环境保护教育讲话稿

环境保护教育讲话稿

环境保护教育讲话稿 篇1

秦岭，是横亘于中国中部的东西走向的巨大山脉，全长1600公里，南北宽数十公里至二三百公里，面积广大，气势磅礴，蔚为壮观，被称为中国的脊梁。钟灵毓秀，巍峨壮观的秦岭，蕴藏着中国生态密码和人文密码。在地理上，大秦岭是中国腹心、中国绿心。在功能上，大秦岭是中国绿肺、中央空调。它是中国气候上的南北分界线。特别表现在冬夏季风的巨大屏障作用。“秦岭四宝”──朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴

秦岭不仅分隔了黄河和长江，形成各具特色的黄河文化和长江文化，更滋养着自强不息、内敛厚重的黄河文化，凝铸着中国五千年的历史发展的气魄和胆识。秦岭的重要，不仅体现在历史和文化上，也体现在独特的生态系统上。“采菊东篱下，悠然见南山。”曾几何时，在终南山下拥有一处院子、一套房子是多少西安都市人的梦想。秦岭，是我们共同的家园，也是我们共同的“父亲山”，保护秦岭生态环境，维护水源涵养、水土保持功能，不让她受到破坏和污染，促进人与自然和谐相处，推进生态文明建设，实现经济与社会可持续发展，是我们义不容辞的责任。秦岭生态问题：

一、秦岭北麓西安境内违建别墅问题。

二、无证或证照不齐全非法生产、违法采石采矿，三、野生动物环境受到破坏。

环境保护教育讲话稿 篇2

教科书是学生学习的蓝本、教师最可靠的工具,离开了课本,教学就成了无源之水,无本之木。在教学过程中,立足课本,不断挖掘教材中环境污染问题的现状、环境保护常识、环境保护的前景等内容,有目的、潜移默化地帮助学生树立环境意识,是教师之本职,也是一门艺术。

1. 挖掘教材,认真设疑

(1)《空气》一节,教材提供了较丰富的素材,但教师不能停留在简单介绍空气成份的发现、研究和大气污染,而是认真研究教材的内容,并设置一些疑问。如“现代工业发达,烟囱林立,空气中哪些成分增加?”“这些成分的增加,将引起哪些后果?”让学生带着问题,深入阅读课文,依据课本内容,展开讨论,共同得出结论:二氧化碳增加了,引起温室效应。初步了解大气污染的一些成因,知道化学与环境关系密切,主观上重视环境问题。

(2)《爱护水资源》部分,教材里前面介绍水资源如何丰富,后面马上提出水危机,采用强烈的对比手法,其“重视环境、资源等”用意明显。在学习时,我设计一些思考,如“面对这一危机我们能做些什么?”“在日常生活中,我们哪些做法会造成水污染、水资源浪费”等,把课内知识扩展到日常生活中,并运用讨论、质疑等方法,让学生在激烈的争论中互相学习、讨论。通过大家的探讨,适时提示归纳,让学生更明确这样一点:只要有环境意识,就能做到自觉节约用水,合理利用和保护资源。

(3)《二氧化碳制取的研究》、《二氧化碳和一氧化碳》两节中,教材只对二氧化碳的危害作了简单介绍,教师也容易忽视,学生则不明就里。我在处理教材时作了一些调整,把“温室效应”的学习安排在二氧化碳用途之后,使学生清楚,认识事物要从正、反两方面入手,认识到发展工业是受环境制约的。

(4)利用教材内容介绍“臭氧层空洞”及其危害,讨论生活中与防晒霜、太阳帽、防紫外线阳伞等相关的一些知识,让学生明白,化学与我们的生活密切相关,并进一步体会“保护环境就是保护我们自己”的真正含义。

2. 认真剪裁,有机组织教学内容

初中教材涉及环境保护的内容很多,课堂时间有限,学生的精力也有限。因此,作为教师,精心组织教学内容,让学生“乐学”,从而充分发挥学生的主动性和积极性,是教学的基本技巧之一。在平时的化学教学中,我认为“依纲据本”的观念应该更新,而应当遵循“教学服务于生活”的理念。基于此,我大胆“舍取”教材内容,合理安排课堂练习和课后实践、阅读、上网查找资料等活动,让学生在有限的时间、空间内获得了较多的知识信息。比如,关于酸雨、固体废弃物污染等问题,我就没有“按部就班”的讲授,而是以上述形式让学生去做,然后以撰写小论文的形式结束了这些内容的学习。

二、注意联系身边的环境问题,融入到教学中

在课堂上我们不但要让学生掌握一定的环保科普知识,还要让这些知识在实际生活中得到应用。让学生从自身做起,从一点一滴的小事做起,加深印象,形成自己的环保观。让他们明白自己身边的环境污染有多么可怕,而提高人们的环保意识是一件多么重要的事情。

例如,在介绍一氧化碳的毒性时,向学生介绍1984年印度地下毒气(一氧化碳)罐泄露,造成25000人死亡,5万人双目失明。自然过渡讲解一氧化碳是大气污染物之一,它使人体中毒的原因是与人体内的血红蛋白结合;另外,以“水”为例,在教材知识的基础上,明确指出:中国是一个水资源相对不足的国家,人均水资源只有世界人均水资源的l/4。我国434个城市中缺水城市达188个,年影响工业产值200多亿元。我国不仅水资源不足,而且工业三废、生活污水的任意排放,化肥、农药的大量使用也造成了水的严重污染。布置学生课外观察本地区河流水质,向家长了解该河流的今昔。让学生了解到:家乡曾经是世外桃源,如今已是塑料袋漫天飞、臭水遍地流……让学生亲历其境,感受污染就在我们身边发生,环境问题谁都无法逃避,也密切了生活与课本的联系。

中学化学教材中,涉及环保知识的内容不少,适时、适当地把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来尤为重要。例如,结合2008北京奥运会,适时、针对性地把“绿色奥运”的相关知识介绍给学生,学生增长了知识的同时,也能结合教材内容拓展思维,并且对化学与生活、环保与社会的进步发展有了更深的理解。

三、规范实验行为,用实验手段强化环境意识

化学是一门以实验为基础的科学。在化学实验教学中渗透环保教育是非常必要的,而且更加直观,更现实,更生动,其效果更显著。具体做法可以是:

