考查课程考查方案模板

考查课程考查方案模板（精选10篇）

考查课程考查方案模板 篇1

一、实验取材源于教材, 是课本实验的延伸、拓展与综合

高考试题?不少为教材中典型的演示实验或学生实验, 或者是教材中实验的有机重组。这种题它源于教材, 但又高于教材。例如:08年上海高考化学试卷26. (B) 某实验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验。

⑴实验过程中铜网出现红色和黑色交替的现象, 请写出相应的化学方程式____、____。在不断鼓入空气的情况下, 熄灭酒精灯, 反应继续进行, 说明该乙醇催化反应是反应。

⑵甲和乙两个水浴作用不相同。甲的作用是____;乙的作用是____。

⑶反应进行一段时间后, 干燥管a中能收集到不同的物质, 它们是____。集气瓶中收集到的气体的主要成分是____。

⑷若试管a中收集到的液体用紫色石蕊试纸检验, 试纸显红色, 说明液体中还含有____。

要除去该物质, 可现在混合液中加入____ (填写字母) 。

a.氯化钠溶液 b.苯 c.碳酸氢钠溶液 d.四氯化碳

然后, 再通过____ (填试验操作名称) 即可除去。

二、注重对定性和定量实验进行综合考查, 重视对学生分析问题能力的培养

试题以实验数据分析为素材, 要求学生通过分析、比较数据, 得出相关结论。体现以实验、推理为基础的科学探究方法、学生的自主学习能力与科学实验力。如:广东省07年高考题的22题的“碘钟”实验中, 3I-+S2O82-=I3-+2SO42-的反应速率可以用I3-与加入的淀粉溶液显蓝色的时间t来度量, t越小, 反应速率越大。某探究性学习小组在20℃进行实验, 得到的数据如下表:

回答下列问题: (1) 该实验的目的是____。 (2) 显色时间t2=____。

(3) 温度对该反应的反应速率的影响符合一般规律, 若在40℃下进行编号 (3) 对应浓度的实验, 显色时间t2的范围为 (填字母)

A.<22.0s B.22.0～44.0s C.>44.0s D.数据不足, 无法判断

(4) 通过分析比较上表数据, 得到的结论是____。

三、试题注重对科学探究过程的体验, 重点考查学生的实验探究能力

新课程强调要充分调动学生主动参与探究学习的积极性, 引导学生通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种方式, 在提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等活动中, 增进对科学探究的理解, 发展科学探究能力。2008年广东卷21题:某种催化剂为铁的氧化物。化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究:将适量稀硝酸加入少许样品中, 加热溶解;取少许溶液, 滴加KSCN溶液后出现红色。一位同学由此得出该催化剂中铁元素价态为+3的结论。

(1) 请指出该结论是否合理并说明理由。

(2) 请完成对铁元素价态的探究:限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹:3mol·L-1H2SO4、3%H2O2、6mol·L-1HNO3、0.01mol·L-1KMnO4、Na OH稀溶液、0.1mol·L-1KI、20%KSCN、蒸馏水。

(1) 提出合理假设假设1:____;假设2:____;假设3:____。

(2) 设计实验方案证明你的假设 (不要在答题卡上作答)

(3) 实验过程:根据 (2) 的实验方案, 进行实验。请在答题卡上按附表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

四、注重与生产、生活实际联系, 与工业流程问题相挂钩

曾经风行一时的无机框图题, 由于虚拟的情景受到质疑和抨击, 不符合新课程的要求。实验区高考出现了以“工艺流程”、“操作流程”等工业流程题。08年上海高考化学27题:明矾石是制取钾肥和氢氧化铝的重要原料, 明矾石的组成和明矾相似, 此外还含有氧化铝和少量氧化铁杂质。如图所示:

根据上述图示, 完成下列填空:

⑴明矾石焙烧后用稀氨水浸出。配制500mL稀氨水 (每升含有39.20g氨) 需要取浓氨水 (每升含有250.28g氨) ____mL, 用规格为____mL量筒量取。

⑵氨水浸出后得到固液混合体系, 过滤, 滤液中除K+、SO42-外, 还有大量的NH4+。检验NH4+的方法是____

⑶写出沉淀物中所有物质的化学式____

⑷滤液I的成分是水和____

⑸为测定混合肥料K2SO4、 (NH4) 2SO4中钾的含量, 完善下列步骤: (1) 称取钾氮肥试样并溶于水, 加入足量____溶液, 产生白色沉淀。

(2) ____、____、____ (依次填写实验操作名称) 。

(3) 冷却、称重。

⑹若试样为mg, 沉淀的物质的量为nmol, 则试样中K2SO4的物质的量为:____mol (用含m、n的代数式表示) 。

考查课程考查方案模板 篇2

试卷采用笔试方式，满分为120分，考试时间100分钟。整卷由必做题和选做题两部分组成。必做题约占80%（96分），选做题约占20%（24分）。

必做题以必考内容为命题范围。包括选择题与非选择题两种题型。选择题每题3分，20题，共60分。非选择题3－4题，约36分。选做题以选考内容为命题范围。由4题组成，一题对应于一个选考内容，要求考生选择其中两题作答。每题约12分，合计24分。“典型题示例”部分，对选择题和非选择题的编排方式以及题型特点作了提示。

1. 选择题的几种类型和特点

选择题共有10题组成，选自近年来的高考试题，均为必做题。它按照中国古代、近代、现代以及世界近代和现代的顺序编排。从考查目标来看，这些试题大约可分为四种类型：

一是在获取材料信息的基础上识记与鉴别知识，以第1、2两题为典型。这类试题以历史事物的时间和属性等要素为考点，通过与其相关的历史材料的设计，要求考生在获取材料信息的基础上对相关的选项做出正确的鉴别。如第1题。它以商朝时期的货币为考点，首先要求考生通过对相关的墓葬材料特别是图示的甲骨文材料的信息进行正确的解读。然后，通过理解图示带“贝”文字的内容都与经济现象有关，并联系所学古代商业知识的基础上，排除“贝是装饰品”等其他干扰项，选出“贝是货币”的正确项。

二是在获取材料信息的基础上理解历史知识之间的关系，以第5、7、8三题为代表。它们以两个历史事物为考点，通过相关材料的设计，要求考生在获取材料信息的过程中对其关系做出正确的判断。如第8题。它从考生熟悉的“英国工业化进程”的历史现象出发，选择与其有联系的农业人口逐步减少的具体事实，并以表格材料的形式呈现。要求考生在分析表格数据材料的基础上理解英国工业化与农业人口减少之间的内在联系。

