中央财经大学统计学院

中央财经大学统计学院（共7篇）

中央财经大学统计学院篇1

►选择院校的原则

量力而行，纵观了很多人失败可惜的例子，这是我们深切而痛苦的体会。的确，每个人的潜力都是无穷的，但是你能保证你在短短一年内或者几个月内就激发出你的潜能吗?激发潜能是一个过程，是需要积累的，所以选择院校在考研这件事中有着举足轻重的作用。基本上，你能不能考上的主观因素取决于你的努力程度，客观因素就是院校选择了。

如何量力而行，这需要你学会衡量自己的能力。这项技能在你以后的人生中也非常重要。知道你所处的位置，才能爬到合适的位置。

自我介绍+推荐央财应用统计

►本人情况

介绍一下我考研的情况。本科院校，天津师范大学数学科学学院信息与计算科学专业。报考院校，中央财经大学数学与统计学院应用统计专硕。初试378分，英语63，政治72，432统计学121,396经济联考122。复试惨不忍睹，血的教训，以后会提到。本人四六级已过，但都是400+而已。从大三下学期开始复习，正式开始差不多四月份。三月份主要在复习计算机三级(这个坑爹又没用的玩意儿)，基本没怎么复习考研。暑假回家基本作废。基本上总体复习时间有七个月左右。不管你从什么时间开始复习，我都只能说不晚，完全不晚！

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简单的谈一谈为什么推荐应用统计这个专业以及为什么推荐中央财这所院校。

1、关于应用统计（只要理工科类、经济类都可以）

本身是一所师范院校的数学学院的学生，专业是信息与计算科学，在选择考验时着实下了一番功夫，数学不算是强项，考研难度也较大，数学转经济当然是非常不错的选择，但是一般的经济专业专业课从未接触，那么统计这个在数学中非常实用在经济中也很重要的学科就脱颖而出。应用统计这个专业在考研中算是经济类，但是专业课是统计学，一般理工科及经济类的专业或多或少都有学过，难度不算大。综上所述，应用统计这个专业适合那些不想考本专业大三才定考研专业又想想跨考的同学，是数学类经济类以及统计类同学的不二选择。

2、关于央财

既然选择了应用统计，那么选择学校就变得事关重要。应用统计在几个经济类专硕中比较好考，专业课一门是432统计学，另一门是数三或者396经济联考。很多人不了解396经济联考，具体的内容大家百度一下就能了解到，可以尝试着做一下，感觉一下你是否适合这门考试，如果逻辑思维非常差或者非常不擅长写作的理科生可以选择考数三的学校。

央财是为数不多的考396的学校，396虽然不容易拿到高分，但是基本不会拿到低于100的分数。虽然笔者是数学专业的，但自认为数三能够拿到一百三四的分数还是略有难度，因而选择了考396经济联考的央财。432统计学虽然各个学校的大纲一样，但是难度还是不一样的，尤其是侧重点不同。笔者概率论部分掌握的不好，很多学校这部分就占了考试的一半，但是央财基本很少考到新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 概率论的理论部分，考到的也是很基础的知识，而且统计学的知识考察也偏于应用，不是很重理论，这对考生来说大大减少了考试难度。综上所述，选择了央财，但是美中不足的一点是，央财选择的是英语一，英语不好的同学需要多下功夫。

►前期（大三下学期）：培养好习惯

我在大三下学期从三月到七月份对自己的要求是坐到自习室，至于看不得看得进去书都是次要，关键是坐在自习室不觉得烦躁，不想离开，这一阶段定力和耐心培养好了，那么在后期复习时内心就会很平静，很容易进入状态。大学时虽然学的是数学，但是平时很少上自习，去了也是写一会儿作业睡个觉就走了，想必很多人都是如此。因此，在春季这一阶段大家也都有课，时间不是很集中，那么告诉自己，一有时间就去自习室，尽量去看书。这一阶段还要坚持每天早起背单词，很多人说背的早忘得也快，但是单词就是要能背几遍背几遍，重复记忆，同时也是为了养成自己早起的习惯。培养习惯重于你在这期间看了多少遍书。专业课和英语打基础是这个阶段的关键，这两个要贯穿复习过程始终。

►中期（暑假）：抓基础

如果感觉复习时间很紧的同学一定要暑假留校学习，虽然效率肯定不如上学时，但绝对比在家强多了。暑假阶段开始复习396联考，数学课本要过一遍，赵鑫全的逻辑书也要做完一遍。英语的真题也要做完一遍，我是从97年的真题开始做的，现在建议大家从04年的开始做就可以了，改革之后的真题比较贴近现在的出题思路，大家最好开学前真题做两遍。

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►后期（秋季开学之后）：抓重点有侧重

问过周围很多考研的同学，大家都觉得开学后的秋季至考研前这段时间才是关键。这段时间也开始复习政治，其它学科基础也都打好了，开始进入刷题模式。很多人在这时候放弃，这个时候一定要不受外界干扰，专心复习。

政治这门科目一定要边看边刷题，主观题大家得分差不了多少，都是背的预测题之类的，关键就在客观题，抓住大纲，至少看3遍。今年的命题趋势是反押题，出的都是细节题，而非重点题，所以核心考点什么的都可以看一看，背一背，但关键还是要看大纲解析。考前大家对各科就要查漏补缺，把最基础的知识过一遍，因为你考场上一紧张还是有可能忘记。心态一定要好，不断鼓励自己，给自己信心。

各科复习方法（纯干货）

►参考用书和复习规划

参考用书不在多，而在精。一本书看十遍，远远胜过看十本书。以下这些书都是从我的复习经历之中精选出来的，所以不要觉得少，一定要反复看。

科目参考用书

英语单词：红宝书（其实随便一本都行，坚持背下去才是王道）

阅读：世纪高教的黄皮书历年真题（就是有点啰嗦）

作文：考研英语老九写作秘笈（内容不多，都是提点的精华，教你如何去写作，而不是教你如何背模板）

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政治大纲解析、猿题库（考研版）、肖秀荣1000题、肖秀荣四套题