1.用最少药品,获最佳效果,减少废弃物,提高环保意识。这样的例子很多,在此不再赘述。

2.正确处理废弃物,使学生养成自觉保护环境的习惯。在化学实验中,不仅要少用药品减少废弃物,同时对其废弃物也要妥善处理,决不能随意倾倒,造成环境污染,有的还可以变废为宝。例如,利用高锰酸钾制氧气的残留固体可用做氯酸钾分解制取氧气的催化剂,最终残余物还可以用作花、草、树、木的化肥等等。教育学生环境保护要身体力行,从自身做起,只有这样,才能形成良好的环保习惯,从而使学生在化学实验中自觉养成保护环境的能力。

德国伟大教育家第斯多惠曾说:“教师是学校里重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生的最活生生的榜样。”所以,老师必须以身作则,严格规范实验操作,才能更好指导学生进行操作练习。并通过一系列实验,规范操作,培养学生自觉节约药品的习惯,尽可能减少污染,保证师生的健康,增强环境意识。

四、采取多种形式,进行环保教育

1. 组织课外活动,增强兴趣,加强环保教育

从小的方面看,我们可以组织学生在课外做与环境有关的实验,开展环境保护活动。例如,测定雨水和附近河水、湖水的p H值,了解本地是否经常下酸雨,水有没有被污染;测定本地大气的污染程度,明白不爱护环境,就会受到大自然的惩罚;到农村田间地头去收集该地区的土壤样品,进行测定,并根据结果和农民交流。大的方面,我们可以利用节假日走出去,到当地的污水处理厂参观污水处理;到野外去收集废弃电池、白色垃圾,到当地的自然风景区、水土保护区和环境污染区进行实地考察。

环境保护教育仅靠课堂讲授是不够的,还要充分利用课外活动,联系实际,联系社会强化环保教育。把环保实验安排在课外活动中进行,既可补充课堂教学上因时间限制而造成的不足,又可使学生加深认识,充分理解污染物对环境的危害。课外活动的形式多种多样,可让学生亲身体验环境污染的程度及其危害性,在进行环境保护教育的同时,也增强和提高了学生的社会实践能力和分析能力、解决实际问题的能力;其次要教育学生在日常生活中,时刻牢记环保使命,充分利用和节约能源,如节水、节电、充分燃烧煤气、石油液化气等,合理分类存放生活垃圾,不乱倒污水;不使用污染环境的物品,如含磷洗衣粉、喷发胶等,敢于同浪费资源、污染环境的行为作斗争,努力将环境污染降低到最低程度,保护好我们的家园。

2. 组织“分组讨论”,强化“参与”,提高环保意识

在教学中可以通过一些“思考与交流”活动以及图片的认识和“资料卡片”的学习,让学生知道生活中的一些环境污染问题,了解臭氧空洞的形成及危害,认识含硫、含氧化合物形成酸雨及其化学控制的原理,分析水华、赤潮等水体污染的成因,从环境保护的角度,讨论在化学实验以及化工生产中应注意些什么问题等等,提高“爱护环境从我做起”的自觉性,培养学生珍惜资源、珍爱生命、爱护地球等现代公民应该具有的价值观和社会责任感。还可通过出专栏,办展览和小报等多种形式,使学生认识到环境保护是我国的一项基本国策,扩大环保教育的影响,寓环境教育于知识性、趣味性的各种活动中,一方面使学生把课本中学到的知识得到巩固和升华;另一方面也使学生初步提高认识环境和评价环境的能力,增强他们环境保护的意识。

初中化学教学与环境保护教育 篇3

关键词：化学教学；环境保护；素质教育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-351-01

环境污染已成为当今世界的四大危机之一，是世界各国人民面临的紧迫问题，如何保护好人类赖以生存的环境，根本的办法就是抓好环境保护教育，提高全人类的环境保护意识。在造成环境污染的各因素中。占最大比例的是化学污染。中学化学教材中与环境保护教育有关的知识非常多，尤其是在化学实验课教学中，化学实验的药品以及实验中产生的气体、烟雾对教师和学生的身心直接造成了损害，可以更直观地让学生认识到环境污染对人身体健康的危害。学校是宣传和普及环保知识，进行环保教育的重要阵地。在教学中结合教材内容及具体事例及时进行环保教育是非常重要和必要的。

一、环境污染物的由来及危害

要使学生树立良好的环保意识。接受环保教育，就要让他们了解是什么污染了环境以及环境污染物所带来的危害。环境污染物的分类大致有一下几种分类方法：按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。按造成环境污染的性质和来源分：化学污染、生物污染、物理污染噪声污污。

环境污染对生物的影响“三致作用”：环境污染往往具有使人或哺乳动物致癌、致突变和致畸的作用，统称“三致作用”。“三致作用”的危害一般需要经过比较长的时间才显露出来，有些危害甚至影响到后代。我们必须做好每一步环境污染防治的工作，坚持预防为主，防治结合，综合治理的原则，真正地把环境保护与治理同经济，社会持续发展相协调。

二、如何进行环保教育

初中化学教材中可进行环保教育的素材很多，有很多的环保方面的内容。如空气、水、CO、CO2、酸、碱及化学肥料、煤、石油、金属的冶炼和有机合成等，几乎每章节都能紧密结合教材进行环保教育。开展环保教育应在确保初中化学教育目标的前提下进行，是初中化学素质教育的一部分要与素质教育的其它内容相辅相成、互相促进。教师在教学中应紧扣教材使教学内容与环境污染有机地结合使广大学生能应用化学知识去认识环境污染的内在本质。

1、在化学实验教学中培养学生环境保护意识

在化学实验中经常会产生一些有毒的气体、液体和固体，如不及时处理而随意排放不但污染环境还会使学生在思想上产生误导、淡化环保意识。这就要求在实验教学中必须指导学生对废弃物进行无害处理。初中学生求知欲强对实验有浓厚兴趣，我们可根据这一特点指导和鼓励学生在不影响实验结果的前提下对一些会产生污染物的实验在实验内容、实验装置等方面进行改进并对实验废弃物进行无害化处理，这样既可培养学生的分析、推理、判断、实验操作和创新能力又有助于培养学生严谨的科学态度和良好的实验素养。教师可以通过在实验教学中规范学生实验操作，严格控制试剂用量发展微型化实验，以及利用多媒体教学等方法来减少污染物的排放从而减轻对环境的污染。在实验教学中有意识地培养学生的环保意识和提高学生的综合素质。