三是对教科书知识的整理，以第3、4、10三题为代表。三题所考查的知识均为各教科书所涉及的重点内容，如孔子和孟子的思想主张、古代文学的表达方式、二战后韩国和日本经济发展的原因。要求考生在回忆教科书相关表述的基础上，通过归纳、比较和概括等一系列思维活动，就其共同点、发展特点和趋势等问题作出推断。如第4题。它以历史发展的线索为切入点，考查对专题知识的整理技能和推断能力。要求考生在回忆汉赋、唐诗、宋词、明清小说等各种主流文学表达形式特点的基础上，通过前后相承与发展的变化中，能够归纳出中国古代文学的发展呈现出逐渐平民化的趋势。

四是在理解历史知识的过程中体验历史事物，以第6题和第9题为典型。这类试题在题干或选项中，通过体现相关史实的时人言论的描述，要求考生在获取其信息的基础上结合所学知识辨别正确选项。如第9题。以经济大危机时期人们的感受和体验为选项材料，形成一定的历史情景。解题时，需要结合经济危机的相关表现及其后果对材料进行分析才能找出符合要求的选项。解读选项材料的过程，也是感受和体验历史的过程，从中带有情感和态度考查的要求。

2. 非选择题的考查目标与特点

非选择题涉及必做题和选做题两个部分的内容。典型题示例中必做题部分的非选择题有3题组成，也是按照中国古代、中国近现代、世界近现代的顺序排列。

第11题着眼于对材料的分析、运用的设计，第12题着眼于对历史观点的说明和运用的设计，第13题着眼于对历史问题的分析和论证的设计。其中，第11题第（3）问和第13题的答案采用开放式的方法，要求考生根据自己的理解就相关问题作出解答。三个试题的共同点都是重视“新材料、新情景”的创设与运用，鼓励考生独立地、创造性地思考和解决问题。

以第11题为例。试题选择文献、著作和小说三种不同类型的材料以呈现“明朝妇女婚姻观两重性”的问题情景。设问不是围绕试题所涉及的知识层面展开，而是着眼于对材料信息的获取与运用的设计。第一问要求找出材料与事实之间的对应关系，考查获取材料信息的能力；第二问要求结合所学知识回答有关问题，考查对材料所涉及知识的运用能力；第三问要求对材料的可靠性或使用等方面提出自己的看法，考查辨析和使用材料的能力。“明朝妇女婚姻观”考点的选择，与教材知识之间没有直接的关联，只是间接依托。试题的考查目标，旨在通过对研究者研究历史的过程与方法的了解与认识，考查其相关的学习方法和能力。

选做题有四题组成，分别对应于四个选修模块的内容。考题均以各选修模块的某一专题的内容为载体展开。第14题的考点为商鞅变法专题的内容、第15题的考点为拿破仑、第16题的考点为史料及其在史学研究中的地位与作用，第17题的考点为长城。其命题方法与必做题基本相同。一般选择一至两条不同于教科书的新材料，并根据材料与所学知识的关系上设计两道试题。要求考生在获取和运用材料的信息回答相关问题。

毛概考试(考查课程) 篇3

…… ……

…… 考试课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

……

………………………………………………………………………装订线（答题不

得超-----------以下是正文部分------------过此 线）

…

……大学生的“中国梦”问卷调查报告

… …

…2012年11月29日，习近平、李克强、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽到国家博物……馆，参观复兴之路展览。习近平说“何为中国梦？我以为，实现中华民族的伟大复兴，就…是中华民族近代最伟大的中国梦。因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的这样的…一种宿愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的…期盼。”落后就会挨打，发展才能自救。审视现在，全党要牢记，道路决定命运，找到一……条正确道路是多么不容易，必须坚定不移地走下去。展望未来，全党也必须牢记，把蓝图…变成现实，还将走很长的路。必须为之付出长期艰苦的努力。

… 中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋…斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。这包括：民主、自由、平等、以及实现自己梦想的机会和权力。

国家强，民族强，我们每一个生于斯、长于斯的中华儿女才能更加自豪。中国梦的提出鼓舞了无数的年轻人，也在引领着我们大学生的发展道路。为此，我们做出了大学生对于中国梦的调查活动，希望通过此活动，进一步了解中国梦对大学生的影响。

调查目的：了解大学生对“中国梦”的认识和体会

调查背景：十八大的召开，还有两会后新领导的上任，中国梦的提出 调查方法：问卷调查

调查时间：6月5日—6月17日

调查对象：河池学院大一至大三在校学生

调查人数：54人，男生17人，女生37人

调查数据统计分析

4、根据你的了解和认识，你认为我国当代大学生（）

A、基本都有梦想10% B、部分人有梦想20% C、大部分人有梦想，但不够明确70% 因为本问卷的调查对象是我国当代大学生，从情况来看，可以知道调查对象自己以及认为他人基本都有梦想的占10%，部分人有梦想则占20%，而有70%的人则认为大部分人有梦想，但不够明确。可见大多数人心中都是有梦想的，只是也许诸多原因使得他们尚处在对自己未来对自己梦想迷惘的状态。

5、你如何理解中国梦？()

A、就是实现中华民族的伟大复兴，全面的崛起和繁荣90%

B、就是像美国那样称霸世界0% C、就是社会和谐，生活小康，某些方面可以落后10% D、其他，请注明0%

调查情况显而易见，近九成的人认为中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，全面的崛起和繁荣，也有少部分人（10%）认为当前国内社会环境和国际大环境下，全面崛起太不现实，而能社会和谐、生活小康的就是他们心中的中国梦了，为此，他们认为可以容忍某些方面上的落后，这是中国人心中的中国梦，即有对中国未来的展望，也有立足当下，希望生活更加美好的愿望。没有人认为像美国那样在世界横行霸道、对他国内政指指点点的就是中国梦，也许有人心里会有这样的念头，出于某种原因而没有表达出来，但总而言之，这样的调查结果十分符合中国人一直以来的文化思想，即中庸、与和为贵、和气生财等。

6、你对新一代领导班子能够实现中国梦的信任度有多少（）A、完全信任，新一代领导班子一定能够出色的实现中国梦20%

B、不是非常信任，国际环境复杂，中国面临的问题越来越复杂，对国家实现中国梦不是很有自信80%

C、不信任，中国梦只是美好的想望，不会有实现的一天0%

从调查情况来看，所有人对党的领导班子还是持有信任的，这是一个好现象，在党的领导下，几十年的风风雨雨里走过来，中国日益强大，这都是我们能亲眼见证到了，我们有理由相信在这一届新的领导人带领下，中国能更美好。但信任是有的，信任程度则不同，只有20%的人完全相信，新一代领导班子一定能够出色的实现中国梦，而有80%的人不是非

