主题教案（精选8篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的中班主题教案：诗歌活动_中班主题教案，欢迎大家分享。
大班诗歌“四个太阳”，这是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。
它将太阳在四季里变成了不同的颜色，在孩子们的幻想中，用生动而简洁的语言勾勒了一幅美丽的画面，绿色、金色、红色、彩色这些美丽的色彩都代表了每一季节的太阳，把孩子们带入一个快乐美好的幻想世界中。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，就必须对诗歌中所提到的各种景色和事物有所了解，知道它们之间的依存关系。这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。所以我准备在课前可以利用散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物，如感受太阳的温暖，观察了解太阳的颜色，四季中的.变化及与我们人类的关系等，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础。
《纲要》中指出“要培养幼儿初步的发现美、感受美、表现美的情趣和能力。”的要求，及幼儿园语言教学的任务。
制定了三个教学目标：
1、在理解诗歌内容的基础上，感悟太阳的可爱、体会文中的意境，初步尝试有感情的朗诵诗歌。
2、能大胆表达，发展口语表达能力，培养欣赏为学作品的兴趣和想象力，并进行仿编诗歌的尝试。
3、体验热爱自然、热爱生活的美好情感。
活动的重点是：
理解诗歌的内容初步学习有感情的朗诵。这是依据了语言的教育意义指出：语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观。这首诗歌含有丰富的想象意境，用诗一般的语言勾画了一幅引人入胜的画面，是幼儿认识世界了解世界的好教材。幼儿只有理解了作品的内容感受到诗歌的美，才能在感情上产生共鸣进行朗诵。
活动的难点是：
根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编。语言教育能激发起幼儿对文学作品的兴趣，培养思维能力、口语表达能力。语言的感情色彩对幼儿有很大的感染力。作为大班幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础，幼儿往往不满足于对一首诗歌的朗诵，他们有想表达自己的想法，有创编的欲望和渴望。可是这种渴望要变成实践行动，幼儿靠自己是难以实现的，必须有教师的引导和帮助，因此这是本次教学活动的难点所在。
活动准备：
【教学目标】
1、了解我国的禁毒历史和禁毒政策，了解吸毒的原因及青少年吸毒的现状。
2、引导学生了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
3、加强毒品预防教育，增强小学生的禁毒意识和提高低御毒品的能力，知道拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。
4、弘扬禁毒精神，树立积极健康的人生观和价值观。
【教学重点】了解毒品知识及其危害，了解拒绝毒品的方法;【教学难点】
加强毒品预防教育，增强小学生的禁毒意识和提高低御毒品的能力，知道拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。
【活动准备】
1、开展了“拒绝毒品，珍爱生命”禁毒教育五个一系列活动，即：读一本关于禁毒教育的书(《毒品预防手册》)，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片(《世纪之患》VCD)，参观一次禁毒教育图片展览，参加一次禁毒教育征文比赛。
2、将全班学生分成 5 大组，并明确各自任务，让小组自由组织排练。
3、准备“拒绝毒品，你我同行”禁毒签名横幅、多媒体设备，制作课件，布置会场。
【活动设想】
1、课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成各自样式。
2、课上采取 2 人主持，人人参与，合作探究形式。
3、全过程可分为五大板块：(1)回顾毒品斗争史(2)认识毒品真面目(3)揭露毒品大阴谋(4)构建自身防毒墙(5)宣誓签字明决心 【活动过程】
序幕——《青春赞》诗歌朗诵 回顾毒品斗争史 组长 1：大家好!首先让我带大家一起“回顾毒品斗争史”吧!
(一)毒品侵华史。你看，1840 年，英国把大量的鸦片运到了中国，给当时的社会带来巨大的危害。我国禁毒第一勇士林则徐带领着大家进行一场声势浩大的硝烟活动。现在让我们再去回顾一下吧!(观看《虎门销烟》视频)
(二)新中国禁毒的形势。
“虎门销烟”掀开了中国人决心禁烟、禁毒的历史新篇，新中国成立后，中国共产党带领人民在全国开展了规模浩大的禁止鸦片烟毒的运动。1953 年，中国政府庄严宣布，中国已是一个“无毒国”。邓小平曾自豪地说：“吸鸦片，吃白面(毒品)，世界上谁能消灭得了?国民党办不到，资本主义办不到。事实证明，共产党能够消灭丑恶的东西”。这是多么令人自豪的事情啊!