396经济联考逻辑+写作：赵鑫全的逻辑精点、写作

精点、写作分册、历年真题

数学：跨考教育的核心教程、60天攻克800题

432统计学人大出版的统计学、央财刘扬写的统计学、圣才出版的必做过关习题集、真题、期末题

►英语

63分的成绩也不好意思和大家说什么复习方法了，主要谈谈经验教训吧。

一、单词

单词一定要反复背！我就前面30个单元背了三四遍把，建议大家最好能把所有单元背3遍以上。每天花一个小时就差不多，一次不可能都记住，但是一定要每天背。

二、阅读

阅读就选择真题反复研究透彻就行了，不推荐大家做各种模拟题。真题第一遍解决单词的问题，顺便把里面你觉得不错的句子画出来，用来练习造句，以后可以用到作文里，绝对是亮点一个，不要贪多，一篇一两句就可以了，选择适合放在作文里的长难句。第二遍主攻长难句，研究过真题的会发现，一般问题答案新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 都出在长难句那一句里，所以解决长难句很关键，主要是划分结构。不会语法的同学可以先找本语法结构书，大概了解各种句型。单词认识，结构划分正确，基本长难句就解决了，剩下的难点在于如何翻译句子。这个可以看看新东方老师唐静的书---拆分与组合，主要是讲解如何翻译的，方法很不错。

三、真题与作文

真题从04年开始做，差不多也就十年的题。有时间的同学能做几遍做几遍，至少也要三遍以上。真题和新题型九月份之后开始复习就行，作文提前一两个月复习就行，基础不好的同学可以背模板，基础还行的同学可以选择自己写模板。不管怎么样，一定要把作文分类，多写几种模板，不要试图一个模板走遍天下。可以上网找一下新东方英语的视频课，老师讲的很多方法很实用。

►政治

七十多分在去年来说不算高，但在反押题的今年还可以吧。这门课我比较有心得。这门课复习起来非常简单、非常单一，但就是非常需要坚持。看了很多帖子，我确定了自己的复习方法。从新大纲起来的那天起，差不多九月十三号，每天早上一个半小时，从不间断，直到最后。本来我打算后期每天两个小时，发现一是我坚持不下去长时间背读政治，二是没必要。你八点开始，九点半就结束，或者你七点开始，八点半就结束。这个时间点可能很多人才刚刚起床，所以我一直感觉政治最不费时间，每天正式开始复习前，政治任务就完成了，不需要再看了。每天花一个小时读大纲解析，慢慢理解内容。花半个小时做题足够。

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最好是在暑假比较悠闲的时候看一下马原的视频，马原一般改动不大，但是比较难理解，所以早点看一下，大概理解一下，再看书效果会非常好。这样坚持看下去，我大纲解析认真看完了两遍，风中劲草的核心考点背了三遍，肖秀荣的1000题做了三遍。政治拿高分的基本都是客观题也就是选择题分数很高，所以把时间花在选择题的练习上很值得。很多人都在最后突击主观题也就是大题，其实大家水平都差不多，也都在背的肖老师的四套卷，基本拉不开分。因此，重点放在选择题上，只需要一本大纲解析看透彻都记住就可以了。现在细节题很流行，出题人都避开了重点，因此，大纲解析反复看，最好三遍以上。

►396经济联考

不了解联考的同学先去百度，这里我就不赘述了。逻辑是最有趣的，类似公务员考试的里的行测，写作类似于公务员考试里的申论。偏文科的同学应该满喜欢的。数学程度基本就是数10，比较简单，内容也很少。这门专业课差不多三个月就能搞定。春季的时候可以在你复习其它学科累的时候做做逻辑，机械工业出版社的逻辑精点做了三个遍吧，我逻辑思维不行，如果你做的比较顺手，完全可以一两遍就搞定。

然后你就可以放下它去利用暑假复习数学了，把理论知识在暑假都熟悉，最好各种定理能倒背如流。秋季开学之后，就可以做60天800题，做了两三遍，保证考试满分！十月份等到赵鑫全的逻辑真题出了之后就做开始做这个，差不多也是两三遍，具体还是要看你自己的复习时间和掌握程度。十一月份开始看写作，多看看作文，练习一二十篇就可以了。我是突击型，一天写了32篇作文以后也新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 基本再也没练习过了。

►432专业课

专业课重点是多看书，基本上七八遍跑不了。先看人大那本打基础，看了两三遍就看央财自己的书，配合着央财的课件看书。每一点细节都不要放过，不会的先标记，多看几遍你会发现自己就顿悟了。顿悟是件很神奇的事情。“书读百遍，其义自见。”古语说的太正确了！专业课没捷径，但最容易拿分。期末题和真题必不可少，每样做个三四遍吧。专业课的书不要放下要一直看，每天看。这个真的比较简单，没什么说得了。总的来说，我的各科方法就是精简参考书，反复练习。

►复习心态

一、如克服各种考研之路的各种问题

在心态方面给大家两个建议，一个是坚持，一个是开心。

坚持：从去年三月份开始复习，中间从未想过放弃吧、不考了之类的，不管每天学习了多少小时，都坚持去自习室，不管有什么节日，中间基本未断过复习，哪怕是白天出去逛街吃饭，晚上回来也要看几眼书本。很多人复习着复习着到最后就没去考，在和自己的竞争中，他们就输了。在还没有和别人竞争的时候，他们就先给自己判了死刑。所以，坚持下去，无论遇到什么，都不要放弃。

开心：好心情对于考研来说很重要，保持良好的心情是成功的开端。很多人都是在考研之中有过烦闷苦恼的时候，这个时候学会放松。劳逸结合最有效率。新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 整个复习之中，从未断过追综艺和电视剧，也没有隔离过手机，首先让自己开心，让自己有好的心情去学习，不是带着一副哭嘻嘻的样子走进自习室。每天规定自己的任务，当你当天的任务或者一个小时的任务完成时，给自己适当的奖励，看个视频或者听会音乐，放松一下，再继续下一个任务，你会发现效果翻倍。

中央财经大学统计学院篇2

中央财经大学 (以下简称“中财”) 本科生的创业教育始于教改研究的探索。2004年, 以商学院申报的《财经类院校创业教育模式研究与实践》项目被列为学校教学改革基金重点支持项目, 之后这一课题研究于又被列入2005年北京市教育教学改革基金项目。凭借教改基金的资助, 2005年, 在学校领导和教务处的大力支持下, 商学院在全校大一年级所有专业的学生中选拔学员组建“创业先锋班 (Business Pioneer) ”, 进行为期3年系统的创业教育。

概括而言, 中财本科生的创业教育以教育教学改革为起点, 形成了普及性创业教育、系统性创业教育和创业实践活动相结合的财经类院校创业教育模式。普及性创业教育体现在为全校本科生开设开放式的限选课《创业学》、《KAB创业基础教程》, 使得对创新与创业感兴趣的学生都有机会接受创业知识的熏陶;系统性的创业教育体现在创业先锋班的学员, 在校期间接受为期3年的创新创业教育。与此同时, 创业教育更注重学生在课堂之外的实践, 由创业先锋班学生自主经营的全球商学院联盟项目“start-up café ” (创业咖啡) 让学生们将课堂上的习得转化为实际行动。

