实用的实现目标作文（共8篇）
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的实现目标作文3篇，欢迎阅读与收藏。
实现目标作文 篇1奥普拉曾说过：“一个人可以清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要有梦想便能改变自己的处境”。
古时中州有一只蜗牛，不愿意碌碌无为遂奋然立志欲东上泰山，南下长江、汉水。可它最终郁郁而死，只因它觉得此生无法完成这个志向，多么可悲。蜗牛有目标是好事，可它却忘了自身实际情况，好高骛远，最后得此下场。所以，确立目标时，要慎重考虑，然后努力实现目标。在网络上曾风靡的一句话是：“梦想可以有，万一实现了呢？”有目标固然好，可是前提是必须切合实际。选择不切实际的目标，会带来无尽的打击，从而丧失前进的动力。蜗牛不正应验了吗？因此立下目标，需要具有可行性。
立下目标后，便是实现目标了，否则你要目标干什么？蜗牛欲上山下水，可它只是在脑袋里想想，脚下一步都没有迈出，这又如何能实现？千里之行，始于足下。与其在不断的幻想，不如向前迈出第一步，你将会遇见更多的美好。实现目标中，不可能一帆风顺，困难坎坷怎么可能一一避免？这时，需要你的不断坚持。梵高生前作画无数，虽然只卖出了一幅画，可他仍旧没放弃，坚持着自己的梦想，如今，他的画早已闻名于世，得到后世的认可。
由此可见，实现目标确实不容易，可是，你的目标就在前方，此时放弃，怎么对得起你之前所有的努力？你要做的是坚持下去。确立目标，实现目标。简单的八个字包含了多少酸甜苦辣没人知晓，你必须自己去体会，感受。未来像一张白纸，等着你英姿勃发的你用画笔描绘出你灿烂的人生。
实现目标作文 篇2漫漫人生路，在你的一生中有多少个为之奋斗的目标?
目标是人生的导航器，人无目标就没有了方向;目标是人生的火焰，人无目标就没有了奋斗的动力;目标是人生的光源，人无目标就没有了希望;目标是人生的翅膀，人无目标就没有了广阔的天空.鲁迅先生在挽救国家命运的危急关头，三改志愿，最终弃医从文，走上文学救国的道路.鲁迅先生的目标是什么?是唤醒麻木无知的中国人，是和一切反革命做斗争，是拯救沉睡中的伤痕累累的母亲.爱默生曾说：一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路.这句话恰好可以用于鲁迅身上.鲁迅和敌人斗争的武器就是笔恶势力在它面前退缩，而它从不在恶势力面前退缩，从不在强权面前低头，从不在金钱面前动摇.鲁迅先生成功了，他把无数劳苦人民引上了革命道路，他的人生因此而毫不倦怠，因此而充满意义.没有远大的目标，就不可能干成一番大事业.然而，人生在世，很多美好的东西不是我们得不到，而是因为我们一开始的期望太高.一个很常见的例子：把桃子放在伸手能及的地方，猴子毫不费力便可拿到桃子;把桃子放在有一定高度的地方猴子需要通过努力向上跳跃才可能得到美味的桃子;如果把桃子放在很高很高的.地方，任凭猴子怎样努力，桃子依然不能成为它的战利品.所以，拟定人生的目标，一定要适合自己，不能垂手可得，也不能遥不可及.合适的目标，能激起人的斗志，会让人为自己的目标不懈奋斗，成就不凡人生.还是鲁迅先生的例子.原本学开矿，实业救国的理想被医学救国所取代，然而在日本的学习却不尽人意，在藤野先生的帮助下，鲁迅考试也才勉强及格.如果继续着样走下去，在医学界也未必会有鲁迅的名字.就在这时鲁迅先生重新选择了自己的人生道路，成为中国文学的巨匠.桃子就在面前，目标就在前方，你会选择哪一个?
为自己定一个合适的目标是一个人成功的关键.
实现目标作文 篇3吕海军老人为提醒路人遵守交通规则，平均每天鞠躬200个，已经坚持了半年之久。老人坚持这种简单的方法，劝阻路人闯红灯，在他的行为背后隐藏着一颗真诚淳朴的心。在最简单的甚至笨拙的方法下进行志愿者工作，感动了众多心灵，只因为他的拙诚。
坚持拙诚，即便是“拙”，若有“诚”做依托，拙就能发挥作用。古人曰：“巧诈不如拙诚。”拙诚的作用也许比许多看似灵巧的办法更有效。肯德基的创始人，那个白胡子老人，在推销自己的秘方时，靠的便是这种拙诚。他一家家上门拜访，挨家挨户推销自己的秘方，虽经历了无数次失败，但其拙诚终究感化了他人，同意尝试使用他的配方。从此，肯德基便风靡全球。古希腊演讲家德摩斯梯尼为克服自己的口吃，口含石子练习说话，拙诚感动了上天，在这种最简单的办法下，通过他的努力，德摩斯梯尼克服了口吃，成为颇有名气的演说家。由此，我们可见拙诚的重要性。
坚守拙诚，关键在于“坚守”二字，坚持是实现目标的保障。明代医药学家李时珍为完成一部完整的药物学著作，亲自上山采药，尝遍百草，历时29年，终于完成了《本草纲目》这部药物学著作。试想，李时珍若没有坚守，他怎么可能创造出这一奇迹呢？是坚持。坚持可以让人发挥巨大潜能，实现内心最深处的憧憬。邓小平在改革开放之时，喊出“坚持百年不动摇”的口号。改革开放虽阻力重重，但更要因此而坚持。就是凭借这种坚持不懈的精神，改革开放才得以克服重重阻力，获得成功，并取得了举世瞩目的成就。
坚守拙诚，实现目标，唯有做到坚持与拙诚的统一才能实现目标。一颗真诚纯洁的心加上持之以恒的态度，世上难道还有什么力量能阻止它必胜的决心吗？古有不可为而为之，坚持道义的孔子，还有忍受荒凉，远离国土、一心爱国的苏武；今有心怀祖国、报效祖国的钱学森。他们的事迹无不在向我们展示一颗颗伟大而纯粹的心灵，以及这心灵的强大力量，坚持拙诚的力量。
一、中职学校计算机专业课堂教学的现状
中职学校计算机专业的大部分专业课的教学任务, 是在机房里来实现的。在日常的教学过程中, 我们常常发现这样的现象, 学生一进机房, 大批学生在上课时上网聊天, 玩游戏, 听MP3, 有的随意走动, 有的高声交谈, 还有的吃零食。老师竭尽全力上课, 而下面学生根本不听, 机房好像网吧一样。久而久之, 形成恶性循环, 学生一到机房首先想到的是能不能上网聊天, 能不能玩游戏, 对老师的讲课、操作演示、布置的课堂练习任务不当一回事, 或者干脆拒绝完成。老师开始有心去管, 可抱此心态的学生太多, 任课老师也挺无奈的, 故课堂教学也就很难保证。探究其原因:是由于教师没有制定适当的教学目标, 或是制定了教学目标, 但没有真正落实到实处, 或是教学内容枯燥无味, 教师教学方法不当, 或是学生认为所学内容毫无实用之处, 加上对学生的课堂行为疏于管理, 听之任之, 故出现混乱的课堂教学现象。
二、针对这些现象, 我们中职学校计算机教师该怎么办
中职学生因学习基础较差, 对脱离专业的文化课不感兴趣, 对枯燥的教学方法感到厌烦, 但他们对学习还是有渴望的, 他们的智力是正常的、动手能力也是不差的。因此, 我们中职教师要转变观念, 要树立相信学生能成功的职业教育学生观, 要对职业学校沿袭普通高中模式的课程和教学方法进行一次根本性的变革。我认为, 我们在计算机专业课堂教学中, 要明确教学目标, 要增强课堂教学的实用性和趣味性。