常信任，毕竟国际国内环境日益复杂，未来会有多少挑战，在挑战中有能发现多少机会，这一切都是未知数，所以这80%的人都保留了自己意见，对国家实现中国梦不是很有自信。

7.您对我国政治、经济、社会与民生的关注情况是（）A 非常关注 0﹪ B偶尔关注90﹪ C不太关注 10﹪

政治、经济、社会与民生是关乎一个国家和民族兴衰和强弱，身为即将走出校园，走进社会，承担起振兴中华伟大复兴的大学生很少甚至没有人非常关注我国的政治、经济、社会和民生的情况，而多数是偶尔关注，说明大部分的大学生在这方面投入的时间少，关注程度不高，甚至有少部分大学生是不太关注，因此，应加强大学生在这方面的关注度。

8.您认为当前中国发展过程中面临的最大问题是（）

A 国家能否统一 0% B 经济发展与资源不协调 40% C 环境破坏严重 0% D 人口压力过大与老龄化加剧 0% E 社会矛盾凸显 0% F西藏新疆问题 0% G 国民素质有待提高 40% H 国际社会动荡不安 20%

当前，我国在发展中面临的问题诸多，若能明确主要是哪些问题而重点着力进行攻克，就可以化困难为动力以克服所面临的问题。调查显示，在上述所给的问题诸多答案中，有40%的大学生认为我国当前面临的最大问题是经济发展与资源不协调，同样的也有40%的大学生认为最大的问题是国民素质有待提高，而有20%的大学生则认为是当前的国际社会动荡不安。调查说明了大学生对于当前我国发展中面临最大问题的不同看法，而每一种观点都恰似有理，大部分则是认为是我国经济发展与资源不协调以及国民的素质问题。

9.现阶段，您认为发展军事力量对我国中国梦实现的作用()A 很重要，应大力发展 20% B重要，但应以经济民生为主 80% C 不重要，如今世界比较太平0% 一个国家的军事力量是一个国家主权能否独立，领土能否完整，国家主权不被受到侵害的保障，但是在军事与国内的经济与民生的投入和发展中应当做到相互平衡，两手都要抓而且两手都要抓得紧。调查显示，有大部分的大学生认为军事力量重要，但应以经济和民生为主，说明了大部分大学生的观点是发展经济才是硬道理，关注民生才能体现以人为本。

10.你认为在当代社会，中国在世界中的外交姿态应当如何（）A 强硬，坚持自己的立场，绝不退让 30% B 温和，可以在某些问题上退让来换取其他方面的发展 10% C 随世界格局的变化灵活应变，该强硬则强硬，该温和则温和 60%

在当今的国际条件下，中国应采取什么样的外交姿态，是一个很有争论的问题。有人主张强硬面对，坚持自己的立场，绝不退让，针锋相对；有人主张温和外交，在某些问题上退让换取其他方面的发展；也有人这样认为，应该随世界格局的变化灵活应变，该强硬则强硬，该温和则温和。谁对谁错，孰是孰非，见仁见智，未有定论。究竟采取何种外交姿

态不能脱离当时的历史条件和大的历史背景，否则会陷入一叶障目不见泰山、只见树木不见森林的片面的、历史虚无主义境地。同时采取什么样的外交姿态要结合中国当时的外交政策，还要从事后的外交实践中，确保国家利益不遭受大的损失，所以我认为外交姿态不能笼统地谈强硬和温和，也不能强调外交政策100年，1000年不变的做法，应根据国际形势变化灵活应变，正确采取外交姿态。究竟该采取强硬还是温和应当以追求国家利益最大化为最终目的。从这里我们当中大部分人（被调查者者60%）认为外交该采取何种姿态应该灵活应变；部分人（被调查者30%）采取强硬姿态，小部分（被调查者10%）采取温和姿态，说明我们大学生对外交的看法都有一定的成熟的看法。

11.为了实现中国梦，您认为我国必须（可多选）（）

A坚持中国共产党领导 60% B坚持以经济建设为中心、坚持改革开放 100% C保持和平、发展大局 90% D致力改善民生 70% E致力提高国民思想道德素质与爱国热情 40%

F另辟蹊径，探索出更适合中国现阶段的发展道路 40% G其它

中国梦归根到底是中国人的梦，是实现中华民族的伟大复兴。怎样才能实现中国梦呢？

1、坚持走中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线不动摇；

2、实现中国梦必须弘扬中国精神（以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新的核心的时代精神）

3、实现中国梦必须凝聚中国力量（中国各名族人民大团结的力量）经济方面：坚持以经济建设为中心、坚持改革开放 政治方面：坚持中国共产党的领导 社会方面：重视致力改善民生

外交方面：坚持走和平道路、保持和平、发展大局

文化方面：继承和发扬优秀的传统文化，弘扬并提高国民思想道德素质与爱国热情、爱国精神。

调查中我们发现，我们大学生对经济发展、改革开放，对和平的渴望，对民生的改善以及党的领导都非常重视，同样对文化建设也很重视，也有人认为该另辟蹊径，探索出更适合中国现价段的发展道路。我们大学生都认为在党的领导下，坚持以经济建设为中心、坚持改革开放，致力改善民生，坚持走和平道路，发张大局。同样要抓紧文化建设，提高国民思想道德素质和弘扬爱国精神。然后采取另辟蹊径的做法，探索更适合中国现阶段的发展道路。

12.作为祖国未来的建设者，您的个人梦想是（可多选）（）A成为一名科学工作者，振兴国家科技事业 40%

B考公务员，服务广大人名群众 40% C进入国有、国外大中型企业工作 100% D中小学教师、务农、个人做小买卖 60% E出国发展，或者移民 F其它，请注明

中国梦是我们中国人的梦，它是由我们中国人无数个个人的梦想集合而成，然后由这些无数个梦想的实现，最后实现中国梦，这一伟大的梦想。无论是成为科学工作者；还是成为公务员；进入国有、国外大中型企业成为一名员工；亦或是当中小学教师、务农、个人小买卖；出国发展，或者移民。只要心怀梦想，心怀祖国，在自己的岗位上热爱工作，认真工作都能为实现中国梦这个梦想提供自己的一份力量。从调查上来看，大学生都偏向可以进入国有或国外大中型企业里工作（被调查者100%选择该项），也有很多大学生只在当中小学教师、务农、或者自己做个人小买卖（被调查者60%选择该项），当然也不乏当公务员或成为一名科学工作者，服务广大人名群众、振兴国家科技事业为国家建设贡献一份力量。

