制定一年级班规

制定一年级班规（共9篇）

制定一年级班规篇1

1、早晨7点20：进班（所有学生，包括值日学生）。否则视为迟到！

2、中午14点20：进班（所有学生，包括值日学生）。否则视为迟到！

3、周一到周五晚上18点20：进班；星期天17：50进班（所有学生，包括值日学生）。否则视为迟到！（考试期间或其他特殊情况实行学校安排）

二、守纪

1、自习课只能自己独立学习，不准讨论、交流，禁止说话；不准接水，原则上不准上WC(特殊情况找班长记录或班主任请假)，否则按违纪处理！

2、自习课，请班干部尽量不要通知事情，课代表不要发学案、收作业等等（尽量都在课下完成），保持自习课的绝对安静。

3、眼保健操，每位学生必须认真做好眼保健操，没有做完操前任何学生不准离开教室。

4、升旗、跑操和大型集会活动等纪律，每位必须按时参加，有特殊情况必须找班主任或见习班主任请假，参加时必须遵守各项规定，升旗严禁说话。

三、学习

1、早读、晚读必须认真、大声朗读和背诵，请语文和英语课代表认真负责好！

2、课前必须做好预习，请各个小组组长认真督促和检查，课前对没有做的同学做好登记。

3、课前必须准备好四大件：课本、学案、草稿纸（笔记本）、笔。

4、课堂上积极参加讨论，积极回答老师提出的问题。但老师或其他同学在讲的时候，一定保持安静。

5、按时完成课堂作业，科代表把当天要交的作业写前黑板上；交作业时每位小组长做好登记，把缺交同学交给科代表，科代表汇总后，给任课老师和学习委员各一份名单.四、卫生

1、打扫卫生的值日生必须分别在早晨7点20、中午14点20前完成值日任务，中午必须拖地；每位值日生必须参加，对于不参加的学生，组长做好登记并将名单交劳动委员。教室内卫生扫除的值日生必须注意擦窗台和栏杆。

2、擦黑板的学生必须在每节课上课前擦好黑板和整理好讲台。

3、抬水的值日生抬水必须在上课之前完成，不能占用上课时间。

4、周一的A或B级大扫除各位同学必须积极参加，服从劳动委员的安排，注意各个卫生死角。

五、住宿生

1、住宿生的晚上就寝纪律，学校熄灯前完成自己各项洗漱等，熄灯后立即睡觉，严禁说话。（以宿舍长的记录和学校的检查记录为依据）

2、住宿生的寝室卫生，必须按照学校的要求做好卫生的打扫和内务的整理。（是否合格主要以学校的检查为依据）

六、处罚 1.对于迟到（3个20和2个5）和自习课说话的：班级记录的：通报批评、小组扣分.第一次写500字检查，第二次800字，第三次1500字.校级记录的：在班级的处罚基础上，在每一分罚水一桶（男生并要求把水搬进教室，女生罚擦黑板一天）.2.对于宿舍扣分处罚：（每周日公布）一个宿舍少于4分，则不处罚；高于4分的宿舍每一分罚水一桶（男生并要求把水搬进教室，女生罚擦黑板一天）3.对于其他违纪情况，扣小组相应的分数，视情况写检查。

班长、副班长、值日班长等负责，一周汇总。以小组为单位，每小组初始分数为100分1、2、迟到：3个“20”，每人次扣2分，其他课间迟到每人次扣1分，2个“10”自习课纪律：值日班长（纪律负责人）发现说话者每人次扣1分；被学每人次扣1分；值日班长做好登记。

校纪检部或班主任检查到，再每人次加扣2分。自习课上厕所、接水等其他违纪每人次扣1分。

3、4、升旗、密集跑、德育会等大型活动无故不参加者，每人次扣2分；说话发型不合格者每人次扣2分，在教室吃零食者每人次扣5分；在教学区等违纪的每人次扣2分。

使用手机者每人次扣5分，考试作弊者每人次扣10分。没有穿校服的每半天扣1分；晚自习放学后未将凳子放好的，每人次扣1分；桌下有废纸的每次发现一张扣1分。5、6、7、8、卫生打扫不合格者每组扣5分。

