2024年七年级英语(上)答案

2024年七年级英语(上)答案（精选10篇）

2024年七年级英语(上)答案 篇1

一、听力测试（共三节，满分25分）

1— 5C B A B B6 —10 C C B A A– 15 B A B C A16 – 20 B C C A C21 – 25 B B B A C

二、选择填空。（每小题1分，共15分）– 30 B A C D B31 – 35 D A B D A36 – 40 C B D A B

三、完形填空。（每小题1分，共15分）

– 45 C B A D C46 – 50 C D A C B51 – 55 D A B C D

四、阅读理解。（每小题2分，共40分）

– 60 A B C D A61 – 65 A C D B C

– 70 B C D C B71 – 75 B C D D A

五、单词拼写。（每小题1分，共10分）

1.pairs2.photos3.has4.calls5.twelfth

6.women7.lost8.watches9.healthy10.dictionaries

六、书面表达。（本大题15分）（略）

评分标准

一档：0 — 3 分

写出所给的三个参考词汇；

二档：4—5 分

写出所给的三个参考词汇，另外又写出2个句子，尽管两个句子中都有错误； 三档：6—7 分

写出所给的三个参考词汇，另外又写出3到4个句子，尽管句子中都有错误； 四档：8—10 分

基本表达出作文全部内容，有5到6个的错误；

五档：11—12 分

能表达出作文全部内容，有3到4个的错误；

六档：13—14 分

2024年七年级英语(上)答案 篇2

工作计划

教师：扶正鸿

今年，我担任七年级（2）班的英语教学，通过了解学生的基本情况，制定了今年的七年级上学期教学计划。

一、学情分析：

从最近一周的了解来看，这届七年级的学生，在读音，听力，写方面都存在很多问题。特别是学习习惯，不规范。比如在书写方面，在分析问题方面学生都存在着很大的不足。日常的纪律，学习用具的摆放等很不规范。更不理想的现状是，学生的学习兴趣不是很浓厚。要想改变学生现在的现状问题，必须在平时多下功夫才行。今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、学习习惯和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程。

二、教学目标

1知识目标;

主要是完成全册英语的学习，学生能掌握十个单元的基础知识。

能力目标;

听：能听懂课本及报纸上的录音材料。

说：能运用新课标中句型进行交谈且语音语调正确。

读：能独立阅读所学语言知识范围内的材料。既注重读的正确率与发音准确，又注重语音语调的规范性。

写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出20-30字的作文。

情感目标;

学生能通过自我介绍，询问喜好，价格等问题，学会用基本的英语进行交流。提高学生学习的乐趣，初步感知英语文化与我国传统文化的区别。

三、教材分析：

1、教学内容分析：

本册教材共分为10个单元。主要包括自我介绍，询问喜好，价格等问题。语法主要是学习一般现在时与特殊疑问句。从每个单元知识来看，内在的联系很强，在平时的讲授的过程中，可以及时的复习，整

合。在每个单元都包括以下四个部分第一部分section A一般包括本单元的语法结构与功能，任务型听力练习及结对练习核心句型等内容。这些内容比较简单，但是确实很重要，应该多练，力求让每位学生都能掌握。第二部分是section B的内容主要包括词汇的扩展，新旧语言知识的运用等，强调综合能力的培养。第三部分是自我检测部分主要是自我评价，词汇知识的评价，语言运用能力的评价，再最后，一般还配有幽默卡通，让学生体会“收获”的喜悦。

2、重、难点分析：

本册教学的重点有两个。一是基础知识的掌握，包括词汇、每个单元的目标句型以及语法的正确运用。二学习方法与学习习惯的培养，培养学生用英语思考避免汉式思维的误区。

本册教学的难点是对目标语法与目标句型的正确运用。学生学习习惯的培养。

四、教学措施

1通过听唱英语歌曲，课堂上设计有效的小游戏，精彩的对话，合作解题等提高课堂学生的参与率，同时培养学生浓厚的学习兴趣。

2在教学中，既要备好教材，更重要的是备好学生，根据学生的情况进行教学，教学的进度以学生掌握的情况而定。

3注重教法与学法的结合。这届初一的学生学习习惯不是很好。所以更要少讲，多练，反复练。同时根据学生的具体情况进行学习方法的知道，培养学生整理错题，分析原因，找出对策的学习能力。

4在课堂达标习题与家庭作业习题的选择上，坚持慎重选择，一定既要符合教材的内容，有适合学生的能力。坚持对学生实行小组合作的管理模式，通过学生之间的相互合作，影响，让学生体会小组合作的重要性。

五、德育渗透计划：

让学生通过本册书的学习初步了解西方文化与我国文化的差异，通过使用英语，增强学习英语的学习兴趣，体会文化的丰富多彩。

2024年七年级英语(上)答案 篇3

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第三页

四川盆地资源丰富,有人也称为“聚宝盆”.四川盆地与上述3个盆地的自然景色迥然不同，这里江水滔滔终年不息，葱郁的山林、翠碧的田野衬托着紫红色的土壤，红绿相映成趣，使这个被誉为“天府之国”的盆地显得分外妖饶。

四川盆地属丘陵状盆地，面积约20万平方公里，不但形式完整，而且是一个标准的构造盆地。四周邛崃山、龙门山、大巴山、巫山及大娄山环绕，海拔1000～3000米，多紫红色砂页岩，故有“紫色盆地”、“红色盆地”之称。大约距今1.35亿年前，四川盆地还是一个内陆大湖。后因地壳运动，周围上升为山地，东缘的巫山地形较低，湖水从巫山溢出，湖底逐渐干涸成为盆地。在地壳水平运动的作用下，盆地山脉都成西南-东北方向排列，以川东一带地势最高，华蓥山最高峰海拔约1800米，成为盆地中的最高点。盆地中部丘陵和缓起伏，面积几乎占盆地一半以上，形成一个丘陵性盆地。

成都平原位于盆地的西部，它是一个由于地壳不断下沉和河流夹带的泥沙长期堆积而成的扇形冲积平原。平原上河渠交错，灌溉便利，是四川盆地的精华所在。2200多年前，中国古代劳动人民为了防洪和灌溉，在成都平原、岷江上游利用地形特点，因势利导修建了著名的都江堰水利工程。

