小学三年级暑假生活学习计划表（通用10篇）
第一，学习计划，具体如下：
1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。
2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。
3.预习六年级上册数学相关内容。
4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。
5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。
6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。
第二，生活计划具体如下：
1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。
2.要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危险违法的事。
一、生命只有一次
1. 设计思路
自从1968年美国学者杰·唐纳·化特士首次明确提出“生命教育”的思想以来，近几年，我国在教育研究中“生命教育”一词也被广泛提了出来。
生命教育是学校教育不可忽视的一环，可以说，生命教育既是人的全面发展的内在要求，也是促进人的全面发展的重要手段。
从生存角度来看，三年级学生对生命现象已形成基本的认识，对生命存在的认识和体验更为深刻，而对于生命终结的死亡，则因缺乏了解而产生认识偏差。有研究表明，近40%的小学生不能认识到死亡的不可逆转性，对死亡缺乏应有的畏惧感，或表现得无动于衷。同时，由于思维能力所限，他们不能分清现实世界和虚拟世界的界限，对“死后复生”或“几条命”抱有幻想，有些学生模仿影视剧和电脑游戏的某些场景，造成自己或他人伤亡事件时有发生;有些学生稍不如意，就选择以极端的方式抛弃生命，将杀人或自杀作为解决自身矛盾和困惑的唯一出路，而不能意识到后果的严重性。本课教材从学生玩电子游戏入手，讨论：人死了是不是还能活过来?人会有几条命吗?等问题，让学生从他们的视角，他们的生活阅历来谈一谈，用大量实例来说明生命属于我们只有一次。“故事屋”里的故事进一步说明生命不可以重来。并且要让学生懂得，生命不只属于你自己，它是父母给予的，一旦失去，将不再重来。
2. 活动目标
(1)认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的生命意识，珍惜和关爱自己和别人的生命。
(2)知道生命只有一次，它是不可逆转的。
(3)懂得自己的生命成长凝结着许多人的心血与关怀，懂得回报，懂得感恩。
3. 活动建议
(1)活动园地部分教师要让学生展开充分的讨论，用大量的事实说明生命只有一次。可以结合学生身边的实际现象或实例来谈。这是本次活动的重点。
(2)学生通常在家受到家长溺爱，导致其无法忍受委屈，应关注这方面的教育指导。促使其能乐观向上地面对学习和生活，增强孩子的挫折耐受性，减少悲剧的发生。
(3)行动舞台的采访作业一定请教师督促学生完成，如果学生的识字量不足以表达采访结果的话，也可以采用口头交流的方式进行。
二、小猫流浪记
1. 设计思路
儿童一般天生都喜欢同小动物玩耍，但却可能因为对动物缺乏了解，而在玩耍时容易受伤，或者学生出于恶作剧的心态，或好奇，或不认为动物也是生命，而对动物进行伤害。6～11岁阶段的学生正是处于人格形成的一个关键阶段，这时候如果不对这些问题加以正面的引导，将很可能造成儿童人格的扭曲。例如，刘海洋硫酸泼熊、马加爵杀害同学等事件均表现出对生命的漠视，对待他人的冷漠残忍，处理人际关系的粗暴冲动，对自我和他人情感的茫然和麻木。提高人口素质从儿童抓起，“善待生命”的教育对于构建和谐社会，形成互助关爱的社会风气有着积极向上的意义。本次活动主要是让学生懂得动物是人类的朋友，我们都应该保护和疼爱它们，就像爱护自己一样，着眼于学生积极情感的养成。
2. 活动目标
(1)唤起儿童对小动物生命的爱护和尊重，同情弱小，珍惜自己身边的生命，培养学生要有爱心。
(2)让学生从爱护小动物开始逐渐延伸到学会对人宽容、友善的态度，形成文明和谐的社会风气。
3. 活动建议
(1)“童言畅谈”部分关键在于让学生体会到小猫咪的痛苦，从而激发学生的同情心和爱心。对这种肆意残害动物的行为表示谴责。
(2)“行动舞台”部分可以小组形式编写故事，然后进行小组交流，把编写得最感人的故事(不一定非要童话故事)讲给同学们听，也可抄写下来发表在墙报上。
三、一片叶子落下来
1. 设计思路
生命不可重复，而且转瞬即逝。人的生命如此，动植物的生命也如此。本课就是以一片树叶一生的整个周期，诞生、成长、死亡过程，让学生明白，自然界中一切有生命的植物都值得学生去爱护，公园里的一朵花、道旁的一棵树都不要无端的去伤害它。本活动通过拟人化的方式，让学生分角色表演一片树叶经历的春夏秋冬，从而感悟到生命的意义在于经历美好的事物，并给人带来快乐。