2、化学教师重点介绍给学生的三种化学污染

（1）温室效应。“温室效应”和“酸雨”是空气污染的直接危害。产生“温室效应”的气体，我们称为“温室气体”。引起“温室效应”的气体主要是二氧化碳，甲烷。由于“温室气体”阻碍了地球上能量的扩散，使地球表面的温度升高、气温变暖、水的蒸发速度加快、大气环流紊乱、造成旱、涝等自然灾害的频繁发生。温室环境使害虫、老鼠的繁殖速度加快，严重地危害人类的健康和植物的生长。

（2）酸雨酸雨。给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏。酸雨对土壤、水体、森林、建筑、名胜古迹等人文景观均带来严重危害，不仅造成重大经济损失，更危及人类生存和发展。因此“酸雨”被人们比喻为“空中死神”。由于大气的运动，酸雨的危害是跨地区、跨国界的，其污染是世界性的。各国在接受本国酸性降落物的同时，也接受着邻国的酸性物质。据报道，通过对硫氧化物和氮氧化物进行监测确认，在挪威、瑞典等北欧国家的酸雨是通过盛行西风从英国、法国、德国、荷兰等国工业区的排放源传送过去的，其中瑞典南部大气中的硫，77%是从邻国传播而来的。同样加拿大南部的酸雨，其污染源也有相当一部分源于美国。

（3）重金属对生物的危害。环境中铅、锰、铜、汞、镉等重金属污染对成人的健康损害巨大，低剂量的这些污染物就能够使机体代谢发生紊乱，诱发疾病，甚至死亡。重金属通过空气、水、食物等渠道进入体内。进入人体的重金属不再以离子形式存在，而是与体内有机成分结合成金属络合物或金属螯合物，从而对人体产生危害。机体内的蛋白质、核糖能与重金属反应，维生素、激素等也能与重金属反应。由于产生化学反应使上述物质丧失或改变了原来的生理化学功能而产生病变。另外重金属还可能通过与酶的非活性部位结合而改变活性部位的构象，或与起辅酶作用的金属发生置换反应，致使酶的活性减弱甚至丧失，从而表现出毒性。重金属可直接对环境中的大气、水、土壤造成污染，致使土壤肥力下降、资源退化、作物产量品质降低，并且在土壤中不易被淋滤，不能被微生物分解，有些重金属元素还可以在土壤中转化为毒性更大的甲基化合物。在遭受污染的土壤中种植农产品或是用遭受污染的地表水灌溉农产品，能使农产品吸收大量有毒、有害物质，由此形成土壤——植物——动物——人体之间的食物链，严重损害了人们的身体健康。在学习金属性质时应该介绍金属对人类环境的污染。特别是铅、汞、镉等重金属对生物的危害。教育学生对金属资源的利用、回收及保护等。

环境保护教育讲话稿 篇4

同志们：

今天，我们召开这次会议，主要任务是贯彻落实党的十九届四中全会精神和市委 X 届X 次全体会议及有关决策部署，落实市委关于党建统领“X”行动的相关要求，研究部署市政协党的建设工作，并对开展转变作风改善发展环境建设年活动作出安排。刚才，X 同志宣读了市政协党组《深入开展转变作风改善发展环境建设年活动实施方案》，X 同志对今年机关党总支工作进行了安排。希望大家按照有关要求认真抓好落实。

下面，我围绕会议主题讲四个方面的意见。

一、认真贯彻中央和省市委决策部署，进一步增强抓党建转作风的思想自觉和行动自觉

党的十九大对推进新时代党的建设和作风建设作出了一系列新部署，提出了更高标准和更严要求。今年，省委、省政府把“转变作风改善发展环境”作为落实全面从严治党的重要举措和加强干部队伍建设的重要内容，进行了动员部署。最近，市委、市政府印发《实施方案》，对推进“转变作风改善发展环境”活动作出具体安排。我们要认真学习领会，充分认识加强党的建设和转变作风的重要意义，切实增强责任感和紧迫感，努力抓好贯彻落实。

一要在提高政治站位中科学谋划。坚持和加强党的全面领导是新时代党的建设的总要求，作风建设是党的形象和生命，党的建设历来是为党的政治路线服务的。抓党建转作风就是讲政治，首要的任务就是推动市政协机关各级党组织、党员干部和政协委员中的中共党员牢固树立“四个意识”，坚定维护党中央权威和集中统一领导，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。政协组织是政治组织，政协机关是政治机关，点滴小事、细微之处都有政治，各项工作、各项活动都应从政治上去考量、去把握，自觉做到中央和省市委有部署、有号召，我们就有行动、有落实，以围绕中心、服务大局的定位和作为，体现抓党建转作风的成效。

二要在服务工作大局中积极推进。政协组织是各党派团体和各族各界人士发扬民主、参政议政、团结合作的重要平台。市政协各级党组织要发挥政治引领作用，紧扣全市中心工作，努力把政协组织的智力资源转化为科学决策的重要参考，把人才优势转化为推动发展的重要力量，把广泛的包容性转化为加快发展的活力，努力

在推动“四化”统筹发展、破解交通瓶颈制约、培育壮大产业和决战脱贫攻坚、决胜全面小康中发挥积极作用。

三要在改进工作作风中体现成效。今年是“十三五”规划和决战决胜脱贫攻坚的收官之年，省委、省政府部署开展的“转变作风改善发展环境建设年”直指作风建设，充分说明作风建设是当前和今后一个时期加强党的建设的重要方面。我们要深入贯彻习近平总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设的重要批示精神，以作风建设为切入点，进一步增强抓好党建工作的主动意识、主业意识、主责意识，围绕全市发展大局，转变思想观念，改进工作作风，狠抓整改落实，把政协党的建设成效体现在形成良好作风上，努力为营造良好的发展环境贡献力量。

二、全面落实新时代党建新要求，不断提高市政协党的建设工作水平加强政协党的建设，就是要按照党的十九大关于新时代党的建设总要求和中央、省市委的安排部署，突出重点、强化措施，全力推进、狠抓落实，不断推动政协党建工作迈上新台阶，为政协履行职能提供坚强的政治保障。