作业预习未完成者每人次扣1分，作业未及时上交每人次扣2分。宿舍扣分者，对于落实到人的，每人次在原扣分基础上乘3倍。上课情况：积极主动回答问题答对加1分，未答对加0.5分；上黑板板演的，讲对加2分，未讲对加1分。每次月考班级第一名加5分，第2—5名加3分，6—10名加1分，11—20名加0.5分，单科状元每人次加2分。

9、奖惩措施：每周对得分进行一次排名，第一名免两天值日；最后一名罚两天值日。每次月考之后进行本月总的排名，给予第一名适当物质奖励，并免四天值日；第二、三名分别免三天、两天值日任务。周评比从周一到周日，周日汇总分数、排名，并板书在后黑板上。1、2、3、班长：全面负责班级各项工作，协调好各班干部的工作开展。

纪律班长、纪律委员：全面负责班级的纪律工作。重点注意下午第三节自习课、早晚读、晚自习的纪律；对违纪的同学给予提醒、批评和记录。卫生班长、卫生委员：全面负责班级的卫生工作。主要工作有值日的安排、检查（值日到的人数、卫生打扫质量），并做好相应记录。尤其注意做好周一A、B扫除、放假、考试期间的卫生值日安排。4、5、6、7、学习班长、学习委员：全面负责班级的学习工作。注意提醒语文、英语科代表每天及时进行早晚读的领读工作；每天统计各科作业交的情况。值日班长（详见值日班长工作细则）

团支书、宣传委员、文艺委员、生活委员等，负责好相应的团委工作、班级、班级宣传、文艺和生活工作。生活委员做好班级的班费管理工作。科代表做好本科目同学与老师的沟通工作。做好每天的作业布置，负责好收作业，并对未交的同学做好登记，及时将未交名单交给学习班长或学习委员；适当注意本科目上课同学的学习状态，有问题及时于班主任沟通；对于语文和英语科代表认真做好早晚的任务布置和领读工作。

8、9、体育委员（纪律班长）：做好班级的升旗、密集跑、德育会的组织和纪律等管理工作。组织委员在每次升旗、德育会负责站在高二（1）班的后面。大组长全面负责好本大组的各项工作。

交作业的同学做好登记，和作业本一起交给科代表；卫生值日做好未按时参加值日同学名单登记，并及时交卫生班长，室内值日时候，注意派两名同学负责车棚卫生和自行车摆放。

10、组长负责好本组的各项工作。日常主要有：自习课纪律、作业的收发并对未

11、学科组长负责好各组本学科上课时小组讨论学习工作。

12、夜自习和周六晚自习、锁门、关窗等负责人：路遥、胡江南、宋文娇

值日班长工作细则

1.7：05到班站讲台上（1）检查值日生到位情况

（2）板书每日格言以及日期等

（3）督促每位进班同学立即开始学习，对违反的做好登记.2.7：20站讲台上

（1）填写班级应到、实到、请假人数（2）记录3个20迟到同学名单

（3）提醒语文、英语科代表开始早读 3.上午7：40——12：00（1）观察上课学生学习情况，对违纪学生做记录（2）记录各小组上课的加分情况 4.12：00---12：20（1）检查中午值日情况 5.14：05到班站讲台上（1）检查值日生到位情况（2）督促进班学生认真学习6.14：30——16：00（1）观察上课学生学习情况，对违纪或状态不好学生做记录（2）记录各小组上课的加分情况（3）督促做眼保健操 7.16：15-----17:15(1)及时提醒同学安静

（2）坐前面，维持班级的纪律和做相应记录 8.18:20-----19:00（1）提醒语文、英语科代表开始晚读（2）板书明天的课表 9.晚自习

一年级班风、班训、班规篇2

班风：学会学习，学习生活，学会做人。

班训：我成长我快乐爱学习爱生活

班规：

1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺负同学。

3、坚持讲普通话，说话文明，会用礼貌用语，不讲粗话、脏活。

4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来。上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话。

5、站队做到快静齐，行进过程中做到轻声慢步靠右行。

6、认真做值日，保持教室、校园整洁。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

7、坚持锻炼身体，认真做广播体操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

九年级一班班规篇3

一、课堂纪律（纪律委员负责）

1、上课说话、擅自换位置、传纸条、玩打火机或顶撞任课教师，或被逐出教室的，每次扣1分；讲话严重者先罚安静一周，如果在安静期间被在不同时间记有3次及以上名字扫一周清洁区或上讲台唱一首完整的歌或抄5次5个单元的单词。