1. 分析学生的学习需要, 明确教学目标
学习需要=期望达到的学习状况-目前的学习状况。即学习需要就是学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状况之间的差距。目前的学习状况是指学生已经具备的能力素质, 期望达到的学习状况是指学生应当具备的能力素质。分析学生的学习需要的目的就是通过深入教学实践, 进行调查研究, 发现教学中存在的问题, 确定这些问题的性质, 并形成教学目标。中职计算机专业学生的文化素质普遍较差, 学生普遍感到学习困难, 编程语言如QBASIC、C语言、VB等, 对他们如同天书, 以致许多中职学校将它们都砍了。因此, 我们必须了解学生的实际情况, 分析学生的学习需要, 了解学生想学什么, 愿学什么。提出的课堂教学的目标不要太高, 要恰当, 要分层, 要强调操作技能的形成, 这样可以满足不同基础的学生的学习需要。如果每次上课教师都有明确的目标给学生, 然后认真检查学生课内完成任务的情况, 给定一个合理的评价, 等确认学生已经完成了自己设定的课堂教学任务之后, 再允许他们在电脑上做一些自己喜欢的事情, 对学生的单纯监督管理变为疏导及人性化的管理, 效果要好得多。
2. 增强课堂教学的实用性, 弥补计算机专业教学实训环节的不足
在计算机专业教学中, 虽然教学过程中有上机课, 但上机时只是书本内容的一次上机实验而已。一旦脱离书本联系实际就束手无策。不像机械专业班先学习再下校办工厂实训, 反复交替进行。几次实训后, 学生有了一定的实践经验, 到社会实习就得心应手。计算机专业缺少前期的实训, 使学生缺乏工作经验, 造成实习安排难, 就业难、从业更难的局面。许多中职学校计算机专业的学生不能对口就业, 从而导致本专业学生学习动力不足, 厌学情绪浓, 课堂上玩游戏、QQ聊天成风。要弥补这种不足, 教师必须改进教学方法, 在教学中必须增强实用性, 让学生感受实际工作的需要。
古人云:“讲之功有限, 习之功无已。”意思就是讲授的功效有限, 学习而实行之的功效则是无穷的, 即教学要注重精讲多练。多练对于计算机专业的学生的技能的形成至关重要。教师讲解、演示的实例要精选, 要有实用性, 学生的练习任务更要具有实用性, 应“接近工作”。这样学生会觉得你所讲的很实用, 练习时自然也就会认真对待。笔者在讲授WORD时, 曾有一位学生上课时总是玩游戏, 多次劝他无效。一次与他聊天, 他问我:“老师, 学WORD不就是打打字, 能有什么作用?”他的提问引起了我的思考, 他的这个疑问也是一部分同学心中的疑问。由于没有求职的经过, 没有就业的经历, 我们常常会听到学生问“这门功课在以后的工作中有用吗”等这一类问题。当他们认为没用时, 他们也就没有学习的积极性与主动性。后来, 我精选了一些用WORD制作的、街头
学生档案是学生在学习阶段留下的痕迹和成长记录, 它较为全面地反映了学生在校期间的综合素质状况、学生社会关系、经济状况、家庭组成等多方面的情况, 记录了学生的个人成长经历, 是学校考察、培养教育学生的第一手资料, 同时也为社会了解学生在校期间综合情况及用人单位录用人才提供重要参考依据。高职院校学生档案是学生在学习、实践、技能活动中形成的记述及反映高职院校学生独特的个人成长经历、表现, 并以个体散发的、图文并茂的传单广告及工作中实用的素材, 作为教学的实例和学生的练习任务, 收到了很好的效果。上课玩游戏、聊天的现象几乎没有了, 同学们都很认真地、主动地做练习, 并且不清楚的地方也向老师提问了, 课堂气氛也变得积极活跃了。
3. 增强课堂教学的趣味性, 激发学生的学习兴趣和创新意识
从小学一年级到初中毕业, 我国的中小学生一直处于应试教育。为了追求升学率, “填鸭式”的教学方法使得学生长期被动学习, 这种方法束缚着学生自主学习意识的发展, 束缚学生创新能力的发展, 浇灭了部分学生学习的热情。中考过后, 高分的优秀的学生进入了重点高中, 而进入中职类学校的这些学生成绩普遍不高, 有的甚至很低。这些学生在初中阶段由于学习成绩不良, 在班级中经常受到教师的冷落与歧视, 教师所关注的是那些在考试中能拿高分的“尖子生”。这些学校为了追求升学率, 一进校就成立了奥赛班、特长班、快班, 对这些班, 学校配备最优秀的教师, 给予最好的设备。而一大批没进这个班的学生处于无人管的状态, 处于一种“放鸭式”教学, 他们在失去关爱的同时也失去了自信心, 失去了进取心, 于是自暴自弃, 甘愿落后。进入中职类学校后, 由于没有好的学习习惯, 教学手段和模式未得到改进, 老师对他们仍不够关心, 学习成绩仍然不佳。加上教育内容缺乏吸引力, 教育方式生硬, 教育措施不力, 部分学生易对学校教育和家庭要求产生厌恶感, 进而引起他们产生逆反心理和对立情绪。由于对学习毫无兴趣, 课堂纪律就可想而知。
面对这些长期被应试教育扭曲的学生, 在教学中就要想办法激发他们的学习兴趣。学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。学生对学习发生兴趣时就会产生强烈的欲望, 把注意、感知、记忆、思维等智力活动指向或集中在学习的对象上, 积极主动愉快地学习。兴趣是中职学生学习的动力源, 怎样激发他们的学习兴趣?办法有许多, 其中增强课堂教学的趣味性是行之有效的方法。教师用幽默的语言, 有趣的教学实例来激发学生的好奇心, 吸引学生的注意力, 从而达到激发学生学习兴趣的目的。本人在讲授QBASIC编程语言的循环结构语句时, 为了激发学生的学习兴趣, 在引入和举例中, 我避开用数学题而选取了学生都很感兴趣的图形内容作为例题, 用画点语句通过循环语句来画直线, 程序结构直观明了, 学生易接受、易理解。通过这有趣的例题, 极大地激发了学生学习的积极性, 学生个个兴致盎然, 取得了很好的教学效果。
总之, 随着科技的发展, 计算机技术的发展也日新月异, 新的东西、新的技术层出不穷。故我们在教学中, 要紧扣时代脉搏, 要敏锐地把握计算机的新技术。必须围绕教学目标, 让实用性和趣味性充实课堂教学, 从而激发学生的学习兴趣, 用以引导学生自觉学习。这样, 课堂纪律也就会变得井然有序, 教学效果也就会迈上一个台阶。作为教师, 他也将受到学生的欢迎。
正如上文所说，钢琴是一种操作性较强的乐器，因此，钢琴教学中“实用型”人才培养目标的核心内涵主要体现在以下几个方面：