+14.你觉得在哪儿更有机会实现自己的梦想()A大城市40% B中小城市或乡镇 40% C农村0% D国外0% E地域并不重要，如果其他方面条件成熟，在哪都可以20% 调查显示很多人选择大城市和中小城市或乡镇，选择农村、国外人的都没有，少部分人认为地域并不重要，如果其他方面条件成熟，在哪都可以。分析：有人说大城市竞争大，人才多，小城市人才少，竞争小，觉得不是热门专业、没有工作经验或过硬的学历在大城市找工作压力是很大的，刚刚毕业没多久又没关系没必要来花更多的辛苦换来很少的回报，中小城市或乡镇机会肯定大，所以选择了中小城市或乡镇，对于渴望稳定、平静生活的人来说，的生活节奏相对较慢，工作压力也相对较小心情也愉快些，这是不错的选择；而不怕吃苦的年轻人说大城市虽然竞争大人才多，但是机会也多，见得世面也大，小城市虽然人才少，竞争小，但是机会也小，视野也小，虽然压力大，但是还是想去碰运气或是关系。所以选择了大城市；农村和国外没人选，主要是大多数人认为农村交通、信息落后根本没有梦想可言，而不选国外是因为经济问题。对于少部分乐观自信的人来说，能力和条件是最重要的，至于在哪无所谓，是金子的总会发光。

15.对于梦想，你是怎么做的()A只是在自己心里想想，什么都不做0% B不会和人谈论，但会暗中努力，争取实现梦想50% C会和周围合适的人谈论自己的梦想，但一般没什么行动20% D会和周围的人谈论自己的梦想，并且付出行动和努力，争取实现梦想30% 调查报告显示，只是在自己心里想想，什么都不做，没人选择，每个人都有自己的梦想，并且会付诸行动，只是现实残酷，他们最终放弃了；50%的人不会和人谈论，但会暗中努力，争取实现梦想，30%会和周围的人谈论自己的梦想，大多数人对于自己梦想的态度是会付诸行动和努力，争取实现梦想。大部分人的态度是不会和别人谈论，怕听到对立面的声音，导致心里有小小的动摇，但自己会暗中努力实现梦想，而一部分人会和周围的人谈论自己的梦想，他们希望听到和自己一致的声音，并且也可从中得到一些启发，这些声音会给自己动力和信心； 20%的人会和周围合适的人谈论自己的梦想，但一般没什么行动，这少部分人普遍认为梦想实现是需要付出巨大的代价的，大多数情况是得不偿失和不成功，所以没必要折腾，平平淡淡就好。

16.您认为，国家梦想与个人梦想的关系是()A紧密联系、高度统一60% B有一定的联系，但彼此之间并不会有太大影响30% C没有任何联系10%

根据调查结果显示，关于国家梦想与个人梦想的关系，大多数人觉得是紧密联系、高度统一的，他们认为每个人的梦想的实现实际上是一个国家梦想实现的前提和条件，中国梦是中国人的共同追求，是引导中华民族积极向上的原动力。国家强大了，会为所有的国民提供它的安全、提供主权、提供尊严，这也是每个人生活的安居乐业，同时实现自己的梦想，达到自己自我实现的一个基础，国家好，民族好，个人才能好，中国梦是个人梦想的坚实承载。一部人觉得有一定的联系，但彼此之间并不会有太大影响，他们对新时期的中国梦是什么并没有准确的概念，觉得个人太渺小了对国家的影响不大；少数人觉得没有任何联系，他们不了解中国梦是什么，认为就是雾里看花镜中赏月的梦，扯不上一点关系，实现了个人的梦想也改变不了国家。他们不懂国为大家，家为小家，故此国、人之梦是一致的道理。

17.下列关于梦想的说法，您认同()

A现在是个充满机会的年代，很容易实现梦想10%

B通过努力奋斗，梦想可以实现 90% C梦想只是空想罢了，根本无法实现0%

调查显示很多人对梦想的实现持着乐观的态度，但很大部分人认为要实现梦想离不开个人的努力与奋斗，这一点让我们看到了新一代年轻人的充满信心，以及国家未来的希望。18.你认为我国实现全中国人民的共同的“中国梦”还需要多久()

A 20-30年 20% B 30-40年 20% C 40-50年10% D 50年以上50%

对于实现中国梦大部分人都认为是个漫长奋斗的时间。实现中国梦社会的和谐与稳定是前提，建设廉洁政治是保障，人民安居乐业是根本。中国梦是党和全国人民共同奋斗的目标，相信在社会稳定的前提下，不久将会实现中国梦。

19.您觉得目前在中国，是不是有一种人们普遍向往和追求的，可以被称为全部中国人精魂的某种观念，精神、或是信念（）A有 60% B没有40%

很多人都有共同追求的民族信念，还有较少部分人未意识到国家的繁荣需要我们拥有一个共同中国人的精魂。不过总体看到了年轻人都是比较团结的，这让我们看到了实现中国梦并非是难事。

调查结论及分析：

本次调研用问卷调研的方式，调研对象均为在河池学院校大学生，调研历时十二天，从本次抽样调查中可以看出在校大学生对于“中国梦”的认识和态度，也从中也可以看出当代大学生对中国未来发展的态度。

通过本次调查发现，大学生中大部分都是听说过“中国梦”，并不是很清楚，更是有一部分人不知道“中国梦”；也有一大部分认为“中国梦”可以实现，只是需要一个比较长的时间，当然也有一小部分人认为未必能实现或者直接“事不关己，高高挂起”。这不得不说明了当代教育体制的问题。少年强则国家强，若是没有一颗诚挚的爱国之心，对国家的未来不抱希望，又何来为中华崛起而奋斗，又何来国家强呢？对此，我建议多开展一些爱国教育活动，多进行一些时事政治上的讲解，多关注一下国家大事。

大学生是祖国的未来脊梁，是中国未来发展的坚实基础，在教授知识的同时应当注重大学生的思想教育。

因此，作为当代大学生我认为应当做到一下几点：

1.明志，以远大的志向为前进和发展鼓足动能。激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃

料”。要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将志向与目标变为现实。

五年级综合实践考查方案 篇4

以学生参与活动为依据，观察学生在活动过程中的表现为评价基础，采取学生自评、互评、教师评等方式进行平时、期末的定性等级评价。

一、平时评价（过程）

1.活动准备：能按教师的要求作好课前准备。如活动工具、材料、图片等。视其情况，评出好、较好、一般三等；

2.活动参与：在教师的指导下，能积极主动参加各种形式的活动，完成活动中的各项任务。根据参加活动的情况，评出积极、较积极、一般三等；

3.活动表现：积极主动动手实践，具有探索、研究问题的精神，并在活动中得到充分的感受和体验。根据活动表现的程度，评出好、较好、一般三等；

4.活动能力：积极主动与他人配合完成活动任务，充分交流各种信息，积极寻求解决问题的途径和方法，能顺利地解决各种问题。视其情况，评出强、较强、一般三等；

5.创新精神：在解决问题的过程中，方法与众不同且有良好的效果。视其情况，评出强、较强、一般三等。

在平时观察、记录的基础上，评出学生个体的等级及占终结评价的权重：强（70℅）、较强（60℅）、一般（50℅）。

二、期末评价

测查内容：变废为宝趣味制作

1、要求：（1）作品必须用废旧物品为主要材料进行制作，如：废弃纸盒、饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、各色纽扣、纸杯、火柴、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。

