六下品德复习题答案（精选9篇）
一、填空题。
1、人类社会步入了21世纪，（）已成为时代的主旋律。
2、（）关系着人类的生存和命运，（）、（）是人类进步的必要前提。
3、1914年6月28日的（），是第一次世界大战的导火线。
4、第一次世界大战有（），约（）卷入战乱，双方伤亡人数达（），战争费用约（）。
5、1939年9月，德国突然袭击（），随后（）、（）对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
6、第二次世界大战是人类历史上规模空前的（）大战。（）卷入其中。直接财产损失达到（）以上。
7、第二次世界大战中，中国军民伤亡（）以上，经济损失达（）以上。
8、战争给人类带来的（）创伤，是长久难愈的。
9、世界各地的战争和冲突给当地人民带来了深重的苦难。其中，以中东地区的（）与（）冲突最为典型。
10、1990年8月2日，伊拉克入侵科威特并由此爆发的（），是一场地地道道的（）。之后的（）、()、()甚至()，都有着石油战争的深刻背景。
11、全世界范围内大约有（）个地方因(水资源问题)可能引发潜在的冲突。
12、（）、（）是关系到世界各国人民生存和发展的头等大事。要争取和平的环境，就必须（）合作。
13、长期以来，（）的阴影一直笼罩着全球。有人把这股恐怖主义狂潮称之为（），更有人惊呼这是一场（）
14、美国“9.11”事件后，（）成为国际社会关注的焦点之一。如何进一步有效地打击恐怖主义，已成为国际社会的（）。
15、联合国作为世界上最具普遍性的（），在（）及推动（）发挥了不可替代的重要作用。
16、（），是《联合国宪章》中阐明的联合国主要使命之一。至2004年，联合国已执行了（）次维和行动。1988年，联合国的维和行动获得了（）
17、1859年，一位瑞士商人（）促成了国际红十字会的成立，国际红十字会的宗旨是（）7项红十字基本原则。（）已成为世界上最为庞大的（）的组织。
18、1864年8月，在瑞士日内瓦起草的第一个《日内瓦公约》，是人类历史上的一个（）。
19、诺贝尔是（）化学家、工程师。在炸药方面做出了杰出贡献。根据他死后的遗嘱，设立了诺贝尔奖，包括（）七类。获奖者不分国籍、肤色以及宗教信仰。
20、诺贝尔和平奖获得者及时间：（）、（）、（）
21、1914年12月，交战的英军和德军双方士兵都厌恶了战争，自动放弃兵戎办起了硝烟战场上的（）。
22、奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何（）、具有奥林匹克精神的体育运动来（），从而为建立一个和平、美好的世界作出贡献。
23、奥林匹克运动员的最高奖项是（）。（）是现代奥运会的创始人。
24、各国（），（）才有可能。中国始终遵循（），积极发展与各国的友好关系。
25、在处理国家之间的关系中，“坚持相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则，是20世纪50年代初由（）三国共同倡导的。
26、1970年10月联合国大会通过的《国际法原则宣言》和1974年12月通过的《各国经济权利和义务宪章》采用了（）。
27、加拿大著名学者罗纳德称赞（）、（）。
28、在和平共处五项原则指导下，今天的中国同（）个国家建立了外交关系；同（）个国家和地区建立了经贸、科技、文化关系。同所有邻国和周边国家都建立了（）关系。
29、（）是解放军中历史最为悠久的兵种，成立于（）。（），中国人民解放军海军成立。（），中国人民解放军空军成立于。中国战略导弹部队是中国军队中（）（）的一支部队。
30、从拥有核武器那天起，中国政府就向世界作出庄严承诺：（）。
31、中国最早参与联合国维和行动是在（）年。至2004年10月，中国已向联合国派遣了（）名军事人员，参与了（）项维和行动，（）名维和警察，参与了（）项维和行动。
32、中国始终奉行（）。
33、2004年 6月3日，中国艺术家创作的（）在法国西部城市（）揭幕。
34、（）是中国人民赠送给法国人民的珍贵礼物。神像高10米，重1.6万千克，完全用不锈钢制作。
35、“根与芽”环境教育项目是（）研究会面向全球青少年儿童（）关于环境与人道主义教育的项目。
36、2002年，联合国大会通过20号决议,宣布每年的（）为（），号召这天全世界停止暴力冲突，实现24小时停火。
37、中国始终奉行（）的和平外交政策。
38、2002年，“珍.古道尔博士”被联合国秘书长安南任命为（），实施了“根与芽”大和平鸽计划。
39、科学技术为人们的生活带来无穷便利的同时，也会给我们人类带来灾难。目前，人类正面临着（）、（）、（）。
40、人们生活质量的逐步提高，离不开科技发展的巨大推进作用，（）给我们的生活带来了无尽的便利。
41、18世纪晚期，电开始被人们发现，近一个世纪的时间，出现了许多研究电的科学家：（）（）（）（）等。
42、材料的革命——塑料，（）堪称20世纪人类的一大杰作。人造卫星——宇宙中的淘金者。
43、（），“神舟四号”飞天。（），“神舟五号”飞天，（）成为中国飞天第一人。（），“神舟六号”飞天。
44、2012年6月29日上午10时03分，神舟九号飞船遨游太空（）后，平安降落在（）。中国（）取得圆满成功。
45、科技（），用于有效地开发资源，也会（），给人类及自然环境带来极大的灾难。科技是把（）。
46、所谓白色污染，（）。
47、在白色垃圾中，污染最明显的的是（）和（）。据统计，一次性塑胶泡沫快餐具，我国全年消耗量达（）。
48、从1995年起，（）开始实行垃圾袋制度。
49、滥用农药，不仅破坏了（），还会使有害物质最终进入（）的最顶端——（）。
50、纵观当今世界，水灾、旱灾的频繁袭击已让人类真真切切地尝到了（）的恶果，而造成“温室效应”的原因正是由于人类（）。
51、正是由于“温室效应”的不良影响，造成了众所周知的（）现象。
52、地球“温室效应”带来的严重恶果：（）、两极冰川融化，海平面上升。（）、地球上的病虫害增加。（）、气候反常，海洋风暴增多。（）、土地干旱，沙漠化面积增大。
53、到2050年，全球气温将上升（），（）还将大幅度融化，导致（），一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：（）、（）、（）和（）。
54、（），在（）通过了《联合国气候变化框架公约》，该公约1994年3月正式生效。
55、（），世界上第一个（）在（）建成，（），（）建成世界上（）。
56、中国目前有核电站（）所，它们是（）、（）、（）、（）。
57、第二次世界大战时，日本被投放原子弹的城市是（）和(),（）轰炸造成的伤害遗留至今，幸存者饱受（）、（）和（）等后遗症的折磨.58、1955年7月9日，《罗素—爱因斯坦宣言》在（）发表，共有11位诺贝尔获奖者在宣言上签字。
59、人类属于()，但地球()。