都江堰是建筑在灌县附近岷江中心的一条大堤，它把岷江分成内江和外江。都江堰前端的堰顶尖如鱼嘴，叫做都江鱼嘴。外江的水滚滚而下，汇注长江。内江的水经过人工切开的山岬，通过渠道被引入成都平原。这个引水口叫做“宝瓶口”，被切开后与岸隔离的石堆叫做“离堆”。为了控制灌溉用水，在都江堰下游的内、外两江之间修了一道飞沙堰，使内江水在平水时可以全部流入渠道，大水时过多的水量可越过飞沙堰泄入外江。这一工程建成以后，灌溉了几百万亩农田，有力地促进了成都平原的农业生产。劳动人民还在宝瓶口的石壁上刻了水格，观测水位变化，并积累了许多水利工程方面的宝贵经验。

四川盆地除了成都平原的冲积土以外，在广大丘陵地区，满山遍野都是一片紫红色的土壤。这种土壤是从紫红色的砂页岩风化而来的，含有植物所需要的磷、钾等矿物养料，是中国南方最肥沃的土壤之一。但因这种土壤质地比较疏松，而盆地中的降水又十分丰沛，再加上多丘陵地形，在缺乏植被保护的地方，容易造成水土流失。长期以来，四川人民为了保持水土修筑了许多梯田。

四川盆地由于经历过由陆地到海盆、由海盆到湖盆、然后又由湖盆转变成为陆盆的历史，所以在盆地中沉积了丰富的煤、铁、盐、天然气和石油等矿藏，再加上盆地内温暖湿润的气候，精耕细作的肥沃土壤，使得被誉为“天府之国”的四川盆地不仅是中国重要的稻、麦、玉米等粮食丰产区，还盛产甘蔗、棉花、蚕丝、茶叶、油菜、药材和水果。新中国成立后，这里的钢铁、机器制造、化工等重工业和许多轻工业也得到了迅速发展。如今，四川盆地正在建设成为中国内地的一个重要的现代化的工、农业生产基地。

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用现代文改编这个故事

有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。门客们拿着这壶酒，不知如何处理。他们觉得，这么多人喝一壶酒，肯定不够，还不如干脆给一个人喝，喝得痛痛快快还好些。可是到底给谁好呢?于是，门客们商量了一个好主意，就是每个人各自在地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。大家都同意这个办法。

门客们一人拿一根小棍，开始在地上画蛇。有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便十分得意地又拿起小棍，边自言自语地说：“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完。”边说边给画好的蛇画脚。

不料，这个人给蛇画脚还没完，手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去，原来，那个人的蛇画完了。这个给蛇画脚的人不依，说：“我最先画完蛇，酒应归我喝!”那个人笑着说：“你到现在还在画，而我已完工，酒当然是我的!”画蛇脚的人争辩说：“我早就画完了，现在是趁时间还早，不过是给蛇添几只脚而已。”那人说：“蛇本来就没有脚，你要给它添几只脚那你就添吧，酒反正你是喝不成了!”

那人毫不客气地喝起酒来，那个给蛇画脚的人却眼巴巴看着本属自己而现在已被别人拿走的酒，后悔不已。

启示

这个画蛇添足的人，不仅骄傲，而且愚蠢，弄巧成拙，到口的酒反被别人喝了。喝不成酒事小，害人害已事大。有的人办事，总是觉得自己高明，比别人了不起，于是不顾客观实际，主观武断，失败的，不论对国家、人民或自己，都具有危害性。这个故事的意义是深刻的，“画蛇添足”的教训，值得我们记住。

吾能为之足的意思我能够为他画足。

为蛇足者,终亡其酒：画蛇添足的人，最终丢掉了他的酒。

第五页

最后一题: 上网找资料，调查海洋与气候的关系海洋是地球上决定气候发展的最主要的因素之一。海洋本身是地球表面积最大的储热体。海流是地球表面积最大的热能传送带。海洋与空气之间的气体交换(其中最主要有水气、二氧化碳和甲烷)对气候的变化和发展有极大的影响。

第八页第三题!

译文]

夏季天长了，绿树枝叶茂盛，树阴非常浓密;池塘中水平如镜，映照着楼台的倒影。微微的山风吹来，水晶帘轻轻飘动;满架的蔷薇正在盛开，整个院子里充满了花香。

2.这首写景的诗歌中写了： 池塘、楼台、院子 美丽宁静

第十三页

最后一题：您关注学生成长，工作细致，善于保护孩子的自尊心，注重教育方法，您是位名副其实的好老师!

能给予就不贫穷“的意思是：给予是一种美德，一种高尚的情操!能够给予的人在思想，精神上就不是贫穷的。

扛着驴的父子

问题1:父子给我留下的印象是:轻易相信他人所言，自己不思考。

问题2：我从他的身上得到的启示是：遇到事情，不要一味地听别人的意见，而要自己懂得分析、变通。

成语接龙答案在十五页

第十九页

主要写了一位老渔民出海打鱼，不小心让一条鲶鱼掉进了沙丁鱼的鱼舱，鱼舱内的鱼有了运动，有了养分，有了活力，就活了下来。老渔夫歪打正着，借鲶鱼救活了沙丁鱼。

鲶鱼救了沙丁鱼

有谁会想到，竟然是鲶鱼救活了沙丁鱼呢?

人们费尽心机，想让沙丁鱼存活下来，无不失败。人没有办法做到的事情，鲶鱼做到了。

事情是这样的。

大家都还没有忘记那条鲶鱼吧，它起先也是躺在自己的舱内的，正在悠然自得，被老渔民误以为快要死去，于是从水中抓了起来，而它挣脱了他的手掌，掉进了沙丁鱼舱。

那个时候，大部分沙丁鱼原本是昏昏欲睡的，没想到竟然有异类分子跑了进来。顿时，鱼群中一片喧哗。鱼儿们纷纷骚乱了，显得一点也不安分。它们睁大眼睛，神经绷得紧紧的，快速在舱内游动，打量着眼前的外来客。

