职业生涯规划医学生

职业生涯规划医学生（共9篇）

职业生涯规划医学生 篇1

个人基本资料:

性别：

学校：

专业：年级：班级：学号：

出生地：

身高：体重：健康状况：

主要学习和工作经历：

前言：在当今这个竞争激烈的时代，在这个快节奏生活的时代，做好一份职业生涯规划是很

有必要的。只有做好一份职业生涯规划，我们才有一个不断努力去实现的目标，有了这个目标，我们就会有了学习的动力，我们才会不断努力学习，为之奋斗。规划好了我们的职业，设计好了我们的未来，我们就能更加珍惜眼前的一分一秒，为着我们的最终目标不断奋斗！作为一名一学生，我们只有规划好自己的未来，我们才能更加深刻的理解那“健康所系，性命相托”。我们才能更加深刻的铭记我们的誓言“当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！”因此，做好职业生涯规划是我们必不可少的步骤。

自我评估：: 性格随和，比较好相处，有较多的朋友。对自己喜欢的事情会投入所有的精力。工作能力较强，能够加入各种组织，并能认真负责的做好各种工作。最大的优势是临

床医学是自己所选择的专业，也比较喜欢这个专业，相信对我现在的学习以及将来的工作都是有所帮助的。我也比较文静，比较适合在户内工作，而医生这一职业很符合我的这一性格特点。关于价值观，我觉得一个医生最高兴的应该就是医治好一个病人，甚至救活了一个病人，那一刻一个医生的价值也就得以充分体现了吧。

环境评估：随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院校办学条件得到较大改善，招生规

模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。但是在全国总的毕业生就

业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。2004年是医学类专业本科生扩招后毕业的第一年，之后医学生以大致20%-30%的速度递增。2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人，而医学生毕业生有119万（福瑞医生人才网依据卫生部最新数据统计），继09年后第二个超过百万毕业生的年头，其就业情况在这严肃的形势下依然不容乐观。临床医学专业毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大。近年来，临床医学专业毕业生的就业形势发生了变化。临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。另外，目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。经过多年的不断培养和补充，城市的医疗人才状况得到了根本的改善，有的还出现了饱和或超编，很多医疗机构正进行人事制度改革和调整，用人指标有限，难以大量接受毕业生。而医学生都渴望进入中央城市的大医院工作，但是目前大部分二甲以上医院现有医疗人员数量饱和，要想进入比较困难。大医院对应聘者的学历要求比较高，除了个别岗位和特殊优秀的人才，大医院的临床科室人员基本上都要求具有硕士或博士以上学历。有关资料分析，2004年以来，北京、上海、广州等大城市对医学毕业生的需求情况是：研究生以上学历呈上升趋势，本科生基本持平但略有下降，专科生则下降明显。福瑞医生网的注册用户来说,研究生以上都占39%。中国医科大学附属第一医院副院长李系仁介绍，大医院要硕士、博士，目前这种用人取向全国都如此，本科生多为麻醉、影像、检验等专业部门接收。其他学历的除非是特殊优秀的，否则不予考虑。因为现有医疗人员数量已经饱和，招人，就是想提高质量。一家医院的人事科负责人告诉记者，在该院博士将享受人才引进待遇，硕士研究生享受的是“计划内指标”，而本科生实行的是“聘用制”。

虽然现在的环境并不乐观，但是我们不能丧气，而要更加努力的学习，为今后的发展

打下坚实的基础。

职业目标：

（1）职业方向及总体目标：成为一名优秀的临床医师，能够在三级医院工作。

（2）角色及其建议：

爸爸：读医是很辛苦的，但是无论怎样都要好好的读，读要刻苦努力，这样以后

才能真正成为一名好医生，一名出色的负责任的医生。、妈妈：既然自己选择了临床医学这个专业，那么就必须刻苦努力。医生是个跟

人打交道的行业，只有现在刻苦学习了，以后的职业生涯中才能运用自己的专

业知识解除病人的痛苦。

2007感动中国的陈晓兰对我也有一定的影响。既然身穿白衣，就要对生命

负责。是啊，一个医生，掌握着患者的生命！作为以学生的我们只有现在好好

学习，好好规划自己的职业，在成为一名医生后，才能更好的服务患者，服务

社会。

（3）成功的标准;：三级医院工作（临床科室），并能成为科室的主治医师甚至副主任

医师主任医师。

（4）差距：作为一名刚进入大学才一学期的医学生，显然离自己的目标还有很大的一

段距离。要实现自己的最终目标，显然不是几年就能实现的，这必将是一个漫长

而又艰辛的过程。

实施步骤与时间：

大一：初步了解自己的专业，关注医改等信息，为今后的择业打下基础。关注临

床医学毕业生的就业情况，作为自己今后的择业的参考。在大一的暑假，到医院

去参加社会实践，了解临床科室的运作。在学业上，大一通过大学英语等级考试

四级，通过计算机等级考试二级。

大二：认真学习自己的专业知识，同时多多关注医学的最新信息。暑假可以到医

院参加预见习。在学业上，通过大学英语等级考试六级。

大三：考虑毕业以后的继续学习深造还是直接就业。收集了解医学生的考研信息，基本决定是否要考研。把主要精力放在学习上。同时，不断提高自身的素质，参

加各种社会活动。

大四：大四是医学生初步接触临床的时间，在学习好课本知识的同时，积极学习

各种临床经验。了解考研的最新动态。决定是否要考研，根据自己的兴趣及就业

情况觉得考研的科目。

大五：在临床科室实习，在带教老师的指导下认真努力学习各种临床技能，丰富

自己的临床经验。如决定考研则进行最后的考研冲刺，关注考研动态。通过各种

途径，如向自己报考专业相同的在读研究生及该学科专家教授咨询有关应试技巧，本学科发展前沿信息等，向报考学校招生办公室了解有关招生信息，积极联系报

考导师等。

毕业后：如果考研成功，则用三年的时间不断充实自己，学习专业知识，三年后

取得硕士研究生的文凭，努力进入三级医院工作，取得执业医师证书，从住院医

师到主治医师到副主任医师甚至到主任医师。如果没有考研成功，则先在基层医

院找到一份工作，取得执业医师资格，以丰富自己的临床经验，为今后去去三级

医院打下基础。在工作期间，进行在职考研。考研后再进入到三级医院工作。

评估与修订：现在指定的职业生涯规划与现实还有很大的距离。职业生涯规划师一个动态的过程，必须根据事实结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。在整个的生涯发展中，我们还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我们现在的选