60、我国人均每年水资源占有量为（）立方米，加拿大为（）立方米，美国为（）立方米。我国每年有（）排入江河湖海，其中（）未加处理。全国有（）人引用受到污染的水。
61、森林资源最丰富的5个国家（）占有森林总面积的一半以上。
62、我国森林面积（），森林覆盖率（），只有全球平均水平的（），排在世界第（）位。人均森林面积（）公顷，不足世界人均占有量的（）。
63、（）是全世界共同的任务，每个国家都应（）。只有世界各国共同遵守（），才有可能实现人类在地球上的（）。
64、３月２２日“世界水日”４月２２日“世界地球日”５月３１日“世界无烟日”６月５日为“世界环境日”9月21日 “国际和平日”
65、灾害是（）和（）的大敌，与各种灾害不懈斗争已成为当今世界（）和()的一个全球性的重大课题。
66、我国是一个（）类型极其(复杂多变)的国家。
67、自然灾害主要发生在地球（）、（）、（）、（）四大圈层内。依次派生出（）灾害、（）灾害、（）灾害和（）灾害四大类。
68、（）在给中华民族带来（）的同时，也使我们伟大的（）在苦难中（）。
69、我国是世界上（）灾害发生最为严重的少数国家之一，灾害（）多，发生（）高，分布（）广，造成（）大。
70、1976年7月28日凌晨3:42，河北（）发生7.8级强烈地震。成为20世纪以来全球死亡人数最多的一次大震灾，在中国人民心灵上留下了巨大的创伤。
71、2006年内蒙古（），2006年浙江省（），2008年（），都给我国造成了极大的经济损失。
72、灾害的成因虽多种多样，但很多灾害的背后，我们都能发现（）和（）两个因素。如：人类过度地开发大自然，带来了（）、（）。过度消耗能源，造成（）、（）、（）等。
73、漫漫历史长河中，（）一次次严峻地考验着（）和（）。
74、海滩上的小天使——（），挽救了许多人的生命。
75、气象灾害预警信号是指各级气象台向（），按灾害可能造成的（）、（）和（），分为（）四个等级，分别代表（）
76、一旦遇到灾害发生，应（）、（），一切以（）为重。科学的避险方法能帮助我们（）。
77、灾难是一面（），照出了人类的（）。灾难是一把（），量出了生命的（）和（）。
78、抗震救灾英雄少年——林浩。抗震救灾小英雄——陈浩、何翠青。
79、2008年5月23日，温家宝来到四川绵阳北川中学临时学校，在黑板左侧写下了（）四个大字。
80、今天的我们，将会成为明天祖国现代化建设的（）。我们是未来的（），是祖国的（）。（）和()是我们必备的（），让我们做好准备，迎接（）的挑战，迎接（）的挑战，迎接（）的挑战！飞向（）！
81、我们是（），是（）。我们必须具备必要的（）、（）和（），为参加祖国的（）做好准备。
82、放眼未来，中国的前景一片光明。我们要（），()，()，把祖国的明天建设得更加美丽，更加富强！
83、现在的社会是一个商品经济的社会，追求个人的成功和价值的实现成为许多人的努力方向。
84、我们是祖国的（）。()属于我们，未来的我们将是各项事业的()。实现（）的事业需要我们的努力。
85、优秀的未来主人翁应具备的素质包括：（）、()、()、()、()、()等。
86、未来是（）的世界，同时也是（）的世界。
87、要想在（）保持优势，我们必须努力提高（）。
88、（）作为21世纪的小学生，为了实现中华民族的（），我们放眼未来世界，从现在做起。
89、现代化建设事业需要（）的支持，我们所有人必须努力学习，掌握科学文化知识，更好地为祖国的建设事业服务。
90、世界是一个（），（）、（）、（）、（）或（）的人们之间应（）、（）、（），（）全球存在的重大共同问题。91、1983年10月1日，邓小平为北京景山学校题词：教育要面向（），面向（），面向（）。
92、作为跨世纪的小学生，我们要（），从小树立（）的雄心壮志。
93、今日的世界是一个（）频繁交流的世界，不同的()之间，由于历史的原因，在各个方面都会有所不同。
94、电影《刮痧》曾在国内外引起轰动，对同一行为的不同看法，就体现了（）和（）的差异。
95、为了培养具有（）等优秀品质、能够正确认识和处理（）的21世纪一代新人，国际理解教育是由（）的一项（）的教育活动。
96、未来充满（），我们要学好本领，迎接（）。
97、未来社会是一个（）的社会，（）的社会，（）的社会，（）的社会，（）的社会。
98、对未来社会的构想，总体有两种鲜明的观点，即（）和（）的看法。
99、未来在我们自己的手中，我们只有（），才能把（）建设得更美好。
100、人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种（）。在这过程中，我们应当（）、()，学会如何从（二、简答题
1、国际红十字会的七项基本原则是什么？
2、《日内瓦公约》的基本精神是什么？
3、奥林匹克运动的宗旨是什么？
4、我国在处理国家之间的关系中，坚持哪五项基本原则？
5、什么是白色污染？
6、气象灾害预警信号？
7、优秀的未来主人翁应具备的素质？
8、国际理解教育的宗旨？
9、地球“温室效应”带来的严重恶果有哪些？
10、说说我国常发生的自然灾害有哪几类？并分别列举几种？
11、地震来临时，有哪些躲避的生存空间？
12、什么是生命三角？
13、以下各种垃圾，哪些属于可回收垃圾，那些属于不可回收垃圾？
14、森林的主要作用？
15、垃圾怎样分类？垃圾分类回收的好处是什么？
16、什么是民族区域自治制度？
17、科学家对2020年世界的预测？
18、卫星种类与用途？
19、“多难兴邦”的含义是什么？温家宝总理为什么要对灾区学生写下这几个字？
20、我们可以通过哪些途径增进对其他国家和民族的文化传统及道德规范的了解？
21、夏令营中日本孩子和中国孩子的比较，以及对某地小学生的调查资料显示，说明了什么？
22、为什么说和平是人类最难得的无价之宝 ？
姓名：得分：
一、你能为它们找到合适的朋友吗？（每小题4分，共32分）
1、（A）是世界地球日。
A、4月22日B、3月22日C、6月5日D、3月21日
2、龙卷风是属于（A）。
A、气象灾害B、生物灾害C、地质灾害D、天气变化
3、我国的水资源仅为世界平均水平的（C）。
A、1/2B、1/3C、1/4D、1/54、20世纪，世界是死亡人数最多的是（A）大地震。
A、中国唐山B、日本神户C、危地马拉D、地中海东部
5、我国荒漠化面积约占国土的（C）。
A、7.3%B、17.3%C、27.3%D、37.3%
6、目前，全球的年耗水量已达（B）立方米，正以每年5%的速度递增。
A、6万亿B、7万亿C、8万亿D、5万亿
7、东汉时期的科学家（B）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。
A、张仲景B、张衡C、祖冲之D、蔡伦
8、森林被人们誉为“（B）”。
A、地球的心脏B、地球的肺C、地球的肾D、地球的皮肤
二、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。（每空4分，共28分）