（2）作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历、查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、木制品等均可。

2、评价方式：总分30分

环保性（6分）：材料是否属于废品回收利用。创意性（9分）：作品要力求创新。实用性（6分）：作品突出变废为宝的主题，有实用性。美观性（9分）：作品整体美观协调，符合要求。

三、终结评价

三年级综合实践考查方案（定稿） 篇5

任课老师

一、考查对象：三年级所有学生

二、考查内容：

1.考查学生参与课堂学习的态度。

能否积极参与各项活动，遵守课堂秩序。

2.考查学生收集资料、获取知识的能力。

能否利用网络收集、筛选资料，拓展知识面。

3.考查学生动手能力。

能否根据所学的、所搜集的知识进行整理，创造出自己的作品。

三、考查形式：

1．课堂表现

2.作品完成情况（三选一）

（1）查找生活中的标志，并制作“生活中我熟悉的标志”

（2）制作“我的动画片”

(3)手抄报“成功在思明”

四、评价标准

考查课程考查方案模板 篇6

为进一步深化我校教育教学管理的改革，全面贯彻落实素质教育思想，切实提高全体学生的整体素质，学校教务处组织相关人员在任课教师自行考查的基础上采用抽查的方式对各年级综合学科进行期末能力考查。

一、考查小组

组长：xx

副组长：xx 组员：xx

二、考查科目

音乐、体育、美术、信息技术。

三、考查时间及地点考查时间：

20xx年6月13日下午第二、三两节课进行测试。

技能测试：音、体、美、信息技术分组进行现场抽测。

四、考查方式技能测试：

音乐体育美术信息技术主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况。技能测试年级1-5年级。技能测试操作方法：随机抽测任课教师所带一个班级的20名学生进行考查，抽测前任课教师抓阄确定抽测班级，抽测学生由教务处按学籍号确定。

考查内容：音乐：依据新课标要求和教材所列内容每位同学抽一首本册教材中的必唱歌曲，根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感等几方面进行考核。美术：依据新课标要求和教材所列内容考察学生现场作画一幅，根据不同的年级从造型、构图、色彩等几方面进行考核。体育：依据新课程标准所规定的`教学内容、水平及开学初制订的教学计划中的教学内容，从前滚翻、仰卧起座、田径类等几方面进行考核。

一、二年级：前滚翻三、四年级立定跳远五年级200米跑

1、学生能掌握跳远的姿势，且有60％的学生能充分发挥自己的水平。

2、学生能掌握途中跑的姿势，能充分发挥自己的速度跑完全程。

信息技术：考察学生对电脑基本技能操作掌握情况。

考查形式：统一时间现场抽查考核。考查人：

音乐：总负责xx（地点：音乐教室）

体育：总负责xx（地点：一二年级南楼前大道；三四年级北楼前广场；五年级跑道）

美术：总负责xx（地点：美术教室）

信息技术：总负责xx（地点：电脑教室）要求：具体测试时由各组负责人根据相关测试要求与标准，安排各组人员在测试地点进行测试，并认真填写测试表。

五、相关要求

1、各任课教师要根据学科课程标准的规定，按照我市小学各学科学生能力考查等级标准，在知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面对各年级学生的学业成绩进行考查和评价。

2、现场考查教师要及时到场，本着公平、公正的原则对学生进行考查，并及时填好测试记录，（记录表格另发），上交教务处。

3、请班主任老师提前将本班级学生按教务处要求分组以便及时考查。

4、全程巡视安排：xx

考查课程考查方案模板 篇7

一、课程论文题目参考选题

1、论个性对领导的影响

2、论归因风格与个体成功

3、试论不同动机类型与管理激励

4、激励理论的有效运用策略分析——以×××为例

5、如何培养群体的凝聚力

6、促进管理者有效沟通的策略分析

7、大学生冲突的类型及解决策略

8、大学校园文化与大学生心理健康

9、试析组织文化对企业管理的启示——以×××为例

10、试论学习《管理心理学》对个人发展的启示

二、要求

1、自选一个课题，或自拟题目（必须围绕课程内容）

2、必须结合课堂学习的理论内容加以个人观点分析

3、论文结构完整（引言、正文（包括论点、论据）、结论、参考文献）参考文献格式：

期刊——著者．题名．期刊名称．出版年，卷号（期号）：起止页码

书籍——著者．书名．出版地：出版者，出版年

网络文章—一网络文章的作者．文章题目．网站地址

4、要求充分查阅资料，杜绝抄袭，违者以0分计

5、论文内容要求理论联系实际

6、字数在3000字以上

7、交稿时间：2010年1月25日（学习委员统一收）

施工单位考查报告 篇8

一、 考察目的：

二、考察过程：

1、成立考察小组，制定考察计划。考察小组成员由工程部相关人员组成，计划在2012年9月5日前完成。做好考察前的准备工作。

2、考察前提前半天预约。

3、施工现场考察。

4、公司考察。

6、考察内容：企业资质、企业性质、资金实力、企业信誉、公司理念、管理模式、施工质量、标化工地、配合情况等。

7、考察地点：成都市。

8、考察小组成员：倪厚勇、邓刚、凌鹏、杨辉杰。

三、考察情况：

（一）中建五局第三建设有限公司

2012年8月15日下午，考察小组考察了中建五局第三建设有限公司。

1、能够提供完整的企业营业执照、税务登记证、安全生产许可证、企业业绩等相关资料，信誉良好，国有企业。

2．资质：房屋建筑工程总承包特级。

3、与我公司无合作经历。

4、公司规模较大，四川分公司固定职工约100余人，公司具备非常完善的质量管理体系，公司委派项目主要管理人员，公司分级定期对项目进行各项检查,公司有下属安装分公司。

6、公司总经理接洽，目前以政府工程为主，公司品牌意识强烈,合作意愿较强，准备资料充分，公司委派项目部主要管理人员,劳务公司由公司最终确定,劳务以重庆班组为主,本地化适应能力稍显不足,征对本项目三级二档取费不降点，拟投入资金1000万。

