我对大学生就业的认识

我对大学生就业的认识（精选8篇）

我对大学生就业的认识 篇1

为期一周的实训课在不知不觉中过去了，这次的实训课主要是通过金蝶的软件，模拟在网上开公司。通过这个软件，我深刻的体会到，对当代大学生而言，创业并不如想象中的那样简单。

经营决策的失误，随时可能会导致公司的破产。而成功的运营一家公司，必须要通过各部门的相互配合，相互合作。比如研发部要能够结合公司的经济状况，正确的进行产品设计并研发产品。而制造部则要针对研发部的研发决策，进行原料采购。同时也要购置好厂房，设备以及进行资质认证。市场部则要负责市场开发，打通销售渠道并进行广告宣传等。由此可见，各部门的工作是相辅相成的，一方决策的失误，就有可能对公司的正常运营造成不良的影响。

大学生创业一直以来都是大家津津乐道的话题，我相信很多人曾经都会有过这种想法，也许仅仅只是有一个想法，只是一个没有实现这个想法可行性高的实施方案作为保证。社会上一直都没有间断过对大学生一毕业就创业的评价，而事实上也说明，大学生成功的的概率非常小。不完全统计数字显示，目前我国大学生创业成功率则只有2％~3％，有97%~98%的大学生创业失败，专业人士分析，缺乏相关的创业教育和实战经验、缺乏“第一桶金”等都是其中的重要原因之一。现在严峻的就业形势就摆在我们眼前，根据最新资料，2008年全国普通高校毕业生将达到559万人，比2007年增加64万人。面对着每年只有70%左右的大学生就业率及每年都有的未能就业的“积压”大学生，“失业”大学生的数字惊人，这一“知识失业”现象提醒我们，创业或许这个时候就成了另一种“就业”。

大学生创业时不能盲目，一定要对即将进入的行业作充分的了解。很多事情不是具备条件、做好了调查才去做就能做好，而是在条件不充分的时候就要开始做，这样才能抓住机会。在经济飞速发展的年代，无数企业“抓破脑袋”寻求发展良机，在这样的情况下，只有技高一筹者才能够取得成功。而一些企业运用精细化营销，就是一种技高一筹的做法。

大学生创业，既要求高校应不断增加大学生创业方面的知识培训，更要求有关部门不断完善扶持大学生创业的相关政策，而作为一个个已经独立起来的个体的大学生们，有必要深入学习一下成功大学生的成功的创业之路，“三百六十行，行行出状元”，但问题是，这个“状元”，必须要从转变观念做起，从哪怕是不起眼的“小事”做起，在传统的行业里开拓出新的创意，只有这样，才能一步步开拓出创业新天地。

传统的观念认为，作为知识层次高、有一定的专业知识的大学生们来说，“创业”理应是在高知识、高科技领域上的。更有不少大学生则一提到创业就好高鹜远，丝毫没有想到应该往“小而细”方面去努力创业。

但显然，目前来说，这一观念显然早已落伍。作为我国目前大学生的与社会实践脱节现象比较严重而大学生的创业资金又不够的情况下，那种来自“传统行业”的“新创意”式的创业，则是值得肯定和学习的。比如，复旦大学计算机本科毕业的顾澄勇，在任何人都会的“卖鸡蛋”上，也卖出了“新创意”，他成功开发出“阿强”鸡蛋的“网上身份查询系统”，满足了大家对鸡蛋的新鲜卫生的需求，此外，打造鸡蛋品牌，推出满足人们对营养最足的头窝鸡蛋的需要的“头窝鸡蛋”，等等，开拓出了一片“创业新天地”。

对大学生创业的想法进行综合分析，首先，谋求生存乃至自我价值的实现可能是创业最主要的原动力；其次，很多人都想变得非常富有，开创自己的事业是最有希望实现致富的目标，很少有人靠为别人工作而变得非常富有的；再次，创业使得创业者能够自己控制自己的工作，自己决定何时何地怎样工作；最后，即便创业失败，但是其所带来的有益经验会使创业者学会更好地应对失败，恢复得比以前更坚强，而这正是企业家所需的品质之一。

大学生创业的优势 ：1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

大学生创业的劣势：1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

此外，大学生创业需注意的五大风险。风险一：项目选择太盲目，大学生创业时如果缺乏前期市场调研和论证，只是凭自己的兴趣和想象来决定投资方向，甚至仅凭一时心血来潮做决定，一定会碰得头破血流。大学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。一般来说，大学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。风险二：缺乏创业技能，很多大学生创业者眼高手低，当创业计划转变为实际操作时，才发现自己根本不具备解决问题的能力，这样的创业无异于纸上谈兵。一方面，大学生应去企业打工或实习，积累相关的管理和营销经验；另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。风险三：融资渠道单一，如果没有广阔的融资渠道，创业计划只能是一纸空谈。除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统方式外，还可以充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。风险四：社会资源贫乏，企业创建、市场开拓、产品推介等工作都需要调动社会资源，大学生在这方面会感到非常吃力。平时应多参加各种社会实践活动，扩大自己人际交往的范围。创业前，可以先到相关行业领域工作一段时间，通过这个平台，为自己日后的创业积累人脉。风险五：管理过于随意，一些大学生创业者虽然技术出类拔萃，但理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。要想创业成功，大学生创业者必须技术、经营两手抓，可从合伙创业、家庭创