3、森林像一个巨大的（吞吐机），从土壤中吸取大量的（水分）再经过植物散发到空气中。另外，森林还有（涵养水源）、（保持水土）的作用。
5、（水）是生命之源，我们的生活离不开它。
6、真正的友谊是建立地（理解）和（信任）的基础上的。
三、火眼金睛辨真假。（正确的打“√”，错误的打“×”）（每小题6分，共30分）
1、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。（×）
2、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（×）
3、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（√）
4、当长辈错怪了自己，一定要跟他们理论到底，不能忍让。（×）
5、森林被誉为地球的肺，煤炭被称为工业的血液，石油被称为工业的粮食。（√）
四、感悟明理。（共10分）
2.( )下西洋，是世界航海史上的壮举。( )于1492年发现新大陆， 比第一次下西洋晚了87年。
3.1954年6月，周恩来访问印度和缅甸时，第一次提出和平共处五项原则 是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、( )、( )。
4.1945年10月24日，联合国正式成立，总部设在( )。联合国官方语言 是阿拉伯语、( )、( )、法语、俄语、( )。
5.博鳌亚洲论坛成立于，是第一个总部设在中国的( )。 博鳌亚洲论坛第11次年会于4月6日至8日在( )召开，这次年会的主 题是“( )”
6.第29届北京奥运会圣火的火种来自( )。北京 奥运会的吉祥物是( )，会徽是( )，主题是( )，这届 奥运会提出并遵循三大理念是( )，中国运动员在这届奥运会上共 获得( )枚奖牌。
7.( )是人类历史上迄今为止规模最大，损失最惨重的一次战争。1939年9 月德国军队突然袭击( )，英法被迫宣战，战争全面爆发。1945年5月德 国签署投降书，( )结束。1945年9月，日本无条件宣布投降，( ) 结束，战争历时6年。
8、国际红十字会是世界上最为庞大的( )，它的标志是( )，它的创立是 瑞士人( )，每年的( )是世界红十字日。它的基本原则是( )、 公正性、中立性、独立性、志愿服务、统一性、普遍性。
9.联合国维持和平部队是根据联合国决议建立的一支跨国的特种部队，维和部 队士兵必须统一佩戴( )，上有联合国英文缩写( )，臂章缀有( ) 图案。
判断题
1、生物的每一个特征都是能遗传的。（）
2、化石就是生物。（）
3、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（）
4、沙漠中没有生物。（）
5、在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（）
6、动植物的形态结构与它们的生活环境没有关系。（）
7、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（）
8、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得个大色艳，籽少肉厚。（）
9、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（）
10、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（）
11、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（）
12、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（）
13、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。（）14、1850年左右英国曼切斯特城地区的黑色尺蠖蛾的数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。（）
15、进入青春期的女同学长大了，可以穿高跟鞋了。（）
16、测量身高时，只要身体直立，目视前方就可以了。（）
17、有些变异对生物是有害的，有些变异对生物是有益的，还有一些变异既无害也无益。（）
18、化石分布在不同的岩层中。（）
19、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。()
20、许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。（）
21、吸烟和酗酒是青少年健康的大敌。（）
22、我们现在长大了就要承担自己的责任，对自己的言行负责。（）
23、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。（）
24、进入青春期我们应该正确对待与异性的交往。（）
25、通过电脑上网我们可以学习许多知识，所以长时间上网不会影响我们的学习和身体健康。（）
26、大熊猫、白鳍豚、银杏、蟑螂被称为“活化石”。（）
27、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。（）
立体图形的表面积与体积
教学内容：西师版第十二册P113、114，练习二十二第3、4题 教学目标：
1、掌握长方体、正方体、圆柱体表面积的计算方法，掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥体积的计算方法。
2、能运用立体图形的表面积和体积计算公式解决生活中的实际问题。
3、感受立体图形体积公式间的联系，渗透数学思想。
4、培养学生自主整理知识的能力，提高学生归纳概括的能力。教学重难点：
1、掌握立体图形表面积和体积的方法。
2、能够应用公式解决问题。教具准备：多媒体课件 教学过程：
一、自主复习整理提纲（家庭作业）
1、引入：同学们前面我们复习了立体图形的特征，今天该复习什么知识？（立体图形的表面积和体积）
2、师：昨天老师叫大家根据要求自主复习整理蚯蚓同，你完成了吗？
二、小组合作讨论交流
1、合作学习一：交流讨论，互相学习
师；下面请大家在四人小组内讨论交流你们整理的复习提纲，互相学习互相补充。（1）学生小组活动。（2）汇报交流
师：谁来给大家介绍一下你整理的学习提纲（表格式、小报式、树系式）你还有补充吗？ 第一人详细介绍，第2、3国家人只在的结构和不同之处。（3）课件展示
师：同学们整理得不错，我们一起回忆一下 A立体图形表面积体积的定义 B立体图形表面积体积计算公式 C立体图形表面积体积计量单位
2、合作学习二
师：这些体积公式是怎样推导，它们之间有什么联系呢？请在四人小组内讨论交流一下。（1）小组活动（2）汇报交流