2. 活动目标
(1)懂得生命是有限的，任何生命都要面对死亡，这是自然规律。
(2)促使学生明白凡是生命均有价值，生命的价值就体现于给别人带来的快乐。
3. 活动建议
(1)尽管修订后的活动园地《一片叶子落下来》比以前更通俗易懂，但是分角色表演仍然需要教师和学生在阅读熟练的基础上进行，否则会影响对教材的理解。要注意感悟角色的内心世界，对下一步的讨论做好铺垫，学生才会有感而发，有话可说。
(2)“心语点灯”里的话点明了生命的意义和价值，这一环节不要一带而过，可以结合教材里树叶的生命价值来谈谈你认识的人或书中、电视里看到的人，哪些人的生命有价值?从而让学生从小树立正确的人生价值观。这里注意不要讲大话空话，要说具体事例。
(3)“行动舞台”环节要求收集珍爱生命的小故事，教师可自行收集，也可从学生当中收集。收集的结果可由学生交换阅读，也可以抄写在板报上，促进学生的活动参与范围和程度，增加信息量。
四、昂起头来真美
1. 设计思路
小学生自信心理的培养，是素质教育不可缺少的重要内容。很难想象，一个没有自信心理的人能够克服困难，勇往直前。尽管自信一直是学校教育的传统主题，但在小学阶段，小学生对“什么是自信”很模糊。当教师告诉学生“你要自信一点时”学生一脸的茫然，一脸的困惑。学生心里想：“我怎样才能自信一点呢?自信从哪儿下手呢?”因此，很多时候教师的自信教育往往流于形式。
本活动通过“珍妮的故事”让学生明白什么是自信。所谓自信就是相信自己，相信自己的身体、心理和能力。相信自己有能力去实现自己的目标，这就是自信。
小学生的生活经历简单，对事物意义的判断也常出现偏差，所以常因碰到困难而遭受挫折。本活动的目标在于正确面对成功与失败，正确评价自己，树立自信心是本活动设计的宗旨。
2. 教学目标
(1)自信不是没有缺点，要学会正视自己的优点和缺点，这样才会更自信。
(2)促使学生注意到自信来源之一是他人评价，而不是自己盲目地肯定自己。
(3)自信是每个人都有的。要认识到他人也有和自己一样的优点、能力或成功，建立正确的自信观。
3. 教学建议
第一阶段听故事，组织学生讨论交流，明白自信的重要。教师也可让学生结合自己的生活实际谈谈自信给自己带来喜悦、成功的事例与大家分享。
第二阶段通过先组织学生自己写优点卡，学生对自己的优点了解不是很全面，通过全班交流后，不断完善各自的优点卡，在正确认识自己的基础上培养自信。教师在组织活动时要尤其关注学困生，身体有缺陷的学生，以及相貌平常的学生，特别是在全班交流、完善优点卡的时候，是帮助他们建立自信的最佳时机，要发动大家为这些学生找优点，让他们在集体中找到自信。
生存教育是帮助学生增强生存意志和提高生存能力。使学生在知识层面上把握生存规律，在意识层面上强化生存意志，在实践层面上提高生存技能，学会应对危机和摆脱困境，促进其合法、高效地解决所面对的生存问题。
五、安全万花筒
1. 设计思路
社会是儿童探索和成长的场所，丰富而多彩，但也充满了风险。在他们的周围有不少安全隐患，很多时候是因为学生没有安全的意识，不懂得自我保护，最终导致许多安全事故的发生。本活动针对小学低段学生认知发展水平来设计，通过学生讨论和教师引导，让学生结合自己的生活实际，列举大量可能存在的具体安全隐患，加强其应对可能遭遇风险的意识。
2. 活动目标
(1)在活动中呈现大量学生可能接触到的安全风险，由教师加以确认，使学生能够辨别存在于学习和生活环境中可能的安全隐患。
(2)在识别可能的安全隐患基础上，让学生知道如何回避伤害的发生。
3. 活动建议
(1)“活动园地”环节要求学生讲讲生活中存在的不安全因素，以及怎样预防这些不安全因素的发生，教师要引导学生从不同的角度进行讨论，不要仅局限于教材提供的范围，可以扩大到交通、消防、电器使用等方面，兼顾城乡差别，建议教师在课前安排学生提前进行分组资料收集和准备，这将使学生更为明确自己参与的讨论主题。
(2)故事《宁宁的一天》可由教师或学生代表讲述，或由教师辅导几位学生对故事情节进行表演，以增加趣味性。
(3)“童言畅谈”是关于故事的讨论，鼓励学生多发表自己的看法，教师应在“故事告诉我们什么道理”部分，结合“心语点灯”的内容进行引导，增强学生的安全意识。
(4)“行动舞台”环节，可邀请家长一同参加班级安全园地的布置任务。条件许可的情况下可安排由学生、家长和教师共同参与的安全教育活动。
六、机智与勇敢的对话
1. 设计思路
我们生活的环境并不是一尘不染的，在社会生活中，也总存在着一些威胁儿童健康成长的突发事件。对于小学低段的儿童来说，他们的社会生活经验、心理承受能力是非常有限的，面对突发事件，往往不知所措，不知道自我保护，往往导致身体、心理受到伤害。