首先要培养学生正确的坐势和手型。这是钢琴演奏中的良好发声和技术发展的基础，是培养高质量的“应用型”钢琴人才的前提。其次要培养学生具备娴熟而丰富的钢琴演奏技巧，包括断奏法、连音奏法、跳音奏法、装饰音奏法、双手交叉与交替奏法、复调训练、踏板使用技巧等等。这是钢琴教学活动培养“应用型”人才的核心教学内容，同时更是整个教学模式的关键环节。第三则是要培养学生丰富的乐感。这既是指学生主体审美器官中的听觉器官对钢琴音乐的音质、音调、旋律、节奏的感受能力，也是对各种钢琴音乐元素正确与否、优美与否的判别能力；同时也是指学生深切体会不同音乐作品潜在的思想内涵与情感意蕴的能力，尤其是能够领悟特定钢琴作品精神境界的能力等等。这既与学生先天的音乐潜质存在直接联系，更有赖于其后天的训练和培养，是学生顺利地升华为“应用型”人才的关键环节。第四则是要培养学生独立地剖析和演奏特定钢琴音乐作品的能力，从而在脱离钢琴教师的指导之后，能够独立自主地进行钢琴训练、钢琴演奏活动。第五是“实用型”钢琴人才培养活动的最高目标，也即是一方面要能够培养学生赋予特定钢琴作品以新的思想内涵与情感意蕴的能力，使特定钢琴作品焕发出新的光彩；另一方面要培养学生独立自主地创作高质量、高水平的钢琴音乐作品的能力，由此来顺利地表达自身的情感思想，并给听众以美的听觉享受和情感认知，实现与听众之间的沟通和交流等等。
二、钢琴教学中“实用型”人才培养模式分析
1. 合作教学模式
合作教学模式源自于J·杜威的小组探索模式，主要是围绕着教师所布置的作业，以小组或者是集体的形式，进行乐谱、音响资料的搜集活动，随后再进行小组讨论，由此达到资料共享、互相激励、互相监督、共同学习的目的。不仅如此，钢琴演奏活动也可以采用四手联弹、双钢琴、协奏曲之类的双人合作形式等等。这一方面能够弥补单独依靠老师来搜集资料所产生的资料有限的问题，而且也能够加强学生之间的沟通、交流和竞争行为，由此提高学生的学习积极性和学习效率。
2. 分层教学模式
分层教学模式主要是根据美国著名心理学家布卢姆的“掌握学习”原理提出来的，也即是按照因材施教的原则，对于不同学习者提供不同的教学途径和教学方法，由此来适应不同学习者的能力水平和个别差异。具体来说，钢琴教学过程中的分层教学模式主要是将小组课与个别课相结合，从而根据学生个人或者是小组的实际情况选取教学曲目、制定教学计划，由此实现诸多学生的协调进步，培养出多样化的钢琴应用型人才。这还能够很好地解决优化配置教学资源的问题，做到个性问题重点解决，共性问题集体解决，最大限度地节省教学资源、教学时间等等，提高钢琴教学效率。
3. 探究教学模式
众所周知，当前的钢琴教学活动往往注重的是“口传心授”“标准化”“统一化”式的教学方式，也即是严格规定学生的每一个动作、每一个发音等等。这虽然能够提高学生的学习质量，但却使学生失去了自主思考的能力，即使根据实际的钢琴训练、钢琴演奏的需要进行灵活应变，也无法演奏出高质量的钢琴作品，更无法创作出自己的作品，从而背离于“实用型”人才培养目标。而探究式教学模式则要求钢琴教师不限制学生按照固定的思维模式来进行钢琴学习，而是引导学生在不断的探索过程中找到适合自己的方法。尤其是针对大学生、社会成人群体这样一个拥有独立思考能力的群体，探究式教学模式不仅能够顺应其独立思考、独立学习、独立判断与解决问题的意识；而且也能够最大限度地满足其个性化的钢琴知识需求情况，由此大大提高钢琴教学效率和教学质量。
4. 实践教学模式
钢琴教学的最终目的是培养一批能够独立分析作品、独立创作作品、独立演奏作品的艺术家，从而能够胜任不同场合、不同环境下的钢琴演奏任务，因此，钢琴教学活动除了要培养学生的乐感能力、演奏技巧、作品分析能力与表演能力之外，还必须培养其钢琴演奏实践能力。在此情况下，实践教学模式一方面要求教师能够在课堂之上营造出一个“真实化”的演奏环境，在技术、思维、心理、现场控制方面给予学生必要的指导，使其逐渐适应钢琴现场演奏活动；另一方面，还必须鼓励学生从钢琴课堂中走出去，积极参加一些钢琴演奏会、音乐比赛、歌舞晚会之类的活动，将自己所掌握的技能、知识展示在公众之下，接受人们的经验，更主要的是能够培养自身的现场演奏能力，丰富表演经验。这是学生从课堂进入舞台的关键环节，是一个质的飞跃，需要钢琴教师的指导和帮助。
三、结语
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的实现梦想作文3篇，希望能够帮助到大家。
实现梦想作文 篇1梦想是指引人们前进的明灯，梦想是一股前进的的力量，梦想是终点等你的品尝的果子。心中有理想就有力量，胜利的曙光就在前方。可是并不是所有的梦想都能随心所欲，有些梦想甚至根本不可能实现。
这个暑假，我在“书香江苏”的网站上阅读了《青少年励志宝典》，这本书让我深有感触，其中，让我感受最深的一篇故事是《不可能实现的梦想》。本文主要讲述了有个国王最爱的妃子为他生了个公主，国王视小公主为掌上明珠，从来舍不得稍加训斥。渐渐地，公主长大了，有一次雨后，她看见花苞上挂着的几滴雨珠显得特别妖艳，便想把水泡串成花环，戴在头发上，可是婢女们无法将水泡捞起，公主便告诉国王她要用雨珠串成花环，国王告诉公主这是不可能的，可公主执意要做花环，国王无奈，找来众臣商议，并以性命相逼，众臣面面相觑，不知如何是好。这时，一个老臣说自己老眼昏花，分不清雨珠是否饱满，请公主亲自挑选雨珠。公主欣喜若狂，可手一碰到雨珠，便瞬间即破，化为泡影，捞了半天，却未曾捞到一颗。
整篇文章中最后一句话最富含哲理，也是我最喜欢的，那就是那位须发斑白的大臣说的话——水泡本来就是无生无灭，不能常驻久留的东西，如果把人生的希望建立在这种虚假不实、瞬间即逝的现象上，到头来必然空无所得。人生有梦想是件好事，因为有了梦想，人们就有了追求，人生就有了前进的方向，可是要知道梦想并不是毫无根据地制定的一个“幻想”，而是通过自己的努力后，有可能实现的愿望。所以，梦想要切合实际，如果一开始就定了一个遥不可及、根本不可能实现的梦想，那么，付出的任何行动都将化为乌有，都是毫无价值的，人生最终也只会是一场空。
人因梦想而伟大。读了这个故事，我想到了一个有关莱克兄弟的故事。一百多年前，一位牧羊人带着两个儿子替别人放羊。突然，一群大雁鸣叫着从他们头上飞过，大儿子问：“爸爸，大雁要往哪里飞？”“他们要去一个温暖的地方度过冬天！”接着，大雁慢慢消失在远方。大儿子仰望着天空，一脸的羡慕：“要是我们也能像大雁那样飞起来就好了。”牧羊人抚摸着两个孩子的头，说“只要你们想，你们也能飞起来。”两个孩子张开双臂试了试，都没有飞起来，他们怀疑父亲说的话。牧羊人笑了，说：“让我飞给你们看”。可是，牧羊人也没有飞起来，他又意味深长地说：“我年纪大了才飞不起来，你们都还小，只要不断努力，将来一定能飞起来！“兄弟俩牢牢记住父亲的话，并一直不懈地努力着，最终他们发明了飞机，圆了飞天梦想。所以说梦想不是一句空话，而是需要付诸行动，一直朝着目标努力才能实现的。
动起来，为有价值、可能实现的梦想一起努力，让希望之火，燃起漂亮的火花吧！
实现梦想作文 篇2《料理鼠王》这部电影，是法语张老师介绍给我看的，我只是简单的认为，这是一部法语动画电影，想让我对法国的卡通人物有所了解。可是，直到我看完整部电影后才知道了老师叫我看这部电影的深刻寓意。