7、公司拟委派项目经理蔡广，社会口碑一般,现无在建工程，有天府杯、省标化工地经历，项目部技术力量强，所管理代表项目：

（2）晶蓝半岛二期5号楼，38000m2，26层，工程造价4000万元。

（二）四川宏大建筑工程有限公司

2012年8月18日下午，考察小组考察了四川宏大建筑工程有限公司。

1、能够提供完整的企业营业执照、税务登记证、安全生产许可证、企业业绩等相关资料，信誉良好，有限责任公司。

2、资质：房屋建筑工程总承包壹级。

3、与我公司无合作经历。

4、公司规模较小，系原省建职工大学改制而成，品牌意识较弱,公司实行项目经理负责制，项目经理指定劳务公司,公司对项目管理松散。

5、考察项目为该公司在建项目慧谷软件基地，处于主体一层施工阶段，50000m2，11+1层，施工质量一般，现场安全文明施工较差，土建水电总承包，生活区布置杂乱。

6、公司总工接洽，合作意愿较强，征对本项目三级二档取费可以降点，拟投入资金500万。

7、公司拟委派项目经理邓光明，社会口碑一般,在建工程慧谷，无创杯、优质结构工程、标化工地相关经历，项目部技术力量一般，所管理代表项目：

（2）宏都美丽合江，13+1层。

（三）成都市第五建筑工程有限公司

1、能够提供完整的企业营业执照、税务登记证、安全生产许可证、企业业绩等相关资料，信誉良好，国有企业。

2．资质：房屋建筑工程总承包壹级。

3、与我公司有合作经历,青羊城乡心愿花园项目。

4、公司规模大，管理人员约600余人，公司具备完善的质量管理体系，公司委派项目主要管理人员，劳务公司由公司最终确定,集团公司自有搅拌站和租凭站,公司定期对项目进行各项检查，实行质安公司和项目双重管理,公司有下属安装分公司。

5、考察项目为该公司在建项目心愿花园，处于主体施工阶段三层，业主为青羊城乡，40000m2，11+1层，施工质量较好，现场安全文明施工规范，土建水电总承包，生活区布置合理，达到标化要求，民工宿舍采有喷淋降温措施，场地内设有天网系统。

6、公司主管经营副总接洽，合作意愿强，征对本项目三级二档取费可降点，拟投入资金800万。

7、公司拟委派项目经理王立富，社会口碑一般,无创杯相关经历,工程映日荷花2012年6月交工，项目部技术力量一般,所管理代表项目：

（四）成都市第六建筑工程有限公司

1、能够提供完整的企业营业执照、税务登记证、安全生产许可证、企业业绩等相关资料，信誉良好，国有企业。

2．资质：房屋建筑工程总承包壹级。

北京考查论文 篇9

一、考察主题

建筑速写，艺术观察

二、概述

1、考察目的：开阔眼界，通过实地考察和调研，培养学生理论联系实际的能力，锻炼学生的艺术观察力和艺术敏锐感，为以后撰写学术论文、进行艺术创作积累资料和素材。对北京故宫、国家博物馆、国家美术馆、798艺术区等地方进行了仔细的考察。了解了历史文脉，建筑风格，环境氛围，从中获取艺术灵感和创意。

2、考察人员： 南阳理工学院艺术设计系10级 电美1~5班学生。

3、考察的具体时间和路线：

8月30日晚八点，我们坐上了南阳至北京的火车，进入了考察的旅程，10月1日上午12点抵达首都北京。

9月1日 我们开始了一天的旅程。早上5点乘车去天安门广场观看升旗仪式，然后乘车去了 长城，奥林匹克广场看鸟巢、水立方。

9月2日乘车去798。

9月3日参观天安门，国家博物馆，又参观了王府井。9月5日参观故宫

9月7日到宋庄参观美术馆。

三、考察地方观后感

鸟巢、水立方

许多看过“鸟巢”设计模型的人这样形容：那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。

设计并搭建“鸟巢”不易，要让“鸟巢”在未来的日子里充满生机与活力更为不易。据介绍，“鸟巢”设计之初和深化设计的过程中，一直贯穿着节俭办奥运和可持续发展的理念，在满足奥运使用功能的前提下，充分考虑永久设施和临时设施的平衡。按照要求，“鸟巢”共设10万个座席，其中8万个是永久性的，另外两万个是奥运会期间临时增加的。

终究来到梦寐以求的鸟巢了，我们越往前走，鸟巢露出的面积就越大年夜。外形照样很独特的，采取了最早辈的各项技巧，远看真的很像一个“鸟巢”，看上往异常的稳定，异常宏伟，很有设计感。里面的绿化举措措施也做的很好，很有现代感。站在鸟巢脚下，我有一种没法言喻的喜悦感，我们一群人纷纷拿出相机要在鸟巢面前留影记念。走过鸟巢后面，没想到水立方就涌现在我们面前，没想到两个场馆之距离的这么近。水立方也果真是名副其实，四四方方，浅浅的水滴色彩，很梦幻的感到，国人的聪慧果真弗成小觑。

长城

长城今天我们终究来到了传说中的长城，鄙谚说：“百闻不如一见”，下了车，面前的长城真是让我吃了一惊。远远昂首看往，长城宏伟壮不雅，巍然矗立在我们面前。来到长城脚下，向上看往，石阶高而险，人们稍有掉慎就会掉往均衡。这一级级石阶都 2 凝集着古代劳动人平易近的汗水。我们拾级而上，谁知脚下却不听使唤。只见那石阶时而宽，时而窄，时而疏，时而密，向上攀登还有些艰苦呢！“无穷风光在险峰！”，经过尽力，我们终究登上了八达岭长城的最高点，此次长城之旅令人难忘，我会永久记住此次经历，等我老了今后，还会不由自立地往回味一下的！

北京798艺术区感受。

北京798艺术区所在的地方，是前民主德国援助建设的“北京华北无线电联合器材厂”，即718联合厂。1964年4月上级主管单位撤销718联合厂建制，成立了706厂、707厂、718厂、797厂、798厂以及751厂。因为园区有序的规划、便利的交通、风格的独特的包豪斯建筑等多方面的优势，吸引了众多艺术机

构及艺术家前来租用限制的厂房并且进行改造，逐渐形成了集画廊、艺术工作室、文化公司、时尚店铺，于一体的多元文化空间。由于艺术机构及艺术家最早进驻区域于798厂所在地，因此这里被命名为北京798艺术区。在我看来，798的确是个艺术的殿堂，走进这样的一个地方能使我忘记现实中的很多琐事，在这里完全得到了心灵的视觉的享受，在北京这样一个闹市，走进798会使你忘记你还在北京。798里面好很多东西是我很喜欢的。（还有一部分不是我不喜欢，而是我欣赏不懂，可能是我的艺术底子和文化修养还太浅）。它里面的东西讲究是原创，可能作业巡检的想法，可能是作者某种思想的寄托，也可能是脱离现实的梦幻，只是一种概念。但我真的觉得它们都是有生命的，即便它只是一个静物，但却能传达着自己独特的思想。

艺术家和文化机构进驻后，成规模地租用和改造空置厂房，逐渐发展成为画 3 廊、艺术中心、艺术家工作室、设计公司、餐饮酒吧等各种空间的聚合，形成了具有国际化色彩的“SOHO式艺术聚落” 和“LOFT生活方式”，引起了相当程度的关注。经由当代艺术、建筑空间、文化产业与历史文脉及城市生活环境的有机结合，798已经演化为一个文化概念，对各类专业人士及普通大众产生了强烈的吸引力，并在城市文化和生存空间的观念上产生不小的了影响。