不知过了多久，鲶鱼还是没有离去。沙丁鱼根本不认识它，它们素不相识。于是沙丁鱼像炸开了锅似的，叽叽喳喳地议论起来

”看它的那副样子，肯定不怀好意，我们可要小心一点。“一条大沙丁鱼禁不住叫出了声。

”有什么大惊小怪的，只有一条鱼，它能怎么样。“体型硕大的沙丁鱼嗤之以鼻。

”不管怎样，大家还是小心一点。"又有沙丁鱼发出倡议。

沙丁鱼哪里知道，其实鲶鱼是无辜的，它***离开住处，来到这个陌生之地。鲶鱼忐忑不安，惶恐不已，不敢丝毫懈怠，它担心沙丁鱼发起攻击。

一路上，两军对峙，彼此你盯着我，我瞪着你，谁也没有松懈。沙丁鱼想要驱逐眼前的入侵者，解除心头不快。而鲶鱼又苦于无路可退，只得硬着头皮呆在那儿

正所谓有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。老渔民歪打正着，借鲶鱼救活了沙丁鱼。

鲶鱼效应

鲶鱼救活沙丁鱼的故事，简单地说明一个道理，不妨称之为鲶鱼效应。

在长期保持固有关系的群体环境中，加入陌生身份的人，会引起群体人员的瞩目，带来刺激性因素，促进环境氛围的活跃与改变，这就是鲶鱼效应。

作为一种自然规律，鲶鱼效应普遍存在着。对于人而言，同样如此。

譬如，在偏僻闭塞的小山村，人们从来没有见过也没有听说过汽车。有一天，一个人驾着一辆小汽车，来到了小山村。猜想一下，最可能会发生什么事情。人们是对那个驾车的人充满兴趣，还是左看右瞧着那个人驾着的小汽车呢?勿庸置疑，众人的焦点肯定在小汽车。大家兴致勃勃地打着转转，要么左看一下，要么右瞧一下，都想弄个明白，小汽车到底是什么怪物。

如果同样还是那个人，驾着同样的那辆小汽车，经常来到小山村。最可能发生的事情又会是什么呢?毫无疑问，人们会向那个人了解小汽车。诸如问他在哪儿买的，买了多长时间，花了多少钱，感觉如何，怎么驾驶

鲶鱼效应之所以存在，主要来源于新鲜感、陌生感、安全感及危机感，这是生物共有的心理活动。就像鲶鱼与沙丁鱼那样。当鲶鱼来到沙丁鱼当中，抬眼看看，并没有发现自己的同类伙伴，内心油然升起一股陌生感，担心自身安全。换了沙丁鱼发现异己时，它们则认为对方不怀好意，一定是来惹事生非的，心里产生了危机感。鱼儿们有些紧张，加速游动。结果呢，水自然活起来了，鱼跟着就不死了。

第二十五页

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王选的选择

1：王选教授一声最重要的研究成果是?

跳过日本流行的第二代照版系统和美国流行的第三代照版系统，直接研究国外还没有商品化的***激光照排系统，最终实现了跨越式的创新和发展。

2：1993年春天之间，我做了那两件与他有关的工作?它使我对王选教授有那些了解?

我做了两件与王选先生有关的工作：一是把《王选传》一书改写成9篇短文，以《告别铅与火的拼搏--王选的故事》为题，在报上连载;二是配合王选派来的一位***，进行智能排版可行性调研。

这使我得以较早地了解到王选和他的业绩，并领略到他独特的魅力。

3：王选一生都在选，有8个选择贯穿了他的一生。其实最重要的一次选择是?

一生中最重要的一个决定，即从硬件跨入到软件中去，做两者相结合的研究。

4：有2个刺痛激励着王选，它们是?

刺痛之一，是解放50多年了，中国除了火箭、卫星外，竟没有一项自主开放的民用高科技产业;刺痛之二，是世界高科技企业中不乏华人身影，而中国公司一直没能在世界百强中占有一席之地。

5半生苦累,一生心安,是王选教授一生最好的写照,请你谈谈怎样才能使一个人的一生更有意义?

我认为一个人就要有自己的目标,懂得追求自己的理想,过得充实,人生才更有意义。

人的一生是短暂的，又能说有多少个10年呢?在这些短暂的时间里，我们应该追求的又是什么呢?当然是自己的理想了!每个人都有自己的理想，想要自己的人生过得充实，有意义，就应该努力的去追求!对父母孝顺，对朋友热情，对社会充满爱心，对世界充满着希望!

第二十八页趣味语文

表示做事或考虑不周到，干了再说(一不做二不休)

表示一样东西两人平分时用(二一添作五)

表示某人干事麻利时用(三下五除二)

表示差不多(***不离十)

表示距离远时用(十万八千里)

表示归根到底(九九归一)

表示把握大时用(十有***)

表示很不容易时用(九牛二虎之力)

表示信心十足时用(十拿九稳)

表示某人打小算盘时用(小九九)

趣填对联答案

2024年七年级英语(上)答案 篇4

七年级地理试卷（2018.1）

说明：1.全卷考试时间为50分钟，满分100分。

2.本次考试分试卷和答题卡两个部分，考生只须在答题卡上作答。

一、单项选择题（下列每小题的四个选项中只有一项是符合题意的，请将正确选项前的字母填在答题卡内，每小题2分，共80分。)1.关于“坐地日行八万里”解释错误的是

A.地球公转 B.地球自转 C.地球赤道周长约为4万千米 D.地球自转周期为1天 2.一艘油轮正航行在这样一个地方：北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是西半球，东侧是东半球，该油轮所在的位置是

A.20°W，纬度0° B.160°E，纬度0° C.180°E，90°N D.经度0°，90°S 读右图，回答3～5题： 3.在热量带中位于热带的是

A.A和B B.B和C C.C和D D.D和A 4.地球表面划分的五带中，有极昼、极夜现象的是

A.热带 B.南温带 C.寒带 D.北温带 5.若此时图示区域人们正过夏季，则可能的月份为

A.3月、4月、5月 B.6月、7月、8月 C.9月、10月、11月 D.12月、1月、2月 6.南北半球的分界线是

A.北回归线 B.南回归线 C.赤道 D.本初子午线 我国长征七号遥二运载火箭发射成功，搭载的货运飞船天舟一号，与我国天宫二号空间实验室第一次交会对接的时间是2017年4月22日12时23分，读下图，完成7～ 9题: 7.“天舟一号”与“天宫二号”第一次成功对接时，地球运行在哪两个节气之间