概括而言, 中央财经大学本科生创业教育模式的创新体现在以下三个方面。

第一, 教育理念的创新。改变守业型教育是创业教育的起点, 随着教学实践的深化, 学校进一步明确了创业先锋班不是学生老板速成班, 中财创业教育的理念不仅是创富与创智的结合, 更要将提高学生的创业能力与践行社会责任有机地结合起来。为此, 教学过程中我们并没有过多渲染创业英雄的事例, 而是突出挖掘创业成功与失败的因素, 意在培养学生对财富、机遇、创新能力以及社会责任的深层次思考。在学生活动中, 学生一再被告知要摒弃“管理就是管人”的偏见, 从小事做起, 从长远着眼。

第二, 教学组织与管理的创新, 在教学组织、教学形式、教学方法等方面大胆创新, 形成了小班授课与导师制相结合的培养模式, 打造了一支校内与校外、专职与兼职相结合的师资队伍, 为学生参与创业实践、实训打下了良好基础。

第三, 紧紧把握国际创业教育发展的潮流, 与欧洲、美国、日本的高校开展了创业教育领域的实质性合作, 包括与全球商学院联盟开展的创业咖啡 (Start-up Cafe) 项目、自2006年起与大阪商业大学每年进行师生互访, 以及师生赴美国、阿曼等参加创业教育国际论坛。

中央财经大学的财经类院校创业教育模式的探索得到了社会各界的普遍关注与好评, 先后获得了教育部人才培养模式创新试验区 (2007年) 、国家高等学校教育教学改革成果二等奖 (2009年) 、北京市教育教学改革成果一等奖 (2009年) 、北京市优秀教学团队 (2010年) 等荣誉, 媒体上也有多次报道。有近二十余名创业先锋班学员在校创业以及毕业五年后创业。

“商业领袖实训营”

从中央财经大学毕业生追踪调查结果看, 毕业生分布在金融行业的专业性人才居多, 在制造业、服务业和企业界缺少具有深远影响的领军人物和企业家。因此, 我们对财经类高校创业教育进行了反思, 将“创业先锋班”升级为 “ 商业领袖实训营” 项目, 将创业教育的内涵从狭义创业、广义创业的单一唯度上, 加上一个时间轴, 即创业教育的目标不仅仅是已经具备创业能力的学生在校创业, 也应该着力培养那些具有创业潜质、在未来工作岗位创新创业的人才, 探索学校、企业共同培养创新创业人才的合作机制。

商业领袖实训营的教育目标是, 培养在各行业具有影响力的商业领袖, 概括而言, 他们具有如下特征: 第一, 有远见, 具备国际化视野, 通晓国际竞争规则, 又要知晓中国国情, 具有战略性思维、行业敏锐度高。第二, 有创造力、创新精神, 能识别创业机会, 发现企业管理问题, 能够提出创业方案, 创造性地解决企业运营管理中的问题。第三, 有整合能力, 能有效的协调和整合各种资源, 有良好的人际沟通技能和团队协作能力, 具备主动建立社会网络的意识。第四, 正直、进取, 具有企业家精神, 恪守商业伦理, 积极承担社会责任。

商业领袖实训营的招生对象从原来仅招本科生, 扩大到全校各层次学历的学生, 以及国外友好学校的学生, 实行弹性学时, 从进入项目训练到结业, 完全取决于学生在项目中的表现以及项目进行情况。

在学员正式编组进行实训项目之前, 要参加演习模块。演习的构想借鉴了国外教学中“SEMINAR”模式, 由专业教师组织学生针对某一领域的话题开展研讨, 强调学生在课堂上的参与性。模块内容包括商务基础、创业家素质训练、创业计划、投融资决策、商业热点话题、以及企业家讲座等。

当前, 财经类高校普遍开设了管理学原理、财务管理、战略管理、企业运营、公司治理等企业管理类相关课程, 但这些知识都是以零散状态分布, 对学生而言存在零散知识和系统化知识的“断裂带”。同时, 学生对这些知识但并没有结合真实企业进行感知和升华, 存在书面知识到真实能力转化的“断裂带”。因此, 商业领袖实训营项目主要是为了解决两个“断裂带”, 以真实企业面临的重大问题为载体, 通过团队合作形式深入企业调研, 针对企业高管层提出的重大发展问题提供切实可行的系统性解决方案。通过多点淘汰的严格考核过程, 培养学员的合作能力、领导能力、战略思维能力、沟通能力以及问题解决能力, 促进学生从掌握零散企业管理知识到具备多维能力的潜在商业领袖的转变。同时, 针对有创业意向或者已经有创业项目的同学, 商业领袖实训营提供了一个对接平台, 由专门的创业导师对项目进行辅导以及创业资源的帮助。

勇立潮头踏歌行

经过两期项目训练, 学员们普遍反映实际收获远远高于当初的预期, 基于项目的运作已经有4个团队、10余名学生正在进行校内创业, 其中一个项目获得2015年国家大学生创业训练项目优秀奖。但是, 我们也认识到这个项目在实际的运营过程中面临着以下挑战。

首先, 如何科学开展入营前的培训工作。目前, 这些培训的教师主要是由教学科研岗的教师承担, 大部分教师缺乏企业管理经验, 训练的实际效果和预期目标存在一定的差距。如何科学设计入营前的培训内容和合理配置合适的培训教师是当前面临的重要问题。

其次, 校外导师队伍的建设也需要进一步努力。商业领袖实训营要构建“真实企业问题”任务导向的实践教学模式, 要求学员针对企业董事会或高管层提出的企业重大发展问题, 提出切实可行的解决方案。这需要训练营配备较高层次的企业家导师队伍。企业家导师不仅在企业中担任董事或高管层的重要职位, 同时应具备提出行业或企业重要发展问题的能力, 还应具有指导学员的热情、精力和时间。只有这三者同时具备, 企业家导师才能真正在商业领袖实训营对学员发挥指导作用, 通过指导学员所要解决企业重要发展问题, 锻造学员的商业实战能力。如何组建一支高素质的校外导师队伍, 调动他们的积极性和主动性, 参与商业领袖实训营的建设, 切实发挥导师作用, 也是需要进一步改善的地方。

中央财经大学统计学院篇3

一、教学工作

2012年教学工作的有两点非常明显：一是2012年秋季学期招收了数理统计的硕士研究生，本院开设了4门课，形成了新的教学和培养格局。二是2012年我院有四位女教师休产假，春季学期有一位教师在国外进修，秋季学期有三位教师出国进修。所以教学工作是任务重、头绪多、人员紧张。但我院确保了学院教学工作有条不紊的进行。