一要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主

义思想，用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。要抓好学习领悟，认真落实党组理论学习中心组和政协机关基层党组织的各类学习制度，坚持原原本本学、融会贯通学、联系实际学，准确领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和精神实质，真正做到学思用贯通、知信行统一，真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。要创新学习方式，在积极参加市委理论学习中心组、市委大讲堂、市政协党组织集体学习的基础上，拓宽学习渠道，采取党课辅导深入学、网络培训随时学、外出考察实地学等有效形式，不断深化学习效果。要坚持学以致用，把加强学习型党组织建设与推进政协工作结合起来，与服务全市中心工作结合起来，与解决政协机关实际问题结合起来，努力做到学用结合、知行合一。

二要坚持把政治建设摆在政协党的建设的首要位置。党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。要坚决维护党中央权威和集中统一领导，引导机关各级党组织和党员干部、政协委员中的中共党员牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，以实际行动确保中央和省、市委决策部署贯彻落实。要严肃党内政治生活，严

格执行党章和《准则》《条例》等党内法规，严格执行“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等党内政治生活制度，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，营造风清气正的良好政治生态。要发展积极健康的党内政治文化，传承好政协机关的好传统好作风，注重提炼富有政协机关特色的政治文化，开展灵活多样的主题党日活动，大力弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，努力打造风清气正、团结和谐、务实进取的政协机关。

三要持续推进党建统领“X”行动。今年省、市委提出推进基层党建标准化建设的新要求，为我们持续推进党建统领“X”行动、深化机关党建工作，指明了方向。市政协党组会议讨论通过的《关于实施党建统领推进政协工作创新发展的意见》，认真贯彻了省、市委有关精神，对市政协党的建设工作作了全面安排，是我们加强党的建设的重要举措，希望大家认真抓好贯彻落实。这里，特别要强调的是，要结合政协组织的性质定位和职能特点，大力实施“干部能力素质提升工程”，加大“智慧党建”工作力度，推进创新型党组织建设，充分发挥党组领导核心作用、机关基层党组织战斗堡垒作用和机关党员、中共党员委员的先锋模范作用，多做理顺情绪、化解矛盾的工作，多做解疑释惑、鼓舞干劲的工作，多做稳人

心、暖人心的工作，努力推动形成齐心协力、共谋发展的浓厚氛围。

四要充分发挥政协各级党组织的职能作用。市政协党组要充分发挥把方向、管大局、保落实和抓班子、带队伍的领导核心作用，加强对市政协党的建设的领导，履行全面从严治党责任，领导机关党组，指导党总支和各支部抓好党建工作。机关党组要在市委和市政协党组的坚强领导下，围绕市委工作部署和市政协年度重点工作，制定工作计划，确保各项任务有安排、有推动、有检查、有落实，推动全面从严治党要求贯彻到机关工作全过程、落实到每个支部、覆盖全体党员。机关党总支及各党支部要充分发挥战斗堡垒作用，认真贯彻落实市政协党组和机关党组的决策部署，按照市直机关工委安排，紧紧围绕政协机关中心任务和工作大局，以标准化为目标抓好机关基层党组织建设和党员队伍建设，确保机关党的各项工作落地见效。

三、坚持问题导向，深入开展转变作风改善发展环境建设年活动

省、市委部署开展的“作风建设年”活动，目的就是要下功夫解决机关作风上的一些深层次、带有普遍性的问题，促使机关作风有明显的扭转、有大的改观、有新的提高，我们要认真抓好落实。

一要增强政治自觉。要把抓作风转变作为向党中央看齐、坚决服从市委领导的具体体现，直面问题，正视差距，坚决落实市委和市政协党组作风建设有关部署要求。要明确转作风的重点任务和关键环节，按照市政协党组《实施方案》确定的重点任务、时间节点、环节步骤和标准要求扎实推进，对机关干部的学风、思想作风、工作作风来一次彻底的大体检、大整顿、大提升。要增强转作风的思想自觉和行动自觉，紧密联系机关实际，实事求是、有的放矢，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，做到一抓到底、抓出成效。

二要找准突出问题。通过近几个月的了解，我认为政协机关干部的作风总体上是好的，能力素质也能够适应当前政协履行职能的要求。但也要清醒地看到，我们的作风建设与党的先进性标准和群众的期望相比，与新形势新任务的要求相比，还存在不少差距，市政协党组《实施方案》中查找的政治上不过硬、履行主体责任不到位、落实中央和省、市委决策部署不彻底，视野不宽、创新能力不强、谋划工作和推动工作能力不足、办法不多，履职担当不够、主动作为不足、有官僚主义和衙门作风现象，有形式主义和不求实效现象，工作落实不力、“四风”出现新表现等 X 个方面 X 条突出问题，很有针对

性，必须引起高度重视并切实加以纠正。

三要抓好整改落实。作风建设绝不是空洞的口号，不能只停留在表态上，必须通过抓细节、抓具体、抓重点，切实把改进作风的过程，作为解决问题、提升能力、推动工作的过程。要通过加强理论学习促进作风转变，时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持清醒，做到干什么学什么，缺什么补什么，切实解决政治站位不高、本领恐慌、能力不足的问题，争做中央和省、市委决策部署的坚定拥护者和忠实践行者，争做本职工作的行家里手。要通过改进调查研究体现作风转变，把加强调查研究作为政协履职的谋事之基和做好政协工作的“压舱石”，切实改进调研方式方法，在求深、求精、求实上下功夫，力求用事实说话、用数据印证，力求触及问题的核心和本质，力求使所提的意见建议有独到见解，努力提高建言献策质量和水平。要通过密切联系群众推动作风转变，始终把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为履行职能的出发点和落脚点，做到协商议政想着群众，建言献策贴近群众，民主监督依靠群众，努力增强服务委员、联系群众、改善民生的实效。要通过履职尽责检验作风转变，主动参与全市中心工作，围绕打造文旅融合旅游新业态、交通项目建设、非公经济发展、建立健全公共文化服务体系、新型城镇化发展、农村“三变”改革等议题深入开展协商议政，努力提高建言献策水平，协助市委、市政府破解发展难题，竭尽所能为全市改革发展鼓劲造势。