A.①、② B.②、③ C.③、④ D.④、① 8.此时，龙门县昼夜长短的状况是

A.昼短夜长 B.昼长夜短 C.昼夜等长 D.无法判定 9.地球公转使地球上产生了昼夜长短的变化，同时还产生了

A.昼夜更替 B.板块运动 C.四季变化 D.海陆变迁 10.在分层设色地形图上，蓝色越深，则表示

A.陆地上海拔越高 B.陆地上海拔越低 C.海洋深度越浅 D.海洋深度越深 11.龙门是我国水旱灾害频发区之一，下列哪种天气持续，极易形成龙门严重水灾

A.晴 B.阴 C.暴雨 D.大雪

读右图，回答12～13题：

12.某中学地理兴趣小组组织登山活动，目标是图中惠州某地区的山峰，计划分四个小组七年级地理试卷

2024年七年级英语(上)答案 篇5

黄超

一、教材分析

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析：

七年级学生经过上学期的信息技术学习，对电脑有一定的认识，能够开机关机，能进行简单的计算机操作，及其使用一些简单的应用程序，但在学习上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少，大多数学生学习后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或亲戚家有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

三、教学目标：

初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此，初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。

（一）知识与技能

1.理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。

2.能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。

（二）过程与方法

1.能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

2.能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。

3.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。

4.能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。

5.能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。

6.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。

（三）情感态度与价值观

1.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

2.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。

3.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。

四、教学措施

1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

2024年七年级英语(上)答案 篇6

2016—2017学年第二学期期末考试试卷

初一

语文

十三四岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下，记住：IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有什么不可能)!

一、积累与运用（33分）

1．下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）

A．纤弱(qiān)

蠕动(rú)

寒噤(jìn)

恪守(kè)B．雍（yōng）容

窘（jiǒng）迫

逮（dài）捕

老牛舐（shì）犊 C．愠（wēn）怒

水藻（zǎo）

箕（qī）畚

讨敌檄（xí）文 D．旌（jǐng）旗

孱（cán）弱

郁悒（yì）

稍逊（sùn）风骚 2．阅读 下面语段，完成相关题目。（7分）①珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜蛇灰蚓线般的石鼓文陶埙发出的音响。

②珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜重阳登高除夕守岁时的那份浓郁的醇香。

③珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，摄魂西游，剑戈三国。

④珍惜阅读，便是珍惜_____________，珍惜黄山烟云，桂林山水，莺歌燕舞，春雨秋风；珍惜《高山流水》之深情，《阳春白雪》之唯美。

⑤珍惜阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流。珍惜阅读，_____________，_____________；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠。

（1）填入①—④句横线处最恰当的一组词语是（）（2分）A．传统

历史

美好

文学

B．文学

美好

历史

传统 C．美好

文学

传统

历史

D．历史

传统

文学

美好（2）填入第⑤句横线处，与上下句衔接最恰当的一项是（）（2分）

A．阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠

B．阅读便像一座山，草木葱茏景色秀 C．阅读便像一幅画，千万美景在上头

D．阅读便像一条河，水流百转清悠悠（3）进入初中以来，你一定读了不少好的书籍吧？请把你最喜欢的一本书，推荐给你的好同学。（3分）书籍名称：_____________ 推荐理由：__________________________________________________________

3．下面语段中有三处语病，请选择并加以改正。（3分）

①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学方面作出了重大贡献。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：④爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑤爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

_________________________________________________________________________

4．句子仿写。（4分）

父母的能与不能：父母能给予你生命，但不能替你生活；父母能教你许多东西，但不能强迫你学习：_________________，____________；________________，_______________。

5．名著阅读。阅读下面故事情节，回答文后问题。

（6分）

【甲】随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰；“谁能当之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏?”

【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只番脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打……（1）【甲】文段说的故事是__________，选自名著《

》 【乙】文段说的故事是_________，选自名著《

》（2）【甲】【乙】文段中__________（选填一人物名）给我留下了深刻的印象，是因为

_________________________________________________________________________

6.根据提示，用课文原句填空。（10分）

（1）《梅岭三章》运用借代修辞手法的句子是

（2）《生于忧患，死于安乐》中认为“国恒亡”原因的句子是：__________，__________。

（3）海燕叫喊着，飞翔着，像_____________________，__________________，______________________。（高尔基《海燕》）

（4）陆游在《卜算子•咏梅》中，表达了梅花虽遭摧残，却仍保持高洁、坚贞品格的句子是。

（5）书法艺术讲究字体的结构和用笔的方法，经过漫长的演变，逐渐形成了各种字体。书圣

的《 兰亭序》被后人誉为“天下第一行书”，唐代书法家的“颜体”则浑厚雄健，独具一格。

二、古诗文阅读（25分）

（一）(10分)过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7．《过零丁洋》的作者是___________南宋著名的抗元英雄。（1分）8．解释加点词含义。（3分）

（1）寥落

（2）丹心

（3）汗青 9．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞方法？表达了作者什么感情？（3分）

___________________________________________________ 10．颈联有怎样的写作特色？（3分）___________________________________________

（二）（15分）

【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。虽我之死，有子存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自《愚公移山》）

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）11．指出加点词在文中的意思。（4分）

（1）甚矣，汝之不惠（）

（2）以是人多以书假余（）（3）家贫，无从致书以观（）

（4）俟其欣悦，则又请焉（）12．下列加点词用法和意义都相同的一项是（）（2分）

A．以残年余力／以是人多以书假余

B．告之于帝／录毕，走送之

C．其如土石何?／门人弟子填其室

D．虽我之死，有子存焉／故余虽愚，卒获有所闻

13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。14．“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是，甲文中画线句子包含怎样的思想意义？（3分）

15．你从乙文作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（3分）

我的感悟：

三、现代文阅读（22分）

骆驼刺（12分）甘 泽

一出嘉峪关，就是茫茫千里的大戈壁。没有河流湖泊，没有绿洲村镇，只有酷热的白昼和阴冷的黑夜。青灰色的沙砾和深蓝色的天空，占据了全部的视野。一望无际的荒原，一览无遗的苍穹，没有一棵树，也没有一片云，干燥强劲的狂风，时常会卷地而来，把整个宇宙，变成黑暗的风沙的战场。