1、推进教育、教学改革，加强课程建设

做好教育教学改革课题以及精品课程的申报立项工作，以系列教材建设为突破口，以课程建设为重点，建设有中财特色的数学课程体系。2012年组织教师编写，由清华大学出版社出版了经济管理类数学基础教材《微积分》、《线性代数》和《概率论与数理统计》。2013年将推出与之配套的教学辅导书和教学课件，打造有中财特色的经济数学立体化教材。

3、组织专业教师团队开展申报新专业工作

2012年学院组织专业教师开展 “信息与计算科学专业”的申报工作。并成立了以教学副院长为组长的申报小组，学院领导班子、院学术委员会、教学委员会和相关教师多次开会研讨申报工作，就我院设立信息与计算科学专业的必要性、可行性、师资准备、培养方案、课程设置等进行了反复论证。该本科专业的增设将进一步完善我校的学科、专业结构，增强学科、专业间的交叉融合，提升中央财经大学应用型经济、金融人才的培养能力和培养质量，促进数学一级学科硕士授予点的建立。

4、强化教学管理，重视教学检查工作

加强对教师教学活动的管理，按照有关教师行为规范方面的规定，对本单位教师的教学态度、教学纪律、教学质量、教师风范等方面认真进行检查，确保一线授课教师的教学水平和质量。

5、加强实践教学

大力发展实践教学，配合学校“财经应用型创新人才培养模式改革”，积极联系、协调我院2009级与2010级同学在工行北京分行基地的实习活动。

6、加强教学研究活动，促进教师队伍建设

抓好“以老带新”的管理和落实工作，坚持新进教师的听课制度，安排老教师进行传、帮、带，以老带新，以新促老，使新教师尽快熟悉教学工作，少走弯路，从而有更多的时间进行科学研究。

7.抓好第二课堂，提高教学质量和学科竞赛成绩继续组织好“数学学习指导中心“的工作，很好的配合了课堂教学。另外数学建模和数学竞赛指导组，利用周末、假期组织辅导、选拔和培训，使我校在国际、全国和北京市数学学科类竞赛中，取得了优异成绩，参赛人数、获奖人数、获奖层次都比去年有所提高，在中央财经大学形成了学习数学、应用数学的良好氛围。

在春季学期的学生评价中，有9位教师进入各区间的前10名。

二、科研和学科建设工作

科研是提高教师水平和学科建设水平的着力点，也是衡量一个学院办学水平的重要标志。2012年我们做了如下工作：

1．数理统计硕士点开始招生。今年开始招收数理统计研究生，实现了我院硕士点的突破，使我院学科建设上了一个新台阶，也为进一步申请数学一级硕士点奠定了良好的基础。

2.制订了2012级和2013级数理统计研究生培养方案和课程设置计划。

邀请了数理统计的有关专家召开了研讨会，形成了2012级研究生培养方案和课程设置计划，并制定了2013级数理统计研究生培养方案和课程设置计划。

3.科研成果丰富。今年我院的科研水平不论是在数量上还是在质量上都有了很大的提高。发表的学术论文中AAA类4篇，AA类4篇，A类11篇，有4篇被SCI收录，7篇被EI收录；获得3项国家自然科学基金项目，1项横向课题；出版学术专著1部，译著2部，教材4部。

4.提出了数学类核心期刊目录建议。根据专业领域和学科建设的需要，参考北大核心期刊目录、CSCD收录期刊目录及中国科学院期刊目录，经过组织教师详细讨论，提出了数学类核心期刊目录和方案建议和期刊目录，并绝大部分被科研处所采纳。

5.积极开展学术交流活动。为了提高教师的教学和科研能力，加强和国内外知名学者的交流，积极派教师参加各种教学和学术会议，定期开展双周学术沙龙活动。邀请国内外知名学者张平研究员、刁远安教授、王军教授等来院作学术讲座。

6.为了搭建更大的学术交流和与企事业单位的合作平台，在充分调研的基础上，并结合学院的具体情况，积极筹建经济数学研究中心，作为协作单位参与一项协作创新项目。

三、教师队伍建设

教师是学院教学、科研工作的实施者。学院一直坚持引进、培养、使用、管理相结合的机制，努力建立一支教学科研水平高，学历、职称、学缘结构合理，知识面广的师资队伍。

经过公开、公正、透明的筛选过程今年学院新引进三名新教师，均来自名校，进一步加强了我院的教学和科研力量。在引进高水平教师的同时，学院还采取多种形式培养现有教师，今年有4位教师获批硕士生导师，有2名教师晋升高级职称。

2012年上半年有一位教师在国外进修，现有3位教师在国外进修。目前我们正探索与美国史蒂文斯理工大学合作培养研究生的可能性和模式。

教师有16人次获各种奖项。

四、学生工作

1.紧跟学院育人思路，加强学生思想政治教育学院组织各种报告会、研讨会、主题教育、板报设计活动等，在学院掀起学习十八大精神的热潮。多次赴长陵村开展互助学习、调研，锻炼学生党员的意志品质。

2.职业规划先行，专家名师指导职业规划学院开展“数学，想说爱你不容易”生涯规划专题教育系列活动，帮助学生了解数学专业将来深造时可选择的专业领域和就业时所能从事的职业领域，让学生认识不同方向的发展之路，进而科学合理地规划自我生涯发展方向与实施路径。

3.合理利用资源，开展针对性阶梯辅导

针对新生，实行“1+1”朋辈互助机制，增进互动。通过制作学习生活指导手册，召开新生家长会、“我的大学”主题见面会、新生主题教育会、参观学校档案馆、新生辩论赛、秋季运动会、迎新联欢会等多种方式，帮助新生迅速适应大学生活。

对高年级学生，通过“青春榜样、激励成长”宣讲会，“我的大学——实践起航”专题辅导会，“诚信——立人之本”主题班会，打造学院良好的学风。

4.倡导知行合一，培养学生实践能力

组织参与学校学术实践活动和学院第一届“开拓杯”学术实践大赛、学术实践经验交流会等活动，为学生提供自我提升、自我锻炼的平台。我院学生还获得“挑战杯”学术论文大赛二等奖。

5.弘扬北京精神，广泛开展志愿服务活动

我院学生通过李大钊故居志愿者讲解服务、798尤伦斯艺术中心志愿者创作服务和老人院敬老服务等一系列丰富多彩、形式多样的志愿服务，达到了服务他人和提高个人实践能力与素质的双重目的。