2、外出学校不请假的，每次扣2分。不同时间累计达3次者通知家长并扫一周清洁区或上讲台唱一首完整的歌或抄5次5个单元的单词。

3、迟到早退同学，每次扣1分。如一周内累计迟到5次者，下周罚扫教室3天。

4、每旷课一节扣3分，请假需有班主任签字。否则当旷课计算。一周内旷课达5节者通知家长并扫一周清洁区或上讲台唱一首完整的歌或抄5次5个单元的单词。

二、清洁卫生（由劳动委和宿舍长负责）

1、扫清洁区和教室值日者在早读课之前返回教室进行早读，如被扣分或未能按时返回，次日重扫并扣分组上每个成员各扣2分。连续两天被扣分罚扫3天。

2、寝室卫生不合格的，扣除值日人员各1分，次日重扫。寝室长扣除1分。

3、教室或清洁区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣2分。并罚扫地1个星期。

4、座位底下有垃圾，能查出责任人则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分，并扫一天教室。

三、集体纪律（由班长负责）

1、集会和做早操不及时排好队的，扣1分。不佩戴校徽的或佩戴的校徽不合格的扣2分。早操站着不到的跑两圈操场。

2、晚就寝时抓到讲话或其他违反纪律的扣2分，一个宿舍一周内被扣三次及以上则罚扫一周清洁区或上讲台唱一首完整的歌或抄5次5个单元的单词。

3、发生殴打事件，一经发现，扣5分，并通知家长。

四、个人纪律（由班长和班主任负责）

1、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣1分；

2、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。

3、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。

4、考试作弊，扣5分

5、寝室、教室物品损坏由个人承担，没有人承认由寝室全体成员承担。

6、穿人字拖鞋进教室者，两操期间穿拖鞋者，扣1分

五、加分情况：

1、课堂上受到老师表扬每次加2分。（班长负责）

2、每次考试班级前三名加5分，四至六名加3分，七至十名加2分。（班主任负责）

3、参加各种竞赛获得奖励者依次加10分、7分、5分、3分。（团支书负责）

4、运动会等体育比赛获得学年前三名者依次加5分、4分、3分。（体育委员负责）

5、学校为班级加分，每人按其2倍加分。（班长负责）

6、被评为文明班级，班上每人加2分。（班长负责）

7、好人好事加分者，班上按其2倍加分。（班主任负责）

8、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。（班长负责）

9、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分。（班长负责）

10、受到学校通报表扬者，加5分。（班长负责）

13、拾金不昧者加2分。（班长负责）

六、处罚办法

一周内扣分达15分者；

1、由本人写出书面检查，写不少于300字深刻检讨。

2、罚抄班级管理制度10遍。

一周内扣分达二十五分者，或连续两周扣分达十五分者

1、由本人写出不少于500字面检查，并在班会中作深刻检讨！

2、通告家长。

3、罚抄班级管理制度20遍。

一周内扣分三十五分以上者，或连续三周扣分达十五分者；

1、由本人写不少于800字书面检查，并在班会中作深刻检讨！

2、请家长到校，接学生回家反省5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校政保处接处理！

七、各负责人登记量化表情况：

1、各负责人在进行量化表的登记过程中，要持有严肃、公平、公正、认真严谨的态度。

2、每周周五下课前将登记表交给班长，班长要及时做好登记，各负责人上交前要统计好得分者或扣分者的最后总得分和总扣分。

4、每周五下课后由班长团支书等负责把登分情况写在表格内，使用红色笔加分，蓝色笔减分。并在每月小结时在扣分最多的前三名同学该月栏上打上黑色的“∨”，加分最高的三位同学打上红色的“△”。

最后，每月德育量化表做一次小结，加分情况在前三名者，在班上进行表扬。并达到10分者，给其家长发送喜报或短信以此鼓励。扣分情况在前三名者，在班上进行批评。并达到10分者，通知其家长。

我们都应该做到胆量大一点，嘴巴甜一点；行动快一点，效率高一点；脑筋活一点，理由少一点；做事多一点，脾气小一点；说话轻一点，微笑露一点。

本规定自制定之时起实

制定班规篇4

班主任工作里有一项常见的工作，那就是制定班规。我觉得制定班规很有必要。人的需要有个别差异性，所以，不论哪一种班规，都有它适合的群体与不适合的群体，很难说哪种班规就更好，也许最理想的是针对不同的学生使用不同的班规。我就谈谈自己所制定的班规。