风沙过后，戈壁被铲掉了一层，然而却有一种例外。那就是骆驼刺生长的地方，那一眼望不到头的“坟场”。提到坟场，有人会觉得惊悸，但是如果你真的看到了那种景象，你心中感受到就只有震撼。一个个或大或小的坟丘一样的沙石堆，紧密却又均匀地散布开来，往往能占据几十乃至上百平方公里的地方。这种地形足以让所有带轮子的东西却步，但就在那坟丘的顶上，一丛丛紧扎扎乱蓬蓬的刺，坚硬的锐利的刺，正在保护着那比黄豆大不了多少的叶片。任风狂沙密，任地燥天寒，一到春天，它们就重新焕发出生命的光彩，顽强地、执着地占据着一片又一片领地，这就是骆驼刺。

如果说沙枣树是戈壁滩的美女，骆驼刺则当仁不让地成为戈壁上的士兵。不论脚下的大地多么贫瘠，也不论天空上太阳多么酷热，只要被骆驼刺占领，就再也休想让它们起身。正因为骆驼刺的抗争，狂风可以带走草根旁边的沙石，却无法夺去骆驼刺脚下的沙土，它们用那特别强劲的根系，紧抓住脚下一方寸土，于是在日复一日、年复一年的斗争后，沙漠没能入侵，却形成了戈壁滩特有的坟场一样的地形。但是这坟场的出现不是因为死亡，恰恰相反，是生命，造就了这戈壁滩的坟场，这自然的奇观。

骆驼刺的全部生活，就是生存，生存与生活在这里是划了等号的。也许对于人来说，这是人生的悲哀，但是在这死亡的禁地，却是一种傲然不可侵犯的生命的尊严。无论如何，我活着，生存着，生活着并且快乐着，狂风也好，烈日也好，干旱也好，其奈我何。即使被骆驼啃去了枝叶，来年照样东山再起；即使被风沙掳掠了领土，但是更强劲的根系，更坚韧的毅力，仍能与风沙拼个高下，直到狂风再也带不走一粒尘沙。那便是骆驼刺的胜利，生命的胜利。

戈壁的荒凉与城市的繁华，恰是这世界的两个极端。但是比起骆驼刺相互尊重并且保持距离，互相留下生存的空间这一点，城市的冷漠和戒备，心灵的空寂与荒芜，更像是另一种戈壁滩。

在这个心灵的戈壁中，也生存着无数的骆驼刺。他们外表寒酸甚至丑陋，他们贫寒而且无助，他们像骆驼刺一样在城市中生活着、生存着、挣扎着。忍受着周围恶劣的环境，忍受着城里人鄙夷的眼光，但是大街小巷里，这样的人却无处不在。你看那街角上打烧饼的，天桥上擦皮鞋的，工地上扛水泥的，不都是这城市的美丽花园中杂草一样的人吗？他们就是城市中的骆驼刺，被人遗忘，遭人诟病，但却顽强地存在着，用伤痕累累的双手，握着自己自由的灵魂而快乐生活，没有任何修饰，也没有多少夸张，但是坚忍不拔的生命乐章却如此华丽。他们每天起早贪黑，数着那不多的几张零票，满足地回到蜗居，安排明天的工作和孩子的学费。为自己的生存，为家人的幸福而努力着，抗争着，活得辛苦，活得快乐，不是吗？

愿天下所有像骆驼刺一样活着的人，幸福安康！16．（3分）第一段所描写 的自然环境有何特征？这段描写 有什么作用？ 17．（3分）分析作者称骆驼刺生长所形成的沙石堆为“坟场”“坟丘”的原因。18．（3分）结合文章内容，分条概括“驼骆刺”与“像骆驼刺一样活着的人”的相似点。

19.（3分）概括这篇文章的主旨。

（二）跪着却让站立者叹服（10分）①有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人!” ②阮文平，一个残疾人，独自撑起了一所学校。1995年，阮老师被分配到广西凌云县下!甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办了3年。

③没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程，他却要花上4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会…… ④终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15小，50个……弄怀小学，又传出了久违的读书声。

⑤在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊!

⑥11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100％。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文平倾注了他的全部心血。没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘……

⑦十几年坚持，滴水汇成河。如今，弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近，邻县姑娘陆兰，被阮老师的事迹所感动，与他一起当起了编外临时代课教师，并对他产生了纯真的爱情。

⑧一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。20．第③段文字主要运用了什么表达方式?你觉得本段中哪些词语用的好?试举两例具体说明它好在哪里。（3分）

21．第④段中说到返校的孩子只有5个，可阮老师却“仿佛看到了15个，50个……”，这样写矛盾吗?请谈谈你的理解。（3分）

22．阮文平老师的事迹感动了千千万万的人。请你模仿“感动中国人物”颁奖词的写作示例，为阮老师撰写一段颁奖词。不少于80字。（4分）

邰丽华事迹：2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。

颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。

_________________________________________________________________________

四、写作（40分）

23．以“特别的经历”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

初一语文参考答案（全卷满分l20分）

一、积累与运用（28分）

1．（3分）B 2．（1）D（2）A

(3)略

3．（3分）句①改为：爱因斯坦是20世纪的杰出科学家。句④改为：爱因斯坦的“相对论”是“人类思想史上最伟大的成就之一”。句⑤改为：爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖。

4．（4分）示例：父母能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重；父母能对你谈人生的真谛，但不能替你赢的声誉。（父母能教你明辨是非，但不能替你做出选择。）5．（6分）（1）[甲]曹操煮酒论英雄《三国演义》[乙]武松醉打蒋门神《水浒传》（4分，每空1分）（2）示例：曹操；他豪气冲天，指点群雄，有咄咄逼人之势，雄才大略显露无遗。刘备；他深藏不露，谨慎，机智灵活，善于忍耐，大智若愚。武松；他一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。（2分）

（5分）（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患（4）像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。（5）人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中会散发出最浓郁的芳香。6．（略）

二、古诗文阅读（20分）

（一）（10分）

7．文天祥 8．（1）寥落：荒凉冷落。（2）丹心，红心，比喻忠心。（3）汗青这里特指史册。

9．比喻，表达了作者强烈的忧国忧民意识，是他爱国之情的自然流露。

10．巧用地名表达双关的语义，表达作者特殊的心境。渲染出作者抗原失败后惶恐不安的心态、孤苦无依的感叹。

（二）11．（1）通“慧”，聪明

（2）借

（3）得到，买到

（4）等候

12． B（B项两个“之”都是代词，意思是“它”。另外，A．前“以”意思是“凭借”；后“以”意思是“把”。C．前“其”，表示反问；后“其”意思是“他的”。D．前“虽”意思是“即使”；后“虽”意思是“虽然”。）13．（1）你思想太顽固，顽固得不开窍，连个寡妇、孤儿都比不上。（2）天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。