(三)刻不容缓的禁毒。曾给中华民族带来巨大创伤的毒品并没有远离我们，目前仍然继续蔓延，让人触目惊心。你看，目前吸毒者已遍布全国 31 个省、市、自治区，1900 多个县市。曾以“无毒国”享誉世界的中国，已经成为毒品过境
与消费并存的毒品受害国。
(四)新中国禁毒新政策新政策。每年 6 月 26 日定为世界禁毒日，2008 年 6 月1 日，中国第一部《禁毒法》正式实施，对禁毒工作涉及的各个方面进行了规范，进一步彰显了我国政府的禁毒决心。
(五)我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名：
认识毒品真面目
(一)了解罂粟花。它原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了鸦片之后，它便成了一种罪恶之花。罂粟花是万毒之源，因为在它身上含有吗啡、可卡因等物质，所以，常常被一些不法分子提炼加工做成了毒品。
(二)毒品的定义。什么是毒品?根据《刑法》第 357 条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(三)毒品的种类。毒品是庞大的家族,据不完全统计,世界上毒品已达 600 余种,常见的毒品有：鸦片、海洛因、冰毒、大麻、吗啡、可卡因、摇头丸等。
(四)吸毒的方式主要有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射五种常见方式。
(1)烟吸。将毒品掺入烟丝，通过吸烟将毒品吸入体内。
(2)烫吸。将海洛因放在铝箔纸上或金属匙上，下面用火加热，毒品升华为烟雾，吸毒者用力吸吮缕缕青烟，又称为吸烫烟。
(3)鼻嗅，又称鼻吸。用管对准鼻孔，通过鼻粘膜将毒品吸入。
(4)口服。口服多为毒品的片剂，如口服冰毒片、摇头丸等。
(5)注射。皮下注射、肌肉注射和静脉注射。
(五)表演小品《毒品大聚会》
(剧情简介：(表演者戴着相应的卡通头套)毒品家族成员鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒围坐在一起开大会。)
组长：大家好，今天我是有任务而来的，我的任务就是揭露毒品的大阴谋。现在由我给大家来展示一下毒品究竟有多毒—— 一、吸毒摧残人生 A、对身体的危害
1、大脑病变:近年来的研究证实，毒品能直接改变人脑中部分化学物质的结构，破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有的甚至毒害、损伤神经组织。
2、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒害表现为血压下降，心动过缓。
3、瘦弱不堪：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入严重不足。
4、传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人类免疫缺陷病毒的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病毒。
B、自伤、自杀、自残
吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。(案例：福州某男自伤左臂;郑州陈某毒瘾发作难忍，用牙刷插入鼻孔自杀。)
C、加速死亡
二、吸毒毁灭家庭
吸毒可以让你倾家荡产、妻离子散、家破人亡。(案例：西宁市吸毒人员马某某夫妇二人因吸毒先后死亡，家中产全被吸光，留下两个不满十岁的小孩和年迈的母亲，生活苦不堪言;郑州市某夫妻双双因吸毒被强制解毒，家产也被耗尽。无人照顾的孩子来戒毒所求父母供他读书。
三、吸毒贻害后代
四、吸毒危害社会
(案例：云南刘湘斌，原是银行系统工作人员，因染上毒瘾，利用职务之便，贪污公款 74 万元，被判处无期徒刑)
五、领悟漫画的含义：用一些词语或短语说说当中的含义。
六、《拒绝毒品 珍爱生命》的演讲
建构自身防毒墙
组长：既然毒品毒害这么深，为什么这么多的青年人还是会向被这恶魔残害，走上那一条不归之路呢?
(一)分析一下青少年吸毒的主要原因：
案例 1：少年李某聪明好学，学习成绩一直名列前茅。一天在放学的路上，看到两个高年级的同学正在神秘兮兮的抽烟，十分好奇，于是他走了过去。其中一位对他说：“我们吸的这种烟很好玩，也很时尚，你要不要试一试?”在极力劝说下，李某吸了第一支掺有海洛因的烟。之后，他吸毒成瘾，开始旷课，成绩下降;为了获取购买海洛因的资金，他偷窃钱财，多次被捉，最终被送进了强制戒毒所。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：受好奇心的驱使)
案例 2：胡某 21 岁，女大学生，从小就有极强的虚荣心，爱面子。听说吸食海洛因是现代社会的一种时髦、享受，不吸毒是一种落伍。于是她不顾一切地跻身于吸毒行列，结果吸光了全部财产家当。最后，竟然与毒友一起结伙贩毒，被公安机关抓获。因为触犯法律，而被判刑 3 年。母亲为了她哭瞎了双眼。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：以为吸毒是时尚)
案例 3：初二学生王某，感觉每天就是上学、回家，生活很平淡，不够刺激。于是就结交了几个“舞厅”朋友，经常跳到 10 点多钟。一次“舞迷” 朋友拿出摇头丸给他吃。在喜欢冒险，寻求刺激的心态下，他拿过药丸就吃下去了。不一会儿，他就摇头不止，无法控制自己。这一颗就让他上了瘾。自此以后，他主动购买摇头丸吃，有时还吃两颗、三颗才够刺激。没过多久，他就感觉记忆力明显下降，经常晚上睡觉失眠，身体越来越差，上课注意力无法集中，学习成绩下降，没多久就被送到戒毒所强制戒毒。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：寻求不正当的刺激)
案例 4：初三的女学生小谭，在学校住宿。中考前的一天，她突然感到肚子疼痛难忍，一位同学见她很难受，就拿出一支香烟对她说：“这种烟能帮你止痛，吸了以后保证马上就不疼了。” 小谭没有多想就抽了那支烟，疼痛明显减轻了。再接下来的两天，她又吸了两次。三天后，小谭的肚子不疼了，但是她再也离不开那种烟。原来，烟里掺了海洛因。她被蒙骗了，糊里糊涂的变成了一名吸毒女学生。
是什么原因让他吸毒呢?(原因：受所谓“朋友”的诱惑)
(二)总结吸毒的主要原因：
(1)好奇心驱使：调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2)寻找刺激：吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。
(3)被欺骗、引诱：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(4)环境影响：多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(5)负面生活事件影响：夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(三)模拟场景表演
拒毒小锦囊 1：哀兵制胜法——当面临难以推脱的劝说压力时, 以某重要人知道后会不高兴为借口而拒绝。
组员 1：哎，小朋友，过来过来，有好东西给你，保证你吃了兴奋不得了。
组员 2：(后退，摇头，皱眉，并做出厌恶的表情)紧张地说：“不，不行。要是让我爸爸知道我跟你们吸这个东西，一定会用棍子打死我的。我真的不敢。”(边说，边赶紧跑着离开了。)
拒毒小锦囊 2：自我解嘲法——若因拒绝毒品而招来嘲笑,则顺着友伴的嘲笑,也拿自己开玩笑,以幽默的语气来缓和不愉快的气氛。
组员 1：哎，那个，你过来。你知道这个是什么吗?这个是最流行的摇头丸，免费给你试试效果吧!
组员 3：苦笑道：“呵呵，你知道的，我是最不追随时尚潮流的土包子一个，不会吸这个!而且这是有害健康的!你们也还是赶紧扔了吧，保重身体!”
拒毒小锦囊 3：走为上策法——当朋友递给你毒品时,立即找个借口离开。
组员 1：你们口渴了吗?算你好运!我刚好有解渴又提神的神奇饮料，来，给你们吧!