职业生涯规划医学生 篇2

一医学生进行职业生涯规划的背景

自1999年以来, 高校持续地扩招, 每年毕业生的数量都在剧增, 大学生就业前景越发严峻。

大部分医学生的就业期望值过高, 都倾向于进公立大医院, 很少愿意到乡镇卫生院及社区卫生服务站。结果大医院进不去, 小医院不想去, 致使就业率下滑。面对较大的就业压力, 医学生不知道该采取什么样的对策, 对自己的未来感到非常迷茫。因此, 进行职业生涯规划, 根据本专业的就业前景, 结合自身特点, 确定未来发展方向, 对每一个医学生来说都十分重要。

二进行职业生涯规划的意义

1. 职业生涯规划可以使医学生认识自己

让学生客观分析自己的职业兴趣、职业价值观、行为风格、个性特征等, 了解自己喜欢干什么、能够干什么、适合干什么、最看重什么、人与岗位是否匹配等。通过这些能够使学生更加客观、理性地认识自己, 提高他们的自我认识能力。

2. 职业生涯规划可以使医学生更好地了解自己所学专业的岗位特点

学生可通过互联网、书籍、社会实践等途径了解所学专业毕业生的就业状况及前景, 清楚行业就业需求。熟悉将来工作场所的环境、工作内容、要胜任这种工作应该具备哪些知识和技能。在理性地认识自我和进行岗位分析之后, 下一步就能够针对自身条件以及环境制订相应的学习目标和计划。

3. 职业生涯规划有利于医学生树立科学合理的择业观

大学生择业受自身条件和职业要求的限制。很大一部分学生纠结于该去大医院做合同工, 还是考基层医院的正式编制, 抑或是创业还是继续深造。选择不同的方向需要做不同的准备, 如果不清楚自己将来要干什么, 当然也就不知道在校期间应该如何来提高自己。通过职业生涯规划, 医学生认识了自己, 了解了本专业学生毕业后的就业方向, 在知己知彼基础上进行准备。

4. 职业生涯规划有利于提高医学生的职业素养

随着医学的快速发展及人民的生活水平和健康意识不断提高, 医院和社会对医生的职业素养要求更为严格。职业素养不是到医院之后才慢慢培养, 而应是在校期间就开始养成。职业素养往往成为决定医学生求职成败的关键。职业生涯规划关于职业素养的培养应包含专业知识、专业技能、职业道德、责任心、工作态度、学习能力、敬业精神、沟通能力、团队协作能力等。这些素质决定着医学生毕业后能否胜任相关工作。

5. 职业生涯规划有利于促进就业

如果没有进行职业生涯规划, 将缺乏长远打算, 致使大学生在校期间只是很机械地完成学习任务, 只求考试不挂科。毕业时能找到什么工作就干什么, 不合适就换工作, 到了30多岁还没有职业定位。然而频繁地更换工作, 难以积累临床工作经验, 也会影响自己职业的稳定发展。

如果有科学的职业生涯规划, 明确自己的职业定位, 有适合自己的职业目标, 并确定相应的职业发展路径。就会更好地把握人生, 主动学习相关知识, 努力提高职业素养, 使自己能力与岗位相匹配, 将来找到工作能尽快地进入角色, 胜任这一工作。因此, 科学有效地做好职业生涯规划是提高医学生就业能力的关键因素。

三当前医学生的职业生涯规划凸显出来的问题

第一, 没有专业的指导教师。第二, 职业目标单一。学生所制订的职业生涯规划中职业目标往往只有一个, 而做任何事都是有风险的。所以, 在制订职业目标时应该有两至三个备选方案。第三, 职业生涯规划缺乏可操作性。大多数学生的职业生涯规划有目标, 但缺乏具体实施方案, 不知道该怎样来实现目标。

科学的职业生涯规划是每个大学生就业前的重要准备工作, 需要学校、家庭及个人高度重视。它能够提升医学生就业竞争力, 提高医学院校的就业率。因此, 每一位大学生都应该本着对自己负责的态度做好自身的职业生涯规划, 高校应该把其贯穿到整个大学期间的教育中。

参考文献

[1]张再生.职业生涯管理[M].北京:经济管理出版社, 2002

[2]王鑫.高等教育大众化视野下大学生就业问题的思考及对策研究[D].山东大学, 2010

职业生涯规划医学生 篇3

【关键词】免费医学生；职业生涯规划；对策研究

【中图分类号】G647.38

职业生涯规划对于促进学生的全面发展起着至关重要的作用，不仅可以引导学生学习知识技能、拓宽学生视野、促进学生多方面的能力与素质发展，还可以明确未来的发展方向，体现现代化教育中终身教育的理念。因此，指导学生进行职业生涯规划对于教师而言是将职业生涯教育融入教学工作当中的一个切实可行的落脚点。长期以来，我国的免费医学生由于受到“定向发展”的影响，在学习与工作时显得被动、茫然、缺乏自主性，忽视了职业生涯规划的重要意义，因此，对免费医学生的职业规划问题展开研究显得十分必要。