这部电影主要讲述了：有一只小老鼠，它非常想做一名厨师，可是因为它是一名老鼠的原故，是无法实现梦想的.，因为人们都认为老鼠特别坏，只会偷东西吃，就连它的爸爸都阻止它当厨师。但一个偶然的机会，它遇到了主人公小林，小林是食神的儿子，可他做菜非常难吃。于是，小老鼠便躲在小林的厨师帽子里，靠揪小林的头发，来控制小林的行为，让小成为了一个神厨。但是，评论家柯林先生，总想破坏食神饭店，便让厨师们做一个有概念的菜，可就在这时，厨师们也知道小林做的这么好吃的菜都是小老鼠做出来的时候，都纷纷的离开了饭店，就连小林都灰心了。正当小老鼠也灰心时，它的爸爸知道自己误解了小老鼠。便告诉小老鼠，鼓励它要有勇气，勇敢面对自己的选择，又把所有的老鼠都召集过来帮助小老鼠，在大家的帮助下，小林也有了自信，当起了服务生，这个有概念的菜，在大家的努力下，不一会儿就完成了，这道菜感动了评论家，使他回想起了童年时代，他不再刁难小林，而开始帮助小林了。从那以后，食神饭店的主厨便是小林了，而他最好的帮手就是小老鼠。
这部电影告诉我们，当别人瞧不起我们时，我们不要失去对自己的信心，更不要放弃自己的梦想，我们也不要用歧视的眼光看不起比自己身份低微的人。无论哪种人，只要有梦想，要通过勇气、自信和努力，就一定可以成功，就一定能受到所有人的尊重。
其实，我学法语也是这样的，只要付出努力，以后再难的课程也不用怕，因为通过努力可以实现梦想。
实现梦想作文 篇3时代在发展，科学在进步，人类也在不断地推陈出新。记得20年前许多地方还都是低矮破旧的茅屋，如果一旦刮大风或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可刚刚过了10年，一座座高楼大厦便拔地而起，如今，几十层的楼房在大城市已随处可见。如果按照这样的速度发展，再过不到30年，我们居住的房屋便还会有翻天覆地的变化。到了20xx年，我们居住的房屋和变形金刚就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换成各种形状、各种样式。如果你喜欢卡通，它可以变成“机器猫”;如果你喜欢动物，它可以变成“小白兔”;如果你喜欢体育，它也可以变换成“足球”。到了20xx年，我们居住的房屋和气球就是一体化的了。它可以根据主人的需求，(在不改变原来的样式的前提下，变大变小，变高变矮。如果你想要一片空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地;如果你想要请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人;如果你想摘房子旁边树上的苹果，它可以暂时变高，这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的实现目标作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实现目标作文 篇1期中考试的日子快到了，在考试之前我对自己在考试中的表现做一个猜测，虽然还没有看到考试的题目，但是根据自己对孩子是的掌握情况，和以往考试的成绩，我给自己定下了了目标，希望我能取得如下成绩：
数学：100分数学是我的强项，我觉得这学期学得也不错。解决问题，是我最喜欢做的，遇到难的，我会先自己琢磨琢磨，思考思考。实在不会的就向老师请教。英语：100分英语也是我的强项。在全年级，我的英语居全年级第一把交椅。从三年级以来，我的英语从没下过90分。上学期，我的英语连续八个单元都考100分。这个学期我也不能落后。
语文：90分以上从五年级以来，我觉得我的语文成绩退步了一点儿。都是因为粗心。基础部分明明能全做对的，都是因为没认真审好题目，因此失了分！在课外阅读和作文部分，我要多看课外书和作文书。
总之就是要认真这次考试。即使考的不好，也要继续努力，也只有这样我才知道自己哪里掌握的不够好。而且失败是成功之母嘛！加油！
实现目标作文 篇2又一学期快结束了，我的目标是这学期期末考试取得好成绩，最好门门考满分。尽管这个目标很难实现，但我相信，只要坚持努力学习，勤奋、专注，就有希望实现这个宏伟目标，至少可以越来越接近这个目标。告诉自己：认真点，我可以的！
上学期期末考我没考好，知耻而后勇，这学期我时刻提醒自己，坚持很努力地学习。但上次英语模拟考，发挥一般，成绩不咋滴，之后，我更认真的上课、复习。所谓行百里者半九十，目前期末考试前的冲刺更重要。以前，我的学习态度不稳定，有时候会不耐烦、闹罢工，甚至还会摔练习卷，这是我成绩不理想的主要原因吧。要实现本学期的目标，还是要依照老爸的教导：夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。就是要痛改前非，静下心来好好学。
最近，老师又安排了一次模拟考试，成绩还没出来，不过我觉得不错，应该会有进步。但无论是差强人意还是名列前茅，都不会影响我上课仔细听讲，也不会影响我放学认真复习，更不会影响我周末的模拟测试。我要全力以赴，希望功夫不负有心人，我的目标，我实现，我一定行！
实现目标作文 篇3漫漫人生路，在你的一生中有多少个为之奋斗的目标?
目标是人生的导航器，人无目标就没有了方向;目标是人生的火焰，人无目标就没有了奋斗的动力;目标是人生的光源，人无目标就没有了希望;目标是人生的翅膀，人无目标就没有了广阔的天空.
鲁迅先生在挽救国家命运的危急关头，三改志愿，最终弃医从文，走上文学救国的道路.鲁迅先生的目标是什么?是唤醒麻木无知的中国人，是和一切反革命做斗争，是拯救沉睡中的伤痕累累的母亲.
爱默生曾说：一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路.这句话恰好可以用于鲁迅身上.鲁迅和敌人斗争的武器就是笔恶势力在它面前退缩，而它从不在恶势力面前退缩，从不在强权面前低头，从不在金钱面前动摇.鲁迅先生成功了，他把无数劳苦人民引上了革命道路，他的人生因此而毫不倦怠，因此而充满意义.没有远大的目标，就不可能干成一番大事业.然而，人生在世，很多美好的东西不是我们得不到，而是因为我们一开始的期望太高.
一个很常见的例子：把桃子放在伸手能及的地方，猴子毫不费力便可拿到桃子;把桃子放在有一定高度的地方猴子需要通过努力向上跳跃才可能得到美味的桃子;如果把桃子放在很高很高的地方，任凭猴子怎样努力，桃子依然不能成为它的战利品.所以，拟定人生的目标，一定要适合自己，不能垂手可得，也不能遥不可及.
合适的目标，能激起人的斗志，会让人为自己的目标不懈奋斗，成就不凡人生.
还是鲁迅先生的例子.原本学开矿，实业救国的理想被医学救国所取代，然而在日本的学习却不尽人意，在藤野先生的帮助下，鲁迅考试也才勉强及格.如果继续着样走下去，在医学界也未必会有鲁迅的名字.就在这时鲁迅先生重新选择了自己的人生道路，成为中国文学的巨匠.
桃子就在面前，目标就在前方，你会选择哪一个?
为自己定一个合适的目标是一个人成功的关键.