组员 4：边顺手举起杯子说：
“我最近有点咳嗽，还是喝口茶吧!”
组员 5：“我水喝多了，尿急，想上一趟卫生间。
”以此为借口走开了。
拒毒小锦囊 4：安身立命法—以身体不适为理由拒绝之。
组员 1：嗨，今天放假，我带你去那里的游乐场所玩玩吧，听说那里来了一种好东西呢!
组员 6：一边拒绝，一边用手指着脖子说：“我最近有点不舒服，现在头痛眼睛酸，还得赶紧回家休息。”)
组长：各位同学表现都非常出色。可见拒绝是一种态度，也是一种艺术，希望同学们在面对不良诱惑时，能坚定立场，积极动脑，既能勇敢坚定地说“不”，也能机智巧妙地拒绝。接下请欣赏我们组给带来的快板表演《毒品真是害人精》
说毒品来道毒品,毒品真是害人精，一朝被它沾染上,好比毒蛇缠在身;
毒瘾发作苦难言,丑态百出难自尊;为买毒品毁家财,换来白粉毒自身;
道德法律全不顾,毫无人家羞耻心;只要能够过把瘾,当猪当狗也甘心;
毒品又是吸血鬼,吸干鲜血百病生;骨瘦如柴无人要,死亡逼近细无声;
劝君远离毒魔鬼,宝贵生命要自珍;莫把前程当儿戏,人生难得几回春;
罂花美丽别亲尝,对毒莫存好奇心;人生道路多坎坷,一朝失足千古恨;
青年人生要珍惜,拒绝毒品人人行;青年人生要珍惜，拒绝毒品人人行。
禁毒宣传小天使
组长：大家好，我们都是禁毒宣传小天使，由我们来说说我们是怎样去宣传禁毒活动的吧!
组员 1：由我先说吧，我会响应学校的号召，主动在校园广播、班级板报、主题班会等宣传毒品的种类、危害以及远离毒品的方法。
组员 2：你的方法不错，我会积极参加禁毒青年志愿者行动，动员身边的亲戚朋友参加到禁毒活动中来。
组员 3：我也会积极参加“禁毒教育五个一”系列活动，就是读一本关于禁毒教育的书，听一场禁毒禁烟教育讲座，看一部禁毒教育片，参观一次禁毒教育图片展览，参加一次禁毒教育征文比赛，在同学们中做好一个榜样。
组员 4、5：我们收集了一些禁毒标语，打算在学校、在社区、在社会上去宣传，请大家一起调整情绪，跟我们一起大声宣传吧!
——“珍爱生命，拒绝毒品。” “扫除毒害，利国利民。” “毒品一日不绝，禁毒一刻不止。” “功在当代，利在千秋。”
组员 6：我写了份《禁毒倡议书》，也做好了宣传的准备，发动大家也一起参与到这次禁毒活动中来。现在我也发给大家看看吧，希望你们能给我一点建议。
组长：我们组也一起做了一些关于禁毒的手抄报，现在让我们来给大家展示一下吧!相信在我们的宣传带动下，大家会积极参与到禁毒的行列中来!
宣誓签字明决心
女主持：同学们，我们的主题班会已经接近尾声了，让我们请老师给我们说几句话吧!大家欢迎!
老师：同学们，能和你们一起参加这次禁毒的主题班会，我很高兴!在大家的努力下，这次的主题班会开得很成功。在这次活动中，我们知道了许多关于毒品的知识，更重要的是懂得了怎样去拒绝毒品，珍惜生命。看来，毒品这颗 “糖衣炮弹”终于被我们攻破了。同学们，人的生命只有一次，它承载着你的亲人，朋友和整个社会赋予你的责任，我希望大家能用自己的实际行动去拒绝毒品，还把禁毒宣传推向家庭，推向社会，让我们人人都参与到禁毒活动中吧。谢谢大家!
女主持：同学们，老师的嘱托我们一定牢记在心。最后让我们在歌声中，有秩序地在准备好的禁毒宣传海报上签上自己的名字，用实际行动印证我们的决心吧!
主题活动计划（第14~18周）
班级：中一班
主题名称
主题目标
好吃的食物
1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物
2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力
3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度
主题说明
每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助
主题： 在动物园里
内容与要求：
1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；
2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；
3、体验聚会活动的快乐。
活动准备：
1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片）
2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。
3、动物卡片和头饰若干。
活动过程：
一、师生互相问好。
师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？
二、欣赏歌曲：老虎是tiger
1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；
2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？
3、游戏：
一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考
猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。
4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。
师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！
5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。
三、参加动物聚会。
师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。
1、幼儿边说边扮成动物进入会场；
2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。
