，它平稳宁静、持久不变；它温柔平和，不会让人感到伤痛和难受。

爱情倘若进入友谊阶段，也就是说，进入彼此赏识阶段，它便会慢慢消退，进而消逝。友谊在得到之后便会进一步滋长、健壮、发展，因为它是精神上的，心灵也会由此而得以升华。友谊除了自身之外，不涉及其他任何的交易存在。友谊实际上是由心灵相通的机遇相联结的频繁交往和亲密无间。

罗马执政官在处死提比略•格拉库斯之后，继续迫害与他相识的一些人，他最要好的朋友凯厄斯•布洛修斯便是其中之一。莱利马斯当着罗马执政官的面，问布洛修斯愿意为朋友做些什么，布洛修斯的回答是一切事情。莱利马斯又说：“什么？一切？如果他要你烧掉我们的神庙呢？”布洛修斯反驳说：“他绝不会做这样的事情。”“但他坚持这样要求呢？”莱利马斯接着问。布洛修斯答道：“那我会照办。”

谴责他言辞的人，并不懂其中的秘密，也不知道布洛修斯所持的看法。实际上他们俩相交甚深，由于深交，他们互相信任，互相钦佩。让道德和理性来引导这样的信赖，你就会发现布洛修斯应该这样回答：“假如我们的行动和思想不一致的话，那么，我们就不再是朋友。”

千万不要把普通的友谊和这里的友谊相提并论。对于一般的友谊，人们像提着智慧的绳索小心翼翼地前行，绳索须小心地呵护才不至于出现可能的断裂。“爱他时，就要想到有一天你会恨他；恨他时，又要想到你可能会再次爱他。”奇隆这样说道。这一规则对崇高的友谊而言是极其令人厌恶的，可对于普通的友谊来说，却是非常必要且有益的。对于后者我们必须用上亚里士多德的一句话：“哦，我的朋友们，世上并没有一个是朋友。”

恩惠和利益孕育这普通的友谊，然而在至高无上的友谊中，却找不到它的踪迹，因为我们的意志已完全交融。在必要时，我们会得到朋友的救助，我们也不会因为自己尽了什么职责而感到庆幸。朋友这样的结合，才是真正意义上的完美。朋友间没有了义务的感觉，他们所讨厌的引起分歧和争端的字眼，如利益、义务、感激、祈求等等都从他们的视野中消失了。其实，他们间所有的一切，都是共同拥有的。他们行动一致，依据亚里士多德的定义，他们是一个灵魂占据两个躯体，所以他们之间不能给予或得到任何东西，这就是为什么立法者们为使婚姻与这神圣的友谊有某种想象上的相似，而禁止夫妻双方相互馈赠。

普通的友谊是可以分享的。你可以欣赏这个人的美貌，那个人的风流和智慧； 5

你也可以喜欢这个人慈父般的胸怀，那个人兄弟般的情谊，如此等等。然而至高无上的友谊却统领和控制着我们的灵魂，是不可以和别人分享的。假如两个朋友同时求你帮忙，你会帮谁？假如有两个人要求你做的事性质相反，你将听谁的？独一无二的高尚的友谊会解除所有的职责，免除所有的义务。

古人米南德认为，只需遇见朋友的影子便算是幸福的了。

（选自《蒙田随笔集》，有删改）（13题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）

13、下列说法，符合文意的两项是（）（）

．．A．心灵相通、亲密无间的友谊不同于普通的友谊，需要人们有智慧地、小心翼翼地呵护。

B.立法者希望婚姻与至高无上的友谊相仿，没有恩惠和利益，因而禁止夫妻间的馈赠。

C.勇猛、炽热的爱情区别于温柔、平和的友谊，它一旦进入友谊阶段，便会慢慢消逝。

D.友谊源自于人与人之间的交往，并建立在各种外在需求之上，这是由人的本能赋予的。

E.在父子交流的过程中，父亲不能向孩子诉说内心的秘密，以避免产生不适宜的关系。

14、根据文意，下列判断合理的一项是（）（3分）

．．．．A.那些真正得到至高无上友谊的人，能够共同拥有彼此之间的思想、观点和荣誉。B.作者用布洛修斯愿为朋友火烧神庙的事例来证明友谊是无所畏惧、勇往直前的。

C.爱情不属于友谊之列，相爱的双方有时会互相伤害，这是人们追求友谊的缘故。D.假如两个朋友同时求你帮忙，你帮了其中的一个，说明你们之间存在崇高友谊。

15、阅读全文，说说本文是如何逐层论证友谊的？（4分）

16、马克思和恩格斯相识相交40年。马克思钦佩恩格斯的学识和人格；恩格斯为了在经济上资助贫困的马克思，使其能专心研究革命理论，违背自己的意愿去经商。马克思去世后，恩格斯倾尽余生，最终完成他们共同思想的结晶《资本论》。依据文意，分析马克思和恩格斯之间“至高无上的友谊”。（4分）

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。

（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成17-19题。

寒夜生花

迟子建①

今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八度之间徘徊。世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。北风呼啸的街头，人们也依然忙着年。

有生命的不止这些，还有花儿。

是霜花！

每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽，室内温度只有十七八度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！

霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能寻到。当然，除了常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪，飞翔的仙鹤，低头喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要问霜花中有没有人？答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹒跚学步的儿童，弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒他们的形影，并为之配上人间的烟火气——房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂。仅有这些还不够，没有光，世界是彻头彻尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀！

