园长跟岗学习自我鉴定

园长跟岗学习自我鉴定（通用9篇）

园长跟岗学习自我鉴定 篇1

园长跟岗学习自我鉴定由第一公文网整理，现在每个家长都不愿意让孩子输在起跑线上，对于幼儿教育都要细心挑选，对于幼儿教育的要求越来越高，下面是小编为家整理的园长跟岗学习自我鉴定 园长跟岗学习自我鉴定

金秋十月，我很荣幸地来到xxxxx幼儿园黄志煊教师工作室参加了为期20天的跟岗学习。在这短暂的二十天里，我感受到了xxxxx幼儿园的名校风采、领略了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，xxx校长精心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题研究、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，积极参与工作室组织的各种教研学习活动。短暂而充实的跟岗学习结束了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下：

感受一：一所独特的学校，获得了办学效益最大化。用张校长的话说，xxxxx幼儿园是一所最小的学校，/fanwen/1600/也是一所最大的学校。在仅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，容纳了6、7百名师生(最多时应该容纳近千名学生)没有操场，没有充足的专用室场，却拥有在校园外可以尽情享用的各种教育资源：

岛上几乎所有的设施，包括各种社会机构、优美丰富的自然环境和人文景观。因为她是这里唯一的一所可爱的学校!对于xxxx小学的人们来说，xxxxx幼儿园就是岛怀里可爱的孩子。这样一所学校，因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力，数十年来人才辈出，成就了一所顶尖的学校。其实，令人震憾的倒不是那些图片和人名，在学校的每个室尝每个角落，一切都安排得那么恰当、妥贴：不算标准的运动尝游泳池，宽阔的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子......至少这是我所见过的最大化利用的校舍。于是，内心不禁对这所学校由衷地肃然起敬起来。感慨在发达的地区，现代化学校的标准总是以学校的硬件设施能否达到所谓的现代化标准为基本前提，从而导致政府大量的资金投入、学校过大规模带来的种种浪费，站在这样一所学校面前，我们着实应该认真思考更多关于如何科学规划、科学设计、科学办学的问题。

感受二：一个阳光智慧的校长，带领着她的教师团队行进在教育改革的前沿。有一句话这样说道：业绩背后是团队，团队背后是文化，文化背后是心态，心态背后是管理者对员工心态的投资。一个始终绽开灿烂笑容、有着银铃般爽朗笑声的女校长，当侃侃而谈她的管理之道、教改之道时，无需多问，这样乐观通达的校长背后会有一支怎样的教师队伍。教育是要有精神的，办学也是要有制度的，但是，作为一校之长，确实，他(她)的心态左右着学校的氛围，当这些沉浸在学校深处、弥漫于校园之中并能被任何一个外来者触摸到时，就足可以成为学校的文化。当我同时分享着具有相同管理理念下的不同的管理做法时，内心深处不免产生出极大和共鸣，于是，互相交谈起关于教师管理、家校合作等话题，获得了在同一教育视野里的共识。

校长跟岗学习自我鉴定 篇2

感受三：小班课堂里的协同教学实验，激发了一个古老又新鲜的的改革话题。凭着十多年的协同教育改革研究，沙面小学又开始了新一轮的协同教育改革研究――尝试小班教学环境下的协同教育模式：实行教师协同包班，倡导合志、合群、合作、合力的群体精神，自定向、自运作、自调节、自激励的自我发展意识能力，德、智、体、美、劳素质全面发展。一种并不独创却仍不失新颖的师生合作互动，发挥教师合作功效、激发学生快乐自主学习的教育形式，犹如一场饶有趣味的情境剧正在沙面小学激-情开演。新的改革总是吸引热衷于改革的人们。我们与校方热烈探讨着各种相关的问题，获得了许多思维的碰撞。欣赏着不同地区学校精彩的教改风景，我不禁感叹教育工作者的执着追求，不禁感叹教育永远是在继承发展中行进的艰难，当然也因为有着一大批教育工作者的.孜孜孜以求，对教育的未来充满了信心。

短暂的跟岗学习，现时的感受将化为长久的感怀。思绪回到我的学校，一年后，她将迎来百年学校的重建，百年的轮回，将是一个怎样的新的开始?无疑，本次学习，对于我来说是意味深长的……“百丈更百丈，攀登高峰上”，未尽之语也许无需多言意自明。

幼儿教师跟岗自我鉴定 篇3

一、学校教学活动设计丰富多彩

学校环境优美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，优美的环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习；在实践探索、发现。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。

二、学校各项常规细致、有规律

观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得非常细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教学中经常把安全教育渗透在每个孩子中；经常进行幼儿安全知识教育如：遇到陌生人该怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外游戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。

三、家校联系、工作到位

在这两天的跟岗学习中，我发现该园的家校工作做得非常到位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长交流孩子在学校表现及收获。如果有孩子不舒服时，老师对孩子照顾得无微不至，并时常关注孩子的动态，如果有些孩子是需要喂药，老师会再三检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是非常满意的。

虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了许多书本上学不到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、提高我的教育教学能力。再次感谢教育局给我的学习机会，我希望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿教师的教育教学能力得到提高，使幼儿能愉快、轻松的环境中学习、成长！

幼儿教师跟岗自我鉴定篇二

转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就具体讲讲我的感受：

一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。

二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。

三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。

四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中

老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。

幼师跟岗期间的自我总结 篇4

之后能给我意见的人，而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改进，无论是从理念还是教学实践都提高很快。