1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制

度，努力做优秀学生。

2、早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。

3、上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事。

4、勤学善问好思；课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。

5、遇事忍让，和平处理，不打架斗殴，不协助打架，不拉帮结派。

6、像爱护自己家的东西一样去爱惜教室内的一切物品。

7、用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。在教室内语言要文明。

8、在家坚持学习，多阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。9尊敬老师，团结同学，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。

班规制定建议篇5

1、大纲：

要以学校下发的规章制度为准，并在学校及年级组扣分量化细则规定的要求内制定。（学生处每周都会公布班级得分、扣分情况）

2、具体内容：

①早晨：（一日之计在于晨）

A 迟到问题：年级组规定7:10分，各班可以自定，但不能晚于7:10分；

B 值日问题：值日生6:45到校，7:10分前全结束，包括倒垃圾、卖瓶子、齐作业等； C 作业抄袭问题：该问题在早晨最最严重，在齐作业的时间点和位置上必须有方法； D因上厕所而再次迟到：与迟到的结果是等价的，所以学生必须依自身情况打出提前量。②上课及课间：（成绩取得的关键）

A 预备铃：这是做上课准备的时间，该铃声想起，学生在座位上做好并完成了课前准备； B 上课：听课、做笔记、大胆发言、积极讨论等。不能睡觉、说话、上厕所、看杂书、玩手机、传纸条等。值日班长要做好每节记录；任课老师要在每节课上做好记载和签字；班主任每周汇总一次并及时公布；班主任要把每周汇总的资料及时告知家长并做好跟踪。C 课间：鼓励学生积极研究问题，不要在走廊打闹，更不能在教室内玩手机和看杂书、、、③午间：（查缺补漏的好时间）

A 处理好午间值日，不能因此而让班级混乱；B 要有具体内容安排，不可放任自流；C 时间必须保证，班级整齐划一。（12:40回班、13：00午睡、13:25叫起，准备下午的课）④自习课：（自主学习的黄金时间）

A要引领学生统筹全局、科学安排，不可以偏科；B 效率最重要！高效率的关键是在单位时间内完成规定的任务。指导学生用好自习课，理科类的作业最好以考试的形式在学校完成，文科类的可以挤零碎时间或者回家完成，自习课不允许学生离校；C 要强化自习课纪律，值日班长责任到位，如晚自习违纪，班主任有权取消该生上晚自习资格。⑤值日：（班级环境是检验一个班主任工作力度的重要因素）A 时间保证；B 不留死角；C 扫除是为学习服务的，教室外是脸面、教室里直接涉及到学生的身体健康，所以，一定要细化每一个环节，责任到具体人，切记不要责任到小组。⑥间操：（这是班级的广告和脸面）

A 选好和用好“体委”；B 抓典型在本班前面示范（正反都可）；C 每天回班及时总结。⑦班干部：（班级的领导层，这是班主任工作的有力助手）A 组织机构：

高层—班主任、班长、书记；中层—班委会（学、体、生、劳）+团支部（宣、组）；基层——各课代表。

B 每周例会：

利用周五某一个时间开，例会上查找一周班级问题，布置下一周工作重点，以便下周一早会上班级汇总。

C 明确职责：

高层全权负责，班主任不在时，班长和书记就是责任人，班长要管理值日班长工作；学委抓学习和管理各科课代表工作；体委抓“间操”、体育课和运动会；生委和劳委的工作很重要也很繁琐，所以很重要。班干部各负其责、权利结合，绝对不能设虚职。并且通过定期“民主测评”来进行考核和调动积极性。

D班规讨论制定时必须把责任公布，包括课代表，明确责任后并能主动应聘的才能胜任。⑧排座：（学生最敏感的问题，也是管理班级、调动学生学习积极性的最好办法）主张既要统筹全局，又要鼓励先进（学习和贡献），效率优先，兼顾公平。