总之我是很喜欢这些东西的，我向来对很多东西都追求完美，但是在完美的东西如果没有任何思想的话，我可能会觉得好看，却不会记得很久。但是798里面的艺术品至今我还记忆犹新。可能这就是艺术的没来。很遗憾的是由于时间的问题我没有能够把798里面所有的东西都看完，我总是不舍得落下里面任何一家，因为每一家都能呢个给我不一样的惊喜和震撼，没能看完，也是我这次北京之行的唯一遗憾。

天安门

天安门广场是全世界最大的城市广场，因位于明清故宮皇城的南门——天安门外而得名，取“受命于天，安邦治国”之意。其上红旗招展，中间矗以人民英雄纪念碑，高耸庄严。

中国美术馆观后感

进入美术馆看到各类作品，但是感受最深的还是现代科技对于艺术传播的作用。在动态播放展厅，参观者可以坐下来静静的欣赏，有拍摄的人为动态艺术，也有设计制作的以动画形式展示的作品，品类很多，让观众更清晰明了的去了解作品创作的背景。中国美术馆收藏各类美术作品10万余件，以新中国成立前后 时期的作品为主，兼有明末、清代、民国初期艺术家的杰作。藏品主要为近现代美术精品，中国当代著名美术家的代表作品和重大美术展览获奖作品，以及丰富多彩的民间美术作品。藏品中有任伯年、吴昌硕、黄宾虹、齐白石、徐悲鸿、蒋兆和、司徒乔、李可染、吴作人、叶浅予、罗工柳、吴冠中等艺术家的作品。此外还有外国美术作品千余件。1999年，德国收藏家路德维希夫妇捐赠外国美术作品117件，包括4幅毕加索的油画。

中国国家博物馆

中国国家博物馆基本陈列以中国通史为主，通过举办有关历史、考古、文物等方面的多种专题陈列，以及临时展览、常设国际馆藏珍品(20张)交流展览和捐赠品展览等不同形式的展览，向公众系统展示了中国悠久的历史文化、优秀的民族传统和当代主流文化精神，并全面地展示与宣传中华民族的伟大历史进程与辉煌文化，介绍世界文明与优秀文化。通过高水平的历史学、考古学、文物学、博物馆学研究，不断丰富和深化公众对历史文化的理解和认识，推动博物馆事业发展。国家博物馆还将成为首都中心区供公众进行高品位的文化享受的重要场所。

中国国家博物馆是中国收藏本国古代、近代文物资料及研究历史科学和有关学术问题的机构，馆藏文物藏品62万件，并有一支专业的文物保护、修复队伍和国际一流的仪器设备。

最早的藏品和展品是170 万年前云

最早的藏品和展品是170 万年前云南元谋人的牙齿，最后一部分内容是辛亥革命新中国文物。

“近代中国陈列”，以2300 多件实物、文献、图片、图表、模型、绘画、雕塑、旧址复原、模拟景观等展品，展现了从1840 年鸦片战争到1949 年中华人民共和国成立这100 多年的历史。

由于馆内部分展厅需要单独缴费才可进入，我们就没有继续观看，只是对中国古代文明文化进行了初步的了解，吸取了古代艺术品的特色风格。

故宫

故宫，称紫禁城或大内，是中国现存最大最完整的古建筑群，集中体现中国古代宫殿建筑的优秀传统和独特风格。故宫依中轴线展开，采用严格对称的院落式布局，按使用功能分区，根据用途和地位作体量、空间的安排，形成主次，节奏分明的群体，代表了中国古代建筑群体规划的最高水平。

在建筑形式上，依照清制，通过房屋的开间多少和屋顶形式表现房屋等级，间数以11间为首。屋顶按庑顶，歇山，悬山，硬山依次选用，最高者覆以重檐，依次庞大的建筑群体通过建筑形象展示了君臣、父子、夫妻的伦常关系和主次分明，和谐统一的观念。殿宇屋顶高耸，犹如哥特式建筑所示神的至高无上，中国古代就是天子的至高与权威。

现故宫博物院内各类藏品颇多，分不同展馆陈列。另有许多殿是按宫廷原状陈列的，如储秀宫仍保留慈禧大寿时的样子，其雕刻装饰极尽精细繁缛，显示室内装饰也随着封建社会走向末路。

宋庄

宋庄镇位于首都东部，通州新城北部，地处首都东部发展带和百里长街东延长线上，东邻潮白河西邻的温榆河，是东北及环渤海地区进京的交通要塞。宋庄镇地域面积116平方公里，下辖47个行政村。宋庄镇作为北京的东大门，是东北及环渤海地区进京的交通要塞。宋庄艺术村，始于1994年。1995年再因圆明园画家村的被解散，在之后的时间里，促成了以圆明园艺术家为主力成员的集体大迁移。至今形成了颇具规模并不断完善和扩大的自由艺术家群。这里的画家来 6 自不同的背景和不同的地域，操着不同的方言，坚守着不同的韵味，令宋庄的色彩丰富起来。

走进“宋庄艺术家村”，并不能给你想像中的艺术气息遍布、艺术家扎堆那么动态的感觉，站在小堡或辛店的村头你会发现它也只是一个普普通通的北方农村，然而就是在这里，去让我感到了与众不同的艺术气息，在这里我们浏览了很多平常都见不到的画展作品。

这次在宋庄的考察，让我学到了在课堂上学不到的东西，开阔了眼界，开拓了我们的思维，让我更看到了，艺术家要有走出世俗生活的勇气和能力。反之，更让我们感受到了，艺术来源于生活的真正含义。

四、结论

十天的考察结束了，考察练习时光都安排的满满的，798艺术区、故宫、国家博物馆、国家美术馆，好看好玩。此次考察使我对首都北京有了更深的了解，同时也让我对北京的艺术文化有了更进一步的感慨。经由过程此次考察，对我们的专业常识也有了必定的进步，坦荡了视野，对往后的进修生活也有了很大年夜的帮助，为我们在不久的将来成为一名优良的设计师打下坚实的基本。实训收成和重要心得领会此次北京之旅让我收获颇丰，深刻的熟悉到了中国的悠长汗青文化，增长了我的平易近族骄傲感，更让我感触感染到了中国现代化的气味！

7S管理考查报告 篇10

——赴某某某职高等职校考查报告

某某某系 某某某

为了加快推进学校示范校建设进程、学习与借鉴发达地区职校名校的办学经验，提高我校教育教学水平，尤其是提高实训教学与实训车间管理水平，2011年19日至23日，我校相关教学系、教务处、骨干教师等组成的学习小组在校党委书记某某某、副校长某某某带领下，先后到某某某技师学院、某某某职业技术学院、某某某职业技术学院、某某某职业高中、某某某职业技术学院等国内一流职业教育名校，从教学改革、师资队伍建设、实训教学与管理、校企合作模式探索、课改体系、数字化教学资源的开发模式和经验等方面实地参观考察。在外出考察前，学校专门拟定并下发了详细的考察学习安排，强调带著问题、带著目标去学，短短数日，收获甚大，学到了不少真经，尤其是实训教学中推行7S管理模式。为了能真正地在今后的工作中发挥作用，下面我就本次考察的有关情况进行梳理并总结如下：