本活动将生活突发危害事件，具体到了“走在回家路上”，这一件可能发生在学生生活中的案例上，通过故事提供了学生讨论及参与的情景，让学生模拟体验突发危害时的情绪感受，并在教师的引导下，找到面对这类情况的解决方法，培养学生机智和勇敢面对危害的能力。
在教学过程中，教师应该始终把机智勇敢的保护自己的生命安全作为核心思想，贯穿在整个活动中。
2. 活动目标
(1)通过充分的讨论和交流让学生了解在上学、放学或外出时，可能会遇到危险事件或不法侵害。
(2)通过课堂活动及教师引导，学生能够发现和掌握一些既勇敢又机智的自救办法。
(3)激励学生面对突发事件不慌张、不蛮干。既有勇敢面对的精神，更有机智应对的技巧。
3. 活动建议
(1)由于学生的生活经历和成长环境还存在个体之间、城乡之间和性别之间的差异，教师在组织教学时，最好能够开发本地化的案例事件，这样才能更贴近学生，效果更好。
(2)在“故事接龙”活动操作过程中，可根据学生特点及水平，可组织口头表述或情景表演。评选机智星部分如果学生不容易书写的话，也可以通过口头交流。
(3)“童言畅谈”并非所有学生都有类似经历，也许只能从少数学生那里获得事件描述。可要求这些学生进行详细描述，大家就此进行讨论，也可由教师提供相关案例供学生讨论。教师对“你是怎么处理的”及“别人是怎么处理的”的回答内容应该即时反馈，告诉学生哪些方法是正确的，哪些方法是需要改进的，哪些方法是不正确的。
(4)“行动舞台”部分可借助社会的力量开展，比如，邀请社区民警、家长一同参与讨论。
七、合作中的快乐
1. 设计思路
合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的条件。在小学阶段，合作和协调是学生进行良好人际交往的必备品质，也是教师为塑造良好班集体而必须加以培养和训练的。
而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。
本活动的“故事屋”和“活动园地”的内容设置在于使学生先认识合作的益处，继而发现合作的必要性和合作的方法。
2. 活动目标
(1)通过故事讲述，认识到合作是达到美好生活的必要条件。
(2)通过“活动园地”，认识到合作是完成任务的必要条件，并发现合作的方法。
(3)通过“行动舞台”，进一步强化合作和协调的有益之处。
3. 活动建议
(1)本次教材修订，原来的故事《天堂与地狱》已改为《天鹅、螃蟹和鱼的故事》，但是教师在选择故事时，同样不一定非讲此故事，可选择其他生活中需要合作的故事。
(2)在“活动园地”环节，教师应严格控制时间。当学生未能在规定时间内完成任务时，也不要急于告之解决办法。可让其充分开动脑筋，在这一过程中，教师应该恰当地对学生提出的方法进行鼓励性反馈。若实在提不出合适方法方可提示以合作的方式完成任务。
(3)“行动舞台”部分提供了两个活动，各个学校可根据条件自行开展。
八、神奇的作文机
1. 设计思路
小学生个性塑造的最重要主题之一是培养勤奋感，即通过自己的努力或劳作实现目标的精神。其反面是依赖，不良发展就是懒惰。
当然儿童毕竟弱小，在成长的过程中，有一个合理的依赖过程，但这和过份依赖是两回事。所谓过份依赖，是指儿童在应该具有一定独立能力的年龄段，仍然过多地依恋父母、朋友，这种依赖性丝毫没有因年龄的增长而减轻。表现为过份依赖的行为多有以下几种：不敢自己独自在家，非要有人陪伴才行;作业不想自己做，依赖同学和家长的帮助，不爱自己洗衣服，等爸爸妈妈来帮忙;对诸事没有主见，依靠成年人帮助拿主意……总之，这些依赖行为可分为两大类：一是任务上的依赖。就是说在遇到一些任务、一些事情、一些困难的时候表现出过份依赖的心理。二是情感上的依赖。渴望别人对自己表示友好的情感，如果人家对自己非常友善，心情就会愉快，反之，就会沮丧到极点。这种情绪不定、需靠别人对自己的情绪来决定心情的不正常心理，就是情感上的依赖。一般情况下，前一种依赖多表现在年龄较大一些的儿童身上，后一种依赖多表现在较年幼的儿童身上。
本活动通过让学生阅读儿童诗、听故事来引发学生思考，自己是否过分依赖教师、家长……依赖他们给自己带来了些什么?认识到过分依赖的危害，从自己身边的小事去发现、改变，培养自己的独立性，积极争取独立自主的机会，逐渐消除和克服对教师、父母的依赖性。
2. 活动目标
(1)让学生明白，世界上没有超自然的力量，不能在学习和生活中幻想着不劳而获。
(2)让学生明白，不可能永远依靠别人来完成自己在学生和生活中的各种任务，需要用自己的努力和劳动来实现目标。
(3)让学生明白，不能任何事情都要他人陪伴，克服畏难和依赖思想，做个自主的小学生。
3. 活动建议
(1)“童言畅谈”时学生的回答会存在一些与教学意图违背的情况，教师不应急于反馈，而是要求学生充分说明回答的理由。譬如需要作文机的理由。在得知学生的想法后再通过恰当的反馈进行引导。