其实身边的人都是名师，每节课都给我收益甚至是震撼。班长李仁山老师沉稳大方，大将风度。温淑娟老师身兼数职，能力超群，教学、管理游刃有余。梁洁文老师的课让我们看到教学的高度，特别是个人的修养和专业的高度让我惭愧，要好好学习、天天向上。马晓芳老师干脆利落的教学组织让我了解什么是快节奏，大容量。黄瑛老师的写作课设计让人耳目一新，特别是课前的激趣环节激发学生学习的热情，为本节课做了很好的铺垫。在多媒体广泛使用的今天注意板书的设计，启发很大。赖连好老师的课导入自然，各个环节过度语言到位，指令清晰。副班长黄陆月老师激情四射，整个培训阶段带给我们很多快乐。邹幸梅老师沉稳大方，教学环节丝丝入扣。吴萍老师青春靓丽，教学思路清晰，过程严谨。欧阳文芳老师娓娓善诱，落实到位。杨秀红老师举手投足魅力尽显，落落大方。每个人都有绝招，每个人都有自己对教学的见解和追求，每个人都有自己的资源和体系。以后如果再有什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题解决不了呢？随着交流的深入和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。绍平老师所说的同伴互助就在进行中也必将进行下去。

幼儿园园长自我鉴定 篇5

一、加强思想政治学习。

一年来，我坚持以学生为本，并且经常参加优秀幼儿教师心得交流会，认真撰写心得体会。利用课余时间阅读最新的幼儿教育书籍，教导幼儿做一个讲礼貌、讲礼貌的好孩子。作为院长，我以身作则，当好表率，为全体幼儿教师的树立良好的形象，让广大老师意识到作为幼儿教师的职责感和使命感，不断地增强事业心和职责感。

二、做好招生工作。

在认真分析研究自身办园特点的基础上，制作规范的宣传资料，统一招生思路，统一宣传口径，实事求是、全面客观地反映出本园的特色。按照依法办园，依法招生，规范管理，稳定秩序，确保学前儿童能理解良好的早期教育，促进幼教事业健康发展的原则招生。

三、做好保教工作。

我要求教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，同时注重幼儿一日活动各个环节，努力做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。同时指导和帮忙幼儿做一些力所能及的事情，创造幼儿参加劳动的条件，如定期组织幼儿铺床、擦桌椅，开展值日生值日工作等等。

四、做好德育工作。

我们把品德教育安排在幼儿日常生活的各个环节之中，在平时的生活和学习中培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；教育学生珍惜粮食，遵守时间按，总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。

五、带好教师队伍。

我们在幼儿教师中大力倡导讲奉献、讲团结的精神。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员用心参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自我，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论。

六、加强后勤卫生安全工作。

建立健全好后勤岗位职责制。定期研究幼儿伙食问题，每周科学合理地制定食谱，并能严格执行，保证营养量稳定、平衡、到达要求，每月都给幼儿量一次体重。

本年度工作总体上比较顺利，也取得了必须的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们不断努力。我们还要向高保教质量，高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园各方面的提升而努力奋斗！

幼儿园园长自我鉴定二

忙碌的上年已悄然离去，迎来新年的同时十分有必要回望一年来走过的路。以使自我不断总结经验，反思不足，在新的一年里确立更为明确的目标。

本年度在熟悉幼儿园各项工作的基础上，认真领会区托幼办工作思路和学校办学精神，逐步落实规范管理，用心促进师幼发展，努力带给优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。现将本年度个人主要工作总结如下：

一、爱岗敬业，快乐从教。

作为幼儿园负责人，我一向热爱着自我所从事的幼教事业，深爱着每一位老师和孩子们。并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康快乐，让家长放心安心。为让办园宗旨落到实处，我潜心学习幼儿园管理理论，及时向校领导汇报幼儿园工作进展，用心征得各级领导对幼儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的协助，充分调动全体教师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了必须改观。本年度，在校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在安全隐患的门把手，增设了校园广播网，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。在全体教职工的共同努力下，以优异的成绩取得了《幼儿园卫生保健许可证》，卫生保健工作得到区卫生保健站领导的高度赞赏。利用暑假值班时间，组织全体教师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术行为一体的“水果宝宝”、“海底世界”、“森林音乐会”和“快乐图图”的班级环境，开设了“家园直通车”“明星宝宝”“家园共育”等与家长互动交流的平台。构成了规范的一日活动常规。看到幼儿园的发展，虽然一路辛苦，却也充实快乐。

二、规范管理，开拓创新。

本学年建立健全了幼儿园各项规章制度，逐步做到规范管理。在此基础上，大胆开拓，取得一些工作上的进展。我们坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结、本周工作布置和强调注意问题三部分资料，落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓励教师的进步，提醒教师的不足，到达边工作边学习边改善的目的。完善了每两周一次的教研活动制度，自我每次坚持参与其中，研究解决日常教育及教学中存在的问题。构成每两周上交一次的备课制度，每次详细查看并及时进行书面反馈，规范备课资料，期末进行评比的基础上不断改善，到达为教学服务的目的。坚持每学期一次的教学评优活动，相互交流学习的同时进行六科教学的系统学科培训。本年度共召开了四次家长会，传达幼儿园工作思路，汇报幼儿园主要工作。