6.依托千帆数学社，活跃自主学习风气

千帆数学社紧密围绕数学建模、数学竞赛与考研数学，通过各种活动，为营造良好的数学学习氛围做出了贡献。

中央财经大学实习证明篇4

中央财经大学实习证明怎么写，一起来看看小编整理的范文吧。

中央财经大学实习证明

兹有浙江财经大学学校市场营销专业 xx 同学于20xx年7月2日至 20xx年8月30日在 xxxx总公司实习

该同学的实习职位是 ____

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我院的各项规章制度。实习时间，服从实习安排，完成实习任务。尊敬实习单位人员。并能与我单位同事和睦相处，与其一同工作的人员都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

xxxxxxx总公司

(实习单位盖章)

20xx_年_9月5_日

中央财经大学实习报告

1.公司概况

公司整体概况

南宁迈道数码设备有限公司成立于XX年，是一家主营电脑配件、电脑耗材和数码产品的公司。经过8年的发展，公司已具备了硬件平台整体从设计生产到销售的能力，XX年实现销售总额3568万。公司实行职能制框架，分为人力管理部、研发部、市场部、财务部和生产部，目前共有各类研发、销售人员285人，其中男员工186人，占%，女员工99人，占%，员工分布情况如下图所示。

图11 XX年南宁迈道公司人员分布

公司在短短八年里，从零开始到现在，可谓发展迅速。但是这三年的发展速度跟以往相比有滑坡的趋势，表11显示了公司近三年部分经营指标。

公司人力资本管理概况

当前，公司实行的是物质激励和精神激励双重激励体系。其中物质激励由基本工资、奖金和一些福利待遇组成。中下层管理员工、销售人员、生产员工和技术人员的工资相比上规模企业来说存在明显的差距。高层管理人员的收入由固定收入、风险收入组成，具体分为基础工资、职务工资、津贴和效益奖金;中层管理人员的物质激励包含工资、津贴和年终奖金，不同职能部门的中层管理人员具有不同的等级;底层管理人员的物质激励则由基本工资、职务工资和年终奖金组成。精神激励包含升迁激励和荣誉激励。下表清楚了表明了公司各种类别人员的激励情况。

表12 公司人力资本激励结构

2.公司人力资本及激励存在的问题

由上述数据可以得知，公司近三年在走下坡路。通过与相关领导的沟通得知，公司业绩下滑主要受到三方面因素的影响：一是XX年金融危机使得公司部分产业销售业绩下降，而原材料成本则相比上升;二是地区内竞争对手增加，导致市场竞争激烈;三是公司大量销售精英、技术人才和熟练员工离职，使得市场份额下降。本文将重点讨论公司当前人员工作积极性、效率问题。

通过与各部门，尤其是生产和销售部门员工的沟通和交流发现，大部分员工当前工作并没有多少积极性，他们认为干的好与不好的待遇一个样，公司没法有效识别并给予不同的待遇。为此，大部分员工都认为自身在混饭吃。对于工作积极性不高的原因，从他们的叙述中可以概括为以下几点：

第一，公司的薪酬福利体系没有起到激励作用。公司当前的薪酬福利水平跟当地同等规模的相比处于劣势状况，不仅如此，公司内容的薪酬福利结构也不尽合理。统一部门同一级别员工的待遇基本差不多，不管是否努力，每年的收入水平没有多大差距，为此，员工倾向于偷懒，这也使得部门业绩平平。

第二，领导和员工之间的关系比较疏远，使得领导的管理效率很差。由于生产比较忙碌，公司领导基本只顾自己手头的事情，平时只顾发布命令，没有完成就训斥员工，这使得员工和领导之间的关系比较僵硬，员工对于领导的行为大都无拘无束，因此，员工也通常用不生产的态度来“报复”领导。

第三，公司经常拖欠工资，使得很多员工没有积极工作的愿望。公司由于近几年业绩下滑，就拿工人们的工资来投资，使得员工对此抱怨四起，员工的工资经常是拖欠一两个月才发，这也引发了很多员工的离职。

第三，工作内容枯燥，员工失去工作热情。由于公司实行的是按照产品类别来独立生产的规则，同一员工往往每天都在一个产品生产线上生产，生产内容单

一、枯燥，每天都在这样的状态下工作，再加上工资比较低，因此，员工往往产生厌倦工作的情绪。提高员工工作积极性和效益的对策

从上述分析可知，公司在人力资本激励、生产管理、人际关系等诸多方面都存在问题和缺陷，使得公司的效益很低，并造成了近年销售收入滑坡等衰退现象。本节将根据实际问题，从人力资本激励、生产管理和人际关系等方面论述如何提高员工的工作积极性，从而为公司效益的提高而提出解决方法。

首先，完善和改进公司人力资本管理体系。公司要以行业水平为基础，适度的提高员工的薪酬福利水平，并在企业内部实现等级工资制，不同级别、不同效益的员工给予不同的待遇。对于高层管理人员，公司应该改变当前的短期激励为短期和长期激励相结合，适度的缩小短期薪酬的比例，增加长期激励薪酬。对于中低层管理人员、技术研发人员和销售人员，在岗位薪资为基础上，实行不同内容的物质薪酬激励体系。中层管理人员的薪酬分为岗位薪点工资、职务工资、福利补贴和年终奖金;基层管理人员的薪酬分为岗位薪点工资、福利补贴和年终奖;技术研发人员的薪酬分为岗位薪点工资、研发成果奖、福利补贴和年终奖;销售人员的薪酬分为岗位薪点工资、销售提成、福利补贴和年终奖。在精神激励方面，除了继续采用上述晋升激励和荣誉激励以外，还增加如下几种新激励类型：事业激励、教育培训激励、榜样激励。新增的事业激励主要是针对中上层管理人员的，级别越高的管理人员对物质追求越少，他们更加关注的是自身的发展前途，因此，新增的事业激励能够使他们有职业追求。公司可以对他们开展工作目标、过程和完成等激励方面的事业激励，带动他们工作的积极性。而教育培训和榜样激励则针对于中上层管理人员外员工的。有针对性的精神激励将会大大提高员工工作的积极性。

其次，根据生产特点，适度开展轮岗工作。通过上述分析可以得知，企业员工由于受到工种单

一、工作性质枯燥等影响，在一定程度上降低了工作的积极性，为此，企业有必要开展适度的轮岗工作，将工作性质差别不是很大的岗位可以轮流生产，轮岗时间可以具体根据实际来定。同时要征询员工的意见，找出他们的期望工作岗位和工作方式，在一定程度上以他们的期望来设置岗位或者改变当前的工作方式，这将有助于充分发挥他们对工作的积极性。另外，在工作时间上，企业可以根据生产任务来安排灵活的作息时间，有时候工作任务比较大的时候，企业可以通过加班加点加工资的方式来开展，让员工感觉到公司的公平。