(2)“行动舞台”中要求学生从生活、学习中去发现自己存在依赖思想的地方，然后进行有针对性的改进，从这两方面进行入手，培养自己的独立能力。教师要关注学生在表格中所找到的问题是否准确，以及改进措施是否合理。
生活教育就是帮助学生确立健康、高尚的生活目标和生活观念。让学生在了解物质生活与精神生活、个人生活与社会生活、职业生活与公共生活之间相互关系的基础上，学习和锻炼生活能力，养成健康生活和绿色生活的基本生活方式，在此基础上逐步确立高尚的生活理想，把追求个人的幸福生活与实现社会的和谐发展和祖国的繁荣富强有机结合起来。
九、养成好习惯
1. 设计思路
小学阶段是培养习惯的关键期，同时又是最佳期。教会学生一些好的行为习惯，将为他们以后的学习奠定扎实的基础。
教材第一部分撕窗花是活动导入，让学生观察哪些同学有不乱扔纸屑的好习惯，并询问学生为什么同学之间存在差别?这些结果是习惯导致的吗?从而引出习惯养成的话题。用“科学家”的事例来说明“好习惯的重要性”。第二部分的“童言畅谈”以及故事屋“成功从脱鞋开始”是让学生明白成功教育从习惯养成开始，从而树立养成好习惯的信心。
2. 活动目标
(1)懂得从小养成好习惯是自己健康快乐成长的奠基石，它将影响人的一生。
(2)明白好习惯是靠培养的，树立培养好习惯的信心。
(3)能正确分析自己身上存在的不足，制定养成目标，付之行动。培养勇于克服困难、做事持之以恒的精神。
3. 活动建议
(1)手工活动撕窗花不一定照教材，可结合本地实际更换更适合学生特点的活动安排，教师可充分发挥创造性。
(2)可鼓励学生写出或说出近期要养成的好习惯，对养成目标的要求不必过高，涉及日常生活和学习的内容即可。需要注意不要让有不好习惯的学生感到自卑，教育的目的在于让学生明白好习惯的益处，如何养成;坏习惯会导致什么后果，如何克服即可。同时，需要注意在学生中强调，小学生的不良习惯改正是很容易的。
(3)“行动舞台”部分，教师还可利用班级活动定期开展习惯养成及养成方法的交流活动，鼓励同学之间互帮互助。同时也可邀请家长的参与，对于能够认真记录自己行动变化以及能付诸实践的学生，家长和教师要给予及时的表扬和肯定。
十、美美和妞妞
1. 设计思路
辨别善恶，区别美丑，是人类社会生活中最基本的生存能力。对于小学低段的学生来说，他们大多已经有了最朴素的是非判断观念，但对于“善、恶、美、丑”的认识，还是比较笼统和模糊的。
本活动通过对《美美和妞妞》故事的阅读及分析，引导学生领悟到就个人而言，外表的美丑每个人的判断并不相同，我们无法改变，但内心的善良，却能改变他人对自己的看法，我们不仅要发现个人外在的美丽，还要懂得欣赏和分辨内心的“美、丑”。
2. 活动目标
(1)让学生明白虽然“妞妞”外表不美，但内心善良，大家同样喜欢她。在活动中，让学生体验到善良的人更应得到大家的欢迎和喜爱。
(2)能够发现和欣赏自己及同学身上的一些优点，激发学生向具有优良品质的同学学习。
3. 活动建议
(1)“美美和妞妞”只是一个童话故事，在教学中，教师还可采用一些现实生活中的故事，更能引发学生的共鸣。
(2)“活动园地”学生画肖像的过程中教师不要进行刻意提示，应由学生自由发挥;同时需要注意控制时间，提示学生画肖像就可以了，勿须特别表现细节，以免上成绘画课。
(3)“童言畅谈”学生在展示自己的画时，教师应提示每个人的画像并不一样，是因为我们对外表的美丑各有各的看法。
(4)“行动舞台”中的美丽贴一贴可以让学生写在编签条后大声念给同学听。
十一、山谷的回音
1.设计思路
作为成年人，在教会学生知识、技能的同时，更应该教会学生做人。做一个对社会有益的人，就必须要学会尊重，学会尊重他人是小学生的必修课，应从小培养儿童尊重他人的习惯。
本活动的意图在于使学生养成尊重他人的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
2.活动目标
(1)让学生懂得尊重别人，是我们中华民族的传统美德，尊重不是单向的，而是相互的。只有尊重别人，才会得到别人的尊重。尊重别人是一种素质，是一种修养。
(2)对方无论是什么样的人，人人都是平等的，大家都要学会尊重。
3.教材建议
(1)如果学生对故事含义不理解的话，教师要加以引导。
(2)“活动园地”中让同学们把问路故事中未完的内容补充完整并进行表演的环节，教师要注意控制时间，对于那些平时不太懂得尊重同学、老师的同学，老师要有意识让其进行表演，并谈自己的感受。
(3)如有时间可补充故事《肖伯纳和小姑娘》。有这样一个故事：美国戏剧家肖伯纳在苏联访问期间，遇到了个聪明、活泼的小姑娘，和她玩了很长时间。分手的时候，他对小姑娘说：“回家告诉你妈妈，说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。”小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。”这一番话使肖伯纳大吃一惊。后来，他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。