业或从虚拟店铺开始，锻炼创业能力，也可以聘用职业经理人负责企业的日常运作。

就我个人觉得，中国市场未来的发展前景还是不可限量的，前景还是非常大的，我发现现在很多公司站得住脚的，做的事情要么就是与众不同，要不就是做别人没做过的事情，他们更多的是，根据现在的国情，再参考一下市场，把一些原始陈旧的东西加以改革就变成了他们要做的事情，这是现在很多商家的策略。

很多时候，感觉自己有很多的想法，但有时候竟然不知从何谈起，又或许自己有些好高骛远了，感觉现在能遇到和自己想法一样的人不多，希望在此能够结识一些有想法的、即将毕业或者已经毕业的有识之士，彼此交流更多的想法。

我对大学生就业的认识 篇2

关键词：大学生,普世价值,马克思主义,社会主义核心价值

近年来, 从美国学者关于历史终结的言论到报刊媒体关于普世价值的关注和讨论成为学术界和大众媒体的热点话题。大学生群体关注普世价值、认同普世价值以及推崇普世价值的现象一定程度上给大学生思想教育带来了新的问题, 也在教育过程产生了争论和困惑。把握社会主义核心价值体系, 加强对大学生普世价值认识的教育有利于消解这种困惑, 帮助大学生树立正确的价值观。

一、用马克思主义信仰引导大学生认识普世价值

1.用辩证的、唯物的、历史的观点认识普世价值。

要让大学生认识到, 按照马克思主义的观点, 所谓价值, 是指客体对于主体的效用。客体对主体是否有效用, 是依据主体的好恶来决定的, 是主体主观判断的结果, 是属于一种观念或理念的范畴。价值的内涵是由社会经济关系决定的, 价值观念从来都是历史的、具体的, 而不是永恒的、不变的, 抽象的、全人类无差别的共同价值观在现实生活中不可能独立存在[1] 。但现实社会中, 人们所讲的普世价值, 常常反映某种常识, 指的是善良、宽容、诚实、爱心、尊老爱幼等日常规范和诸如自由、平等、民主、正义等观念, 即世界各地、各阶层、各宗教、各民族普遍认同、赞成的价值观念。显然, 这种大众话语的普世价值与普世价值的学术理解是不同的, 在不同层面之上。从马克思主义信仰的角度而言, 人们用辩证的、唯物的、历史的观点来认识世界。由此决定了“普世价值”是在有限和相对的意义上说的, 现实中没有绝对的、适应一切主体价值需求的价值。毕竟不同的主客体之间的价值关系是不一样的, 不同主体的价值判断和评价也是不同的。

2.马克思主义不否认在一定范围和程度上存在共同的认识和理念。

伴随着经济的发展, 人类文明的进步, 自由、平等、民主、正义等价值不但存在, 而且日益成为社会发展的趋势和潮流。比如, 在全人类范围或全世界范围, 人们在涉及全人类共同利益时, 在应对自然灾害和全球问题给人类带来的困境时, 不可避免地会产生一些带有国际性或世界性的普遍共识;在维护社会公共利益和公共秩序方面人们会普遍地要求讲公德或共同遵守某种行为规范[2] 。这些共同认识和理念反映出伴随着民族、国家和时代的发展, 在特殊的、个别的、具体的主体的判断和评价中, 一定范围和程度上普遍性、一般性、共性的认识始终是存在的, 虽然它会因人、因阶级而不同, 但是只要一定范围内各层次的主体 (集体、个人) 利益一致、条件相当、需要相近, 各层次的主体就一定会产生彼此接近的价值关系, 并且形成某种共同的思想理念。客观上说, 这种具体的存在于一定范围和程度上的“普世价值”是符合马克思主义从特殊到一般的认识规律的, 也是不以人的意志为转移的。正如马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中所说:在阶级社会中不存在真正的普世价值, 因为统治阶级总是把特殊利益说成是普遍利益, 或者把“普遍的东西”说成是占统治地位的东西;在阶级社会中虽然不存在绝对的普世价值, 但却存在相对的“普世价值”, 也就是说, 与旧阶级相比, 新阶级具有更加宽广的基础[3] 。

二、用马克思主义实事求是的科学精神引导大学生理解普世价值

1.要让学生认识普世价值提出的时代背景和社会现实。

我们必须以实事求是的科学精神, 对普世价值的学术内涵与大众话语的普世价值加以区分。要在坚持马克思主义价值认识的立场和肯定价值一般性的基础上, 积极承认价值的特殊性、相对性。当今社会人们呼唤普世价值、提倡普世价值撇开政治诉求的因素, 是人们在经济改善之后更多精神追求的结果, 是改革开放人们物质财富丰富之后谋求精神文明的体现, 是经济全球化和文化多元化背景下人们形成共同利益、产生相近需求价值判断的反映。这种在转型时期所追求的“普世价值”在一定程度上代表着走向现代化进程中国民普遍觉醒的人性关怀的价值需要, 是物质水平提高后寻求精神上一种更高层次的满足。所以, 要教育学生首先应该从这个层面上理解大众话语的普世价值。它的提出有着十分深刻的社会背景, 采取完全否定的态度是不可取的。这样更加使大学生思想教育建立在当今社会背景的基础上, 形成很强的针对性。