14．顶真，要世世代代移山，不达目的不罢休，滴水穿石，绳锯木断。（意思对即可）

15．学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。（意同即可）

三、现代文阅读

（一）16．特征：荒芜、辽阔，（1分）沙砾遍地，风沙肆虐。作用：突出戈壁滩生存环境的严酷与险恶，为写驼骆刺旺盛的生命力作铺垫。17．沙石堆的形状与坟场的土堆外形相近，“坟场”意味着死亡，这样同戈壁滩残酷的生存环境相吻合。而驼骆刺却能在死亡之地创造生命的奇迹，作者以此衬托歌颂驼骆刺坚贞不屈的生存意志。

18．①外在形态相似：寒酸、丑陋。②生存环境相似：恶劣、艰辛、荒凉、贫瘠、被遗忘。③分布范围相似：广泛、数量多。④生活态度相似：顽强、坚忍、抗争、努力、自由、快乐、满足。

19．作者通过对戈壁上骆驼刺旺盛生命力的描写，赞颂了像骆驼刺一样活着的生活在城市底层贫寒无助却坚忍不拔努力抗争从中尽享欢乐的弱者，也批评了当今社会遗弃和鄙视弱势群体的现象，呼唤人文关怀和社会和谐。

（二）（12分）

20．（5分）第一问：（表达方式）描写（1分）第二问：如“挪动”、“爬”等细节（动作）描写，极力渲染了阮老师行动艰难的情景，突出他意志的顽强。又如“啃”、“靠”等动作（细节）描写，形象地表现了阮老师为动员学生返校而不辞辛劳的场景，体现他的敬业精神。

21．（3分）不矛盾（1分）

理解：“5个”是实写，“15个，50个……”是虚写，它表达了阮师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心的乐观精神。（2分）（意思对即可）22．（4分）答案示例：你没有惊天动地的壮举，却有一颗愿为山区教育事业抛洒热血的赤诚之心。你用残疾之躯撑起了一座学校，让瑶民儿童共享一片蓝天，为人民教师写就了一笔极其本色的辉煌。你是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人!（要求：能揭示人物精神、语言精练、且字数符合规定；否则酌情扣分）

2024年七年级英语(上)答案 篇7

范县思源实验学校 韩静

一、指导思想

新学期的开始，新学校的建立，以新的面貌，新的昂扬斗志来迎接新学期的挑战，以七年级数学教学大纲为标准。以学校教学计划为指导，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力。

二、学生情况分析

本学期担任七年级（2）班数学，该班目前共有学生55人这些学生来自不同的学校，学，但多数来自农村，底子薄，成绩差，这就需要老师根据学生的不同情况，制定不同的教学目标，来进一步完成教学任务。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用；

2、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。

（二）过程与方法

1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；

2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动；

3、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.（三）情感态度与价值观

1、理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识；

2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

四、教材分析

本学期的教学内容共计四章： 第一章：有理数

本章的主要内容是有理数的有关概念及其运算。引入与有理数有关的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法，乘除法和乘方运算的意义、法则和运算律。

本章的重点是有理数的运算。难点是对有理数运算法则的理解，尤其是对有理数乘法法则的理解，以及它们的运用

第二章：整式的加减

本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式加减运算等。

本章的重点、难点是合并同类项、去括号。第三章：一元一次方程

本章的主要内容是一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析和解决实际问题。

本章的重点、难点是列方程。第四章：图形认识初步

本章的主要内容是基本的几何图形的初步认识并学习最基本的平面图形——直线、射线、线段和角的知识。

本章的重点、难点是对图形的表示和画图、作图，对几何语言的学习、运用。

五、教学措施和方法

1、认真钻研课程教学目标和要求，认真钻研教材。

2、通过全面开展“高效课堂”，想方设法提高学生在课堂上学习的积极性和兴趣。

3、加强课堂教学设计，用直观式、启发式、探究、共同合作、交流等方法进行学习。

4、充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，努力提高课堂教学效率。

5、做好学生学习等各方面的评估工作。

六、课时安排

教学进度计划安排如下: 周序 时间 第一周第二周第三周第四周第五周 正数和负数及有理数 有理数的加减法 有理数的乘法

有理数的乘方

第一单元复习

教学内容 课时安排 5课时

5课时

5课时 5课时 5课时

5课时 第七周、六周 整式-----单项式

第八周 整式----多项式

5课时

第九周第十周 整式的加减

5课时

5课时

10课时 期中复习及考试

第十一、十二周第十三周 第十四周第十五周第十六周第十七周

从算式到方程

解一元一次方程(一)解一元一次方程(二)