十二、张开想象的翅膀
1.设计思路
培养学生的创造性思维能力和想象能力是生活教育的重要组成部分。小学时代是一个人想象力迅速形成和发展的重要时期，研究表明，随着年龄的增长，人的想象能力呈逐渐衰减趋势。中国科学院心理研究所研究员王极盛认为，分数教育仍是阻碍想象力发展的主要因素。本活动的目的在于通过学习，能够丰富小学生的想象能力，抛开经验束缚，不因循守旧，尽可能地满足孩子对未知世界的追求和探索，努力创造出想象的空间。当然，基础教育阶段，创新教育的目的不在于使学生发明创造出多少新的事物，而在乎通过有效的教育教学途径培养学生的创新意识、创新理念和创新态度，塑造他们的创造才能。
2.活动目标
(1)使学生意识到，想象是每个人身上都会发生的现象，也是每个人都具有的能力，每个人都可以展开充分的想象。
(2)使学生知道，想象是创造的前提。人类的许多美好愿望的实现，都是从想象开始的。
3.活动建议
(1)“故事屋”里教师可根据学生实际情况收集和使用其它故事，不必拘泥于教材提供的故事。
(2)“童言畅谈”中，老师应注意控制学生交流的时间，兼顾全班同学的发言，不要只让爱讲话的同学发表自己的观点。
(3)“活动园地”部分，应让学生充分的畅所欲言，学生的回答没有正确与错误之分，要鼓励学生展开自己的想象，不要讽刺或嘲笑学生。
十三、换一种方式想一想
1.设计思路
三年级是逻辑推理能力发展的关键时期，大多数儿童初步具备了从多个不同角度看待同一事物的能力，可以开始思考一些复杂的问题。这即为通常所说的换位思考。
教材一开始通过观察一幅图，说明从不同的角度看就有不同的图像。启发学生认识在生活中，许多事情也是从不同的角度想就有不同的结果。“换位思考”以及故事屋中“卖伞和卖盐”的故事是让学生进一步体会：换一种方式想问题就能解开心结，就会心情愉快。“行动舞台”要求学生通过谈自己亲身经历来升华认识。
2.活动目标
(1)促使学生明白，事物是具有多面性的，可以从多个不同的角度来看待同一事物。
(2)促使学生体会，遇到问题时，是不是存在其它可能性，换个角度看一看将会非常有利于解决问题。
(3)促使学生明白，碰到困扰可以换个方式想一想。心情不一样了，矛盾也容易化解了。
3.活动建议
(1)活动园地：观察图形的目标是促使学生明白事物的多面性，不要强求换位思考。
(2)活动园地：而钢笔丢失的故事，有可能部分学生不太理解，教师可进行适当解释，但不要进行暗示。
亲爱的小朋友们 ：
大家好！
时光老人是个魔法师,转眼间暑假到了。怎样过得快乐又充实呢? 请仔细阅读老师的指导哦!
一、选个“套餐”
小朋友们,经过一学期的努力,在学习上，你一定有很多收获。静心想一想，也会发现自己需要加油的地方。这个暑假,老师为同学们准备了学习套餐，请精心选择吧！
A套餐
1.完成《小学暑假学习与生活》。
2.补充练习:
语文: 练习钢笔字。练字内容：第六册语文习字册或语文书每课后词语。（若选择习字册练字，每天练习一张；若选择课后词语练字，每天练习一课）
数学:完成计算练习1张。
英语: 读朗文2B和译林3B书两遍；完成朗文2B和译林3B核心词汇卷两遍；
B套餐
1.完成《小学暑假学习与生活》。
2.补充练习：
语文：精选一本课外书，认真阅读，并能做好读书摘记（每天50字左右）。【见推荐书目】 英语：读朗文2B和译林3B书两遍；唱或读本学期学习的诗歌3首，录音发到本班英语老师邮箱。C套餐：不做《小学暑假学习与生活》，按要求完成下列作业。
语文：完成八篇暑假练笔（40分钟写300字左右。写完后先自己修改，然后大声朗读给家长听。）
推荐练笔话题：
我发现了的秘密（重在写出自己的发现过程及心情）
我来介绍一本书（书的大概内容或精彩情节介绍、读后感想）【内容参考推荐书目】 创编童话故事（发挥你的神奇想象力，大胆想象，创编故事）
暑假里的（开心事、后悔事、伤心事……能写清事情的起因、经过、结果。）这里真（暑假里，你可能会出去旅游，仔细观察，记下你的所见所闻所想。）【如果自己拍摄下有趣的瞬间或美丽的景物等,开学时把摄影作品带来,老师给你展览出来。】
我学会了（记录学会的本领，重点写学习的经过及心情）【内容参考学手“绝活”】 数学：完成智力冲浪题。
英语：读1本与朗文教材配套的简短的英文故事书。资源放在http://b1072665.xici.net（南外仙林分校娃娃们的家）。
二、读些好书
阅读好书,不仅可以促进语言积累,提高语文素养,而且能净化心灵,启迪智慧。假期为阅读好书提供了时间。
推荐书目：《月光下的肚肚狼》《浪漫鼠德佩罗》《写给小读者之快乐精灵》《天使在人间 童话卷》
《土鸡的冒险》猫头鹰恩仇记》《随风而来的玛丽阿姨》《我和小姐姐克拉拉》
阅读建议：至少读2本。1.精读1本。“不动笔墨不读书”。每天读完以后，能在书中画出自己认