一、免费医学生职业生涯规划的重要价值

职业生涯规划对于免费医学生认识自我，认识社会，实现人生价值有着十分重要的意义，合理的职业生涯规划有助于他们加深对自身的了解，帮助他们对未来的发展方向及发展目标进行明确，从而对免费医学生合理制定学习计划、工作目标起到一定的指导作用。近年来，我国的医疗卫生事业发展迅速，对医学人才的需求不断增加，但在实际情况中，我国的医疗卫生机构，尤其是基层医疗卫生机构的人才紧缺，医疗人员素质较低，且人才队伍缺乏稳定性，这些问题对基层医疗卫生事业的发展造成了严重的制约。免费培养医学生是近年来解决基层医疗卫生问题的一项重大举措之一，对于基层医疗卫生事业的发展起到了一定的推动作用。免费医学生作为一个较为特殊的学生群体，合理有效的职业生涯规划不仅对其自身有着重要的意义，对国家医疗事业的发展也有着不可忽视的作用。

二、免费医学生职业生涯规划中的问题

职业生涯规划是指学生以自身的实际况为依据，结合现实中的机遇与制约因素，确立职业目标、职业方向和发展计划，简单来说就是学生为实现职业生涯目标而制定的行动方案。但对于免费医学生而言，其职业方向在确定专业的那一刻起就已经确定了，因此其职业生涯规划往往存在以下几个方面的问题：

（一）免费医学生的职业生涯规划意识一般比較淡薄，其原因是学生毕业后就回到定点的医疗卫生机构工作，其就业方向在毕业前就已经明确，就业压力较小，就业岗位固定，导致他们对自身的职业生涯规划不足。

（二）合理有效的职业生涯规划却需要在学生正确认识自我，合理审视当下环境的基础上进行，然而当下的许多免费医学生对自身的认识并不全面，在专业选择前对自我的定位及分析不够全面，部分学生的选择都只在亲友或老师的建议下进行的，并未结合自己的心里状态与专业前景，因此，对职业生涯规划的设计存在着偏颇。

（三）许多免费医学生在进行专业选择前，对于所选专业的认识并不到位，抱着毕业后即可参加工作的盲目心理加入到免费医学专业的填报队伍当中，对所选专业缺乏客观的认识和理性的判断，对专业的就业前景及自身未来的发展方向也不够明确，因此，在学习时缺乏学习兴趣，学习积极性较低，学习态度不端正。这些问题也会在一定程度上导致他们的职业生涯规划缺乏合理性，影响到免费医学生就业后的工作开展。

（四）误解职业定向的相关概念，对免费医学生来说，职业定向会对其未来的确切发展方向造成影响，但部分学生为了就业而忽视了自身的兴趣爱好，对医学知识的热爱程度不够，学习动力缺乏，因此，学习成绩并不理想，专业知识掌握不牢固，这会严重影响其未来的竞争力，职业定向并非是人生定向，对于这一概念的忽略很容易导致免费医学生在进行职业生涯规划时设计不合理。

三、免费医学生职业生涯规划问题的相关对策

合理有效的职业生涯规划是免费医学生向成功迈进的第一步，深刻影响着其人生的发展道路。针对免费医学生当前职业生涯中存在的一系列问题，笔者现提出解决措施如下；

（一）加强自我认识，了解自身发展需求。每个学生在选择专业前都应对自身进行一个全面的审视，不仅要明确自己的实际状况和未来发展需求，更要明确自己的兴趣爱好与发展目标，不能因为某些主观或客观原因选择自己没有兴趣的专业。

（二）加强对专业的认识，许多免费医学生之所以在职业生涯规划的设计上存在着诸多问题，归根结底还是因为在选择专业前对将要学习的专业了解不够，因此，学生在选择免费医学的相关专业前，需要对专业进行全面的审视和透彻的掌握，确定该专业为正是自己要学的专业后，再进行填报。

（三）对于医学院校的就业指导部门来说，指导学生制定科学合理的职业生涯规划是其义不容辞的责任与义务，不仅会对学生的未来发展起到积极的影响，也有助于推动国家免费医学教育政策的实施。其次，相关部门还应当对免费医学生开展适当的职业生涯教育工作，坚定其职业理想，帮助免费医学生树立奉献基层，服务社会，实现人生价值的理想。

（四）学校要注重免费医学生职业观、人生观与价值观的树立，重视对学生的心理辅导与人文关怀，在开展免费医学生的教育工作时，渗透诚信教育，加强理想教育，帮助免费医学生客观审视自己，全面了解自己未来的职业特点，用积极的心态面对客观矛盾与内心冲突，增加心理辅导，帮助免费医学生尽早做好职业生涯规划。

结语

免费培养医学生是近年来解决基层医疗卫生问题的一项重大举措之一，对于基层医疗卫生事业的发展起到了一定的推动作用。免费医学生作为一个较为特殊的学生群体，合理有效的职业生涯规划不仅对其自身有着重要的意义，对国家医疗事业的发展也有着不可忽视的作用。职业生涯规划是每一个学生在就业时的指路明灯，对于免费医学生来讲，其指导作用更加明显。因此，只有切实加强免费医学生的职业生涯规划，才能满足新时期下社会与时代的要求。

参考文献

[1]庞竞杰.医科院校农村免费定向生的职业价值观教育探讨[J].阜阳职业技术学院学报，2015，26（4）：8-10.