长方体——用棱长1厘米的小正方体来拼摆 正方体——长、宽、高都相等的长方体 圆柱——拼组成长方体
圆锥——实验探究等底等高圆柱与圆锥体积关系 根据学生回答演示课件
3、梳理关系
师：刚才我们梳理了这些公式的推导的过程，它们都应用了什么方法？（转化）新知——旧知
三、练习应用
1、基础应用 师：同学们整理了立体图形表面积和体积的计算公式，你会用这些公式计算立体图形的表面积和体积吗？
下面做几道基础练习，只列式不计算 独立完成，集体订正
2、生活应用（1）出示例1 要求边读边思考：已知哪些信息，解决这些问题需要用哪知识？（2）学生独立完成（3）交流汇报
3、考考你解决这些问题需要用到哪些知识
师：生活中有许多这样的问题需要大家去解决？（1）粉刷教室屋顶的和墙面，算粉刷的面积（2）为正方体的礼盒包装，算需要多大的包装纸（3）制作圆柱形的烟囱，算需要多大的铁皮
（4）算一个冰箱的占地面积？它需要占多大的空间？它最多能容纳多少东西？提问：体积与容积的区别？
4、书P115—第三题（1）连线
（2）计算立体图形的面积？提问：计算立体图形的面积的体积需要知道哪些条件？
四、谈收获
---------------漫 步 古 诗 园
复习目标
1.利用图片回忆、联系相关古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。
2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。3.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。古诗历来是中华民族的文化瑰宝，千百年来传诵不衰，深受人们喜爱。今天，就让我们一起漫步古诗园，领略古诗的魅力。（板书课题：漫步古诗园）
一、欣赏图画，感受诗篇
1、看到此图，你想起了哪首诗？（1）、从这首诗中你感受到了什么？
（2）、这首诗描绘了秀丽的山乡春景，在描写祖国大好河山的诗词中你还知道哪些写四季的诗词？小组合作完成
描写春：
描写夏： 描写秋：
描写冬：
2、、出示图，看到景，你想起了——
送别诗：
3、看到此图，你仿佛想起了—— A、从字里行间你感受到了什么？
B、看到祖国统一竟喜极而涕，这是多么浓郁的爱国热情啊！真不愧为杜甫“生平第一快诗”啊！像杜甫这样爱国的诗人数不胜数，他们也写下许多杰出的爱国诗篇，你还知道哪些？ 爱国诗篇
陆游不仅是一位爱国诗人还是一位负责的父亲，还记得他教育小儿子读书的诗篇吗？关于读书的诗篇还有很多，如—— 《冬夜读书示子聿》《观书有感》
4、《石灰吟》插图，看到此图，你想起了——
托物言志的诗： 还有哲理诗
哲理诗：
自主发现：
二、阅读诗歌，感悟诗情（了解作者，读懂题意；借助注释，读通诗句；充分想象，领悟诗情；）
雪 梅（卢梅坡）
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费平章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【注释】 ①降（xiáng），服输。②“骚人”，即诗人；阁，同“搁”，放下。③“平章”，评论。
（1）了解作者，读懂题意
卢梅坡：属于花鸟诗人，擅长写植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花,其诗中从不感慨国家大事与黎民疾苦，以揭示事理为主。读读诗题，你觉得这首诗写的是什么内容？（2）借助注释，读通诗句。（3）充分想象，领悟诗情。
2、小结：刚才我们从了解作者，读懂题意；借助注释，读通诗句；充分想象，领悟诗情这3方面来阅读古诗，准确地感受古诗《雪梅》所表达的情感，领悟诗的意境。
我们还以托物言志的诗为例（出示）：《墨梅》、《石灰吟》《竹石》、3、练习比较诗的异同：
（1）从作者来看，《墨梅》的作者是____代______；《竹石》的作者是____代______；《石灰吟》的作者是____代______；三首诗都是采用了_______的手法。
（2）从内容上看，《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》分别写了_______、_______、__________三种事物，分别写了它们的__ _、_______、_______特点。
（3）从表达的志向来看：《墨梅》表达了_________；《竹石》表现了__________；《石灰吟》表现了____________。
（4）从修辞手法来看：不同的是_______和______运用了__拟人___修辞手法，_______和______运用了___双关____的手法。
三、学以致用：
（1）、在期末写评语时，老师会用 “ ” 祝你来年学习进步。
（2）、小明是个爱读书的孩子，他认为书读的越多越好，正如杜甫所言。”但我认为，还要照朱熹说的做“。”才能感受到陆游在《冬夜读书示子聿》中写“。”两句诗的意思。
课文简说：《少年闰土》是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是编者后加的，本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。课文一开始，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。读了这段文字，少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现，作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如，闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。本课的重点一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点；二是通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化；三是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这两句是作者对深深印在自己脑海里的一个记忆的画面：月夜刺猹。第一句描绘了一幅优美的乡村月夜风景图。第二句刻画了勇敢机智的少年闰土形象，其中“捏”“刺”两个动词写闰土刺猹时的有力与迅速，突出了闰土的干练，符合下文中闰土的性格特点。并且晚上的天空不是深蓝色，月亮也不是金黄色的，这是为后文，讲“我”自己是井底之蛙一样作铺垫，也写出了这瓜地刺猹这段是我想象出来的，从中可看出我当时见识的短浅，突出了闰土的见多识广。
2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
3.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