2.要让学生警惕迎合西方观念为政治目的的普世价值观。

不少学者从普世价值提出的政治诉求的角度讨论普世价值对当下改革和社会发展的意义。他们认为普世价值论的本质是企图改变我国发展民主政治和深化政治体制改革的指导思想和社会主义方向, 按所谓“普世价值”即西方政治理念和制度模式改造中国的政治制度;其思想上的指向, 是企图废除马克思主义指导地位, 以西方资产阶级价值观为圭臬, 干扰社会主义核心价值体系建设, 鼓吹指导思想的多元化[4] 。为此, 我们必须让大学生在思想上保持警惕性, 要让他们认识到, 对于以迎合西方观念为政治目的的普世价值我们要坚决反对, 而对于生活层面的不同层次、不同对象的共同认识或普世价值, 我们可以提倡。

三、用社会主义核心价值体系的科学内容引导大学生升华普世价值

1.用构建社会主义核心价值体系的核心元素引导大学生的认识。党的十七大提出: “社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”在这一体系中, 马克思主义、时代的精神、社会历史的发展规律和中华民族的优良传统构成了丰富的元素。 这些元素是构建社会主义核心价值体系话语系统的核心素材。要在对大学生的教育中处理好这些素材与普世价值的关系。任何偏离这些素材的普世价值及其解释都是无益于社会主义核心价值体系建设的, 应该予以反对。反之, 由这些素材所组成和来源于此的普世价值应该予以提倡和支持。

2.用社会主义核心价值体系的科学内容引导大学生的认识。关于普世价值的争论其实是一件好事, 折射出改革开放和社会发展提供给了人们更多选择的空间和可能, 在价值多元化的形成中人们对于共同利益问题的思考和要求有了更为宽泛的基础。这本身就是社会更加进步和文明的体现, 也是社会和谐的体现。但在普世价值的提出过程中确实要提防西方敌对势力利用政治代言人进行舆情控制和负面影响, 因为, 普世价值与意识形态相关联。在社会主义发展的初级阶段和转型时期, 各阶级和阶层的价值观念的复杂性和多层次性共同影响着作为上层建筑的意识形态。理解一定范围和程度的共同认识和理念不代表不在社会主义意识形态的建设中加强对普世价值的引导。这也正是社会主义核心价值体系的构建的重大任务。普世价值存在于马克思主义、中国传统文化和人类社会一切优秀文明成果所共同凝聚的价值观念之中, 必须引导大学生从马克思主义、中国传统文化和人类社会一切优秀文明成果中去凝炼代表迈向现代化发展的中国人民的共同利益的价值取向, 大力发展经济, 推进民主政治和先进文化建设, 切实保障人民群众的各项基本权利, 满足人民群众日益增长的物质精神需求, 促进人的自由全面发展, 保障幸福, 造福人民。这正是当代大学生的历史使命所在。

3.把大学生对普世价值的认识升华到社会主义意识形态建设的目标上来。价值体系的多元化和多元价值是不同利益群体之间矛盾的根源, 一定程度上弘扬和实现普世价值有助于在社会利益共同的基础上加强群体沟通, 推进社会和谐。但是大学生更是中华民族伟大复兴的中坚力量, 我们的思想教育要着眼于对这个群体的精神引领。要以建设社会主义核心价值为目标, 以马克思主义、时代的精神、社会历史的发展规律和中华民族的优良传统为来源加强对一定范围共同认识“普世价值”的引导, 升华普世价值, 使其更靠近社会主义的核心价值。这才是社会主义意识形态建设的目标所在, 才符合十七大“增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的要求”, 也才符合胡总书记在清华大学百年校庆上对当代大学生所提出的历史使命的要求。

参考文献

[1]蒋旭东.“普世价值”问题学术研讨会综述[J].思想理论教育导刊, 2008, (10) .

[2]郝立新.认识“普世价值”问题应注意区分几个层面[J].政治学研究, 2008, (6) .

[3]马克思恩格斯选集 (第1卷) [M].北京:人民出版社, 1995:84.100-101.

我对大学生就业的认识 篇3

关键词：辅导员 大学生 认识 意义

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（a）-0235-01

辅导员是高校教师管理队伍的重要组成部分，是高校学生日常思想政治教育的组织者和实施者，是保证高等教育事业持续健康发展的重要力量，建设一支“政治理论强、业务素质高”的辅导员队伍对推进大学生思想政治教育工作具有重要时代意义[1-2]。在高校，辅导员是现代高等教育的重要组成部分，是我国高等教育开展思想政治教育工作、学生工作的精锐队伍。随着大学生就业压力的逐年增大，大学毕业生就业工作摆在了很多高校工作系统的重要位置，作为大学生思想政治教育工作者，辅导员也必将在高校的就业指导工作中发挥重要作用[3-5]。

工作不断探索与完善，“没有最好，只有更好”！辅导员必须怀抱着虔诚的教育理想以担负起这沉甸甸的“教书育人”的神圣使命。才能让让更多的同学受益，让大学加快培养人的步伐。

1 朴实无华，大爱无声

作为一名合格的辅导员，必须把关爱学生，关心学生的生活世界看作是辅导员工作的一种有效载体和方法。始终遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，认真领会大学之道，民心见性，自觉自悟；在亲民，不但要自觉，还有觉他；不但要自度，还要度人；在止於至善，领着人去追求真理。教育过程中非常重视精细管理，尊重和热爱学生，关心他们身心健康和发展。树立“学高为师，德高为范”，辅导员的一言一行，潜移默化地影响学生。辅导员对学生的严格要求，可以让学生终身收益，辅导员的爱心付出，可以让学生永生铭记，一个俯身拾纸的动作，一席贴心真诚的话语，会给学生带去心灵深处的震撼。提高他们的表达、组织、协调、沟通和写作能力等综合素质。朴实无华、大爱无声对学生的实践辅导和教育，引领着一批又一批的学生走向了他们人生的辉煌。