医学生职业生涯规划书 篇4

在当今日益竞争激烈的社会,求职与就业也成为了最热门话题之

一。个人能力与综合素质培养对于求职与就业来说至关重要，在培养个人能力的过程中要树立长远目标，再把长远目标分成若干个短期目标。然后通过个人努力把近期目标逐一实现，最后达到终极目标。为此，我做了职业生涯规划书来鞭策自己，提醒自己，勉励自己，不使我在前进中迷失方向迷失自我。

一、认识自我我学习时候并不善于思考，性格稍稍内向，不善于他人交流语言表达能力不强，面对这些不足，我还在逐渐地改正中，为了克服这些缺点达到锻炼自己的目的，我积极地参加学校社团活动，上课认真听讲，积极踊跃回答老师的问题，广泛培养自己的兴趣爱好，因为我深知一个良好的性格可以为成功注入活力。

二、定位自我自从接到齐齐哈尔医学院的录取通知书时候，我就确立了自己的身份——医学本科生。作为一名医学生，应该明确学医的目的、未来的职责、生命的定位，一名医学生学习的目的不单单为了自己的毕业与求职，还有在以后的工作中运用自己的专业知识治病救人。作为一名医学生，未来的职责不仅仅作为一名纳税人，社会上的自然人，而是救死扶伤，哪里需要哪里去，为人类除之病痛。一名医学生对生命的定位是最重要的，生命无比可贵，不仅仅要爱惜自己的生命，而

高无上，生命第一，生命无价。

三、鞭策自我1、努力认真学习基础课，例如，《基础化学》《有机化学》《生理学》《系统解剖学》等等，在大一时候对《病理学》《诊断学》《药理学》进行初步研究，把这些书当做课余时间的课外读物。

2、为毕业以及考研做准备，“考研”可以说是一名医学本科生的必由之路，学好英语毋庸置疑。在大一上学期时候肯学英语，争取在大一下学期或是大二上学期通过国家英语四级考试。坚定信念六级必过！！时刻关注执业医师考试动向，考取执业医师资格证是进入医疗领域的钥匙。目前来看执业医师考试有逐年加难的趋势，这也充分体现了我国对卫生医疗事业的高标准严格化的要求。我应该对执业医师历年考试试题有所研究，为以后考取执业医师资格证提前做出准备。

3、珍惜在学校期间的学习生活，努力学习临床专业知识，强化自主思考观念，培养自己的独立意识自主意识。提高自身的人文素养，广泛涉猎人文哲学书籍，不仅使自己专业知识扎实也使自身综合文化素养得到提升。

4、自己在医院实习的期间，虚心求教认真观察医师的用药方法，做到真正地关心病人照顾病人，积极查房积累大量的临床经验，为以后的临床医疗打下坚实的基础。

四、两手准备

二手准备。研究临床医学的第二个就业方向就是法医。职业法医主要招收对象为法医学、临床医学、病理学专业的学生。法医专业是一门冷专业，我做过简单调查，我们班级甚至在基础医学院都没有几个人想学法医或者当法医。目前我国法医与医生的比例为1：10000，目前来看法医就业前景还算是可以，并且我也非常喜欢法医这个职业，执刀卫道，维护正义。《法医学》也就成为了我的课外读物与第二专业。这就是我的一门专业，两手准备。

五、终身发展

医学本科五年是终身发展的基础，医学本科毕业后更应该专注自己的专业，提升自我的专业素养。在医学领域中提高自己的技术职称，从执业医师做起，一点一滴的积累做到主治医师再到副主任医师最后到主任医师。树立崇高医德观念，愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。救死扶伤乃是一名医生的职责所在，岂能因为所谓的红包改变了白衣天使这一神圣的形象。终身发展观念要求我不断提升自身修养与综合能力，终身发展不仅可以是自己得到益处，而且可以为社会与医学事业做出更大的贡献。

六、综合论述

无论在什么时间，在什么地点，都要保持一个端正的态度，保持一个积极向上的心态。在以后的求职与就业过程中要有决心与信心，时刻保持着清醒的头脑，合理规划自己人生，按实际情况制定目标。

备。职业生涯规划是一个动态的过程，有时候常常要根据事实来进行修改，但是自身的职责与义务是不变的。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！

医本 聂云天 学制五年

NO.201251115（2012~2017）

医学生职业规划 篇5

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估修正

1、评估的内容：职业目标评估：如在大学毕业前有更感兴趣的职业，我将根据实际情况调整职业目标。职业路径评估：重视个人机遇，如遇重大变故会重新修正、调整方向.

2、评估的时间：一般情况下，我定期一年做一次评估规划。当出现特殊情况时，我会随时对评估进行相应的调整。

3、规划调整的原则：尽力争取不改变职业，根据市场及个人爱好，适当改变专业内部工作性质，适时适度根据市场调整工作方向。坚持不懈，永不言弃。

结束语

医学生职业规划书 篇6

13级1班

前言

在当今日益竞争激烈的社会,求职与就业也成为了最热门话题之一。个人能力与综合素质培养对于求职与就业来说至关重要，在培养个人能力的过程中要树立长远目标，再把长远目标分成若干个短期目标。然后通过个人努力把近期目标逐一实现，最后达到终极目标。为此，我做了职业生涯规划书来鞭策自己，提醒自己，勉励自己，不使我在前进中迷失方向迷失自我。

人生如同一本书,一本自传。不同的人他书中的内容也有着不同的内容。书中可能有彩色的，黑白的图片；有繁华的，纯朴的文章；有快乐的，痛苦的情绪，等等。在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会相应的增加了一页；迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开头都标明目录，以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又是什么呢？是我们的计划。出版社一般都是根据内容去制作目录，而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。古语曰：“凡事预则立，不预则废。”想要自己人生之书内容变得丰富多

彩就的先把目录写好。

正文

大学一，二年级---预热阶段。要初步了解，特别是自己希望从事的职业与自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。可与师兄师姐进行交流，尤其是大五的毕业生，询问就业情况，增强交流技巧。