4.他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天
空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
5.“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。
《我的伯父鲁迅先生》
主要内容：课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与迫害；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫、关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，点明主题。
中心思想：这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
1.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。
2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
3.四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。
意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
4.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。他当时可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活多么困苦。
可以通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解这句话。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉
车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
5.救助车夫一段，为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词──“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。
6.全文脉络清晰，叙事清楚。（深切怀念、谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣）第一段是果──鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因──鲁迅先生受到爱戴的原因。在叙事的过程中，始终贯穿着“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这一基本主题。课文以小孩的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴。
《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。
课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下深刻的印象。
1、那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩──严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
“父亲”，我们最亲近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。然而此刻鲁迅先生却对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。
2、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
一个是崇拜鲁迅的文学青年，一个是关心、热爱文学青年的鲁迅，心有灵犀，一见如故。“我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。作者阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员，养成了高度警惕的习惯。“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。
3、“鲁迅先生是同我们一起的！”。
因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱──“鲁迅先生是同我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。
《有的人》这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是
“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
对比是此诗的主要写法，每一节都是先反后正，使正反两方面的形象更加鲜明，主题更突出。
1、有的人活着，／他已经死了；有的人死了。／他还活着。
前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
2、有的人／骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人／俯下身子给人民当牛马。一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！
3、情愿作野草，等着地下的火烧。
比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫《野草》，他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”
4、把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方／到处是青青的野草。把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。
“刻入”一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名“不朽”，但事实上，他的名字比尸首“烂”得更早。这里的一个“烂”字，既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。“春风”“到处”“青青”这些感情色彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。