最后，建立企业文化、塑造良好的人际关系。企业文化是企业凝聚人心的一种重要手段，在凝聚人心的同时还有助于员工效率的提高。在建立企业文化的时候，企业可以将勤奋、团结等需要塑造的关键因素作为企业宣传要点，并在实际生产、生活中将这些要素作为活动的主体，如开展企业各部门之间的竞技活动、生产效益大评比等活动，将从效益、积极性和活动成果等诸多指标来评出优秀部门或组织，这一方面有助于团体之间的协助，发挥集体力量来为荣誉而奋斗，另一方面有助于丰富员工的生产生活，使他们从枯燥的生产中脱离出来。另外，领导也要审视自身的缺点，将与员工的关系管理作为日常管理的内容，每个星期抽出时间来关注员工的生产和生活，有困难的积极给予帮助，并帮助他们规划职业发展计划，帮助他们克服困难，树立努力工作、积极进取的态度。

中央财经大学社保11班规制度篇5

【第一部分：班规细则】

认真阅读《学生手册》，了解央财大学生应当了解的校内知识。

一、道德品质

作为一名大学生，我们应该培养自己良好的道德文化素养：

1、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，体现自身应有的素质。

2、以集体利益为重，不做出有损他人利益的事。

3、与人为善，乐于助人。

4、谦谨明礼，诚实守信。

5、形成良好的网络使用习惯，文明上网。

二、学习态度

学生以学习为天职，应做到：

1、遵守学术规范，恪守学术道德，诚实守信，重诺践行，拒绝各种舞弊和作弊现象。

2、热爱学习、追求真理、刻苦钻研、锐意创新，恪守严谨勤奋、乐观向上的优良学风。

3、按时上课，不迟到，不早退，不逃课，请假要经辅导员批准。

4、学习上互相帮助，资源共享。

5、注重提高自身的专业素质及相关的应用技能，积极参加校院组织的系列讲座与学术活动。

6、认真完成作业，按时上交。

7、课堂、会议中将手机调为震动或静音。

8、主动参加班级每周五的答疑和经验交流活动。

三、环境卫生

·校园

校园是我们大学生活的整体环境，整体环境好了，自然有一个生活学习的好心情，同时保持校园干净整洁也是我们每个人应尽的义务：

1、不乱扔垃圾，随手捡拾垃圾。

2、不随地吐口香糖、吐痰。

3、不随意践踏草坪，不肆意破坏公共设施。

4、离开教室前将自己制造的垃圾带走，保持教室干净卫生。·宿舍

宿舍是我们的另一个家，是大学里最温馨的小窝，我们住在这里，学在这里，玩在这里，而每个人都希望自己的家干干净净，清清爽爽。一屋不扫，何以扫天下？

1、将内务评分细则表贴于宿舍门背面，自觉遵守《中央财经大学宿舍内务评分细则》，按相应标准做好卫生工作，认真对待每一次卫生检查，努力争取“文明宿舍”光荣称号。

2、宿舍内部可制定相应的公约，如值周分配等，实行责任个人制。

3、宿舍保持清洁，做到每周一大扫。

4、寝室最好保持通风，早晨起床后或出门前记得将窗户打开透气，避免宿舍产生异味。

四、校内活动

班级、院级、校级经常开展各项活动，故应当：

1、主动增强国家、民族和社会责任感，牢固树立为祖国为人民服务的意识。

2、积极参与班级活动的组织、策划、执行，为集体建设建言献策，共建一个团结奋进人文气息浓厚的班集体。

3、积极参与学校、学院组织的活动，争取有突出表现。

4、关心集体，友爱同学，维护集体荣誉

5、活动负责人要进行详细的策划、总结、纪实（照片），做好前期准备。

6、培养协作意识和合作精神，提高团队合作能力。班级活动中，个人应跟随集体行动，不要擅自行动，以免发生意外。

7、班级大型活动以及决议会先开班会进行讨论，班会必须参加，无正当理由不得缺席，有事要先与班长说明。每次班会的主题要在会议前由班委讨论确定，并且在每次会议都必须要有文档记录（照片以及文字），由宣传委员以及组织委员负责。

五、信息处理

班级经常有重要事情通知，多以飞信的形式，对于飞信，应当：

1、班级同学收到信息后要进行回复，避免错过或耽误重要事情，且信息最好记录保存。

2、班委下发的信息必须提前数天进行通知，且要明确通知的内容，并要在截止日当天以飞信的形式再次提醒同学。

3、班委间要进行交流协商，避免信息的不流通以及重复通知等错误的发生。

4、班委在群发信息时要注意时间安排，不在午睡、晚睡时发信息，做到不影响同学的休息和学习，同时保证信息传递的有效性。

七、班费

班费是班级共有财产，班级活动都需要班费进行支出：

1、第一次班费收取十元，以后班费不足时根据所需额进行收取。

2、每学期结余班费自动保留作为下一学期的期初余额，不再退还。

3、班费收支由生活委员进行管理，需保持透明，女生活委员负责记账，男生活委员保管班费，在每学期开学将上学期班费收支报表进行公示。

4、任何组织和个人不得擅自挪用班费，需用班费时，必须征求全班同学意见，同意后方可使用。

5、报销费用时必须将票据交由女生活委员审核，无误后在男生活委员处领取班费，无票据则不予报销。

6、生活委员之间要保持工作的合理搭配，对每笔班费收支要做到记录详实，信息一致。

7、班级同学对班费使用方面的意见应及时向班长、团支书或生活委员反映。【第二部分：班委工作职责】

一、班干部：

1、班委：班长团支书学习委员组织委员生活委员体育委员宣传委员文艺委员心理委员

2、团支部：团支书组织委员宣传委员

注：学习委员、生活委员、体育委员男女各一名。

二、班委职责：

各班委成员的工作需透明公正，受全体班级成员的监督、指正。自身要求如下： ① “在其位，谋其职”，积极参加学校、学院、班级活动，关心帮助同学。②平时表现良好，自觉遵守学校、班级纪律。

③ 对所担任工作有强烈责任心，热爱班集体，有强烈的集体荣誉感，并在学习与生活中尽最大努力为班级作贡献。④ 广纳民意，所作决定符合大多数人的要求。

⑤ 班委之间经常进行信息交流，相互合作，确保班级工作有条不紊地进行。

具体分工如下：

·班长：

“团结同学，凝聚凝聚，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。”

1、总体负责班级工作、安排并协调各班委的工作，带领全班同学遵守学校各项规定。

2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。

3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成各项任务。

4、审查批准数额较大的班费支出。

5、定期对班级活动总结，并对总结进行留档工作。

6、主持班委会，协助团支书处理支部事务。·团支书：

1、搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻学院团总支的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。