四、加强组织领导，确保政协党的建设和作风建设取得实效

加强市政协党的建设和作风建设，必须统筹安排，精心组织，确保有力有序推进。

一要落实主体责任。牢固树立“抓好党建是最大政绩”的理念，把机关党建、党风廉政建设、作风建设、意识形态工作作为抓好机关党的工作的“牛鼻子”，及时了解实际情况，定期研究部署，增强工作的指导性和针对性。市政协党组和机关党组要切实扛起全面从严治党主体责任，真正把党建工作和作风建设摆在重要日程统筹谋划，做到与业务工作同安排、同检查、同考核、同落实。机关党总支、各支部负责同志要明确自己的身份首先是政治身份，自己的职务是“实职”而不是“虚职”，自己的责任是政治责任而不是一种荣誉，做到理直气壮抓党建、尽心尽力改作风。

二要坚持以上率下。领导干部表率作用，是加强党的建设、促进作风转变的关键。市政协机关县处级以上领导干部要切实发挥“关键少数”作用，自觉当好“领头雁”，身体力行，率先垂范，带头学习、带头查摆、带头

整改、带头落实，以自身的实际行动为机关干部和政协委员树立标杆和榜样，通过层层带动、传导压力，推进政协党建工作和“作风建设年”活动深入扎实开展。

三要统筹部署推进。要把党建工作和“作风建设年”活动与与落实市委 X 届 X 次全体会议决策部署结合起来，与履行政协职能的各项活动结合起来，与“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化结合起来，切实解决市政协在党的建设和作风建设中存在的突出问题，做到两手抓、两不误、两促进，以加强党的建设和作风建设促进履职水平的提升，用履职的实际成效衡量和检验党建及作风建设的实际效果。

四要注重建章立制。要立足当前，着眼长远，狠抓制度建设，固化党建和作风建设成果，真正实现长效化、常态化。要对已有的各项规章制度以及执行情况进行梳理和规范，对行之有效的，继续坚持；对不适应新形势新任务要求的，该废止的废止，该完善的完善，着力形成整体配套、严密完备的制度体系。要坚持一手立规矩，一手抓落实，使制度真正成为加强党建和作风建设的硬约束。

同志们，加强政协党的建设和作风建设，对于推动政协事业创新发展，具有十分重要的意义。我们一定要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，在市委的坚强领导下，坚定信心、扎实工作，努力把市政协党建工作提高到一个新水平，以优良的作风为建设绿色开放幸福美好新 XX 做出新的更大贡献！

在区人大常委会机关干部作风教育整治活动动员大会上的讲话

同志们：

今天召开这次会议，主要是贯彻落实省、市重要会议精神，按照区委会议要求，在区人大常委会机关部署开展干部作风教育整治活动，进一步明确要求、安排任务、细化措施，推动整治活动取得实效。刚才，X 同志传达了《区人大常委会机关干部作风教育整治活动实施方案》，大家要按照方案的要求，认真抓好落实。

下面，就开展好这项活动，讲三个方面的意见。

一、统一思想，提高认识，切实增强作风教育整治的紧迫感和责任感 干部的作风，体现着党的形象，决定着事业的成败。只有充分认识开展作风教育整治活动的重要意义，持续加强自身作风建设，才能为人大机关有效运转和服务常委会更好履职、推

动全区高质量发展，提供坚实保障。

一是要提高政治站位抓活动开展。持续深化作风建设，是新时代全面从严治党的内在要求，也是增强党的凝聚力和战斗力的重要举措。习近平总书记曾多次指出:“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡”，强调“纠正四风’不能止步，作风建设永远在路上”。X 月 X 日，区委又召开全区干部作风教育整治活动动员大会，就全区各级党组织开展作风教育整治活动提出了明确要求。大家要从“讲政治”的高度充分认识到，开展这次作风教育整治活动，是全面贯彻落实党中央全面从严治党新要求的具体实践，也是自上而下安排的一项重要政治任务，要切实把思想和行动统一到省、市及区委的部署要求上来，进一步统一思想、凝聚共识，明确要求、真抓实干，全力以赴开展好区人大常委会机关干部作风教育整治活动。

二是要围绕中心工作抓活动开展。今年是全省的“工作落实年”，也是我区的“项目建设年”，“心无旁骛干事业，聚精会神抓落实”的工作导向十分明确。韩伟区长在“全区干部作风教育整治活动动员会”上指出，X“产业发达、环境优美、人民幸福的 X 东部新区”的发展目标没有变，“X”工作体系的发展路径没有变，抓作风整治要从五个方面查摆问题，大干快上、真抓实干，切实打好 X 新区“三年有突破”的决胜之战。

我们在开展作风教育整治活动时，一定要强化大局意识，将整治干部作风、提升工作效能，同发挥人大作用、服务全区发展有机结合起来，立足人大本职工作，主动对标全区“X”工作体系、“两个争创”工作目标和“项目建设年”工作导向，在改进人大监督、调研的重点和方式方法上下功夫，在监督实效上下功夫，不断把整治成果转化为推动 X 东部新区建设的重要力量。

三是要强化紧迫感和责任感抓活动开展。开展这次作风教育整治活动，目的就是聚焦市委王忠林书记提出的“十个方面重点问题”，全面整治“庸懒散拖”等问题，让干部作风更严更实。我们要切实把自己摆进去，以对组织、对群众、对个人负责的态度，深入找问题、查不足、抓整改、促提升。领导干部要切实负起责任，坚持以上率下，带动机关作风全面好转。这次活动的阶段划分和任务要求都十分明确，必须按照时间节点做好各项工作，工作要往前摆，决不能往后拖。区委将采取组织和纪检两种监督手段强化检查，大家一定要强化抓好整治工作的责任感和按期完成各项整治任务的紧迫感，崇尚实干、务求实效，确保人大机关作风教育整治活动取得实实在在的成效。