活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
骑：生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。
3、根据自己的积累，尽量（至少8个）把qiâ ãr bù shě cháng tú bá shâ 词语补充完整，幵选择其中两个造句。()()（）思苦想，（）然大怒，和（）可亲，积劳成（），chuǎi câ hâ rán gào jiâ（）然屹立，烟雾（）绕，迫不 综合复习试卷 思苦想，（）有兴味，（）然大悟，拾釐不（），言（）有（），（）（）名言，乐（）（）悲，坐（）不安，失而（）得，（）（）不平，（）是（）非。()（）（）kùn huî jū rán yí hàn（）待，如火如（），拾釐不（）（）（）（），自（）自受，zī yá liě zuǐ fù shuì
1、（）()
2、4、比一比，读一读，组词。Yāo hâ diǎn zhuì jǐn shân 掂（）嘹（）湛()()（）（）壁（）缓（）zì xiāng máo dùn duō suō 嫌（）瓣（）（）（）tān huàn chǐ rǔ mãi guī 踮（）缭（）堪（）()()（）璧（）暖（）镰（）辫（）cuǐ càn xiào shùn kuí wú()（）砌（）伶（）翘qiá（）o()qiào（）盂 jì huì líng lïng páo xiào（）悔（）悼（）()（）（）彻（）拎（）载zǎ câ huì suì dào i()zài（）孟（）（）（）诲（）掉（）wán bì guī zhào 魅（）味（）婪（）()俩 liǎ()蜷（）剃（）辱（）yě liàn zhí zhuï qiâ ãr bù shě fáng’ ài jī chǔ pi魁（）昧（）梦（）ān piān qǐ wǔ()liǎng（）倦（）涕()（）（）唇（）()()（）孝（）味（）蔼（）屉（）尽jǐngěng yâ tián jìng fù shuì（）荧（）tǎn tâ（）（）（）考（）昧（）竭（）（）届（）jìn（）莹（）
2、给加黑字选择正确的读音，用“─”表 示。怨（）己（）壤机轴（zhïu zhú）包庇（pì bì揣测(chu（）冶（）ǎi huǎi)绚烂(xíng xuàn)分泌(mì bì)佣人(yōng yîng)拆卸(xì xiâ)吮吸(yǐ恕（）已（）攘n shǔn)茅塞顿开（sāi sâ）供不应求（）治（）（yīng yìng）揣测（chuǎi chuāi）
5、把下列词语补充完整。千载难逢（zǎi zài）辩斗（dîu dǒ纷至（）来，迫不（）待，引u）囫囵吞枣（wú hú）包袱（fū 以为（），（）理名言，惹fu）迷惘（wǎng máng）希冀（yì（）生非，（）
6、选择合适的填在括号里。収展 収挥 収扬 激烈 剧烈 热烈 共产党员要（）先锋模范作用，（）艰苦奋斗的精神，为（）社会主义经济做出贡献。① 饭后不要做（）运动。②（）的足球比赛结束了，大家的心情久久不能平静。③ 在辩论 会上，同学们的収言很积极，气氛十分（）。
7、下列各组词语中只有（）项没有错别字，其余各项都有两个错别字，请先用“—”标出来，再依次改 写在（）内。A、精至、褐艱、冷潮热讽、悉心照料（）B、旗帜、电扭、浑然一体、名不虑传（）C、拽住、侍弄、暴怒无常、失声痛哭（）D、捶打、小辩儿、情不自尽、排山倒海（）
8、判断对错。用“√”“×”表示。（1）“喷香、喷泉”中的“喷”字读音相同；“整宿、宿舍”中的“宿”字读音不相同。（）（2）“台风，微风，大风，狂风”这些词可按“微风，大风，狂风，台风”的顺序排列。（）（3）“张冠李戴”按音序排列正确顺序为“戴、冠、李、张”。（）（4）“这不是伟大的奇观么？”与“不得不说这是伟大的奇观。”所表达的意思不相同。（）
9、把句中划线的部分改写为成语。⑴我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（⑵唐高宗突然间因愤怒变了脸艱，准备严惩权善才。（）⑶叚军本是无组织无纪律的一群人，听说朝廷派兵来了，便作鸟兽散了。（）⑷走迚花园，郁釐香开得正盛，各种颜艱的花朵在阳光下显得格外色丼。（）
10、选词填空。不但……而且…… 尽管……但是…… 因为 因此 ⑴（）这天前来围观大木柱的人成百上千，（）没有一个人上前去搬动它。⑵商鞅“立木取信”一事，（）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。⑶由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，（）受到高达四十美元的处 罚。⑷我丢失了朋友送我的手表，我非常伤心，（）丢失的绝对不只是手表，也不仅仅是时间。
11、根据课文内容填空。⑴ 凭自律，贵坚持。⑵崇尚文明，升华公德。⑶《商鞅南门立木》通过写 时期的改革家 在都城南门 的故事，告诉我们 和 的重要。⑷《出艱的老师》讲述了“我”在 国的 大学读书时，朋友送“我”一只心爱的手表 的故事，赞颂了那位黑人同学模范地 的优秀品德。
12、根据要求写句子。⑴天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改为陈述句）: ⑵来美国乊前，我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。（改为把字句）:
13、读一读，填空。“疾”用部首查字法查（）部，再查（）画。在字典的意思有：①病；②恨；③快；④痛。在“疾恶如 仇”中取第（）各意思，在“积劳成疾”中取第（）种意思。
14、把下列每组词语中的不属于同一类的词找出来，在下面画“＿＿”。① 青菜 磨菇 苦瓜 咸菜 番茄；② 语文 数学 美术 自习音乐；③ 黄继光 白求恩 董存端 邱少云 罗盛教
15、判断下面的句子使用的修辞手法，写在括号里。① 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）② 那 片河滩上，长着高高的桑树，长着丛丛的竹林，长着片片的野花。（）③ 一棵棵高大的相思树，枝叶交错，好像手拉着手不愿分开。（）④ 杨树在春风中舞动着长长的柔収。（）
16、按要求写句子。① 凶恶的大灰狼吃了一只小兔。（改为“被“字句）_______________________ ② 这场晚会我一定要看。（改为双重否定句）__________________________________________ ③ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。“（改为第三人称叙述）_________________ ④ 隔壁的老红军张爷爷经常给我们讲一些革命战争年代的故事。（缩句）______________________________ ⑤ 只要功夫深，__________________________。（补充成一句谚语）⑥ ____________________________，西出阳关无故人。（填写古诗）⑦ 勤奋对成功，正如（）对（）。（填适当的词语）