3、惩罚措施：

总尺度一定，但具体操作要心中有数。要明白学生最怕什么、最担心什么，班主任要巧用这些，如体活、调座、延长放学时间整顿等，但一定要“说在前做在后”，家长知道。

4、制定流程：

①班主任事先把细节想全，把自己的带班理念想明白，并依自己的特点在心里打好腹稿； ②军营两次班会进行草拟：先学习校规，再分细节让学生们提建议，班主任拿出方案； ③班主任在8月29日考试结束后把打出的班规发给学生，回家让家长了解和签字确认； ④开学典礼后，组织本班借读学生补上“本班班规”学习和了解这一课，家长签字确认； ⑤9月2日正式开学适用，期间一周完善，至9月6日下午开学第一个班会上正式成稿。

5、特别注意：

如何制定班规[定稿] 篇6

俗话说：“没有规矩，不成方圆.” 一个好的班规，可以有效的约束学生，让他们形成遵守纪律的习惯，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段和形成良好班风的保障。那么如何制定班规？如何使班级管理有章可循？下面结合班级工作实际谈谈我的一些粗浅认识。

班规是一种对学生纪律和行为进行约束的条款，因此必须根据班级特点，学生年龄特点等，结合校规和法律法规制定。

首先，制定班规时要让学生讨论，集体酝酿，充分发扬学生的民主精神。班规不是空洞的口号，应有一定的原则和明确的目的，条文通俗易懂，针对日常出现的问题，规范学生的日常行为。让全体班级成员参与班级“立规”，既让每个学生成为自主立法者，又是班规的监督对象。引导每个学生自觉成为执法者和被监督者。先让学生每人制定一个班规，然后小组讨论决定，最后由班委会集中大家的智慧，就一日常规中所涉及到的方方面面进行反复修改再经自下而上，最后形成一套符合班情的班规班纪，成为大家共同遵守的行为准则。做到从实际出发并符合学生身心发展的需要。班规的制定考虑的面要广，从学习、纪律、卫生、出勤、自习等方面，每周都总结一次，评出各个方面的优胜小组，这样激发了学生的积极性和主动性。

其次，要维护班规的严肃性。制定了班规之后，关键在于落实，班规要长期执行，不能朝令夕改，随意更改，或对人不对事。成立长期的执行小组，实行“从学生中来，到学生中去”在班内开展轮流班长负责制，使每一项制度都能得到落实。做到及时评比，及时公布结果，提高学生遵守纪律的自觉性和主动性。形成学生做事要扎实，习惯是根基；学习能自主，生活会自理，行为要自律，身心健康的人。

再次，如果在执行的过程中出现条文与现实矛盾。班主任应召开全班会议，集体研究修改。必要时老师要充当仲裁机构，主持公道。

总之，我们只要积极思维，认真学习，就一定能把事情做好。相信在班训、班规的带动下，学生会养成良好的生活、礼貌、学习、秩序等习惯，为一生做人奠定良好的基础。

事情是发展变化的，在发展过程中可能会出现新的状况，班规也制定班规不是一蹴而就的，先有初稿，再进一步讨论筛选，得有磨合期。对有争议的条款，可以先短时间试行看效果。班规也不可能一下子就完备，执行中可以依据情况及时增减、调整。班规是班主任管理班级的依据，是形成良好班风的保障，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。尤其是高一新生入学，面对陌生的学校、陌生的老师、陌生的同学，学生们难免出现迷茫和混乱，及早及时的制定班规能帮助学生了解学校、熟悉老师、认识同学，从而起到稳定军心的作用。

学后感想：制定班规的原则

1、合法性原则。班规的制定要以国法校纪为依据，要符合国家的教育方针，要符合“一范一责”的内容，不可与国法校纪相违背。

2、民主性原则。班规的制定要由全班全体学生讨论通过，不是班主任的个人意见，班主任可以是班规制定的参谋者和指导者，要调动全体学生参与班规的制定。这样可以保证班规应有普遍的约束力。这种约束力针对的是任何学生甚至是班主任自己。

3、可行性原则。一个班有一个班的具体情况，所以班规的制定要根据不同的班级、不同的学生制定相应的班规，不可依据班主任的经验千篇一律，一贯而行。尤其在执行的过程中，还要考虑学生的承受能力，最好能依据学生的不断进步班规再不断的完善和发展，作到行在规先。