大学三年级---确立目标阶段。可以初步考虑毕业以后的继续学习深造还是直接就业，了解相关应有的活动，并以提高自身素质为主。打算毕业后直接就业的同学，可以通过参加学生会和社团组织锻炼自己的各种能力,还可以开始尝试与自己未来职业有关或本专业相关的兼职，社会实践活动，提高自己的责任感，主动性和受挫能力。注意增强外语口语能力，计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并有选择性的辅修其他专业的知识充实自己。考虑要考研究生的同学应着重专业课和外语的学习和钻研，把主要精力放在学业上，同时也应注意自身综合素质的提高。

大学四年级---自我和环境评估并形成行动计划阶段，要对自身的优势和劣势进行客观科学的分析，查漏补缺,继续全面的提升自己。在对自身和环境作出合理评估后，选择就业的同学应有意识的增加与社会接触的机会，开展多种形式的社会实践活动，为自己的就业打下坚实的基础。与此同时,留意各种行业的信息，并在确立目标方面形成初步的打算和

计划。选择考研的同学此时应根据自己的性格，兴趣和学业专长确定自己所要报考的学科。从这一年的暑假开始便要着手考研的复习和准备。

大学五年级---职业选择与实践阶段。准备就业的同学要再次检验自己的职业目标是否明确，前四年的准备是否充分。然后积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备是否充分。最后在同学和老师的帮助下进行预习和模拟面试，并积极了解就业指导中心提供的用人单位信息,强化求职技巧。准备考研的同学，此时复习已接近尾声，应着重于有关考研信息的收集和整理分析。可以通过各种途径，如向自己报考专业相同的在读研究生及该学科专家教授咨询有关应试技巧，本学科发展前沿信息等，向报考学校招生办公室了解有关招生信息，积极联系报考导师等。

1、努力认真学习基础课，例如，《基础化学》《有机化学》《生理 学》《系统解剖学》等等，在大一时候对《病理学》《诊断学》《药理学》进行初步研究，把这些书当做课余时间的课外读物。

2、为毕业以及考研做准备，“考研”可以说是一名医学本科生的 必由之路，学好英语毋庸置疑。在大一上学期时候肯学英语，争取在大一下学期或是大二上学期通过国家英语四级考试。坚定信念六级必过！！时刻关注执业医师考试动向，考取执业医师资格证是进入医疗领域的钥匙。目前来

看执业医师考试有逐年加难的趋势，这也充分体现了我国对卫生医疗事业的高标准严格化的要求。我应该对执业医师历年考试试题有所研究，为以后考取执业医师资格证提前做出准备。

3、珍惜在学校期间的学习生活，努力学习临床专业知识，强化自 主思考观念，培养自己的独立意识自主意识。提高自身的人文素养，广泛涉猎人文哲学书籍，不仅使自己专业知识扎实也使自身综合文化素养得到提升。

4、自己在医院实习的期间，虚心求教认真观察医师的用药方法，做到真正地关心病人照顾病人，积极查房积累大量的临床经验，为以后的临床医疗打下坚实的基础。

5、医学本科五年是终身发展的基础，医学本科毕业后更应该专注自己的专业，提升自我的专业素养。在医学领域中提高自己的技术职称，从执业医师做起，一点一滴的积累做到主治医师再到副主任医师最后到主任医师。树立崇高医德观念，愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。救死扶伤乃是一名医生的职责所在，岂能因为所谓的红包改变了白衣天使这一神圣的形象。终身发展观念要求我不断提升自身修养与综合能力，终身发展不仅可以是自己得到益处，而且可以为社会与医学事业做出更大的贡献。

职业生涯规划医学生 篇7

1.1 调查内容

在文献研究和访谈的基础之上, 自编了《医学生职业生涯规划与辅导调查问卷》。问卷内容包括四个维度 (规划意识、规划水平、规划程度、辅导评价) , 40 个项目, 标准化计分 (5个等级) , 和两个开放题。计分方法为:1分为完全不符合、2分为比较不符合、3分为一般符合、4分为比较符合、5分为完全符合。

1.2 调查方法

调查样本为徐州医学院医学本科生 (大一-大五学生群体) , 共820名学生参加了问卷调查, 问卷回收817 份, 其中, 有效问卷813 份, 调查问卷回收率99.6%, 问卷有效率为99.1%。采用Epidata3.1建立数据库, 经双人双机录入后, 进行一致性检验并修改录入错误, 直到两个数据库完全一致, 应用SPSS13.0统计软件进行统计分析。并进行效度分析和信度分析, 问卷符合研究要求。

2 调查结果

2.1 一般情况

从整体上看, 学生对本校的职业生涯规划和辅导情况达到了基本满意。由表1可知, 这是一个典型的正态分布, 选择2-4分之间的比率达到93.6%。

从四个维度上看 (见表2) , 医学生己具有一定的职业生涯规划意识, 职业生涯规划水平有一定提高, 职业生涯规划的实践操作能力比较弱, 有待提高。

2.2 医学生职业生涯规划的影响因素

由表3因子载荷矩阵可见, 规划意识与年级、生源地之间的关系较为密切, 规划水平、规划程度与性别较为密切, 辅导评价与专业、年级较为密切。

从医学生职业生涯规划的性别差异看。由表4可以看出, 医学生的性别变量在规划意识、规划水平、规划程度因子的显著性分析结果分别为0.001、0.011、0.010, 均小于P=0.05的假设值, 而在辅导评价因子的显著性分析结果为0.125, 大于P=0.05的假设值, 女医学生比男医学生更具有职业生涯规划意识, 医学生职业生涯规划的辅导评价不因性别不同而有显著性差别。