利用“六一”和“冬季运动会”向家长进行了两次大型的开放互动活动，期末向家长进行学期汇报两次。召开了两届家长委员会的专题会议，用心征求家长对幼儿园工作的推荐。建立“园长信箱”，开通”家园直通车”，学期末请家长参与评价教师和幼儿园管理方面的意见，不断改善提高幼儿园办园质量。建立规范、到位的卫生消毒制度，坚持每一天持续桌面地面卫生，每周进行班级环境小扫除，每月班级环境大扫除，有效预防病毒入侵。

卫生防疫工作扎实到位。在规范管理的基础上，我注重幼儿文化底蕴的积淀，进行了幼儿早期阅读习惯的培养，让幼儿接触经典图画书、进行游戏识字，开展每周一首古诗诵读活动。利用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏，并进行拍球、跳绳的练习和达标活动，提高了身体协调性，增强了身体素质。开展“故事大王”评选活动，提高幼儿语言表达潜力和大胆表现潜力。充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿理解水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。透过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不一样，激发幼儿生入小学的愿望。透过和小学生一齐上课《小蝌蚪找妈妈》，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。透过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。透过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。

三、努力进取，初见成效。

正因为有了规范管理和不断创新，幼儿园教师队伍日渐成长起来，幼儿园成绩也逐渐凸现出来。为培训教师队伍，我们分别进行了《幼儿园教育指导纲要》的深入学习、教研讨论和理论考核，以此树立教师正确的教育理念，转变不良的教育行为。为教师带给外出学习的机会和条件，参加了市卫生局和儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识。

多次到育贤一幼听课、参观环境，为幼儿园教育教学和环境创设带给了条件。开设“快乐10分钟大家谈”鼓励大家分析幼教事例，反思教育行为。增设“优秀园丁”栏目，每月评选一位优秀教师，由园长、教师、家长和幼儿共同评价，促进教师成长。开设了“幼儿园里好事多”的德育阵地，表扬家长和小朋友中的好人好事。本学年先后组织教师进行环境创设评比、早操评比、边弹边唱比赛、讲述故事比赛、自制玩教具比赛等多项促进教师专业技能提高的评比活动，使教师不断提升自我的专业技能，更好地为优质教学服务。幼儿园所组织的庆“六一”家长开放日活动严谨有序丰富多彩，得到了局领导、托幼办、校领导和家长的一致好评。幼儿冬季运动会得到全体家长的一致好评，掀起幼儿园冬季运动热潮的同时，在社区中产生良好反映，省教育电视台对此进行了新闻报道。

因工作较为突出，本年度被市教育局评为“济南市托幼先进个人”，本人所撰写的多篇幼儿教育文章在济南时报教育周刊上发表，取得较好的社会效应。因幼儿园各项工作到位，在园家长对幼儿园进行了义务的宣传，本学年招生工作出现了爆满，家长早晨3点就来园排队报名，半天时间顺利完成了幼儿园本学年的招生计划。8月份进行了小班幼儿的试入园活动，让幼儿顺利适应幼儿园生活，为新学期的各项工作奠定基础。本年度所开展的所有活动，均有计划有安排有总结，留下过程性资料的同时为幼儿园升级升类奠定基础。

四、确立目标，继续攀高

回顾一年的工作，收获是快乐的，也是丰厚的。这其中，有教师队伍的提升，有幼儿的健康成长，有家长对工作的认可，有幼儿园形象的提升，更有自我在这一过程中得到的充分锻炼和提高。我也深刻地体会到，自我和幼儿园所取得的每一点一滴进步都离不开校领导和老师们的大力支持、教师队伍的团结奋进、家长的全力配合和孩子所带给我的喜悦和动力。展望新的一年，我充满了憧憬和期望，因为我看到了努力付出后的收获，感受到领导家长的期望。我必须会继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。

幼儿园园长自我鉴定三

回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下方我以点滴工作体会求正于同仁。

一、强化内部管理，提高办园档次。

园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自我、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的用心性、主动性、创造性。

二、狠抓内涵建设，提升教育质量。

在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。

我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自我的工作，理性构建自我的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。

三、更新办园理念，强化服务意识。

面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能构成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，透过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不一样类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用“彩虹报”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。

优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位职责制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证幼儿园严格执行家长持卡接送制；严格家长接送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个原则”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例职责事故发生。

跟岗学习小结 篇6

科跟岗学习实践小结

宁化东风小学 陈雪花

2014年12月15日至19日，我在东风小学陈珍玲老师的指导下完成本期培训的跟岗学习环节。在这5天的时间里，我将和来自城关四所小学的学科带头人培养对象一同交流学习，在陈老师的指导下，通过教学实践、听评课、教学设计、教学反思、研读教育论著等形式，促进我们专业发展，促进校际交流的深入发展。每天的活动都安排得很充实也很紧凑，在紧张和忙碌的学习和教学教研实践活动中我总能不断地思考、感悟、学习和总结，从导师和同组的学员的身上学到了很多，受益匪浅。陈珍玲导师身上所折射出的对职业的那份热爱让我很感动，无论是教师的责任感与敬业精神，还是潜心教学教研而不断追求的境界都让我们感到深深的折服，值得我们反思和好好学习。同时我从她身上也看到了教师的精神里的那份幸福感，所有这些足以推动我在以后的工作中不断调整自己的思想境界和提升自己的教育教学能力，把自己的经验转化为智慧，为做一个有影响力的小学数学教师而不断地努力。