5课时 5课时

5课时 实际问题与一元一次方程

第三单元复习及月考

5课时 5课时

5课时 多姿多彩的图形及直线

射线、线段、角

2018年七年级上册英语单词 篇8

（Starter Unit 1

29个）

1、好的2、早晨；上午

3、早上好！

4、嗨；喂

5、你好；喂

6、下午

7、下午好！

8、晚上；傍晚

9、晚上好！

10、怎样；如何

11、(v.复数形式)是

12、你；你们

13、你好吗？

17、感谢；谢谢

21、英国广播公司

25、戴尔（男名）

29、海伦（女名）

14、我

15、(v.第一人称单数)是

18、好；可以

19、硬黑

22、艾丽斯（女名）

23、鲍勃（男名）

26、埃里克（男名）

27、弗兰克（男名）

16、健康的；美好的 20、光盘；激光唱片

24、辛迪（女名）

28、格蕾丝（女名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Starter Unit 2

22个）

1、什么

2、(v.第三人称单数)是

3、这；这个

5、英语、英格兰的、英语的

6、用英语

7、地图

9、尺；直尺

10、笔，钢笔

11、橙子

8、杯子

12、夹克衫；短上衣

4、用；以

13、钥匙

17、那；那个

21、停车场、停车位

14、被子；床罩

15、它

16、（用于单数可数名词前，表示

未曾提到的）一（人、事、物）

18、用字母拼；拼写

19、请

20、（美国）全国篮球协会

22、千克、公斤

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Starter Unit 3

20个）

1、颜色

5、蓝色（的）

2、红色（的）

3、黄色（的）

4、绿色（的）

6、黑色（的）

7、白色（的）

8、紫色（的）

9、棕色（的）；褐色（的）

10、指已提到或易领会

13、能；会

17、中号的到的人或事物

11、现在；目前

14、说；讲

15、我的

18、大号的19、不明飞行物

12、理解；明白

16、小号的 20、中国中央电视台

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 1

51个）

1、名字；名称

2、常用于原形动词之前，表示该动词为不定式

3、令人愉快的；宜人的4、遇见；相逢

5、也；又；太

6、你的；你们的7、女士

8、他的9、和；又；而

13、他

17、一

21、五

25、九

29、电话号码

33、姓

37、学校

41、布朗（姓）

45、杰克（男名）

49、简（女名）

10、她的

11、是的；可以

14、不；没有；不是

15、不；没有、二

19、三

22、六

23、七

26、电话；电话机

27、号码；数字

30、第一

31、名字

34、朋友

35、中国

38、中学；初中

39、吉娜（女名）

42、艾伦（男名）

43、汤姆（男名）

46、玛丽（女名）

47、米勒（姓）

50、格林（姓）

51、史密斯（姓）

12、她

16、零 20、四

24、八

28、电话；电话机

32、最后的；末尾的

36、中间的；中间 40、珍妮（女名）

44、迈克（男名）

48、琳达（女名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 2

38个）

1、姐，妹

2、母亲，妈妈

3、（外）祖母，奶奶，外婆，姥姥

4、父（母）亲

5、兄，弟

6、父亲，爸爸

7、（外）祖父，爷爷。

8、祖父（母），外公，姥爷

外祖父（母）

9、家，家庭

10、那些

11、谁，什么人

13、这些

14、他（她、它）们

15、嗯，好吧

18、（表示祝愿）

17、一天，一日，白天

过得愉快！

19、再见

21、堂兄（弟，姐，妹）；

22、（外）祖父，爷爷，表兄（弟，姐，妹）

外公，姥爷

23、妈妈

25、祖母，奶奶，

27、舅父，叔爷，伯父，外婆，姥姥

26、爸爸

姑父，姨夫

29、（用以介绍某人或某物）

31、属于（某人或某物）； 这就是，在这里

30、照片

关于（某人或某物）

33、照片，图画

34、女孩

35、狗

37、凯特（女名）

38、保罗（男名）

12、哦，啊

16、经受，经历

20、儿子

24、姑母，姨母，伯母，婶母，舅母

28、女儿

32、下一个（的），接下来（的）

36、萨莉（女名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 3

49个）

1、铅笔

2、书

3、橡皮

4、箱，盒

5、铅笔盒，文具盒

6、书包

7、词典，字典

8、他的9、我的10、她的11、原谅，宽恕

12、（I的宾格）我13、劳驾，请原谅

17、（询问消息或提出建议）

~~怎么样？~~好吗？

21、帮助，援助

25、表，手表

29、学生卡，身份证

33、在~~里

37、找到，发现

41、按照；根据；

在（某处、某时间或某时刻）

45、n.一套，一副，一组

49、戴维（男名）

14、感谢，谢谢

15、老师，教师

16、关于，大约

18、你的，你们的

19、为了，给，对

20、为~~而感谢你（们）

22、受欢迎的

23、别客气

24、棒球

26、计算机，电脑

27、游戏，运动，比赛

28、卡片

30、笔记本

31、戒指

32、袋，包

34、图书馆

35、请求，要求，询问

36、请求，恳求（给予）

38、一些，某些；

40、给~~发电子邮件；

有些，有的

39、教室

用电邮发送；电子邮件

43、（动词lose的过去式）

42、（给~~）打电话

遗失，丢失

44、必须

46、一套，一副，一组

47、安娜（女名）

48、约翰（男名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 4

31个）

1、在哪里，到哪里

2、桌子

3、床

5、沙发

6、椅子

7、在~~~上

9、来，来到

10、快点儿

11、书桌

13、房间

14、他（她、它）们的15、帽子

8、在~~~下

12、认为，想，思考

16、头

4、书架，书柜

17、是的，对

18、知道，了解

19、收音机，无线电广播

20、时钟

21、磁带，录音机，录像带

22、播放机

23、磁带播放机

24、模型

25、飞机

26、飞机模型

27、整洁的，井井有条的29、我们的 30、处处，到处，各个地方

31、总是

28、但是

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 5

42个）

1、用于构成否定句

和疑问句，做，干

2、有

3、网球

4、球

5、乒乓球

6、球棒，球拍

7、n.（英式）足球

8、足球

9、排球

10、篮球

11、嘿、喂

12、允许，让

13、（we的宾格）我们

14、让我们（一起）

15、去，走

16、我们

18、（have的第三人称

17、迟到

单数形式）有

19、去取（或带来），得到

20、美妙的，伟大的

21、参加（比赛或运动），24、没趣的，玩耍

22、听起来好像

23、有趣的令人厌倦的

25、有趣的，使人快乐的；

乐趣，快乐

26、困难的27、轻松的，令人放松的28、注视，观看

29、电视，电视机

30、看电视

31、相同的32、爱，喜爱

33、和~~~在一起，35、（they的宾格）

带有，使用

34、体育运动

他（它、她）们

36、只，仅

37、v.喜欢；喜爱

38、容易的，不费力的

39、在~~以后

40、班级，课

41、同班同学

42、比尔（男名）

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 6

39个）

1、香蕉

2、汉堡包

3、西红柿

4、冰激凌

5、沙拉

6、草莓

7、梨

8、牛奶

9、面包

10、生日

11、（中午或晚上的吃的）正餐

12、周，星期

13、思考，思索

17、汉堡包

21、苹果

25、大米，米饭

29、午餐

33、习惯

37、需要，想要

14、食物

15、Adv.当然，肯定，一定

16、（提出建议）~~怎么样?