2 理清思路，提出措施

辅导员工作是日常事务管理，日常事务多了不免感到繁杂无序又无效，往往挫伤工作积极性。对于如何处理繁冗的事务，则需要从繁琐中摸索出清晰的脉络，积累经验，提高工作工作效率。坚信建立在琐碎事上的信任才是最为牢固的。

对于学生工作，辅导员需要以 “六”字方针为指导来开展工作，“学、早、真、实、特、新”。第一是“学”字，自己注重政治理论学习，用党纪党规要求和约束自己，要“身正”，“学高”“律己”，向社会、老师和同学学习。在科学技术日新月异，经济快速发展的信息时代。作为辅导员就要不停地学习，分析当今形势下各种社会因素对学生身心的影响，这样，才能得心应手地带好学生；第二是“早”字：早动手、早谋划，早帮学生做规划，工作为有准备的人；第三是“真”字：真心、真情、用心、耐心和带着感情做，365天做，只有付出诚心，处理事情耐心，表露实意，才能让陌生的学生变得熟悉，让学生成为你真心的朋友；第四是“实”字：组织有制度，层层落实，对学生的情况了解，针对性做工作，因人施教，实实在在，一步一个脚印；党建带团建，协助建立党员管理，民主评议等十八项制度后。又建立了团支部职责、班委会职责、学生干部职责、班级管理、寝室文化建设等制度；第五是“特”字：工作有措施，特殊人群，特殊措施。女性，残疾和困难学生，少数民族学生，网迷学生。实行盯、跟、帮的特殊措施；第六是“新”字：工作常做常新，就向时时在创业一样。当代大学生接触新事物多，信息面广，思维敏捷。针对这一点，除了传统的班上了解，深入寝室，校园外，还可以采取了网络方式：qq群、博客、论坛等方式与同学们进行交流，努力营造健康向上的环境。

3 自我提升，服务学生

辅导员是学生成长过程中必不可少的指导老师。辅导员自身素质高低也影响着学生工作能否开展得好。辅导员工作必须切实有效地解决大学生面临的各种各样的问题，各种各样的困惑，各种各样的不解，各种各样的需求，切实有效地提高大学生的专业技术能力、思想道德水平和心理素质。这一切要求辅导员必须相应开展心理健康指导、学业指导、素质拓展指导、职业规划与就业指导，并有针对性地开展大学生日常生活管理，及时妥善处理大学生中可能出现的各种突发事件。相应地对辅导员工作也提出了更高的要求，要求辅导员成为一個理论功底强、业务能力精、并能有效处理各种突发事件的学生思想政治工作者，所以，辅导员必须从多方面提高素质，努力为学生服务。

从指导学生就业、科研、社会服务等角度来说，必须做好以下三个指导工作：学生就业工作方面，辅导员要全心全意落实学生的就业工作，指导学生创业，为学生争取创业资金等服务工作，为学生开创健康、向上的就业环境；学生科研方面，辅导员需要提高科学业务水平，指导学生参与大学生挑战杯、创业计划杯等工作，使学生能够对科学研究产生兴趣和热爱；学生实践方面，辅导员需要加强与社会的了解和沟通，在大学生三下乡、支农等活动中，起到引导、决策的作用，创造各种机会来提高同学们的实践动手能力和服务技能。

4 内心升华，宁静致远

作为辅导员，应该做到养心（修身养性，提高综合能力）、安心（安心做好身边的每一件小事）、用心（用心服务于学生），让心得到升华，从而更好的服务于学生。淡泊明智，宁静致远。辅导员应该把这句话当作了座右铭。这是一种很崇高的境界，是人生的大智慧。教师职业是清贫的，辅导员工作更是烦琐而低效益的，倘若不是捧着一颗心来，又岂能安贫乐教呢？泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧，她总是谦逊地专心地垂着绿荫”。选择辅导员这条路，就意味着无私奉献。目前，大学辅导员事业刚刚起步，所谓的学以致用并不是很容易的事，还要多实践多反思。

大学生成长过程中必定少不了遇到许多困难和问题，需要国家、社会、学校、家庭的关心、爱护和帮助。学校老师，特别是学生政治辅导员是帮助大学生解决求职就业困惑和问题的最理想的人员，这是学生政治辅导员职责，是其在学生就业工作中的地位和作用所决定的。辅导员应该努力成为学生的“在校父母”，成为学生的“良师朋友”，在学生受伤时提供遮风避雨的港湾，行动的精神粮食。

参考文献

[1]范微微.大学生辅导员素质提高的深层思考[J].山东广播电视大学学报，2009，2：16-18.

[2]王宏伟.大学生就业问题及就业辅导员工作对策[J].山西农业大学学报，2006，26：192-194.

[3]崔继东，熊忠东.浅谈高校辅导员如何加强大学生就业指导工作[J].现代企业教育，2007，7：166-167.

[4]谢秀红.新就业形势下对大学生辅导员角色定位的思考[J].科技创新导报，2010，14：168.