实现目标作文 篇4现在离期末考试不到几个月了，一个学期的尽头也越来越近了。下面就把我自己估计每课应该考的最底分报报吧，以次来勉励自己。 希望能达到！
我准备：
数学：75
我觉得期中考试考得太差，只考了72，既不是我喜欢的数字，也不是我喜欢的分数，想想上学期的时候，就觉得期中考得失败。这半学期数学比上半学期难度提高了不少，但是我会努力达到的，甚至更好。
英语：75
我对自己的英语从来就没有什么信心，学得很是辛苦，期中也考了75，这学期我上英语课不能不说认真，当然我希望结果比我想的好。
语文：100
我自己觉得我学得还可以，不过不太注意细节，我希望可以考得更好，争取当前五。
物理：50
难啊，这是我到现在觉得最难的一门课。有时候简直是在听天书，不知所云，很多都不理解，定这个保守分数是很适合我现在对于这门课的学习状况的。
政治：55
应该不算太高吧！
历史：30
能及格就知足了
地理35
应该算合适了，不过我有信心考得更好！
生物：40
分数轻轻松松的就到手了
校名次：300名以内
班名次：10名以内
校名次，差三名，50字分析，100米跑。
班名次，差一名，300字分析，300米跑。
没考到以上标准分数，把卷子错题抄一遍，课本重要内容一遍，深刻反思一篇。
而且，我也明白了考好的“秘诀”：做好充分的复习，梳理出知识点，整理好疑难点，尤其应该攻克曾出错的环节，认真吸取教训，不能再次栽倒在同一个地方！
针对即将来临的这次考试，我不能说自己是“胸有成竹”，虽然我不会因为考试而紧张的吃不下饭，睡不着觉，但是我也不会轻视它，我会重视它，把它当成自己的一个敌人，用自己的全力把它打倒。
我发力的时候还没有到，我现在是保存实力，休养生息，到了初三，你们就瞧着吧！
实现目标作文 篇520xx已经离我们远去，成为历史。20xx也过去了一个月，这一个月我们是否兑现了年初时豪言壮志的诺言把生活过成了理想的样子。 我发现一个特点，不只我，还有我身边的一些朋友总爱在每年的一月一号或者大年三十在朋友圈、空间上发一些类似于新年目标，好好努力之类的鸡汤正能量的话。这是个非常好的现象，代表了我们不放弃自己，对下一年充满期待，内心里渴望成为更好的自己。可是我的观察告诉我真正做到的寥寥无几。年初时我们激情澎湃，年末时我们懊悔叹息。回想起A在年初时说今年一定要考上研究生。年末时我问A:“考上研了吗？”A说：“诶，还是没做到，只能等到明年了。”B在年初时说今年一定要减下去三十斤。年末时我问B：“体重现在有没有如你所愿？”B说：“诶，还是控制不住，比之前还胖了好多。”我想在我身边还有好多没来得及问的CDEFG，他们的回答应该彼此都相同。我就是这样的一个人，跟我熟悉的朋友都知道我也爱在新年时在朋友圈、空间发各种目标、励志话语，信心满满地发誓一定要做到。到年末回顾这一年的生活我却只能追悔某及、唉声叹息，又白白浪费一年。我不仅没有实现目标，也没有改变自己。因此造就了现在这个依然一事无成的我。人可能只有受了太多的教训才能够成长起来。当我面对这个二十五岁却没什么成就的尴尬年龄。而身边人有的考上了研究生，有的出国留学。我顿时觉得自己已经被甩了好远好远，这一切都是我不努力的结果。我和我的高中同桌同样的水平，同样都在年初写下目标，但结局大不一样。她变得越来越优秀，人生走的越来越顺利，而我却坎坷不断。只是因为她说到了，也做到了，而我只是说到了，也只是说说而已。
当你只把目标当成口头禅却没有实际行动时，你的一年一年会越来越难。当你把目标转化成实际行动时，你的一年一年会越来越容易。我不敢再这么草率应付地过每一年了。如今，20xx已经来临，我认真的过好每一天，同时也在心里暗暗地告诉自己：既然下定了目标，就得拼了命的去实现。在年初时我们都清晰记得自己的目标是什么。但是在人生路上，难免会遇到各种事，变化各种情绪，最终乱了心神，导致我们只着眼于眼前的事，而忘记当初的目标，甚至在清闲时可能也不大会主动回忆起年初时的目标，所以我们每个人都要做到勿忘初心。不管过去多久，都要记住曾经的梦想。有一句话说明日复明日，明日何其多。我可以把它说成明年复明年，明年何其多。当我们因为没有实现目标而推给下一年时，殊不知我们已经浪费了一年。懒散是上瘾的，当下一年真的到来，我们又因为各种理由没有实现目标，推给了下一年，就这么一直重复着。当有一天，我们被家庭，被工作，被其它琐碎的事缠绕着无法抽出自由时，才发现想挤出点时间去实现目标都没机会了。越往后越明白，能有个可以为自己努力的时间是一件多么幸福的事情。我脑海里曾有个幻想，这种幻想让我觉得很可怕。今年年末，我仍然没有实现目标，留给了下一年......直到我有了孩子，有了很多责任的`那个奔四的年纪，想实现目标都很难了。我希望我们都不要等到那时候才知道行动。
那时，我们都胜券在握，觉得一年那么长它足够我们轻松地实现。但如果你每天总是抱着“时间还多着呢，我先放松一下”的心态，那再简单的目标你也达不成。我们一直以为我们只浪费了一年，最后我们浪费了好多年；我们一直以为我们挥霍的是时间，最后我们挥霍的是自己；我们一直以为我们明年能变好，最后我们却越变越糟。其实只要我们把达到目标的距离切成一小块一小块，分而食之，没有任何目标太难达成。在迎接新年的到来时，我们不仅要定好目标，还要列好每个月的计划。计划越详细越好，把目标写下来贴在墙上，是为了提醒自己：勿忘初心。目标不是只靠发个动态说说就能完成的，它需要你的计划、你的毅力、你的努力、你的自律、你的专注才能实现的。时间是经不起等的，想要做的事就赶快去做，想要实现的目标就赶紧去实现。
希望20xx年的年末，我们都能与年初时在手机上发的话相对应，希望我们说得到，也能做得到。
实现目标作文 篇6马上要期末考试了，我给自己顶下一个目标：要超过***，但是，我很不自信，因为她的成绩太好了，我觉得我不可能超过她。妈妈告诉我：“对自己要有信心，心中有目标，就一定能实现!”
昨天上午语文考试了，下午的时候，语文老师来了，“发试卷!”语文老师拿着一叠试卷边走进教室边说。同学们一下子跑回自己的位子上，静静地等待发试卷。
我坐在座位上，手里直冒汗，生怕自己考得不好。
当JWL把试卷发到我的桌上时，我连忙反过来，幸好没有什么错的，才慢慢把试卷反过来看正面，95分!我问ZYC，她说她也考了95，同学们纷纷议论开了：你考了多少分，她考了多少分，我从同学们的议论声中知道，95是最高分，我很开心!
今天，我们考了数学。“发试卷!”数学老师严肃地说。我的心又一次提了起来，我看到ZYC考了99分，我的同桌也考了99分，我的试卷怎么还不发下来啊，我着急地想，当试卷被放到我手中的时候，我习惯性地看了看反面，没有错的，再看看正面，错了一个提空题，我也是99分哎，到底多少99分啊?一数，居然有5个同学都是99分。
看着两张试卷，我想到以前我总也考不好，总觉得自己不如别人，心里说不出的兴奋。妈妈说的对：“心中有目标，就一定能实现!”