一、导师课堂上的智慧与学者风范，使得教学精彩纷呈。陈珍玲老师的身上有着数学教师身上特有的的真诚与求真务实的为人与工作作风，是位业务能力极强的名师，对小学数学教育教学的研究有很高的造诣，更有非常丰富的教育教学经验和优秀的人格魅力。陈老师用她高尚的人格魅力和精湛的教育教学技术深深地感染着我们，倍感亲切。她用个人的成长经历，以身说法，把她的教学经验毫无保留地分享给我们，转变了我们的教学理念和教学观念，提升了我的教育教学理论水平，还大大丰富了我们在数学学科教学中的教学手段、课堂调控方法，获取了更多的对学生评价的方式，还有很多听课评课艺术、课题研究的方法与技巧、个人专业水平提升经验等都无私奉献给我们。她上课所表现出来的沉稳大气足以看出她是对教育有追求的人，在上课时充分发挥了她扎实的数学专业知识和教师基本功，经验丰富，与学生的交流自然、和谐，使学生耳目一新。所上的示范课《解决问题》，采用“学、导、用”的教学模式，体现生本理念，学生经过她的训练，非常的敢说，会说，而且很会质疑。本节课陈老师很好地渗透了数形结合的数学思想方法，通过画表象图 ——线段图帮助学生理解要先求一个碗的价钱，再求出8个碗的价钱，形象、直观，最后抽象出符号算式。同时对两道题进行了对比，找出了它们的相同点和不同点，使学生更加深刻地掌握了解题思路。整节课思路非常清晰，学生学得扎实，是一节高效课。

陈老师的点评能从不同侧面捕捉教师的优点，从不同角度引领我们学习他人身上的长处，针对具体的问题很具体找到能调整的方法和策略，提出可改进的方案，中肯而又到位，在教育教学中的每一细节中的调拨和指导中都让我们大家都收获很多。

二、领略新课改浓浓的教研氛围

在本次跟岗学习中根据学习安排，12月19日的下午我还聆听了东风小学刘招金老师所执教的《解决“够不够”的问题》、听课的老师有进修学校的张祥汉主任和张兰珠主席及来自全县的“学导用”成员几十号人马，这是一个充满朝气的团队，都是来自于全县各个学校的精英和骨干。在张主任的带领下每两周都会有两节展示课，听完之后，各位成员畅所欲言，执教老师虚心听取，大家共同成长。在这里让我感受到集体的力量是多么的强大。领悟到“学导用”的新理念，“生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生，学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学习生活过程中学会感悟，体味生活，在与知识的“相遇”中，使知识融入生命。教师在“点化”学生的精神生命中也在“点化”自己，学生和教师在生态课堂环境中共同提升生命质量”。还听了一节新老师方红的汇报课，方红老师虽然今年才毕业，但是非常老练，自身素质很高，整节课条理清晰，重点突出、难点突破。两位教师都作了精心准备，教学风格各不相同，但有着以下共同点。体现为：

1、打破课堂常规。每位教师都勇于创新，将学生完全放开，允许学生出错误，不怕学生出错误，并能在学生出错误时及时引导，非常重视课堂中生成的资源。

2、数学教学生活化。数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。教学中上课老师们都能从学生的生活实际出发创设教学情境，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。

3、探究活动充分。教学中，教师要为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识础上，在探究中发现问题、提出问题并解决问题。让学生由对探究知识的必要性，到经历知识产生的过程，既掌握了知识又学会了探究知识的方法。

三、学员们勤实践，共学习，博采众长受益匪浅

与学员们间的交流与互助中很幸福快乐，每位学员都有各自的教学风采和特长：邓锦香老师的细致点拨和沉稳教学及活跃的课堂气氛，让学生在轻松、愉快中学有所得；邱丽霞老师的课，让听课老师和学生不能分半点心，紧紧地跟着她的思路走，在不知不觉中下课了，大家都觉得时间过得太快了，是一节高效实在的“学导用”课。张金利老师的辅助课件教学，以及课堂中井然有序的教学作风和训练学生冷静思考的习惯培养，等等都给我留下了深刻的印象。深厚的教学功底及丰富的教学手段都是他们身上共有的优点。

1、同课异构的教学把我和邓老师身上的特长和优势都得到了发挥，评课活动中通过小组老师的点评和参与者智慧的碰撞，可以取长补短，明显提高教学的效果。“同课异构”是一种更高层次的教学和教研过程，这种“异构”必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。同时，也能探索出适合不同学生的不同教学方式，灵活和可学的处理教学，尽量做到课堂有效高效。

2、每位跟岗老师都精心设计了一节汇报课。课前认真进行集体备课、个人设计，相互交流，不断修改形成一份份的教案，精益求精。然后通过观摩听课、集体评议、经验交流及平日的随意杂谈，学到了许多的突破重难点的技巧和方法，教师的教学设计创意独特新颖，让我收获颇丰。

3、评课研讨。每位跟岗老师听完课后，每天都组织评课与交流，或是学校主持评课，或者是学员之间的互相研讨。通过这些评课活动，让跟岗老师清晰地明确了评课的方法和要素，提升了我们听课的艺术与评课的水平，更给日后的教学教研提供了宝贵的经验。