我对大学体育的认识和建议 篇4

大学体育课与中学体育课相比，大学体育课专业性比较强，体育项目是根据学生的爱好所设置的，你可以选修任何一项你喜欢的活动。老师在这一方面也是具有丰富的阅历，具有专业的知识，专业的活动，我们可以得到很好的锻炼和身心健康发展。

健康是人类社会生存发展的基本因素，也是个体或社会充分发挥其功能的必要前提。健康既属于个人，也属于社会。21世纪是一个充满希望、充满竞争的世纪。在一个高效率、快节奏的社会里，健康的体魄、充沛的精力对人类来说是宝贵的，它直接影响一个人的学习、生活和工作以及美好理想的实现。而体育活动是人类生存和发展活动的一种健康的生活方式,也是文明的生活方式。大学生作为一个国家发展的新生力量,良好的体育消费行为习惯对体育生活方式的建立具有积极的意义。

教我们的是个很可爱的老师，不是很高，看起来就很和蔼、友善，其人也真的是很友善，还有些小幽默。在老师的指导下，我才掌握球拍姿势，也了解如何攻球的要领。可是我的练习还不够，还有待提升。老师上课不是很严，每次去上课的同学都不少，我想这就是大家对乒乓球的热爱吧。课是晚上一二两节课，因为从寝室楼赶到校园体育馆还是要走很远一段路，在每次去上课的同时，也能锻炼自己的意志力，坚持就是胜利！当然，在和同学们练球的时候，也结识了一些不同年级不同学院的朋友，大家平时一起打球切磋，上课的氛围也是其乐融融。体育教学中缺乏竞争意识，老师应该在课上加强培养学生的竞争意识。

教学课程中应注意培培养学生良好的社会道德与合作精神。

对大学生创业的认识 篇5

随着我国市场经济的不断发展与完善，以及体制和机制的相应变革，大学毕业生的发展空间和展现才华的舞台不断扩大；随着就业渠道多元化的态势出现，大学生自主创业成为其中令人瞩目的一元。自主创业是对传统就业观念的一种挑战，它将成为大学毕业生流向社会的一种全新的就业方式。

自主创业已经成为大学生就业过程中的一种新选择，具有其自身几个方面的意义：

1.大学毕业生通过自主创业，可以把兴趣与职业紧密地结合起来，以实现自

己的人生价值。大学毕业生自主创业和参与社会就业不同，自主创业的大学毕业生可以做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事。大学毕业生在自己创办的事业里可以最大限度地发挥才能，实现自己的人价值。

2.有利于大学生自力更生，培养自己自立自强意识、风险意识、拼搏精神和

艰苦奋斗的作风。大学毕业生在创业的过程中，困难、挫折，甚至失败都在所难免，这就要求自主创业的大学毕业生需要具备顽强的意志和良好的品格，勇于承担风险，独立自强，顽强拼搏。

3.有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。大学生创业的艰苦过程，不

仅磨炼了创业者的意志品质，还培养了创业者的市场观念，训练了创业者的决策管理能力，锻炼和提高了创业者的自身素质。

4.有利于缓解国家的就业压力，为社会提供更多、新的就业机会。大学生自

主创业不仅解决了大学生自身的就业问题，而且还为社会创造了就业岗位，解决了他人的就业问题。因此，大学生创业无论对个人还是对社会和国家都具有重要的意义。

大学生创业主要有哪些优势和弊端：

一、大学毕业生创业与社会其他人群相比，具有自己的优势：

1．国家鼓励，政府支持。大学毕业生创业对于国家、社会和大学毕业生本人都具有重要的意义，党和国家高度重视，特别是党的十七大提出的“促进以创业带动就业”的具体实践更是鼓励大学生毕业生自主创业。

2.知识密集，技术先进。大学毕业生与其他创业群体相比文化程度高，所学专业技术与创业紧密结合，能够学以致用，在技术创新上有优势。

3.思想活跃，敢想敢为。大学生思想解放，思维活跃，接受新鲜事物快，甚至是潮流的引导者；大学生敢想敢为，富有创新精神，有挑战传统观念和行业的信心和欲望，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者所应该具备的素质。

4.年轻自信，精力旺盛。大学生往往对自己充满自信，对未来充满希望，对认准的事情能够充满激情地去做；大学生还有着激情的血液、蓬勃的朝气和旺盛的精力，故有“年轻是最大的资本”之说。

二、在看到大学毕业生创业优势的同时，我们也必须清醒地认识到大学毕业生的劣势：

1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

年轻、热情、知识、创新是当代大学生的资本，也正因为如此，大学生们勇敢地迈出了前人所未走过的一步。然而创业的道路并非是只有鲜花和掌声的坦途，而是充满艰辛和曲折的征程。因为年轻，立志创业的大学毕业生在勇敢地背后往往缺少了成熟的思考，有的甚至是随波逐流，不知其然也不知其所以然；因为年轻，有的同学光有创业的热情，而没有创业的规划，特别是在诸如企业策划、资金来源、人员调配等方面没有进过周密的策划，这些往往是企业运行发展的瓶颈，成为大学毕业生创业失败的根源。因此，我们建议在创业者欠成熟的情况下，大学生毕业生不妨在相关的领域先工作几年，积累一些社会经验、资金、人脉资源、创业知识等，等条件成熟后，在选择自主创业。

我对大学生就业的认识 篇6

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一.大学毕业生就业压力大，原因何在？

“博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场。一个招聘人数不多的岗位，前来应聘的常常有上百个研究生或是上千个本科生。”这是一位女大学生对某大城市招聘会现场的描述，当今大学毕业生就业压力之大，由此可见一斑。

近几年，我国普通高校毕业生规模持续大幅度增长。中国目前接受高等教育的人口仅占总人口的5％左右，远远落后于发达国家，如美国是35％，日本是23％。同时，接受高等教育也是广大人民群众的热切企盼，他们知道，知识就是力量，教育改变命运。不上大学也是要就业的，对于大多数年轻人来说，如果没有经过高等教育阶段的文化、技能培养，在今后，他们的就业将面临更加严峻的困难。