为精彩的语句，多读两遍。能写一些自己的阅读感想就更棒了。2.泛读1本。
友情提醒：下学期开学，把自己假期读过的课外书（1本精读，1本泛读）带来，老师会评选“读
书小明星”。
三、学手“绝活”
下学期，我校将有三大节活动，即“体育节”、“演讲节”、“英语节”，小朋友们，你们想在这三大节上露一手吗？那就及早准备吧。假期中，可以学习一样“绝活”哦。花样跳绳、踢毽子、跑步、跳远、跳高、掷铅球、英语课本剧、讲故事、演讲„„哇，只要学习一样，精益求精，就有你们展示的舞台。加油！
下学期,栖霞区举行“探索杯”科学作品展评活动，请每一位同学选择自己擅长或感兴趣的项目完成，开学初上交给本班科学老师。主要项目：1.发明创造（小发明、小制作）2．科学论文3．科技小报4．技术创意方案设计。(每人上交数量不限)
四、给点提示
(一)建议每日作息时间：6：45起床，整理内务、锻炼身体，8：00——10：30作业，10:30—11:30阅读,14：30——17：30作业，17：30——18：30锻炼或娱乐，21：00就寝。规律地作息有利于身心健康哦。
（二）假期安全自我保护须知
1.独自在家时，关好门窗、锁好房门，防止盗贼潜入。当有人敲门时，一定要问清来
意，不轻易给陌生人开门。当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。
2.学习预防家庭火灾的常识，掌握电线电器起火、油锅起火、液化气起火等不同情况下的处理方法。
3.睡觉前检查燃气阀门是否关闭，炭火是否熄灭，防止一氧化碳中毒。
4.外出遵守交通规则，尽可能结伴而行，并告诉父母目的地、回家时间和出行同伴。
5.未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠智慧，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。
6.参加大型集体活动不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛，防止出现踩踏事故。
7.不要到河流、湖泊、水库、沟渠等水边玩耍，以防溺水。
8.保持良好的饮食习惯，不要在假期里暴饮暴食。不食用没有安全保障的食品，防止食物中毒。
9.未成年人不得进入营业性歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，不与网友讨论不健康的话题。
10.遇到紧急情况，及时拨打报警（110）、火警（119）、急救（120）电话，并保护好现场和物证，报警时要讲清楚案发具体地点或明显建筑物等。
(三)注意用眼卫生，可以适当看少儿节目。
相信孩子们在各位家长的指导下，会度过一个开心而充实的暑假，精神饱满、快快乐乐地投入到四年级的学习与生活中。
南京外国语学校仙林分校三年级组
第1篇：暑假学习生活计划
1，每天早上8点30分起床，8点40分吃早饭9点务必吃完，9点20分下楼锻炼(中间休息)9点40分上楼做作业。12点吃午饭休息30分钟做作业。
2，3点钟务必做完，阅读时间1小时，看电视30分，(可以拿来打电脑注：只有电视时间才能拿来打电脑)4点30分下楼跳楼梯，跳绳，跑步。5点上楼做仰卧起坐一分钟务必做30个做10分钟。
3，5点10分学电脑(50分钟)6点吃饭6点20分务必吃完其余时间娱乐8点半洗脸刷牙洗澡9点睡觉。
第2篇：暑假学习生活计划
新的学期又来临了，我的学习计划也渐渐地变重了、增加了。但是，这使我积累了许多知识，又让我有了一个好的学习目标。
一、阅读课外书。我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余时间，我就要津津有味的开始“吃书”!俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。
二、学会略读和精读。课外书是必读的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的，对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以，学会精读和略读是我的第二目标。
三、做到课前预习，课后复习。不管是什么科目我都要做到这一点。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问同学们和老师。在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。课后复习时，多看看上课记下来的笔记，记忆深刻了，考试就不在话下了。
第3篇：暑假学习生活计划
星期一：
主要学习语文：
1、复习上学期的知识。
2、把上学期试卷的错题再读一遍或做一遍。
3、看有关于作文的知识。
星期二：
主要学习数学：
1、复习上学期的知识。