不要以为霜花总是烟花般灿烂，它也有孤独的脚印；它也不总是祥云缭绕，那里也有离人的眼泪！

在这里，一年中最寒冷的时刻，也是最黑暗的时刻。太阳三点多就落山了，好像它答应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中。白昼中被阳光鞭挞的寒流，在太阳消失后，竟做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。

有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天

你看到的芭蕉树形态的霜花，明天演变为一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏灯笼。还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。

太阳走得早，并没有想着第二天要早来。它晚来也好，霜花会存留长久些。七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。

霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的憧憬。

霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语。在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所爱的，再度与我的呼吸共融。

没有一个早晨，我不是与霜花共度的。我站在它面前看它，它也在静静地看我。能与心灵共通的世界，谁敢说是虚幻的！霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气。

2012龙年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。有一个熟悉的声音在我身后说，你还能闻出香味来？是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？我把这话说与身后发问的人，回首处，却看不见人影，只有门楣处的红灯笼，在寒夜里一闪一闪的，像是在跟我搭话。

（选自2012年2月23日《羊城晚报》）[注]①迟子建：生于黑龙江漠河。当代中国具有广泛影响力的作家之一，曾荣获

“鲁迅文学奖”、“冰心散文奖”、“茅盾文学奖”等文学大奖。2002年丈夫因车祸去世。

17、作者笔下的霜花有哪些特点？请分点概述。（4分）

18、简要赏析文中画线句子的语言艺术效果。（5分）

19、有评论家说，散文家善于将主观“内情”与客观“外物”相融合，在“物”“我”交融中抒发情感，营造意境。请从文中举例，简要阐述这一观点。（6分）

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成21-23题。

梁宗岱先生

① 像宗岱那样禁不住高高兴兴的人，我从来没见过。他那种高兴劲儿，有时候把你吓一大跳。即使他确实知道灾祸临头，我敢说，他还是过那种无忧无虑的快活日子：他会特别重视仅有的那一丁点儿阳光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。宗岱热爱人生，热爱得要命。对于他，活着就是上了天堂。他一息尚存，便心满意足。他笑着过生活。我们许多人，因为对生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因为对生活无所求，所以笑得最好。

② 这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把人生献给他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着全能的上帝所说的话：“看哪，这很好！” 他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望着对心灵作深入的探险。

③ 宗岱有运动员的体格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以当个马拉松健将。实际上，他是个出色的善于跑路的人。他洋洋得意地说他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游泳；在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的限度，我不大相信，不过，我敢说，必然可以超过一点儿。此外，为了保健，他操练孙唐②的锻炼功法等等下了苦工夫

④ 宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。若一面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。他尖声喊叫，他打手势，他踢腿。若在室内，也完全照样。辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义。而最难对付的往往就是为某两位诗人的功过优劣。要是不跟宗岱谈话，你就再也

①

猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打一场架才算完。

⑤ 对文学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明、法雷芮、蒙坦、莎士比亚、拉辛和巴斯加。他们的著作，他读起来永远放不下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了——令人很容易幻想着自己正在听一个宗教狂的狂热的宣传。

⑥ 旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都跟他有仇，他一个一个地计较，死盯着不放，不独一字字的地译。连节奏和用韵都力求和原作一致。他这样难为字句几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚的十四行诗是公认的接近原著，只怕无人能与之媲美的。

⑦ 法雷芮的格言“要行动，不要信念”，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲学还不止于此。实际上，他并不相信上帝、天路历程和永生。无疑，他就是相信自己，相信人生可恋，文学可喜，女人可爱。如果有人长期埋头于硬性的研究之中，忘了活着是什么滋味，应该看看宗岱，便可有所领会。如果有人因为某种原因灰心失望，他应该看看宗岱那双眼中的火焰和宗岱那湿润的双唇的热情颤动，便可唤醒自己对世界应用的兴趣。我整个一辈子也没见过宗岱那样的人，那么朝气蓬勃，生气勃勃，对这个荣华世界那么充满了激情。他活多少年，我一定相信多少年，相信激情、诗情和人生是美妙的东西——不，应该说是人回老家以前所能得到的最美妙的东西。

[注]①梁宗岱（1903-1983）：广东新会人，诗人、翻译家。②孙唐：德国体育家。（选自《一知半解及其他》，南星译，有删改）

20、请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果（4分）

（1）他走路比汽车或者比飞机还快。（2分）

（2）对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。（2分）

21、④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？（5分）

22、如何理解第⑦段中画线部分的内容？请结合全文回答。（6分）

五、语言运用（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

23、请在下列关联词中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。（6分）

既然

不管

尽管

无论

既而

因而

然而 ①

古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们②是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，③他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。

24、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统的节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式 相似。（6分）

黄土黄，那是江北黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

答：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

六、作文（60分）

25、阅读下面的文字，按要求作文。

有这样一种东西，在面临悬崖绝壁时，我们渴望能借助它横跨天险；在面临急流险滩时，我们盼望借助它顺利到达彼岸；甚而至于，当我们被失败困扰而不得解脱时，当我们面临残酷的厄运而开始怯懦时，当我们在人生旅途中迷失方向而驻足不前时，我们更需要它，需要它在我们“山重水复疑无路”时，让我们看到“柳暗花明又一村”的奇景。它，便是普通得不能再普通的“桥”。

请以“桥”为话题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体。

要求：

1、应充分展开合理的联想或想象，适当结合抒情和议论；

2、题目自拟；