2、负责好团员的管理，做好同学的思想政治工作，主持班级政治学习活动。

3、结合实际情况，制订支部工作计划，并负责监督支部计划的执行情况，总结团支部工作。

4、负责办理团关系、支部推优入党等。

5、协助班长工作，在班长不在时，行使班长职务。·学习委员

1、统一负责班级日常学习事务，以及考试、教务等工作。

2、经常与任课老师交流，及时向其反映同学的意见和要求。

3、及时获得各学科的教师笔记和课件并积极整理考试复习资料。

4、负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。

5、带头学习，营造班级良好的学习氛围。·生活委员：

1、管理班级财务，男委员收取保存班费，女委员发票留档，编制班级财务报表，每学期向同学公布。

2、负责安排并协助指定同学采购班级活动中所需物品。

3、个人要求的同时监督各宿舍卫生以及宿舍内相关事务如熄灯等。

4、每周二晚提醒同学周三的卫生检查，监督宿舍长带领宿舍成员打扫宿舍卫生。

5、每周周一、周三、周五到收发室查看班级邮箱，并将信件及时送给相应同学。

6、每月中旬提醒同学及时领取补助。

7、留意班级同学生活上的问题，帮助同学解决生活中的困难。·组织委员（班团合并）：

“对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设”

1、组织和安排同学参加班内开展的各项活动，并在各项活动前联合相关委员制订详尽的活动计划，做好安全保障措施，活动中全程监督控制，活动后进行总结反思。

2、活动中负责影像资料的拍摄，活动后负责收集整理保存各种影像资料。

3、负责联系活动场地，如借教室等。

4、团支部周总结

4、配合其他班委工作。·宣传委员（班团合并）：

1、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院、学校做推广，扩大班级活动知名度。

2、活动后，做好各种资料（影像除外）的收集、整理、上报及保管工作。

3、负责班级活动记录以及班委会会议记录。

4、团支部周总结

5、积极协助班委其他成员工作。·文艺委员：

1、负责班级文艺方面建设，并与相关委员组织开展班级文艺活动，丰富同学业余文化生活。

2、负责与相关委员联系组织带领本班同学参加校级、院级的各项文娱活动，并负责活动节目设计。

3、负责组织班徽、班服、班歌的设计。

4、管理好班级相关文艺演出器材。·体育委员：

1、体育课上配合体育老师开展体育教学活动，组织同学认真、按时、高质量地完成体育课堂任务。

2、体育课下积极倡导“终生锻炼，终生学习”的理念，组织全班同学开展各项体育活动，强健同学体魄。

3、组织同学参加学校、学院、班级的各项体育活动，负责并协助校运动会，篮球赛的报名与参赛工作。

4、应同学要求负责向校体育中心借体育器材，并负责管理本班体育器材。·心理委员：

1、作为学校与同学们之间的桥梁,及时向同学们传递心理咨询中心、成长工作坊信息。

2、多渠道收集同学们对心理咨询的意见和建议，鼓励大家参加心理团辅。

3、了解相关心理知识，关注同学们心理状态，用真诚的态度关心每一位同学，有问题及时向辅导员汇报。

4、积极参加学校举办的心理委员培训。

5、学习心理危机干预知识，帮助识别危机，并进行初步的危机干预。

6、在班里开展心理健康教育，与相关委员组织有关心理方面的活动。

7、遵守心理委员保密原则。·宿舍长（轮换制）：

1、宿舍长一学期换一次，根据床位依次轮换。

2、统一管理寝室日常事务，关心同学生活状况，并与心理委员及时交流。

3、关于同学对寝室的意见，及时与班长做好沟通，做好两者之间的桥梁，使问题得以妥善解决。

4、对于同学在生活上的困难，及时上报班长和辅导员，尽量提供帮助。

5、做好宿舍的其它工作。

三、班委换届及考核：

（一）班委换届

1、班委实行定期更换制度，每学年开学时开班会进行班委换届。

2、班委换届会由班长主持，辅导员参与监督进行。

3、班委换届需遵从民意，得票多者任选。

4、班委换届后有半个学期的考察期，半年期满，若全班一半以上认为其难以胜任，则将其撤职换选。

（二）班委考核

1、每学期期初开班会进行班委述职，其余同学对班委提出意见建议。

中央财经大学自主招生自荐信篇6

在当今不断发展的世界，自荐信的使用频率越来越高，我们常常通过写自荐信来达到自我推销的目的。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？以下是小编为大家收集的中央财经大学自主招生自荐信范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的中央财经大学招生处老师：

您好!

我是xx，现就读于***。感谢您在百忙之中审阅我的自荐信。

中央财经大学，以怒蹄奔腾的骏马为标志物，希望学子们能“腾天潜渊，吐纳川海;辽阔原野，一任奔驰”，博大高远的追求使我渴慕不已，心神往之。我渴望成为中央财经大学的一名学生。

由于在数学上表现出了优秀的能力，我5岁时上了小学。我们全家来到北京，并开始了我在***学校长达8年的学习。这8年来，**见证着我点点滴滴的进步。来到北京前我对英语一无所知，可我的母校是一个国际化的学校，于是我的英语让老师和父母十分着急。后来在父母老师的帮助之下，我一直努力提高自己的英语水平，现在英语已经成为我的优势之一。小升初的时候，我的成绩还不是很好，在我初中三年的不懈努力之下，最终以中考523分(当时的市重点线)的成绩进入了我校高中部实验班。在高一时我的成绩在班里、年级的前列，参加了海淀区数学、物理、化学竞赛，并在第20届全国数学“希望杯”比赛中获得全国三等奖。进入高二之后，我在所有考试(包括月考、期中期末考、高三的周考、区统考)中都保持着班级第一、年级第一的成绩，而且整个高中年级的各科会考成绩都是a。我认为只要对学习有着严肃认真的态度，始终都在努力超越自我，就一定可以取得成功。而且我可以理性对待考试、不断提高自己的学习能力，从而保持了一个稳定的、向上的状态，我会将这种状态在我以后的学习、生活中继续保持下去。

我出生在一个民主开放的家庭。父母都是老师，给我一定的自由发展空间，并着重培养我的领悟能力、学习能力和动手能力，让我学会自立。于是我在遇到生活、学习、与人沟通相处等方面的困难时，都自己想办法独立解决，从而在各方面成为班级、年级的佼佼者。由于父母对我潜移默化的影响，我做事十分认真，习惯追求完美，虽然十分完美是不可能的，但是追求完美的态度和意志让我在学习、工作中有着出色的表现。