一、课前准备：
1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，掌握第一手材料。
2、对学生进行调查——对家长、对老师的了解程度，对数据进行统计
3、文字材料——一封学生家长来信
4、准备两首歌曲《我心中的故事》、《绿叶对根的情意》
5、找一位学生家长、一位任课教师沟通，说明班会意图，请求她们配合并在会上发言
6、制作ppt班会课件
二、班会过程
班主任读一封家长来信：
同学们，元旦前，我收到了一封家长来信，读后，我受到了深深的感动，经过家长同意，我想让大家一起分享这份感动。为了尊重隐私，我隐去了学生家长的姓名。下面我来读一读这封来信。（读信件内容）丁老师您好：
我是xxx的家长，自从孩子进入综合高中学习以来，一晃已经过去了两年半的时间，期间参加了三次学生家长座谈会，每次家长会回来都有很多感想。尤其是您主持的高三家长会，开完后感慨良深，很想找时间和您深谈一次，但是看到您忙碌的身影，就打消了念头。这次提笔写信，是在不想浪费您宝贵时间的前提下交流一下对培养孩子的看法，以便为孩子创造一个更为良好的学习成长空间。
他们这一代学生，独生子女所占的比例很大，在他们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想。从孩子呱呱坠地到咿呀学语、蹒跚学步、苦心殚精竭虑择名校、寻名师，都希望孩子上一所条件好的学校，接受好的教育，真所谓望子成龙、望女成凤。进入高中进行封闭管理后，每当看到周末前去探望的家长围在校门前，哪一位脸上不是写满殷殷期盼和舐犊之情，见到孩子问寒问暖，听到孩子有了进步，心里都会充满由衷的喜悦和莫大的安慰。正因为社会、家长在孩子的培养上倾注了全部的心力，我感觉孩子们一定在感受到丝丝温情的同时也在承受着巨大的学习和心理压力。想一想老师和学生每天早晨5:30就要顶着漫天星斗从热被窝里起来去教室上课，还不是一朝一夕的早起，而是要坚持三年，一千多个日日夜夜，每天十几个小时的高强度工作、学习、生活，需要付出许多努力和艰辛才能做到，每想到此，都在心底默默地说：老师们辛苦了！孩子们很不易。一看到教室里坐者70%的小眼镜时，我们还能苛责孩子们不勤奋吗？看到每天查完学生就寝才走出校门的老师们，还能说老师们不敬业吗？既然学生发奋、老师用心，我们做家长的也不会有更多的奢求，最为担心的就是孩子的心理发育和人格的健康完善。都说这一代人是密罐里长大的，对社会的竞争生活知之甚少，我觉得每个时代有每个时代的主题。我们这一代是怀着“为中华振兴而读书”的理想步入中学和大学的，而当今的这一代是怀揣着口
袋读本，听着激光唱盘，感受着“港风韩流”成长的。他们的人生观、价值取向与我们肯定有巨大的差异。但无论如何，二三十年后，主宰这个国家命运的将是他（她）们，我们除了要留给他（她）们一个家底不差的社会，更重要的是培养他（她）们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。只有这样，将来的社会才会更美好，人们的生活才会更有品味。
老师肩负着传道、授业解惑的重任，被人们誉为“灵魂的工程师”，您的教育方法很受学校的推崇和家长的尊重。您注重与学生和家长的交流沟通，善于做细致的思想工作，这一点令我敬佩。我感觉每次与孩子的交谈都有所收获，都能感受到孩子的进步和这个时代的气息，在帮助孩子认识社会、认识人生的过程中也不断地完善修正自己。孩子从初中到高中正值青春期，是人生的重大转折关头，对人生既富有新奇感和探索精神，又容易出现这样那样的问题。我认为这些都不可怕，人非圣贤，孰能无过？可怕的是迷途而不知返，又不善与师友、与社会交流沟通。我们肯定都希望孩子成为栋梁之才，但只要他们自强不息，发奋努力，不管将来是怎样一个结果，都是我们的好孩子。世上只有自暴自弃的人，没有被社会遗弃的人。
再过5个月就要高考了，对孩子个人、对一个家庭，这都不是一个轻松的关口。做为家长，我们愿意伴随孩子迎接各种挑战，积极配合老师的工作。希望他们能把握好自己的命运，在这人生的重要关头能够奋力一搏，取得优异成绩，上以报学校老师的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！
顺致
敬意
一位学生家
长xx.12.30
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信读完了，这里，我要重复信中的部分内容，我们看大屏幕（展示信件中的部分内容）
1.老师们辛苦了！孩子们很不易
2.最为担心的就是孩子的心理发育和人格的健康完善
3.无论如何，二三十年后，主宰这个国家命运的将是他（她）们，我们除了要留给他们一个家底不差的社会，更重要的是培养他们积极进取、处世达观、与人合作的人格品质。
4.孩子从初中到高中正值青春期，是人生的重大转折关头，对人生既富有新奇感和探索精神，又容易出现这样那样的问题
5.这些都不可怕，人非圣贤，孰能无过？可怕的是迷途而不知返，又不善与师友、与社会交流沟通
6.我们肯定都希望孩子成为栋梁之才，但只要他们自强不息，发奋努力，不管将来是怎样一个结果，都是我们的好孩子。世上只有自暴自弃的人，没有被社会遗弃的人。
7.高考对孩子个人、对一个家庭，这都不是一个轻松的关口。做为家长，我们愿意伴随孩子迎接各种挑战，积极配合老师的工作。希望他们能把握好自己的命运，在这人生的重要关头能够奋力一搏，取得优异成绩，上以报学校老师的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！
从信中，我看到的是家长宽容、豁达和真诚，也看到了他们的殷殷期盼之情，那么，我们对家长又了解多少呢？我们看一看上周的调查结果。（出示调查统计结果）
关于家长
1、你的家庭年收入是多少，本人上学花费占家庭支出比例有多大？不清楚：50%，认为比例很低的占7%
2、父母生日是什么时候？
均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。