二、聚焦作风，明确路径，采取有效措施切实抓好作风整

治 对于开展作风教育整治活动的总体要求和具体安排，区委动员会和我们的实施方案已经做了明确规定。下一步，关键是立足自身、放眼全局、明确路径、抓好整治。

一是要加强学习、提高本领抓作风整治。习近平总书记强调我们党面临“四种危险”，其中之一就是能力不足的危险。面对新时代、新理论、新知识，我们作为基层人大机关干部，积累不够、能力不足的问题是实实在在存在的，关键是要有加强学习的紧迫感。要强化政治理论学习，更加全面深入地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“四个服从”“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣落实中央决策部署，始终站稳正确的政治立场。要强化党规党纪学习，全面系统学习中国共产党廉洁自律准则、纪律处分条例、关于新形势下党内政治生活的若干准则等重大党规党纪，严格执行中央八项规定和实施细则精神，切实做到把纪律和规矩挺在前面。要强化人大知识和新理论、新知识的学习，加强对法律法规、乡村振兴战略、优化营商环境、新旧动能转换等知识的理解和掌握。要通过学习，不断提升机关全体干部职工的思想境界、工作本领、履职水平，以人员素质的提升促进机关作风的转变，以机关作风的转变促进人大整体工作水平的提高。关于学习工作，机关各支部、党小组要结合党建要求，认真组织好，同时进行有思想碰撞的研讨。

二是要改进 人大监督和调查研究的方式抓作风整治。要进一步密切与区委、政府的沟通联系，及时全面的掌握区委决策部署和政府工作重点，使监督议题的选取更加精准，监督作用的发挥更加有力。要继续探索更加简洁有效地会前视察、调研、执法检查方式，在求深、求精、求实上下功夫，使审议意见更具针对性和可操作性。要切实抓好人大决议、决定和审议意见、代表建议的落实，努力使人大工作落到实处、见到实效，更加有力地促进全区经济发展、社会稳定和民生改善。要着力提升调查研究的质量，深入一线，深入群众，发现典型，解剖麻雀，力求用事实说话、用数据印证，使调研成果更加符合实情、更好反映民意、更利决策制定。

三是要密切联系代表群众、提升服务质量抓作风整治。要把拓宽联系代表渠道、拓展服务群众方式、推动民生问题解决，作为人大机关抓作风整治的重要举措，进一步强化群众意识、宗旨意识和服务意识，在常委会委员固定联系代表、集中联系代表、“项目建设年，代表在一线”等活动开展过程中，不重

形式重内容，不重声势重实效，一杆子插到底，与代表和群众座谈交流，不断提升服务代表群众的质量，着力解决好深入基层联系代表不经常、服务群众效果不明显等问题，努力增强联系代表、服务群众、改善民生的实效。要扎实做好人大机关包联扶贫工作，突出脱贫攻坚的目标和重点，真正帮助困难群众解决实际问题，改善生活质量，确保按期完成脱贫任务。

四是要加强制度建设和党风廉政建设抓作风整治。要以建立长效制度机制为落脚点，严格依法健全完善人大会议制度、议程规则，用制度规范行为、提高工作效率，促进人大工作制度化、程序化、规范化。要不断健全机关党建、学习、工作等制度，着力提高机关服务效能，切实做到机关工作任务明确、措施到位、责任到人。要始终把党风廉政建设摆在突出位置，认真贯彻十九届中央纪委四次全会精神，带头落实从严治党责任，带头贯彻中央八项规定及实施细则精神，带头营造良好政治环境，努力推动人大机关党风廉政建设工作再上新台阶，为开展好作风教育整治活动提供坚强保障。

三、转变作风，振奋精神，为做好人大各项工作注入新的动力

全区干部作风教育整治活动动员大会上，X 区长指出要强化“六种意识”，努力使全区各项工作继续保持在全市和全省的领先位置。我们一定要发挥人大作用，振奋“三个精神”，着力把作风教育整治的成效体现在聚力项目建设、加速动能转换、推动高质量发展上面。

一是要振奋“担当精神”。今年是我区的“项目建设年”，也是 X 新区“三年有突破”的决战决胜之年，发展责任重大，建设任务艰巨。项目建设年，代表在一线，全体人大机关干部职工更是在一线，我们一定要振奋勇于担当的精气神，主动融入发展大局，切实增强推动全区高质量发展的责任感和使命感。人大的每一项工作，归根到底是靠我们每一名代表、每一名机关同志去完成，在人大工作面前，我们都是“主人翁”、“战斗员”，而不是“局外人”、“旁观者”。大家要严格按照常委会年度工作要点和监督计划的安排，全面担负起宪法法律赋予的各项职责，着力推动 X 事业再创新辉煌。

二是要振奋“创新精神”。要围绕新形势、新任务对人大工作提出的新要求，与时俱进推动人大工作创新，积极学习上级人大履职新方式，借鉴外地人大工作好做法，不断提升人大工作效能，激发人大工作的动力与活力，扎实推进人大工作创新完善发展。我们在座的每一名同志，有的在基层工作多年，有的在人大机关工作多年，积累了丰富的工作经验。在具体实践中，要善于把这些经验转化为做好新时期人大工作的动力，有好的想法、好的创意可以大胆提出来。我们的目标是一致的，就是大家齐心协力、共同推进人大工作再上新水平。

三是要振奋“务实精神”。总体上讲，人大工作要紧紧围绕区委决策部署和政府中心工作选取监督议题、开展监督活动，确保人大工作始终与党委决策部署同心同向、步调一致，努力助推全区经济社会发展。就个人而言，每一名干部职工都要找准自己在人大工作、人大机关工作中的位置，珍惜岗位、珍惜工作，忠诚干净担当，在不同的岗位上踏踏实实、尽职尽责，为人大各项工作顺利开展贡献自己的力量。另外，近期要抓好机关工作作风，务必按时上下班，保持好良好的工作秩序和干净整洁的办公环境。

环境保护讲话稿 篇5

随着人口逐渐增长，世界经济、科技迅猛发展，人类活动对气候的影响和范围也在不断地加速和扩大，据研究表明，近50年的全球气候变暖很大程度上与人类活动的影响有关，这主要是由温室气体的增长造成的。21世纪，人类对气候的影响将更为突出，气候变化也将给人类带来严重影响。预计21世纪地球气候将继续变暖，全球平均气温将升高1.4～5.8℃。由于温度上升，极端天气与气候事件发生的可能性将不断扩大，最高气温会变得更高，炎热的日数增多，干旱、洪涝灾害的威胁加重。随着社会财富的不断增加，由气象灾害引起的损失也将急剧增大。它对环境、经济、农业、林业等方面的影响最终都会直接或间接影响到人类健康和空气污染。除了国家采取节能减排、开发利用无污染资源等政策性措施外。