4、宽容性原则。班规是具有一定的约束力和强制性，但它并不是国法、校纪，班规的出发点仍然是教育和自省。因此，班规在内容和执行中，要有一定的宽容性，要成为道德公

约性质的约束力量而不是法律纪律性质的强制力量。

二、现行班规的一般弊端

班规作为班级管理的重要手段，可以说是班班有规，有的还是一班多规。但是，现行的一些班规有明显的弊端。表现为以下几点：

1、详尽繁杂，奴性十足。有的班规从学生一睁眼规定到学生一闭眼，吃喝拉撒睡什么都管，内容详尽到极点。学习、出勤、纪律、上操、住宿每一项都有具体的规定，学生很少有自己的空间和自由，也使学生成为各项纪律的奴隶。

2、处罚严厉，貌似法纪。有的班规中处罚的很严，动辄扣分、罚款、罚站、叫家长，甚至有的规定了停课、留校察看等内容。超出了班规的处罚范围。

3、以罚代教，突出强制。在班规执行的过程中，突出惩罚的力度，缺少与学生谈话、教育的环节，一罚了之，没有使学生认识到错误和错误的原因。更谈不上学生的积极性和主动性了。

4、变相体罚，缺少自律。写检查是班规中普遍的处罚方法，但有的规定学生第一次违纪写500字的检查，第二次违纪1000字的检查，第三次写1500字的检查依次类推。写检查成了变相的体罚，学生的自律能力并没有提高。

三、典型班规举例

2007年8月，我又担任了班主任工作。所任班级为高一12班，开学伊始我就颁布了12班班规。包括以下制度：

1、学习方面--学习小组竞赛制度。

（1）目的：充分调动学生学习的主动性、积极性，让每个学生养成刻苦学习奋发向上的品德，进一步形成团结、协作、竞争、进步的学风和班风。

（2）方法：把全班根据住宿生、走读生分为5个学习小组，其中住宿生四个，走读生一个。以小组为单位，展开学习竞赛。各类考试都要进行汇总，哪怕是课堂小测，只要有分数就要按平均分、及格率、优秀率等几个方面汇总，各小组按以上三个方面进行排队

（3）处置办法：对第一小组提出表扬，对第五小组提出建议，要求改进。对小组中在平均分以上的同学提出表扬，对平均分以下的同学提出建议，要求改进。对各小组中的最后两名同学要个别谈话，帮助他们分析原因，并提出改进建议。倡导同学之间互相帮助。

（4）个案举例：班里的一个男学生，据家长反映初中时学习很好，也很刻苦，但一上高中就感觉不太适应，成绩下降的很快，总是班里的倒数。给人感觉他的精神状态也不好，我找他谈了多次，他才说是因为班里男生太少，一个方面不能讨论问题，另一个方面总觉得女生在歧视他，所以学习就不带劲了。我耐心地向他和家长解释了班里的客观事实，在期中考试后把他分到了最好的学习小组中，并嘱咐小组成员要主动帮助他的学习。这样这个同学学习状态有很大的好转，尽管离家很远仍坚持上第三节晚课，最近的小测成绩有了很大的提高。

2、卫生方面--卫生检查评比制度。

（1）目的：教室卫生是班风班貌的具体体现，桌椅整齐、窗明几净是我们班的卫生目标，学校对教室、卫生区的检查是对学生、班级卫生的督促。也是班主任搞好班级卫生的工作的协助。

（2）方法：以学习小组为单位变为卫生小组，每小组值日一周，进行卫生评比。评比的标准是学校的卫生检查，组织生活委员对每天的丢分情况给以给以登记和通报，每周一利用班会时间公布该小组丢分情况，五周后各小组值日一轮结束，进行评比。丢分越少名次越高。

（3）处置办法：表扬前两名的小组，对最后一组，要问清楚原因，对个别不值日的同学要给以批评教育，并要求其他同学帮助这个同学改正错误。

（4）个案举例：在第一轮评比中，第一组一分没丢，第五组丢了24分，在总结评比中我表扬了前两组，批评了最后一组。在我调查原因的时候，丢分少是因为那一周就有三天值日，丢分多是因为值日7天，更主要的是学校修小操场，经常过车拉土，马路上荡土较多。问明情况后，我只是把第五组组长叫到办公室，嘱咐他以后值日认真就可以了。