从医学生职业生涯规划的年级差异看。由表5可见, 医学生的年级变量在规划意识、辅导评价因子没有显著性差异, 规划水平、规划程度存在显著性差异。

从医学生职业生涯规划的专业差异看。由表6可见, 医学生的专业变量在规划水平因子没有显著性差异, 规划意识、规划程度、辅导评价因子存在显著性差异。

从医学生职业生涯规划的城乡差异看。由表7可见, 医学生的生源地变量在规划水平、规划程度因子没有显著性差异, 规划意识、辅导评价因子存在显著性差异。

2.3 医学生职业生涯规划与辅导尚不能满足学生的需求

医学生认同进行职业生涯规划的重要性, 但愿望稍显薄弱。本次研究数据显示, 医学生已经具备一定的职业生涯规划意识, 职业生涯规划的作用得到了大部分医学生的认同, 但是缺乏实际职业生涯规划行为的意愿。

医学生对职业生涯规划的了解不够。从调查结果中可以看出, 医学生的职业生涯规划水平还有待提高。大一学生在职业生涯规划水平和规划程度因子低于其他年级, 这表明大一学生享受高考胜利后的喜悦, 职业目标认知不明确, 更没有做好进入职场的心理准备;而高年级学生随着学习的深入, 能力的提高, 目标计划和心理准备变得水到渠成。

医学生对职业生涯规划对自己提供的辅导不太清晰。大部分医学生不懂得如何进行职业生涯规划, 并且职业生涯规划不够科学。虽然大部分医学生积极为将来职业发展做着准备, 但是不懂得如何科学合理地设计个人职业生涯规划, 对未来职业的发展所做的准备缺乏理性。大部分医学生虽然设立了个人职业生涯目标, 制定未来职业发展计划, 但是由于其缺乏科学理性地指导, 导致职业生涯规划程度尚浅。

医学生对职业生涯辅导效果评价不高。目前医学生职业生涯规划与辅导针对性不够, 传播的手段和内容单一。大部分医学生期待学校的医学生职业生涯辅导。

3 影响医学生职业生涯规划因素的深入分析

调查结果显示医学生职业生涯规划与辅导尚不能满足学生的需求, 其原因是多方面的。影响医学生职业生涯规划与辅导相关因素, 主要有医学生主体规划因素、医学院校等主导辅导因素、职业生涯辅导的环境因素和职业生涯辅导的介体因素以及职业生涯辅导的内容与方法这四个系统性因素。

3.1 学生主体因素分析

职业生涯规划与辅导是把学生的自我选择、自我设计与学校的教育、辅导结合起来, 从而引导学生更为科学地进行职业定位与职业选择［１］。然而, 学生当前的职业生涯辅导中, 对于学生主体性的结合方面尚显得不够, 所以造成学生对生涯规划的期望值不高。在职业生涯规划与辅导的过程中, 学生作为主体性因素, 对职业生涯规划的主要影响表现在以下三个方面。第一, 医学生的自我定位与价值追求。医学生面临着很大的就业压力, 对其进行科学的职业生涯规划显得尤为重要, 这直接关系到医学生今后的个人成才和社会价值的实现。第二, 医学生的目标设定与路径选择。医学生的职业目标设定是否清晰、路径选择是否恰当也是影响职业生涯规划科学与否的重要方面。第三, 医学生的目标评估与调整。职业生涯规划是一个不断加以完善和改进的过程, 在这个过程中, 学生往往会由于自己社会经历的丰富、个人价值观的成熟、职业选择的改变而对原先设定的自我目标进行重新评估甚至重新调整, 以使职业生涯规划更加符合自身的实际情况。根据调查中所显示出来的差异性, 尊重学生的主体性因素, 必须要考虑到学生之间在性别、年纪、专业以及城乡之间的差异性, 以此才能使职业生涯规划更好地贴近学生实际。

3.2 教育者主导因素分析

作为职业生涯规划的主体, 医学生在其中发挥的作用至关重要。然而由于医学生还处于人生观、价值观、世界观逐步成熟的阶段, 还未步入社会, 不能全面地了解职业生涯规划, 因此指导教师有必要给予必要的辅导, 从而形成“以学生为主体、教育者为主导”的规划体系, 以便使医学生合理定位、科学规划。具体来说, 教师的思想素质、教师的教育引导能力、教师的及时纠察与点评反馈三方面是教师对职业生涯辅导的影响因素。要打破学生对职业生涯辅导了解不够的局面, 建立一支专业性强具有高度责任感的辅导教师队伍看来尤为必要。

3.3 环境因素分析

在社会竞争激烈的当今社会, 学生愿意通过各种途径提升自己的竞争力, 但是环境因素可能使他们迷失自己, 而对自己提供的辅导在认识上不太清晰。医学生职业生涯辅导也不是一蹴而就, 它会受到环境因素的制约, 主要的影响因素表现在以下三个方面。

其一, 高等教育大众化对医学生职业发展带来新的挑战。我国医药类高校毕业生人数的迅速增加, 充实了国家的卫生人才数量, 提高了卫生服务和卫生管理的总体水平, 为国家的发展和人民健康水平的提高做出了重大贡献。同时, 毕业生数量的迅猛增加, 给毕业生的就业也带来了新的困难。医学生虽然整体就业率较高, 但是也呈现出就业流向趋于多元化、专业需求参差不齐、各高校各地区就业率不平衡等特点［２］, 这些都对医学职业生涯辅导工作带来了较大的挑战。