事实上，大学毕业生就业难度的增加，是受社会的整体就业环境影响的。大学毕业生就业压力加大的这几年，恰好是我国总体就业矛盾加剧的几年，新生劳动力就业与下岗失业人员再就业相互交织，劳动力供大于求的矛盾十分尖锐。来自劳动和社会保障部的统计数字表明：虽然2006年城镇安排就业人数创纪录地突破1000万人，但依然还有1400万人待业。2007年可提供的就业岗位总计也只有约1200万个，但新增就业人数达到2400万人。这样一来，劳动力供给严重大于岗位需求，大学毕业生就业空间也必然受到挤压，适合他们的岗位也就面临着激烈的竞争。

大学毕业生就业压力大，原因还在于区域发展差距以及城乡二元结构而导致的结构性矛盾。它表现为“有人没事干，有事没人干”、“事儿多的地方人少，人多的地方岗位少”等等现象。

同时，大学毕业生就业压力大也与高等教育的人才培养有一定关系。有的高校在招生中带有一定的盲目性，不能敏锐地感知社会需求的变化，从而相应地调整优化专业设置；一些地方高校在扩招后投入跟不上，办学条件相对落后；一些学校对学生实践能力的培养重视不够，人才培养不能完全适应用人单位的需要.二.当代大学生应树立什么样的择业观？

要把正确的职业理想与务实的就业定位结合起来。每个大学毕业生都有自己的职业理想，希望找一个满意的职业，作为实现自己人生价值的平台。对此，我们应予以充分的肯定。但这种职业理想应建立在现实的基础上，如果像有些毕业生坚持“非高薪不干，非大企业不进，非省会城市不去”的择业观念，那恐怕在现实中往往会碰壁。无数的事例说明，只有把自己的理想与国家、社会的需要统一起来，把个人的就业选择同现实的条件结合起来，职业发展才有现实的基点，理想的实现才有可靠的平台。

要有科学的职业规划。根据社会需要和自身条件，及早做好自己的职业规划，增强就业和创业能力，对于大学生将来能否顺利就业非常重要。对很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷惘”，对自己的未来发展缺乏科学规划，这往往也成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。一次调查显示，62.2%的大学生对自己未来的发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。俗话说，机会总是垂青于那些有准备的人。大学生将来要找到理想职业，首先要未雨绸缪，及早明确职业目标，提前做好职业规划，有针对性地进行知识储备和社会实践；同时，要通过科学的认知方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面正确分析，认识自己的优势与不足，努力使自己的“长板”更长，把“短板”补长。此外，“有志者事竟成”，只要有恒心、有毅力，坚持不懈地沿着目标前进，就必然会获得成功。

要有良好的就业心态。就业本身就是一种竞争。由于大学毕业生年轻，往往有急于求成的心理。一旦在就业中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此，保持良好的就业心态，对于大学毕业生顺利就业也很重要。面对严峻的就业形势，大学毕业生要充满自信，勇敢地去面对竞争，既不能妄自菲薄，缩手缩脚，不敢“推销”自己；也不能狂妄自大，对单位挑三拣四，最终“高不成，低不就”。要清楚地认识到，求职遇到的困难、挫折、委屈是暂时的、在所难免的，一味的抱怨解决不了问题，关键是对待挫折要有充分的心理准备，坚信“天生我材必有用”，摆正位置，调整心态，变压力为动力，使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题，并作出正确、理智的选择。

我对大学生就业的认识 篇7

关键词：散打

散打是具有中华民族传统体育文化特色的体育项目, 散打作为武术课程的一个重要组成部分, 对练习者的思维力、观察力、注意力以及想象力等能力的培养都有着积极的发展作用, 如果能长期坚持散打训练, 更利于培养当代大学生的意志力、情商开发及健全人格的培养。然而, 由于高校学生在进入大学前较少接触到系统的武术学习, 对散打这一传统的运动项目并没有足够的认知, 高校体育教师对学情分析不够, 引导不足, 不能有效指导学生及时地充分认识散打这个项目本身的诸多优点, 加上近年来空手道、跆拳道等外来运动项目在引进高校后获得迅速的发展, 在一定程度上严重挤占了武术课程的生存空间, 特别是散打运动更是困难重重, 种种原因导致散打课在高校中开课不足, 选修率低, 学生参与兴趣不足等, 严重制约了散打运动在高校的开展。主要阻碍因素集中在:高校普遍投入不足, 场地器材较为短缺、专业教师缺乏, 教职人员缺乏相关专业理论知识, 对散打运动的价值和意义拓展不足, 不能有效开发该项目在对促进大学生素质培养方面的价值。

1 散打教学在推进学生健康教育中的地位和作用

2002年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出:体育课程是大学生以身体练习为主要手段, 通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程, 达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动之一, 并有机结合的教育过程。其基本目标有运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标。体育教学就是要使学生养成良好的体育锻炼习惯, 发展自己的运动能力, 全面发展体能, 提高自身科学锻炼的能力, 养成坚强的意志, 增强抗压能力, 形成健全人格。散打运动集体育性、对抗性及民族文化属性于一身, 散打运动不同于摔跤、柔道、跆拳道、空手道、拳击等外来竞技体育项目, 不单纯片面地强调对抗性, 追求力度、速度与灵活应对性等运动技能, 它更突出武术的“远踢、近打、贴身摔”的技术原则, 并且独具踢、打、摔技术全面的运动项目。且其动作转换迅速、身法灵活敏捷、攻防兼并、内外结合不仅有强身健体、修身养性和防身自卫的功效, 还能塑造形体美, 对于培养学生良好的气质和民族情感具有显著效果。