18、蔬菜

19、水果

20、正确的，适当的22、那么

23、蛋，鸡蛋

24、胡萝卜

26、鸡肉

27、（引出评论或问题）那么

28、早餐，早饭

30、明星，星星

31、吃

32、好，令人满意地

34、健康的35、真正地

36、问题

38、变成39、肥的，肥胖的

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 7

40个）

1、许多，大量，多少

2、（购物时）~~多少钱？

3、短袜

5、短裤

6、毛衣

7、裤子

8、鞋

4、T恤衫

10、元（美国、加拿大

9、裙子

等国的货币单位，符号为$）

11、大的，大号的

13、短的，矮的14、长的15、女子

17、需要

18、看，看上去

19、一双，一对

21、给你

22、十

23、十一

25、十三

26、十五

27、十八

29、三十

30、先生

31、衣服，服装

33、购买，买

34、特价销售，出售

35、出售，销售，卖

37、很，非常

38、价格

39、男孩

12、小的，小号的

16、我能帮您吗？ 20、买下，拿，取

24、十二

28、二十

32、商店

36、所有的，全部的 40、一双

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 8

40个）

1、（疑问副词）什么时候

2、月，月份

3、一月

5、三月

6、四月

7、五月

9、七月

10、八月

11、九月

8、六月

12、十月

4、二月

13、十一月

17、年老的，旧的21、第一

25、第八

29、测验，检查

33、亲爱的37、忙碌的，无暇的14、十二月

15、愉快的，高兴的

16、生日快乐！

18、~~多大年纪？~~几岁了？

19、聚会 20、再见！

22、第二

23、第三

24、第五

26、第九

27、第十二

28、第二十

30、旅游，旅行

31、艺术，美术

32、（音乐、戏剧等的）

会演节，节日

34、学生

35、东西；事情

36、学期

38、时间

39、（表示祝愿）过得愉快！40、（在）那里

七 年 级 上 册 英 语 单 词

（Unit 9

30个）

1、特别喜爱的（人或事物）

2、学科，科目

3、科学

7、语文，汉语；

5、音乐，乐曲

6、数学

汉语的，中国的9、历史

10、为什么

11、因为

12、星期一

8、地理（学）

4、体育

13、星期五

17、妙极的，酷的21、星期日

25、（表示开始的时间）

从~~~~开始

29、课，一节课

14、星期六

15、无疑，肯定

18、星期二

19、星期三

22、上午

23、下午，午后

26、从~~~到~~~

27、太太，夫人

30、小时

16、空闲的 20、星期四

24、有用的，有益的

2024年七年级英语(上)答案 篇9

任课教师：赵

2016.06.29

本学期我继续担任七年级的英语教学，经过又一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级下学期的英语教学有了如下体会：

一、注重保持学生对英语的学习兴趣 经过了一个学期的学习，学生对英语的学习兴趣需要由好奇转为热爱。因此在教学中我注重保持学生对英语的学习兴趣，努力创造友好和谐的气氛，消除学生特别是英语比较弱的对英语的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新学期的学习，并大胆放手让乐于开口的对英语有极大兴趣的学生大胆表现自己，使他们起带头作用，带动全班学生学习英语。课堂上我常用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，不断鼓励学生大胆地说英语。

二、注重夯实学生的英语基础

我非常注重夯实学生的英语基础，训练快速听记、快速阅读、快速表演，培养学生以快节奏教学的适应能力，实现知识、能力、人格三者的结合。注重学生听说读写的技能训练。

1、认真贯彻晨读制度：每周一、三、五规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2、注重字母教学、书写教学、音标教学、单词的拼读，注重对话背诵，语篇的朗读，培养语感，每节课前Free talk，让学生表演对话或演讲。

3、每天坚持听写单词，每周布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门等，使学生训练并打好英语基础。

4、利用一些业余时间对学生补缺补漏，课堂上面向全体，因材施教，分层教学，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，做好培优扶差的工作。

5、对英语学习实行量化制度，并让六位小组长帮忙登记，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

三、注重学生良好的学习习惯养成

1、首先树立起学生的自信心。

2、根据拼读规则，正确拼读单词，做到“见形知其音，知音见其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。身为老师我尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。结合实物、图片等用英语进行简单的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。学生养成每天读背英语的习惯，培养语感。

四、注重课堂教学的有效性

课堂是教学的主阵地，因此，上好每一节课非常重要。因此我认真学习新课标，备教材备学情，认真制作课件，确立最佳教案。根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望，让自己的每一节课教学目标明确，教学思路清晰，教学过程合理，合理利用班班通教学设备，让学生听觉、视觉等多种感官参与学习，学生学得轻松愉悦，努力创造有效课堂。同时，我不断学习，不断为自己充电，让自己的业务水平更上层楼。如，参加一晋高英语班的培训，让自己学到了很多相当重要的知识。

五、教学成绩 经过学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，大部分的学生都能够掌握基础英语知识，而且能够较为熟练的运用，学生的英语学习兴趣浓厚，课堂表现积极，每次考试，学生的成绩良好。

六、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，有部分学生的基础知识掌握得不够好，出现知识漏洞，个别学生学习主动性差，接受能力有限，使得学习成绩无法提高。两极分化比较严重。

七、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，为了赶进度，使教学内容过多，没有及时进行复习和巩固。其次，在课堂上不能时刻关注到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

四年级上学期英语寒假作业答案 篇10

I、1、water 2、dress 3、vest 4、apple 5、skirt 6、potato

II、1、Canda 2、kite 3、water 4、raincoat 5、fruit

III、A B B A B

IV、C A D C C A

V、1、twelve 2、Six, Four 3、four, five, nine 4、nurse 5、Two, Five 6、eight, three, eleven 7、two 8、England

VI、1、8 2、C

(二)

I、F H G I C D E A J B

II、PRC: 中华人民共和国 WTO: 世贸组织 CCTV:中央电视台

TJTV: 天津电视台 UK: 联合王国 USA:美国

III、C E A D B

IV、D G A F B C E

V、A B A B A B A A

VI、略

(三)

I、D B E C A

II、nine Four Seven six five eight

III、C A C B B

IV、1、What is that?

2、It’s a cucumber.

3、Are you sure?

4、What’s this in English?

5、Let’s play a game.

V、略

VI、1、I , water 2、apples, bananas 3、on, sweater 4、eight , seven

(四)

I、C C A B A

II、C D B C

III、1、a ,dress 2、cloudy 3、Three, Six 4、bananas 5、twelve

IV、A B A B B B

(五)

I、D C E A B

II、1、me 2、on 3、you 4、are 5、at 6、a, at 7、the 8、an 9、on 10、rainy

III、small, big, big, short small, big tall, short

IV、A A B C A A A B