其二, 医疗卫生行业对其提出了新的要求。改革开放30年多来, 医学职业得到长足发展, 社会对医学人才的需求已经发生了明显的变化［３］, 卫生部出台了《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》、《国家住院医师的规范化培训制度》等文件, 这些都对高等医学卫生人才的培养和使用产生深远的影响, 也对在校医学生的职业生涯规划产生重要的影响。我国对医学专业人才需求的变化主要表现在:从数量到质量的演变、从重医疗到重预防和公共卫生的演变、从单一专业到一专多能的演变、从本土人才到国际人才的演变、人才从城市到农村、基层流动的演变五大方面。为了符合医学职业发展的需要, 医学生职业生涯辅导也要进行相应的调整和转变。

其三, 不同人口学变量的学生职业生涯规划现状的个性化更加明显。调查结果显示, 规划意识与年级、生源地之间的关系较为密切, 规划水平、规划程度与性别较为密切, 辅导评价与专业、年级较为密切。因此, 医学生职业生涯辅导必须考虑满足医学生个性化职业生涯规划需要的问题。

3.4 介体因素分析

医学生职业生涯辅导具体到实施上, 必须考虑到介体因素, 即完善职业生涯辅导的内容和方法。调查中许多学生对于职业生涯辅导的评价不高, 也主要来自于医学生涯辅导缺乏有效的介体。

第一, 职业生涯规划的理念。职业生涯规划意在通过引导和帮助学生全面、科学地进行自我认知、自我定位, 从而找到合适的职业岗位, 顺利实现个人价值。职业生涯规划应以树立正确的人生观、世界观、价值观为核心, 使学生真正摆脱依赖, 成为自己的舵手。调查中, 部分学生在进行职业生涯规划时抱着功利主义和实用主义的目的, 眼界狭隘、理解片面, 阻碍了职业生涯规划的有效实施。

第二, 职业生涯规划的内容。职业生涯规划是一项较为复杂的工作, 不仅需要学生发挥主体性作用, 教师给予积极地指导, 还需要补充一系列相关的辅导与教育内容, 以更好地实现顺利对接。事实证明, 在进行职业生涯规划的过程中, 相关辅导与教育越具体, 实施的效果就越好。职业生涯规划的辅导与教育的内容应涉及如何正确认识自我、认识社会, 如何利用大学提供的各种平台拓展自身的全面素质以及怎样为将来走向工作岗位做好各方面准备等问题, 这直接关系到学生职业生涯规划的科学化与具体化。

第三, 职业生涯规划的方法。在调查中, 部分学生之所以没有科学地进行职业生涯规划, 一个重要原因就是没有运用正确的方法。对学生进行职业生涯规划的方法有很多种, 医学生应根据自己不同的个性选取恰当的方法。总体来说, 方法的选择要在深刻了解自我、分析客观环境的基础上, 通过达到主客体的统一, 进而选择适合自己的职业。在这个过程中, 要明确自己奋斗的目标和方向, 并对自己的发展前景做出正确的预期。

摘要：通过对820名医学本科生的职业生涯规划意识、规划水平、规划程度和辅导评价的实证研究, 发现现行的先期规划——解决问题医学生职业生涯辅导模式尚不能满足学生的需求。本文从医学生主体因素、医学院校等主导因素、环境因素和介体因素四个方面进行深层次分析和讨论, 为探索有效的医学生生涯辅导的综合模式打下基础。

关键词：医学生,生涯规划,现状,影响因素

参考文献

[1]张敏强.大学生职业规划与就业指导[M].广州:广东高等教育出版社, 2005:96.

[2]白云娜.高等医学院校大学生就业与创业[M].南京:南京大学出版社, 2010:152.

中职生如何做好职业生涯规划 篇8

[关键词]中职生职业生涯规划

中等职业教育是一种职业定向教育，一方面为社会培养经济发展所需的职业技能型人才，另一方面对受教育者而言是为其从事某一职业而实施的教育。而新时期，中等职业教育迎来了历史性的发展机遇，同时也存在巨大的挑战：严峻的就业形势，日新月异的职业环境变化，中等职业学校教育体制的缺陷，学生的综合素质相对偏低等制约了中职生的人才培养。因此，如何使学生从入学之初就逐步形成良好的职业价值取向，使他们对职业角色要求更具有自我价值现实性，即如何开展中职生的职业生涯规划教育，在当前中等职业教育改革和发展的大潮下，是一个不容忽视的问题。

为了有计划、有组织、有系统地实施职业生涯规划教育，建议从以下几方面去引导学生。

1，引导学生做好自我评价

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。教师要引导学生审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么，在众多的职业面前我会选择什么等问题，家长和教师的意见仅供参考，最后的决策者是学生自己。

2，帮助学生确立目标

确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现。确立长远目标时要立足现实，慎重选择，全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标要具体、可行，它对人的影响更直接，是长远目标的组成部分。我们提倡大家在求职中“骑着驴找马”，就是将终极目标分解成阶段目标，在此过程中不断增长学识和才能，逐步提高就业质量，分段实现职业规划。

3，重视对环境评价

职业生涯规划还要充分认识和了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制；了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势，以使自己的长期目标符合时代的需要。现在我区正大力发展北部湾经济，对物流、电子商务专业需求旺盛，因此，物流、电子商务专业将有良好的发展机遇。

4，做好职业定位

职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配等。

5，正确实施策略

要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

6，学会评估与反馈

整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

医学生职业生涯规划与就业指导 篇9

基础医学院

临床医学

三班

李超

一、自我认知 <一>A 岗位特质

      你适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作

一份充满乐趣，富于挑战的工作，会让你自由发挥你的灵感和创造力

如果这份工作可以创造新的产品和服务来帮助别人，之后还可以看到计划变为现实，那你会为之奋斗的

你要求工作环境与你最看重的价值观保持一致

不喜欢那么多的规则和限制，能够自己安排工作的进程和节奏

重复性、程序性、常规性、琐碎的事物，在工作可以有，但千万别太多

B 适合岗位

人力资源开发/培训/招聘人员、销售、小企业经理、市场（拓展）人员、顾问、策划、公关、营销、市场开发、客户服务、艺术指导、广告人、战略规划人员、文科/艺术类教师、社会工作者、职业顾问、社会学者、心理学者、职业治疗、城市规划、营养师