“桃，快来。”妈妈从车上下来，一边翻找着自己的黑色手包，一边喊着我。我跑到妈妈面前，抹了抹嘴角的面包渣。良久，妈妈拿出了一本蓝色的书，“我和你爸刚从书城回来想说找一本书锻炼你的写作还有你的想象力就给你买了。要看完哦!”我点头如捣蒜，从妈妈手里接过了图书。
在那前，我竟不知书能写的如此有趣。从那起，我便喜欢上了写作。我喜欢用自己的笔给一切黑白的图画填上颜色，插上想象的翅膀，给予以生命。而我也喜欢把自己想象成故事中的各个人物，匹配着不同的风格和任务。我仿佛置身在故事情节中，流连在文字中，在笔尖锋中得到“永生”。
平时，只要班上有关于口语交际的活动我必会参加，为的是能够锻炼自己的口语与表达自己内心所想表达出来的情感，再更有想象地灵活的运用到写作当中去。在课余时间，我都会拿出课外书和笔，记录下书中写的好的部分，并且抄下后可以拿出笔与自己写的作文借鉴，再去对比之前写的作文，说说自己又掌握了哪些写作的方法，可以记录在笔记本上，以便于今后的运用。
我的“作家梦”始于一个寒假。寒假在学生眼里看来就如一个“避风港”。把老师、作业、习题都抛在脑后，无异于一个盛大及持久的派对。而我，也收到了爸爸妈妈给我的特殊礼物。
拿到书我就坐在椅子上津津乐道起来，“小屁孩日记。”我晃了晃头，喃喃道:“这名字可真有趣。”我翻开第一，再次喃喃道：“罗德里克的派对已经过去一周了......”时间一点一滴的从我手中溜去，我也如饿狼般“啃食”着书里的内容。继而从短短一下午“得到”了“精神粮食”。
时间在一点一滴的逝去，而我对写作的热爱光芒丝毫没有减少。
一般的Web浏览器企业应用网络软件系统, 常常采用业务数据库与B/S (Brower/Server) 三层软件架构的形式, 虽然易于软件设计和编程实现, 但是维护和升级十分麻烦, 很多时候不得不重新做起, 更别提系统扩展了。这种体系, 概念混淆, 术语混乱, 框架与模式僵化, 设计与代码很难理解, SQL (Structured Query Language) 运用繁琐, 编程工作量大, 软件制作效率低下, 对于小中型企业系统还勉强凑合, 对于中大型企业系统就根本行不通了。现代Web浏览器企业网络软件系统设计, 迫切需要高效、实用、架构简单、易于实现、编程自动化程序高、无关数据库设计的多层次通用性系统软件体系。可以灵活运用“领域驱动设计DDD (Domain Drive Design) ”的编程思想, 结合新出现的现代软件设计工具, 达到这些目的, 使项目软件设计集中到具体的“业务行为逻辑实现”和“前端页面丰富”方面, 通过软件自动架构的方式, 保证系统软件设计的极大简化高效和运行的最大稳定可靠, 同时最低化维护成本并最强化系统的可扩展性。
2 总体规划思想
根据领域驱动设计的思想, 结合新出现的现代软件设计工具插件, 采用分层架构的做法, 围绕具体的业务逻辑, 面向对象进行分析与设计, 可以建立如图1所示的以业务领域为中心的4层基本典型Web浏览器企业应用网络软件系统框架模型。
4层基本系统软件层次从上到下依次是:表现层、服务层、领域模型层和基础框架层。
表现层主要通过用户界面向用户展示必要的数据信息, 同时接收用户的反馈。
服务层提供对“领域模型层”业务的封装, 通过网络或接口向表现层暴露粗粒度的业务服务。
领域模型层主要是展现业务领域的行为逻辑、业务处理状态以及实现业务的规则, 同时也包含了领域对象的状态信息。该层是整个应用程序的核心部分, 它可以包含的概念和内容有:实体 (Entities) 、“值”对象 (Value Objects) 、领域服务 (Domain Services) 、仓储契约/接口 (Repository Contracts Interfaces) 等。
基础结构层为应用程序的数据存取提供服务, 它可以是应用程序本身的持久化机制, 也可以是外部系统提供数据访问的Web Service等。它提供了能被其他各层访问的通用技术框架, 比如异常捕获与处理、日志、认证、授权、验证、跟踪、监视、缓存等。这些操作通常会横向散布在应用程序的各个层面, 面向方面编程AOP (Aspect Oriented Programming) 关注的就是在不影响对象本身处理逻辑的基础上来实现这些横切的却又必不可少的功能点。实践中通过使用一些流行的拦截 (Interception) 框架 (如Microsoft Unity、Castle DynamicProxy等) 可以方便地实现AOP。
按照领域驱动设计的思想, 领域模型建立在服务层中, 能够更好地应对复杂与不断扩展的大型企业软件应用需求, 而实际应用中更多的是繁琐并不特别复杂的业务领域行为逻辑, 把“领域模型”独立一层, 既保持了领域驱动设计的复杂应对与业务扩展的优势, 又可以加速软件体系的运行效率。对于中小企业应用, 这4个层次就足够了, 对于业务领域的拓展和中大企业的应用, 还可以把“领域模型层”展开为若干个层次, 将基本的4层框架扩展N层框架。整个软件框架模型能大能小, 适应性更强大了。
还可以在基础结构层采用依赖注入IoC (称“控制反转”) 、工作单元、缓冲操作等技术, 在“领域模型层”所在ORM框架中使用实体框架 (Entity Framework) 、Hibernate等技术, 在服务层选用窗口通信基础WCF (Windows Communication Foundation) 、Spring等技术, 在应用层窗口展现基础WPF (Windows Presentation Foundation) 、Struts II等技术, 规范编程, 实现软件的大部分自动架构, 提高软件的执行效率, 做到既用数据库又与数据库无关。
选用这种Web浏览器企业应用网络系统软件模型, 项目软件设计就可以集中到具体的“业务行为逻辑实现”和“前端页面丰富”上面了。
3 新软件体系分析
3.1 框架模型的技术应用
架构的新软件体系, 采用的主要新技术如下:
3.1.1 数据库动态生成技术和ORM框架
对于ASP.NET应用, 采用新版的Entity Framework 4.1实体框架, 进行code-first/model-first编程, 实现数据库从代码生成, 大大提升开发阶段数据库应对业务的变化能力;对于J2EE应用, 可以采用类似的Hiberate技术。同时采用ORM框架, 隐藏数据访问的细节, 使数据库交互变得简单易行, 并且完全不用考虑具体的SQL语句应用, 从而实现快速开发, 避免因SQL操作而引发的各种人为问题。
3.1.2 一致的网络通信服务应用
对于ASP.NET应用, 服务层采用WCF, 实现业务功能在网络传输的能力, 为多客户端应用场合提供统一的服务接口, 避免了重复开发, 使移动或固定简易终端、个人计算机终端等能够连网的客户端都可以访问统一的服务地址, 实现系统服务的一致性;对于J2EE应用, 可以采用功能强大的Spring。
3.1.3 面向方面编程AOP应用
对于ASP.NET应用, 采用微软企业库的PolicyInjection模块来实现AOP。对于J2EE应用, 采用集成有AOP的Spring。AOP和IoC是进行逻辑分离和降低耦合度最主要的方式。AOP技术, 剖解封装的对象内部, 将影响多个类的公共行为封装为一个可重用模块, 并将其名为“方面 (Aspect) ”。它把软件系统分为两个部分:核心关注点和横切关注点。业务处理的主要流程是核心关注点, 与之关系不大的部分是横切关注点。横切关注点经常发生在核心关注点的多处, 而各处都基本相似。通过AOP技术, 实现了诸如日志、事务管理、权限控制等横切关注点的通用逻辑, 可以专注于核心关注点, 将精力投入到解决企业的商业逻辑上来。同时这些封装好了的横切关注点提供的功能可以最大限度地复用于业务逻辑的各个部分, 既不需开发人员作特殊的编码, 也不因修改横切关注点的功能而影响具体的业务功能。
3.1.4 依赖注入及其实现
分层架构的设计, 层与层之间是松散耦合的, 上层不会具体依赖于下层, 只依赖于它的一个接口。这样, 上层不能直接实例化下层中的类, 而只持有接口;接口所指变量最终究竟是哪个类, 则由依赖注入机制决定。对于ASP.NET应用, 采用微软的Unity2.0实现依赖注入, 它包括控制反转IoC、DI (Dependence Injection) 和拦截技术。对于J2EE应用, 可以采用含有IoC等功能的Spring。
3.1.5 前端页面的丰富绚丽
为使前端网页界面丰富绚丽, 可以采用通用的JS (JavaScript) 、JQuery、Ajax、DIV (Division) +CSS (Cascading Style Sheet) 、AS (ActionScript) -Flash等技术实现导航、布局、感觉、视觉、动画、立体及其人机操作的简便和快捷。对于ASP.NET应用, 还可以采用功能强大的RIA (Rich Internet Applications) ---WPF或Silverlight;对于J2EE应用, 还可以采用功能强大的Struts II。
3.2 可能的技术应用与替代
数据库访问部分, 采用了ORM框架有更多的选择:如ASP.NET应用的nHibernate、Simple.Data等, J2EE应用的iBatis等;中小型企业软件的开发, ASP.NET应用也可以使用传统的ADO.NET, J2EE应也可以使用传统的JDBC (Java Data Base Connectivity) 。
网络访问部分, ASP.NET应用, 除了采用较多的规范WCF技术, 还可以根据系统的规模采用Web service等其他替代方案;J2EE应用也可以使用传统的URL (Uniform Resoure Locator) 定位、Socket套接。
可重用模块部分, 如日志、异常及验证等, ASP.NET应用除了采用“微软企业库”提供的一致功能, 也可以为每一模块采用一些技术框架, 如Log4net日志模块等, 甚至自己开发。
IoC/AOP部分也有较多替代方案, ASP.NET应用除了微软企业库Unity和PolicyInjection, 也可以使用Castle Windsor、Spring.net、Autofac等技术。J2EE应用的选项就更多了。