2、把上学期试卷的错题再做一遍。
3、做奥数题。
星期三：
主要学习英语：
1、复习上学期的知识。
2、把上学期试卷的错题再读一遍。
3、读有关英语的课文，是可以翻译出来。
星期四：
主要学习科学：
1、读科学书，理解意思。
2、按照科学书的办法做实验。
3、种一棵小黄豆，坚持每天观察。
星期五：
主要写字帖：
自己制定目标写多少页，争取在一个月后把字帖写完。
星期六和星期天：
主要写作文：
在星期六和星期天与爸爸妈妈去爬山、去游乐场中发生的趣事都写下来。
第4篇：暑假学习生活计划
又一个愉快的暑假来到了。这段宝贵的时间，我不能白白浪费。我不但要玩好，还要更加努力的学习。为了使自己这个暑假过得既充实又有意义，特制定以下生活及学习计划：
1、每天半天玩耍，半天学习。玩耍时要十分注意安全。要把老师布置的暑假作业认真完成。
2、要把妈妈给我在外面报的作文班、小记者班、奥数班、书法班(行书)的课上完，按时完成老师布置的作业。
3、至少看一本有意义的书籍，做好读书笔记，写出读后感。
4、按照学校的要求，练好口琴。
5、注意锻炼身体，参加游泳锻炼。能让爸爸、妈妈带我去合阳县那神奇的“处女泉”游一次泳，在那里钓几条鱼，回来后完成学校布置的《快乐的游泳池》和《夏》两幅绘画作品的制作。
6、和爸爸、妈妈去趟延安，看看黄帝陵、宝塔山、枣园、杨家岭和延安革命纪念馆，接受延安精神教育。顺路再看一看黄河壶口瀑布、瓦子街烈士陵园。回来后写一篇《我心中的延安》的作文;办一期题为《延安精神永留传》的小报。
7、和爸爸、妈妈一起看两场电影;去大雁塔广场欣赏一下我们西安的音乐喷泉。
8、如果还有时间，上网查查资料，看看作文;再争取多读一些课外书籍，尽量扩大自己的知识面。
第5篇：暑假学习生活计划
又一个愉快的暑假来到了。这段宝贵的时间，我不能白白浪费。我不但要玩好，还要更加努力的学习。为了使自己这个暑假过得既充实又有意义，特制定以下生活及学习计划：
1、每天半天玩耍，半天学习。玩耍时要十分注意安全。要把老师布置的暑假作业认真完成。
2、要把妈妈给我在外面报的作文班、小记者班、奥数班、书法班(行书)的课上完，按时完成老师布置的作业。
3、至少看一本有意义的书籍，做好读书笔记，写出读后感。
4、按照学校的要求，练好口琴。
5、注意锻炼身体，参加游泳锻炼。能让爸爸、妈妈带我去合阳县那神奇的“处女泉”游一次泳，在那里钓几条鱼，回来后完成学校布置的《快乐的游泳池》和《夏》两幅绘画作品的制作。
6、和爸爸、妈妈去趟延安，看看黄帝陵、宝塔山、枣园、杨家岭和延安革命纪念馆，接受延安精神教育。顺路再看一看黄河壶口瀑布、瓦子街烈士陵园。回来后写一篇《我心中的延安》的作文;办一期题为《延安精神永留传》的小报。
7、和爸爸、妈妈一起看两场电影;去大雁塔广场欣赏一下我们西安的音乐喷泉。
9：40-10：40英语
10：50-11：50数学
11：50-2：00自由安排
2：00-3：00练字
3：00-4：00学习自己感兴趣的事情，如唱歌，画画，弹琴，其他小才艺，小技术等。
4：00-4：30体能训练30分钟，俯卧撑，仰卧起坐等。
4：30-9：00自由安排，9点前要做好睡觉准备哦
9：00-9：20写日记
9：20-10：00阅读积累，要注意将好词好句划下来，第二天写到收集本上并记忆。
10：00虽然是假期也要养成早睡早起的好习惯，如果是一二年级小朋友尽量9点就入睡哦。
2、古诗的背诵，采取事先做好的幻灯片，结合华三川的古诗画意反复听专家朗读，最后自己独立背诵。
3、课外书的阅读，可以利用家中的书籍进行，绘本，注音读物皆可，好句好段可进行背诵。
一、数学
数学方面的复习主要围绕口算进行，按照老师的要求每天尽量做一套口算，3分钟完成，准确率要达到100%。除此以外，每周做一份试卷，对上半学期的内容进行巩固和复习。寒假完成一份8k的手抄报。
二、其它
1、孝德行为：每天坚持让孩子做一件孝顺父母长辈的事情。
2、钢琴：寒假期间熟悉五线谱，把以前的曲子再复习一遍。
3、画画：画一幅古诗意境的画，遇到有意思的题材也可以用笔画下来。
4、亲子活动：做一项亲子实验，娱乐时间亲子游戏，比如石头剪子布、抽乌龟等。
5、体育活动：坚持每天跳绳，感统课时认真进行器械训练。
20xx年开始，民校统一采用面试的形式，而面试形式多样——也许是古诗词背诵的突击，也许是传统文化常识的突击，也许是中国文学常识的突击，也许还是外国文学常识的突击……而数量如此庞大，跨度如此广阔的知识面，短时间不可能速成。而很多与文学有关的知识，需要学生提早接触相关名著，进行深一步的了解。
2、课外阅读难度加大，篇幅加长，需要学生掌握的文学体裁增多
民校考试取消，学生这一学年的课内成绩显得尤为重要。而课外阅读占的分数往往是15分以上。除了传统的记叙文阅读外，需要学生进一步了解说明文、议论文等文学体裁。此外，记叙文的阅读难度明显加大，不仅要求能理解文章的大意，还要求学生能够灵活辨别各种修辞手法、表现手法等。部分难题还要求学生分析相关的人物形象、把握文章的中心含义。