正如校训“面向世界，自强不息”所展示的，我的母校***学校，既秉承了传统教育的严谨、求实，也发扬了寄宿学校的军事化管理，更融入了外国教育的开放和高效。正是在这样的环境中，我拥有了丰富的.知识、多样的能力、坚强的毅力和开朗的性格。在**8年的学习生涯中，我更加成熟稳重，做事心思缜密、谋划周到，成为一个学习优秀、善于处理各方面事务、全面发展的人。

我认为我是一个开朗自信大方的女生。从小我就是班干部，做事认真自立有主见，并有着很强的组织能力和领导能力。进入高中后，我很荣幸地担任年级值周长一职，并一直担任到现在。在我的领导下，值周生们认真检查各班卫生、监督同学们遵守校规校纪。年级的卫生、纪律在我们的共同努力下，得到了学校的高度赞扬。高二上学期期中考试后我又接任了班长一职，我积极配合老师工作，将本班管理的井井有序，在多次活动中都有着不错表现，在纪律方面，我们班更是年级中的佼佼者，获得多次学校“优秀班集体”的荣誉，我也因此获得学校和海淀区“优秀班干部”、“三好学生”的称号。我还多次代表发言，出色的组织并主持了几场重大活动，积极参加了各种社会实践活动和义工活动(累计约120小时)。在这些过程中，我锻炼了自己，提高了自己多方面的能力，而且学会了如何高效学习和高效工作，使自己更加全面发展。

中央财经大学4+0国际本科班篇7

中央财经大学中澳合作国际经济与贸易专业（国际贸易/金融风险管理）本科教育项目2014年招生简章（计划外自主招生）

一、项目简介国际经济与贸易专业（国际贸易/金融风险管理方向）本科教育项目经国家教育主管部门批准设立（批准书编号MOE11AU2A20040440O，可登录教育部教育涉外监管信息网查询），由中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学（两校均为独立法人）共同实施。中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和“国家优势学科创新平台”项目首批试点高校，澳大利亚维多利亚大学（VictoriaUniversity，Melbourne，Australia）是澳大利亚的公立综合性大学之一。本项目自2004年启动以来，已经招收了10届学生，首届学生已于2008年毕业。

二、项目特色与优势

1、中外合作举办的复合型本科教育项目本项目是一个复合型本科教育项目，依托于我校和澳大利亚维多利亚大学的教育教学资源和师资力量，融合了国际经济与贸易、金融学等本科专业的主要课程和教学内容，通过学科专业的复合设计、中外教育资源的优化整合、教育教学方法的合理创新和成熟的中外合作办学模式，旨在培养具有国际视野，掌握国际贸易和金融风险管理的理论知识和专业技能，英语应用能力突出，可以在金融机构、中外企业、政府部门等，从事国际经贸、金融、国际商务等领域的实务与管理工作，具有较高综合素养及显著竞争优势的复合型创新人才。

本项目的主要专业课程有：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、财政学、金融学、会计学基础、统计学、管理学原理、国际贸易学、国际金融学、国际投资学、营销原理、国际结算、国际商法、国际商务环境、世界贸易组织、金融市场学、商业银行经营学、证券投资学、跨国公司管理、电子商务概论、国际商务谈判、风险管理与保险、管理与组织行为学、投资组合管理、商务营销统计、税法与实务、国际经济理论、决策会计、长期财富增长策划、个人理财规划、国际市场营销、国际经济分析、国际贸易实务、风险管理模型、国际贸易运作战略、专业技能进阶等。

2、“4+0”中外合作办学模式本项目采取“4+0”的中外合作办学模式，全部授课及相关教学活动均在中央财经大学进行，学制4年。本项目的公共英语课程和商学学士学位课程由中央财经大学和澳大利亚维多利亚大学的教师共同授课，体现了中外合作教育教学的优势与特色，有利于学生更好的掌握跨文化的知识体系与综合技能。学生也可在大学第二学年结束时并在达到相关要求的条件下，自主选择自费赴澳大利亚维多利亚大学完成相应课程的学习。学生需支付对方学校学费及当地生活费用。

3、英语教学优势突出本项目极为重视学生英语应用能力的培养。在第一、二学年，澳大利亚维多利亚大学教师参与公共英语课程教学；为帮助学生准备本项目要求的英语测试，我校出资聘请北京知名雅思考试培训机构为学生提供雅思考试集中培训。在第三、四学年，项目规定的商学学士学位课程，采用英文原版教材，由澳大利亚维多利亚大学教师与我校教师合作授课，实施全英文或双语教学。

4、毕业生就业竞争力强本项目培养的学生具有国际视野和跨文化专业背景，复合型专业优势和特色突出，就业竞争力强。本项目的多名毕业生（计划外自主招生）已经分别被工商银行、建设银行、中国银行（香港）、交通银行、光大银行、民生银行、招商银行、广发银行、花旗银行、中投证券等金融机构，中国移动通讯公司、中国石油天然气集团公司、新华通讯社、神华集团、五矿集团、海南航空公司、北京住总集团、惠普（中国）有限公司、安永会计师事务所、德勤会计师事务所等知名企业或机构录用。

5、毕业生出国深造优势突出本项目毕业生具有中外合作举办的复合型专业背景和突出的英语应用能力，为其出国深造提供了坚实基础。本项目的多名毕业生（计划外自主招生）已经分别被英国的杜伦大学、伦敦大学、曼彻斯特大学，澳大利亚的国立大学、悉尼大学、墨尔本大学、莫纳什大学、新南威尔士大学、阿德雷德大学，美国的伊利诺大学、克拉克大学等多所国外大学的硕士研究生项目录取。

三、项目学位授予被本项目（计划外自主招生）录取的学生，通过澳大利亚维多利亚大学主持的英语测试（相当于雅思考试成绩6.0，且听力、口语、写作、阅读各项考试成绩都要达到6.0，测试时间在大二学年下学期），并取得规定课程学分者，可准予注册澳大利亚维多利亚大学开设的商学学士学位课程。

本项目（计划外自主招生）学生通过澳大利亚维多利亚大学主持的英语测试，修满培养方案规定的学分并达到学位授予要求者，由澳大利亚维多利亚大学授予商学学士学位（可获得教育部留学服务中心国外学历学位认证书）。

四、项目招生人数及报名程序

1、招生人数：2014年本项目计划外自主招生80人。

2、报名条件：高中毕业，英语及数学基础较好。

3、入学申请材料：

（1）入学申请表；

（2）身份证原件及复印件；

（3）高中毕业证原件及复印件；

（4）高考准考证、高考成绩单原件及复印件；

（5）4张一寸免冠照片（请在照片背面写上考生姓名）；

（6）要求提交的其他相关材料。