新软件体系架构还有很强的预留和伸缩空间, 可以轻易更换或加入将来出现的众多的简便自动工具软件, 实现自身的丰富完善和功能扩展。
4 新软件体系优势
新软件体系架构降低了系统开发的复杂度, 在设计、开发、测试、部署及维护等各个环节为应用系统带来了高可用性、高延展性等正面效应, 其巨大优势概括如下:
(1) 提高了系统的可测试性:多层架构, 层与层之间是低耦合的, 增加了各层的独立性, 也提高了可测试性, 这样开发出来的系统更加健壮。
(2) 简单化了解决方案的维护和管理:层内高内聚、层间低耦合的结构, 使得系统实现与分层组织方式变得非常灵活方便, 维护和管理的直接、高效, 显而易见。
(3) 增加了系统的可移植性:企业软件开发中, 许多模块都是可通用的, 如日志、异常、缓存、验证模块等。通过分层, 很容易分离出通用模块, 便于迅速应用到其他的项目, 展现了模板化的组织架构。
(4) 数据库由编码自动生成:软件框架采用最新的数据库自动操作技术, 并融入ORM机制, 实现了从代码生成数据库的强大功能, 即使开发测试阶段的数据库也可以很容易地应对业务的变化, 大大提高了开发效率。
(5) 能够对多种类型客户端提供一致功能服务:具体业务应用领域中有多种终端, 如手持移动操控仪、立/挂式操控台以及个人计算机。软件架构设计中通过网络边界分离服务层和表现层, 就可以轻易地使这些不同类型终端, 获取统一的系统功能服务。
(6) 增强系统的可伸缩性:借助于分层的优势以及架构中各部分设计的高内聚性, 各层自成模块体系, 互相独立;增删各个独立的模块, 不会影响到其他模块或层的功能, 系统的可伸缩性强大。
(7) 实现了编码自动化, 避免人为因素影响:软件框架采用了众多的网络编程新技术, 实现了数据库访问的封装, 日志、异常捕获以及AOP拦截等常用功能, 减少了重复模块编码量, 同时也避免了因人为因素导致的性能问题。
可以看到, 这种软件体系框架也存在不足, 它需要非常熟悉业务领域。熟悉了具体的业务领域, 才能正确完整地实现系统的行为逻辑, 否则, 容易偏离软件架构的核心---领域模型, 导致项目重构甚至失败。这种软件架构是为应对复杂性而提出的, 简单项目采用传统的易于实现的B/S三层框架就可以了, 没有必要采用这种灵活的领域驱动设计的开发思想。
5 编程实现
编程实现这种软件体系框架, 既可以采用J2EE规范的Eclipse+StrutsII+Spring+Hiberate/iBatis的常用开发环境以Java语言完成, 也可以选用ASP.NET架构的VisualStudio+EntityFramework/nHiberate的常用开发环境以C#语言完成。这里就后面一种常规开发, 以图书馆的图书管理、读者借书还书为业务背景, 举例说明其具体应用。
5.1 开发环境的建立与配置
需要的最少软件开发工具有:.NET4.0、Visual Studio 2010SP1、ADO.NET Entity Framework4.1、Unity 2.0/Microsoft Enterprise Library5.0、SQL Server 2008、ASP.NET MVC3。Visual Studio也可以是低版本, Visual Studio 2008以上版本集成有ADO NET Entity Framework。数据库也可以是Oracle、MySQL等。其他是插件软件工具。
安装VisualStudio及其他插件工具和数据库, 对VisualStud io、插件工具、数据库做关联配置。
5.2 软件框架体系的实例化
打开Visual Studio集成开发环境, 创建新项目LibSys, 在其解决方案中建立以下子项:
(1) LibSys.Design---项目的一些设计图稿, 包括图1所示的基本架构结构。
(2) LibSys.Intrastructure---主要是处理数据访问和交叉剪切 (Cross-Cutting) 的基础结构层组件。前者主要包含仓储与工作单元的具体实现;后者主要包含IoC容器等。
(3) LibSys.Domain---包括了项目的领域模型与业务逻辑, 是系统的核心所在。
(4) LibSys.Repository---是仓储的具体实现项目, 它引用LibSys.Domain项目。本项目包含了仓储实现, 同时也一并实现了Repository Transaction Context对象。
(5) LibSys.Service---用于表现层交互。交互采用DTO (Data Transferring Object) 。DTO与Entity/AggregateRoot (实体聚合根) 并非一一对应。虽然项目看上去是一个Entity AggregateRoot对应一个Data Object, 但深入分析可以发现, 这些Data Objects中包含的数据, 与对应的Entity/AggregateRoot中包含的对象状态是有出入的。这是由应用程序的需求决定的。
(6) LibSys.Web---ASP.NET Web应用程序, 以ASP.NET MVC框架为基础, 提供用户界面交互接口。
这里以仓储和应用服务层的实现为例, 具体说明框架体系的实例化过程。
5.2.1 仓储的实现
仓储保存领域模型的实体对象。业务处理需要把正在参与处理过程的对象保存到仓储中, 或者从仓储中读取需要的实体对象, 或将对象直接从仓储中删除。依据DDD理论, 对Reader和Book分别设计对应的仓储ReaderRepository和BookRepository。而首先需要设计的是仓储基类RepositoryBase, 它继承于接口IRepository
5.2.2 应用服务层的实现
应用服务层采用WCF实现。示例系统由LibSys.Service项为整个系统提供该服务。LibSys.Service项位于领域模型层上面、用户界面层下面, 用于用户界面与领域的交互。它不负责处理任何业务逻辑, 是从更高的层面为业务逻辑的正确执行提供适当的运行环境, 同时起到任务协调的作用, 如事务处理和基础结构层服务调用。WCF Service中“还书”操作的具体实现如下:
5.3 业务行为逻辑的简易实现
图书管理的业务逻辑简化如下:
(1) 普通用户可以添加图书并查看图书的详细信息。
(2) 注册用户也就是读者, 可以借书、还书、查看借过的图书列表和借书信息。
5.3.1 实体与聚合根
首先分析实体, 不难看出, 读者和图书是实体;每个读者都将有自己的借书信息 (如何时借的哪本书, 是否已经归还, 或者是否已经过期) , 与之对应每本书也可以有被借历史 (如, 特定书何时借给哪个读者) , 因此借书信息也是实体。
再来分析聚合。借书信息是与读者和图书关联的, 没有读者, 借书信息没有存在的意义, 同样, 没有图书, 借书信息也同样不存在。每个读者可以没有任何借书信息 (或借书记录) , 也可以有多条借书信息;每本书同样可以没有任何被借信息 (或被借记录) , 也可以有多条被借记录。因此存在两个聚合:读者-借书信息聚合 (1..0.*) 以及图书-借书信息聚合 (1..0.*) 。读者和图书分别为聚合根, 借书信息为实体。于是可以得出结论:读者:Reader, 聚合根;图书:Book, 聚合根;借书信息:Registration, 实体。
从而可以确定需要针对读者 (Reader) 和图书 (Book) 实现的仓储以及相应的规约。
5.3.2 基于Entity Framework建立领域模型
目前Entity Framework支持3种建模方式:Model First、Database First以及Code First。对于领域驱动设计, 宜采用Code First。创建Entities文件夹, 编写实体代码如下:
形成的最终关系模型如图3所示。
5.3.3 添加业务逻辑
根据DDD, 实体处理业务逻辑, 应该尽量将业务体现在实体上;如果某些业务牵涉到多个实体, 无法将其归结到某个实体, 则引入领域服务 (Domain Service) 。本案例业务不复杂, 不涉及领域服务, 业务逻辑都是在实体上处理的。以读者 (Reader) 为例, 它有借书和还书的行为, 其行为实现如下:
5.4 应用软件系统的自动构造
建立起了软件框架体系并实现了业务行为逻辑, 就可以自动构造应用软件系统了。这得益于DDD思想与ORM、IoC、DI、AOP、UnitOfWork观念及其相应插件等软件工具的采用。自动构造应用软件系统最大的体现是从代码生成数据库, 即实现领域模型与数据库关系模型的自动创建, 步骤如下:
(1) 在基础结构层 (LibSys.Intrastructure) 添加继承自DbC ontext的类LibContext, 关键代码如下:
(3) 在LibSys.Web项目的Global.asax下的Application_St art () 中添加如下代码来实现系统运行时自动数据库创建并初始化:
通过以上配置, 系统在第一次运行时会根据映射配置文件的关系模型, 自动创建数据库表及其主键、外键等约束。以后进行了修改, 也会对数据库表自动进行调整和更新。
5.5 增加网页界面的丰富渲染
这里采用ASP.NET MVC框架实现了基于浏览器的用户界面。用户界面层通过WCF Services与系统交互。不同于传统的软件开发, 不将Domain Model带到用户界面层, 使其中的实体作用于MVC中的M (Presentation Model) 。只将MVC中的M用于界面数据绑定。
ASP.NET MVC 3使用Unity.MVC3轻松实现IoC。IoC框架Unity的引入实现了面向接口编程。首先安装NuGet, 通过NuGet在线搜索Unity.Mvc3并安装, 该项目自动添加了Bootstrapper.cs文件, 在该文件中定义UnityContainer, 最后在Global.asax文件中初始化Bootstrapper即可实现IoC。
从上述架构可以看出, 用户界面可以不局限于Web应用程序, 还可以是WinForm应用程序, 或者PDA、手机应用程序等, 从而实现了界面与领域核心功能开发的分离。