3、请详细描述你父母（及其他成员）的身体健康状况：
56%的能有比较详细的描述
4、你升入高中以后与父母沟通多吗？有那些情感交流？
23%认为沟通较多或与一方较多；27%认为很少或无。
5、你每次放假回家与父母的交流仅限于要钱吗？
25%会跟家长说一些学校中的学习生活趣事；
14.3%认为自己从不要钱，都是家长主动给钱；
5%的人认为只限于要钱。
6、如果你的父母文化层次较底、或收入较底、或从事的职业是你所不喜欢的，你会认为有必要沟通吗？说明理由。
6%认为的确没有必要沟通；其他均认为有必要沟通
原因：一是父母毕竟是父母，沟通不需要理由
二是从父母身上获取社会生活经验
三是对父母有较深的感情依赖
通过以上数据，我们可以清楚地看到，我们对家长的了解并不是很多，我们的家长对我们了解多少呢？我们请来了xx同学的家长，本来要多请一些，但是由于刚刚下过雪，路滑，我们就只请来了既是家长又是我们学校老师的x老师。
班主任：x老师，我想问您一个问题：您和您爱人能记住xx的生日吗？
x老师；当然，既知道阳历生日，也知道阴历的生日，每年都过两个生日。班主任：x老师，我想再问您一个问题，为了xx上学，您从一个待遇十分优厚的职工子弟中学调到这里，收入减少了多少？
x老师：少了两倍！
班主任：同学们，下面我们请x老师作为学生家长代表讲一讲。
x老师发言：
刚才听了家长的一封信,我的感慨很多,我们家长的心情都一样,都对自己的子女充满了爱,可能家长有的时候同学感觉难以沟通,但是这不能否定家长那份无私的爱。就拿我来说吧，原来xx上学的学校没有高中，只有初中，为了他能受到好的教育，我们想办法把他转到了这里，由爷爷来给他做饭、照顾他，为了更好的管他，我又从我原来的单位调到这里，为此，我每月的收入一下子减少了两倍，工作量却增加了许多倍。到现在，我们有三个家，一是这里，二是我原来工作的地方，现在他的爸爸又调动了工作，去了新的工作单位，我们又有了第三个家。xx小的时候我希望他有一些音乐素养，就给他买乐器，后来不愿意学了，我想，不学就不学吧！想学电脑，买电脑、上网。高二会考完后，他又想学电子琴，我又给他买了。别人都认为我吃了亏，但我认为，我这样做很值得！在这里，我想说的是：父母只要能满足的，一定会尽最大的努力满足
子女。至于结果，家长不会苛求，只要你努力了，把握好了每一天，结果不重要，不管你高考成绩如何，你们都是爸爸妈妈的好孩子！把握好自己，过好每一天，是对每一个家长最好的回报。#p#副标题#e#
借这个机会，我还想说一说早恋的问题，应该说：爱情的确是美好的，但是，恋爱除了美好，还有责任，高中生目前的确还不能承担这个责任，事实证明，现在恋爱是不明智的，也是不合适的，因为作为一名教师，我遇到过许多这样的事，最后学生体会到的，不是爱情的美好，而是深深的伤害，特别是女孩子，在这方面受到的伤害最深。为此，我希望同学们把握好自己，不要到最关键的时候出现这样的问题，否则贻害无穷。这是我作为一个家长最为真诚的劝告！谢谢。
谢谢x老师，从老师的真挚的话语中，我们感受到了一份亲切和感动，下面我们再看一看对教师的调查部分（出示调查结果）。
关于教师
1、你知道你的老师有哪些经济负担、精神负担？你认为他们的工作压力有多大？
26.2%认为不知道、不清楚，工作压力可能大；46%认为工作压力很大；
23%认为工作压力不大或不如学生大；4.8%认为压力很小。
2、你知道你的老师每月的收入是多少吗？你认为老师的付出和收入成正比吗？
认为1000元左右或以下的、收入与付出不成正比的占很大的比例；7%认为收入在1000—3000元之间；12%认为老师的付出与收入成正比
3、你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗？
25%恨过或曾经恨过；12%的闪过念头，很快否定；63%不恨或没有这样的老师
4、你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？他们是合格的父母吗？
一般都认为老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾少；
32%认为是合格父母；68%认为是不合格父母。
班主任根据自己的体会对这四项问题进行解释，并当场询问参加班会教师的工资。
班主任：可能有些人认为，教师从事教育职业，有比较丰富的教育教学经验，他们的子女一定受到了良好的教育，最起码，在对待孩子的学业上有很大帮助，说实话，我对我的儿子就怀有很深的歉疚，不知为什么，给一个学生讲题辅导，讲100遍都不会烦，但是给我儿子讲题一遍不会我便没有了耐心，因此他从来都不问我问题。前几天下雪，本来我应该去送他上学，但是他硬是早晨5：30起床，推着自行车走到学校，整整走了一个小时，想一想他才是一个12岁的孩子。可能同学们认为，我是行政领导，不具有代表性。下面，我想请j老师说一说。
班主任：j老师，我想问您一个问题：您是一名英语教师，您儿子的英语成绩一定很好吧？
j老师：不是，他们刚刚学英语，第一次考试考了61分，我没有责备他，因为没有资格，只是要求他好好努力，第二次考了80分，我说，有进步，好样的！
班主任：根据实际情况，在那所学校，平均80分应该是很低的。
j老师：是的，倒数。
作为咱们班的一名教师，我深深感到肩上担子的沉重，家长说的对，你们这一代学生，独生子女所占的比例很大，在你们身上承载了太多祖辈、父辈的期望和梦想，同时也承载了老师的未完成的心愿，我们哪个年代高考录取率非常低，因此，我们的愿望由于主观和客观的原因没能实现，做了老师以后，我们就把自己未完成的心愿寄托在了自己所教的学生身上，即使付出的再多也无怨无悔，因此可能平时给你们的压力过大，这就是一种精神上的寄托。老师希望你们把握好现在，把未来的主动权留给自己！其实，老师并不会刻意去追求结果，只要你努力了，做好了自己份内的事，你们就是老师的骄傲和自豪！老师现在所做的一切，都是在对你们的发展负责，是怕你们把握不好现在，将来