跟岗学习报告 篇7

嫣然

“读万卷书不如走万里路”而且 “知行需统一”，这个暑假学校安排我们进行跟岗，我觉得这是一个行万里路的机会，把我的知识运用在实际中，一直以来我都对化学这门学科特别感兴趣，（化学推动了人类的前进。。。。。。）实验化学是化学家研究物质组成、结构和性质的重要方法，借助实验，化学家得以分离和提纯所需要的物质，确定组成的元素及含量，解析物质的微观结构，揭示化学现象的本质，科学的的实验方法为化学家打开物质世界的大门提供了一把金钥匙，实验对于化学研究而言，正如羽翼于飞鸟，花匠于轻舟。幸运的是刚好我有机会跟着一位化学分析师见习一番。为期三天的跟岗学习生活很充实，在这跟岗学习的三天里，我接触到了一个全新的环境，学习到了更多的知识及实用技能。现将这几天来的收获与感受和大家分享一下。

一、跟岗工作总结

跟岗的工作总共做了三天。第一天，导师带着我熟悉实验室，其实主要是学习实验室操作规范。实验室的安全不容置疑，导师给我讲了几个实验室由于不注意安全而引起事故的案例以示惊醒，给我记忆最清的是中南大学的那个由于使用钠不规范，碎屑未加处理乱丢而导致大火的案例（我给你讲过的，你用自己语言总结下。。。。。。。。。。），最近的是昆山工厂爆炸案（8月2号的事情吧，网上有。。你自己的话总结下，随便说说。。。。。。。）

实验室安全操作主要有（见附录，主要选几条你认为深刻的讨论下。。。。。剩下的用等等代替。。。。）第二天这才真正开始了实验操作学习，由于我还是中学生，未取得操作资格，主要还是见习学习，看分析师们做实验，伴着他们的解说，我对实验操作有了新的认识。当然了，进实验的第一步还是安全教育，要穿实验服、无尘鞋，有些实验还要带口罩的。见到他们操作那么大型的仪器，分析我们只听说过得纳米、微米级别的东西，觉得真心高大上（各种赞美。。从你自己的角度脑补哈。。。。。。。。。。）第三天，我得以进入SEM 分析室见习他们的操作，SEM是scanning electron microscope（扫描式电子显微镜）的简写。扫描电子显微镜的制造是依据电子与物质的相互作用。当一束高能的入射电子轰击物质表面时，被激发的区域将产生二次电子、俄歇电子、特征x射线和连续谱X射线、背散射电子、透射电子，以及在可见、紫外、红外光区域产生的电磁辐射。同时，也可产生电子-空穴对、晶格振动（声子）、电子振荡（等离子体）。原则上讲，利用电子和物质的相互作用，可以获取被测样品本身的各种物理、化学性质的信息，如形貌、组成、晶体结构、电子结构和内部电场或磁场等等。虽然我不是太懂这些，也没有操作资格，可是看着他们仔细分析那么微小的东西，真的挺长知识的，对化学的学习更加有了新的认识，化学真是一门有意思的学科呀。

二、跟岗工作总体体会

（1）化学是实验学科，与人们的生活息息相关（化学是门自然科学，人们学习它们，是因为他们有用，能帮助我们解决好多问题。。化学应用到工业上就叫化学工业，简称化工。化工又分有机化工和无机化工。在农业上有做肥料，农药，塑料薄膜的工厂等

用在材料有塑料，涂料，油墨，比如你加装饰用的有颜色的家具，地板，窗帘，电视机外壳的颜色等等 用在生活上的比如洗衣粉，洗洁精，胶水，水性笔的墨，牙膏，衣服，电视机的壳等等，还有石油工业因为它是上游工业所以人知道的不多，但是衣服很多纤维都来源于石油工业。吃的喝的都有添加剂比如很多饮料里加山梨酸钾（找个果汁饮料瓶看看）塑料瓶等等

。。。。。。。。。。。。。。）（2）实验安全是重中之重（安全是生产生活的重中之重。。。。。。。。。。。。。。。）（3）实验要求足够的耐心与细心（。。。。。。。。。。。。。。）

即将分科了，我选择了理科的学习，对化学的学习会更加深入，化学是门自然科学，好好学化学吧，更能开拓思维，让你见识更多你还未涉足的世界。怀着好奇而虔诚的态度了解更多的化学知识，即使将来不从事化学也会对生活的环境等有全新的认识。