实现了基本的用户网页界面, 就可以在此基础上, 采用通用的JS、JQuery、Ajax、DIV+CSS、AS-Flash等技术实现导航、布局、感觉、视觉、动画、立体及其人机操作的简便和快捷了, 从而使前端网页界面丰富绚丽。限于篇幅, 这里不再详细举例。
6 结语
简易实用型Web浏览企业应用网络系统软件框架模型, 层次结构清晰, 切合实际需要, 软件设计规范, 新技术科技含量与代码自动架构程度高, 直接无关数据库, 可以把网络编程项目软件设计有力地集中到具体的“业务行为逻辑实现”和“前端页面丰富”上, 能够随着实践应用和编程技术的发展不断丰富完善, 是一条高效、简便、实用、易行的捷径。
参考文献
[1] (美) Eric Evans, 著﹒陈大峰, 等, 译﹒领域驱动设计---软件核心复杂性应对之道[M]﹒北京:清华大学出版社, 2006.
[2] (美) Tim McCarth, 著﹒UML China, 译﹒领域驱动设计C#2008实现[M]﹒北京:清华大学出版社, 2010.
[3] (美) MartinFowler, 著﹒王怀民, 等, 译﹒企业应用架构模式[M]﹒北京:机械工业出版社, 2011.
[4]陈晴阳﹒领域驱动设计系列文章[EB/OL]﹒http://www.cnblogs.com/daxnet/archive/2010/11/02/1867392.html, 2010.
[5]冠军﹒Entity Framework4.1推荐英文教程[EB/OL]﹒http://www.cnblogs.com/haogj/archive/2011/05/06/2038965.html, 2011.
Eight Elements to Achieve Your Goals
Intuition
Have you ever changed an answer on a test, only to find out later that your first answer was the right one? That is what’s known as ignoring[忽视] your intuition. Girls are especially tuned into their ability to sense right from wrong. No matter what, you have to believe in yourself. Following your intuition sometimes helps to find the short cut to success.
Integrity
Staying true to your values is the real meaning of integrity. But it isn’t easy. There is always going to be that temptation[诱惑] to do some things you know you shouldn’t. It will be easier to resist and maintain your integrity. Plus, talking to others who share the same passions and interests as you do will only fuel your creativity[创造力] more.
Genius
A recent survey reveals[显示] that on average high school girls are smarter than guys. Unfortunately many girls value their outer beauty more than their brainpower[智能] and creativity. You need to embrace[利用] your genius: Use it to develop ideas and make yourself heard.
Vision
When you see a picture of a beautiful place or of a cool car you ‘d like to own someday, you feel inspired, right? That is because those photos give you goals. You should create a 襠ream boardby pasting these photos, along with pictures of yourself onto a piece of cardboard or poster paper. The more you connect with your vision, the more achievable it will be.
Agility
Teenage girls are flexible[灵活的], both physically and mentally. You can also use your multitasking[多重任务处理] skills to discover your future career. If your goal is to become a doctor, volunteer at a local hospital. If you want to be a singer, start taking voice lessons. Led by your curiosity, you should try a range of new things.
Passion
If you don’t feel excited about anything, it’s because you haven’t discovered what drives you yet. You need to find it. Try to write down five things you think you might enjoy doing. Then try to do them. Keep trying new things until you find something that will make you happy. And one day you may even turn that passion into a career you’ll love.
Persistence
Persistence is the inner strength to stick it out when you’d rather quit. Most truly successful people endure[忍耐] a lot of failure before they achieve success. It’s okay to fail as long as you see the lessons in every mistake you make and use them to become even stronger. Persistence means changing “I can’t”nto “I will”nd continuing to believe in yourself no matter what.
Friendship
If you are feeling down, sometimes all it takes is a pep talk[鼓舞士气的讲话] from your best friend to pick you back up[鼓励]. Bonding with friends who admire and support you will give you the energy and inspiration to achieve anything you set your mind to.
直 觉
你是否曾在考试卷上改答案，后来却发现自己第一次所写的答案才是正确的？这就是人们所说的忽视直觉。女孩子特别要相信自己感知对错的能力。无论如何，你一定要相信自己。跟随着自己的直觉有时候可以帮你找到通往成功的捷径。
正 直
始终坚持自己的原则就是“正直”的真正含义。但这并不容易。你总会遇到一些诱惑，想做一些你知道不该做的事情。你要抗拒诱惑，那更容易保持你的正直。再者，与其他志趣相投的人倾诉可以不断增加你的创造力。
天 赋
最近的一份调查显示女中学生普遍要比男中学生聪明。不幸的是，很多女孩子重视她们的外表多于自己的智慧与创造力。你要善于利用自己的天赋：善于思考，并向别人表达你的想法。
梦 想
当你看到一幅图片—上面是一个美丽的地方或一辆时髦漂亮的汽车—你会很受鼓舞，希望日后拥有它，对吧？那是因为这些图片给你设定了目标。你应该建立一块“梦想板”，把这些图片连同自己的相片一起粘贴在一块卡板或招贴纸上。越多地把自己与梦想连接起来，你就越容易实现自己的梦想。
敏 捷
花季少女无论在体能上还是在思维上都是相当灵活敏捷的。你也可以利用“一心多用”的技能来发掘自己未来的事业。假如你的目标是成为一名医生，现在就到当地的医院去当志愿者。假如你想成为一名歌星，现在开始上声学课程。在好奇心的引导下，你应该尝试各种新鲜事物。
热 情
如果你对一切事情都有点漠然，那是因为你尚未找到推动力。你要寻找它。尝试写下五件你觉得自己可能很喜欢做的事情，然后逐一完成。不断尝试新鲜事物，直到你找到可以让你快乐起来的事情。将来某天，你或许还会把这份热忱变成自己热爱的事业呢。
坚 持
坚持是当你想放弃时要继续下去的内心动力。大部分真正的成功人士都经受了许多挫折才获得成功。失败没关系，只要你能从每一个错误中吸取教训，并以此使自己变得更加坚强。坚持意味着把“我不行”变成“我会”，无论如何都继续相信自己。
友 谊
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