二、阅读点将台 ㈠阅读下面文段，完成后面练习。当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百 姓也不相信秦孝公会真心实意地迚行改革。面对重重困难，商鞅心想：要在秦国迚行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立 起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布乊前，冥思苦想了好几 天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
1、解释词语。冥思苦想：
2、请用自己的话说说这两个自然段的主要内容。答：
3、请用“─”画出第一个自然段的中心句。
4、第一自然段围绕中心句主要讲了哪几个方面的情况。答：
5、你认为商鞅变法要取得成功的首要重要条件是什么？为什么？答： ㈡阅读下面文段，完成后面练习。她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚釐，但那位黑人学生可真是位非 常出艱的老师！” 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出艱的老师。因为公德，他将手表送还 给我；也因为公德，他又向校方丽报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重 要和校觃的严格！
1、老人说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚釐，但那位黑人学生可真是位非常出艱的老师！” 请根据你的理解，说说这句话中包含的意思。
2、老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出艱的老师。（“翻然醒悟”是什么意思？ 说明我当时有什么样的认识？）
3、听完老人的一席真诚的话语，“我”翻然醒悟，悟到了什么？
4、为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出艱的老师呢？
5、“那位黑人学生可真是位非常出艱的老师！”“黑大哥的确是一位非常出艱的老师。”反复出现这样的句子 有什么作用？
一、单项选择题1.品德测评反馈功能的反向发挥，表现为（）。D 束缚作用
2、根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。B 区分功能
3、儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）。C.自律阶段
4、班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是（A 行为主体的观察）
5、道德评价能力最初是在（）的影响下形成起来的。D．别人评价
6、针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）。B．价值澄清
7、中小学道德情感教育的目标包括对象目标、功能目标和（）。D.阶段目标
8、伦理性道德情感逐渐占据优势，而由道德形象引起的道德情感体验也不断地受到自我意识的自觉调控，直觉的道德情感体验则逐渐减少。这是指的（）。B.高中生
9、小学儿童道德行为的发展水平形成一个“（）”型。A.马鞍
10、（）是一个人由不经常的道德行动转化为道德品质的关键因素。D.道德行为习惯
11、同伴关系是（）产生的必要条件。D.自律道德
12、在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段。C.社会律
13、高中生自我意识结构的发展特点：（1）自我概念趋于稳定；（2）（）。A自我评价更加深化
14、（）能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善，是有目的地进行自我教育的前提。D自我评价
15、（）阶段价值观和人生观开始萌芽。C初中
16、学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和等等。D班级、学校的集体舆论
17、品德不良行为则不涉及（）因素。C生理
18、问题行为的防治主要采用（）的方法。D心理学
19、学生常常出现“知错也犯错”说明内部存在（）的矛盾。D、思想性质
20、在农村中小学道德教育常用的方法中，报告、讨论、参观等方式属于（）。C说服
二、多项选择题
1、高中阶段的德育目标包括（）。A热爱祖国，具有报效祖国的精神； C具有良好的道德品质和正确的荣辱观；E热爱党；
2、个体社会性发展水平制约品德的发展程度，是由社会性的（）决定的。A 基本性质B 基本内容
3、中学生道德信念具有情绪情感色彩、（）等特点。A.社会性 B.稳定性 C.深刻性 D.习惯性
4、根据我国心理学家对初中生道德情感的研究，少年期道德情感的形式有如下特点：（）。
B.冲动性D.理智性E.偏激性
5、提高中小学生道德行为效能感的具体做法有（）A.让学生体验到成功的喜悦，始终保持积
极向上的情绪。C.为学生提供榜样。D.多表扬、多鼓励，少批评、少惩罚。
E.给学生以积极的归因反馈，并指导学生进行适当的自我归因。
6、同伴群体的特点有（）。B.在一定的规则的基础上进行相互交往；C.限制其成员对其他团体的归属感；D.具有明确的或隐含的行为标准；E.发展使其成员为完成共同目标而一起工作的组织。
7、初中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。
A客观评价引导正确自我认识B平等尊重引导自我监督D鼓励交往促进自我意识
8、要使个体能够形成正确的世界观、人生观及价值观，其思维发展应达到一定的水平，具体为（）。A．思维对象的社会性B．思维能力的分化与未来职业定向相联系
C．思维策略水平的明显提高E．辩证思维能力的提高
9、品德不良的诊断工作必须考虑到以下一些问题：A是不是经常性有不道德的行为；
B是不是政治观点错误、模糊；C区分个性品质上的缺陷；E行为结果会不会导致犯罪。
10、运用奖励与处分要注意以下几点要求，分别是（）。
A、公平、正确、合情合理。B、发扬民主、获得群众支持C、注重宣传与教育
三、判断
1、道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形态的根本特征。对
2、能力是社会性发展的核心。错
3、道德认识表现在两个方面：一是道德思维发展的水平；二是道德观念变化的程度。对