被你们所不齿。希望大家理解老师的严厉，理解老师的苛刻，理解老师的苦心。班主任：谢谢j老师。我们继续看调查结果。
关于他人
在你的求学历程中，除父母、老师外，还有哪些人给过你帮助（包括物质的和精神的）？你平时常常对他们心存感激吗？
他人——姐姐、亲戚、同学、其他。一般都心存感激
你是否想过报答他们？如果没有想过，为什么？如果想过，怎样报答（包括父母）？
想过报答：32%认为刻苦学习就是报答
68%认为将来给他们一个好的生活、安度晚年、给钱。
班主任：我听到的一件事：某学生被县里的一个领导资助，每半年资助100元，但是去年的领导由于年终事务性工作太多，还没有来得及给这个学生钱，这个学生打电话：该送钱来了！令领导十分生气。领导说，他不需要什么回报，但是这种连感恩都不知道的学生，不能指望他将来给社会带来什么贡献，果断地取消了对他的资助。#p#副标题#e#
一、教学目标
1.引导学生懂得责任的重要性。2.做一个勇于担当责任的中学生。
二、活动过程
（一）导语
师：看见这么多老师，同学们高不高兴？ 生：回答
师：我想同学们就是今天咱们整个课堂的焦点，让我们一起用热烈的掌声给自己鼓鼓劲，也送给老师们。生：鼓掌
师：通过掌声可以看出同学们非常的自信。（好，开始上课）
（二）游戏导入
师：听说咱们班的同学都非常喜欢做游戏，对不对？ 生：对。
师：今天咱们就一起来做一个游戏，叫《责任桥》，这是一个勇敢者的游戏。出示(图片1),首先来看游戏规则。谁想到前面来试试？ 师：同学们觉得他们能成功吗？ 生：能。
师：那让我们拭目以待，如果他们能成功我们要给他们热烈的掌声。师：各位勇士请留步，首先祝贺你们游戏成功。老师还有问题想问问你们，我刚才发现这位同学紧抓前面同学的衣服，你在担心什么？ 生：回答。（担心他摔倒）
师：足以看出你们非常渴望成功。据游戏经验来说，第一个同学是坚持时间最长的，你为什么必须要坚持下去？不坚持下去会有什么后果？ 生：回答
小结：刚才每个同学都是游戏中的重要一员，如果有一个摔倒游戏就会失败，每一个同学不但肩负起了游戏成功的责任，更肩负起了对同学安全的责任。责任在这个游戏中特别的重要，今天咱们就一起来聊一聊有关责任的话题。
出示课题：《小肩膀大责任》（图片2）
（三）猜一猜
师：同学们，每个人都肩负着不同的责任，一会儿在屏幕上会出现2条提示语，请同学们来猜一猜他是谁？好不好？（图片3）（图片4）他是大家最值得信赖的主心骨；他是老师的助手，同学的伙伴。（图片5）（对班长进行夸奖）
（图片6）有的人看了他们深蓝色的制服感到温暖，有些人看了却是一种震慑;保障人民群众的财产安全是他们的天职（图片7）（人民警察为人民）
（图片8）他们可以在北京奥运会期间自由出入个场馆；志愿服务是他们的任务（图片9）（北京奥运会志愿者）
（图片10）教书育人是他神圣的职责；他是我们亲密的朋友，带领着我班走向辉煌（图片11）（咱们班的班主任）师：同学们刚才猜的这么快是根据什么猜的？ 生：回答
师小结：就像刚才同学们说的那样，无论是班长还是人民警察，无论是北京奥运会志愿者还是我们的班主任老师，虽然他们的角色不同，但是他们在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任。过渡语：其实角色不同，岗位不同，责任也不同。
（四）谈角色，找责任
师：比如说我们吧，我们都有哪些角色？
多找几个同学回答（师及时的总结属于在哪里的角色）
师小结：同学们说得真棒！就像刚才大家说的那样，在学校我们的角色是学生，在家庭中我们的角色是子女，在社会中我们的角色是公民。这所有的角色组合在一起就变成了一张我们责任身份证。（图片12）生：好
（五）调查汇报
师：咱们不妨先走入生活。我已布置咱们班同学分小组做了一些小调查。来，哪个小组先上来给大家交流你们组的调查结果？ 生上台交流调查结果。（每个小组派两名同学上台）
1家庭篇：围绕“自己的袜子谁来洗”突出“自己的事情自己做” 师：其实自己的事情自己做，是我们在家庭中的责任。
2社会篇：根据老师提供的资料来制作的“行人、自行车、机动车遵守交通规则情况”。
师：同学们，你们看了他们的调查结果，有什么想说的？ 生回答。
师：自觉遵守交通规则，不但是对自己人身安全的负责，更是对他人人身安全的负责。
3学校篇：调查“小小纸屑谁来捡”。生：本组同学谈想法
师总结：我发现，同学们选择的这些调查都是我们生活中的小事，其实责任就在我们的身边。随手捡起一张纸，自觉遵守交通规则，自己的事情自己做，这些举手之劳的小事就是责任。我觉得我们身上这小小的肩膀（摸着前排学生的肩膀）足以撑起点点滴滴的责任。
（六）观看视频
在我们的同龄人中，有这样一位同学，他用自己弱小的肩膀撑起了一份沉甸甸的责任。
师：在这个视频中，哪个镜头让你印象深刻或者触动了你的心灵？
多找几个同学回答。
师：我也发现了一个细节：放学后，马鹏飞总是跑回家，他为什么要跑，他跑回家干什么？
生一一回答。
师：小鹏飞的心里时刻挂念着自己的奶奶，他怕自己的奶奶受到一点伤害。他用自己弱小的臂膀为失明的奶奶带来了希望，更撑起了一个有爱又温暖的家。
师总结：在我们感受到他生活艰苦的同时，更感受到了他对家庭 的一种责任。虽然他对家庭环境无法选择，但是他却选择了男子汉的担当。与马鹏飞相比，我们的生活怎么样？我们的生活太幸福了，我们有什么理由不去承担自己身边小小的责任呢？
（七）讨论具体责任
师：刚刚大家已经梳理出了我们在学校、家庭、社会中的角色，下面咱们一起来讨论一下，看看在面对这些角色时我们应该承担哪些责任。咱们分分工，这个小组讨论在学校中（家庭、社会）
生讨论（5分钟）成果展示
学校篇：师：像刚才这个小组整理的，在学校里好好学习、热爱集体等等就是我们在学校里可以承担起的责任。
家庭篇：师：像刚才这个小组整理的，自己的事情自己做等等，这些就是在家庭里可以承担的责任。
社会篇：师：像刚才这个小组整理的，自觉地维护一些社会上的秩序，就是我们每个小公民应该承担的责任。