1.1 散打课程能够增强练习者的运动系统、神经系统, 从而提高练习者的身体机能

散打是在一定场地中进行的斗智斗勇的对抗性运动项目, 在实战模拟训练中, 练习者可以根据不同的场上变化情况进行应对, 其实在采取技战术的同时, 就是一个复杂的思维灵活多变、随机应变能力运用的过程, 长期坚持散打运动不仅能够提高学生的身体协调性、灵活性、反应能力、增强心肺活动机能等运动系统方面的相应的能力, 还可以提高神经系统的综合能力, 增强神经系统的灵活性、协调性和平衡性。因为高校学生正处于青少年发育最佳阶段, 在这个时期神经发育迅速, 是神经系统灵敏性、灵活性、兴奋性发育接近完成的阶段, 十分关键。在这个时期进行散打运动训练不仅有助于学生神经系统的发育完全, 更能延缓学生步入中老年后衰老过程, 为一生健康打下良好基础。

1.2 散打课程能提高练习者的抗压能力、培养坚强意志, 引导积极正确认识自我, 利于健全人格的养成

散打运动从开始的基本动作、基础训练到最后的实战, 在每个阶段对人的精神意志都具有不同层次和水平的考验, 充满着艰辛、挑战和困难, 因此要求学生必须要正面面对困难, 用坚强的意志去克服心理和生理上的困难, 只有经过严格的、不同层次的艰难阶段, 才能最终在活动中正确认识自我价值, 实现自我。通过散打对抗训练可以使学生在对抗中, 充分认识自己在进入社会前自我的优缺点, 修正自己的认识行为, 发挥潜能, 最终成长为一名合格的社会人, 为自己将来的工作、生活打下良好的基础。

2 当前我国高校散打教学现状

2.1 对散打运动认识误区导致学生选修率低, 开课量不足

由于我国高校扩招政策的实施及学生总入学数量的减少, 不可否认高校的入学门槛不断降低, 学生的入学学习水平较低, 学生身体质量较以前出现下降。由于长期计划生育的实施, 独生子女较多, 在进入高校前一直生活在父母、教师的过度呵护中, 养成了过度自尊、养尊处优的恶习, 他们害怕失败, 缺乏吃苦耐劳的精神, 过多关注自我人格, 学生往往对自身价值认识不足, 自信力不足, 参加活动的意愿低。他们对散打运动缺乏一个正确的认识, 只是就表面看散打运动过度对抗, 是一项“暴力”性活动。针对新问题新形势的出现, 就需要体育教师对学生加强引导, 从而更好地引导学生参加体育活动, 在活动中获得体验的愉悦感, 从而提高自信力, 培养集体感、合作意识等健康人格, 达到身心健康的最终目的。

但是高校散打教师没有及时对学情进行分析, 没有在开课前进行积极宣传, 消除学生的畏惧心理和错误认识带来的消极影响, 最终造成了学生选修率低, 散打课开课量不足。

2.2 高校经费投入不足, 散打场地、器材及专业教师缺乏

散打是具有身体接触的对抗运动, 尤其是护具器材则是保证学生安全、减少受伤几率的必备资源, 普通高等院校场地、器材从总体情况来看, 武术散打场馆、散打垫、沙包等器材不足, 不能满足教学与课余训练的要求。再加上专业教师相对缺乏, 影响了散打课的开课质量, 最终导致学生学习意愿的下降。

3 建议

3.1 加强对散打运动正面宣传, 提高专业教师比重和质量, 提高学生选修意愿

武术运动的重要内涵不在于外在的对抗性打斗, 更注重对练习者的心智施加影响, 虽然不同的派系的武术精神和武宗侧重点不同, 但都十分重视对练习者的内心修炼和武德等方面的培养, 要求他们正直、有责任心, 具有坚强的心理素质, 能够承受外界所施加的压力, 让自己在练习中积极顿悟, 训练良好的观察力, 提高自己思考问题和解决问题的能力。散打运动作为武术课程中的一个重要组成部分, 同样也具有上述价值, 值得当代学生积极学习。

在现代社会中, 高校学生群体缺少的不是物质, 而更多的是表现在精神层面, 由于缺乏坚定的人生目标, 当今高校学生存在不同程度的群体性迷失现象, 面对外界压力极易自暴自弃, 缺乏自信, 缺乏担当, 出现心理崩溃, 甚至走上自杀、犯罪等道路。散打运动正是在硬派的高强度的竞技训练中, 能够使学生的心智得到较高的考验, 在不断的对抗失败中正确认识自我, 改进自我, 最终使自我综合素质得到提升。但是由于高校散打教师本身数量少, 师资力量不够, 对散打运动的重要价值缺乏一个正确认识, 宣传意识不强, 导致学生认知不足, 选修意愿低下, 严重削弱了课程的价值。因此, 这就需要学校相关职能部门制定相关的激励措施, 提高专业教师的比重和质量, 增强对散打运动项认识程度, 加强正面宣传, 以提高学生的选修意愿。

3.2 制定长远的教学目标规划, 明确散打课程的培养价值, 积极引导一线教师参与课程开发

学校需要从长远教学目标进行规划, 明确高校教育对学生走向社会之前的重要作用和培养目标, 正确认识散打运动项目的开展对于学生人格塑造、能力养成方面的重要作用, 从而提高认识, 加大投入量, 确保开课的基本场地、器材及专业教师的配备。

参考文献

[1]梁亚东.现代散打[M].湖北:湖北科学技术出版社, 2002.