4、道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。（错）
5、道德行为是行为者自愿选择的行为，是在一定道德意识支配下，行为者根据社会主流价值观自主选择的行为。（错）
6、同伴关系是两个个体之间形成的一种相互作用的，较为持久稳定的双向关系，而非简单的喜欢和依恋的关系。（错）
7、自我控制是自我意识的关键，能影响自我认识和评价，是自我调控的动力，制约着个体行为的方向和特征。（错）
8、价值观给予人生观、世界观以一般的观点和方法论的指导。（错）
9、中小学生问题行为中内倾问题主要是退缩、神经质、考试焦虑等情绪问题。（对）
10、对常常是“有错不知错”学生，必须引导学生注意总结生活经验和加强道德的实际锻炼，通过提高他们的自我控制和道德修养能力来解决。（错）
四、名词解释题
1、品德测评：是测评者采用科学的测评手段和工具，有目的、有系统地收集测评对象在某一时期内主要活动领域中的品德特征信息，并针对某一测评目标体系作出定性或定量的价值评判、分析，由此反映个体品德状况的一种教育活动。
2、道德观念：反映着人们在道德活动中的各种关系以及如何处理这种关系的行为准则。道德观念表现为一种应当的思想形式，其中包含着特殊的道德论证和价值判断。
3、自我意识：自我意识是个体关于自我的意识，是意识的一种高级形式，是个
体对自己以及自己和客体事物关系进行认识时产生的意识活动，是个体认识自己和对待自己的统一体。
4、问题行为：指中小学生在学习、生活和游戏中，经常发生的异常行为。它既不是躯体症状，也不是某种精神疾患症状，而是指那些偏离了中小学生正常群体的行为，即正常中小学生没有的一些不良行为，或者称作适应不良行为。
5、德育过程的基本矛盾：德育任务、德育内容与受教育者原有的思想品德发展水平之间矛盾，是德育过程的基本矛盾。
五、简答题
1、品德心理结构的特点是什么？了解这些特点有何意义？品德的心理结构是非常复杂的，它是多维度、多形态、多水平、相互影响的开放系统。在这种开放的系统里，品德的心理结构还具有以下特点：（1）品德心理结构的统一性与差异性整体性是指品德心理结构各成分是相互联系的整体，任何部分相互依存在品德这一完整的统一体中才具有真正的意义。但是它们的发展又有差异性。品德心理结构各成分在个体发展历程中有时会出现不均衡的情况。青少年学生容易出现知情相悖、知行脱节的现象，品德教育应该强调整体教育而不要偏重于某一方面而忽视甚至否定其它品德心理成分的地位和作用。（2）品德心理结构的稳定性与可变性稳定性是指品德是在一定的社会生活条件下习得的，在发展到一定的成熟阶段后就不易改变。可变性是指个体已形成的品德，必然会由于各种内外环境的变化而变化。品德的稳定性是相对的，可变性是绝对的，学校在进行品德教育时，要善于交替使用，以提高学生品德的优化水平。（3）品德心理结构形成的多端性品德心理结构形成的多端性，是指它的培养可以有不同开端。在某种情况下，可以从培养道德行为方式或行为习惯开始；在另一种情况下，可以从激起学生的道德情感着手；在第三种情况下，则可以从提高学生的认识做起，也可以同时并进，相互促进。（4）品德心理结构发展的循序性品德心理结构发展的循序性，是指它的发展遵循一定的顺序。如任何一种道德品质的形成和整个道德水平的发展，都有一个从他律逐渐过渡到自律的趋势。
2、中学生道德情感发展有何特点？（1）初中生道德情感形式的发展 根据我国心理学家对初中生道德情感的研究，少年期道德情感的形式有如下特点，第一：冲动性。初三以前，学生的情绪容易受情境影响，容易因一点小事便引起冲动，出现激情和不理智的行为。他们难以意识到激情的后果，其激情也不容易控制。第二：理智性。初三下学期，学生直觉的情绪体验明显减少。如果学生的道德环境较好，那么，初中生的伦理道德的情绪体验就会占优势。第三：偏激性。初中阶段早期，由于少年生活阅历较少，经验发展部完善，因此在出现问题是容易产生偏激，严重者会发生情绪上的偏执。如果在学校或家庭中受到几次挫折，就可能引发这种偏激的情绪体验，产生无助和抑郁的情绪感受，在很长时间内斗不能摆脱。（2）初中生道德情感的社会性发展道德情感的社会性发展主要是指集体情感和社会性情感的发展，如荣誉感、义务感、责任感和友谊感等方面。
六、论述题结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的自我教育能力。
（一）在自主管理中自我教育
实行“班干部轮值制”，为更多的学生提供发展主体意识提高服务能力的舞台，使他们在实践中“学会合作、学会负责、学会做人”班主任切实做好“班干部轮值制”的岗前培训，引导学生正确认识权力和责任，帮助学生发展自我认识、自我评价的能力。
实行“值周管理”，每位同学在一个学期中进行一至二次“值周工作”，他们既是同学们的服务员和公务劳动者，也是学校的管理者，他们参与全校学生从早上进校到晚上就寝全天的教育教学各环节的管理，在一周内通过公正客观的检查评比，诚实认真的劳动，迅速快捷的反馈，保持学校的环境优美和教育教学工作井然有序。
学生违纪处分意见由学生代表组成的仲裁委员会决定，校纪班规在每一位同学直接的、民主的参与下制定，由学生自己作出的决定比较符合学生的实际，同时更能够让学生体会到主人翁的责任感。
（二）在做“小老师”中自我教育
让学生去当低年级同学的老师，要他在某件事情中把自己的劳动、智慧、意志和技巧的一部分贡献给别人，是道德教育中最复杂、最不容易而又最重要的任务之一。自我教育应从这里开始：让一个人去关心另一个人，力求看到自己身上的好的东西在另一个人身上表现出来。他们为小同学取得好的成绩而高兴，关心小同学的成功与挫折，成为他们的好朋友，他们希望自己付出的心血能帮助小同学，这种愿望就是自我教育的最重要的源泉之一。教育的艺术和技巧就在于使每一个学生把这种愿望当成自己的精神需要，当一个学生在别人身上看到了自己精神美的一部分的时候，他才是真正开始了自我教育。
（三）在课题式实践活动中自我教育
我们在学科研究性学习中渗透德育，使课题式的社会实践成为培养学生社会责任感的有效途径。课题式的社会实践活动是以培养学生“学会负责”为宗旨，以丰富、生动的社会生活为研究和活动对象，以课题小组为组织形式，以课题的提出、活动方案的设计、活动实施、总结评价、成果展示为主要线索和内容的实践活动，课题式的社会实践活动由以下几个环节组成：组成课题小组，一般由人5-9人组成，筛选确定课题，制定活动方案，开展实践活动，撰写课题报告，汇报交流和展示活动收获。
（四）在阅读中自我教育
怎样才能使书成为自我教育的手段呢？就是教给学生们读好书。名人传记是进行自我教育的百科全书，一个人如果没有理想，他的个性就没有了核心，而理想的东西是最鲜明地反映和记录在书籍里的。阅览室成为丰富的精神生活的发源地，从英雄人物的道德财富中为自己找到榜样，从人类经过艰难困苦而获得的精神财富中为自己汲取养料，通过写笔记跟自己内心交谈，这是自我教育的重要手段。
（五）在劳动中自我教育