3、作文在试卷中所占的分数高达四十分，取材新颖、词句运用以及一些修辞手法的灵活运用会更得改卷老师的青睐。
教学内容安排
学习主题丛书一(1---85页)：
《蝴蝶》(郑振铎) 《海上日出》(巴金)、荷塘月色(朱自清)《初春小雨》(韩愈)《秋夕》(杜牧)
第二周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花
第三周 4、珍珠泉 语文园地一机动 单元检测
学习主题丛书一(86---199页)
《云雀》(贾平凹)《自由与生命》(索尔 贝娄)《灰鸽七四八》(林清玄)《给地球人的一封信》(张祺)
第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 第五周 8、路旁的橡树 语文园地二机动
单元检测 学习主题丛书二(1---98页)
《伊索寓言》(急中生智的驴)成语故事《一叶障目 不见泰山》《乐不思蜀》《邮票是怎样诞生的》(周柏生)
第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 机动 第七周 12_想别人没想到的 语文园地三机动 单元检测
学习主题丛书二(101---198页)
《玩具火车》(亚米契斯)《我们的老师》(亚米契斯)《回忆我的童年》
(季羡林)《童年的朋友》(高尔基)
第八周 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵 机动
第九周 16_绝招 语文园地四机动 单元检测
学习主题丛书三(1---115页)
《让母亲在我们怀里躺一会》(程刚)《爱的传递》(可可)《善待别人就是善待自己》(俞慧霞)《爱的奇迹是捏三下》(劳瑞 詹姆斯)
第十周 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石 机动
第十一周 20_妈妈的账单 语文园地五机动 单元检测
学习主题丛书三(116---199页)
《变幻多彩的地球》(陶世龙)《点石成金》(肖云)《小水滴奇遇记》(马羊)《吹气球的感悟》(潘天童)
第十二周 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动
第十三周 24_果园机器人 语文园地六
第十四周 语文园地六 单元检测
学习主题丛书四(1---104页)
《我是蓝天上飞翔的白鸽》(尹世霖)《把心留在祖国》《“元白”情深》《超越国界的爱》(司金)
25、太阳是大家的26、一面五星红旗
第十五周 27、卖木雕的少年28_中国国际支援队，真棒!语文园地七
第十六周 机动 单元检测
学习主题丛书四(112---193页)
中国神话故事《尧的故事》《八仙过海》外国神话故事《智慧女神雅典娜》民间故事《高山流水觅知音》
29、古诗两首 30、西门豹机动
第十七周 31、女娲补天 32_夸夫追日语文园地八
我去过的地方有很多，比如：云台山，穆家寨，去吃四人套餐······云台山实在是太无聊了，以前我在电脑上看过云台山的图片，我以为云台山很美丽。当我们要去云台山的前一天我非常的兴奋，可是当到了那里我觉得没什么好玩的。
在暑假里我也学到了不少东西，比如：帮妈妈洗衣服、包饺子、做混沌、刷碗、买东西等等。包饺子、做混沌都是妈妈教我的，刚开始包饺子时，我包的像个游戏机，因为熟能生巧，后来我包的饺子越来越好了。洗衣服、刷碗，都是我看着妈妈自己学会的。
暑假里我还遇到了一个奇怪的事，就是神秘的生物。因为我们只看见了他的后半身所以说它神秘，我和邻居杨双鑫查电脑，问家长，找线索，最后我们认为那是黄鼠狼。你们认为我小福尔摩斯当得好不好呢?
1.上课认真听讲。制定这条计划的原因是，我是学生，学生到学校就是学习知识和道理的。老师会在上课时把知识细细地、慢慢地讲解。如果上课时不认真听讲，那么以后再怎么学，也不如上课时的效果好了。想要认真听讲就要做到专心致志，不被周围的`实物打扰。要把老师当做球场上的球，眼睛跟着老师走，耳朵听老师讲课和同学的发言，手上不做小动作。
2.合理地规划学习和休息时间，并增加户外运动。我平时动作较慢，这学期我计划通过计时的方法来提高自己的做事效率，从而锻炼自己的做事速度。速度提高了， 就能节省出一些时间，我可以利用这些时间进行课外学习或体育锻炼、户外运动等。这样，身体就会更加健康，就能更好地学习。
3.多阅读课外书籍，各种各样、不同风格的都可以选择读。课外书中有许多课本上没有的知识，对我将来的生活、学习和工作都有很大的帮助和影响。我想利用学校午休的空闲时间和晚上睡觉
前的一点时间，尽可能多读一些课外书。
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