[2]朱晓东.健康教育与体育教育[M].中国健康教育, 1999 (5) .

[3]全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[R].2002.

我对大学生就业的认识 篇8

《经济》：十五年来，北京捷安特是如何把员工成长与企业发展紧密联系起来、传承并发扬“人性理念服务生活”的捷安特精神?

林清发：我们常说企业的发展离不开员工们的向心力，北京捷安特不实行高压式的管理方式，更不流行打卡机，我们倡导的是一种“心”模式——企业与员工共建“心理契约”。在员工培养方面，公司不惜代价，解决各种困难，自2005年起，每逢台湾自行车展期间，就会组织员工到台湾去参观学习，员工们称之为“学习之旅”。在我看来，作为一名合格的捷安特员工，必须真正从心底去领会自行车行业，只有真正感受过自行车展，才能对自行车文化有更深层次的体会，才能把自己学到的知识更好地运用到工作中。其次，我们在北京有多家捷安特专卖店，所有专卖店实行店长责任制，给予店长足够的机会与空间，每名店长都可以施展他们的才华，在锻炼中成长，提高他们的综合素质。我坚信，在不久的将来，每名店长都将是北京捷安特发展中不可或缺的中流砥柱。

至于传承并发扬“人性理念服务生活”捷安特精神，就不得不先谈一下捷安特的企业文化。捷安特作为世界知名自行车企业之一，以30多年生产自行车的专业经验，凭借先进的生产技术，管理模式以及行销全球的成功理念，精心打造每一个零部件，通过一步到位的服务方式以及自行车专卖的形式，改变着消费者的观念。如今的捷安特，卖的不仅仅是自行车，更是一种理念，一种自行车文化，一种更高层次的观念。在捷安特的世界里自行车不仅仅只是一种代步工具，它更多的是一种时尚、休闲、健康、环保的代名词。消费者购买捷安特，买的不仅仅只是商品本身，更多的时候买的是一种服务，一种放心。

《经济》：2008年受国际金融危机影响，大部分企业出现亏损现象，而北京捷安特却在逆势中成为赢家，取得了销售额增长150％优秀业绩，这有什么诀窍?

林清发：从外部环境来说，受国际金融危机影响，产品出口成为问题，我们就转换策略，主攻内销。从内部环境来说，现在的内地不仅是世界工厂，更是世界最大最好的市场，我对大陆市场的前景充满信心!而且中国也是自行车王国，经济的快速发展使得人们已经不再把自行车当代步的工具，而是把它当做锻炼身体的选择，更是一种时尚的选择。北京捷安特能够在逆势中前行，取得销售额增长150％的优秀业绩源于多种因素，概括来说是得益于天时、地利、人和。天时方面：去年刚过完年的时候钢铁成本的上涨，油价的持续攀升，加之新《劳动合同法》的实施，对自行车产业形成积极的推进作用；地利方面：2008年北京奥运会期间实行单双号的规定，又加速了自行车的使用率；人和方面：捷安特一直得益于零库存的生产模式，在高峰生产期间，员工们克服困难、加班加点，实现了单月销售量5位数的骄人成绩。这个不仅是北京捷安特的骄傲，更是每一个捷安特人的骄傲。

《经济》：众所周知，自行车本身是一个附加值相对较低的商品，而北京捷安特又是一个销售整车的企业，公司方面是怎样提高商品的附加值的?

林清发：随着经济的发展，制造业和服务业已经紧密联系起来。如今的自行车产业已经不是独立存在制造产业了，它更像是一项服务业，一种文化。社会在发展，思想在进步，消费者的消费观也在逐渐地变化着，对于服务业来说，100个顾客就会有100个想法，满足顾客的需求已经成为提高商品附加值的重要途径。作为服务业首先要提供7X24小时服务，由于北京交通条件的限制，为了保证商品的及时供应，公司实行三轮车送货。其次，从一个大环境来说，我们在时尚休闲这一块将会有更多的投入，将会涉及到整车以外的配套商品。前不久，我们组织了一次大型时尚休闲活动——“京骑沪动”。台湾捷安特董事长出席并参加了本次活动，而他的座驾就是捷安特推出的一款新车。在整车的基础上，追加了衣服、鞋子、护膝、手套、头盔、水壶等等一系列的配套装备。从销售量的角度来看，整车与配件的比例大概是6：4，而从利润率的角度来看，整车与配件的比例正好相反，形成4：6的比例。事实证明，我们的销售量确实在下滑，但是我们的总收入却在节节高升，这正是我们北京捷安特经营之道。总而言之，就是挖掘深度，拓展产业链。

《经济》：2008年对您来说是一个丰收年，不仅成为北京火炬手中唯一一名台胞火炬手，圆了自己多年的奥运梦；公司业绩也再创新高；更是成功当选北京台资企业协会会长。对此，您是怎么样理解的?

林清发：2008年，对中国人来说是意义非凡的一年，对我来说更是值得终身回味的一年。当初把公司总部选在鸟巢、水立方之畔，就是希望把北京奥运会的风采尽收眼底。而能成为北京火炬手中唯一一名台湾籍火炬手，在我得知这个消息的时候，真的兴奋不已。能够成为台胞代表去传递火炬，我感到无比自豪。感谢北京市委市政府对我的信任，这将是我一辈子的荣耀。