3、纪律方面--违纪登记告知制度。

（1）目的：减少班级纪律丢分，增强学生自制能力，养成遵规守纪的良好习惯。对自己的错误要正确认识，“过则无惮改”,“君子不二过”.促进学生德育素质的不断进步，人格的不断完善。

（2）方法：制订《学生违纪情况登记表》，贴在班内，以学校纪律考核为依据，每个学生的违纪扣分都由生活委员登记在表内，凡是违纪丢分的学生要利用课间时间，到班主任面前说明丢分的情况，解释丢分的原因。没有原因的要诚恳的承认自己的错误，争取下次改进。

（3）处置办法：对偶尔违纪丢分的学生只要认识到错误，诚恳表示下次改正就不在追究；对于多次违纪，尤其是课上违纪的学生，由于严重影响到班级量化考核的成绩，也影响到其他学生的学习，因此要划为重点的帮教对象，尽力帮助他认识错误，改正错误；对于屡教不改的学生要上报教育处，请求协助教育。

（4）个案举例：绝大多数学生都能认识到自己的错误并能诚恳的改正错误。但也有特例，本班一名学生上学期违纪达到13次，累计给班里丢36分，本学期违纪又多次，还发生顶撞老师的恶劣事件，曾多次对他进行说服教育，也曾八次联系其家长，都未能起到应有的效果，最后交由教育处给与留校查看的处分。

4、出勤方面--出勤请假销假制度。

（1）目的：督促学生出勤、出操，保障学习、锻炼身体，形成勤奋刻苦的作风。

（2）方法：制定《出勤登记表》对学生的迟到、早退、事假、病假等出勤情况进行登记。无论事假、病假都要由家长亲自与班主任电话或当面请假。学生返校后要到班主任处交家长的假条或医院的证明，并说明事假、病假的结果，经班主任同意后可以重新上课。

（3）处置办法：发现学生未到学校和学生中途请假，班主任一定要及时通知家长；对于经常请病假、事假的学生要和家长沟通，问清原委；对于身体有病又经常请假的学生，从学生可持续发展的角度，可以规劝家长对学生先治病后上学；对于学生懒惰心理，要及时说服教育，督促他刻苦学习。

（4））个案举例：一名学生上学期经常请假，有身体上的病因，也有思想上的娇气、懒惰，我一方面鼓励她要刻苦学习，一方面又和家长沟通，要求家长督促孩子，帮助孩子，尽量克服娇气和懒惰的毛病。经过几次交流，先是家长不好意思再给孩子请假了，并对老师的教育帮助表示感谢了，学生的逃课的毛病也就逐渐的改正。

小学一年级二班班规篇7

为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：

一．按照学校作息表，按时到校，按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。

二．坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。三．认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来按时就座等候上课，上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话，遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动。自习课自觉学习各门课程，安静而专心并按时完成作业，字迹端正，卷面整洁。四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划画，自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

五．排队做到快静齐，行进过程中做到轻声慢步靠右行，在教室内不进行影响他人学习的行为。

六．坚持讲普通话，说话文明，会用礼貌用语，不讲粗话、脏话，举止、发言有分寸，尊重他人，依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。认真做值日，保持教室、校园整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

八．课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。不带玩具、零食到校,在校时不买玩具、零食。

九．放学后立即回家，不在途中逗留，没经家长同意，不走亲串友。不去河边等危险处玩耍。进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。

十、尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助,不欺负同学，不经允许不拿别人东西。

针对学生年龄的特点，一年级的孩子小，认字不多，所以把班规编成儿歌，好记。

小朋友们到学校，个个都想学习好。我们定个新班规；大家自己来做到。

第一上课要听讲；爱动脑筋不乱想。

第二作业要做好；认真写字按时交。

第三活动要安全；不要打闹不要跑。

第四发生困难事；报告老师来帮助。

第五天天来学校；不缺课来不迟到；

最后一条很重要；尊敬师长问声好。

凡是班级一系列制度都和红花挂钩。做的好的奖一朵红花，没有做好的就罚朵红花，五朵红花换一个笑脸，五个笑脸换一支铅笔。

作业字迹乱罚一个红花。字迹漂亮奖一朵红花，家庭作业没做完罚两朵红花。家长不签字罚一朵。随手捡起身边的废纸奖励一朵红花。关心爱护班级奖励一朵红花。为班级服务奖励一朵红花。