同学们要有增强对由极端天气引起的自然灾害的防范意识，在日常生活中要积极学习科学的卫生知识。为纪念世界环境日，从身边点滴小事做起，从我做起，从现在做起，注意每个环节的节约，堵塞每一个浪费的漏洞：避峰节电、主动节水、用上环保袋、垃圾分类，爱护环境，珍惜资源，将节能减排的理念刻入脑海，再化为自己的自觉行为!大力倡导“人人节约资源能源的好校风，努力营造校园绿色和谐风”。养成良好的生活习惯，多进行体育锻炼，以减少引发疾病的危险因素。让我们共同应对气候的变化。

英国气象学家警告说，人类活动引起的气候反常带给人类的危害，绝不亚于核武器等大规模杀伤性武器的威力;据世界卫生组织测算，每年约有15万人因气候变化失去生命。

气候变化委员会(IPCC)预测称，作为气候变化的后果，洪水、干旱等灾害的发生频率和强度都会增加和增强，这些灾害已经严重威胁到人类的身体健康和生命安全。

保护环境讲话稿 篇6

大家好!

爱护地球环境，保护绿色祖国，是我们义不容辞的责任。

我们生活在地球上，这是我们生存的家园。我们的祖先世世代代在这里繁衍生息，享受着春夏秋冬的美丽，感受着大自然无尽的魅力。

然而，我们如何对待养育我们的地球母亲呢?人类贪婪地砍伐森林;煤炭、石油、天然气和其他资源的无节制开采;无休止地污染水源，破坏生态平衡;为了金钱和利益，大量捕杀野生动物，排放一千万吨污浊空气，破坏了一个又一个生态环境。

目前我国水资源严重匮乏，人均持水量仅占世界总量的1/4;而且大约97%的地下水污染严重，只有3%是清水。伦敦曾是臭名昭著的“雾霾之都”，但北京的雾霾与当时的伦敦处于同一污染水平。据统计，京、沪、广、Xi受PM2影响。而且早死的人数高达8500!此外，中国的一些土壤已经受到严重污染，每年有1200万吨粮食受到重金属污染。直接经济损失200亿元。这一切都是真的。还有多少人不知道?

因此，我们应该立即停止这种匆忙，思考我们对自然环境做了什么，下一步应该做什么。我们不能像以前一样随时随地开着私家车到处跑;随便废水;放火烧山，漫无目的地烧垃圾和蒸饺杠;到处切啊切。

人类在破坏自然，现在生物链即将被破坏。我们要么搬走，要么留下。显然，我们暂时无法离开地球。因此，为了我们的子孙后代，我们必须立即采取行动，尽最大努力保护环境，停止污染和破坏，以拯救我们的家园——地球母亲。否则，后果不堪设想。

让我们齐心协力保护环境。我们不仅不污染环境，而且尽力阻止那些污染环境的人。让我们一起努力净化空气，净化水源，让野生动物回归自然家园，共同打造绿色环保家园!

开展环境教育提高环境意识 篇7

一、寓环境教育于化学教学中

1. 充分挖掘教材内容, 增强学生的环境意识。

中学化学教材为环境教育提供了丰富的素材, 几乎每章每节都可紧密结合教材进行环境教育。如在学习《空气》一章时, 教师就应告诉学生这个维系人类生存、一刻也不可缺少的物质, 近年来已遭受了严重的污染。又如在学习一氧化碳时, 当学生知道一氧化碳是无色有剧毒的气体后, 教师就要明确指出它是大气污染物, 由于其性质稳定, 一旦生成就不易消失, 因而在科学实验和工农业生产中应尽量防止其排放, 一旦放出就要用燃烧法将其除掉。这可让学生在学习化学伊始就树立起人和环境是一个统一体的环境意识, 让他们懂得环境是人类的生存基础, 而环境保护则是任重而道远。

2. 综合教材内容, 培养学生的科学分析能力, 以增强环境意识。

如在教学《硫》这一章时, 教师可结合硫化氢、二氧化硫等污染物对环境造成污染的事实, 给学生强调人类可以利用所掌握的科学知识, 来防止污染和消除污染。如对硫酸生产过程中二氧化硫废气的回收利用, 对含硫燃料的脱硫预处理, 以及改直接燃煤为烧煤气等。这样不但防止了污染, 同时还可以获得有价值的副产品。另外, 在给学生布置作业时也可穿插环境教育的内容。如用铜制取硝酸铜, 可采用的方法有三种: (1) 铜和浓硝酸反应:Cu+4HNO3 (浓) =Cu (NO3) 2+2NO2↑+2H2O; (2) 铜和稀硝酸反应:3Cu+8HNO3 (稀) =3Cu (NO3) 2+2NO↑+4H2O; (3) 由铜到氧化铜:2Cu+O2=2CuO, 再由氧化铜和硝酸反应:CuO+2HNO3=Cu (NO3) 2+H2O。对比结果应采用第三种方法。第一、二种方法既浪费材料又污染环境。

二、在化学实验教学中培养学生的环境意识

化学是以实验为基础的学科。化学科学的发展虽然给社会进步和人类文明带来了巨大的推动作用, 但随着化工工业的迅速发展, 造成的环境污染也日益严重。因此, 教师应在化学实验教学过程中对学生加强环境意识的培养。

1. 规范实验操作程序。

教师应要求学生对药品的取用、物质的称量、液体的量取和转移、物质的加热、玻璃仪器的洗涤、液体的过滤等操作做到动作准确规范、步骤熟练, 从而培养学生严谨的实验态度和科学的实验方法, 如此一来也能节省药品, 减少污染。

2. 尽可能发展微型实验以节约资源、减少污染。

3. 努力改进实验仪器装置, 向无污染方向发展。

如铜跟稀硝酸的反应, 按教材中的方法, 在试管中做既看不到NO的本来面目又浪费药品, 而且在加入药品的同时也会有氮的氧化物放出污染环境。因此教师可将此装置换为10 mL的一次性针管, 只要1mL稀硝酸和一小块铜片, 反应就能顺利进行, 产生的气体用针管便能直接推入到NaOH溶液中, 这样一来, 实验现象既明显又节能环保。