附：实验室安全操作规程

一．实验室守则 1．进入实验室工作时，必须穿工作服，离开实验室时应脱下。工作服应经常保持整洁，禁止穿工作服进入公共场所。在进行任何有可能碰伤、刺激或烧伤眼睛的工作时，必须戴防护眼镜。经常接触浓酸、浓碱的工作人员，应戴胶布手套及工作帽。试样加工操作时不得戴手套。2．禁止在实验室内吸烟及吃东西。不准用试验器皿作茶杯或餐具，不得用嘴尝味道的方法来鉴别未知物。3．工作完毕后离开实验室时应用肥皂洗手。4．实验室停止供电、供水时应将水源、电源开关全部关上，以防恢复供电、供水时由于开关未关而发生事故。离开实验室时应检查门、窗、水、电、气是否安全及关闭。5．实验室内的每瓶试剂必须贴有明显的与试剂相符的标签、并标明试剂名称、浓度及配制日期或标定日期。6．开启易挥发的试剂瓶（如乙醚、丙酮、浓硝酸、浓盐酸、浓氨水）时，尤其是在夏季或室温较高时，应先用流水冷却后盖上湿布再打开，切不可将瓶口对着自己或他人，以防气液冲出发生事故。7．取下正在加热至近沸的水或溶液时，应用玻璃棒进行搅拌，驱除气泡，或用烧杯夹将其轻轻摇动后方可取下，防止突然产生大气泡并飞溅伤人。煮沸有大量沉淀的液体时应用玻璃棒不断搅拌，以免发生爆沸。8．高温物体（例如刚由高温炉中取出的坩埚和瓷舟要放在干净的耐火石棉板）上或瓷盘中，附近不得有易燃物。需称量的坩埚待稍冷后方可移至干燥器中冷却。9．从橡皮塞上装拆玻璃管或折断玻璃管时，必须包上毛巾，并着力于靠近橡皮塞或拆断处。10．操作时会产生有害气体，烟雾或粉尘时，必须在良好的通风柜内进行。11．实验室的仪器在未掌握安全操作规程前不得随意动用。

二、电器、易燃、易爆、有毒药品 1．电器安全操作规程 1.1 实验室内不得有裸露的电线、闸刀开关应完全合上或断开。以防接触不好产生火花进而引起易燃物的爆炸，拨下插头时应用手捏住插头再拨，不得只拉电线。1.2 各种电器设备及电线应始终保持干燥，不得浸湿，以防短路引起火灾或烧坏电气设备。1.3 各类电器设备发生异常或故障时，应及时断电由专业人员检修。1.4 保险丝熔断时,应查清原因，不得任意增加或加粗保险丝，更不得用铜丝代替。2 氧气瓶的安全使用规程2.1 氧气是强烈的助燃气体，氧气瓶一定要严防与油脂接触。开启氧气瓶的扳手不得有沾有油脂。2.2 搬运氧气瓶时，应先装上安全帽，不可使气体受到震动或撞击，以防止爆炸。2.3 当氧气瓶为竖直放置时，必须固定拴牢。2.4 氧气瓶不得与电线接触，也不得放在靠近加热器、明火或暖气附近、以及阳光直射的地方，以防止气体受热膨胀引起爆炸。2.5 开启压力表阀门时要缓慢，气流不可太快，以防冲坏仪器或引起着火，爆炸。2.6 当氧气瓶使用到最后时，其剩余压力不得小于0.05Mpa。3 化学药品的安全操作规程 3.1 浓硫酸与水混合时，必须边搅拌边将硫酸徐徐注入存有冷却水的耐热玻璃杯中，不得将水倒入硫酸中。否则将引起爆炸与烧伤事故。凡是在稀释能放出大量热的酸、碱时都应按此规定操作。3.2 氢氟酸烧伤较其他酸碱烧伤更危险，如果不及时处理将会引起骨骼组织坏死。使用氢氟酸时需要特别小心，最好戴上医用手套，操作后必须立即洗手，以防意外烧伤。3.3 热的高氯酸是强氧化剂，与有机物或还原剂接触时会产生剧烈爆炸，使用时必须注意以下几点 3.3.1 浓高氢酸应存放在远离有机物及还原物质（如乙醇、甘油、次磷酸盐等）的地方，以防止高氯酸与有机物或还原物质接触的可能，使用高氯酸时，不能戴手套。3.3.2 高氯酸烟与木材长期接触容易引起木材着火或爆炸，因而应对经常冒高氯酸烟的木质通风柜定期用水冲洗。在使用高氯酸的通风柜中不得同时蒸烧有机试剂或灼烧有机物。3.3.3 破坏试液中的滤纸和有机试剂时，必须先加入足够量的浓硝酸加热，使绝大部份滤纸及有机试剂破坏。稍冷后再加入浓硝酸和高氯酸冒烟破坏残余的碳化物。过早加入高氯酸或硝酸量不够，在冒高氯酸烟时即有发生剧烈爆炸的危险。3.3.4 热的浓高氯酸与某些粉状金属作用时，因产生氢可能引起剧烈爆炸。因而溶样时应先用其他酸溶解或同时加入其他酸低温加热直到试样全部溶解，防止高氯酸单独与金属粉末作用。3.4 搬运大瓶（或坛装）酸、碱或腐蚀性液体时，应特别小心，注意容器有无裂纹，外包装是否牢固，搬运时最好用手推车。从大容器中分装时应用虹吸管移取，不得将10公斤以上的玻璃器皿用手来倾倒。3.5 实验室不得存放大量易燃药品和废液，例如：汽油、乙醇（包括甲醇）、乙醚、苯类、丙酮、及其他易燃有机溶剂等，对少量易燃药品应放在远离热源的地方。注意其盛装容器的密封性，以防挥发后的气体与空气混合形成爆炸性气体。使用易燃药品时，附近不得有明火、电炉及电源开关，更不得在明火或炉上直接加热。3 3.6 废液、废物的处理 3.6.1 一切不溶固体或浓酸、浓碱溶液严禁倒入水池，以防堵塞和腐蚀水管，浓酸、浓碱应经稀释后才能放入水池。3.6.2 大量有机溶剂废液不得放入下水道，应尽可能回收或集中处理。3.6.3 含有六价铬的废液应先将铬还原成三价后（加放铁屑）再稀释排放。3.6.4 含有氰化物的废液不得直接倒入实验室池内，应在加入氢氧化钠强碱（pH＞12）后再加入硫酸亚铁溶液生成无毒的亚铁氰化钠后再排放。