师：其实我发现，每个小组在说的时候都用了一个词——等等，说明刚才大家总结的只是责任中的一部分，那么更多的责任还需要我们在今后的学习和生活中不断完善。
三、小结
一、班会主题
《越努力越幸运》
二、班会目的
高中的重要性不言而喻，到这个时间节点，学生需要更多肯定的力量。通过《越努力越幸运》班会课，讲解案例，让学生感知到“努力是一种本性”，只有不断的努力，做好准备，当机会降临时，才能好好把握。
三、班会流程
1.班会开始前播放歌曲《Dream it possible》；
2.班主任开场，结合知乎上的留言，引导学生讨论，努力的重要性；
3.案例讲解“吴京·战狼”、“孙杨”“徐嘉余”，突出刻苦、努力、梦想，以及成就等；
4.“高考”是现阶段需要努力的阶段性目标，言明高考的重要性； 5.方法讨论：关于潜能，关于压力； 6.班主任结语。
四、特别注意
请老师在拿到班会课素材包时，请注意，素材拷贝的时候，需要整体文件夹拷贝，不然会导致ppt内素材丢失。
班主任老师拿到PPT后，请将PPT首页中的班级更改，浏览全部内容后，观看视频是否可以打开，如果视频不能直接打开可直接打开文件夹进行点击视频。（若观看视频中途需要退出，请点击键盘esc键或者电子屏退出键）
活动过程：
一、班主任宣布：六（2）班《地球，我们唯一的家》主题班会现在开始。有请两位聪明机灵、口齿伶俐的主持人黄思源、毕嘉慧同学。
二、激情开篇
黄：她，蓝色晶莹，外表漂亮； 毕：她，品质无私，任你索取。黄：她是谁？ 毕：她是谁？
合：她就是我们的母亲——地球！
黄：我们学习了《只有一个地球》这篇课文，知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。
毕：对，地球是我们人类生存的唯一家园。但有些人却不懂得珍惜。请看大屏幕——
三、环境污染有多少
（放映图片，主持人边放边进行一些简要地讲解）
毕：（解释图一）同学们，当你在蓝天白云下，在清澈见底的小河边，悠哉的躺在由两棵大树撑起的一张吊床上，很愉快的想起美好的往事时„„ 黄（解释图二）：突然，股股浓烟正猛烈地朝你所在的地方扑来„„ 毕：（解释图三）同时，又有人把这些垃圾倒进那刚才还清澈见底的小河边„„ 黄：（补充）这些散发着一阵阵臭味的垃圾顺着河水的流向，迅速堆积在你的吊床周围„„ 合：一切美好的回忆将随之烟消云散！！毕：（解释图四）远古，我们的人类视“狼”为一种可怕的动物； 黄：（解释图五）今天，在它们眼里，我们人类却是可怕至极。毕：（解释图六）再看，在工业迅速发展的今天，工业废水肆无忌惮的侵蚀我们绿色的家园； 黄：（解释图七）我们未来的全家福将是这样的„„
毕：亲爱的同学们，当你们看完刚才那一幕幕，此时此刻，你的心中有何感想呢？ „„（3~5人
自由发言）
黄：是的，不单是我们人类感到触目惊心，就连自称“齐天大圣的孙悟空也为这糟糕的地球感到揪心、气愤了。接下来请大家观看滑稽剧《千年大审判》
（表演滑稽剧《千年大审判》）有请各位小演员
四、环保问题齐关注
1、诗歌颂情意
黄：大家可以看到，神通广大、足智多谋的孙悟空竟成了落魄的无毛猢狲。这虽然是一幕滑稽剧，但，正反映了我们对自己赖以生存的地球进行了多么严重的摧残。
毕：爱护地球，从身边做起。可是环保问题无处不在，赖欣雨、曾龙科两位同学准备了一首诗，表达了他们内心对保护地球的渴望，下面让我们一起欣赏。有请两位！（诗歌朗诵）
2、行动见真情
黄：爱护环境，从我做起；保护地球，刻不容缓。
毕：两位同学以诗歌表达了他们心中对环保的呼声，但，大多数人却是以实际行动来表现他
们对家园的爱护的。同学们，你打算如何保护我们的地球，参与环保行动呢？下面请以小组为单位展开讨论）
讨论„„（分钟）
毕：经过一番讨论，相信同学们早已有了结果。下面请各小组的组长向大家汇报一下你们组的讨论结果。（约4人发言）
交流反馈„„（分钟）
五、环保知识抢答竞赛（PPT）
黄：（总结过渡）从同学们的讨论结果看，我们都有一颗热爱地球，积极环保的心，看来，我们地球人对地球真是越来越关心了。为了考查大家对环保知识的了解情况，我们还特地准备了几道题请大家回答。请仔细听题，选出正确答案：
（题目见PPT）
六、齐宣誓，表心声。
黄：有人可能会这么想：环保是环保部门的事，与我八竿子打不着，这实际上是错误的认识。环保并不仅仅是国家发起的保护树木、良田，防止环境污染，他还包括我们身边的诸多没有引起注意的小事。
毕：我们个人的力量是微弱的，但如果每个人都能够贡献出一份力量，那么我们的家园将变得更加美好，美丽的春天将会常驻人间。
合：地球，我们唯一的家园。
黄：为了保护我们唯一的家园，今天，就让我们在蓝天白云下一起宣誓吧：（全体起立）红色的字声音响亮地读
为了我们有一个优美舒适的学习环境，我愿意用双手捡起散落的纸屑；
为了我们的祖国早日立于世界强国之林，我愿意用汗水清理发臭的垃圾；
为了我们的地球更加美好，我愿意多种一棵树，少摘一朵花；
从身边做起，从小事做起，为人类的环保事业贡献出自己的一份力量！
七、班主任讲话，结束活动。
同学们，地球是我们唯一的家，每个人都有义务保护地球，希望通过今天的活动，我们能够更加爱我们的地球，让地球更好的为人类服务。
最后，让我共同欣赏一首群星合唱的歌曲《保卫地球》结束本次活动）
附一：滑稽剧《千年大审判》材料
旁白：在公元3088年，宇宙中已有数百颗星球成了垃圾星，法官宙斯将审理一起非同寻常的世纪之案。
原告：孙悟空
被告：东海龙王
孙悟空舞着金箍棒，一脸怒气的闯进来，全身的毛七零八落。
宙斯：大圣，你咋变成这般模样？（表情、语气夸张地）
孙悟空：哎呀！别提了。昨天，我本想去东海找龙王叙叙旧，结果人没找着，反弄得浑身臭烘烘的，怎么也洗不干净，而且 全身已经开始脱毛，我的宝贝毛就这样一大片一大片的从身上掉下来。这叫俺老孙“美猴王”的脸往哪儿搁啊！（皱眉、气氛、欲哭状）
宙斯：带东海龙王！（声音响亮、生气）
孙悟空：（一见，马上飞奔过去，大声吼）你这披鳞的蚯蚓，长角的泥鳅，你在水里做了什么手脚，害得俺老孙变成这般模样。