4. 培养学生妥善处理化学实验废弃物的能力, 养成良好的实验习惯和环保意识。

三、利用课外活动开展环境教育

教师还应鼓励和指导学生参加各项环境保护的实践活动, 使他们的环境意识在活动中得到加强与体现。

1. 学校可在远足、春游、夏令营、支农等活动中对学生进行环保教育。

如让学生带着问题去活动, 在这些活动中让其了解本地区水资源及水污染状况, 森林覆盖及树木生长情况;或通过与群众交谈, 了解水土流失、土壤沙化及气候的变化情况;或在活动中举办“文明环保小卫士”评选活动, 让学生将吃喝后的废弃物及时收集、整理、回收并清理。这样既培养了学生的环保意识, 又让学生懂得了生活, 锻炼了意志, 陶冶了情操, 使他们更加热爱大自然, 知道保护大自然, 保护我们共同的家园。

2. 通过研究性学习培养学生的环境意识。

如让学生调查本地区固体废弃物的主要品种、产生数量、如何分类清理、废弃物对本地生态的影响和危害, 以及它们的回收价值等。再让其在大量调查、分析、研究的基础上写出调查报告, 提出治理环境污染的科学方法。

3. 举办环境保护知识竞赛。

以环保的相关知识为内容, 以问答、抢答、必答、风险题、辩论等为形式, 举行年级与年级、班与班、组与组之间的对抗赛, 培养学生的环保意识。

4. 利用校园网、校园小广

播、黑板报等对学生进行环境教育。如让学生以“环境污染的原因、结果、处理方法”为题材, 在校园网上进行讨论;或在校园小广播上发表自己的见解;又或者在学校和班级的黑板报上宣传环保知识, 介绍环保经验, 展示自己的设计与创意, 使其在环保教育的氛围中得到锻炼、成长。

5. 开展“热爱家园、热爱校园, 我为环保做件事”等活动。

如教师可以通过宣传教育, 让学生每天对校园和自己家的垃圾进行分类、处理和回收, 并用回收所得来资助贫困学生;或教育学生勤俭节约, 开展“不浪费一张纸片, 不丢弃一支铅笔, 不踩踏校园一株花草, 不浪费一度电、一滴水”等活动。

环境保护与可持续发展教育 篇8

杨教授此次讲座的主题是环境保护与可持续发展教育，他从教育者的角度，向到场读者分别讲解了当前我国环境状况、环境教育的对象、环境教育的重点、环境教育的发展以及一些成功的环境教育案例。他介绍说，当前我国政府高度重视环境保护问题，温家宝总理在十届全国人大四次会议上明确指出要全面落实科学发展观，加强环境保护力度。“十一五”规划纲要的指导原则就是：加快建设环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。当前我国环境问题突出、局部污染严重，但是我们的环保工作也取得了一些可喜的成绩。

本次讲座吸引了来自国家知识产权局、中国社科院、《环境保护》杂志社、北京师范大学、中央民族大学、“自然之友”等各界读者共计90余人，大家饶有兴趣地听取了讲座，十分认真地做了笔记，并就一些国内外环境教育和环境建设问题与杨教授进行了深入探讨和交流。

中小学生环境保护代表讲话稿 篇9

法国有个古老的谜语说：有个水池，池中的睡莲开始只有一片叶子，但叶子的数目每天翻一番，即第2天变成两片，第3天为4片，第4天为8片……依次类推，问：“如果第30天的叶子布满全池，那么何时叶子布满半个池子”答：“29天。”

当地球也进入第29天的时候，我们站在地球这个睡莲池边，看着环境问题遍布全球，人们为了生存拼命争夺土地和资源。作为危机的受害者，我们深为明天担忧，不禁会问：“这‘睡莲’为何增长得如此之快能不能在今天傍晚之前想出办法，不让睡莲‘明天铺满全球。”

我们只有一个地球，她历经无数风霜血雨的洗礼，黄土成绿洲，高峡出平湖，我们的祖先就是在这里生衍，绿洲就成了我们的家园。

我们因家园而生，家园因我们而建。环境创造了人类，人类却可以改变环境。为了生存，我们的先辈们先后把旧石器换成新石器，新石器换成青铜器……直到今天的现代化工具。从捕获猎物，采摘野果到垦荒种田，兴建工厂。从作草窝，搭茅庐到建瓦房，起大厦。昔日的原野被征服了，高山低了头，深海变了色，河谷改了容。一座座繁华的闹市冒了出来，商厦鳞次栉比，车辆穿梭往来，工厂林立，行人如鲫。

经过无数代人前仆后继的努力，人类生活得到空前的繁荣。可是，随着现代工业的发展，人类付出了健康和生命的代价。我们正处于世界危机丛生的时代，人口急剧增加，粮食短缺，资源枯竭，生态破坏，空气污染……每一项都对人类有着致命的危害，而且互相紧密联系，此增彼长。人类不会忘记：1930年马斯河谷烟雾事件死亡60人，数千人患呼吸系统疾病;1952年伦敦烟雾事件死亡1人;1953年日本水误事件死亡60多人;1955年富山痛病事件死亡128人……而近日里，香港凤凰卫视台播出大型环保宣传片——《我们只有一个地球》，更是将一个个惨不忍睹的事件真实地呈现在我们面前，我们发现，我们的家园不再是蓝天白云，杨柳依依，绿草芊芊，红花红胜火，江水绿如蓝的天上人间，而是一个千疮百孔，满目疮痍的人间地狱。

我们哀叹：人类生于愚昧，死于文明。现在，我们人类受到自然界的惩罚，因为我们的许多成果都是以牺牲环境为代价获得的。我们震撼：我们只有两个选择，要么沉默，随着环境危机死亡;要么行动起来，走出困境，捍卫我们的家园。

值得欣慰的是，惨痛的代价教育了人们，人类恍然大悟：我们只有一个地球，对于现阶段的人类和万物生灵来说，地球是茫茫宇宙中唯一的家园。大自然哺育了一切生命，为人类的生存、进化和发展提供了最基本的保证。如果环境被污染，生态被破坏，就等于人类在亲手毁灭自己的家园。因此，全人类必须行动起来，保护环境，拯救地球，维护生态平衡，为人类自身的生存和发展。