让学生自己制定班规篇8

罗

辉

国有国法，班有班规。在开学初的第一个星期五，我就让学生自己之制定班规。对于刚刚进入三年级的学生来说，班规一点也不陌生，但是要学生制定自己的班规，就需要教师的引导。

我不限制学生的思维，问孩子们：“你们认为我班需要什么样的班规？有什么好的意见都可以提出来！”大家很快就开始了自由发言。学生们一共提出了10条班规，这10条班规都是不可以做的事，是却没有惩罚。我问孩子们：“如果违反了班规，大家应该受到怎样的惩罚呢？”对于惩罚，孩子们看法都不一致。有的孩子说让他扫一个月的地，谁让他违反班规了呢？有的学生说让他做一个星期的清洁。也有的学生说让他背诵课文，学到哪一课就背到哪一课。最后，我说：“惩罚太残酷了。我觉得应该给他们一个机会改正错误。所以惩罚不要太严厉了。如果违反了班规就扫连续做三天的清洁，然后背诵一篇课文，并默写。”孩子们觉得这个惩罚太轻了。我说：“我们是三年级的学生了，都是大哥哥，大姐姐了，都有了一定地控制力了，不像二年级，大家地控制力不强。还有，我希望大家能得到更多的表扬。我们试行一下，在我们的纪律本上之记表扬，不记批评，看看效果会怎样。先试行一个星期。”大家都抱着很好奇的态度，都想试一试。

我是如何制定班规的篇9

“不以规矩，不能成方圆”我上任伊始便制定一系列的班规班约，内容包括学生学习和生活的方方面面。那么，应该如何制定班规呢？我是这样做的：首先、我领着学生学习《中学生日常行为规范》〈中学生一日常规〉〈中学生守则〉。然后、根据本校本班实际调动全体学生参与班规的制定。制定出初步的班规在由全班全体学生讨论通过，不是班主任的个人意见，班主任可以是班规制定的参谋者和指导者。这样可以保证班规应有普遍的约束力。这种约束力针对的是任何学生甚至是班主任自己。其次、在执行的过程中，考虑学生的承受能力，依据学生的不断进步班规再不断的完善和发展。当发现班规已经不能适应班级实际情况，就要立即进行修改，以适应学生的发展。最后，班规的执行一定要落实，要做到公平，公正，对事不对人，这样才会人人遵守，这样班规也才有制定的意义。本学期我制定的班规是这样的：

班级目标：追求卓越不断进步勇争第一

班训：品质高尚纪律严明勤学守纪团结互助卫生整洁

一、到校时间：早上6：50，下午2：10，晚上6：40规定时间内到教室，否则视为迟到。迟到者经允许方可进入。二、三前纪律：教室内安静休息，预备铃响后一律做好课前准备，听从值勤班长安排，静候老师到来。

三、晨读纪律：早晨到校后立即读书。不许抄袭作业，晨读前读其他各科。

四、自习课纪律：教室内需保持绝对安静、自习课做到有计划、高效、充实，不得以任何理由说话、乱下位、搞小动作，确有事情下位者，应向班干部请假。

五、课堂纪律：课上一定要认真听讲，全神贯注，积极思考，大胆发言，耳听手记。不准交头接耳、开小差、接话茬、出洋相、传纸条、不看闲书。

六、课下纪律：课下到教室外休息，不准追逐打闹，不说脏话，禁止大声喧哗、吹口哨、打响指、敲桌凳。做有益的活动，要走轻轻步，说悄悄话。提前入室，准备上课。

七、两操纪律：课间操、眼保健操应认真做，动作规范到位，不得缺席。

八、作业：作业应按时独立完成，做到工整规范认真，严禁抄袭。

九、值日纪律：组长分工责任到人，禁止用工具乱打闹，工具用后摆放规范。

十、仪表：注意自己的形象，坐立、行走、读书、写字，姿态端正。讲文明，穿着得体，不许带饰物、玩具、与学习无关的书籍、影像资料进入教室，严禁吸烟、喝酒、进网吧。

十一、安全：用电小心，不准私接电源，卫生扫除、上下楼梯、体育运动不准有危险动作；来回路上注意交通安全，自行车落锁排放；宿舍内，保管好自己的财物，禁止点蜡烛；教室、宿舍要做到室空、窗关、门锁、人走灯灭。