跟岗学习心得 篇8

两周的跟岗学习转瞬即逝，可我的心中充满了留恋与不舍，在这个温暖的大家庭里，我有许多的感动和收获。

一、先进的教学理念令人折服，精彩的课堂教学令人惊叹。

学校的常规教育做得非常到位，尤其重视德育工作，他们的校园环境一尘不染，学生文明礼貌。

半个月的时间里，每次的听评课和常态课，老师们都精心备课教学风格教学模式教学策略是多样的目标都是围绕课堂教学的有效落实，尤其注重细节的处理，包括学生的状态学习环境文明礼仪等方面。

我们的语文老师有幸地参与到了实验小学组织的“濮阳市实验小学统编教材研讨观摩活动”。亲身体验到了来自实验小学和昆吾小学名师们的风采，聆听了市教育局领导、实验小学徐校长、实验小学教务主任于主任对统编教材的解析。他们对课标、对教材的解析让身为青年教师的我眼界大开。

二、阅读的重要性。

海量的阅读可以使语言睿智、精炼、理性，可以开拓思维，可以使语言出口成章。要抓住一切可能的机会进行阅读和研究，不断增强自己的专业知识。阅读一定要深读，还要学会批注，形成“不动笔墨不读书”的习惯，而不是单纯地为完成任务而读或形式性的阅读。阅读时向学生提出具体的阅读要求，并且不要求数量的多少，而要求质量的高低。

三、在教学实践中一定要认真解读课标，切实把握课程理念。

在课堂中主动放手给学生，大胆放手，切实做到学生在课堂中的自主地位，充分相信学生的潜能。

同时，还要培养学生的纠错意识，让学生自己批改作业，纠正作业，反思作业，以小组的形式积极参与课堂教学中。

俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，所以在我们的日常教学中，作为教师一定要懂得教给学生学习的方法。

四、浓郁的校园文化和班级文化。

除了水文化，还有那些极富时代气息的墙壁文化也很吸引人，无论是照片还是格言标语，还有学生的作品展示都是精心选择，使师生能够时时受教育，步步受熏陶……

跟岗学习总结 篇9

2015贵州省（罗福权）初中语文名师工作室跟岗学习总结

怀揣着憧憬与期待与名师工作室学员朋友们相聚在凯里学院附属中学，是荣幸也有几分惶恐，荣幸的是能在这里聆听贵州语文教学名师的经典课堂，向他们学习有效课堂的经验。能力使然，加之思维愚钝，怕自己学无所成，带着学校领导的期许，所以有几分惶恐。不管怎么样，既然能有这次机会参加培训，有名师工作室这个平台，我定是倍加珍惜，并且尽力在较短的时间内学到尽可能多的经验或是技巧，其实我也一直在这样努力着。

最近网络上有许多知名人士的传奇故事，有关于人生，关于做人，关于处事。其中给我印象深刻的是:李嘉诚的司机给李嘉诚开车开了30多年，准备离职离去，李嘉诚看他兢兢业业干了这么多年，为了能让他安度晚年，拿了200万支票给他，司机说不用了，一两千万还是拿的出来的，李嘉诚很诧异，问:你每个月只有5-6千收入，怎么能存下这么多!司机回答说:”我在开车时候您在后面打电话的时候说买哪个地方的地皮，我也会去买一点，您说要买哪支股票的时候，我也会去买买一点股票，到现在有一两千万的资产!这说明你是谁不重要，你和什么样的人在一起才是最重要的!跟着百万赚十万，跟着千万赚百万，跟着亿万赚千万。一根稻草不值钱，绑在白菜上，就是白菜的价钱，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格。跟着苍蝇近厕所，跟着蜂蜜找花朵，跟积极的人在一起，你就是积极的，跟着消极的在一起，你就会出口成脏。

这个故事也许别人看后就一看而过，我却在这则故事上停留了许久，也给我沉沦很久的懒惰之心重重的一击。也许你是会觉得奇怪，不是培训么，怎么开始瞎掰？言归正传吧，其实我们教书又何尝不是如此呢?仅仅的每天上课下课，那你就是一个为了工作而工作的人，但如果你不甘人后，想有所作为，就需要不断学习。能借名师工作室的平台，给自己加油充电，不一定能成为名师，但至少在教学能力上是一次提升，在教育教学理念上是一次洗礼。每上一堂课，都给我以新的启示，这几年虽没有轰轰烈烈的光荣榜，但也不是那般一败涂地。可当和其他老师聊起教学，聊起学生，聊起经验，我汗颜了，说直接点，我只是完成了教学任务而已，于真正的意义教学相差甚远，全彩课堂只能是传说。就凭工作室负责人罗福权校长办公室的那些书本、报刊、杂志就让人肃然起敬，廖安华老师课堂的收放自如让我好生羡慕。平时我们都习惯于说自己忙，忙，忙-----，罗校长除了学校事务还有教学过，加之名师工作室的繁杂琐事，他还要看书写文章。廖老师两个班的语文课还兼班主任，工作室的很多工作他都在做，和他们比起，我还好意思说自己忙吗？