龙王：（语速缓）大圣，大圣，你有所不知呀，我也是深受其害啊！人类每时每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鳞也掉光了。我现在这身龙鳞，那都是用502胶水粘上去的。（表无奈状）
孙悟空：那俺老孙找谁算帐呢？
宙斯：大圣，五日后我自会为你讨回公道。（斩钉截铁地）
五日后。
宙斯：经过讨论，我们本决定用洪水袭击地球，但是念在人类中也有不少环保人士在努力保护环境，因此我决定再给人类一次机会，期限为100年，希望人类爱护自己的地球。（全体演员鞠躬谢幕）附二：
爷爷奶奶小时侯, 满眼是广阔的原野, 茂密的森林;然而我们天天见到的是, 来来往往的汽车, 拥挤不堪的马路.爸爸妈妈小时侯, 闻到的是丁香花的清香, 听到的是小鸟的歌唱;然而我们总是闻到汽车的废味, 总是听到刺耳的噪声.在21世纪的门口, 我们看到了爷爷奶奶爸爸妈妈小时侯, 没有看到过的大厦.大桥.大工厂, 然而我们也失去了许多许多......啊,长辈们, 请留下, 留下一座高山吧，一座长满树木.葱郁的山.让大象小鹿在里面自由自在地生活，留下一片蓝天吧, 一片洁净的天空.让鸟儿在空中自由飞翔，请留下一条大河吧, 一条浩荡流淌的大河.让山清水秀人欢乐,.把大自然留给我们吧, 我们一定格外珍惜.因为我们还要把它留给我们的孩子, 留给我们的子孙，留给未来的地球人！！
附三：
1、眼睛劳累了，看一看（b）色对眼睛有好7、1972年联合国人类环境会议把（c）定为处。
环境日
a．红色
b．绿色
c．黄色
a． 4月5日
b． 5月5日
c． 6
2、为保护蓝天，我们在出门时，应该（c）
月5日
a．尽量选择乘坐舒适的交通工具
8、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系b．使用私人车
统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影c．尽量选择乘坐公共交通工具
响。
3、减小“白色污染”我们应该（a）
a．人类、动物
b．人类、动物、植物
c．动 a．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
物、植物
b．乱扔塑料垃圾
9、一节1号电池能让十一平方米的土地永c．尽量使用塑料制品
远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（c）
4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐 a．1立方米水
b．1000立方米水
c．6形成一种（b）的生活风尚
万立方米水
a．追求时尚 破坏环境
10、当前人类社会面临六方面的严重环境问b．保护环境 崇尚自然
题之一：（b）
c．保护环境 盲目消费
a．生态环境恶化问题5、21世纪是（c）世纪
b．生态环境恶化与新资源开发带来的环境a．科技
b．经济
c．环保
问题
6、选无磷洗衣粉（b）
c．新资源开发的问题
a．保护衣物
b．防止污染
c．保护双手
《保卫地球》歌词》：
《保卫地球》歌词
*保卫这(地球)用细胞中的火 召唤者(是我)别只是当观众 别让梦(绝种)它飘在半空中 日全蚀后 要让爱发功
保卫这(地球)有亿万个你我 宇宙的(星球)也收的到快乐 参加的(举手)让人人当英雄
等讯号往前走
捍卫地球 你和我 勋章是自由
他学了功夫 喜欢过的胡涂 说要做大丈夫 他认真读书 努力加上吃苦 把智慧当礼物 一男 一女 找自己的路 这世界会有地图 赵钱 孙李 一人和一物 要用功来制造幸福 少年和年老 每个名字都有用
身体与大脑 那幸运号码在自己的心中 等讯号往前走（重复*）
他是个农夫 日出拼到日暮 一滴汗一颗树 他加减乘除 命运不是算数 帮人类写纪录 凡人 超人 都造福别人 不论穿什么衣服 白人 黑人 都是地球人 有爱心就给他鼓舞(快一点)梦正在减少
(HIGH一点)爱是全民的运动(冲一点)用真心赛跑
拿所有的力量去冲刺一分钟
(人人有梦)保卫这(地球)用细胞中的火(天天冲锋)召唤者(是我)别只是当观众(人人用功)别让梦(绝种)它飘在半空中
(轰轰动动)日全蚀后 要让爱发功
(人人英雄)保卫这(地球)有亿万个你我(火火红红)宇宙的(星球)也收的到快乐(人人自由)参加的(举手)让人人当英雄
活动目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效的树立和维护学校的学风以及社会的稳定发展。活动方法：
知识学习、观看事例、参予讨论 主要内容：
一、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
二、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。活动过程
一、主持人开场白，宣布主题班会开始。
（一）保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未
成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权能保护自己的合法权益不受侵害。
二、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
三、讨论怎样处理以下行为。
1、包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
2、有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
3、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
4、有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
5、朋友被打了，其他人帮他打群架。
四、班主任老师总结。