<二>性格特点

你对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和将来。你随时都能发现事物的深层含义和价值，并能看到他人看不到的事物之间的内在联系。

 你崇尚和谐善意、情感多样，热情、友好、体贴、情绪强烈，你渴望他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛盾，很注意维护和谐的人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人。

 你富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，你就会使自己适应他人的需要和期望。你倾向于依据自己的情感作出判断，决策时通常会考虑他人的感受。

 你有丰富的想象力，富有灵感，也善于创新和寻找新方法。你自信，警觉，善于理解他人，而不是直接判断。你还特别善于替别人发现机会，有能力并且愿意帮助他人采取行动抓住机会。

自己的优点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

自己的缺点：懒惰 爱玩耍 健忘

<三>个人动力 做事有特定的目标和方向；愿意承担一定的责任.。

面对新尝试时（比如组织同学的特别活动等），你往往会参照以前的经验和方法进行

对人和事的要求不高不低，这种“中庸”也让你和周围的人感到自在，而不至于压力太大

二 职业认知

医生是指受过中等医学教育以上或具有同等能力、经国家卫生部门审查合格的负医疗责任的医务工作者。在欧美对医生的普通名称“Physician”只有外科医生被称呼为“Surgeon”。自中世纪后人们普遍认为内科学=医学=内科医生=医生Physician。而外科医生的工作是美容和理发作为医疗补助工作存在，可是随着时代前进外科医生和药剂师独自都变得进行治疗逐渐他们也变得被看作为医生外科医“Surgeon”。法语称呼为：decin(medusan)，德语是：Arzt(arutsuto)。但在英联邦英国外科医生，今天还以“密司脱”称呼。

医学，临床医学。不是象大部分人想的那样可以赚很多的钱，但我从来就不去想做一名医生到底能赚多少钱，钱是身外之物，再多钱那又怎样，我估计这次的文川地震压死不少有钱人。或许我这样想很不现实吧，但我就是这样的人，我选择医学是因为我看到了她能解除人们的病痛，能延长人的寿命，能提高人们的生活质量，能让人们过的更幸福。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。

服务好培养高素质医学人才的中心，实现个人、高校、社会三者的共同发展，是摆在高校医学教育工作者和医学生面前的共同的重大课题。文章通过对医学社会实践现状的分析，探讨其在新形势下的发展趋势，力求为医学社会实践的发展创新提供新思路。

医学是中国强国的一个步骤，中国要成为世界强国在医学的发展至关重要。所以成为一位医生是

在落实人才强国战略、大力推进素质教育的今天，如何使医学高等院校的社会实践

三 职业规划

短期的计划：我努力学好英语 考取4 6级英语等级

选择专业我会选择外科，这是因为我有很强的动手能力，这不是说明什么，只是说明我用我最好的去服务于人民，去为人民解除痛苦。当然也可能会选择儿科等，但无论怎样我都是为了能给人除病。但最让我感兴趣的是AIDS AND CANCER，因为这至今仍未有能让人满意的的治疗方案。1、2009-2014学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。

2、2014-2016年熟悉适应期利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

完成主要内容：

（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀，且开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3.2016以后,事业上升期:在单位努力工作,虚心求教,向上级学习请教,不断拼搏创新,作出一点成绩,工作步步高升.具体步骤如下:

(1)2017-2019年,通过努力学习进修,取得职业医师资格证书,获取到一定的临床经验.(2)2020-2024年,在单位勤奋努力，虚心学习，取得助理医师及主治医师，并且在国内外的主要期刊上发表数篇学术论文，(3)2025年以后，通过学习进修取得主任医师，并且发表一些相关的学术论文，争取获得博士学位。

四 估与调整

人生不会风平浪静的，可能会发生各种各样的事情，所以我要做许多的准备，如果有可能我会去当兵，成为人民解放军中的一员，在可能的情况下我会做一位军医。还有 我要兼修法律我会做以为律师，为中国的民众免除医疗纠纷的困扰

如果就业情况不明朗的话，我选择首先继续学习深造---考研.原因很简单,‘生当做人杰”,人生在世,谁不想成就一番事业.我想,任何一个有理想有抱负,渴望用自己的努力去开创未来的新时代大学生,要的不仅仅是一份养家糊口的‘工作”,而是一份能最大限度实现自身人生价值的‘事业”.这样的事业需要有深厚的专业理论知识的沉淀和丰富的实践经验.另外,考虑到作为一名临床医学专业的学生,将成为一名与生命打交道的临床医生,这是一个培养周期较长的职业,于是我将继续学习深造列为我就业生涯规划初始阶段的首选.其实,考研与其说是缓解就业压力的一种方式,不如说是一定程度上的另一种‘就业”.现在各行各业高学历是大势所趋,医学专业更是如此,我并不否认没有高学历也能获得事业的成功,但继续的学习深造将会成为你事业成功的有力的推动器,对我来说, 它是我理想中职业生涯规划的一个必经阶段,一个必须跨上的台阶

五 结束语

老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢她耐心的辅导。在系统开发过程中#老师也给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得系统能够及时开发完成，这里一并表示真诚的感谢。

路面水涟漪。安静烘托着细雨的瘦削，低头已是鞋湿衣冷。残风闻寒，周身的冰冷将血液里的悲伤唤醒，突然很讨厌盛夏的赤裸，暴露了太多裸露的肌肤。我紧裹着衣服，畏惧那天空飘过的白眼。我将手机耳机塞在耳朵里，也许是因为自卑着，我忽然很小气自己的。