一个月的培训时间说长不长，说短也不短。要在这短短的一个月时间里学会所有是不可能，但一定是记住那些优秀的课堂，精彩的教学，经典的评价，自己进行深刻的反思。都说教书是一门艺术，老师一定是一个优秀的表演者，这话一点不假，我也始终相信。廖安华老师驾驭课堂的风采给我留下深刻的印象，同时也很受感动。诙谐幽默的讲课风格让学生们发出一阵阵爽朗的笑声，在玩笑与调皮之间又让学生记住了重要的知识点。标准流利的普通话外加一点搞笑的方言，不失课堂的精彩又有地方之特色，除了发自内心的佩服，我还能表达什么呢？无论是知识的讲授还是文章的分析，都是深入浅出，把学生想要的，和自己想给的都毫无保留地抛出来。讲授《芦花荡》一文时，抓住环境描写和人物性格特征分析，让学生找相关语段进行赏析，最后作汇报总结，将芦花荡优美环境描写和老头子的性格特征分析得淋漓尽致，学生也是滔滔不绝，意犹未尽。优美的环境描写其实也反衬出战争的残酷，老头子自尊自信的性格特征折射出中华民族不屈不挠的顽强斗志。老头子和日本鬼子斗智斗勇是几千年中华民族顽强勇敢的真实洗照。讲到《大道之行》，结合前面所学课文《桃花源记》导入，让学生通过总体特征理解什么是“大道”，自然切入文章内容，让学生先翻译，老师作适当的补充说明。其中“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身了，不必为己”，是文章翻译的难点，通过学生自行举手翻译，老师作一定的引导，最后让学生自己解决这个问题，这是我们很多老师上课都难做到的，我们面对这样的难点时多数老师是直接就将翻译讲了，深怕学生说错。其实就像那些学生说的，就算回家是预习了，也看过资料书的，字都认识，就是话不理解，这就是课堂，这就是优秀老师为什么优秀的原因之所在。大道施行了，最后自然就实现了大同社会。廖老师把文章框架结构勾画出来后，让学生结合板书背诵课文又是本堂课的一大亮点。这样就避免了反复朗读让学生产生厌倦的尴尬，让学生在简单的框架上准确理解并记住了课文，这大概就是传说中的有效课堂吧！

时间的原因，快到罗校长上课的时候，他们正在搞初一新生的入学教育，也很荣幸听了他的开学“第一课”。面对初一的新生，自我介绍是少不了的，罗校长自然也不例外，他在幽默风趣地给孩子们介绍自己的同时，却渗透着语文教学，告诉孩子们语文是一门有灵性的学科，告知他们学语文的种种乐趣。尤其是罗老师的教学专利------美文推荐作业标准及要求，这个教学经验值得借鉴。语文就是玩文字游戏，你阅读了大量的美文后，无论是口语交际还是文章表达能力绝对是一大提升。买什么样的笔记本，摘录那一类的文章，怎么去完成这个作业，以及这个作业将给你带来什么样的好处讲得清清楚楚，明明白白。接着再把语文学科相关的资料要求都罗列出来，这样就避免了我们很多老师在上课以后再东一榔头西一锤子的教学尴尬。最让我感动的是他在百度上搜索他的文章给孩子们看，尤其是说他在各种刊物上发表了170多篇文章近200万字，这个数据给我太大的震撼。这些文字比我们其他老师平时在语文课上强调写作有多么多么重要，自吹自己的语文课有多牛多牛这些空话套话实际得多也实用得多。还有很多老师也都各具风格，我在这里不一一说明了，留在心底，作为自己学习的标杆，他们的教学优点和亮点，会鞭策我努力学习。

为期一个月的培训即将结束，在这期学员中我和其他学员相比，培训期间除了离开自己课堂上的学生，我还得暂时离开了刚满三个月的孩子。所以我没有理由不去认真学习，抛生舍子地来到凯里，必须多学东西，否则无法交代。从语文教学专业的角度，我还不能很准确地给这次学习定位，但是就个人体验来说，我肯定是有话可说的。通过这次学习，和省内的优秀教师们一起，我学到的不仅仅是如何驾驭课堂，最关键的深知学习的重要性，读书，一定要多读书。活到老学到老绝不是大话套话，要落到实处。读书不仅仅是积累知识，更是一场精神的盛宴，培训的时间是有限的，多读书，把那些零散的时间运用起来尤为重要。记得我第一天登上讲台，就有学生在作文本上这样写道：一个庸医害死一帮人，一个平庸的老师害死一代人。其实现在我想修改的是：一个平庸的老师害死几代人。不登高山不知山之高大，不临深渊不知水之深沉。一个优秀的人，需要用知识武装自己，一个优秀的老师应有学无止境的精神和意念。培训虽然就要结束了，但我们的教学工作还在继续。能在这次交流学习中一睹名师们上课的风范，实则是荣幸，更是一种福气。用自己喜欢的方式将工作中的快乐与痛苦宣泄出来，坦然面对人生中的是非成败；于一个真正意义的老师来说，教书不应是一种负担，而是一种重要的人生姿态！

最后，感谢这次培训的老师们不吝赐教，感谢同仁朋友的支持和厚爱，我将铭记这一次培训带给我的所有的感想以及感悟！选择与优秀的你们结伴而行，与教学同步，和书共舞！

漫漫教学路上任重道远，我将会一直努力着！

贵安新区中八二小（初中部）教师 田雪芳