一、考察地学校的显著特点

本次考察我们通过参观校园、听取学校整体情况介绍、与专业系部教师对口交流、深入教室实训室观摩教学过程等形式，深入调研了各校在课程设置、教材建设、实验室规划与建设、校企合作、教育教学模式改革等方面的先进办学经验，特别是某某某职高将7S管理与学校管理与教学相结合，别具特色深受启发。

1、重视文化建设，打造育人环境。

我们学习的职教名校都有一个共同的特点：重视学校校园文化建设，突出职业教育特色。文化建设不单单是统一建筑颜色，增加几个指示牌那么简单，而是体现了各所学校的底蕴和文化积淀。某某某技师学院把自己的优秀毕业生做宣传栏，悬挂在实训室和教室，随时激励同学榜样就在身边，并不是那么遥不可及，远比劳模的鼓励作用更大，更能吸引同学的眼球；某某某职业技术学院以岭南建筑风格为主线，蕴含人与自然和谐的传统理念，形成立体综合的育人环境。

2、注重校本教材建设，引领教学改革。

各学校由于所处地区和行业不同，相同的专业教学目标不完全相同。各校均在兼顾通用性的基础上，针对服务当地社会经济建设的需要，因地制宜开发适应当地行业与企业需要的校本教材，引领教学改革，做到差异化竞争。

3、针对课程特点，广泛进行理实一体化教学。

在考查学习中我们观摩了某某某技师学院、某某某职业技术学院等三所学校的理论的实训课教学现场，某某某技师学院的实训课采取工作任务驱动、某某某职业技术学院的课程采取理实一体化的教学方法，有效吸引学生注意力，调动学生学习的积极性。教师在教学过程中基本把握住教学节奏，学生跟随教师的思路在走，在我们观摩的某某某职业技术学院上课场景，这一特色尤其明显。在进行理实一体化教学的同时，各校注重教学手段的多样化和现代化。某某某职业技术学院的装载机和挖掘机模拟驾驶系统就将驾驶技术训练与计算机仿真技术结合起来，寓教于游戏之中，同学学习兴趣高涨。

4、引入7S管理模式，强化学校管理。

各职业教育名校均注重管理，无论是校园还是教学场所，均规范而井然有序。某某某职高将企业通行的7S管理制度引入学校建设中，特色尤其鲜明。

某某某职高经多年实践，成功将企业7S管理理念引入学校管理，使７S管理理念成为学校管理的基础，渗透到学校的方方面面，成为教师和学生自觉的行为准则，并延伸到校园以外，形成该校独特的校园文化。

二、学习考察后的思考

这次考察，某某某职高7S教育教学管理模式、某某某学院的理实一体化教学方法，给我留下了深刻的印象，如何把他们成功的管理与教学经验，科学地移植到我系建设和教育教学中是我思考的重点。我们如何开展“向某某某职高学管理，向某某某学院学教学”活动，以7S管理理念和管理手段培养具有7S理念和素质的人才来促进我系品牌建设？

（一）提升师生素养、全面推行7S管理模式

7S管理起源于日本，通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，从而提升人的品质，养成良好的工作习惯。7S以简单明了的语言为我们提出是非常具体的管理目标，实行７S的过程是对学生进行养成教育的过程，是学校和企业对接最佳切入点。在我系推行7S管理模式，能有效提高我系内涵，促进我系建设和发展。

1、加大师资培养力度，培养具备7S管理理念的教师队伍。教师队伍是全系各项工作的关键。推动我系建设，实行７S管理，培养一支具有７S理念的教师队伍是核心因素。为此拟一方面在我系教师中开展７S基本知识学习，将之列为教研活动的重点，结合教师教学工作，组织教师开展“7S理念与教学”讨论活动，促进教师的教学与7S理念相结合。另一方面争取派遣教师到慈溪职高等职业学校学习，切身感受７S管理对教书育人的促进，引导教师身体力行，积极主动践行７S，提升效果。

2、营造7S管理环境，以7S为内涵强化学生养成教育。我系推行7S管理工作，从寝室、教室、实训车间改造入手，以简洁明快为基调，布置寝室和教室，以整齐规范为特色管理车间，全面营造７S文化氛围，时时处处温馨提示学生，将7S理念融入学习和生活中；进而通过“我为7S做什么？”、“身边的７S”等活动引导学生发现生活中细微处的7S，使抽象的理论具体化，浸润学生心灵，培养具有７S理念和素养的人才，从而提高教学质量。

3、立足现有教学条件，稳步推行7S管理。

在某某某系现有设施设备的基础上，从人员到硬件、大到设备，小到工具量具，稳步推行7S管理，将静态的７S管理制度贯穿到动态的7S教学过程中，实行柔性化7S动态教学。

首先在车间建立健全7S管理宣传公示栏，做到处处宣传7S，时时提示７S；其次按7S标准布置和管理设备，规范工量具摆放位置。使车间随时处于规范整洁安全的状态；第三按7S标准管理制订教学文件，用教学文件规范7S的教学过程。使学生在实训过程中执行７S，体现其内涵要求。使实训教学从整理实训环境、整顿实训设备开始，时时清扫、处处清洁，保证安全，厉行节约，从而养成良好素养。

（二）突出岗位能力培养、全面普及理实一体化教学

我系已在部分课程中采用理实一体化的教学方法，并取得一定实效，如何以点带面，进一步加大理实一体化专业教室的建设，使专业基础课在理实一体化专业教室，技能课程在实训车间以理实一体化的方式完成，从而充分发挥我系的设施设备优势？我们应该在教学中充分发挥教师的主导作用，设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，理中有实，实中有理。突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。

推行理实一体化的教学模式，除了在实训车间开展生产型实训外，还要根据专业特色，发挥不同教学手段的长处和优势，突出教学手段的多样化和现代化，建立模拟实训室。根据我系工程机械专业建设的需要，建设工程机械驾驶模拟实训室，既有真实的驾驶场景，又降低了教学成本，控制了实训教学的安全隐患。

（三）以典型任务为驱动，推动教材建设

根据专业特质和岗位技能要求，结合服务地区需要，设定教学任务和教学目标，分解和提炼典型工作任务，用具体的任务取代抽象的理论和经验，用简单的任务取代复杂的教学目标，以工作任务项目书为主线开发校本教材。以此为宗旨，指导我系教材建设。

（四）制定规划，稳步推进系部品牌建设